预备党员培训总结精选(九篇)
第1篇：预备党员培训总结范文
x月x日到x月x日，我参加了xx预备党员培训班的学习。作为一名学生，能坐在xx大学宽敞的教室里上党课，我自豪，我骄傲，我更懂得这个机会来之不易，所以我十分珍惜课堂上的每一分每一秒，因为它将成为我生命中的永恒的记忆。
通过这次党校学习，我对同志“三个代表”的重要思想有了更深入的更透彻的理解：
第一，明确了一个政党要站在时代前列，保持自身的先进性，必须反映和代表先进生产力的发展要求。
生产力是社会发展最根本的决定因素，是时代的推进器。一个时代的根本标志是生产力的发展水平。政党作为社会政治上层建筑的重要组成部分，只有不断反映生产力的发展要求，才能牢牢立足于坚实的现实基础之上，其生存和发展才有深厚的根基。我们伟大的中国共产党是无产阶级的党，要永保先进性，就必须紧跟时代的步伐，敏锐的洞察和把握生产力的发展趋势，始终代表先进生产力的发展要求。
第二，明确了一个政党要站在时代前列，保持自身的先进性，必须要反映人民群众的愿望，真正代表广大人民的根本利益。
时代的发展是由人民群众推动的。人民群众是历史的真正创造者。看一个政党能不能站在时代的前列，最要紧的是看它是不是反映体现人民群众的意志愿望和要求，看它是不是真正代表最广大人民的根本利益。落后于时代的政党，脱离群众的政党最终都将被人民所抛弃。我们党与广大人民群众的根本利益是一致的。二者是鱼水的关系。为此，我们党所从事的伟大事业，所制定的方针政策都必须以最广大人民的利益为出发点。
第三，明确了一个政党要站在时代前列，保持自身的先进性，必须代表先进文化的前进方向。文化是时代前进的重要推动力，是人类文明发展的标志。只有符合人类社会前进的方向，反映生产力发展要求，体现时代精神的文化才是先进的文化。我们党对文化的态度应该是批判的继承“取其精华，去其糟粕”不断吸收一切优秀的文化成果，做到古为今用，洋为中用，为我所用。我们党要用先进的文化先进的思想来武装自己，教育人民，中国共产党以马克思主义列宁主义、思想、邓小平理论来作为自己的行动指南，为中国的革命建设和改革开放提供了强大的精神动力和智力支持。在社会主义现代化建设时期，我们要高举邓小平理论的伟大旗帜，按照“三个代表”的要求，不断推进我国精神文明建设的进程，努力创造体现时代精神的，有中国特色的社会主义文化。x年的历史证明，中国共产党是一个伟大、光荣、正确的马克思主义政党。多年来，在老师和同学的帮助下，在党组织的教育和关怀下，我确定了正确的理想，并且找到了实现理想的途径和方法。我坚信加入中国共产党是我一生中正确的无悔的选择。通过多党校的学习，无论从政治上，还是从思想上都有了很大的提高。特别是懂得了作为一名新时期的中国共产党员，必须严格要求自己，时刻起到先锋模范作用，真正发挥一个党员的作用。在过去的学习、生活中，我时刻提醒自己，要为远大的共产主义理想而勤奋学习，积极进取，不怕困难，不怕挫折。同学遇到了困难，主动的帮助解决，把自己的一些学习方法介绍给他们，帮他们提高学习成绩，诚心诚意的为同学服务，吃苦在前，享受在后，在课余时间，我还阅读了一些有关马列主义、思想特别是邓小平理论的经典著作，拓宽自己的知识面，用先进的理论武装自己的头脑。
自x年x月入xx大学人文科技学院学习以来，我始终不忘自己的天职，学习目的明确，学习态度端正，没有放松过自己。我生在一个并不富裕的家庭，所以深知这个学习机会的来之不易。当年没有考上大学，我痛哭过、失落过，但最终我还是没有放弃，而是选择了自学考试这条艰辛的求学之路。我想：既然选择了就不要后悔，就要坚定的把他走好。可以说是自考圆了我的大学梦，所以我要感谢社会主义，感谢我们伟大的党，感谢日夜辛勤劳作的父母，对他们，现在我无以回报，只有好好学习，掌握过硬的本领，将来报答。
求学三年多，我始终相信只有埋头才有出头；只有付出，才有收获。学习上，两年顺利的读完了英语专科，而且平均成绩80分以上，多次获得优秀学生、优秀学生干部的称号。现在就读业余本科，还有一科也即将毕业。思想上，积极要求进步，成为一名光荣的共产党员。工作中，认真负责，作为班长，努力为同学服务，协助班主任老师工作，得到同学的认可。但是，成绩只属于过去，还有许多知识需要我去学习，还有许多路需要我去走。在今后的日子里，我一步一个脚印的走下去，改掉毛病，克服不足，不断提高自己的科学文化素质和思想道德素质。争取早日成为一个合格的共产党员。
第2篇：预备党员培训总结范文
第一条做好发展党员工作是基层党组织的一项基本任务。为了更好地贯彻执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，使发展党员工作更加规范化、制度化，保证新发展的党员质量，依据《中国共产程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，结合我院实际情况，制定本办法。
第二条发展党员工作在院党委领导下进行。各级党组织要把吸收师生员工中的先进分子入党，作为一项经常性的重要工作。
第三条发展党员必须坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，禁止突击发展，反对关门主义。具体工作程序参考《发展党员工作流程图》。
第二章对要求入党积极分子的培养教育及考察
第四条党组织要通过宣传党的路线方针政策和政治主张，提高党外群众对党的认识，启发和引导他们积极向党组织靠拢，不断扩大要求入党积极分子的队伍。对申请入党的师生应要求其向党组织递交书面入党申请书。党支部应根据申请人的表现确定入党积极分子。
确定入党积极分子既不能过于苛刻，也不能失之于宽。要做到有计划、有措施。学生入党积极分子必须经过团支部召开团员大会进行推优。团总支讨论确定推荐名单后，填写《团员入党推优表》（见附件三）。
第五条对确定为入党积极分子的，党支部要填写《入党积极分子培养考察情况表》，并指定2名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。培养联系人的主要任务是：
1、了解入党积极分子的思想、工作、学习、生活等情况和存在的不足，鼓励帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机。
2、向党支部汇报入党积极分子的有关情况，约半年填写一次对入党积极分子全面考察的情况。
3、在入党积极分子具备入党条件时，向党支部提出将其列为发展对象的建议。
入党积极分子至少每2个月向党支部递交一份书面思想汇报。
第六条党总支（直属支部）要成立分党校负责对入党积极分子进行教育培训，并结合本单位的实际，制定每学期的教育培训工作计划，每学期开学第3周、第18周分别将培训名单、培训工作小结报学院党校。
党支部要通知入党积极分子参加分党校举办的入党积极分子培训班学习，培训后要进行结业考试，并把培训教育情况填入《入党积极分子培养考察情况表》内。
第七条党总支（直属支部）要对入党积极分子的有关材料整理存档。学生入党积极分子毕业时，应及时将材料交由学生处转给毕业生去向地党组织。
第三章发展对象的教育考察预审
第八条入党积极分子经过一年以上的培养考察方可列为发展对象。党总支（直属支部）要在每学期开学第3周将列为发展对象的人员列入《发展党员计划表》，报院党委组织部备案。逾期不报，视为本学期不发展党员，党总支（直属支部）须承担相应责任。
党支部要严格按照有关规定，全面把握党员标准，既重点考察发展对象的政治觉悟和思想素质，也要看其能否在本职岗位上起模范带头作用。
拟发展入党的学生，还必须符合以下几个要求：
1、讨论发展的当年，其综合测评总分排名须在班级前50%以内；
2、讨论发展的当年须无不合格课程（含必修、必选课考试、考查、实习、毕业设计、毕业论文成绩）；在校期间累计不超过3门不合格课程。党支部须提交由教务处提供的成绩总表；
3、在校期间获得院级或院级以上的奖励或荣誉称号（须提交获奖证书复印件）或有突出贡献；
4、在校期间未受过任何处分。
第九条学院党校要对发展对象进行短期集中培训，时间一般为20个学时，目的是进一步提高发展对象对党的认识和端正入党动机。培训后统一组织考试（考核），考试（考核）合格者，发给结业证书。未经过学院党校集中培训并获得结业证书的，不能发展入党。院党校发展对象培训班开班时间为每年的4月和11月，培训对象是各党总支（直属支部）每学期第3周上报的发展对象。学院党校培训的有效期为三年。发展对象在其他单位获得的党校入党积极分子培训结业证书，可作为集中培训的凭证，但时间须在三年有效期内。
第十条为便于党组织全面了解发展对象的成长历程和思想认识提高的情况，党支部要及时通知发展对象写出个人自传。《自传》内容要求真实详细。
