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教师教育研究杂志CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊
Teacher Education Research
同学科期刊级别分类 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 部级期刊 省级期刊
- 双月刊 出版周期
- 11-5147/G4 CN
- 1672-5905 ISSN
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流;北京中心
- 邮发代号：2-418
- 创刊时间：1989
- 开本：A4
- 出版地：北京
- 语种：中文
- 审稿周期：1-3个月
- 影响因子：2.47
- 被引次数：105
- 数据库收录：
万方收录(中)、知网收录(中)、维普收录(中)、CSSCI 南大期刊(含扩展版)、上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)
教师教育研究杂志简介
本刊由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。本刊于1989年创办(原名《高等师范教育研究》，于2003年11月更为现名），由我国著名教育家顾明远先生任主编。为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊”。适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。
教师教育研究杂志栏目设置
新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究。
教师教育研究杂志荣誉信息
教师教育研究杂志订阅方式
地址：北京师范大学，邮编：100875。
教师教育研究杂志社投稿须知
1、来稿应立论科学、论据可靠、数字准确，并应为能公开发表的数据，行文力求鲜明简练，引用文献资料需再文中标明。
2、文稿必须包括：题目（包括英文译名），作者简介（姓名、所在单位、职务、邮编、联系电话），摘要200-300字，关键词3-8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范用词。摘要、关键词要附相应英文翻译。
3、来稿须为未经公开发表的学术论著，请勿引用未经公开发表的资料，本刊反对一稿多投。根据著权法的有关规定，编辑部对来稿有权做文字性和技术性的修改、删节。如有特殊情况请在稿件附言中注明。
教师教育研究杂志范例
地方师范大学师范生对免费教育政策的态度及其影响因素——基于某地方师范大学的调查分析
大学生网络成瘾现状调查
传统文化在教师评价中的现实表征及超越
学校文化的表现及其对教师的影响
中美硕士层次小学教师培养方案的比较与启示
英国高校内部教育质量保障体系的发展、特征及启示——以牛津大学为例
寻找中国教师教育的实践轨迹
教师资格再认证问题研究
论教师参与课改的内驱力激发
三级课程管理体制下教师课程决策权问题探析
高师本科小学教师教育课程体系的构建
高等师范院校预防艾滋病健康教育的意义及课程设置
农村教师专业发展:教育学改革的实践取向
论教师的关怀素养
论人文关怀与教师的发展
科学知识观与教师创新能力养成——社会建构论视野中的科学知识性质解析及启示
高师学生潜能挖掘与素质培养探析
孔子与苏格拉底对话教学法:比较文化视角
教师教育研究杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
教师教育研究杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金(BFA110050) | 6 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD880003) | 6 |
| 国家自然科学基金(71273087) | 5 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880038) | 5 |
| 北京市教育科学“十一五”规划课题(AIA10213) | 4 |
| 国家社会科学基金(13BKS108) | 4 |
| 教育部人文社会科学研究基金(03JB880005) | 4 |
| 教育部人文社会科学研究基金(10YJA880017) | 4 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(CBA030044) | 4 |
| 湖南省教育厅重点项目(12A093) | 3 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 166 |
| 国家社会科学基金 | 133 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 52 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 42 |
| 全国教育科学规划课题 | 34 |
| 国家自然科学基金 | 29 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 28 |
| 湖南省哲学社会科学基金 | 14 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 14 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 14 |
