浅谈大数据时代高校思想教育管理

摘要：文章以大数据时代（2011—2018年）高校思想教育管理为主题，基于目前世界上最大的中文期刊文献全文数据库——中国知网（CNKI），利用CiteSpaceV可视化软件对该领域进行了研究分析，旨在为高校思想教育管理的发展贡献自己一份力量。研究表明：高校传统的思想教育管理模式已经跟不上人们以及国家的需求，急需进行深化、全面、科学的改革；不同的学者对于该领域关注度以及方向不同，但是最终的目的都是满足新时代高校学生思想教育管理的要求，培养新时代高素质人才，创办人民满意的教育；传统模式的不足之处、高校学生思想教育时代特征、新时代高校思想教育管理新模式探析等研究是该阶段学者关注的主要焦点。

关键词：大数据时代；高校思想教育管理；可视化

一、数据来源与研究方法

（一）数据来源中国知网（CNKI）是目前世界上最大的中文期刊文献全文数据库，其具有数据量大、范围广、更新快、信息准确等特点，很适合科研探索，具有很高的研究价值。因此本文以中国知网作为数据选取的来源，并且在检索式确定期间参阅了大量文献，积极同相关的专家进行了讨论，最终检索式确定主题为：高校学生思想教育管理，或高校思想教育。

（二）研究方法CiteSpaceV知识可视化软件是由美国德雷赛尔大学（DrexelUniversity）陈超美（ChaomeiChen）开发的一种多元、分时、动态的知识图谱绘制工具[1]，在Java的平台搭载环境下，对科学文献等信息进行提取，生成相对应的可视化图谱。“一图谱春秋，一览无余；一图胜万言，一目了然。”[2]它是通过对图谱等信息的解读识别并且显示相关领域的科学发展的研究热点以及新的发展趋势和新的态势的一个可视化软件。

二、结果分析

（一）论文数量及年代分布高校思想教育管理研究领域一直是国内学者关注的焦点，只是在不同年代的不同环境以及社会背景下，关注的程度有所不同。统计直观地反映出，我国高校思想教育管理研究领域发展属于“稳定式增长”，2011—2018年基本呈现上升的态势，并且在2013年、2017年是波动的过渡期，较为关键。

（二）高校思想教育管理研究的作者特征对作者分布情况的分析是深刻把握某一学科研究领域及科研动态的前提，对于在相关领域有深入见解和科研成果的作者进行研究，可以有效地掌握本领域科研活动的发展进程，对研究主题的现状分析、总结、提炼和前瞻性研究都有积极的意义[3]。在图中，合作集团为6人的杨根生、吴海琴、谢国栋、赵良侠、蒋立科和梁满义主要对新时代高校学生思想教育管理的制度进行了研究；艾丽荣主要就大学生就业思想教育管理进行了研究，对新时代、政策、形势等进行分类引导管理；杨海燕与邓涤主要对新时期辅导员的管理模式进行了分析；喜超、谭淑娟、白莹和杨建荣集团占比为0.13%，其主要研究大数据对高校思想教育管理机制的冲击以及应对策略；李博和马玉红主要将传统高校思想教育管理体系结合HACCP（HazardAnalysisCriticalControlPoints，食品安全认证体系）分析，旨在加强当今高校学生的思想管理，将传统思想教育管理方法程序化、完整化。综合以上研究可以看出大数据时代给人们认识和改造世界带来了新的技术和方法，对传统高校学生思想教育管理模式带来了巨大的冲击，把大数据运用于高校学生思想教育管理，有利于转变不符合时代的传统观念及方式，促进更加精准有效的模式和制度的建立，从而更好地达到育人为先的准则。

三、高校思想教育管理研究的热点分析

关键词是文献研究主题和内容的高度总结，对关键词的正确分析能够知道此文献的研究基本内容。通过对关键词出现次数多少的计量能够清楚地知道某一个时间段内的学科、机构和研究知识基础热点。在关键词共现知识图谱中，集中度较大的区域反映了研究的热度，相对关注度就越高，同时图中区域连线数量越多，说明不同研究热点彼此的联系越多。

（一）高校传统思想教育管理跟不上时代大数据的到来带来了新的机遇，为高校思想教育管理带来了新的理念，而传统的管理模式弊端日益突显，不足以适应新时代。赵良侠[4]指出，随着时代的发展，传统的思想教育管理模式制度使学生模糊不清，越来越不足以满足国家和人民的需求；张怀民[5]指出，管理模式在面对意识形态多元化、学生层次多样性、网络信息复杂性、管理主体模糊性等现实问题时始终处于一种功能性失调的困境之中；李慧子[6]指出，高校思想教育管理存在效果与效率不兼容、管理缺乏人文关怀、运行机制不健全等问题；许浩[7]指出，现在很多高校仍然存在着传统思想教育管理模式的计划经济烙印，根本不足以满足当今社会的需求。综合以上可以看出，高校传统的思想教育管理模式存在一系列问题，完全跟不上时代的节奏，根本上不能满足国家以及人民的需求，而高校的思想教育管理的模式直接影响着高校是否可以发挥不同系统的整体力量，把大学生思想教育工作落到实处，提高大学生的思想道德水平，创办真正让人民、祖国满意的教育。

