第三学年自我总结精选(九篇)

第1篇：第三学年自我总结范文

总分段式，一种常见的构段方式，出现于很多写景状物及议论类等文章。这类段落在三年级所有类型的段落中占了很大的比例。引导学生读懂总分段式的段落，能帮助学生更好地阅读整篇文章。因此，如何引导学生读懂总分段式的段落，是我们三年级语文教学的重点。

一、绝顶览山――全面统理教学内容

在整个三年级教材中，出现了大量含有总分段落的课文。通过对教材编写及内容的梳理，我们认识到：含有总分段落的课文共有10篇（三年级上册的《秋天的雨》《花钟》《开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》《富饶的西沙群岛》《香港，璀璨的明珠》和下册的《荷花》《珍珠泉》《太阳》）。

这些课文基本都是写景状物类的文章，在三年级所有课文中占15.6%，因而总分段落这一教学内容对于实现三年级段的教学目标具有举足轻重的作用。更为重要的是，引导学生掌握读懂这一类段落的方法，有助于帮助学生读懂整篇课文，也有助于学生模仿写作，提高学生的阅读与写作能力。

二、循序渐进――正确定位教学目标

从三年级上册《秋天的雨》一课开始，整个三年级，陆续出现了十余篇含有总分段落的课文，笔者将这些课文的教学，分成了三个阶段，每个阶段都有各自的教学目标，呈现阶梯式上升：

第一阶段――认识阶段

教学目标：认识总分段落，了解总分段落的构段方式。

第二阶段――过渡阶段

教学目标：能基于课文内容，根据提供的分述内容，给段落加一句合适的总起句;或者根据提供的总起句，写出分述的内容。

第三阶段――仿写阶段

教学目标：能围绕总起句或者一个意思，写一段总分段式的段落。

当然，三个阶段分别包含哪些课文，需要根据学生的具体掌握情况，做适当的调整，不能刻板地划分。

三、无痕润色――合理采用教学策略

在领会教材的编排意图，正确定位每个阶段的教学目标之后，就应该根据教学和学生的实际情况，积极探索总分段落每个阶段教学的有效策略，让学生真正学会阅读总分段落，提升阅读能力。

（一）第一阶段――导学相辅，认识总分段落

学生第一次接触总分段落，对于这种段落的构段方式并不了解，因此，需要教师的引导，认识总起句，了解该种段落的结构。

如教学三年级第一次出现总分段落的课文《秋天的雨》时，我就采用了导学相辅的方法：

（在学生读准字音，读通课文的基础上，我引导学生整体感知课文内容，并认识总分段落。）

师：老师来读读第一自然段，同学们认真听，等会儿告诉我秋天的雨给你什么感觉？

（教师配乐朗读第一自然段。）

生1：我觉得秋天的雨很清凉，很温柔。

生2：我觉得秋天的雨把秋天的大门打开了，像一把钥匙。

师：是啊，秋天的雨就像一把钥匙。这个自然段就是围绕这句话来写的。

（课件出示第一自然段，并把第一句话显示成红色。）

师：下面的2-4自然段老师想请3个小朋友来读，其他同学边听边想，在作者的心目中，秋天的雨还是什么样儿的？

（请一位学生读第二自然段。）

师：这个自然段告诉我们秋天的雨还是什么样的？

生：第二自然段告诉我们秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

师：瞧，这个自然段也是围绕第一句来写的，这就是总起句。

（课件出示第二自然段，并把第一句话显示成红色。）

师：你发现了吗？第一、第二两个自然段都是围绕第一句话来写的，后面两个自然段会不会也是这样呢？

（请两位同学分别读第二、三自然段。）

生1：第三自然段是围绕“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”这句话来写的。

生2：第四自然段是围绕“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了”这句话写的。

师：课文1―4自然段都是围绕每段话的第一句来写的。在以后的学习中，我们还会遇到很多这样的段落。

经过教师的引导，接受性学习和自主性学习相结合，学生认识了总起句，了解了总分段落的基本结构――围绕一句话来写的。这为接下来读懂总分段落打下了基础，抓住总起句就能了解这段话的主要内容，提高学生的阅读能力。

（二）第二阶段――补写内容，感受总分段落

学分段落不仅是为了读懂一段话，还是为了能让学生更好地表达。因此在学生认识总分段落的基础上，应引导学生进一步感受总分段落的特点，并能根据提供的内容给该段落加上总起句或者分述内容，为最终的自主写段做铺垫。

如教学《富饶的西沙群岛》第4自然段时，我就引导学生根据提供的内容，加上一句总起句，组成一个总分段落。

（朗读第四自然段中描写鱼的4个分句后，引导学生发现作者是抓住鱼的颜色、样子和动态来描写的;接着出示这4种鱼的图片，请学生欣赏。）

师：同学们，西沙群岛的海里只有这4种鱼吗？

生齐答：不是！

师：是的，老师查了资料，西沙群岛的海里有400多种鱼呢！今天老师也给同学们带来了其中的几种。

（出示鱼的图片，引导学生说说这些鱼有什么特点。）

师：下面就请同学们选择你最喜欢的一种鱼，把它写美了。

（学生选择一种鱼，自主写一句话。）

师：下面我们来交流一下。

（请4位描写不同鱼的同学上台交流。每交流完一个学生，将这位学生的句子在投影仪下出示，4位同学交流完后，投影仪下出示完整的4句话。）

师：同学们，你们看，我们把这4句话连起来就能组成一段话了。如果能给这段话加上一句总起句，就更完整了。你能给它加个总起句吗？

生1：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

师：你直接运用了课文中的总起句，聪明！

生2：西沙群岛的海里鱼多得数不清。

生3：西沙群岛的海里有各种各样的鱼。

……

当然，对于该段的教学，也可以在学生感受了作者的写作方法之后，给学生一句总起句，然后引导学生根据这句总起句，写一写西沙群岛的海里还会有什么样的鱼――补充分述的内容。这样，根据提供的内容，补充相应的总起句或者分述，学生对总分段落的结构有了更深入的了解，同时，这样的补写，也为接下来的自主写段打下了基础。

（三）第三阶段――依托文本，仿写总分段落

由于总分段落结构关系明确，段落主题也更加鲜明，因此运用总分段落进行表述能更加明确地表达自己的意思。引导学生掌握这种表达方式，能有效提升学生的语言能力。因此三年级总分段落教学的第三阶段，就应引导学生依托文本内容，进行仿写。

如教学《香港，璀璨的明珠》一课时，在引导学生感受课文2―5自然段都是总分结构，并学习作者是如何进行描写之后，我引导学生进行仿写：

师：香港不仅是一个万国市场、美食天堂、旅游胜地，同时，它还是亚太地区的航运中心呢！

（出示香港集装箱繁多、运输繁忙以及维多利亚港口的图片。）

师：请你结合以上图片的内容，以“香港是亚太地区的航运中心”为总起句，写一段总分结构的段落。

（生自由写话后进行交流。）

生1：香港是亚太地区的航运中心。从国外来的轮船数不胜数，停靠在码头，像是在聚会。码头上的集装箱不计其数，一辆辆货车一刻不停地运输，排成了长长的队伍，像一条长龙。

生2：香港有一个维多利亚港口，水面辽阔，有70多个巨轮泊位，60多个码头，运输和通讯设备齐全。港口停泊着数不胜数的巨轮，岸上还有不计其数的集装箱。因此，香港是亚太地区的航运中心。

……

这样依托文本，学习文本的段落结构形式，仿写总分段落，不仅更深入地感受了香港的魅力，还学会了用总分段落进行表达，提升了学生的语言能力。

第2篇：第三学年自我总结范文

                  蕲春县白河中学化学教研组  

 

     化学在初中阶段是一个比较特殊的学科，初中三年的学习中，只有在初三的年段里有化学，是因为必须经过初一、初二的学习打好一定的基础，才可以在三年级学习。而学习的初中化学内容都是为了给高中继续学习化学打基础 ，因此，要想继续上高中学习，初中的化学必须学好，针对这样的情况，我们化学教研组根据这么多年在教学一线的工作，我和杨老师总结出了一套适合初中化学教学的五步教学法。在这里和大家探讨。

第一步：培养学生学习化学的兴趣

大家都知道兴趣是最好的老师，在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。""学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。也是我们教学的第一步。

1、化学这门课已经给学生吊足了“胃口”学生都已经入学两年了，但是还没有接触过化学，对此学科会有一定的期待和好奇，针对这一特点，我们在初三化学的第一课《化学使世界变得绚丽多彩》，就会给学生展示一个新奇的新世界，让学生大开眼界，让学生知道生活中的衣食住行都与化学息息相关，学习化学会使人们的生活品质得以提高，化学还创造出了许多神奇的事物，等等，这样谈一堂课之后，大多数学生都被化学这一新的学科所吸引，她会带着强烈的好奇心和学习兴趣去学习这门课程的。

2、上完第一课之后，接下来的第二课的学习并没有给学生带来失望，仍会给学生带来新鲜的事物，那就是演示实验。当你拿着各式各样的化学仪器走进教室时，学生的眼神都会变得亮起来，期待着会有一个什么好玩的事情发生，这样的一堂课也会非常成功的把学生的兴趣调动起来的。用实验来吸引学生，是我们化学学科的一个法宝，在一年的学习中，先接触演示实验，再让学生在教室动手实验操作，之后再让学生进化学实验室循序渐进的一步一步的让学生的学习走上正轨。

