爷爷奶奶的本领精选(九篇)

第1篇：爷爷奶奶的本领范文

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3.培养孩子从小敬老爱老的美德-

4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备：1.大班联系好敬老院并准备一些零食。2.制作寿星卡3.幼儿调查表4.重阳糕120块

活动内容：

一.邀请爷爷奶奶来园做客

1. 了不起的爷爷奶奶。

(1) 中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。(事先联系好)

(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。

2. 给爷爷奶奶表演节目。

3. 爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

4. 我喂爷爷奶奶吃块糕

通过活动，帮助丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶

讨论：1、活动准备

(1)做调查问卷(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?(3)现在爷爷奶奶年大了，有些什么不方便?(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?

2、实践活动：(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、 活动后： (1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的? (2)交流：对今天的活动的感受? (3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么?

我身边的爷爷奶奶调查表

我调查的是 生日————月———日 属相

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事

备注：可以用画画、文字的方式来记录。

一,介绍重阳节的来历及意义:同学们,你们知道重阳节吗

重阳节在哪一天

重阳节有什么特殊的含义吗 (登高辟邪,祈福免祸)

第2篇：爷爷奶奶的本领范文

本文由中国教育文稿编辑为您精心准备，请大家参考!

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要经验

小班

(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐

中班

(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

大班

(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感

三、主题活动实施概况

年龄段

序号

活动名称

主要涉及领域

组织形式

小

班

1

为爷爷、奶奶做脸谱

艺术

集体

2

欣赏童谣《小板凳，你莫歪》

语言

集体

3

找爷爷(奶奶)

艺术

集体

中

班

1

我为爷爷、奶奶做饺子

艺术

区域

2

奶奶，对不起

语言

分组

3

奶奶夸我孝顺儿

语言

分组

4

给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿

艺术

集体

5

我和爷爷、奶奶过重阳

综合

集体

大

班

1

让座

语言

分组

2

爷爷、奶奶的一天

语言

区域

3

爷爷、奶奶的好帮手

社会、语言

个别

4

制作重阳糕

健康

集体

四、各年龄段主题活动环境创设

小 班

中 班

大 班

班

级

环

境

(1)收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;

(2)提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行游戏;

(3)区域：泥塑“做重阳糕”;讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”;

(4)游戏：《糕点小屋》

(1)班级主题环境布置：

①送给爷爷、奶奶的礼物，②和爷爷、奶奶说句悄悄话;

(2)区域：提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物;

(3)游戏：《带爷爷、奶奶去旅游》;

(4)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅 读、讲述

(1)用有关活动的问题、资料、照片、绘画作品等布置教室;

(2)区域：交流自己收集的有关重阳节的资料、为爷爷、奶奶做礼物

(3)美工角：提供各种材料供幼儿画、剪、贴“我的爷爷、奶奶”;

(4)家长园地：请家长配合，鼓励 幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

(5)游戏和节日相结合，发展游戏情节

中班

活动一：我为爷爷、奶奶做饺子

主要涉及领域：

艺术

活动目标：

1.尝试用团圆、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。

2.养成良好的操作习惯，知道将油泥收拾干净。

活动准备：

1.各色彩泥、泥工板。

2.《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。

活动过程：

1.谈话，引起制作兴趣。

2.学习做饺子的方法。

3.讨论使用油泥的规则。

4.在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。(教师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法。)

5.相互欣赏制作的饺子。

活动二：奶奶，对不起

主要涉及领域：

语言

活动目标：

1.能根据图片线索展开合理想象，讲述小朋友帮助老奶奶的过程与情节。

2.能大胆地在集体面前讲述。

3.知道做错事要勇于承认，懂得应尊敬老人、关爱老人。

活动准备：

表现小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教学挂图四幅。

活动过程：

1.观察图片，自由猜想。

指导语：图片上的老奶奶怎么啦?为什么她的菜会撒了一地?

2.观察图片，理解图片内容。

3.想象图片的内容。

指导语：小朋友们把奶奶的菜撞翻了，他们会怎么办?

4.观察图片，进行讲述。

5.根据图片完整进行讲述。

(1)自由结伴讲述。

(2)集体讲述，丰富讲述语言。(教师在讲述后帮助幼儿小结：做错事要勇于承认和改正，要尊敬和关心爷爷、奶奶等。)

6.尝试根据内容给故事取名。

活动三：奶奶夸我孝顺儿

主要涉及领域：

语言

活动目标：

1.理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。

2.在实物提示下学习、记忆童谣的内容。

3.增强关心奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。

活动准备：

锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。

活动过程：

1.理解童谣的部分内容。

(1)观察老师出示的实物，知道名称。

(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。

2.学习童谣。

(1)欣赏教师念童谣。

(2)在实物的提示下学习念童谣。

(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。

3.创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)

