中国大学教学杂志简介

《中国大学教学》是教育部主管、全国高等学校教学研究中心编辑的高等学校工作指导性刊物，也是目前我国惟一一家以高等教育人才培养与教学工作实践及理论研究为主要内容和特色的刊物。教育部常务副部长周济任编委会主任，教育部高教司司长张尧学、高等教育出版社社长刘志鹏任编委会副主任。刊物在全国高等教育界发行量大、影响广泛，深受高等学校广大教师和教学管理人员的欢迎。

办刊宗旨：宣传和报道教育部有关高等教育教学改革的最新决策；反映各级各类高等学校在人才培养模式以及教学内容、课程设置、教学方法与手段、教学管理与评价等方面改革的新动向、新举措和新进展；追踪高等教育理论界在高等学校教学理论等方面的最新研究成果；交流高等学校广大一线教师和管理工作者在学科、教学管理和教书育人等方面的先进经验和体会；探讨独具魅力的大学文化现象；评介优秀学术著作和教材，总结、推广高等教育教材建设经济、成果；塑造21世纪高等学校的新形象；展示高等学校各类（人才培养）基地的风采。

中国大学教学杂志栏目设置

主要版块栏目：专家论坛、校长论坛、论教谈学、教改纵横、管理园地、评估交流、讲座选萃、经典重温、优秀教材及学术著作评介、教材建设、华夏学府、基地建设、精品课程、名师工程、大学英语教改工程、新世纪教改工程。

中国大学教学杂志荣誉信息

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• 北大图书馆收录期刊
• 中国优秀期刊遴选数据库
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中国大学教学杂志订阅方式

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中国大学教学杂志社投稿须知

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿，本部不退稿。

9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

中国大学教学杂志范例

中国农业大学传播学专业定位与课程设置探索

本硕衔接教育研究与探索——以语言学科为例

基础力学课程教学中的工程教育

“软件工程”课程教学实施方案

谈中国古代文学教学中的价值判断

生态文化视野下的文学理论教学创新

深化机械基础课程教学改革与课程建设的思考

谈基于课程或课程群的教学团队建设

机械类大学生创新能力培养平台体系的研究与实践

大学数学教学中融入数学文化的探讨

遵循迁移规律探索“生物无机化学”课程教学效果的提高策略

地理信息系统(GIS)精品课程建设的思考与实践

地方院校人才培养方案的优化研究——以机械动力大类专业为例

2007’高等学校本科教学质量论坛在无锡举办

以科研促进“计算机网络”课程教学

数学实验课程教学改革研究

研究型大学本科课程教学模式的探索与实践——以“多媒体技术”教学为例