参加户外活动的感想精选(九篇)
第1篇：参加户外活动的感想范文
通过这次活动，我学会了如何写策划书，知道了事前准备的重要性，增加了应变能力，使自己得到锻炼和提升，同时，加深了和队友的感情，因此，真心感谢人力资源中心给我这次锻炼机会，谢谢HR!亲爱的读者，小编为您准备了一些户外活动心得总结，请笑纳!
户外活动心得总结1丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。
中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。
再次，我园活动内容新颖，利旧利废。
这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。
总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。
户外活动心得总结2为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
户外活动心得总结312月5日下午2：00，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开始了。全院各部门的部长带领着自己部门的干事来参加由我部门主办的户外拓展活动。
此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣，了解我院的特色组织团队和活动项目，同时也是一个让各部门展现自己风采以及提高部门凝聚力合作力的绝佳机会。而我更是为了这次活动做了各项准备，这次的户外拓展活动策划了很久，考虑了很多因素，在可行性，经费方面考虑的甚多。受到之前在环球公园活动的启发，所以决定把其中的一些活动引用过来。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部长商量好并通知他们鼓励自己部门并亲自带领他们这些新生来参加这么个有意义的活动。其次，明确分好工，让我部门的干事充分发挥主导作用，要他们在自己所在的班级做一定的宣传，并且帮助准备筹集活动所需材料，准备好吸管跳绳篮球以及买好奖品等。
在活动现场我部干事提前一个多小时在场地做好一些安排与熟悉，确保活动过程能够不混乱。这毕竟是个很大型的活动，参与者众多，能够成功的吸引了大多数人配合参加就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见，也提升了我们院的形象，为我们院的活动风采做了一个比较好的宣传。
此次活动从下午2点到4点半，历时2个半小时，时间虽短，但活动规模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现，这次活动让许多积极参与了的同学从中得到了乐趣，体会到素质拓展及合作能力的重要性。
不过此次活动仍略有些不足和仍需要改进的地方。比如人数太多，导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参加没有听指挥甚至临阵脱逃。这些都是我们要注意和改进的地方。
总体来说，此次我部的户外拓展活动还是有一定的成绩和进步的，毕竟是部门刚成立第一次开展这么大型的活动，这不仅要归功于实践部所有成员的努力和付出，更要感谢一些积极配合参与的部门，比如组织部和生活部(第一)，社团管理部和外联部(第二)，两个学习部(第三)，相信很多同学特别是本部成员在此次活动中受益匪浅。
户外活动心得总结4怀着激动的心情终于盼来了两天一夜的户外拓展活动，这次的户外拓展是在虫鸣鸟叫的山郊野外下进行的，而且我们还能在户外搭棚露营，真是我的第一次!呵呵!
这次拓展最让我回味许久的就是拼图和“风雨人生路”这两个活动。拼图活动考验的是我们的团队合作能力和领导力，如果有领头羊担当起这个重任协调好各小组的分工，那展现的团队力量才是最无穷的，不然只能拿到小组里的区区几十分。这个活动反映出我们在工作当中也应该这样，团结起来，共同朝我们的大目标去发展，而不能因为自己的小小利益耽误了共同的目标。“风雨人生路”这个活动让人感受到信任的问题，作为盲人的自己是否相信哑巴的对方能带自己走出迷途呢?而自己是否知道并感谢曾经在身边默默帮助自己的人呢?通过这个活动，让我们了解了彼此的信任，也感受到人需要更多的感恩，心怀感恩才能横行天下!
当然这两天的野炊也让作为师傅的我们大显身手，通过大家的分工合作，我们一道道的野味佳肴出炉了，让我们不仅玩的开心，更加吃的痛快，那可是真正的野菜哦!
总之，这次的拓展活动让我领悟到许多，我相信，把每次的收获运用起来，一定会有所进步。
户外活动心得总结5不知不觉中，忙忙碌碌中，已是进入深大的第三个月了，回首这三个月的学习与生活，我发现，深圳大学学生会人力资源中心，教会了我太多太多，她已成为我大学生活中不可或缺的重要组成部分，在这里，我不仅使自己得到了锻炼，能力得到提升，而且还收获了友谊，结识了许多朋友。总之，千言万语都凝聚在一句话里：HR，感谢你!
进入人力资源中心的第一项大型工作就是组织一个面向全体学生会成员的户外拓展培训活动，而我也有幸参加了这次活动的策划与组织，在这里做一下总结，为以后活动的开展积累经验。
首先，要想活动开展的顺利，就要有一份好的策划做支柱，下面就向大家介绍一下整个策划的出炉过程。在接到昊楠师兄和诗婷师姐的任务后，我们六个人开始收集游戏，然后讨论游戏的可行度，初步筛选出十个游戏，交给师兄师姐审核，剔除可行度低的三个游戏，然后我们六个人分成三组，一个小组负责三个游戏，另两个小组分别负责两个游戏和整体策划的完成，一天后，把策划书交给师兄师姐修改，这样，一份初步的策划书就出炉了。当然，后来在游戏试玩阶段针对实际情况，我们也对策划进行了数次修改，还加入了三个后备游戏，策划书基本完善。
其次，是游戏试玩阶段。我们共进行了两次游戏试玩，在试玩过程中修改游戏细则及评分标准，同时让大家熟悉游戏，以便在活动中讲解和执行。
然后，是道具准备阶段。我们在这一阶段内完成了场地申请和借，买道具，并于活动前去实地考察场地，搭建帐篷。
最后，就是最最让人激动的活动开展阶段了。在为时一天的户外拓展培训中，人力资源中心的全体工作人员都尽心尽力，其中，师兄师姐负责整体调度，六位机动人员则负责游戏的讲解，道具的分发及随时回答有关游戏的各种问题，除此之外，每个部门都有两位工作人员全程跟踪，进行评判和计分，整个活动在有条不紊中进行。
