第1篇：混淆黑白范文
为了避免与关联矩阵和广义圈矩阵混淆，我们利用了草体字母。关于词语混淆有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语混淆的近义词，供大家参考。
一、混淆解析亦作“ 混殽 ”。混杂;错乱;界限模糊。 晋 葛洪《抱朴子·尚博》：“真伪颠倒，玉石混淆。”《周书·艺术传·姚僧垣》：“其时虽尅平大乱，而任用非才，朝政混淆，无復纲纪。” 宋 司马光《陈三德上殿札子》：“人善恶是非，相与混殽，若待之如一，无所别白。” 瞿秋白 《饿乡纪程》四：“主观客观的混淆，使你一百年也不能解决一个小小的问题。”使混淆。
二、混淆近义词浑浊 [ hún zhuó ]
混浊 [ hùn zhuó ]
杂沓 [ zá tà ]
三、混淆造句1、爱情是一种理想，婚姻是一种现实，把两者混淆在一起，得到的是迷惘和孤独。
2、我们应该感到恐惧的异教徒是会和东正教混淆的那些。
3、下列几组形近字容易混淆，请同学们注意。
4、学者动静殊操、喧寂异趣，还是锻炼未熟，心神混淆故耳。
5、说话讲求技巧和欺骗是两个概念的问题，你不要混淆了。
6、在我看来，失手杀人其罪尚小，混淆美丑、善恶、正义与不正义，欺世惑众，其罪大矣。
7、当时的情况大家都很清楚，你不要在这里混淆是非了。
8、我希望，这对于我所要谈的事，没有造成混淆。
9、你站在不同的节点，我就如此的混淆了黑白。
10、我们绝不能混淆黑白。
11、想以欺骗宣传来混淆视听?没门!
12、歹徒企图混淆警方视线。
13、搞阴谋诡计的人，经常采用偷天换日的卑劣伎俩来混淆黑白，蒙蔽群众。
14、你要小心,这个人一向颠倒是非,混淆黑白。
15、这种错误作法实际上是混淆黑白，颠倒是非。
16、那种惯于混淆黑白,颠倒是非的人,终久不会有好结果的。
17、小钟那种混淆是非、颠倒黑白的作法是不对的。
18、他总是黑白混淆,颠倒是非。
19、他这人一贯喜欢拨弄是非,混淆视听,你怎么连这种人的话也相信。
20、在美国，这类事件层出不穷。
网上和出版物中的滥用和混淆层出不穷。
21、做事要懂得分轻重缓急、先后次序，不能一律等量齐观，全部混淆在一起。
22、这种说法混淆黑白，是在误导消费者。
23、我们对混淆是非的人应该坚决批评打击。
24、网上和出版物中的滥用和混淆层出不穷。
25、这件事情的真相，就在有心人指鹿为马地误导下混淆莫辨了。
26、虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
27、他故意混淆视听，把丑的说成是美的，把恶的说成是善的。
28、历史上，统治者宣传的惯用手法是强奸民意，混淆视听。
29、这件事，我们一定要搞个水落石出，不能混淆是非，颠倒黑白。
30、你不能再挑拨离间，混淆是非了，咱们班已经够乱的了。
31、这伙人制造谣言，混淆黑白，肯定有不可告人的目的。
32、不能混淆两类不同性质的矛盾。
33、为了混淆视听，他编造了许多谣言。
34、历史与历史彼此延伸，重叠，想现实与梦境的混淆。
35、请不要混淆黑白，我的美国同胞们，我们在为生存而战。
36、世事纵难预料，但是非黑白绝不能混淆。
37、他是个欺世盗名，混淆视听，不可信任的人。
38、请别混淆辨和辩的写法。
39、这种混淆视听，本末倒置的做法是十分恶劣的。
40、争论没有任何作用，只使问题混淆不清。
41、肺癌中央部分坏死液化形成癌性空洞时，X线征象易与肺脓肿混淆。
42、他不知道为什么世界会是这样黑白混淆，忠奸颠倒，美丑不分。
43、小婴儿菌痢常易与婴儿腹泻混淆。
44、同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。
45、居家创业最大的危险就是工作与职业生活混淆不清。
46、将旧约中的以色列与新约中的教会混淆。
47、风暴名的淘汰有助于防止一个新风暴同历史上著名风暴相混淆。
48、利用地物的几何属性修正分类，以避免分类中的光谱混淆问题。
49、由于汉初贾谊作骚体诗却以赋名篇，造成汉代以后辞赋的混淆。
50、变装与易装癖常被混淆，尽管两者截然不同。
51、在华尔街，这种对实际回报大搞混淆视听的做法已是一种惯例。
