升入初中的自我介绍精选(九篇)

第1篇：升入初中的自我介绍范文

初中生的自我介绍信范文一

大家好，我叫***，今年**岁了。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了X年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈X级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

初中生的自我介绍信范文二

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之扯)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

初中生的自我介绍信范文三

大家好，我叫XX，原是XX小学的一名同学，很高兴来到这个班级，从小学到初中，我结识了很多朋友，现在进入了一个新班级，这无疑又给我提供了一次广交良友的机会，希望我和大家能够和谐相处。

虽然暂时还不熟，但我这个人很好相处，正所谓有缘千里来相会，也许我们来自不同的学校，但既然我们现在能够分在一个班，我感到很荣幸，也很兴奋。

初次面对大家可能会有点不好意思，但我一定会和大家认识的很好的，希望你们给我提供这样一个机会，也给你们自己一个机会。初中三年，相信我们大家能够互相帮助，和谐共进!

此致

敬礼!

介绍人：xx

20xx年x月x日

初中生的自我介绍信范文四

尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。 新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。

此致

敬礼!

第2篇：升入初中的自我介绍范文

王八零

现任麦盛莉酒店行政总厨。

王和平

现任麦盛莉酒店耀华店厨师长。

激励制度节选

1、每介绍一名员工入职满三个月，奖励介绍人200元，满六个月，追加奖励300元。

2、该员工在你的带领和帮助下得以晋升，每晋升一级，则以该员工晋升后基本工资的30%对你进行一次性奖励。

举例:张峰介绍李桐进入企业做服务员并在一年后晋升为前厅领班，两年后晋升为前厅主管，奖励计算方法如下：

第一次晋升为前厅领班时奖励张峰1800×30%=540元

第二次晋升为前厅主管时奖励张峰2200×30%=660元

……

为了得到这部分奖金，老员工会主动关心自己介绍的员工，真心鼓励他留在酒店工作，并帮助他发展。新人转正一年后便成为“老人”，也可以介绍新员工，按照激励制度获得奖金。

万元奖励介绍人

自从有了此项激励机制，新人难招、旧人难留一举解决，即使是在员工流失的高峰期――春节期间，各家门店依然能够保证齐装满员，再也没有遭遇过“用工荒”的尴尬。如今，麦盛莉酒店要发展第二品牌，不仅需要大量的基层人员，更加需要管理人才。于是今年年初，酒店就预估出招聘岗位及人数，激励制度中增加了关于介绍中层管理人员入职的奖励细则。

激励机制补充内容

1、每介绍一名中层领导入职满六个月，奖励介绍人500元。

2、该员工在介绍人的帮助下成为公司经理或门店副总级别员工时，介绍人获得现金10000万元的一次性奖励和价值5000元的境外五日游。

6T难坚持？――每月互查很有效

麦盛莉酒店在上海有9家店，每家店都是上海餐饮6T管理示范单位（上海餐饮6T管理分为三个等级，最高级是“示范单位”，“达标单位”次之，最低级是“进行中单位”）。王八零是耀华店、共江店、阳曲店和洋山店的行政总厨，在谈到后厨怎样才能长期有效坚持6T管理时，他说，坚持每日自查，是执行6T管理方法的基本流程；而每月组织各门店互查，开展打分评比，通过互相PK发现问题和差距，是让全体员工永不懈怠的重要手段。

麦盛莉酒店2月厨房6T互查时刻表

2月22日――通知

行政总厨通知四个门店厨师长于24日、25日、26日、27日下午1点钟分别在耀华店、共江店、阳曲店和洋山店厨房集合。

2月24日13 00――拍照

在这个时段，后厨仍处于工作状态，但已经接近尾声，此时执行6T互查既不会耽误厨房工作，也有助于发现问题。厨师长在检查时如发现问题，用相机拍照留证，然后在“互查评分细则表”相应的栏目下画×即可。

