较好的综合素质全文(5篇)

第1篇：较好的综合素质范文

1．1提升美术教育有效性有利于实现素质教育的目标在素质教育的要求下，美术教育也朝着全面提升学生综合素质的方向不断发展，为了可以更好的实现这一教学目标，提升美术教育的有效性是十分必要。只有有效的美术教学才可以促进学生知识的增长和美育的培养，才可以促进学生综合素质的培养。因此在教学过老师要重视美术教育有效性的提升，通过多种手段实现教学创新，提升学生自身的综合素质。

1．2提升美术教学的有效性能够促进美术教育的健康发展实践证明，只有在教学的过程中全面的提升美术教育的有效性，才可以更好的提升美术教育的发展质量，也才可以更好的培养出更多的高素质的专业人才，实现美术教育的健康发展，达到美术教育的教学目标。如果美术教学的有效性很低，那么学生综合素质的培养也就无从谈起，美术教育自身也难以得到很好的发展。因此，在开展美术教学的过程中，提升教学的有效性对于促进美术教育发展有着十分重要的现实意义。

1．3提升美术教育的有效性能够增强美术教育的整体效果从美术教育的实际情况来分析，只有在教学过程中提升教学的有效性才能够促进美术教育质量的根本提升。所以，从促进美术教育发展的情况来分析，在教学过程中提升美术教育的有效性很有必要，只有有效的美术课程教学，才能够使得学生更好的理解美术教学的内容，才也能够将学生所学的知识内化为自身的能力，因此美术教育有效性的提升对于美术教育整体效果的提升意义重大，在实践中应该引起足够的重视。

2在教学过程中提升美术教学有效性的思路分析

通过研究美术教学的基本过程，对美术教育的思路进行总结和分析，要想提升美术教育的有效性，应该从以下几个方面入手：

2．1做足课前准备，制定教学目标

美术教育虽然有着一定的特殊性，但是也应该认识到美术教育和其他课程的教学有着相同之处，老师都需要在教学过程中依据教学内容的情况，完善课前的各项准备工作。从目前美术课堂的教学实际情况来看，老师在教学之前准备工作的质量直接会影响到教学的最终结果。因此在美术教学之前，老师要重视自身的准备工作，将美术课堂的课前准备工作看作是提升美术教学质量的重要手段，切实的提升课前准备工作的质量，以更好的促进课堂教学有效性的提升。所以，在美术课程的教学过程中，要想提升美术教学的有效性，就必须在课前做好课前的准备工作。课堂是实施美术教育的主阵地，老师在教学过程中要想提升课堂教学的有效性，就要将主要的精力放在课堂教学之中。从目前美术教育的实际情况来分析，要想在教学过程中获得比较好的教学效果，设置合理的教学目标十分重要。美术课程教学目标的设定要和学生的实际情况相结合，教学目标太低很难调动学生学习的积极性，教学目标过高会使打击学生的学习热情，不利于学生综合素质的提升，因此老师在教学中要科学的设置美术课程的教学目标，这对于提升教学的有效性十分重要。

2．2创新课程作业形式，发挥学生主体作用

美术教育和其他科目的教学存在着一定的差别，老师在实施教学的过程中要在布置课堂作业的过程中，不断的创新作业形式，使得美术课堂的作业能够达到培养学生兴趣的作用，促进学生绘画技能的提升，提升美术教学的效果。在美术课程教学的过程中，课堂作业是检验和锻炼学生实践能力比较好的方式，因此老师在教学中要对作业足够的重视，创新课堂作业的形式。如除了布置一些课本上的绘画作业之外，老师还可以让学生画生活中的人物和风景，如“给爸爸的画像”，“最喜欢的小说画插图”等，这些作业形式贴近学生的特点，也和学生的生活所联系，可以达到学以致用的目的，因而很容易调动学生的广泛参与，比较容易获得比较好的教学效果。在美术学习的过程中，学生是课堂学习的主体。老师在开展教学的过程关注学生的感受，引导学生在课堂上表达自身的不同看法，发挥学生学习在学习过程中的主体作用。老师在美术教学的过程中主要应该扮演出一个引导者和解疑者的角色，当学生遇到学习困难的时候，给学生适时的点拨，这样才可以更好提升美术教育的有效性，也有利于学生自身独立学习能力的培养，促进教学效果的提升。