（二）高校学生思想教育时代特征众所周知，中国是一个历史悠久的文化大国，浓厚的思想底蕴在大数据时代突显了新的时代特征，尤其在高校中，展现了新的大学生思想时代特征。余欣[8]指出，高校时代是人生世界观、人生观和价值观形成的黄金时代，但是当前受资本主义的拜金主义、个人主义、享乐主义等等的渗透，给大学生思想带来了巨大的冲击；章小亮[9]指出，在新时代背景下，90后大学生因家庭环境等客体的变化，导致了本我的缺失，从而影响自我的认知失衡，并导致思想和行为不一的特点；易锦[10]指出，当代大学生具有功利行为、虚拟行为和自我行为心理思想特征；孙丽[11]主要通过对内蒙古高校大学生采用抽样问卷调查的手段，指出部分贫困大学生的消极思想有自卑、虚荣、依赖和消沉，积极思想有好强自尊、吃苦耐劳、独立能力强等；孙美晖[12]指出，当代90后大学生有受主流价值体系、热爱祖国、生活目标清晰、重自我、选择多变、乐观进取、追求个性和喜欢网络新媒体等思想特征。综合以上研究可以看出，大数据时代，各种外界的环境时时刻刻影响着当代大学生的思想，并且当代大学生的消极思想主要是自我、享乐、功利、虚荣、消沉、浮躁等，积极思想主要具有自尊、乐观进取、热爱祖国、生活目标清晰等等，因此在新的时代，对高校大学生的思想教育工作应该具有针对性，从根本上解决大学生思想问题，积极塑造大学生正确的价值观、人生观和世界观。

四、高校思想教育管理研究的热点演进分析

对于高校学生思想教育管理研究热点的分析，除静态分析研究热点的分布情况之外，同时也需要关注热点的时区变化情况。本研究借助CitespaceⅤ软件对高校学生思想教育管理关键词时区分布情况进行科学知识图谱的可视化研究，形成高校学生思想教育管理热点的时区分布图（图3）。高校学生思想教育管理热点的时区分布图由一系列关键词在对应的时间区间所组成，每一个时间区间对应的关键词即表示这一时间区间该领域研究的热点问题。从上图4可以看出大数据时代，该领域的研究不断地在细化，在2011—2012年，主要因为大数据的冲击，社会环境变化，传统的高校思想教育管理方式方法不能够很好地解决大学生思想教育问题，因此该阶段主要基于新时代背景下，对传统的教育管理模式进行分析，找出不足之处；在2013—2015年，主要针对不同的群体进行高校思想教育模式改革探索；在2016—2018年，在新媒体、微时代、新形势下，学者纷纷提出了不同的高校思想教育管理模式，该阶段主要全面、综合地探索高校思想教育管理的方式方法，并且研究具体的途径。综合以上研究可以看出，高校思想教育管理的研究在不断地深入，并且很多有效的管理方式与方法已经得到实证研究，但是还不能满足全面的战略目标，同时针对思想教育管理的人员建设非常必要，这也是未来重点发展的方向之一。

参考文献：

[2]刘则渊.知识图谱的科学学源流[R].第三期科学知识图谱与科学计量学方法与应用高级讲习班PPT,2013-08-25.

[3]水祎舟,黄竹杭,耿建华.国外足球运动体能训练前沿热点与演化分析———基于科学知识图谱的可视化研究[J].体育科学,2016,(1):67-78.

[4]赵良侠,谢国栋,梁满义,杨根生,吴海琴,蒋立科.高校学生思想教育管理制度的改革迫在眉睫[J].今日中国论坛,2013,(13):84-86.

[5]张怀民,陈锐.治理视阈下高校思想教育管理的困境及其破解[J].学校党建与思想教育,2017,(14):82-84.

[6]李慧子.当前高校思想政治教育管理存在的问题与对策[J].科教文汇(上旬刊),2010,(08):13-14.

[7]许浩.论高校思想政治教育管理模式的发展趋势[J].高等农业教育,2006,(09):25-28.

[8]余欣,夏建军,商万军.高校大学生思想道德文化建设的探索与研究[J].河北北方学院学报(社会科学版),2012,28(02):89-92.

[9]章小亮.90后大学生群体特征对高校思想道德教育的影响及对策[J].教育学术月刊,2010,(05):39-41.

[10]易锦.“90后”大学生的思想特征与高校思想政治理论课教学方法的改革[J].湖南工业职业技术学院学报,2009,9(01):124-126.

[11]孙丽,孙大为.内蒙古高校贫困大学生思想行为特征与教育对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008(07):60-63.

[12]孙美晖.90后大学生思想观念和行为特征———以黑龙江省部分高校为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2011,(05):35-36.

作者：霍宁波 郑建江 单位：中国民航飞行学院