第十一条党支部要对发展对象进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度，本人政治历史和在重大政治斗争中的表现，直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。
对直系亲属和主要社会关系的政审，党总支（直属支部）可通过函调进行（《函调证明材料》写法和具体要求见附件九）。各党组织要提前做好函调工作，属*市范围的，也可直接派人（须为正式党员）外调，但不能由发展对象本人办理函（外）调事宜。如学生发展对象的直系亲属中已有党员的，本人政治历史清楚，政治表现好的，可不再函调或外调，但必须出具有关说明材料（具体写法见附件十）。教工发展对象原则上必须函调或外调。
政治审查要形成综合性的政审材料（《综合政审材料》写法和具体要求见附件十一）。凡没有经过政治审查或政审不合格的，不能发展入党。
第十二条党支部要通过召开党内外群众座谈会和个别了解，广泛听取对发展对象的意见。座谈会要由党员教师或学生正式党员主持，并指定专人做好原始记录。听取意见的重点是：发展对象的政治觉悟、思想品质、现实表现等是否符合党员条件。半年内没有征求过党内外群众意见或超过半数认为其不符合党员条件的不能发展入党（《党内外群众意见原始记录》写法和具体要求）。
第十三条发展学生入党，由所在单位党总支（直属支部）预审；发展教工入党，由所在单位党总支审查后报党委组织部预审。预审材料要用档案袋装好，并在档案袋上贴上预审材料清单（见附件十三）。材料包括：《入党申请书》、《自传》、《思想汇报》、《入党积极分子培养考察情况表》、《综合政审材料》、《外调政审材料》、《党内外群众意见原始记录》、《党校结业证书》（复印件）。学生发展对象还须附入校以来的《*理工学院学生成绩总表》和获奖证书复印件、《团员入党推优表》。
第十四条经预审同意后，由党总支对发展对象的情况进行公示（《公示》内容见附件十四），进一步接受群众的监督。公示时间7天。教工发展对象公示范围为其所在单位，学生发展对象公示范围为其所在系（院）。对公示后反映的意见，党总支应及时调查核实，提出处理意见并报院党委组织部。
第十五条公示期后，没有反对意见或有异议经核实后不影响发展的，党总支派人到学院组织部领取《入党志愿书》，并指导发展对象填写《入党志愿书》。
第四章预备党员的接收
第十六条接收预备党员必须严格按照规定的程序办理。
1、确定入党介绍人
申请入党的人要由2名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象自己约请或由党组织指定。入党介绍人的主要任务是：
（1）向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利，指导被介绍人认真填写《入党志愿书》。
（2）切实了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作、业务学习、个人经历、存在不足等情况，如实向党组织汇报，并实事求是地填写在《入党志愿书》“入党介绍人意见”栏内，并明确表态是否同意其入党，是否愿意担任其入党介绍人。
（3）在讨论接收被介绍人入党的支部大会上，介绍人还要负责介绍被介绍人的情况。
（4）被介绍人被批准为预备党员后，介绍人仍要继续对其关心帮助教育。
2、审查《入党志愿书》
支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，认为合格后，再提交支部大会讨论。
3、召开支部大会
支部大会接收预备党员的程序：
（1）支部书记主持会议，报告出席会议的党员数；
（2）支委会报告对申请人的审查情况；
（3）申请人汇报自己在《入党志愿书》中填写的内容；
（4）入党介绍人介绍申请人情况并表明意见；
（5）与会党员发表意见；
（6）与会正式党员采取举手或无记名投票的方式进行表决。
党支部召开支部大会注意事项：
（1）支部半数以上有表决权的正式党员出会方可开会，赞成人数超过应到会有表决权正式党员的半数方能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的，可统计在票数内。
（2）支部大会讨论2个以上的申请人入党时，必须逐个讨论和表决。
4、送审
党支部要及时将支部大会决议和表决情况（应到数、实到数、有表决权数、同意数、反对数、弃权数）填写在《入党志愿书》上，连同预审材料，报党总支审查。
5、谈话
按照规定，入党申请人没有经过谈话的不能审批入党。根据院党委授权，各党总支负责对本单位学生入党对象进行谈话。谈话人必须是党总支正副书记、总支委员或担任系（院）行政职务的党员干部。申请入党的教工由院党委指定专人谈话。
谈话人的主要任务是：
（1）进一步了解发展对象的入党动机和入党目的，对党的基本知识熟悉掌握的程度，对党员义务和权利的理解以及觉悟程度，从而考察其是否具备党员条件。
（2）提醒入党对象要继续接受预备期一年的考察，入党后不能放松对自己的要求，要按时交纳党费，积极参加党内活动，勇于承担党的工作，各方面起模范带头作用。预备期满要及时向所属党支部提交书面转正申请和预备期思想汇报等。
（3）谈话人要将谈话的情况写入《入党志愿书》“上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见”栏内，并在最后明确表态是否同意该发展对象入党。
6、审查
各党总支对党支部上报的接收预备党员的决议及材料，应及时审查，并召开总支委会议，逐个审查讨论，形成总支审查意见，填在《入党志愿书》相应栏目内，由总支书记签章后报院党委组织部。
7、报批
以上程序完成后，党总支（直属支部）填写好《接收预备党员报告表》，连同发展对象所有材料报院党委组织部，报批时间距支部大会讨论接收预备党员的时间不得超过2个月，党委或授权审批部门原则上1个月内须完成审批工作。凡无故超过规定时间未予审查报批的，应追究有关人员的责任。无论何种原因超过三个月未审查报批的，原报批党支部应重新开会讨论接收预备党员的问题，申请人本人要重新填写《入党志愿书》。
报批时间要求：每年的*月*日、*月*日、*月*日（注：此次会议一般不再讨论应届毕业生发展对象的入党问题）、*月*日前，为学生发展对象报批时间，教工发展对象可随时报批。
8、审批
由院党委授权院组织部牵头，成立学生党员审批工作小组，负责学生发展对象入党的审批工作。教工发展对象仍由院党委审批。党委组织部要及时将审批结果书面通知有关的党总支。党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对发展对象材料不符合规范要求或材料不齐全的不予审批。对未被批准入党的，党支部要告知本人并做好思想工作。
第十七条入党手续履行完毕后，各党总支（直属支部）要及时将预备党员编入党支部，并及时更新党员的信息数据。
第五章预备党员的教育、考察和转正
第十八条预备党员必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式一般由党总支（直属支部）组织进行，院党委也可结合党内重大纪念活动组织进行。
第十九条预备党员应定期向党支部和介绍人汇报思想。预备期满半年时，党支部必须对其进行半年考察鉴定，并填写《预备党员半年考察鉴定表》。该表作为预备党员转正时必备材料上报院党委组织部。
第二十条预备党员应在预备期满前1个月，向党支部递交《转正申请书暨预备期思想汇报》。无特殊原因预备期满超过3个月，本人未向党组织递交转正申请，则不能按期转正，视情况按延长预备期或取消预备党员资格处理。
第二十一条党支部接到预备党员转正申请后，应审查并征求党内外群众的意见，及时召开支部党员大会讨论其能否转为正式党员。预备党员要在会上汇报自己在预备期各方面的表现。支委会要说明对其进行教育考察的情况。具备党员条件的按期转正；不完全具备条件的可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。
按期转正、延长预备期、取消预备党员资格都必须经支部大会表决通过，表决方法与接收预备党员大会时相同。
第二十二条学生预备党员的转正经所在党总支讨论审查，并填写《预备党员转正和处理情况报告表》，报院党委组织部由学生党员审批小组审批。
教工预备党员的转正，经党总支讨论审查后报院党委审批。
第二十三条对党支部上报的预备党员转正的决议，党总支必须在2个月内完成审查报批工作，党委或授权审批部门必须在1个月内讨论审批，审批结果以书面形式及时通知党支部。党支部要及时通知本人并在党员大会上宣布。