在活动中，我们发扬了团结互助，分工协作，不怕吃苦，任劳任怨的精神，也加强了部门内部和部门之间的感情交流，活动总体成果斐然，也得到了主席团和其他部门的肯定。当然，美中不足的是，上午的活动由于中间休息时间过久，导致活动延期结束;有部分干事对游戏规则不熟悉，影响游戏质量;道具准备好后保管不善，不能及时拿取。这些都是需要进一步改进的地方，我们也会在以后的活动中多多注意的。
第2篇：参加户外活动的感想范文
关键词： 户外运动 户外运动专业学生 德育工作
当前，户外运动作为一种新的体育项目在我国的一些发达地区和大中城市的青年群体中已迅猛发展起来，并日渐成为很多大学生追求时尚的一种休闲娱乐方式，显出了极大的魅力和对时尚达人的吸引力。高校学生由于年龄性格特点、较高的文化层次和教育经历，以及对时尚敏感等因素，对户外运动有着很高的积极性。基于多种原因的考虑，户外运动现已成为一些有条件的高校体育教学的重要内容和崭新手段。中国地质大学（武汉）就是在这种形势下开设了户外运动本科专业，并且有计划、有目的地开展了大量的、各种类型的、有影响力的户外运动。在开展的群体范围和运动水平上均发展得比较好。
随着招收户外运动专业学生人数的增多，（我校于2005年招收第一届户外运动专业本科生）对这一新型专业学生的德育工作模式的探索也日益成为中国地质大学（武汉）体育课部学生工作组深入研究的课题。
一、户外运动的定义及专业学生的特点
国家体育总局的有关权威部门把户外运动界定为：户外运动是一组以自然环境为场地（非专用场地）的带有探险性质或体验探险的体育项目群。主要包括陆地、水上、空中三大类。目前我国开展比较广泛的主要是陆地户外运动。陆地户外运动是指在陆地区域（包括大陆和岛屿内）进行的户外活动，包括山地、海岛、荒漠、高原等。［1］
根据这一定义，我们不难发现：户外运动对学生的整体素质要求较高，尤其是对身体素质、心理素质、意志品质的要求更高。在对其的培养上，具有基础性、综合性、科学性、适用性和辐射性等功能。基础性表现在户外运动要求学生具有自我激励的乐观情绪，在经历挫折后依然坚强坚韧的品格特征，这项运动对学生的生理及心理健康的要求都较高，进而能对学生产生积极的影响。同时，户外运动是以自然环境为场地的，这就需要学生对地质、地理、天象、气候、动植物及人文美学等方面的知识有比较全面的理解，并且有进行野外知识建构与解决突发自然变化等问题的能力，因此，户外运动具有综合性和科学性。户外特殊的环境会使个人的出行变得非常危险，所以必须结伴而行，同伴之间只有相互依赖和帮助，才能克服困难。在这个过程中，必须学会与他人融洽相处，共同进退。因此，户外运动对学生的社会适应能力的提高是有很大帮助的。将这种在困境中生存的能力运用到现实的学习、工作和生活中，可以将户外运动所倡导的健康、环保、友谊等生活理念辐射到社会各个阶层。
二、高校户外运动专业学生主要存在的问题
以上是我们对户外运动专业学生的特点和应具有的优秀品质的总体概括，但在实际的德育工作中，我们发现：他们虽然总体素养上呈良好发展态势，但有一些问题还是不容忽视的，而这些问题又恰恰是这一类学生较为普遍存在的不良现象。
（一）政治理论知识欠缺，对“两课”学习不感兴趣，入党动机功利化。
诚如教育界人常说的，高校培养出来的学生，体育不合格是残品，智育不合格是废品，德育不合格则是危险品。户外运动专业的学生，体育和智育素质是不存在问题的，但普遍对“两课”教学的热情度较低，经常利用参加比赛的机会请假不参与政治理论课的学习。诚然，我们不否认现行的“两课”德育缺乏生动的形式吸引学生，但作为一个对社会主义事业接班人进行马克思主义理想信念教育，以及道德品质和法制教育的主要载体，“两课”应该被任何专业的学生积极认真地接受，争做合格的社会主义事业的建设者和接班人。大学生肩负着振兴中华民族的伟大历史使命，是祖国的未来和希望，他们的思想道德素养不仅影响着自我的成长和发展，而且将直接关系到国家的前途和命运，关系到中国特色社会主义事业。尤其是体育类专业的大学生，他们是国家培养的高层次体育人才，也是我国体育学科领域和体育强国发展中的中坚力量，其中相当一部分人未来将走上体育管理工作的领导岗位，成为体育事业的领导者。这就意味着德育工作在促使他们形成优秀的体育业务能力素质的同时，更要注重其思想政治素质的养成。青年学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，年龄轻、社会阅历浅，识别是非、真伪的能力有限，抵御错误思潮侵袭的能力较弱，容易盲目随从，这些客观特点决定了他们在这个特定阶段尤其需要德育指明前进方向。［2］只有具备良好了的政治道德素养，才能产生强大而持久的学习和工作动力，也才能更好地为社会、为人类的进步事业服务。
另外，户外运动专业的学生政治信仰带有明显的功利性。经过调查发现，仅有一半的学生有强烈的加入中国共产党的愿望，并且积极主动找党员同志汇报思想，而这其中有一部分同学的入党动机是为将来找工作增加筹码，或是父母希望他将来能够当公务员，而党员的身份是成为公务员的一个必备条件。
（二）自我约束能力较差，行为失范和违纪现象较之其他专业学生要多。
首先，体育专业学生敢作敢当，豪爽侠义，兄弟哥儿们义气重，这是他们的一大优点，但同时伴随着不分是非、容易冲动、自控力较差的问题，一些学生在校期间时常发生违纪现象。
其次，知行分离的现象比较明显。通过访谈，我们发现同学们高度认同“应该做一个品德素养高的人”，但他们在“自律”与“他律”上的要求差异较大。这种差异一方面是他们对自己的道德水平评价较高，另一方面是关于其他同学道德水平如何的问题上，评价不高。由于对自己道德水平评价较高，他们就比较容易放纵自己，经常在错误面前找到很多客观理由来原谅自己。而对他人的道德水平评价较低，往往容易使他们遇事不够谦虚，考虑问题不够冷静，因此，相互之间容易发生冲突。
最后，我校户外运动专业学生都是经过高考的文化考试入学的，同时具有某一方面的体育专长，但因为他们的文化分数要求相对较低，在进入大学后，面对难度较大的基础课和某些专业技术课，有些同学会感到比较吃力，加上自身的一些弱点，他们不会像其他专业学生一样始终保持新时期大学生应有的仪表形象。与其他大学生相比，他们不文明行为相对偏多，如生活散漫；穿着随意；同学聚会时喜欢抽烟喝酒；不拘小节，有时见到老师称兄道弟；寝室卫生脏、乱、差。
