七彩童年作文精选(九篇)

第1篇：七彩童年作文范文

从小树刚来的那天起，大树就给了它无微不至的关怀，为它遮风挡雨，保护它不被暴风折断，告诉它怎样才能快快长大。每天，小树都不会孤单，大树上的小鸟们每天都会飞了为它唱歌，晚上，小树就专心听着大树讲故事……渐渐的，小树越长越大，叶子越来越茂盛，它对大树不胜感激，因此，小树也越来越依靠大树。

几年后，大树已经变得光秃秃的，它没有一片叶子，身躯也没有水分，而小树却枝繁叶茂，像一把参天巨伞。

有一天，它实在是看厌了老树，就说：“你快走吧，难看死了，我的心情都被你破坏了。”大树伤心地说：“小树啊，我照顾你这么多年，没功劳也有苦劳啊，你居然这样对我，我太伤心了。”“烦死了，烦死了，天天在我耳边啰嗦，你不累我都累死了。”小树厌烦的说道，“我这样做也是为你好啊，你居然烦我，好吧，我以后也不管你了。”大树悲痛的说道。

终于有一天，砍伐工人来了，他们看见这颗老树已经枯死了，觉得没有什么用了，就把它砍倒了，老树临死前说道：“小树，你要自己照顾自己啊!”小树不以为然的说：“我这么茂盛，切，还不会照顾自己啊，你快死了还这么啰嗦，真是的。”

但是不久后，一场暴风来临了，小树因为缺乏自我保护能力，被暴风吹断了，在它快死时，它说：“怪我太依靠别人了，不然也不会这样。”读完这个故事后，我觉得不要太依赖别人，不然只会害了自己一辈子。

教师评语：

小树在大树无微不至的关怀中茁壮成长，儿长大后小树却嫌弃大树难看，忘记恩情的小树最终在一场暴风雨中死去，从而揭示了：不要太依赖别人，要懂得报恩。

创新一(12)班钟楚涵

七彩的童年

童年像一首歌，优美动听;童年像一朵花，妖艳美丽;童年像一幅画，色彩缤纷;童年像一首诗，耐人寻味。我的童年有许多事情，可是有一件事令我记忆犹新、回味无穷。

那时，我还没有上幼儿园，对什么新奇的东西都很感兴趣。有一天，我在门缝里偷偷地看见爸爸正在用剃须刀刮胡子，我好奇地想这是什么好玩的东西?等爸爸上班去后，我悄悄地躲在他得房间里东张西望、翻箱倒柜，找了半个多小时好不容易找到了剃须刀。我把他握在手上，这个东西黑黑的，在它的一边又尖又刺的东西，我兴高采烈地对着镜子看，我没有像爸爸一样的胡子，刮哪里呢?刮鼻子，?刮耳朵?刮头发?突然，我看见自己有许多细细长长的眉毛，于是，我拿着剃须刀，找了半天，终于找到了剃须刀的按钮，摸索了一会儿，终于打开了。“嗞嗞嗞嗞嗞”剃须刀开始工作了。我对着镜子，右手拿着剃须刀，对准眉毛“嗞嗞嗞嗞嗞”，一半的眉毛被刮掉了，我兴奋不已，又忙着刮另一边，“嗞”，另一边眉毛也刮掉了，我一蹦三尺高，心里比喝了蜜还甜。这时，妈妈进来了，我还没有来得及把剃须刀放进抽屉了，便把它藏在背后，妈妈见了我，笑了起来。

