每个女孩都有梦精选(九篇)
第1篇：每个女孩都有梦范文
十七岁，梦幻的年龄，多雨的季节。男孩、女孩们都开始注重自己的穿着打扮、言行举止。女孩们的一句平常的问话使男孩们心跳加速，男孩们的一个眼神使女孩们面红耳赤。
(白云飘飘网网整理)
女孩第一次看见男孩是在一天放假回家的路上。男孩穿着一件洁白的T恤，一条非常流行的牛仔裤，阳光的面庞如此干净，眼眸里散发着星星一样清澈的光芒，嘴里还露出一丝清新的微笑。男孩和同伴说着、笑着，从女孩身边走过，女孩像中了邪似的，呆呆地站在那里，直到男孩消失在她的视线里，女孩用手摸了摸自己的脸颊，火辣辣的，女孩的直觉告诉自己，他们还会再见面的。
从那以后，女孩总喜欢趴在阳台上发呆，总会在校园里寻找男孩的身影，关心关于男孩的一切事情，每晚写日记后总小心、仔细地把它锁在抽屉里。女孩明白他们之间是不会有故事发生的，所做的一切都只不过是自己一厢情愿的梦罢了。那个男孩太优秀了，自己太平凡了。她曾在日记中写到：“我是女生，安静的女生，不漂亮甚至有点丑的女生，平凡得使人怀疑我的存在……但每当女孩一看到男孩时，总有一种朦胧说不清的感觉掠过心头，甜甜的。女孩也不甘心就此放弃，每天继续寻找他的身影，她希望有奇迹出现，希望自己的梦能变成现实；希望自己能重演“灰姑娘”的故事。
终于有一天，残酷的现实打破了女孩美丽的梦。女孩像往常一样趴在阳台上发呆，寻找男孩的身影，却看见男孩和自己班上一个活泼、漂亮、开朗的短发女孩肩并肩笑着的推自行车。这时，仿佛有一颗陨石从天而降，落到女孩懵懂的幻想里，那梦幻的碎片四处溅撒，女孩知道自己的梦永远都不可能实现，青苹果是不会被地球的引力吸落地的。豆大的泪珠像断了线的珍珠似的打在洁白的瓷砖上，女孩的心像被风吹翻了的小船，不断地往下沉。
女孩哭着跑回家，从抽屉里找出日记本想把它撕得粉碎，可她怎么也下不了手，轻轻地手颤抖的手抚摸着日记本，泪水掉在日记本上，浸湿了薄薄的纸页。男孩的名字渐渐模糊了，女孩赶紧用纸巾吸干泪水，突然，女孩想起了在杂志上看见的一句话：“付出不一定有收获，但要想收获就必须付出。”也许，十年之后，他们会是朋友，女孩的梦会变成现实，女孩把这句话写在了自己的日记本上，轻轻地合上日记本，小心翼翼地锁进了抽屉里。
第2篇：每个女孩都有梦范文
——“中国梦·我的教育梦”演讲稿
今天，很荣幸能够站在这里,和各位老师一起讨论“中国梦，教育梦”这个话题。近代中国最伟大的中国梦，是“实现中华民族的伟大复兴”。作为一名任教十几年的小学教师。我，也一直期盼着，多年以后，我所教过的学生，能够因我的教育。不管从事何种职业，不管是富贵，还是贫穷，都品行端正，靠自己的双手，努力工作，用自己的汗水，为中华之崛起而奋斗。这就是我心中，为人师的最高境界。这就是，我的教师梦！
十年一梦，追梦无悔。而今，我的教师梦，也伴随着青春的脚步，渐行渐清晰。十年来，一直不能释怀的，还是张晓风的那篇散文——《我交给你们一个孩子》。
文章讲述了一个小男孩的妈妈，在小男孩上小学的第二天，就决定让孩子独自去上学。因为她知道。母子一场，只能看做一把借来的弦琴，终有归还的期限。狠下心来，让男孩独自去面对。望着远去的男孩，这位母亲在内心问询：今天早晨，我把一个男孩交给学校，并告诉他，要尊师敬长，要遵守校规。但是，辛勤的园丁啊，你们将饮之以琼浆，还是哺之以糟粕？是灌之以醍醐，还是待之以责罚？男孩会因您的教诲，变得正直、忠信，还是奸滑、诡诈？老师啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢？！
文章读完，我也想象不出那个小男孩后来的样子，是聪明还是笨拙，是英俊还是相貌平平，是善良淳厚还是……但一种莫名的震撼始终冲击着我的心灵。以至好多年，包括现在，我都在想：这个男孩，也许就是我班上的某个学生，无论他今天表现如何。他所承载的，都是一个家庭的期望。他也必将，在未来的社会中，占据某个位置，以他的方式生活、工作。而我，因这擦肩而遇的师生缘份，注定，要在他生命中饰演一个重要角色。我不知道应该怎样演义这个角色，只能希望，我所做的每件事，不要有瑕疵，有诟病，不仁义，不长远。
