计算机专业实训教学资源库建设应用

摘要：随着信息技术的不断发展，各职业院校都在根据自己的实际情况，积极创建各类教学资源库，使学生能够更加快捷方便地获取相关资料。本文主要分析当前中职计算机专业实训教学资源库建设过程中存在的问题，并切实结合计算机专业的自身性质以及专业特点，不断优化中职计算机专业实训教学资源库的建设工作，从而为中职院校的不断发展奠定夯实的基础。

关键词：中职；计算机；实训教学；资源库

在不断发展的现代社会，用人单位对中职院校计算机系学生的专业性提出了更高层次的要求。因此，建立专业实训教学资源库，切实提高学生的专业素养，已经成为中职院校不断发展的必然趋势之一。除此之外，国家教育部门也对各大高校教学资源库的建设工作给予了高度重视，并将其作为中职院校专业化建设的主要方向。中职计算机专业实训教学资源库的建设工作，主要是指借助当前先进的信息技术建立完善的教学服务系统，该系统是以大量的计算机专业知识为依托，具有较强的专业性和交互性。

一、教学资源库建设过程中存在的问题

中职计算机专业实训教学资源库的建设，为其教学实践提供了更为直观丰富的教学资源，对优化当前中职院校的教学模式和教学手段均有十分深远的影响。与此同时，建立专业实训教学资源库，也能在很大程度上提高学生的自主学习和主动探索能力，对提高学生的综合素质大有裨益。但是，由于各种因素的影响，我国中职院校在计算机专业实训教学资源库的建设过程中，仍然有许多现实存在的问题，阻碍了我国中职院校的进一步发展。目前，我国中职院校计算机专业实训教学资源库建设过程中存在的问题主要包括以下几个方面：其一，计算机专业实训教学资源库建设的定位不够准确。建设中职计算机专业实训教学资源库的根本目的在于为学生提供良好的学习平台，帮助学生养成自主学习以及独立思考的行为习惯。但是，一些中职计算机专业实训教学资源库的建设工作却是以课程教学为建设要点，这与建设专业实训教学资源库的初衷背道而驰。其二，计算机专业实训教学资源库建设的内容过于零散。为了提高计算机专业实训教学资源库的数据容量，一些学校在数据库的建设过程中加入了一些教师的教学课件、教学录像以及专业书籍，但是在数据库的建设过程中缺乏对这些资料的整理归纳，这就使得数据库的内容过于零散，缺乏系统性、实用性以及交互性，导致中职计算机专业实训教学数据库无法切实发挥出它的实际效能，影响广大师生的资源运用和自主学习。其三，计算机专业实训教学资源数据库建设缺乏专业特色。计算机专业是一个发展较为迅速的专业学科，但是工作人员在其数据库的建设过程中会受各种因素的限制，而影响该数据库建设的专业性和特殊性，使得中职计算机专业实训教学数据库建设未能形成本校的专业特色，造成实用性和使用率不高的现象。其四，校园网络建设还有待进一步提高。随着信息技术的不断发展，网络建设在各大高校的校园中得到了广泛普及，但是仍然有部分学校的网络未能做到全部覆盖，这就导致一些教学楼和实训室无法正常上网或者网络信号较弱，无法满足课堂教学的实际需求[1]。这在很大程度上影响了教学资源的共建共享，对提高学生的自主学习能力造成了很大的影响。与此同时，这种情况也对课程的测试环节造成了非常不利的影响，导致教师无法切实掌握学生的学习情况。其五，同类学校之间缺乏必要的沟通交流。在中职计算机专业实训教学数据库的建设过程中，一些学校往往只专注于本校的数据库建设工作，忽略了与同类院校之间的交流合作，这是导致数据库重复建设的主要原因之一，违背了当前倡导的资源共建共享模式。除此之外，各个学校数据库的结构形式以及文件类型均存在较大的差异，这也在很大程度上了影响了各个院校之间的合作交流，造成了现有资源的浪费，对大环境下的资源共建共享造成一定的阻碍。

二、中职计算机专业实训教学数据库的建设策略

(一)提高数据库建设团队的专业素养中职计算机专业实训教学数据库的内容较为繁杂，因而对数据库建设人员的专业素养有着更高层次的要求。为了进一步提高中职计算机专业实训教学数据库的专业性，相关部门必须结合中职计算机专业的自身特征，并根据学校的实际情况建立良好的校企合作平台。与此同时，相关部门在组建专业化数据建设团队时，应根据该学科特性聘请专业化人才。这些专业化人才不仅是学校的学科带头人以及具有多年教学经验的骨干教师，还应包括企业的一线人员以及企业相关专家团队。在中职计算机专业实训教学数据库的建设过程中，相关部门还要根据各个成员的专业和履历，为其设置科学合理的工作任务。比如，企业一线的工作人员负责专业案例以及原始素材的收集工作，企业的专家团队负责原始资料素材的审核和修改工作，学科带头人负责对数据库资料的整理补充，学校骨干教师负责数据库资料的开发和应用[2]。