（三）在面对就业和升学问题时，常常缺乏明确的目标，伴有较多的迷茫感。
我校于2009年6月底送走首届户外运动专业本科毕业生，从当时的就业形势看，情况不容乐观。一方面，源自于户外运动本身是一个新兴的体育运动形式和体育产业，真正了解的人并不多，另一方面，参与户外运动的人群相对比较年轻化，范围有限，就业面也就比较窄。一些同学在临毕业前才意识到形势严峻，匆忙决定考研，却没有充足的时间备考，而找工作又没有方向感。
05级部分同学在参加招聘会受挫之后，对自己的专业产生了怀疑，产生了不良情绪。还有些同学干脆放弃专业，先随便找一个工作再说；个别同学盲目地决定自主创业；另有一部分同学无奈地参加考研。可想而知，在这种没有提前规划，又没有精心准备的情况下而开始工作或考研，一般都会遭遇困难和挫折。06级同学同样出现了类似的情形。虽然他们在与学长保持联系的过程中，对专业就业的问题有一定程度的感性认识，但在未来职业规划上，还是比较茫然。有的同学今天想考公务员，明天想当体育老师，后天又想去户外运动俱乐部……总在不停地变更自己的想法，虽然这是一种根据实际找工作情况而做出的及时调整，但暴露出同学们对自己认识不足，对未来茫然无措的心理状态。在就业压力不断膨胀时，考研就成为很多毕业生暂时解决就业困难问题的首选目标。户外运动专业的同学也不例外，因为考虑到这个专业的就业形势不容乐观，就业市场正在慢慢拓宽，所以很多准备考研的同学会选择跨专业考试。但是，由于他们进校时，文化成绩相对其他专业同学较低，因此在考研大军中缺乏竞争优势，即使选择了这条路，心里也充满了不安和彷徨。
三、多渠道、多途径、有针对性地增强户外运动专业学生德育工作效果
（一）重视加强基础文明建设，从多方面对学生进行思想品德教育。
改变过去完全以“两课”教学为德育工作主要内容的局面，充分利用我校优质体育资源，开展和组织各种含有户外运动因素的、有意义的活动，例如：邀请国内资深的知名的户外运动专家举办文化讲座，除了介绍户外的相关重要知识与技能之外，还把如何在恶劣的天气和环境中克服困难、战胜自己的精神传递给学生；请运动医学和运动心理学的专家讲授户外运动身体和心理发生意外时如何防治的问题；请体育舞蹈专业的教师教授各种健身舞蹈、瑜伽等，让同学们深刻体味运动的乐趣；由学工组的老师组织学生积极参加“三下乡”等社会实践活动，通过丰富精彩的文化生活，陶冶学生的情操，提高其文化修养，为其树立正确的世界观、人生观和价值观及远大的理想和人生追求奠定基础。
（二）利用多种手段将德育工作内容融入学生的教育管理中。
一是爱国主义教育。我们通过组织学生参加各种类型的体育比赛，加强爱国主义教育，增强集体主义观念。比如，我校于2009年11月与日本神户大学联合攀登若尼Ⅱ峰并成功登顶；2010年5月组织学生参加了在日本举办的日、中、韩三国大学生登山交流活动，此次活动非常成功。之后我们把参与登顶的同学请来与大家座谈，登顶成功的同学生动地给同学们介绍他们在攀登过程中遇到的困难及获得成功的喜悦。在这个过程中，因为是和外国的大学生一起攀登，所以大家都有一定要成功登顶的信念，因为他们当时的表现代表国家的荣誉。当然，在日韩两国的同学出现不适应环境，登峰遇到困难时，同学积极地提供各种帮助，最后一起登顶，充分体现了团结协作的体育精神。通过这样的交流，同学们都深有感悟。另外，我们还经常引导学生观看重要的国际大赛事，提高对各种体育项目的审美情趣，当然这也是增强学生爱国主义情感及民族自豪感的方式。
二是体育精神、作风教育。奥林匹克的精神是“更快、更高、更强”，包括公平竞争、坚毅、勇敢、自信心、进取心和永不言败的精神，体育精神并不局限于体育运动中，而是生动地体现在每一位运动员身上，这种精神对每一个人在成长的过程中和人生的各个方面都会产生积极的影响，是一个人取得成功必备的意志品质。2009年年底，奥运火炬珠峰登山团队回母校做报告，我们要求所有学生都必须参加，通过互动提问的环节，同学们了解了更多登山队员们不为人知的故事，都深深地被他们那种不畏艰险、克服重重困难、勇攀高峰的精神所感动，这就是有效的榜样示范教育。
虽然我们专业的同学都对胜不骄，败不馁，服从裁判，尊重对方等体育精神铭记于心，但真正到运动场上，有些同学还是会为了胜负而冲动。针对他们的这一性格特点，在学生比赛失利时，我们就有针对性地做其思想工作，充分利用其好胜心强、自尊心强、讲义气的性格特点，晓之以理、动之以情，从心理上解决他们自尊心受挫的问题，从而促使他们养成优良的体育作风。
（三）完善制度，严格规范。
针对部分学生平时对自己要求不严、组织纪律涣散，我们建立了一套行之有效的管理制度，包括上课考勤制度、考试守纪制度、训练比赛制度、寝室卫生管理制度等，严格统一学生思想，有效规范学生行为。针对专业学生的特点，我们制定制度是“严”字当头，对学生出现的问题严抓严管、决不姑息，并严格执行奖惩制度，充分发挥制度对学生思想和行为的规范、激励、制约和导向作用。但同时，我们的制度又是柔性和人性的，让同学们既害怕违纪，又乐于接受这些约束他们的条条框框。
（四）有效分流，针对性地解决就业难题。
从新生入校开始，我们就邀请本专业的专家教授为同学们进行深入细致的专业介绍，学校还开设了职业规划与就业指导等课程，让同学们尽快制订出大学学习计划未来发展方案。对于本科毕业后选择就业的同学，邀请本专业的毕业生回校与大家交流心得，并提供经验建议，为将来就业做好心理和职业技能准备。对于选择考研的同学，我们尽可能地为他们提供便利条件和复习时间，并且找有经验的老师为他们集体辅导。另外，我们还与中国登山协会培训部建立了联系，为学生提供职业资格认证培训，考试合格者发放职业技能从业证书，为学生充分就业增加了渠道。
为促进户外运动专业学生充分就业，我们成立了以体育部主任、书记为组长，分管学生工作的副书记为副组长的“体育部促进毕业生就业工作领导小组”，出台了《促进毕业生就业管理办法》，通过深入细致的工作和有效的措施，2010年、2011年户外运动专业的毕业生就业率达到了100%。
我们在德育工作中“始终坚持教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观；始终坚持全心全意为同学服务；始终坚持用科学的方法管理学生”的理念。
事实证明，通过这些看得见、摸得着、目的性强、学生喜闻乐见且乐意积极参与的活动，我们有效地达到了德育导之以行的目的。
参考文献：
［1］杨学凤.论高校户外运动的开展［J］.中华文化论坛，2009，7.