52、他改名字是为了避免与臭名昭著的不法之徒的名字相混淆。
53、而且，未声明的变量具有全局范围，还会引起其他混淆。
54、文章还对视同销售相关增值税容易混淆的问题进行了辩析。
55、文献中光学厚度和光程时常混淆。
56、并对容易使人产生混淆的美的形式和形式美进行了辩析。
57、在司法实践中本罪与其他犯罪容易混淆，应加以区别。
58、本文报道了用比值图示法鉴别龟板及其混淆品。
第2篇：混淆黑白范文
1、乌漆墨黑：乌黑，深黑。
2、黑灯瞎火：形容黑暗没有灯光。
3、白纸黑字：白纸上写下了黑字。比喻有确凿的文字凭据，不容抵赖或悔改。
4、红颜绿鬓：绿鬓：乌黑发亮的鬓角。形容女子正处于青春年少时。
5、不分皂白：皂：黑色。不分黑白，不分是非。
6、黑白混淆：把黑的说成白的，将白的说成黑的。比喻故意颠倒是非，制造混乱。
7、白往黑来：比喻变化极大。
8、黑更半夜：指深夜。
9、昏天黑地：昏：黑暗。形容天色昏暗或光线暗淡。也形容神志不清、头昏眼花或忘乎所以。也比喻社会黑暗混乱。
10、光可鉴人：光：光亮；鉴：照。闪闪的光亮可以照见人影。形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。
11、黑天摸地：形容天黑得什么也看不见。
12、粉白黛黑：粉白：在脸上搽粉，使脸更白；黛黑：画眉毛，使眉毛更黑。泛指女子的妆饰。
13、颠倒黑白：把黑的说成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实，混淆是非。
第3篇：混淆黑白范文
灯笼、笼罩、罩杯、杯子、子宫、宫殿、殿堂、堂阁、阁楼、楼阁亭台、台阁生风、风清月白、白衣卿相、相提并论、论功封赏、赏立诛必、必经之路、路绝人稀、稀奇古怪、怪诞诡奇、奇谈怪论、论德使能、能言快说、说白道黑、黑白混淆、淆乱视听、听之任之、之死靡他、他山之石、石心木肠、肠肥脑满、满腔怒火、火上加油。
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第4篇：混淆黑白范文
2—4位是反义词：
舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死
承上启下 承前启后 开天辟地
惊天动地 顶天立地 花天酒地
欢天喜地改天换地 经天纬地
遮天盖地 震天动地翻天覆地
翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼
虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来
扬长避短 说长道短 三长两短
截长补短 取长补短 今是昨非
口是心非 似是而非 空前绝后
除旧布新 你死我活 拈轻怕重
弄假成真 七上八下欺上瞒下
完整无缺 借古讽今 颂古非今
起死回生 避重就轻 头重脚轻
将信将疑 尺短寸长 积少成多
瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦
声东击西喜新厌旧 凶多吉少
眼高手低 假公济私 惩前毖后
自始至终 朝思暮想 飞短流长
返老还童 争先恐后 转败为胜
3—4位是反义词
不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非
第5篇：混淆黑白范文
白话释义：比喻把黑的说成白的，白的说成黑的。比喻歪曲事实，混淆是非，指鹿为马。
2、黑白分明
白话释义：黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。
3、青出于蓝
白话释义：意思是靛青是从蓼蓝提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深。后用“青出于蓝”比喻学生胜过老师或后人超过前人。
4、万紫千红
白话释义：形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春*。
5、红飞翠舞
第6篇：混淆黑白范文
类型一：“非等可能”与“等可能”的混淆
例1 掷两枚骰子，求所得的点数之和为6的概率.
