班助工作思路精选(九篇)

第1篇：班助工作思路范文

1）工班长与党支部书记的关系。工班长与党支部书记的关系，是“爹”和“妈”的关系。工班长是“爹”，党支部书记是“妈”。工班长在抓好安全生产的同时，协助党支部书记抓好职工队伍思想稳定。党支部书记在抓好职工队伍思想稳定的同时，协助工班长抓好班组安全生产。2）工长、书记一肩挑的班组。党支部书记既当“爹”又当“妈”，一手抓安全生产，一手抓职工队伍思想稳定。在抓好设备养护质量、安全生产任务完成的同时，关心职工生活，及时掌握职工思想动态，帮助职工解决思想实际问题，化解思想矛盾，做深、做细、做透职工的思想政治工作。3）班长担任党支部书记的班组。工长是“爹”，担任党支部书记的班长是“妈”。从行政的角度讲，班长既是工长的贤内助，又是协助工长抓好安全生产、设备质量提升、确保队伍稳定的好帮手，在做好职工思想政治工作的同时，督导工长共同抓好职工队伍思想稳定，加强对工长的培养考察，做好组织发展工作。4）职工担任党支部书记的班组。工长既当“爹”又当半个“妈”，在抓好设备养护质量、安全生产任务完成的同时，协助党支部书记共同做好职工思想政治工作，及时掌握职工思想动态，帮助职工解决思想实际问题。党支部书记在做好职工思想政治工作的同时，协助工长抓好安全生产，加强对工班长培养考察，做好组织发展工作。

2规范班组党支部基础管理

1）建立完善班组党支部基础管理资料。本着“简明、适用”的原则，建立完善必要的班组党支部基础管理资料。（1）建立完善“两档双网”。“两档”，即职工履历电子档案、职工家庭成员经济状况电子档案；“双网”，即职工V网群、职工QQ群网。（2）建立完善必要的基础资料。①党员名册；②入党积极分子名册；③职工名册；④党费收缴台账；⑤“红旗设备”养护台账。“两档双网”及“基础管理资料”统一装入班组党支部《党群资料盒》备查。2）规范班组党支部学习记录。班组党支部政治、业务学习与职工同步进行，分别记在同一本《综合学习记录薄》上。3）落实十项基本制度。（1）党员民治生活会制度。每年4月初，组织全体党员召开一次民主生活会，针对每名党员上年度先锋模范作用发挥情况，对照党员八条义务履行情况，开展批评与自我批评。召集非党员职工按照“优秀、合格、不合格”三个档序，对全体党员进行《民主测评》，报党总支评选年度“优秀党员”；还可根据需要临时增开专题民主生活会。（2）公开承诺制度。每年抓好两个三级公开承诺：一是创先争优承诺。每年初，全体在岗党员与班组党支部签订《创先争优承诺书》，每个班组党支部与车间党总支签订《创先争优承诺书》，每个车间党总支与段党委签订《创先争优承诺书》。二是防洪暑运安全承诺。每年4月初，全体在岗党员与班组党支部签订《防洪暑运安全承诺书》，每个班组党支部与车间党总支签订《防洪暑运安全承诺书》，每个车间党总支与段党委签订《防洪暑运安全承诺书》。（3）党员安全教育制度。结合各个时期安全工作重点、事故通报、安全规章制度，每周一次组织党员、职工同步学习安全业务知识。（4）党员安全、路风、治安责任岗区联控包保制度。车间党总支委员对班组党支部安全、路风、治安分片联控包保；班组党支部每名党员对同寝室、同班组职工、劳务工进行安全、路风、治安联控包保，包保党员率先做到“六无一化”（无违章、无违纪、无事故、无路风、无治安、无刑事案件、一日作业标准化）的同时，确保责任岗区内安全、路风、治安稳定。（5）安全思想政治工作制度。定期进行安全思想排查，每季度进行一次安全思想分析，找出不稳定的因素、人员，制定对策措施，明确包保人员，做好深入细致的思想政治工作。（6）“五必谈”“五必访”制度。——“五必谈”。职工有苗头性、倾向性问题时必谈；职工违章违纪或受到处分时必谈；职工遇到困难或挫折，思想出现波动时必谈；职工间发生矛盾纠纷时必谈；职工岗位变动时必谈。——“五必访”。职工生病住院必访；职工家庭发生矛盾纠纷必访；职工家庭红白喜事必访；职工家庭生活困难必访；职工受到考核处理必访。（7）“师带徒、学技练兵”制度。车间党总支牵头，班组党支部牵线搭桥，由党员工班长与青工签订《师徒合同》，遇到师徒工作调动，党支部及时与师徒对接，调整变更合同关系；师徒双方认真履行合同义务，师傅主动搞好“传、帮、带”，毫不保守地向徒弟传授业务技能；徒弟虚心向师傅学习，在工作中遇到难题主动向师傅请教；党支部带领工会、团小组坚持开展“红旗设备”养护“红旗责任区”“青年文明号”“品牌班组”建设和“师带徒、学技练兵”活动；车间党总支针对不同季节，开展防洪、防胀、防断、消防、职业技能大赛，提升青工业务技能。（8）党支部安全分析制度。按照“双同双不同”的要求，每月召开一次安全分析会，与班组共同分析、制定对策措施，侧重从职工安全思想教育、安全技能培训、岗区现场卡控、党员模范作用等方面，做好职工安全思想政治工作。（9）党支部安全生产考核制度。党支部依据党员工作动态记录，对照党员“四优”标准，每月考核记载，报党总支备案；党总支按季度评选“四优”党员报段党委公示奖励。（10）党内安全事故报告制度。班组党员发生责任事故，在规定时间内做好调查分析，上报分析报告，制定整改措施，做好有关人员事故责任追究及组织处理工作，严肃党内安全纪律。