第3篇：参加户外活动的感想范文
一、少先队户外活动不是教授知识，而是开展各类丰富多彩的户外活动。
在适当脱离具体知识教学的前提下，少先队户外活动更有利于发挥其育人优势，体现其独特性。首先，少先队的各项活动注重儿童的参与，促使主体更多、更深地投入到教育之中，与外在要求达成理解并加强互动，从而使主体与客观事物相结合，有利于提高教育的实效。其次，少先队的各项户外活动注重儿童的体验，避免活动的外在化，努力激发儿童内在的感受、体悟与收获。再次，少先队的活动注重儿童的锻炼，在丰富、多样的综合活动中努力激活人的各种经验与各学科知识，在各种实际锻炼中帮助其形成相应的能力，促使其知能的协调发展。
二、少先队户外活动不是以接受式开展的，而是采取探究的方式。
少先队户外活动之“优”，主要体现在两大方面。一是引导学生经历探寻、求索的过程，真正把学习的主动权还给学生。少先队的活动可以不受既定知识、某些规定的限制，让他们自己去发现、去探索、去总结，从而自己获得知识、锻炼能力。二是鼓励学生打破常规，标新立异，敢于创造，在多样化的活动中发展多样化的智能，展现多样化的特质。我们认为，在人的成长过程中，既定的知识与能力训练起到了重要的基础作用，在此基础上，各类少先队户外活动往往会激活已有知识与经验，唤起难以预见的灵感与创意，而这些无法预设的东西往往更有价值。
三、开展活动眼界要广、定位要准、点子要新。
开展活动要关注丰富的社会资源，如自然资源（地域优势、家乡文化），人力资源（专业团体、学术专家、政府领导）。从这样的角度设计少先队户外活动，可利用天时、地利之便，活动才能开展得有活力。在设计活动的时候，必须站在儿童的角度，设身处地地思考少先队员之所需，充分调动每个少先队员的积极性。 例如我校在2015年清明时节带领全体少先队员到中江纪念馆凭吊先烈，孩子们在烈士墓前庄严宣誓：
人民为先，祖国至上，
诚实勇敢，自律自强；
奋发有为，誓作栋梁；
振兴中华，再造辉煌。
四、少先队户外活动的开展要以人为本
在新课程背景下，素质教育要求教师在开展教育教学活动时要以人为本，以学生为主体，使教育教学活动更加人性化。因此，在开展户外少先队活动时要以小学生的发展为出发点，尊重小学生的主体地位，注重小学生的个性发展，不断激发出小学生的潜能，关注小学生对生活的认知和态度，引导少先队员积极主动地参与到户外少先队活动中来。同时，辅导员也要不断地学习，接触新的事物，更新自己的教育教学理念，全面提升自身的素质，发挥辅导员的主导作用，激发辅导员对工作的热情，从而保证少先队户外活动更好地开展。
五、少先队户外实践活动要贴近社会生活
搞好少先队户外活动主要体现在“三结合”教育方面，学校、家庭和社会相结合，以上三方面都很重视对学生的培养，但是很多家长培养学生的方法不当，使学生成为考试的机器。每天除了学习各科知识以外，对生活、对社会极其不了解，对国家和社会意识淡漠，走入社会以后不能适应社会生活。因此，在队员的培养教育上，一定要使各科知识贴近生活、贴近社会，少先队户外活动亦是如此。辅导员在开展少先队户外活动时，要把社会上的新元素、新发展理念等融入进去，通过团队活动，开展好家庭、学校和社会的三结合教育，使少先队活动得到社会各界的大力支持和关注。让队员ι傧榷踊外活动更加感兴趣，积极参与，让队员的学习生活不脱离实际生活与现实生活。
六、铸造自我，加强少先队辅导员的培养
少先队辅导员担负着培养教育少先队员的重要职责。新的形势和任务给少先队工作提出了新的要求，这就是继续发扬奉献精神，求实创新，开拓进取，努力使自己成为信念坚定、知识广博、业务精通的少先队工作的行家，做广大少先队员的良师益友和培育祖国花朵的辛勤园丁。这就要求辅导员要不断学习，不断充电，认真学习马列主义、思想、邓小平理论及三个代表重要思想，了解国家大政方针政策，具有坚定的共产主义信念和乐于奉献的崇高思想。利用业余时间努力学习科学、文化、艺术、政治、经济、法律、心理等各方面的知识和技能，博采众长。只要本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的不求回报的伟大情怀，具有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，不怕困难，不怕牺牲，一定会发现奉献也是一种美。
第4篇：参加户外活动的感想范文
我是一名银行前台柜员，参加工作已有5年。5年来，在银行的正确领导下，在同事们的支持和帮助下，我以科学发展观为指导，认真执行银行的工作方针政策，立足本职，服务客户，较好地完成自己的工作任务，取得了一定的成绩，获得银行领导的肯定和客户的满意。
我认真学习党的十七大和十七届五中全会精神，学习银行的各项制度规定与工作纪律，学习金融业务知识。通过学习，我切实提高了自己的政治思想觉悟与业务工作技能，在思想上与银行保持一致,坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，树立全心全意为客户服务的思想，增强了履行岗位职责的能力和水平，做到与时俱进，增强大局观，全面完成工作任务，取得良好成绩。我通过学习，考取了基金证书；在季度考核中，业务知识和技能成绩突出；在参加支行组织的单项技能比赛和代表支行参加抢答题知识竞赛中均取得好成绩。除此外，我积极参加在职学历学习，一年后即可续本毕业，还参加理财师选拔活动。