第二十四条预备党员转正后，党组织要及时将所有入党材料归入本人人事档案。学生党员毕业时，由学生处转给接收单位。
第六章发展党员工作的领导和纪律
第二十五条各级党组织必须把发展党员工作列入重要议事日程，切实加强领导。发展党员是一项非常严肃的工作，要本着对党的事业高度负责的精神，认真把好“入口关”。要客观公正地考察入党积极分子，严格按照党员标准和程序发展党员，坚决抵制不正之风。对发展党员工作中出现的违纪问题，要严肃查处，党委要对有关责任者进行批评教育，并视情节轻重给予必要的纪律处分。
第二十六条要选配好党总支和党支部书记、以及总支和支部委员，并进行必要的培训，保证工作到位和工作质量。
第3篇：预备党员培训总结范文
【关键词】过程管理 大学生预备党员 培养模式 创新
【中图分类号】D263.19 【文献标识码】A
高校学生党建工作肩负着向党组织培养和输送高素质、高质量党员的重任。燕山大学里仁学院从学生党建工作实际出发，理论联系实际，积极拓展思路，从过程管理的视角，提出加强对大学生预备党员的培养、管理和考核措施，构建大学生预备党员培养教育的新模式。
过程管理，是指使用一组实践方法、技术和工具来策划、控制和改进过程的效果、效率和适应性的一种方法，包括过程策划（P）、过程实施（D）、过程检查（C）和过程改进（A）四个部分，即PDCA循环四阶段。此循环是质量管理大师戴明在休哈特统计过程控制思想基础上提出的，戴明循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，特别是在质量管理中得到了广泛应用。把过程管理理论应用于高校预备党员的培养教育过程中，不仅有助于提高学生党员的培养质量，而且有助于更好地发挥学生党员的先锋模范作用，为党组织输送新鲜血液提供坚实可靠的保障。
大学生预备党员培养教育现状
入党动机多样化。随着社会经济体制和高等教育制度的不断改革和完善，大学生的政治信仰、理想信念和入党动机都出现了多元化的趋势。部分高校在发展党员过程中唯学习成绩论的做法严重疏忽了学生们的入党动机，造成部分真正从行动思想和理想信念上入党的学生被拒之党组织门外。就学生的原始入党动机而言，有的学生是军人家庭出身，认为入党光荣;有的人怀着一颗“我就是要入党”的信念，但是就是不知道自己到底为何要入党，入党后该怎么做，入党过程能体会到什么，入党与自身发展关系等等;更为可怕的是受社会快速转型过程中的不良风气影响，部分大学生把入党作为将来谋取职业的政治资本，这就给入党动机蒙上了严重的功利色彩。
理论学习与实践相脱节。大学生预备党员的教育过程中普遍存在两种截然相反的倾向。一种是重理论、轻实践，这种倾向导致了部分大学生预备党员对党的理论知识的学习非常充分，但是不能做到理论联系实际。相反，另一种倾向是重实践、轻理论。有的预备党员为同学服务尽心尽力，学习工作和日常表现都非常优秀，受到老师和同学们的普遍赞扬，但是对于党的理论知识掌握得不够好，不够透彻。有以上两种倾向的大学生预备党员都不能做到思想和行动上真正同时入党。大学生预备党员应该具备扎实的理论知识和应有的思想觉悟，严格地要求自己，努力将理论知识付诸实践，并在实践中不断总结和探索，不断提升自己。
大学生预备党员缺乏毅力，“先紧后松”。高校学生党员发展过程中普遍存在“入党前使劲干，入党后松一半”的现象。部分人发展为预备党员后，现实表现与以前大相径庭，认为预备期只是党员发展过程中一个形式和阶段而已，到期后就能“自然转正”。说到底还是个人的入党动机问题。
大学生预备党员培养教育问题产生的原因
部分学生自身入党动机不纯。大学生预备党员的主流是好的，但部分预备党员在入党动机上出现了一些值得注意和需要加以引导的问题。部分学生入党动机功利化、盲目化。尤其是随着市场经济的发展、人们的思想趋向多元化，拜金主义、个人主义等思想滋生并蔓延，这些思想倾向逐渐影响到大学生的入党动机。另外，部分用人单位对于政治面貌的要求和限制也决定了部分大学生抱有“为找工作”这样的不正确动机。
入党后的后续教育脱节。加强预备党员的继续教育是党自身建设的内在要求。当前，高校基层党组织普遍存在重发展、轻教育的现象。很多基层党组织发展党员就是为了完成计划、匆忙发展，而对预备党员的教育培养仅限于组织生活和思想汇报等书面材料上，缺乏针对性、个性化的引导和培养，以至于部分预备党员认为入党后就功成名就，没有按照党员标准严格要求自己。
预备党员管理和监督机制不健全。高校学生党建工作，不仅要抓发展数量，更要抓发展后的教育管理问题。然而，高校基层党组织在组织建设和制度建设中缺少相应的监督、考核机制。缺少对党员的后续教育和管理，造成部分预备党员党性不强、党员意识薄弱等现象。因此，要加强大学生党员的全程化教育管理，增强大学生党员教育管理的科学性、实效性和系统性，通过创新并完善制度，建立有效的管理和监督机制，定期对预备期内党员进行考核，规范和加强大学生预备党员的后续教育管理。
依托过程管理理论创新预备党员培养教育模式
预备党员过程管理策划（P）。针对前述问题和原因分析，燕山大学党组织对大学生预备党员教育培养采取过程管理的模式，制定出相应的预备党员培养和教育计划。
第一，做好党员发展规划。在大学生预备党员的吸收方面，基层党组织要“把好关，重质量，轻数量”。首先，在思想上要求预备党员积极主动，定期提交思想汇报和学结。做到言行一致，努力弥补自身不足。对学生来讲学习是第一要务，作为预备党员更应该力争上游，名列前茅，做好学习榜样。在学习上要求预备党员的综合测评成绩排名在班级的前40%。在日常工作上，要求预备党员对工作认真负责，全心全意为同学服务，在同学中发挥先锋带头作用。在生活方面，应该勤劳节俭，不铺张浪费，不搞个人主义，团结同学，与同学相处融洽。其次，对发展对象进行包括群众、老师和领导的民主测评。要全面地考察发展对象的日常表现和实际业绩，以便对其进行全方面的了解，不留死角。对于预备党员采取理论与实践相结合的传统显性教育方式，加强教育与培训，使其快速成长。同时，正式党员也要起到标杆和传、帮、带作用，让预备党员受到耳濡目染的熏陶。
第二，提高预备党员理论素养。党组织通过党课和时事政治经验交流等方式对预备党员进行理论上的再教育。要求党课有心得，交流有体会，注重预备党员自身能力的培养，每次的交流会轮流由预备党员主持，支部书记起监督和引导作用。同时，积极鼓励学生参加红色教育讲座，让他们在高水平讲座中感受名师风采，培养独立思考和主动解决问题的能力。
第三，建立健全各项规章制度，形成预备党员管理的规范性。高校基层党组织要建立和完善各项规章制度，如支部职责、党员考核办法等。在预备期内，基层党组织要带领预备党员定期过好组织生活，坚持“两会一课”制度，加强入党介绍人在预备期内对党员的教育和培养责任，严格执行预备党员思想汇报制度，坚持党支部对预备党员的考察和写实的实效性。
第四，增强预备党员的社会实践能力。党组织应该注重预备党员的实践和动手能力的培养。通过给压担子、交任务，培养预备党员的理论素养和组织管理能力。党组织通过社会实践平台，确定方向和主题，由预备党员自选社会实践题目和提交实践活动策划书，开展社会实践活动，既鼓励预备党员理论联系实际，又增强了预备党员的实践能力。在预备期内，加强党员责任意识，做好党员责任区、示范岗，激发他们投入活动的自觉性，用行动树立良好的党员形象。
预备党员过程管理实施（D）。第一，修订和完善《党员发展规范》，严把党员入口关。在党员发展时，严格按照发展规范和计划实施。在预备党员的吸收方面严把质量关，除了考察学生的学习成绩外，还重点考察其日常的工作生活表现，定期找其谈话，了解思想状况，综合各方面的考察符合条件后确定予以吸收。
第二，通过党课、理论学习会等形式提高党员的政治理论素养。预备党员的理论功底比较薄弱，更要加强理论知识的学习。在我校，预备党员在预备期内必须参加党校培训。通过对基础理论学习、时事热点、难点问题的探讨，进一步学习党的理论知识，提高自身理论修养。各支部安排预备党员进行每两周一次的时事学习交流会，由预备党员轮流主持，完成被动管理到主动管理、他人管理到自我管理的转变，并定期派专人与其谈话交流，随时掌握其思想变化。
第三，以制度建设为保障，规范预备党员的培训和管理过程。我校制定和完善预备党员培养和管理规范。以预备党员思想汇报制度、“两会一课”制度、培养人责任制度、支部定期考察制度为保障，加强对预备党员的培养和管理。组织生活是大学生预备党员进行教育的最基本形式，通过丰富多彩的组织生活，提高他们参加组织生活的积极性。
