机械制造专业实施产学研结合的实践

摘要：当前，在素质化教育发展下，产学研一体化的教学模式已很好地适应了社会时代的发展步伐。本文主要就机械制造专业产学研一体化的教学实践模式进行了一定的探讨。

关键词：机械制造；产学研一体化；实践探索

1将专业知识与产业技能进行有机地结合

对于机械制造行业来说，其需要在专业理论知识的基础上来加以开展，使其能够与产学研一体化的实践进行更为有效地结合。因此，对于各大学校方来说，其需要进一步注重课堂理论知识的教学，并对传统式的课堂教学模式进行一定的创新，例如其可以改善传统听说的教学形式，对机械制造专业的各大课程进行有机地整合，如对于不同基础课程和不同的结构体系来说，教师在讲解的时候可以结合实际将这些理论融入其中，使学生在掌握理论的同时对专业实践也能具备一定的了解。对于机械制造专业来说，职业技能的锻炼是该专业的一大特色，因此学校应注重对学生专业技能的培训，增加实践技能在课程学习中的分配时间，以保障理论与实践之间的和谐。其中对于机械制造专业的课程理论学习来说，教师应注重对课程内容的创新，一方面需要保证所讲授的课程内容能够与时俱进，在科学合理的前提下与社会实际进行紧密地连接，如此一来在学习的过程中学生也可以充分地结合实际生活对该专业的学习具有更为清晰地认识。此外，学生在学习该专业的时候还需要结合自身未来的职业发展，以对职业意识具有清晰地认识，这样对学生开展专业学习也具有较大的作用。对于学校来说，其需要本着学生未来的职业规划方向目标对机械制造专业给予一定的重视，例如在日常的学习过程中，其可以通过开展相应的校园职业规范大赛、技能大赛、模拟招聘等校园活动来激发学生的积极性与主动性，如此也可以进一步加强学生对职业规划的意识，提高学生的实践操作能力。对于机械制造专业来说，其同样需要一定的职业资质证书，因此学校还可以就此方面来增强学生的学习兴趣，为学生未来的发展奠定良好的基础。

2增强学校科研一体化的师资队伍

对于机械制造专业来说，其需要在教学方面做到协调统一，充分实现理论与实践的有机结合，这对提升学生的专业技能水平具有非常重要的作用。与此同时，为了有效地开展产学研一体化的教学模式，学校方面还需要在师资队伍的建设方面做出一定的努力。在开展产学研一体化的过程中，师资队伍的建设是保障该教学体系有效开展的一个重要条件。通常来说，高超的教学水平能够在很大程度上提高科研队伍的整体质量，有利于各项项目的正常开展。因此，在实际的探索实践过程中，学校需要对师资队伍的建设给予高度的重视。例如，为了充分提高专业教师的综合水平，学校可以鼓励教师参加相应的教师培训班，或者定期组织专业教师学习的项目，使教师能够进一步提升自身的专业水平。对于机械制造专业来说，对项目的考察也是必不可少的，因此教师在学习的过程中需要深入到实际的产业基地中去，以通过一定的实践与学习来加深对该专业学习的认识，这对进一步提高教师的综合水平具有重要的影响。当前随着社会经济的不断发展，机械制造行业也在进行着不断地变化，因此各大教师需要实时地对最新的生产技术工艺、生产程序、生产规则以及最新的产业发展动态具备清晰地认识，这对提升社会整个的教育水平都极为重要。此外，为了进一步增强学校的师资队伍，学校还可以定期邀请专业的学者来学校进行有效地指导，从而促进教师与学生的共同进步与发展。

3进一步完善产学研一体化的实践基地

在学习机械制造专业的过程中，学生在了解了相关的专业理论之后，则需要有效地进行实践操作，但是有时候其会受到资源匮乏的影响而使整个实践操作得以停止，这会给有效开展产学研一体化会带来一定的阻碍。因此，在发展机械制造专业产学研一体化的过程中，其需要具备一定的产业实训基地，这是开展研究的重要基础条件。对于产业实训基地来说，其是有效连接专业理论与实践的桥梁，有利于提升学生的综合素养。因此，对于学校来说，其可以在条件允许的情况下为学生创建一定的产业实训基地，为学生提供实践动手的空间环境。与此同时，学校还可以通过与社会企业建立良好地联系来为学生提供实践的场所，使学生可以在专业企业中得到更好地锻炼。对于学生来说，在实践操作中其可以得到更好地锻炼与发展，这对学生的成长来说具有非常重要的影响。

4结束语

综上所述，为了有效开展机械制造专业产学研一体化的教学模式，激发学生的学习兴趣，为学生积累更好地职业经验，人们需要充分采取有效地措施来发挥产学研一体化的作用，从而为学生的未来发展提供良好的条件，实现学生、学校、社会的共同发展。

参考文献

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作者：吴益兴 单位：淮海技师学院