3实施班组党支部规范化教育管理的方法

1）强化入路青工岗前“三级教育”。针对青工岗前人生理想前途认识朦胧，对将要分赴的岗位工作性质、环境艰苦条件、工作辛苦程度无知的情况，通过段、车间、班组三级岗前教育，让青工深切感受到企业的温暖，在三级教育中理清人生脉络，有利于青工成才成长。（1）集中段部培训教育。对每批新分高职本科生、大专生，集中段部办理人事手续，建立电子档案的同时，进行封闭式军训，培养团队精神；进行中国铁路史、段史、理想纪律、安全业务知识培训考试。（2）集中车间培训教育。本着“有入必教、有教必考”的教育管理原则，对新入路青工、外单位外车间调入职工，集中车间登记照相，建立职工“两档、双网”；进行车间史、工区生产生活环境、吃苦耐劳精神、人生理想纪律、法律法规、安全业务知识、车间管理制度培训教育考试。（3）班组岗前培训教育。每批入路青工送到班组后，班组党支部首先进行岗前劳动人身安全、劳动作业纪律、生活作息纪律、人生理想纪律、班组管理制度、安全业务知识培训考试。经“三级”教育考试合格后，才能允许上岗。然后，经党支部书记牵线搭桥，确定师徒关系，报党总支备案。最后，从政治、生活上关心，从思想上引导，在劳动作业中指导，在业务技能上培养，传授业务技能，激励青工成长成才。2）建立职工电子档案，实现信息资源共享。车间党总支集中建立“两档、双网”信息，为每名职工及家庭建立电子《档案》、移动通讯V网群和微博QQ群，便于偏僻班组青工网络文化交流，加强思想沟通，方便职工之间、职工与家庭之间通讯联络沟通，实现资源共享。3）开展“四个一”事故案例教育。观看“珍爱生命，安全健康伴我行”事故案例展板；收看“珍爱生命，安全健康伴我行”事故案例录像；围绕事故案例展板、录像，开展“珍爱生命，安全健康伴我行”大讨论；结合自身实际撰写《珍爱生命，从我做起，我不违章确保生命安全》观后感。重庆北站场工区一青工在撰写的观后感《人生难得几多时，唯有安全最重要》一文中说：“如果违章抢撬、超计划、超范围作业，点内项目点外做，人身伤害事故就会发生在身边。”“如果我们没有好好休息，精力不集中，夜间作业就会给自己和他人埋下安全隐患……”因此，我们只有彻底与“两违”决裂，劳动人身安全才能得到保证。4）开展正确看待工资收入座谈。采取座谈讨论的方式举例说明：段在财力困难的情况下，减少机关收入，增加一线职工周末值班补贴、周末值班上道补贴、艰苦地区上道补贴、“五员”补贴等，想方设法增加一线职工收入。通过座谈讨论，引导青工正确看待工资收入，比上不足比下有余，不道听途说盲目攀比，学会心理疏导自我减压，轻装上阵干好本职，在矛盾中成长，在实践中成才。5）开展“党课”教育。针对少数青工对铁路改革认识模糊，工作动力不足的情况，编写制作《认清形势，顺应改革潮流，坚定信心，苦干实干，确保安全稳定》PPT课件讲座，让青工看到中国铁路64年改革的发展史，看到一辈又一辈工务人从肩挑背磨手握“八斤半”的蒸汽机车年代，到居住“干打垒”手拽“山海关”的内燃机车年代，发展到今天居住彩电空调配套的标准间，手握“眼镜蛇”的高铁年代，无不为之感到自豪。6）开展“团课”教育。针对部分青工人生理想淡漠、目光短浅、这山看到那山高、工作热情低落、得过且过、上网成瘾、不思进取的情况，抓住纪念“五四”青年节、“八一”建军节的机会，编写制作《弘扬“五四”精神，放眼人生理想，立足本职岗位，争做“四有”新人》PPT课件讲座，引导团员青年“量体裁衣”规划好人生目标，鼓励青工岗位成才，努力提升思想政治、科学文化、业务技能，做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。7）开展“法制”课教育。针对部分青工法律意识淡薄，违纪违法案件增多的情况，把近几年工务系统发生的盗窃废旧轨料、妨害公务执法、伤害他人身体、盗窃他人财物、寻衅滋事、工作时间、违法携带管制刀具等10余种违纪违法犯罪案例，编写制作成《有效防范青工违法犯罪的思考》PPT课件讲座，让青工明白干哪些事是违纪行为，将受到党纪政纪处分；干哪些事是违治安行为，将受到《治安处罚法》处罚；干哪些事构成违法犯罪，将受到《刑律》处罚。告诫青工自觉遵纪守法，明明白白做人。8）开展“防洪”课讲座。深刻汲取2009年一青工擅离职守，导致机车撞击坍体的“8.5”事故教训，筑牢防洪大堤，围绕防洪调度命令下达后，车间、班组如何正确进行雨前布控，雨量分别达到注意、出巡、封锁警戒值，车间、班组应当进入哪些工作程序，区段巡守与I、Ⅱ、Ⅲ级防洪看守点看守有哪些区别，雨量达到出巡警戒值，白天、夜间添乘普铁、高铁机车的限速规定，防洪信息处理程序等知识，编写制作《暴雨布控操作程序》PPT课件讲座，提升青工防洪应急处置能力。9）换位思考，引导青工开展系列主题征文撰写评奖活动。针对全面推行绝对化“天窗修”“集中修”“周末休”后，家住外省青工“双休日”因往返时间长不能回家，呆在工区打游戏、上网聊天荒废时光的情况，引导青工写稿占领业余文化阵地，开展“不道听途说盲目攀比，正确看待工资收入”“企业就是我的‘家’，‘家’有困难，我为何不多为家作想？”“珍爱生命，从我做起，我不违章确保生命安全”“牢记‘8.5’事故教训，筑牢防洪大堤”“牢记‘10.6’事故教训，我不违章珍爱生命”系列主题征文撰写评奖活动。

4结束语

第2篇：班助工作思路范文

    在首期整组中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”三步棋，努力把整组工作引向深入。

    选人——围绕支书建班子

我县首期整组的共有30个村。为了确保整建任务圆满完成，在工作部署和指导思想上，我们突出支部班子这个核心和支部书记这个关键，主要抓了以下四个环节。

——坚持标准定调子。

首期整顿的后进村中，班子涣散软弱，缺乏凝聚力，工作拖后腿的有13个；领导班子成员不团结，工作配合不力的10个；班子不健全，主要领导成员缺额的7个。组织整顿一开始，县委明确提出了选用支部书记的三条基本标准。一是公道正派听党话；二是组织领导有能力；三是没有问题受拥护。依据以上标准，我们首先依据“看本质，看主流，看实绩”的原则，对全县30个整组村的152名村级干部进行了民主评议，积极开展思想整顿，确定出了稳定提高的14个村级班子；其次，坚持“不手软，不推诿，不回避矛盾”的原则，坚决不搞“凑合班子”、“拉手班子”，对剩余16个村中只占位子、缺少点子、四平八稳、工作平庸的软班子和长期搞内耗、工作不协调的散班子和只拿补贴、不干工作、把公事当作捎带事的懒班子以及以权谋私、多吃多占的贪班子及主要领导成员缺额、工作瘫痪的瘫班子，果断予以调整。

——拓宽视野选苗子。

在工作实施上，我们改变过去在农村“一把手”选拔上，“找些人谈谈”、“几个人议议”的考察方式，坚持“不画框框，不戴帽子，不任人唯亲”和“条件公开，提名公开，评议公开，选举结果公开”的原则，坚持群众路线，拓宽选人视野，从复退军人、回乡青年、乡镇机关和企业、农村专业户及农民技术员等多渠道中筛选，真正把在改革开放中成长和成熟起来的优秀党员骨干选拔到村级领导岗位上来，全力选准和配备能够总揽全局的支部“一把手”。降帐镇的街子、春光等村，为找一个好苗子，镇党委领导和工作组分别三进省城，三上太白，动员邀请在外搞建设的能人回村任职。法门镇南佐村工作组，与镇党委紧密配合，向全村党员和群众代表发放百余份征求意见书，充分依靠群众，民主推荐书记候选人。视野的扩大，为选准支书人选创造了条件，也为选举奠定了基础。

——严格程序搞选举。

在整组初期，我们参照有关章程、条例，及时出台了《关于村级组织设置及其有关问题处理的意见》，对村级组织设置、干部配备、职能职责、选举程序和干部报酬等，提出了规范性的意见和要求。班子建设中，我们坚持程序，依照组织章程办事，选出的新班子，普遍得到群众信任。召公镇袁新村，村情比较复杂，派性斗争严重，利用小字报互相攻击。在组织整顿中，工作组严格履行有关程序，积极稳妥地选出了能为群众谋好事、办实事的新的支部班子。

——着眼长远抓后备。

    为了有效解决目前农村党员老化现象和村干部难选的问题，县委要求各工作组，在整组期间，每个村支部培养7～10名入党积极分子，对符合入党条件的积极分子，及时吸收到党内来，按照1:1的比例，与乡镇党委配合，建立起村级干部后备队伍。各工作组以此为整组工作的主要任务之一，着眼长远抓后备，积极主动搞发展。据统计，全县30个村，在整组期间共培养入党积极分子271人，建立后备干部队伍187名。与此同时，工作组帮助村支部，落实发展责任，形成了基层党员干部队伍发展的良好机制。

    育人-—解放思想换脑子

随着建立社会主义市场经济体制实践活动的深入，农村党员干部旧的思维模式和工作方法越来越不适应经济发展的需要。为此，县委在抓好“选人”的基础上，下大力气狠抓村支书特别是新上任支书的教育培养工作，以提高他们的工作能力和政策水平。一是充分发挥县乡党校的作用，对整组村支部书记集中进行党的方针、政策和建设有中国特色社会主义理论的教育，引导他们解放思想换脑子，带动本村经济快速发展。二是建立领导谈话制度。县委提出，乡镇党委主要负责同志，针对整组村支部书记在发展思路、工作方法、领导艺术和工作作风等方面的实际，坚持同他们谈心，交流思想，帮助解决思想问题和工作上的具体困难。三是分类指导，重点培养。举办支部书记读书班、座谈会、现场经验交流会，重点培养其驾驭全局、统揽整体工作的能力。对能力强、工作方法欠妥的通过教方法、教思路，帮助提高领导水平；对有群众基础，但缺少致富本领的，帮助学技术、理思路，提高发展经济的能力；对缺乏闯劲，工作疲软的，通过“结对子”、“走出去，请进来”的办法，帮助解放思想，振奋精神，不断创新；对主流是好的，但存在弱点和失误的，则通过支部班子民主生活会，开展批评与自我批评，帮助其克服不足，努力工作。