第四，以项目化为模式，以社会实践为平台，增强预备党员的实践能力。我校以项目化为模式，将全体预备党员划分若干个小组，针对选定的主题和设计的方案进行调研实践活动。最后通过展示、答辩等形式进行总结。整个活动过程和结果作为预备党员转正的重要参考。另外党组织积极安排预备党员参加乡村支教和养老院献爱心等活动，在过程中使每个党员都能感受到帮助他人、服务人民群众和社会的快乐和幸福。通过活动，寓教于乐，使得预备党员在实践中提升了能力，增强了修养，在活动中发挥了党员的先锋模范作用。
第五，开展“学生党员形象在公寓”活动，树立一面党员一面旗帜的模范作用。在学生公寓的公告栏处贴党员的照片，在预备党员的宿舍门牌号上贴有“党员寝室”字样，使广大同学对党员进行监督，以此警示预备党员随时随地不要忘记自己党员身份，在宿舍中树立模范榜样，以个人带动群体。同时公寓党工委定期与预备党员进行谈话，了解其思想动态和近期工作情况，确保预备党员思想的纯洁、模范作用的发挥。
预备党员过程管理检查（C）。检查阶段是预备党员过程管理中的重要环节。我校预备党员培养模式实行以来，支部建设得到明显的改善，预备党员的理论基础明显增强，入党动机端正，能够很好地发挥模范作用，基本上达到了应有的成效。但是通过总结和论证，发现仍存在一些的问题和不足。
第一，预备党员吸收过程中，群众意见调查要重实效。培养过程中发现，针对发展对象征求入党意见谈话时，部分群众不能正确地对待此项任务，不能一分为二地进行总结。另外在团组织推优过程中，民主测评环节的实效性有待于进一步加强和改善。
第二，预备党员的理论深度有待进一步加强。预备期内，经过系统的理论学习，理论水平能够明显提高。但是部分党员的理论深度不够，看待问题局限于表面。从思想汇报看，部分预备党员的汇报空洞无物，因此如何扩大理论学习的成效性、如何使得理论学习入心、入脑仍需要进一步研究和探讨。
第三，社会实践活动要注重成果的转化。社会实践的开展对预备党员实践能力的提升起到了重要的作用。在实践活动中，党员们表现出应有的先锋模范作用。预备党员能否在任何时候都以党性原则要求自己，发挥自身模范作用，起到应有的带头作用，并且将这种实质内化为自己的本质，内化为自己的行动还有待于进一步努力。
第四，在当前模式下，虽然党内考察机制、教育机制对党员的培养和管理起到了一定作用，但是由于学校党建工作队伍人员数量少、学生党员监督机制缺失等原因，造成了党员队伍质量良莠不齐。因此，加强学生党员监督机制势在必行。
预备党员过程管理改进（A）。改进阶段是整个过程管理的关键阶段。针对以上计划执行情况，我们要反思和改进，将能够解决的问题及时解决掉，把没有解决或新出现的问题转入下一个PDCA循环去解决。
第一，加强党建工作队伍的培训。加强对学校党建工作队伍的培训，提高他们的理论水平、业务技能、职业道德。学校应在人员选拔、结构调整、制度建设等方面给予足够重视，使他们在党务工作中能够注重理论学习、紧跟时代潮流、树立责任意识，在学生党员培养和教育上多下功夫，努力提高学校党务工作的实效性。
第二，进一步深化党员教育活动，通过有效的途径和载体，内化为党员自身行为和动力。在活动过程中，根据时代特色，丰富活动内容，增强教育培训的时代性。通过党课、报告会、专家辅导等形式改进活动方式，增强教育培训的针对性。建立教育学习日制度，增强教育培训的实效性。保证党员教育活动有效实施和深入开展，使得党员通过深入参与和学习，将其内化为自身行为。另外，在活动过程中，通过评选优秀、表彰先进等形式，增强党员的归属感和荣誉感，激发其内在动力。
第三，改进和完善学生党员考核机制。在原有学生党员宏观考核机制基础上，我校结合学生党员的实际情况，针对主题实践、党员先进性教育等主题活动开展量化考核。考核从自我评价、支部评议、群众测评三方面进行，作为学生党员转正、评优的重要参考依据。
第四，开设党总支书记网上留言系统。作为学生党员监督机制的有益补充，我校在网上开设了党总支书记留言信箱系统，广泛征集群众对党员培养和管理中的建议和意见。如有群众反映预备期内党员未能履行职责和义务，未能发挥应有模范作用，一经核实将延长或者取消其预备党员资格。
对预备党员培养过程中问题和不足的改进，取得了显著的效果。但是仍有部分问题需要时间去执行和完善，这些问题将循环到过程管理的P环节，将重新规划、执行、检查、改进。通过PDCA循环模式的工作，将党员培养过程中存在的问题逐渐解决，以达到最初设定的党员培养目的。
结论
本文在遵循PDCA循环模式基础上，对大学生预备党员中存在的问题进行研究，并分析问题的产生原因，制定了加强大学生预备党员后续培养教育过程管理的一系列计划和措施。对这些计划和措施进行了实践验证，取得了良好的效果。但我们也应该看到，在培养教育中，仍有部分措施未能取得预想效果。还需要基层党组织继续加强监督和引导，把预备党员的教育、考核评议等机制落到实处。
总体来看，构建PDCA循环模式，对预备党员加强过程管理能很好改善大学生预备党员培养教育工作的现状。高校学生党建工作者还需进一步解放思想，与时俱进，积极对大学生的党员发展工作进行探索，及时发现和解决大学生党建工作中不断出现的新问题，为培养先进的、高质量、有战斗力的大学生党员队伍做贡献。
第4篇：预备党员培训总结范文
一、基本情况
学院党委下设二级党总支**个，党支部**个，共有党员**名。其中在职教职工党员**名，离退休党员**名，学生党员**名。
发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作，是党的建设新的伟大工程的—项基础工程，是党员队伍建设的重要组成部分。2019年，在学院党委的正确领导下，扎实做好发展党员工作，顺利完成发展党员指标。2019年共发展党员**名，其中学生预备党员**名，教职工预备党员（高知）**名。转正教职工党员**名，学生党员**名。
二、主要做法
1、加强计划管理
学院党委组织部把发展党员作为一项重点工作来抓，年初，下发党员发展指标，对党员发展工作进行规划部署，提出目标要求。制定发展党员工作时序表，确定递交入党申请书、发展积极分子、发展对象、接收预备党员、党员转正各个环节的时间节点，要求各党总支严格按照工作时序表安排工作。每年11月，各党总支根据入党积极分子的培养情况提出年度发展计划，组织部在认真核查的基础上，对各基层党组织予以具体指导，使发展党员计划更加合理。
2、加强党务干部培训
注重对党务干部进行业务培训，以进一步规范基层党组织发展党员工作，保证发展党员质量。3月，组织党支部书记培训班进行全员实务培训，强调党员发展重要性。5月，编制《发展党员工作手册》，组织各系组织员和党务工作者进行业务交流。年底，组织部对照水利厅党支部标准化建设和学院党建工作考核要求，对各基层党组织的发展党员工作进行考核评分，各系组织员现场参与考核工作，了解党建考核指标，熟悉党建工作业务。
3、抓好发展过程教育
各系党总支在新生始业教育中开展入党启蒙教育，向学生介绍入党的条件、程序以及怎样积极争取入党等内容，上好开学第一课，做到“早发现、早选苗、早教育、早培养”。发展过程中，各系党总支根据实际情况，创新工作方法，加强过程管理。**系成立学生党员先锋队，每位学生党员联系一个班级5-6名积极分子，成立学习小组；**系结合发展党员不同阶段完善三阶段阶梯式推进的教育体系；**系入党积极分子每月主动联系培养联系人汇报思想情况，并上交谈话记录；**系以学“习”小组为基本单元，积极组织开展“红色朗读亭”、“最美学习笔记”等党建文化活动；**系在入党积极分子、发展对象、预备党员中选拔学员，组建学“习”小组，开展党课学习、报告宣讲、座谈交流、社会实践等学习宣传活动。
4、重视高知群体党员发展工作
高度重视教职工的发展党员工作，在政治上关心、工作上支持、生活上帮助教职工，把广大青年教职工团结、凝聚到党组织周围，努力在教学科研骨干、专业带头人、优秀教师等各类人才的党员发展上有新突破。加大在高知群体中发展党员力度，院系两级领导班子每年走访联系服务高层次人才，面对面谈心谈话，积极吸引吸纳高知识群体入党，2019年，有**名确定为发展对象，**名确定为积极分子，其中**名为副高职称的高层次人才。
5、规范业余党校管理
严格执行修订后的《学院业余党校管理办法》，进一步完善业余党校的培训和管理，组织部开设学院业余党校，对发展对象、预备党员进行培训，各系党总支开设业余党校分校，针对入党积极分子进行培训。同时，采用线上教学和线下授课相结合的形式，开通国家教育行政学院·大学生网络党校平台开展网络培训，实行入党积极分子、发展对象、预备党员三阶段阶梯式培训。此外，严肃考勤制度和培训考核，确保学习质量和学习效果，因学院业余党校考勤不合格、两名发展对象因笔试成绩不合格未予当期发展。
6、加强顶岗实习党员管理
