新时代大学生生态文明教育研讨

[摘要]党的报告指出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。为使生态文明建设得以顺利进行，我们必须加强生态文明教育。然而作为我国生态文明建设的重要力量的大学生，则成为加强生态文明教育的重点培育对象。学校、家庭、大众传媒应加强对大学生生态文明教育，帮助当代大学生逐步培养绿色的生态文明观，提高其生态文明素质，为中国建设社会主义现代化强国提供强大人才支撑力量，为建设社会主义现代化强国做出一份贡献。

[关键词]大学生；生态文明建设；生态文明教育

面对现今社会资源面临枯竭，社会环境遭到严重破坏，人与自然的关系日益紧张，生态环境的改善成为全球重点关注对象。我国也充分认识到了生态文明建设的重要性，在党的报告中习就明确指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。[1]这充分证明，我国现阶段将生态文明建设摆在突出位置，同时习指出，要人与自然和谐共生，这就要求我国加强对人民群众的生态文明教育。而大学生作为现代化建设过程中的重要力量，加强对大学生的生态文明教育，一方面将有利于培育大学生自身的生态文明素质，另一方面也对建设美丽中国具有重要意义。

一、“美丽中国”视野下的生态文明教育

党的十八大报告将生态文明建设纳入到“五位一体”的总布局之中，这是对生态文明建设理论的重要创新，同时在十八大报告中“美丽中国”这一概念被首次提出，在2015年10召开的十八届五中全会上，“美丽中国”被纳入“十三五”规划，这充分证明我国对生态文明建设越发重视。在历经五年的实践过程中，我国在生态文明建设方面取得了显著成就，与此同时在报告指出要把我国建设成为“富强民主文明和谐美丽”的社会主义现代化强国，将“美丽”一词写入社会主义现代化强国的目标之中，这意味着生态文明建设是推进我国社会主义现代化强国的必不可少的环节，以绿色理念指引着美丽中国的建设。

(一)生态文明教育的现实背景

2017年10月18日，习在党的报告中明确提出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。[2]现阶段我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这显示广大人民群众不仅仅追求物质上的享乐，而是走向对美好生活的向往。为使人民早日实现美好生活，则需加强我国的生态文明建设。生态文明是反映人与自然和谐共处的重要指标，它同物质文明、精神文明具有同等重要的意义。所谓生态文明，它是人类一定发展阶段的一种形似，它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观是强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存，相互促进、共处共融的。[3]正如报告指出：“绿水青山就是金山银山”，建设生态文明是中华民族得以发展的千年大计。习不仅为中华民族伟大复兴的中国梦描绘了一幅宏伟蓝图，而且将“美丽中国”作为实现中国梦的重要组成部分。同时在提出坚持“人与自然和谐共生”的基本方略和“打赢蓝天保卫战”的理念。这一切无不彰显我国已将生态文明建设摆在突出发展的重要位置。我国的生态文明建设必须是建立在社会主义建设基础上，要实现和谐发展、可持续发展、全面发展和循环发展，我们就必须加强生态文明的相关教育，使人们从理论上理解生态文明，进而才能将理论运用到实践当中。

(二)生态文明教育的内涵

的召开，将生态文明的建设作为实现我国社会主义现代化建设的重要组成部分，为深入贯彻党的精神，我们需不断加强对人民群众的生态文明教育，从人们的思想源头去引导广大人民群众树立正确的生态观。面对现今社会各界人士对生态文明的定义存在着多种多样阐释，但归根到底生态文明教育则是以科学发展观为指导思想，提高人类自身生态文明素养以及指导人们实践活动，从而促进人们自觉遵守自然法则，尊重自然，保护自然，推动人与社会，人与自然和谐相处的一种新型的生态教育实践活动。生态文明教育是对全社会开展的一项实践活动，然而作为大学生相对于其他社会成员而言，他们有着其自身的特点和需求。首先，大学生其自身具备着较高的思想道德素质，他们掌握各方面的技能的水平比较高；其次，他们具有较强的分析能力和理解能力，对各项新事物都有着较强的适应能力。最后，大学生是祖国未来的希望，是建设社会主义现代化强国的主力军。因此应该注重对大学生的生态文明教育，他们是祖国未来的希望，积极引导大学生形成正确的生态文明观，自觉遵守大自然的发展规律，指导大学生树立正确的生态观，这是推动我国生态文明发展必不可少的环节。