通过上面的方法学生的兴趣都有了，但是光有兴趣是不够的，这个时候就要教会学生学习化学的方法。

第二步：让学生有信心学习化学

义务教育阶段的化学课程充分体现了启蒙性、基础性。初中化学的教学是对现代的青少年（未来社会的劳动者）进行“科学教育”的主渠道，是实现化学教育社会化、科学化的重要环节。因此在实际教学中我们要让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。　在实际教学中，我常常运用“需要原则”。首先，选择能够满足学生现实需要的内容，先引起学生兴趣；其次，在学生对这些知识已经掌握的基础上，适当增加一些有点超越常规但又在情理之中的问题内容，再次引起的学生兴趣，因为这样的问题能够激发学生了解的欲望；最后再提出一些具有一定难度的问题。如此循序渐进。力争做到让每位学生都对自己的未来的化学学习充满信心。

第三部：对学生进行学法指导：比如关键的记忆法。要学好化学，记忆很关键。初中化学内容多而散，需要记忆的内容比较多。我们应采取以下方法加强记忆：①理解记忆。理解记忆是建立在对事物理解的基础上依据事物的内在联系，运用有关的经验所进行的识记。如对质量守恒定律的记忆，应理解“参加”的含义是完全反应。“守恒”是反应前后各物质的总质量相等。理解质量守恒的原因是反应前后原子的种类、数目和质量都不发生改变。再进一步理解得出反应前后元素的种类和质量也不改变。②要点记忆。对复杂的概念、性质、操作可概括成要点，使记忆的内容简单化。如过滤的操作，概括成“一贴、二低、三靠”。氢气还原氧化铜的步骤归纳为“氢——灯——灯——氢”。③规律记忆。化学知识是有规律的，掌握了规律就能记忆知识、理解知识、应用知识。应注意总结规律、发现规律。如学习盐酸、稀硫酸的化学性质后，总结出酸的通性；通过实验，总结出金属跟酸、盐反应的规律。这样，记忆就很深刻，运用就更灵活。

第四步：打好基础。

初中的化学就化学学科的基础，因此抓基础就尤为重要。课本上的一些知识比如元素符号，化学方程式，前20号元素等都是要求学生必须会，如果不会的话，接下来的学习学生就会没有兴趣，没有动力，和老师以及其他同学之间的共同语言就越来越少了，慢慢的变成差生。为了防止这样的学生出现，我们利用考试本来解决这个问题。每天的课前5分钟都是考试的时间，在前一天告诉学生要考的内容，考完一定要及时反馈，一般我们都在当天就反馈，通过每天的这次小考，对每一位学生的知识掌握情况都了如指掌，有针对性的进行辅导，并根据学生的知识情况制定下一步的教学，绝不赶进度，直到学生扎扎实实的掌握了基础知识我们才进行后面的学习。这样后进生的产生就减少了。但是由于时间有限，我们的进度总是很慢的，到最后的总复习的时间就很紧。所以，现在我们将这样的教学方式在上学期应用。

第五步：及时总结和反馈。我们教研组在教学中非常的注重及时的总结和反馈。总结分为课堂小结，作业总结，考试总结，实验总结，单元总结等，每一项总结都是在集体备课时我们将每个班的情况进行讨论后，再共同拿出一个共同的方案，再根据自己班级的情况做适当改动和添加。比如，单元总结，我们化学课本中共有12个单元，这每一个单元的总结形式都不同，比如第一单元我们就以道实验室做实验的方式进行总结，如果实验操作规范就一堂课通过，如果存在问题回到教室再强调相关问题，使学生即使出现了问题也能及时改进；再比如第六单元的总结，这是一个大单元，内容多且杂，学生每次都会在这里出问题，所以，这个单元的总结我们就会分两步，第一用知识脉络图给学生展示出来，再将各物质间的关系逐一讲解，学生边记边听，将所记内容当做书签放在第六单元的卷首，以后会一目了然。最后再强调一点，第六单元与三有关。第二用化学方程式总结第六单元，将所有的本单元的化学方程式进行组合用箭头将它们之间的关系表示出来。经过这样的总结学生的知识会掌握的很扎实。所以，总结对学生的帮助是很大的。

第3篇：第三学年自我总结范文

关键词：产业结构 经济增长 西部大开发

世界经济发展的历程中，我们不难发现，经济增长总是和产业结构的调整、转变和升级息息相关的。经济增长不仅是一个总量的概念，同时也是产业结构不断升级变换的目标，两者之间相互依存、共同促进、不断发展。

国民经济是由各产业组成的，产业结构的变化是资源配置的变化，产业结构的优化是产业资源优化配置的过程。产业结构协调发展可以促进经济的可持续发展，产业结构的不断优化是产业经济发展的必然结果。

自改革开放以来，特别是2000年1月开始实施的西部大开发战略，内蒙古自治区抓住难得的机遇，不断促进经济的发展，经济总量的大量积累和经济增长的快速提高，使内蒙古自治区的总体经济有了很大的进步，逐步缩小与国家主要经济指标之间的差距。

内蒙古自治区位于中国北部边疆，地域辽阔、资源丰富，但生态环境相对脆弱，经济起步较晚、但发展较快。内蒙古的矿产资源、畜牧资源、森林资源等都是国家重要的资源，资源型的产业成为内蒙古主要产业。21世纪以来，随着我国西部大开发的实施，我国的经济向重工业发展明显，进而推动能源与原材料的发展，内蒙古的资源优势凸现出来，使内蒙古的经济推向高速发展的快车道。但内蒙古高速的经济增长主要依靠的是生产资料的高投入、高消耗实现的，使经济的发展呈现出“三高一低”的经济增长特征，即“高投入、高消耗、高污染、低效益”。如何转变内蒙古自治区的经济结构，实现又好又快的发展是我们亟待解决的课题。

1.文献综述

产业结构和经济发展是密切相关的。17世纪英国经济学家威廉・配第[1]揭示出产业结构的演变方向，他认为工业附加值高于农业，工业的附加值高于商业。科林・克拉克[2]在配第的基础上总结了关于经济发展中就业人口在三次产业中的分布结构如何变化的理论。此学说后被称作“配第―克拉克定理”。 结构周期学派的代表人物熊彼特（1939）在发表的《经济周期》一书中，分析了因创新而导致的结构变动对经济周期的影响。库兹涅茨（1949）提出，一个国家的国民收入必须从产业结构的角度进行度量，经济的产业结构是由生产方式决定的，因此应该从产业结构的骄角度出发研究经济增长。

产业结构调整是各个国家和地区都必然经历的产业发展的过程。张湘赣（2011）对中国工业经济学会组织召开的2010年年会暨“产业结构调整，中国经验与国际比较”研讨会进行归纳与综述，从转变经济发展方式、调整产业结构与生态经济发展；产业结构调整与升级；低碳经济与服务业发展；产业创新与政府管制改革四个方面比较中国与国际的的区别与差距。[3] 平力群（2011）分析日本的经济危机与产业结构的调整，他指出日本在2008至2010年先后出台了八次大规模的应对经济危机的对策，从经济政策的角度上分析产业结构调整及其背后的更深层次的政策范式。[4]金戈（2010） 以中国大陆、港台地区及韩国等东亚经济体为例，对在不同的经济体制和发展水平下，政府会选择不同的产业政策，进而导致四种不同类型的产业结构变迁形式的问题进行了探析。[5]杨丽（2014）分析了中韩两国的产业结构现状并进行对比，探讨了中韩两国现在的产业结构差距，重点分析了制造业内部技术的差距，并对韩国优化产业结构的过程进行了经验总结，韩国在优化产业结构时有如下经验：第一，韩国比较重视制造业在国民经济中的地位；第二，政府的产业政策有重要的指导作用；第三，推进技术的创新。对我国产业结构的调整有着很重要的启示，我国应该根据我国的国情，制定与时俱进的产业政策、大力发展高端的装备制造业、注重创新。[6]

近年来，研究产业与经济增长的相关文献不断增多，郑若谷（2010）依据中国市场化的改革的特征，基于随机前沿模型，探讨了产业结构与制度对经济增长的影响。他利用中国1978年到2007年所有30个省、直辖市和自治区的数据带入随机前沿模型，结果表明，产业结构和制度对经济规模的大小有直接影响，并且作用于生产要素的资源配置，影响产出效率，对经济增长产生间接作用。[7]

李猛（2010）采用实际份额法，从对中国经济波动冲击的原因分解出产业结构冲击，他采用1952-2008中国经济波动来源的数据进行测算，分析出产业结果对中国经济波动影响的变化程度很大。[8]

方福前、詹新宇（2011）基于时变参数模型，分析改革开放以来我国产业结构的不断升级对经济波动平稳化趋势有着显著的熨平效应。他利用TGARCH模型发现三大产业对我国经济波动的影响是非对称的：第一产业波动对经济总量影响甚微；第二产业对经济总量的波动存在杠杆效应，其主要依靠重工业；第三产业对经济总量波动存在熨平效应。我国应进一步优化三大产业结构，特别是加快第三产业的发展。[9]

杨美沂（2014）根据西部大开发这一契机，分析西部地区与东部地区的产业结构差异化，指出西部产业结构面临的机会和挑战，并提出西部地区应该从资源导向型转向市场导向型、建立循环经济产业链、一、二、三产业协调发展、发展规模经济以及变资源输出型主导产业为加工型主导产业。[10]

