装潢设计论文精选(九篇)

第1篇：装潢设计论文范文

包装装潢设计主要体现在图形设计、色彩设计、文字设计和编排设计四个环节的综合处理上。在设计中，主体图形成主体文字必须安排在包装的主要展示面，同时，也要注意主要展示面的基本色彩和编排。主要展示面一般包括商标、牌名、品名、出产者、主体图形等，简洁的广告语也可以在主要展示面上出现。

从包装装潢设计的构思、图形、色彩、文字、编排几个方面分别加以讨论。

包装装潢设计的构思

构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。如同作战一样，重点是攻击目标，角度是突破口，手法是战术，形式则是武器，其中任何一个环节处理不好都会全功尽弃。

一、表现重点

重点是指表现内容的集中点。包装设计有限画面内进行，这是空间上的局限性。同时，包装在销售中又是在短蜇的时间内为购买者认识，这是时间上的局限性。这种时空限制要求包装设计不能盲目求全，面面俱到，什么都放上去等于什么都没有。

重点的确定要对商品、消费、销售三方面的有关资料进行比较和选择，选择的基本点是有利于提高销售。下面将确定重点的有关项目列出，以供参考。

该商品的商标形象，牌号含义；该商品的功能效用，质地属性；该商品的产地背景，地方因素；该商品的集卖地背景，消费对象；该商品与现类产品的区别；该商品同类包装设计的状况；该商品的共它有关特征等等。

这些都是设计构思的媒介性资料。设计时要尽可能多地了解有关的资料，加以比较和选择，进而确定表现重点。因此要求设计者要有丰富的有关商品、市场的住处及生活的知识、文化知识的积累。积累越多，构思的天地越广，路子也越多，重点的选择亦越有基础。

重点的选择主要包括商标牌号、商品本身和消费对象三个方面。一些具有著名商标或牌号的产品馐可以用商标牌号为表现重点：一些具有较突出的某种特色的产品或新产品的包装则可以用产品本身作为重点；一些对使用者我针对性强的商品包装可以以消费者为表现重点。其中以商品为重点的表现具有最大的表现一地，这一点后面另作探讨。总之不论如何表现，都要以传达明确的内容物信息为重点。

二、表现角度

这是确定表现生点后的深化，即找到主攻目标后还要有具体确定的突破口。如以商标、牌号为表现重点，是表现樗形象，或是表现牌号所具有的某种含义？如果以商品本身为表现重点，是表现商品外在形象，还是表现商品的某种内在属性？是表现共组成成分还是表现其功能效用？事物都有不同的认识角度，在表现上比较集中于一个角度，这将有益于表现的鲜明性。

三、表现手法

就像表现重点与表现角度好比目标与突破口一样，表现手法可以讲是一个战术问题。表现的重点和角度主要是解决表现什么。这只是解决了一半的问题。好的表现手法和表现形式是设计的生机所在。

不论如何表现，都是要表现内容物、表现内容物的某种特点。从广义看：任何事物都必须具有自身的特殊性，任何事物都必须与其它某些事物有一定的关联。这样，要表现一种事物，表现一个对象，就有两种基本手法：一是直接表现该对象的一定特征，另一种是间接地借助于该对象的一定特征，另一种是间接地借助该明关的其它事物来表现事物。前者称为直接表现，后者称为间接表现或叫借助表现。

1、直接表现

直接表现是指表现重点是内容物本身。包括表现其外观形态或用途、用法等。最常用的方法是运用摄影图片或开窗来表现。

除了客观地直接表现外，还有以下一些运用辅方式的直接表现手法。

衬托：这是辅助方式之一，可以使主体得到更充分的表现。衬托的形象可以是具象的，也可以是抽象的，处理中注意不要喧宾夺主。

对比：这是衬托的一种转化形式，呆以叫作反衬，即是从反面衬托使主体在反衬对比中得到更强烈的表现。对比部分可以具象，也可以抽象。在直接表现中，也可以用改变主体形象的办法来使其主要特征更加突出，其中归纳与夸张是比较常用的手法。

归纳：归纳是以简化求鲜明，而夸张是以变化求突出，二者的共同点都是对主体形象作一些改变。夸张不但有所取舍，而且还有所强调，使主体形象虽然不合理，但却合情。这种手法在我国民间剪纸、泥玩具、皮影戏造型和国外卡通艺术中都有许多生动的例子，这种表现手法富有浪漫情趣。包装画面的夸张一般在注意可爱、生动，有趣的特点，而不宜采用丑化的形式。

夸张：归纳是以简化求鲜明，而夸张是以变化求突出，二者的共同点是对主体形象作一些改变。夸张不但有所取舍，而且还有所强调，使主体形象虽然不合理，但却合情合理。这种手法在我国民间剪纸、泥玩具、皮影造型和国外卡通艺术中都有许多生动的例子，这种表现手法富有浪漫情趣。包装画面的夸张一般要注意可爱、生动、有趣的特点，而不宜采用丑化的形式。

特写：这是大取大舍，以局部表现整体的处理手法，以使主体的特点得到更为集中的表现。设计中要注意所取局部性。

2、间接表现

间接表现是比较内在的表现手法。即画面上不出现在表现的对象本身，而借助于其它有关事物来表现该对象。这种手法具有更加宽广的表现，在构思上往往用于表现内容物的某种属性或牌号、意念等。

就产品来廛，有的东西无法进行直接表现。如香水、酒、洗衣粉等。这就需要用间接表现法来处理。同时许多或以直接表现的产品。为了求得新颖、独特、多变的表现效果，也往往从间接表现上求新、求变。

间接表现的手法是比喻、联想和象征。

比喻：比喻是借它物比此物，是由些及彼的手法，所采用的比喻成分必须是大多数人所黄同了解的具体事物、具体形象，这就要求设计者具有比较丰富的生活知识和文化修养。

联想：联想法是借助于某种形象引导观者的认识向一定方向集中，由观者产生的联想来补充画面上所没有直接交代的东西。这也是一种由些及彼的表现方法。人们在观看一件设计伤口时，并不只是简单地视觉接受，而总会产生一定的心理活动。一定心理活动的意识，取决于设计的表现，这是联想法应用的心理基础。联想法所借助的媒介形象比比喻形象更为灵活，它可以具象，也可以抽象。各种具体的，抽象的形象都可以引起人们一定的联想，人们可以从具象的鲜花想到幸福，由蝌想到青蛙，由金字塔想到埃及，由落叶想到秋天等等。又可以从抽象的木纹想到山大河，由水平线想到天海之际，由绿色想到草原森林，由流水想到逝去的时光。窗上的冰花等都会使人产生种种联想。

象征：这是比喻与联想相结合的转化，在表现的含义上更为抽象，在表现的形式上更为凝咎。在包装装潢设计，主要体现为大多数人共同认识的基础上用以表达牌号的某种含义和某种商品的抽象属性。象片法与比喻和联想法相纟，更加理性、含蓄。如用长城与黄河象征中华民族，金字塔象征埃及古老与文明，枫叶象征加拿大等等。作为象征的媒介在含义的表达上应当具有一种不能任意变动的永久性。在象征表现中，色彩的象征性的运用也很重要。

