大力水手游戏精选(九篇)
第1篇：大力水手游戏范文
这是一家极其低调的公司，它总是把最多的宣传资源投入到的游戏上，刻意淡化自己的色彩。但这并不阻碍这家公司赚钱。目前，该公司了近百款游戏，年营收已经达到数亿元人民币。
从研发到平台的转变
2009年12月，陈湘宇和创业伙伴主要为海外一些手游团队做技术转包业务。但陈湘宇很快发现，做游戏研发的成功不具有可持续性。“今天能成功研发一款游戏，并不代表明天也能成功研发第二款游戏，成功的游戏之间没有共性。但既然我们有研发能力，为什么不建立一个以研发为依托的公司呢？”
于是，乐逗在2010年开始转型做游戏发行商。但乐逗进入游戏发行并不算早，当时已经有很多公司在做游戏发行，包括腾讯这样的大公司，手里握有很多资源。
陈湘宇说，大部分手游产品的生命周期相当短，为了能够获得商业化的红利，乐逗选择了走精品战略，尽可能延长游戏的生命周期。
《水果忍者》成了乐逗瞄准的第一款全球性的热门游戏。当时乐逗的团队不足20人，资源匮乏，没有成功案例，行业地位更无从谈及，并且有近30家公司跟乐逗竞争这款游戏的中国发行权。为了拿下《水果忍者》，乐逗的联合创始人高炼惇前后“骚扰”了开发商2个多月，最后亲自飞往澳大利亚，重点消除开发商对中国市场的忧虑。
2011年初，乐逗终于获得了Halfbrick的《水果忍者》国内独家运营权，并由此推动了乐逗与各大移动互联网渠道的合作，其中就包括中国移动。
陈湘宇说，中国移动为了扩大渠道影响力，需要引进国际知名游戏以提高渠道的号召力，这也是中国移动与并不知名的乐逗合作的主要原因。
中国移动当时为了引入国际知名游戏，特别开通了绿色通道，省去了很多审核环节；同时建立了品牌店，用来引进一批优质的品牌游戏。《水果忍者》则是中国移动跟海外游戏合作首发的第一款游戏。
乐逗花了一年的时间，把《水果忍者》做成了一款全民游戏。目前，《水果忍者》给乐逗带来的月流水在千万元级别。
有了成功的案例之后，乐逗获取海外知名游戏发行权的道路就变得更为畅通。如今，乐逗已经将《神庙逃亡》、《愤怒的小鸟》、《饼干跑酷》、《小鸟爆破》等近百款游戏收入囊中，并长期居于各类APP排行榜前列。
介乎开发与渠道之间
对于乐逗的商业模式，陈湘宇打了个比方：乐逗就像是电影产业中的发行商，比如光线和华谊，但又不同于电影发行商。
乐逗也做发行，但不是单纯的发行，而是会参与游戏的后期开发与制作，这样能够扩大对内容的掌控能力，同时提高分成比例。
实际上，乐逗的角色介乎开发商与渠道之间：它通过自身的研发和技术能力获得品牌游戏的发行权，然后用这些品牌游戏撬动国内的优质渠道，成为海外游戏与国内渠道之间的桥梁。
事实上，海外游戏开发商对于乐逗这种拥有较强研发能力的发行商的需求很大。近两年来，中国手游市场增长迅速，海外开发商觊觎已久。艾媒咨询统计数据显示，2012年中国手机游戏市场规模达到58.7亿元，较2011年增长79.0%。进入2013年，单第三季度的中国手机游戏市场规模就达32.9亿元，同比增长94.7%。
而乐逗的优势就在于对开发的理解。经过多年的发展，乐逗深谙一个国外的游戏产品怎样能更好地做本地化的接入和营销。一个有力的佐证是，乐逗运营的《水果忍者》、《神庙逃亡》等几款游戏已经连续几年盘踞一线手游梯队。
第2篇：大力水手游戏范文
关键词：游戏；自主探究能力；培养
幼儿教育作为教育的开端，更应该注重培养幼儿的自主研究能力，而游戏是幼儿最为喜欢的活动，通过游戏培养幼儿的自主探究能力无疑是最好的途径。
一、游戏在培养幼儿自主探究能力上的特点
（1）简单易于操作。由于年龄和智力的限制，用于幼儿教育的游戏操作简单、易于理解，只有这样才能真正发挥游戏的教育效果。如果用于幼儿教育的游戏操作复杂、规矩多、难于理解的话，幼儿就很难真正地参与到游戏中去，更谈不上游戏体验，至于游戏的教育意义就更是空话。
（2）具有互动性。一个好的用于幼儿教育的游戏要能与幼儿很好地互动。互动的目的是增强幼儿的体验，使幼儿在参与游戏的过程中学到知识、懂得道理，并通过游戏的整个过程使幼儿树立自主意识，增强独立解决事情的能力。
（3）具有很强的趣味性。幼儿做事情比较随心，也就是说幼儿喜欢了他就做，讨厌了就不做，这是幼儿的基本特点，而这也决定了用于幼儿教学的游戏必须具有很强的趣味性。好的游戏首先必须要能吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。比如生动悦耳的音乐，活泼可爱的卡通人物形象，简单大方的游戏场景，色彩艳丽的游戏画面等等，只有这样才能吸引幼儿参与到游戏中去，才能使幼儿有所体验，并使幼儿得到教育。
