托班班主任工作总结精选(九篇)

第1篇：托班班主任工作总结范文

一、常规教研培训

（一）继续抓好班主任专业化培训、心理健康教师培训、德育主任学校德育工作及自身素质提高的培训。

1、班主任专业化培训

从本学期开始启动新一轮的班主任专业化培训，在原有班主任专业化培训的基础上，根据当前德育工作的现状，精心选择贴近班主任教师实际工作需要的培训内容，改变传统的集中培训方式，充分利用网络优势，使班主任培训工作更具有实效性，时代性和前瞻性。并充分发掘我区名优班主任的优质教育经验和资源，为名优教师搭建自我展示和自我提升的平台，本学期将安排XX年香坊区优秀班主任东北师大高级研修班的优秀学员及参加省级培训培训者培训的优秀教师为全区班主任进行学习汇报，把专家的思想和观念与实际工作有机地结合起来，为班主任教师提供自身专业发展的具有实效性的资源，并激发教师的思维，促进学校德育工作的开展。本学期班主任专业化培训按要求安排8次，培训内容重点放在班主任教师日常教育行为生命化效能。

2、心理健康教师培训

（1）切实加强心理健康教研工作的实效性，为心理健康教师提供优质、可借鉴性资源。

本学期，继续以"心理教师专业社群"为依托，开展常规教研活动。为避免中小学全体心理教师参加教研活动时教研内容与教师所教学段脱离，针对性有偏差，实效性不够强等情况，本学期，以心理社群为依托，分小学组、中学组二个层级，计划组织6次教研活动。分层级、有针对性的为教师创设教研活动新形式，使同一学段的教师群体产生积极的、及时的良性互动效应，把可借鉴性的教育资源发挥到最大化，使教师自主参与和自我成长需求相结合，并分组进行研讨、展示、交流，以提高心理教师开展心理健康工作的实效性。

（2）加大力度普及学科专业知识，使心理教师辅导咨询能力、学科授课能力得以提升。

在工作中，我们发现心理健康教师专业化程度不高已成为制约学校心理健康教育进一步发展的瓶颈。本学期，立足常规教研，依托心理专业社群，搭建平台继续夯实心理健康教师的专业技能。心理学科教师掌握必要的学科专业知识是开展工作的有力前提和保障，将心理学科专业知识与学生实际情况相对照，做到理论与实践相结合，有针对性的发挥学科作用，做到有的放矢，为教师创设专业化成长环境。

第2篇：托班班主任工作总结范文

一、不断学习，提高能力

办公室做为仓库后勤机构，负责着单位的信息工作、来客接待、一些公文起草等，这都需要一定的知识。做为单位承上启下的桥梁，办公室向上连系着仓库领导班子，向下面对着仓库广大职工，向上要反映仓库情况，向下要传达领导精神，加强自己的沟通能力也十分重要，因此，工作之余，我总是不断学习，多读书、看报，努力提高素质，增强自身工作能力，工作中，多向肖总学习实践经验，努力积累实际工作能力。

二、以身作则，身体力行

办公室工作内容多而杂，这需要工作热情，不怕出力，不怕付出，又需要一颗细致的心。为把工作做好，日常工作中，我每天总是早早到仓库，打扫卫生，放音乐。等员工们陆续到来时，我又放下手中的活，进行考勤，别人不想干的活，自已干，别人没看见的活，自已干。在原办公楼时，臭烘烘的而所，我总是主动清理、洗刷，以身作则，身体力行，让自己的行动做为带动办公室工作的语言。

办公室作为仓库许多制度的执行者、监督者，我深知身上的责任，要时时注意自身形象，因为仓库员工都在你身后看着你，你的一言一行，就是仓库制度的标杆，我必须做仓库制度执行的表率，已不正不能正人，自己没做好就去要求别人，说话就没底气，因此，工作中我高标准，严格要求自己，每天是早上班，晚下班，夜间值班，仓库与家虽仅有一墙之隔但是为了遵守仓库制度我也很少回家，努力使自己成为仓库规章制度执行的表率，为在仓库树立良好的风气，尽自己最大的努力。好的风气，尽自己最大的努力。

三、积极参加义务劳动，切实履行职责，做好领导助手

做为办公室主作，工作中我总是积极参加仓库组织的集体劳动，在领导工作忙，不能亲自到现场安排时，我总是带领大家，合理安排，妥善分配工作任务，认真协调，让大家心服口服地去完成既定工作量，保证仓库每次义务劳动都能在领导不在的情况下，顺利实现目标，切实履行了自己的职责，当好了领导班子的助手。

第3篇：托班班主任工作总结范文

一、完善分权制衡机制，确保科学民主决策

投融资是信托类企业的经常性经营活动，实现科学决策是企业的生命线。我们坚持不断完善以董事会为核心的公司法人治理结构，恪守现代企业制度的分责、分权和有效制衡原则，保证了经营决策的科学有效。

领导班子严格执行民主集中制。积极探索现代企业制度条件下贯彻执行民主集中制的有效途径，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，在坚持重大事项实行集体决策的前提下，分别制定了党委会、股东会、董事会、监事会以及经营班子工作制度，明确了决策权限、议事规则、决策程序和方法等。凡涉及公司发展规划、年度计划、改革方案、资产处置、重大项目实施、债务减免等重大事项，以及中层人员任免、员工考核奖惩等重大问题，都召开领导班子扩大会议集体研究，在统一思想的基础上，依照法定程序进行决策。公司主要领导虽三职分设，但是由于坚持了民主集中制原则，在工作上保证了各司其职、精诚合作。2005和2006年，共召开股东会6次、董事会9次、监事会4次，既保证了董事会、监事会、经营层在公司《章程》框架下充分行使职权，又促使不同职务行为围绕企业的发展战略形成合力，维护了班子的集中统一。

完善决策过程中的制衡机制。依照公司《章程》，在决策过程中，董事会对全体股东负责，每位股东对自己的行为独立负责，总经理在董事会授权范围内对经营管理负责。董事会和经营班子分别设立了风险控制、关联交易、内部审计、项目审查、资产清收、投资决策、违规问责等专门委员会，根据各自职责分段把关、独立运作。风险控制委员会主要负责针对公司发展战略、营运模式、制度体系、业务创新、重大项目实施等，制定风险管理政策，由经营班子执行。关联交易委员会负责涉及股东等关联交易事宜的决策，并采取关联股东回避制度来保证决策的独立性。项目审查委员会采取票决方式对项目可行性出具最终意见，一经否决任何人无权实施。四年来对102个各类项目进行了审核，有10项被否决。资产清收委员会负责对资产清收中的债务减免等事宜进行独立决策。上述机制的建立和运作，有效地规避了来自股东和高管人员的道德风险，以及董事长、总经理等高管人员因个人局限性误导决策等问题的发生。信托业务涉及千家万户，几年来，中原信托没有出现过大的决策失误，在取得良好经济效益的同时，也为社会稳定做出了贡献。