我现在一想起这件事，就忍不住哈哈大笑。

第2篇：七彩童年作文范文

是一生中，

最幸福、快乐的时光。

童年，

好象一首优美的诗，

字里行间都流露出

快乐与幸福。

童年，

好象一场神奇的梦，

没有痛苦失落，

只有开心笑容。

卖火柴的小女孩，

虽以离开人间。

但她曾经多么幸福，

现在也没有痛苦。

童年的我们，

是多么幸福。

不久的将来，

我们会长大成人，

永远不能再回到童年。

有限的童年，

蕴涵着无限的美好。

七彩的童年，

每个人只有一次。

我们有自己的想法，

我们有自己的天地。

美丽的童年，

我要把你给留住，

我们的开心与甜蜜，

我们的快乐与幸福。

童年，

第3篇：七彩童年作文范文

小标题（一）晕车

那天，我和杨亚茹骑着自行车去上学，骑着骑着她说：我有点恶心，于是，我说：你晕车啊！雅茹说：骑自行车还能晕车啊！于是，我们都笑了，哈哈！

小标题（二）感动

记得一个星期天，我和朋友一起玩，这跑跑、那跳跳，突然，我摔倒了，腿流血了，我的朋友都来问我怎么了……怎么了没事吧！我说：我走不了路了，一会，一个熟悉的身影在我眼前闪过，是爸爸！我就喊了起来：爸爸！爸爸！爸爸看了我一眼说：自己回家吧！我哭了，爸爸是那么的严肃，一点也不关心我。而我的同学说：爸爸的爱是在表面上表现不出来的，其实你的爸爸还是关心你的。同学看我半信半疑，于是又对我说：看着吧！你爸爸在拐弯处一定会回头看你的，我就等着。在那拐弯处，爸爸真的回头了！我高兴得回家了，

第4篇：七彩童年作文范文

人的心如果被冰封了,那么那个人的生活将是平淡中的平淡,我讨厌离别,更讨厌离别时说的一声——再见.但人生必须经历离别,我肯定这是人生中的不足,人生也会经历相聚,这虽是人生之美,但“天下没有不散的宴席,好友终有一别”。

我突然怀念起儿时疯打不务正业的样子；我怀念儿时下雨没打雨伞与同学在街上狂奔的情景；我怀念生日那天分蛋糕的样子；更怀念在外嬉戏忘记了回家。但如今,这些已离我而去,我来到了另一个国度。

午后的放学,校内显得生机勃勃,而校外则是阴森森,除了贩子的吆喝和一些细微的杂乱声,再无其声。我在街上漫不经心的走着,忘记了一切.佳在前方与他的新同学边走边说笑,我和他在不经意间擦过,回头看看,他已走了好远.我的心酸了一下,一阵凉风掠过,夺走了心中的最后一丝暖意.难道人是那么的结新忘旧?可能是不想让我再次体会到再次离别的痛苦吧!毕竟人心是脆弱的。突然,我好像意识到了什么,看看街上来来往往的人,无一不是结伴而行,而我没有,我只是一个残风中的孤单者,虽与狂风结伴；与暴雨演绎着儿时的强颜欢笑……但一切在我眼中都是偶尔与失落。

第5篇：七彩童年作文范文

俗话说，惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。过了2月2，天气开始逐渐变暖，蝴蝶也开始翩翩起舞。提起蝴蝶，不得不说到位于北京顺义的七彩蝶园。七彩蝶园是亚洲大型蝴蝶园，养殖蝴蝶品种30余种，年产量达500万只。内设蝴蝶谷、蝴蝶世界，一年四季蝴蝶纷飞。经过2年的营业，七彩蝶内部设施日趋完善，蝴蝶科普天地、蝴蝶文化展、蝴蝶宝宝之家也让很多游客过足了瘾。要说2011年，七彩蝶更是有不少“给力”之举：1、七彩蝶节日蝴蝶放飞活动在4月份就已开始了，茵茵草地，蓝天白云，蝴蝶纷飞，喜欢许愿、放飞的人们赶紧准备一下吧。

2、“儿童公社”5.1前后对外开放。蝴蝶飞镖、一投即中、套圈圈、捞小鱼、沙滩寻宝、充气城堡等多种儿童游乐项目同时对外开放，绝对能让孩子们在这个儿童世界里“嗨”翻天。

3、北京第二届蝴蝶文化节将于9月中旬拉开帷幕。2010年首届蝴蝶文化节的举办让很多游客都表示非常期待2011年。首届蝴蝶文化节上“放飞蝴蝶”的环节继续保留，并在去年的基础上，内容更加丰富，值得期待。

4、儿童情商特训5月前后面向全国开营。情商之父戈尔曼说过，一个人要成功，智商占20%，其余的80%大多是情商在发挥着重要作用。根据蝴蝶具备的七大优秀品质，特训针对8-12岁的儿童及家长，通过互动、拓展、演讲、沟通、游戏等方式，全面提升儿童的适应性、忍耐力、合作意识、自信心等多项能力，从小培养孩子的领导力和影响力等。