2月24日13 30――打分

经统计，耀华店此次互查的最终得分是95.1分。耀华店厨师长在被检查人一栏中签字，其他三家门店厨师长在检查人一栏中签字。

评分方法：1、互查评分细则表包括基本规范、区域卫生和安全三个评分类别；囊括炉灶、冷菜、打荷、蒸箱、配菜、点心、鲍翅、海鲜、粗加工和外包十个部门。基本规范有15项评分内容，每项4分，每个部门承担0.4分；区域卫生有3项评分内容，每项5分，每个部门承担0.5分；安全有5项评分内容，每项5分，每个部门承担0.5分。

2、该评分细则表满分为100分，先根据每项评分内容中×的个数核算出该项内容所扣分数（如蒸箱和初加工部门在“工作现场是否有卫生平面图及照片”这项内容中各有一个×，分别被扣0.4分，该项内容的总扣分数为0.8分），然后合计所有评分内容的扣分总额（本月耀华店扣分总额共计4.9分），再从100分里减掉该项总额（100-4.9=95.1）即最后得分。

注:表中还有评语一栏，如果所发现的问题在互查表中无相应栏目，可以在评语一栏中补充。此外，对于在检查过程中发现的可以借鉴的管理方法，也记录在评语一栏中。

28日10 00――评比

本次互查中洋山店总得分91.9分，为最低分，处300元罚款，由被扣分的部门平均分担。耀华店总得分95.1分，为最高分，获得流动锦旗和300元奖励，另外两家门店则不奖不罚。

厨房管理细节

带编号的调料盖

盛放调料的托盘都配有盒盖，每个盖子贴有编号。收餐时，调料盒要加盖，并摆到调料架上相应的位置。

优点:炒锅实行专菜专做，使用的调料品种和数量有差别。我们要求两位炒锅共用一组调料，两天补充一次。第一组炒锅对应编号为①的调料盒，第二组炒锅对应编号为②的调料盒，收餐时统一摆到调料架上，容易区分，不会乱取乱用。

如果检查人员给被检查人员打人情分怎么办？

回复:打人情分是有风险的。因为每家店肯定都希望自己分数最高，拿红旗、得奖金，谁都不愿意得分最低承担罚款。如果检查人和被检查人有交情，发现问题却不扣分，帮助被检查人拿了高分，自己便有可能得到最低分而接受处罚。

自制垃圾箱

第3篇：升入初中的自我介绍范文

入学介绍信

尊敬的***校领导：

您好!

兹介绍我校李明同学到贵校进学，该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。

本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐李明同学进入贵校攻读。

介绍人：***

XX年6月20日

介绍信

市新华书店：

兹介绍我校初叁、二班李明同学到贵店联系批购《素质教育与学生作文》事项，望予以大力 支持为盼。

此致

敬礼!

实验中学教务处

XX年月日(公章)

员工档案管理介绍信

xxx单位(管理档案处的全称)：

兹有xxx的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘xxx到本公司任职，签订正式劳动合同xx(数字)年，从xx(日期)起生效，在此期间，本公司(xxx)(公司名)将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。(注：本公司为xxxx，具有保存档案资质)特此申请批准提档。

xxxxx公司

负责人：xxx

x年x月x日

(盖上法人章)

学校就业介绍信

xx研究中心：

兹介绍我单位xxx到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。

该同学(同志)遵纪守法，无犯罪记录。

我单位对此事表示支持。

此致

敬礼!

