五年级语文工作计划精选(九篇)

第1篇：五年级语文工作计划范文

一、指导思想

以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。

二、工作重点：

1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。

2、努力提高课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量。

3、切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。

4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。

5、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。

三、工作措施

具体工作：

（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。

2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。

（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体讨论评议。

(三)规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

（四）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。

1、 开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。

2、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引导学生多读书。

3、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。

4、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。

5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展。

五、各月份工作安排：

三月份：

1、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。

2、制订教学工作计划

3、庆祝“三八妇女节”，组织征文活动。

四月份：

1、组织学生开展读书活动

2、组织年级写字比赛

3、师生美文诵读大赛

五月份：

组织期中质量调研

六月份：

1、组织学生美文诵读比赛

2、教师教学经验介绍。

七月份：

第2篇：五年级语文工作计划范文

在行者中心校教研组的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升我们五年级师生学习生活质量。

二、工作任务

1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。

2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。

4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。

第3篇：五年级语文工作计划范文

本班共有x名学生，有10名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。其中有6名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。

二 、本学期的工作目标目标：

1、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。

2、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。

3、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。

4、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感。

5、 营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

6、教师要协调好与科任教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。

7、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。

三、实现目标的措施

1、扎实开展爱国主义教育活动

(1)爱国主义读书竞赛活动。

(2)以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。

2、强化行为规范的养成

1.教育通过评比“优胜小组”、“五星学生”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争当小标兵的热情。

3、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生个性、特长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。

4、督促学生上好“两课三操”，鼓励学生积极参加体育锻炼。

5、教师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活情况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。

6.充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班集体的利益。

7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活情况，去分享他们的快乐与痛苦，让教师与同学实现心与心的沟通。

四、本期活动安排

四月份：

1、借清明之际，对学生进行爱国主义教育。

2、安全教育。

3、组织召开一次“转变学习观念”主题班会。

五月份

1、组织开展“关爱后进生”活动

2、安全教育。

3、开展“优质作业从我做起”活动。

六月份：

1、安全教育。

2、庆“六一”活动。

3、做好复习工作。

第4篇：五年级语文工作计划范文

2010-2011学年度第二学期英语教学工作计划一、 指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把Ji发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣Ji发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3、能听、做6个tpr活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七、课时安排unit 1 our school 7课时unit 2 what time is it ? 7课时unit 3 is this your skirt ? 7课时recycle one 3课时unit 4 it’s warm today 7课时unit 5 how much is it ? 7课时unit 6 at a farm 7课时recycle two 3课时2010-2011学年度第二学期英语教学工作计划 相关文章:湘教版三年级音乐第六册教学计划2011年春学校九年组教研工作计划2011年春季学期四年级数学教学计划2011年小学美术教学计划小学英语科2011学年第二学期教研工作计划2011年小学五年级数学第十册教学计划2011年小学五年级信息技术第二册教学计划教研电教中心2011年度初中数学教研工作计划查看更多>> 教学工作计划

第5篇：五年级语文工作计划范文

徐州专转本考试时间

2019年江苏徐州专转本考试时间为2019年3月16日。

徐州专转本考试科目

文科（英语、日语类）、艺术类考试科目：大学语文（150分）、英语（日语）（150分）、计算机基础（100分）；理工科类考试科目：高等数学（150分）、英语（150分）、计算机基础（100分）。满分均为400分。英语类考生英语试卷不同于其他类考生。省控线按文科类、英语类、日语类、理工科类、艺术类分别划定。

选拔对象及方法

1.选拔对象为列入国家普通高校招生计划，经省招生部门按规定程序正式录取的，在本省各类普通高校的专科三年级在籍学生（含普通高校对口单独招生学生）；经设区市招生部门按照规定程序正式录取的，在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生；我省高职（专科）学生应征入伍服义务兵役退役，在完成高职学业后，经有关单位严格按照规定的标准和程序审核后可参加“专转本”选拔考试。