2．3实施科学评价，引导学生合作学习

第2篇：较好的综合素质范文

对于政府相关部门来讲，医院的会计信息是做出各项决策的重要依据，对于政府开展宏观调控有着十分重要的价值。会计信息失真对财政政策，产业政策、医改政策等宏观政策制定可能会起到一定的误导，从而弱化国家宏观调控能力，给社会的健康发展造成负面影响。

二、防范医院会计信息失真的主要措施分析

（一）完善医院自身的治理结构

医院在发展的过程中，应当注重自身的治理结构的完善，建立起科学的现代医院管理制度，真正的做到权责分明，这样才能够为医院会计工作的开展营造良好的环境，促进医院各项工作的顺利开展。当然，要适当的对医院内部结构开展调整，适当的分散财务管理权利，这样才可以更加有效的促进财会人员之间的相互约束，最大限度的减少可能出现的舞弊行为。此外，还要健全医院自身的考核制度，结合医院发展的实际情况制定出和医院经营情况相吻合的财务指标，不给医院的发展添加过重的负担。只有这样，才能够更好的促进医院财务工作的健康有序发展，确保会计信息能够真实有效，为医院自身的发展奠定比较好的基础。

（二）提升财会人员自身的道德修养

要想从根本上减少会计信息失真的问题，关键在于提升医院管理者和会计人员的职业道德修养。高素质的财会管理人员是医院健康发展的必然要求。提升医院会计人员道德素养的途径多种多样，归纳起来，比较常用的方法有：

（1）要在医院内部开展诚信教育，让财务人员认识到诚信的重要性与不诚信的危害性，让医院的会计人员了解到不做假账不仅仅是道德问题，同时也是法律问题。医院的会计人员要严格的遵守《会计法》的相关规定，爱岗敬业、遵纪守法，另外还要引导会计人员在工作的过程中树立起正确的价值观和人生观，遵守会计职业道德，以会计职业发展的要求来要求自己。

（2）要对医院的会计人员实施必要的继续教育，让他们能够紧随时展的步伐。在工作中，为了保证会计人员能够跟上时展的步伐，能够更加清楚的了解目前最新的会计准则，对会计人员开展必要的继续教育很有必要。会计岗位和别的岗位有着比较大的区别，会计准则不断的在进行更新，如果会计人员不进行学习，很有可能就会造成工作中的失误。医院应当经常性的组织财会人员开展各类培训，引导他们加强继续教育，这样才可以更好的提升会计人员的综合素质，为医院的发展奠定良好的基础。

（3）要提升会计人员的综合素质，开展多种形式的业务交流，将工作中比较好的会计处理方法进行推广，让每一名会计人员都能够具备扎实的理论基础，从而减少人为因素所造成的会计信息失真，以提升医院会计部门团队的综合素质。

（4）对会计人员要开展必要的绩效考核，建立完善的奖惩制度，为会计人员的发展营造良好的空间，使会计人员愿意通过“提升技能，减少误差”来获得医院的认可、来提升自身的待遇。

（三）完善医院自身的监督体系

第3篇：较好的综合素质范文

【关键词】现代医院管理；护理人员；综合素质重要性

近年来，医生与患者的关系越来越紧张，人们也要求越来越好的医疗服务，因此医院间的竞争也就越来越激烈，医院管理尤其重视如何提高医院的竞争意识。由于护理工作是医院各项基本活动的组成部分之一，因而如何提高护理质量对于医护人员是一种挑战。大多医院从提高医护人员的各方面的素质入手，把品德高尚、工作熟练和提高形象作为目标，从各个方面提高医护人员的素质。下面针对提高医护人员各方面的素质的重要性及具体途径进行了阐述。