学院(加盖公章)

xxxx年xx月xx日

购房社保证明申请公司介绍信

长沙市社保局xx办事处：

兹有我公司员工 (身份证号： )，非本地户口，在本市购买住房，需到贵处开具社会保险缴费证明。

请给与办理为盼。

公司名称(公章)

年 月 日

社保证明介绍信

xx社保办：

兹有我单位员工： ，身份证号码： 因不是xx户口，根据xx限购房政策，在xx房需出具职工在济缴纳社保满一年以上的社保证明。

单位全称(公章)：

时间： 年 月 日

优秀学生介绍信

尊敬的先生或女士：

您好，我是xxx，xxx学校的校长。得知我校优秀学生xxx想要到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。

xxx在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。

现在，做为我校的一名优秀学生，xxx工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。 虽然从某种程度上来说，如此优秀的学生即将踏上工作之途是我校的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵公司深造。真诚期望贵公司能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。

第4篇：升入初中的自我介绍范文

第一，穿戴整洁，衣着得体。

高一学生，大多是14-15岁的花季少年，根据经验，这个年龄段的人最富于浪漫与好奇，最富于憧憬与想象。在课任教师还没有进入教室之前，他们往往根据自己的期望在脑海里勾画着某门学科教师的轮廓与外貌特征，也就是说，他们在用自己提前划好的标准衡量着即将踏入他们的教室与即将踏入他们生活的教师形象。所以课任教师在第一节前适当的注重一下自己的外在形象显得很有必要。整洁的穿戴，得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔。

第二，初步的介绍。

初步介绍的内容应包括欢迎大家升入高中、高中阶段的课本的结构、每个单元上课的步骤、自我介绍等。初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。

作为一名英语教师，用英文自我介绍是必然的，但是千万不能像白开水一样索然无味，有联系有根据的自我介绍让学生们不仅认识记住了这位教师，更重要的是让学生学到了一定的知识。My name Wu Jing, W =win, U=understand, J=joy, I=intelligent, N=natural-born, G=graceful.这样学到的不仅是知识，更重要的是一种思维模式。后来笔者的这种自我介绍影响了很多学生的思维。在接下来的学习中，有些学生参加了英文演讲、朗诵、口语比赛等，而这些英文类的比赛，在预赛时都要求流利的英语做自我介绍，学生套用我的方法，给评委留下深刻的印象。对于一名年轻教师而言，自我介绍不能言过其实，但也不能太过谦虚，否则新生们会降低对年轻教师的认可度，甚至会直接影响以后的教学。

第三，介绍学英语的重要性。

这一部应主要围绕以下几个方面加以说明：英语是国际通用语言之一，使用范围最广。在国际政治、经济、军事、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是互相交流的工具、相互沟通的桥梁和纽带，现实生活离不开英语。此外，随着人类步人信息时代、数字时代，世界距离大大缩短，生活在这个“地球村”上，与外国的接触，日益频繁，懂外语也就显得更为重要。将来我们晋级、评职、获学位、考研究生等，英语过关也是一个必备的条件。在高考中，英语分值占很大的比例，英语成绩的好坏，直接影响着自己三年后高考的成败。通过这样的介绍，引起学生对英语以及英语老师的重视。

第四，简单介绍学英语的基本方法：

要想学好英语，必须有端正的学习态度和科学的学习方法。

1.认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。

2.勤学好问，学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。

3.积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象，因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。

4.勤练习多用，熟能生巧。学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，方可熟能生巧。

5.持之以恒。要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的。它是一项长期工程。只有持之以恒，才会学有所成。否则，只能半途而废。

第五，提出你对学生的要求：

1. 一支笔：准备好一支红笔，记笔记时用。

2. 两勤：上课勤做笔记，课后勤问问题。

3. 三步：课前预习，找疑点；课中认真听讲，记笔记，课后复习，做练习。

第5篇：升入初中的自我介绍范文

关键词：日语介绍；规范化；文化差异

进入21世纪以来，中国也已成为世界上规模最大、增速最快的世界旅游市场。从2013年全国旅游市场工作会议获悉，2012年全国接待入境外国游客总量为6392.5896万人次。陕西省接待入境旅游首次进入全国前10位，全年接待入境游客207.62万人次。日本、韩国以及欧美游客与日俱增。据统计，2006-2009年中国共接待入境游客4.13亿人次，其中日本游客1448.70万人次，2010-2011年中国共接待入境日本游客738.94万人次，日本成为中国入境游的主要客源国之一。