二、建立公司内控机制，提高风险管理能力

信托投资是具有高经营风险的特殊行业，良好的风险管理是公司管理机制的核心，也是企业持久竞争力的基石。我们以风险控制和廉政建设为核心，制订完善100项制度，涵盖了所有业务、资产、部门、人员以及决策、执行、监督、反馈等各个环节，建立了完善的内控体系，形成了“靠制度规范、用制度保障、依制度办事”的机制，从根本上提高了企业的风险管理能力。一是财务管理方面实行预算管理，将费用支出纳入目标管理进行考核，有效降低了财务成本。二是业务管理方面实行流程管理，明确业务操作各个环节的传承和相互责任，使业务流程科学、细致、流畅，在有效制衡的基础上最大限度地提高了工作效率。三是监督制约方面强化内部审计。几年来，公司内部审计的频率和范围不断扩大，2006年开展内部审计28项，提出审计建议20余项，90％以上被公司采纳。四是建立问责制度，对工作中因不尽职、不作为、不道德、不诚信而造成风险或影响公司声誉的109种违规责任行为，按照权责对等、宽严适度、有责必究的原则，由问责委员会追究责任。五是严格实行党风廉政建设责任制，领导人员廉洁自律的自觉性不断增强，有效地预防了腐败现象的发生。根据省国资委对公司2006年度反腐倡廉责任制执行情况的考核和民主测评，领导班子优秀率为100%。

三、探索党建工作机制，保证又好又快发展

企业要发展，党建是保障。作为国有控股和民营经济参股的投融资企业，更应重视发挥党组织的政治核心作用。几年来，我们依托公司法人治理结构良好的体制平台，不断探索和完善党建工作的体制和机制，促进了公司健康快速发展。

建立有利于发挥党组织政治核心作用的领导体制。从公司股权多元化的实际出发，坚持“交叉任职”原则，按照公司章程规定的程序，6位党委成员全部依法进入企业决策层和经营层。从制度建设入手，明确了党组织发挥政治核心作用的主要内容和实现途径。公司党委把握企业发展的政治方向，保证党的路线方针政策在企业的贯彻落实；积极参与重大问题决策，坚持“为河南经济社会发展提供有效金融服务”的企业理念，引导公司充分发挥信托制度优势，广泛参与重大建设投融资。经营工作坚持顾全大局，有时甚至不惜放弃企业的暂时利益。如为了维护河南形象和农产品深加工品牌，坚决贯彻省委省政府指示精神，做各方股东工作，以高度的政治责任感参与“莲花味精”重组改制，有力地支持了国有企业的改革发展。

第4篇：托班班主任工作总结范文

1.1托儿所,B>的任务和要求

1.1.1.1托儿所,B>的任务儿童身心的健康发展是造就人一生的基础,托儿所,B>是对婴,幼儿进行教养的奠基工程.

1.1.1.1托儿所的任务

·对三周岁前乳,婴儿实施合理的教养,实行科学育儿;

·贯彻"预防为主"的方针,不断增强乳,婴儿的体质;

·提供良好的环境,促进乳,婴儿身心健康,迅速地成长.

1.1.1.2B>的任务

对三至六周岁幼儿实施保育与全面发展的教育:

(1)遵循幼儿身心发展规律,促进幼儿在体,智,德,美等诸方面健康,活泼地成长.

1)体育

·保证幼儿必需的营养,做好卫生保健工作,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展;

·增强体质,培养幼儿良好的生活,卫生习惯和独立生活的能力.

2)智育

·发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本能力,注意培养幼儿的注意力,观察力,记忆力,思维力,想象力及语言的表达能力;

·培养幼儿对学习的兴趣,求知欲望和良好的学习习惯.

3)德育

·对幼儿进行爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学及爱护公共财物的五爱教育;

·培养幼儿团结,友爱,诚实,勇敢,不怕困难,讲礼貌,守纪律等优良品德及活泼,开朗的性格.

4)美育

培养幼儿对音乐,舞蹈,美术,文学等兴趣和初步知识,萌发幼儿感受美和表面美和表现美的情趣.

(2)培养幼儿的独立性,创造力,自信心和不断探索的精神,从而促进幼儿良好个性的形成和充分发展,为成为具有适应未来发展的知识结构和智能潜力的优秀人材奠定基础.

1.1.2托儿所,B>建筑要点

(1)婴,幼儿的生理,心理,行为特点及科学管理的要求决定了托,幼建筑的基本特征和要求;

托,幼建筑应满足"四化",即绿化,美化,净化,儿童化的要求;

托,幼建筑应满足婴,幼儿生理,心理,行为特征的需求;

托,幼建筑应运用儿童行为科学,心理学的理论特点来研究托,幼建筑环境及其要点,是托,幼建筑至关重要的问题.

婴,幼儿各个时期的生理,心理,行为特征及要求见表1-1.

婴,幼儿生理,心理,行为特征

时期

年龄段

特征

生理

心理

行为

婴儿期

初生∽2个月

·躯体发育不完全·骨骼软,机能差

·具备一定的心理活动触觉,嗅觉敏感

·已出现与人交往的最初萌芽

·产生观看四周行为

·会微笑并手舞足蹈

·出现初期的一些回答性动作

乳儿期

2个月∽14个月

·生长发育迅速,股体新阵代谢旺盛

·有较强的感知力及初步的注意力,记忆力

·会摆弄物体,出现了摹仿成人和成人交往的萌芽

·3个月时可以俯卧

·4∽5个月时可以扶坐片刻及翻身

·6∽7个月会爬行

·8∽9个月可扶栏站立

·10∽11个月可开始独立迈步行走

托儿期

12个月∽3岁

·身体各部分组织,器官的发育和成熟较快

·产生了与他人接触的能力

·有较好的摹仿及一定的形象思维能力

注意力不稳定

·开始了游戏摹仿但动作不够直协调

·独立活动能力差,依恋感强

幼儿期

3∽6岁

·身体各部分组织,器官的发育迅速,尤其是心脏发育,5岁儿童比新生儿重4∽5倍

·肌体新陈代谢旺盛,消耗多

·皮肤粘模,淋巴等组织的屏障作用不足

·各种社会交往形式有了发展,游戏能力提高

·形象思维发展迅速,抽象思维开始萌芽,4岁幼儿就开始了创造要求和行动

·富于幻想,乐于探索,喜欢自己动手,有创造才能,能接受粗浅的知识及学习操作技能

·爱动,喜欢有思考力的游戏

·4岁幼儿游戏的独立性和水平有较快提高

·5岁幼儿动作灵活,讲究活动的内容和形式并注意活动的效果

·有独立活动的能力和个性要求

(2)适应婴,幼儿生活规律的要求:

·乳,婴儿一天睡眠约需求20∽14小时,尤其是乳儿除了吃奶就是睡眠;

·随着年龄的增长,幼儿的睡眠时间缩短,动态活动时间将逐渐增加,游戏成了幼儿活动的主弦律;

为使幼儿学习粗浅的知识和生活技能,B>应安排少量的上课时间(每节课20∽25分钟).

为此,应创造舒适的睡眠和良好的室,内外活动环境以适应婴,幼儿生活规律的要求.

(3)创造良好的卫生,防疫环境:

·婴,幼儿处于发育,成长时期,其肌体抵抗力弱,易感染,他们生长的环境应安静,卫生,无污染,易防疫;

·托,幼建筑从选扯到应创造阳光充足,空气新鲜,满足卫生,防疫要求,利于婴,幼儿健康,活泼成长的好环境.

(4)创造安全,利于防护的环境:

婴,幼儿时期,身体骨骼发育不完全,他们行动较笨拙,防护意识差,而且好奇,好动,好幼想,因此,托幼建筑应为他们创造安全,利于防护的环境,以保障婴,幼儿的安全.

(5)适应管理工作的需要:

·婴,幼儿独立生活能力差,不能自觉管理自己并有较大的依恋性.为此,托儿所,B>需制定一整套管理制度,配合婴,幼儿的日常规程进行合理,科学的教养.因而,托,幼建筑应方便办公,利于管理.

1.2托儿所,B>的分类与规模

1.2.1托儿所,B>的分类

托儿所,B>的分类表1-2

类别

特点

按年龄分

托儿所

收托3周岁以下的乳,婴儿

哺乳班

初生∽10个月

小班

11月∽18个月

中班

19个月∽2岁

大班

2∽3岁以下

B>

收托3∽6周岁幼儿

小班

3∽4岁以下

中班

4∽5岁以下

大班

5∽6岁

按管理形式分

全日制(日托)

幼儿白天在园(所)生活

寄宿制(全托保育院)

幼儿昼夜均在园(所)生活

混合制

以日托班为主,也收托部分全托班

1.托儿所编班年龄引自卫生部《城市托儿所工作条例》(草案)198 0年;

2.B>编班年龄引自教育部《城市B>工作条例》(草案)1979年.

1.2.2托儿所,B>的规模

托儿所,B>规模及每班的容纳人数(班容量)是根据婴,幼儿年龄的差异而反映出其生活自理能力的不同及保教人员的工作量决定的.托儿所规模按2的倍数确定其班级数,以4个班为宜;B>规模按3的倍数确定其班级数,一般以6个班,9个班规模为宜.

托儿所,B>规模及编班,见表1-3.

类别

规模

优缺点

班级(班)

容纳人数(人)

托儿所

小型

4班

·交叉感染面小·易管理

小

15∽20

中型

6班

中

15∽20

大型

8班

·不易管理

大

21∽25

B>

小型

5班以下

·规模小了些·不利于开展教研活动

·设施利用率低,不经济

·不利于发挥管理干部潜力

小

20∽25

中型

6∽9班

·与居住小区规模较适应·大,中,小班各有2∽3个班级,利于班际之间开展竞赛

·利于管理,利于提高保教质量

中

26∽30

大型

10∽12班

·规模偏大,作为寄宿制,城市中心B>,大型企事业单位B>,规模可行,大于12班管理上有困难,保教质量受到影响

大

31∽35

托儿所与B>合建

根据县,区,企事业单位具体情况定,以4班托儿所,6班B>为宜

可使婴,幼儿的教育有连贯性,而且建筑也可联成整体,节约了用地和造价相互间有一定的干扰,中应考虑适当的分隔

小

各班人数与上述托儿所,B>单独建造时各班人数相同

中

大

1.托儿所,B>编班人数引自1987《托儿所,B>建筑规范》(JG39-87);

2.寄宿制B>各班人数可酌减;

3.小于4个班的托儿所,可将年龄相近的乳,婴儿编为混合班,分设乳儿班(每班15∽20人),托儿班(每班18∽23人).

1.3托儿所,B>的工作人员编制

托儿所,B>工作人员编制表1-4

类别

班级

幼儿:保育人员

幼儿:行政人员

备注

日托

全托

日托

全托

可按工作人员总数的2∽5设置机动人员

托儿所

乳儿班

小班

4:5∽5:1

3:5∽3.5:1

15:1∽17:1

11:1∽13:1

中班

大班

6:1∽7:1

4:5∽4.5:1

B>

小班

中班

大班

教养员2名

保育员1名

教养员2名

保育员2名

三个班以上设园长1人行政助理1人

幼儿超过100人,设护士或保健员1名

幼儿在100人以下,设兼职护士或保健员1名

40名幼儿设1名炊事员

·按B>规模在小设专职或兼职财会人员及其它工作人员

·幼儿在园吃三餐饭

1.引自教育部《城市B>工作条例》;

2.混合设置的托儿所,B>可参考上述编制设编.

1.4托儿所,B>建筑总平面的功能关系与分区

1.4.1托儿所,B>建筑功能关系分析

1.4.2托儿所,B>建筑功能分区

托,幼建筑的功能分区由不同的使用功能,性质,规模及分类决定的.一般可分为:婴,幼儿活动区:服务区;供应区.

