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学位与研究生教育杂志(非官网)

主管主办单位:国务院学位委员会
ISSN:1001-960X
CN:11-1736/G4
周期:月刊
语种:中文
开本:大16开
影响因子:0.530
被引次数:15163
影响力:中文核心期刊(2008)、社科双效期刊
业务类型:杂志征订
期刊级别:2018版北大核心期刊CSSCI核心
阅读点数:
期刊简介联系我们

学位与研究生教育杂志基础信息:

《学位与研究生教育》杂志由国务院学位委员会主办,中国学位与研究生教育学会协办,是集有关学位与研究生教育的工作指导、理论研究、经验介绍和信息传播于一身的综合性高等教育学术刊物。杂志社设在北京理工大学。首任主编为柯有安教授(1984-1989);第二任主编为朱鹤孙教授(1990-1994);第三任主编为王越教授(1994-2000);现任主编为匡镜明教授。读者对象:主要为招收、培养研究生的高等学校和科研机构中从事研究生教育和学位工作的各级管理干部、研究生导师、高等教育科学研究人员和在学研究生。ISSN:1001-960X,CN:11-1736/G4,地址:北京中关村南大街5号,邮政编码:100081。

为了降低成本,更好地为读者服务,本刊采取自办发行的方式。到目前为止,订刊单位已逾千家,几乎覆盖了所有具有研究生学位授权的单位,很多单位的研究生导师人手一册,从而使本刊的发行量在国内高教类学术期刊中名列前茅。清华大学、北京大学、中山大学、华中科技大学、天津大学、浙江大学、北京航空航天大学等学校2010年每期订数都在400份以上。

学位与研究生教育杂志发展历程:

1984年9月,国务院学位委员会办公室、教育部研究生司主办的《学位与研究生教育》杂志试刊第一期出版,当时为季刊。

1987年12月,国家新闻出版署批准,《学位与研究生教育》杂志从1988年起公开出版,国内外发行,改为双月刊。

2001年1月,杂志从双月刊改为月刊。

学位与研究生教育杂志办刊宗旨:

坚持理论联系实际的原则,从我国社会主义建设的实际需要出发,围绕研究生教育和学位工作中迫切需要解决的问题,总结国内外的实践经验,探索有效做法,为建设和发展有中国特色的研究生教育和学位制度服务。

学位与研究生教育杂志主要栏目:

专稿、回顾与展望、校长论坛、导师论坛、研究生院院长论坛、培养、学科建设与发展、德育、招生与就业、课程与教学、学位、管理、研究生园地、评估理论与实践、改革与争鸣、研究与探索、国外教育研究、学人风华、来稿摘登、资料、信息窗、培养单位介绍等20多个栏目。

学位与研究生教育杂志杂志荣誉:

《学位与研究生教育》是目前研究生教育领域影响最大的专业性学术刊物。在广大作者、读者的关心支持下,本刊始终坚持高层次性、综合性和实用性的特色,已连续被评为全国中文核心期刊,并被美国ULRICH国际期刊指南收录。从2002年起,本刊经新闻出版总署批准,进入新创立的“中国期刊方阵”并被确定为“双效期刊”。本刊还入选为“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”、“中国期刊全文数据库全文收录期刊”,自1998年以来,连续几年被中国社会科学研究评价中心选用为《中国社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊,在读者中享有较高的声誉。2008年影响因子为1.160,在全国高等教育类期刊中居于第9位,在高等教育核心期刊中位列第7位。

学位与研究生教育杂志相关期刊

    没有相关教育

学位与研究生教育杂志社简介

1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:

(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.

(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.

(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.

(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

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学位与研究生教育杂志范例

《学位与研究生教育》2011年征订启事
保证全日制工程硕士培养质量刍议
基于三螺旋理论的全日制工程硕士生培养模式探析
第五届中国高校知识产权人才培养研讨会在北京举办
基于CDIO教育理念的全日制工程硕士研究生培养模式探析
电子信息类全日制工程硕士生培养的探索与实践
大学规章备案审查:完善学位制度的一种进路
论我国硕士研究生教育质量的多样性与弹性学制
我国博士生教育质量之我见
研究生学术规范教育初探
高校研究生心理危机预警和干预体系探析
文化反哺视野中研究生师生关系构建之思考
21世纪以来欧美研究生教育改革新趋势
校企合作培养工程硕士的创新与实践
《学位与研究生教育》2011年征订启事
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第五届中国高校知识产权人才培养研讨会在北京举办
基于CDIO教育理念的全日制工程硕士研究生培养模式探析
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