西安作为世界“四大古都”之一，是我国入境旅游接待的重要目的地。近年来，西安加快转变发展方式，调整产业结构，多措并举，推动旅游业提档升级。西安入境旅游客源保持了稳步上升的态势。据西安市旅游局统计，2011年西安市接待的海外旅游者中，外国人为886276人次，同比增长21.07%。外国游客占据入境游市场的主导地位。其中，美国、日本、韩国、英国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、西班牙、意大利成为我市客源国前10位国家。由此可见在西安入境游客中，日本仍是一个重要的客源国，而目前西安地区旅游景点宣传主要是以汉语为主，英语为辅，缺乏日语宣传。准确、规范、恰当的日文景点信息能很好的宣传景区，提高旅游市场收益。而不准确、不恰当的景点信息则影响对外宣传的效果，进而影响景区的吸引力。目前由于译者的水平参差不齐，加之中日语言文化以及审美的差异，景区的日语介绍的质量良莠不齐。旅游景点的误译、乱译随处可见，严重影响了景点介绍的整体质量，妨碍了旅游文化的传播。

目前西安各大景点日文介绍中，有文字介绍、日语导游所进行的口头介绍两种形式。目前文字介绍中，部分仍然存在着语法错误、以及语句不符合日本人表达习惯等问题。而且文字介绍大致简短，缺乏详细介绍，甚至有些景点没有日文的文字介绍。目前游客对景点的了解主要通过导游的口头介绍，但是因为目前导游没有可参照的统一范本，导游自身所做的介绍基本上是通过自己搜集，将许多片段性日文进行拼接，或是导游自身将汉语介绍翻译成日语，所以导游的介绍往往内容不完整，缺乏连贯性，或因导游个人日语水平有限，导致译文语法错误较多，语句呆板，缺乏生动性，与汉语原文意思相去甚远等问题。当代，人们对旅游的理解不只是出门看看，而是在旅游的过程中涤荡心灵。日文介绍不当，轻则信息传递不准确，使游客无法准确了解旅游地真实情况，重则导致游客的认知错误，从而降低旅游地的吸引力。所以通过西安景点日文介绍的规范化研究，提供一个西安景点完善的日文介绍范本已经迫在眉睫，这不仅可供各大景点用于文字性介绍，也可供导游学习参考。

目前国内的旅游景点外语介绍研究成果主要是针对英语，而对景点的日语介绍缺乏研究。针对旅游景点的日语使用问题，学术界也开始了初步研究，但仅仅是结合具体实例，对旅游景点日语介绍中出现的错误进行了探讨。学术界对旅游景点的日语介绍仅仅停留在传统的语法层面，对旅游景点日语介绍如何适应日本民族的语言、文化习俗和心理特点尚缺乏应有的关注，研究成果相对薄弱。就西安而言，现有的旅游景点外语翻译研究成果均是针对英语，对景点日语介绍缺乏研究，导致目前并没有统一的日文景区介绍范本。由此可见，开展西安旅游景点日语介绍的规范化研究不仅具有必要性，而且具有紧迫性。

第6篇：升入初中的自我介绍范文

【关键词】会计人员；职业危机；现状；建议

一、前言

随着人工智能的研发不断进行，现在很多单一重复性工作都是由机械操作的，然而在会计基础工作当中一些日常工作比如核算和申报等等也可以渐渐由机械进行操作，这意味着大量的基层会计工作者可能会面临失业的问题，因此必须对会计人员面临职业危机的问题进行探究。

二、职业危机

美国一项权威的调查机构，在对人工智能的发展进行研究的基础上，又对会计和审计行业中的工作内容进行调查，发现该行业的基层工作人员以后被人工智能取代的几率超过90%。而后沃尔玛的裁员计划也证实了这个观点，沃尔玛对外宣布，将会有超过千人的裁员计划，而且在其中审计与会计的工作人员将占据很大的一部分，这主要是因为目前沃尔玛已经正在研发一个新型会计系统，已经在测试阶段，利用这个新型的会计系统能够尽量减少人员的参与，让企业的审计和会计更加标准化。