1.4.3功能分区原则

·托,幼建筑各组成部分应有明确的分区;

·各功能分区之间应"闹,静"分开.即既有方便的联系又要避免相互间的干扰.如各幼儿活动用房既要求安静又要避免班活动室之间,活动室与音体室之间的噪声影响;

·各功能分区应"大,小"有别,即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位置,尺度及处理上应有区别;

第5篇：托班班主任工作总结范文

【关键词】班级管理；心理健康；教育；方法做一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型的学生健康成长，将对班级管理的工作成败起着决定性的作用。近几年来，我在抓班级德育工作的同时，刻意培养学生的健康心理，开展了多方面的尝试，促进了学生整体素质的提高。

一、了解学生普遍存在的心理问题

近几年来，农村随着市场经济改革的深入和发展，不少人为寻求明天的幸福，抛妻别子；或怀着希望，外出闯世界；或追求“时尚”，另建爱巢。把孩子交给祖父母监护或寄托给亲戚朋友代养，形成了一个占学生总数约80%的“另类群体”――缺乏亲情关爱的学生群体（单亲生、留守生、寄托生、遗弃生、领养生、“黑孩儿”生）。经过我长期的观察总结，我认为他们缺少亲情抚慰，渴求温暖滋润，但常遭歧视，自尊心易受伤害，自卑心理严重，自信心差，意志薄弱；他们失去亲情，缺少交流，性格倔强，自私狭隘，情感脆弱，有孤独感，对人有戒心，自制力差，易受挫折，易出现意识偏差和行为过错，甚至出现逃学、打架、斗殴等现象。这些问题产生的原因尽管十分复杂，但由于小学生的可塑性与可变性等特点，班主任只要有的放矢地加以正确地引导、扶持、帮助和教育，这些问题还是能够得以纠正与调整的。

二、关注学生，常抓不懈，有的放矢

我们教师都知道教育是教书育人，重在育人。在日常的教育教学中，教师必须要关注学生的心理健康成长。首先要观察学生、调查学生、了解学生，观察他们平常的行为习惯，调查他们离开学校背离老师的行为现象，掌握他们的思想动态，在教育过程中有的放矢，恰到好处。其次要有针对性，对学生进行心理健康教育要根据少年儿童的生理、心理发展变化的特点和规律，实事求是的分析他们特有心理矛盾，从现象中找出病症，恰当的加以疏导、解决。再者，对学生要坚持正面教育，积极引导，教育学生养成良好的心理品质，在对学生进行心理疏导时要尊重学生的人格和隐私，老师要弄清楚各种心理问题的实际和产生的原因，抓住问题，选择好辅导教育的方式，要讲究实效，要方法灵活，不要板着面孔进行教育，要循循善诱，常抓不懈，使学生接受良好的心理健康教育。

三、关爱学生，赏识教育，抓住亮点

班主任要拥有健康的心理，学会欣赏每一个学生。我在班级管理中尝试开展“赏识教育”，竭力去寻找学生的优点，哪怕是微不足道的优点，都发自内心地去表扬和鼓励，结果大见成效。有位哲人说得好“人类本质中殷切的要求是渴望被肯定”，而赏识是肯定一个人的具体表现，因此，我平时总是这样告戒自己：当别人把你的学生看“扁”时，你千万要把他们看“圆”！因为世界上没有教不好的学生。

四、对症下药，组织实践，开展活动

在班集体建设中，班主任要促进学生心理健康成长，就必须尊重学生，爱护学生，平等相处，坦诚相待，以得到学生的信任，与学生心连心。小学生的心灵脆弱而丰富，就需要我们采取恰当的方式加以引导、培养、塑造。

总之，心理健康教育不是班主任的全部工作，但面对活生生的学生个体，了解他们的心理特点，对症下药，对班主任来说是有百益而无一害。在班级管理中营造一种健康的氛围，关注学生的心理健康是我们每一个班主任的职责，是我们做好班级管理工作不可缺少的一部分。

第6篇：托班班主任工作总结范文

一、对任何一位学生都要做到问心无愧

我曾读过这样一段话：“我们不是尼采，当然不会认为自己是太阳。可我们却能在学生心田中播撒阳光或投下阴影，一切都是在不经意间完成的。”

我教的这个班，在高一下学期文理分科时分来了一位叫罗淘明的学生。开始几天他还挺讨人喜欢的，讲礼貌，懂规矩。慢慢地，我发现他喜欢结交其他班上的不良少年，留长发、抽烟、讲究吃穿。最初我对他的表现是有思想准备的，他本来就是因为习惯差而从其他学校转来的。我经常找他谈心，善意地指出他的缺点，但他依旧我行我素。我又发现班上几个需要关注的孩子竟然和他“搅在了一起”，并盲目模仿其言行，我意识到教育他远比管理十个学生麻烦，心中不禁着急：看来低估了难度！在后来的工作中我对他颇费脑筋。罗淘明同学后来迷恋网吧，经常通宵不归，连续旷课，无心学习，最终被学校劝退。随着他的离去，班级似乎又回到了以前，我也顿时轻松了许多。但我内心总觉得不踏实，并经常为此反思：罗涛明的父母本来对我寄予希望，将他转入我班！我内心深处真的不视他为包袱？真的以一颗宽容、博大之心始终如一地教育他了吗？我在很多情况下有没有对他投以不满的眼神？有没有给予他公平公正的对待？有没有故意忽略他在学习上的尴尬和无助？古今中外，浪子回头、大器晚成者并不少啊，或许他懂事得晚一点呢？这件事告诫我：对任何一位学生都要做到问心无愧，有时你不经意间的一个举动可能会改变一个人的命运。将心比心，自己的孩子不管怎样，我们都希望他能得到老师的关爱。

从那以后，我对任何一位学习上有困难或行为上有错的学生都不再轻言放弃。“对任何一位学生都要做到问心无愧”成了我育人的一条准则。

二、对学生的爱必须发自内心而不虚伪

至今我仍清楚地记得小说《汤姆叔叔的小屋》中的一个故事：奥菲利亚小姐从没有奴隶的北方来到南部。仁慈的奴隶主克莱尔先生买了一位黑人小姑娘托普西，让奥菲利亚小姐在她身上实施教育计划，努力把她培养成一个有教养、有爱心的人。下面引用书中的几段对白：

“你为什么那样坏呢？你为什么不学好呢？”伊娃（克莱尔先生的女儿，天使般的姑娘）拉住托普西的手说。

“我学好了，也是黑鬼，有什么用呢？如果能变成白人，我倒乐意试一下。”

“可是，尽管你不是一个白人，人们也会爱你的，要是你做一个好孩子，我保证奥菲利亚小姐一定会爱你的。”