    在培训方法上，努力做到四个结合：即形势教育同实用技术培训相结合；集中学习与电化教育相结合；培训学习与外出参观相结合；教思路与教方法相结合。通过多种形式的学习培训活动，新班子很快进入角色，老班子有了新的起色。南阳乡坊村、建和乡墩底村、城关镇扶乾等村支部，通过培训，进—步解放了思想。村支部班子围绕本村苹果、辣椒和笼养鸡等骨干项目，树立大市场，大流通观念，带领群众努力发展规模经济，形成了一条能够发挥各自产业优势的致富路子。

  用人——明确职责压担子

在整组中，我们一方面要求驻村工作组长按整组的“五个好”目标全面完成整组任务；一方而又积极创造条件，让支部书记放手工作，不断激发村支部一班人努力进取的积极性。涉及班子调整的，在班子调整完后，县委根据新时期农村工作的任务和特点，及时明确了村党支部书记的五条工作职责，即：抓经济，带领群众致富奔小康；抓支部，发挥其在村级组织中的核心作用和战斗堡垒作用；抓干部，建设好村组两级干部队伍；抓党员，发挥其先锋模范作用；抓思想，建设一个好的村风民风。以此来规范基层支部书记的行动。

在此基础上，要求乡镇党委对支部书记制定严格的考核标准，凭政绩用干部。一是考核经济发展水平，看致富奔小康实施情况和人均纯收入增加幅度；二是考核党支部的战斗力、凝聚力，看两支队伍建设和两个作用发挥情况；三是考核思想作风建设，看能否廉洁勤政，为群众办实事；四是考核精神文明建设，看有无打架斗殴、、偷盗等违法乱纪行为。

在明确职责、严格考核的同时，工作组还注意引导支部书记正确处理好四个关系：一是支部书记和支委的关系。使其明确在支委会重大问题的表决中，支部书记与其他支委享有同等的一票，支部书记起着组织、主持的作用。二是支部书记和党员的关系。支部书记有定期向党员大会报告工作的义务，自觉接受党员监督。三是支部书记与村干部的关系。村干部有为支部书记提建议的权利，支部书记要善于采纳合理化建议。四是支部书记和群众的关系。支部书记要能够倾听群众意见，走群众路线。

第3篇：班助工作思路范文

关键词：公路收费管理思想教育

随着我国经济的高速增长，高速公路收费行业由于国家的基础建设力度加大，而迎来了快速发展的春天，新形势下提高收费员的文明服务意识及服务能力，是高速公路收费行业，收费队伍建设健康发展的重大课题。在这种情况下，如何正确处理高速公路收费管理与思想政治工作的关系，将成为公路管理部门研究探讨的话题，如何在新时期做好收费管理与职工的思想教育也就成为每一个党务工作者必修的课目。其实收费职工的想法很简单，他们希望思想政治工作给予他们的帮助是冬日的“雪中炭”，春日的“及时雨”，夏日的“清凉风”，秋日的“艳阳天”。他们希望思想政治工作是模得着、看得见、用得上的很实在的一种工具，不是什么空中楼阁、大话虚话的假把戏。本人就此问题谈点粗浅的看法。

一、在公路收费管理工作中，当公路改建或扩建时

多年来，公路收费部门一直是你过车我收费，职工们上班拿工资，职工们衣食无忧，而当公路需要改建或扩建时，职工自己曾多年收费的路段而未必还属于自己收费，由于高速公路改建或扩建暂时造成收费职工无工作可干，而致使职工没有经济来源或收入下降，这时做为管理者一方面要教育、帮助职工认识到，高速公路的改建、扩建是自治区经济大发展的需要，是社会进步的必然结果，我们应该理解和欢迎，不应该有抵触情绪；同时让职工知道，目前所面临的困难只是暂时性的。另一方面还得想方设法为职工联系其它工作保证收入正常，与此同时要求管理者本身素质要高，树立起良好的带头形象，这样思想政治工作才具有说服力，如果职工不信服，则难以达到做好思想政治工作的目的。管理者在工作中的态度、工作责任心、工作积极性、管理层的凝聚力在职工中都会产生直接的示范作用。如果管理层团结，带头苦干实干，在职工中就有威信和号召力，解决问题和思想工作的效率就高了。坚持身教与言教相结合，身教重于言教的原则。对于思想工作而言，思想教育者的一言一行，一举一动对被教育者来说，都是无形的力量。让职工想有奔头，干有样板，同时认真分析本单位的现状和所面临的困难，提出切实可行的解决办法和工作措施目标。

二、在公路收费管理工作中，当新的收费管理制度办法出台时

在工作中一些原有的制度办法已不合时宜必须进行修改，一项新的规章制度出台前，一是要广泛宣传，让职工知道为什么要出台这项新规章制度；二是要认真听取职工的意见，对职工提出的合理意见要积极采纳，力求制度定的更加合理、严谨，三是要在调查研究的基础上进行修改，在修改过程中有些规章制度必须体现出公正与严格，规章的条文并不是通过职工的耳朵来听的，而是要职工用心去记，去体会，去学习、去掌握、去执行，使他们明白是非曲直，知道什么可以为，什么不可以为。更重要的是规章制度执行起来不能因人而异，不论什么人，只要违反了规章制度，都一律要按违规违纪来处理，来不得半点偏袒。作为管理者，在原则问题上一定要坚定不移，不能动摇，在非原则问题上，要灵活一点，宽容一点，大度一点，这样才能赢得员工的心，才能说服他们。那种一出台的规章制度还没有执行就遭到职工的强烈反感和消极抵抗，这样对单位对职工都没有益处，务必引起管理者的注意。

三、在公路收费管理工作中，当工作分配出现偏差时

收费站职工的分配主要有两个方面：一是岗位分配。二是加班费分配；第一种分配因为要进行相应的考试竟聘、民主测评等环节，对取得岗位的同志无多大异议，而加班费的分配则由于涉及职工的切身利益，所以备受职工关注，稍有不妥之处，就极有可能诱发职工的不满情绪。做为管理者就要多做深入细致的了解调查，加强平时的考勤记录，对上报加班费进行认真核算，并张贴公示，如发现问题立即加以更改纠正，千万不能为了已私目的而采取“高压政策”，要主持公道，秉公处理，让真正加班的职工拿到加班费，努力做到一碗水端平。例如，八家户收费站收费三班前段时间由于种种原因，班长在职工加班分配上出现偏差，干多干少一样拿加班费，致使工作停滞不前，职工积极性不高，站领导发现问题，及时解决，采取措施，更换核算人员，更换班长，使工作走向正规，从而完成了全年的公路收费任务。

四、在公路收费管理工作中，当职工经济出现困难时

收费站职工构成情况不一，职工从四面八方各个渠道进入，各自的经济状况也不一样，尤其是年纪大些的职工，他们上有老下有小，少数民族职工孩子多又是一人工作，他们在日常工作生活中常常叹息经济拮据，上班常常是心不在焉，无精打采，人虽然在上班中，而心思却在全部想着家中的什么事，工作期间，满脑子都被这些经济负担所拖累，其收费正确率难以保证，还极有可能造成差错，给班组带来影响给个人造成损失。做为管理者此时，在实际中，要注意在政治上关心职工进步，在工作中关心职工的苦与乐，在生活上关心他们的冷暖，帮助职工解决工作中生活中的实际问题和困难，在员工遇到婚、丧、嫁、娶等事情时，管理者应该到场表示关心和慰问，只有关心职工生活，才能有效保护职工积极性，使职工积极性能持久下去。比如收费站职工别日克就因家中病人手术急需用钱，是全站职工捐款让他家人手术得以顺利，这种“雪中送炭”式的帮助，在职工心灵上产生的震憾力，也远非平常可比，他会用满腔的劳动热情来报答单位与组织对他的厚爱，同时他的实际行动也会带动班组团结友爱、争优创先的局面。因为职工们从眼前所发生的事实看到思想政治工作决不是什么看不见摸不着的什么空气，而是实实在在的能给他们带来帮助的“速效救心丸”，为此，尤其是在公路收费管理改革的今天，思想政治工作者要充分利用典型人物，职工的感召作用，唤起每一位职工的上进心，将思想政治工作变虚为实地融入每一位职工的工作生活中，更多更好地为单位创造价值，多做贡献。