不难想象在不久的将来，大型企业都将会渐渐利用人工智能取代原本初级的会计从业人员，因此会计人员面临了很大的职业危机。

三、我国会计人员现状

在我国如果想进入会计行业进行专业的工作，首先要考取会计从业资格证书，取得一定的认证才能进入这个行业当中进行工作，然后一般的从业人员为了提升自己的专业技能就会不断考证升级，有初级、中级和高级，会计从业人员一般按照这样的方式规划自己的深入学习。

对我国目前的会计从业的人员进行一个宏观的统筹调查可以发现，具有会计从业资格证的人员数量巨大，在市场上是供过于求的，但是从初级开始的工作人员开始大幅度下滑，到了中级和高级的人员则是寥寥无几，很多企业都需要这样的高精尖人才，却找不到，然而具有从业资格认证的人也很难真的进入会计行业。

实际上目前我国在初中级的会计从业人员是比较多的，但是真正能够对会计学习达到融会贯通的高级会计从业人员并不多，然而通过上述的介绍可以看出来，人工智能能够代替的往往是从事比较单一工作的基层会计人员，因此这实际上也是对这些会计人员的警示，应当尽快从基层的会计人员学习和成长为中高级会计从业人员。

四、对会计从业人员的建议

通过上述对目前会计行业的介绍，实际上可以发现未来会计行业的发展趋势，基本上会渐渐朝向无纸化、信息化的方向上发展，人工智能虽然有一定的能力，但是目前的发展让它仍局限于替代一些单一性、循环性的工作上。虽然看起来人工智能将会让很多基层会计人员失去就业的机会，但是也给了人们更多的时间处理那些高级的决策工作，因此，会计从业人员来说虽然这是“危”，但是这也是一个“机”，如何才能真正抓住这个机遇，调整自己的就业方向，并实现自身的价值，是非常重要的。

1.学习进步

在我国的会计行业当中流传着这么一句话：“会计越老越吃香。”但是随着人们对会计行业的发展不断感受到前所未有的危机感，这句话也就渐渐成为一句玩笑话了，现在的会计行业与之前的传统的会计已经天差地别，在传统会计的模式下，老会计只要能够熟练操作就可以用这种方式工作一辈子，但是现在市场变化日新月异，很多公司在不断发展的过程中发现传统的会计核算方式已经渐渐不能满足公司的发展，进而发展处很多有独特性能的核算方式，这些新的核算方式也帮助公司有了更好的发展。目前随着互联网的不断发展，国内外的联系也更加紧密，很多新知识正在不断涌现出来，这督促着会计的从业人员应当做到学习与进步。

对于老一辈的会计人员，要意识到时代在发展，会计行业也在进步，不能守旧，要积极学习计算机网络技术，将新型的会计知识尽快做到熟练操作，不被时代所淘汰，而对于年强的会计从业者更是要利用自身的优势，快速吸收知识，让自己能够有更加扎实的基本功，也有更加熟练的技术，并不断向着高级的会计工作进发。

2.积极参加考试

实际上在我国就有很多会计晋升的考试，国际上也有很多，因此会计从业者要想真正实现提升自己的能力，要积极参加这些考试，目前比较热门的有CPA和ACCA等等，因为人本身有一定的惰性，为了能够有效督促自己，让自己在一定时间内有提升，为自己设立一个时间界限并通过考试来验证是比较好的学习方式，而且通过这样的学习还能在一定程度上人们完善相关的会计知识，一举两得。

目前在我国的会计竞争当中，这些考试的成绩是非常重要的，很多企业的升职与加薪都和这些考试息息相关。

3.经营业务

会计的工作人员还应当把眼光放得更宽，应当在企业的运营当中发挥更多的作用，让自己站在企业经营者的角度去思考，需要哪些信息，怎么才能做出更加正确的决策，让自己能够更加全面的成长，成为企业当中不可缺少的一部分。

