灭火的基本原理及方法精选(九篇)

第1篇：灭火的基本原理及方法范文

关键词：学案设计：燃烧和灭火

文章编号：1005-6629(2011)01-0038-04

中图分类号：G633.8

文献标识码：B

1　设计的基本依据

1.1　课标要求

关于燃烧和灭火，国家教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》在内容标准“五、化学与社会发展”的“(一)化学与能源和资源的利用”部分规定了“认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施”。有关的活动与探究建议有“燃烧条件的实验探究”，“交流并解释日常生活中常见的燃烧、缓慢氧化和爆炸等现象”，“观察某些燃料完全燃烧和不完全燃烧的现象”。

《上海市中学化学课程标准》关于燃烧和灭火的要求只有“燃料的充分燃烧――使燃料充分燃烧应采取的措施”，在基础性课程内容与要求“主题三物质分类与物质变化的多样性”中提出了“列举日常生活中的燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃等现象”活动建议。

这些要求的共同点都是以生活和社会问题为背景，注重有关知识在生活和社会中的应用。

1.2　教材分析

本节旨在使学生对之前学过的“燃烧”概念作深入了解并且学习把有关知识应用于实际之中，促成知识向能力转换。可以为高中将要学习的“化学反应中能量的变化”打下基础。

上教版九年级化学“4.1燃烧与灭火”一节中，主要内容包括燃烧的条件、灭火与防火、燃料的充分燃烧。这些内容的教学应注意以学生的生活经验和动手实验为基础，引导学生思考和讨论，并适当地提供有关信息拓展学生视野。

这节课知识内容的内在联系有三个层次：一是认识燃烧的三个条件；二是认识燃烧三条件的关系；三是在上述认识基础上推测灭火的方法，了解灭火的原理，初步学习如何应用所学知识。

1.3　学情分析

学生在日常生活中接触过燃烧，也会接触到跟火灾有关的信息。在第二单元学习氧气时，他们已经做了木炭、硫、红磷、铁丝等物质的燃烧实验，会对燃烧概念有模糊的印象，需要深化和拓展。

学生已经学习了什么是化学变化。知道许多物质能在氧气中燃烧，不难理解燃烧的本质是一类化学变化。开始学习化学以来，学生多次感受了实验探究、讨论、归纳等方法，也为本课的学习打下了基础。因此，通过实验探究和实验演示，加上教师引导，学生应该不难形成燃烧需要一定条件的认识，不难完成燃烧条件和灭火原理的归纳与理解。

但是，固有的知识经验可能使学生感到满足、不再深入探究而影响学习效果。先人为主会使学生丧失思维的广阔性和灵活性。因此，怎样扬长避短，利用其已有经验，使其形成新的好奇心，产生积极的求知欲望。保护并发展他们学习化学的兴趣，这是本节课需要解决的一个难题。为此，需要恰当地拓展他们的学习空间。

2　教学的基本思路

引导学生在回忆生活经验和观察实验基础上，通过思考和讨论来认识什么是燃烧，巩固对燃烧条件的认识，并进一步认识燃料完全燃烧的条件和常见的灭火方法。为了拓展学习空间，本节课除了按照《上海市中学化学课程标准》要求安排“燃料的充分燃烧――使燃料充分燃烧应采取的措施”内容外，还拟由燃烧拓展至有关的爆炸(迅速氧化)和自燃(缓慢氧化)；注重有关知识的应用，通过与消防员互动。丰富他们的消防知识，强化他们的消防意识和知识应用能力。

3　学案设计

“燃烧和灭火”学案

说明：这是一份供同学们使用或参考的学案。同学们如果对这个学案有不理解之处，或者有其他更好的学习活动建议与要求。可以提出来跟老师讨论。使我们的学习更有效，更生动。

[知识背景]

燃烧是一种常见的现象。雷击、氧化自燃、陨石撞击、火山爆发都可以引发草木燃烧，形成自然界的野火。早在近百万年前的旧石器时代，人类就开始从野火取得火种(后来又发明钻木取火、打击燧石取火等方法)，以方便地利用燃烧现象来照明、取暖、熟食和驱赶野兽，这是人类利用和支配自然的伟大开端。使人类文明发展进入一个全新的时期。由于熟食减少了人类疾病的发生，缩短了食物消化过程，使脑髓能得到丰富的营养，促进了人脑一代一代地发育、完善起来。从此，燃烧现象一直在人类文明的发展中起着重要作用。直到现代，人们还是离不开燃烧：煤、石油等能源的开发利用需要进行燃烧；人们研究、利用化学反应也常常需要利用燃烧现象……不过，燃烧现象也会给人类造成麻烦，火灾就是一个明显的例子。化石燃料大规模应用造成温室效应也是一个例子。

怎样使燃料充分燃烧，更好地利用燃烧现象，减少燃烧现象的危害?怎样预防和应对燃烧的危害?弄清什么是燃烧、燃烧发生的条件等基本问题是解决好这些问题的根本所在。

[学习任务]

深入地认识燃烧现象，了解有关的原理，知道如何趋利避害。更好地应用燃烧的知识解决实际问题，避免和减少燃烧的消极作用。

[目标要求]

知识与技能：

(1)认识燃烧的本质是什么；掌握燃烧的条件，进一步理解使燃料充分燃烧(即完全燃烧)的原理以及灭火的原理。

(2)知道着火点、缓慢氧化、自燃以及有关的爆炸等概念。

(3)初步学习实验方案设计并注意实验方案的合理性、可行性、安全性。

(4)了解实际生活中的消防知识。

过程与方法：

(1)初步体验用探究方法学习化学的过程。增长实验观察能力、实验动手能力和思维能力。

(2)通过对多种燃烧现象的分析、综合与比较，增强分析与综合能力。

(3)通过实验和讨论活动增长合作与交流能力，学习应用化学知识解决实际问题。

情感、态度和价值观：

(1)增强和发展学习化学的兴趣。

(2)通过认识燃烧条件和灭火原理等，体验只有认识自然规律、掌握自然规律，才能更好地利用自然、改造自然，造福人类，避免灾害。

(3)通过消防知识的学习，增强安全意识，逐步养成对化学知识的应用意识和理论联系实际的意识。

(4)养成积极探索，敢于质疑，乐于合作和讨论的良好学习习惯。

(5)初步了解事物具有两面性，学会用辨证的观点看燃烧：既看到它有造福人类的积极一面，又会给人类带来危害的消极一面。

[基础知能]

什么是化学变化：_____

判断是不是化学变化的依据：_____

[要重难点]

要点：燃烧的本质：燃烧的条件：不同物质的着火点不同。完全燃烧、不完全燃烧，燃料充分燃烧的条件；灭火的方法；几种常见的灭火器。有关的消防知识。

重点：燃烧的条件；燃烧条件与灭火原理的应用。

难点：燃烧的本质：燃烧条件与灭火原理的概括

和应用；探究方案的设计与实施。

[思路方案]

先回忆生活经验，观察一些实验。识别燃烧现象，在此基础上思考、讨论什么是燃烧，以及燃烧的判断和条件，进一步认识燃料充分燃烧的条件、什么是火焰、产生火焰的条件和常见的灭火方法。尝试应用有关的知识解决燃烧或灭火问题：通过与消防员互动强化消防意识，丰富消防知识：再了解跟燃烧有关的爆炸和自燃。

[学习记录]

1.识别燃烧现象

下列现象是不是燃烧?①电灯泡通电时既发热又发光(　)；②点燃的镁条跟二氧化碳剧烈反应产生高温并放射强光(　)；③夏日夜晚萤火虫发光(　)；④化学发光棒发光一(　)。

2.一些物质燃烧时观察到的现象

什么是燃烧：_____

哪些不是燃烧：_____

3.燃烧情况比较

(1)低度白酒与高度白酒的燃烧情况比较与差异原因猜测：_____

(2)同一热铜片上的白磷和红磷燃烧情况比较与原因猜测：_____

(3)热水中通入空气前后白磷的燃烧情况比较与原因猜测：_____

(4)冷水中通入空气前后白磷的燃烧情况比较与原因猜测：_____

燃烧的条件推测：_____

验证上述假设的实验方案设计：_____

4.燃烧难易比较

(1)点燃木块、刨花难易情况的比较与原因猜测：_____

(2)蜡烛用烧杯罩住前后燃烧情况的比较与原因猜测：_____

(3)木条在空气与纯氧中燃烧情况的比较与原因猜测：_____

完全燃烧需要哪些条件?_____

怎样控制燃烧?提出你的设想并用实例证明：

5.什么是火焰、产生火焰的条件

火焰是_____态物质燃烧时的现象。产生火焰的条件：可燃物是_____态物质，或者可燃物燃烧时能产生_____态物质。能证明这个假设的事实或者实验方案：_____

6.火的利与弊：_____

7.熄灭蜡烛的不同方法的尝试：_____

灭火可以采用哪些方法：_____

如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧。应如何灭火?_____

遇到火灾怎么办?怎样实行“以防为主，小火自救，大火逃生”原则?_____

8.燃烧与缓慢氧化、自燃以及有关的爆炸现象的比较

[练习自检](选做)

1.下列关于燃烧的说法是否正确?为什么?