（4）具有激发性。游戏用于幼儿教育的目的是发现、开发或者提升幼儿某方面的能力，这也是游戏用于教育的意义，所以，游戏从开发、制作、选题、内容都要围绕这一目的进行。游戏中的所有环节都要有教育意义，比如，游戏画面的色彩可以锻炼幼儿的色彩辨别能力，游戏中的图形可以锻炼幼儿的线条识别能力，游戏操作的速率可以锻炼幼儿的眼、手、脑的协调能力以及快速的反应能力等等，有利于幼儿的快速健康的成长。
二、利用游戏培养有自主探究能力的案例分析
生活中的一些工具，能给日常生活带来很大方便，为了让幼儿了解工具的原理及作用，在活动的流程设计上我采用了“创设情景—激发探究欲望—操作体验—获取相关经验—体验探究快乐” 的思路设计了本次活动。
（1）导入。①教师提出问题，引发幼儿的兴趣。师：这是一个塑料瓶，请你用这个瓶子装满水。②幼儿尝试用漏瓶储水。
（2）漏瓶储水。①引导幼儿观察。师：你们成功了么？为什么这个瓶子装不了水？谁发现了原因？师：原来瓶底许多的小洞洞，这是一个漏的瓶子。师：你有什么好办法让瓶子不漏水，然后把水运回家？幼儿相互讨论，个别讲述。师：小朋友们想了好多的办法，桌上有一些材料，让我们一起来看一下，都有些什么？②师幼共同介绍操作材料。介绍透明胶、毛巾、塑料袋、盖子、托盘。③教师出示统计表。幼儿猜想，教师将结果记录在统计表中。师：这里有一张“漏瓶储水记录表”，哪些材料能让瓶子不漏水呢？你们来猜一猜。
（3）幼儿进行探索实验。①幼儿进行实验。师：这些材料都有小朋友觉得能让瓶子不漏水，到底行不行呢？我们一起来试一试。记住一定要让水装在瓶子里面不漏出来。等会实验的时候当心不要让水洒在桌上，手湿了用桌上的毛巾擦擦干，好，赶快去吧！教师观察、指导。②幼儿相互介绍自己的操作结果。教师将结果记录在统计表上。③教师叙述结果。师：这些材料中，只有瓶盖能让瓶子不漏水，必须要盖上瓶盖后，瓶子才不漏水，那你们知道是为什么吗？④教师出示图例并当场绘制图例，帮助幼儿了解压力的形成。师幼共同小结：水宝宝在不停地从小洞里漏出来是因为空气宝宝不停地往瓶子里钻，把水宝宝从小洞里面挤了出来。师：原来一个小小的瓶盖就就能让我们的瓶子不漏水，这个实验真奇妙呀！刚才哪些小朋友没有成功？想不想再去试一试？⑤幼儿再次尝试操作。师：这次都成功了么？有没有哪个小朋友，盖上盖子后瓶子还是漏水的？为什么瓶子又漏了？师：当我们用力去捏瓶子的时候，也会对瓶子里的水产生压力，所以水宝宝又被挤出了瓶子。
（4）延伸活动。师：在我们的生活中有一些常见的像洗发水、沐浴露、洗手液……都是要靠压力出来的。我们洗手的时候是怎么用洗手液的？（用手用力挤的）是的，是通过手对瓶子产生了压力，洗手液就出来了。
幼儿园的教育目标就是精心呵护和培养幼儿对周围事物、现象的好奇心和探究欲望，引发、支持和引导幼儿主动探索，经历探究发现的过程获得相关经验，让幼儿乐于探索，勤于发现。幼儿不断进行游戏的过程，其实就是幼儿进行主动探索的一个过程，幼儿教育重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，在科学探索区域中，教师要随时抓住教育契机，给予针对性的指导，使计划教育和即时教育巧妙结合，让幼儿去探索更多更深的科学奥秘。
第斯多惠曾断言：“人的教育中，一般地说一切应当按照人的本性来进行，特别地说一切应当按照每一个人的个别特征来进行。”游戏通常也是简单易于操作的，在一个没有压力，没有干扰的环境下，幼儿可以自主地去做一些事情，这些事情成功了，幼儿就会很高兴，当幼儿做完一项就会主动去找其他的游戏，以强化他们心中的成就感，慢慢地就会树立很强的自信心。幼儿本身分不清是游戏还是生活，关键的问题是要有趣，而游戏恰好有很强的趣味性，所以，一定要充分发挥游戏在幼儿人格的树立，知识的补充，能力培养等方面的作用。由于游戏的内容和题材过于广泛，用于幼儿教学的游戏一定要慎重选择，只有高质量的游戏才能在幼儿的教育上起积极的作用。
参考文献：
[1]张艳君.让学生自主探究发现[J].赤峰教育学院学报，2011（2）.
[2]许小川.从传统学习到自主学习[J].教育技术通讯，2010（6）.
[3]刘炎.幼儿游戏论[M].上海：华东师范大学出版社，1998.