第九中学高三：宋龙

第6篇：七彩童年作文范文

2006年1月，在众多叔叔阿姨的期待中，我出生了。很多知名教育专家和儿童文学作家都特意为我写来贺语，饱含了对我的殷切希望。

十年过去了，在众多教育专家的关爱下，在编辑叔叔阿

姨的精心培育下，我像一株茁壮的小树苗，噌噌噌地往上蹿个儿。想知道我在成长过程中都发生了哪些变化吗？

个头更高大了

2014年，《七彩语文》所有期刊的开本由B5变为正16开。更大的版面，更丰富的内容，给予读者更多的惊喜。

内涵更丰富了

十年来，我的重磅栏目一年年地传承下去，虽然它们和我一样，随着成长会慢慢改变模样，但是你总能轻易地在众多栏目中认出它们。比如“特别关注”，它也是后来的“天下事”“童眼看世界”。我一直在不断创新，“字词寻趣”“诗海拾贝”“时光之旅”“动物成长笔记”就是编辑们不断想出来的“新点子”。别看我的个头小，我脑中的世界却是无限大，五彩缤纷，包罗万象。成为我的朋友，你能足不出户而知天下事。

一转眼，我已经十岁了。我好像还是那个小婴儿，对这个世界充满好奇，也希望把我眼中这个最美好的世界，讲给你听。请你继续关注我的成长，因为我要陪着你走过更多的十年。

闪亮亮的“《七彩语文》杯”

在我成长的这十年中，陪伴我左右的，还有一群充满活力的“小伙伴”，他们年龄不同，个性不同，却有一个共同的名字――“《七彩语文》杯”。

全国小学生作文大赛（10岁）：自2006年举办第一届以来，已经连续举办十届，每年会收到上万份全国各地小读者投来的参赛作文。

全国小学生诵读大赛（3岁）：2013年开始举办，眼下第三届即将截止，抓住时机赶紧参赛吧！

“好故事”比赛（3岁）：写故事、讲故事、演故事，一环接一环的赛程，像闯关一样有趣而富于挑战。

全国小学生写字书法大赛（6岁）：无论是硬笔字，还是软笔字，只要写得漂亮，就勇敢地展示出来。

南京市校园足球联赛（1岁）：“《七彩语文》杯”家族的新成员，年龄最小，却是最有活力的一个。

在“《七彩语文》杯”的这些家族成员中，你接触过的有哪些呢？如果你对他们还不了解，从现在起就要关注我们的网站，以及杂志上刊登的参赛启事，结合自己的兴趣与特长，选取最适合的活动展示你的才华吧！

自2011年以来，《七彩语文》杂志社每年还会在南京举办颁奖典礼，在各项“《七彩语文》杯”比赛中获得特等奖、一等奖的小学生，都有机会接受现场表彰，是不是很有吸引力呢？

沉甸甸的荣誉

说来巧合的是，我与你岁数接近，算是同龄人呢。你在学校刻苦求学，而我也在努力创造佳绩，这一点，我这些年取得的荣誉可以证明哟。

2007年12月，《七彩语文》从430种参评期刊中脱颖而出，被评为“江苏省优秀期刊”。

2014年1月，荣列全国“2012年教辅类期刊平均期印数Top10”。

2009年11月，再获殊荣，被评为“第四届华东地区优秀期刊”。

第7篇：七彩童年作文范文

一、“多彩课程超市”实施的背景

1.二七教育的发展态势呼唤多彩课程的出现。课程建设一直以来就是教育改革的一个重要方面，但长期以来，教育界的关注点仿佛仅仅聚焦于课堂教学，课改演变为“改课”，课程的开发、实施、管理与评价在不同程度上被弱化。针对二七多彩教育的“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”的核心特征，我们一直在思考如何建立起真正有效的三级课程网络，把课程改革落到实处，使孩子们实现真正意义上的全面发展，呈现出多彩的成长面貌，形成多样的个性才能，找到多种成才途径。这就是我们对实施多彩教育、实现教育美好愿景的响应和行动。

2.学校自身现状决定了校本课程的开发成为必然。铁三官庙小学处于二七区城乡接合部，生源中既有本辖区六个行政村的农民子弟，也有外来务工人员子女。近年来，随着城市框架的拉大和二七区都市村庄的改造，外来务工人员子女在我校所占的比例逐年增加。学生的家庭教育起点低、视野窄、目标模糊、监管缺位。同时，学校教师缺额严重，流动频繁。在这种情况下，我们围绕校本课程的开发和实施进行了一系列自主尝试。

二、“多彩课程超市”的设想和实践

2011新学年之初，依据学生的兴趣爱好，我校在三至六年级正式开设了“多彩课程超市”，共设象棋、篮球、定向越野、硬笔书法、毛笔书法、计算机、乒乓球、编织、文学、合唱、舞蹈、美术、电子制作等15门校本课程。学校把每个星期五下午定为“多彩课程超市”时间，让学生自主选择自己喜欢的课程进行学习，采用“走班制”教学。

