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新课程评论杂志简介
《新课程评论》创刊于2016年，发行周期：月刊，中南出版传媒集团主管、湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办的学术期刊。开展教育科学研究与学科基础理论研究，是杂志的核心使命之一。它汇聚了众多教育专家、学者和一线教师的智慧与力量，针对教育领域的热点、难点问题展开深入探讨。从课程改革的理念与实践，到教学方法的创新与优化；从学生核心素养的培养，到教师专业发展的路径，每一个话题都经过了严谨的论证和分析。通过这些研究，不仅丰富了教育科学的理论体系，更为教育实践提供了坚实的理论支撑，使教育工作者能够站在更高的视角审视和解决教育问题。
交流科技成果也是杂志的重要功能。在科技飞速发展的今天，教育领域也迎来了前所未有的变革机遇。该杂志积极搭建科技成果交流的平台，让最新的教育技术、教学工具和研究成果得以广泛传播和应用。无论是虚拟现实技术在课堂教学中的应用，还是人工智能辅助教学系统的开发，这些科技成果的交流与分享，为教育创新注入了强大的动力，推动了教育手段和方法的不断升级。
新课程评论杂志栏目设置
名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
新课程评论杂志荣誉信息
新课程评论杂志订阅方式
地址：湖南省长沙市营盘东路3号，邮编：410005。
新课程评论杂志社投稿须知
1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。
2.《新课程评论》格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。
3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。
4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。
5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。
6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。
新课程评论杂志范例
浅谈在科技活动中如何提高学生的创新能力
中小学教师做好研究的三个关键点
中小学教师科研论文写作“四字诀”
印象台湾之教育管理
积极心理学视角下学校心育活动的设计与实践
利用抽象思维能力培养,发展学生数学学科素养
教学实录:从写与读的视角促进教师专业发展
基于儿童读图时代的经典绘本阅读实践研究
大道至简大爱无疆——感受楼宇烈先生和他的著作
澳大利亚教育考察印象及思考
中外创业启蒙教育的理论与实践研究
论教学模式的批判性推进
核心素养目标下的历史教学“新常态”研究
高考改革新政下的学校考试管理
滋养儿女一生的家庭教育
对一段本真而温馨的学校生活的追忆
美国中学生生涯教育发展现状及对我国的启示
美国SPARK课程的实施经验及启示
课堂教学即公民练习——评“公民写作
翻转理念下小学数学微视频应用有效性的策略研究
新课程评论杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
新课程评论杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金(BDA120028) | 1 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GLA102042) | 1 |
| 全国教育科学规划教育部重点课题(DBA110185) | 1 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金 | 13 |
| 全国教育科学规划课题 | 8 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 5 |
| 湖南省教育科学“十二五”规划课题 | 3 |
| 全国教育科学规划教育部重点课题 | 3 |
| 中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 | 2 |
| 湖南省哲学社会科学基金 | 2 |
| 湖南省教育科学规划课题 | 2 |
| 湖南省教育厅科研基金 | 2 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 2 |
