云计算多媒体教学资源创建

摘要：计算机云计算技术的运用对构建共享性能好的数字资源库，有着极大的推动作用。多媒体数字资源的建设是一个动态持续的过程，需要充分运用教师与学生的互动和交流，不断地更新和完善数字资源库。本文主要分析云计算环境下，多媒体教学资源库建设现存的问题，结合云计算平台的优势，提出构建数字教学资源云数据库的有效措施。

关键词：云计算；多媒体；教学资源

多媒体教学资源的建设是教育信息化的重要内容，也是现代教学改革和现代化发展的重要组成部分。构建具有高度共享性的教学资源库，对提高教学质量也是十分有利的。当前，随着云计算技术的进一步发展，为构建数字化的教学资源提供了新的实现途径。在云计算环境下，多媒体教学资源库能够局域一定的规范和标准，整合更多的多媒体教学素材，形成一体化的数字教学资源。有余多媒体教学资源的存储行事和收集过程的复杂性，导致数字资源在检索和使用方面出现了一些问题，存在难以统一检索、实用性低等现象。而云计算技术的出现很好地解决了这一难题，它能够很好地实现多媒体教学资源的统一调配和管理，对构建共享性能好的多媒体教学资源库起到了积极的推动作用。

1多媒体教学资源库现状分析

多媒体教学资源主要包括各种教学计划和标准，实验实训资料、精品课程体系、教学案例、教学总结、学习评价、各种图片、视频、音频资料等。云计算环境下，这些教学资源能够通过构建的云计算平台在多媒体终端设备上调用。目前，云计算环境下，在多媒体教学资源库的建设方面尚存在着一些不足，主要表现为：1)数字资源缺乏规范性和标准型，容易产生数据“孤岛”，共享性较大，在交换与更新方面也非常不便。这也导致了数据资源的重复性建设，容易造成不必要的浪费。2)参与面窄，交互性差。在多媒体数字资源库的建设中，其整体质量尚有待提高。需要转变以教师宣讲学生被动听课的模式，无论在课堂教学还是实训教学方面，都应由学生主动参与，选择教学资源，促进教学资源的广泛运用。3)缺乏统一管理，注重质量提升。现有的多媒体教学资源库存储路径杂乱、缺乏有效的维护，利用率低。只有不断地更新、维护才能保持多媒体教学资源库的持续发展。

2云计算在多媒体教学资源建设中的优势

2.1降低了软硬件的购置成本

云计算平台是多媒体教学系统提供个了一个虚拟的资源储存平台，拥有无限扩展的共享资源，用户可以自由使用，不受时间和空间的限制。学校的信息建设成本主要来源于相关个软硬件设备的配置、更新、维护以及人工个成本等。而云计算平台便有效地降低了这些投入，只需要将多媒体终端设备接入到云平台便可获取教学资源。

2.2有利于信息安全保障

计算机病毒是网络信息安全的主要威胁之一，在维护数字教育资源的过程中，杀毒软件的费用较高，且并不能完全保障网络资源的安全性。而云计算环境下，所有数据在存储在云端，有运营商提供个先进的安全技术，并有专业的团队来维护资源的安全。不仅有效地节约了成本，在信息安全方面更有保障。

2.3有利于整合资源建立统一共享平台

在云计算环境下，学校能够将复杂的信息网络构建交个专业的云服务供应商，供应商将为客户提供调配、教学资源的存储和管理。云服务供应商将原先分散的、独立的网络化信息资源和平台整合为功能大的云服务平台。并不会受到网络环境、服务器系统和网络操作系统的影响。只要将设备接入云服务端口，教师、学生和其他允许访问的人员均能根据个人的意愿实现个性化的管理。

3云计算环境下建立共享性教学资源库的措施

3.1制定相关流程标准确保资源库安全

学校可以结合自身已有的网络信息平台，构建满足高效需求的预计算数据中心。在云计算服务平台投入运用之前，学校均已有了自身的数字资源架构理念和服务系统。因此，学校可以再自身内部构建的平台之上，建立一个与外部公共资源云相连接的私有资源云。在云计算环境下，制定一套标准的操作流程规范，便可有效的保障多媒体资源库的安全性。

3.2建立系统化的技术标准和科学严谨的资源库

“数据孤岛”的产生显示了资源数据库缺乏规范性与标准性产生的不良后果，只有建立标准的技术体系和科学严谨的资源库，才能避免这些情况的出现。为了更好的构建资源数据库，可从以下几个方面着手。首先，明确最低限度的资源技术开发要求；其次，对数字资源的素材类型进行标记说明，从用户的实际需求出发，将素材分门别类；再次，选择可作为用户资源的标准，并仅制定评估依据；最后，构建兼具基本功能的云计算资源管理信息系统。

3.3基于现有网络扩大覆盖范围

学校在自身已有的网络资源平台下，接入共享的云平台，并将自身的资源也进行共享，融入整个云计算教学资源的整体架构中，更好的实现数字资源的共享。教师在云计算应用技术服务下，可以自主便捷地进行教学资源库的建设和发展。在更新资源方面有着重要的意义。

3.4整合资源建立综合性管理平台，增强互动体验

建立公开透明的数据库资源，建立系统的管理制度，设置不同等级的访问权限，便能方便有效的检索用户数字资源。教师和学生也均可体验到很好的互动和交流过程。这对营造良好的学习环境和教学氛围，也有着积极的意义。

参考文献：

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[3]张鸰.高职院校网络技术专业共享资源库建设研究[J].电脑知识与技术,2011(27).

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作者：何国新 单位：广东省电子信息技工学校