首先应当对企业当中的数据做到一定的掌握，并且学习一些基本的数据分析知识，结合自身的专业知识，在进行分析的时候，观察企业的运转情况，当提前发现一些漏洞的时候，需要提前告知决策者，也就是企业的管理人，做到防患于未然，这样企业的经营者也能够发现会计工作人员的真正作用，不能简单地被智能化机械所替代了。

五、总结

本文首先介绍了会计工作人员目前面临的职业危机，也就是渐渐会被智能化机械所替代，然后介绍了目前中国会计从业的整体现状，主要是高精尖人才缺失，初中级人才比较多，最后介绍了几点建议，希望会计从业人员能够抓住机遇，让自己的职业道路越走越好。

参考文献：

[1]黄燕飞. 中国会计准则国际趋同策略研究[D].财政部财政科学研究所，2012.

[2]刘珊珊. 制度演化视角下的会计稳健性问题研究[D].南京大学，2013.

[3]夏云峰. 上市公司会计信息商品化生产论[D].西南财经大学，2005.

第7篇：升入初中的自我介绍范文

尊敬的***校领导：

您好!

兹介绍我校李明同学到贵校进学，该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。

本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐李明同学进入贵校攻读。

介绍人：***

XX年6月20日

介绍信

市新华书店：

兹介绍我校初叁、二班李明同学到贵店联系批购《素质教育与学生作文》事项，望予以大力支持为盼。

此致

敬礼!

实验中学教务处

XX年月日(公章)

员工档案管理介绍信

xxx单位(管理档案处的全称)：

兹有xxx的档案属于贵单位管理，现因本公司招聘xxx到本公司任职，签订正式劳动合同xx(数字)年，从xx(日期)起生效，在此期间，本公司(xxx)(公司名)将负责管理该员工的档案，负责该员工与档案有关的各项事宜。(注：本公司为xxxx，具有保存档案资质)特此申请批准提档。

xxxxx公司

负责人：xxx

x年x月x日

(盖上法人章)

学校就业介绍信

xx研究中心：

兹介绍我单位xxx到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。

该同学(同志)遵纪守法，无犯罪记录。

我单位对此事表示支持。

此致

敬礼!

学院(加盖公章)

xxxx年xx月xx日

购房社保证明申请公司介绍信

长沙市社保局xx办事处：

兹有我公司员工(身份证号：)，非本地户口，在本市购买住房，需到贵处开具社会保险缴费证明。

请给与办理为盼。

公司名称(公章)

年月日

社保证明介绍信

xx社保办：

兹有我单位员工：，身份证号码：因不是xx户口，根据xx限购房政策，在xx房需出具职工在济缴纳社保满一年以上的社保证明。

单位全称(公章)：

时间：年月日

优秀学生介绍信

尊敬的先生或女士：

您好，我是xxx，xxx学校的校长。得知我校优秀学生xxx想要到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。

xxx在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。

现在，做为我校的一名优秀学生，xxx工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。虽然从某种程度上来说，如此优秀的学生即将踏上工作之途是我校的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵公司深造。真诚期望贵公司能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。

第8篇：升入初中的自我介绍范文

今天是大年三十。我在这里向大家拜年了，祝大家幸福平安，年年有余，万事如意，快快乐乐。

晚上是除夕夜，自然少不了吃年夜饭，妈妈对我说：“今天是除夕夜，年夜饭很丰盛。”我听了，心里直痒痒，便问妈妈：“年夜饭都吃什么？”妈妈回答：“到时候你就知道了。”大姨喊：“吃饭了。”我心想：终于到吃饭的时候了。