(二)建立完善的数据库保障体系中职计算机专业实训教学数据库的建设工作是一个长期工作，因而相关部门必须结合数据库建设的实际情况，建立科学合理的数据库保障体系，为数据库建设工作的顺利进行提高强有力的保障。数据库保障体系主要包括两个方面，分别是资金保障和制度保障。资金保障主要是指根据数据库的建设状况，设置科学合理的资金管理制度，从而保障专项资金的合理高效运用。与此同时，资金保障制度还应包括数据库建设人员的薪酬发放以及奖惩机制，从而切实激发数据库建设人员的工作积极性，进一步提高数据库建设人员的工作效率。制度保障主要是指数据库建设期间的各种管理制度，其主要目的在于明确数据库建设人员的职责范围，使其对自身的工作内容有一个更为清晰的认识和了解；同时规范工作人员的日常行为，保障数据库建设工作的顺利进行。除此之外，相关部门也要对校园网络的建设工作给予足够的重视，全面落实校园网络的全覆盖工作，并结合计算机运用的实际情况，制定完善的网络管理制度，从而切实提高中职计算机专业实训教学数据库的管理水平。

(三)丰富数据库建设的内容和形式为了进一步提高中职计算机专业实训教学数据库的实用性和广泛性，数据库建设人员应该根据该学科的自身特性、行业的发展趋势以及数据库建设的实际情况，不断丰富数据库建设的内容和形式。中职计算机专业实训教学数据库的建设内容主要包括文本、视频、音频、图片、动画、案例以及教材等多种形式，这些内容的构建需要一定的专业支撑，比如专业调研、专业测评以及专业课程教学体系等[3]。除此之外，在中职计算机专业实训教学数据库的建设过程中，工作人员还应以当前的行业发展趋势，以学校骨干教师提供的专业课程资源为依托，在数据库建设过程中切实突出数据库内容的实用性，并切实剖析课程教学内容与工作技能以及专业知识之间的关系，进一步提高中职计算机专业实训教学数据库的实用性，增强学生学习的积极性以及主动探究的能力。与此同时，在中职计算机专业实训教学数据库的建设过程中，工作人员还要注重课程资源的建设工作，为其课堂教学匹配科学合理的授课计划、教学内容、教学课件、项目实训以及案例资源等，并建立完善的线上自测与评价系统，进一步提高中职院校学生的专业能力。(四)建立资源更新机制中职计算机专业实训教学数据库的知识体系较为繁杂，加之目前计算机行业的发展十分迅猛，因而中职计算机专业实训教学数据库应该根据市场情况进行实时更新，并结合学生的兴趣爱好以及计算机专业的自身特性，从而有效提高该数据库的使用率，帮助学生更好地进行自主学习。建立数据库更新机制是一个漫长的过程，该过程需要不断结合当前先进的技术水平以及专业知识，因而对数据库建设者的学习能力也有更高层次的要求。与此同时，在建立中职计算机专业实训教学数据库的工作实践中，工作人员还要结合计算机专业的实际发展，并根据教学过程中存在的重难点问题，制作一些与课堂教学相关的视频课件，同时定期更新计算机习题库，并建立完善的后台监测机制，从而有效提高学生的自学能力，切实增强该数据库的使用价值[4]。

(五)加强数据库的推广工作目前，各个中职院校都对计算机专业实训教学数据库的建设工作给予了高度重视，但是该数据库的使用率并不是十分乐观，其根本原因在于数据库的相关推广工作还有待进一步落实。针对这种情况，中职院校要不断加大数据库的相关推广工作，使广大师生以及相关企业能够切实了解到计算机专业实训教学数据库的实际价值，并结合当前的先进技术，不断简化数据库使用步骤，进一步提高计算机专业实训教学库的开放程度，使得该数据库的使用率能够得到显著提升[5]。与此同时，中职院校还应不断加强与其他院校企业的交流合作，不断总结它们的先进理念以及经验技术，从而有效提高本院校教学数据库的质量。

三、结语

中职计算机专业实训教学数据库建设是一个十分漫长的过程，它需要数据库建设人员不断整合当前学校与企业的优质资源，并定期更新当前先进的技术方法和教学理念，切实提高该数据库的使用率，不断优化广大师生的用户体验，使其能够切实发挥数据库的实际效能，不断提高老师的教学水平和学生的自主学习能力，为中职院校的进一步发展提供强有力的保障。

参考文献：

[1]邢秀芳.中职计算机平面设计专业信息化教学资源库的建设探索教——以企业形象设计课程为例[J].美术教育研究,2018(21):150.

[2]闫文丽,马立丽.高职计算机网络技术专业教学资源库建设研究[J].黑龙江科学,2018,9(3):48-49.

[3]郑志凌.高职计算机网络技术专业数字化教学资源库建设研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2017,17(6):100-102+130.

[4]柏琳琳.高职院校计算机应用技能专业教学资源库建设研究[J].科技经济导刊,2017(25):144.

[5]孟程.高职计算机类专业教学资源库建设[J].电脑编程技巧与维护,2014(20):88-89.

作者：胡庆庆 单位：淮北工业与艺术学校