办公空间毕业设计总结精选(九篇)

第1篇：办公空间毕业设计总结范文

【关键词】民办高校；毕业生；就业；起薪

一、引言

我国自建国开始，从小学到大学，全部收归国有。公办高等教育在招生、教学、管理等方面具明显优势，但存在自身不能克服的多种问题，在公办教育之外寻出路成为一种选择。据2010年教育部统计数据，当年全国共有民办高校676所(其中含独立学院323所），在校生约476.7万人，民办高校数量及在校学生人数分别接近全国普通高校数量及学生总数的1/4及1/5。研究民办高校大学毕业生的就业及起薪问题，有利于透析整个高等教育系统毕业生的起薪状况和就业前景。我们以省内两所民办高校为样本，实施田野调查，通过问卷调查及数据统计，研究民办高校毕业生就业及起薪状况及其影响因素，并形成相应政策建议。

二、调查问卷基本情况

调查采用书面问卷法，以获取毕业生的的信息资料，并对他们目前的就业、择业以及工作适应情况进行具体了解与分析。本次调查基于江西省L学院和K学院。主要调查共有调查对象170名，收回有效问卷152份。

三、调查情况分析

1.民办大学就业率高于普通高校，但就业领域基本局限于体制外非公有单位

根据民办大学网公布的《中国民办高校毕业生就业现状调查报告》显示，由于民办高校和学生清楚学校在整个高等教育体系中的地位，能够摆正自身的位置，就业心态良好，因此在求职过程中，其就业率高于普通高校。据分析，民办高校学生自感没有明显优势，期望值相对较低，就业选择更趋务实，就业领域得到较大的拓展。已就业毕业生绝大多数受雇于民营企业，其中又以中小型民营企业为主，该比例达到76.3%。总体看来，民办高校毕业生就业领域明显隔离于体制之外，基本局限于体制外的非公有制中小型民营部门，就业层次相对偏低。

2.应用型专业毕业生起点薪酬不逊于公办高校，部分专业因其定位合理甚至具有比较优势

据麦可思2010年中国大学生就业报告调查数据，2009届“211”院校本科毕业生月薪平均为2756元、非“211” 本科院校毕业生月薪平均为2241元、高职高专毕业生平均月薪为1890元。相对以上数据，本次研究调查数据显示，民办高校应用型专业起点薪酬不逊色于公办高校，如物流管理、旅游管理等本科层次专业，建筑、工程预决算、数控等高职高专层次专业，都有不俗表现甚至具备比较优势。以物流管理专业为例，39.7%的毕业生起薪在2001-3000元之间，24.1%毕业生起薪在3001-5000元之间，中位值达到2937元，上述其他应用型专业也有较理想表现。这些应用型专业因为定位合理、适应需求，其毕业生生薪酬分布具有明显的比较优势。

3.民办院校毕业生总体薪金水平不高

《中国民办高校毕业生就业现状调查报告》统计结果显示，民办院校毕业生总体薪金水平不高，月薪1000元以内的占总调查人数的41%，2000元―3000元的占9%，而3000元以上的仅占到5%，平均月收入为1550.7元，形势不容乐观。就业竞争日益加剧，相对公办院校处于弱势地位的民办高校，毕业生就业压力也越来越大，薪金水平相对较低。

4.毕业生普遍具有工作转换意愿，采取了实际转换行动的比例较高

调查显示，入职半年内，考虑过变动工作的毕业生比例为100%，但真正实施了具体行动的则为53.7%，其中：换到所在单位其他岗位的比例为10.3%、换到所在城市/地区其他单位的比例为17.1%、换到国内其他城市/地区的比例为3.8%、离职学习深造及离职创业的比例分别为13.6%、8.9%，如剔除本单位内部的岗位转换，上述后四项合计的离职率达到43.4%。所调查过的某民办高职院校，其数控专业的毕业生到安徽某汽车制造企业后，半年内离职率甚至高达100%。相比较而言，据麦可思2010年中国大学生就业报告调查数据，2009届大学毕业生半年内的离职率分别是：“211”院校22%，非“211”本科院校33%，高职高专院校45%。民办高校毕业生离职率及工作转换频次总体要高于公办高校毕业生。

5.毕业生认为劳动强度高及工作压力大的比例较高，但是工作适应性较好

调查显示，民办高校毕业生对劳动强度及工作压力的感知与工作适应情况为70.30%的毕业生能够较好适应基本工作：民办高校毕业生对劳动强度及工作压力有负荷偏重的感知，但自身定位比较务实，相对较能吃苦耐劳，总体工作适应性较好，这些素质有利于他们克服困难，历练艰难，进而促进个人长远职业发展。

6.院校人才培养模式差异以及外界对毕业生认可程度影响就业质量及薪酬水平

不同院校办学基础及办学条件差异很大，并在人才培养模式及促进就业等领域有具体体现。本科层次民办高校，一般办学历史较长、办学基础较好、规模较大、学科专业设置、人才培养模式相对灵活，在促进学生就业的机制建设等方面极具特色。如所调研的本科层次的L学院，规模超过两万人，以其灵活的办学机制、良好的办学声誉及就业质量，赢得了社会的认可。其灵活的办学机制、特色化的人才培养模式，有效的就业体系建设，使L学院表现出勃勃生机，毕业生就业质量及薪酬水平都有比较高的满意度；而调研中的J学院，属高职高专层次，因办学起点低，经费投入及机制建设等方面存在不足，该校培养的工科类高职生，基本被安排在车间流水线工作，与技校毕业生相比并无优势，工作强度很高，毕业生自己也普遍认为在校期间的实训效果不明显，对学校教育及培养认可度偏低。

四、结论以及建议

1.落实《民办教育促进法》及其实施细则的规定，改进民办高校的办学及发展空间

我国民办高校在高等教育系统中实际上处于边缘化的补充地位，这种状况不利于中国高等教育质量提升及高素质人才培养。我国虽然于2002年颁布了《民办教育促进法》及其实施细则，但是民办高校在招生批次、生存空间、政府扶持力度等方面，实际上都处于很不利的地位，其办学和生存空间受到公立高校挤压，发展空间比较狭窄。当前极有必要真正落实《民办教育促进法》及其实施细则规定，对民办高校性质进行准确定位，全力改进民办高校办学及发展空间，以全面提高其人才培养质量。

2.推行公共财政对民办高校的投入机制，引导民办高校与公办高校公平竞争

我国民办高校财政基础普遍薄弱，基本都是靠收取学费维持运行，这对民办高校加大资金投入力度以有效提高人才培养质量形成了极大制约。事实上，美国等私立高等教育发达的国家，高校的公私立界限实质上是模糊的，其公私立分野主要是基于历史渊源。私立高校也接受政府公共财政的投入，在争取项目资金投入方面，公私立高校是公平竞争的，这是基于将私立高校同样视为国家教育事业不可或缺重要组成部分的理念。随着我国国家财政实力的增强，如能推行公共财政对民办高校的有效投入机制，必能有效提升民办高校的办学质量，并引导更多的民间资本参与民办高校办学，在促进民办高校与公办高校公平竞争的基础上提高整个教育系统的人才培养质量。

3.推动招生，人才培养、就业等方面的模式改革，为民办高校办学提供更为灵活的制度空间

改进将民办高校置于较后招生批次的统一招生制度，给民办高校专业及课程体系设置更大的自限，出台消除针对民办高校毕业生就业歧视的政策法规，允许民办高校适应市场需求，灵活调整专业方向及改进人才培养模式，在民办高校师资队伍职称评聘、薪酬体系制定、社会保障制度完善等方面实施制度创新，在劳动用工制度、税收减免制度、财政补贴制度等层面进行完善，鼓励产业界参与民办高校应用型技能人才培养，为民办高校办学提供更为灵活的制度空间。

参考文献

[1]柏士兴,谷贤林.美国联邦政府对私立高等教育的管理[J].外国教育研究,1997(1).

[2]顾美玲,卢德生.日本私立大学的质量评估及其对我国的启示[J].比较教育研究,2006(8).