(1)发热发光的现象一定是燃烧。

(2)氧化反应时一定发生燃烧。

(3)燃烧一定是化学变化。

(4)燃烧一定要有氧气参与。

2.把一小块白磷放在盛有80℃水的烧杯中。白磷并不燃烧，这是因为(　)

A.温度没有达到着火点　B.温度超过着火点

C.白磷的质量太小　D.白磷没与氧气接触

3.点燃的火柴梗向上直立时。火柴梗不易继续燃烧，其原因是(　)

A.火柴梗接触氧气少　B.火柴梗着火点高

C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧

4.用水可以熄灭着火的木材，这是因为()

A.水蒸发吸热。降低了木材的着火点

B.水的密度比木材大

C.水蒸发吸热，提高了木材的着火点

D.水吸热形成的水蒸气使可燃物与空气隔离。而且木材淋湿后温度难以达到着火点

5.将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：A.隔绝空气：B.移开可燃物：C.使可燃物的温度低于着火点

(1)着火面较小的情况下，用灭火毯覆盖(　)

(2)用水浇灭燃着的可燃物(　)

(3)将沙土铺盖在燃烧的化学药品上(　)

6.炒菜时油锅内的油不慎着火。灭火的方法挺多：

(1)盖上锅盖，可以达到灭火的目的，这是利用了(　)

A.清除可燃物　B.隔绝氧气

C.使温度降到着火点以下

(2)赶快把菜放进去，也可以达到灭火的目的，这是利用了(　)

A.清除可燃物　B.隔绝氧气

C.使温度降到着火点以下

7.发生下列情况时。最好采用什么方法灭火?为什么?

(1)邻居吸烟时不慎，使被子烧着了；

(2)拖线板上插接的电器太多，电流负荷过大，引起火灾。

8.生活中常见的易燃物有_____等，易燃物和易爆物在_____等情况下，极易燃烧或爆炸。因此盛放时要_____并标明物质名称和_____，搬运时应_____。

9.在森林和草原火灾中常出现“风助火势”的情况。可是森林和草原灭火队却用风力灭火机来扑灭火灾，怎样解释?

[趣味思考]

1.把一块细铜丝网水平地放在煤气灯(或酒精喷灯)火焰的中间，上半部分火焰会被切断；在这块细铜丝网的上方约1.5～2cm处平行地再放一块细铜丝网，在其上方用火柴点燃，结果上方出现火焰，而两块细铜丝网中间没有。怎样解释这个“横切火焰实验”?

2.为了在相隔较远的城市问传递奥运圣火，需要应用火种灯。在设计火种灯时要注意哪些问题、采取哪些相应措施?

[机动拓展]

发生剧烈燃烧的条件：(略)

公共场所跟防火有关的警示标志：(略)

不同的物质着火燃烧时需达到的温度：(略)

常见易燃易爆品：(略)

常见灭火器及其原理、应用：(略)

燃烧三条件与灭火的三个基本途径的联系与不同(略)

[学习小结]

这堂课里，你学到了哪些知识?有哪些收获?有哪些建议或想法?

[延伸学习]

在你的生活环境中(包括学校、社区)有哪几种灭火器?怎样正确使用它们?找找学校、家庭、附近商场或社区有哪些火灾隐患，提出相应的整改建议。

附：施教思路简介

上课时先投影猿人用火、奥运圣火采集、锅炉燃煤、用酒精灯加热进行化学实验、扑灭火灾等图片以设置情景。导入课题后，先引导学生识别一些现象是不是燃烧，回忆、观察一些物质燃烧时的现象，讨论什么是燃烧：再通过对一些燃烧情况的比较，引导学生推测燃烧的条件并设计实验进行验证：

通过燃烧难易的比较来推测充分燃烧需要哪些条件以及怎样控制燃烧，引导学生提出自己的设想以及验证方案。

然后，教师在简要介绍什么是火焰、产生火焰的条件后。引导学生思考火的利与弊，尝试用不同方法熄灭蜡烛，讨论可以采用哪些方法灭火。并具体地讨论如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧应如何处理：接着。请社区或者学校消防员简介消防知识(例如公共场所跟防火有关的警示标志、常见易燃易爆品、常见灭火器及其原理与应用等)，解答学生疑难。示范灭火器的使用，引导学生讨论在遇到火灾时怎样实行“以防为主，小火自救，大火逃生”原则；最后，在简介缓慢氧化、自燃以及有关的爆炸现象后要求学生通过讨论、填表跟燃烧作比较。

第2篇：灭火的基本原理及方法范文

关键词：粉体灭火剂 浓度 动态测量 消光法

中图分类号：X932 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（c）-0030-02

灭火剂浓度是影响灭火效能的重要因素，实时快速的测定空间内灭火颗粒物浓度，对于了解灭火剂运动规律和灭火系统有效性的评估也有重要意义。然而快速准确地测定高浓度粉体灭火剂的浓度变化依然存在困难。常见的颗粒物浓度测试装置以滤膜采样称重[1]或激光消光[2]为主要原理，用于工业粉尘检测，普遍采用气泵采样后进行测试的方法，并非真正的在线测试，且采样误差也会对结果准确性产生影响。目前还没有专门用于粉体灭火剂浓度检测的设备。为准确测定粉体灭火剂的灭火浓度，刘淑文等[3]使用了一种固体螺旋进料器定量输送灭火粉体，但是这种方法与实际灭火场景的灭火剂输送过程差别较大。

本研究结合粉体灭火剂颗粒特征，选用适合的粉体浓度测试原理，结合灭火实验条件，对不影响灭火剂正常输送的条件下进行粉体灭火剂浓度在线检测的可行性进行了理论和实验的研究。

1 颗粒物浓度测量原理分析

常见的颗粒浓度测试方法有以林格曼黑度法和采样法为代表的手工监测法、射线法和多种光学方法[4]。手工监测法原理简单，最初用于测量烟尘排放的浓度，但是精度较差且不能进行连续测量。射线法基本不受射线穿过区的颗粒分布和湿度的影响，但存在辐射泄漏隐患，需要各种复杂、昂贵的结构设备用于辐射屏蔽。光学测试方法利用光的衰减和散射[5]等原理能够对气固两相流中的颗粒物平均浓度进行连续测量。其中基于光散射原理的消光法因颗粒物浓度计算直观，无需标定，在诸多光学方法中具有应用优势。

消光法以朗伯-比尔定律[6]为基础，当实验光束穿过含有颗粒的介质（粉体灭火剂）时，由于受到颗粒的散射和吸收，使得穿过介质后的透射光强受到衰减，其衰减程度与颗粒的大小和数量（浓度）有关。

朗伯-比尔定律：

（1）

其中，I0表示入射光强，I表示出射光强；Nv表示被测粉体颗粒的粒子数浓度；d表示被测粉体颗粒的粒径；为消光系数；L是待测粉体颗粒的区厚度。

当被测颗粒为单一球形颗粒时，以V表示单个球形颗粒的体积，ρ表示被测粉体颗粒的密度，将公式（1）改写成数量浓度Nv的表达式，带入质量公式得到质量浓度Mv，由公式（2）表示。

2 粉体灭火剂浓度测量方法

2.1 入射光和出射光光强测试系统设计

使用消光法测量粉体灭火剂浓度，首先需要选用合适的方法确定公式（2）中涉及的参数。对于待测的粉体灭火剂，颗粒粒径分布已知，光通过待测颗粒的区厚度可通过调节光发射和接收装置[7]确定。为求粉体质量浓度，只需测得实验装置的入射光和出射光。光强测试有多种方法。如果只采用单纯的透射方式，即使用单光源单探测器去测量待测区域的粉体浓度，光强变化受到光源本身稳定性的影响，不能较为科学直观地得出结论。采用普通的对比分析法，即采用相同的双光源和双探测器进行测试，虽然采用了控制变量法，但不够经济。

因此设计一种更为经济和准确的测试系统测量光强度变化。光强测量系统结构如图1所示。在激光器发射端增加一个分光镜，令其产生一个参考光I0'，发射给参考探测器进行光电转换，由I通过待测粉体区域之后变成I'然后发射给检测探测器进行光电转换，两个电信号输出之后送给差分放大器进行差分运算。当I发生变化时，参考入射光I0'也随之发生相同大小的变化变成I0"，I'也相应发生变化变成I"，但ΔI=I0'-I=I0"-I"仍然基本保持不变，这样就减小了光源的不稳定对测量系统精度的影响。

