三好学生个人事迹精选(九篇)

第1篇：三好学生个人事迹范文

职高三好学生先进个人事迹材料一

09点心(2)班的毛杨思，自进入中策以来，一直本着积极向上的态度严格要求自己，虽然学习点心这个专业的艰辛常人无法想象，但始终胜不骄，败不馁。这种信心源自她对专业无比的热爱与敬畏，在专业上追求尽善尽美，积极参加各项大赛，斩获奖项无数;在生活中，是一个乐观开朗的女孩，得到了老师与同学的称赞。

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

作为一名职高学生，她能够一直严格要求自己的言行举止，争做一名文明的中学生。为人和善、大方做人、诚实处事。对老师十分尊敬，遇见老师一定微笑问好，同学有困难也尽力帮忙，开开心心做人、踏踏实实做事、认认真真上课，做好一个中学生的本份。学习上，也是刻苦努力，哪怕在进行专业比赛训练期间也不落下文化课的学习，成绩一直名列前茅，曾被评为市级、校级三好学生、中策好学生等，还多次获得校奖学金。在军训中被评为军训个人先进，对艺术和歌唱有很大爱好，获得过摄影二等奖，而且有幸参加文艺比赛，同时还获得红歌会一等奖并参加校元旦文艺汇演。

二、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一分耕耘，一分收获，在进行专业比赛训练期间，她对自己的作品力求完美，不足之处定要与老师同学研究讨论，加上自己的思考完善作品。认真对待每一件事情，不拖延、不马虎。相信有集体才是一个家，所以对待训练的同学真诚大方，乐于助人，练习刻苦，即使练到手上皆是深深浅浅的伤口也不说苦，就在每一次的比赛与训练中成长着，专业水平也更上一层楼。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，在一次次的挫折中坚强，在一次次的失败后步入成功，如今的她在赛场镇定自若，遇到突发状况也懂得冷静处理，用心待人，不虚伪、不做作，有问题就讲、不足就提。在疲倦的时候也是面带阳光的笑容，她常说做人嘛，不笑还哭么?，以积极向上的心面对着大家，一起进步着，比赛中成长。凭借着自己对专业的喜爱与刻苦，取得了许多优异的成绩：2011年5月校第十四届技能节获 面点第一名、雕刻第一名、热菜第二名，同时还获得了 烹饪能手奖。在技能节能手奖的基础上参加2010年杭州市的烹饪技能选拔赛，这是她初次参加校级以上的比赛，心里十分焦急和紧张，与她一起训练的都是高三的学生，只有她一个人是高二的，相比较与他们而言，她的基础当然是比较薄弱的。比赛训练的项目十分复杂，每个人比赛都有两项兼项，其中她的主项为面点，辅项为雕刻。比如面点要练习基本功的擀皮和下剂，还有四种油酥的学习和制作，并且还有中包的练习，看着学长们熟练的操作，深深的感到了自己技能上的不足，因此她花下他们休息的时间与双休日的休息，独自来到训练间钻研和练习，不行就继续练习，一天中一定要有所收获和进步才会回家，往往回到家饭菜也冷了，天也黑了，父母对她也是十分的心疼。自从训练以来，几乎没有和家里人一起吃过饭，但她没有怨言，专心练习。

面点当中的四酥：眉毛酥、梅花酥、酥、吴山酥油饼是抽取式比赛的，但是你并不知道他会抽到那一种，所以必须每一个都要练习，即使再陌生，再困难也要练习成功。每天的练习都是不能够坐着的，一天下来腰酸背痛。还有就是雕刻，她雕的是锦鸡，老师们都说一个男生要从没有基础到有基础都是十分困难的，何况是一个女生。看到老师们担心的神情，她暗自下决心，一定要用心向专家学习，刻苦训练，她付出的是手上深深浅浅的伤口和逐渐变得粗糙的双手和结实的手臂，对于爱美的女生来说，这些确实让自己心疼，但是她相信有得必有失，事实证明她付出了必定是有回报的，终于在2010年杭州市的烹饪技能选拔赛中她冷静处理突发状况，以面点比赛中中包、酥与较扎实的基本功总分获得了市面点 银奖， 雕刻 银奖，并取得了参加浙江省中职烹饪比赛的资格，这对于一位还是高二的学生来讲是非常不容易的。这更加肯定了她的付出与努力，也坚定了她要在专业上继续努力的信心和决心。她以更加努力和认真的态度参加省赛，这次面点突然增加了澄面的比赛内容，刚天始她完全不知道怎么操作，后来知道是要用烧沸腾的水马上加入澄面中直接用手去揉，手心常常练到都是水泡也从不退缩，她所做的产品是天鹅，在这类作品中，它是属于难做的作品，老师说她老是喜欢为难自己，选一些比较困难的产品，但是她喜欢就会努力，再累她也在所不惜。很巧的是她的雕刻也是雕天鹅，以多种原料拼接而成，还有就是基本功，两分钟雕三个胡萝卜球，五分钟一朵四层五瓣、层叠交错的月季花。这对于任何人都是十分苛刻的规则，她只能不停的练习，一晚上一大脸盆的球，一大垃圾桶的花，没有多余的时间去休息，只有不停的努力才能取得更好的成绩。经过一段时间的刻苦训练，在省赛上她发挥了自己的水平，取得了省技能大赛面点银奖，还有所有省比赛的选手都梦寐以求的面点专业的高级技能证书，要知道全省只有三名同学获得，其中一个就是她。在今年11月举行的2010年杭州市的烹饪技能选拔赛中她赛出了自己的水平，以面点品种：中包、眉毛酥;雕刻品种：锦鸡和扎实的基本功，获得了面点金奖，雕刻 金奖。

三、问渠那得清如许，为有源头活水来

为了我比赛，老师也是花了很多的心思和汗水，他们在上课和生活之余，只要一有空就陪着训练，常常加班加点，但是从来都没有怨言，没有他们的教导和心血，就不会有她今天的成绩。父母常说，要怀着感恩的心去对待每一位帮助过自己的人，所以她对领导和老师们都是以十分尊敬的心情，看到老师欣慰的笑容，是她快乐进取的源泉之一，所以她常说：远大的目标我不知道，我只知道，踏踏实实走好下一步，才有资格谈以后她本就是个普普通通的人，没有老师们的培养，就没有现在的优秀的我，她要带着微笑和感恩的心，继续不断完善自己的作品，争取获得更好的成绩。身为一名职校生，她深感幸福和自豪!