指导老师：

第2篇：办公空间毕业设计总结范文

【关键词】民办高校；环境艺术设计；课程体系

中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）04-0206-01

本文从课程设置的整体结构出发，主要从公共课程体系、专业课程体系和实践课程体系三方面入手，对如何构建新时期民办高校环境艺术设计课程体系做了一些探讨研究。

一、公共课程体系建设

（一）公共必修课程模块：包括政治理论、形式与政策、大学英语、大学语文、大学体育、应用文写作、计算机基础及应用、大学生心理健康教育及职业发展与就业指导、读书活动。该模块对实现大学生全面素质发展具有不可或缺的作用，对学生的个性培养、创造性的能力和专业发展也起到良好的促进作用。

（二）公共选修课程模块：包括人文社会科学、自然科学、艺术教育、健康教育、创新创业教育。该模块培养学生要具有宽阔的视野、积极乐观的态度、建立良好的人际关系、健全的人格品质。

二、专业课程体系建设

（一）专业基础课程模块：包括设计素描、专业透视、建筑速写、数字图像、设计色彩、立体构成、专业制图、平面构成、色彩构成、立体构成、人体工程学、设计概论、建筑概论、室内设计原理、建筑外立面设计、CAD制图、MAX建模基础、渲染技法、效果图表现技法。该模块是使学生具备基本的专业理论素养、基本的造型技能以及基本的专业设计技能，为创新设计奠定基础。

（二）专业核心课程模块：包括装饰材料与施工工艺、工程预算与报价、陈设设计、家具设计、家居设计、别墅设计、办公空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、商业空间设计、展示设计、景观规划设计。该模块是让学生认识行业发展特点，掌握设计的一般原理和方法，引导和发现学生的兴趣点，因材施教，培养应用型的设计人才，为学生就业指引方向。

（三）专业选修课程模块：包括摄影基础、装饰画、民间美术、广场景观设计、小区景观设计、植物景观设计、城市环境景观雕塑、快题设计、模型制作。该模块是培养学生具有一定欣赏美、发现美和创造美的能力，同时，拓宽专业层面，丰富更加全面的知识体系。

三、实践课程体系建设

（一）课程设计模块：计算辅助设计与核心设计课程相结合的课程设计。例如，在办公空间设计课程中，将课程分为两部分进行，一部分理论基础课程；一部分设计课程，并使用设计软件完成最终作品，题目应来源于实际工程，使学生直接或间接参与工程实践。同时，有组织有计划地引导并指导学生参与设计竞赛活动。该模块是使学生将所学理论运用到实践当中去，并像真正的设计师一样独立完成整套设计方案，为更早的进入工作角色，奠定坚实基础。

（二）社会实践模块：积极鼓励学生利用假期时间，进行社会实践学习，学有所用的同时不断发现自身的不足，然后再学习再实践，形成一个良性循环，自我完善。该模块是使学生考察市场，认识社会，在此过程中提高自身的沟通与合作能力、自我控制能力和抗挫折能力。

（三）专业考察模块：此课程为外出考察课程，结合环境艺术设计专业的特殊性和学生的实际情况，选择考察线路，考察前要做好外出准备工作，合理安排出行计划，并指导学生学会有效考察以及如何完成考察报告。该模块是让学生尽可能接触更多的事物，使学生学会收集专业信息，加强对专业的理解，开拓眼界，并亲身感受专业与设计在社会发展中的地位，正确审视自己的前途。

（四）毕业设计模块：该模块是对学生所学专业知识及应用的考察和全面总结，结合专业特色，其内容包含设计作品和设计说明两部分，并强调其设计的创新性。实行开题报告、中期检查、毕业答辩、毕业展览制度。该模块目的是通过教师的引导，激发学生的创新性思维，同时培养学生独立分析和解决问题的能力。

综上所述，做好公共课程、专业课程、实践课程三大课程设置的分析与评价，是构建合理化的环境艺术设计课程体系的基础，是培养应用型设计人才教育模式的核心。在今后的实施过程中，将不断结合社会的发展需求和我院的教育特色，对课程体系建设作出调整并加以改进，使民办高校环境艺术设计课程评价体系的设置更加科学、更加完整。

参考文献：

第3篇：办公空间毕业设计总结范文

【关键词】 工作室教学；产学研；理论；实践

1室内设计教学目前现状

21世纪以来，伴随着改革开放的进一步加大，房地产行业的强势崛起，室内设计做为一个探索人类生存空间的领域也悄然走俏起来。对于室内设计的人才的需求也愈来愈大，所以各个高等院校纷纷开设室内设计专业。但是过于陈旧的教学体系已经不能适应现代设计对人才的需要，高校培养的人才已经不能单是一门软件的操作员。企业需要的是具备扎实基本功和熟悉行业规范的资深设计人员，而这往往与高校培养出来的毕业生有不小的差距，很多室内设计专业的毕业生不得不在社会上再锤炼三五年才能够称得上设计师的称呼。如何缩小这段鸿沟，让我们的大学教育体系能够更上社会的需要，让我们的学生在毕业之后马上就能为企业创造价值，这是我们艺术院校的教学模式提出新的要求。而“工作室”教学模式的推出，恰恰适应这一需要。

2工作室教学的特色

照本宣科的教学模式不适用于艺术设计领域，特别是在室内设计行业。室内设计行业是探索人类生存空间的行业，是一个和人类生活息息相关的行业。在设计过程中会涉及到方方面面的问题，这是书本所不会提及的，而在工作室教学中结合项目特点，分析问题解决问题，学生才会在学习设计知识的过程中得到锻炼，客服设计困难，并最终完成设计，学习到很多设计知识以外的知识。使学生的设计能力更加理性和成熟。老师也能结合实际项目进行知识点的分析讲解，并在项目中提高能力总结教学经验，使整个的教学体系更加成熟，通过工作室的项目锤炼，培养具有实战能力的“双师型”教学人才。并且，工作室教学模式能够解决社会中的实际问题，为学校的扩大知名度，提高社会效益，同时创造更的教学环境。

3 工作室教学的要求

工作室教学由于其特殊的培养模式，也需要特殊的教学条件。首先，如何引进项目，就是最大的问题。项目的引进必然要依托于企业，所以和行业有实力的企业合作，就能为工作室的项目引进提供一个良好的社会平台，而工作室也就成为了企业的一个设计室，绘图室，或者预算室，采用企业化的管理模式，建立专业标准，课程体系标准，并以此进行教学评价，使学生能够在毕业后更快的适应社会。其次工作室教学对教师队伍提出更高的要求，作为企业和学校之间的纽带，教师队伍不但要有扎实的专业知识和教学能力，工作室教学还要求我们的老师具有高水准的实战能力。设计不是纸上谈兵，工作室教学结合市场，那么设计就要符合市场的游戏规则，如何提高教师队伍的实战能力满足工作室教学的需要，是工作室项目制面临的最大问题。解决问题的关键还是在于对自身师资队伍的提高，通过和企业合作鼓励老师在企业中得到锻炼，参与大型项目的设计工作，在提高设计经验的同时也增加额外的收入。然后，吸引行业精英加入教师团队，和学校签约，成为外聘教师，客座教授。定期到学校参与学术交流，担任课程任务。同时引进优秀的“双师型”人才加入到教师队伍中去。再次是工作室的运作和管理，当有了项目和人才之后，工作室的运作如何可持续的进行，一是硬件上的，工作室应具备一个公司所需要的基本硬件条件，特别是设计所需要的硬件条件。二是在工作室的管理体制必须完善，给工作室教学提供体制保障，并且工作室教学开始会充满困难，政策上也应该对工作室教学有相应的支持。