2.2 光强测量系统参数选取方法

在光强测量系统中，除入射光强I0和透射光强I外，还涉及其他关键参数。

（1）被测粉体灭火剂颗粒的成分和粒径分布也是影响测试结果的重要因素[9]，两者在测试前已知或可通过粒径仪等装置测出。

（2）消光系数。在工程应用中，对于粒径在μm级的颗粒，其消光系数可取2作为近似值，而μm级是常见的粉体灭火剂颗粒尺寸。

（3）吸收层厚度L也是需要确定的重要因素。根据朗伯-比尔定律可知当L过大而被测粉体的颗粒浓度也较大时，透射光I就会趋于0。如果吸收层厚度L过小，则透射光I和入射光I0无明显区别。本研究通过实验测试，吸收层厚度选为1m，并结合实验情况认为吸收层厚度可在此值上下调整。

3 基于消光原理的粉体灭火剂浓度测量实验

3.1 实验设计

为验证以上原理和参数确定方法的可行性，自制密封实验箱，选用简易激光发射和接收装置，开展浓度测量实验，实验箱结构如图2所示。实验箱容积1m3，激光光路由实验箱尺寸确定约1m。左侧为激光发射端，采用波长623nm的红色半导体激光器作为光源，右侧以接收面平整的灵敏激光功率计作为激光接收端，激光透过箱壁上预留的透光孔形成激光光路。以激光功率计的测试数据作为激光强度的指标，根据光学原理两者为正相关。

实验使用常用的手提式干粉灭火剂作为待测样品。其主要成分为磷酸二氢铵，平均粒径50μm，材料密度1.803 g/cm3。保持每次实验按压灭火剂喷出量近似相等，进行三次试验，计算平均值作为最终实验结果。

3.2 实验结果及分析

将三次实验结果的平均值代入公式（2），得到实验箱内粉体灭火剂浓度在箱体中部的变化情况。实验及计算结果见表1。释放灭火剂1min后，计算得粉体浓度值与喷粉前后使用称重的方法得到的浓度估计值相当。

由测试结果可见，灭火剂浓度值随时间变化和粉体沉降而明显降低，符合粉体运动规律。虽然实验未采用精确的方法计量实验箱中部的粉体浓度，但实验结果清晰的印证了采用光学方法在一定空间范围内动态测量大量粉体浓度的可行性，也证实了实验原理选择的合理性。

4 结语

本研究通过理论和实验分析，选用光散射原理对空间内粉体灭火剂浓度动态测量方法开展研究，选用合适的设计模型，对模型参数的取得方法进行了细致的分析，最后使用自制实验装置依照本文提及的测试方法进行了灭火剂浓度的测试。

（1）基于消光法进行粉体灭火剂空间浓度测量是最为有效的测试方法。合理设计光强发射和接收系统得到的光强比值，可以作为浓度计算的关键参数。

（2）实验结果表明，在实验距离为1 m，粉体灭火剂浓度高，可见度明显降低的情况下，本研究提出的空间内粉体灭火剂浓度动态测量方法可以有效地反映测试空间内粉体浓度的变化，该测试方法具有可行性。

虽然本研究提出的方法真实地反映了空间内灭火剂浓度的实时变化，但其测试结果与真实浓度之间可能还存在误差，需要通过更细致的理论与实验分析进行修正，以实时读取准确的浓度数据。

参考文献

[1] 陈卫，何振江，杨冠玲，罗罡，郭永彩，谢莉莉.超细粉体粒度测量技术现状和新方法的探索[J].重庆大学学报（自然科学版），1997（3）：78-82.

[2] 潘琦，赵延军，汤光华，许传龙，王式民.一种新型激光粉尘浓度在线测量仪的研究[J].仪器仪表学报，2007（6）：1070-1074.

[3] 刘淑文，李达刚，肖弟伦，等.固体螺旋进料器.中国专利[P].CN2130165Y， 1993.

[4] 刘小虎.粉尘浓度测量技术研究[D].西安：西安工业大学，2013.

[5] 雷志勇，顾维一，苏建军，王泽民.激光在烟尘环境中的传输特性分析与仿真[J].西安工业大学学报，2012，（8）：684-688.

第3篇：灭火的基本原理及方法范文

一、强化责任落实，力促工作高效

为确保森林草原防灭火宣传教育工作不走过场，达到预期效果，成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、各业务股室和司法所负责人为成员的宣传教育活动领导小组，办公室设在普法与依法治理股，全面负责宣传教育活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。同时分阶段适时召开森林草原防灭火宣传教育工作安排部署会，明确工作任务，加大宣传力度，落实工作责任，细化工作措施，确保工作落到实处。

二、强化宣传教育，提高全民防火意识

（一）突出法治宣传集中性。森林草原防灭火宣传教育工作与其他宣传工作结合开展。利用重点宣传节点，加强对森林草原防灭火工作的宣传，通过在人群聚集地张贴宣传标语、悬挂宣传横幅、发放宣传资料等形式，宣传森林防火法律法规和基本常识，营造护林防火，人人参与，人人有责的浓厚法治氛围。现场解答人民群众防火法律咨询，让人民群众认识到森林火灾对于自身的危害以及所能引起的严重法律后果，共同保护绿色家园。

第4篇：灭火的基本原理及方法范文

论文摘要：面对德州市小城镇消防基础设施建设方面存在的突出问题，通过调查分析，结合小城镇 发展 扫建设实际，提出了几点有针对性改进意见。

1、前言

小城镇消防基础设施建设事关小城镇消防安全和 农村 城镇化发展战略实施大局，是推进社会主义新农村建设的重要基础和保障。我国作为一个农业大国，农村城镇化建设总体水平比较低，消防基础设施建设滞后和欠帐问题十分突出。我们通过对德州市小城镇消防基础设施状况的调查分析，提出几点对策意见，供大家 参考 。

2、小城镇消防基础设施建设存在的主要问题

2.1消防规划不落实，消防基础设施建设无章可循，存在盲目性和不 科学 性

消防规划是小城镇消防基础设施建设的重要基础和前提。目前大多数小城镇缺少消防规划，有的虽在小城镇总体建设规划中提及有消防内容，但缺乏深度，内容不完整，可操作性不强。目前，德州市126个小城镇中，只有6个城镇编制有专门的消防规划，在总体规划中形成了消防规划专篇的不足30%0消防规划不完善，导致消防基础设施建设无序、混乱和欠帐。

2.2城镇消火栓建设缺口大、到位差

许多小城镇消火栓建设还没有起步，现有消火栓安装普遍存在安装数量不足，管网管径小，压力低等问题，加之，日常管理维护保养差，完好率低。目前，德州市126个乡镇中，安装有消火栓的仅88个，占总数的69.8%，其中38个乡镇尚未安装消火栓，每个乡镇平均消火栓数只有2.2具，欠帐率80%。全市供水主管不到1 00mm的乡镇53个，相当一部份供水主管不到50mm ,一半以上供水压力不足0. 25mpa，其中还有近35%的不足0. 1mpa。目前，大多乡镇白来水厂(站)通过改制已私有化，加之，政府专项维护经费不到位，城镇消火栓、消防供水管网日常维护保养不落实，许多消火栓年久失修，无法正常开启。

2.3灭火救灾的基本装备缺乏，城镇自我救灾能力十分薄弱

小城镇大都离公安消防队比较远，火灾时关键要立足自我救护。各地小城镇普遍存在重组织队伍建设，轻装备配备问题。目前，德州市90%以上的小城镇依托乡镇干部、基干民兵和志原者等组建有兼职的抢险救灾应急小分队，但是，从调查情况看，大都空有一个组织，而没有配备消防手抬泵、水带、水枪、消火栓钥匙等基本的灭火救灾和其它抢险救灾装备。火灾时，主要靠的还是锅、碗、瓢、盆、桶等端水、递水灭火这种最原始和简陋的手段，一方面使小城镇现有消火栓等消防设施无法取用灭火造成浪费;另一方面也使应急分队的组建缺乏真正的现实意义和作用。

2.4 自然 、天然水源取水设施不完善，可借消防水源利用率低

各地小城镇大都有极为丰富的自然或天然水源，这是小城镇灭火救灾的重要储备力量。黄河流经本市62公里，年可引水25亿立方，目前，德州市126个乡镇中，89个在镇区500m范围内有江河、水塘、湖泊、水库等自然、天然水源达186处，但真正能直接作为消防给水之用的不足30%，普遍没有因地制宜建立供消防车取水用的码头、取水井或取水口，消防车无法直接取水灭火，白白浪费了本就紧张的小城镇消防水源，火灾时，往往只有望火兴叹，望水兴叹。