2.模型设定

5.结论

通过对内蒙古自治区产业结构对经济增长的分析，可以发现：

近几年，内蒙古自治区第二产业一直处于主导地位，第一产业占GDP的比重一直呈现下降趋势，第三产业的比重有所增加，但速度在放缓，近5年的比重还有所回落，要加大对第三产业的发展，使产业结构调整为集约型的经济增长模式，积极发展第三产业对我区经济增长、就业以及要素的使用效率等方面有着重要的意义。

自2000年1月西部大开发这一世纪工程开始启动以来，已经历经14个春秋，这一政策的对内蒙古自治区产业结构的调整有着明显的影响，其经济已有原来的资源主导型的产业结构方式向重工业主导型的产业结构方式发展，但仍需向更合理、有效的方向发展，仍有很多问题亟待解决。

参考文献：

[1]威廉・配第，政治算术[M]，北京：中国社会科学出版社，2010 年版

[2]科林・克拉克，经济进步的条件[M]，北京：华夏出版社，1978 年

[3]张湘赣，产业结构调整：中国经验与国际比较――中国工业经济学会2010年年会学术观点综述.中国工业经济，2011（1）：38-46

[4]平力群，日本经济危机对策与产业结构调整――以产业政策范式的影响为视角. 日本学刊，2011（2）：96-110

[5]金戈， 产业结构变迁与产业政策选择――以东亚经济体为例.经济地理，2010（9）：1517-1523

[6]杨丽，韩国优化产业结构的经验及对中国的启示.中国市场，2014（4）：24-27

[7]郑若谷，干春晖，余典范，转型期中国经济增长的产业结构和制度效应――基于一个随机前沿模型的研究.中国工业经济，2010（2）：58-67

[8]李猛，产业结构与经济波动的关联性研究.经济评论，2010（6）：98-104

第4篇：第三学年自我总结范文

【关 键 词】 TOPSIS法 企业医院 综合评价

【Abstract】 Objective：To give an discussion on comprehensive evaluation methods of enterprise hospital. Method： TOPSIS method was used in a comprehensive evaluation of indicators from 2002 to 2004 in five enterprise hospitals. Results：Of the five enterprise hospitals, three enterprise hospitals which hade changed their operational mode have better benefits than other enterprise hospitals in the last three years. Conclusion：The results of comprehensive evaluation with TOPSIS method is objective, credible and able to provide reference for management decision-making.

【Keywords】 TOPSIS Enterprise Hospital Comprehensive evaluation

企 业医院主要指各类工业及其他部门办的医院，主要涉及铁路、煤炭、钢铁、石油、石化、电力、邮电、纺织、重汽、交通、建筑等国有企业，它是计划经济时期的产物，有鲜明的时代印迹[1]。据不完全统计，我国有企业医院7000家，其中属国务院国资委的近1000家，属地方国资委的6000家。企业医疗机构数约占全国医疗机构数的三分之一[2]。企业医院在我国的卫生事业中发挥着重大作用。TOPSIS(Technique for order preference by similarity to ideal solution)法[3]作为一种有效的多目标的决策方法，近年来已被较多应用于多指标的综合评价中。本研究以五家改制或未改制的企业医院为研究对象，利用TOPSIS法对其2002年至2004年的综合效益进行评价。以期得到准确客观的评价结果，为进一步提高医院管理水平和管理者决策提供重要依据。

1 资料和方法

1.1 资料

本文数据来源于辽宁省五家矿务局总医院的综合财务报表和人力资源统计表，分别用A、B、C、D和E表示。其中改制的有A、B、C三家医院，未改制的有D和E两家医院。收集所有医院在2002～2004年的人力资源、物质资源、医疗服务的规模和质量、经费收支及资金运转等方面的信息，采集数据均认真核对，准确无误。

1.2 方法

通过参考有关文献[4-6]并结合多位医院管理者和医学专家的意见，选取4个一级评价指标，包括医疗质量、工作效率、社会效益和经济效益、医疗规模等，20个二级指标，包括治愈率、好转率、重症抢救成功率、入院诊断与出院诊断符合率、临床病理符合率、医院每职工年均门急诊人次数、医院每职工年均出院人次数、病床使用率、平均住院日、百元固定资产业务收入、药品收入占业务总收入比例、每床平均收入、业务收入/业务支出、医院每职工平均业务收入、护理服务满意度、总门急诊人次数、业务总收入、固定资产、总出院人次数、每床医院资金总额。

运用SPSS软件以及EXCEL软件对数据进行标准化处理，用TOPSIS法进行综合评价。

2 结果与分析

2.1 各医院各年度值及年均变化率

2.2 五家医院综合评价结果分年度排序

表1和表2显示医院B2002年度综合评价结果居第二位，其后两年上升为第一位。医院C2002、2003年度均居第三位，2004年上升为第二位。医院E2002年度居第一位，但其后两年排序逐年下降，终至第三位。医院A、D三个年度排序无变化，均居第四、五位。所有五家医院综合评价结果(C值)按年度自身相比，均呈上升趋势。

3 讨论

3.1 TOPSIS法是系统工程中有限方案多目标决策分析常用的一种决策方法。

其基本思想是基于归一化后的原始数据矩阵，将有限方案中的正理想解和负理想解构成一个空间，待评价的单元视为空间上的某一点，通过求出该点与正理想解和负理想解间的距离，得出待评价单元与正理想解的相对接近程度Ci值，并根据Ci值来评价各评价单元的优劣。Ci值介于0和l之间，其越接近l，反映该评价单元越接近最优水平；Ci值越接近0，表明该评价单元越接近最劣水平[7]。按Ci大小对评价单元排序，Ci值越大，表示综合效益越好。

3.2 TOPSIS法对原始数据进行同趋势和归一化处理，消除了不同指标量纲的影响，排序结果充分利用原始数据信息，能定量反映不同评价单元的优劣程度。

本研究利用TOPSIS法进行综合评价，在指标体系的设计上力求全面反映医院的综合状况，反映医院实现其社会功能和自身运行管理中的最具影响的主要因素和内在规律。指标之间力求避免内涵的重复或具有因素联系。因此，在本次综合评价指标体系中设计了医疗质量、工作效率、经济效益与社会效益和医疗规模4个一级指标。评价结果直观、可信，克服了以往评价指标单一、主观性太强等弱点，有利于管理者从整体上把握本院不同年度不同医院的综合效益分布情况，便于找出不足，及进一步决策。

3.3 评价结果表明，各医院三年来都在向前发展，但是，改制自主经营的3家发展较快，未改制的2家发展缓慢。

评价结果各年度排在前三名的医院是B、C和E三家矿务局总医院。B矿务局总医院与C矿务局总医院均为改制自主经营的医院。两所医院改制前所有权和经营权都归矿务局所有，属于三级甲等医院，在5家医院中实力较强排名第二、第三，改制后具有自主的所有权和经营权，近两年拓宽发展的思路，接受社会医保，医院发展强劲，各项指标逐年上升，C值年均变化率居第一、第二位，综合评价排名也逐年上升至第一、第二位。未改制的E矿务局总医院实力较强，2002年排名第一位，近两年发展较慢，排名下滑，虽然每年的C值仍呈上升的趋势，但年均变化率仅排名第四位。

发展较快、水平上升的是A矿务局总医院，2002年改制时其综合实力排名第四。但转变经营机制后，医院自主经营，引进人才，加强管理，更新设备，开展新的先进技术，近二年来医院的状况发生很大变化。虽然该院近两年综合实力仍排名第四，但其C值呈逐年较快上升的趋势，其中，C值年均变化率居第三位，仅次于B、C矿务局总医院。

发展滞缓的医院是两家未改制的，E矿务局总医院和D矿务局总医院。两家医院仍然附属于企业。D矿务局总医院连续三年排名靠后，其C值年均变化率也排名最后。E矿务局总医院基础很好，2002年排名第一，但近两年排名下滑。

研究结果证明了厂矿企业医院体制改革是其发展的动力这一客观规律。企业和医院领导管理层应客观、冷静、实事求是地面对上述综合评价结果，将有利于进一步推动改革，促进企业所属医院水平的提高和可持续性的发展。企业医院转制是一项涉及面广、程序复杂的系统工程，是我国医院改革的重点，也是我国卫生事业发展的关键。解决企业医院转制过程中存在的问题需要政府的支持、各部门的重视及配合, 只有这样企业医院的转制之路才会走的更加顺畅，从而更好地为我国卫生事业和人民健康作出应有的贡献.

参考文献

[1] 杨维钢 林杰. 企业医院分离前准备.现代医药卫生, 2006, 22(5): 490-491.

[2] 王甫群. 发展中的企业医院.中国医院,2009,13(1): 25-26..

[3] 王一任 孙振球. 医用综合评价方法研究进展.中南大学学报(医学版),2005,30 (2):228.

[4] 姚文武 陆超英. 加权TOPSIS法在医院临床科室综合评价中的运用.中国医院统计,2004,11(1): 40-41.

[5] 黄卫. 运用加权TOPSIS法对医院医疗质量进行综合评价. 实用全科医学,2008,6 (6): 639-640.

[6] 谢利平. TOPSIS法对医院住院医疗质量与效益的综合评价.中国医院统计,2006,13 (4):361-362.

[7] 孙振球 王乐三. 医学综合评价方法及应用.北京：化学工业出版社,2005.