4 工作室教学的实践探索

重庆工商大学建筑装饰艺术学院从大二年级开始展开工作室教学，结合行业龙头企业重庆港鑫建筑装饰公司设计分公司作为平台，将设计项目引入工作室，并在学院内开设自己的设计分公司，并派驻优秀的设计师。设计师根据自身特长，分别担任了居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、文化空间设计等专业设计课程的教学任务。并把实际项目引入教学，学生在课程环节中参与了诸如云阳大剧院室内装饰设计，永川第二人民医院室内设计，市委党校新办公楼设计，中国农业银行云南支行总部设计。等实际大型投标项目。综合性项目则分类别进行课程，比如云阳大剧院项目为例，则可分为文化空间，商业空间和办公空间三门课程进行分别设计，学生在不同阶段学习过程中还必须考虑项目的连贯性和整体性，避免以前课程中设计思维的单一和脱节。以文化空间为例由于实体具体项目的存在，学生可以在课余时间到实地考察，分析现场情况，收集当地素材及地域文化。并从中提取设计语言。这往往是以前设计中容易被忽视掉的环节。而在商业空间设计中，同学可以根据不同的项目进行市场调查，做出有针对性的市场调查报告。在接下来的设计过程中，设计公司的设计师会组成一个专家委员会，要求每个同学上台汇报自己的方案，并指出修改意见。同时下课之后也可以和项目设计师进行交流并且配合建筑表现工作室做出自己的方案效果图。在项目深化的过程中，设计师会组织同学到港鑫公司茶园实训总部参观工厂，同学们能再厂房内看到自己的设计师如何由图纸演变为实体。接下来同学们能够到项目的现场跟着工人学习装饰材料的安装并总结方案设计和现场施工所存在的问题和经验。由于有自己的设计工厂，同学们可以不断尝试新的设计思路，大胆发挥创意。而这又是已经成熟的设计师所需要的。就是这种不断的交流碰撞出来的火花，才可以推动设计理论的不断前进。

5总结

设计是一个需要和社会密切结合的行业，各种时代讯息都能在设计中反映出来。而我们的教育理念是培养出社会需要的设计人才，所以闭门造车的培养思路是行不通的。工作室教学的创新模式，打破了传统思路中大学的教育思维，从更实际的角度挖掘设计师的培养模式。让学生成为教学的主题。通过和老师不断的交流沟通，通过不同的项目锻炼，通过解决各种实际存在的设计困难。通过真正的参与和总结最终培养出一个和格，全方位的设计人才。

参考文献

第4篇：办公空间毕业设计总结范文

学院占地508亩，建筑面积6.9万平方米，设有音乐系、民族音乐表演系、舞蹈系、美术系、传媒系、公共教学部和一个附属中专学校。学院现有在职教职工248人，教授8人、副教授34人、硕士研究生19人。自治区突出贡献中青年专家1人，国家、自治区、通辽市非遗传承人4人。多年来，学院坚持“质量为本、人才强校、彰显特色、包容开放”的办学理念，以“立足通辽、面向全区、特色专业辐射全国”为发展定位，内涵建设不断强化，教育教学质量不断提升，赢得了社会赞誉。现建成音乐表演、舞蹈表演二个自治区级品牌专业;建成科尔沁蒙古族长短调、蒙古舞、钢琴、蒙古四胡、古筝、视唱练耳等六个自治区级精品课程;培养了科尔沁蒙古族长短调、蒙古舞、声乐专业、音乐理论课程等四个自治区级优秀教学团队和以图力古尔、努力玛扎布、赵姮莅、赵明宇为代表的自治区级教学名师，以张瑞红、王晓红为代表的自治区级教坛新秀。学院聘任钢琴演奏家刘诗昆、蒙古族舞蹈家斯琴塔日哈、马头琴大师齐宝力高、四胡演奏家巴彦保力格、音乐教育家曲歌、蒙古族图案绘画传承人宋宝林、播音主持人青兰、学院首届舞蹈毕业生中央民族大学舞蹈教授杨敏为我院客座教授。学院美术系艺术设计专业被教育部列入提升服务产业发展能力项目;音乐表演、舞蹈表演专业2014年被自治区列为重点建设专业。

教学成绩斐然，在区内外艺术交流和比赛中，民族音乐系歌曲《心的归宿》获得全国校园好歌曲二等奖;全区第四届大学生艺术展演，学院选送10个作品获奖7个，其中传媒系戏剧《我们回家吧》获一等奖，四胡重奏《歌曲串烧》、马头琴合奏《黑木日》获二等奖，合唱《四季、杨玲花》、舞蹈《顶碗舞》《青笋》《赛拜努》获三等奖。2015年，民族音乐系教师图西雅拉图在全区《科尔沁杯》曲艺大赛中获一等奖，马头琴专业师生获得兴安盟马头琴大赛团体一等奖，萨日娜同学在全区职业院校技能大赛中获得中职组专业演奏三等奖，程国强、孙雅妮等同学获自治区宣传部、团委主办的全区大学生“勿忘国耻、圆梦中华”演讲比赛三等奖，舞蹈系师生参加了中国-蒙古国文化交流活动周蒙古舞艺术展演;教师李蕾、王文臻分别在内蒙古自治区高等院校青年教师教学技能大赛中获高职高专院校人文社会科学组二、三等奖。2016年音乐系学生刘晓娜在自治区职业院校技能大赛中荣获艺术专业一等奖;代表内蒙古自治区参加全国职业院校技能大赛荣获艺术专业三等奖,音乐教师张瑞红荣获优秀指导教师奖。2016年3月28日晚，学院优秀毕业生方舟被邀请到中央电视台大型优秀节目《星光大道》担任嘉宾评委，与主持人朱军、尼格买提及台下观众热烈互动;犀利的点评、独到的见解成为本期的“焦点王子”。

学院毕业生已遍及欧、美、日本及国内20多个省、市、自治区，毕业生就业率一直保持在90%以上，现有的已成为全国十佳舞蹈演员、青年演奏家、歌手，有的获中国电影百花奖“女配角奖”，在东方歌舞团、总政歌舞团、武警文工团、中央民族歌舞团等专业文艺团体和备受国人关注的深圳“锦绣中华”、“世界之窗”等艺术团体都有我院毕业生，并已成为所在团体的业务骨干。

根据教育部、内蒙古自治区教育厅有关文件精神，经学院研究决定，2017年继续实施单独考试招生，具体如下：

一、报名条件与资格审查

1.报名条件

单独招生：具有2017年高考资格(2016年12月1日报名，自治区招办审核通过)的自治区普通高中应往届毕业生。

对口单独招生：具有2017年高考资格(2016年12月1日报名，自治区招办审核通过)的自治区应往届三校生(职高，中专，技校)。

2.身体条件满足专业要求并健康体检合格。

3.报考我院“空中乘务”专业考生，要求：[1]五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕、纹身;无传染病及家族病史。[2]男生身高175cm～185cm，体重=[身高(cm)-105]KG±10%; 女生身高163cm～175cm，体重=[身高(cm)-110]KG±10%;[3]年龄不超过二十周岁，即1997年1月1日以后出生。

二、报名方式

1、考生登录科尔沁艺术职业学院网站(keqysxy.com.cn)单独招生报名系统，按要求输入相应信息。

2、通过网上报名系统打印“报名申请表”，由所在中学审查签字盖章。将“报名申请表”、二代身份证及本人获得的相关证书复印件以邮政特快专递方式(EMS)邮寄到学院招生就业处(通辽市开发区辽河大街 科尔沁艺术职业学院招生就业处，邮编028000)。

3、网上报名时间为2017年11月20日8:00-2017年12月12日17：00。邮寄材料收止时间为2017年3月15日，以邮戳日期为准。

4、打印准考证时间：2016年12月20日—2017年3月15日。

三、招生科类和分专业计划：

具体专业设置为:

1、音乐表演(器乐)(马头琴、四胡、古新筝、钢琴、手风琴、电子琴 [ 双排键 ]、小提琴【含电子小提琴】、大提琴、长笛、单簧管、大管、萨克斯、小号、长号、竹笛、二胡、扬琴、三弦、琵琶、打击乐、吉他、钢琴调律等);2、音乐表演(声乐)(美声唱法、民族唱法、通俗唱法、蒙古族通俗唱法、蒙古族长调、蒙古族短调等);3、舞蹈表演;4、艺术设计;5、视觉传播设计与制作(原装潢艺术设计);6、广告设计与制作;7、动漫制作技术;8、环境艺术设计(原雕塑艺术设计);9、播音与主持;10、空中乘务;11、计算机应用技术(计算机网络技术、多媒体技术、图形图像技术);12、电子商务。