装饰：在间接表现方面，一些礼品包装往往不直接采用比喻、联想或象征手法，而以装饰性的手法进行表现，这种“装饰性”应注意一定的向性，用这种性质来引导观者的感受。

四、表现形式

表现的形式与手法都是解决如何表现的问题，形式是外在的武器、是设计表达的具体语言、是设计的视党传达。表现形式的考虑包括以下一些方面：

1、主体图表与非主体图形如何设计；用照片还是绘画；具象还是抽象；写实还是写意；归纳还是夸张；是否采用一定的工艺形式；面积大小如何等。

2、色彩总的基调如何；各部分色块的色相，明度，纯度如何把握，不同色块相互关系如何，不同色彩有面积变化如何等。

3、牌号与品名字体如何设计；字体的大小如何。

第2篇：装潢设计论文范文

1．对环境认识的模糊认为室内设计是在已有建筑空间中进行表面装修和布置家具、悬挂装饰灯具和布置其他装饰品。把室内设计看成单纯的视觉条件的改善。即是从简单的装饰要领出发去认识室内设计，把建筑室内空间内涵与建筑设计割裂开来。实际上，室内设计是建筑设计的一种延续，它们都是属于建筑设计范畴的。

室内环境的设计究竟包含哪些东西，这是值得进一步弄清的问题。室内设计主要指在现代建筑条件下，创造合理完善的建筑室内环境，以满足人们不断增长的物质和精神生活需要。当今室内设计越来越受到重视，是由于它具有很强的社会基础和充分反映时代的需要。

室内设计是现代科技和文化艺术的综合产物，对于室内设计的研究，受到若干新兴科学发展的影响，如行为科学、环境心理学、环境物理学、环境艺术和现代室内设计工程管理等。这门学科最广泛地包罗人的各种生活和生产活动内容，反映了人们相互交往关系和人与自然的关系。室内设计应充分体现人的价值特征，必须以人为主体确立设计依据，研究人的生理和心理特征，寻找和它们相适应的环境形态结构。研究室内环境问题，要研究人的多种生活体验，研究人的感觉、知觉、习惯、智能和各种生活活动规律以及人对于室内环境的各种反映等。

室内设计又是一种文化活动过程，是社会文明的一种标志。建筑室内空间往往以自身形象（包括空间形式、节奏和秩序）和相关的装饰手段来反映时代和社会特征，不同的室内空间表现不同的环境气氛和具有不同的艺术感染力。（通过视觉、听觉、嗅觉、弱觉等来完成）如果不从以上室内环境意识的观念出发，社会造成设计思想的混乱。

2．在社会文化变革，建筑文化变革中出现的模糊观念。改革开放，使中国文化受到外来文化的冲击，这种冲击表现为大量西方科技、文化被引进，在文化艺术领域里，典雅的、通俗的、理性和非理性的思潮在无选择的传播。总的说来，对于我们拓展视野、更新文化观念、繁荣艺术创作，起到重要推动作用。建筑（包括室内设计）作为文化的表现形式（或载体）在外来建筑思潮影响下，使我们在追求时尚的社会心理之下，普遍表现为求新、求异，或追求多样化。这种倾和和我们比较熟悉的后现代主义恰好不谋而合。我们讲的拼凑现象，在很大程度上是这种倾向的有意无意的表现。这是当前典型的室内设计的社会模式。后现代主义是一种建筑思潮，由于其形式和内涵的多样性和通俗性，而成为一种雅俗共赏的时尚建筑形式。后现代主要针对现代建筑存在的某些问题提出的另一种颇具哲理性的创作方法，它对于当代建筑的发展具有积极意义。但是社会上对多种建筑形式的生搬硬套，或者照抄一些后现代建筑师作品的某些细部，实际上它的建筑内涵十分浅薄，有的甚至与后现代的基本思想的混乱表现之一种，其直接原因是建筑理论研究与设计实践脱节。

3．市场经济冲击下出现某些社会扭曲现象，严重影响了设计创作的正常发展。现阶段市场经济发展带来的不公平竞争，使室内设计创作面临许多新问题，其中主要是设计成果的商业价值与文化价值的冲突。有的人为了单纯追求效益而盲目顺应甲骨文方要求。某些暴发的老板没有文化素养，在他的设计下出现华而不实，谈不上什么文化品味的东西，一些奇而不美的低劣设计普遍出现，严重损害了建筑的功能和价值。严格说，这是丧失设计者的社会责任，甚至是出卖职业道德，这是一个难以解决的社会问题。

4．室内设计材料使用的模糊观念在不少室内设计工程项目中出现盲目使用高档材料的倾向。有的人自知设计没有什么内容，便用大量高级材料去掩盖设计上的缺陷，这也是当前设计创作中有代表性的倾向。

建筑空间是由一定实质材料的界面所组成，选用不同材料的结构和围护构件，按照材料，基本性能和力学规律围合成的室内空间，具有满足使用功能和人的审美要求双重特征。运用不同材料，在室内出现不同形式的空间界面（如蓬波杜中心的金属结构天棚、居室中的木屋架等）在室内产生各种形式的线、面、体等空间构成要素，这是材料与结构对室内环境产生的综合影响。某些新材料构件的应用，如大型玻璃隔断，使室内空间出现通透感，大大丰富了室内空间层次变化，这些都改变了传统建筑形式和它的设计方法。所以从某种意义上讲，室内空间的整体形象是材料，结构和空间共同体现的一种综合性艺术形象。

另一方面，材料因为体现了本性才获得价值，材料的质地和肌理可以加强空间环境效果，并使它的基本形象更具有意义，所以任何材料的运用都应体现其本质，如建筑材料中的木材料的运用都应体现其本质，如建筑材料中的木材被认为是最具有人性特征的材料，人们都愿意接近并喜爱它生动的纹理和天然光泽，在使用时有意去表现它。砖是一种普通材料，但在当代建筑师心目中仍然把它看做一种富于自然品格和表现力很强的材料，国外不少低层住宅、办公室和一些文化类建筑室内，普遍采用清水砖墙，在现代环境中不断更新其材质和表现特性，砌筑方法，开发其新的肌理，使它发挥更大潜力。

对于室内装饰材料的研究，除了掌握其功能特点外，主要应研究材料本身的素质和艺术表现力，以及人的视觉、心理反应等。

室内设计的各种意图，必须通过材料的合理运用来完成，可以用在室内环境中的材料很多，但要达到合理运用则比较困难，我们应当学会主动驾驭材料，最大限度发挥材料各自的优势，而不能盲目乱用，甚至无原则的本论文由整理提供

高级材料堆砌。对于高级装饰、装修材料的使用，应重点突出，体现高材精用的原则。

第3篇：装潢设计论文范文

[关键词]高等艺术设计院校；装潢设计；教学策略

[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）06-0114-02

装潢设计专业是现代高等艺术设计院校的重点专业，重点为国家和社会培养输送优秀的广告设计、包装设计、产品设计以及装潢设计等行业人才。随着现代受众物质文化生活水平的不断提高和我国教育教学体制改革的逐步深入，为了确保装潢设计专业学生能够紧跟时展步伐，更好地设计出满足受众整体美观性、实用性、经济性集于一体的装潢设计方案，融合现代化的教育教学理念，加强装潢设计专业教学改革创新势在必行。

一、当前高等艺术设计院校装潢设计教学中普遍存在的问题

（一）装潢设计教学内容不全面，缺乏实践教学环节

当前高等艺术设计院校装潢设计专业教材内容没能统一，绝大部分教学内容均仿照国内各大高校装潢设计专业教学内容，或参照国外各大高校装潢设计专业教学内容，拼凑教学内容的问题较为严重，这也就直接致使装潢设计的理论内容较多，有关装潢设计实践教学的内容较少，学生难以全面掌握实际装潢设计方法和技巧，这是现代装潢设计专业学生实践设计能力偏低的根本原因。比如，就“CI”这一教学方面而言，现阶段大部分装潢设计课堂教学中，普遍使用20世纪60年代的图像整合概念教学方式进行，對整体设计源头和发展过程中各个设计派别、理念等内容进行单一的讲解教学，这样的教学方式不仅难以提高学生对装潢设计的学习兴趣、锻炼学生的实践设计能力，长此以往，还会让学生产生厌学心理，不利于培养现代高等艺术设计院校装潢设计专业学生的综合能力。