1现代医院管理中护理工作人员综合素质的重要性

1.1有利于实现医院现代化

医院中护士的举止行为直接影响着患者的病情，包括患者的生理和心理变化。除了医护人员的着装、行为等能给患者带来不同感受外，其语言、语气和眼神等也能表现出护士自身的综合素质。护理工作是一所医院最基本的技术，医院所举办的所有活动都离不开护理工作。对于一所医院的整体管理来说，护理水平和质量不仅是为了给患者带来更好的体验和感受，也是直接体现护理人员的工作素质、工作水平、思想素质的重要因素，不仅是提高护理质量的重要保证，也是实现医院现代化的一个重要体现。所以护理工作人员本身素质能够很大程度影响医院的整体管理，促进医院的现代化建设。

1.2有利于提高护理质量

高桃曾研究表明[1]，护理质量受多方面因素的影响。经历过专门素质教育或者要求的工作人员能够得到更多患者的好评，同时也能有效提高医院的整体管理水平。具体的改善方式可以从护理人员技术操作过程、护理人员的职业道德、护理人员与患者之间的沟通能力、护理人员对工作环境的管理和具体护理记录的评分等方面体现出来。若这些方面都表现良好发展态势，则证明护理人员的综合素质提升有利于医院整体管理工作良好运行，进而能够有效促进医院的护理质量。

1.3有利于营造健康的医院工作氛围

伴随着医院对护理工作模式的更新和转变，其具体工作内容也发生了极大的变化。护理质量能体现医院的整体水平，所以很多医院也根据自身发展状态制定了适合医院发展的护理质量标准。随着护理质量标准要求的逐渐升高，医院整体的工作环境和氛围也发生了比较明显的转变。护理人员其工作积极性有所提高，工作效率明显提升，每个工作环节都能够相互衔接，很少出现推卸责任的情况，相比曾经的管理来说，高层管理者也反映提高护理人员的综合素质能够激发员工的工作热情，医院的整体氛围也有所改善。当医院的工作氛围良好时，工作人员的工作状态也能够随之改善。尼春萍等人的研究表明[2]，医院的整体工作氛围是最能直接体现该医院整体工作状态和工作人员日常工作情况的因素，一般医院整体氛围较好，则该医院的服务也会较好。越来越多的患者及家属开始重视医院环境和气氛的选择，所以护理人员的综合素质在医院的长远发展中起着至关重要的作用。

2提高护理人员综合素质的途径

2.1完善护理管理制度

（1）增添工作竞争机制：依据医院的各项环节的目标，提出医院的基本制度，而且根据每个科室的不同的现状每隔一段时间对其进行整改和补充[3]。让所有的事件达到科学和合理的目标，让护理逐渐规范化。高层人员的重视和耐心的讲解，充分利用所有积极事件，让其发挥积极作用。护理部门高效落实每次的计划，一起商量并且决定合适的工作目标，遇到问题时主动寻找解决办法，大幅度提高护理部门的竞争力。（2）加强护理护理人员个人素质及相关法律常识：不轻视护理人员的道德和风气建设在日常工作中起的作用，切实提高医护人员的整体素质，拒绝医院中的歪风邪气。现代社会中很多医护人员易被眼前的利益蒙蔽双眼，一味地追求金钱而忽视医德，往往会发生不可挽救的后果，所以必须要杜绝这种在道德上有误的行为。医院管理人员可以依据平时的表现，对表现良好的医护人员进行一定程度上的表扬和奖励，对道德上表现高尚的医护人员进行着重嘉奖，让这些人形成道德模范，让大家向这些优秀的人学习。每隔一段时间就让护理人员对于自己的道德进行反思、检查、改正，及时发现自己工作中的不足，并有计划的改正[3]。平时可以让管理者对每个部门中的患者和其家人进行访问，了解医护人员的日常工作，并让其发表意见和建议，来完善当前工作中的不足，也能够有效提高医护人员的素质。同时建立每个员工的道德档案，作为评选优秀的人的参考，每隔一段时间对医护人员进行检查，来提高他们的素质。每隔一段时间举行普及法律的活动，让医护人员了解有关的法律条文，让其明白在这个医患矛盾突出的时代运用法律武器的必要性，平时的工作也要依照法律，明白自己该做的和不该做的事情。李燕南[4]在其发表的文章中提及医护人员必须十分熟练的掌握各项技能，了解常用药及其对应的疾病，开药时及时嘱咐患者在用药期间的禁忌，必须认真对待每一位患者和每一次诊断。（3）注重提高护理人员的服务意识：积极向其他医院学习，学习其较好的管理的方法。也利用监督来督促医护行为，建立医护质量监控小组，对每个病房的医护质量进行抽查式监督。及时对每个病房的医护质量进行查看，发现问题。在进行了一段时间的监督后，公布抽查结果，每个科室之间进行比较。对表现最好的科室进行奖励，同时也能让每个部门快速清晰地了解自己的问题并改正。医护人员每一天都要非常密集地接触很多患者和他们的家人。服务热情、说话亲切、发自内心的关心和有好的态度能使患者减轻心理上的痛苦，促进其痊愈[5]。语言不仅仅是人与人之间进行思想和感情方面的交流的载体，更是医护人员高尚的道德和全面的素质表现。如果医护人员经常使用厌烦的语气和患者交流，可能会给患者带来很强的刺激，不利于患者的痊愈，甚至会产生医生和患者之间的矛盾。所以，医护人员应该注意自己的说话方式和做事态度，培养自己的服务意识，全方位地提高自己各方面的素质。