四、考试 及成绩评定标准

(一)、资格审查：学院资格审查小组审阅考生报名材料，确定参加单独招生考试考生名单，名单于2017年3月24日通过学院网站(keqysxy.com.cn)向社会公布，不再另行通知。

中等职业学校应届毕业生中，获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或自治区教育厅主办或联办的全区职业院校技能大赛一等奖及以上奖项;中等职业学校往届毕业生中，目前在职在岗且具有高级工或技师资格、获得县级及其县级以上人民政府授予的劳动模范荣誉称号的，可免试录取。

(二)、考试：考生必须凭第二代身份证原件及准考证进考场参加考试，否则不得参加考试。

中等职业学校毕业生报考，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考，参加职业适应性测试，文化素质成绩可以使用高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果。

3月11日上午文化考试，3月11日下午专业综合测试考试。

(三)、成绩评定标准

总综合成绩计算：

总综合成绩=文化考试成绩(30%)+专业综合测试成绩(70%)

五、录取规则

(一)根据考生总成绩，按照公开、公平、公正的原则由高分到低分择优录取。

(二)预录取结束后学院网站上将公示预录取名单。公示结束后，如无异议，办理录取手续。

(三)已被我院单独招生录取的考生占我院2017年招生计划，不需参加2017年全国统一高考，未录取的考生还可参加2017年全国统一高考。

六、单独考试招生学生待遇

第5篇：办公空间毕业设计总结范文

［关键词］ 实践教学 实习基地 教学环节

高等职业教育是以能力培养为基础的教育体系，其人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，这类人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力。实践是创新的基础，所以应该彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。摆在高校面前的一个重要任务是加紧构建能尽可能为更多学生提供一个更具综合性、设计性和创造性的实践环境，以便使每个大学生在大学学习中都能接受多个实践环节的培养，这不仅能使学生掌握扎实的基本知识与技能，而且对提高学生的综合素质大有好处。实践教学是我院空乘专业人才培养中不可忽视的重要环节。目前我院开设的实践教学环节主要包括：气质与修养训练（茶道、插花）、舞蹈、健美体能达标测试、形象设计大赛、计算机综合训练、游泳训练、空乘模拟训练、客航模拟训练、服务技能实习、毕业实习、毕业设计等。

在空乘专业实践教学中我们重点从以下几个方面入手，逐步加强和完善实践教学管理。

一、加强实践教学基地的建设

（一）加强实践教学场地建设

实践教学场地建设要与学科专业建设、课程建设相匹配，集中力量建设好实践教学场地是完善实践教学管理的基础。要制定完善的实践教学场地管理制度，做好实践教学场地的计划管理、技术管理、固定资产管理和其他经费管理。要健全实践教学场地建设的检查验收制度和实施操作办法。

从1999年空中乘务专业创立以来，我们陆续建立了多个实践教学场地。截止至2008年初，我们已经建立和完善了包括舞蹈教室、仪态教室、化妆教室、餐饮教室在内的多个学科的实践教学场地。2006年我们又上报学院批准购进了A320空中模拟服务舱，并于2006年11月安装调试成功，目前已有多门课程在实践教学中投入了A320空中模拟服务舱的使用，进一步加强和完善了我院实践教学场地的建设。

（二）加强实习基地的建设

在坚持实习基地建设标准的前提下，以开放式的思维模式，不断加强学院内、外基地场所建设，为培养学生实际动手能力打下良好的物质基础。

1．服务技能实习基地的建设

由于学生人数多（每届接近300人）、实习周期短（3周），实习活动给实习基地的正常运营带来较大影响，大部分服务性行业不愿意接收此类学生实习，所以实习基地的建立具有一定的困难。到2006年底，服务技能实习只有辽宁友谊宾馆一个实习基地。为了扭转这种被动局面，最近两年我们加大了实习基地建设的力度，主动出击、广泛洽谈，主动与多个单位沟通协商，终于取得了突破性的进展。到2008年4月，我们陆续签订了4个实习基地的合作协议，成功地将实习基地扩大为5个，即：辽宁友谊宾馆、鸿翔宾馆、正兴宾馆、金辉宾馆和辽宁凤凰饭店。此举大大改善了服务技能实习工作的被动局面。

2．毕业实习基地的建设

空乘专业的毕业实习一直与国内外各大航空公司合作，运行状态良好。目前已经展开广泛联系的有：中国国际航空公司及各地分公司、中国东方航空公司及各地分公司、中国南方航空公司及各地分公司、山东地方航空公司、海南航空公司、泰国普吉航空公司、大韩航空公司等。学生在航空公司做毕业实习，毕业后大部分将顺利在航空公司就业。

3．游泳训练基地的建设

由于学院新建的游泳馆还没有正式投入使用，最近几年我院的游泳训练都采用租用游泳馆的方式进行。目前建立良好和合作关系的包括辽宁友谊宾馆游泳馆、国奥现代城游泳馆，在我院学生训练期间组织学生专场，较好地保证了训练效果。

二、建立健全实习基地的各项规章制度，明确各级各类实习基地的职责

（一）建立健全实习基地的各项规章制度

根据课程教学大纲的要求，结合专业实际，我们先后制定了实习计划、实习基地协议、实习管理规定、校外实习学生守则、实习带队教师职责等多个实习管理文件。研究制订教学实习的规范和标准及考核办法，上报学院审核、备案。

（二）明确实践教学场地、实习基地在实验教学中的任务和作用

1．各级实践教学场地要确保实践教学任务的顺利完成。不应以任何理由阻碍或影响教学工作的正常开展。如造成不良后果，要追查有关人员的责任。

2．在完成教学任务的前提下，各级实践教学场地，可利用现有的仪器、设备、师资等条件与企业、科研单位合作开展科研、技术服务等活动，争取聘请国内外专家、教授到实践教学场地进行科研和指导工作。

2006年底及2007年5月，我院成功与沈阳铁路局客运段联合举办了两期高等级乘务员培训班，不仅扩大了沈阳航空工业学院在业内的知名度，同时也创造了良好的经济效益。

另外，我们还多次聘请大韩航空的外籍讲师、已担任空乘工作的空中乘务专业毕业生以及多名外教到模拟舱为学生授课。

3．各级实践教学场地要创造条件向学生开放。鼓励、支持学生在课余时间利用现有实践条件进行课外学习和训练。为此，实验室设立了专门的开放时间，安排专业教师到实验室值班，对学生的训练进行专业性指导。

4．要定期进行仪器设备维修和保养，为此我们制订了相关维修和保养制度。

三、加强实习管理，逐步完善实习基地的检查与评估体系

（一）实践教学队伍建设

1．实践教学队伍的组成。实践教学队伍由专业教师和专职实践教学人员组成。要不断改革实践教学内容，改进实践教学方法，要通过政策引导，吸引高水平教师从事实践环节教学工作。

2．实践教学人员的培养培训。要注重教师，特别是青年教师实践技能的培养和综合素质的提高，鼓励教师利用实践教学场地教学、担任学生实习带队教师。大力提高专职实践教学人员的业务素质、理论水平，掌握先进的技术手段，提高科研能力。逐步形成合理的年龄、学历和职称结构。

（二）实践教学的检查与评估

协同学院教务处实践管理科每学期对各实习基地进行定期检查，责成实习带队教师结合学生在实习期间的综合表现及实习基地人事部门签订的对学生表现的综合评价，上报学生实习成绩。综合实习带队教师和实习学生在实习环节的工作和表现，按一定比例评选出优秀实习带队教师、优秀实习班级和优秀实习生。在每期实习结束后要召开实习总结大会，及时总结实习过程中的经验及教训，并请部分学生座谈实习体会，增强了实践教学环节的实际教学效果。

沈阳航空工业学院民航与安全学院空中乘务专业实践教学管理工作在不断的摸索和实践中正逐步走向正轨。

参考文献

[1]郭石明.社会变革中的大学管理[M].杭州:浙江大学出版社，2004，9.

