机械课程教学研究

摘要:机械课程是高职院校教学中的重要科目，机械课程的开展可以加强学生对机械知识的学习和掌握。高职院校机械课程教学中存在一定的问题，研究主要对高职院校机械课程教学现状进行了讨论，提出了加快高职院校机械课程教学的策略，加快高职院校机械课程教学的进行。

关键词:高职院校;机械课程;策略

机械课程是高职院校教学中的重要科目，机械课堂教学可以增强学生对机械知识的掌握，但是高职院校机械课程教学中存在一些问题，为此只有深入了解高职院校机械课程现状，才能结合相应的问题进行针对性的调整，加快教学活动的进行。

一、高职院校机械课程教学现状

(一)教学内容有待优化

高职院校机械课程教学中教学内容有待优化，机械教学中学生应掌握一定的CAD绘图技术，很多高职院校教学中并没有传授学生相应的CAD技术，学生的绘图较差。在教学内容方面，高职院校缺乏创新，教学内容比较老化，不能结合时展的需求进行相应的调整，导致培养的学生无法满足企业发展的需求。机械课程教学中没有进行相关的自动化知识讲解，教学内容与时展存在背离的情况，教学效果不佳。

(二)教学模式不合理

机械课程与其他课程之间存在区别，高职院校机械课程教学中主要采用的也是传统的教学模式，课堂中的互动比较少，课堂气氛比较压抑。教学中教师进行机械知识的讲解，学生做好笔记，并在课下结合自身的时间进行复习，师生之间缺乏有效的交流，教师不了解学生对重点知识的掌握情况。微课作为一种重要的教学模式，对于教学活动的开展具有重要的作用。高职院校机械课程教学中微课模式应用的比较少，机械知识比较抽象，理解起来具有一定的难度，很多学生因此失去学习兴趣。

(三)不重视实践教学

高职院校机械课程教学中存在不重视实践教学的问题，教学中主要以理论知识讲解为主，教学中并没有进行相关的实验操作。高职院校机械教学中校企合作开展的比较少，很多高职院校并没有与企业进行合作，学生只能依靠自己的努力去获取实习岗位，校企合作少学生的实践能力不能得到有效的提升，降低了学生的竞争力。不重视实践教学学生虽然在课堂中了解了很多的理论知识，但是不能准确把握自身对知识的掌握情况，知识不能很好的应用到实际工作中，因此高职院校在进行机械课程教学时需要提升学生的实践能力。

二、加快高职院校机械课堂教学开展的策略

(一)优化教学内容

高职院校机械课堂教学中应对现有的教学内容进行优化，丰富教学内容，增强学生的整体能力。高职院校机械教学中可以传授学生CAD绘图知识，拓展学生的知识面。机械课程教学中高职院校应结合社会需求对教材进行创新，保证教学内容的合理性。在优化教学内容时应结合机械专业的自身特点，增加实用型的知识，将计算机技术、自动化技术融入到教学活动中，机械自动化是时展的潮流，优化教学内容能够使学生更好的熟知自己的专业。高职院校在进行教学内容优化时应增加相关的课程数量，增强对机械课程的重视，完善课程教学体系，提升教学效果。

(二)创新教学方式

高职院校机械教学中应对教学方式进行创新。教学中可以应用现代教学技术，采用微课进行教学。机械课程教学中应增加师生之间的互动，活跃课堂气氛，让学生更好的参与到课程中，加快教学活动的进行。教学中教师可以进行小组合作探究学习，教师布置相关的问题，由学生进行小组讨论，并对学生的结果进行汇总，通过这种方式增强学生的交流。创新教学模式可以在机械教学获得中利用微课进行教学，机械知识难以理解，通过微课教学向学生展示相关的图片以及视频，有利于学生对知识的理解。在利用微课开展教学时可以利用多媒体手段，时间应保持在10分钟以内。教师可以建立相应的学习群，定期在学习群中相关的微课视频，对机械学习中的重点和难点进行总结，明确学习重心。教学活动中教师要定期了解学生对机械知识的掌握程度，调整教学进度，做好知识点巩固工作，提升学习效率，增强学生学习兴趣。

(三)增强学生实践能力

高职院校机械课程教学中要注重培养学生的实践能力，做到理论联系实际，加强学生对知识的掌握应用。教学中高职院校可以通过校企合作的方式为学生提供实践岗位。开展校企合作学生可以深入到实际工作中，更好的了解不同知识的应用范围，充分了解自身知识点掌握中存在的疏漏，这样可以更好的进行知识的查漏补缺。校企合作还可以帮助学生更好的了解企业对人才的要求，有助于学生在学习中进行针对性的提升。校企合作中企业需要合理的布置学生工作量，布置的任务量过大会使得学生无法顺利的完成自身的工作任务，影响到学生的信心;反之如果任务量过小，又不能发挥学生的潜力。合理的布置任务量既能发挥学生的潜力，也能保护学生的信心。高职院校还可以建立自身的培训基地，购买相应的设备，带领学生进行实地考察，缓解学生的学习压力，近距离的了解不同的机械设备，使学生更好的掌握知识点。

三、总结

机械课程教学的开展能够加强学生对机械知识的理解和掌握，高职院校机械教学中存在的问题有教学内容有待优化、教学模式不合理以及不重视实践教学，因此高职院校机械课程教学中应从学生的角度出发，对现有的教学内容进行调整优化，创新教学模式，不断提升教学质量，培养优秀的人才，促进学生的健康发展。

参考文献:

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作者：刘金南 单位：江阴职业技术学院机电工程系