活动四：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿

主要涉及领域：

艺术

活动目标：

1.在学会念童谣的基础上，尝试匹配旋律演唱歌曲。

2.能根据歌曲的内容创编动作进行表演，增进对爷爷、奶奶的情感。

活动准备：

幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活动过程：

1.回忆童谣的内容。

2.欣赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。

3.学习演唱歌曲。

(1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。

(2)欣赏教师演唱歌曲。

(3)集体学唱歌曲。

4.根据歌曲的内容创编动作进行表演。

(1)根据歌曲内容讨论表演动作。

(2)扮演角色进行表演唱。

活动五：我和爷爷、奶奶过重阳

主要涉及领域：

综合

活动目标：

1.在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢进行的一些活动。

2.能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱护。

3.增进和爷爷、奶奶的感情。

活动准备：

1.幼儿已有过重阳节的初步经验。

2.邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

3.重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。

活动过程：

1.欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。

2.了解活动的内容，讨论相关问题。

(1)谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。

(2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

指导语：今天是爷爷、奶奶的节日，我们怎样才能让他们在今天过得很愉快?

(教师引导幼儿了解今天将要进行的活动内容，鼓励幼儿在活动中关心自己的爷爷、奶奶。)

3.和爷爷、奶奶一起登高。

4.表演、品尝活动。

(1)为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。

(2)爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品尝重阳糕。

(3)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

五、资料链接

1.知识资料。

农历的九月初九，二九相重，称为“重九”。在《易经》中，将“九”定为阳数，所以，重九又叫“重阳”。九月初九又称“重阳节”、“重九节”。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节”。登高、游园、赏菊、喝酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。王维在《九月九日登高忆山东兄弟》里写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表现了他对亲人真切的思念感情。在风和日丽的日子里，佩茱萸草，登高坡之顶，饮酒，使人想到生命与自然的浑然一体，常常让人想到长寿。因此，在今天，重阳节又称为“老人节”、“敬老节”，民间会开展丰富多彩的敬老活动，以祝愿老人身体健康、生命长久。

2.教学资料。

(1)童谣。

小板凳，你莫歪

小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。

我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。

奶奶夸我孝顺儿

小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。

奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。

奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。

奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。

大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

第3篇：爷爷奶奶的本领范文

田林小学《九九话重阳，感恩在我心》主题活动现在开始。

师：“岁岁重阳，今又重阳，彩云追月，桂花飘香，秋高气爽胜春光。” 中华民族一年一度的传统节日——重阳节又来到了。小朋友，那你们知道重阳节是哪一天吗？

生（男）：知道，是每年农历的九月初九。

师：你真聪明。

生（女）：老师，我还知道重阳节又叫“老人节”，是老年人的节日。

师：没错，因为重阳节有长久长寿的含意，所以又称“老人节”， 成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

你们看，今天我们邀请了那么多的家长来到田林小学做客，和小朋友们一起庆祝重阳佳节。让我们用热烈的掌声欢迎他们。

（鼓掌）

二．

生 （男）：1．重阳佳节就是好，

（女）2．民俗民风气氛妙。

（男）1．敬老爱幼美传统，

（女）2．文明和谐风格高。

（男）1．重阳老少聚一块，

（女）2．欢天喜地乐陶陶。

生（合）：祝所有的爷爷奶奶节日快乐，健康长寿。

师：你们真了不起，这么快就学会了这首儿歌。

生（女）：我们的同学也学到了很多本领，他们也要表演给爷爷奶奶看。

师：哦，原来小朋友们特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，那让我们快点欢迎他们出来。

生（男）：好，下面，请欣赏一（1）班小朋友表演的诗歌朗诵

一（1）班表演

生（女）：除了诗歌，我们还学会了别的本领，下面，请一（2）班小朋友为我们表演快板

一（2）班表演

生（男）：一（2）班小朋友表演得very good

生（女）：你的英语说的真好，我们再来听听一（3）班小朋友带来的英语儿歌

一（3）班表演

《上学歌》音乐响起

生（男）：你听，这是什么音乐？

生（女）：这是我们都会唱的《上学歌》。让我们一起给家长们唱支歌。

（全年级合唱）

师：小朋友真了不起，学会了这么多本领，老师看到你们的爷爷奶奶看了直竖大拇指。

别看爷爷奶奶的年纪大了，他们的身体可棒呢！让我们跟爷爷奶奶一起做个有趣的游戏，好不好？

生（女）：好，我们跟爷爷奶奶一起玩——赶猪。

请每个班级选派四对选手来参加比赛。

师：比赛规则是这样的：一老一少，手拿赶猪棒，一人挥一下，赶着小球从起点跑向终点，看哪组速度最快，又没犯规，就是第一名。

（比赛）

三．

音乐响起《感恩的心》

生（女）：同学们，今天是爷爷、奶奶的节日。为了照顾我们，他们辛苦了，让我们为他们折一只爱心，祝他们节日快乐，也对他们说一句：爷爷、奶奶，我爱您！

生（男）：嗯，我们来比一比谁折得最快，折得最好。

（全场折爱心）

师：请每个班级选四组代表来参加“巧手制心花”的游戏。游戏规则为：每个班级选派四组代表，一组为一老一少，小朋友要教会自己的家长折爱心，两人各完成两个，最后将爱心拼成一朵爱心花，贴在爱心树的下方，速度最快的一组就是第一名。