师者平凡，三尺讲台就是人生舞台。师者神圣,感动就在教学的某个瞬间。一次，我要接手据说是全校最差的班级。而且，在第二周，就要举办全校文艺会演。当我推门第一次走进班级时，哄乱声中，响起了一个清脆的声音：“起立”！声音未落，教室安静，全班静立。一个可爱的女生带头喊道：“老师好！”小姑娘的行为，一下就让我对这个班级充满了信心。我微笑着问：“听说，咱们班藏龙卧虎，有不少文艺骨干，是真的吗？”没人回答，但是，我分明看到了不少跃跃欲试的眼神。我告诉那个小女生，立即组织文艺骨干商量五六个小节目，五分钟后表演。其它同学，和我一起把书桌摆成环形的舞台。那天，我没有想到，我听到了最优美的小合唱，看到了最精彩的男生现代舞，欣赏到了至今让我捧腹的小品。我突然明白，每个孩子都有属于自己的世界，每个孩子都有闪光点！学习好不能代表一切，也许，我不能把他们每个人都培养成学习尖子，但是我要努力教会他们认真做事，我要努力培养他们的高尚品格。
那天，那些全校有名的“差生”，也尽情的展示了自己的才艺，露出了他们最天真无邪的笑容。那晚，一阙词随风入梦：“寻好梦，梦终成。有谁知我此时情，开心泪共报春雨，点点滴滴到天明”。
“不抛弃，不放弃，同舟共济，风正帆起。”是我和班上学生制定的班训。在工作中，我在关注“两头冒尖的孩子”的同时，更关注班上的“灰色群体”。我希望，通过我的努力，让每个孩子，都尽最大可能的展现出自己最美的一面。让每个孩子，在记忆中都有一个阳光灿烂的小学生活。
班上有一个特别聪明好学的女孩，成绩优异。三年级的时候，父母离异，爸爸外出打工，妈妈丢下她和一岁的妹妹走了。从那儿以后，女孩就跟爷爷奶奶一起生活，原本性格开朗的她，渐渐变的沉默寡言。在一次作文课上，女孩终于爆发了，作文的题目是：我的妈妈。女孩端坐桌前，一动不动。老师询问。女孩冷冷的从嘴角迸出五个字：我没有妈妈。据语文老师讲，当时，从女孩身上感受到的，只有一个字：冷。我知道后，主动向孩子的爷爷妈妈了解情况，得知女孩最近变的十分任性，常为一些琐事，和奶奶、婶婶顶嘴，家里也没有好的办法。我告诉孩子的爷爷奶奶，家庭的变故，成人尚无法接受，更何况一个孩子。失去母爱的孩子，更需要身边亲人的温暖。我希望，孩子的亲人能和我一起，用行动，去温暖孩子的心。那以后，我刻意的去关注这个孩子，从学习上、生活上，都给予她特别的照顾。一个月后的一个周五，快放学时，我在办公桌上发现一个小纸条，只有四个字：谢谢老师。我认出，那字体是女孩写的。我把她找来，和她进行了一次促膝长谈，我发现，这是一个坚强的女孩，也是一个固执的女孩。失去了妈妈，让他感觉失去了世界，仿佛一夜间，所有人都对她冷冰冰。我告诉她，没有人天生有义务让你快乐，要想别人喜欢你，就先想想自己给予了别人什么。每天以一副愁容面对世界，世界也不会还咱一个笑脸。一席话，说的女孩破涕为笑。我乘热打铁，给女孩讲了许多做人的道理。那以后，笑容又挂在了女孩脸上，班里的第一名又被他长期“霸占”。作业本上的家长意见，她的婶婶也主动代劳。六一节上，女孩做了精彩演出，专程赶回来的父亲，放学后，找到我，好半天，这个大男人，终于涨红了脸，说出了两个字：谢谢！
在全班的共同努力下，我们班每年在县统测中都名列前茅。并多次获得“优秀班集体”光荣称号。我们班的孩子更是接连不断的在县、市、省举办的各项活动中频频获奖。在去年的全县“新八德”交流会上，我们班的“寸草心·感恩父母”主题班会，被选为汇报课，代表我县向全县和外省市参观老师进行了展示。班会上，孩子们的发言，更是感动了在场的每一位老师。谢依婷说：“我的爸爸妈妈虽然离婚了，但我知道，他们都很爱我，都希望我将来有出息，所以我一定好好学习，将来回报他们。”李鑫流着眼泪，讲起了自己的父亲：“有一天，放学的时候，下着大雨，我以为我要淋雨了，但是我的爸爸给我送伞来了，虽然他的脚受伤了，但他还是打着绷带给我送伞来了。”在谈到将来如何回报父母时，我们班的孩子更是踊跃举手，高子昂说：“我以后要帮父母做一些力所能及的事，洗碗、扫地，拖地，给父母捏肩、洗脚”。和美说：“放学后，我要多和爸爸妈妈说说在学校里发生的有趣的事”。那天，我感觉，我是这个世界上最幸福的人。因为，班上孩子真情的流露，让我看到了他们宽广的胸怀和善良的心地。我坚信：明天，我还给这个社会的，一定是一个个有为的青年。