（二）装潢设计教学目标不科学，欠缺具体教学目标

就现阶段高等艺术设计院校装潢设计教学目标来说，普遍有两种，一种重视培养学生的装潢设计技巧和综合审美能力，另一种则重视锻炼学生的创新思维和组织策划能力。这两种教学目标确实切合艺术设计教学，能在一定程度上提高学生的设计水平。但对装潢设计专业学生而言，在未来装潢设计工作中，既要求其设计美观耐看，还要求其设计能够侧重市场需求，重点是要实用，只有能够全面满足用户整体需求的装潢设计方案才能得到认可，进而让装潢设计师在市场竞争中占据有利位置，由此可见，现代高等艺术设计院校装潢设计教学的整体目标缺乏科学性，没能进一步明确具体教学目标，直接导致装潢设计专业学生的综合设计能力难以提升。

（三）装潢设计教学模式太单一，欠缺新颖的教学方法

装潢设计专业和其他专业课程教学不同，装潢设计专业教学不仅要求授课教师全面根据教材内容开展教学，让学生全面掌握理论知识内容，还要求授课教师务必要根据所学理论组织引导学生开展实践教学，以确保学生能够灵活运用所学理论进行具体设计。但在当前装潢设计专业教学中，授课教师多采用“一言堂”式的教学模式，学生长时间被动接受理论知识内容，很难全面理解和吸收相关知识内容，尽管组织学生进行了相关实践设计，但由于学生没能熟练地掌握理论知识内容，直接导致无法开展有效的设计实践。

二、高等艺术设计院校装潢设计教学创新的有效策略

（一）加强理论和实践相结合，重视培养创新型专业人才

在实际高等艺术设计院校装潢设计教学中，全面加强理论和实践相结合，能让学生在全面掌握装潢设计理论知识内容的基础上，根据具体装潢设计要求灵活运用相关理论知识进行设计，有利于培养创新型装潢设计人才。在实际装潢设计专业理论实践教学过程中，授课教师可以采用基础理论知识结合实际案例的方式开展教学，通过多媒体教学软件为学生展示切合具体基础理论知识的装潢设计案例，进一步探讨设计方案的主要构成，深入解析整体装潢架构，引导学生从装潢材料选配、再生材料使用、客户满意程度、实际市场群体以及最终装潢效果等方面进行综合学习，不仅能帮助学生进一步理解相关基础理论知识内容，便于学生灵活有效的运用，还能培养锻炼学生从全方位、多层次的角度观察设计，对学生设计创新逻辑思维能力的增强有着极其重要的促进作用。除此之外，要想进一步提高高等艺术设计院校装潢设计教学开展的整体质量和效率，全面强化装潢设计专业学生的综合设计能力和实践创新能力，专业教学管理人员和授课教师还要重视校外实践设计环节的有效开展，可以联合社会装潢设计企业，建立“校企联合教学”的方式，让学生在暑假、寒假期间到企业进行实习，让学生在和客户探讨装潢设计方案的过程中，全面了解当前受众对装潢设计的真实需求，再根据客户的实际需求展开设计，这样的装潢实践设计方式可以让学生在设计前期沟通，设计前期准备，设计过程中反复退稿、改稿等过程中磨炼自身意志，锻炼自身耐心，增强自身服务认识，在真实的商业装潢服务工作中率先了解装潢设计专业实际工作和自己理想中的差距，提前体会市场竞争的激烈性和残酷性，既有利于增强学生的装潢设计能力，也有利于帮助学生重新认识所学专业，增强其就业危机意识，从而更好地投入到装潢设计专业学习中，对装潢设计专业学生综合全面地发展有着极其重要的促进作用。（二）进一步确定装潢设计教学目标，激发学生学习动力

近年来，世界经济全球化发展趋势更进一步，各个国家之间的经济、文化等方面的交流沟通越来越频繁。尽管当前我国国民经济水平稳步提升，但为了进一步开拓国际市场，在更好地促進我国市场经济水平不断提升的同时，确保我国专业技术人才能够获取最新的行业发展经营模式、先进技术以及设计理念，我国国家政府鼓励并支持社会企业和国外企业的强强合资合作。因此，在现代高等艺术设计院校装潢设计专业教学过程中，要想培养创新型、实用型专业人才，装潢设计专业教学管理人员和专业授课教师务必要紧跟时代的发展步伐和现阶段装潢设计行业市场的整体发展趋势以及现代受众对实际装潢设计的实际需求等，率先确定人才培养方向，进一步确定装潢设计教学目标，让学生认识到装潢设计行业创新发展的重要性，提高学生的职业荣誉感，全面激发学生对自身专业的学习动力，比如，授课教师可以用包装设计给实际生活提供的便利，让学生感受到设计在实际生活中占据的重要位置以及为我国国民经济发展带来的动力，这样的教学方式不仅能够让学生重新认识到装潢设计专业学习的根本目的和最终目标，增强学生的主观学习能动性，还能够引导学生树立更远大的学习目标和就业目标，有利于激发学生的创新思维意识，对现代高等艺术设计院校装潢设计教学的有效开展有着极其重要的现实作用。

（三）重视引入先进教学理念，强化专业教师教学能力

第4篇：装潢设计论文范文

关键词：装潢艺术设计；视觉语言；应用措施在装潢艺术设计过程中，设计者需要科学应用视觉语言，积极探讨视觉语言的应用特点与要求，创建专门的设计方案，保证可以提高设计工作质量，创新设计形式，完成现代化装潢艺术设计任务，为其后续发展奠定基础。

1装潢艺术设计中视觉语言概念

在装潢艺术设计的过程中，视觉语言主要是一种艺术形式，属于设计语言的表达形式之一。对于装潢而言，视觉语言具有综合性与复杂性的特点，是艺术表现形式中最为重要的组成部分，其可以当做直接的载体语言，人们可以通过视觉方式，直接感受装潢艺术的美好，利用视觉感知，全面评价装潢艺术。对于视觉语言而言，无论从抽象角度还是具体角度，都可以展现出装潢艺术的内涵，因此，其可以广泛应用在装潢艺术设计中。在装潢设计期间，视觉语言可以激发人们对于美好事物的感受，但是，在实际应用期间，还需要借助相关媒介对其进行表达[1]。在装潢设计期间，可以利用文字方式、视觉形象、版面设计方式与色彩等对各类信息进行表达，实现设计目的。在实际设计的过程中，可以将装潢设计语言作为信息互通的媒介，在画面表达的情况下，对语言文字进行全面的处理。而语言文字是信息传播的主要方式，但是，并不是对信息本身进行传播，而是将表现力作为目的，利用语法结构方式或是词语等，对其进行全面的阐述。在信息传播期间，图像可以对其进行准确的传达，有利于观赏者全面了解与掌握设计因素，对其产生正确的理解与感悟[2]。一般情况下，人们会利用视觉方式，对自然形态进行了解，通过语言习惯，全面分析其中存在的问题。因此，在装潢设计的过程中，设计者需要养成良好的语言习惯，在实际设计期间，可以利用图形符号方式，创造更美妙的语言艺术，有效提高装潢艺术设计质量与水平，满足现代化设计要求，发挥视觉语言设计作用，满足其实际发展需求[3]。

