计算机网络实验教程实践及心得

摘要：为提高推进我国高等教育的进程，高等职业教育的发展是推动我国全面实现大众化高等教育的主要途径。计算机网络实验课程是一门集实践、应用为一体同时又是一门综合性学术课程，对于如何实现特色教学，如何设计出好的教学课程内容是现在首要解决的难题。接下来本文将对计算机网络实验教学的实践提出个人观点并进行一些阐述，提出一些可行性建议及意见。

关键词：计算机网络；实验课程教学;实践心得

引言

我国关于计算机网络的课程提出了新课改并加以实施，在这种大规模实施新课改的情况下如何对计算机课程内容设计使其满足教学质量要求同时有能让广大学生接受、理解、吸收是现阶段比较难解决的问题。课程的设计主要目的是以应用为主，以学生为主体，教师主要扮演指导的角色，培养学生能够独立自助操作完成学习内容并激发其主动学习的能力、积极参与学习的能力及创造能力。通过课程的设计和教学的实践使学生能够具有独立分析解决问题的能力，同时也要培养其表达能力和团队合作精神。

一、计算机网络实验教学课堂

（一）加强课堂与实践相结合新模式

从现代社会发展和进步的角度上来分析，像计算机这种实用性的技术在我们生产工作中是十分重要的，我国大多数生产发展的公司企业也需要这方面的人才。所以现在各校都有在开始培养这样的适用于社会技术性的人才。这样才能适应21世纪的经济发展，要随着时代的脚步去展开我们的教学模式，同时又要优化改善不足的教学模式。现在计算机的发展迅速而又多变，计算机这类的技术性人才在市场需求上是很庞大的，所以学校可以开展新的教学模式就是实践与课堂相互结合。学校可以聘请一些单位内部的专业人士人才到课堂上进行教学，因为企业单位内部的专业人士已经有一定的社会实践经历，理论或者不太全面但是实践所带来的指导是十分有用的，这样的教学比上很多节的计算机理论课效果都来的好。这样就能构成一个在计算机网络实验教程教学实践课堂中高技术实践人才与教师相结合的授课模式。

（二）学校与单位相合作的新模式

现在提出的新教学模式都是为了培育出更多优秀的专业性人才，为国家为社会提供一份有帮助的新鲜血液，为了能够更好的培育计算机网络实验教学的专业人才的实践应用能力，与一些计算机网络技术的相应单位取得联系并展开了相应的合作，让这些在计算机网络的有经验有能力的人才用他们所学到的学校里没有的知识传授给学生，这样对于学生的专业能力和素养就能得到很大的提高，与单位相互合作的模式能给学生带来一种教师与单位结合的新体验，让学生提高学习兴趣，从而达到培养专业人才得目标。学校与单位相互合作的实践性教学环节，实践场地是必要的，学校并没有像企业单位那样拥有很好的实验场地，这也是学校必须与单位合作的原因之一。单位能够给学校的学生提供很好的实践场地。也能提高教师的专业技能，从而指导学生能够更好掌握和适应单位计算机网络技术。

二、实践教学方式方法改进

（一）实践教学改进

现在计算机网络日新月异。大家都觉得计算机这门课程内容难以理解，难以操作知识点困难。增加投影仪、多媒体等设备结合教学、增加课堂的乐趣，同时也可以通过实物进行讲解，对那些需要学习和使用到的网络连接设备进行介绍。教授学生要亲手进行设备的安装，上机课是教授学生如何排除各种网络故障，维护和维修计算机等。这样的教学方式会更加的吸引学生学习，是他们消除心理学习压力，提升学习速率。

（二）打好基础，强化训练

计算机网络这门课程我们都知道是一门动手能力很强的学科，但是理论教学指导也是必不可少的。理论部分主要包括有网络的基础部分、局域网区域网的介绍、页面的制作等方面，为了要适应社会的需求，首先要采取的是灵活多变的教学模式。在讲授各种网络组成的和工作原理的时候可以进行层层深入的讲解，从粗讲到细讲。在不同网络教学的内容中要选择不同的方法进行讲解，可能是分开进行讲解也可能要结合起来进行讲解，或者穿插进行讲解要视情况而定。每一个网络加血都必须要有连贯性、完整性。实践实验要有目的性有计划的进行，实验结束之后要有实验报告，这样才能加深学生的印象，让他们更加深刻的掌握知识点。

（三）改进教学手段，加强教学实践

教学方式应该是灵活多变的，给学生提供更多的实践活动，模拟实践项目，培养和锻炼学生的动手操作能力和团队合作的精神，我们都知道这些技能的掌握对学生的成长石油很大的帮助的。实践的同时要留有适当的课后作业，适时的举办一些专业只是知识的讲座，扩大学生的知识层面，不定时的给学生补充一些资料等方式来帮助学生提高专业知识和素养。同时，以小组的形式参加一些实际项目的开发，这样能有效的缩短学生适应企业环境的周期，充分发挥他们的主动性，综合能力和创新能力。

结论：

计算机网络实验教程教学的实践，使学生能够理论实践相互结合。让学生根号的吸收和掌握专业知识，也提高了计算机网络教学的质量和水平。大大缩短了学生适应社会适应企业的周期，并且通过计算机的网络实践是学生有很多的提高和感悟，从而为计算机网络教学发展和进程提供更多的思路和资源。

参考文献：

[1]赵开新,马瑛东.院校计算机网络专业课程实验教学的改革与实践[J].河南机电高等专科学校学报,2013,03:75-76+79.

作者:邵淑华 单位:德州科技职业学院