第3篇：每个女孩都有梦范文
女儿秋秋上小学,恰和一个霸王女名叫梦梦的女孩同桌。梦梦喜欢骂人,总是说:“你是猪!”“你是笨蛋!”……每次去接女儿的时候,就有小朋友向我告状,说梦梦又欺负秋秋了。听女儿说,梦梦和其他同学的关系也不好,因为她爱欺负同学,不是推倒人,就是放狠话,让大家对她退避三舍。
有一天,女儿痛哭着说,梦梦又说她是“猪”了。我很难受,心想我自己都没有对女儿说过一句这样的话,你个小屁孩怎么如此恶毒。我立刻就要告诉老师,请老师惩罚这个“恶人”。女儿却说,千万不要,这种小事我能忍。看女儿这样懂道理,我只好安慰她:坏人自有坏报,上帝一定会惩罚她的。
好多次接女儿的时候,却见到梦梦和女儿站在一起。我一直想问梦梦,为什么欺负秋秋。可话到嘴边,又不忍心。我问女儿,怎么还和她玩?女儿回答,她缠着我摆不掉呀。有一次,我就对梦梦说,听说你学习成绩很好,你们是同学,多帮助秋秋呀。梦梦很高兴地说,阿姨,我和秋秋是好朋友。
那一瞬,我觉得梦梦其实是个懂道理的孩子。
女儿问我,为什么梦梦喜欢骂人、打人?我回答,也许她的父母经常骂她打她吧。女儿赞同地说,梦梦说她爸妈很少管她的。我回忆起,去年寒冬时节,我每天去学校接女儿,梦梦也和我女儿在校园里的葡萄架下写作业。我问她,是不是也在等你妈妈?她却说,不是的,我坐公车回家。然后,我们一起出校门,我和女儿坐上自家的轿车,梦梦一人穿过马路,坐公车去了。她家住得很远,常常这样一个人坐公车上学。
我说,其实梦梦很孤独的。外表很暴力的人,内心是软弱的。
女儿恍然大悟,难怪梦梦跑步的时候很拼命,她就是要装得很强大,要做第一。原来是内心软弱啊。
因为装强大很辛苦,所以梦梦是个可怜的人。当我这样对女儿说时,女儿很认真地点头。
金秋入学第一天,女儿吃饭的时候说,妈妈,梦梦死了。我看女儿正在笑,还没明白什么意思呢。
是的,梦梦真的死了,是游泳的时候溺水死了。
我错愕,震惊。
我不知道如何反应,想起自己曾经说过“上帝会惩罚她”的话,心惊胆颤,上帝不应该这样,这个“惩罚”太大了。
第4篇：每个女孩都有梦范文
的确我很欣赏，《想唱就唱》里的一句话：“想唱就唱要唱的响亮。
就算没有人为我鼓掌
至少我还能够勇敢的自我欣赏
想唱就唱要唱的漂亮
就算舞台多空旷
总有一天能看到挥舞的荧光棒”
第一次听到，就倍受鼓舞，是啊，我们就应该为梦想追逐奔跑，所以我常常以这段歌词勉励自己，每一个超女都是这样为梦想不懈努力，的确让我们感受到这种追梦的拼搏力量。超级女生的“只要敢唱就有机会”是颇有教育意义的，是啊，如果我门失败了，本身没有任何损失，但这是难得的人生挑战，面对评委和观众的挑剔而不屈不挠，坚强应对，这本身就是一笔不可多得的财富。
但同时，凡事都有其利弊。
看到网上有有关超级女生的报道“上万人逃课，只为了参加超级女生”“报名现场用一个词形容最贴切不过：人山人海。数万女生从四面八方赶来报名，报名现场几乎天天能看到长达两三公里的长队”。
正是因为超级女生是“没有门槛，没有距离的大众歌会”，才导致有如此多的女子前来报名，而他们大都是学生。但事实是，并不是每个参加海选的人，都能登上冠军的位子。当然每个人都不愿意空空而归，但是没有实力，你又如何能成为超女呢？而强烈的明星梦，已经将女生们冲昏了头脑，越来越多的女孩无法自控，虽然“超级女生”会聚了来自各地怀揣梦想的女孩们。但参赛女生们对梦想的理解却让人深感不安。一些女孩则认为上电视出镜本身就是成名，甚至有不少孩子将“出镜”看成在朋友，同学和亲戚中炫耀的资本。有位女孩说：“去年我很多同学就因为参加了比赛，上了电视在小县城出了名。所以今年我拼死也要上电视”
以上不难看出，超级女生的口号“引诱”着女孩们。如此下去我们的社会将会变成如何摸样？有强烈的明星欲望的人，却扭曲了梦想的概念，总是沉醉于梦中，又怎样拿出充分的时间去揣摩适合自己的成功之路。
《超级女生》栏目是受爱国青年歌手大奖赛的影响,但是,事实上中国和美国是不一样的,我们的民族,比美利坚更需要知识和力量,而不仅仅是歌唱。
第5篇：每个女孩都有梦范文
她把所有的梦都写