加强预备党员考察，由入党介绍人继续跟踪考察，每三个月填写《预备党员考察表》。学生预备党员一般在大二下学期或大三上学期发展，学生即将或已经开始顶岗实习，因此学院强化对顶岗实习学生党员的细化管理，对有成立基层党组织的实习单位，帮助对接学生转移党组织关系，参加企业所在党支部活动，实行双线管理。对条件缺乏的顶岗实习单位，所在党支部通过加强学生党员顶岗实习行前教育、开设网络培训课程、成立党小组等举措加强管理，确保顶岗实习学生党员教育全覆盖，参加组织生活规范有序。2019年，顶岗实习预备党员基本做到每月回校参加组织生活，全程参加“不忘初心、牢记使命”主题教育。
三、存在问题
1、党务队伍的业务素质有待进一步提升。经2018年底的党支部设置调整后，存在部分基层党组织负责人、党建联系人的党务工作经验不足、业务不熟悉的现象。同时，各系组织员目前虽已全部配备到位，但普遍缺乏同岗工作经验，党建意识和履职能力有待加强。
2、全过程教育培训有待进一步加强。近年来，学院招生规模不断扩大，但学生提交入党申请书、确定为积极分子、接收为预备党员的占学生数的比例，并未呈现上升趋势。这其中，提交志愿书比例逐年下降主要为团员人数比例逐年下降，2019积极分子比例及2018级接收为预备党员比例出现下降，既有受考核指标等客观因素限制，也有各级党组织教育培训管理不到位的原因。此外，顶岗实习的入党积极分子，部分学生从时间上考虑无法在毕业前发展为预备党员，因此在思想和行为上都有所松懈，学生党支部对其培训考察也较薄弱。
3、高层次人才的发展力度有待进一步加大。各级党组织对发展高层次人才入党的重要性认识不足，发展高层次人才缺少计划性和针对性，近年来关注、吸引、培育高级职称以上、博士研究生学历以上教职工入党的发展力度不够。
4、全国党员信息系统管理有待进一步提升。全国党员信息系统后台不断更新，现已开放“发展党员管理”模块，要求对发展党员全过程进行记录，相关材料进行上传实行电子存档。目前，相关工作人员对系统功能不太熟悉，且工作量较大，信息维护尚不够及时规范。
四、下一步工作举措
1、抓好队伍建设。建立一支素质好、作风硬、业务精的党务工作者队伍是发展党员工作的关键，下阶段将进一步加强对各基层党组织书记、系组织员、机关党支部党建联系人进行业务培训，主要内容包括发展党员工作程序、党支部工作基本内容、全国党员管理信息系统等，提高党务工作者的业务素质，为做好党员发展工作打下基础。
2、抓好发展党员全过程培训。党性教育是我国高校大学生在校教育的重要内容，对其开展党性教育有利于帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。要紧跟新时代、对标新要求，进一步完善师生入党启蒙、积极分子、发展对象和预备党员四级教育培训体系，不断加强师生理想信念教育，坚持将党性教育贯穿入党教育培训全过程，提升师生政治站位和政治素养。针对顶岗实习的入党积极分子，下阶段各党总支根据实际情况，创新工作方法，有效利用新媒体及互联网平台，加强培养考察，激发他们进一步向党靠拢的决心。
第5篇：预备党员培训总结范文
一、总体要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的和系列重要讲话精神，以增强党员意识、提高党性修养为重点，对全院党员普遍进行教育培训，全方位提高党员队伍素质，推动党员发挥先锋模范作用。
二、基本原则
1、坚持增强党性、提高修养。以理想信念教育为重点，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大党员，教育引导党员牢记宗旨、坚定信仰，带头践行社会主义核心价值观。
2、坚持服务党员、按需施教。尊重党员主体地位，根据不同群体党员的特点和需求，按需施教，分类施教，在教育中体现服务，在服务中加强教育，增强教育培训的针对性和实效性。
3、坚持分级负责、上下联动。充分发挥基层党组织主体作用，积极创建党员教育工作品牌。坚持经常性教育与集中培训并重、集体学习与个人自学结合，综合运用各种培训形式，确保党员教育培训全覆盖。
三、主要内容
1、加强理论武装。把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，组织党员深入学习党的精神，深入学习系列重要讲话精神，引导党员坚定理想信念。深入开展社会主义核心价值观和共产主义道德、中华民族优秀传统文化和传统美德教育，引导党员在工作、学习和生活中带头践行社会主义核心价值观。深入开展形势任务教育，加强正面宣传引导，针对师生普遍关注的热点难点问题开展解疑释惑，引导党员把思想和行动统一到中央精神上来。
2、提升党性修养。深入开展党章学习教育，引导党员把党章作为加强党性修养的根本标准，组织党员认真学习党的基本知识、党史国史、党的优良传统和作风。深入开展党的群众路线教育，引导党员牢记宗旨，做好联系和服务群众工作，坚持艰苦奋斗、勤俭节约，反对“四风”。深入开展党的纪律和廉洁自律教育，引导党员严格遵守党纪，自觉参加党的组织生活，增强组织纪律性，维护党的团结统一。
3、强化使命意识。围绕中央重大决策部署、重要会议、重大活动，及时开展教育培训，深入解读国家重大方针政策，帮助党员了解掌握国家和区域发展战略、重大需求和重要任务，引导党员提升站位、开阔视野，强化服务国家发展的责任感使命感。围绕立德树人根本任务，引导党员学习把握教育科技发展趋势，学习借鉴先进的办学理念，勤于学习思考，善于学习思考，创造性地解决新情况新问题，增强推进学校改革发展的责任感使命感。
四、重点任务
1、入党积极分子培训。着眼于学习党的基本知识、树立正确入党动机，开展入党积极分子培训，确保每名入党积极分子在发展入党前集中培训不少于24学时。各党支部要抓好党章学习小组的学习，帮助入党申请人认真学习党章、党史和党的理论，了解掌握党的基本知识。
2、预备党员培训。着眼于从思想上入党、增强党员意识、发挥先锋模范作用，切实抓好预备党员教育培训。各党支部要通过集中学习、党课教育、主题活动等方式，加强预备党员的教育培训。预备党员参加集中培训情况作为讨论预备党员转正的重要依据。
3、学生党员培训。着眼于坚定理想信念、增强党员意识、永葆先进性，开展学生党员培训，增强学生党员的党性观念、廉洁意识和社会责任感，引导其自觉将人生价值追求同国家发展进步联系起来，在学习和生活中发挥先锋模范作用。学生支部要通过主题党日、党课教育、经验交流会等形式，使学生党员每学期至少接受2次集中教育。
4、党员教师培训。着眼于坚定理想信念、树立良好师德、牢记国家使命、发挥党员作用，开展党员教师培训。结合个人成长和事业发展的需要，通过专题学习、座谈交流、社会调研、主题实践活动等方式，引导党员教师带头践行社会主义核心价值观，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，增强服务国家、服务社会的责任感使命感。
5、党支部书记（委员）培训。切实抓好党支部书记（委员）的培训。重点学习了解中央和校党委关于党的建设的总体部署，学习了解学校工作全局，学习了解党务工作知识，不断提高党支部书记（委员）开展组织生活、加强党员管理的能力，服务党员群众、团结凝聚人心的能力，服务学校大局、推动科学发展的能力。
五、工作措施
1、加强党员经常性教育。把组织生活作为对党员进行教育培训的重要载体，认真执行“三会一课”、民主评议党员等制度，党总支每年至少要集中组织一至两次党课。开展主题党日教育培训，各党支部每年至少开展一次主题党日活动，联系各自实际确定特色鲜明的党日主题，组织党员开展学习培训和实践活动。充分利用各类爱国主义教育基地、廉政教育基地、科技创新示范基地等，对党员进行党史国史、党性党风党纪和改革创新精神教育。
2、开展学习型党组织创建活动。把党组织学习与理论学习、形势任务学习、业务学习等相结合，综合运用读书会、学习讲坛、交流研讨、影视观摩、事迹教育、结对帮学等广大党员喜闻乐见的手段开展学习活动。结合实施基层党建特色项目和党建课题研究计划，引导党支部开展各类学习型党组织创建活动，达到支部增活力、党员受教育的目的。
第6篇：预备党员培训总结范文
一、个人申请
申请入党要坚持自愿的原则，必须由本人向所在单位党组织提出书面申请。申请书的主要内容包括：对党的认识，包括对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、党的路线、方针、政策及党纪等方面的认识;入党动机和对待入党的态度;本人主要表现及存在的主要优缺点的认识和分析;个人履历;家庭主要成员和社会关系的职业及政治历史情况;本人的政治历史情况，受过的奖励及处分情况。