第6篇：五年级语文工作计划范文

根据区教育局、海沧中心工作计划精神，结合我校实际，特制定xx年-2011学年度下学期工作计划安排。

二月份：

1、教师报到、学生注册；

2、期初工作检查，认真做好期初各项统计报表；

3、制定各科工作计划和任课安排、功课表、作息时间表并上交；

4、新课程计划设置实施试运行，教学常规管理检查、整改；

5、组织教师参加各级新教材培训；

6、成立女子学生篮球队、开展训练；

7、召开教师会议、教研组长会议；

8、继续开展岗位大练兵活动，继续开展“百名校长、万名教师”进家庭、进社区活动；

9、组织参加学校“阳光体育”工作研讨会。

三月份：

1、迎接区教育教学常规工作检查评估；

2、选拔教师参加区组织的教师岗位大练兵活动；

3、毕业班质量监控，组织参加毕业班教学工作研讨会；

4、迎接下校视导工作；

5、组织参加各层次教研活动；

6、迎接安全工作专题检查；

7、选拔参加校园歌手比赛；

8、“对区督导”前期准备工作；

9、组织个别学科教学质量监控。

四月份：

1、迎接市教育教学常规工作检查评估；

2、组织毕业班质量监控；

3、组织半期考试；

4、组织参加各层次教研活动；

5、开展教案、作业抽查及评比；

6、组织参加“阳光体育工作”相互观摩；

7、迎接市“对区督导”评估检查；

8、迎接技能科教学检查。

五月份：

1、毕业班质量监控；

2、迎接中心下校视导工作；

3、组织部分学科参加抽考；

4、组织参加各层次教研活动；

5、参加区小学生篮球比赛；

6、参加区小学毕业考试：5月24日上午考英语、5月31日上午考语文、下午考数学；

7、组织参加区第十八届中小学艺术节活动；

8、组织参加中心学科比赛；

9、筹备“六一”节活动。

六月份：

1、开展庆“六一”节系列活动；

2、期末考试、统计与质量分析等工作；

3、学校工作总结；

4、暑假工作安排。

七、八月份：

1、组织学生参加各类夏令营活动；

2、组织教师参加各类培训；

3、按照市教育局文件设置新课程计划；

第7篇：五年级语文工作计划范文

一组组喜人的高考数据，是鹤庆教育质量持续上升的表征，优异的教育教学成绩使鹤庆人民倍感欢慰，也受到了社会各界广泛好评。近日，我们走进了鹤庆水乡，采访了鹤庆县教育局局长李六五，进而对鹤庆教育发展情况有了全面深入的了解。

“要培养全面发展的接班人”

2011年8月，时任大理州教育局普教科科长的李六五被任命为鹤庆县教育局局长，此时的鹤庆教育正处于瓶颈期，备受人们关注。李六五认为：“素质教育的核心内涵，就是要培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而这也正是教育改革打破传统评价误区，引导学生全面发展的重要切入点。”上任伊始，他就紧锣密鼓地从“鹤阳好少年”评选推荐活动中启动教育改革，专门出台评选办法，以尊长孝亲、励志好学、文明守纪、健康创新等为主要指标，打破了以前以成绩论英雄的传统误区，每年通过层层选拔推荐50名好少年进行表彰。同时，县教育局还将这些少年的先进事迹编成书刊，作为全县广大学生求学上进的榜样，从小培养学生正确的价值观。至今，“鹤阳好少年”评选活动已经顺利开展两届。

在“鹤阳好少年”评选推荐活动的引领下，鹤庆县教育局始终坚持把社会主义核心价值观贯彻于教育教学的全过程，坚持育人为本、德育为先，把“立德树人”作为教育的根本任务，扎实推进素质教育，在全面提高教育教学质量的同时，促进了学生的全面发展。

2013年，全县各级各类学校积极强化学校体、卫、艺工作，以“2+1”为主阵地，按课程标准要求开设体育课、艺术课、活动课和卫生课，组建了校级篮球队、足球队、排球队、乒乓球队，全面实施素质教育。2014年4月，鹤庆县成功举办了中小学生田径运动会暨第二届高中球类运动会。这些体育运动的有序开展，为全县中小学贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等文件精神和全面推进学生阳光体育运动打下坚实的基础。与此同时，鹤庆县教育局认真贯彻落实省、州关于切实减轻中小学生负担，全面提高教育质量的规定，多形式开展禁毒防艾、心理健康教育、征文比赛等活动，全面开展“三生教育”活动。加强校外教育活动，开办书法、美术、舞蹈、英语、机器人等兴趣班，为学生的课余生活提供了更广阔的活动空间。