职高三好学生先进个人事迹材料二

xx，男。原是我校04级计算机一班班长。现在在xx厂act制造二课任班长。月工资xx元左右。

顽强是xx走向成功的阶梯。小时候，他刻苦好学，顽强奋进，成绩优异。初中毕业后，被县一中录取，但他放弃了上大学的梦想。毅然在职教中心报名。在校期间，我问他为何选择上职高时。他不假思索的回答，家里穷，很难承受高额的学费。现在学好技术，何愁找不到一份薪水高的工作?

实习课上，他以顽强的毅力，苦练基本功。他还自学了网页制作，办公自动化等方面的知识，还积极辅导同学。他参加了xx省中等职业学校专业技能知识大赛，取得第二名的优异成绩。为我校赢得了荣誉。

课余时间，他阅读了大量的课外书籍。提高自己的文化修养。还经常写作练习，努力使自己在各个方面都得到发展。

两年的职高生活，xx作为班长，积极带领全班同学学文化，钻研技术。他任劳任怨，严格要求自己。每学期都被评为优秀班团干部。

第2篇：三好学生个人事迹范文

聪明能干，以身作则，富有爱心的怀德镇中心小学校六(1)中队中队长余连连。女，12岁，汉族。凭着一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，她的学习成绩一直名列前茅;以自己良好的行为习惯为同学们树立了榜样;热心为伙伴服务，经常帮助学困同学，讲解难题，组织队员向孤寡老人献爱心，是校内的“小雷锋”。

赵艳秋同学事迹简介

勤劳朴实，组织能力强的彭庙镇九年制学校大队部大队长赵艳秋。女，11岁，汉族，事迹材料《县三好学生先进事迹》。由于父母常年外出打工，她早早便学会了生活自理，学习之余常常帮助外公外婆做一些力所能及的家务;作为班队干部，她热心为集体尽职，热心为伙伴服务，得到老师和同学的一致肯定。市、县三好学生，县优秀学生干部。

彭灿同学先进事迹简介

尽职尽责，全面发展的赵化镇中心小学校大队部大队长彭灿。男，11岁，汉族。他积极带头开展各项少先队活动，是同学们心中懂事的“小大人”和老师的得力助手;在抓好学习的同时，德、智、体、美、劳全面发展。全国小学生金牌作文大赛一等奖，全国青少年爱国主义读书教育活动优秀奖，屡获市中小学生书信大赛一、二等奖。县、校三好学生，校优秀少先队员。

谢羽同学事迹简介

乐于奉献，在少先队组织建设中发挥积极作用的代寺镇石农小学校大队部大队长谢羽。女，12岁，汉族。她积极配合学校大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级;主动参与班级管理工作，协助班主任开展班队活动;富有爱心，把自己积攒多年的零用钱全部捐给了灾区，为同学们树立了良好的榜样。县、校三好学生，学区优秀学生干部。

谢雯玥同学事迹简介

聪明善良，有责任感，素质全面的五府山小学大队部大队长谢雯玥。女，11岁，汉族。她在努力取得优异成绩的同时，乐于帮助后进生，带动同学一起进步;组织少先队活动，管理班级，她都是行家里手。县三好学生，小作家杯全国小学生新作文大赛三等奖。

廖昕同学事迹简介

品学兼优、自立自强的兜山镇起凤小学大队部大队长廖昕。女，12岁，汉族。她是一名留守儿童，即使父母不在身边，她依然自信、阳光，不仅自己成绩优异，还与学习有困难的留守学生结对子，帮助他们共同进步;积极协助老师开展工作，为同学们服务。县三好学生、优秀少先队员，市、县优秀学生干部。

王梓津同学事迹简介

尊敬长辈，富有爱心的宝庆乡宝庆小学四(1)中队宣传、文娱委员王梓津。女，10岁，汉族。她成绩优异，学有特长，文艺才能突出，是学校大合唱的指挥;她用自己所学的本领为他人服务，多年来坚持为社区和敬老院的孤寡老人义务演出。市、县三好学生。

朱奕妍同学事迹简介

全面发展，多才多艺，在少先队活动中尽职尽责的城关中学大队部文娱部长朱奕妍。女，12岁，汉族。她爱好广泛、多才多艺，在美术、舞蹈、音乐等方面尤为突出，连续三年被评为富顺县青少年风采大赛风采之星，美术作品《冬爷爷的家》获全国三等奖，舞蹈《马背少女》获全国民族舞最高奖项;她刻苦学习，成绩一直名列前茅，文章《我的奥运梦》获县一等奖;她积极参加少先队活动，创造性的带领班级同学开展主题活动，起到了模范带头作用。

刘帆同学事迹简介

见义善为，勤于实践，乐于助人的板桥中学2012级(5)中队中队长刘帆，范文之事迹材料:县三好学生先进事迹。男，13岁，汉族。他是一位非常有爱心和责任心的学生，2006年，他聪明的救起了一名落水小孩，在“5.12”地震后以及同学有困难时，热情捐款、资助;在学习和生活中他都能以身作则，品学兼优，是一位优秀的学生会干部。市中小学生书信大赛二等奖，县、校三好学生。

第3篇：三好学生个人事迹范文

一、轨迹拳学傻瓜式的大形是“纵步提手”，大成拳混元桩的大形是“横步撑抱”，二者的不同一目了然。蒋先生把二者混为一谈，说明蒋先生对大成拳和轨迹拳学均一无所知。

二、蒋先生以李紫剑不敢公开挑战武林及应战为由否定李紫剑的学术境界，是他公然无视李紫剑先生在1993―1998年的五年间一直公开以武会友，对文的武的切磋交流，来者不拒这样一个不可否认的事实。这一点，1993―1998年间的《搏击》杂志和历届少林武术节的相关资料可以作证。