引导积极参与。一开始的时候，学生发现有这么多精彩的课程，非常激动。学校采取了一些引导措施，教师向学生介绍“课程超市”每门课程的特点，学生根据自己的爱好填写意向表，这个意向表由家长和学生共同完成。表交到学校后，班主任根据学生的个性特点，给学生提出一些建议，确保每名学生能够选择到适合自己的课程。

营造活动空间。“多彩课程超市”有12门课程在室内组织教学，3门课程为室外课程。室内课程我们固定授课教室，并根据课程特点进行了“课程超市”文化建设，为学生营造多姿多彩的活动空间。室外课程固定授课地点，添置器材，满足课程需求。

编写校本教材。我们立足学校实际，组建了以授课教师为主体的“多彩课程超市”校本教材编写小组，编写出了“多彩课程超市”系列校本教材。通过校本教材的编写，丰富了“多彩课程超市”的教育资源，提升了教师的专业化水平。

组建指导群体。我校的多彩课程基于学生的兴趣特长，学生是课程的直接参与者，教师是课程的策划者、合作者。我们采取边教边学的原则，在教学的同时积极组织教师学习专业知识，并要求每位教师有一项特长。我们还不断多方挖掘教育资源，聘请专业人士为学生授课。

构建评价体系。我们注重评价的整体性、过程性，提倡多元化的评价方式，使评价成为学生成长的催化剂，学生通过评价获得成就感、自豪感、幸福感和自信心。

三、“多彩课程超市”收到的成效

1.提供展示平台，取得了优异成绩。展示是学生获得自信的源泉，是激发学生兴趣的抓手。我们坚持展示形式多样化的原则，采取成果交流、汇报表演等相结合的形式。我们还积极组织学生参加上级组织的各项比赛，均取得了好成绩。

2.培养了学生的创新精神。陶行知先生说：解放儿童的头脑，使之能想；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能说。“多彩课程超市”解放了学生，培养了学生的动手、动脑、动口能力。

3.教师在“多彩课程超市”中更好地实现了自我价值。教师依据自己的特长为学生提供优质的教育资源，在“多彩课程超市”中充分发挥自己的优势，与志同道合的孩子一起学习，和谐相处，体验到教师的职业幸福感。

4.提高了教师的专业化发展水平。通过开发校本课程，编写校本教材，组织不同年级的孩子分层学习，教师提高了驾驭课堂的能力和课程开发的能力等。

5.凸显学校特色，铸造学校品牌。“多彩课程超市”为打造多彩教育理念下的学校品牌找到了结合点。一年来，“多彩课程超市”不仅受到了多家媒体的关注，而且受到了学生、家长的一致好评，对于我校品牌建设起到了积极的作用。

第8篇：七彩童年作文范文

1、童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦。每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女。白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝。在蓝天上自由的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间。

2、那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢。

3、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。

4、童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是——小蝌蚪找妈妈。

5、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。 童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

6、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

7、尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。

8、童年，是一幅绚丽的画，我用灵巧的双手，把岁月描绘成一片片色彩，在指间飞舞。

9、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。 有的童年幸福欢快，在父母及长辈，我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。”

10、童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐；童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长；默默的回首童年我笑了。

11、童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是--小蝌蚪找妈妈。

12、童年趣事就像七彩的贝壳，散落在童年的足迹里，会点缀人的一生。

13、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。

14、童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。

15、童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。

16、童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。

17、童年是一本本精美的连环画。有彩色的32开大的，有黑白的象火柴盒那么大的。从我会撕纸的那天开始，爸爸就给我买连环画。每次，他去“干娘”家看我，还没有进家呢，就在院子里看见我撕碎的纸宵，他捡起来说：“啊，我宝贝女儿会撕纸了，把孙悟空的头撕的到处都是。

18、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。

19、童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。

20、童年让山更青，水更蓝，山上密匝匝的白桦林，山下炊烟袅袅的几十户人家，村头的三间草房里住着祖孙三代，兄妹六人，勤劳的父亲，善良的母亲，其中那个梳着两条羊角辫的就是我。

21、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

22、童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。

23、童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

24、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆，回忆那童年，慈祥的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。

25、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊，可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个习惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水。

26、我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活 可以永恒。

27、梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。

28、童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

29、羡慕我们吗 白云和蓝天。嫉妒我们吗 清风和雨滴。我们为这童年的灿烂深深的感动。童年真好 真好童年。

30、童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当回忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。

