新时代创新大学生廉洁教育思考

[摘要]创新大学生党员的廉洁教育，是对新时代全面从严治党重大部署的深刻回应，是担负高校职责使命，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才的前沿部署，也是对新时代加强高校廉洁文化建设的积极引领。结合大学生党员队伍建设的实际，对创新新时代大学生党员廉洁教育进行了一些思考。

[关键词]高校；学生党员；廉洁教育

党的十八届中央纪委六次全会上提出：“抓作风建设要返璞归真、固本培元，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。”高校是培养马克思主义信仰者、追随者、实践者的重要基地，大学生党员承担着党和国家的未来与希望。加强新时代大学生党员的廉洁教育，并将廉洁作为新时代青年学生党员的道德本色，不仅是对中国传统文化的继承与发扬，对于推动新时代党的建设也具有极为重要的意义。[1]

一、多视角观察大学生党员廉洁教育的深刻意义

开展大学生党员的廉洁教育是落实全面从严治党具体实践的组成部分，是落实立德树人根本任务、深入开展学生政治思想教育的标志性工程。同时，大学生党员廉洁教育还直接构成了大学校园廉洁文化建设的重要组成部分。因此，从高校和大学生党员的实际出发，多角度观察和思考新形势下大学生党员廉洁教育的深刻意义，有助于教育工作的不断创新。

1.深入开展大学生党员廉洁教育是对新时代全面从严治党重大部署的深刻回应。随着全面从严治党工作不断向纵深发展，向基层延伸，高校的全面从严治党工作也应立足当今世情国情党情的新形势新变化，致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。大学生党员是将来建设现代化国家，完成中华民族伟大复兴伟业的中坚力量，他们对“全面从严治党”的正确理解和自觉认同，必将成为应对“四大考验”，化解“四大危险”的思想根基和防腐拒变的有力武器，也必将成为全党建设伟大工程、实现伟大梦想、进行伟大斗争、推进伟大事业的强大内驱力。

2.深入开展大学生党员廉洁教育是落实立德树人根本任务的前沿部署。一方面，学生党员是大学生中的优秀分子，也是党员队伍中的新生力量。在学生党员中开展廉洁教育，对于提高学生党员的“政治三力”，以便他们未来面对复杂环境能坚定信仰，保持初心，始终与党和国家同心、同向、同行，具有至关重要的现实意义[2]。另一方面，学生党员能否以廉洁自律为准则，提高自身的党性修养，不仅影响其自身的发展和周围同学的行为，体现出学校全面从严治党工作水平和人才培养质量，更关系到党的伟大事业、中华民族伟大复兴是否后继有人。同时，将大学生党员的廉洁教育作为在大学生中全面开展廉洁教育的先行实验，对于促进高校党风廉政建设与教育改革的良性互动，具有独特的创新意义。

3.深入开展大学生党员廉洁教育是对新时代加强校园廉洁文化建设的积极引领。2022年2月27日，中共中央办公厅印发了《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，从“党自我革命必须长期抓好的重大政治任务”的高度，赋予了新时代加强廉洁文化建设的新内涵。在新形势下，高等学校如何回应时代要求，把加强廉洁文化建设作为推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓紧抓实抓好，为推进全面从严治党向纵深发展提供重要支撑。同时，更加深入地思考大学生党员廉洁教育问题，更加规范、更加生动、更加有效地组织大学生党员廉洁教育，推进校园廉洁文化建设，这是学校当前亟待解决的问题。

二、多维度观察大学生党员廉洁教育的特殊内涵

推动大学生党员廉洁教育出新招，出实效，当下最重要的是通过对大学生党员廉洁教育的行为主体进行多维度分析，找准大学生党员廉洁教育的切入点和着力点。大学生党员的身份具有双重性，他们既是党员，也是学生；既是高校党员队伍中的新生力量，又是大学生当中的的先进分子。因此，大学生党员廉洁教育与一般意义的党员廉洁教育相比，因受教育主体的特点而具有一定的特殊性。