第5篇：第三学年自我总结范文

关键词：产业结构；就业；计量分析

中图分类号：D632.1文献标识码：A文章编号：1672-3309（2008）12-0034-03

一、引言

就业是西方经济学关心的重要问题。对市场经济而言，一个较小比率的失业或许是必要的，但是，实际失业超过一

定比率就会给经济带来损害。大量失业意味着大量经济资源未加以充分利用，这对一国总产出会带来巨大的负面影响。奥肯定律表明，失业率高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP 2个百分点。

如何使劳动力实现充分就业是各国政府首要的宏观经济政策之一。根据西方就业理论，解决失业问题的一般方法是执行扩张性的需求管理政策（包括扩张性的财政政策和货币政策）。一方面，总需求扩张导致企业存货下降，这一情况刺激企业增加产出，于是就业扩大；另一方面，总需求扩张导致价格水平上涨，于是实际工资下降，这将刺激企业增加劳动需求。这两个方面共同作用从而使就业增加。除了对经济总量分析外，西方经济学也涉及了经济结构对就业的影响。配第―克拉克定律揭示了就业结构与产业结构之间的相互关系，认为尽管在一定的发展阶段，劳动力就业结构可能会因为国家的不同而呈现出较大的差异，但是其基本趋势是劳动力从第一产业向第二、第三产业等非农业部门转移，并且随着经济的发展，又会出现劳动力由第二产业向第三产业转移的现象。

我国也长期面临着高失业率的问题。从城镇登记失业率数据看，我国城镇登记失业率呈上升趋势。尽管从城镇登记失业率的绝对水平看，最高只有4.3%（国家统计局，2007），按西方标准也算得上充分就业，但我国城镇登记失业率未将本身无业人员、下岗人员、未登记失业人员等因素计算在内。另外，我国失业年龄下限高而上限低。国际上从15岁开始统计，上限一般为65岁，也有的无年龄上限；我国男女下限为16岁，上限分别为60岁、55岁。因此，如果按国际统计标准，我国的真实失业率远高于城镇登记失业率，况且我国城镇还存在大量的隐性失业。从劳动力供给看，虽然自20世纪70年代后期以来，我国的人口增长率逐年下降，但由于人口基数大，劳动力供给的增长态势仍很难改变(何平、华迎放,2002)。关于我国的就业问题，前人已经做了许多卓有成效的研究：袁志刚（2001）认为，我国的就业体制仍然带有不少计划经济的色彩，阻碍了劳动力市场的有效运作，企业的用工制度、工资制度等都亟需改革；黄万阳（2002）认为，解决中国就业问题，首先要建立有效的社会保障体系；还有学者认为，我国制度性失业严重，即伴随着国有企业的制度转型所产生的失业。

然而，传统经济学在重视经济总量和制度分析的同时，却较少从经济结构角度进行分析，导致分析得出的结论过于笼统，可操作性差，主次不分明。张晓旭（2007）运用偏离―份额方法分析了1978年以来中国就业增长与产业结构变迁的关系，结果发现，对于就业增长而言，结构成分占主导性作用。鉴于此，本文把国民经济划分为三大产业来考察，这样可以深入研究国家吸纳就业的能力，并可以有效地分析现阶段出现的问题。

二、模型的建立与估计

将整体经济分为第一产业、第二产业和第三产业，以就业人数E为因变量，以三大产业的产值X1、X2、X3为自变量，建立模型为：

E=β0+β1X1+β2X2+β3X3+μ

查阅中国统计年鉴1978~2004年就业人数和三大产业的产值可以发现，三大产业产值趋势在1992年发生了变化，即第三产业所占比重明显上升。这是因为这一年召开了中共十四大，确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标，使中国的宏观经济走向发生了转折。本文以1992年为分界点，将数据分为两个阶段考察。

先对1978~1992年就业人口与三大产业产值进行线性回归， Eviews3.1软件显示如下所示：

=16636.33+7.362X1-11.429X2+5.968X3

T统计量 （4.182）（5.374）（-2.92）（2.758）

R2=0.98F=187.49 DW=1.89

对1993～2004年就业人口与三大产业产值进行线性回归，用Eviews3.1做上述同样操作可得：

=33062.11+5.166X1-14.207X2+6.255X3

T统计量 （4.361）（2.769）（-4.743）（2.829）

R2=0.931F=35.996 DW=1.98

模型中第一产业和第三产业的系数为正，充分说明了第一产业和第三产业发展对于就业的巨大作用，符合经济学意义。

第二产业的系数为负，是不是说明第二产业在回归方程中失去了其实际经济意义呢？深入分析后发现并非如此，第二产业回归系数负数效应恰恰切合了我国现状中第二产业的发展实况，从实证中证明了我国作为发展中国家工业增长与就业增长相互冲突的经济观点，解释答案在于劳动生产率的高速增长上。根据定义，产出的增长率减去劳动生产率大致等于就业的增长率，若产值每年以8%的速度增长而就业只扩大3%，那么差距就必然是由于劳动生产率的提高造成的。若劳动生产率在增长，便意味着生产任何既定的总产出需要更少的工人，甚至为零或负增长。这一点之所以仅仅发生在了第二产业，说明第二产业对劳动力的需求弹性较大，其它如第一产业、第三产业发展需要更多的劳动力来支持。

检验时间序列平稳性的方法通常有散点图、ADF检验法、DF检验法。考虑到散点图法的精确度低，DF法又要求随即误差项μ不存在自相关，因此，这里采用ADF检验法来检验数据的平稳性。

1978~1992年平稳性检验结果如下：

表一1978~1992年E、X1、X2、X3 ADF单位根检验结果

1993~2004年平稳性检验结果如下：

表二1993~2004年E、X1、X2、X3 ADF单位根检验结果

统计结果显示，在5%的显著性水平下，两个时间段的就业人数和1978~1992年时间段第一产业产值通过了平稳性的检验；两个时间段第二、三产业产值也在10%的显著性水平下通过了平稳性检验。1993~2004年第一产业产值一阶差分后通过了平稳性检验。

用调整后的数据用Eviews做回归分析得方程：

=375.76+2.037X1-6.529X2+14.533X3

T统计量（0.085）（3.618）（-5.038）（12.101）

R2=0.961115 F=57.67323DW=2.969806

在1978~1992年的回归方程中，R2=0.98，说明回归直线对样本点模拟的非常好。F统计量值=187.49，F0.05（3，11）＝3.59，模型总体也是显著的。给定显著水平0.05，查表得临界值t0.025（11）＝2.201，显然方程中t统计量都大于临界值，即对就业量E都存在显著线性关系影响。

在1993~2004年的回归方程中，R2=0.96，拟合优度接近1。F统计量=57.67，F0.05（3，7）＝4.35，模型总体也是显著的。给定显著水平0.05，查表得临界值t0.025（7）＝2.365，除了常数项不显著外，其他变量均通过了检验。

1993~2004年常数项t统计量不显著是基于以下原因。常数项是模型的截距项，可认为是“自发就业”，表示就业人数在经济总值为零时的就业人数。比较有意思的是,在1978~1992年这个时间段里，“自发就业”人数为16636万人，这可以用当时中国改革开放初期的社会情况来解释，国有企业众多是重要原因，从而从一个侧面说明了当时中国社会的隐性失业问题。而在1993~2004年，“自发就业”人数为375万人，相对于上亿的就业人口来说微不足道，造成了t统计量不显著。

以上两个回归方程的D.W值分别为1.89和2.97无自相关。对模型用帕克（Park）检验作近似判断的模型也不存在异方差。

三、结论和建议

根据以上分析，可以得出以下结论：

1. 中国的经济发展经历了双阶段。1978~1992年，就业量属于第一和第二产业拉动型，尤其是第一产业，这与当时的中国国情比较一致。农业人口远远大于城镇人口，农业就业量大于其他产业，第三产业被置于基本忽略的地位。虽然第三产业不发达，就业问题并没有凸显，这说明中国当时存在大量隐性失业。从1993~2004年，进入了另一个发展时期，第三产业成为新的引擎，对就业的拉动作用超过了第一产业。这与赵海娟（2007）得出的第三产业的就业弹性系数最高，因此其吸纳就业的能力最强的论点一致。第二产业的就业对总体就业水平的贡献最小。

2. 隐性失业显化促使就业问题凸现。中国经济持续发展，之所以最近又出现了就业难题，一方面在于国家某些政策导致大量人员下岗；另一方面在于隐性失业显性化，中国经济必将经历一个高失业的痛苦时期。正如上文的分析，我国正处在市场经济转型过程，国有经济部门就业人口比重迅速下降，而非国有经济不能完全吸纳全部国有企业下岗职工，必然出现真实失业率上升阶段。

基于此，本文提出以下建议措施：

1.千方百计挖掘第一产业吸纳劳动力的潜力。尽管第一产业劳动力对经济总量的人均贡献率较小，但从我国人口众多的国情来看，对于扩大就业、维护社会稳定仍具有重要意义。发展现代农业关键要认真落实和贯彻“十一五”规划中建设社会主义新农村的国家政策，拓展农村的就业空间。(1)发展现代农业，推进农村结构调整，走“产加销一体化”的发展路子，通过农产品的再加工衍生生产链条，以增加就业岗位。(2)政策性地鼓励和扶持外出打工而有所为的农民工返乡创业，反哺家乡，从而带动就业。(3)对农民进行针对性的教育培训，向海外输出农村劳务，把握国外就业机会，推进就业重置。

2.把大力发展第三产业作为扩大就业的主攻方向。第三产业产值每增加一个百分点(以2004年为基数)，就可以吸纳就业531万人。然而，我国第三产业发展速度远远低于第二产业，在人均GDP达1000美元之后，经济发展结构应该改变，而就业问题的凸现正是没有及时调整产业结构的代价。应该进一步优化产业结构，重视第三产业的发展。城市应着重开发休闲健身产业、信息服务业、咨询服务业等；农村应当因地制宜，结合农业产业化和小城镇的建设发展商业流通业、交通运输业、饮食服务业等适应农民需要的第三产业。

3. 保持第二产业高产值尽可能取得双赢。上文分析可以看出，第二产业对于就业的影响最小，从而不是就业的决定因素。刘强（2007）分析了产业结构与就业水平的格兰杰（Granger）因果关系检验，认为第一产业产值是其就业的Granger原因；第二产业产值跟其就业之间不存在明显的Granger因果关系；第三产业产值是其就业的Granger原因。在经济意义上可以说，从产值角度而言，第一产业和第三产业是劳动力就业的决定因素，而第二产业不是就业的决定因素。因此，第二产业应以促进生产效率为首要任务。当然，不同的地区应该因地制宜，在招商引资政策中根据当地实际的就业情况，可以有意识地引进一部分劳动密集型企业，以解决当地就业问题，如重庆市经济开发区，在引进像世界500强中的技术密集型企业的同时，也适度地引进了国内像双星这类的劳动密集型企业，以解决当地的就业问题。

参考文献：

［1］ 李子奈.高等计量经济学[M].北京：清华大学出版社，2007.