五、在公路收费管理工作中，当职工工作生活出现矛盾时

单位职工工作生活中遇到的实际困难，如住房、子女上学、业务素质低、不能适应新设备、新技术的需要、工作难度大、家庭之间、职工之间闹矛盾等等，做为管理者，如果忽略职工的这些矛盾势必会给单位和个人带来不良影响。例如：一位职工在家和妻子吵了一架，心里窝着火，上班时情绪不好，这时如果他的管理者不了解他的情感心理，再用命令的口气让他干这干那，他就会把这个火转嫁发泻到管理者身上，做为管理者此时要把思想政治工作“虚功”实做，要见实效，要做到“入耳、入脑、入心”；要抓住思想政治工作中情、理、法几个关键点，把握好“无情管理、有情领导”的度，保证思想政治工作的“底气、正气、大气、顺气”，消除思想政治工作对象的“怨气、邪气、赌气”，使之“顺气”，最终形成“回肠荡气”。比如：找当事人面对面交流，找家人从侧面询问，与职工做心与心的沟通交流工作。正确引导职工相互学习，相互尊重，相互帮助，共同营造良好气氛。举办业务学习班，演讲比赛、知识竟赛、座谈会、班务会等等，使思想政治工作有的放矢，真正做到为收费管理服务。

第4篇：班助工作思路范文

【关键词】角色 辅导员 高校教育

高校辅导员是学校教育工作的得力助手、班集体最有权威的教育者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。当学生需要寻求帮助时,往往第一个找到辅导员。可以说,辅导员工作的好坏不仅左右学校育人工作的效果,而且影响学生的二或三年生活甚至他们的一生。

随着社会形势的变化,辅导员的工作对象和环境已经发生了很大变化。 当代大学生有丰富的渠道去扩大自己的信息量,道德观、价值观向多元化方向发展,表现出较强的平等意识和批判精神,同时,他们的学习方式、就业观念也遭受巨大改变。很多社会问题,会集中反映在这些学生身上,甚至更为尖锐。如何对学生进行有效的教育和管理,最终优化大学生心理素质、提高心理健康水平、促进人格成熟及全面发展,是每位辅导员都必须需要思考的。

2006年4月27日至28日,教育部在上海召开了首次全国高校辅导员队伍建设工作会议,在此次会议上,与会专家学者呼吁,辅导员的观念和角色意识转变势在必行,要从作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友出发,做好辅助与引导的服务工作,而不仅仅是传统观念上的行政工作者。

就此,笔者通过对自己近几年的辅导员工作实践进行了总结,认为新时期高校辅导员应努力担任好以下四种“角色”:

1 大学生思想上的“指路人”

这是高校辅导员的基本角色。大学阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段,也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期,思想政治工作在高校占有举足轻重的地位,是学生成长成才和国家高等教育成功的根本保障。

辅导员对学生进行思想政治教育工作,主要针对大学生的成长特点,一方面树立方向,加强正面教育和引导;另一方面有的放矢、对症下药、及时纠正错误和扭转方向。

当代大学生既有开拓、进取、追求人生价值等积极向上的一面,也有价值取向多元化,缺乏责任感、使命感等消极的一面。在这个阶段,思想意识地不稳定常常使他们处于矛盾或迷茫中,行为和意识形态又有明显的独立性和自主性,不会轻易听取别人的建议。此时,辅导员应该积极履行“指路人”的职责,当好大学生的向导,帮助他们及早纠正错误的人生航道,逐步树立远大理想和社会主义信念,形成完善的人格和品性。

古人云:“其身正 ,不令也行;其身不正,虽令不从”,作为辅导员,要想对大学生进行细想教育,首先要不断加强自身道德修养,躬亲示范,使思想教育更具说服力。

辅导员要帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观,引导他们正确的认识和评价社会;要以人为本,考虑学生的发展道路,而不是考虑培养他们“听话”;要让他们成为有道德、有思想、有理性的人,为踏入社会做好思想准备。

为了当好学生思想上的指路人,本人在学生的思想教育方面,从方向到细节、从组织形式到内容都以培养学生的爱国主义和集体主义精神为主线,通过形式多样的活动载体,使学生在懂得爱自己的基础上学会爱别人、爱集体、爱国家。对于学生的道德教育,本人则主要选择通过在日常生活中为大学生树立正确的标准而对他们进行潜移默化的影响。

2大学生行为上的“引导者”

这些主要都是一些事务性的工作,也是占据了辅导员主要精力的工作,可以分为三个方面:

2.1 学业方面

学习是学生的天职,辅导员必须从宏观角度、从学生长期发展的观念来进行指导。要做好学生学业的指导就必须注重大学生的入学教育,在入学第一个学期指导学生实现“两个过渡”:一是指导他们从中学到大学的“第一个过渡”,学生从“依赖性”强的中学生活进入到“独立性”强的大学生活各方面都有一个适应过程,特别是学习方法的转变。二是指导学生从理论性强的基础课学习阶段向应用性、实践性强的专业课学习阶段的过渡。同时,大学生的思维方法式也要转变,实现人生的一个重要飞跃。在学习上,辅导员还应该让学生明白终身教育的道理,使学生树立终身学习的意识,摒除大学为休息阶段的思想。

为做好学生学业上的指导,本人主要从以下三个方面入手:

(1)强化学习的正确意识。高职院校不少大学生在学习上是抱着混个文凭,学习得过且过的消极态度的,对此,我就注意把握时机,通过班会、读书活动、个别谈话等使他们意识到大学阶段的学习对人生的重要意义,调动他们的学习积极性和主动性,实现“要我学”到“我要学”的转变。

(2)传授方法,鼓励班级同学互助。大学的学习方法与中学相比有很大的差异,相对中学,大学要求学生具有较强的自学能力,许多学生可能在这个学习方法的转变上迷失、无助。我结合自己多年的经验,归纳了一些学习方法和诀窍传授给学生。同时,鼓励找到方法的学生对其他学生开展一帮一互助,既迅速加强班级学生交流,也更快地实现了他们学习方法的转变。

(3)指导学生制定出正确的学习目标。有了目标,就会调动学生的积极性。学生的个人目标不仅要“跳一跳,够得着”,切实可行,还要根据自己的个性特点、爱好,设计适合自己的发展道路。我充分利用先进班级、优秀团支部等集体名誉动员班委会、团支部制定班级目标,提高全班的学习成绩。根据学生的成绩,认真搞好三好生、优秀学生干部、奖学金、学习进步奖的评定,对班内的优秀生、进步生给予表扬和鼓励,进一步促进学习意识的提高。

2.2 生活方面的引导

学生的生活包括物质生活、精神生活、课余生活、家庭生活、人际关系等。辅导员工作与大学生生活息息相关,生活行为指导应该从以下几方面着手,首先应该教会学生做人,做一个受人欢迎的人;其次应树立公民意识,做一个合格的社会人;再次,还应加强对学生文明生活方式的教育,使他们树立起文明生活的观念。

我在教育学生学会自己管理自己、学会独立生活的同时,我肯丢开面子,放下架子,积极主动、力所能及地为同学服务。如:有的同学不熟悉校园环境,不习惯过集体生活,不会排队买饭、存钱取物等,我都一一耐心地给予帮助。在以后的生活中只要学生碰到生活难题,我都努力做到“随叫随到”,及时为他们排忧解难,而没有任何怨言。

这个角色做得好,能收到润物细无声的效果。

2.3 职业方面

引导大学生进行合理的职业规划,科学的职业规划可以帮助大学生确立自己的近期和长远目标。有了明确的目标,大学生就不会对课余的生活感到空虚。辅导员要针对学生所学的专业进行专业教育,培养学生对所学专业的兴趣,帮助学生了解专业的发展前景,激发他们以最大的热情去学好专业知识,以真才实学去竞争谋职。当代大学生不能只是被动地等待别人告诉他应该做什么,而是要主动去了解自己要做什么,做好科学规划并全力以赴地去完成。

3大学班集体的“指导员”

千里之行,始于足下。高校学生班级是社会群体的一个重要组成部分,是大学生进行交往和个性成长的最小环境,也是大学生全面发展的重要教育生态系统和摇篮的组成部分。所以,作为基层学生工作者的辅导员,应充分重视学生班级建设。班级建设的着力点主要在以下几个方面:班级管理团队及制度建设;打造积极进取、团结友爱的班级精神;营造和谐的班级文化,使班级具有凝聚力;班级互助系统的建立等。