第3篇：大力水手游戏范文
《水果忍者》和《愤怒的小鸟》一样，都是目前 App Store 上最受欢迎的游戏之一，也几乎是智能终端拥有者必备的装机游戏之一。
几年前，当 Halfbrick Studios 的 CEOShainiel Deo 把 Friut Ninja（水果忍者）的第一版作品拿到他的妻子身边的时候，他 惊讶地发现自己那平时异常“憎恨”电子游戏的妻子居然对这款 Slice-em-up 形式的休闲小游戏爱不释手。
“我专注于观察她的脸庞。当我看到她的注意力前所未有地集中在屏幕上，脸上尽是较真的神情的时候，我就知道，这 款游戏有戏了。”
Halfbrick的成功，让人们经常把他 和另外一家在 IOS 平台上腾飞起来的公司Rovio 相对比。后者于 2009 年年底的游戏《愤怒的小鸟》在很长一段时间里霸 占着 App Store 游戏下载第一的位置。外界预期，Rovio 的市值应该超过 10 亿美元。这两家公司的确有很多相似之处。比如它们都不是美国公司，但都在游戏领域 有多年的经验，Rovio 在《愤怒的小鸟》之前做过 50 多款手机游戏，而 Halfbrick则开发过多款游戏主机平台的游戏。成功把握移动平台的新游戏规则，是它们成功的共同原因。
与水果忍者的命运大相径庭，目前中国本土市场逾 100 万手机应用开发者中，实现盈利的仅占 13.7%。而且不同于大搞 名人营销的《愤怒的小鸟》，《水果忍者》几乎没做过广告，这一款切水果的休闲小游戏为何如此风靡 ?
简单
《水果忍者》简单得出奇，没有一 关又一关的关卡，也没有复杂的操作，用户要做的就是用手指划过屏幕上出现的水果；一局结束后只需要再划动一次手指，就可以轻松进入新一局。因此，这款游戏从小孩到老人都可以快速掌握。 其实《水果忍者》这款游戏的创意来源也非常简单，就是一位员工在家里看到电视播放销售水果刀的广告，为了体现出刀的锋利，广告里推销员把香蕉抛向空中， 然后用水果刀在空中把香蕉切开。 简单并不意味着没有内容。为了有新的内容或模式来留住老玩家、吸引新玩家， Halfbrick 已经先后对游戏进行了 15 个版本的升级更新，这样的差异化，既增加了游戏的变化，也吸引和黏着更多用户，想把这款游戏玩到极致。
细节
游戏界中有一句广为流传的说法是，一款成功的游戏肯定会非常容易上手而又很难真正完全掌握。这句话对休闲游戏来说尤其重要。《水果忍者》把这一点做到了极致。当人们打开游戏的时候，看到水果图标很自然就会去点击，但是会看到手指划过的提示，于是就会很自然的采用划过的手势去点击图标，并且会把这种交互方式延续到游戏中。
CEO Shainiel Deo 则说：
我觉得游戏越简单，动作越简单，细节就越重要。你切到水果会留意到飞溅的果汁，切完了以后它额外的分数给你带来小星星满天飞。其实，这些小信息大脑都可以吸收进去，你会感到特别开心。所以我们对于每一个环节，每一个小的细节都非常关注，你要保证他做出基本动作的时候，可以得到更多的回报。
此外，还要让玩家喜欢休闲游戏的运气元素。很多玩游戏的玩家心情都不好，如果我们能够把玩家注意力转移到游戏的 运气方面，这样的话玩家不会觉得是他自己玩儿得不好的问题，他会很乐观。
这也就难怪你为什么每天都会在地铁的车厢里看到众多白领们在上班和下班的路上为了切出高分周而复始、捶胸顿足、乐此不疲了。
营销
“为什么忍者要讨厌水果？”许多Fruit Ninja 的玩家在刚上手时都会在心里这样嘀咕一句。而 Shainiel Deo 表示，正是这样的困惑才会使刚听到这个古怪游戏名字的玩家有了进入游戏一探究竟的念头。
中国是 Shainiel Deo 非常重视的一块市场，《水果忍者》有 30% 的下载都来自中国，根据其开发商 HalfBrick Studios 公布的信息，《水果忍者》2011 年收入为 3000 万美金，其中中国市场贡献超过600 万美元。
但不同于对美国和欧洲市场比较了解、大部分事情亲力亲为的运作模式，对中国 市场的开拓则得益于与中国公司的合作。特别为中国用户制作的《水果忍者中国版》，
第4篇：大力水手游戏范文
2020年5月——2021年1月
一、教研活动形式
这个学期我们的教研活动主要采取的是现场教研交流、专题研讨、教研实践等，重点学习例如：“手指游戏的概念、重要性及在一日活动中的作用”；“研讨适合各年龄段的手指游戏”；“如何利用手指游戏培养幼儿的良好常规”“如何将手指游戏有效运用到一日活动中”等教研活动。
二、学习的收获