以强大的校园文化活动氛围和素质教育的全面实施为依托，鹤庆学子在各类比赛中频频崭露头角，不断取得累累硕果。在云南省第 29届青少年科技创新大赛中，云鹤中心完小学生祁晓睿、李杰获足球机器人小学组省、州、县级一等奖，张言兢、谢瑞杰获省、州、县二等奖；洪腾辉的科幻绘画《超声波灭虫器》获州二等奖、省三等奖，另有 9件作品获州三等奖。科技发明作品中，母琛的“方便取粉笔盒”获州一等奖、省二等奖，李焰梅的“夹鸡蛋器”获州二等奖、省三等奖，另有 14件作品获州三等奖，赵安的科研论文《水也能发光》获州二等奖、省三等奖，另有 5篇科研论文获州三等奖，云鹤小学教师寸耀月获州级优秀科技辅导教师奖。一系列成果，成为鹤庆校园文化建设和素质教育取得成效的最好见证。

“要用实际行动，兑现我们的公开承诺”

2014年秋季学期开学之际，在鹤庆县城西片区，一所设施先进、设计科学，规划总投资达1 458.4万元的现代化幼儿园――云鹤镇第二幼儿园主体工程全面竣工，成为解决县城新区幼儿入园难问题的一项民生工程。

对此，李六五深有感触地说：“县城西片区一直没有规范的幼儿园，无法满足人民群众对优质教育资源的需求。为此，教育局多方争取，组织多次大规模的走访调研，并将之作为党的群众路线教育实践活动的公开承诺抓实抓好，工程的顺利竣工并开始招生，切实解决了包括县城西片区和金墩乡和邑村等群众的入园难问题。我们就是要用实际行动，兑现我们在党的群众路线教育实践活动中做出的公开承诺。”

据了解，截至2014年8月，云鹤镇第二幼儿园报名人数已达370人。

目前，鹤庆县各相关学校的重大建设项目正如火如荼地进行，在全力保障安全的情况下，切实加快工程进度，确保四项重点建设工程的稳步推进。

一是全力推进中小学校舍安全工程建设。2013年，大理州下达该县中小学校舍安全工程D级危房拆除重建14 000平方米，加固改造B、C级不安全校舍6 000平方米。D级危房拆除重建涉及 18所中小学 18个单体，概算投资1 960万元。加固改造涉及 5所中小学 9个单体。为切实保障项目实施，县教育局加大了工作力度，多方位筹措资金，保证了两项目建设任务的完成。

二是积极推进薄弱学校改造计划食堂建设进度。2013年，中央和省下达鹤庆县义务教育薄弱学校改造计划食堂建设3批，涉及 44所学校 44个食堂建设，总投资 1 948.5万元，其中中央资金 885.5万，省级资金 651万元，州级资金 123.6万元，县级配套 288.4万元。此项目的实施，使全县中小学后勤保障能力进一步改善。

三是扎实推进云鹤镇第二幼儿园和新华幼儿园建设。目前，云鹤二幼主体工程已完工，并顺利实现了招生。概算总投资 516.98万元的草海镇新华幼儿园建设项目工程主体也即将竣工，将建成总建筑面积 2 700.17平方米的教学楼，教学条件将得到实质性的改善。

四是加快实施公共租赁房建设项目。2013年，全县教育系统共有 400套廉租房建设任务。截至2014年上半年，除金墩初级中学 88套（含金墩乡中心小学 16套）、 六合初级中学 32套还在抓紧建设外，其余项目都已顺利完工等待验收。

据李六五介绍，近年来，鹤庆县委、县政府高度关心教育发展，坚持确立教育优先发展战略，不断加大财政对教育工作的投入，自2008年底中小学校舍安全工程启动以来，全县累计投入资金2.76亿元，顺利完成了中央、省、州下达的校安工程建设任务，全县中小学、幼儿园教学及辅助用房、生活用房建设取得可喜成绩，校舍逐步实现了标准化建设。在山区和广大农村，最美的房子是学校，已经成为不争的事实。

“教师是教育发展的第一资源”

教育要发展，教师是先导。

多年来，李六五始终坚持把教师队伍建设作为推动教育事业持续健康发展的首要工程，为了给广大教师创造更多的培训机会而积极奔走，并多次出席各种教师培训活动并担任授课教师，主持教师培训专题。他还特别重视对基层先进教师的选拔工作，他认为：“要切实确立教师是教育发展的第一资源的观念，要善于营造公平正义的良好氛围，让优秀教师脱颖而出，全力弘扬教育发展正能量。”