（比赛）

四．

师：重阳节是中国的传统节日，自古以来就有许多习俗流传了下来，你们知道哪些呢？

生（女）：我知道要登高、要插茱萸

生（男）：我知道要吃重阳糕、观赏

生（女）：我还知道要喝酒

师：自古以来庆祝重阳节的活动就是又多彩又浪漫！那么你们打算怎样给自己家里的长辈过一个有意义的节日呢？

生（男）：我可以给爷(公.文.大.全

生（女）： 我可以陪爷爷奶奶聊天，讲故事解闷

师：你们的想法很好，说明你们都是富有爱心、懂得孝敬老人的好孩子！你们都想着为爷爷奶奶做一些力所能及的事，真了不起。用你们的实际行动去谢谢爷爷奶奶的关心和照顾是最棒的。

现在考考你们的时候到了，请你为自己的家长剥一只蛋，喂给爷爷奶奶吃，再对他们说一句祝福的话。看谁的动手能力最强，谁第一个把蛋剥干净。

生（女）：我们这就开始吧，现在请一（1）班的同学上台比赛。

（喂蛋）

生（女）：请一（2）班同学上台比赛

生（女）：请一（3）班同学上台比赛

五．

师：老人们辛苦了一辈子，为家庭为儿孙贡献出了自己的一切，所以当他们老了的时候我们更应该去关心他们。

生（合）：老师，我们懂得了爷爷奶奶的辛苦，我们知道要以实际行动谢谢他们。

第4篇：爷爷奶奶的本领范文

主持人：亲爱的爷爷奶奶、外公外婆，亲爱的小朋友们：大家下午好!

岁岁重阳，今又重阳，彩云追月，桂花飘香，秋高气爽胜春光。 又到了中华民族的传统节日--重阳节。小朋友们，你们知道重阳节又叫什么节日吗?(幼儿答：老人节)，对了，重阳节又叫老人节，也就是爷爷奶奶外公外婆们的节日了。因为每年的九月初九。两九相重，有长久长寿的含意，故称重阳节，旨向祝福天下的老年朋友健康长寿，幸福安康。今天，在这个秋高气爽，阳光明媚的日子里，我们和爷爷奶奶、外公外婆们欢聚在一起，共同来庆贺重阳节，你们开心吗?(幼儿答：开心)，那让我们用最热烈的掌声欢迎爷爷奶奶、外公外婆们的到来吧!在此，也谨让我代表金蕾鹤林幼儿园全体教职员工祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康，平安快乐，子贤孙孝，其乐融融。

二、文艺表演

1、中(二)班 《别看我小》

主持人：我们的宝贝从出生开始，就受到家人无微不至的照顾，特别是爷爷奶奶、外公外婆，总是觉得宝贝们还小，还需要无微不至的照顾和呵护。而我们的宝贝们已经长大了，变得更加自信和能干，今天，我们中(二)班的宝贝们就有许多心里话要对爷爷奶奶、外公外婆说，让我们一起来听听吧!请欣赏中二班歌表演《别看我小》

(表演后)主持人：亲爱的爷爷奶奶，外公外婆们，你们听到了吗?我们的宝贝长大了，有许多事情会懂要要自已做，不再麻烦你们了，而且，我们的宝贝们还愿意帮助爷爷奶奶、外公外婆做力所能及的事情呢!让我们把掌声送给这群懂事能干的宝贝们吧。

主持人：那小朋友们能说说你想怎样帮助爷爷奶奶、外公外婆做事情呢?

幼1：奶奶在擦地板时，我能做她的小帮手，帮她一起整理东西，做卫生。

幼2：我会把自已的玩具整理好，不让爷爷为心。

幼3：外公生病时，我就守在他身边，帮他揉一揉，端水给他喝。(请帮助小朋友事先做好回答的准备)

主持人：从孩子们的童真稚语中，我们看到孩子们对爷爷奶奶外公外婆们的爱，亲爱的爷爷奶奶外公外婆们，你们能感受到孩子们的关心和热爱吗?你们有什么话想对宝贝们说呢?(现场采访问2-3位家长)。

主持人：小宝贝们长大了，懂得关心和帮助别人了，真是个富有爱心孝顺的好孩子，让我们再一次把掌声送给这群可爱的小天使吧!你们真的真的真的很棒!

2、中(一)班 《微笑的彩虹》

主持人：爱很easy，爱很简单，爷爷奶奶外公外婆们爱的微笑里，有阳光，有雨露，滋润着小苗苗健康茁壮的成长，请欣赏中(一)班小朋友带来的舞蹈《微笑的彩虹》。

(表演后)主持人：精彩的舞蹈，浓浓的爱，宝贝们，让我们一起大声说出对爷爷奶奶外公外婆的爱吧!(幼儿说爷爷奶奶、外公外婆，谢谢你，我们永远热爱您!)

主持人：哪位小朋友愿意说说，你会怎样爱自已的爷爷奶奶或外公外婆呢?