在淡紫色的纸上
散发着淡淡的清香
女孩将纸折成小纸鹤
小纸鹤载着女孩的梦
女孩的梦锁在小纸鹤里
有一天
女孩放飞了纸鹤
满天星光的夜晚
纸鹤飞向天空
女孩知道它会飞得很远
会把女孩的梦告诉每一个人
这件事女孩没告诉任何人
第6篇：每个女孩都有梦范文
《一百条裙子》读书笔记1
《一百条裙子》是美国作家埃莉诺·埃斯特斯写的一部小说，里边讲述了一个善良而聪明的小女孩的故事。 故事的主人公是一个波兰女孩，她每天都穿着一条发白的蓝裙子，她还有一个奇怪的名字——旺达·佩罗斯基。班里所有的女生都喜欢捉弄她，因为她的怪名字和她的旧裙子。后来，她竟在众人面前说她有一百条裙子，还有六十双鞋子，可这不仅没有改变那些女孩子对她的态度，反而更加的捉弄和嘲笑她。
直到有一次，班里举行绘画比赛，女生设计服装，男生设计汽艇。对于这次比赛，大家都认为绘画能手佩琪会夺冠，可让大家意外的事发生了！第二天，每一个走进教室的孩子都被自己看到的景象惊呆了：教师里到处都挂满了图画，每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，足有一百幅那么多。而画里每一条美仑美奂的裙子。而这都出自旺达之手！
可是，旺达却在这一天转学了，她给大家留下了那一百条“裙子”，那些捉弄过她的女生这才发现，原来旺达是多么的爱她们，于是有两个女孩决定去波金山找她，可是她再也不会回来了…… 读完这本书，我很感动，旺达是一个多么聪明而又善良的女孩，她并没有因为大家对她的不友善而心生怨恨，临走时还给大家留下了那么漂亮的“礼物”。
旺达也是个勇敢的孩子，当大家嘲笑她的那“一百条裙子”时，她没有替自己解释，而是坚持自己确实有一百条漂亮的裙子。她并没有因为别人的嘲笑而放弃自己的梦想，旺达在“收到”这么多的怀疑和嘲笑时，她的心里一定很难过，但她却没有因此而自卑，她的内心，比她画的美丽的裙子还要美。
“我相信，我们十三班的同学是不会因为旺达恰好有一个又长又少见的名字就故意伤害她的自尊心。我宁愿相信，一切说错了的话都是有口无心……”这是旺达走后，梅森老师和大家说的一席话，她说的真好，我真希望旺达是我的朋友，我绝对不会嘲笑她的旧裙子和怪名字，要是有谁这样做，我一定会告诉他：每个人都有他的优点和长处，只要他的心灵是美的，他就是我们大家的榜样。
《一百条裙子》读书笔记2
最近，我读了《一百条裙子》这本书。书中有个女孩儿叫旺达，班上的女孩儿都爱嘲笑她。有一天，一个女孩儿穿了一条很漂亮的裙子，另一个女孩儿问旺达：“你有多少条裙子？”旺达说：“一百条裙子。”女孩儿们都笑旺达，其中有两个女孩儿，一个叫玛蒂埃，一个叫佩琪，每次见到旺达总是嘲笑她有“一百条裙子”。
有一次学校画画比赛，旺达把一百条裙子画了出来，得了第一名。可是，旺达转学了。旺达写了一封信说：“老师，同学们好！我画的一百条裙子送给同学们，有蓝色花纹的裙子送给玛蒂埃，绿色带红色花边的裙子送给佩琪。”嘲笑过她的女孩儿想写信给旺达，并把旺达找回来。可是旺达再也不能回来了。我读完这个故事，我为她们失去旺达这么好的同学感到很可惜，我们不应该嘲笑身边的同学。妈妈常说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”
世上没有比友谊更美好、更让人愉快的东西了。书中的旺达是个自信、坚强的女孩儿，女孩儿们嘲笑她，她也没有生气、自卑，我也要做一个自信、坚强的女孩儿。
《一百条裙子》读书笔记3
在我的书架上放着几本老师送给我的课外书，暑假里，我把课外书都阅读了一次，但让我印象深刻的就是《一百条裙子》。
这一天，我兴致勃勃地读了起来。旺达——佩特罗斯基是一个有着怪名字的女孩，正因为她的名字和她的旧裙子，所有女孩都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达说她家里有一百条各式各样的裙子，可是随之而来的是更多的嘲笑。根本没有人相信她。而且大家都拿这件事捉弄她，旺达只能默默地忍受着。