三、蒋先生认为轨迹拳学的发力无异于截拳道的发力，这种说法不能成立。不信的话，请朋友们把轨迹拳学和截拳道的发力模式作个对比。我敢肯定，就是大家把截拳道翻得稀烂，也不可能从中发现1080O三重圆复合的发力模式。1080O三重圆的发力模式的知识产权属于轨迹拳学。

四、蒋先生说轨迹拳学中“少了射法”，是因为他不愿看到轨迹拳学中有“射法”的内容。在《轨迹拳学》的136―138页以及145―146页上，便确凿无疑地写着蒋先生硬说没有的内容。并且，在《狂生谈拳录》第三册的224―235页，专题讲的就是射法的内容。

五、蒋先生说轨迹拳学的运动特点是“平面旋转”，不知他是从哪里得到的结论?轨迹拳学最基本的运动尚且是“平、立、斜”三种圆，其他五花回环不计其数，对轨迹拳学稍有了解的人都可以证明蒋先生讲的不符合事实。

六、蒋先生“引述”的“轨迹拳学语录”，如“你无我有，你有我精，你精我绝”，“以谋打乱，以凶打善”，“单要胜人，综合更要胜人”，“守中用中，打顾合一”等等章句，即使是苍颉复生，他在《轨迹拳学》中都不可能找到。因为这些“精彩内容”全是出于蒋先生的杜撰，然后再作为否认轨迹拳学的证据而强加于轨迹拳学的。

七、蒋先生把轨迹拳学的缠斗摔技大法的“靠、挣、摧、拖、披、坠”六项“总结”为“逢摔必坠”，然后又用“逢摔必拿”否定“逢摔必坠”，把轨迹拳学的缠斗彻底否定。遗憾的是，“逢摔必坠”这个词儿在轨迹拳学中并不存在，而“摔拿合一”则早已写在《轨迹拳学》的117页。轨迹拳学有自己的“摔拿合一”，蒋先生的“逢摔必拿”，也就是用拿取代摔法的绝技，还是自己留着当宝贝吧。

八、蒋先生推崇三位大师的超级武学，并以此否定轨迹拳学，可谓用心良苦。至于这三位大师和他们的学术真相如何，高明到何等地步，相信朋友们读读《大成拳问疑》、《截拳道问疑》、《截拳道答问》及《神虎术问疑》便知。

九、蒋先生说李紫剑从来不敢文责自负。那么，这么多年发表了那么多文章，文责都是谁替他负了呢?莫非李紫剑已经把本该他自负的文责通过招标竞标转让给蒋先生你了吗?如果真是这样的话，请你把你中标的文件拿出来，让大家伙儿开开眼界，好吗?

十、蒋先生极力抬高他的大师，极力贬低老李和轨迹拳学，所以他就坚称轨迹拳学的俯卧桩与神虎术的卧山功“不可同日而语”。对此我想问一问蒋先生，少林拳和神虎术可不可以同日而语?如果同样也是不可同日而语的话，请问1985年前后猛练少林拳的魏先生，和1993年之后一线单传神虎术的魏先生，可不可以同日而语?难道80年代在《少林与太极》上发表《少林仙招虎扑把》的魏坚毅和90年代在《精武》杂志上函授《神虎术》的魏坚毅，真的不是同一个人而是全然不同的两个人吗?

第4篇：三好学生个人事迹范文

詹红荔同志先进事迹报告会后，法院同事迅速掀起学习詹红荔事迹的热潮，大家纷纷表示，今后要将詹红荔对审判事业高度负责、对人民群众充满热情的精神运用到实际工作中。学习詹红荔先进事迹要做好四个结合：一是学习活动要与贯彻落实党的xx届六中全会精神结詹红荔同志先进事迹报告会后，法院同事迅速掀起学习詹红荔事迹的热潮，大家纷纷表示，今后要将詹红荔对审判事业高度负责、对人民群众充满热情的精神运用到实际工作中。

学习詹红荔先进事迹要做好四个结合：一是学习活动要与贯彻落实党的xx届六中全会精神结合起来，立足司法实践，顺应时代要求，促进社会和谐与稳定；二是要与社会管理创新结合起来，以先进为榜样，在能动司法中推进社会管理创新；三是要与“法治湖南建设”结合起来，为湖南实现“两个率先”提供司法保障和服务；四是要与创先争优活动结合起来，争取以优异的司法业绩向党的十献礼。

法院要结合学习詹红荔事迹，继续深化队伍建设，建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、群众信任的高素质队伍。要做到把握工作重心，主动服务大局；依法履行职责，坚持能动司法；密切联系群众，践行司法为民；加大改革创新，规范审判管理；强化业务学习，提高案件质量；加强基层工作，提升整体水平。

各级法院要精心安排部署，要把詹红荔“三三九不工作法”推广落实好。真正走出符合审判规律、顺应民情民意、具有鲜明时代特色的工作新路，推动陕西各级法院工作在服务科学发展中实现自身的科学发展。陕西高院要求全省广大干警要“学以致用、创先争优”，以审判执行工作成效作为检验学习詹红荔活动的重要标准，让詹红荔的先进事迹在三秦大地法院系统开花结果。

向詹红荔学习，一是要把学习她的先进事迹与当前全省法院系统开展的社会主义法治理念再学习再教育活动紧密结合起来，将以人为本的审判理念融入到审判工作中；二是学习詹红荔一切为了人民，就是要把维护人民利益作为司法的根本宗旨，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一目标；三是学习詹红荔重民生、排民忧、解民难，真正把这作为人民法院的工作思路。

第5篇：三好学生个人事迹范文

[论文关键词]交通肇事；案件处理；痕迹检验；技术运用

在机动车辆增加的情况下，发生交通事故的频率越来越高，在交通肇事案件处理中，更加注重证据的使用。因此，要在综合管理的基础上，交通公安部门要形成对交通肇事案件的侦破，其中，对于痕迹的检验是一个重要的因素，通过采用痕迹检验的方式，可以明确形成具体部位的肇事情况，对于整个案件的侦破，能提供最直接、最客观、最基础的证据，是侦破案件的突破口。因此，要积极探索在交通肇事案件中痕迹检验的技术运用，为案件侦破做出更大的贡献。