随着我国教育改革的不断推进，儿童在学校中开展的游戏越来越多，形式也变得日多样。其中，手指游戏作为新兴的游戏类型，通过灵活的手指变换，并结合美妙的儿歌成为很多学生童年时代的游戏类型。同时还可以培养学生爱动脑、爱动手能力是实现学生独立学习的第一步，也是学生学习的基础，学生在玩手指游戏过程中，能够增强自身爱动手、勤动脑的良好学习习惯，并且能够增强学生与教师的交流和沟通。可见，手指游戏能够如此受欢迎，其作用和魅力是非常大的。幼儿在进行手指游戏时能够使注意力集中，使记忆力和全身的协调感增强，节奏感和感官能力都能得到训练。
因此，手指游戏，对于开发幼儿智力十分重要。对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有很大帮助，在此次教研活动中我收获颇丰，下面就本学期参加教研活动的情况,谈谈我个人的一些体会：
1、手指游戏的概念、重要性，提高教师对手指游戏的认知。
手指游戏，就是利用人体器官——手来进行表现、想像、创造，也就是用手指头玩的游戏。它的重要性是最能吸引幼儿注意力是形象的肢体动作外加有趣的语言及生动的表情，而手指游戏就是集这三要点于一身的游戏活动。它不但能调动幼儿的听、说、想等各种感官，而且还让幼儿手部肌肉和左右脑得到一定的发展。它通过手部动作和对应言语去构造情景而开展游戏活动，可以一边游戏，一边吟唱，其内容生动具体，形式活泼轻松，事实证明，让幼儿经常做手指游戏，刺激大皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，对健脑十分有益。“幼儿的智慧出在手指尖上”，苏霍姆林斯基这句经典之语高度概括了儿重教育的思想内容，动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育，意大利儿童教育家蒙台梭利也在《童年的秘密》中论述人的特征之一就是自由，人能自由地运用他的手。这手不只是运动的手段，而且是智能的工具。手使心灵得到舒展，使个人与他的环境建立特殊的关系。
2、适合各年龄段，内化常规培养的手指游戏。
首先，借助手指谣，提高孩子自理能力，如在生活活动中，我们借助手指游戏《洗手歌》引导孩子正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯，针对幼儿依赖性强、自律意识差的特点，我们通过《穿衣服》《系鞋带》等手指游戏来引导幼儿“自己的事情自己做”。利用《手指睡觉》帮幼儿养成睡觉前安静的习惯。其次，有些手指游戏可以按照学生的学习阶段特征进行适当的改编，在改编后可以满足学生的实际需求，以幼儿园为例，在幼儿园小班，手指游戏较为简单，但是在大班，这些游戏就不适用了，这时，教师可以将简单的手指游戏进行适当的改编，可以改编成有难度的手指游戏，从而使学生之间的交流增强。
3、提高教师开展教学活动的水平。
在编制手指游戏教程过程中，教师们系统研究和学习了小、中、大班幼儿年龄特点和心理特征，结合《纲要》精神，更准确地把握住了手指游戏在各年龄段的发展目标。在研究过程中，教师开始积极观察幼儿，在观察中捕捉教育契机，并且开始意识到应将教育的理念渗透在幼儿的一日活动的各个环节中。手指游戏研究的实施不仅改变了教师的教学方式，提高了教师的研究水平，也为教师的成长提供了广阔的舞台。
4、运用到一日生活中，促进幼儿全面发展。
幼儿的一日活动如果要被充分利用，就要科学合理安排和组织幼儿一日生活，应尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。在一日活动中的零散时间中，组织幼儿开展一些益智类的游戏是非常好的，如果单个活动的时间非常短，可以将几个活动连接在一起开展。使各个游戏能够连续开展，既减少了幼儿的消极等待，又预防了无事可做而引发的打闹现象。学习效率比在课上还要高，使幼儿能够时刻保特兴奋和愉快的状态。在课间或者是课上甚至是用餐时间都可以进行手指游戏，在时间的选择上较为灵活多变。使一日活动的各个零散时间都被有效利用上。为此，在各个过渡环节中我们为幼儿准备了《乒乓球》《一二三四五上山打老虎》等趣味的手指游戏活动，将其穿插在零散时间中进行。遵循由简至难的顺序，逐步提高学生手指的灵活度和肢体的协调性。
三．不足之处。
通过此次教研的学习，我收获的很多，充分了解学习了“手指游戏”在幼儿园一日生活中的重要性及运用促进幼儿的全面发展。因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己既是课程的研究者,同时也要做到终身学习，提高教学活动的水平。教研组作为教师学习的阵地,我相信，在以后的学习中，我将在总结本学期经验教训的基础上继续认真学习，争取更大进步！