在他的重视下，鹤庆县教育局连续3年开展了“师德标兵”评选工作，坚持公平、公正、公开的原则，层层选拔优秀教师，并将每年推荐选拔的师德标兵先进事迹汇编成册，在全县范围内进行宣讲，以塑造良好的教师形象，营造全社会共同关心教育、支持教育的良好氛围。与此同时，县教育局切实加大了优秀教师、模范教师、教育先进工作者和质量先进学校的推荐选拔和表彰力度，大力宣传优秀教师的事迹，使杨正侯（2014年被国家人社部、教育部评为全国模范教师）等一大批长期扎根基层、默默耕耘、无私奉献的优秀教师脱颖而出。

此外，鹤庆县紧紧围绕提高教育教学质量这一中心任务，秉承“教师培训要从本质上回归到促进教育教学质量提高这一根本上来”的指导思想，进一步解放思想，开拓创新，整合资源，真抓实干，扎扎实实开展教师培训工作。认真组织实施“国培计划”，以“关注每一位教师成长”为目标，以“抓实几个重点群体的培训提高”为突破口，进一步整合培训资源，不断优化培训形式，为教师专业化发展营造氛围、搭建平台，进一步树立典型、辐射带动、引导成长。

2014年，该县还坚持以“国培计划”的实施为契机，依托中小学名师、学科带头人、骨干教师及“国培计划”脱产置换研修项目的参训教师，结合学校实际，着力推进“校本研训”特色学校建设步伐，深入中国教育行动项目学校，开展校本研训活动。依托“小学语文名师工作室”“初中英语名师工作室”，大力开展校际间教学研讨活动，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加快了小学语文、初中英语教师专业化发展。

2014年6月15日上午，北京外国语大学党委副书记赵F率暑假支教组来到鹤庆，并与鹤庆县正式签署“歆语工程”英语教师培训帮扶协议。根据协议，该校选派2支学生社会实践队到鹤庆开展社会实践：A队由研究生构成，主要培训小学英语教师；B队由本科生构成，主要培训当地学生。同时，该校充分发挥人才和资源优势，为鹤庆县培训50名初、高中英语教师。2014年7月16日，北京外国语大学校长彭龙深入鹤庆山区学校，慰问该校参加社会实践的学生。2014年7月28日，鹤庆县25名高中英语教师、25名初中英语教师到北京外国语大学接受为期12天的优质培训。

这是鹤庆县教育局积极抓住教育部定点联系扶贫滇西、北京外国语大学定点帮扶鹤庆的大好机会，采取“请进来”“走出去”战略，推动教师队伍建设的一个大胆尝试，它将为鹤庆县教师队伍素质的提高开拓出一条新路。

“教育就是最大的民生工程”

“作为教育局长，要始终清楚地认识到教育就是最大的民生工程。”这一句触动人心的话语，正是李六五任局长多年来认真抓实教育工作、用教育惠及民生的真实写照。

2012年 3月 1日，农村义务教育学生营养改善计划在鹤庆县得以全面启动实施。作为农民子弟出身的李六五，深晓这一工作实施的重大意义，为此，他高度重视，要求教育局全力保障这一惠及千家万户的重大惠民工程的顺利、安全、有序实施。

为确保“营养关”，李六五根据大量调研结果和学校“营养餐”的实施探索，在与各级学校和营养部门多次协商后，全部实行营养改善计划学校食堂供餐模式，采用“3+2”的供餐模式，即每周为学生供应3餐牛奶+鸡蛋（或馒头、包子等）和两餐饵丝、米线或面条，每月的结余资金采取为学生提供牛奶、水果、肉等方式发放给学生，真正达到了营养改善计划改善学生营养状况、提高学生健康水平的目的。2014年3月1日起，在州、县两级党委、政府和教育部门的重视下，全县农村义务教育阶段学生营养改善计划工作实现了城乡“全覆盖”，涉及全县 131所中小学32 267名学生，其中中学生 10 725人，小学生21 542人。

为切实保障营养改善计划实施取得实效，李六五要求县教育局切实加大对食品采买的管理力度，要求各级学校切实加强过程监管，严格落实《餐饮服务食品安全操作规范》，建立健全各项工作制度，严把学生食品采购、储存、加工、留样四个“关口”。为认真开展营养改善计划，提高实施营养改善计划的社会知晓率，接受社会各界的监督检查，鹤庆县教育局统一制作了全国农村义务教育学生营养改善计划国家试点学校标志牌和资金使用公示牌，建立起公示制度。同时，各中小学加大了校务公开力度，及时在校务公开栏上公示学生营养改善计划工作实施情况，设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受学生、家长和社会监督，确保营养改善计划规范、安全、有效运行。