幼1：晚上睡觉时，我会给爷爷奶奶讲故事，还会唱催眠曲给他们听，就象他们唱给我听一样。

幼2：我会陪爷爷奶奶去散步，总是牵着他们的手，陪着他们慢慢走。

幼3：我有好吃的东西，首先要分给外公一份，希望外公身体吃得棒棒的。(可根据孩子的情况进行修改，但最好事先准备，以免孩子一时说不上来而冷场)

主持人：小朋友的表白是那么的真诚，亲爱的孩子们，我们相信你们的爱是那么的纯真和朴素，却感动着在场每一位的爷爷奶奶外公外婆们，你们说是吗?让我们再一次把掌声送给这群可爱的小宝贝们吧!

3、中(三)班 《看谁懂礼貌》

主持人：瞧，一只山羊公公走来了，他会遇到什么事情呢?请欣赏中(三)班的小朋友带来的音乐剧《看谁懂礼貌》。

(表演后)主持人：小白兔和小黑兔你们更喜欢谁呢?为什么?(幼儿答)对，看来大家都喜欢懂礼貌的小白兔啊。因为小白免是个有礼貌的好宝宝，它知道尊敬老人，帮助老人。我们要象小白免一样，尊重、关心和爱护老人，你们说，好吗?

主持人：那我们平时要怎么关心和尊重爷爷奶奶外公外婆呢?

幼1：在公共汽车上，为爷爷奶奶们让座。

幼2：跟奶奶一起上街时，不要奶奶抱，而且帮奶奶拿东西，这样奶奶就不那么辛苦了!

幼3：看到老人要尊称爷爷或奶奶，不可对老人没大没小，这样不礼貌。(可事先准备，内容围绕尊敬老人即可)

4、中(四)班《爷爷为我打月饼》

主持人：刚才在表演时，小四班的小宝贝们有些着急了，拉着我的手说啊：老师，我们也爱自已的爷爷奶奶，外公外婆，我们也要表演一段给他们看，好吗?现在我们把时间留给中四班的小宝贝们，小宝贝们，你们想为爷爷奶奶们表演什么呢?

幼1：我们的爷爷真能干，不仅操作家务，还能琴棋书画，最绝的一招是，爷爷为我们打月饼，请欣赏我们班带来的打击乐表演《爷爷为我打月饼》。

(表演后)主持人：优美的旋律，欢快的节奏，为今天的节日增添一份热闹和精彩，让我们把掌声送给这群小小的音乐演奏家们吧!

主持人：我们的爷爷除了会打月饼，他们还有许多的本领，谁愿意夸夸我们爷爷奶奶外公外婆呢?

幼1：我的爷爷真是棒，画起画来真漂亮

幼2：我的奶奶真能干，煮的饭菜香喷喷

幼3：我的外婆手儿巧，针线活儿难不倒。(可修改，根据需要进行事先准备)

三、集体歌表演《我给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》

主持人：我们的爷爷奶奶外公外婆们不仅要操持家务，还要照顾你们这群可爱的小宝贝，小朋友们，你们说，他们辛苦吗?(幼儿答：辛苦)。今天爷爷奶奶外公外婆在我们的现场，就请我们的小朋友用实际的行动，关心和帮助爷爷奶奶外公外婆们敲敲背捶捶腿，好吗?(幼儿答：好)。请小朋友走到爷爷奶奶外公外婆的身边，唱着歌儿为爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿吧!(音乐起)

四、亲子集体舞《披萨恰恰》

主持人：各位爷爷奶奶外公外婆，今天是你们的节日，您们在幼儿园里，在孩子们的陪伴下，你们过得开心吗?让我们将快乐延续，和宝贝们一起来跳披萨恰恰舞吧!请小宝贝和爷爷奶奶们面对面站，和着快乐的旋律，带领爷爷奶奶们一起跳起来吧。

第5篇：爷爷奶奶的本领范文

妈妈正在开会，我滑活力板摔着了。我疼痛难忍，听医生说我的胳膊断了。我大叫着：“我疼痛难忍，我不活了，我要上吊！”这样吵闹了很长时间。我的嗓子有点沙哑了，我又大喊：“我口干舌燥，我需要水！水呀！水……”妈妈说：“医生已经叮嘱了，术后不准立马吃喝，医生让吃喝时才行。你想想海伦，人家多坚强！”我尖叫着：“她能喝水！”于是医生给我打了杜冷丁止痛剂。

2009年3月28日00：30心情：我很坚强

主治医生进入了病房，要给我打石膏。我咬咬牙坚强地对医生说：“就是疼，我也不哭不闹！”

2009年3月28日下午5：30心情：我很乐观

我摔着已经一天了，妈妈说爸爸已经一昼夜没合眼，可妈妈偏偏又是那种不能熬夜的人。我对他俩说：“爷们值夜班，娘们值娘班。娘班就是白班。”