［2］ 杨公朴.产业经济学[M].上海：复旦大学出版社，2005.

［3］ 王志峰等.改革开放以来我国三大产业就业吸纳能力研究[J].区域与经济，2007，（02）.

［4］ 黄万阳.我国高失业率原因分析及对策建议[J].财经问题研究，2002，（04）.

［5］ 刘强.中国产业结构变动与就业水平的实证研究[J].统计与信息论坛，2007，（01）.

［6］ 喻桂华等.中国的产业结构与就业问题[J].当代经济科学，2004，（09）.

第6篇：第三学年自我总结范文

高三的生活是充实而又紧张的，只有经历过的人才能够深切的体会到。下面小编给大家分享一些高三自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

高三毕业档案自我评价范文一：光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。

高三毕业档案自我评价范文二：转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。

但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!

高三毕业档案自我评价范文三：三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

第7篇：第三学年自我总结范文

时光荏苒，转眼时光如水般流逝,但最美的依然是回忆,那记忆的美好,让我不禁忆起我的大一生活。

又过了一个繁花似锦的六月。虽然它稍许带了些炎热，但却也是一个值得纪念的月份。不禁想起去年此时……

高中老师还在谆谆教悔:上大学是你们最好的出路.只有知识才能改变命运.

爸妈更是爱女心切望女成凤，也是滔滔不绝:要想有出息,就必须好好学习用知识武装自己,上大学是最好的选择。

为了大家的期望我进入了大学，也因为要锻炼自己，磨练自己的愿望，我志愿加入了团委这个大家庭。

过去的一年里，在院团委副书记王子林学长和办公室主任的细心指导下，在院级各组织和各部团总支外联部的大力支持下，经过我们的努力,本部的工作蒸蒸日上.我们过得如此充实，干起工作也很有积极性。在这个学年的工作中我学会了很多也成长了很多，有一个稚气的小女生到可以独立工作的外联部干事这一年的工作中我所经历的是历练、是实践。

从最初给各个活动搞宣传，拉活动经费，到和各个老板谈宣传方案，和各个部室合作，我们从最先开始的羞怯到后来的自信，是我们一次次的失败换来的。

都说商人是精明的，也是惟利是图的，拿什么让他从自己的腰包了掏钱给我们是我们应该考虑的。从先前我的羞怯我不敢面对老板们的眼睛和他询问的语气所以有很多的机会都失去了，试想连自己都部相信自己又凭什么让别人相信你。部长的谆谆教导，孜孜鼓励让我们扬起羽翼自由翱翔。

当然我们也遇到过困难，也很为难。但从没有想过要放弃。还记得有一次去一个计算机培训点为他们提供宣传，让他们提供赞助，我们四个人和他谈，老板说话和气，可最后我们猛然发现差点没让人家说服去当培训生。

外联的工作是面向社会面向外界的，所谓外联与外部联系也。也是最锻炼人胆量和能力的。我以前就是一个胆小的女孩，不敢和陌生人说话，当众讲话脸红声颤，但经过这一年的锻炼，我相信我不会再那样，我已经在外联这个大家庭中成长起来了。

我会以昂扬的心态来对待我的工作，相信通过这学期的总结，我们的工作会越做越好，团委学生会会成为老师最得力的助手，预祝我们下一年的工作越做越好。

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外联部是院团委新成立的重要职能部门，外联部纳干纳新工作也将在本学期完成。外联部的主要工作在于拉取赞助，协助其他部门工作。对于一个团体来说，资金是各部活动的基础，在这个层面上说，外联部工作做得好坏与否，对整个院团委的工作会产生重大影响。外联部与其他各部一样，离不开各个部门以及书记团的配合与支持，同时，外联部只有积极配合其他部门以及书记的工作，才能使整个院团委的工作正常运转起来。作为外联部的一名老成员,在新的学期里,我的外联部工作计划如下:

一、人员编制:

1.迎新，新学期的开始，新生的到来都令学校一派生机勃勃的感觉，在新生到来之际，身为院团委的一个部门，身为新生们的学姐学长的我们也将义不容辞的担任起迎接新生的工作中。布置欢迎场地，为新生们引路，帮助新生熟悉环境等等的工作，我们在努力，我们在等待。

2.纳新，新学期的开始，新一届的团委换届。在告别上届学长学姐们的照顾，在远离和他们告别的伤感后，我们团委又将长江后浪推前浪的组织纳新工作了。每一位新生都有着想磨练自己，想证明自己的冲劲。但是团委纳新人数有限，而且又由于外联的工作总是在不断的重复着外出，谈判，是十分辛苦乏味的，这一定要有着很高的干劲、耐心和毅力的。所以我们将在今年的纳新过程中，特别注意那些有坚忍不拔，百折不挠的精神的入围委员，并且鼓励并支持各位同学。我们期待团委能有一批更优秀的后起之秀，将我们团委工作更加优秀的完成，为院团委争光争荣。

3.在新学期的开始，同时又有着很多的活动开展，如：社会实践表彰大会、团校培训、素质拓展训练

外联部需要对内部人员进行编制，协助以部长负责的整个部门工作的协调、管理和开展。

三、部门管理：

通过内部工作章程和条例的制订和完善，逐步形成四大工作机制，淡化“等级”观念，努力营造外联部特有的部门文化氛围，使得部门工作有章可循，确保工作高效、顺利。

四、工作计划

1、外联部的工作应该是长期性，持续性的。在平时就密切注意一些与同学们相关的厂商，发掘潜在的赞助商。

2、外联部可以牵头搞一些活动，与商家达成互惠互利的合作关系并与其保持长期密切的联系。

3、联系社会知名人士做一些符合中文系特色的互动型讲座，举办学生会阶段性成果展等，并拉动其他部门积极参与协作，并争取各大厂商的支持与赞助。

4、与文娱部合作，和一些服装联系，举办校园服装秀，间插联欢、游戏等形式进行互动性的宣传。

5、协助其他部门工作，提高外联部在其他部门中间的地位，例如在新学期是“五四运动”等政治性运动的纪念日，外联部更应该对此出一份力。

在实际工作中，我们会以此工作计划为基础，结合每一次的实际情况进行合理调整，完善自我，相互沟通，起到与外界联系的桥梁的纽带作用，发挥我们外联部的职能。争取再做突破，为我们团委争光，我作为外联一份子会以昂扬的心态来对待我的工作，相信通过这学期的计划，我们的工作会越做越好，团委学生会会成为老师最得力的助手，预祝我们下一年的工作越做越好。

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一年的大学生活已经结束了，我的大一生活也与我渐行渐远。但大一留给我的回忆会永远驻留在我心中，尤其是这一年中我在咱们信工学院学生会的经历，更让我受益匪浅。

我在学生会的体验可以从思想的认知角度分为三个阶段:

一，初入学生会的单纯。

我在初，高中时，对学生会的唯一感觉就是神秘。因为我跟他们的接触少之又少，对他们的工作毫不了解，更别说参与其中了。因此，我到学校后便决定加入学生会，目的很简单：就是了解学生会到底都干些什么工作。想想当时的自己我也觉得挺可笑的，但也正是这次看似有着可笑目的的行为，引领我进入了学生会这个大家庭，让我认识到很多可爱的，活力四射的和机智的同学，也让我认识了主席你，我真的很高兴。

二，由工作了解学生会。

进入学生会后，我不久就达到了我初入学生会的目的：我已经大致了解学生会的工作啦。从承上启下上讲，学生会是联系老师与学生的一条重要的纽带，大学里的师生关系不像高中时的那样紧密，而老师工作的开展又需要学生的配合，这就凸现了学生会的重要性。从学校管理层面上讲，学生会起到了基层管理者和监督着的作用。学校交给学生的任务和通知，通过学生会能够很好的传达给各位同学，从而使学校的正常教育工作能够顺利进行。学生会不仅会将学校的通知传达给学生，而且会将学生们的学习情况和意见向上反映，这样更好的促进了学校与学生的联系，既帮助学校掌握同学们的生活与学习状态，也帮助学生了解到更多更丰富的信息，从而能够更有方向性和针对性地学习。