3、加强小城镇消防基础设施建设的几点意见

3.1搞好小城镇消防基础设施建设统一规划，做到有章可循

搞好小城镇消防基础设施建设的基础和前提是必须编制切实可行的小城镇消防规划。各地政府应当按照《消防法》、《山东省城市消防规划编制办法》等法规要求，将小城镇消防基础设施建设纳入城镇总体规划，并组织有关主管部门具体实施和落实。小城镇消防规划的编制，必须与城镇总体规划相配套，与城镇 发展 相适应，具有可操作性，特别要结合我国作为农业大国，小城镇总体建设水平还不发达的现状，注重实用，正确处理好需要与可能的关系，重点从城镇功能分区和安全布局、市政消火栓、消防通道、消防基本装备等几个方面人手，不宜面面俱到，宜粗不宜细。

3.2加强小城镇消火栓建设和消防基础设施的维护管理和保养工作

消火栓是小城镇消防基础设施建设的重要基础内容，是小城镇灭火救灾的基本武器。在小城镇消防基础设施建设中，必须把消火栓建设作为重点，切实按照国家规范要求进行规划和建设。对于新开发建设的区域，要按照城镇消防规划要求，坚持路修到哪里，消火栓就安装到哪里的原则，努力保证消火栓开始就建设到位。对于原有镇区消火栓欠帐问题，要认真制订计划，及时补充安装，尽快还清旧帐。另外，城镇消防基础设施维护保养工作环节多，任务重，要求高，必须从组织机构，责任制度，维护经费等方面予以保障。要落实小城镇消防基础设施维护管理和保养工作的归口部门和责任单位，解决谁主管问题。要制定完备的消防设施检查、维护、修理、验收等一系列规章制度，落实严格的奖惩措施，做到有章可循，有据可依。

3.3加强灭火救灾基本装备配备，提高小城镇自我救灾能力

小城镇火灾自我救护能力的提高，除了加强组织机构和救灾队伍建设以外，更为重要和关键的还在于救灾装备建设，否则就是巧妇难为无米之炊。在强化抢险救灾应急小分队等多种形式救灾队伍建设的同时，要进一步加强基木灭火救灾装备的配备。要配备一定数量的消防手抬泵(轻便型)、消防水带、水枪等最基本的灭火救灾装备，对干条件较好的地方，可以配备一定数量的轻便消防车，组建专兼职多功能消防队伍，并配备一定数量的灭火救灾个人防护装备等。要加强灭火救灾基本装备管理，组织开展经常性的应用性训练、演练，提高实战水平，保障火灾情况下能随时集结，快速出动，有效灭火。

3.4因地制宜，抓好 自然 、天然水源取水设施建设，提高后备消防水源灭火救灾利用率

从各地小城镇现有河流、湖泊、水塘、水库等自然、天然水源情况来看，其水质、水量大都可作为消防给水使用。要加强消防取水设施建设，保证火灾时消防车或消防泵能够及时、方便取水灭火。要因地制宜，结合当地自然、天然水源的情况，有计划地修建一定数量的消防车用取水码头，开辟供消防车或消防泵用的取水井、取水口。可根据城镇发展建设的需要，有计划地在镇区主要建筑区域修建一定数量的景观水池，既美化城镇景观，又可作消防水源之用，一举两得。

第5篇：灭火的基本原理及方法范文

【关键词】矿井火灾；原因；措施；防治

矿井火灾会造成烟尘和有害气体的大量产生，也是瓦斯和煤尘爆炸的导火索，往往危及到人员的生命，在煤矿灾害中位于榜首。本文首先对我国矿井火灾防治现状进行分析，进而在进一步探讨引发矿井火灾的内外因素的基础上，把防治矿井火灾的技术措施提出来。

一、我国矿井火灾防治的现状

据统计，我国具有自燃发火的煤矿占到56%，其中47%为统配和重点煤矿，在矿井总发火次数中94%为自燃发火情况，在内因火灾中60%属于采空区自燃导致的。因此说，我国防治煤矿火灾的形势很是紧迫。为了对矿井火灾进行有效防止，自建国初期，黄泥灌浆防火技术就在我国煤矿被推广；但是我国研究火灾基础理论的时间却不长，还没有健全完备的防灭火关键设备，需要进一步的完善技术措施。因此，我们对矿井火灾的防治工作决不能松懈。

二、矿井火灾的起因

2.1矿井火灾的基本要素

2.1.1可燃物的存在。煤炭自身就属于可燃物。具有可燃性的物质有在生产过程中产生的煤尘，井下的机电设备和油料以及炸药等。矿井发生火灾的基本条件就是可燃物。

2.1.2热源。引发矿井火灾的热源来自运转的电气设备产生的热量，瓦斯和煤尘的燃烧或爆炸，煤的自燃和放炮，焊接作业和其它明火。发生火灾的必要因素就是热源，可燃物必须得有热量和温度达到一定的热源而引燃。

2.1.3氧气的供给。氧气是可燃物燃烧的必备条件，而充足的氧气又是持续燃烧的必备条件。因此，燃烧得以持续并形成火灾必须具备足量的空气，这个条件必不可少。

2.2矿井火灾发生的原因

2.2.1矿井火灾发生的外部原因

爆破的违章或明火的使用等，是大部分中小型矿井火灾引发的主要原因，而在矿井具有较高的机械化和电气化时，机电设备管理不完善，不正确的操作使用，设备运转故障等，也是导致火灾的主要原因。近年来，矿井具有越来越高的电气化应用，火灾由机电设备引发的数量也逐渐增长。同时由于外部井下吸烟或违章放炮等违规因素造成的火灾也偶有发生。通常情况下，这类火灾具有较短的发生时间，较快的发展速度。在火灾开始时，一旦不能有效的控制住火源，将会使火势很快向更大的范围扩展。如果没有及时的发现，或没有正确的处理方法，或没有采取果断的行动措施，就会导致矿井被严重的破坏，甚至发生人身伤亡事故。

2.2.2矿井火灾发生的内部原因

煤炭等属于易燃物质，它在空气中被氧化发出热量，并能够把热量积聚起来，达到一定程度就会引发火灾，这就是内因火灾。煤炭的氧化不需要外部引燃，因此，又称自燃火灾，在矿井火灾中，它属于重点的防治对象。据统计，内因火灾在矿井火灾中达到百分之八十以上。由于这种火灾不易发现火源，给灭火带来较大的难度，会造成火灾持续时间长，因此，目前结合内因火灾的特点，有针对性的运用防治措施，成为大多数防灭火研究的方向。

三、矿井火灾的危害

3.1影响矿井正常生产

在很短的时间内，很难把发生在采空区煤柱里的内因火灾扑灭，处理这种情况，往往采取封闭火区的措施，将冻结大量煤炭，矿井生产受到影响。如果生产矿井属于集约化的一矿一井一面，就会出现全矿停产的局面。

3.2巨大经济损失

由于矿井中可燃物较多，一旦发生火灾，其火势发展就会非常迅猛，有效控制不及时，采掘运输设备和器材就会被烧毁。

3.3污染环境

一氧化碳和二氧化碳，以及二氧化硫和烟尘等这些有毒有害气体，在矿井火灾中，被大量产生，对环境污染较大。尤其有些地区的煤层出现露头火灾火源，如果火区面积大和具有较高的温度，具有较深的燃烧深度，同时由于资金的匮乏和不具有先进的灭火技术，就会导致火灾长时间不能熄灭，出现煤炭资源被大量烧毁，有害气体大量的产生的后果，致使空气中有害气体严重超标，出现酸雨和温室效应。

四、矿井火灾的防治

4.1矿井内因火灾的防治

矿井内因火灾的防治应重点抓好以下三项工作：

4.1.1合理的设置采区

巷道使用岩石，面积尽量大，运用石门或集中平巷；在较硬的岩石中布置采区内的主要巷道，辅巷道尽量少开，巷道间距尽量的增加；主要巷道开凿于不自燃或具有较小自燃危险性的煤层中，采区要设置合理。

4.1.2选择合适的采煤方法

选用老采煤方法对易于自燃的煤层进行开采，存在很大的危险性。回采率较高的是壁式采煤法，布置比较简单的巷道就可以，机械化装备使用便利，具有较快的回采速度和较高的防火安全性。这种采煤方法运用于薄煤层，自燃发火现象很少出现。管理顶板采用全部陷落法，对采空区的自燃不易控制，在全部采空区采用惰性材料填充，但要做到及时和致密，可使自燃火灾的发生率被大大减少。

4.1.3提高回采率

为使回采速度加快，要把劳动组织最优化，竭力使用采煤和机械化综合能力效率较高的设备。认真研究采矿煤层的地质因素和自燃倾向，把自燃发火期确定下来，根据回采速度合理地把采区面积划分出来，在自燃没有发生之前，采完一个采区，就进行封闭。