托普西冷笑了一声：“我才不信呢！她没法容忍我，因为我是一个黑鬼。她宁愿让癞蛤蟆碰她，也不愿我碰她――没人会爱黑鬼――我不在乎。”托普西吹起了口哨……

每每读到这一情景，我总会欷不已。品德高尚的奥菲利亚小姐对托普西的教育感到尽心尽职，用心良苦，按理说托普西应该感到知足、珍惜，但是她却毫不领情。

“我的确对黑人有偏见，也不希望让托普西碰我，没想到那孩子竟能察觉到。”奥菲利亚小姐带着些许愧疚地想。

我在班主任工作中，也曾有过类似的经历。当我们严格要求学生时，学生反倒往往不高兴，认为我们的好心是在“作秀”。一次，一位家长打来电话恳求我多关注一下她的女儿，因为她的女儿说：“为了给老师好印象，我对班级的工作总是那么热心、卖力，我拼命地学习，也取得了进步，但我总觉得老师对我有偏见。别的同学没我突出，但我感到老师打心眼里就是喜欢他们。”其实我对这位女生的进步在全班进行了充分的肯定；她所管理的寝室每期都被评为“文明寝室”，为此，我还号召其他寝室长们都向她学习，她得到我的赞赏并不少。但她总喜欢和异性同学往来，虽与异性同学间的交往都属正常，但我对她的表现总不够放心，在内心深处认为她不够稳重。而人与人之间有时就是一种感觉，尽管我一直在表扬她，但敏感的她却并不认为我是在关心她。

这次经历提醒我：当真诚与信任在老师与学生之间不复存在时，老师自认为用心有多好，做人有多负责，道德水平有多高，但学生仍然有可能认为是虚伪的表现。

三、淡忘施人之恩

我们呕心沥血地付出，但学生却认为我们是在追求名利；我们力争让班级各方面都取得进步，家长却有可能说不知我们得了多少奖金；我们关爱的对象有可能私下里讲起班主任的笑话眉飞色舞；我们器重的学生有可能因为老师一两句不顺其心的话而当面顶撞……我们关爱的对象时常“对不起”我们，令我们伤感、失望，我们甚至为自己的付出而感到“悲哀”。若我们的付出总想要得到学生的回报，肯定会心理失衡。教师是一个高尚的职业，不必太计较得失，要常反省自己之过。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”那是为人师者多高的境界啊！

第7篇：托班班主任工作总结范文

遵照党委、政府明电要求，两节前我局在全系统进行了扶贫送温暖捐衣、捐物、捐款动员，全体干部职工积极响应，特别是一些离退休老干部职工将自己全新的衣被捐出，各方捐款15000元，于12月23日—25由纪检组组长李一汀同志带队，将所捐捐赠的20台电视机、32袋衣被、10000元现金送到英吉沙县苏盖提乡、托普鲁克乡。在两乡走访了贫困户和退休贫困干部，把党的温暖送到他们家中，因正逢库尔班佳节，贫困农民热泪盈眶，感谢党和政府对他们的关心。 电视机分发方面

我局共向两乡捐赠24台电视机，做到了部分农民贫苦户通广播电视的标准。鉴于农民贫苦户没有电视机操作能力和知识，为保证少数民族地区能够使用，我局专派2名少数民族干部安装电视机、布线等工作，对两乡农民贫困户介绍了电视机操作知识。

计算机维护工作方面

遵照___区环保局扶贫办扶贫工作的整体要求，扶贫组两位同志到苏盖提和托普鲁克乡党委政府和各学校对捐赠的15台计算机进行了维护，基本上解决了计算机上所存在的故障，解答了操作人员所提出的问题。

开设计算机提高班

扶贫组两位同志三次扶贫工作期间在苏盖提乡中学的要求下开了两次计算机提高班，共学期五天，参加提高班学习的人员共有十五名，学员都是会计算机操作的各学校教师，他们学习的热情很高、都很认真。

分发物品

___区环保局赠送给苏盖提和托普鲁克乡的物品，已整理分类成两部分，并作了详细的登记注册工作后，运送到两个乡党委政府。并将捐款10000元现金转送英吉沙县扶贫办公室，今年县扶贫办公室负责购买化肥转送两乡特困户。

为开设中小学教师继续教育培训班(2005年级成人函授班)，挑选合适的预备学员

在挑选接受培训的中小学教师的工作中，我们首先制作了中小学环保局工作总结教师基本情况调查表并且把它打印、复印几十份，通过向校领导介绍有关这次培训的情况及要求，采取领导推荐和全体老师民主讨论推举的方法进行筛选比较，确定了每乡8名预选教师，其中3名是中学教师，另外5名是小学教师，这8名教师都是在政治上可靠、工作上认真、有一定的汉语水平并且在学校里比较优秀的年青骨干教师。每乡8名教师的基本情况已登记入表并附有照片及加盖了学校公章和校领导意见等，供局领导参考。

了解新疆教育学院今年在英吉沙县职业中学开设函授班(___年级成人函授班)教学情况

按照我局与教育学院培训教师成人学历协议，我局与新疆教育学院有关领导一起走访了英吉沙县职业中学开设的函授班，询问了解第一学期教学情况。第一学期___年元月27日报到，元月28日正式上课，学期一个月，已圆满结束。第二学期___年7月15日正式上课，8月15日结束。现在就读的10名教师里，苏盖提乡5名教师(函授学员)去年参加成人高考已被录取，托普鲁克乡5名教师今年10月份参加成人高考。

经济扶贫工作方面

在两乡挑选两个示范户工作中，我们严格按照挑选条件，已经选出每乡两个示范户进行扶持。

其他工作方面

1、走访了30多个贫困户家庭，了解了贫困户生活情况。

第8篇：托班班主任工作总结范文

第一条 名词解释

1.销售人-----指受民用航空运输企业委托，在约定的授权范围内，以委托人名义代为处理航空客货运输销售及其相关业务的营利性企业。

2.航空货运单-----指托运人或托运人委托承运人填制的，托运人和承运人之间为在承运人的航班上运输货物所订立合同的初步证据。

3.货物托运书-----指托运人办理货物托运时填写的书面文件，是据以填开航空货运单的凭据。

4.运输凭证-----指承运人经民航总局注册批准的客票及行李票、货运、退款单等有价证券的统称。

第二条 委托和

1._________航空股份有限公司(以下简称委托方)委托_________(以下简称方)在_________地区范围内_________航空股份有限公司的国际货物运输销售业务。