一、简述痕迹检验在交通肇事案件中的关键性作用

（一）物证分析的关键因素

通过采用痕迹检验的方式，对于交通肇事案件形成全面的分析，尤其是能提供详实的线索。在整个交通肇事中，再高明的犯罪手段也会留下一定的痕迹，这就说明，通过细致的痕迹检验，能从中发现一些线索，可以还原整个交通事故的原型。在肇事案件的处理中，融合痕迹检验的分析，就能形成相关的案件技术模式，对于一些基本的要素，如车轮、刮痕处等一些线索，能为整个侦破案件提供有力的证据。在这些因素的形成中，一个不起眼的痕迹，可能成为侦破交通肇事案件的关键点，对于一些主体的因素，能提供对比分析等，这样，更加有利于形成整体分析，所以，在痕迹检验中，对于提升整个物证的有效性，有着很大帮助。

（二）侦破案件的主要突破口

在交通肇事案件的痕迹检验中，通过详实而且具体的痕迹分析，对于每一个细节都不放过，能为交通肇事案件提供最为关键的突破口。这样，能形成对整个证据链的全面分析，尤其是在综合证据的分析中，对于痕迹检验的结果，可以成为案件侦破的关键要素。譬如，在一起高速公路交通肇事案件中，一辆车子由西向东行驶过程中，由于车轮爆胎停车，驾驶员在停车进行检查的过程中，被一辆同方向行驶的小客车撞到，这位驾驶员当场死亡。在针对痕迹进行检验的过程，由于小客车肇事逃逸，要形成相应的证据，才能更好为侦破案件提供依据。于是，对残余的残损物进行痕迹检验，其中有一个关键的因素，在现场遗留中，嫌疑车辆右后视镜支架残损物呈现出一定的碎片，通过缺口形态的弧线跨度分析，对于整个横断面的材质与现场遗留的材质完全相吻合，这一个线索，成为了破案的关键因素，也为整个肇事案件的侦破立下了功劳。

二、探讨交通肇事案件中痕迹检验的物证利用

（一）车轮痕迹检验的物证利用

在交通肇事案件的痕迹检验中，对于车轮的利用是一个不容忽视的因素，因为，从车轮的痕迹里反映出更多的因素，其中包括车轮的花纹种类以及轮距与车辆在行驶中的状态等。对于车子在运行中的一些状态，尤其是在起步、刹车、转弯等一些综合情况，通过对车轮痕迹的检验，从而可以有效地判断出车辆行驶的方向、速度等，在这些综合因素的形成中，包括对车轮更加细致的检查，其中，包括车轮的磨损、裂缝、嵌物等现象，在这样的检验中可以形成同一认定。因此，通过这些具体的车轮检验，能更加科学细致的形成对肇事案件的证据服务，形成侦破的有效性。譬如，2006年发生在307国道上的一起交通事故中，一位骑着摩托车的人被货车碾伤造成腿部骨折的事件，在摩托车倒地之后，货车车轮碾压摩托车上的人，但是，货车司机不承认对摩托车主的碾压，于是，在获取证据的过程中，对货车的车轮进行了痕迹检验。结果发现，货车司机的裤脚上有轮胎痕迹，与货车的轮胎相对比，正好完全吻合，并且伤者的裤脚上的轮胎痕迹与货车的轮胎是一样的，在证据确凿的基础上，货车司机只能承认碾压事实。因此，通过对车轮痕迹的检验，能为整个案件的侦破提供鲜明的依据，并且为下一步的侦破提供详实的数据与车轮形状、数据的对比，有很大的实际作用。

（二）现场遗留整体分离物的痕迹检验

在现场的控制过程中，对于现场收集与提取遗留物或者整体分离物，有着很大的现实意义。通过对现场遗留的整体分离物如轮胎花纹、挡风玻璃、车灯以及其余的分离物，在整个交通肇事案件处理中也有着很大的作用。通过对这些东西的检验，可以成为对交通肇事车辆的界定。譬如，在2009年307国道上发生的一起交通肇事案件，在发生事故之后，肇事者逃逸。办案人员对现场进行细致勘察，在整个事件中，残留有肇事车辆的玻璃灯罩碎片，除此之外没有其余的任何线索。在针对现场残留的玻璃灯罩进行检验的基础上，在进行交通及时堵截的同时，通过大量的走访调查，发现有一辆车辆的后转向灯灯罩破损，有重大肇事嫌疑。通过这一条线索的侦破，将这一辆车辆的玻璃灯罩与现场残留的玻璃灯罩进行对比，正好是吻合的，在型号、痕迹对比上完全吻合，因此，可以认定为这一辆车辆是逃逸车辆。通过这种痕迹检验的方式，可以与整个残留物进行有机的对比，这样，完全符合对交通肇事案件的证据获取，从而为侦破交通肇事案件提供强有力的帮助。

（三）车辆刮痕检验的技术运用

在交通肇事案件中，对于车辆刮痕的资料运用是一个重要的环节。因为在整个交通肇事过程中，要形成车辆的碰撞才能出现事故，因此就会有刮痕、磨损等现象，在对一些接触部位形成全方位检验的基础上，形成数据与痕迹对比，观察证明肇事过程的事件真相。在整个检验过程中，从刮痕的高度、宽度、深度以及附着物的痕迹起止线等，从而能确认出车辆的行驶方向，对于交通肇事案件的责任划分有很大帮助。譬如，2010年在广州某地区发生一起交通事件中，一辆农用三轮车与农用四轮车发生刮擦引起侧翻。在对侧翻车辆痕迹检验的过程中，针对一些刮痕进行全面的分析，其中发现，三轮车的左马槽与四轮车的左马槽形成同一高度的刮痕。这就可以得出结论，这两辆车经过一定的碰刮，并在另一辆车上发现有油漆被刮的附着物，通过对整个刮痕留下的证据分析，对其中四轮车对三轮车的刮倒承担一定的责任。由此可以得出，这种刮痕检验的过程能为交通肇事案件的侦破提供有力的证据，正好是形成了细致的综合管理模式，为整个交通事故肇事案件的侦破率提供了有力的证据支持。