2009年4月1日心情：我很好动

我是好了伤疤忘了疼的那种人。爷爷出去了，奶奶去洗手间倒水，我便趁机跑出去玩。医生来给我测体温，却不见人影。于是，奶奶到处找。听一病人的家属说一个扎着小辫的大眼睛小女孩自己坐电梯下去了，奶奶马上坐电梯下楼。可奶奶坐了很长时间电梯，出来一看，还是五楼，没动。原来奶奶不会使用电梯。后来，当爷爷领着奶奶终于来到一楼时，一位护士正领着我坐电梯上五楼。护士说：“你们要看好孩子，不要让她到处乱跑。”爷爷奶奶忙不迭地说：“好，好！”

2009年4月2日心情：我很无奈

为了不再让我跑出去，奶奶了我的衣服，让我光着屁股。我只好乖乖在病床上老实地待了一天。

2009年4月3日心情：我很调皮

我把妈妈给我借的3本书都看完了。于是爷爷就教我学数学（爷爷是退休老教师）。我学累了，就对爷爷说：“爷爷，我要尿尿。”爷爷给我拿来盆子，可我又尿不出来，就对爷爷说：“要不，我放个屁！”

2009年4月6日心情：我很要面子

今天晚上，我的病房内进了一个和我一样遭遇的小女孩。这个孩子脸色很黄，但是不哭也不闹，很勇敢。大人都夸她坚强。爷爷还笑话我疼得要上吊。我好没面子，便借故去厕所，妈妈领着我来到厕所，我哭了，说：“你们光夸别人，从来不在别人面前夸我，让我好没面子。”妈妈哄了很久我才止住了哭。

2009年4月7日心情：我很自信

第6篇：爷爷奶奶的本领范文

[关键词] 《红高粱》；功能性人物；爱情故事

张艺谋导演的影片《红高粱》改编自莫言的中篇小说《红高粱》和《高粱酒》。受电影时间和电影语言的限制，张艺谋改变了原著中战争与爱情双线交叉进行的叙述模式，其整体叙事思路是用直线叙述的方式，浓墨重彩地渲染我爷爷与我奶奶之间的情爱主题。为此，张艺谋不仅对我爷爷和我奶奶这两个主人公形象进行了净化处理，而且李大头、秃三炮、我奶奶他爹甚至刘罗汉、日本人等角色都被处理成了我爷爷赢得我奶奶爱情道路上的功能性人物。

“功能是叙事文结构分析的一个基本概念，是故事中最小的叙事单位。“功能”一词是最早由俄国民俗学家普洛普从人类学引入童话研究的，他将功能作为童话结构分析的核心概念。”[1]在《民间故事形态学》一书中，普洛普提出：“功能被视为人物的行动，由其在情节发展过程中的意义来确定。”[2]从这一定义来看，人物的功能取决于其行动在故事情节发展过程中所起的作用。本文便着重于探讨李大头、我奶奶她爹、秃三炮、刘罗汉以及日本人等角色在我奶奶与我爷爷爱情故事中所起的作用。

一、 李大头：高粱地里野合的必然

李大头的形象改编自莫言《红高粱》《高粱酒》[3]中的单家父子。原著中单廷秀是一个翘着枯干小辫子的干巴老头，单扁郎则是一个麻风病患者。而影片通过颠轿、洞房以及被杀等事件的叙述，将李大头塑造成了一个残暴丑陋的性无能者。他自始至终从未出场，且在影片进行到四分之一时就被人杀掉。虽戏份不多，甚至没有演员扮演，但其设置对我奶奶与我爷爷爱情故事的讲述具有重要意义。

影片开始便以画外音的形式，介绍娶我奶奶的李大头由于麻风病直到五十多岁才娶上这门亲。接着在颠轿这场戏中借我爷爷之口，进一步说李大头流白脓淌黄水不中用。然后是新婚之夜，烛光闪烁的新房内阴影憧憧，手中搂着一把剪刀的我奶奶紧缩在炕角。忽然传来我奶奶一声凄厉的尖叫，伙计们全被吵醒。最后，当李大头被杀之后伙计们议论纷纷，其中二壮说道：“这老家伙没积什么德，反正是仇家干的。你看，人家是没砸箱子没撬锁，要的是他的命！ ”

从他人的评论及新婚之夜奶奶的那一声凄厉的尖叫中，一个年老丑陋、性残多病的人物形象跃然纸上。李大头的丑陋与性无能为我奶奶与我爷爷在高粱地里的野合提供了必然性因素。他的苛刻残暴则进一步增加了旁人对我奶奶不幸命运的同情，也减轻了我爷爷杀害李大头的罪恶。此外，作为十八里坡烧酒作坊的掌柜，李大头是男权社会权力与财富的代表，他用一头大黑骡子便获得了迎娶我奶奶的权力，对我奶奶的命运具有决定性的作用。所以影片以我奶奶出嫁开场，因为“出嫁”这一动作，我奶奶不仅遇到了我爷爷，而且顺利进入十八里坡，并成为烧酒作坊的掌柜的，这就为我奶奶与我爷爷爱情故事的展开提供了机会与空间。