1.独特的学习实践经历要求循序渐进的教育方式。大学生党员政治理想的形成大多经历从感性体验到理性认识的过程。青年学生申请入党，是建立在学习、生活、实践的过程中，对中国共产党带领人民不断取得中国特色社会主义建设、改革发展的感性认识基础上，而产生的强烈政治追求。但是，由于大学生党员还比较年轻，无论是在党的理论修养、政策水平方面，还是党内生活经验、社会实践能力方面，都因为时间和空间的局限，使得他们难以对全面从严治党和党员廉洁教育形成更全面、更深刻的内心体验。他们更需要循序渐进的、全面系统的党性党史教育和知识理论教育，以春风化雨的教育方式，潜移默化地为大学生党员夯实中国优秀传统文化基础，根植“廉洁文化”基因。

2.多元开放的外部环境要求多样化的教育途径。当今世界正经历百年未有之大变局，世界经济的竞争与合作、政治的分化与重组、文明的冲突与融合随时都在发生，这样复杂多变的外部环境从不同层面、不同角度、以不同方式渗透进入高校，影响着青年学生的思想、学习和生活。他们获取信息的渠道多种多样，感知社会的方式多维立体，尤其疫情之后线上课程的开展更是大大拓展了青年学生学习实践的空间[3]11。这样多元开放的外部环境要求高校应不断适应学生的思想、行为、认知模式，创新教育传导方式，多途径、多渠道开展大学生党员的廉洁教育。3.特殊的人生阶段要求侧重于价值观念的养成。大学阶段是人生的“三观”形成的重要阶段，大学生具有很强的可塑性。大学生党员尽管已经成为党员，但他们本质上还是学生，学习是他们的日常行为，成长是社会对他们的期许。当前国际国内复杂的时代环境，客观上影响着大学生价值观的养成，导致大学生党员政治理想信念和价值认同难免有偏差、波动，以致于可能出现认识模糊、意志薄弱、行为偏离的情况。

三、多举措推进，建立大学生党员廉洁教育的长效机制

大学生党员的廉洁教育，既是高校全面从严治党的基础工作，又是高校思政教育的重要组成部分，更是培养社会主义建设者和接班人的重要命题，须多措并举，构建廉洁教育的长效机制。

1.把廉洁教育纳入发展党员考察过程。在发展大学生党员的过程中，注重学生的廉洁自律意识，将其作为能否入党的重要指标，纳入到发展党员的全过程进行考察。要将对大学生党员的廉洁教育工作效果作为检验党员质量的标准之一，开展大学生入党积极分子、发展对象的廉洁教育工作。一是加强对大学生入党动机的考察，把好“选苗”教育关。大学生想要入党，或以共产主义为理想信念，或以入党为值得炫耀的荣誉，或随波逐流盲目跟从，或为毕业就业的现实需要，动机是多种多样的。学生党员入党动机不纯，关系着能否坚持共产主义信仰，能否坚持为共产主义事业奋斗终身的大问题。因此，从学生提交入党申请书开始，就有必要加强其入党动机的考察，从廉洁教育的角度，帮助学生摆正思想，端正动机，从源头上为学生补足信仰之“基”，精神之“钙”。二是建立学生党员发展的廉洁标准，把好“入门”教育关。一方面，将廉洁意识作为党员发展的考察点，在群团组织推优和入党积极分子考察过程中，注重学生的政治素质、学风作风、道德修养、价值观念等，在提高大学生的廉洁自律意识上下功夫。另一方面，开列党员发展廉洁从学负面清单，将考试舞弊、论文抄袭、学术造假等行为纳入负面清单，一经出现廉洁失范的行为，直接取消其党员发展资格，严把党员发展廉洁关。[4]三是推动廉洁教育的“三进”工作，把好“育苗”教育关。一方面，充分发挥各级党校教育培训党员的主渠道、主阵地作用，在入党积极分子培训、发展对象培训等环节，对廉洁教育进行专题授课，让廉洁思想进大学课堂、进大学教材、进学生头脑。[3]12另一方面，落实党员领导干部讲党课、学生党员骨干培训班廉洁教育专题培训制度，把大学生党员的廉政教育切实融入到党员的教育培养之中，让忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁的价值观真正入脑入心。