3.1 从新生军训开始组建班级核心管理团队和建立班级制度

新生军训是发现班级管理人才的好机会,也是班干部候选人建立个人威信的好机会,所以,应充分重视军训对于班级建设的开端作用,在军训期间发现管理人才。对他们的甄选要认真细致,除了观察军训期间表现,还要查看他们中学学籍资料,选出最合适的人才可组建最有力量的团队。对于选出的班干部,要对其进行重点培养和严格要求,告诫他们摆正位置,以服务者的态度投入工作,使他们充分发挥班级管理中的“舵手”作用。一个优秀的集体基于优秀的制度文化,合情合理的班级管理制度是班级建设的关键之所在。组建起来的班干部队伍要结合学院要求和班级特点制定出系统而合理的班级制度。制定出的班级制度使我们的管理工作有章可依、有规可循。

3.2 用精英团队带动班级全面发展

教育的大众化不可避免的带来了教育质量的相对下降,教育者们开始关注和研究精英教育与大众教育的结合。一个优秀的班级里必定有一批支持班级发展的优秀学生。这个精英团队的成员可能是班干部,可能是入党积极分子、预备党员,也可能是普通学生,但一定是关心班级发展、积极进取、有号召力的人。无论是精英团队自身的发展还是他们对于班级其他同学的带动,其影响力在班级建设中的作用是强大而不可忽视的。善于打造精英团队并调动他们的力量,对辅导员的班级管理工作来说,将起到事半功倍的效果。

3.3 言传身教,用个人魅力影响和教育学生

辅导员与学生的沟通和接触相对深入,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人和朋友。辅导员的一言一行及品行、性格都会对学生产生深刻的影响,特别是个性特征明显、情商高的辅导员老师,学生会有意无意的模仿他们。本人希望把自己的学生培养称温柔敦厚之人,培养他们高水平的情商,但要借助自身的魅力。因此,本人首先严格要求自己,在此基础上尽量充分地展现自己积极进取、意志坚定和宽厚待人等品质。同时,通过言传身教培养高水平的情商。本班学生给大家留下的普遍印象是情商高。然而,受本人影响最深的是我重点打造的班干部和精英团队。要想将自身的这种影响力深入地扩大到全班,还要充分调动班级精英团队的力量,用他们来影响和带动大部分的学生,从而形成班级整体精神和性格,最终形成班级和谐文化。

3.4 用班级活动创造沟通了解的机会

大学的学习体制、方法和学生的生活习惯决定了班级学生沟通了解机会的减少,特别是对于深圳市内的学生来说,与班级同学接触的机会更少,而良好的沟通和了解是良性影响和和谐班级文化建设的基础条件。所以,要关注班级学生沟通交流的机会,为他们的进一步交往创造机会。课外活动是学生们普遍乐于接受的方式,应尽量组织全员参与的活动,使他们加深了解,使精英团队的力量得以发挥,也使班级凝聚力更强。

3.5 用班级互助系统帮助困难学生

班级中存在着思想、学业或者经济有困难的学生,对他们的帮扶,除了借助社会和学校的力量,还可构建班级互助系统。班级互助系统主要调动班干部和精英团队的力量,其组建方式从强制到自发自觉,组织形式从有组织到无组织,最终形成良好的班级自觉互助氛围。

4 大学生成长中的“知心朋友”

这是辅导员角色的升华,辅导员就是要跟大学生打成一片,做知心朋友。做知心朋友,才能深刻了解青年学生,才能正确辅导青年学生,才能做好青年学生的人生导师。

“动人心者,莫先乎情”,情感,是建立和谐人际关系的一条重要的纽带,对学生无私的爱是做好辅导员工作的情感基础。辅导员就应当在工作中充分运用情感力量,体察学生、亲近学生、呵护学生,以炽热的真情、浓浓的爱意来感化学生,当好他们的“知心朋友”。

这里所说的“爱”来不得马虎,要全面深入地了解每位学生,做到爱在细微中。大学生由于家庭背景、地域文化或生活条件的不同会呈现出个体差异,这使得他们在学习和生活中会遇到这样或那样的问题。在这种情况下,我们应该坚持“一个钥匙开一个锁”的原则,以高度负责的精神摸准每个学生的个性特色和存在的问题,并在此基础上,做到具体问题具体分析,具体问题具体解决。

另外,爱学生不是一句口号,爱学生体现在对学生学业、思想、生活以及成长、发展等多方面的关心和帮助。辅导员老师对学生的爱能唤起学生对生活、对人生的更强的信心和乐趣,并能培养学生健康的心理和情感。

同时,大学生正处于第二次心理断乳期,心理发展的不平衡以及情绪的不稳定使其在面临一系列现实问题时,容易产生心理矛盾和冲突。辅导员要帮助学生们处理好学习、人际关系、家庭生活、恋爱、身体健康、求职等方面的心理矛盾,预防学生各类精神疾患和变态心理的产生,减少心理危机事件的发生,增强学生承受挫折的能力和快速适应环境的能力。

在几年的辅导员工作中,每当学生遇到难以解决的困难,我都会伸出援助之手,向学生提供帮助:对班上的特困生,积极帮助他们寻找和争取勤工俭学的机会,给予更多的关爱;对于家庭出现突然变故的同学给予及时的安慰和帮助;对于思想上有问题的同学及时进行开导;对于生病的同学问寒问暖,送饭送药。我还利用晚上、休息日、节假日到学生宿舍坐坐、和学生聊天;寒来暑往,提醒学生添衣防病,学期始末,告诫学生注意安全。这些包含着辅导员情感的小事,都会滴入学生的心田,使学生感到辅导员确实像长辈、像朋友,进而赢得学生的信任、拥护、支持和尊重。

总之,学生工作千头万绪,琐事较多。特别是在新形势下,教育改革不断深入,学生思想受多种社会环境的冲击,变化很快,波动很大。作为一名辅导员,如果在这个比较纷繁复杂的局面中不能思考,抓住工作的重点和核心,转变好自己的角色,而是“头痛医头,脚痛治脚”,工作不具有预见性,开创性,则必将陷入一大堆似乎永远也干不完的琐事中。这样势必会让“上级嫌,学生烦”,自己还总觉得“冤”。明晰高校辅导员的角色定位,有利于高校辅导员更好的完成自己担负的工作,努力促进大学生的成长成才和全面发展,也有利于辅导员成长,吸引更多更优秀的人才到学生工作岗位。

参考文献

[1] 万法同.高校思想政治辅导员的角色定位初探.《科技信息》,2007年第31期.

第5篇：班助工作思路范文

关键词：职责；平时；内涵建设

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-020-01

辅导员工作是高校教学工作的基石！因为辅导员工作是针对学生的日常管理和帮助学生树立正确的人生观、世界观、和价值观的引路人，让每名学生在不久的将来走向社会，都能有所作为，作为辅导员需要有甘当学生的铺路石的信念。怎么样才能更好的做好辅导员工作呢？我认为辅导员要明确自己的工作职责，要立足于日常的工作内涵中――即“责任重大 立在平时”！

一、辅导员的工作职责

辅导员只有知道和明确自己的工作的性质和工作的职责，才能够更好的履行自己的工作的义务，才能够身体力行，做好自己的本职工作！

1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念，在大是大非面前一定要做到帮助学生把握好人生的正确方向，要给予学生正确的指引。2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界，要经常深入学生的寝室和课堂，做到“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的理念。3、要经常了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业，做好学生的奖助学金的评比工作，要做到公平公正，前提是在平时做好学生的各个方面的统计工作，做到有的放矢，功在平时。5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；为学生就业服好务。6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量，创建好的班风，增强学生的凝聚力，打造班级良好形象。7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

二、辅导员的工作要“立在平时”

大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立的关键时期，特别是现在的大学生都是80、90后，他们的思想很活跃，认知事物的能力还需要有待提高，作为辅导员老师要从学生的日常工作做起，要在平时下功夫，做好他们的思想上的领路人，因为大多学生都会以教师的言行为榜样，所以我们应该做到，要求学生做到的首先自己先要做到，做好榜样。辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，成为大学的辅导员乃任重而道远！我们应该更加注重日常的学生思想教育和学生的日常管理。

1、加强大学生的思想政治教育工作

大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。

2、指导学生组织和班级的工作。

一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好学生组织和班委的工作。

3、要加强对学生心理、法制、学习。

辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。

4、加强对学生生活的关心。

辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

三、辅导员要增强自身的内涵建设

第6篇：班助工作思路范文

关键词：群众路线；高校教育；辅导员助理

曲阜师范大学文学院辅导员助理建设实践的探索，是借助党的群众路线教育实践活动背景，充分发挥学生党员先进性、有效性的探索。是破解学生工作过程中遇到的问题、着眼于师生双向教育管理模式构建、大学生综合能力培养锻炼的系统人才培育工程。辅导员助理建设实践的探索与尝试，在促进大学生品行、素养、生活、学习、情感、心理引导以及思想政治素质、工作实践能力成长方面具有重要意义。