二、确定入党积极分子
1、建立入党申请人档案。党支部要为递交入党申请书的同志建立档案，由党支部组织委员负责管理。申请人的入党申请书、思想汇报、培训成绩、组织调查等有关材料应及时归档。
2、同入党申请人谈话。党支部接到入党申请书后，应及时派人与申请人谈话(一般在半月内)，了解申请人的入党动机、个人经历和家庭情况，鼓励他们在政治上进步。
3、确定入党积极分子。经过一定时间培养考察的入党申请人(一般在一年以上)，由党支部组织本支部全体党员和群众代表对申请入党人员进行无记名投票，根据推荐情况和本人表现研究确定。一般情况下，推荐票达到半数以上的方可确定为入党积极分子。
4、入党积极分子备案。党支部将确定入党积极分子的意见及入党积极分子的本人的基本情况报送组织人事处备案，并领取《入党积极分子考察记实簿》
5、党支部派人同入党积极分子谈话。党支部应及时派人同已备案的入党积极分子谈话，通知他们正式进入考察期，要求他们正确对待党组织的考察，至少每半年向党支部进行一次书面汇报。
党支部对已确定的入党积极分子，要及时组织填写《入党积极分子考察记实簿》。
三、入党积极分子的培养教育
1、指定培养联系人。党支部及时指定一至两名党员先进性强的正式党员做培养联系人。培养联系人由支部组织委员提出人选，支委会研究同意后，通知联系人和入党积极分子。
培养联系人的主要任务是：经常了解入党积极分子的思想、工作、学习和生活情况，鼓励并帮助他们积极上进，不断端正入党动机;定期向党小组、党支部汇报入党积极分子的情况，提出培养的意见和建议;负责每半年填写一次《入党积极分子考察记实簿》;在入党积极分子基本符合条件时及时建议党小组将其列为发展对象。
2、加强对入党积极分子的培养教育。党支部要结合党的中心任务，针对入党积极分子的思想和工作实际对他们进行马克思列宁主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的教育，进行党的基本路线、基本纲领、基本知识以及党的优良传统和作风教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的权利和义务，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义奋斗终身的理想信念。
入党积极分子要认真地接受党组织的培养教育，积极地参加党组织安排的党课及有关党内活动，扎实地完成党组织分配的工作，主动地向党组织进行思想汇报，要有书面汇报，每半年不少于一次。
3、定期考察。党支部每半年对入党积极分子表现情况进行一次考察，并将考察结果填入《入党积极分子考察记实簿》。考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机、工作学习等情况。特别注意动态地考察他们的思想、工作和学习的变化情况。
4、入党积极分子毕业离校或工作调动时，原单位党支部应将他们的入党申请书、培养教育情况和组织意见等有关材料转入新的学习或工作单位。入党积极分子到达新的学习或工作单位后，应及时将本人的有关情况报告给原单位党支部。
四、确定发展对象
入党积极分子必须经过一年以上的培养教育，方可确定为党员发展对象。确定为党员发展对象应按照下列程序进行：
1、党小组建议。入党积极分子所在的党小组召开会议，听取培养联系人汇报培养教育情况，进行评议，形成一致同意后，向党支部提出列为发展对象的建议。
2、征求群众意见。党支部可采取个别谈话、召开座谈会、民意调查等方式，听取党内外有关群众意见。得到绝大多数党员、群众认可的积极分子可确定为党员发展对象。对在校大学生、中专生来讲，征求系(部)团总支、政治辅导员、所在班级的班主任、两委会和本班全体学生的意见，是征求群众意见的必要途径。
党支部对群众反应的问题要认真进行调查核实，并将有关情况向群众和本人反馈。本人对群众反应的意见要有正确的认识。
3、政治审查。确定党员发展对象前党组织必需进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度;本人的政治历史情况和在重大政治斗争中的表现;在和1989春夏之交以及1999年处理和解决问题的斗争中的表现;家庭成员及主要社会关系的情况;以及其它政治方面的问题。
政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和有关人员了解，以及必要的函调或外调。审查中要注意政治立场和政治倾向，不仅要审阅入党积极分子的档案，还要索取必要的证明材料。
凡没有经过政治审查的，不能发展入党。
4、支委会讨论确定。党支部在听取培养联系人、党小组汇报和广泛征求党内外意见的基础上，经支委会(不设支委会的由支部大会)讨论同意，形成入党积极分子列为发展对象的决议。设有总支部委员会的，报总支部委员会审议。党员发展对象必需是列入党员发展计划的、要求入党迫切的、表现好的、培养教育期满的入党积极分子。
外单位转入的入党积极分子，已经过一年以上的培养教育，接收单位的党支部，经过全面考察，确认其已具备党员条件的，按程序可列为党员发展对象。
5、公示。对于研究确定的党员发展对象，以书面形式向党员群众公示，接受社会监督。公示的主要内容包括发展对象的基本情况、党员群众推荐情况、和培养考察情况以及其它需公示的情况，时间一般为七天。群众对发展对象如有异议或意见，可向党支部或上级党组织反应。
上级党组织和党支部对群众反应的问题，认真调查、核实、处理，并处理结果及时向群众反应。
6、集中培训。列入党员发展对象的人员，入党前要参加学院党委组织的集中培训。培训时间一般为五至七天(或不少于四十学时)。培训内容是党的基本知识和基本路线的教育，以及党的优良传统教育等。培训结束时进行综合考试，受训人员要做好个人总结。
没有经过培训的，一般不能发展入党。
五、预备党员的接收
1、党委预审。确定预备党员，要将党员发展对象的入党申请书、《入党积极分子考察记实簿》、推优材料、计生证明、培训考试、政审材料、公示情况等有关材料上报学院党委预审，审查合格的方可由支部大会开会讨论。
2、确定入党介绍人。按照规定，发展党员必须有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。
入党介绍人的主要任务是：
(1)向被介绍人讲解党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。
(2)指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。
(3)被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他教育帮助，并定期向党组织进行汇报。
3、填写入党志愿书。经学院党委审查同意的，发给《入党志愿书》。组织委员和入党介绍人向发展对象详细说明填写《入党志愿书》的内容和要求。发展对象填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚，不得涂改。
4、支委会审查。召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料，经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，提交支部大会进行讨论。
5、召开接收预备党员大会
(1)召开支部大会讨论接收预备党员。会议的主要程序：
①发展对象宣读《入党志愿书》。
②入党介绍人和党小组长介绍发展对象的主要情况，并对其能否入党表明意见。
③组织委员向支部大会报告支委会对发展对象的审查情况。
④与会党员对发展对象是否符合党员条件发表意见。
⑤有表决权的党员进行表决，一般要采取无记名投票的方式进行。表决时，应当场投票、计票、公布结果。支部大会讨论两个人入党时，必须逐个讨论，一并投票表决。
赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的，应统计在票数内。
⑥支部书记宣读支部大会决议。
⑦发展对象表态，谈自己对大家提出的意见的看法及今后的决心。
(2)注意事项：
①全体党员都应参加。到会有表决权的正式党员少于应到会的正式党员半数或虽然超过半数，但缺席的人数比较多，支部大会一般应改期召开。
②发展对象及其入党介绍人必须参加支部大会。
③经上级党组织授权的党总支可以接收预备党员。
④临时党支部不能接收预备党员。
(3)上报学院党委审批。党支部及时将支部大会决议填入《入党志愿书》，连同本人入党申请书、政审材料、入党积极分子考察记实簿及培养教育等材料报党委审批。