错解 掷两枚骰子出现的点数之和2，3，4，…，12共11种基本事件，所以概率为P=111.
剖析 以上11种基本事件不是等可能的，如点数和2只有（1，1），而点数之和为6有（1，5）、（2，4）、（3，3）、（4，2）、（5，1）共5种.事实上，掷两枚骰子共有36种基本事件，且是等可能的，所以“所得点数之和为6”的概率为P=536.
类型二：“互斥”与“对立”的混淆
例2 把红、黑、白、蓝4张纸牌随机地分给甲、乙、丙、丁4个人，每个人分得1张，事件“甲分得红牌”与“乙分得红牌”是
A.对立事件 B.不可能事件
C.互斥但不对立事件D.以上均不对
错误答案 A
剖析 本题错误的原因在于把“互斥”与“对立”混同，要准确解答这类问题，必须搞清对立事件与互斥事件的联系与区别，这二者的联系与区别主要体现以下三个方面：
（1）两事件对立，必定互斥，但互斥未必对立;
（2）互斥的概念适用于多个事件，但对立概念只适用于两个事件;
（3）两个事件互斥只表明这两个事件不能同时发生，即至多只能发生其中一个，但可以都不发生;而两事件对立则表示它们有且仅有一个发生.
事件“甲分得红牌”与“乙分得红牌”是不能同时发生的两个事件，这两个事件可能恰有一个发生，一个不发生，可能两个都不发生，所以应选C.
类型三：“互斥”与“独立”的混淆
例3 甲投篮命中率为0.8，乙投篮命中率为0.7，每人各投3次，两人恰好都命中2次的概率是多少？
错解 设“甲恰好投中两次”为事件A，“乙恰好投中两次”为事件B，则两人都恰好投中两次为事件A+B.
P（A+B）=P（A）+P（B）=C23×0.82×0.2+C23×0.72×0.3=0.825.
分析 本题错解的原因是把相互独立的事件当成互斥事件来考虑.将两人都恰好投中2次理解为“甲恰好投中两次”与“乙恰好投中两次”的和.而题目的实际含义是在“甲恰好投中两次”的同时“乙恰好投中两次”，即两人都恰好投中两次为事件A・B.
正确解答：设“甲恰好投中两次”为事件A，“乙恰好投中两次”为事件B，且A，B相互独立，则两人都恰好投中两次为事件A・B，则P（A・B）=P（A）・P（B）=C23×0.82×0.2×C23×0.72×0.3=0.169344.
类型四：“条件概率P（B/A）”与“积事件的概率P（A・B）” 的混淆
例4 袋中有6个黄色、4个白色的乒乓球，作不放回抽样，每次任取一球，取2次，求第二次才取到黄色球的概率.
错解 记“第一次取到白球”为事件A，“第二次取到黄球”为事件B，“第二次才取到黄球”为事件C，所以PC= PB/A=69=23.
剖析 本题错误在于PA・B与PB/A的含义没有弄清，PA・B表示在样本空间S中，A与B同时发生的概率;而PB/A表示在缩减的样本空间SA中，作为条件的A已经发生的条件下事件B发生的概率.
正确答案 P（C）= PA・B= PAPB/A=410×69=415.
类型五：“有序”与“无序”的混淆
例5 从10件产品（其中次品3件）中，一件一件地不放回地任意取出4件，求4件中恰有1件次品的概率.
错解 因为第一次有10种取法，第二次有9种取法，第三次有8种以法，第四次有7种取法，由乘法原理可知从10件取4件共有10×9×8×7种取法，故任意取出4件含有10×9×8×7个基本事件.
设A=“取出的4件中恰有1件次品”，则A含有C13×C37种取法
P（A）=C13×C3710×9×8×7=148.
剖析 计算任意取出4件所含基本事件的个数是用排列的方法，即考虑了抽取的顺序;而计算事件A所包含的基本事件个数时是用组合的方法，即没有考虑抽取的顺序.
正确解法一 （都用排列方法）
任意取出4件含有A410个基本事件，A包含A14・A13・A37个基本事件，
P（A）=A14・A13・A37A410=12.