2.委托方有权对方进行业务检查和业务监督，方愿意接受委托方的业务检查和业务监督。

第三条 业务范围和职责

依据中国民用航空总局第37号令第一章第二款规定，方代表委托方在合同规定的范围内办理下列销售业务：

1.按照委托方的规定办理货物(包括鲜活物品)吨位预定的有关服务事项。

2.使用委托方的货运单，为委托方填开按委托方指定运价销售的货运单，方应向委托方定妥吨位、并按照委托方的规定和运价收清一切款项后，方可填开委托方指定航班的货运单。

3.合理的安排、陈列和分发委托方提供的班期时刻表、货物托运规定以及宣传资料(有关货物运价资料，由方自行订购)。

4.正确指导托运人填写货物托运书。

5.正确填制销售报表。

6.办理委托人指定的其它业务。

方愿意按照委托方的要求办理上述业务。

第四条 方企业性质、营业地点及人员

1.方必须取得中国的企业法人资格，并且取得：

(1)中国民用航空总局颁发的一类空运且售业务经营批准证书，及外经贸部批准的经营许可证。

(2)登记有国际空运销售业务的国家工商管理局颁发的营业执照。

2.方的营业地点应且备以下条件：

(1)有固定的、并且其面积不少于二十平方米的独立营业场所为指定的货物运输销售点。

(2)有至少一台直线电话和-台图文传真机。

(3)有不少于两个保险柜和标准的磅秤。

(4)有必要的安全防火、防盗设务和措施。

(5)营业场所的门面应面向能行驶机动车的道路，在门外有适量的车辆停放处。

方同意在且备以上条件的地点进行营业。

3.委托方认为方的营业场所应具备以下条件：

(1)有两个以上柜台，其中一个用于填开货运单，另一个用于收款。

(2)有供托运人休息和填写货物托运书的地方。

(3)有航空货物托运须知、航线图、班期时刻表、运价表、保险须知、意见箱、投诉电话号码、问询服务电话号码、营业时间。各种指示牌要规范、齐全、准确、醒目。

(4)有现行有效的民用航运输规单制度和与经营销售业务相适应的资料及业务操作手册。

方同意按以上要求实施装修和布置，并保持良好状态。

4.委托方要求方在对从事货运销售的工作人员管理上应做如下工作：

(1)方直接或间接从事货运销售(包括镇开货运单和收款)的人员，必须是政府的劳动管理部门认可的正式职工或合同工，不得使用临时工。

(2)有成文的工作岗位责任制和奖罚办法，并且贯彻实施。

(3)至少三人持有中国_________航空股份有限公司颁发或认可的业务合格证书(简称上岗证)。

方同意按委托方的要求管理从事国际货运销售的工作人员。

5.双方一致认为，为保证工作质量，方的工作人员不宜频繁更换，应保持稳定。若方人员变更，应立即通知委托方。

第五条 规章及运价的遵守

1.委托方应向方提供其有关销售和财务的规定、规章、运价、承运条件、班朋时刻表和其它必要资料，上述资料如有修改或补充，应尽早通知方。方愿意正确执行委托方提供的一切规定、规章、运价、承运条件、班朋时刻和其它资料。

2.委托方向方提供有关销售和财务的规定、规章、运价、承运条件、班期时刻表和其它资料的方式是：书面交、口头通知、电话通知、图文传真、电子邮件和其它双方同意的方式。

第六条 运输凭证的使用和保管

1.方为委托方办理国际运输销售业务，应使用委托方的货物运输凭证。

2.在本协议签订后_________日内，委托方提供运输凭证给方。其后，方需要运输凭证时，应在_________天前有计划地书面通知委托方。委托方应根据其销售及汇款情况向提供所需的运输凭证。

3.委托方要求方有_________位工作人员作为指定领取运输凭证人员，并按委托方的规定办理领票证。方指定的人员对所领取的运输凭证，有保证安全和保管的责任。

4.委托方发放运输凭证过程中，当方在委托方的运输凭证发放登记薄上签名之时起，即视为方的保管责任开始。在方保管责任内，如果发生空白货运单遗失、破损、被盗等情况，方必须在当天内以书面形式报委托方(包括方的处理意见)，并且必须按每份空白货运单人民币_________元向委托方赔偿。如果遗失或被盗的空白货运单被冒用，方应承担全部经济损失和法律责任。

5.方不得擅自把委托方的运输凭证转让他人代售，或者在非指定的销售地点填开。

6.方应负责妥善保管运输凭证，于每次结算时向委托方送交运输凭证清单。

7.委托方要求方按照运输凭证的序号顺序使用，不得跳号;每日把运输凭证取出和放入保险柜，必须有完善的登记手续。方承诺严格按照要求使向委托方负责。

8.方应正确填写委托方的运输凭证，并应对运输凭证所列明的相应价值向委托方负责。

9.委托方发放的运输凭证，届委托方所有。委托方有权随时检查运输凭证的使用和保管情况，当委托方认为必要时，可以不事先通知，而向方收回发放的运输凭证，方必须予以配合和协助。

第七条 手续费的交付

1.对方使用委托方的货运单办理销售业务，委托方向方支付手续费。

(1)货物运输纯委托方承运航段的手续费费率是：_________%，计算方法：_________

(2)货物运输非委托方承运航段的手续费按实际代收航空运费的_________%支付，计算方法同上。

2.委托方对以下业务不付给手续费：

(1)被委托方授权填开的人因业务需要产生的特殊优惠运输。

(2)不属于委托方的其它收入。

3.委托方根据国家有关部门的规定，及方有销售业绩、工作质量、航空货源、货运价等情况的变化，有权在因家规定的范围内，不须经方的同意，调整向方支付手续费的费率，方愿意接受委托方调整后的费率。

4.委托方向方支付手续费的方式：

(1)方式一：方在做销售报表和送交销售报表的同时，将所的货运销售收入总额(不含本条第二款的业务收入)扣除本合同规定的应得的手续费，余款以人民币汇入委托方帐户，或以现金方式送交委托方。

(2)方式二：委托方根据方送交的销售收入总额，计算应付手续费，凭方开具的有效发票，以支票或通过银行汇款的方式，在委托方收款后30天内，向方支付手续费。委托方向支付的手续费，在委托方存放期间，不计算利息。