6、党委派专人谈话
党委在审批新党员前，要指派党委成员、组织员同发展对象谈话。着重考察其入党动机、对党的认识、对党的基本知识的掌握情况及觉悟情况，看其是否具备党员条件，帮助其进一步提高对党的认识，指出继续努力的方向。谈话后，谈话人认真地将意见填写在《入党志愿书》的有关栏目内，签名盖章，向党委提出同意或不同意发展的建议。
7、党委审批。党委在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。
六、预备党员的管理、教育、考察和转正
1、预备党员的管理、教育、考察。
(1)党支部应及时将预备党员编入党小组。通过参加党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续实行教育和考察。
(2)发展对象被批准为预备党员后，必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式由组织人事处或党总支(支部)组织进行。党总支(支部)组织进行的，学院组织人事处可派人参加。
入党宣誓仪式的程序是：
①唱国际歌。
②党组织负责人致词。
③新党员宣誓。
④上级党组织代表讲话。
⑤党员代表讲话。
⑥新党员代表向党表示决心。
(3)入党介绍人负责对预备党员进行继续教育和考察，预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。
(4)预备党员毕业离校或工作调动时，如预备期已满，原单位应抓紧讨论其转正问题，预备期限未满的，原单位党支部应将其在本单位的培养教育情况连同等有关材料，按规定及时转给新的学习或工作单位。预备党员到达新的学习或工作单位后，应及时将本人的有关情况报告给原单位党支部。
2、党支部讨论预备党员转正
(1)预备党员提出书面转正申请。预备党员的预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。预备期满时，预备党员应主动向党支部提出转正申请，对自己在预备期间的表现、思想收获和主要优缺点等情况作出书面汇报。
(2)申请转正的预备党员所在党小组讨论，形成一致同意提交支委会。
(3)支委会审查。支委会接到党小组提出的预备党员转正申请后，及时征求党内外有关群众的意见。根据预备党员本人的申请、党小组意见、党内外有关群众意见和预备期间对其进行考察教育情况，召开支委会提出预备党员能否转正的意见，提交支部大会讨论。
具备党员条件的，按期转正;需要继续考察和教育的，可延长预备期，但不能超过一年;不履行党员义务，不具备党员条件的，应取消预备党员资格。
3、召开预备党员转正大会
(1)召开支部大会讨论预备党员转正。会议的主要程序：
①申请转正的预备党员宣读《转正申请书》。
②党小组长介绍时申请转正预备党员的主要情况，并对其能否转正表明意见。
③组织委员向支部大会报告对申请转正预备党员的审查情况。
④与会党员充分发表意见，对申请转正预备党员能否转正进行讨论。
⑤有表决权的党员进行表决，一般要采取无记名投票的方式进行。表决时，应当场投票、计票、公布结果。支部大会讨论两个预备党员转正时，必须逐个讨论，一并投票表决。
赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过预备党员转正的决议。因故不能到会的正式党员向支部提出书面意见的，应统计在票数内。
⑥支部书记宣读支部大会决议。
⑦申请转正的预备党员对大会讨论的意见或表决结果表明自己的态度。
(2)上报党委审批。支委会将支部大会决议填入预备党员的《入党志愿书》，经支部书记签名后，报学院党委审批。
第7篇：预备党员培训总结范文
一、严格按照规范做好常规党务管理工作。
1、严格按照《中共东莞理工学院委员会发展党员工作实施办法》要求做好党员发展、转正和日常管理工作。在党员发展过程中，我院党总支严格按照严进严出、紧抓预备教育的原则，注重基础性和程序性工作，规范党员发展材料及程序，两年累计4批共接收学生预备党员195名，教工预备党员3名，其中教工预备党员中1人属于双高人员。在预备党员教育和转正工作中，我院党总支坚持要求党总支书记或副书记为预备党员做培训，严抓预备党员党性提高，对于在预备期有违纪或党员模范带头作用不明显的预备党员，给予取消党员资格或延长预备期的处理。
2、各支部按时换届，同时注重党务工作人员业务培训，党务工作资料归类整理和保存完整。我院党总支现有教工支部一个，学生支部三个。各支部严格按照按有关规定进行换届选举，并保证每个学期组织党务工作者集中培训和学习一次，以保证不断提高其业务水平和工作能力。
3、分党校工作有序进行，较好地完成了学生入党积极分子的培训和教育工作。我院分党校两年来共为385名入党积极分子做了基础知识培训。在培训过程中我院党总支书记和副书记坚持为学员上课至少一次，并且在教学过程中严格把关，对于基础知识不牢固、考试成绩较低的学员，停一期培训后重新入学，接受分党校的再教育。我院分党校还积极重视发展对象的教育工作，连续两年为发展对象举办党的基础知识培训提高班，作用良好。最近几期我院发展对象校党校结业率保持在较高或平均水平以上。
4、注重党建宣传工作，宣传效果获得广大师生认可。连续两年来，我院党总支党务宣传工作都取得了良好效果。截止日前，我院党总支在校组织部网站基层党建栏目中共文章186篇，在创先争优专栏中文章30余篇，有效地将我院党总支的党建活动和工作展示给广大师生，起到了良好的宣传效果。另外，我院党总支党建工作宣传栏能做到按时更换，质量不断提高。在党委宣传部党建宣传栏评比活动中，我院党建宣传栏获最高奖励。在党和全国性重大会议期间，我院党总支还会专门开辟读报栏，为广大师生了解会议进程和精神的提供方便。
5、不断创新和丰富党日活动方式，效果良好。
我院党总支为吸引广大师生党员积极参与党日活动，努力开头创新工作方法，丰富党员活动形式。除学习有关会议和文件精神外，反腐倡廉和纪律教育是教工支部开展教育工作的重点之一，每学期教工支部会组织教工党员观看反腐倡廉教育片、学习有关会议精神、参观预防职务犯罪基地等。另外，我院教工党支部还将为西南旱区捐款等作为主题党日活动。为配合参与“创先争优”活动，我院教工支部组织教工党员积极参与“爱岗敬业创先争优”青年教师讲课比赛，并取得优异成绩，在广大教工中起到良好的示范效应。
学生党员是我院党组织的主要力量。我院党务工作者不仅自身积极思考创新党员活动方法，还组织主题党日方案评比活动，向广大师生党员征集优秀方案。通过努力，学生党员活动内容不断充实和丰富，方式也灵活和具有吸引力。例如，学生党支部开展了各类志愿者服务和“雨露助残”活动，通过志愿者服务和帮助残疾人等活动提高党员奉献意识。由党员为主力军的电子科技节义务维修电器活动，在校园内引起广泛关注，有效提升了我院学生党员的形象。此外，参观东莞市科技馆、各类主题演讲比赛和征文比赛也是广大党员提高自身综合素质和党性修养的有效途径。
二、积极参与“创先争优”活动，基层党组织先进性和师生党员先锋模范作用得到充分发挥。
1、我院党总支在校党委的指导下，积极完成各项工作任务，有效体现了基层党组织的先进性。总支委员和党务工作人员充分发挥带头作用，带头学习，带头参加活动，带头锤炼党性，带头发挥先锋模范作用。党总支关心广大师生的思想动态好，及时发现不良倾向或苗头，指派专人进行了解、解决问题并跟踪后续处理情况。对于在教学工作中有困难的青年教师，党总支指派有经验的老教师结对进行指导，帮助其提高业务水平。在党总支的带领下，我院教育教学、科研管理、工会和团学活动都取得了长足的进步，党组织在群众中的威信也进一步得到提高。
2、我院教工党员在党总支的领导下，以“做好本职工作，发挥带头作用”为目标，在工作、学习和生活中积极发挥模范带头作用，在各领域均取得了优异成绩：在五个学科方向带头人聘任大会上，所聘请的五名学科方向带头人100%为中共党员；在青年教工讲课比赛中，获奖的六位选手中有五位中国党员，占获奖总人数的83.3%；在科研工作方面，教工党员更是取得了优异的成绩，成为我院教工科研工作的绝对主力。
3、学生党员围绕“做好本职，带头奉献”主旨，在学习和生活中积极参与各项活动，锤炼党性，发挥模范带头作用。
我院学生党员在学风建设、学生活动和日常生活中严格履行党员义务，积极发挥党员作用。在学习方面，我院学生党员综测评成绩基本排在所在班级的前50%。两年来考取研究生的学生党员人数占考研同学总数70%以上。在党支部的指导下，学生党员以志愿者服务为特色，提倡奉献精神，增强党员服务意识。积极参与“一帮一点带面”活动，对口帮助在学习等方面有困难的同学，取得了
