财务会计实践教学的思考

摘要：财务会计这门课程对于会计专业而言，是一门十分基础的课程，虽基础但处于核心地位，其会从根本上影响会计专业学生的能力，进而影响学生在今后工作中的表现。

关键词：高职高专；财务会计；实践教学；思考

一、财务会计教学现状及存在的问题

(一)现状

高职高专中，会计专业是一个较为受欢迎的专业，但是会计专业的教学水平跟不上社会的发展，尤其是财务会计的实践性很强，在缺乏实践性的情况下，现行的教学水平并不会对学生技术能力的提高产生很大的影响。目前的教学大多停留在教室内，停留在书本上，局限于理论知识，极少的学生有机会尝试对财务会计的实际操作，由于缺乏实际操作，让学生所掌握的大多数理论知识成为泡沫，让学生自我“膨胀”，对自身的真正能力没有正确认识，对学生今后的继续发展会形成阻碍。

(二)存在的问题

目前教学中存在的问题，第一，教学课程的时间安排不合理。现在，财务会计课程的安排主要以理论知识教学为主，在所有的课时中，绝大部分是用于教授书本上的内容，而众所周知财务会计的操作性很强，应用性很强，过多的强调理论知识不但会给学生造成更多的负担，不利于学生的发展，而且会影响会计教学质量的提升，形成恶性循环。第二，缺乏用于实践教学的教学器材。在大多数课时被安排用于理论教学而缺少实践课时的同时，实践教学所需的器材也十分匮乏。比如，最基本的手工账所需的会计凭证、账簿等材料存在不足，出现需要几个同学共同使用一本账簿等多种情况。这种情况的出现严重阻碍了学生技术能力的培养，阻碍了教学质量的提高。第三，缺乏具有实践经验的教育人员。目前，高校教师多是学术研究出身，财务会计的实际操作能力比较不足，而高职高专主要以培养技术能力强的学生为主，这就与教育的初衷不符。教师是教育双向过程的另一主角，承担的责任十分重大，调整教师层次结构也是目前改进财务会计实践教学所必须解决的问题之一。

二、改进高职高专财务会计实践教学的措施

高职高专财务会计的实践教学存在很多的问题，因此改进目前的现状刻不容缓。

(一)调整课时安排，构建实践教学体系

原有的课时安排更加注重理论知识的教学，调整课时安排，应以突出实践为目的，应以详细的调查为基础。调整课时安排是改进高职高专财务会计实践教学的起点，课时安排调整后，要构建一个利于教学质量提高、利于学生技术能力提高的教学体系，构建教学体系是为了保证实践教学的顺利进行，并在实践中不断调整、完善该体系，以适应社会的发展，培养更优秀的人才。该教学体系主要以调整教学内容为主，修改理论知识的部分教学内容，并调整其教学的先后安排，尽可能将原有的分离的理论知识教学和实践教学结合起来，加强学生对知识理解的同时，增强学生的操作能力。

(二)引进具有丰富实践经验的教师，改善教师结构

教师是教育过程的另一主角，好的教师是教育质量提高的一大保证。因为高职高专财务会计的教学具有很强的实践性，缺乏实践经验的教师并不能很好地指导学生如何增强技术能力。引进新的教师，调整教师结构，可以对以前旧的驾驭方式方法形成冲击，更好地改善目前的现状。“术业有专攻”，调整教师结构，可以将财务会计分为理论部分和实践部分，不同的部分由不得教师负责，具有实践经验的教师可以将实际工作出现的问题及处理方法很好地传授给学生，这增强了学生的能力技术，还可以增加学生对实际工作的预见性，在以后的工作中遇见类似的问题不会着急也会有处理的方法。

(三)完善实践的教学器具

财务会计的实践教学很重要，不仅需要具有实践经验的教师引导，由于其的应用性和操作性很强，还需要好的教学设备用于学生亲身操作。好的教学设备不仅仅是一些纸质的会计凭证、账簿等，这些对于提升能力不可或缺，但是随着社会的发展，目前很多公司的账务处理采用的都是会计软件，如金蝶、用友等，这些软件的配备，可以提高学生的实操能力。而由于这些软件的购买费用是一笔很大的支出，大多数学校并不能全部购买，或者采用盗版软件，缺少软件会导致学生不能全面掌握，采用盗版学生对于出现的错误不能及时掌握，可能还会引起学生的误解。因此，硬件软件的配备是高职高专培养技术型优秀人才，提高教学质量的物质保障。

(四)加强与校外公司合作，建立实训基地

财务会计实践性强，多实践，可以提高学生的技术能力水平。但是，现在学生的实训机会很少，这是由于绝大多数时候需要学生自己寻找实训机会，而校外公司提供的机会很少，两者矛盾，实际得到实训机会的学生就很少了。因此，学校为了培养出更优秀的人才，需要为学生提供更多的实操机会，这就需要学校加强与校外公司的合作，建立校外实训基地，给学生提供更多机会，保证每个学生都可以切身体验实际工作中财务会计的处理流程。

三、结语

目前，高职高专财务会计的实践教学存在着许多的不足，改善这个现状需要探究更多有效的措施。仅仅采用以上措施，并不能很好改善现状，需要跟随发展，不断创新改革措施。

参考文献：

[1]侯立新.关于财务会计实践教学环节的几点思考[J].会计师,2010(10):97.

[2]白玉翠,高红卫.关于高职高专《财务会计》课程教学的几点思考[J].河北企业,2011(4):72.

[3]谢辉.关于高职财务会计实践教学几点思考[J].劳动保障世界,2016(26):60.

作者：李荣荣 单位：庆阳职业技术学院