(3)委托方以上述第_________种方式支付手续费。

第八条 财务结算

1.方同意在委托方认可的银行开设独立帐户，专门并且只限存放委托方业务的代收款项。方代收的款项，应在当天全部存入银行帐户中。除以本协议第七条第四款中的方式一支付手续费外，该帐户中的所有款项从银行支出的唯一目的地，是委托方开户银行的帐户。

2.方代收的货运销售款及该款项在银行发生的利息，属于委托方所有，方无权占有、处理、使用。

3.委托方与方的结算期每_________结算一次。方应按期根据已销售的货运情况，填写销售报表，连同货运单财务联、作废的完整货运单和银行汇款证明于结算期后五日内送交委托方。委托方有权更改与方的结算期。

4.方应指定财务结算人员。如果方变更或临时替换财务结算人员，必须提前一周书面通知委托方。

5.方应按照委托方的帐务交接日期，以航班捎带、特快专递、选派专人等方式与委托方办理财务交接手续。

6.由委托方规定的帐务交接手续，以及各项表格的填制方法，方愿意遵照办理。

第九条 债务和其它费用

1.方不得以委托方的名称或名义对外举债;方与其客观存在企业、事业单位、组织等发生的债务、费用，全部由方承担，与委托方无关。

2.为方便业务的开展，委托方应提供方用于营业柜台张贴的班期时刻表;如果方所需班期时刻表的数量较大，委托方应有偿提供给方。

3.方为委托方销售业务所产生的场地租金、水费、电费、电话费、电报费、通信专线租赁费、购买或租用民航计算机货运系统及设备的费用、方工作人员的工资和奖金、交通费、装修费、设备费和其它相关费用，均由方负担。

第十条 担保

为了顺利执行本协议，按时结清帐目，方应以人民币_________万元或每张货运单_________元提供保证金、或等值的房地产抵押等委托方认为满意的担保。

第十一条 转让

方进行业务活动所用的名称或方业务活动地区，应是本协议第二条第一款所确定的名称和地区。本协议所规定的方的权利和其它职责，未经委托方的书面同意，方不得将其全部或部分转让、或者授权给任何第三方。

第十二条 工作差错的责任

1.因委托方的原因，使有关规章、运价、通知不能及时传达到方指定的接受地点时(包括图文传真号码、电话号码)，因此而发生的工作差错，由委托方承担责任。因方变更地址、传真号码、电话号码等联系方式后，未通知委托方，致使委托方的有关规章、运价、通知不能及时送达方所造成的工作差错，由方承担责任。

2.因方不按规定操作或工作疏忽，所发生的工作差错，由方承担全部责任。

3.对于因方差错造成航班延误、货主投诉和其它后果，以及因此而产生的费用，全部由方承担。

4.当因工作差错，而发生航班延误、货主投诉和其它后果时，不论是委托方还是方的责任，双方应本着服务第一、货主至上的原则，互相合作，共同做好善后工作。委托方在上述事情发生后，实施处理时，可以全权处理，而不需事先征得方的同意，方愿意在三天内把因差错而产生的全部费用交付委托方。

第十三条 违约责任

1.方的违约责任：

(1)方违反委托方有关办理货物预定吨位的规定，造成委托方航班吨位虚耗，方应按每吨人民币_________元向委托方交付罚款。

(2)方不真实填写或使用货运单，除应负法律和经济责任外，还应按每份货运单人民币_________元向委托方交纳违约金。

(3)方违反本协议第六条第五款，除立即归还票证外，还应按每份货运单人民币_________元向委托方交纳违约金。

(4)方违反本协议第八条第一-和第二款，除立即归还全部款项外，还应按国家有银行的最高放贷利息，向委托方交纳违约金。

(5)方违反本协议第八条第三款，应向委托方缴纳违约金。违约金的计算方法：违约金=应交代收款数0.5%超过天数。

(6)方违反本协议第十一条，应承担因此而产生的全部责任(包括法律责任)，并赔偿委托方的全部经济损失。

(7)方拖欠已销售的会计联，按照本条第五款的规定计算违约金，从保证金里扣减。只有补足违约金及保证金后，人才能按规定重新领取货运单。

2.委托方的违约责任：

(1)委托方违反本协议第五条第一款的规定，应承担相应的责任。

(2)委托方违反本协议第五条第二款的规定，应承担相应的责任。

(3)委托方违反本协议第七条第一款的规定，除应立即交付手续费外，还应从结算日后第30天起，每天按银行利息计算数额，交纳违约金。

第十四条 协议的生效和终止

1.本协议自双方法人代表或其委托代表签字，并盖章之日起生效，有效期_________年。

2.协议双方为执行本协议而签订的与本协议相关的协议附件和相互交换的文件，应视为本协议的组成部分，受本协议的约束。

3.在执行本协议期间，本协议中与中国政府颁布的法令、法规相抵触条款，自动失效，失效的条款不影响其它条款的生效。

4.本协议生效后，协议一方违反合同的有关规定，另一方有权向违约方提出书面要求_________天内改正。如超过期限仍未改正，另一方有权终止本协议。

5.如果方被撤销空运销售业务经营批准证书或营业执照，本协议立即终止。

6.本协议终止后，由双方财务部门办理结帐清算。对属于委托方的运输凭证，方应列单全部交还委托方;对属于方印制的与本协议有关的单据，应予以销毁。

7.协议终止式失效后，双方在结清账目的过程中，委托方有权从方的保证金中扣除方欠委托方的所有款项，并退还剩余的保证金。

8.在本协议终止之前，协议双方均应承担本协议规定的义务和责任。上述终止不应解除缔约任何一方在协议有效期间根据本协议规定所产生的一切的义务和责任。

第十五条 修改和补充

1.双方在执行或解释协议的过程中，遇有不同意见，应友好协商解决。

2.任何一方要求修改或补充，需经协议双方书面确认。未获双方书面确认之前，应执行原协议规定的条款。

第十六条 适用法律和仲裁

1.本协议适用中华人民共和国的法律管辖。

2.在执行本协议过程中，如发生争议，协议双方应协商解决。协商无效，可以直接向人民法院提起诉讼。

本协议一式两份。两份具有同等的法律效力。委托方和方各持一份。

委托方(盖章)：_________

方(盖章)：_________

法人代表(签字)：_________

法人代表(签字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

第9篇：托班班主任工作总结范文

（一）过分重视学习成绩

新课程理念下，教师是课堂的主导，学生则是课堂的主体。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同层次学生的学习需要，积极创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分发展。但是，现阶段农村初中的教育仍然围绕“中考指挥棒”转，一个学校每年的中考成绩备受家长、学校、社会的广泛关注，教育行政部门则把中考成绩作为年终考核学校工作的重要一项。有人把学校形象地比作工厂，那么班级是工厂的车间，校长是工厂的厂长，班主任则是车间主任，毕业生就是产品。产品质量将直接影响企业的生存与发展。于是“厂长”会下令“车间主任”严把质量关，“车间主任”不敢有丝毫怠慢，自然而然会把班级管理的重点放在提高学生学习成绩上，他们会不断鼓动学生学习。长此以往，遏制了学生的全面发展，导致了学生发展的失衡。