4.2采用正确的通风措施

采区的通风系统必须要选择合理。采区通风方式要在认真研究开拓方案和开采顺序的基础上合理选择。同时，把2矿井火灾的防治措施进行实施。

4.2.1均压防灭火技术。风窗—风机联合和调节风窗以及风机等是主要使用的调压方法。该方法可使漏风大量减少，减弱煤的氧化，但由于不能把压差降低到零，预防上分层采空区和工作面顺槽顶煤以及煤柱的自燃作用不明显。

4.2.2各种凝胶防灭火技术

把配置好的溶液注入煤层，使其在需要的时间和范围内凝胶，这样高温煤体就会被不流动和半固体状的凝胶包裹，发挥防灭火效果，这就是胶体防灭火技术。复合胶体和稠化胶体，以及胶体泥浆和无机凝胶等是目前使用的胶体主要类型。由于成胶过程属于吸热反应，水也会被形成的胶体所固结，降温灭火效果很好；使用胶体的缺点是由于流量小，作用发挥有限；具有较高的成本；部分种类胶体在成胶的过程中，有毒有害气体会被释放出来。对于煤矿的安全发展来说，矿井火灾属于重要的制约因素。因此，我们要结合矿井的实际情况，因地制宜，坚持以预防为主，采取防治结合的措施，开展综合治理，综合运用几种防灭火措施，使矿井的防灭火技术体系具有针对性和个性化以及合理化特征，正真的发挥保障矿井安全生产的作用。

第6篇：灭火的基本原理及方法范文

   本人自1993年入伍以来，从事灭火救援工作十余年，积累了一定的理论知识和实践经验。期间曾就读过全日制昆明消防指挥学校防火管理专业中专、函授制武警学院消防管理专业大专和利用业余时间研读相关灭火救援理论书籍，参加过数千次灭火救援工作，现就本人对灭火救援的认识和工作情况述职如下：

   一、加强理论知识学习，打下良好理论基础

   入伍十余年来，我深知灭火救援理论知识基础地位的重要性，注意加强消防业务理论知识的学习和积累。中专毕业之后，为提高我的灭火救援技术理论，1999年参加武警学院大专函授招生考试并被录取，在三年的大专函授学习中，系统学习了灭火救援技术理论知识，顺利完成学业获得大专学历文凭。日常工作中，我注意对业务理论的学习和积累，时常对《消防灭火救援》、《灭火扑救研讨资料汇编》、《国内外典型火灾战例》、《危险化学品应急处置手册》、《特种火灾扑救和抢险救援》等书进行自学，作读书笔记3万余字，为灭火救援打下良好的理论基础。

   二、严格落实执勤备战，充分做好灭火救援的准备

   根据上级和中队的《执勤业务训练计划》、《岗位练兵实施方案》、《大练兵实施方案》的要求，结合中队实际，以“练为战”为指导，立足中队现有装备，立足责任区、立足人员岗位、立足务实创新的思维，积极开阔思路，抓准着力点，积极完成执勤备战所要求的训练任务的同时，研究开发了具有实用价值的多个训练项目。并从丰富官兵业务理论水平入手，先后组织中队人员学习了《消防灭火救援》、《执勤战斗条令》、《消防法》、《特勤业务训练》、《执勤中队本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃训练》等业务书籍，坚持集中授课，通过学习很大程度上提高了官兵的理论水平。此外，针对各地发生的化学灾害事故和典型火灾案例及抢险救援战例进行了研讨分析，编写了关于化工、高层、地下等方面的战例研讨材料，根据中队的实力情况编写了灭火救援战斗编程，使战例研讨转变成一种技能。根据保卫对象的重要性和其特点共收集重点单位的“六熟悉”资料卡。通过对人员、装备等一系列的管理和训练，达到落实执勤备战制度，充分做好救援准备。

   三、灵活运用战略战术，发挥救援力量的效益

   现代火灾多为工业和民用建筑的工程火灾，能源、交通火灾等，这些火灾可能是多种物体等燃烧爆炸共存，重大的工业事故、环境的严重污染和恶性的火灾并发，火势凶猛，蔓延的速度非常快，很容易形成立体、纵深、全方位的区域性火灾。这些火灾的扑救难度大，采取的战术、技术复杂多变，对消防官兵来说都是严峻的考验，应用技术的改革刻不容缓，对此，我深深体会。十多年来，我所参加的数千次灭火抢险救灾当中，基本上遵循灭火救援战术原则和灵活的战斗方法。其中能较好的运用各种战术要领并完成好战斗任务的如曾成功处置南化酒精罐燃烧火灾等，能遵循基本处置程序，及时消除灾害，防止事故扩大，这都得益于较好的运用灭火救援战术和技术，坚决贯彻“集中精力打歼灭战”的指导思想和坚持救人第一的思想。

   四、积极总结经验教训，完善灭火救援体系

第7篇：灭火的基本原理及方法范文

本课是人教版九年级化学上册，第七单元：燃料及其利用的课题1中的第一课时。课题具有非常明显的承上启下的作用及对燃烧现象明确归纳和统一，教材设计了物质燃烧条件的探究实验来让学生分析了解物质要发生燃烧必须同时满足三个条件，从而对生活中常见的灭火方法进行原理分析，进而把化学知识又用于指导生活中灭火方法，即把化学中的知识原理用于生活实践。

二、学情分析

学生在前面的章节中已经学过了氧气的性质，知道木条、木炭、硫、红磷等能在氧气中燃烧。再加上在日常生活中的积累，学生已经对燃烧现象非常熟悉了，只是还没有把它上升到理论阶段，欠缺综合分析和归纳能力。

三、教学目标

知识与技能：了解燃烧的概念；知道燃烧的条件和灭火的方法与原理；知道防火及火灾逃生自救的常识；通过观察、思考与讨论，提高思维分析能力。

过程与方法：通过学生独立思考--教师适当引导--学生讨论交流--总结归纳获取知识信息；运用观察、比较、实验等方法获取信息。

情感与态度：提高学生收集和处理信息的能力，感受化学知识的重要性；树立防火安全意识及社会责任感、懂得珍惜生命，爱护社会财产与资源。

四、教学重点和难点

重点：燃烧的条件和灭火原理；用火、用电的安全意识的培养与发现火情的处理方式及遭遇火灾的自救逃生技能。

难点：燃烧条件的实验探究与灭火原理的分析，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

五、课前准备

实验所需器材与药品：多媒体课件、投影仪、500ml的烧杯、薄铜片、红磷、白磷、药勺、热水、大试管或连有导气管的长劲漏斗等。

六、教学过程

【情境导入】：让学生观看视频录像（人们用火烧煮食物、取暖、发射火箭及房屋、森林火灾和油库着火爆炸等）让学生明确火对人类有利也有弊。

【板书课题】：课题1燃烧与灭火

【学习目标展示】：（1）、了解燃烧的概念；（2）、知道燃烧的条件和灭火的原理；（3）、知道防火及火灾逃生自救的常识，掌握常见的灭火方法；

（一）、燃烧（参照目标，自主学习与讨论交流对“燃烧”进行描述）

【学习展示交流】：完成下表，并描述燃烧的共同现象和反应本质：

燃烧：是一种发光、发热的剧烈的化学反应。

（二）、对物质燃烧的条件进行探究。

【探究实验活动一】：在500毫升的烧杯中注入400毫升热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖上一块薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块用滤纸吸去表面上的水的白磷。

【学生观察并记录实验现象】：过一会儿白磷燃烧而红磷没有燃烧。

【实验探究二】：用一个连有导气管的长劲漏斗罩住热水中烧杯底部的白磷，然后通空气或把一根大试管插入放有白磷的热水烧杯中，把白磷罩在管口内。（由于是热水，产生水蒸气，且管内气体受热膨胀，所以水被排除，且有气体会从管口冒出）。

【观察实验现象】：当杯中白磷接触到空气时会冒出白烟（燃烧）。

【分析讨论】：引导学生对观察到的现象进行讨论分析，归纳物质燃烧的条件。

【补充1】：用多媒体模拟实验二；

【补充2】：介绍几种物质的着火点；

【归纳板书】：二、物质燃烧的条件：

1、物质必须是可燃物（具有可燃性）；

2、可燃物要与氧气（空气）接触；

3、温度必须达到可燃物的着火点。

（注：三个条件缺一不可并用动画课件说明）。

（三）、常见的灭火方法与原理分析

【思考回答】：1、有哪些方法可以使燃着的蜡烛火焰熄灭？（吹灭、扇灭、盖灭、掐灭等）；

2、为什么蜡烛火焰一吹就灭呢？（看是很简单的问题，但没有几个学生能分析清楚其原理）。

【教师引导分析解疑】：

【补充实验活动】：老师左拿起燃着的蜡烛，右手拿着剪刀，然后用剪刀把蜡烛上燃着的棉芯剪下。（被剪下的棉芯燃完后熄灭，但左手中的蜡烛未燃了。）

【教师引导】：一堆木柴正在燃烧，我们若把木柴一根根的从火中取出，会使燃着的火苗慢慢减弱，最后也会熄灭；当森林发生火灾时灭火队员通常在燃着的区域与未燃的区域之间砍伐出隔离带，使火不再蔓延，最后熄灭。这些方法都是同一灭火原理。现在大家想明白了吗？

