糖尿病患者实施健康教育的重要性

摘要：目的探讨糖尿病患者实施健康教育的重要性。方法选取我院儿科于2015年1月至2016年1月收治的糖尿病患儿48例作为临床研究对象，随机将其分为两组：对照24例，采用常规护理；观察组24例，在常规护理的基础上实施健康教育。比较两组患儿的护理效果。结果观察组患儿的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白值、三酰甘油指标均明显优于对照组，健康知识知晓率明显高于对照组，结果比较具有明显差异（P<0.05）。结论健康教育对糖尿病患者而言非常重要，临床中应予以重视。

关键词：糖尿病；健康教育；血糖

0引言

我国是世界上糖尿病患者最多的国家，并且患者数量每年都在增加。在这种情况下，有效控制患者的病情进展，提高患者的生存率具有重要的意义[1]。在治疗方面，临床中尚缺乏特效药物或根治方法，因而患者需终身治疗。治疗效果不仅受药物、治疗方式的影响，同时也受患者的治疗态度、自我管理等因素的影响。因此，在治疗的同时，还应对患者实施有效的护理。本次研究对健康教育护理在糖尿病患者中的应用效果做了探讨，现将结果报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料。

本次研究共入选糖尿病患儿48例、随机将其分为观察组和对照组，每组24例。对照组：男12例，女12例；年龄5~16岁，平均年龄（8.35±2.26）岁；病程3个月~3年，平均（1.24±0.13）年。观察组：男11例，女13例；年龄6~15岁，平均年龄（8.12±2.42）岁；病程3个月~3年，平均（1.19±0.24）年。经比较，两组患儿的一般资料比较无明显差异性（P>0.05）。

1.2方法。

对照组采用常规护理。观察组在常规护理的基础上加强健康教育：第一，小儿患者初入医院会因为周围环境比较陌生而哭闹，或者是不配合医护人员的工作。因此，在患儿住院当天，护理人员应向患儿及其家属介绍医院的内部环境、管理制度、作息时间、各种设施的用途，介绍科室主任、护士长等相关工作人员以及同病房的病友，从而使患儿尽快消除陌生感，适应周围环境[2]。第二，对低龄儿童，护理人员向其家属介绍糖尿病的发病机制、患者的症状表现、体征以及各项检查的步骤与目的、临床治疗方法、疾病的转归与预后等相关情况，从而提高患者对糖尿病的认知水平。而对学龄儿童，则护理人员可直接对其进行健康教育。第三，护理人员重点提供用药指导。即向患儿或者患儿家属讲解各种降糖药物和胰岛素的使用剂量、给药时间以及给药方式，并提前告知药物可能产生的不良反应和处理方法，使患儿在发生不良反应时能够不慌乱并且正确应对。另外，护理人员还应指导患儿及其家属使用胰岛素笔，掌握正确的注射方法[3]。第四，护理人员指导患者的饮食。一方面，对挑食的患儿，护理人员应向其说明饮食调理的重要性，提高患儿的依从性；另一方面，根据患者的体重来计算患儿每日所需总热量，进而制定个体化的饮食方案，从而保证患者营养均衡。第五，护理人员指导患儿做适量的运动锻炼，并提醒患儿运动强度与频率应合理[4]。第六，护理人员指导患儿预防并发症的发生。首先，叮嘱患儿或家属做好皮肤、口腔及眼睛的日常清洁与保养；其次，向患儿或家属介绍糖尿病的常见急性并发症的主要临床表现以及处理措施；最后，指导患儿或家属预防和护理糖尿病足。第七，指导患儿自我监测血糖、血压、体重指数，叮嘱家属，患儿需定期去医院复诊[5]。

1.3统计学分析。

患者数据采用SPSS13.0统计软件包进行统计学处理。计量资料以均数±标准差（χ—±s）表示，采用t检验；计数资料的比较采用χ2检验，P<0.05为具有统计学意义。

2结果

2.1观察指标比较。

护理后，观察组患者的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白值、三酰甘油指标均明显优于对照组，结果比较具有明显差异（P<0.05）。

2.2健康知识知晓率。

观察组患者的健康知识知晓率明显高于对照组，结果比较具有明显差异（P<0.05）。

3讨论

目前，糖尿病的治疗目的在于有效控制血糖、预防并发症的发生。为达成这一目的，医护人员不仅要严格按照治疗方案来实施相应的降糖治疗，而且还应做好各项护理工作，使治疗效果得到提高。健康教育是护理工作的一个重要组成部分，在护理当中有着不可替代的重要作用。本次研究对其在糖尿病护理中的应用效果做了探讨，结果表明，与采用常规护理的患者相比，在常规护理的基础上实施健康教育的患儿其空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油等指标明显更优，并且健康知识知晓率明显更高。这就说明，健康教育产生了良好的效果，患儿的血糖控制效果以及患儿对糖尿病的认知水平均得到提高。糖尿病患者的血糖控制不仅是取决于降糖药物、胰岛素，同时它还受患者的健康知识掌握度、自我管理能力以及对治疗的积极性等多种因素的影响。而健康教育的实施正好弥补了患者在以上几个方面的缺陷，它使患者有意识地去控制自己的饮食及行为，并有能力做好自我管理，积极地配合治疗。因此，健康教育实施之后，患者的各项观察指标明显更优，健康知识知晓率明显更高。综上，对糖尿病患者实施健康教育非常重要，医护人员应予以重视并积极落实各项护理措施。

参考文献

[1]谷加英.社区糖尿病患者实施健康教育的效果观察[J].当代护士（下旬刊）,2013,17（01）:164-165.

[2]刘秀英.对糖尿病患者实施健康教育的效果评价[J].现代临床医学,2013,25（03）:219-220.

[3]白雪萍,时姣等.对糖尿病患者实施护理健康教育的效果分析[J].西部医学,2013,20（07）:1099-1100.

[4]张星岩.应用临床护理路径对糖尿病患者实施健康教育的效果[J].中国社区医师,2014,13（12）:136-137.

[5]余利娜.应用临床护理路径对糖尿病患者实施健康教育效果观察[J].中外医学研究,2014,28（29）:119-120.

作者：赵霞 单位：李宇虹 单位：山西省儿童医院 山西省儿童医院 内分泌科