2装潢艺术设计中视觉语言的应用措施

在装潢艺术设计过程中，设计者需要科学应用视觉语言方式，通过先进的设计措施对其进行处理，保证自身工作满足相关规定，在提高设计质量的情况下，增强其艺术感与可靠性。在设计期间，设计者需要通过抽象具体的图像或文字对其进行处理。在设计期间，无论应用哪种语言设计方式，都需要符合相关设计要求与特点。而在实际设计中，设计特点包括美学、文化、技术、管理等方面的特点，在全面分析经济效益的情况下，提高视觉语言应用效果，满足其实际发展需求。具体设计措施包括以下几点：

2.1色彩语言方式的应用措施

在实际设计工作中，设计者需要科学应用色彩语言开展相关工作。主要因为在人们心理活动变化的过程中，色彩具有较为重要的影响，经过相关专家的研究可以发现，人们对于色彩具有一定的注意力，不同色彩会导致人们形成不同的主观情感与客观情感，因此，会引发不同的联想。例如：在茶叶包装设计的过程中，会利用不同颜色对不同品种的茶叶进行设计，且对于不同商品档次的茶叶而言，也会通过不同的颜色对其包装进行修饰，为人们营造不一样的视觉冲击[4]。因此，在装潢设计的过程中，设计者需要从不同角度考虑人们的需求，利用色彩方式对其进行设计，保证设计质量满足相关标准。同时，设计者需要根据色彩语言的应用要求，全面了解相关设计标准，逐渐提高装潢艺术设计效果，达到预期的设计目的。例如：在对餐厅进行装潢艺术设计的过程中，设计者可以利用不同的色彩设计方式对其进行处理，为了提升居住者的食欲与舒适感，设计者可以利用橙色与黄色具有温暖轻松特点的颜色，不可以一味的选择白色、青色等偏冷的色调，避免为居住者营造负面的环境[5]。

2.2图形语言的应用措施

在装潢艺术设计的过程中，设计者可以利用图形语言方式，科学开展相关设计活动。在此期间，设计者需要掌握图形语言的应用技巧，提高装潢设计品的生动性与形象性，满足现代化消费者的实际需求。设计者需要对不同的因素进行分析，利用图形语言刺激消费者产生丰富的联想，在一定程度上，可以激发消费者的购买欲望，将装潢设计作为目的，抓住消费者的眼球，保证自身设计质量满足相关要求。设计者需要树立正确观念，创新设计方式，提高装潢艺术设计质量[6]。例如：在装潢艺术设计中，设计者利用具有民族特点的笔墨纸砚对其进行处理，利用纹样、中国画等元素，科学实施装潢艺术设计工作，凸显民族传统文化的作用。但是，在融入相关元素期间，需要根据装潢设计特点与实际要求，对其进行科学的处理，不可以出现照搬照抄或是过于夸张的现象，在融入艺术元素的基础上，全面提高装潢设计质量。同时，在凸显装潢设计古典美的过程中，还要重视艺术设计的现代感，保证图形语言应用效果，满足其实际发展需求，还可以在一定程度上为装潢艺术设计增添一定的艺术感[7]。例如：在对书房进行装潢艺术设计的过程中，为了可以营造古色古香的气氛，设计者需要根据书房装潢设计特点、居住者的实际要求等，将中国传统剪纸、图腾等艺术融入实际设计中，设计传统的图案，对其进行全面的掌控。同时，需要加大书房设计艺术感，根据书房读书与工作要求等，为消费者设计赏心悦目的环境，烘托相关氛围，满足其实际发展需求。

2.3文字语言的应用措施

在应用文字语言的过程中，设计者需要树立正确设计观念，通过科学的工作方式对其进行处理，保证自身设计工作符合相关规定。通常情况下，设计者应用文字语言设计方式，可以利用文案、文字创意设计对其进行处理。而在文字创意设计过程中，设计者可以利用装饰与书法方式对其进行处理，与传统的设计方式相比较，可以提高设计美观性与可靠性。在设计的过程中，具有一定的美观性与个性特点，但是，观赏者不容易理解设计意图，导致设计者无法利用语言文字方式传递设计感受，且在实际设计期间，很少设计者会利用标准的字体对其进行处理，装潢设计语言字体较为特殊，无法从整体方面表达设计情感。由此可见，在装潢设计的过程中，设计者应用语言文字设计方式，可以利用装饰形式对其进行处理，在凸显设计意图的情况下，全面提高装潢设计工作成效，满足其实际发展需求。

2.4编排语言的应用措施

在装潢设计过程中，设计者需要科学应用编排语言，保证自身设计工作符合相关规定，逐渐优化其工作体系。首先，设计者需要掌握装潢艺术设计色彩要求、图形要求与文字要求，在全面分析的基础上，针对不同的设计元素，对空间相互关系与位置进行掌控，以便于开展设计活动。其次，设计者需要全面应用不同的色彩、图形、文字等，对装潢版面进行设计，在凸显作品艺术感的情况下，全面提高设计成效。最后，在应用编排语言的过程中，设计者需要利用不同的视觉语言对其进行编排处理，有效突出设计艺术感，保证装潢艺术设计工作满足相关规定，全面提高设计质量与可靠性。

2.5材料语言的应用措施

在应用材料视觉语言的过程中，设计者需要科学分析相关设计要求，保证工作质量满足相关规定。主要因为在装潢艺术设计期间，不同材料会表达不同的艺术特征，例如：虽然陶瓷材料与玉石材料等表面较为光滑，但是质感会给人们带来冰凉与清冽的感觉。麻绳表面较为粗糙，与丝绸等存在较大的视觉差异。因此，在装潢艺术设计期间，设计者需要根据居住者的实际要求，科学应用各类设计材料，保证视觉语言的应用效果满足相关要求，全面提高设计工作成效与可靠性，满足其实际发展需求。

3结语

在装潢艺术设计的过程中，设计者需要科学开展相关设计活动，制定完善的设计方案，创新工作方式，积极应用视觉语言设计形式，发挥图形视觉语言、文字视觉语言、色彩视觉语言的应用作用。

参考文献

[1]曹美玉.装潢艺术设计中的视觉语言及其应用分析[J].北方文学（下旬刊）,2015(7):143-143.

[2]王旭.浅谈装潢艺术设计的视觉语言及应用[J].西部皮革,2016,38(16):35-35.

[3]王欣慰.装潢艺术设计中的视觉语言及其应用[J].青年时代,2015(17):91-91.

[4]石少坤.论装潢设计中的视觉语言应用[J].建筑工程技术与设计,2016(11):578.

[5]张吉红.浅谈装潢艺术设计的视觉语言及应用[J].居业,2015(20):54,57.

[6]杜倩文,杨琦.浅谈装潢艺术设计的视觉语言及应用[J].城市建设理论研究（电子版）,2013(31).