我说：“我都饿的前心贴后背了，能让我先吃几个饺子吗？”妈妈说：“不行，要等大家都来才能开始吃。而且今天的每道菜都有自己的名字，一会儿我给你介绍介绍。”过了几分钟，开饭了。首先妈妈给我介绍的是“合家团圆蛋”，其做法就是狮子头和虎皮鹌鹑蛋合二为一组成，这道菜表示中国人过节，最重要的就是一家人的团圆，什么山珍海味也比不上节日里亲人的团聚来的重要。然后妈妈给我介绍的是“辣炒年糕”，年糕中加入了蟹棒和辣酱，给人红红火火、金灿灿的感觉，这道菜祝福大家来年步步高升。接着妈妈给我介绍的是“鲤鱼跃新年”，中国自古有“鲤鱼跳龙门”之说，锦鲤是好运的象征，这道菜祝大家飞黄腾达，官运亨通，儿孙上进，吉祥如意，年年有余！后来妈妈又给我介绍了好多菜肴……

最后妈妈给我介绍的菜是我最喜欢的，它叫“幸运饺”。因为其中有一个饺子里有一块儿糖，表示甜甜蜜蜜，所以谁吃到它来年就幸福平安。大家开始争先恐后地吃起饺子来。最后是姥姥吃到了“糖饺子”，我们纷纷向姥姥祝福。年夜饭就在大家的祝福声中结束了。

青岛初一：尹秀强

第9篇：升入初中的自我介绍范文

关键词：案例教学 初中政治 教学手段 

在初中政治教学活动中运用案例教学法，是一种能够显著提高课堂教学质量的途径，能够在一定程度上降低学生理解政治理论的难度。教师可以从典型实例切入，从鲜活的实例出发，激发学生学习的兴趣。教师要重视对于实例中蕴含政治哲理的分析，这样才能够在最大程度上降低学生的理解难度。教师如果在初中政治课堂教学的过程中只重视“案例教学法”的推广，而不重视对信息的深入挖掘，那么初中政治案例法教学活动充其量只是一堂饶有趣味的“故事大讲堂”，并不能起到提高学生政治素养的作用。 

一、在初中政治课堂中运用案例教学法的重要意义 

中学教育应该培养学生个性化发展，学生通过独立思考实现自身创新能力的提升。通过事实教育让学生在鲜活的实例中感受到社会的变迁与活力，纠正学生在传统认识中的各种误区，从而端正学生的思想意识。在初中政治课程教学过程中，教师选用案例，应该向学生介绍该案例具体说明了哪些问题，然后和学生一起分析导致这些问题产生的具体原因。在教学过程中，教师一定要凸显学生的学习主体地位，重点指导学生分析：解决案例中的这些问题应该采取哪些措施，在案例中学到了什么道理。学生可以自由组成探究小组，通过资料收集和讨论交流形成分析报告，最后在讲台上进行演示。 

二、在教学活动中推行案例教学法的具体措施 

（一）以人为本，联系生活 

只有给予学生足够的尊重、理解和关心，才能顺利完成思想政治教育目标，达到预期教育效果。教师在运用案例教学法时，可以选取与时事政治相关的材料，介绍CPI和GDP反映出日常生活中常见的消费品如米、面、油等价格波动，让学生了解价格波动的相关规律。教师应精选案例，激发学生的学习兴趣，通过与社会发展中国家政策的配合案例讲学，让学生明确自己的学习目标。同时，教师还应该在讲学的过程中侧重对于知识难点的分析，拓展学习资源，引导学生自主探究。通过组织学生小组讨论的方式，探究高效的政治学习方法，让学生根据知识点自主模仿案例中的探究方法，对问题进行深入的研究。 