就比如学校运动会的举办，这对于学校来说是一件不小的事，运动会举办得成功与否关键在于运动会各个环节进展得好坏。开幕式便是其中极其重要的一环。开幕式需要各院系派学生参加方队展示，学生会便成为设计方阵的设计员兼训练员。由于我也亲身参加了方阵的排练，说实话，被训练的我们在那段时间里真的感觉很累，开幕式进行前的几天里，我们的课余时间几乎全是用来训练，所以不断地有同学叫苦叫累。但是我换个角度思考后，辛苦的不仅仅是我们这些被训练的人，那些训练我们的学生会的同仁们也和我们一样按时集合，按时指挥排练，而且他们往往到达集合地点的时间比我们还早，这样一来，真正谈得上辛苦的是他们，而不是我们。由于各院系学生会辛勤的努力，开幕式顺利举行，而且运动会在学校全体学生的共同努力下也顺举办。

在这次运动会中，充分体现出学生会是一个学校管理学生而依靠的一个重要群体。

三，认真对待自己的工作。

在了解了学生会的工作与学生会的作用后，我知道了学生会的工作如此重要，我也渐渐感觉到压力了，但众所周知，压力是无处不在的。我所在的部室是学生会的学习部，常会给各个班级通知一些学习上和与学习有关的事情，包括各种准考证的发放，各种报名信息的核对与报名费的收取，还有分发各种竞赛的通知等等。这些事情都与同学们的学习生活息息相关，对同学们非常重要。工作虽然繁杂，但一想到它对同学们的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一时间传达给同学们，好让他们能早一点做准备，多一些时间认真考虑考虑。

工作虽然琐碎，但我也力争做到井井有条。虽然累一点，但能够得到同学们的一声“谢谢”，我也觉得值了。严谨的工作作风是我对自己始终不变的要求，我会一直努力下去。

这一年的学生会生活让我学到了很多平常书本上没有的东西，比如待人接物，换位思考，忍耐与变通等等。这一年里，我跑遍了咱们院大多数的男生宿舍，与每一位班级的班长都有过接触，每一次本部室分配的任务全部按时完成，学生会的例会我也没有缺席过一次，只有一次因为生活原因迟到了，对此我深表歉意，具体原因我想也没必要说啦！在工作中，我的忍耐力较以前增强很多，思维也较以前活跃不少。如果让我给自己的工作打个分的话，我打85分。因为伴随着收获的同时，我也发现了自己的不足。

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我的大一结束了，我在学生会的工作也暂时告一段落。回想这将近一年来，从学习干部的培训到本学期结束，确实有些感受。在一年的工作中有得有失，在这学期末，确实有必要对这些得失做个总结，这样才不会愧对自己，同时，也为下学期的工作做计划，有利于下学期更好的展开工作。 2012年10月份我成为学生会女生部的一名干事，刚开始工作时，确实是力不从心。可能是刚进大学，很多东西自己都不懂，工作起来自然就吃力了。我很幸运认识了高年级的学长学姐，每当我在生活和工作中遇到难题时就向他们请教，他们确实让我懂得了许多。具体谈到自己的收获，就从每次开例会和常规工作两个方面来说吧。

学生会每次开例会都能从中学到很多东西，关键是看自己是否去认真思考。例会汇报工作这一块让我学到不少东西，副部汇报近期工作情况、遇到的问题以及解决问题的办法。我在仔细听各部室汇报的工作时，我都会想：如果我遇到这些问题，我会怎么做。我把自己的想法和他们的做比较从中分出利弊，也就所谓的换位思考。同时，我从各位学姐学长身上学到了他们的那种谦和、大度。说实话，刚开始和他们接触时，我是很胆怯的。但和他们接触起来发现他们并不像自己想的那样，他们很有亲和力，也很好相处。

在常规工作中，学长学姐所交代的工作注意事项在我们以后的生活中也是不可缺少的。我们女生部的工作主要是配合卫生部、自律部进行查卫生查寝。每次查卫生查寝，学长学姐都会交代一些细节问题，比如说：敲门要轻敲、态度要友好、微笑着对他们说寝室应注意的问题、离开时一定要记得把门给他们关上，这是对他们的一种尊重，也是为学生会树立良好的形象。另外，每周去系办值班，也会有所收获。辅导员交代一些小的事情，开始自己办事效率真的很低，不过时间长了就熟练了。在那里也会知道辅导员和学长们是如何的忙碌，也会体会到他们的辛苦。

总之，在例会和常规工作中，我能够感受到吕晓亮学长的谦和大度、辛宁学长的幽默风趣、普俊杰学长的严谨认真、杨丽萍学姐的亲和大方，从他们身上也学到不少东西。

当然，在工作中难免会有些不足的地方。一些细节问题自己做的还不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席学习部主办的演讲比赛，至今我仍深感内疚。人必须得勇于与面对自己的错误并从中吸取教训。那次错误再次让我认识到：没有规矩不成方圆。

过了这个暑假我就是一名大二的学生了，也成了大一新生的一名学姐。作为学生会的一员，我依然会把自己的本职工作做好，配合其他部室开展工作，把工作做得更好，为学生会树立良好形象。

综合这将近一年的工作，对学生会的小建议还是有必要说的。我个人认为。有必要加强对学习干部参加大小会议、活动的出勤情况的管理。让学生会成为一个纪律严谨的团体。希望学生会的工作得到更多同学的认可。

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伴着灿烂的阳光，我们又走过了一个学期，在这段时间里，我们的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是阳光明媚还是风雨交加，我们都一路携手前进，挥洒着青春，用我们的真诚去拥抱每一天。 一、我们的成员：

这学期我们部拥有1名部长：赵静，3名副部长：刘鹏、郑文君、曾梦梅，10名干事：鲍俣、李智楠、孙堃、温国纯、周燕、刘云杉、郭琳、赵锦暄、陈清锋、王晓汐。经过一个学期的磨砺，我们的干事已变得成熟老练，大家相处愉快，并相互协助，相互鼓励共同进步。

二、我们的工作：

宣传展板及橱窗：

一，新学期新气象（橱窗）二，宿舍卫生展板 三，雷锋月宣传展板 四，青协志愿者纳新展板 五，“两会”宣传展板 六，团日活动——辩论赛 七，三．一五宣传展板 八，积极献血人员名单展板 九，第四届电脑科技文化节开幕式通知展板（2块） 十，键盘飞手文字录入大赛通知展板 十一，网页设计与制作大赛通知展板 十二，办公软件大赛通知展板 十三，电脑科技文化节流程（橱窗） 十四，促进大学生就业政策宣传展板 十五，电脑绘图大赛、广告创意设计大赛通知展板 十六，vb程序设计大赛通知展板 十七，“瞬间的美丽”摄影比赛通知展板 十八，促进大学生就业（橱窗） 十九，五四评优名单（橱窗） 二十，超级团队大赛通知展板 二十一，预防猪流感展板 二十二，感动震动五一二展板 二十三，情系绿丝带五一二 展板 二十四，第四届电脑科技文化节闭幕式通知展板（2块）二十五，猪流感防治展板 二十六，英语四级（橱窗） 二十七，文明离校（橱窗）

三、我们的未来：

1.首先我们力争带出一批有能力的人创新展板形式，提升工作质量。拓展我们的宣传力度，要让所有人知道我们的活动，让所有人知道我们在干什么。

2.其次， 我们不只是只出展板和橱窗，我们还要拓展其他的宣传方式。

3.再次，提高效率。我们要的是效率，是效果。我们不单单是去完成一项任务，我们要尽可能的去挖掘我们的才华潜力，做我们最擅长的，让我们的工作做的更好。

四、总结：

总之，青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放希望在未来的一年里，我们宣传部扬长避短，和学生会其他部门协调合作，各尽其能去创造更好明天。■ 热门推荐：

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学生会工作是关系到广大学生的大事，只有不断创新与改进才能适应新一代学子的需要。这项工作也就犹如“逆水行舟，不进则退”。因此学生会充分利用现有的大好形势和机遇，大胆吸收思想、学习、工作能力较强的同学，完善各项规章制度，做到严格按照规章制度办事。

为了更好的管理团总支学生会，在下学期，我们建立健全了学生会各级组织机构，将团总支学生会划分为六个中心，实行中心化运作，团队化管理。

在本学期的工作当中，学生事务服务中心是立足于服务学生、老师以及整个学生团体。本中心的日常工作主要是整理整个经管学院的各方面材料，协助维持整个团总支学生会的沟通联络工作，以及帮助老师管理做好对班级的管理、监督和考核。现讲整个学生事务服务中心本学期的工作总结如下：

第一、工作繁杂，分工不明。本中心的工作性质决定了我们的三个部门都必须每天与电脑、打印机、复印机等机器打交道，并且需要大量处理文件，因此导致了工作的繁杂和不稳定性。而由于本中心是一个联系团总支学生会所有中心和部门的纽带，并且本中心的某些职能也是每一个中心和部门同样拥有的，所以导致了各部门之间存在了分工不明，工作出现重复的情况。

第二、事务部门，缺乏锻炼。由于本中心是一个事务性部门，没有做过活动，导致了干部和干事缺乏这一方面的锻炼，因此策划、组织活动的能力自然没有得到锻炼。

第三、工作琐碎，缺乏挑战。本中心的工作基本上是每天重复，并且相当琐碎，因此干部和干事普遍觉得工作缺乏挑战性，特别集中在下半学期，干事基本感觉没有激情，在做事情上也有了怠慢的情绪。