第5篇：装潢设计论文范文

关 键 词：装潢艺术设计 课程体系 改革

一、我国设计教育的现状分析以及装潢艺术设计专业领域存在的问题

现代设计自19世纪开始发展以来，已经有100多年的历史，在短短的100多年里，艺术设计对数千年的传统设计面貌进行了彻底的全面的改革。建筑设计、室内设计、平面设计、产品设计，都发生了形式与内容上的巨大变化。现代艺术设计奠定了现代物质文明的形式和内容基础，是21世纪物质文明和精神文明发展的重要内容和组成部分。

我国的现代艺术设计教育起步较晚，是从改革开放以后发展起来的，设计教育有待进一步深入研究，以不断完善。景德镇陶瓷学院于2000年设立了装潢艺术设计专业。该专业的教学在创立之初主要是借鉴了原无锡轻工学院、原中央工艺美院、中央美术学院的课程体系，这些课程体系大都建立于上世纪80年代至90年代初。随着社会的发展，在新世纪里，国内外的新思想、新设计、新形式不断涌现，学院设计教育的发展已明显滞后。借学院进行教改之机，我们对装潢艺术设计专业的课程体系进行了改革和调整以适应社会发展的需要。艺术设计课程设置随意性大，教学内容缺乏系统性和科学性，传统的教学要求和课程设置已远远不能适应现代设计教育的要求。wWw.133229.coM因此，我们认为高等艺术院校除了加强对普及型艺术设计教育人才的培养以外，还应在办学思想与办学模式中加强艺术设计教育的内容，加大艺术设计教育改革的力度，培养具有专业知识和人文素养的复合型人才。

高校的中心功能是“学习”。课程体系的新旧直接影响高校人才的培养。每所院校都根据自身的定位来设立相应的课程体系，这一点毋庸置疑。景德镇陶瓷学院的“装潢艺术设计”专业是新设专业（2000年开始招生），在国内众多院校纷纷开设装潢艺术设计专业的同时，如何在国内同类专业中办出特色、形成自己独特的教学模式是我们当前的重要任务，否则我们所培养的学生将落后于时代的发展。国外的设计教育从包豪斯设计学院1919年成立以来，为了适应市场的不断变化，针对不同的设计专业，逐渐形成各自相对独立的课程体系和课程理论，我们应合理地、有选择地吸收这些营养（而不是全盘接受），并结合我们的具体国情，从而形成自己的设计教育特色。我们此次对装潢艺术设计专业教学课程体系的研究与改革将在参照国内外成功的艺术设计课程教育体系理论和实践的基础上进行，从国内设计教育实际情况出发，研究装潢艺术设计专业的特点，改革装潢艺术设计课程体系中的陈旧内容，使其更趋于合理从而对景德镇陶瓷学院的装潢艺术设计专业课程体系起到指导性的作用。

装潢艺术设计课程教学研究与实践解决的问题是掌握本专业国内外发展动态、把握专业发展方向、努力赶超国内外先进水平、营造良好的学术氛围。为了保证教学质量，我们进行了广泛的调研和科学论证，从2003年至2006年，我们先后考察了江南大学、苏州大学、上海大学美术学院、同济大学、南京艺术学院等，收集和得到了第一手的课题研究资料。经过近三年的考察、整理、汇总、研究，通过参观、主要负责人交流、查看其教学文件等方式，学到很多有意义的对我们课题研究有帮助的资料。另外，我们通过其他形式的考察和各种网络、书籍资源的收集整理，并结合其他院校同类课题的研究成果及学校的特色，初步确定了景德镇陶瓷学院装潢艺术设计课程体系的大框架和改革的出路。我们认为应该突出陶瓷学院的特色，不能盲目跟随国内和国外的教育形式和课程设置，一定要有选择地吸收借鉴。根据这些考察资料和其他成果并进一步研究，取长补短，制定了适合景德镇陶瓷学院装潢艺术设计专业自身发展的专业培养计划和课程体系。

二、创建特色的装潢艺术设计专业课程体系的几点建议

对装潢艺术设计专业现有课程体系的研究，体现在教学大纲、教学计划的制定；教学改革的研究，体现在课程的调整及创新教育的培养。我们所制订的适合景德镇陶瓷学院装潢艺术设计专业自身发展的专业培养计划和课程体系，具体表现为以下几个方面：第一，拟订办学目标，绘就教学大纲。我们制订出了2004年装潢艺术设计专业新的教学计划，这个计划已经在2004级新生的课程里得到了体现，它的课程思想和具体设置较2000年的大纲有了很大的改变，在实际教学中取得了显著效果。第二，专业课程体系优化和教学内容整合：课程是实施教学工作的基本单元，课程建设是最基本的教学建设，是教学改革的必然要求，是实现培养目标、提高教学质量的重要基础工作。通过对所调整的课程及整个课程体系进行合理性和科学性分析，我们进行了教学内容的筛选和整合，在教学内容整合的过程中，我们做了以下几个方面的工作：（1）整合重复的教学内容，使课程体系更加精练：对与专业培养目标和市场需求内在联系比较紧密又单独占有一定课时的课程，为避免重复采取合并或部分合并的方式进行整合。将原计划中开设的35门专业类课程，调整至25门。（2）根据专业培养目标和市场需求适时增设新的教学内容。我们将装潢艺术设计专业方向课程做了较大的调整，将原来不合理的课程进行了大胆的删减和整合，使整个课程设置更加合理，例如，我们通过市场调查，为了适应市场需求在专业设计软件的教学中，增加了“3dsmax”设计软件教学内容，同时根据社会发展和对网络设计人才的需求，还增加了“网页设计”课程的学习，从而进一步满足了市场对人才的质量的需求。（3）重视多媒体教学以及计算机在专业设计中的应用，培养学生的创新能力和动手能力：多媒体技术是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术，是集文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体。它对提高课堂授课效果和整体教学质量有很大的帮助。（4）根据景德镇陶瓷学院的地域性和办学特色，装潢艺术设计专业教学注重并加强了对传统文化的学习与研究，体现在《装饰图案》《民族传统艺术设计与研究》等课程的学习。第三，处理好课堂教学与社会实践的关系，明确培养目标，改革实践教学环节，对装潢艺术设计基础课程、专业课程和理论课程及选修课程进行优化组合，培养应用型人才：装潢艺术设计专业在实际教学中已对基础课程、专业课程和理论课程及选修课程进行调整和优化组合，使诸多课程都能够相互协调发展。装潢艺术设计专业原计划中专业基础课、专业课和选修课一共有35门课程。其中理论教学的比重远远超过实践实训课程时间，这与学院培养应用型高技术人才目标极不适应。从装潢艺术设计专业的市场人才需求目标来看，学生的动手操作和设计能力是放在首位的。为此我们根据市场需求、专业的特点和人才培养的目标，重新调整专业教学计划设置的课程体系，已经合理地修改和调整了原计划的课程体系并且重新调整专业基础课、专业课和专业选修课的教学内容，使专业结构更趋合理。逐步形成了一个结构合理，实用性强、学生选择余地大，符合市场目标需求的较为科学合理的课程体系。第四，编辑精选教材，构建课程体系：对所调整课程的教学内容、教学方法进行严格把握控制以及合理选择和编写教材。装潢艺术设计专业课程设置需要我们依据艺术高考的要求从实际出发制定。装潢艺术设计专业的老师们也在费尽心力地进行构建课程体系的研究。第五，进行教改研究，创新教学方法：教学内容及方法是确保课程体系得以实施的关键。教学内容既要广而新，又要有一定的深度。教学方法要启发式、讨论式，要加强师生对话，自由研讨。通过每门课的各个环节，加强了对学生全面的能力训练，培养了学生的自学能力，独立思考和发现、分析、解决问题的能力。通过进行教改和创新教学方法，装潢艺术设计专业的实际教学经历了反复改进，不断创新，不断完善的过程。装潢教研室的老师们在设计教育理念指导下，遵循因材施教，创设了灵活多样的艺术课堂授课形式，提高了教学质量。

结语

以上是笔者对我国设计艺术教育的现状分析和就景德镇陶瓷学院自身的特点与条件对如何建设装潢艺术设计专业课程体系的几点建议。现代设计教育要想成为设计的促进力量，完全取决于我们的教育模式、教育体系以及课程体系是否适应时代的要求，取决于艺术设计教育工作者是否能够及时更新观念，建立新思维。我们此次对景德镇陶瓷学院装潢艺术设计课程体系所进行的研究与改革，在专业课程的开设和教学内容的选择上，结合本校的实际，努力创造条件，积极探索设计专业教育途径的多元化。在课程体系优化和教学内容整合的过程中，精心设计了促进学生知识、能力、素质协调发展的培养方案。并逐步使景德镇陶瓷学院的装潢艺术设计专业课程设置和实际教学走向规范化、科学化的管理轨道，不断提高教学质量，培养出具有比较全面的艺术审美能力和比较全面的艺术知识及技能的复合型素质的教育人才。

参考文献：

[1]（美） arthur d. efland著.邢莉，常宁生译.西方艺术教育史[m]. 四川人民出版社.