学生甲：去掉可燃物；学生乙：移开可燃物；学生丙：隔离可燃物……

【归纳板书】：三、灭火的方法和原理：

1、降温：（使用大量冷却剂）把温度降低到物质着火点以下；

2、隔绝空气（氧气）；

3、隔离、移开可燃物。

（四）、注意用火、用电安全，防止火灾发生（安全教育）。

师：虽然我们掌握了一些灭火方法，懂得了灭火的原理，但我们还是要注意用火、用电安全，防止火灾发生。

【展示火灾场景图片】：结合身边或电视新闻播的重大火灾现场图片（有木房着火，校园火灾、小城镇火海、高楼火灾、森林大火、草场大火及灾后的部分场景）让学生感受到火灾的无情。（进行安全用火、珍惜生命和财产教育）。

（五）、发现火情及遭遇火灾的处理：

1、发现火情（火灾）怎么办？

2、你自己遭遇到大的火灾怎么办？

【图片资料】：1994年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，为此，专家呼吁：每个人都应掌握防火知识，学会如何逃生。当高层楼房起火，火势凶猛无法扑灭时，我们应如何逃生？

【学生活动】：观看“火灾避险演练”视频录像。（火灾避险自救教育）：

（视频中的场景：消防车鸣着警笛、闪烁着警灯，教学楼上冒着浓烟；另有消防车已伸出“长臂”正在救援被困学生；有的学生用窗帘结成长索从窗口下滑；教师用高音喇叭在喊话“请同学们保持镇定，不要跳楼，千万不要跳楼！”；部分学生站在楼顶，飞舞着衣服（发信号），等待救援；部分学生用毛巾捂着口鼻，虾着腰从楼梯口跑出……）

【观后答问】：

1、在“火灾避险演练”视频录像中你看到了、听到了些什么？

【归纳小结】：（略）

（六）、畅谈本堂课的学习收获：

通过本节课的学习你有哪些收获？

1、知识方面的收获；

2、技能方面的收获；

3、情感方面收获。

（七）、课堂目标检测：

1、我们在“野炊“活动结束后，你可用那些方法使火熄灭？分别运用了什么灭火原理？

2、烟头引发火灾，火柴引燃细木条。这里的“烟头”、“火柴”所起的作用是什么？

3、物质的“沸点”、“熔点”、“着火点”分别属于物质的物理还是化学性质？

（八）课后习题：调查了解灭火器的类别与使用方法。

（九）、教学评价与反思：

1、教学目标定位很准确，完全符合新课程理念，且具体精炼。

2、能充分利用教材资源和有效开发资源，补充的媒体信息紧贴教学内容，很有针对性和助学作用。

3、教学过程中的主导作用恰到好处，主体参与度高，气氛活跃，情趣盎然，互动高潮迭起，凸现要学、乐学和肯实之场景。

4、教学效果理想，三维目标有效贯穿在各个教学环节，尤其是“火灾逃生自救”知识和技能、珍惜生命和财产的教育，将化学知识的价值体现在生活、生产和生命质量中，学以致用；情感目标渗透合理，匠心独具。

5、教学特色明显，模式先进：

第8篇：灭火的基本原理及方法范文

关键词：成品油油库；灭火器具；配置标准；保护面积；保护距离

中图分类号：TU249 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）05-0057-05

灭火器操作简单，轻便灵活，适用范围广，是油库扑救初期火灾必备的主要消防器具，其救火效果将直接影响油库的安全，在油库消防中发挥极为重要的作用。因此，加强对油库灭火器的精细化、系统化、科学化管理，使其灭火效能达到最优，是预防油库火灾、提升安全绩效、确保油库安全生产的主要措施。本文根据2005《建筑灭火器配置规范》、《石油库设计规范》、灭火器配置原则与方法以及油库实际情况，对罐区、铁路卸油区、付油区、办公区、泵房、配电室、化验室等场所灭火器的配置做出详细规范。确保灭火器具在油库消防系统中发挥应有的作用。

1 成品油油库灭火器配置现状存在主要问题

油库灭火器配置应根据2005《建筑灭火器配置规范》中规定的场所危险等级、灭火级别、配置标准、保护面积、保护距离、设置点数、设置要求等要素，通过计算确定；按照《石油库设计规范》提出的配置数量选配。但大多数油库在灭火器的配置中并没有按上述规范实行。

1.1 数量、标准掌握不透

部分油库灭火器配置数量过多，灭火器的配置数量应该根据场所的危险等级，配置标准、保护面积等多方面因素考虑，按2005《建筑灭火器配置规范》规定方法计算确定。但个别油库为了“确保安全级别，宁多勿少”。配置灭火器数量过多，造成不必要的投资和后期维修费用。例如按规定油库罐区配置最低灭火级别为96B，却配置了灭火级别为192B的灭火器，数量严重超出标准配置。有的油库没有根据该场所的灭火级别配备适当的灭火器。无论场所面积、危险级别，全部统一放置两具8Kg干粉灭火器。虽然看似美观，整齐划一，却达不到灭火目的。

1.2 灭火器类型选择不当

1.2.1 同一场所配置了多种类型的灭火器。例如有的同一场所配置了MF型（干粉）、MT型（1211）、MY型（CO2）三种不同类型灭火器，种类繁杂，不利于使用、统一维修和保养。

1.2.2 部分油库灭火器具配备品类、型号单一，无论罐区、变配电室、泵房、化验室还是办公区全部配备同一类型灭火器。有的油库控制室、配电室、化验室、营业室等有电脑设备、精密仪器和纸质材料的场所配置干粉灭火器和泡沫灭火器，由于干粉和泡沫灭火器具有导电性，会损害电器设备，所以上述场所应配置二氧化碳灭火器。

1.3 灭火器配置位置不当，设置方式不规范

1.3.1 灭火器设置地点不合理，在灭火器最大使用距离范围内无法覆盖油库所有场所，应按2005《建筑灭火器配置设计规范》规定最大保护距离确定设置

地点。

1.3.2 灭火器设置方式不当，不便于取用，延误灭火时机。有的油库为了美观，将灭火器放置于角落、门后；有的将推车式灭火器放置在付油岛平台上方，推车式灭火器笨重，发现火情，取用不便，耽误最佳灭火时机；有的将推车式灭火器放置在狭小区域，推车式灭火器出粉管长度为5m，喷射最大距离5m，所以推车式灭火器辐射半径为10m，设置在狭小区域无法达到使用

效果。

1.3.3 个别油库灭火器具的摆放方式也存在很多问题：推车式灭火器推手靠墙，出现火情，移动不便；出粉管缠绕方式不科学，不能及时散开；手提式灭火器把手向内侧放置，取用不便。

1.4 日常维护管理不到位，检修质量差

1.4.1 日常维护管理不够。日巡检、月巡检走形式，维护、检修不及时，无设备标签或设备标签填写不标准，字迹不清。部分油库设置在室外、罐区的灭火器没有遮挡等保护措施。使其外壳、机件、胶管和标签易产生锈蚀、失灵、老化。

1.4.2 检修质量差，可信度低。部分油库为降低费用，并未按照规定委托地方消防部门鉴定具有检修资质的厂家进行检修。笔者曾在某油库参与消防器材检修、鉴定，发现检修方并没有压力试验和恒温设备，只有灌装和计量设备。甚至有的油库因为经济原因，只是对灭火器进行充压，并未更换药粉。检修、鉴定的灭火器质量可信度低，在服役过程中存在一定的安全隐患。

1.4.3 淘汰、报废、不符合标准的灭火器仍在服役。一是部分油库国家规定被停止使用的灭火器仍在服役。二是继续使用报废灭火器，使用年限超期或某些关键部位已损坏，已无修理价值，处于报废状态，但仍在油库服役。

2 灭火器具的配置原则和方法

灭火器具的作用主要是扑灭小型火灾和初期火灾，因此，配置灭火器具的最基本的原则应是选用的灭火器对此类火情，可以灭掉或能发挥应有的作用，在此基础上，应力求费用较低，损失较小，污染较小。

2.1 灭火器具的类型选择

2.1.1 2005《建筑灭火器配置设计规范》规定，油罐区作为B类火灾严重危险级，灭火器配备最低基准为89B，从对B类火灾灭火效果讲，干粉灭火器轻便、灭火速度快、效果好、造价较低、适用范围大。因此油罐区B类火灾选用8kg手提式干粉灭火器（灭火级别144B）。根据库区各场所情况，便于扑救大面积流散着火，适当配备推车式灭火器。