第6篇：办公空间毕业设计总结范文

一份制作精美的简历可以使面试机会大大增加，作为求职者的你，是否准备好面试的简历？下面小编整理2021商务面试简历模板免费大全，欢迎阅读，希望对大家有帮助！

面试简历模板1姓名：

目前所在：

年

龄： 27

户口所在：

国

籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民

族： 汉族

培训认证： 未参加

身

高： 172 cm

诚信徽章： 未申请

体

重： 65 kg

人才测评： 未测评

我的特长： 求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 工程造价师/预结算经理：造价员\预算员，其它类：其它类：

工作年限： 1

职

称： 无职称

求职类型： 兼职

可到职日期： 随时

月薪要求： 1000以下

希望工作地区：

工作经历

教育背景

毕业院校： __职业技术学院 最高学历： 大专

获得学位： 毕业日期： 2009-07

专 业 一： 楼宇智能化工程技术 专 业 二： 造价员

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2006-09 2009-07 __技术学院 楼宇智能化工程技术 高级电工(维修类)

2008-11 2009-01 __职业培训学校 造价员 全国建设工程造价员

语言能力

外语： 英语　一般

粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

1、本人是2009年毕业，但从2008年11月份离开学校，到现在已经两年，在广州市建筑集团有限公司的广州市血液中心工地实习一年，在实习期间本人参加了造价员培训班，并且已通过2009年的造价员考试，拿到造价员证书。

由于工作原因也参加施工员培训，并拿到施工员上岗证。

2、在校期间懂得多方面专业知识：建筑制图、中央空调、给排水、电工基础、供配电、综合布线等，也拿到电工上岗证、制冷中级证、CAD绘图中级证、电工高级证。

3、从2009年10月份进入广州建筑工程监理有限公司工作至今，在本公司当任机电安装监督工作。

详细个人自传

本人工作责任心强，勤恳踏实，有一定的创新精神，亦注重良好的团队合作精神和集体观念，具有高度的纪律性，生存和适应环境的能力较强!

不求安逸的工作环境，保持吃苦耐劳，勤恳踏实的工作作风努力奋斗，我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作，为公司的利益做出自己最大的贡献。

在实习期间得到上级的认可表扬，工作之外，大量学习建筑类的书籍，以便以后的发展，争取明后年拿到二级建造师。

面试简历模板2姓 名：

性 别： 男

出生年月：

联系电话：

学 历： 大专

第一外语： 英语

住 址：

电子信箱：

求职意向：

目标职位：工程造价师/预结算，结构/土木/土建工程师，建筑工程治理/项目经理

目标行业： 建筑与工程，房地产开发

期望薪资： 面议

期望地区：

到岗时间： 新岗位能够多长时间内到任

工作经历：

2007/01—现在 __ 公司所属行业：建筑与工程

工程部 结构/土木/土建工程师

主要职责：

1) 对所分管土建单位和单项工程按建设生产计划的完成负责。

2) 对所分管土建单位和单项工程质量、进度、投资及安全治理合理性、科学性、公正性、合规性、准确性负责。

3) 对土建设计变更的合理性、可行性、科学性和经济性负责。

工作业绩：协同项目部同仁圆满完成__工厂三期厂房的建设任务。

2004/06—2006/12__集团

所属行业：房地产开发

工程部 土建工程师

主要职责：负责公司工程项目进行基础、主体结构、装饰装修等分项工程及市政、园林等本专业技术治理工作，负责对本专业工程项目进行有效的质量、进度、投资控制、文明施工治理、合同治理、信息治理工作;协同施工单位根据合同及公司总体布置情况编制施工总进度计划，审查工程施工组织设计，负责控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成。

工作业绩：担任房产公司土建工程师，负责__五号地块“四高”示范居住区的开发建设工作，本项目被评为市优质工程!

2003/03—2004/05 __公司

所属行业：建筑与工程

工程部 结构/土木/土建工程师

主要职责：

我的工作要求我编制好各项施工方案、技术措施、施工交底;并且在工程施工当中要把握好进度、质量及安全的平衡点，为企业创造尽可能多的利润……

工作业绩：__名邸1号、3号楼。

项目经验： 2007/11—至今 __有限公司新建厂办工程

项目描述：__第二有限公司新建项目位于__市新区经十二路以西、__厂区以南，占地面积120亩。

新建厂区总建筑面积38898m2，建筑物主要包括：制罐厂房及成品仓库、行政办公楼、化学品仓库、污水处理间、废料打包及废铝库、消防泵房、木托盘维修处、传达室、出厂车辆等候区、访客停车场、职工汽车停车场、自行车停车处、木托盘堆场、化学品室外堆放场、垃圾堆放场以及厂区道路和绿化。

责任描述：

1、对所分管土建单位按建设生产计划的完成负责。

2、对所分管土建单位的工程质量、进度、投资及安全治理合理性负责。

3、对土建设计变更的合理性、可行性和经济性负责。

2007/01—2007/113M__三期厂房项目描述：本项目为框架结构工业厂房，基地面积54381m2，总建筑面积27735m2，建筑层数4层局部5层，建筑高度24m

责任描述：对所分管土建单位或单项工程质量、进度、投资及安全治理合理性、科学性、公正性、合规性、准确性负责;对土建设计变更的合理性、可行性、科学性和经济性负责。

2004/06—2006/12 __

项目描述：本工程为__市“四高”小区，共56个单体工程和2个地下车库，总面积13万平方。

责任描述：根据合同的约定、设计图纸及相关规范规程的要求，严格监督土建工程项目施工质量，土建工程检查验收，对土建工程质量负完全责任;解决工程项目施工中的设计、施工及现场的工程涉外关系。

2003/03—2004/05 __名邸1#、3#楼

项目描述：工程位于__路，共7个单体、3个车库;本工程都是高层建筑，其中6#楼被评为“__”工程，1#楼及3#楼都被评为区优质工程!

责任描述：本人在项目中担任施工员兼预算员，主要工作是负责施工技术的设计，施工质量的控制以及施工成本的核算!

教育培训：

2003/05—2003/11__大学 工程造价治理 大专

1999/09—2003/05__工业大学 建筑工程 大专

2003/05—2003/11__大学 预算员相关课程上海市预算员证

证 书：

2007/05 二级建造师合格

2005/09 初级工程师 __5号地块

2004/05 助理工程师 __名邸3号楼

2003/12 全国建设工程造价员(土建)合格

2003/06 国家施工员证书合格

语言能力： 英语：良好

自我介绍：

有五年的工作经验，熟悉建筑行业各项操作规范;性格开朗、有很强的沟通学习及适应能力。个性率直，做事沉稳……

面试简历模板3基本简历

姓名：

国籍： 中国

民族： 汉族

年龄： 43 岁

目前所在地：

户口所在地：

身材： 168 cm 48 kg

婚姻状况： 已婚

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 财务类：出纳、

工作年限： 24 职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 2000--3500

希望工作地区：

工作经历

公司名称：某美容公司起止年月：2008-08 ～ 2009-03

公司性质：私营企业

所属行业：其他

担任职务：出纳

工作描述：

负责三间公司每天办理现金收付及报销单，编制收付证明单，使用电脑e_cel登记每天现金日记帐，结出余额.保管库存现金和各种有价证券.保管空白收据和空白支票、空白票据.熟练电脑l的使用.按时支付管理费，水费，电费。

公司名称：__公司起止年月：2007-07 ～ 2008-07

公司性质：私营企业

所属行业：信息咨询，事务所，人才交流

担任职务：出纳

工作描述：

办理现金收付及报销单.编制收付证明单，登记现金日记帐，结出余额。

保管库存现金和各种有价证券.保管空白收据和空白支票、空白票据。

熟练电脑l的使用.支付员工每月工资。按时支付管理费，水费，电费。

公司名称：某中心起止年月：2006-01 ～ 2007-06

公司性质：私营企业

所属行业：饮食，旅游业，宾馆

担任职务：出纳

工作描述：

登记技师每天完成任务总数，按时支付技师及员工工资。办理现金收付及报销.编制收付证明，登记现金日记帐，结出余额.保管库存现金和空白收据及支票。按时支付管理费，水费，电费。