读完这本书，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心，同学们捉弄她，她叶没有报复人家的心态。旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她用她心爱彩笔实现她的梦想，有了梦想就有了生活的希望，因为她有这样的梦想，同学们捉弄她时才她道歉，不会感到伤心难过。后来捉弄她的那些女孩发现旺达是多么爱她们。而且旺达是一个非常可爱非常聪明的女孩。于是，她们决定写信给她道歉，并把她找回来。可是她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什么也没有，这时她们才知道，旺达搬走了。
读了这本书后，我明白了：我们都要和旺达一样，为自己的梦想从不放弃，一定要和大家好好相处。记得在一、二年级时，同学们因我写字不好等小问题取笑了我一次，我就非常生气。我想与她做好朋友。每当老师表扬时，觉得自己是不是很差，有自卑感，没有自信。虽然妈妈也同我讲了很多道理，我也有了很大进步，但读完这本书让我更加明白同学之间应该相互理解、相互帮助，要学会尊重每一个人。
旺达把这一百条裙子挂在了女孩们的心里，也挂在了世界上每一个了解她的人的心里。那一百条裙子将永远挂在我们大家的记忆中，以为内每一条裙子都荡漾着一个美丽的梦想。
《一百条裙子》读书笔记4
这个寒假，我看了很多书，其中一本叫《一百条裙子》。当我打开这本书的第一页时，我被它深深吸引，无法放下。
是关于万达的。Petroski是一个名字很奇怪的女孩，所有的女孩都喜欢捉弄她，因为她的名字很奇怪，裙子也很旧。直到有一天，万达突然声称她家有100多种不同的裙子，随之而来的是更多的嘲讽。根本没人理解她，没人意识到她的行为不对，所有人都会取笑她。万达默默忍受着。
第7篇：每个女孩都有梦范文
1.理解绘本故事内容，感受作品中奶奶对小女孩的爱。
2.能够用心感受并体验生活中的美好。
3.敢于表达自己的想法，知道实现梦想一定要付出努力。
活动准备：
1.《风儿轻抚》绘本故事，绘本故事PPT。
2.课件《许愿瓶》。
3.“被风吹过的景物”照片四张。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
1.师生围绕“被风吹过的景物”照片展开谈话。
师：你在照片中发现了什么？（海边、田野、风车、蒲公英。）
师：照片里的景色美吗？哪儿美？你们还看见过哪些美景？（大自然中的景色都很美，特别是被风吹过的景物，看到它们，心情都变得轻松愉快。）
教师小结：被风吹过的大海涌起一层层的波浪，田野里的小花小草迎着风温柔地摇摆，伴随着风的大风车也在快乐地歌唱，蒲公英妈妈在风中和孩子们一起舞蹈。这一切都在告诉我们，大自然真美啊！
围绕“被风吹过的景物”照片展开谈话、导入活动，可以激发幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿发现美、感受美，为后面的教学活动做一个很好的铺垫。
2.观察绘本封面，了解绘本基本信息。
师：你们喜欢风吗？有一个小女孩她的名字就叫风儿。（出示绘本封面。）你在封面上看到了什么？你知道小女孩在做什么吗？（幼儿猜测。）我们一起来看一看这本绘本，听一听关于小女孩风儿的故事吧。
二、仔细观察画面，引导幼儿理解故事内容并大胆表述。
1.师幼阅读第2～7页，了解小女孩风儿和奶奶在一起的温馨生活。
师：每当傍晚时分，放了学的小女孩风儿总会急急忙忙地赶回奶奶家。为什么她要那么着急地赶回奶奶家呢？（她很想念奶奶、很爱奶奶。）风儿和奶奶在一起会做哪些事情？（讲故事、玩耍、梳理头发、相互陪伴。）你们和奶奶在一起会做哪些事情呢？
2.师幼阅读第8～9页，猜测小女孩风儿小脑袋里的主意。
师：风儿的小脑袋里为什么会有许多的主意呢？（风儿想象出很多有趣的东西。）会是一些什么主意呢？小朋友们，你们的小脑袋里也有些什么主意呢？面对风儿的这些主意奶奶是怎么做的？（奶奶鼓励风儿用画画将这些主意表现出来，奶奶知道这些主意可能就蕴藏着风儿的梦想。）你们如果也有许多的主意，你们会怎么将它们表现出来呢？（说出来、画画、跳舞、手工小制作等。）
3.师幼阅读第10～13页，感知小女孩风儿对内心想法的表达，感受奶奶对她的爱。