一、“辅导员助理”岗位建设实践提出的背景

2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议在京召开，发表重要讲话，指出群众路线实践活动是十确定的奋斗目标的必然要求。高等教育模式下培育出的人才是推动、实践、延续这条“生命线”的主力军。大学生作为高等教育人才培育的主要对象，其培育路线应紧密围绕学生主体展开。

随着高校近些年来招生规模的不断扩大，学生人数有了较大幅度增长，辅导员的需求量加大，辅导员人数配备和人均学生比均面临较大压力。教育部规定高等学校辅导员配备学生比应按照不低于 1∶200 的比例设置，然而大多数院校辅导员配备学生比均远超过这项比例，这对于辅导员队伍保质保量完成学生思想政治教育、日常管理服务、学生党建等诸多工作无疑具有很大的挑战。

二、“辅导员助理”岗位建设实践的现实意义

“辅导员助理”人才培养工程在实践过程中不仅能够推动学生自身的成长，也能够拓宽学生思想政治教育和日常管理的新途径、新思路，具有特殊的教育实践价值。学生党员担任助理辅导员可以在很大程度上缓解辅导员队伍人手紧缺、工作量大、任务繁重的压力，充实思想政治教育和日常管理服务的力量。将过去每人担负几百人的工作量分解到每班一名班主任、年级多名助理辅导员身上，一方面减轻了辅导员工作压力，另一方面也增加了思想政治教育的深度广度。

“辅导员助理岗位”建设人才培育工程作为高校基层学生工作建设的新思路、新方法、新途径，将极大调动教师及学生的积极性、主动性和创造性，丰富思想政治教育形式，拓展教育培养实践平台，进一步提升学风建设和学生队伍的生机活力，使大学生进一步提高，促进教师与学生的双向发展。

三、“辅导员助理”岗位建设实践中需要探讨的问题

1.“辅导员助理”岗位建设活动开展

（1）辅导员助理岗位标准的确定、培养和教育

标准的确定：以什么样的标准通过什么样的方式在党员队伍中进行选拔是我们需要解决的问题。结合高校学生培育发展模式规律，我们面向四年级党员学生干部选拔助理辅导员协助新生辅导员完成新生教育、班级内考勤、宿舍卫生管理、班干部管理、召集班会等工作。选拔形式采用个人报名、笔试、面试、培训上岗的流程。笔试通过行政能力测试、思想政治教育知识专项考试，重点考察基础素养和对岗位知识掌握的情况；面试通过对社会热点、教育热点分析，校园问题处置、校园活动组织策划等方面问题的测试，重点考察综合分析能力、组织策划能力、应急反应能力。

培养和教育：如何顺利地从学生角色转换并融入到教育管理者的角色，如何熟悉、掌握学生工作的特点和方法，如何坚持始终如一的工作热情和工作标准，如何在使用中得到培养锻炼，这是能否将“辅导员助理岗位”人才培养模式落实到实处的关键所在。我们应当从岗前培训、阶段总结与跟进、激励机制与规则规范的制定几个切入点做好工作。

（2）辅导员助理岗位身份认证及待遇问题

身份认证及待遇问题：根据省委组织部学生干部信息采集系统的标准和各用人单位普遍接受的学生干部身份标准，助理辅导员不属于现有的学生干部序列，要想提高学生党员对助理辅导员、班主任岗位的认可度，提高他们的参与热情，就不单单是发一张聘书能够解决的问题。现有条件下，解决学生干部身份认证的问题，可以采用变通的办法，如：在学生干部信息采集和档案填写中予以确认；在每年的评奖评优中，拿出一定比例的名额奖励助理辅导员，在综合素质拓展加分上给予相应额度的职务加分等。

（3）辅导员助理自身的学习与工作

辅导员助理的第一身份是学生，协调好日常工作同日常学习生活等是帮助其实现全面发展的先决条件。

针对高年级辅导员助理面临实习、考研等现实问题的状况，一方面要在人员选拔时充分考虑到这方面问题，避开考研复习占用时间长、需要校外实习的群体，另一方面，可在助理辅导员岗人员配置上高低年级学生合理混合搭配，优化时间差。

四、结论与展望

本着一切为了学生，建立、健全、完善大学生人才培养模式的原则，曲阜师范大学选拔部分政治素质过硬、品学兼优的学生作为低年级辅导员助理，进行教师与学生力量双管齐下、多向促进岗位建设实践，是对加强和改进大学生教育实践的有益探索。

如何强化健康的“群众路线”教育在高等教育中的存在，如何通过“辅导员助理”岗位的建设实践使大学生更好地实现自我价值与社会价值，是值得思考与关注的课题。

现代大学生明白社会生存的法则，认为学有所成，才会增大自身的含金量，才能提高自己的社会地位。但是不容忽视的是：整个社会环境的变化，学生就业压力的增大，因心理问题而出现的种种悲剧经常性上演等等，意味着高等教育“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。有针对性地进行“辅导员助理” 岗位建设实践，应当成为一个现代化大学教育实践探索应有之义。

参考文献：

[1]. 徐 坚，陈军弟.优秀学生党员担任助班工作制度实践探析，传承.2010（12）.

第7篇：班助工作思路范文

【关键词】工作定位；引导者；素质教育

一、引言

随着各高校的扩招，学生人数的不断增加，高校各专业每个班级的学生人数较之以往都有大幅度的增加。面对一名辅导员管理多个班级与上百名学生的现状，高校班主任作为学校学生管理工作中一支不可缺少的主干的力量，日益发挥着重要的作用。如何在大学生素质教育的大环境中体现班主任工作的特色是新时期每一位高校班主任开展班级工作必须要思考的问题。

二、班主任与辅导员的联系和区别

班主任与辅导员并非是两个完全等同的概念，它们的工作既相互交叉又在实质上有区别。共同点在于它们管理的对象都是在校的大学生，不同点在于它们各自的侧重点不同。辅导员是学生思想工作的指导者，它们负责学生在高校学习生活中的方方面面，它们是一个专业几个班级的统帅者；班主任是学生专业学习的引导者。由于它们大多具备良好的专业背景知识，能够帮助学生明确学习方向和定位就业方向。从这个意义上来说，班主任是班级工作的参谋者，它们是学生的管理者更是学生的引路人。

三、班主任工作的中心环节

如果以一个学期作为一个整体，根据一个学期的不同阶段，班主任工作的侧重点也有所不同。就工作内容而言大体可以分解为四个主要环节：即选拔班干、专业引导、开展活动和心理教育。

在班级干部的选拔方面，挑选优秀的班委组成班级的核心力量对于班主任工作的开展具有很大的支撑作用。作为班主任来说，首先应当了解班级每位同学的基本情况，明确各自的特长所在；其次还应定期召开班委会议，总结班级的成绩情况及班级活动的开展情况，发现所带班级与其他班级之间的差距所在，提出班级今后努力的方向。在每个月的月末，班主任还可以要求班干部递交工作总结，从而了解他们的思想动态，发现他们在具体工作中遇到的困难。作为班级工作的领导者，班主任还应当坚持奖惩分明的原则，对于那些给班级工作献策献力的班干部或普通同学给予表扬，充分肯定他们对班级工作的贡献；对于在工作中没有发挥带头作用的班干部要加强与他们的思想沟通，在适度批评的基础上扭转他们消极的工作态度，从而加强他们对班级工作的积极性。

当下的大学生大多是独生子女，他们的依赖性较强，自主独立的意识比较薄弱。基于大学生自身存在的一系列特点，作为班主任要引导他们树立正确的价值观，找准个人今后的方向定位。针对大学低年级的学生的要求，可以通过讲解教学计划、专业方向和专业能力测试的具体要求，让学生从宏观上对自身专业有一个整体上的把握，从而明确个人在大学四年里所要达到的学习目标，明确个人的主攻方向；对于大学高年级的学生，班主任可有重点的为他们介绍本专业就业的大致方向。在条件允许的情况下，还可适当安排高年级学生与历届毕业生之间的互动交流，这样也可以同时为学生今后的就业拓展一定的空间。一个班级中往往有一部分学习基础比较差的学生，班主任可以通过了解他们的特长引导他们朝着自己感兴趣的方向发展，使他们充分利用大学四年宝贵的读书时间。