公司名称：某商店起止年月：2002-01 ～ 2005-12

公司性质：其它

所属行业：五金矿产，金属制品

担任职务： 出纳

工作描述：

办理现金收付及报销。编制收付证明，登记现金日记帐，保管库存现金和空白收据及支票。支付员工每月工资。按时支付管理费，水费，电费。

教育背景

毕业院校： __大学

最高学历： 本科 毕业日期： 2006-07-01

所学专业一： 会计学 所学专业二：

培训经历

1981-09 1983-07 __市二十六中学 高中 高中毕业证

2002-07 2002-09 __市一零六中学 会计 会计从业资格证

2004-02 2006-07 __大学 会计学 会计学本科证

2004-08 2004-09 __区劳动局 办公软件应用 四级合格证

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 良好 粤语水平： 优秀

个人自传

本人工作认真.负责;勤奋.务实.勇于进取;如能如愿加入到贵公司的行列，愿为贵公司效力。

联系方式

通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

qq号码：

电子邮件：

面试简历模板4姓 名：

性 别： 女

出生年月： ___

联系电话： ___

学 历： 本科 专 业： 财务会计

工作经验： 8年以上

民 族： 汉

毕业学校： ___信息工程学院

住 址：

电子信箱：

自我简介：

对工作认真负责，能吃苦耐劳，踏实肯干，对生活积极向上、乐观，对人热诚，能独立的思考解决问题，有团队合作精神，能熟悉使用OFFICE软件和财务软件。熟悉财务政策、法规，及银行相关业务。

职业技能与特长

熟悉国家有关会计制度、准则，具备会计知识，

熟悉企业会计制度。会记法规、经济法规及税务法规;具有财务规划及税务知识的专业及技能，熟悉相关的;熟悉银行各种结算方式及相关法规;能进行相关帐务处理;能够熟练使用各种办公软件;工作细致，责任感强，具有较强的沟通能力和承压能力。

求职意向：

目标职位： 财务?审计?统计类

目标行业： 其他

期望薪资： 面议

期望地区： ___

到岗时间： 1周内

工作经历：

20__—至今 ___有限公司___分公司

职责和业绩：

协助领导负责___分公司资金的规划和控制;根据总公司财务制度设置公司总账、明细账;根据总公司制度编制会计凭证;负责对分公司应收账款进行统计及分析;与销售部门进行应收账款的的时时沟通与汇总;负责定期提醒销售部门对应收账款进行催收，以达核销;按照费用制度审核付款单据，并报送领导审批;公司内部业务往来的沟通;参与公司财务制度的制定及实施;分公司费用发生的审核、记账;负责定期检查、审核公司银行账户、库存现金的情况;

负责协助领导编制各种报表;负责根据税法完成纳税申报;负责分公司税务、银行间的沟通及管理。

200_—200_ ___有限公司___区分公司 出纳

职责和业绩：

负责单位银行业务;负责公司支票、汇票及发票的开具和管理;负责公司库存现金的管理及定期盘点;根据总公司制度编制会计凭证;负责对分公司应收账款进行统计及分析;与销售部门进行应收账款的的时时沟通与汇总;负责定期提醒销售部门对应收账款进行催收，以达核销;按照费用制度审核付款单据，并报送领导审批;公司内部业务往来的沟通;

200_—200_ ___有限责任公司 出纳

职责和业绩：

负责单位银行结算业务;负责登记现金日记帐、银行日记帐;负责编制银行存款余额调节表;负责发票的购买、开具、管理工作;负责编制会计凭证;负责单位财产的保管;负责办公用品的采购;负责拟稿、打印及上交办公行政文书;熟悉社保工作;熟悉报税流程;熟悉统计报表工作等。

教育培训：

2007.9--2010.7

___信息工程学院 本科

专业描述与主修课程：学习了基础会计、成本会计、财务管理、经济法等与会计息息相关的各专业课程。

20__--20__ ___大学(脱产自考)

专业描述与主修课程：在此期间学习了财务会计、管理会计、成本会计、财务管理等相关财务知识。

面试简历模板5姓名：

国籍： 中国

目前住地：

民族： 汉族

户 籍 地：

身高体重： 160 cm　48 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 31 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 会计/会计师：会计、核算会计等、统计专员：财务助理、会计助理、

工作年限： 10 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 3500--5000 希望工作地区：

工作经历：

公司名称： __教育文化交流中心起止年月：20__-05 ～ 20__-12

公司性质： 私营企业所属行业：教育事业

担任职务： 出纳

工作描述：

1.负责各种款项的收取和缴存银行工作、计提有关费用，核对往来帐目、网银转账;

2.审核报销凭证、编制记帐凭证、登记现金、银行日记账;

3.费用报销及各种款项的支付、催促借款人及时报销;

4.保管现金及财务专用章、管理公司所有银行账户和支票;

5.跟随会计主管学习使用“用友”财务软件做帐;

6.发票购买、开发票及保管;

7.月末编制《银行余额调节表》、工资的发放等。

离职原因： 个人原因

公司名称： __集团起止年月：20__-11 ～ 20__-04

公司性质： 股份制企业所属行业：其他

担任职务： 出纳、财务助理

工作描述：

1.审核报销凭证、登记现金银行日记账;

2.按相关规定及时准确报销现金、按相关规定及时准确支付银行款项;

3.保管现金及财务专用章、管理公司所有银行账户和支票;

4.月末编制《银行余额调节表》、工资的发放等;

5.协助完成财务部门内的财务、会计、统计等工作;

6.协助财务经理进行预算控制、成本核算;

7.协助规范和完善财务管理制度;

8.协助处理、审核相关凭证，参与会计档案整理;

9.管理公司合同、发票及账单等;

10.协助财务经理与内外部的协调工作。

离职原因： 个人原因

公司名称： __有限公司起止年月：20__-09 ～20__-10

公司性质： 股份制企业所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务： 工程助理、设计助理

工作描述：

1.工程项目跟进及协调工作，所经手工程项目总额约四千万;

2.工程文件、技术文件的制作及管理;

3.负责部门日常行政、后勤管理及规划工作，通过组织、协调和统筹，满足部门的行政服务需求并督促实施;

4.负责部门内外交流文件、通知撰写与处理、存档;

5.负责部门各种会议以及各项企业文化活动的组织、策划及实施;

6.负责公司固定资产的维护与管理、调配，以及办公环境的维护。

离职原因： 个人原因

公司名称： __有限公司起止年月：__-07 ～ 20__-08

公司性质： 私营企业所属行业：机械制造与设备

担任职务： 仓务统计、绘图助理

工作描述：

1.负责仓库领退料;

2.每月物料盘点及统计;

3.文档排版、制作;

4.绘图等工作。

离职原因： 个人原因

教育背景

毕业院校： __学校

最高学历： 大专 毕业日期： __-07-01

所学专业： 工模具设计与制造 第二专业： 国际经济与贸易

培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专　业 获得证书 证书编号

1995-09 1999-07 __学校 工模具设计与制造 毕业证书

2001-10 2001-12 __职业技能培训中心 会计从业资格培训 会计证

2005-03 2007-12 __大学 国际经济与贸易 毕业证书

语言能力

外

语： 英语　一般

国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀

工作能力及其他专长

本人具有十年工作经验，其中有三年多出纳及财务助理工作经验，主要工作有管理公司现金及银行账户，费用报销审核及现金支付，登记《出纳现金日记账》及《出纳银行日记账》，工资发放，编制记帐凭证，计提有关费用，核对往来帐目，应收帐款催缴，编制《银行存款余额调节表》、协助财务经理进行预算控制、成本核算、规范和完善财务管理制度等;持有《会计上岗资格证书》，会使用“用友”财务软件做帐;曾参加会计手工做帐实操培训，能独立完成一般纳税人企业在筹建阶段、生产阶段、销售阶段、正常经营阶段中各个不同阶段的会计全套帐务;熟练运用Microsoft办公软件、VISIO、CAD软件及计算机网络。

详细个人自传

本人具有良好的人际沟通、组织协调能力和团队合作精神;

高效、认真负责、细心、负责任、积极主动、能在压力下工作;

良好的执行力，能及时完成上级领导交办的各项工作任务;