[2](韩)金泽勋.二十一世纪设计教育之展望.装饰[j]. 2000年版， 总第95期.

第6篇：装潢设计论文范文

关健词：陶瓷；陶瓷包装；陶瓷艺术

一、引言

陶瓷在我国有着悠久的历史，中国瓷器在国际陶瓷市场上有着举足轻重的作用，自从有了陶瓷的那天起陶瓷包装便也伴其产生。虽然我国陶瓷工业相当发达，但陶瓷的包装工艺却有待发展。纵观陶瓷工业的发展，每个时期都在不断的革新。陶瓷工业在世界经济发展中不可或缺。所以对陶瓷包装装潢设计的要求也越来越高。陶瓷的包装装潢设计必须跟随陶瓷发展的潮流，它不但要推动陶瓷工业的发展，也要满足其本身对艺术和功能的需要不断革新。下面让我们具体来探讨一下陶瓷包装装潢设计艺术的现状和发展新趋势。

二、陶瓷包装装潢设计艺术的探讨

1.中国是陶瓷生产大国，中国每年与国际之间都有大量的陶瓷贸易往来。但中国却不是陶瓷工业强国。究其原因主要就是因为陶瓷的包装装潢设计与陶瓷本身的价值有一段距离。也就是说陶瓷的包装装潢已经体现不出陶瓷本身所具有的价值。简单的木板、塑料、纸盒等是中国陶瓷包装中普遍采用的包装方式。包装装潢的粗劣已体现不出陶瓷包装装潢应有的艺术气质。精美的陶瓷却有着与之相差甚远的包装装潢，这就是我国陶瓷在国际市场中竞争力不足的主要原因。我国的陶瓷要想在国际市场上占有一定的主力地位，就必须从现在着手，将陶瓷的包装装潢设计在原有的基础上大幅度提高。

2.国际陶瓷贸易中对于陶瓷包装装潢设计的要求相当苛刻，陶瓷市场的竞争和其它行业一样激烈，所以要想在国际陶瓷市场上站稳脚，陶瓷的包装装潢设计尤其重要。每个国家由于其自身承载的文化不同，它的陶瓷艺术就各有特色，所以对于陶瓷包装装潢设计的体现也个有差异。比如我国的陶瓷包含很多中国传统的文化元素，具有神秘的文化色彩。如青花瓷、彩陶等，都是我国古老文明的重要标志。所以陶瓷的包装装潢设计就应该突出这一点，将我国传统的陶瓷文化艺术充分体现，但我国很多地方的陶瓷包装装潢设计并没有做到这一点，所以从国际陶瓷贸易前景上看，中国的陶瓷包装装潢设计必须加强其自身的观赏性和文化色彩。与世界陶瓷事业接轨。从而提高我国陶瓷工业在国际贸易市场中的地位。

三、陶瓷包装装潢设计对于陶瓷工业的重要性

1.陶瓷包装最初的作用是保护陶瓷，便于运输。显而易见陶瓷属于易碎产品，所以人们在最初的运送过程中为了保护它就用一些稻草之类软性物质的进行包裹，这种方法延用了很多年，这种古老的包装方式现在在我国某些地方还一直延用。因而在有些方面，人们对于陶瓷的包装只有其功能上的认识，却忽略了它在营销和艺术上的价值。随着陶瓷市场竞争的日益激烈，人们也渐渐意识到，陶瓷的包装装潢设计往往也是陶瓷销售的重要竞争力之一。一个好的陶瓷包装装潢设计，能把陶瓷的内在文化及精神更好的演绎。从而达到任何广告都无法替代的营销效果。

2.陶瓷的包装装潢设计在不断的完善其功能性的同时，它本身的品牌价值和艺术价值也在有效地提升。包装的材料、造型、色彩和艺术风格让消费者对陶瓷本身有一个最初的了解，真接影响到了消费者对于陶瓷本身质量的判断力。完美的包装会让人赏心悦目，提高人对陶瓷本身的购买欲。品牌的塑造也是陶瓷包装装潢设计所要考虑的问题，随着世界经济的不断发展，人们的品牌意识也在不断的提高，品牌是人们对陶瓷本身和企业文化最直观的认识。一个好的企业品牌形象是一种无形资产，产品可以被模仿，但品牌永远是独一无二的。目前国际贸易中很多国家都十分注重自己的品牌包装设计，这样会有效地提高本国陶瓷在国际市场上的竞争力，而我国在这方面的意识还比较落后，例如，中国景德镇的瓷器虽然很多年前就在世界享有盛名，但它自身的品牌包装设计形象却有待提高，低档的包装使景德镇陶瓷的文化品牌形象大大折扣。所以陶瓷的包装装潢设计是提升陶瓷形象价值的重要手段。

四、陶瓷包装装潢设计发展趋势

1.我国陶瓷包装装潢还处在简易包装时期，包装的主要作用就是为了保护陶瓷不受损坏，简易包装虽然成本较低，但外表不够美观。如最长见的木板、塑料等。所以这些简易的包装将被逐渐的取代。瓦楞纸板做为一种符合国家标准，成本又不太高的包装材料，将逐渐成为陶瓷包装装潢设计的主流。原因在于，瓦楞纸板不但在各项指标中都达到或高于国家标准，符合陶瓷包装的要求，而且它还易于印刷，能有效地增强陶瓷产品的宣传效果，使得陶瓷包装装潢设计的促销功能充分发挥。

2.另一方面陶瓷的包装装潢在外观上也将不断创新，陶瓷的包装装潢设计不但是独立的外观设计，还要考虑到陶瓷的特点，对消费者有个直观的购物引导作用，为了让消费者对所要购买的陶瓷有个最初的认识，可以将陶瓷的照片直接印在包装上。另外色彩和文字的巧妙运用也会在视觉上冲击消费者的眼球，让人们对陶瓷所承载的文化内含得以充分了解。但在外观的造型及色彩文化上我们也要因地制宜，不同的国家，不同的民族有着不同的文化差异，陶瓷的包装装潢设计必须深刻了解这一点，懂得针对各地人们不同的喜好和忌讳设计出符合当地民俗的包装装潢来。还有在当今社会，人们的品牌意识越来越强，在陶瓷的包装装潢上设计上，陶瓷的品牌价值也将越来越被重视。品牌的形象直接影响到企业的经济利益。因此陶瓷的包装装潢设计将结合各方面因素，把陶瓷的悠久文化完美陈述。

结论

陶瓷的包装装潢设计的目的是保护衬托和美化产品。陶瓷的包装装潢设计的发展是一个既传承传统又融合现代的发展过程，虽然陶瓷包装装潢设计的现状不容乐观，但随着人们对一些传统工业的市场竞争力越来越多的重视，人们对陶瓷文化的兴趣越来越浓厚，陶瓷包装装潢设计将被注入新的精神和活力，使我国陶瓷工业在国际市场上的地位迅速提升。

参考文献：

[1]何成哲.科技交流[J]