2.2提升护理人员工作能力水平

（1）培养新人，选拔优秀人才：资历低的医护人员因为没有太多的工作的经验容易犯一些细节上的错误，必须大力培养他们的业务能力，对刚来的医护人员进行严格规范的培训，并且每隔一段时间考核他们的专业知识和技能，让资历深厚的医护人员帮助他们进步，来保证培训的顺利完成。当资历少的医护人员完成培训并且他们的水平达到一定地步就可以参加晋升的考核。刘凤娟[6]等人在其发表的文章中强调培训每个科室的医护人员可以大幅度得提升服务质量，在顺利完成培训的资历少的医护人员中选拔其中优秀的人进行培养，并且培养一支兼具扎实的理论和熟练的技能的队伍，并让他们去ICU，CCU、急诊科等比较不同于一般的科室进行学习，目的是让他们学习一些急救技能，并且熟练掌握呼吸机等仪器的正确使用方法。利用每一个规范的培训增强他们的操作能力，通过培养资历少的医护人员来提高医院医护人员的竞争能力[7]。（2）推广护理人员的感动服务工作：让医护人员有很强的交流能力，来争取和谐的医护与患者之间的关系[8]。医护人员必须用和善的语言来耐心地回答患者和家人的问题，有利于患者心情舒畅，坚信自己能够战胜病魔。时刻关注患者的身体状况的变化，每隔一段时间对患者进行心理建设，主动的提醒患者怎么保持健康和在病房内需要注意的事情，经常和患者的家人进行有效得沟通，避免矛盾。由于人们越来越要求高质量的服务，将服务的意识对医护人员进行普及，医院在举行各种活动的同时尽量地融入感动护理的理念。医院在日常的工作中全面地体现人与人之间的用心关怀，从而使患者舒心，家人放心。综上所述，医院护理人员的综合素质在医院的整体管理工作中发挥着重要的作用，也是医院进行现代化管理和发展的基础。只有护理人员热衷于工作，尽职尽责，给患者舒适的感受，才能有利于患者病情的好转，也有利于维护医院的整体形象，增加更多的患者及家属对医院的信任。无论经济如何发展，时代怎样变迁，对于现代医院的管理来说，护理人员的综合素质必须进行严格的培训和要求。

参考文献

[1]高桃.综合医院护理人员工作强度、压力及其健康状况调查分析[D].青岛：青岛大学，2013：1-2.

[2]尼春萍，徐莎莎，窦伟霞，等.10所综合医院临床护理人员人文素质继续教育需求调查分析[J].护理学报，2011，18（13）：7-9.

[3]李燕南.医院护理人员胜任素质模型研究[D].广东，广东工业大学，2008：4-9.