第7篇：办公空间毕业设计总结范文

论文摘要:随着独立学院的迅猛发展，就业问题已日趋严重。本文对独立学院就业指导工作面临的现实困境及应采取的对策进行了思考，并指出独立学院要做好毕业生就业指导工作，就要认真落实科学发展观，以市场需求为导向，将本科学历教育与高等职业教育相结合，选择公办高校不愿做、高职院校又做不到的“空白地带”，寻求发展空间。 

   独立学院是指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。截至2006年5月，全国共有独立学院300所，在校生超过100万人。随着独立学院的快速发展，毕业生数量不断增加。在我国大学生就业难、大学生己经成为失落的“天之骄子”的今天，独立学院大学生就业状况已经开始受到家长乃至全社会的关注。而且，时至高等教育进入“大众化”教育阶段，高校毕业生的就业状况是衡量高校办学水平的重要指标之一，大学生就业指导工作更是关系到高校发展和维护社会稳定的大事。做好独立学院大学生就业指导工作，已经成为多数独立学院的共识和重要工作。 

    一、独立学院大学生就业指导工作面临的现实困境 

    1.1独立学院和用人单位之间存在严重的信息不对称 

    一方面，独sr.学院比较年轻，用人单位对其办学情况和毕业生各方面的素质、能力、特点不了解，直接影响了用人单位接收独立学院毕业生。另一方面，一些独立学院的大学生就业指导机构不健全，加之缺乏办学积淀，社会知名度有限，校友等资源匾乏，导致独立学院大学生就业指导部门未能很好地掌握社会经济发展状况以及经济发展对人才需求七出现的变化。 

    1. 2独立学院毕业生尚不能取得社会和用人单位的认可 

    独立学院招收“三本”层次的学生，这部分学生相对于“4本”和“二本”而言，入学成绩较低。用人单位因此会认为独立学院毕业生不如普通高校毕业生，对独立学院毕业生的素质与能力持怀疑态度，这导致社会和用人单位对独立学院毕业生望而却步。 

    1.3独立学院毕业生存在严重的心理误区 

    独立学院的毕业生存在求职心理误区，主要表现为两种心理:一种是经过高考的挫败和与母体高校学生录取分数上的差距导致自信心不足，月对自己文凭的含金量和毕业后的待遇等方面有怀疑，直接导致毕业生就业不积极，不愿意推销自己，就业主动性差。另一种是对就业期望值较高，由于家庭条件优越和上学期间付出的学费较高，他们在就业过程中更看重经济利益，不愿意到条件艰苦的基层、偏远地区单位工作。这种心理上的误区不解决，将给就业带来巨大的困难。 

    1.4独立学院专业和生源集中带来的负面影响 

    独立学院开设的专业一般都是母体学校办的相对成熟、师资力量雄厚、社会急需的热门专业。独立学院的招生一般局限于母体高校所在的周边省份，最终的生源也更多地来自于本省或本地区，专业和生源地的过于集中加剧了就业竞争的激烈程度拉。 

    二、开展独立学院毕业生就业指导工作的几项措施 

    2. 1加强机构建设，完善配套管理制度 

    2. 1. 1加强就业指导队伍的建设。建立“全程化、全员化、专业化、信息化”的大学生就业服务体系。成立毕业生工作领导小组，形成了一个“院长总负责、全体老师参与、主管学生工作的副院长主抓、毕业班辅导员和导师负责落实”的工作体系，由点到面、由表及里共同指导毕业生就业工作。 

    2.1.2健全学生诚信档案制度和毕业生跟踪回访制度。加强学生在校综合表现的跟踪记录，档案记录要详尽体现学生的学业成绩、操行评定、奖惩情况、职业培训与实习、心理健康教育、诚信表现等内容通过完备的档案记录和规范的程序推选，实施“优秀毕业生首推计划”向用人单位重点推荐优秀学生。定期对用人单位进行回访调研，及时了解用人单位对毕业生的意见和要求，增进与用人单位的友谊和合作，巩固和扩大毕业生就业市场。

2. 2加强学生思想品德教育 

    2. 2. 1引导学生树立正确的就业观、成才观。教育学生解放思想转变观念，提倡通过多渠道、多方式参与就业。帮助学生树立“择业竞争观”和“先就业，后择业，再创业”的观念「3]。加强爱国主义、集体主义教育，结合国家“大学生西部服务计划”“选拔优秀应届毕业生到基层培养锻炼”等举措，引导学生树立行行建功、处处立业的观念，鼓励他们到基层就业，到西部就业，到国家最需要的地方去施展抱负和才能。 

    2. 2. 2针对大学生在就业过程中出现诚信缺失的现象，建立诚信教育机制。在全校营造讲诚信光荣、不讲诚信可耻的良好氛围。加强职业道德教育，将其同学生的实习、实践活动紧密结合，培养学生爱岗敬业精神。 

    2. 2. 3开展毕业班就业素质提升教育。邀请企事业单位人事主管讲授求职应聘相关知识，成功就业、创业的毕业生讲述求职、创业经历，使学生进一步了解就业政策、程序、法规及求职创业技巧。定期举办毕业班学生技能展示与招聘会，为毕业生搭建良好的求职平台。 

    2. 3推陈出新，努力拓宽就业推荐渠道 

    2. 3. 1定期召开毕业生校园专场招聘会广泛联络、热诚邀请用人单位参加供需见面活动。多方搜集就业信息，鼓励毕业生参加校外人才招聘活动。把实体招聘会和网上招聘会相结合，实现有形市场和无形市场优势互补。 

    2. 3. 2同用人单位建立协作关系和互访制度通过带学生到企业参观实践、顶岗实习、校企合办开展“订单式培养”等形式，共同探索人才就业对接途径，扩大学生实践空间，巩固就业资源，实现校企互助双赢。 

    2. 4开展升学就业指导，引导学生多渠道就业 

    2. 4. 1考研近年来，随着硕士研究生招生规模的扩大，考研为毕业生提供了一条很好的“预就业”渠道，这也反映出社会对人才需求层次的提高。独立学院也应该鼓励与支持本学院的毕业生继续深造。 

    2.4.2考公务员国家和各省、市、地区党政机关录用公务员，为毕业生提供了一定的就业岗位。独立学院应该抓住这一途径，请专家、学者为学院毕业生举办公务员考试讲座，开设辅导班，及时为毕业生收集公务员考试相关信息等。 

    2.4.3出国深造根据独立学院学生的家庭条件和个人愿望，学院提供条件帮助学生出国深造也是一条不错的途径。 

第8篇：办公空间毕业设计总结范文

关键词：视觉传达设计;毕业设计展;改革;发展

毕业设计展是学生整个毕业设计成果和精华的浓缩体现，它集中展示了艺术类学生大学四年的知识功底和艺术积累，也是各大艺术院校自身教学特色和教学成果展示交流的良好平台。然而，现今我国一些高校的毕业设计展已渐渐流于形式，不能很好地发挥其蕴含的重要作用，自身价值并没有得以体现。

1毕业设计展的现状与问题

1.1学生对毕业设计展重视不足

每年各大高校的毕业设计展都是在五到七月份之间举办，而这个时间段正好是毕业生们忙于就业，外出找工作面试的紧张时期，对于毕业设计展往往力不从心。许多院校的毕业设计展览是放在毕业设计答辩结束、答辩成绩确定之后的，而且毕业设计展的作品打印制作费和布展费绝大部分是由学生自己承担。考虑到时间、费用等因素，许多学生抱着“事不关己”，“反正都能毕业”的态度，对毕业设计展严重缺乏重视。

1.2毕业设计展缺乏专业指导且形式单一

视觉传达设计是一个表现性、专业性较强的专业，其毕业设计展示形式也呈现出专业化和多样化的展示效果。然而由于许多高校院系在布展期间，缺少对展览的整体规划和统一的专业指导，只是任由学生们在自己的划分空间中各自为政；再加上学生在布展过程中对展示设计知识的欠缺，以至于毕业设计的成果在展览方式和展示空间上都没有专业的统筹规划，展厅凌乱而形式单一。