由于营养改善计划实施后，食堂工作量骤增，后勤人员严重不足，学校的食品采买与分发工作由教师轮流负责承担，增加了教师的负担和压力。鉴于此，李六五积极协调争取，在县委、县政府的重视下，及时核定县教育系统学校后勤临时工编制，为营养改善计划的顺利实施提供了人员保障。2012年，全县核定教育系统后勤临时工编制425人，月工资720元，由县级财政支付；2013年，全县教育系统后勤临时工核定编制数增加至506人，月工资830元，由县级财政支付；2014年，县委、县政府同意县教育系统聘请682名学校后勤临时工，月工资955元，全部纳入临时工工伤保险，其中506人临时工工资、工伤保险由县财政解决，176人临时工工资、工伤保险由各用工学校自筹。

近年来，随着高考成绩的不断提升，新的困难和问题又凸显出来：作为部级贫困县，鹤庆每年都有大量大学生存在“上学难”的问题。为此，李六五高度重视学生资助工作的开展。坚持每年一次在县教育局机关开展爱心捐款活动，积极呼吁广大教职工和社会各界捐资助学。

在每学年开学之前，鹤庆县都要举行规模宏大的“德馨桑梓・助飞鹤阳”助学活动，多渠道筹集爱心资金130多万元，以每人3 000元的资助额度，使300多名应届大学生得以顺利踏入大学校门。此外，鹤庆县教育局还认真落实普通高中国家助学金政策，2014年，共资助普通高中在校学生 2 046人次，发放助学金 102.85万元，占普通高中在校生人数的 59.75%。其中落实国家助学金1 489人，通过资助卡发放助学金 95.25万元，占普通高中在校生数的 38.82%。全面落实中等职业学校国家助学金补助政策，每生每年补助 1 500元，涉农专业学生学费实行全部减免。2014年春季资助学生 4 387人次，落实助学金 65.805万元。认真落实学费减免工作，为 1 261个家庭经济困难学生给予申报减免学费，共减免学费 63.05万元，实现全县中职学生学费减免率 100%。

近年来，鹤庆县在紧扣教育教学质量这条主线的同时，始终坚持点面结合、多措并举的原则，积极探索那些有利于教育事业发展、有利于提高教育质量、有利于人才培养的教育模式，着力解决那些长期制约教育事业发展、人民群众普遍关注、涉及群众切身利益的焦点、难点和重点问题，为全县教育事业的持续健康发展创造了良好的条件。

第8篇：五年级语文工作计划范文

一、招生计划

（一）普通高中招生计划

今年各市（县）区要严格按照省政府、省教育厅有关文件要求和市及市（县）区《教育事业发展“十一五”规划要求》中确定的20*年普通高中招生计划进行招生，市直普通高中计划招生2900人（详见附件1）。

根据省政府的要求，省示范性高中和重点高中继续招收“宏志生”，*市高级中学、大石桥市一高中、盖州市一高中、开发区一高中、熊岳高中和大石桥市二高中各招收100人，老边区高中招收50人，共计招生650人。

根据市教育局《关于普通高中招收体育艺术特长生的实施意见》（营教发[20*]21号）精神，普通高中继续招收体育特长生和艺术特长生，招生计划、招生办法及收费标准按照《*市20*年普通高中招收体育艺术特长生工作方案》执行。

（二）中等职业学校招生计划

招生计划详见《*市20*年中等职业院校（初中起点）招生目录》（附件2）。

中师、中专（含五年制高职）招生计划另发。

（三）技工学校招生计划另发。

二、考试时间、科目

（一）考试时间

考试时间为6月28日——6月30日。

6月28日：

8：30——11：00语文（汉语文）

13：30——16：00理化

6月29日：

8：30——10：30数学

13：30——15：30外语

16：20——18：00政史

6月30日：

8：30——11：00民族语文

（二）考试科目

考试科目设置为语文、数学、外语、理化、政史五个学科。语文、数学、外语三科，满分各为150分（英语听力满分为30分。听力考试成绩不计入中考总分，去掉听力考试的内容，对其余试题分数总分加权为满分150分，即将考生外语试卷听力考试以外试题卷面原始总分乘以150/120；如遇外语听力分数不及格，实行外语总分扣减5分；听力成绩虽不计入中考成绩，但作为录取参考并提供给招生学校），考试时间为语文150分钟，数学、外语各120分钟；理化满分为200分（物理120分，化学80分），考试时间为150分钟；政史满分为100分（政治、历史各50分），考试时间为100分钟。