师：风儿是在哪里画画的？（奶奶家的墙壁上、门上、沙发上……）她都画了些什么？（花园、花朵、动物、好朋友。）大家喜欢风儿画的画吗？风儿把画画满奶奶家，奶奶是怎样的反应呢？（奶奶不气不恼，她鼓励、支持风儿自由画画。）
4.师幼阅读第14～15页，了解小女孩风儿的新主意。
师：风儿为什么又开始画风了呢？（这是她新想出来的一个主意。）奶奶是怎么鼓励风儿来画风的，奶奶是怎么说的？你们喜欢风吗？为什么？（微风吹在脸上很舒服；风吹在花草树木上，让它们看上去更美。）
5.师幼阅读第16～17页，了解小女孩风儿尝试着画风的过程。
师：风儿画了哪几种风？（轻柔的风、强烈的风、旋风、飓风。）这几种风一样吗？风儿后来为什么想放弃画风了？（她觉得自己没有画好，失败了。）你们平时也像风儿一样遇到过完成不了的事情吗？
6.师幼阅读第18～23页，进一步感受奶奶对小女孩风儿的爱和鼓励。
师：风儿后来又继续画风了吗？奶奶对风儿说的话是什么意思呢？（奶奶的安慰和鼓励帮助、引导风儿用心去感受风。）
7.师幼阅读第24～27页，感知小女孩风儿最后成功地画出了风，实现了自己的梦想。
师：后来，风儿是怎么画风的，她把风画在了哪里？画得美吗？（她把风画在了奶奶的头发上，头发被风吹起来后，特别美。）
师：风儿在奶奶的鼓励和帮助下将她的小脑袋里的主意一个个地变成了现实。因为有自己的努力和奶奶的爱，风儿一定会实现自己更多的梦想。
教学心语：有些时候，幼儿会把太阳涂成绿色、海水涂成红色，喜欢敲击桌子、碗、盘子。在大人们看来这些事情微不足道，但幼儿却乐此不疲，因为这些游戏经历在扩充着幼儿世界的“发展体验”。这种发展体验引导着他们对生活中美的事物的探寻和追求。绘本故事中的风儿正是这样，她的头脑里不断地涌出好多的主意，而奶奶恰到好处的引导也帮助了风儿不断发展自己的想象力和创造力。
8.讨论：奶奶爱风儿吗？你们从哪里看出奶奶很爱风儿的？
教师小结：奶奶很爱风儿，她一直鼓励、包容风儿，支持她将小脑袋里的主意表现出来，帮助她用心感受生活中美好的事物。我们的奶奶也一样很爱我们，奶奶对我们无微不至的关心和爱护，让我们深深地感受到亲情和爱，我们同样也要关心我们的奶奶，让她们也感受到我们对她们的浓浓的爱。
三、完整欣赏绘本故事，感受故事里的温情，知道实现梦想需要付出努力。
1.配轻柔舒缓的背景音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
2.师幼讨论。
师：你们像风儿一样遇到过困难的事情吗？当遇到困难或是做事情没有信心时，可以怎么办呢？
教师小结：每个人都有自己的梦想，有梦想就要努力去实现。风儿遇到困难时没有放弃，在奶奶的帮助下，她积极地去面对，终于成功实现了“画风”的梦想。
四、游戏活动“许愿瓶”。
师：小朋友们的心里有什么样的梦想？你们想怎么做来实现自己的梦想？每个小朋友对着电脑上的“许愿瓶”大声地喊出自己的梦想，然后再将“许愿瓶”放入“大海”。
教师小结：每个小朋友都有自己的梦想，实现梦想需要付出努力。相信通过小朋友们的不懈努力，无论时间长短，你们终能实现自己的梦想。
游戏活动“许愿瓶”激发了幼儿参与活动的兴趣，在说一说、做一做的过程中鼓励幼儿说出自己内心最想做的事情，进而加深对故事的理解，升华阅读后的情感体验。
活动延伸：
小朋友们可以把自己的梦想用自己喜欢的方式表现出来，然后和大家一起分享自己的梦想。
第8篇：每个女孩都有梦范文
英子 读完《从北楼看见你》，美丽的女孩青涩的少年在我脑海里一直挥之不去，文中的那些场景像流水一样缓缓地从我心底流过。
Sunny 我也读高三，我们理科楼和文科楼也是遥遥相望，我也爱在累时站在走廊上，但遗憾的是我从未看到长发如瀑的安静女孩。有所遗憾，才是真正的青春吧。
编辑提示：缘分如同光阴，皆是用来珍惜的。
学校的文科班和理科班是分开在南楼和北楼上课的，两栋教学楼隔着窄窄的小路遥遥相望。
那一年我上高三，繁忙的功课和沉重的升学压力是生活的全部内容。我常从堆积如山的课本中抬起头来，觉得眼睛酸疼。然后就站起来到教室外面的走廊上，随便看看风景，缓解大脑的疲惫。