[4]石贞仙，徐建萍，谢仙萍，等.护理人员综合素质量化管理的研究[J].护理研究，2004，18（15）：1385-1387.

[5]丁晓筠.现代医院管理中如何提高护理人员综合素质[J].中国卫生产业，2016，19（9）：16-18.

[6]刘凤娟.护理形象设计在护理管理中的实施[J].中国卫生产业，2015，18（16）：67-69.

[7]欧阳丽.护理专业学生人文素质教育社区实践基地教学管理规范研究[D].广州，南方医科大学，2014：12-17.

第4篇：较好的综合素质范文

1.充分发挥政府的作用

政府在完善企业会计核算中有着十分重要的作用，政府可以通过构建符合中小企业实际情况的会计核算制度来提升会计核算制度的可行性，促使制度可以更好的落实到实际工作中。从法律的视角来分析导致中小企业会计核算不规范的原因，充分的考虑中小企业会计工作特点，秉承科学合理、简单易行的原则，让会计核算制度更符合企业发展原则，满足这些条件的中小型企业会计管理制度不仅可以更好的落实到实际工作中，同时也可以提升企业综合经济效益。政府需要不断完善中小企业外部监管工作，并且这也是规范中小企业核算能力的主要方式之一。通过构建完善的行业自律监管体制，并将这一体制作为社会监督体系中最重要的一点来看待，强化政府的外部监督体系，加强法制建设，全面控制会计工作人员，使会计决策更加科学、民主，减少故意制造假会计信息情况的发生几率。

2.提升会计工作人员个人综合素质

会计工作人员的工作能力、会计技能掌握情况、职称高低、新知识接纳程度等因素，都会影响企业会计核算工作质量。所以必须要对会计人员进行培训与考核，使其不断掌握先进的会计理念及会计技术，通过定期培训、定期考核的方式来提升综合素质。培训人员可以是企业内部优秀会计员工，也可以从其它企业或者是高校中聘请具有一定工作经验并且基础知识掌握程度较好的人。对定期考核结果进行分析，考核成绩较好的员工，可以适当给予一些经济或者是职位上的奖励，对其长期考核垫底的人员可以适当给与一定的惩罚。

3.完善企业会计工作

企业需要不断地完善各项工作成果，全面认识依法构建企业会计制度的重要性，通过科学化的规章制度来完善企业内部会计行为，让工作人员自觉遵守我国会计相关法律法规，完善会计制度。从企业内部控制机制入手，强化内部控制意识，从成本效益原则以及相互牵制原则等方面入手，完善会计信息、企业资产以及各项经营活动力度，进而完善企业内部控制制度建设工作，使企业会计核算可以更加准确、及时。

4.完善企业法制建设工作

中小企业需要不断完善企业内部法制建设，将国家制定的会计法律制度落实到实处，尤其是在会计核算等方面，更需要加以重视。通过加大法律法规宣传力度以及法律法规落实力度的方式让企业会计工作有法可依、有章可循。构建完善的企业内部会计制度组织机构，强化会计凭证管控，完善会计报表控制以及内部监督控制，定期的对账目进行核实，保证内部管理工作的正常开展。

二、结束语

第5篇：较好的综合素质范文

关键词：新时代大学生；课下素质；评价机制

党的十八大以来，以同志为核心的党中央高度重视大学生素质养成。2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校立身之本在于立德树人。”［1］2018年9月，在全国教育工作大会上再次强调坚持把立德树人作为根本任务，“必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”［2］。2019年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中指出：“全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。”［3］2020年10月，党中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出：“落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”［4］高校该如何全面落实和党中央重要指示精神，培养大学生综合素质呢？