在日常一线前台柜员工作中，我以实事求是、求真务实的精神，以诚信履约，诚实待客为客户提供贴近的服务，提高对客户的吸引力；碰到急躁无理的客户，我总是耐心、细致地做解释说明工作，把真情融入对客户的一言一行之中。我坚持以人为本，以客为尊，一切为客户着想，切实在服务过程中多一点微笑、多一份理解、多一些热情；做到服务从微笑开始，始终给客户明亮的笑容，真诚把客户视为朋友，用心服务，为客户排忧解难；始终坚持以客户为中心，坚持把客户利益作为第一考虑，真心真意展示我行优质服务形象，做到真诚服务关爱无限，为不同客户提供增值服务与贴心关怀，提高客户的忠诚度。
我认真努力工作，在分理处取得了2014年全年业务量第一和差错率为零的好成绩，积极参加2014年营销基金、保险、网银等各类活动。除完成柜面业务工作外，我担任授权职责，是第二授权人，负责保管印鉴册、对公账户档案袋。我始终认为这些工作都是银行的重要工作，以认真负责的态度，把它做完做好，促进银行整体工作的全面发展。我积极参加银行组织的各类活动，参加了支行组织运动会的百米跑步项目，参加了支行组织的方阵活动，参加了支行组织的对外营销活动。这些活动的参加，锻炼了自己，增强了团队意识，感觉到2014年是充实的一年，自己各方面收获很大。展望新的一年，我决心继续加强学习，努力实践，在自己的本职岗位上，做出新的成绩、新的贡献。
第5篇：参加户外活动的感想范文
摘 要
户外体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，不仅可以发展幼儿动作，增强幼儿体质，增进幼儿健康创造良好的运动空间，而且可以拓展幼儿创造性想象，激发幼儿创造能力，为促进幼儿个性发展提供良好的思维空间。文章以户外体育游戏对激发幼儿创造力的重要作用为切入点，就如何在户外体育游戏中激发幼儿创造力提出了自己的几点建议，并分析其对实际教学起到的积极作用。
幼儿获得成功的创造体验，是幼儿敢于创造的心理基础，幼儿往往能从成功的体验中萌生出创造的信心。由于每个幼儿的个性特点、认知水平、学习能力等存在差异，因此，要想使每个幼儿都能获得成功的创造体验，在原有的水平上得到充分发展，教师在开展户外体育游戏活动时，必须关注幼儿的个体差异和不同需求，充分了解幼儿的基本动作水平，努力为幼儿提供多层次的活动材料，引导每个幼儿积极参与，增加幼儿的创造体验，使幼儿的创造潜能得到充分激发，促进幼儿个性的和谐发展。
关键词
户外体育游戏 幼儿创造力 激发策略
幼儿期是心理发展的特殊期，也是思维发展的关键期，这时期的幼儿身体、心智均处于萌芽阶段，有着较强的好奇心、探索性以及模仿能力，当幼儿的情感积累达到某种程度时，就容易表现出创造力。因此，在幼儿园教学中，教师必须抓住这一有利时机，积极开展户外体育游戏，并采取行之有效的措施，激发幼儿创造力，培养幼儿创新能力，促进幼儿的全面发展。
一、户外体育游戏对激发幼儿创造力的重要作用
户外体育游戏作为幼儿认识自我，探索、体验和感知外部环境的重要方式，在激发幼儿创造力方面有着十分重要的作用：首先，户外体育游戏有助于满足幼儿创造的心理需求。爱玩是幼儿的天性，在体验户外体育游戏的过程中，幼儿的好奇心容易被激发出来，这样在好奇心的驱动下幼儿渴望模仿和参与游戏活动的心理需求也越来越强烈，当这些情感积累到一定程度时，幼儿创造的需求自然也就显现出来了。此外，户外体育游戏中的各种材料、场景、角色灵活多变，无固定形式，幼儿可根据自己的兴趣爱好和心理需求加以选择，可随意地将材料加以创造想象，这样既满足了儿童娱乐的需求，也促进了儿童自然天性的发展，为幼儿在游戏中各种互动创造了条件，同时也为激发幼儿创造力提供了充分的可能。
其次，户外体育游戏有助于拓宽幼儿创造力和想象力的发展空间。与室内活动相比，户外体育游戏为幼儿提供了更为广阔、独立自主的活动空间，在各种各样的户外体育游戏中，幼儿可根据自己的喜好，自主性地选择游戏材料、游戏方式、游戏场地、游戏玩伴、游戏主题等，这些自发的游戏行为，充分展示着幼儿的自主能动性，引导着幼儿自主的探索，独立的思考，大胆的想象，从而进行富有个性的创造，为激发幼儿创造力和想象力提供了一定的发展空间。另外，在游戏中，通过幼儿自身的体验，幼儿游戏水平会得到一定的提升，这样幼儿创造力和想象力的水平也会随之得到不同程度的发展。
第三，户外体育游戏有助于促进幼儿创造个性的形成与发展。幼儿创造力的发展离不开幼儿个性的形成，而幼儿健康、活泼、独立、自信、合作、创新等良好个性因素必须通过一定的活动才得以表现和发展。毫无疑问，户外体育游戏对于挖掘幼儿创造个性的潜力，促进幼儿创造个性的形成与发展具有独特的作用。它不仅可以使幼儿大脑的潜在机能得到开发，使整体性、综合性、创造性能力得到提升，而且其自身具有的多样性、知识性、趣味性、娱乐性、竞争性等特征可以为幼儿创造个性的发展提供所需的各种养料，有助于幼儿形成良好的意志品质和目标品质，促进幼儿独立性和创造性的发展。
二、户外体育游戏中激发幼儿创造力的主要策略
（一）营造良好的游戏氛围，激发幼儿创造兴趣
兴趣是创造想象的源泉，它在幼儿的发展过程中起着十分重要的作用。而良好的游戏氛围，是激发幼儿创造兴趣，促进幼儿创造力发展的重要途径。因此，在户外体育游戏活动中，教师要结合幼儿的年龄特点和个性特点，努力为幼儿创造一个轻松愉悦，适宜幼儿想象的空间，让幼儿在良好的游戏氛围中产生创造想象的欲望，从而激发幼儿创造的兴趣。如大班户外体育游戏《攻守阵地》，通过引导幼儿体验解放军攻打敌人阵地的情景，锻炼幼儿手脚协调的爬行能力以及投掷能力。在游戏活动中，幼儿兴致高涨，乐趣无穷，既发展了动作，培养了幼儿不怕困难、坚持到底的精神品质，又充分发挥了幼儿的想象力：沙包成为他们攻守阵地的手榴弹，纸箱成为他们攻守阵地的坦克，小椅子成为他们要攻守的主要阵地。在这一个过程中，幼儿获得了成功的情感体验，幼儿的思维处于轻松的状态，这在无形之中激发了幼儿创造的兴趣。
（二）引导幼儿自主探索，激活幼儿创造思维