班级组织的集体活动一向是班级同学比较热衷参与的活动。班主任老师可以鼓励学生积极开展多种形式的班级活动并积极参与到学生的活动当中。通过集体活动的形式能有意识的提高大学生的综合素质。大学生是新时期的青年一代，他们个个思想活跃，敢想敢言，富有个性，因此，新时期班会的形式不应当拘泥于老师讲，学生听，更多的时间还应该让学生在老师的指导下主动思考，积极讨论，大胆提出个人的意见，发挥他们各自的特长。每次班会活动都可以看作是班级的头脑风暴时间，这对于提高他们参与集体活动的意识具有无形的影响力。除班会活动之外，班主任还可组织他们在课外开展有意义的集体活动，如创办班报、英语话剧社，培养学生团队合作的精神，使他们在实践中学会如何沟通，如何组织计划，从而得到真正意义上的锻炼。组织集体活动不仅有助于学生个人的成长，更多的是有助于树立他们对工作的责任感，这一点也是班主任工作的重心所在。

班主任既是学生的良师同时也是益友。在平时的班级工作中，班主任还可以适时的以朋友的身份对学生进行心理健康方面的教育。面对现代社会激烈的市场竞争和就业压力，许多学生都感到在大学里无所适从，对自己未来的前途感到十分迷茫。针对这些学习基础不差但有消极观念的学生，班主任老师可以通过个别谈心和组织学生听取心理健康知识讲座的方式，鼓励他们树立自信心，以积极的心态面对竞争的压力和未来学习工作中的挑战。

四、网络时代班主任工作管理模式的创新

时代在前进，班主任工作的思路及工作方式也应当不断的改进。在网络时代，利用网络及其他现代化的管理工具进行班级管理工作，不仅可以加强对学生思想政治素质的教育，而且还能在很大程度上提高班级管理工作的效率。一方面，针对班级大、学生人数多的特点，班主任要实现一对一谈话往往费时费力且收效不大。通过开展班级论坛和利用QQ聊天工具组织班级学生联系群，不仅可以实现一对多的交谈方式，还可以及时地跟踪了解学生的思想动态，建立班主任工作网上交流的平台。

另一方面，在班级论坛上或QQ群中可及时发现学生当中存在的不良风气，例如有些同学在班级论坛中恶意攻击任课教师或在网上散布各种虚假信息。班主任老师一旦查出问题的根源及所涉及的学生，则可以及时的对他们进行思想教育，规范他们的道德行为，使学生在思想道德素质方面真正有所认识和提高，这对于形成一个班级良好的班风也能起到积极的促进作用。

五、结束语

新时期找准班主任工作的方向，明确管理的思路是做好班主任工作的关键所在。只有思路清晰，方法得当才能在实际工作中收到较好的成效。优秀的班主任不仅是一名优秀的教师更是一名优秀的管理者。除了转换工作思路，注意工作方法之外，作为高校的班主任老师还应具备对教育工作强烈的责任感和使命感。只有以饱满的工作热情对待班级工作，才能在实际的工作中不断取得新的突破，获得长足的进步。

参考文献

[1]许高攀.浅谈新时期下高校班主任如何做好班级工作.科教文汇，2007(3):41.

[2]包振宇.浅谈新形势下高校班主任工作的角色定位问题. 教书育人·高教论坛，2007(6):52.

第8篇：班助工作思路范文

---公路局十佳文明职工孙爱莲同志先进事迹简介

孙爱莲，女，江西萍乡人，中共预备党员，1962年12月3日生，1976年初中毕业，1979年12月参加工作，现任---公路局桐田道班班长，也是该局惟一的一位女班长。她一直在公路养护道班默默奉献，已经在公路养护战线上摸、爬、滚、打整整二十四年了，其间曾担任过青山道班、五陂下道班班长。提起她，全局没有一个人不竖大拇指，是一位巾帼不让须眉的女强人。特别是近几年，孙爱莲同志担任桐田道班班长期间，以“内强素质、外树形象、科学管理、保证畅通”为目标，带领全班职工一手抓公路养护，一手抓道班建设，务实创新，拼搏奉献，在平凡的工作岗位上做出了突出的成绩。她所负责管养的萍(乡)麻(山)线路段连续多年保持好路率100％；近三年来，她带领全班职工在公路线上绿化植树3500余株，营造了畅、洁、绿、美的公路环境。她带领的桐田道班连续几年被分局、省路局评为“先进集体”、“文明道班”、“先进工会小组”；还被市总工会评为“技术创新先进单位”。1994年，她荣获萍乡公路分局工会“巾帼建功”先进个人、1999年获萍乡公路分局工会“先进女工”称号、2000年至2002年连续三年获萍乡公路分局“十佳文明职工”称号、2003年荣获省五一劳动奖章。一串串荣誉的光环，点缀着孙爱莲同志青春无悔、无私奉献的动人足迹。

1979年12月，孙爱莲继承父业，接过父亲手中的扫把和铁锹，开始了养路生涯。从此，她扎根道班—干就是二十多年。

萍麻线汪公潭路段因处于城郊结合处，生活建筑垃圾特别多，部分路段垃圾常常是堆积如山，公路水沟堵塞严重，路面积水损坏严重。为了及时清除垃圾，保障公路完好畅通，她带领全班职工常常加班加点，放弃节假日，清运垃圾。铲路肩草是一项劳动强度大、见效低的工作，常常是铲了前面，后面又长起了新草。为了减轻职工劳动强度，提高工效，她和全班职工筹资购买除草剂和喷雾器具，这样一来既减轻了劳动强度又提高了工效。每年雨季水毁期间，就是公路抢修最紧张繁忙的时候。为了抓抢修，保畅通，她和其他男同事一样，雨里来，雨里去，从未因自己是个女同志而请求特殊照顾，甚至对局里规定的女职工每月两天“特假”她也很少享受。

孙爱莲家住---煤矿，离所在道班有二十多里路。为了按时上下班，她每天早上不到了点就要出门上班，晚上同样要7点多才到家，两头起早摸黑，家里的事她一点也顾不上，送小孩上学、照顾老人等家务全落在当煤矿工人的爱人身上。有时，道班抢修紧张时，还叫在煤矿下井的爱人利用休轮休的时间去道班帮忙，孙爱莲看到爱人为了支持她的工作人都累瘦了，心里既心痛又愧疚，但为了本职工作，她把这一切都默默埋在心里。

1999年底，她积极响应公路养护机制改革，在全局十多人的道班班长竞聘中，她脱颖而出成为全局第一位女班长。2000年初，局领导委派她担任青山道班班长。青山道班座落在路老线20公桩处，全班共管养7公里超龄油路，该路段是湘东进入萍乡的西大门，路况差、交通量大，且沿线居民多、生活垃圾多、沿线公路边沟人为堵塞和损坏严重，路政矛盾多，路况环境复杂，因此，养护管理难度相对较大，真是“刚学剃头就碰上个络腮胡”。但她没有被困难吓退怯，为了打开局面，她上任的第一件事步行全线调查路况病害和难点问题，并一一记录在工作日记上，然后召集全班职工反复探讨、详细研究对策，以过人的胆略，化困难为机遇，变压力为动力，在局领导的大力支持下，率先试行公路养护承包责任制，将水沟、路肩、路树、路面清扫等项养护工作按路段划分承包到个人，实行定额生产、计量支付、联产联酬，把竞争和激励机制引入道班，打破“吃大锅饭”的平均分配制度，有效调动了职工的生产干劲和劳动热情，使全体职工感到确‘压力、有动力，转变了以往干好干坏一个样的现象，职工责任心明显增强。在她的带领下，全班当年用去沥青达10吨，修补路面坑槽7000余平方米，整修公路边沟10000余米，清理路边垃圾70余立方，疏通涵洞23道计250余米，使青山道班管养的7公里超龄油路的路况路貌得到显改善和提高，年末好路率由年初的68％上升到89．6％。由于她工作成绩突出，当年她被萍乡公路分局评为“十佳文明职工”。