第5篇：大力水手游戏范文
“别进来，危险！”“这里油烟重，快出去。”当好奇的孩子想走进厨房看看、摸摸的时候，经常被爸爸妈妈拒之门外。而近日，“厨房教育”却在一些国家火爆起来，很多只有两三岁的小朋友被父母带进了“厨房学校”。
有专家认为，从三岁开始，家长就应该让孩子走进厨房，因为这不仅可以培养孩子动手和自理能力，还可以增进亲子关系。因此，家长们在厨房忙碌时，不妨把孩子也带进去。利用厨房环境，现代化的厨具、餐具，引导孩子做活动，促进孩子各种感官的发展，提高动手能力，在培养孩子的生活能力方面，厨房还有着无与伦比的优势。
这里，我们列出了亲子小游戏，在有空时，家长们何不带着孩子一起下厨，共同作出一份美食呢？
活动一 水果沙拉
游戏准备：塑料小刀一把，水果（草莓、黄瓜、香蕉、苹果）洗净待用，沙拉酱一瓶。
游戏方法：游戏前家长引导孩子认识餐桌上的各种水果，将水果洗干净，接着，家长把各种水果切成长条状，再让孩子自己用塑料小刀把长条的水果切成小块，然后把各种水果小块合在一起倒入小碗中，用小勺加入色拉酱搅拌，制作成功后可与家长一起品尝。
专家指导：学做水果沙拉，是让孩子参与成人的劳动，和家长一起动手切水果，拌沙拉酱。能使孩子的手腕力量得到锻炼，促进手指精细动作的发展。
温馨提示：因孩子手的控制力较弱，家长不要让孩子拿水果刀切，请务必提供塑料小刀。
活动二 学剥豆
游戏准备：蚕豆若干、篮子两个。
游戏方法：在餐桌上摆放许多蚕豆，鼓励孩子自己去探究，试着把蚕豆剥开。如果孩子会剥开，家长要及时给予肯定，如果孩子剥不开，家长可给予适当的帮助，如在蚕豆壳上开个口，然后鼓励其剥开，剥开后提醒孩子要把蚕豆壳和蚕豆分类放在各自篮子里。
专家指导：孩子乐于探究物品，他们的动作发展由粗到细，手部的抓握能力随着年龄增长也有一定的提高，通过剥豆，能促进孩子手眼协调能力，以及左右手的配合，同时在操作过程中使他们体验到劳动的快乐。
温馨提示：游戏后一定要请孩子将蚕豆壳整理好，孩子良好的卫生习惯从生活中每个细节养成。
活动三 做点心
游戏准备：面粉、发酵粉、食用色素、围兜。
游戏方法：孩子穿上围兜，洗干净双手。在操作前，让孩子观察家长是怎么和面粉。和好面之后请孩子自由捏、拉、玩面团后，家长示范，让孩子模仿拉、搓等动作，做成小点心。也可按孩子的意愿，随意地制作点心。最后将小点心放进锅里蒸，蒸熟后让大家一起品尝。
专家指导：孩子特别喜欢模仿成人的动作，乐于参加成人的家务活动，同时学习捏、拉、压、搓等手指动作使孩子的手部小肌肉群得到充分的锻炼。
温馨提示：在平时生活中，家长可以提供一些彩泥，让孩子玩玩捏捏。
活动四 豆豆搬家
游戏准备：勺子、黄豆、两个碗。
游戏方法：1、家长引导孩子伸开五指，从碗中抓出黄豆，放置于空碗中，直至抓完，并将落在桌上的黄豆捡回碗里。
2、家长示范正确使用勺子的方法：“食指拇指张开，小勺贴着中指，食指拇指并拢，小勺轻轻握紧。”引导孩子将黄豆从一个碗中舀到另一个碗。
专家指导：家庭厨房游戏“豆豆搬家”可培养孩子的持续性注意能力，又能锻炼小肌肉的控制力，同时在游戏的过程中学会正确的握勺子的方法，培养孩子初步的自理能力。
温馨提示：在家中可让孩子练习五指抓米、豆豆等，操作时一定要家长陪同，注意安全，不要将黄豆放进嘴里或耳朵、鼻孔内。
活动五 打鸡蛋
游戏准备：蛋、鸡蛋搅拌器、筷子、糖、盐、透明的塑料杯、碗。
游戏方法：家长准备大的塑料碗，将鸡蛋打进碗内，边示范用搅拌器打鸡蛋边引导：“打鸡蛋要向一个方画圆圈，力气要稍大点。”鼓励孩子尝试打鸡蛋。家长也可以和孩子同时打鸡蛋，观察二者之间的差异，引起孩子活动的兴趣。
专家指导：让孩子学习参与做些力所能及的事，有利于其生活自理能力，此游戏可以训练孩子手腕控制力，促进其手眼协调能力和手臂肌肉群的发展。
温馨提示：孩子游戏时尽量提供塑料杯和碗，以免打翻造成危险；如孩子动作熟练后家长可以把搅拌器换成筷子。
活动六 瓜果皮变身
游戏准备：各种瓜果的果皮，牙签若干根。
游戏方法：1、家长将苹果、梨子或者其它水果的皮切成小块状，引导孩子用牙签插入果皮中，将果皮变成一串串的。
2、家长将果皮削成完整的长条，然后摆成圆形，问孩子：“宝宝，这象什么呀？”引导孩子想象各种圆形的事物。
第6篇：大力水手游戏范文