在户外体育游戏活动中，教师要给幼儿创造充分的探索空间和时间，鼓励幼儿自主探索，大胆想象，让幼儿按照自己设计的方法进行活动，这样既能激活幼儿的创造性思维，促进幼儿创造力的发展，又能充分发挥幼儿的独立性和主动性， 培养幼儿的自主探索能力。如为了训练幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等基本动作，培养幼儿的协调性和灵敏性，笔者利用废旧轮胎带领幼儿开展了户外体育游戏—《轮胎花样游戏》，首先在场地上准备了各种各样的废旧轮胎，然后要求幼儿自主探索游戏方法。在此游戏中，教师只明确操作要求，不做任何指向性说明。游戏开始后，幼儿充分发挥自己的想象，玩出了多种花样。有的幼儿把细轮胎、小轮胎平放在地上 ，单腿、双腿跳过轮胎，玩起了“小兔跳”；有的幼儿将大轮胎当作小动物的家，玩起了“小动物找家”的游戏；有的幼儿滚动轮胎曲线（走S形）绕过障碍物，玩起了“曲线障碍跑”的游戏；有的幼儿将一些大轮胎竖起，钻过轮胎，玩起了“钻山洞”的游戏。在游戏中，幼儿想出了各种饶有趣味的玩法，不仅发展了幼儿的基本动作，而且幼儿的创造思维得到了激发，其主动探索、发现和创造力的能力也得到了充分的发挥和展现。
第6篇：参加户外活动的感想范文
你们好！
首先感谢你们给我提供这样一个接受挑战的机会，让我有幸参加今天的竞选。
实行竞争上岗是大势所趋，是时代的呼唤，现实的选择，是新时期人事制度改革的迫切需要。我参加的目的是想通过竞争来展现自我、挑战自我、超越自我、追求进步、主动给自己更大的压力，并积极化压力为动力，勇挑更重的担子，敢负更大的责任，更好地为邮政工作服务，同时也通过自已勤奋的工作来实现新的人生价值。
南街储蓄所是洪雅县局除上街储蓄所之外的另一大储蓄网点，其地理位置优越，是城区经济的黄金地段。也是发展邮政储蓄的最佳口岸。就目前而言，值得注意的是：南街储蓄所面临着周围各家专业银行和金融机构的竞争，虽说前来办理业务的人络绎不绝，但始终小笔业务居多，缺乏大金额的交易，而且工作量十分的大，繁忙中难以取得预料中的成绩。此外，由于小金额的长时间重复业务，使员工产生了疲倦感，由此导致员工在工作中的态度难以由始至终。
针对这一系列的问题，我作如下工作设想：
一、县局的统筹领导下，大力宣传邮政的各项已开办业务，提高邮政的知名度。尽全
力、下功夫把宣传工作做好，尤其是在与他行比较后的优势方面，比如在活期储蓄卡手续费上：他行规定有折卡存，取款跨市收取手续费为1%，并每年收取10天年费，卡开户手续费5元等。而我们的折卡存，取款则跨省才收取手续费0.5%，不收年费和卡开户手续费，再如：利用我们的网络优势和节假日照常上班等优势抓住客户为求方便的心理来作宣传，提升网点竞争力。
二、一改往日“先对内、后对外”的工作习惯。由于操作程序较为复杂，不得不让客户等上半小时以上或关门待其处理完毕后再为用户办理业务。这样既让用户不满，又严重损害了邮政的形象，造成储源流失。要解决这一问题，要保证“衣食父母”存、取方便，首先对外，然后才对内，在营业内把用户的业务办好，下班后再解决工资。
三、要显示出员工的专业素质和良好的经营环境。在周围金融机构的压迫下，要立于不败之地，我们必须给人专业的感观：首先，要规范服务面貌，着装统一、佩带工号牌、举止文明，还要以良好的专业知识作基础，标准服务用语，端正服务态度，尽最大努力满足用户要求，无论多忙，都要面带微笑，保持耐心，显示出员工的专业水平，做到“腿勤、手勤、口勤”，真正为用户提供最优质的服务；其次从符合标准的环境美化入手，以迎合顾客爱美的心理。邮政是国家合法的金融机构，网点是金融工作的一个重要窗口，“脸面”在客户心目中是资金实力强弱的一种折射，只有把这一“形象工程”做得有特色，才能使客户赏心悦目，从而达到我们的目的。
四、运用客户心理发展业务。我们要站在客户的立场上为他们服务，“急客户之所急，想客户之所需”，利用客户心理来发展业务：首先满足客户的精神需求，搞活服务，吸引储户存款。在办理业务过程中，客户也有各种各样的精神需要，如交往的需要、道德的需要和受人尊敬的需要等等，这些精神需要，可以促进我们之间的相互沟通、相互往来，也为我们扩大业务范围打好基础；其次，针对“存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密”这一原则，运用人们有安全、保密的心理要求，为客户提供安全保密措施。储户参加储蓄是生活消费中把一部分暂时不用的钱存起来，储蓄的这部分钱包含着客户付出的劳动暂时的存入是为了今后更好的生活备用，因此，有了储户存款的安全性和保密性，才能吸引客户存款。邮政储蓄现已实现全国范围内微机联网通存通兑，满足了客户安全、保密、迅捷、方便的要求，特别是方便了经常外出务工人员和大中专学生。我们营业人员在工作中，要守口如瓶，把储户的资金安全保密工作做好。另外，运用人们寻求方便的心理要求，开办大客户上门服务，拓宽收储渠道．．．．．．
假如在这次竞聘中我能成功，我将采用以下办法加强班组管理：
一、严格执行班组规章制度，以制度约束和规范每一名
员工。按照金融行业及上级要求，建立健全工作制度，行业道德和生产工作日志档案，记录每名员工的生产表现，目标任务完成情况、业务发展情况等，并定期公布，与每名员工见面，为职工今后晋级、提升，提供原始依据，同时维护班组的正常生产秩序，约束员工行为，做到制度面前人人平等。
二、以企业为家，树立爱岗敬业的典范。一个企业的兴衰存亡都与每一名员工有