1课下、课上素质培养的概念

课上培养指的是传统意义上的通过课堂理论实践教学对学生进行的专业素质培养，这一方式侧重专业理论和技能等。课下培养指的是课堂之外的教育实践活动环节，侧重德智体美劳综合素质培养。笔者认为课下培养和课上培养在育人过程中居于同等重要地位，发挥同等重要的作用，二者相互补充，相得益彰，通过专业教育与创业教育一体化、实习实训一体化、第一课堂教学与第二课堂实践活动一体化，最终提升人才培养质量。课下培养和课上培养都是服务学生成长成才的主战场。课下素质培养有着丰富的内容，如开展思想政治教育、心理健康教育、社团活动、创新创业实践、学科竞赛等，涵盖学生学习生活的各个方面，贯穿了学生成长的全过程。因此，课下素质培养的重要性、必要性不言而喻。

2课下素质培养评价机制：课下素质培养目标

以软件工程专业为例，课下素质培养要立足专业实际，结合社会经济需求和行业发展特点，对标国际软件工程专业教育认证标准，对比课上素质培养目标形成课下素质培养目标：培养具有强烈的家国情怀、良好的人文社科素养、扎实的专业工程能力、较强的创新创业实践能力、身心健康的德智体美劳全面发展、适应经济社会发展和行业需求的高素质人才。这一培养目标是结合CDIO工程教育思想（Conceive—构思、Design—设计、Implement—实现、Operate—运作，CDIO）和工程教育专业认证标准而制定的，已有了4年的实践基础。在此理念下，软件工程人才的培养不能仅仅局限于知识传授、技能提升，而是应更加强调学生人文修养、综合素质的提高。这个目标对学生的成长具有良好的导向激励作用，发挥着教育引导功能，实现了对学生成长的过程评价、结果评价。