2.1.2 收发油栈桥预期火灾类型主要是油槽车罐口油气火灾及溢油引发火灾，引起火灾的原因主要是在收发油过程中的静电、雷电、碰撞火花等。因此依2005《建筑灭火器配置设计规范》宜选用干粉灭火器配合石棉被有效实施灭火。

2.1.3 控制室、营业室、配电室、发电机房、化验室等配、发电或有精密仪器、贵重物品的场所应选用二氧化碳灭火器。由于干粉灭火器药剂易导电具有污染性，且有腐蚀作用，因此不宜选用。

2.1.4 消防泵房、卸油泵房、油气回收等场所火灾几率和火灾影响相对较小，依2005《建筑灭火器配置设计规范》要求在同一灭火器配置场所，宜选用相同类型和操作方法的灭火器，考虑到油库统一规划配置，方便检维修，故选用8kg手提式灭火器。

2.1.5 其他场所灭火器具的配备同样遵循2005《建筑灭火器配置设计规范》规定，选择通用型干粉灭火器。

2.2 灭火器配置设计计算

B类火灾配置场所灭火器最低配置基准

危险等级 严重危险级 中危险级 轻危险级

每具灭火器最小

配置灭火级别 89B 55B 21B

最大保护面积 0.5m2/B 1.0m2/B 1.5m2/B

2.2.1 储油区单位保护面积内灭火器配置数量的计算。《石油库设计规范》规定，储罐区按防火堤内面积每400m2配1具8Kg手提式灭火器，当计算数量超过6具时，可设6具。依据2005《建筑灭火器配置设计规范》规定。

计算单元的最小需配灭火级别应按下式计算：

Q=K・S/U

式中：

Q――计算单元的最小需配灭火级别，B

S――计算单元的保护面积，m2

U――B类火灾场所单位灭火级别最大保护面积，m2/B（储存区属严重危险级，最大保护面积为0.5m2/B）

K――修正系数，对甲、乙、丙类液体储罐，K=0.3

修正系数表

计算单元 K

未设室内消火栓系统和灭火系统 1.0

设有室内消火栓系统 0.9

设有灭火系统 0.7

设有室内消火栓系统和灭火系统 0.5

可燃物露天堆场甲、乙、丙类液体储罐区可燃气体储罐区 0.3

储罐区400m2保护面积最低所需灭火级别为：

Q=K・S/U=0.3×400/0.5=240B

8kg手提式灭火器灭火级别144B，和按2005《建筑灭火器配置设计规范》实际计算数240B相比，少96B，故根据储罐区具体情况，配置35kg或50kg推车式干粉灭火器。

2.2.2 卸油泵房灭火器配置按每跨设置2具8kg干粉灭火器。

2.2.3 铁路卸油栈桥按每跨设置2具8kg干粉灭火器，上下交错布置，当卸车长度超过50m时，设35kg或50Kg推车式干粉灭火器1具。

2.2.4 汽车付油场地按每车位设置2具8kg干粉灭火器，设35kg或50kg推车式干粉灭火器2个。

2.2.5 油库其他场所按2005《建筑灭火器配置设计规范》规定配置灭火器数量。

2.3 灭火器设置点的确定

2.3.1 保护距离确定。

B类火灾配置场所灭火器最大保护距离（m）

灭火器类型

危险等级 手提式灭火器（m） 推车式灭火器（m）

严重危险级 9 18

中危险级 12 24

轻危险级 15 30

储存区灭火器设置点的确定应坚持油罐位置有限的原则，每个油罐周围灭火器设置点明确为：至少1个点，每个设置点的灭火器数量不宜多于5具，应设置于管线阀门附近，经计算单个油罐灭火器配置数量超过2个时，应考虑保护距离，适当增加设置点数。

2.3.2 设置地点确定。

（1）灭火器应设置在明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散。

（2）灭火器应设置稳固，其铭牌必须朝外。

（3）灭火器不应设置在潮湿或强腐蚀性的地点，如必须设置时，应有相应的保护措施。

（4）灭火器不得设置在超出其温度范围的地点。

3 XX油库灭火器配置计算

XX油库各主要场所面积

序号 建筑

名称 建筑面积（m2） 占地面积（m2） 危险

等级 火灾种类

1 柴油罐区 3530 10000 严重危险级 B

2 汽油罐区 2950 11000 严重危险级 B

3 乙醇罐区 230 900 严重危险级 B

4 汽车付

油区 750 5800 严重危险级 B

5 消防泵房 240 240 中危险级 B

6 卸油泵房 430 430 中危险级 B

7 卸油栈桥 240 240 严重危险级 B

8 综合

办公楼 530*5 530 轻危险级 A

9 油气回收 100 100 严重危险级 B

10 变配电室 80 80 中危险级 E

11 控制室 60 60 严重危险级 E

12 发电机房 70 70 中危险级 E

13 营业室 240 240 轻危险级 A

14 化验室 共530 530 中危险级 B

15 门卫维修间 46 46 轻危险级 A

现以XX油库为例，详细说明灭火器具的具体配置方法。

XX油库简介。XX油库集乙醇汽油组分油、柴油、变性燃料乙醇接卸、储存、调和、付出为一体，进货方式分为铁路、公路运输，付油方式为公路。

XX油库始建于1995年，油库现有规模：占地总面积110亩；内部输油管线全长3588米；库区铁路专用线长1300米；储油罐15座（其中汽油储罐5千立2座、3千立8座，柴油储罐1万立5座），乙醇储罐1千立2座，全部为立式钢制内浮顶油罐，设计总储量8.6万立；火车卸油泵房1座；铁路栈桥1座，全长296米，设计汽柴油火车接卸鹤位13个，地付接卸鹤位4个；汽车装油岛6座，装车鹤管13套；营业室1座，消防泵房1座，消防水罐2千方2座，配电室1座，油气回收系统一套；五层办公楼一座（包括办公室、活动室、阅览室、展览室、会议室、化验室、餐厅等）。

3.1 储罐区

3.1.1 柴油罐区

柴油罐区防火堤内面积为8000m2，共有柴油储罐1万m35座，每座油罐共有3个设置点。

储罐区400m2保护面积所需灭火级别为：

Q=K・S/U=0.3×400/0.5=240B

建筑灭火器配置类型及灭火级别举例

灭火器类型 灭火级别

手提式灭火器 水型3L 55B

干粉4kg 55B

干粉8kg 144B

二氧化碳7kg 55B

推车式灭火器 干粉35kg 183B

干粉50kg 297B

《石油库设计规范》规定，储罐区按防火堤内面积每400m2配1具8kg手提式灭火器，灭火级别144B，和按2005《建筑灭火器配置设计规范》实际计算数240B相比，少96B，故根据储罐区具体情况，配置35kg或50kg推车式干粉灭火器。

故每个油罐配置50kg推车式干粉灭火器1具，8kg手提式干粉灭火器4具。柴油罐区共计配置50kg推车式干粉灭火器5具，8kg手提式干粉灭火器20具，总计灭火级别为4365B。

防火堤内面积应设灭火器数量为：

N=S/400=8000/400=20具

故此配置满足《石油库设计规范》防火堤内面积每400m2应设1具8kg手提式干粉灭火器的规定。

储罐区灭火提内面积所需灭火级别：

Q=K・S/U=0.3×8000/0.5=4800B

配置灭火器级别为防火堤内面积所需灭火级别的90%。考虑到石油化工行业特点，中油河北销售所属油库均设有消防栓、泡沫灭火系统、防火堤等固定、半固定消防设施，配备有消防砂池、石棉被等。故笔者认为此配置满足成品油库实际要求。

A、B、C类场所灭火器最大保护距离（m）

灭火器类型

危险等级 手提式灭火器（m） 推车式灭火器（m）

A B A B

严重危险级 15 9 30 18

中危险级 20 12 40 24

轻危险级 25 15 50 30

B类严重危险级别场所手提式灭火器最大保护距离为9m，推车式灭火器最大保护距离为18m，根据1万立油罐直径判断，设置3点，其中1点放置1具50kg推车式干粉灭火器，另外2点各放置2具8kg手提式干粉灭火器。

3.1.2 汽油罐区。以此类推，汽油罐区防火堤内面积为10000m2，5000m3储罐2座，3000m3储罐8座。应设50kg干粉灭火器2具，8kg干粉灭火器32具。其中5000m3储罐设置3点，1点放置1具50kg干粉灭火器，另外2点各放置2具8kg干粉灭火器；3000m3储罐设置2点，每点放置2具8Kg干粉灭火器。