二、加强大学生生态文明教育的必要性

提出我国要建设“美丽中国”，这说明我国已经把生态文明建设摆在突出位置，然而，要想加强生态文明建设必须加强对大学生的生态文明教育。大学生作社会主义现代化强国建设的接班人和承载者，他们身上担负着祖国未来的希望与责任，必须对他们进行生态文明教育，积极引导当代大学生树立绿色的生态文明观，这对我国社会生态文明建设具有重要意义。

(一)大学生生态文明教育是建设

“美丽中国”的必然要求由于前几年我国片面强调以经济为中心，而忽视了我国环境承载力，导致现在全国出现一系列严重的生态环境问题，已经严重影响人民的生活，为了解决这些问题，实现中国民族的永续发展的千年大计，党的十八大正式将生态文明纳入“五位一体”总布局之中，首次将“美丽中国”一词写入党章，中央围绕着生态文明已经形成一系列的理论体系，这都为我国后续生态文明的建设打下了理论基础。习在报告中明确指出，加快生态文明体制改以革，建设美丽中国。[4]这充分显示我国现阶段将生态文明摆在突出位置，要实现真正的绿色发展，构建一个人与自然和谐相处的社会，想要使我国生态文明建设得以顺利进行，首先就要强化对大学生的思想政治教育工作，因为大学生的生态文明素质直接影响了我国未来生态文明建设的的发展状况，他们的行为不仅是个人行为，是代表着一个国家，一个民族的生态文明素质和行为的，对我国未来生态文明建设具有重要的意义。

(二)大学生生态文明教育是实现可持续发展的坚实基础

科学发展观坚持以人为本为核心，全面协调可持续为基本要求，坚持统筹兼顾的根本方法，来处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。[5]生态文明建设则是在坚持可持续发展原则的基础上，进行社会主义生态文明体制改革的。所以科学发展观和生态文明的本质是一致的都是以尊重自然和保护自然环境为出发点，强调人与自然和谐相处，坚持可持续发展为指导理念，强调人的全面发展。同时当代大学生坚持以科学发展观为指导，促使大学生增强自身的生态文明素质，树立正确的生态文明观以及绿色消费观念，这对我国的生态文明建设具有重要的价值。因此注重大学生的生态文明教育，是促进其培养可持续发展理念的重要途径，这是贯彻社会主义科学发展观的必然要求。

(三)大学生生态文明教育推动大学生全面发展的重要因素

面对着社会的飞速发展，全球对各类人才的需求也随之不断变化，更多的是选择全方面的人才，这就要求当代大学生全方位发展，个人自身的综合素质进一步提高，以满足社会的需求。党报告明确指出要“建设美丽中国”，这说明我国对生态文明建设的重视程度，同时这也就要求个人要拥有较高的生态文明素质，才可以为我国生态文明建设做出一份贡献，从而提升我国综合的生态文明素质，增强我国在全球生态建设方面的影响力和话语权。而生态文明教育其目的就是是在于培养一个“完整的人”即能与人、与社会，与自然和谐相处的人。[6]这就要求人们要在正确的意识的引导下，积极处理各方面的关系，从而也就推动了人的全面发展。其中由于大学生是我国建设社会主义现代化强国的主力军，是祖国未来的希望和支撑，所以要加强对大学生的生态文明教育，培养其生态文明意识，从而引导其形成正确的生态文明行为，这对我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义。

三、强化大学生生态文明教育的途径

大学生作为祖国未来的希望,其自身的生态文明素质和行为，以及生态文明观念，不仅仅影响社其个人的发展，对我国生态文明建设也起着重要的作用，现阶段我国对大学生的生态文明教育意识还不是非常浓厚，仍然有许多的不足之处，这就需要我们国家注重对大学生的生态文明教育，综合分析应从以下几方面进行教育的培养。