（二）过分地依靠制度约束

农村初中的相当一部分学生是“留守儿童”，他们的家庭教育有一定的缺失，因而他们缺乏自信、生活懒散、学习习惯差。还有部分农村独生子女，他们自小娇生惯养，在家不听从父母的话，在校不听老师的教导。另外，社会大环境对学生的影响也不容忽视，如校园周边的网吧、歌舞厅等娱乐场所常常会吸引他们的眼球，对他们产生潜移默化的影响，使他们逐渐失去理智、淡忘学习、开始堕落。针对存在以上情况的后进生，班主任应耐心做学生的思想工作，尽可能实行人文管理，以说服教育为主，以制度约束为辅，使他们“动之以情，晓之以理”，逐步转变思想，步入正轨。但是如今许多农村初中常常为了应付中考，不顾大局，不识大体，不分青红皂白，盲目地给每个班级下任务，定指标。于是班主任为了完成学校下达的任务，制定出一套“完善”的惩戒措施约束学生。他们往往对学生严加管理，不容半点瑕疵的存在。他们会要求学生一律按照他们预设好的模式思考、学习、生活，不允许节外生枝。他们认为学生就是接受知识的机器、堆积知识的仓库。由此看来，农村初中在很大程度上没有实行人文管理，过分依靠制度约束，从而抹杀了学生的天性。

二、农村初中班级管理的实施对策

（一）合理运用教育手段

农村初中学生绝大多数来自农民家庭，他们家境各异，经历各异，性格各异，要想把这个大家庭管理得像模像样，就需要班主任艰辛付出，全面、深入、细致地了解每个学生情况，对症下药。首先，对于优秀的学生，班主任应高标准、严要求，督促他们实现自我价值。在学习方面，要求他们吃苦耐劳、勤学严谨；在思想方面，要求他们积极进取、勇往直前；在行动方面，要求他们乐于助人、勇于承担责任。其次，偏远农村初中学困生数并不多，约占总人数的四分之一。班主任应准确、全面掌握本班学情并适时调控，借集体的力量帮扶学困生，使其脱困。班主任应制订详细、周密的“培优辅差”计划，组建班级互助小组，让两到三名优秀生帮扶一名学困生，帮助他们克服学习上的困难，弥补知识上的漏洞。另外，班主任还应经常深入班级，个别予以学法指导，使学困生有“门”可入，有“法”可学。最后，对后进生的教育要以鼓励为主。班主任可以精心策划，利用课外活动、班会等时间，在班级内搭建展示自我的“舞台”，如：历史知识竞赛、计算机技能竞赛、拔河比赛、篮球比赛、象棋比赛、书法比赛等。通过各类活动调节单调、乏味的学习生活，培养学生的竞争意识，激发学生的学习兴趣。在此期间，班主任要留心观察每个后进生潜在的才能，及时捕捉他们身上的闪光点，并给予鼓励，使他们树立自信。

（二）人文管理民主管理

在班级管理过程中，很多农村初中班级没有形成民主管理的环境，或是匆忙搭建的民主管理形式没有注入民主管理内涵。新时代，要使每个学生都得到全面发展，就必须实行民主管理。那么，怎样实行民主管理呢？班级民主管理,班主任应该把每一个学生看成是班主任的助手，使每个学生认识到自己是班级的代表，是班级的主人翁，人人都是班级的主人。班级的凝聚力增强了，班级的管理工作就好干了。学生在班集体中的主人翁作用发挥得越充分，对班集体就越热爱越关心。

1.责任心是做好班主任工作的前提班主任工作是学校管理的基石，是学校对学生管理的一个重要着力点，学生的日常管理工作必须通过班主任落实。因此，班主任工作的效率高低将直接影响一个班级的班风、学风等的好坏。另外，班主任肩负着社会的重托、学校的重托、家长的重托，责任重大。所以，班主任务必以高度的责任心和满腔热情投入班级管理工作，才是对学生负责、对家长负责。

2.爱心是班主任走进学生的法宝班主任工作是一项琐碎而又辛苦的工作，不仅要掌握学生的学习情况，而且要了解学生的思想成长，如果没有一颗无私奉献的爱心，是管理不好一个班级的。“亲其师，信其道”，在平常的学习生活中，班主任应主动创造各种机会，拉近师生之间的距离，如：在紧张的学习之余，班主任应经常深入班级组织文娱活动，师生同乐。农村学生大都家居偏远山区，信息不畅，交通不便，因而寄宿学校。每逢佳节，班主任精心置备礼物，并亲自送到每位学生手里，互致问候；学生生病，班主任主动帮助其就医；学生生活费短缺，班主任应主动接济。如孤儿、残疾、单亲等特殊学生，班主任应理解其心情、尊重其人格，主动找他们谈心、沟通，使其健康成长。总而言之，班主任的一声问候、一丝温情、一个微笑，都能驱散学生心灵的阴霾，使学生深深地感受到老师对他们真挚的爱，不管他们身在何处，班主任总会与他们形影不离，班主任是他们学习的帮手、生活的后盾。爱心会使师生关系融洽，增强班级凝聚力，形成班级合力，这样一来，学生会在轻松愉悦的氛围中勤奋学习，老师会在舒适自然的环境中努力工作。

3.耐心班主任是管好班级一剂良药班主任的耐心表现在对学生教育和管理方面的持之以恒，坚持不懈。偏远农村孩子的家长文化程度普遍低下，他们对教育的重要性认识不足，有些家长过分娇惯孩子，这就使得孩子“衣来伸手，饭来张口”，一旦这些孩子步入学校，形形的问题便接踵而来，加之当前农村初中班额较大，班级就更难管理，这就需要班主任有超人的耐心。对于违反校纪校规的学生，班主任首先要冷静，认真听取他们的解释，然后理清事情发生的前因后果，最后明辨是非，指出错误，使他们心平气和地接受批评教育。