着千丝万缕的联系。在今后的工作中，作为一名储蓄所负责人，一个班组带头人，毫无疑义地将担当起模范带头作用，无论在爱岗敬业、业务发展、市场营销、技能培训、团结同事等方面，都将是率先垂范。我也会以高标准、高水准来要求每一位员工，同时做好员工的思想工作，牢固树立“企业兴我荣，企业衰我耻”、“企业是我家，兴旺靠大家”的思想。俗话说，三百六十五行行行出状元，我们既然干到了这一行，就应全身心地投入，视自己平凡的职业为生命，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，真正带领全体员工做到干一行、爱一行、钻一行，将班组建设成为一个团结的班组，先进的班组。
三、强化民主管理，增强班组的凝聚力。团结就是力量，这已成为众人皆知的道
理，一个班组，就是一个小家庭，一个小团体。只有搞好团结，做到真诚待人，以情动人，以行感人，才能做好各项工作。当然，一切要从自身做起，本着与人为善的准则，经常与同志之间保持沟通，努力帮助他们解决实际问题，通过互相关心，互相帮助，实现集体共同进步；另外，通过民主的手段，让同事参与班组的建设，集思广益，既达到提高班组管理建设，又能体现班组对员工合理化建议的重视，正确的参与管理还可以满足员工对社交和心态上的需要，它可以给人一种成就感。从班组管理的艺术中寻求一种平衡，根据每位员工的性格、技术水平等，合理的分配员工的工作，既提高了工作效率，又加强了班组的团结。
四、增加员工的安全防范意识，加强安全防范措施。坚持安全第一，预防为主，
严格执行《储蓄管理条例》等有关法律和规定，做到知法、守法，按章办事，尤其要注意资金票款安全，结合南街储蓄所实际，主要应注意以下几点：1、办理储蓄业务必须坚持双人临柜、钱帐分管、章证分管、交叉复核等基本制度，在具体操作中，做到有条不紊，减少差错的发生。2、进出要随手关门以及出纳人员离柜时，要将章证、现金一并锁入保险柜。3、搞好重点部位的监管工作，进出门市内的各类人员要作好登记，以便备查。原创作品
第7篇：参加户外活动的感想范文
自今年活动启动以来，在社会上掀起一股前所未有的户外运动体验热潮。据统计，在短短5个月内，活动共征集到户外出行方案3653个，是去年方案总量的两倍多，涌现出越来越多有着出行创新和难度挑战的优秀出行方案。
颁奖暨出行仪式在极具特色的土族舞中拉开序幕，热情洋溢的视频《梦想旅程》以及情感真挚的《梦想之忆》等互动环节将现场气氛推向高潮。
在广大驴友和与会嘉宾的翘首以盼中，主办方揭晓了四组具备强劲实力的冠军团队，他们分别是专业登山组的“（未登峰）雪尖峰攀登计划”、野外穿越/户外徒步组的“走进‘世界最美丽的山谷’――嘎玛沟”、户外旅行/探险旅游组的“寻找秦直道”、非凡户外组的“穿越历史弯道――66周年之际重走‘史迪威公路’和24拐”。他们将获得由戈尔公司提供的出行资金支持，以及由KOLON SPORT品牌、OZARK GEAR（奥索卡）品牌、TOREAD®（探路者）品牌和BLACK YAK®品牌分别提供的全套户外装备支持。
除了上述四大组别的获奖团队之外，活跃在各大户外网站的驴友、户外运动爱好者，他们以执着的参与精神、方案的创新精神，赢得了“执着梦想奖”、“创新梦想奖”等奖项。而517户外网、驴友中国等户外网站联盟的优秀代表们，以其不断推动活动发展，号召大家积极参与，赢得了“进取梦想奖”。《户外探险》、《男人装》、《汽车之友》杂志因一直致力户外生活及文化推广，传递梦想，支持梦想，获得了“传播梦想奖”。同时，六大分站月度优胜方案还获得了由adidas、NORTHLAND品牌、MERRELL®品牌、LOWA品牌、MILLET®品牌提供的奖品。
“戈尔特斯™户外梦想实现”活动不仅推动了户外运动向着专业的方向发展，拓展了户外运动的舞台，同时也帮助越来越多的有梦想的驴友实现梦想。”评委告诉记者。
第8篇：参加户外活动的感想范文
关键词：幼儿健康；户外活动；问题及对策
中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）08-0276-02
户外体育活动的开展，让幼儿享受着运动带来的快乐，提高了幼儿动作的协调性和灵活性，锻炼了幼儿身体平衡、手脚协调的能力，培养了幼儿的参与意识，更促进了教师与幼儿之间的默契与和谐。在强健体魄的同时，也美化了幼儿的心灵。然而在目前的幼儿户外体育活动中却存在着一些问题：
1.具体问题及解析
1.1 幼儿在每次户外活动时，总是固定选择某一种活动器械，不愿意尝试其他材料。
1.1.1 原因解析：
（1）幼儿对某一种材料比较熟悉，玩得多自然对玩这种材料经验就比较丰富。而对其它活动材料，幼儿相对比较陌生，缺乏相关游戏经验。如在教师为幼儿提供了"沙包"和"皮筋"这两种材料时，因为幼儿常玩"沙包"而"皮筋"只有两三个小女孩会一点，所以绝大部分的幼儿选择了"沙包"这一熟悉的材料。
（2）幼儿对某种常玩的材料失去兴趣。以往教师总是以"体能达标"为目的，经常要求幼儿学习某一材料的单一玩法，限制了幼儿的思维，导致了幼儿对这一材料的玩法单一，并对这一材料产生抵触情绪，缺乏兴趣。如在练习"跳绳"过程中，由于学习跳绳有一定的难度，教师为了幼儿能在这一项考核中达到标准，不得已想尽办法让幼儿常常练习跳绳。而当教师让幼儿拿出绳子，想怎么玩就怎么玩自由探索跳绳的多种玩法时，幼儿却会受固有思维的限制，只会跳绳，不知道绳还能怎样玩，因此大部分幼儿对绳不再感兴趣。
1.1.2 解决方法：
（1）对于新投入的活动材料，教师可以先引导幼儿尝试探索这种材料的多种不同玩法，让幼儿充分了解和熟悉该材料，丰富相关的游戏经验；也可以让经验丰富的幼儿来带着其他幼儿玩，培养幼儿对这种材料的兴趣。如皮筋，教师可以让幼儿先探索皮筋的不同玩法和学习跳皮筋的方法，幼儿的游戏经验丰富后自然就喜欢玩了。