  　三、案件实例分析

（一）案件1：布纹印压痕迹

这个事故主要是采用对印迹的检验，由于在整个运动的过程中，车辆之间形成一定力量的碰触，会产生更大的摩擦力，速度较快的情况下，交通事故中的痕迹就会残留的更多。在整个物理迁移的过程中，会产生更多的印迹，通过对这些印迹的整体分析，能形成痕迹检验的整体效果。在2012年2月发生的一起交通事故中，在一个车站前，一辆小面包车由西向东行驶，在发生车辆侧滑的过程中，挤压到路旁的行人身上，造成路人的死亡。在整个勘察的过程中，可以看出这一辆小型面包车的左侧后门处有一个软物体，在撞击之后形成15cm左右的凹陷痕迹，并有布纹印压的痕迹，通过对这一痕迹的减压，可以形成准确的结论。从这一个案件的分析来看，在发生事故的过程中，行人身体处于标志杆与车身之间，在挤压过程中行人衣服布纹清晰的显示在车辆车轮的油漆表面，只要通过对布纹印压的痕迹提取，就能获取更加准确的数据痕迹，在进行对比检验的基础上，可以确认整个肇事案件的真相。从而形成鲜明的导向过程，这些证据的获取，能为整个案件的侦破提供更加有力的帮助，起到很好的效果。

（二）案件2：物证检验技术运用

物证检验技术就是对痕迹的检验，也是一个证据收集的过程，通过对证据的获取，形成仔细的分析，将有很大的作用，尤其是能为交通肇事案件中责任划分、追求刑事责任等提供有力的证据。发生交通事故时，人、车都会产生相应的摩擦，有摩擦就会有线索，比如毛发、玻璃、血迹等这些不易被人作为线索的物证，对于案件的侦破却有着重大作用。无论是什么案件，只要认真寻找、仔细勘察，都会找到其有价值的地方，最终有助于破案。如2012年6月25日牡丹江农垦区八五四农场场部至建虎高速公路某加油站西南侧200米处的树林中发现一具无名尸。通过现场勘查、尸体检验、科学推断及汇总所有调查情况后，最终牡丹江农垦公安局刑事技术大队确定案件性质为自杀。用科学的论证、有力的证据勇敢地面对现实，推翻了初步检验时所给出的他杀结论。细致的现场勘查所得出死亡结论与调查结果互相印证。为刑事侦查部门的侦查工作指明正确的侦察方向，这就是痕迹的意义所在。

第6篇：三好学生个人事迹范文

内容摘要：基于汉字结构逻辑及其逻辑内涵的特殊性，本文拟从中国传统哲学之“体、相、用”的方法论角度，对笔迹鉴定之本体、笔迹体现之相貌，以及笔迹鉴定之方法要则作初略探讨。

关键词 ：笔迹鉴定；鉴定理论；笔迹体相

关颖雄：华东政法大学刑事司法学院教师。

一、问题的提出

由于我国笔迹鉴定的主要对象是汉字笔迹，因此，建立在汉字文明形态基础之上的笔迹鉴定，必须深刻把握汉字结构规律与汉字结体内涵，并自觉将其纳入鉴定理论和方法体系之中。

现代学者朱邦复将“汉字基因”归纳为字码、字序、字形、字辨、字音、字义，而古人则认为汉字的造字方法有六种，即“六书”。班固《汉书》、郑玄注《周礼》、许慎《说文》都讲到“六书”，只是名称有差别，而今人多用许慎的说法，即“象形”、“指事”、“会意”、“形声”、“转注”、“假借”六种。所谓“象形”，“近取诸身，远取诸物”，即造字法是依照物体的外貌特征来描绘；所谓“指事”，“各指其事以为之”，这是指表现抽象事情的方法，如卜在其上写作“上”，人在其下写作“下”；所谓“形声”，即指文字内以特定形状（字根）表特有的音，如“胡”，这个字也可为一个字根，结合不同的属性字根，可合成为：蝴、湖、葫、瑚、醐等，而以同样的发音（也有的只有声母一样），表达不同的事物；所谓“会意”，是指将两个字根组合起来，使其衍生出新的含意。如“日”和“月”组起来，就是日光加月光变成“明”。

其实，汉字从其诞生之日起，就不是以单一符号功能独立于世的。论书画，自古便有“书画同源”一说。即是说中国的书法是画出来的，与此同时，中国的绘画是写出来的。前者牵出中国书法的象形功能，后者引出中国绘画的用笔特点。也因此，中国汉字有其独立的本体性存在，所以，中国的汉字才能成为一种恒定的文化传播载体，中国书法也才能成为一种特殊的艺术品门类。以至于当人们说到中国，说到中国文化，就会自然而然地将中国汉字和中国书法想起，就像希腊的雕塑、米兰的时装和俄罗斯的芭蕾舞一样，汉字和书法就是中华文明的代表，汉字和书法也足以代表中华文明。建立在汉字思维与书写基础之上的汉字笔迹鉴定，首先需要深刻把握汉字这种特殊平面造型的造型逻辑和书写规律，需要从哲学认识论的高度回答何为“笔迹”这一根本问题，本文论述从此开始。

二、“笔迹”含义之再认识

一般而言，“笔迹”是人在书写的过程中留下的痕迹，是书写者的主观因素和客观条件之间相互作用、相互矛盾的产物。由于各种主、客观条件的不同，必然会形成不同的笔迹。不同的笔迹能够折射出不同书写者的认知和人格特征。