我经常在同样的时间看见对面南楼文科一班的走廊上一个穿白裙的女孩，手托着下巴，安静地看着投射在栏杆上白杨树叶子斑驳的影子。那些影子在她的身上晃啊晃的。
我们好像很默契的样子，每天中午都在教室外面站十几分钟，每一次我都是看着她甩甩头发转身离开，她的长发像瀑布一样。然后我也回到自己的座位上继续那繁重的学业。
年级里为了缓解复习压力，在一个阳光灿烂的下午组织了整个高三年级的篮球赛，这也是我们高中时代最后一场正规篮球赛。
我们班的对手是文科一班。文科班的男生很少，勉强凑足了人数，上场以后很快被我们打得溃不成军。就在我一个漂亮的三步上篮之后，我看见了那个白裙飘飘的长发女孩，和另外一个女孩一起站在不远处白杨树的树阴下，安静地看着这场比赛。
我有三秒钟的时间大脑停止了思维。后来整场球我打得心不在焉。结束后，我一直在寻找那个穿白裙的女孩，我听见有人叫：“韩梦、韩梦。”她和她身边的女孩回过头去，然后三个人一起离开了操场。我默念着她的名字：韩梦。这是一个和她一样美丽安静的名字。
再后来按照固定的程式学习、模拟考以及最后的高考，我的高三以我最终考到了上海的大学而辉煌地宣告结束。当然，同时结束的也包括韩梦，我不知道她考得怎么样，考到了哪里。这些我都无从知道，毕竟我们只是完全陌生的两个人，甚至她也许根本不知道我的存在。不知道北楼上每天中午会准时出现一个男生，不知道这个男生心里的秘密。
那年秋天，我离开小镇，来到了上海。在上海念书的日子和往日有了很大的不同，身边的同学来自五湖四海。一时之间很难找回高中时那样无阻无碍的友谊，城市的繁华也赋予了上海女孩独有的气质，在她们中间更多地充斥着物质的气息。所有这一切都使我分外地怀念我的高中时代，还有那个会安静地看着白杨树叶影子很长时间的纯真女孩。
终于在大三一个泛着浅浅秋凉的傍晚，我打开电子信箱开始给韩梦写信。但我什么也说不出来，我只是简单地写：“我还记得从北楼看见你的样子，你还好吗？”然后我在收件人地址写下了以她名字拼音命名的邮件地址，我并不知道她的任何消息，包括她的信箱地址，我只是猜测。也许我只是想把这种藏在心里三年的感情说出来，她是否能够收到已变得不那么重要了。在我按下“发送”键的时候，觉得心里如释重负。我想，如果能够一直把一个人放在心里三年，一定是有原因的。那么结果就让这封信去替我寻找吧。
一个月都没有受到任何回信。我有些失望了，我想也许这就是结果吧，从来没有过开始，也就无所谓结束。于是有很长一段时间我不再去收信，我上网和室友打MUD。我以为在虚拟的世界里和对时间毫不吝啬的浪费中我可以渐渐淡忘韩梦，她只是我年少时的一个梦而已。
直到有一天，我在MUD里见到一个女孩，她的ID也叫韩梦，我觉得自己在刹那间大脑一片空白，像回到了三年前那个阳光灿烂的操场看见韩梦的瞬间。
我问她，韩梦是你的真名吗？她说是。我又问，那你高三是不是念的文科？她也说是。我再问，你还记得每天中午你都在教学南楼看树叶的影子吗？女孩终于否认了，她说不是啊，我们学校高中部只有一栋教学楼。她说，你是不是要找人啊？我说是啊，我以为你是。我突然被巨大的失望噎得说不出话来。
然后我从MUD里悄无声息地退出。呆坐了很长时间以后终于重新登陆信箱去收信，原来我是根本不能够忘掉这个名字的。在信箱里我突然看到了一封信，这封我等了很久时间的信，我握着鼠标的手都有些颤抖。
“我去深圳实习了一个月，一直没机会上网，回复迟了，希望你不要见怪。”韩梦说，“我还记得学校南楼文科一班门前的那个栏杆，我和最好的朋友沈语一起在上边刻下了我们的名字。高三时，我和沈语都喜欢趴在栏杆上看下面的风景，有时候看着白杨树的叶子都能发好长时间的呆，呵呵，高三的日子枯燥得有些可怕。”末了她问：“你怎么知道我的信箱？”
于是我开始和韩梦通信，我们聊高中的学校，聊南楼和北楼中间那条窄窄的小路，当然也聊到最后的那场篮球赛。韩梦说：“我还记得你三步上篮投进的那个球，动作是那样流畅，那时我和沈语都站在树阴下，虽然我们班输了，但是那场比赛是我看过的最精彩的。”
我想韩梦一定是上天特别赐给我的女孩，否则不会经过三年我们还能在茫茫人海中再次相遇。我想这应该就算是注定的吧。