（2）体育活动应在幼儿的兴趣基础上来提要求，少一些教师强制性的要求，让幼儿在锻炼身体的同时也能感受到体育运动的乐趣。每种活动材料都应让幼儿掌握其多种玩法后，让幼儿能自由选择这一材料的某一玩法进行活动。如跳绳，由于幼儿只会跳这一种玩法，所以教师引导幼儿："绳还能怎样玩？""可以用来钻吗？"幼儿探索出了：把绳对折后当"尾巴"当"缰绳"玩"揪尾巴"、 " 赶马车"等游戏；把绳子围起来做渔网玩"捕小鱼"的游戏。
1.1.3 结果反馈：
（1）幼儿会玩皮筋后，每次户外活动有皮筋这一活动材料时，都会有一部分幼儿选择这一材料，并能有兴趣地持续玩 。
（2）每次当教师给幼儿提供绳这一活动。材料时，幼儿都会问到："老师可以随便玩吗？"。于是就出现在户外活动前组织幼儿说说自己的活动打算时，会有许多幼儿说想选择绳子。幼儿从之前的对绳不太感兴趣，到现在愿意主动选择探索更多种绳子的不同玩法，并于同伴交流分享。
1.2 幼儿总是选择参与人数少、材料易操作、游戏玩法较简单的锻炼项目。
1.2.1 原因解析：幼儿缺乏户外自主活动的组织能力、协作能力和解决问题等能力。如在玩沙包时，幼儿更喜欢两人一组追逐着打沙包，两人一商量马上就能玩起来，不会因为参与人数多而需制定相对较为复杂的游戏规则等，准备的材料也相对简单，一个沙包就可以。如果是两组打沙包则至少需要四人以上相互协商才能玩，需要有规则、有场地等游戏条件。
1.2.2 解决办法：
（1）提高幼儿户外自选活动的组织能力、协作能力和解决问题等能力。如玩沙包时教师可先带着幼儿一起玩打沙包。教师通过"谁想玩沙包？""这么多人怎么玩？怎么分组？"等问题，让幼儿思考怎样分组；"在哪玩？""怎样算赢？""犯规了怎么办"等一系列问题，让幼儿学会怎样划分游戏场地、制定游戏规则以及如何组织多名幼儿一同协商玩游戏等。
（2）每次活动前让幼儿先做计划。"今天你想玩什么？和谁玩？怎么玩？需要准备哪些物品？"让幼儿不断地积累活动经验，提高游戏的能力。活动后则针对本次户外活动情况引导幼儿进行小结。"今天你和谁玩的什么游戏""玩得怎样？""有什么问题？该怎么解决？""你下次还想怎样玩会更有趣？""还需要准备哪些东西？"。
1.2.3 结果反馈：经过一段时间的练习后，当组织户外活动投放有"沙包"这一材料时，能看见会有两三名能力较强的幼儿，分别带着其他幼儿愉快地玩着"打沙包"、"跳房子"等游戏，还不时吸引着新的幼儿不断加入。
1.3 某些材料的选择总是只有女孩选择或只有男孩选择，具有强烈的性别差异。
1.3.1 原因解析：
（1）由于幼儿天生所具有的性别差异，不同性别的幼儿对不同类型的游戏会有所偏爱。如跳皮筋，往往每次都总是一些女孩子在玩。
（2）教师自身也存在一些惯性思维，习惯性的认可这种游戏的性别趋向。教师教皮筋的玩法时也多是针对一些女孩。
1.3.2 解决办法：
任何一种体育活动材料都是为了促进幼儿的身体健康全面发展，不应有性别差异，都应面向全体幼儿，应引导鼓励全体幼儿都学会玩、并喜欢玩。如玩跳皮筋，教师应鼓励全体幼儿一起学，一起玩，男女幼儿比赛。
1.3.3 结果反馈：
在教师的介入引导下，逐渐在户外活动时，"跳皮筋"项目不再仅仅是只有女孩参与的活动了，更多的男孩也加入其中，并且扩展的一些更有创新的玩法。
2.汇总分析
策略一：为幼儿户外自由体育活动提供宽敞适宜的场地和丰富多样的材料。这是幼儿户外活动的首要和必要条件。只有有了这一先决条件，幼儿才能充分地进行活动，幼儿才能将各种材料相组合，幼儿的各种探索和创新才能得以实现，幼儿才能无障碍地快乐、自信地游戏。
第9篇：参加户外活动的感想范文
说起骆驼，今年年初高调签约韩寒为户外品牌代言人，启用全新品牌口号“单挑世界，骆驼凶猛”，为品牌口号及形象公仔骆驼先生申请知识产权保护等……一系列营销动作，正是源于万金刚对户外市场的敏锐洞察。“国内户外产业发展快速，年平均增幅超过40%，机会很多，骆驼大有可为。”
近日，CAMEL骆驼户外精心策划，为户外爱好者们带来了一份份量十足的惊喜——“CAMEL骆行者计划”。户外爱好者们只需通过申请、审核之后，就能获得全年的户外装备赞助。同时，在骆驼参加南京亚洲户外展期间首次接受现场报名。全年价值400万的户外装备向户外达人送出，如此大的装备投入，只为全面升级与支持户外战力。同时，帮助户外运动吸引更多大众的关注，并逐渐喜爱参与进来，以推动户外运动的更大的普及与发展。
CAMEL骆驼不论是产品的研发设计还是制作工艺水平目前均已达到专业的水准。在面料选取上，CAMEL骆驼户外引进有着卓越性能表现的高科技顶级面料。在产品设计上，CAMEL骆驼户外一直注重人体工程学，为增强穿着舒适感，CAMEL骆驼特别针对在户外运动中能够对使用者产生影响的地方做出加强设计，如“瓦檐”式风帽设计，隐藏式帽檐调节扣、弹力防风雪裙等等设计，都让户外体验更为随心所欲。
万金刚告诉记者，要做好户外品牌，过硬的研发实力必不可少。“我们要保证能够支持装备性能的高要求，力争超越同行的水准”。另外，户外产品设计款式亦要与时尚同步，以满足美观舒适的双重需求。亚洲户外展，骆驼新品一经亮相，即刻引爆了圈内人的眼球。
“让更多都市精英参与和体验户外”
“我们要让更多都市精英都能参与到户外运动中来”，看似不经意的一句话，却是万金刚深藏多年的户外梦想。年初，骆驼户外斥资千万签约韩寒作为品牌代言人，一度引起圈内乃至社会的激烈争议。韩寒本人也曾直言十分喜爱户外运动，特别对登山、滑雪、攀岩等都有强烈兴趣，而今看来韩寒与万金刚的“户外梦想”十分契合。
万金刚告诉记者，当前玩户外的专业达人不过几万人，其实，户外运动经过锻炼提升，很多城市精英都能参与体验，而目前这个人群正在顺潮流扩大。