市中等职业学校（中师、中专除外）、技工学校英语成绩只做参考分数，不计入总分。中等职业学校需要面试、加试的特殊专业在招生项目中注明。

使用朝鲜语授课的少数民族学生，语文学科考朝语文和汉语文，成绩各按50%计入语文总分；除汉语文外，其他各科可用本民族文字答卷，也可用汉语文字答卷（但一张试卷必须用一种文字作答）。

参加高中阶段升学考试的考生须参加体育考试，满分为60分，计入总成绩。具体实施办法按照《关于印发*市初中学生毕业升学体育考试工作实施方案的通知》（营教发[20*]13号）执行。

三、命题

今年我市中考继续采取辽宁省十二市联合命题的方式命题。

（一）命题依据和要求

考试命题坚持以教育部印发的全日制义务教育各学科课程标准为依据，坚持以学生为本，夯实基础，难易适中，不出偏、繁、怪和似是而非的题，命题符合初中教学实际。注重考查学生对基础知识与基本技能的掌握和运用，加强试题与社会实际和学生生活的联系，特别是在生产和生活等具体情境中分析和解决问题的能力。考查学生继续学习的潜能。易、中、难试题的比例分别占70%、20%、10%左右，选择题分数不超过学科试题总分的20%（外语学科不超过40%，政治、历史学科不超过50%），物理、化学学科实验性试题不少于学科总分的20%。各类各学科命题考试的基本要求见各学科的《考试说明》。

（二）命题组织方式

命题组织市和命题人员采取随机抽取的方式。

四、加分政策

应届初中毕业生报考普通高中、中等职业学校（含五年制）符合下列条件之一者，给予考试总成绩一次性加分。

（一）初中学习期间，获省级三好学生（优秀团员）、优秀学生干部（优秀团干部），加5分。

（二）烈士子女，加20分。因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女加10分。

（三）现援青（藏）干部（教师）子女，归侨子女，华侨子女，港澳台胞子女，加10分。

（四）现役军人子女，加10分。

（五）初中学习期间，拥有一项发明授权专利的，加5分；拥有两项及两项以上发明授权专利的，加10分。

（六）初中学习期间，参加国家和省教育行政部门参与组织的各种竞赛，获得部级一、二、三等奖或省级一等奖的，加5分。

具备两项以上加分条件的，取分值最高项加分，不累计加分。

中师、中专优先录取和加分办法政策另发。

技工学校加分范围及标准按招生主管部门的相关规定执行。

五、报名考务工作

报名考务工作由市及各市（县）区教育行政部门统一协调，市及各市（县）区教育行政（招生）部门具体组织实施。

（一）报名

今年高中阶段各类学校招生仍实行普通高中和中师、普通中专、职业中专（高中）及技工学校两类志愿单向兼报的办法。第一志愿报考中师、中专的考生和未被普通高中录取且有意参加中师、中专补录的考生，一律由学校统一组织到所在地招考办报名。社会考生（往届生）到所在地招考办报名。报考市职业中专（职教中心）、职业高中的学生可以在全地区所有职业中专（职教中心）、职业高中招生（含五年制办学层次）中选择填报志愿，并按中考的统一要求参加考试、录取。

中考报名考务费按市教育局20*年一次性收费规定标准收取。

（二）招生录取

普通高中招生：由市及各市（县）区教育行政（招生）部门统一组织，任何学校不得自行招生。

中师、中专招生：由省、市招考办统一组织、录取。

职业中专（职教中心）、职业高中招生：由市及各市（县）区教育行政部门负责组织安排并录取。

各市（县）区教育行政（招生）部门要严格依照录取顺序进行招生录取工作。

（三）试卷订购

中考试卷定购由市教育局统一负责，各市（县）区教育行政部门务于5月30日前将试卷定购数以书面的形式报市教育局基础教育科。中师、中专试卷定购数由市招考办统一汇总报市教育局。

六、考试工作

（一）按照《20*年辽宁省十二市初中毕业生学业考试工作意见》要求，进行学业考试工作。

（二）根据《关于印发*市初中毕业生综合素质评价实施方案的通知》（营教通发[20*]13号）精神，从“道德品质与公民素养，学习能力，交流与合作能力，创新与实践能力，运动与健康，审美与表现”等六个方面对考生进行综合素质评价。各市（县）区教育行政部门可结合实际情况自行确定综合素质评价结果的具体使用办法，并报市教育局备案。