虽然本中心在本学期的工作还有待完善，但是也由于本学期刚刚运行中心制，导致了对于中心运行的效果不太理想，但这些都是能够在下学期得到弥补和完善的。因此相信团总支学生会在“班级承办制”和“中心制”的运作下，下一学期一定能够取得很好的效果。

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时光如梭，我院团总支学生会素质拓展中心工作已经成功运作一期。本期的团学工作也即将步入尾声，在一期的工作中，学院指导老师积极应对形势，引领并指导我院团总支学生会实行了中心制改革，成立了素质拓展中心等其他共六个中心。自各个中心成立以来，我院团总支学生会便本着中心制运作、团队化管理的理念运行。

素质拓展中心扮担当着相当重要的职责，其下设四个常规部门：学习部、文娱部、女生部和体育部；并带领着经济与管理学院的各支队伍：篮球队、足球队、辩论队、拉拉队。素质拓展中心主要负责组织我院学生的素质拓展活动，为我院学生提供丰富的课余文化生活和兴趣平台，组织有益于提高我院学生综合素质的各类活动，同时它也担当着维护我院女生权益的责任。

在一期的中心制运行过程中，素质拓展中心工作有喜有忧，其一，喜在一期的工作中我们取得了比较丰硕的成绩，首先本中心非常重视对我院学生文体方面的培养和锻炼，组织了一系列这 方面的运动，如：积极组织我院运动健儿参与我校第十六届体育文化艺术节；与百事公司成功合作举办了百事盖世群英音乐会，协助统一冰红茶成功举办“冰力先锋校园歌手”大赛等；然而素质拓展中心也非常注重我院学生对于专业知识技能的掌握程度，因此由中心学习部牵 头组织了系列关于学生所学专业知识方面的活动，如：第六届导游技能大赛等。同时，在不久前的五月，素质拓展中心还牵头承办了万州区第一届“悦君山”杯导游风采大赛，并在此次活动中取得了相当的成绩；而且素质拓展中心也同样注意时刻维护我院女生的合法权益，为我院广大女生提供一系列展示女生魅力的平台，如：第一届“女生节”，同时也开展一些关于女生自我保护和自我塑造形象气质的讲座活动。其二，忧于这一过程中素质拓展中心的运作存在着的一些问题，如：中心工作的开展还没有完全摆脱其前身的部门运作模式，使得其不能效率最大化的开展中心工作；拓展活动班级承办制也需要进一步磨合。然而我们也知道，学习工作不进行总结永远得不到进步，因此一个组织不存在问题那么它也就不存在进步的空间。因此我们不怕有问题，也不怕遇到问题。但我们要想办法解决出现的问题，想办法防止不该出现的问题。我们也正是这样的一直向前推进素质拓展中心的工作。

看到素质拓展中心这期的丰硕成绩和进步的空间，我们有理由相信，在我院领导的带领和指导老师的引领下，素质拓展中心的明天将创造出更多的成就，它的将来会更加美好！

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经济与管理学院寝室文化中心是区于其它兄弟院系的一个重要中心，成立时间最早，而且是全校的第一个全方位服务大学生寝室的工作中心，并且寝室文化中心是一个综合性质的机构，下设生活部，纪检部，寝室团总支，寝室文化中心秘书处。学院把寝室文化建设作为延伸思想教育工作的一个手臂，配合我院的实际要求安排，拓展思想教育工作空间，全方位开展我院的大学生思想政治教育工作。

一、基本工作

中心的主要职能是加强寝室建设，引导学生创建良好的寝室环境，促进学生全面发展，创建卫生、安全、友爱、进取的寝室环境。中心会对本院的寝室进行定期的检查与不定期的检查，结合宿舍老师的评分情况，对本院寝室的清洁状况进行通报，对于优秀的寝室会给于通报表扬，非常优秀的寝室发放流动红旗，以此鼓励；对于差的寝室会进行通报批评，并且会对差的寝室给予相关的指导和帮助。同时本中心的职能还有对早上吃早餐、校园不文明现象、寝室违规情况进行监督和劝导。

二、实践活动

中心工作除了对本院寝室及教室的监督检查工作外，还会以寝室建设为契机，结合本院的实际情况，开展一系列丰富多彩的活动。本学期中心成功的举办了“经济与管理学院第二届寝室文化艺术节”，此次的活动的主要目的是加强了寝室成员的合作意识，增强了寝室成员的友谊，得到了广大学生的一致好评。同时举办地“厨艺大赛”，增强了成员之间的合作，同时丰富了大家的可以生活。本中心也会更加的努力，争取举办更好的活动，来加强寝室学习生活氛围。

三、中心建设

对于一个组织而言，外部的建设重要，但是内部的建设更加的重要。在本学期的工作中，总结了以前工作中的弊端，加强了中心各部门的联系，召开中心人员联谊会议，制作中心博客，增强了中心人员的团队意识和合作意识。

四、人才培养

人才培养是本学期的一个重点，干事在大一的时候对工作的整体情况基本上得到了解，所以在这一学期，放宽了对干事的限制，更加尊重他们的想法，同时让他们投身到活动和工作中，同时给予他们控制权，让他们成为活动的主要组织者和筹办者，让他们真正的在部门中学习到东西，同时也增强了他们的自信心。

经过一个学期的努力，成功的完成了本中心的各项工作，在我们的工作中肯定存在很多的不足与缺陷，我们相信在以后的工作中会逐步的完善，我们将以更加饱满的热情继续投身到中心的工作，争取把本中心建设成为大家满意的中心。

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经济与管理学院主题教育中心是团总支里的几个重要部门，一直担当着引导大学生理论学习的重要使命。本学年以来，为促使经管学子成为祖国现代化建设的全面性人才，主题教育中心通过组织开展以“思想教育”为主题各类活动，积极发挥理论学习和理论宣传的引导作用。 主题教育中心以经济与管理学院建党积极分子促进会为出发点，以党建带团建为根本，积极发挥党员的模范带头作用，进一步带动组织部等相关团学工作的开展，有效地调动了广大青年团员的积极性，为全面加强我院广大师生的思想教育工作做出了突出贡献。

本学期的工作已接近尾声，我们主题教育中心的正在进行最后的冲刺——总结经验，开创未来。我们一定会虚心学习和总结，以便为下学期工作顺利地开展打下坚实的基础。

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2010下半年协会工作总结：

（1）开学初，我协会进行会员招生工作，通过自愿报名、登台演讲，及近两周的培训和考核，最终确定三十名在校学生成为协会会员

（2）九月二十日，由协会的合作商联通公司在校负责人对所招收的新会员进行培训

（3）十月一日，部分留校会员在东风市场参与销售手机优惠活动，并连同卖联通卡

（4）十月一日，部分留校会员为‘九阳豆浆机’厂家发放宣传单活动

（5）十月份----十二月份，协会与洛阳一商家合作在三门峡地区销售木糖醇

（6）十月十八日---十一月二十五日，我协会与三门峡电信公司合作，利用周末和假期时间在市区范围内上门推销宽带业务

（7）十月十日----十一月三十日，给建业公司新时代广场销售部发放宣传单，推销房地产业务。

(8)十一月十八号，在千禧量贩为统一绿茶做促销

（9）十二月二十四日晚上，我协会在1204教室举行迎圣诞节联欢会

（10）自十月八号始，协会安排人员在校园内摆摊卖首饰等其他饰品

（11）十一月二十号，协会批发一批围巾、手套、皮带等，在校园销售

2010上半年协会工作总结：

（1）二月份刚开学的第一周周五晚上7：00，集合协会会员在1104教室开例会

(2)开学前三天，协会部分会员提前来校在开学的三周之内在学校园卖联通卡

（3）三月份、四月份，安排协会成员利用课余时间和假期去学校周边郊区卖联通卡

（4）三月二十号---三月二十二号给三门峡置业公司发放宣传单

（5）四月十号---六月二号在市区范围内销售儿童坐姿矫正仪

（6）四月二十号，联通公司第一届“新势力杯篮球赛”在学校举行，有我协会协办，在此期间由协会成员卖联通卡，并取得圆满成功

（7）五月一号，联通公司于古井贡酒合作，推出预存话费送古井贡酒活动，我协会安排人员12名会员在四个活动地点销售联通卡、卖古井贡酒

（8）五月十八号---二十号，置业公司在植物园开展览会，我协会派出部分成员为其发放宣传单

（9）五月十六号----五月三十号，在每天下午五点半---六点半，为jojo儿童服饰在小学门口发放宣传单

（10）五月十八号---二十号，协会安排十三名会员在展览会期间为新时代广场做礼仪小姐

（11）五月三十号，jojo儿童服饰为迎接六一儿童节，在建业公司对面举办儿童服装秀，我协会安排十名成员在现场负责卖衣服

（12）五月三十号，在服装秀现场为儿童预防近视矫正仪做广告

（13）三月十号开始，协会安排人员在校园摆摊卖日常用品

（14）六月二号，协会与一厂家合作，在学校销售夏季女式服饰

2012年下学期我协会的主要工作---招新

（1）六月份制定初步招新计划,我们遵照社团总会的指示及往年招新情况,拟招40人

（2）六月份，由协会负责人制定八、九月份在校销售联通卡策划方案

（3）在开学始，协会干部提前到校为协会联络工作

（4）八月份开学时，为联通公司在校园销售联通卡

（5）在九月份开学的第二周，在校园招收新会员

（6）开学后的第二周，在适当时间对协会会员进行培训

（7）开学后的第三周，有协会第一批会员带领协会新会员到市区范围做活动，进行实际锻炼

（8）十一月份，初步打算在全校范围内举办第一届“业务员大赛”