基于以上所论汉字的特点，在我国，笔迹鉴定素来具有非常典型的中国特色。如早在1938年，著名学者冯文尧在其著作《刑事警察科学知识全书》中，就将笔迹特征分为“全部观察与局部观察”两种。“全部观察”包括：(1)风格：字之全盘气势；(2)布局之松散、紧凑、平均、偏窄，正业或奇巧；(3)笔势之疾沥，偏正或贯中；(4)字之体势：如王、颜、苏、柳、米……汉碑、魏碑等；(5)字迹间隔之宽窄与距离之远近；(6)字之匀整、歪斜与参差；(7)字之神态。如迟涩、飞动、局促、玲珑、庸俗、软弱、洁净、污浊；(8)字型之大小。如长短、歪斜、松紧、肥瘦、老嫩；(9)字之数量及标点符号之位置与样式；(10)错字之检举。“局部观察特征”则包括：(1)用笔之神趣：如顿笔、挫笔、提笔、转笔、折笔、蹲笔、驻笔、掩笔、尖笔等；(2)起笔与终笔的态势：如藏锋与露锋、正锋与偏锋、直笔与侧笔、缩笔与方笔、仰笔与方笔；(3)点之仰覆，尽之平毕，直之刚健，以及起、策、啄、转折承接处角度；(4)个人独特之笔画或花样；(5)字之临取、历取等等。现代学者也多以自己的研究成果验证现实中的汉字笔迹鉴定问题，较有代表性的观点如“汉字笔迹的笔形特征”，作为“签名笔迹鉴定三要素”的“形、力、神”，从哲学、书法鉴赏角度把握笔迹鉴定中的“神韵”，甚至还有“基于笔画形态与结构的自动笔迹鉴定”。但纵然是有如此多有关中国汉字书写同笔迹鉴定关系之研究，却少有从中国哲学当中提炼汉字书写义理的专门论述，更遑论从中国传统义理哲学的角度来抽象汉字笔迹鉴定哲学要旨的研究。这一切均需回到原点，即在中国汉字学当中，究竟何为“笔迹”？

汉字，乃单音结构之符合结体。如前所指之“六书”，一字必有一字的丰富用法，因之一字必有一字的独立的意义。因此，我们不妨将“笔迹”二字单独来看，在理解二者彼此独立所指的基础之上，再去确认二者何以结合为又一独立语汇，及其所以生发的涵义。一般来说，“笔”在现代汉语中蕴含以下几种基本字义：一作名词解。即作为写字、画图的工具，如毛笔、钢笔、铅笔等。二作形容词解，首先是指组成汉字的点、横、直、撇、捺等，如笔画、笔顺；其次是“用笔书写的”，如笔者、笔谈、笔名等；再次是形容“像笔一样的直”，如笔直、笔挺；最后指称写字、绘画、作文的技巧或特色，如笔法、笔力、笔意。三作量词解，如一笔钱。寻“迹”之意，则现代汉语主要指涉：身之印痕，如踪迹、足迹、血迹、行迹、形迹；物之印痕，如印迹，甚至古迹。然推究“笔迹鉴定”之“笔”，显然作为书写工具或材料的“笔”不是重点，至少不是难点。同时，作为量词使用的“笔”亦不再鉴定之列。而考论“笔迹鉴定”之“迹”，则以上一切之迹均属其中之范围。

问题是，“笔迹鉴定”中的“笔迹”又取舍了二者间的哪些含义，以至于使其成为一独立汉语语汇？

考诸古今文献，一是指书写成字以后，字的形体特征，通常又被称为“字迹”。如《文选·陆机<谢平原内史表>》载：“片言只字，不关其间，事踪笔迹，皆可推校。”又如宋代何蘧《春渚纪闻·杨文公鹤诞》载：“用事如老书生，而笔迹则童稚也。”还如《东周列国志》第二回所记：“说罢，将书呈与幽王观看。幽王认得申后笔迹，问其通书之人。”再如《老残游记》第十六回：“这个凭据是谁的笔迹，下面注著名号，你也不认得吗？”二是用于书画鉴定真迹与否，盖缘于传统中国书画作品的品质和格调端赖用笔水平的高下。此种用法于中国古代书画鉴定文献当中不在少数，如北齐颜之推《颜氏家训·杂艺》载：“萧子云每叹曰：‘吾着《齐书》，勒成一典，文章弘义，自谓可观，唯以笔迹得名，亦异事也。’”唐杜甫《韦录事宅观画马图》诗言：“贵戚权门得笔迹，始觉屏障生光辉。”《新唐书·柳公权传》载：“朕尝于佛庙见卿笔迹，思之久矣。”《资治通鉴·后梁太祖开平二年》载：“中为正寝，东西厢列石床，床上石函中为铁匣，悉藏前代图书，钟王，纸墨如新，韬悉取之，遂传入人间。”三是用于总结中国书画作品的书绘技法，此一运用尤其之多。北魏宋灵乌《元湛墓志》记：“性笃学，尤好文藻，善笔迹。”《太平御览》卷七四九引唐张怀瓘《书断》言：“魏卫觊字伯儒，河东安定人，官至侍中，尤工古文，笔迹精绝。”清徐士銮《宋艳·丛杂》论：“上作着色春山，虽气骨寻常，而笔迹秀润，清远可喜。”李玲修《笼鹰志》语：“王习三的肖像画，更是维妙维肖，他作画的笔迹苍劲有力。”

三、“笔”、“迹”关系之新反思

基于以上释意，汉字学，也可以说书画学之中的笔，主要是指用笔的方式或技法，迹，则主要是指用笔书绘之后所产生或留存下来的种种“遗相”。就此，笔迹的核心内涵可理解为，因为用笔方式或用笔技法的不同，所产生或留存下来的种种“迹相”。由此，笔迹鉴定中的“笔”、“迹”关系似乎也己初现轮廓。那就是以用笔方式决定之下的“迹相”规律或特征。又或笔法决定“迹相”，“迹相”印证笔法。但若有志于结构出一套针对汉字学、针对汉字笔迹学，进而针对汉字笔迹鉴定学的系统认识论，则以上笔、迹二者之初略认知显然太过单薄。以下试以中国传统哲学之“体相用”义理展开出汉字笔迹鉴定（学）之要目。