第7篇：装潢设计论文范文

[关键词]装潢 改革 项目

中图分类号：TB482 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）12-0272-01

经过近几年学生就业调查，发现学生对设计岗位力不从心，因此为了加强学生对产品设计能力的提高，现经过教研室教师讨论根据包装技术与设计专业人才培养方案的调整，对该专业核心课《包装装潢设计》进行课程改革。通过改革，希望学生能提高产品设计能力，能真正从实践操作上有所提高，同时要求学生掌握设计整个流程以及要求并且能独立完成产品的整套设计。

一、教学内容改革

改革前：以上包装装潢设计的基本流程进行分解，以理论讲授为主，然后布置相应的练习加强。但是通过近几年的效果来看，学生学的知识很零散，不能很好的在综合练习中运用，所以导致后期的作品不能达到实际要求。

改革后：将包装装潢设计的视觉元素进行分解为图形设计、字体设计和标志设计，并且在实际案例中进行运用。最后以综合实例进行教学，引入实际项目，按照设计真实流程进行教学，主要培养学生的版面设计和设计元素的综合运用，要求学生独立完成两套产品的设计。具体改革教学过程如下：

1.教学目的

《包装装潢设计》让学生能够分阶段，分学期的学习包装装潢设计的专业知识，在前期专业课程学习的基础上，通过本门课程使学生具备综合思考分析能力，能够提出方案，筛选优化方案，独立且完整的完成各类包装装潢设计。

2.教学模式的改革

该课程采用项目式教学，引入的案例每年都会变化，一般都是来自于网络的征集作品。在充分运用多媒体等现代教学手段的同时，采用现场教学、任务驱动、项目导向等教学手段。精心设计课程单元的实训任务，使学生身临其境，处于学习的实践氛围中，培养学生的职业能力和职业素养。

教学项目分为：项目1――包装文字编排与构图；项目――2小商品包装设计；项目3――系列化包装设计。每个部分以实际的产品包装项目来驱动，把知识点融合在项目项目驱动法中，学生为主体，教师为主导，按设计流程、分析产品特点，进行市场调查，确定设计方案，选择合适材料，设计合理方便的结构。在设计过程中，教师强化学生的知识，训练思维能力，营造好的学习氛围，提供大量的设计素材，和学生分享优秀的设计经验，使学生从中吸取优秀的设计元素。

二、教学组织过程的改革

以项目――2小商品包装设计为例进行分析

首先讲解包装装潢知识要点让学生掌握包装装潢设计流程、包装装潢造型处理、包装装潢材料的选择、包装装潢设计中的图形文字、包装装潢结合后期工艺操作：规线、出血位在教学过程中采用案例分析法、启发引导法等教学方法，结合多媒体以及视频和案例等教学手段充分让学生了解本项目的基本知识点

教师布置相应的包装要求如下：

（1）包装盒规格长：28cm*宽：19cm，厚/高：3cm（2）商品名：云片糕

（3）商标为“庙香”字体用华文行楷就可以了（4）产品配料表、营养成分、条码、QS、等文字说明请安排在盒子背后（5）外观要高端、美观、整洁、大气、底色要用大红色？比较艳丽的那种。产品是送礼的，礼品包装盒（6）正面添加的文字：上海特产、云片糕（字要大点）吉祥如意。、传统糕点、手工制作、健康素食。（7）正面还要添加？：上海R香食品有限公司。字样。

（8）4个侧面文字：上海特产、馈赠佳品，一面只要用上海特产或者馈赠佳品，不8个字都在一侧。（9）要提供正面、侧面、产品的立体图效果。

在项目解析过程中采用分组讨论法教学方法，通过案例的分析让学生充分掌握本次项目的内容。要求学生分析完后进行产品包装装潢设计前期工作：市场调研、市场定位此内容安排在校外进行市场调查，采用的方法是角色扮演法，学生分组完成产品的市场调研、市场定位，完成市场调研报告书。包装图形、文字、色彩、材料设计采用的教学方法是现场教学法学生分别根据调研结果完成包装装潢设计，完成包装装潢展开图，并且按照要求完成图纸上的出血线和规线。要求学生针对第三学期所学的设计基础对图形设计、字体设计、色彩设计进行创新，培养学生的创新意识。

同时在师生互相讨论过程中教师进行改稿及学生修改，学生完成装潢效果图的初稿后教师进行指导，给出修改意见，每个学生改稿修改至少两轮。采用的教学方法是现场教学法。

在师生共同探讨方案后学生进行成品制作，学生自形设计合适的包装结构，折叠纸盒要求打印成品并折叠成型，如果是固定纸盒，要求学生进行简单的开槽，最后将设计打印的装潢裱在纸盒上。

最后师生共同完成项目考核：学生进行作品展示说明，老师完成考核（如引进项目，老师与企业一起完成考核）采用的教学方法是角色扮演法，通过学生自评、学生互评，教师评价等方式综合形成性考核。

三、教学方法和手段的改革

以往课程教学实训项目和内容与工作过程脱节，注重先学习知识再进行能力的训练。现在通过对课程结构的重构和整合，在岗位能力培养中学习相关知识和技能，通过实施项目教学，以项目为载体，在“学中做、做中学”展开教学过程。课程组老师经过课程改革与实践，根据课程的特点，把多种教学方法有机地结合起来，通过案例教学、项目教学、专题讲座、讨论式教学等多种教学方法的灵活使用，不仅提高学生的学习兴趣；将学生的被动学习，变为在老师的指导下的主动学习，而且能够将所学知识和技能应用于实践。

四、课程改革的意义

第8篇：装潢设计论文范文

中国处于高速发展的状态下，整个国家的各行业也在进行自身有序的发展，中国的包装装潢设计也在这样的大背景下不断地发展壮大。但是，我国目前在包装装潢设计方面仍然存在很多的问题，这些问题在一定程度上阻碍了我国向更高水平的包装装潢领域发展。

一、新环境下包装装潢设计的要求以及特征

在进入市场经济后，我国包装装潢设计行业也进入了一个时刻在进行动态变换的环境之中。在满足人民群众需求的前提下，迎合大众日益提高的品味要求也成为了行业发展的关注重点。自从我国加入世贸组织以来，我国各行业在面对重大机遇的同时也在面临来自更多方面的挑战，包装装潢行业也是在这样一个大背景下不断发展壮大的。现代包装装潢设计行业是一项涵盖范围广、综合性能高的产业。面对新时代的挑战，包装装潢设计应具备以下几个特点：一是准确性，既包括了对于产品定位的准确性，使消费者可以准确的把握商品信息。同时包括了对于消费者群体的定位，针对不同的群体进行区别设计，可以起到更好的销售作用；二是时代美感，针对不同的时代，人民大众对于美的定义和理解是不同的，在包装装潢设计方面必须紧抓时代的美感，能够准确把握适应时代的包装，才能确保产品的销售效果；三是经济性，任何好的设计产品都是要在考虑成本的前提下不断完善，加之现今社会提倡的“节能环保”思想，广大消费者更多的把眼光投向了简约而又美观的设计产品。

二、我国目前在包装装潢设计中存在的问题

1.过分看重产品包装的作用

很长一段时间，我国人民大众过分的看重了包装对于产品的作用效果，过分夸大了包装的作用。这种本末倒置的做法，很大程度上限制了我国包装装潢设计行业的发展。时至今日，仍有不少商家追求包装设计上的与众不同，想要以包装的华丽和独特来提高商品的销售数量。虽然取得了一定的市场效益，但是消费者很难从包装上了解商品的具体信息，这样使得包装失去了其本身存在的实际意义。