>> 休闲游戏 春情四益 休闲游戏——《水果忍者》 iPad休闲游戏推荐 休闲游戏――不要“小”看我! 本期Android免费休闲游戏排行榜 休闲游戏在移动平台的逆袭 《破碎时光》“休闲游戏”不凑合 中游：休闲游戏的快乐家园 休闲游戏――网游产业的新亮点 休闲游戏平台三国大战 莫干山 消夏休闲游 休闲游艇客 满星强迫症,休闲游戏不休闲 小游戏也耐玩Android平台休闲游戏排行 单机游戏:最流行休闲游戏《愤怒的小鸟》 走进宁波北山休闲游步道 樱桃树下休闲游 最近的草原休闲游 新西兰休闲游的启示 镜头里的文化休闲游 常见问题解答 当前所在位置：l
忍者神龟
游戏介绍：
由经典的同名动画片改编制作而来，打斗场面较为精彩。
类别：动作
文件大小：983KB
星级：
操作说明：左右键移动，上键跳起，下键下蹲，空格键攻击，Shift键防守，Ctrl键切换角色。
网址：
玛丽奥世界
游戏介绍：
公主遭到了大魔头的绑架，必须击败魔头和他的库帕军团才能救出公主，快快行动吧！
类别：闯关
文件大小：1.53MB
星级：
操作说明：空格键开始，方向键进行移动操作，A键负责跳跃，S键加速快跑。
网址：
现在绿色游戏、健康游戏，正在改变着人们对游戏的看法。在智力挑战中体验游戏的魅力，已成为高速都市生活中，解除疲劳、缓解压力的一剂良药、一个开心果。
花样自行车小游戏
游戏介绍：
与真实的花样自行车一样，可以做出各种特技，非常赏心悦目。但要耍出花样来，又有一定的难度，快来试试吧！
类别：体育
文件大小：179KB
星级：
操作说明：“”“”控制前进方向，“”“”腾空时可做出前后空翻，“空格”控制跳跃。“F”加速,“D”腾空时可做出转单车动作,“S”腾空时可做出“超人”动作。
网址：
极速赛车狂 小游戏
游戏介绍：
简单的比赛地图，简单的操作，但要急速跑完一圈却又不那么容易。
类别：赛车
文件大小：289KB
星级：
操作说明：加速“”，减速“”，控制方向“”“”。
网址：
今年的情人节意外地跑到春节前面，算不算是对恋人们的一种赏赐呢？在新春佳节来临之前，与心上人携手在手机游戏世界里甜蜜沉醉一回，也算是别出心裁，突发奇想。
手机QQ
游戏介绍：
QQ联网游戏，火爆、疯狂拖拉机，和你的女友一起玩儿吧！
手机无线直接下载：若你的手机可以上网，并开通了GPRS，可以访问手机腾讯网下载。在书签中输入，接入网络即可下载。
游戏大小：484K
游戏类型：益智
推荐指数：
下载路径：手机腾讯网>QQ>手机QQ软件
水晶之树
游戏介绍：
国内首款终身免费手机休闲游戏联网对战平台，大众化的休闲游戏――俄罗斯方块抢先登场，随后还将推出多种的游戏模式，MMORPG与休闲游戏相结合，融会了网游的交互性与休闲游戏的娱乐性，组队与帮会系统首次在休闲游戏中登场，让你感受游戏外的友情与爱情。
游戏大小：177K
游戏类型：益智
推荐指数：
手机无线直接下载本游戏WAP编号：151021.首先在手机上建立书签，在“名称”项填入“game1313”，“地址”项填入“”，保存书签，点击该书签进入该站WAP首页。
2.点击首页导航[搜索]>进入免费游戏搜索页面。输入本游戏编号15102>开始搜索即可打开游戏下载页面；或者直接输入游戏名称>开始搜索即可得出相关的游戏列表页面；也可按你的机型品牌进行匹配游戏，机型搜索，列出所有支持你的手机型号的游戏。
第7篇：大力水手游戏范文
那么，投资一家“杀手”吧需要怎样的条件呢?
60万人的巨大市场引爆杀人游戏吧
“天黑请闭眼!”
“杀手请杀人!”
“我不是杀手，我是警察。”
一群年轻人正围坐在圆桌周围，激烈辩解。然而，这个既有匪徒杀人又有警察缉凶，还有法官判断的场景既不是发生在电影院，更不是在法庭上，而是发生在一家为白领人士提供“杀人游戏”的“杀手”吧里。
“杀人游戏”，乍一听很吓人，但是玩过的人都知道，这是一款锻炼人的观察能力、逻辑推理能力和思辩能力的益智游戏。10年前从美国诞生，3年前传入中国，便迅速在北京、上海、沈阳等地的白领阶层中流行开来，如今又流行到了广州。
广州杀手拣俱乐部老板裴子成就是最早的玩家之一。而如今他又成了最早意识到并把握住这杀人游戏背后经济价值的人之一。
自2005年裴子成去沈阳做生意时接触到“杀人游戏”后，他马上想到如果在广州开家“杀人”游戏俱乐部，推广这个游戏，应该会有很多人喜欢。
裴子成是个谨慎的投资者，他一向认为一个行业只有在一个地方已经形成了成熟的市场后，投资这个行业亏损的风险才能降到最低。打个很浅显的比方，在婚纱一条街上开家婚纱店，一般来讲经营得过得去的话就肯定不会亏钱。而杀人游戏那时候在广州还没有多少人知道，专业的杀人游戏俱乐部也才一家而已，裴子成不确定在广州开这样的“杀手”俱乐部是否能够成功。