体用是中国哲学的一对范畴，指本体和作用。一般认为，“体”是最根本的、内在的、本质的，“用”是“体”的外在表现、表象。又一般所谓“体”就是根本的，第一性的；所谓“用”就是从生的，第二性的。这是“体”与“用”的最简单最主要的意义。为细分二者之动态关系，更为厘清“迹象”之含义，本文又特引“相”之义理，以别定体用现“相”之各要件。《易传》中就有“体”与“用”二词，但并不连在一起。《系辞·上传》说：“显诸仁，藏诸用。”所谓用指内在的潜能。《系辞·下传》说：“阴阳合德，而刚柔有体。”所谓体指本质存在，西方哲学乃直接称之为本体。当然，《论语》中有借用体与用，及其二者之关系，以探讨“礼”，从而有所谓“礼之本”与“礼之用”的讨论：“林放问礼之本。子日：大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”“有子日：礼之用，和为贵。”汉代司马谈在《论六家要指》中讲述道家的宗旨说：“其术以虚无为本，以因循为用。”以本与用相连并举。本就是用的根据，用就是本的发挥，二者不仅有密切的联系，而且有首要与次要的分别。魏晋时代的玄学家有时也谈“体”与“用”。王弼《老子注》中说：“虽盛德大业而富有万物，犹各得其德；虽贵以无为用，不能舍无以为体也。”这所谓体是存在的意义。东晋韩伯作《易．系辞上传注》有云：“圣人虽体道以为用，未能全无以为体。”“体”、“用”二词的意义到唐代才明确起来。唐代的经学家给予体用二词以明晰的解释。首先提出这解释的是崔憬。他说：“凡天地万物，皆有形质。就形质之中，有体有用。体者即形质也。用者即形质上之妙用也。……假令天地圆盖方轸为体为器，以万物资始资生为用为道。动物以形躯为体为器，以灵识为用为道。植物以枝干为器为体，以生性为道为用。”体即是实际的形质，用即是形质所有的作用。

然此处所谓体用，又非从实质意义上认定“体”为惟精惟一之单一者，诸如自然、天道、天理、天性，乃至皇天上帝一类至高至远、自始至终、大本大源之唯一。而是依着人的认识对象之不同，而于认识方法论的角度随时设定认识对象之本体与用相。如当人们说到礼制时，首先就要推究一番礼制的实质含义，或如人伦秩序之根本，或如天理人性之本源等等；其次便要梳理一番礼制的实际运用，诸如祭祀之礼、征伐之礼、成人之礼等等；最后，用以进一步认识礼制的运用，必要从各种仪轨范式与仪式现象中，寻得证立礼之本体与运用的实证材料。又如当人们说到汉字，当首先将汉字本身的造型规律找出，复又将不同字体的基本写法找到，最后总结出真草行篆的典型样式，用以回证以上所指之体用内涵。当然，所谓“体用一源，显微无间。”（《近思录》卷三，条四十九中）即如朱熹所言，“体用一源者，体虽无迹，中已有用；显微无间者，显中便具微。天地未有，万物已具，此是体中有用；天地既立，此理亦存，此是显中有微。”只是“自理而观，则理为体，象为用，而理中有象，是一源也。自象而观，则象为显，理为微，象中有理，是无间也。言理则先体而后用，盖举体而用之理已具；言事则先显而后微，盖即事而理之体可见。”因此，体用相的哲学义理，其“本体”本身，就是一种认识方法论的存在，而并无具体实指。就此而言，体相用的哲学义理，本身又只是一种“用”而已。这也是“体用一源”的奥义。

四、体用下的笔鉴要件

（一）作为笔鉴之体的笔法要件

研究笔迹鉴定，其核心要件在于全面、细致地体察和辨别书写者的用笔特点，学界对此不乏详细论述者。如有学者总结道，“书写动作是书写运动器官为完成文字符号的书写所做的运动。根据书写动作特性的不同，可将其分为非技能动作、技能动作、习惯动作。非技能动作包括书写技能形成前的练习动作、伪装书写动作、笔误动作，这类动作不具有技能性和习惯性，其形成的笔迹不能作为同一认定书写人的对象。技能动作是书写技能形成以后，达到了相对的“自动化”、自身完善化了的书写动作，这种动作具有一定程度的特定性和相对的稳定性，是识别书写人种属范围的依据之一。习惯动作是书写技能动作中具有特定性、稳定性的书写动作，是同一认定书写人的核心动作。”还有学者认为，“就单字来说，要分析研究字形、字位、字体、结构以及特殊写法（错、别、繁、简、俗），笔顺先后、搭配比例、连笔方式；就单一笔画来看，要分析研究它的起收笔位置、运笔形态、笔力的大小和力的分布（有的还要分析其书写功力）。同时还要充分利用笔痕特征，注意研究标点符号、涂改、添删符号等。”更有学者“按照汉字的8种基本笔画，即点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折，将笔画变异特征分为9大类共41种。(1)点笔画：点变横、点变竖、点变撇、点变捺、点笔画总变异（简称点总）；(2)横笔画：横变点、横变竖、横变撇、横变挑、横笔画总变异（简称横总）；(3)竖笔画：竖交点、竖变撇、竖变竖钩、竖笔画总变异（简称竖总）；(4)撇笔画：撇变点、撇变横、撇变竖、撇变挑、撇笔画总变异（简称撇总）；(5)捺笔画：捺变点、捺变横、捺变挑、捺笔画总变异（简称捺总）；(6)挑笔画：挑变横、挑变竖、挑笔画总变异（简称挑总）；(7)钩笔画：斜钩变捺、竖钩变竖、竖挑钩变竖、竖钩变竖折、横折钩变横折、横钩变横、钩笔画总变异（简称钩总）；(8)折笔画：横折变横折钩、竖弯变竖、竖折变竖折钩、横折弯变横折、竖折钩变竖折、竖折钩变竖挑、折笔画总变异（简称折总）；(9)笔画总变异数（简称总）。”但考诸书法用笔的历代书训，犹有足为今人借鉴者。