31、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。

32、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

33、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马。力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊，可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个习惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水。

34、我五彩斑斓的童年生活，像是一幅画，画里流淌着生活的色彩和纯真的甜美；童年是一曲歌，歌里有我们的欢笑和心声；童年是一个舞蹈，舞蹈里饱含着我们的心。我的童年是在梦中度过的，是在蓝天中度过的。梦，是我理想的起源。

35、童年是一首忧郁的诗，赤诚却不明媚，美丽而不美好，有时甚至是羞于见人的，却让每个人流连忘返。

36、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

37、童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

38、童年就像是甜甜的棉花糖，甜丝丝的味道沁人心脾。

39、小的时候，想像自己是一个蜂窝，各色各样的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知识和思想送进蜂窝，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富了我的心灵，这种蜂窝常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。”

40、满眼夜星，满手白泥，满嘴蟠桃味。一道道白光，在天边隐约闪亮。今夜无梦。童年在眉间缓缓流淌。

41、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。 有的童年幸福欢快，在父母及长辈…我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。

第9篇：七彩童年作文范文

关键词：苏童；安妮宝贝；女性书写；对比

中图分类号：I207.42 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2014）01-0000-01

作为当代著名作家，苏童的作品低调冷静，客观深刻，并有十足张扬的想象力装点文章细节。安妮宝贝是从网络走出的新生代作家，文字华丽冷傲，行文风格独特，常以丰沛的感情走势结构文章框架。两人均以对女性形象的刻画见长。本文以苏童的《另一种妇女生活》和安妮宝贝的《七月与安生》为例，管窥两人的女性书写。

一、写作视角的对比

作家的写作视角与成长经历或多或少地影响着作品的人物塑造与价值取向。

（一） 男性视角与女性视角的区别

苏童习惯从中性角度看待女性，没有掺杂明确的性别意识，相对客观、中立，能深入到女性的人性内核，叙述冷静，充满思辨的理性光芒。但身为男性作家，有时难免以男性视角居高临下，描述女性的痛苦挣扎。

而女性作家在为文时往往以情感的流动结构全篇。安妮笔下的女性，往往聪明、自知、独立，虽知无法掌控命运，却不盲目依从，即使看不清目标依然艰辛探寻。行文偏向真情流露的自叙传风格，但情感倾向过于明显，有时难免带有自恋的成分。

（二） 女性书写与自身经历的关系

南方文化的秀美、优雅、精致，使苏童的作品沾染了难以磨灭的唯美与感伤。苏童的生活环境带给他繁多的写作素材，他曾表示：“一条老街，房子是平房，东家走到西家，连门都不要敲，家家门户洞开。你就是不想观察，只要留心，就能记住无数个活灵活现带着大蒜气味的女人和女孩儿。对这些女性，我真的能做到所谓的信手拈来。”①对酱园三个女店员之间的纠葛精准生动的描绘，正得益于此。

安妮寂寞孤独的童年经历令她笔下的女性往往身心游离于主流之外，灵魂深处弥漫着自由而脆弱的因子，正如以流浪为爱的方式的安生。安妮大学毕业后，拥有七月一样的安定生活，但安生却是安妮内心深处的涌动，促使她在网络上寻找自己的精神世界。七月与安生是安妮灵魂的自我互诉。

二、女性情感书写的对比

女性的亲情、爱情、友情在苏童的《另》和安妮宝贝的《七》中呈现出各自独特的情感表述。

（一） 亲情：不同空间格局的相对缺失

亲情是人类情感中最稳定的一部分，是人类精神世界最有力的支撑。但在苏童和安妮笔下，女性在亲情方面均有所缺失。

《另》中父母双亡的简氏姐妹在狭小的阁楼中离群索居，相依为命。简少芬多年的压抑在顾雅仙的启蒙下爆发释放，致使她从“只相信姐姐”到“对姐姐的话半信半疑”，愈见深重的嫌隙使姐妹间出现不可弥补的裂痕，最终导致简少芬出嫁，简少贞自杀身亡。

《七》中的安生“是个没有父亲的孩子”，常年旅居国外的母亲只为“摆平安生惹下的祸”出现过一次。父亲角色的缺席和母亲的冷漠使安生充满不安全感，她向七月家的每一个人撒娇，“会说俏皮话”，却仍然“不可以做七月，只能做安生”。

亲情的缺失使简少贞把对妹妹的病态控制作为情感依托，让安生选择为爱远走。苏童把简氏姐妹封锁在一个闭塞的空间，注重对亲人间互相折磨的病态描绘；而安妮以安生宽敞的房间映衬其内心的空洞无依，倾向对安生孤独感的剖白。