2001年，局里又派她担任桐田道班班长。为了在新的道班当好班长这个“兵头将尾”，完成好局里下达的目标任务，在新的岗位做出新成绩，她更是全身心地投入到公路养护和管理工作当中。每年上半年水毁抢修期间和下半年油路抢修“黄金季节”，她和全班职工常常是几个月都没有休息日。有时抢修任务重、时间紧时，她还将爱人也叫来一起参加抢修。在她的影响下，班里的其他职工也将家人叫来帮忙，使水毁公路得到及时修复。管养路段从未因水毁影响而中断过交通，为过往车辆、旅客带来一路平安，受到社会和群众好评。由于孙爱莲同志工作扎实，懂业务，严管理，勤于奉献，在她的带动下，去年桐田道班全班全年人均出勤率达110％，全年平均好路率保持100％，养护质量和水平在全局居领先地位。她本人2001年再次荣获分局“十佳文明职工”称号。

孙爱莲同志不仅在养护生产上是一个实干者，在道班管理上也是一个能手。在日常管理工作中，孙爱莲同志注重两个文明建设一齐抓。一是不断健全完善道班各项规章制度，以保障公路养护的科学化、规范化。二是重视抓好职工的政治业务技能学习。孙爱莲每周组织召开一次班前学习会和工作会，学习时事政治和先进事迹，使大家树立正确的人生观、世界观和价值观。同时，结合养护工作实际，学习专业知识，努力提高全体职工生产技能。三是注重抓好职工的思想政治工作。桐田道班有位姓陈的职工，原来在别的道班被职工称为“牙赖王”，在道班职工竞争上岗时，别的道班班长都不敢要他。孙爱莲同志认为，人无完人，对有缺点的职工不能采取抛弃的简单做法，而应积极帮助引导，争取转变。在班组组阁时，她主动选择了这个难管的“刺头”。在与这个职工谈心接触中她了解到该同志是由于在家中与爱人闹矛盾刚离婚，引起思想情绪异常影响了工作。于是，孙爱莲同志在工作中经常开导这位职工，耐心做好他的思想政治工作，帮助他解开思想上的“疙瘩”，使他重新树起了生活的信心，唤起他的工作热情，这位难管的“刺头”在她的帮助下，成为道班中的生产积极分子。在管别人的同时，她充分发挥表率和模范带头作用，给自己制定了“四带头”原则：即学习带头；劳动带头；团结互助带头；遵章守纪带头。处处以身作则，使道班成为一个团结向上、文明互助的大家庭。

第9篇：班助工作思路范文

关键词： 学生工作 工作思路 百至万服务承诺

学生工作者要牢固树立“以学生为本、为学生服务”的学生工作理念，实施“一至十工作思路”、“百至万服务承诺”。

一、认真完成寝室调整

根据学校安排，做好在校学生的寝室调整，力求做到分专业、分班级调整好寝室。

二、创新载体，做好思想政治教育两个主阵地

一是“十个必须知道”为引领，以30组“热点事件+教育微课”为载体，班会内容、流程、时长、检查更加规范，主题班会“主阵地”作用切实加强。二是以全院升旗仪式为阵地，结合重大事件和敏感时期，加强舆情研判和舆论引导。

三、切实抓好三支队伍建设

着力抓好辅导员、班主任和团学干部三支队伍建设和培训工作。组织开展辅导员专题培训班，通过开展辅导员职业能力大赛、选送辅导员参加教育部学生思想教育培训班、到兄弟院校开展学习和交流等途径不断提高辅导员的政治素养和管理水平，充分调动辅导员的工作积极性；根据院部实际情况，进一步明确班主任职责，制定好班主任手册，结合实际对班主任队伍进行微调；培养一支高素质的学生干部队伍，团学两会干部选拔通过一次笔试、二次面试，竞聘上岗，通过学生干部培训班、周例会、个别谈话等方式教育和培养学生干部，发挥学生自我管理的作用。

四、学生工作做到四个保证

保证有制度，建立和健全各项学生管理制度，严格按制度办事，在制度面前人人平等，以制度管人，以制度管事。工作保证有计划，学生活动、学生管理、政策落实等工作均做到有计划，依计划落实各项工作，每次学生活动有计划，有方案，有总结；学生活动保证有宣传，进一步组织学习实践科学发展观，利用《团学简报》、校园网院部网站、板报等载体，开展三严三实活动，把社会主义核心价值体系融入学生学习和生活的全过程；学生活动开展保证有调查，要切实了解学生在想什么，会要什么，又怕什么，进而设身处地为他们的利益着想，千方百计地满足他们的需求。

五、公平公正用好五项权力

有序开展“奖、助、贷、补、减”工作，责任与感恩教育并行。成立奖、评、贷、补、助评定小组，健全奖评制度，完善奖评机制。分类整理特殊学生群体学生信息，建立涵盖辅导员、班主任、党总支书记（副书记）随即可查的数据库。特殊学生群体建立“一对一”工作机制，形成动态数据有人跟，有人管，定期有反馈的工作态势。公开、公正、公平，从严把关、从细核定，使该享受这五项待遇的学生都能享受，不能享受的一个也不能享受。把学生的奖助金与学生的表现挂钩，对长期不来上课、多门成绩不及格、品行很差、累教不改的学生的助学金可以扣发或缓发，奖罚分明，情节特别恶劣的该处分的要处分，该劝退的要劝退。切实把政府赋予的奖、评、贷、补、助这五项权力用好，为学生成长成才提供帮助。

六、实践六种方法

1.首位律和新奇律的运用。做好新生入校纪律教育和专业教育，帮助新生尽快适应新环境，通过助班引领帮助新生掌握新的学习方法，传递正能量。通过正确的教育引导，以先入为主的方法将正确的、积极的信息传递给大学生，发挥首位律的作用。对新生来说，一切都是新的，充分运用新颖新奇的方式阐明观点，不断充实新鲜的论述和事例，让大学生耳目一新。2.服务与教育、管理与育人有机结合和灵活运用。3.针对我院目前学生生源素质和专业状况采取直管和学生自治相结合的管理方法，实现学生自我管理。4.在会计专业实行小老师带班指导制度，党员老师联系班级制。5.倾听学生心声，反馈学生诉求，维护学生合法权益。6.发挥学生党员和干部的先锋模范作用，以他们的先进事迹教育影响人，建立有困难找党员岗位，定学生干部先锋岗，把学生党员、优秀及有特长的学生选拔到适合其发挥作用的岗位上。建立三项达标寝室督查机制和教室、校园卫生志愿服务组织，明确岗位目标和职责。

七、切实关注并解决七个问题

一是学生双休日的利用情况及其存在的问题；利用双休日开展志愿者服务活动，锻炼学生的动手能力及积累参加社会实践活动的经验；利用双休日开展专业知识系列讲座，等等。二是学生辍学问题，每学期初，各班上报到校人数，了解学生辍学原因，及时与家长联系，帮助解决困难，尽量降低学生流失率；三是学生生活问题，用水用电及食品安全问题；学生后勤与学生自治队相结合，发现用水、用电或其他需维修的报告后勤处，后勤处带领学生自治队进行维修，一方面节约人力，另一方面提高学生动手能力；四是学费欠交和有钱未交问题；每期开学第二周，由学校财务处统计学生缴费情况，及时与未交、欠缴学费的家长联系，了解情况，酌情处理。五是学生寝室卫生与严禁学生在外租房问题；每周二下午开展寝室卫生安全大检查，及时通报检查结果，并纳入班级考核评比；要求班主任每周下寝检查督促卫生；成立学生党员责任寝室。六是班级之间的团结问题；院部开展系列活动，调动班级学生积极性，增强集体荣誉感。七是特殊学生的关爱引导问题。建立特殊学生档案，并对档案分类管理，做好特殊学生的谈话记录，做到有据可查。

八、加强八项管理

严格规范学生学籍管理、课堂出勤管理、班团会管理、宿舍安全管理、学生党团管理、早操锻炼管理、学生各项活动管理、晚自习管理。

九、办好九件实事

1.加大学生党员培养力度，做好院总支业余党校培训工作，让真正品学兼优的学生都能加入党组织。2.加强特困生管理，建立特困生档案，多渠道、多方式帮助特困生完成学业。3.与各有关部门协调，开通后勤服务绿色快通道，及时、足额解决学生的正常后勤生活需求。4.精心布置团学两会工作室，为他们的办公提供便利。5.和就业办、学工处一起想办法开辟新的社会实践和思想教育基地；6.协助学校学工处构建三位一体的心理咨询服务体系，开展心理咨询服务。7.组织新生参加心理普查。8.院部学工老师常年值班，为同学们服务提供方便，工作人员24小时开机。9.进一步办好《团学简报》刊物，搭建师生沟通信息桥梁，追踪学生需求全程服务。

十、开展十项活动