2.发挥学生党支部在廉洁教育中的阵地作用。“一个党员一面旗，一个支部一堡垒。”学生党支部是高校发展和培养学生党员最基本的单位，也是学生党员廉洁教育的重要阵地，要立足于学生党支部，有针对性地开展专题教育。一是广泛开展清正廉洁专题教育。高校院系党组织应把党员廉洁自律规范、高校党风廉政建设的基本要求等，落实到学生党支部的日常学习中，指导学生党员在党课教育、主题党日、组织生活会中通过理论学习、警示教育、观影、社会实践等途径开展廉洁教育，通过党支部的日常学习教育，使廉洁教育成为支部学习的“必修课”，帮助大学生党员不断提升思想觉悟，培养高尚的道德品质。二是培养学生党员的廉洁规范行为。各个学生党支部可以针对党员的年级、学科、专业特点，建立廉洁行为风险点清单，形成廉洁自律的行为规范和准则，并以党支部专题会议、组织生活会、主题党课等形式进行主题教育，对发现的道德失范、行为失范现象坚持抓早、抓小、抓苗头，立行、立改、抓效果，在督促和规范中达到防微杜渐的效果，维持大学生党员队伍的先进性与纯洁性。

3.在校园文化建设中突出学生党员廉洁教育。“大力推进廉政文化进校园建设，全面开展大学生廉洁教育，把其纳入整个反腐倡廉的大格局之中，这是我党反腐倡廉工作的深入与创新。”[5]校园文化素有于无声中润物，于无形中化人的教育作用，高校应充分发挥这个作用，春风化雨般融“廉意”于多姿多彩的校园文化活动之中，潜移默化地养“廉心”于大学生活的方方面面，把“廉洁因子”通过校园文化输入到大学生党员的思想里与行动上。一是营造廉荣贪耻的文化氛围。利用高校在文化汇聚、传承、创新方面的独特优势，发挥文化塑人育人的重要作用，把廉政文化建设纳入高校的“大宣教”格局。二是增强廉洁教育和校园文化活动的协调互动。把廉洁教育载入丰富多彩的校园文化活动中，增强大学生党员在廉洁文化活动中的主动性和参与度。三是建立高校与地方联动机制。充分调动地方优势资源，丰富廉洁教育内涵，大胆“引进来”与“走出去”，不断拓展大学生廉洁教育的资源和空间，增强主动实践的意识，为地方廉政建设贡献力量。以廉洁意识滋养浩然正气，构建高校学生党员廉洁教育的长效机制，是高校落实立德树人根本任务不可或缺的一环。高校各级党组织要提高思想认识，优化教育模式，积极构建学生党员廉洁教育的长效机制，为学生党员扣好人生第一颗纽扣，从源头上为学生党员构筑起一道防腐倡廉的安全线，提前为他们接种“廉洁疫苗”，将廉洁种子深植在学生党员心里，以此为党和国家培养政治立场坚定、廉洁素养过硬的社会主义合格建设者和接班人。

〔参考文献〕

[1]田雪梅.以“四个结合”推进大学生的廉洁教育[J].思想教育研究，2016（4）:82.

[2]人民网.中国共产党新闻网.教育部把廉洁教育融入校园文化和师德师风建设[DB/OL].2014-01-26.

[3]岳家斌，黄文记，刘雨欣.高校大学生廉洁文化教育课程体系构建及其优化路径[J].中共四川省委党校学报，2022（1）:11.

[4]解艳波,孙立军.新时代大学生廉洁意识教育探析[J].思想教育研究，2020(2):130.

[5]许果.把廉洁教育融入思政课[N].中国纪检监察报，2019-04-11（02）.

作者:肖寒 杨书翔 单位:西南科技大学