但是当裴子成了解到这游戏在北京、上海是多么火爆，也了解到广州存在着巨大的潜在市场一杀人游戏主要吸引的客户对象是16岁以上40岁以下有较高消费能力的青年人。据不完全统计，广州六百多万的人口中这样的人绝对超过60万，而当时知道这个游戏的人还不到3％。裴子成觉得开拓这样一个市场，完全有“钱”途。
2006年1月裴子成的“杀手拣”俱乐部开张后，立刻就吸引了很多年轻白领，不到一年的时间会员就迅速扩展到四千多人，平均每天都有超过1300元的净收入。而且很多会员在学会了游戏后也自己做老板，开起了杀人俱乐部。
对于竞争对手的涌现，裴子成笑言：“这个游戏市场在广州太大了，现在只开拓了极小的一部分，我希望有更多的人来一起开拓和推广这个时尚的游戏，当市场成熟起来的时候，效益也就更可观了。”
投资效益分析
“杀手”吧的收益主要由两部分组成，一部分是游戏消费，一部分是玩家酒水消费。
“杀手”吧一般是按照小时收费。不同的俱乐部收费不一样，每人每小时8元、10元、15元、20元不等，以杀手拣俱乐部为例，按照每人每小时10元进行收费，8个房间，平均每天有4个房间是满员，每个房间16人，仅游戏收入一项每小时就有10×16×4=640元收入，按照平均每天游戏2小时计算，一天的收入就有1280元，加上酒水的消费，“杀手”拣平均每天净收入有1500元。
风险与注意事项
第一，投资“杀手”吧最重要的是要保证客源，因为这是盈利的基础。而作为一个服务行业来讲，服务质量是最重要的。而作为一个以“杀人游戏”为主题的服务公司来讲，所谓的服务质量有其特殊的含义。它不仅仅是指传统意义上的微笑服务，还要求工作人员尤其是“法官”具有较高的留住客人的能力：专业的游戏水平、公正的游戏态度、高超的沟通技巧。因为游戏中可能会有一些不遵守游戏规则、作弊或者扰乱他人正常游戏的客人，这就要求法官能够不露痕迹、技巧性地处理这些问题。
第8篇：大力水手游戏范文
与水果忍者的命运大相径庭，目前中国本土市场逾100万手机应用开发者中，实现盈利的仅占13.7%。而且不同于大搞名人营销的《愤怒的小鸟》，《水果忍者》几乎没做过广告，这一款切水果的休闲小游戏为何如此风靡？
首先，无疑得益于游戏设计方面的优势，包括可玩性、差异性和细节。程序设置上，《水果忍者》简单得出奇――没有一关又一关的关卡，也没有复杂的操作，用户要做的就是用手指划过屏幕上出现的水果；一局结束后再划动一次手指，就可以轻松进入新一局，从小孩到老人都可以快速掌握。
但千万不要因此小看这款小游戏。正如游戏界中一句广为流传的说法，一款成功的游戏肯定非常容易上手而又很难真正完全掌握。这对休闲游戏来说尤为重要。也许从3岁到80岁的人都会玩《水果忍者》，但要获得高分却需要不断重复游戏、揣摩技巧，甚至是等待运气。为了有新内容或模式来留住老玩家，Halfbrick已经先后对游戏进行了15个版本的升级更新，例如玩家一次切开3个以上的水果会给予加分奖励。这样的差异化，既增加了游戏变化，也吸引和黏着更多用户，想把这款游戏玩到极致。
尽管手机屏幕的运行能力有限，Halfbrick仍然在游戏画面的设计上花了相当大气力。玩家可以在屏幕上比划出横、竖、弧形、Z形的刀光剑影，同时伴随着挥刀声音；切开水果时会发出爆裂声和果汁溅射声；不同水果被切开时有不同颜色；即使以10%的速度慢放，也能清楚地看到水果被切开后果汁飞溅的方向，甚至是果汁如何一点点消失。这样的细节让玩家觉得切水果既真实又过瘾。
第9篇：大力水手游戏范文
游戏是幼儿生活的基本活动。它最适合幼儿的生理、心理发展特点,是幼儿创造性地反映现实生活的一种形式。对孩子来说是学习、是劳动,是一种特殊需要。游戏是我们帮助幼儿认识世界的一种主要途径,是向幼儿进行体、德、美、劳全面发展教育的有力手段。
结构游戏是创造性游戏的一种。幼儿将他的对周围生活的印象反映在自己建筑的物体中,通过游戏锻炼幼儿体力,发展大小肌肉群。使他们认识几何形体及其关系,培养他们的空间观念。发展他们的注意力、观察力、记忆力、想象力及创造能力。还能培养他们的美感以及团结合作、关心集体、遵守纪律等良好品德和个性。过去,我们对结构游戏的作用认识不足,领导方法上存在着放任自流或包办代替。很难发挥结构游戏的教育作用。在现代科学迅速发展的今天,幼儿创造才能的培养引起了广泛重视,如何发挥结构游戏在幼儿教育中的作用？在结构游戏中怎样发展幼儿的创造力,促进幼儿聪明才智的发展？这是我们在实践中要探讨的问题。
一、指导观察,培养兴趣,是发展幼儿创造力的前提