（二） 友情：嫌隙争斗与惺惺相惜

苏童把女性的情感体验上升到“人”的高度，暴露女性之间或敏感细微或干戈大动的矛盾冲突，女性友情被苏童描绘为互相利用的工具。而在安妮笔下，女性间的友情纯粹、美好，以超越爱情、甚至生命的姿态存在。

《另》中的三个酱园女店员之间的关系“是十分微妙而多变的，三个女人互相不睦”。看似无害的顾雅仙实际常是矛盾的发起者，却能在矛盾爆发时退居事外，隔岸观火。三人之间只有的利益得失，毫无真情实感可言。

而《七》中的安生与七月因灵魂的契合走到一起，相知相伴，毫无利益牵绊。“安生是七月心里的潮水，疼痛的，汹涌的”，七月为安生的漂泊心痛，却始终不知道能给她什么；安生最孤独无依的时候，即使“不愿意”，但第一个想起的仍是七月――她们才是彼此爱上的第一个人。

女性间的友情在苏童笔下寡淡而肃杀，充满算计、欺诈、离间、背叛。而安妮赋予它浓烈的色彩，于其中坚守自己纯真的信仰，给予读者一个梦想的乌托邦。

（三） 爱情：潜意依附与自由追寻

“覆盖在男权文化下的女性生命流程，不外乎两级：顺从，便成为牺牲；反叛，亦是一种献祭。”②苏童笔下的女情倾向于前者，女性迫于外界诱因或自身欲望，往往和不爱的男子完成婚姻的使命。而安妮视自由的爱情为对社会规则的反叛，把矛头直指庸常无为的男性角色。

在男权文化浓厚、不婚不义的时期，简氏姐妹的阁楼独居着实需要勇气。而顾雅仙的怂恿唤醒了简少芬对正常生活的渴望，长时间的性压抑和对重复无味生活的厌倦使她最终走出阁楼，做出了依附社会规则、屈从男性权威的选择，与章老师结婚。

安生明知家明是七月的男朋友，却还是对他一见钟情，在七月和家明结婚之前与他同居，心甘情愿怀有他的孩子，爱得透彻坦荡。相比之下，家明对七月和安生的感情始终暧昧不明――这个庸常的男子，在两个女子光芒万丈的感情面前，黯然失色。

苏童在女情描写上偏重暴露女性在男权社会下被动选择的集体无意识。在安妮笔下，女性的自我意识开始觉醒，她们往往脆弱但独立，甚至不惜以破碎为代价坚持自我。

三、艺术特色的对比

苏童和安妮都擅长以无羁的诗性文字结构全篇，但二者在表达方式的应用与语言的使用上又各具特色。

（一） 表达方式的对比

苏童偏向哲理化的客观描写，以意象化的意境营造见长；安妮趋向意识流式的情感流淌，制造出一种疏离化的鬼魅冷峭。

苏童对人物的刻画常与对环境的描述融为一体，达成互为映像的双关与互文，精妙至极。如“梅雨季节好像快要过去了，雨水一天天地稀落，阳光则一天天地强硬起来”，映衬了顾雅仙“这回媒人又做成功了”的喜悦，也呼应了简少芬生活和心境的变化。他还十分注重对意象的借喻，如对“淡黄的镶有红彩的桃子”的喜爱正暗合了简少芬内心压抑许久的情思。

安妮表达上的最大特色是有意识的重复。如对情景的重复，《七》中安生爬上树后对七月呼唤的场景反复出现，从开始的白描式叙述到后来七月伤痛的回忆，让读者也与两个女孩一同体会痛彻心扉的爱与纪念。

（二）语言特色的对比

苏童大胆颠覆常规的语言规则，甚至自创新词，给人以疏离化的陌生感与新鲜度；并长于用跳荡的诗性文字营造诡秘的气氛。

安妮在段落结构安排上非常灵活，跳跃式的短句运用读来轻松自然，间接引语和句号的大量使用，又增加了文章的叙述意味。种种因素凝结为安妮文章特有的音韵美与力量感。

总的来说，苏童和安妮宝贝虽然在写作视角、女性情感、艺术特色等方面存在诸多不同，但两人在女性书写方面各有所长，在各自的领域为读者打造了属于自己的现实镜像与梦想群落，作为两种不同风格的代表，在当今文坛成为独树一帜的存在。

注释：