（9）其余的工作在开学以后逐渐展开

.通过一年的发展，协会干部伴着协会的成长，能力得到了充足的锻炼，学到了许多知识。会员通过勤奋努力，实践锻炼，也学到了许多在课本上所不能够学到的知识，提前踏入社会，了解社会有关需求。对同学们的营销技能、社交方面等得到了极大地提升，锻炼了自己的同时，也挣得了一些额外的零花钱。我们相信三门峡职业技术学院随风协会在学联的带领下，在全体会员和干部的共同努力之下，在全院师生的全力配合和支持下会更加辉煌，相信协会的明天将会更好。

第8篇：第三学年自我总结范文

关键词：林业产业结构；总产值；分析研究

任何国家和地区在经济的不同发展阶段均存在完全不相同的产业结构特点，另外完全不相同的总量也会对应完全不同的产业结构。随着我国近几年经济的深入发展，我国林业产业的发展速度也在不断增加，为我国广大农民增收与经济发展作出极大的贡献，但是我国林业产业在不断发展的过程中也存在一些急需解决的问题。

1材料与方法

使用灰色关联度研究方法对林业的三次产业产值和林业产业的总值增长关联度实施研究对比[1]。探头所使用的林业三次的产业产值以及林业产业总值和增长率相关数据均来自我国林业局的编制等。

2科学的林业产业结构

我国经济学学者普遍认同：所谓产业结构在某种程度上就是在某个时间段内，由各类能够供应利用资源于各个的产业间配置所出现的各个产业之间投入与产出的关联方式与各个产业之间的比例关系[2]。在我国，林业产业的基本结构就是组成林业各个产次产业部门之间的比例关系，按照充分发挥其优势理论，要利用好各类资源，构建起相对较为科学的结构以及较为齐全产业门类，和社会生产与消费需求能够持平，可以真正实现整个林业持续发展。所以，要想真正实现科学的林业产业机构，一定要从下面几个方面入手：首先，在资源条件等运行的情况下，要实现林业产业内部的均衡发展；其次，构建符合长期的发展目标和需求的主导以此来带动别的产业发展：再次，强化产业之间作用程度，也就是强化某个产业来不断带动别的产业部门建立与发展能力。

3我国林业产业总值和产业结构改变状况

3.1林业产业总值改变状况

数据统计显示，2010～2014年，我国临床产业总值出现不断增长的趋势，其林业产业的总值由2010年的16352.36亿元增长至2014年的19687.21亿元。在4年的时间段内我国的林业产业增长率高达20.4％。

3.2我国林业三次产业产值的结构改变状况

不可否认的是，所谓林业产业实际上是一个能够涉及国民经济第三产业、第二产业以及第一产业的产业结构，其涵盖的范围非常广，所涉及的产业链条非常长，为我国复合产业的主要群体，为国民经济的主要组成部分。我国林业产业结构实际上就是林业3次产业之间的比例联系。作为林业部门新起的第三产业，林业总值的增长速度非常快，另外就是第二产业。数据统计显示，林业第一产业的增长速度比别的产业增长速度快，主要是由于随着环境资源的枯竭以及环境污染的严重，我国很多地方都开始重视生态环境的艰涩，注重生态林营造，在这样的大背景下我国的造林面积也在逐渐增长，实际上生态林则主要是为充分实现生态的效益，此时林木的砍伐也对应地受到极大的限制，如此就会直接造成林业的第一产业增长速度不断增加，另外，随着我国林业产品的加工技术和林产品的综合利用不断提升，在此基础上加快林业产业的深入发展。随着当前我国生活水平的不断提升和森林旅游资源的不断开发，作为现阶段朝阳产业的林业第三产业已成为林业产业总值增长的新亮点。需要特别注意的是，随着林业三次产业的产值和增幅地不断改变，林业的三次产业产值于林业产业的总产值所占据林业产业的比例也在不断增加。数据统计显示，林业第一产比例从2010～2014年有不断递增的趋势，与此同时，第二产业以及第三产业则逐年不断上升，同时第二产业的比例以及增长幅度也要明显比第三产业更大，在我国三次产业的产值结构从2010年的23.12：11.69：1.22调整至2014年的12.13：13.26：3.56。另外第三产业的产值所占据的比例从2012年开始就不断超越第一产业，现阶段很多发达过林业的第二产业相对较为发达，其林业的工业产值一般可以达到林业总值的75％以上，部分国家和地区能够达到95％以上，所以我国仍然需要不断加快发展林业第二产业[3]。

4灰色关联度量化研究

所谓灰色关联度量化研究方法实际上就是充分借助把因素数列实施量化最终给予分析，旨在找出其之间的数值关联。需要特别注意的是，量化的研究通常可分为4个步骤，也就是标准化，把数值带入公式求关联度的系数，对比各个管理度系数，求公式内所需数值。第一，笔者选取2010年作为标准的年份，即2010年各类指标数列作为参考数列，把别的各年份数据的标准化介于0～1之间的数据。第二，计算有关对应差数列和相关的数值。第三，选择分辨系数，同时把各个数值充分带入有关公式以此计算关联度，因为分辨系数的取值大小对其关联度结果最后判断几乎不存在任何影响，所以设分辨的系数A=0.5，就可以求出各个对比数列和参考数列X0二者之间管理系数A1，之后依据下面公式对关联度进行计算，即求对比数所有数值关联度平均数值。其计算的最终结果是：对比数据X1和参考数据X0二者之间的关联度B1等于0.6213，而对比数据X2和参考数列X0二者之间的关联度B2等于0.6334。比对数量X3和参考数量X0二者之间的关联度R3等于0.5123。

5结语

依据发挥结构的效应，要充分促进林业经济增长结构以及增长方式转换的准则。未来一定要依据林业的3次产业的产值，对林业的总产值所体现出来的贡献度，来尽可能地调整林业的产业结构，让林业自身不断优化自身结构，为我国林业经济的增长提供更加便捷有效的服务。参考文献

1姜微.湖南省林业产业结构调整与优化对策[J].企业家天地下半月刊(理论版)，2013（9）

2沈丽，谭天玲，陈辉.有关林业产业结构的优化调整策略分析[J].绿色科技，2012（9）

第9篇：第三学年自我总结范文

xx，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月毕业于西南师范大学数学系 本科学历并获理学学士学位，1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教，2002年8月至今在南海区第一中学工作。2000年被评定为中学数学二级教师，从1999年7月参加工作至今已满4年，一直担任数学教学工作，并任班主任。根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

二、申报理由

从1999年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想, 积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意, 2000年8月被评定为中学数学二级教师。担任过高一、高二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学2年，2000-2001学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号;2001-2002学年度第一学期获得“校级先进班主任”称号;第二学期获得“先进学科老师”称号;承担过高一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作;2002-2003年在南海一中工作，担任高三(4)班班主任，高三(4)、(5)班数学科任，第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生欢迎的老师”称号;其中担任班主任工作4年，至今任现职已满3年，符合有关规定，现申报中学数学一级教师资格。

三. 下面是我参加工作以来的总结

(一). 在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，1999年-2000年，我教高一(5)、高一(6)班数学，高一(5)班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班，每周一节课，尖子生的培训工作由本年级的老师负责，我主动承担高一尖子生的培训工作的全部，这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有16人获奖(1人二等奖，15人三等奖)，我所执教的班有6名同学获奖，他们分别是：二等奖：关石链;三等奖：梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明;因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。

2000年---2001年，学校对班进行调整，分成文科、理科，我执教高二(5)、高二(6)两个文科班，任高二(5)班班主任,班上学生的数学普遍基础差，对数学的学习不高，我明白，学校又给了我一个值得研究的课题。这学期我的任务比较重，既要承担全级的尖子培训的大部分工作，又要负责差生的转化，我的了!《一个不等式的探讨及推广》刊登在部级刊物《数理天地》杂志2000年12期上。我想这只是开始 ……，实践出理论，理论指导实践，理论与实践相结合才是教学的最高境界，在教学方面，我以基础为主，彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉，深入其本质，时而讲一些数学史，时而开几道开放型题，以数学家的成长历程，以开放型题的归纳总结，激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力，动手的能力，一次次的考试，一次次的向理科班平均分靠近，……。在组织竞赛方面，我负责了高二级尖子培训工作的大部分，这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中，本年级有14人获奖，(3人二等奖，11人三等奖)，我执教的两个文科班，选派4人参赛2人获奖，他们分别是：三等奖：李梓烽、谭国杰，因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。2001年-2002年, 我执教高三(5)、高三(6)两个文科班，任高三(5)班班主任, 认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的文科班在2002年的高考中成绩显著，数学单科700分以上17人次，高三(5)班数学平均分541分，高三(6)班数学平均分553分，文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分，不得不让校长另眼相看，2002年-2003年在南海一中执教高三(4)、高三(5)两个政治B班数学，任高三(4)班班主任，学生的数学基础差得离谱，有一部分学生初中知识都达不到，上课跟本不听。作业不做，通过一段时间的努力，晓之有理，动之以情，学生因“亲师”而“信道”，慢慢的作业多起来了，数学成绩差的学生也自觉的来问问题了，每次下班是门庭如市，在2003年的高考中，成绩良好，1人上重点，15人本科，54人上专科线的好成绩，超出预想的目标!!