（二）转变教学观念，了解学生需求 

初中思想政治教育的本质在于传播思想，而思想离不开人，因此，思想政治教育也是某种程度上的人文关怀体现。只有具备了深刻的人文精神，才能够最大程度上给予学生触动，让学生不断在生活和学习中规范自己的语言和行为，获得学习上的进步和思想意识的发展。除此之外，人的生存和发展是思想政治教育的基础，若只是以知识为中心，强调记忆，使初中学生在知识接收上处于被动地位，显然无法体现中学思想政治教育的本质。因此，教师应该坚持“人性化”教学的原则展开教学活动，将社会政治趋势的发展与广大人民群众的生存和发展联系起来，从而体现出个人与政治趋势发展的相关性，凸显出政治生活与群众生活的密切联系，这样学生才会更加愿意学习并深入研究。现阶段初中学校在思想政治教育管理方面方法推行的革新工作，应该与当今流行的通讯软件相结合，及时接受学生对于教学管理的信息反馈，第一时间了解学生的思想动态，为学生解决学习和生活上的难题，这样才能够保证学生身心健康，能够全身心地投入到日常课程的学习中去。 

（三）在案例教学中介绍政治常识 

在初中政治教学过程中，重视对于学生基本政治常识的讲学很有必要。在介绍党的基本路线时，教师可以从我国党政建设的“一个中心、两个基本点”为切入点，介绍经济建设的具体目标。首先，改革开放与思想基本原则是统一的。只有坚持四项基本原则，才能够保持改革开放沿着社会主义方向顺利发展；只有坚持改革开放，才能够解放生产力和发展生产力，使得社会主义制度进一步巩固和完善。“一个中心”是以经济建设为中心，社会主义发展的初级阶段必须坚持发展经济，促进社会的繁荣富强。“两个基本点”主要是指在社会建设的过程中必须坚持四项基本原则，它是我国社会发展的立国之本。只有在社会建设的过程中坚持四项基本原则，才能够实现社会的稳定、繁荣、团结。在社会发展的过程中，需要坚持改革开放的基本原则，它既是我国社会发展的强国之路，又是推行社会改革的坚定力量。 

（四）结合时代背景选用典型案例 

在案例教学法的过程中，教师可以从安徽凤阳小岗村的农业改革入手，向学生介绍我国在农业制度改革过程中做出的创新和努力。“交足国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”，在安徽省凤阳县推行了农业联产承包责任制之后，小岗村农民农业生产积极性显著提高了，生产力水平也得到了同步提升。到了1979年年底，农民实现了粮食作物大量结余，群众的生活真的富了起来。青少年群体是我国未来社会发展的重要生力军，承担着实现现代化的重任。 

案例教学法是新时期环境下教学理论发展的产物，将案例教学与实际教学完美融合起来，符合新课标教学改革的具体要求。教师根据优秀案例分析的材料，补充案例库，对学生的发言要进行课堂总结，以丰富案例教学法的具体内容。在社会中的个人没有绝对的自由，也没有绝对的权利，教师在尊重学生的个性化差异时，还应该积极纠正学生思想意识上的偏差，帮助学生及时规避在学习和生活过程中思想领域中的各种问题，防止因为认识的错误而走进了思想误区。 

在初中思想政治中，教师首先应该充分了解中学生心理特点，在教学活动中引导学生自由讨论，从而激发学生的主观能动性。从“案例—政治常识”的分析角度入手，开展小组集体讨论。教师还可以通过改造拓宽案例的方式，重视案例的制作过程，深化评价目标体系，对于课堂发言积极和小组集体讨论表现踊跃的学生进行表扬，从而提高教学效果。 

参考文献： 

[1]高绍科.中越边境民族地区初中政治教学存在的问题及对策研究——以云南金平县为例[J].中小企业管理与科技，2015（12）：292-293，294. 

[2]吴金华.试论初中政治教学中情感教育的重要性及发展对策[J].中学课程辅导（教学研究），2014（27）：10-11. 

[3]夏婷.确立学生主体地位，打造高效课堂——初中政治教学中几种能力的培养[J].考试周刊，2013（14）：126. 

[4]苏昌福.多媒体技术在初中政治教学中的应用分析[J].读与写（上，下旬），2015（11）：153.