兴趣是幼儿学习的动力。游戏是幼儿最感兴趣的活动。在上课、日常生活各项活动中,丰富幼儿的知识,指导幼儿观察事物,认识建筑物体和建筑材料,让幼儿对事物有深刻的印象,从而激发参加游戏的浓厚兴趣和愿望。使幼儿在游戏中有创造性的反映周围现实生活。
如春天到了,带幼儿去风华园春游,之前提出要玩建筑“风华园”的游戏,第一次建筑只砌有围墙和简单的小桌、小椅子,在这种情况下,不能急于求成,更不能包办代替,而是带小朋友再次到风华园去散步,出发前向幼儿提出了要求:（1)认真细致观察;（2)把你最喜欢的东西是什么形状、颜色、有几个部分等都记在心里;（3)回幼儿园后把你最喜欢的东西讲出来或用图画画出来。散步时,老师启发幼儿仔细观察公园门楼、小亭、小桥、花坛、假山等,回园后组织了谈话和绘画,巩固幼儿对公园的印象,游戏时间幼儿普遍要求再玩“风华园”的结构游戏。第二次建筑公园大门、小桥、花坛就精巧了,以后在游戏中又逐步增建起了小亭、假山、林间小路等。幼儿建筑的目的性逐渐明确,水平不断提高,想象力、创造力也不断得到发展。
二、好的玩具、材料是发展幼儿创造力的物质条件
鲁迅先生曾说过:“游戏是儿童最正常的行为,玩具是儿童的天使。”教育家乌申斯基又说过:“最好的玩具是那些他们能够随意的用各种方式加以变更的玩具。”玩具的选择和运用在游戏别重要,应该按照幼儿年龄特点和游戏开展的需要,充分利用自然物、无毒无害废旧物资,制成半成品和一物多用的成品,让幼儿在游戏中能够独立构思,创造性地运用。这样有利于发挥幼儿的想象力和创造力。特别是看过一节公开课,游戏《小动物的家》后,深受启发,日常生活中装物品后废弃的大小纸箱成了建筑围墙的最好的游戏材料。因此,我们提倡师生一起动手,利用废旧材料采用简单的方法制作玩具和游戏材料,如:利用海绵边角料切成各种几何形体,把大小空纸箱制成正方行、长方行不等的“纸盒积木”,这些游戏材料既美观又省钱,很受孩子们的欢迎。我们还提供给幼儿小树枝、木板、胶泥、线、小纸片、胶水、订书机等材料,让幼儿自己动手制造出各式各样的玩具,美丽的栏杆、楼房、小汽车、花坛门、窗等,形式逼真,生动有趣。随着游戏开展的需要,及时地、适当地增添玩具,材料。每次游戏结束,还征求小朋友的意见,谈谈下次想玩什么？需要增加什么玩具？这样,游戏的内容就不断丰富,在做做玩玩中发展、提高,从而促进了幼儿创造力的发展。
三、教幼儿掌握一些结构的技能和技巧是促进幼儿创造力发展的一个重要条件。
结构游戏是一种引人入胜的创造性活动,对培养和发展幼儿的创造力起着很大的作用。在游戏中,由小朋友自由构思,自定目的,自造材料,自己动手创造性地运用自己已有的知识和生活经验建造种种建筑物,这一切都能促进幼儿创造力的发展。幼儿结构的技能技巧往往影响游戏内容的扩展和游戏水平的提高。在教幼儿掌握结构技能技巧的过程,开始让他们熟识玩具材料自由摆弄拼砌,进而教会幼儿掌握一些建筑的技能技巧模仿拼砌,在幼儿掌握一定的结构技能技巧的基础上,就可进入创造性地建造立体模型或组成各种建筑群。
在小朋友建“风华园”时,第一次砌假山时,把山砌的平平的,经老师启发,小朋友很快利用大小纸箱垒成了高低不平的假山,但上面的材料不注意就往下滑,个别小朋友就有点泄气了,老师则示范了一下垒的方法,让小朋友自己练习,后来,假山就砌的较形象、生动了。同时,小朋友还注意到假山又山洞,因此还创造性设计建筑了有山洞的假山。
在结构游戏中,小朋友提出了一个一个的疑难问题,又开动脑筋运用学过的知识技能一个一个地加以解决,他们逐渐懂得了建房子时要把底层建得结实宽大,材料要下重上轻,要注意材料的高矮一致才能平稳的道理,有的幼儿还发明了用双层积木建房子的底层,使高楼坚固;有的幼儿用对称放材料的方法来保持平衡,建筑成功了,小建筑师们脸上流露着无比的愉快,有的则拍手欢呼,享受着成功的快乐。
四、教师领导游戏的艺术,对发展幼儿创造力起着重要的作用。
游戏的成败,有赖于教师是否发挥主导作用。教师不能当游戏的局外人,发号施令。首先,应该和孩子一起参加游戏,兴致勃勃地观察孩子在游戏中的表现,用游戏的口吻及时运用表扬,鼓励的方法,激励幼儿积极性、创造行,及时解决所产生的问题,和小朋友一起建筑,一起分享成功的欢乐,这样更有利于幼儿的积极性,主动性、创造性的发挥。
要不断提高结构游戏的水平,还要紧密与其他活动配合,才能促进幼儿积极性,主动性,创造性的发展,如组织小型图片展,仿照图纸砌积木等,让幼儿在日常生活中观察讲述,“楼房设计”建筑评比等活动,使小朋友在头脑中储存多种多样的结构图样,游戏的内容和水平才能不断丰富和发展。