有一天下线时我突然觉得恍惚起来，我始终想不起韩梦的样子。在记忆里只有白杨树叶斑驳的样子，她飘啊飘的白裙和瀑布一样的长发，这么多年了，原来一直清晰的只是她的名字：韩梦。我始终忘不掉的只有一个名字。
我们的爱情在频繁的通信和聊天中开始慢慢地萌芽和生长，每一个阶段都令我无比欣喜。我知道这才是我要的结果：我爱上了韩梦。
以前三年的所有情感，不过是一种想念，那时我们对彼此一无所知。而现在，虽然隔着电话和网络，我却能清楚地知道她的一切，可以想象出她的一颦一笑，可以告诉她我的想念，而不必理会我们中间是否隔着沉重的压力和一条窄窄的小路。
韩梦说：“把你的照片发给我好吗？我好像已经忘记你的样子了。”我发给她，韩梦感叹说：“你好像没变，还是高高大大英气逼人的样子。而我在这三年里，好像已经变了很多。”我说：“不管你变成什么样子，你在我的心里一直是美好的，还是长发飘飘的样子。”韩梦说：“我早在大二就剪掉了长发，现在的我留着一头短发，上次沈语看见我都吓了一跳。”
我微笑起来：“我只见过沈语一次，就在那次篮球赛上，你们站在一起。”韩梦说：“沈语是个很可爱的女孩，也是长发，不过她的发质比我的好，看上去像瀑布一样。”韩梦说：“今年暑假我要回家，我们在南楼的文科一班门口见面好吗？”
那年暑假我提前回到了小镇，每天都盼着和韩梦相见。我已经无法想象出短发的韩梦是什么样子，是变得活泼了还是依旧安静。但是这些都没有关系，因为我爱这个女孩，所以就能够接受她的一切。
在韩梦没回来之前我就去了原来的学校，当我站在北楼的教室门口望向北楼白杨树叶影子斑驳覆盖的南楼时，三年前的往事一点点地涌上心头，觉得很平静。我一直舍弃不下的原来是最初的心情，那时我只是单纯地喜欢那个白裙长发的女孩，而只有现在，我才真正懂得爱的含义。
在一个雨后初晴的下午，我接到韩梦的电话，她说：“我现在在学校的南楼，想象你当年站在北楼的样子。”
我放下电话就往学校跑，看到熟悉的校门时心情非常轻快。远远地看到南楼上站着一个穿白裙的女生，我已经忘记了她的样子，但是我想我仍然能够一眼把她认出来。
跑到楼下的时候迎面走来一个长发女孩，她的长发仍然像瀑布一样光滑。我看着她，大脑突然陷入了一片空白，然后我清晰地叫出了她的名字：韩梦。
长发女孩回过头来，她的气息是我曾经熟悉的，虽然已经有些淡忘，但这一刻却突然像电光火花一般照亮了内心。
她看着我微笑，说：“你就是韩梦在楼上等的人吧？”她的微笑还和当年一样安静，然后她说：“我下来买点矿泉水，我是韩梦的好朋友，叫我沈语好了。”
我看着她突然愣住了，所有的记忆一刹那全部没有了头绪，我陷入了无措的慌乱中：三年前，我搞错了她和韩梦的名字，所以这么多年来我一直想念的韩梦，实际上却是沈语，而我阴差阳错爱上的，却不是这个当年站在栏杆旁看白杨树叶影子的女孩，而是从未留意过的韩梦！
这时我听到沈语说：“我听韩梦讲了你们之间的事，很羡慕你们三年以后还能联系上。”她叹了口气，“以前我和韩梦都爱在下午课间的时候趴在栏杆上聊天或者发呆，中午韩梦要回家，我就只好一个人待着，那时北楼有个男生也会在相同的时间出现。”沈语的语气渐渐变得惆怅：“我一直很希望再见到他，但是我想也许没有机会了。我们没有你们幸运。”
我本能地想告诉她其实我就是那个在北楼出现的男生，但是我很快地冷静下来。我想我应该遵从自己心底的选择，因为在心里早就明确过，我爱上的人是现实生活中和我通信聊天无比真实的女孩，而不是年少时站在南楼上那个遥不可及的女孩。
第9篇：每个女孩都有梦范文
李月洁
爱做梦的女孩长得很漂亮，长长的头发，大大的眼睛滴溜滴溜地转。爱做梦的女孩喜欢睡懒觉，天塌下来有被子顶着。其实，她不是在睡懒觉，而是在细细地编织着无数美好的梦想。
海洋世界的工作者
爱做梦的女孩自从去了海底世界，看到饲养员叔叔在喂一只只可爱的动物，真令她羡慕。她又看到一只只动物在指挥员的指挥下做出完美无缺的动作，这也很令她羡慕。在海洋世界旅途中，爱做梦的女孩又编织出了一个美好的梦想。
麦当劳的老总
爱做梦的女孩考试考了99分，老妈奖励她一顿麦当劳。她吃着吃着，心里想：我要是麦当劳的老总，那该多好，每天都可以吃麦当劳，无聊什么时候只要想吃就吃，那该多好啊！这不她又想当麦当劳的老总了。