(一)强化校园生态文明教育

学校是培养学生各方面素质文化的一个硬性场所，首先，学校应该注重加强对大学生生态文明理论的培养，积极开展生态文明基础知识的普及工作，使学生清楚的认识到生态文明的理论渊源，从而能更深层次的理解生态系统的自然的发展规律，提高大学生对生态环境的认识。[7]其次，学校应该积极开展与之相配套的实践活动，比如定期组织一些环保知识竞赛和演讲比赛，让学生这些活动中去了解生态文明建设的相关知识，带领广大学生参观一些生态园，组织环保行动，让学使学生更加亲距离的接触大自然，了解大自然，在实践中去感悟大自然的美丽，从一点一滴培养大学生的生态文明观念。最后，学校要增强生态文明教育的师资力量，同时加快生态文明教育课程的开展，由于我国生态文明建设提出较晚，在学校培养学生生态文明教育体制方面还比较欠缺，这就需要学校不断完善其教育课程系统，增加相关的生态教育课程，同时需要培养更多这方面的人才，增强生态文明教育的师资团队，充分发挥教师的引导作用，帮助大学生培养积极健康的生态文明意识。

(二)注重家庭生态文明教育

学校对大学生的教育是必不可少的，同时对于大学生来说，家庭教育也是至关重要的，因为我们每个人都生活在一个家庭之中，家庭教育对于大学生各方面素质的培养是潜移默化的，它是培养大学生生态文明素质的摇篮。学校对学生的教育使一种系统的知识教育，然而家庭教育则是父母对学生情感精神的教育。每一个孩子都是其父母的缩影，家长的教育影响孩子的思想品格，要想培养一个学生的最原始的生态文明素质就要从其父母的生态文明教育开始。所以作为父母应该从小就带领孩子接触大自然，让大学生从小就养成热爱自然，与自然和谐相处的思想。认识到大自然是人类生存所依赖的场所，我们应该学会保护自然，在顺应大自然客观发展规律的基础之上，利用自然，保护生态环境。从小父母就教导大学生学习生态文明知识，让大学生养成尊重自然的习惯，从日常细微的小事做起，比如家长教导孩子不乱丢垃圾，带领孩子植树，每一件细微的小事都会帮助孩子养成一种良好的品质和习惯，从而帮助他们形成绿色的生态文明观。

(三)加大大众传媒的传播作用

随着现今社会的不断进步和发展，科学技术水平的不断提高，大众传媒的传播载体也变得十分多样，有广播、杂志、报纸、网络等传播手段，这使得人们传播和交流信息的途径也变得多种多样。[8]现今最重要的以及普及度最广的当属于网络传播，因为现阶段我国的网络建设比较快，网络的传播速度也在飞速的发展，网络的影响力不断增强，它已经深深的融入人们的生活，尤其是当代的大学生，随着手机的不断智能化，无线网络的普及，他们几乎天天与网络打交道，所以通过网络的传播途径，对大学生进行生态文明教育，这是一种大势所趋。与此同时网络传播也存在着弊端，各种各样的信息充斥在网络中，这就需要广大大学生增强筛选、辨别信息的能力，同时政府也应该加大对网络的管理力度，积极向大学生传播绿色的生态文明理念，引导学生树立正确的价值观和生态观，政府相关部门可以在网络上加大宣传生态文明教育的宣传力度，让更多的大学生了解当前我国现实的生态环境的现状，从而培养他们的对生态环境保护的责任意识，从身边的小事儿做起、从点滴做起，树立正确的生态文明观。报告明确提出“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”，生态文明建设已成为我国建设的重点对象，然而要想加快生态文明建设，必须先开展生态文明教育，培养“生态型”人才为其发展提供智力支持，所以当代大学生就成为生态文明教育的重点对象。因此在学校方面应加强学校配套设施建设，增强生态文明素质教育方面的师资力量，对广大学生进行生态文明的教育；家庭方面要注重对孩子生态文明意识的积极引导，帮助孩子从小养成绿色的生态文明观；网络传播方面，积极宣传生态文明理念，引导大学生树立正确的价值观和生态观，帮助大学生培养正确的生态文明观，让大学生成为推进我国生态文明建设的重要力量。

[参考文献]

[1][2][4].决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社

[3][5][6]陈宗兴.生态文明建设(理论卷/实践卷)[M].北京：学习出版社，2014.

[7].携手共建生态良好的地球美好家园[N]光明日报，2013-07-21(1).

[8]廖金香.高校生态文明教育的时代诉求与路径选择[J].高教探索,2013(4).

作者:刘春元 杨雪 单位:哈尔滨商业大学马克思主义学院