2.盲目跟风，缺乏自身特色

我国传统文化一直以来都是极具生命力的，因此在包装设计中融入古文化元素成了我国广大包装设计从业者的第一选择，但是缺乏自主创新，盲目的跟风创作，造成产品包装上大同小异的局面。这样不仅不利于整个行业的发展，也在很大程度上打击了从业者自我创新的积极性。同时，对于不合适产品自身定位的古文化乱加使用也是一种限制包装行业发展的不利因素。

3.设计师自身水平普遍低下

我国包装装潢设计行业大部分从业者的水平过于低下是不可避免的现实情况，因此导致的雷同和抄袭现象屡见不鲜。出现这种现象的原因是多方面的：一部分原因在于委托设计的公司或企业在资金投入上的不足，使得没有过多的经费用于包装设计的开发工作；另一部分原因是委托设计的公司或企业认为并没有必要将包装设计的新颖、奇特，对于产品包装过于轻视。这种客观存在的原因深深的限制我国包装设计行业的发展。同时很大一部分包装设计者只需要经过简单的结构、文字、图案、摄影以及附加物品等进行拼接就可完成设计任务，从而忽视了自身文化素质的培养。

三、针对我国目前在包装装潢设计中存在的问题所采取的策略

1.新包装材料的应用

在包装设计的过程中，如果采用新研发出来的环保材料。不仅可以在成本上进行节约，还可以迎合消费者对于环保意识和绿色生活的品味。同时由于新材料的新颖性，在进行包装设计的时候可以很好地发挥设计者的设计理念，可以更好地突出设计主题。

2.设计人员要具有时展趋势的现代设计理念

环保、健康的风格日益深入身心，成为我国消费品市场的发展主流趋势。人们在快节奏的生活环境中，对于简单明了的设计风格产品有了越来越强烈的需求。因此设计者在进行产品包装的设计时，应当紧扣产品信息，把握住产品的特点。设计者要时刻谨记，只有适合人们消费习惯，服务消费大众的包装才是好的设计包装，才能取得大众的认可。

3.将我国独有的传统历史文化融入包装装潢设计

我国是一个具有五千年历史的文明之邦，经过五千年的积累形成了我国区别其他国家的独特传统文化。因此我国包装设计行业的从业者，在设计过程中可以有选择性地加入我国传统文化中适合产品包装的部分，是整个设计具有鲜明的特色，也使得设计出的产品更加的符合我国人民的审美需求。

四、结语

随着社会经济的不断发展，社会商业产品的种类也越来越多，对于包装装潢设计的需求也变得多种多样。想要在激烈竞争中脱颖而出，就必须做出优秀的设计产品。因此，每一位设计师都要明确自身责任，跟随时展的脚步，不断充实和更新自己的设计理念。能够做到与时俱进，发挥自身的优势，灵活应用我国的优秀传统文化元素，使得设计出的产品更加适合当今社会的需求。

参考文献：

[1]杨晓.论包装装潢设计的“标新立异”[J].艺术教育，2008，04：.

第9篇：装潢设计论文范文

【关键词】传统艺术；现代包装装潢设计；应用

1天然包装材料在现代包装装潢设计中的应用

在5000年悠久文化传统的影响下，我国形成了独具一格的东方文化风格，与此同时，由于我国地大物博，各种自然资源非常丰富，很多具有中国传统艺术特色的天然包装材料不仅受到国内人们的喜爱，更是深受世界各国人们的青睐。比如，柳条、棉麻、草、竹、木、藤条等天然的包装材料在世界上广受赞誉，让各国的设计者都非常喜欢。很多商品正是因为有了这种天然包装材料的设计而独树一帜，远销海内外。其实，早在几千年前的古代，我国充满智慧的劳动人民就已经非常注意商品的包装设计了，他们将传统的艺术美与日常工作生活融合起来，这些充分体现在出土的那些制作精美的古文物之中，让我们耳熟能详的古成语“买椟还珠”就从侧面展现出了古代商品在包装上的重要作用。至于当代，很多包装装潢的设计师将现代设计的理念同古代天然包装的这些材料完美结合起来，让很多商品包装设计巧夺天工。不过，同以往不同，当前人们所设计的产品在注重商业价值的同时，特别注重资源的节约和环境的保护，人们更加提倡“绿色包装”。这种绿色包装的理念从实质上而言，就是让商品包装源于自然、归于自然，成为一个可持续、可循环发展的产业链。还是以我们刚才说的柳条、竹、木、藤条等为例，这些传统的天然包装材料不但让人产生古朴的感觉，还非常容易分解、回收和再利用。

2传统图案在现代包装装潢设计中的应用

相较于现代图形的造型方式，中国传统图案的形式完全不同，它更加偏向于讲究图案的装饰性、完整性和对称性；而在数字方面则讲究成双成对，同时还带有非常明显的地域性和民族性色彩。当前的设计师很多都借鉴了传统图案的这种造型方式，在立足于商品本身特点的基础上，充分运用传统图案造型方式的优点和长处，并根据自己的理解对传统艺术图案重新建构，将传统图案的美好寓意充分运用到商品包装装潢设计之中。这样的包装装潢设计不仅具备传统艺术文化的美好神韵，同时也蕴含着鲜明的时代特征。

3传统书法艺术在现代包装装潢设计中的应用

中国传统书法艺术可谓源远流长，是现代包装装潢设计中当之无愧的宝鉴。自古以来，书法艺术就是一门独具特色的表现艺术，是中国传统文化中最重要的组成部分之一，被称之为无言的诗，无图的画，无形的舞，无声的乐。虽然仅仅由横竖弯钩的简单线条组成，却蕴藏着或细腻或磅礴的真情实感。在现代包装装潢设计中，传统的书法艺术有着十分广泛的运用，也是其中所包含的最主要的信息传达手段之一。文字在包装装潢中的运用能够让人们在第一时间感受商品的主要印象，也正是基于此，在现代商品包装装潢设计中，文字设计成为非常重要的一环。现代包装装潢中体现传统书法艺术的领域主要有商品包装、书籍封面、台标设计等。以书籍封面为例，多年以前我们就已经开始通过不同书法的运用来展现书籍封面上的字体，比如反映宋元时期内容的书籍，在封面上就运用宋体字的书法艺术表现形式。这种将传统书法艺术融入现代包装装潢设计之中的方式，不仅能够丰富设计元素，充分发挥传统与现代的契合，也能够推动中华传统书法艺术的新应用，将传统的书法艺术发扬光大。

4传统色彩艺术在现代包装装潢设计中的应用

我国的传统色彩艺术是在我国悠久的历史长河中积累沉淀而成的，受民族传统、历史因素以及居住地理环境等主客观条件的综合影响，不同地域、不同民族的人们对不同的色彩有着不同的喜好。对于汉族而言，最喜庆的色彩即是红色和绿色，大红大绿是喜庆的代名词，红对联、红灯笼、红鸡蛋等充分反映了这一点。受此影响，现代商品包装装潢设计中也有很多大红大绿的色彩元素展现，这尤其体现在春节等喜庆的传统民俗节日之中，春节相关的商品在包装上大都采用大红大绿色彩，以彰显热闹、喜庆、和谐、平安、吉祥的内涵。

5结语

本文将现代包装装潢设计中应用最多的几种中国传统艺术进行了介绍。中国传统文化博大精深，值得我们学习、借鉴、应用的还有很多，我们应当不断挖掘、不断探索传统艺术形式，并应用到现代包装装潢设计之中，充分展现出我们的民族特色和国家的文化特色。

参考文献

[1]莫建英.浅谈软装饰在室内设计中的应用,广西华蓝建筑装饰工程有限公司,城市建设理论研究（电子版）2011,(23),2095-2104.

[2]张琼,郭盼盼.软装饰在室内设计中的应用,河北美术学院,商情2012,(22),1673-4041,110.