1.3毕业设计展时空受限

由于受到资源和场地的限制，许多院校艺术、设计专业方向的毕业设计展览时间极为有限，通常也就两三天。若展览宣传力度不够，很多毕业展的举办连校内师生都不清楚，有的闻声前去观展却发现已经结束。此外，大部分院校毕业展仅仅设立在校园内部，仅仅面向本专业师生或校内师生，导致对外开放交流受阻，观展受众人群单一。1.4毕业设计展脱离市场大多数高校的毕业设计展只是封闭式进行，没有与企业进行良好的沟通与合作，没有与设计市场进行及时的信息互换。导致了企业不清楚高校的教学成果与科研成果，而师生不了解市场的人才需求和设计导向。优秀的毕业生找不到合适的工作，而广告公司招不到满意的人员。事实上，毕业设计展一个是学生与企业、学校与市场进行合作与交流的良好平台，而大多数高校并没有发现其价值或进行合理地利用。

2视觉传达设计专业毕业设计展的改革策略

2.1调整展览时间，完善评价机制

为了提高毕业生对毕业设计展的重视度，学校应实行毕业设计“先展示，再答辩”——即毕业设计展作为毕业设计的实践环节，提前至毕业答辩之前。同时，每一位毕业生的作品展览效果也应以分数的形式进行客观评价，展览成绩最终汇总到答辩成绩之中，成为答辩成绩的重要组成部分。目前，大多数院校毕业设计成绩共分为三部分，即毕业创作、毕业论文、毕业答辩，却没有衡量毕业设计展。将毕业设计展纳入到毕业考核势在必行。此外，还应适当延长毕业设计展览的时间，避免“刚布展，就撤展”的情形出现。通常合理的展览时间是5到7天左右。

2.2专业统一指导与多样化展示相结合

毕业设计布展之前，首先需要对作品的陈列形式、色彩搭配、空间布局、展示风格等进行合理的规划，这就需要专业的设计团队对展览进行统一的指导。指导教师既充分了解毕业设计创作，又掌握专业展示设计技能，他们的统一指导是毕业设计展取得良好效果的关键。同时，还应在布展之前对学生开展展示设计的培训。在专业性的统一指导下，毕业设计展应尝试多样化的展示形式。展示方式可通过展板设计、实物模型、多媒体放映等多种手段来综合呈现。展示形式除了常用的立方体造型展台、展板和几何体展台组合等之外，还可以尝试展板二维空间的三维、多维拓展，即造成“平面不平”的设计感。此外，创意灯光、音响、水幕等声光电科技的运用，也可为多样化的毕业设计展示带来意想不到的效果。

2.3开发毕业设计展示渠道

尽管毕业设计实体展示直观生动，但它毕竟是一个短期行为，受到时间和地域的限制，使得观展受众数量有限。因而应积极拓展毕业设计作品展示的渠道，帮助毕业设计作品展进行辅延伸与宣传。网络毕业设计展就是行之有效的展示渠道之一。将毕业设计展的相关文字图片信息进行整理归纳，发表在网络平台之上，建立不受时间空间限制的虚拟作品展。此外，还可以每年制作毕业设计作品集，将毕业设计展的内容融入其中，如现场效果展示、观展者的采访与感受、指导教师和毕业生简介与联系方式等。学校可以合理的利用作品集，将其邮寄到优秀的设计企业中。

2.4拓展毕业设计展示地域与方式

毕业设计展示地域不应仅仅局限于校园内部，而应是开放式的、多元变化的。学校可选择面向社会大众的更为开放性的美术馆、艺术馆等地作为毕业设计作品展厅。这种开放式展厅选择可以吸引更多受众，从而扩大影响力，激发师生创作热情和积极性。此外，通过拓展不同的合作方式可以帮助学校解决经费和技术上的不足。高校间区域联展合作方式就很实用。这种方式是指在同一区域内的高校联合起来共同举办毕业设计展。这样不仅可以增加宣传力度、资源共享，还可以促进各个高校师生间良性的竞争和学习交流。毕业展还可与社会机构合作、与企业合作，让毕业设计展成为通向市场的平台，从而提高专业竞争力和就业竞争力。

3结束语

毕业设计展是毕业生大学四年的最后一份答卷，是设计作品面向市场、走向社会的关键。随着科技的发展和社会经济的进步，视觉传达设计专业的毕业展也需要进行改革与发展。这就需要不断完善教育理念和教学模式，不断创新展览模式，拓展毕业设计展示渠道和合作方式，构建开放性、多元化的毕业设计展，从而为师生提供良好的展示平台。

作者:黄婷 单位:西安文理学院

参考文献:

[1]苏杰.不平的平面[M].北京：人民美术出版社，2012.

第9篇：办公空间毕业设计总结范文

一、实施步骤

（一）申报计划。各校（指核编单位，下同）根据教育局下达的教职工编制数，做好本校教职工的缺额情况统计，并于7月12日前向教育局提出今年接收毕业生的计划（岗位设置到中心校以下学校）。逾期不报的，视作自动放弃处理。

（二）下达指标。教育局根据各校需求计划和缺编数，结合毕业生生源情况，于7月20日下达给各校录用毕业生的指标，并在*教育网（网址：*）上公布。

（三）毕业生报到。

时间：20*年7月10日至13日。

地点：市教育局人事科。

办法：持普通高校毕业生就业报到证，携带毕业证书、学位证书、优秀毕业生证书、身份证等原件及复印件，到指定地点报到，填写《毕业生报到登记表》。按规定应参加录用考试的毕业生，还须提供一寸照片2张。领取准考证。

（四）确定录用对象。

1、直接确定录用对象。省优秀毕业生｛含教育部直属院校（以教育部网站公布的为准，下同）的师范类校级优秀毕业生｝、取得硕士学位的毕业生，报经教育局同意后，可在7月20日前直接与学校洽谈签约（协议书必须送报教育局人事科，否则签约无效），并办理录用手续。截止20*年7月20日，对未签约的上述毕业生，须参加教育局组织的录用考试。

2、考试确定录用对象。除前款规定的“直接确定录用对象”外，其他毕业生均须参加教育局组织的录用考试。

（1）考试采取笔试和面试相结合的办法，先组织笔试，后组织面试，并根据笔试成绩加加（减）分，从高分到低分按该学科录用毕业生指标数的一定比例（指标数5人及以下的按1：3的比例；6-10人的按1：2的比例；11-25人的按1：1.5的比例；26人及以上的按1：1.3的比例）确定进入面试对象。

笔试采取闭卷形式，笔试时间、地点见准考证。

面试时间、地点另定。

（2）加（减）分规定。教育部直属院校的师范类校级优秀毕业生、省优秀毕业生、取得硕士学位的毕业生加10分，校级优秀毕业生加3分；教育部直属院校的师范毕业生加2分；本科毕业生加2分。有关加分证件的原件及复印件必须在报到时提供，否则不予加分。

在高校就读期间受到警告处分的减2分，受到严重警告及以上处分的减5分，处分依据为该毕业生的人事档案。

（3）名次排列。考试总成绩由40%的笔试成绩、60%的面试成绩、加（减）分三项之和组成。根据考试总成绩从高分到低分确定该学科毕业生的名次排列。若出现考试总成绩并列，则以面试成绩高者为先；若面试成绩仍相同，则以抽签的方式产生先后顺序。积分保留小数点后两位。

二、考试录用范围对象

（一）已列入*市教育系统就业计划的普通高校20*届师范类毕业生。

（二）20*年至20*年的普通高校师范类毕业生已到教育局报到但未被教育局录用，且档案在教育局的。

三、录用安置办法

（一）根据教育局下达给各校的计划，按专业由成绩高者依次挑选职位。

（二）浙江师范大学委培生未被择优录用的，根据考试总成绩，从高分到低分另行安排到教育局规定的薄弱小学任教。

（三）应该参加考试而未参加考试的毕业生，取消今后的报考资格；未按时参加“毕业生选岗会议”的毕业生，视作自动放弃处理。

（四）被择优录用的毕业生，一经查实弄虚作假的，即取消录用资格。

（五）被择优录用的毕业生和有关学校的校长，须在规定的时间到指定地点参加“毕业生选岗会议”，并办理录用手续。会议时间、地点另行通知。

（六）未被录用的应届毕业生，允许保留今后三年的报考资格。