良好效果。学生党员还积极参与志愿者服务和鲜血等活动，特别是结合了自身专业优势的“电器义务维修”活动在校内外获得广泛好评。三、党建工作主要亮点和不足
1、亮点：
学生党支部“一帮一点带面”活动作为我总支的品牌活动已经开展较长时间。本学期作为学生党员参与“创先争优”活动的主要方式，既能使学生党员提高党性修养，增强全心全意为人民服务的意识，又能一点带面，使我院学生在思想、工作和学习等方面得到提高。
教工党支部“德教双馨，创最佳教学质量”活动效果良好，教工党员教育教学质量得到进一步提高。
第8篇：预备党员培训总结范文
1、向党支部递交入党申请书(申请人)
(1)本人自愿向党组织提出申请。
(2)对于团支部推荐的入党对象和未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的学生，吸收他们参加一些党的活动，使其逐步提高认识，自愿提出入党申请。
2、建立登记档案(党支部)对于申请入党的同学，党支部要建立档案，列入培养计划，经常对他们进行教育。
3、确定积极分子(党支部)对于已向党组织提出申请，各方面符合条件的同学，要经党小组提名，党支部讨论确定为积极分子，并确定一至二名正式党员为培养联系人。
4、填写《积极分子登记表》(党支部)对已确定的积极分子，党支部要迅速指定培养人为其填写《积极分子登记表》，交党支部统一保存。
5、培养教育(党支部)
(1)建立积极分子自学小组。
(2)组织他们听党课或参加培训班。
(3)吸收他们参加发展党员的支部大会、新党员的宣誓大会及一些活动。
(4)使他们在实际工作中经受锻炼。
6、定期考察(党支部、党小组、培养人)对入党积极分子、党支部还要定期进行考察，由培养人每季度考察汇报一次，填写到《积极分子登记表》上，并由党小组、党支部签署意见。
7、确定并上报发展计划(党支部)对于经过一年以上培养、教育、考察的入党积极分子，首先要通过座谈了解、民主测评等形式广泛征求党内外群众意见，然后党小组提出意见，重点进行培养教育，发展计划经党支部审查后报上级党委备案。
8、参加党委(或党总支)组织的培训(党支部)对于经过一年以上培养、教育、考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班，没有经过培训的，不能发展。
9、确定发展对象(党支部)对于经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象。
10、政审(党支部)政治审查内容：
1、申请人的政治历史情况。
2、申请人对党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的态度和表现。
3、家庭直系亲属和主要社会关系情况。政治审查的办法：考察档案和必要的函调和外调。
11、向党委或党总支报告(党支部)对已上报列入发展计划的对象，党支部要坚持个别吸收的原则，报告近期发展对象情况，包括：本人档案、政审材料、党内外群众意见、《积极分子登记表》、考察综合意见、支委会讨论意见和入党申请书、党小组意见和发展对象的思想汇报。是团员的应有团组织推荐意见。
12、预审(党委组织部门预审要求：
(1)审查培养、考察和政审材料是否齐全，有无违背中央、省市有关发展党员的规定的地方。
(2)设党总支、分党委的单位先审查。
(3)经审查，合乎上述各种程序要求的下发《入党志愿书》。
13、填写《入党志愿书》(介绍人、申请人)党支部向发展对象解释志愿书中的各项内容、填写注意事项。志愿书一般由申请人亲自填写，入党介绍人指导。填写要规范，字迹要清楚，不允许涂改，志愿书填写后，由党支部审阅。
14、召开接收预备党员的党员大会(党支部)接收预备党员的党员大会人数必须超过应到会人数的半数以上方能召开。其内容：
(1)申请人宣读《入党志愿书》。
(2)介绍人介绍培养经过，并发表意见。
(3)支委会发表意见。
(4)大会讨论。
(5)正式党员表决，作出决定。
15、填写党支部决议，上报党委或党总支(党支部)填写支部决议时应注明应到会和实际到会正式党员、预备党员人数;同意和不同意人数;通过决议日期，并由支部书记签名盖章。有党总支的单位须经党总支审议签署意见后，上报党委。表决同意人数，必须超过应到会人数半数以上方算通过。
16、召开党内外群众座谈会(党委指派负责人)座谈前认真审阅发展对象的入党志愿书及有关资料，座谈对象主要有党总支、党支部负责人、党员、群众。座谈内容为发展对象的政治品质、思想觉悟、工作表现、培养情况，有时可找个别人员进行单独了解。是团员的应向团组织征求意见。
17、与发展对象谈话(党委指派负责人)着重了解发展对象对党的认识，入党动机和现实表现，并对党的基本知识进行抽查，然后将座谈情况和意见向发展对象反馈并提出要求和希望。谈话后应认真负责地填写谈话情况和谈话人的意见。
18、召开党委会审批(党委)对支部上报的发展对象，党委要集体审批。要坚持五个不批：没经过1-2年培养、考察不批;入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚定不批;不懂和不了解党的基本知识不批;没有政审和政审不清不批;若有问题需进行调查而未及时上报调查结果的不批，时间超过六个月应退回支部，重写《入党志愿书》。
19、填写上级党委审批意见(党委组织部门)对审批同意接收为预备党员的，应注明预备期起止的具体时间(从支部大会通过之日起)，并交党委书记签名加盖党委印章。
20、与预备党员谈话(党支部)
(1)向预备党员介绍党支部情况，提出要求。
(2)编入党小组参加活动。
第9篇：预备党员培训总结范文
（一）入党积极分子培训工作
4月初至6月底，党校积极认真地组织了第九期入党积极分子培训，共培训学员4732名（其硕士357人，教职工26人）。
本期培训中，我们注重加强了以下几项工作：
1．实行民族生单考制度。考虑到民族学生由于汉语掌握程度不尽相同可能影响笔试效果，为保证在民族学生中发展党员工作力度不减，在考核中，除更加注重衡量民族学生培训期间接受党性锻炼的效果外，在结业考试中对民族学生还试行单设考场、闭卷与开卷相结合的笔试制度。
2．进一步规范结业考试的组织工作。为使结业考试更客观地反映培训班的整体教学质量，在考试前，组织各分校开展考前动员，严肃考风考纪，对抽调的200余名监考教师和考务人员进行考前培训；在考试期间，组织各分校负责人成立巡考组，抽调相关部门和各基层党委的部分负责人组成督导组，形成了监考、巡考、督导协同工作、紧密配合的考场纪律和考场秩序维护机制。
3．选点开设诚信考场。为了加强党校优良学风建设，在自愿申请的基础上，党校将葡萄酒学院分校学员所在的2个考场列为诚信考场，实行全程免监考，展现了党校学员的示范引领作用，展示了党校教育的育人成果，达到了预期目的。
（二）新生党的基本知识培训
随着入党积极分子培训规模的逐年扩大，对如何保证培训质量提出了更高的要求。为此，党校经过校内外调研和广泛征求意见，在总结2006年新生入党知识教育的基础上，在新生中正式开设了党的基本知识培训班，与已经开设的入党积极分子培训班和预备党员培训班共同构建了我校“以两级党校为基础的党员发展前后三级递进式教育培训体系”。 中国教育查字典语文网 chazidian.com
党的基本知识培训班在学院（系）党委（党总支）的领导下，由党校各分校独立组织实施。通过课堂授课、电化教学、自学和实践教学相结合的方式，使4700余名学员认识了党、了解了党，激发了政治热情，明确了努力方向，坚定了以实际行动争取早日加入党组织、成为一名光荣的中国共产党员的决心。
（三）支部工作实务培训
为了进一步提高基层党支部的工作水平，促进基层党支部工作的规范化建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，与林学院党委共同举办了党校第三期党支部工作实务培训班，结合支部工作的理论与实践以及党的十七大精神对32名基层党务干部进行了系统培训。培训班采取听专题报告、自学、分组讨论等教学形式，收到了良好的教学效果，为我校党务干部培训工作积累了有益的经验。
二、师资队伍建设
（一）组建了党校兼职教师队伍
党校教育的质量很大程度上取决于师资队伍的合理构成。3月份，党校在全校范围内通过自愿报名、单位推荐、组织遴选等程序，选聘了包括领导干部、政治理论课教师、有理论基础的党政干部、离退休同志和学生政治辅导员在内的74名兼职教师，组建了一支专兼结合、结构合理、素质优良的师资队伍，为提高党校教学质量奠定了坚实基础。
（二）举行了党校教师集体备课会