二、 我奶奶他爹：坡里坡外世界的连接

我奶奶他爹对我奶奶的命运同样拥有绝对的权力。影片中，我奶奶他爹先后两次把我奶奶从十八里坡外的自由世界，推向了那个长年除了买酒的人才会去的、毫无生机的十八里坡内的封闭空间：第一次是为了一头大黑骡子，将我奶奶嫁给李大头。第二次则是催促其回到李家。他正式出场是为了接我奶奶回门。无论是回门途中，还是回家以后，他嘴里反复强调的是要我奶奶回到李家去。因为在他的思想里，他已经以一头大黑骡子的聘礼把女儿嫁了过去，那么他就有义务把她送回十八里坡。终于，在争吵声中我奶奶回到了十八里坡。

相对于李大头，我奶奶他爹这个角色的设置功能是复杂的。他不仅是把我奶奶出卖到十八里坡推入不幸婚姻的合谋者，同时也是她有机会走出十八里坡的迎接者，即为我奶奶在坡里――坡外两个世界的自由行动提供了一次机会，使我奶奶与我爷爷高粱地里的野合成为可能。影片中，我爷爷的身份是一个外来轿夫，不属于十八里坡。而我奶奶身为一个连自己的婚姻都不能自主的女性，不可能有走出十八里坡的自由。因此，回门就为已互生好感并产生爱意的我爷爷我奶奶营造了一个野合的机会。此外，张艺谋想要表现的绝非是一般的庸俗情爱，而是要“通过人物个性的塑造来赞美生命……赞美生命正常的欲望”[4]。因此，导演并没有选择烧酒作坊后院这个死气沉沉、毫无生气的地方作为他们结合的场所，而是选择了肆意奔放、充满生命力的高粱地作为野合的圣坛。从这个意义上说，我奶奶她爹接我奶奶回门这场戏的拍摄，是为了要我奶奶走出十八里坡来到高粱地，从而实现导演创作的主旨。

三、 真假秃三炮：生死相依的催化

在影片《红高粱》中，真假秃三炮都曾企图强占我奶奶，对我爷爷构成了威胁，可以看成是我爷爷的对头。从另一角度来看，我爷爷正是在战胜真假秃三炮的过程中赢得了我奶奶的爱情，因此，他们的存在一定程度上又促成了我奶奶与我爷爷爱情关系的确立与进一步发展。

野合这场戏稍有不慎就会弄巧成拙。显然，若仅仅安排颠轿一节交代完我奶奶与我爷爷互生好感后直接到野合，很容易造成观众对影片主旨的误读。因此，导演不仅要找到野合的必然性和可能性因素，还需要对其进行情感铺垫。青杀口遭劫就为我爷爷与我奶奶的情感交流提供了契机。当我奶奶被要求往高粱地里走时，回头凝视了蹲在地上的我爷爷。随后，我爷爷跃身将黑衣人制服。这里省去了繁杂的言语交流，仅通过一个眼神、一个动作就清楚地完成了对他们之间形成心灵契合的叙述。假秃三炮的设置不仅使我爷爷在众轿夫中脱颖而出，而且鲜明地反衬出了我奶奶勇敢坚定、胆大奔放的性格特征。

李大头被杀后，我爷爷背着铺盖卷来到十八里坡，当着众伙计的面要我奶奶承认他。我奶奶羞愧难当拿起铁锨狠狠地打了我爷爷。然而在烧酒锅开火酿新酒的时候，她却当众承认了我爷爷。引起我奶奶态度变化的重要的因素，就是土匪头子秃三炮的入侵。秃三炮绑走了我奶奶，醒酒后的我爷爷爬出酒缸，看到被赎回来的我奶奶衣衫凌乱、蓬头垢面而满脸羞愧愤怒，独自找秃三炮算账。我爷爷表现出的英勇刚烈，同我奶奶追求自由、敢爱敢恨的性格吻合。所以当我爷爷回到烧酒锅恶作剧般地往酒篓子里撒尿的时候，我奶奶并没有像王嫂那样转身回避而顺从了我爷爷。从这个意义上说，秃三炮绑架我奶奶的情节设置，是为了让我奶奶挣脱传统世俗观念的束缚，于众人面前承认我爷爷，让我爷爷顺利地入住十八里坡，也就促成了我奶奶与我爷爷由爱情关系向婚姻关系的转变。

四、罗汉大爷：曲折爱情的无言危机

结构主义叙事学家布雷蒙认为：“一个原因不一定必然只有一个结果，例如射箭，就有中的或未中之分，情节发展的每个阶段都有选择。”[5]如果说我奶奶追求自由与幸福的个性决定了她不甘于不幸的婚姻中自生自灭，那么我奶奶在对象的选择上则具有多种可能。影片虽已对原著中我奶奶与罗汉之间的暧昧关系做了净化处理，仔细分析仍会发现他们之间关系的微妙。