（三）根据教育部和省教育厅有关文件精神，初中升学考试要“加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况”，继续对考生进行物理、化学实验操作和外语口语加试，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）按照《辽宁省关于认真做好20*年中小学招生及初中毕业生升学考试工作的通知》精神，全市各普通高中要把综合素质评价结果和学业考试成绩作为招生的主要依据。省级示范性高中（重点高中）要从指标到校的招生计划中划出10%以上的招生指标，分配到初中用于招收综合素质评价和学业考试成绩全优的学生。

七、几点要求

（一）各市（县）区要高度重视高中阶段学校招生考试工作。要建立高中阶段教育学校招生工作领导小组，从本地实际出发，打破学校归属部门和类别界限，统一制定本地区高中阶段教育学校招生政策和措施，统一组织实施招生工作，要在政策、管理、人员和经费上予以保障，保证各项工作的顺利进行。

（二）省政府已把中等职业学校招生工作完成情况列入对各市教育工作考核指标之一。市政府及教育督导部门也已将此项工作列入对市及各市（县）区教育行政部门的考核指标之一。市教育局将招生工作的完成任务指标分解下达到各所属学校并作为工作目标考核的重要依据。市及各市（县）区教育行政部门要制定相关规定，在保证20*年普通高中招生计划不得突破的基础上，积极引导初中毕业生报考中等职业学校。市教育局将市直初中毕业生升入中等职业学校比例作为目标管理考核内容之一。

（三）中等职业学校可跨区域招生。往届初中毕业生、外省市报考中等职业学校的学生以及*地区有特殊情况的学生经教育行政部门考核、批准后，可予以录取。各中等职业学校可凭学生高中阶段教育的学历证书，通过注册入学方式自主招收高中毕业生（包括往届生和高中毕业进城务工人员），以就业为导向安排教学内容，接受中等职业的学历教育或培训。

（四）普通高中招生要严格招生纪律。普通高中招生要严格执行招生计划。公办普通高中招生分为统招公费生和择校生。择校生招生严格执行限分数、限人数、限钱数的“三限”政策。严格执行录取“宏志生”、体育、艺术特长生和综合素质评价、学业考试成绩全优学生的条件。普通高中班额标准为45人，最高班额要控制在50人以下，以适应推进素质教育的要求。除市教育局批准的学校（含民办学校）外，其它各公办高中严禁跨市（县）区招生。

（五）各市（县）区继续落实省政府关于举办“宏志班”的意见。要根据省教育厅规定完成“宏志生”招生计划，解决好品学兼优、家庭困难学生就读优质高中的问题。

（六）根据《辽宁省关于认真做好20*年中小学招生及初中毕业生升学考试工作的通知》精神，教育行政部门在普通高中择校费中提取部分择校费，用于资助贫困学生。学校收取的学杂费必须全额拨付学校，任何单位、部门不准挪用、平调、挤占或抵顶财政拨款。

（七）根据《辽宁省高中阶段困难学生助学专项经费管理办法》精神，各高中阶段学校要设立困难家庭学生助学金和困难家庭学生奖学金，资助贫困学生完成学业。具体实施办法由学校视情况自行确定。

第9篇：五年级语文工作计划范文

以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。

二、工作目标

1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。

2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。

3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，音体美、英语学科配专业（专任）教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。

4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。

5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。

6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本单位的教学视导活动。

7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。

8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。

9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。

10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。

三、工作措施

1、解决好学校定位的问题，从2011年开始，各学校必须明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的内容展示出来。此项内容列入2011年上半年教学视导检查内容。

2、加强课程管理，规范课程设置，健全三级课程体系，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，开足课时。同时，要加强对各学科师资配备管理，配齐配足学科专（兼）职教师。英语、音体美配专任（专业）教师。

3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为依据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与批改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学计划，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题实验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进行重新修订与完善，使其更加符合课改理念，更加科学，更具操作性。各学校要依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定本校教师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。学校应按计划组织相关人员组成检查小组定期对教师的常规工作进行检查，并进行及时的反馈与跟踪管理。同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，每月检查一次，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进行公示。

4、继续深化校本教研改革，努力提高教师专业水平。学校建立听课、评课制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。同时，按照“问题即课题”的原则，组织教师认真开展以“解决问题”为目标的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。对于已经立项的实验课题，各校要组织教师认真开展研究，积极准备课题鉴定，在课题鉴定的基础上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。

5、加强课堂教学研究，打造精品教案，努力提高课堂教学的效率，乡镇、街道教育指导中心要认真总结前段集体备课的经验，在教师自备的基础上，继续组织好集体备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。本学年要特别重视当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作重点检查的内容之一。本学年，区教研室将推出部分学科新授课课堂教学模式，各学校要认真组织教师学习、研讨，并进行创造性地运用。