3.1.3 乙醇罐区。乙醇罐区防火堤内面积为900m2，1000m3储罐2座，应设4具8kg干粉灭火器，每座储罐设置1点，各放置8kg干粉灭火器2具。

3.2 卸油泵房、消防泵房

卸油泵房放置3具8kg干粉灭火器；消防泵房共有消防泵5台，放置4具8kg干粉灭火器。

3.3 卸油栈桥

卸油栈桥全长150m，设计汽柴油火车接卸鹤位13个，按2.3配置原则，栈桥上设置12点，每点放置2具8kg干粉灭火器，栈桥下设置7点，每点放置2具8kg干粉灭火器，卸车长度超过50m，故卸油栈桥下设置3点，每点放置1具35kg干粉灭火器。

3.4 汽车付油区

汽车装油岛6座，按2.4配置原则，每座付油岛设置2具8kg干粉灭火器，1具35kg干粉灭火器。

3.5 办公区

根据办公楼内实际情况，每层面积为530m2，共5层，室内设有灭火系统，故修正系数为0.9。

则：Q=K・S/U=0.9×530/1.5=318B

N=Q/144=318/55=5.78

故办公区每层设置3点，每点放置2具4kg干粉灭火器。即每层放置6具4kg干粉灭火器。

3.6 发配电室、控制室、化验室、营业室

此类场所按1.3配置原则，发电室放置7kg二氧化碳灭火器2具；配电室放置7kg二氧化碳灭火器2具；控制室放置7kg二氧化碳灭火器2具；化验室每个房间放置7kg二氧化碳灭火器2具（化验室多个房间）；营业室放置7kg二氧化碳灭火器2具。

3.7 其他场所

油气回收放置8kg干粉灭火器2具；门卫放置4kg干粉灭火器2具；厨房放置4kg干粉灭火器2具。

4 灭火器维修与报废规程

4.1 维修技术规定

维修前要对灭火器进行检查，确定并且记录下灭火器的型号规格、出厂日期、生产厂家和基本参数等

信息。

4.2 更换标准

对筒体、有无完整铭牌、塑料及橡胶件、喷射软管及喷嘴以及提把、压把等金属件进行检测，测试不合格的不见要进行更换。

4.3 报废规定

灭火器从出厂日期算起，达到使用寿命年限的，必须报废：检测发现器头、筒体进行水压测试不合格、二氧化碳灭火器钢瓶测试残余变形率不合格的、筒体受严重锈蚀变形等外部因素造成影响正常使用的必须做报废处理。

4.4 检验规则

见表1。

参考文献

[1] 建筑灭火器配置设计规范（GB50140-2005）[S].

[2] 石油库设计规范（GBJ50074-2002）[S].

第9篇：灭火的基本原理及方法范文

关键词：干粉灭火器；质量问题；对策；研究

中图分类号：TU99 文献标识码：A

灭火器是一种安全保护产品，起到有效灭火的作用，能在火灾发生时帮助人们降低灾情损失。灭火器按照安装原理分为：干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、清水灭火器、简易式灭火器。其中干粉灭火器是人们日常生活中使用较普遍的，其安全性能高、使用方便，受到大众欢迎。本文对干粉灭火器的质量问题进行解析，帮助人们了解灭火器相关常识。

一、日常生活中干粉灭火器常见质量问题

只有在保证干粉灭火器相关质量问题的前提下，才能更好的发挥其灭火功能。通过干粉灭火器相关制作原理可以得知，它是一个盛满压力构造的真空钢瓶，因为其自身制作的特殊性，所以灭火器本身就是存在一定危险性的。据有关人员对干粉灭火器调查研究显示，其在质量上一般会出现以下问题。

（一）在干粉灭火器制作过程中，过量或者少量的充装灭火剂都影响其灭火效益，相关制作人员必须按照统一规格，尽量做到灭火剂添加适当，不偏不倚。

（二）干粉灭火剂主要成分是干燥流动性强的细小粉末状物质和微量的添加剂，如果干粉灭火器中这类物质含量较低或者成分化验结果不符合国家相关标准，这样是会影响其灭火效果的。

（三）在使用的ABC型号干粉灭火器中添加BC型灭火剂。

（四）在干粉灭火器制作过程中，其灭火容器的相应壁厚跟国家统一标准壁厚不符合，在整体上小于标准壁厚值。

（五）灭火器使用过程中，其干粉灭火剂的喷射时长与标准喷射时长不符，一般会出现小于标准喷射时长的情况。

（六）在灭火器使用过后，其本身残余粉末制物质过多，使用过后留下灭火剂量超出规定标准。

（七）灭火器正常使用中，一般都只是喷射气体，如果出现喷射粉末的情况，则其干粉灭火器存在质量问题。

二、干粉灭火器质量问题产业原因分析

（一）干粉灭火器生产管理不到位

1 有些不良商家为了获取巨大利润，一味降低灭火器生产成本，将ABC灭火剂含量在尽可能大的范围内减少，或直接用BC灭火剂代替，浑水摸鱼。更严重的情况下，商家直接采用一些不明石灰粉末代替相应灭火剂容剂，将其填充到灭火容器中，最后导致质量低劣的灭火产品产出。

2 由于相关企业管理不完善，使得灭火器制作过程中，工作人员不能严谨对待工作，没能通过具体实验计算出干粉灭火器喷射孔径大小，使得干粉灭火器孔径制作不在规定范围内，孔径或大或小都会影响灭火产品喷射时间，造成灭火功能下降。

3 某些商家为了在不影响灭火剂质量的前提下，在控制好干粉灭火剂生产成本的基础上，采用不符合正常规范筒体钢板厚度的灭火器材料，即用薄制材料代替厚实材料，用质量低劣的材料代替质量较好的材料，导致其灭火器筒体规格低于正常标准。由于灭火器外层保护材料没有达到统一标准，常常会引起灭火器爆炸事件，对人们的生活造成威胁。

（二）干粉灭火器制作质量控制不严格

1 在干粉灭火器制作过程中，填充过多或过少的干粉灭火剂容量都会在影响其灭火器的使用。对于此类情况的发生，大体上有两方面的原因：一方面商家为了降低灭火器生产成本，有意降低灭火剂容量或者采用低劣产品代替相关灭火材料。另一方面由于厂家对灭火器生产把关不到位，没有严格控制好灭火器中所需干粉剂量，导致其灭火剂容量高于一般标准。

2 在干粉灭火器使用后，有时会发现其喷射容器内残留余粉剩余过多，造成这一现象的主要原因是灭火器中的虹吸管长度不够，再加上容器内部干粉防潮性能较差或者干粉本身存在一些问题，这些都会造成干粉流动停滞、干粉凝结的现象出现。

三、保证干粉灭火器质量达标的应对措施

（一）相关质检部门、工商管理部门、消防部门应做好对于灭火器具的监管工作，不论是制作流程还是日常居民的使用，都应具体做到全面执行其监督管理工作。对于某些为牟取暴力，有意降低灭火器生产质量的厂家，应严格对其作出相应惩罚。同时明确自身职权，尽量防范灭火器质量问题的出现。

（二）加大对虚假企业打击力度，对于灭火器生产厂家要严格把关，统一对其相关灭火产品进行统一检验，积极发挥自身管理职能，在加强企业管理的同时，还要联合相关消防、质检部门对不法商家进行严厉打击，着力维护好企业权益。

（三）对于灭火器生产企业，其具体应该做到：首先严格把握灭火产品材料及其配件质量。将灭火器的制作材料按照国家统一标准进行采购，严格把关，按照材料要求，配置符合居民需要的灭火产品，着重抓紧生产源头，保证生产质量。其次改良灭火器生产工艺，对于灭火器生产过程中所产生的一系列问题，相关企业应结合自身实际，学会发现问题、解决问题，健全企业生产管理监督力度，制作符合自身特色的灭火产品。最后对不符合规格产品实施回收制度。在生产厂家发出产品后，如果在市场上发现存在质量问题的灭火产品，相关工作人员可以对其同一批次的产品进行统一回收，避免回收过程中会遗漏掉质量隐患产品。对此，建议相关质检部门积极起来，加强监管力度，出台有关产品回收制度，确保其灭火产品的安全使用。

（四）消费者应熟识相关法律法规，在维护好自身消费权益的同时，增强自身责任意识。如果消费者购买到的是不符合规格的灭火产品，一旦火灾发生，极有可能对其生命财产安全造成极大的危害。因此，如果消费者有明显证据证明其灭火产品存在质量上的问题，应及时通过国家消防法规，到有关机构进行举报，在一定程度上严厉打击不法商家。同样，如果消费者在不能识别灭火器质量问题的时候，也可以到相关质检部门检查。

结语

对于干粉灭火器的常见质量问题，本文通过相关人员的具体实践工作，确切论述其产生原因及有关应对措施。同时，只有有效加强各监管部门职能，把握从干粉灭火器生产部门到市场活动的统一管理工作，具体落实企业规范，这样才能在社会各个力量的共同作用下，使得干粉灭火器发挥其最大社会职能。

参考文献