片中罗汉的几次出场都被安排在了我奶奶面临人生选择的关键时刻。首先，我奶奶嫁到十八里坡来，代替李大头出门迎接我奶奶的就是罗汉。其次，新婚之夜，头一个画面是洞房内蜷缩在炕角的我奶奶，下一个画面就是长工房内罗汉心事重重地吸烟。再次是李大头被杀后伙计们商量着散伙，是罗汉率先走进后院，为不敢进屋的我奶奶喷酒驱毒，并首先承认了我奶奶在烧酒锅的掌柜地位。最后，当秃三炮劫走我奶奶后，是罗汉出面赎回了我奶奶。片中罗汉是以帮助我奶奶走出困境的拯救者身份出现的，但面对我奶奶，罗汉不敢越雷池半步。所以，当我爷爷在众目睽睽之下抱起我奶奶朝后院走去时，罗汉无言地退场了。后罗汉抱着新酿的酒去找我奶奶时，开门的却是我爷爷，罗汉第一次喊了我奶奶一声“九儿”后，放下酒篓子离开了十八里坡。

虽然我奶奶没有选择罗汉，但对其依旧是有感情的。即使罗汉离开后，时隔九年，我奶奶依旧没能忘记罗汉。当罗汉因与日军作对，被活剥人皮凌迟惨死后，是我奶奶召集伙计们为罗汉报仇。通过以上梳理可以看出，罗汉虽不像真假秃三炮那样裸地想要霸占我奶奶，却也对我奶奶心生好感，是我爷爷爱情道路上的一个竞争者，更重要的是我奶奶也曾对罗汉抱有希望并一直念念不忘。因此，罗汉这个角色的设置可以看成是我奶奶与我爷爷爱情道路上的第三者，是对他们爱情是否坚定的一种考验。在我奶奶的号召下，我爷爷转身去拿酒碗，并带头唱起了罗汉曾唱的《酒神曲》。我爷爷的举动暗示了他将取代罗汉在我奶奶心目中的位置，也将代替罗汉继续与日本人抗战。

五、日本人：自由世界的毁灭、民族大爱的升华

我爷爷和我奶奶接替李大头成为烧酒锅的新当家之后，烧酒锅凭借着高粱酒“十八里红”日渐兴旺，曾经死气沉沉、很少有人问津的后院如今也是车水马龙，人声鼎沸。十八里坡内外一片生机，成为自由世界的象征。然而日本人的入侵打破了这里的宁静，包括我爷爷、我奶奶在内的十八里坡上的所有男女老少，不仅要为日本人亲手毁掉自己的家园，还被要求围观自己的亲人被活剥凌迟的惨剧。日本人的出场，为我奶奶和我爷爷爱情故事的讲述提供了一个战争的环境。“战争是生命的对抗。在科技战和经济战没有取代军事打击的传统战争中，战争更是肉躯的博弈。”[6]是选择像胡二的瘦徒弟那样，慑于日本人的残暴而屈从苟活，还是选择像罗汉与秃三炮这样，为抗击日本人的侵略而献出生命？

在我奶奶的号召下，我爷爷率领着烧酒锅的众伙计，以惨痛的代价在高粱地成功地伏击了日本人。我奶奶也在送饭的途中被日本人的机枪射死。我爷爷和我爹站在我奶奶尸体旁，一动不动，天边响起野合时我爷爷曾唱起的《妹妹你大胆地往前走》，并出现了日全食，天地一片通红。至此，我爷爷与我奶奶的爱情故事，也因他们为维护民族尊严奋起抗战不幸牺牲而画上了句号。经过这场生死血战，他们之间的情爱也由最初的个人小爱升华为民族大爱，悲壮轰烈而永恒。

总之，影片《红高粱》中李大头、我奶奶他爹、真假秃三炮、罗汉以及日本人等的出场及其行动，一方面有助于完成对我奶奶和我爷爷之间爱情故事的讲述，另一方面又揭示了导演创作该片的主旨，即从对生命自由的肯定过渡到对民族顽强意志的颂扬。

[参考文献]

[1] 胡亚敏.叙事学[M].武汉：华中师范大学出版社，2004：120.

[2] 普洛普，著.民间故事形态学[M].邓迪斯，译.得克萨斯：得克萨斯大学出版社，1986：21.

[3] 莫言.红高粱[A].莫言文集（卷1）[C].北京：作家出版社，1995.

[4] 周友朝.张艺谋谈《红高粱》[J].电影电视艺术研究，1988（04）.

[5] 胡亚敏.叙事学[M].武汉：华中师范大学出版社，2004：125.

第7篇：爷爷奶奶的本领范文

奶奶，也许您还不认识我。我是您的孙女。

听爸爸妈妈说，您在爸爸8岁时就走了。

您走得好早。

奶奶，您真坏，你一个人走了，却留下爷爷，12岁的大姑姑，8岁的爸爸，4岁的小姑姑，还有才几个月的叔叔。他们从此相依为命，靠爷爷的一点钱生活了下来。

奶奶，您走了，孙女从来没有见过你一面。想问爷爷要您的照片瞧瞧您当年的美貌，但是，又怕爷爷想起您，伤心痛哭起来。我知道，一个老人家承受不起这巨大的痛苦：一老头子，丧失伴侣，孤苦伶仃，度过终生，而今子女长大，闯荡事业，双双离家，只能偶尔上敬老院休闲休闲，享享清福。