3课下素质培养评价机制：课下素质培养方案

根据育人理念和课下素质培养目标，把CDIO工程教育理念引入大学生思想教育和日常管理服务工作，制定以CDIO工程教育模式为主线的大学生课下素质培养方案及测评细则，研发一套系统，构建CDIO大学生课下素质育人综合体系，实现大学生课下素质培养、学生成长的过程评价和结果评价，切实提升大学生综合素质。第一，CDIO大学生课下素质育人综合体系以立德树人为根本任务，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力和素养各方面协调发展。按照新时代大学生培养和教育评价改革要求，课下素质人才培养方案分为思想道德素质、人文社科素养、身心素质和创新创业实践能力4个一级指标，在一级指标下细化了12个二级指标和24个三级指标。根据培养目标我们明确了大学生课下培养的毕业要求，即经过4年的学习到毕业时需要达到的条件和标准：具有强烈的家国情怀和正确的“三观”、良好的思想道德品质，良好的文明行为习惯养成，较好的读、说、写能力，较强的团队精神，较好的身体素质和运动习惯，较好的心理素质和心理适应能力，较强的创新创业意识，一定的公益实践经历等9项指标。方案根据学生成长规律，在大学4年对应两级指标综合设计了27大类的课下教育实践活动，囊括了思想教育、党团活动、日常管理、创新创业、文化艺术、社会实践、困难资助、心理健康、志愿服务和社团活动等，这些既是对现有的教育实践活动的梳理和归类，又有根据方案和培养目标谋划设计的新形式的探索。第二，CDIO大学生课下素质育人综合体系将CDIO工程的构思、设计、实现、运作理念贯穿始终。构思（Conceive）：根据大学生毕业时要达到的标准和软件工程专业特点、学生实际分解为9项毕业要求；设计（Design）：根据毕业要求倒推培养标准，将培养标准分解为4个一级指标，12个二级指标和24个三级指标；实现（Implement）：把大学4年每一项课下教育实践活动与人才培养标准和毕业要求之间建立映射关系，通过入学教育让学生明白，毕业时课下素质要达到的标准以及大学4年所开展的每一项课下教育实践活动都是有明确规划和要求的；运作（Operate）：对每个学生课下实践教育活动进行量化评分，以百分制计入学分，实现一生一档，通过配套线上系统运行，实现过程评价。第三，立足实际，根据课下素质培养方案编写了《CDIO大学生课下素质测评细则》共6章24条。这是方案实现、运作的具体过程，也是对方案设计理念的具体化。课下素质测评成绩以百分制计算，课下素质测评结果是评优评先、奖助学金评定、助学贷款、组织发展、就业推荐的主要依据，也是学生应修学分很重要的一部分，与课上学分同时修满方能毕业，体现了评价结果的目标导向激励作用。思想道德素质、人文社科素质、身心素质和创新创业实践能力都有其对应的细化标准和基本达成度。思想道德素质基本要求是教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任；让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家；自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，无违法违纪行为；教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人；自觉遵守公共秩序和社会公德，诚实守信，乐于助人；有正确的自我评价和清晰的学习目标，制定出科学合理的职业规划，能遵守职业规范要求，守住底线。积极参加精神文明创建活动，从学习、社交和日常生活等方面严格要求自己。人文社科素质基本要求是教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进；坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。每学期阅读社科类书籍并写读书笔记，完善知识结构；具备较流利、严谨的口语和书面语言表达能力；主动维护集体和团队的荣誉，积极参加集体活动，提高团队协作意识和能力。身心素质基本要求是教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息；帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。积极参加早操、课外体育锻炼和体育竞赛活动，体质测试成绩合格；积极掌握心理卫生的基本知识，建立良好的人际关系，提高挫折耐受力、情绪控制力和社会适应力。创新创业实践能力基本要求是教育引导学生培养综合能力，培养创新思维；教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，毕业后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动教育。具备较强的创新意识，有一定的创新能力，有一定的社会实践经历，提高动手、解决实际问题的能力；主动考取与专业相关的职业资格证书；具有志愿服务的经历，具备回馈社会、投身公益的精神；具有参加一定的社会活动和担任一定的社会工作的经历。课下素质培养实施细则中的具体要求通过课下素质测评来实现，这是对学生在校期间除专业学习之外各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生成长的导向目标。评价坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评和定性测评相结合，过程与结果评价相结合，记实测评与民主评议相结合的方法，切实反映学生的课下素质状况。具体实施由院主管学生工作的领导负责，学工办主任、分团委书记和政治辅导员协调，班主任具体指导，以同年级同类别同专业为单位，学生评议小组具体实施。每学期测评一次并公示（第一次公示为纠错，如果有错误经查属实，改正后再进行一次公示作为最终结果）。每学期（年）经学生自评，经班级评议小组核查后，汇总报学院党委审定，由学生工作办公室报学生处备案。第四，在《CDIO大学生课下素质培养方案》和《CDIO大学生课下素质测评细则》的框架下，配套自主开发了《CDIO课下素质测评管理系统》，通过学院官方网站的主页上线供全体师生使用，经过近4年的实际运行，师生反映操作简单易行，界面简洁明了，能够很清晰看到自己在各个指标体系中的得分情况，对自己课下素质培养情况一目了然，较好发挥了激励鞭策和导向作用。该体系是评价学生综合素质养成的基本依据，又是学生成长发展的导向目标，与课上教学实践改革相呼应，形成一套课下素质与课上素质一体化、课下教育与课上教育一体化，同向同行、双轨并行的综合人才培养评价机制。

4结论

综上所述，CDIO大学生课下素质育人综合体系是一线辅导员结合工作实际和学生培养的切实需要，对照软件工程人才培养标准和工程专业认证标准，配合课上教学实践改革组织实施的一套课下素质培养测评育人体系，具有原创性、独特性和创新性。该体系立足学校特点和办学实际，发挥了一定的品牌优势并且效果显著，起到了不可替代的育人作用，也得到了学生的认可。经过实践运行，《CDIO课下素质管理系统》通过对数据挖掘和分析，实现对学生课下素质的多元化评价，帮助指导学生实现个性化发展，教育引导学生健康成长、全面成才，通过大数据实现数据的关联分析功能、计划功能、控制功能、预测功能、辅助决策等功能等，促进了智慧化校园建设，提高了师生信息化素养。经过整个体系的实践，学生课下素质明显提升，在参军入伍、社会实践、学科竞赛等方面取得了较好的成绩，学生的就业核心竞争力明显提升，形成了一套可复制、可推广的新时代大学生课下素质培养评价机制。

参考文献：

[1]在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.

[3]中共中央国务院《中国教育现代化2035》[N].人民日报，2019-02-24（1）.