正确解法二 （都用组合方法）
一件一件不放回地抽取4件，可以看成一次抽取4件，故S含有C410个基本事件，A包含有C13・C37个基本事件.
P（A）=C13・C37C410=12.
第7篇：混淆黑白范文
你唯一的出路只能是逃亡
在皮肤的沼泽中奔跑 啊奔跑
像孤独的雪橇。死亡的气息热雾缭绕 啊奔跑
第8篇：混淆黑白范文
1、有球印又怎样，指鹿为马的事情也不是第一次。
2、后来人们根据这个时间引申出“指鹿为马”这句成语。比喻怀着恶意，有意颠倒黑白，混淆是非。
3、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。
4、做事要实事求是，不要指鹿为马。
5、既不能升官，又不能发财的时候。别人指鹿为马，就要跟着指鹿为马。别人指站为箱，就要跟着指站为箱。
6、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。
7、在如今的社会中，为了保住自己的饭碗不被打破，员工们只能阿谀奉承，即使领导指鹿为马，他们也得应声附和。
8、一些开发商听到某些“官话”后也拍案而起：“简直是指鹿为马，一派胡言”。
9、所谓指鹿为马，今日是处处一现实。
10、从中国历史上的赵高“指鹿为马”，()到建国以来的历次运动无一不表明。
11、你们“斧头帮”使出的招式叫“指鹿为马”，自称京城水景住宅，“坐享清凉的河边生活”，其实不过是一条污水沟，像老舍笔下的龙须沟。
12、真理只有一个，不可以指鹿为马，也不可以白马指为黑马。
13、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
14、我却对这种颠倒黑白，指鹿为马等等许多可笑的事情感到厌倦，对之嗤之以鼻。
15、愈是当大官的人，愈是应该明辨是非；如果故意“指鹿为马”混淆视听，终会让人讨厌。
16、环境科学家都支持设定行动的优先顺序；隆伯格指鹿为马，只不过因为他反对别人订定的顺序。
17、商家的刻意炒作，往往是一种欺骗，他们先是旁征博引，继而指鹿为马，让消费者难辨其踪。
18、画饼充饥，指鹿为马，误导消费。
19、团结需要的是敢于犯颜直谏的魏征，而不是指鹿为马的赵高。
第9篇：混淆黑白范文
1、有球印又怎样，指鹿为马的事情也不是第一次。
2、后来人们根据这个时间引申出“指鹿为马”这句成语。比喻怀着恶意，有意颠倒黑白，混淆是非。
3、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。
4、做事要实事求是，不要指鹿为马。
5、既不能升官，又不能发财的时候。别人指鹿为马，就要跟着指鹿为马。别人指站为箱，就要跟着指站为箱。
6、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。
7、在如今的社会中，为了保住自己的饭碗不被打破，员工们只能阿谀奉承，即使领导指鹿为马，他们也得应声附和。
8、一些开发商听到某些“官话”后也拍案而起：“简直是指鹿为马，一派胡言”。
9、所谓指鹿为马，今日是处处一现实。
10、从中国历史上的赵高“指鹿为马”，()到建国以来的历次运动无一不表明。
11、你们“斧头帮”使出的招式叫“指鹿为马”，自称京城水景住宅，“坐享清凉的河边生活”，其实不过是一条污水沟，像老舍笔下的龙须沟。
12、真理只有一个，不可以指鹿为马，也不可以白马指为黑马。
13、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
14、我却对这种颠倒黑白，指鹿为马等等许多可笑的事情感到厌倦，对之嗤之以鼻。
15、愈是当大官的人，愈是应该明辨是非；如果故意“指鹿为马”混淆视听，终会让人讨厌。
16、环境科学家都支持设定行动的优先顺序；隆伯格指鹿为马，只不过因为他反对别人订定的顺序。
17、商家的刻意炒作，往往是一种欺骗，他们先是旁征博引，继而指鹿为马，让消费者难辨其踪。
18、画饼充饥，指鹿为马，误导消费。
19、团结需要的是敢于犯颜直谏的魏征，而不是指鹿为马的赵高。