无疑，在您走后，爷爷伤心无数，只是无人知晓而已。一个人蒙在被窝里流泪，咸咸的，苦苦的，酸酸的。无数次的思念，无数次的洗泪……奶奶，您可知道爷爷是怎么度过这40多年的吗？你好自私！

因为家里本来就很贫穷。您这一走，爷爷身上的担子又重了许多。我知道，您也是没有办法的，您也不愿意这么早就离开爷爷。爷爷为了给爸爸他们创造好的条件，每天省吃俭用。什么好吃的好穿的都留给他们。自己呢？经常啃剩下的骨头，吃剩下的饭菜，冰冰凉的，对胃可不好。还经常穿很淡薄的衣服。一双旧布鞋已经穿了好几个春秋了。爷爷每天还要去田里干活，干这干那，经常腰酸背痛，但只能坚持……

也是因为这些，爷爷得了严重的胃病。半夜常常会被痛醒，又舍不得去医院。哎……

也许您走的很突然，但是您走得也太快了。真的，太快了。

田里的活，爷爷一个人扛着；家里的事，爷爷一个人扛着；儿女的事，还是爷爷一个人扛着。

奶奶，您知道不，因为你的走，叔叔才生下几个月，就成了没妈的孩子。因为没有叔叔生活所需的奶，爷爷是忍痛割爱，将叔叔给了其他人哺育成人。

奶奶，爸爸从小就很努力地学习。他没有因为您的走，而伤心辍学。他考上了大学，但是因为交不起学费而与大学之门擦肩而过。

不过，奶奶，您放心好啦，我们生活的都很好，爸爸正在努力地搞好他的一番事业。爸爸爱他的事业如夏天般火热。真的！如今，他的事业已办得非常的成功了，得到了众多领导的青睐。叔叔也一样。兄弟俩一起努力，把事业搞得红红火火，轰轰烈烈。

奶奶，我想，您应该为您的孩子深感欣慰，因为这是他们白手起家的硕果；这是他们共同努力的硕果；这是他们没有为亲情所困扰的硕果！

不是吗？奶奶？

奶奶，您的孙女也过的很好。我每天都生活得很快乐。尽管，我只有几个朋友，不过，我想这也足够。朋友不要求太多，只要有几个真正的朋友，几个真诚的朋友，几个有话可以诉说的朋友，就够了。我学会了好多好多。我学会了爱，学会了感激，也学会了思念。

奶奶，爷爷想您了！

奶奶，姑姑想您了！

奶奶，爸爸想您了！

奶奶，您的孙女想您了！

第8篇：爷爷奶奶的本领范文

女：尊敬的各位领导， 男：爷爷、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老师、同学们：你们好！

女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，

男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的

掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗

诵会现在开始。

男：有一个节日在六月，

女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；

男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，

女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。

男：有一个节日在六月，

女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；

男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，

女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

第二篇章：敬礼！祖国妈妈

主持人：

甲：有一种时刻总让人热血沸腾，

乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，

合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

甲：当我们仰望五星红旗，

乙：心中就有热血沸腾；

甲：人民的利益高于一切，

乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，

合：我们永远跟党走。

甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵

第三篇章：勤奋学习、自强自立

主持人：

甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，

乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待；

甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，

乙：疑心的老师总是目光专注。

甲：放心吧，爸爸、妈妈！

乙：放心吧，老师！

合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。

甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。

第四篇章：少先队员的足迹

主持人：

甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长

乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康

甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣

乙：然而——酸甜苦辣都是营养。

甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。

第五篇章：为成长鼓掌

主持人：

甲：我们自豪，我们拥有未来，

乙：我们骄傲，我们拥有明天；

甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，

乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！

甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，

乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，

合：留下光彩照人的成长足迹！

甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。

主持人：

第9篇：爷爷奶奶的本领范文

女：尊敬的各位领导，

男：爷爷、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老师、同学们：你们好！

女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

女：在这欢乐、美好的日子里，

男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

 

女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

 

女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的

掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

 

男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗

诵会现在开始。

 

男：有一个节日在六月，

女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；

男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，

女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。

男：有一个节日在六月，

女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；

男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，

女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。

男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。

 

第二篇章：敬礼！祖国妈妈

主持人：

甲：有一种时刻总让人热血沸腾，

乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，

合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。

甲：当我们仰望五星红旗，

乙：心中就有热血沸腾；

甲：人民的利益高于一切，

乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，

合：我们永远跟党走。

甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵

 

第三篇章：勤奋学习、自强自立

主持人：

甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，

乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待；

甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，

乙：疑心的老师总是目光专注。

甲：放心吧，爸爸、妈妈！

乙：放心吧，老师！

合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。

甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。

 

第四篇章：少先队员的足迹

主持人：

甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长

乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康

甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣

乙：然而——酸甜苦辣都是营养。

甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。

 

 

第五篇章：为成长鼓掌

 

主持人：

甲：我们自豪，我们拥有未来，

乙：我们骄傲，我们拥有明天；

甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，

乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！

甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，

乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，

合：留下光彩照人的成长足迹！

甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。

 

主持人：