6、强化教学视导，以点带面，整体推进办学水平的提高。本学年，区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成绩在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功能。同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。各乡镇、街道教研会要切实发挥作用，真正担负起培养骨干教师，深化教学改革，提高教学管理水平等方面的责任，每学期要对本单位的所有学校进行一次综合视导，将视导成绩纳入对学校的评价方案，并以现场会的形式进行反馈，各单位开展教学视导的情况列入区教学视导内容，年终要以总结的形式报区教研室。（1）

2011年小学教研工作计划相关文章：

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7、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动。各学校不仅要制定活动方案、活动计划、活动记录、评价打分表、评价结果统计。更重要的是不作表面文章，扎实、认真地开展活动。既要有班级活动，又要有校级活动。活动记录既要有文字材料，又要有照片、音像资料。照片资料要装订成册。班内及学校均要有评选结果展板，校级小明星、小标兵要佩戴标志牌或奖章。

8、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，各校要在“十好”教育活动、“五个一工程”、“兴趣小组活动”开展的基础上，可有选择性地开展“主题教育”活动。如“感恩教育活动”、“爱心教育活动”、“激励学习教育活动”、“爱家、爱校、爱国教育活动”、“文明礼仪教育活动”、“生活安全教育活动”、“交通安全教育活动”、“法制教育活动”、“革命传统教育活动”、“优秀传统文化教育活动”、“少年儿童自我保护教育活动”、“个人卫生与疾病预防教育活动”等等。各学校要将“十好”教育活动、“五个一工程”、兴趣小组活动，各类主题教育活动及其他团队活动按“校级”、“班级”活动统一进行规划，以墙壁展板的形式列出“校级”、“班级”活动安排一览表，直观地把活动内容展示出来。学校成立团队活动中心，有专人负责各级各类活动，做到定内容、定计划，定期开展活动。

9、按照“五园”创建要求，优化校园环境，强化校园文化建设。每个学校要在卫生、绿化、美化方面自我严格要求，做到持之以恒。“学校无小事，事事皆育人”。同时，各校要大力加强学校文化建设。多挂教师、学生的作品，每个学校都要设计墙壁、楼道文化长廊，展示教师的教学成果，展示学生的精品佳作，展示学校活动的过程、成果。每位校长都要清楚：学校的墙壁是会说话的；从学校的墙壁上别人会知道你做了什么，知道你的办学理念、办学特色、教育成果及办学水平。创建有品味的校园环境应当是我们共同努力的目标。

附：2011年小学主要教研工作安排

2011年小学主要教研工作安排

一月份

1、2011年小学教研工作总结。

2、第二学期单元测试题修订、编写。

3、小学部分课题实验鉴定。

4、第一学期期末考试试题命制。

二月份

1、2011—2011学年度第一学期期末考试。

2、部分学科寒假教师培训会。

3、德育学科化课题实验情况调研。

三月份

1、参加市小学语文优质课评选活动。

2、全区小学各学科优质课评选活动。

3、上半年小学教学视导。

四月份

1、教学视导。

2、小学美术教学观摩研讨。

3、小学语文课堂教学研讨。

五月份

1、全区小学教学视导反馈会。

2、“快乐英语”课题实验研讨。

3、区级课题实验调度会。

4、德育课堂教学研讨会。

六月份

1、“十好”教育、兴趣小组，考查学科现场考查、测试。

2、小学数学优秀教学案例评选。

3、期末考试命题。

4、小学“攀登英语”课题研讨。

七月份

1、参加省、市各学科教学研讨会。

2、上半年小学教研活动总结。

八月份

1、部分学科教师培训会。

2、新教师岗前培训会。

九月份

1、全区创新课评选活动。

2、参加省、市各学科教学研讨活动。

3、下半年教学视导。

十月份

1、教学视导。

2、小学数学教学观摩研讨会。

3、区级课题实验鉴定准备。

4、小学英语多媒体新授课教学研讨会。

5、小学体育教学研讨会。

十一月

1、教学视导反馈会。

2、科学课堂教学研讨会。

3、“口语交际”、“习作教学”研讨会。

4、全区美术教师外出写生、作品汇报展。

5、小学数学优秀教学论文评选。

十二月

1、部分课题实验鉴定。

2、教科研工作总结。

3、编制单元测试题。

[2]

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