比如运笔，东汉蔡邕在书法《九势》中便有细微的辨别：“……凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。转笔，宜左右回顾，无使节目孤露；藏锋，点画出入之迹，欲左先右，至回左亦尔；藏头，圆笔属纸，令笔心常在点画中行；护尾，画点势尽，力收之；疾势，出于啄蹀之中……；掠笔……；涩势……；横鳞……”。此中所谓承覆、相映、势背、回顾、孤露、藏锋、藏头、中行、护尾，乃至于掠、涩、横等等，均需也均可细细体味以获得书写意味，而供鉴定观察之所需。即使如毛笔之基本笔法，也不乏今日可资借鉴处。比如中锋行笔，即锥形毛笔笔尖在毛笔的运行过程中，始终处在用笔的中心位置。其特点是笔力饱满，外柔内刚，其书写要领为“逆入，涩行，紧收”。（清刘煦载《艺概》）若非习惯如此，中锋书写在一般情况下，需书写者持笔中正、不偏不倚。由此可推断出文书书写的态度，甚至周边环境，亦可推断出文书材料的重要性。

（二）作为笔鉴之相的迹相要件

简单来说，运笔呈现之相即为作为笔鉴之相的迹相。其对应者如今日学者所谓之“用笔风貌”，突出表现在， “当书写技能娴熟之后，根据个人的审美趋向和个人喜好，书写人有意识地形成具有个人风格的笔迹特征，将其称之为笔迹风貌特征。”又“笔迹风貌特征形成的机制更主要的是在已经具有一定书写技能的前提下，书写人一种潜意识的书写动作的流露，是书写人在书写过程中某些潜意识的动作外化，从而将字形、字体、字间距、搭配等笔迹特征进行了一种特定的组合，体现书写人个人的书写审美观，构成自成一体的笔迹风貌特征。”甚或表现为一种类似于音乐节奏的“运笔节奏”。 如“笔画粗、墨色浓处为运笔重、速度慢；笔画细、墨色淡处为运笔轻、速度快。”即“运笔重，笔与纸磨擦的阻力就加大，笔速就必须放慢（否则在既快又重的运笔下就会将纸划破）。这样，笔在纸上停留的相对时间就长，墨水留在纸上的量就多，墨色就浓。反之笔速快，笔画就细、墨色就浅。”也就是说，用笔与迹相之间的关系为“笔画的粗细与运笔力度的轻重成正比例；墨色的浓淡与笔速成反比例；而笔压与速度又成反比例。”而经过试验，硬笔字迹虽不如软笔字迹笔画粗细变化的幅度那么大，但在刻有标尺的放大镜下仍可以看到硬笔字迹笔画细处仅0.1毫米，而粗处可达0.5毫米，产生这个变化的主要原因是笔与纸接触面的变化，即运笔重，笔与纸的接触面就大，笔画就粗；运笔轻，笔与纸的接触面就小，笔画就细。

关于笔迹当中“迹相”之总结，古人亦不乏深契义理之高论。如：《三国志·魏志·刘劭传》载“光禄大夫京兆韦诞”，裴松之注引《文章叙录》言：“师宜官为大字，邯郸淳为小字。梁鹊谓淳得次仲法，然鹄之用笔尽其势矣。”传为卫夫人《笔阵图》谓：“善笔力者多骨，不善笔力者多肉；多骨微肉者谓之筋书，多肉微骨者谓之墨赭；多力丰筋者圣，无力无筋者病。”五代荆浩《笔法记》载，“凡笔有四势：谓筋，肉，骨，气。笔绝而断谓之筋，起伏成实谓之肉，生死刚直谓之骨，迹画不败谓之气。故知墨大质者失其体；色微者败其气，筋死者无肉，迹断者无筋；苟媚者无骨。”又宋沈括《梦溪笔谈·书画》论：“大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象；远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。”其中所谓骨肉、刚直是以宏观直览笔象；用笔草草、不类物象则是以微观细查笔相。

（三）作为笔鉴之用的特殊要件

其实，笔迹分析在我国一直是一门古老的学问。西汉末期，易理学家扬雄就指出：“书，心画也，心画形而人之邪正为焉。”即通过一个人的笔迹，可以知道他品德的优劣和心地的善恶。唐朝著名书法家孙过庭认为，书法可以“达其性情，形其哀乐”。《书谱》详论：“质直者则径庭不道；刚很者不倔强无间；矜敛者弊于拘束；脱易者失于规矩；温柔者伤于软缓；躁勇者过于剽迫；孤疑者溺于滞涩；迟重者终于蹇钝；轻琐者染于俗吏”。明代的项穆在《书法雅言》中说，人的性格有刚毅和温柔之异，手有聪与钝之别，故其笔迹必然不同。性格谨守的人，字多比较拘谨、内敛；性情放纵的人，字多情懦而不开张；性情直爽的人，字多比较挺拔而没有过多的道美。清代刘熙载在《艺概》中说得更具体：“书，如也，如其学，如其志，如其才，总之日，如其人而已”，即“字如其人”。宋代邵康节的《梅花易数》更是中国古代关于笔迹的论述内容最丰富的一本书。书中说道；“一生孤独，见于字画之欹斜；半世贫穷，乃笔端之愚浊”。又如“画似棱棱之枯木，孤苦伶仃”等等。更有元代大画家倪云林“逸笔草草，聊书胸中逸气”，广为传统文人画者推崇。

现代人也根据笔相之特点，总结出不少有关人物性格的关系，如字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突；字迹圆滑表明办事老练，性格随和；字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹，字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望；滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性；办事一丝不苟和有条理的人，其笔迹通常字母清楚完整，标点符号准确。更有详细论证如女性笔迹之特点：“生理、心理、职业、文化等方面的特殊性，决定了女性具有办事稳重、细致周到、耐力好、自控能力强、摹仿能力强、善于掩饰自己、善于伪装笔迹等特性。因此女性作案，伪装笔迹较多。”又“同为女性，由于年龄、职业、文化、生活地区、个性心理不同，反映出来的言语特征、笔迹特征会有较大差异。”外向型性格的女性倾向于男人个性，“往往情感发生迅速，并有明显的外部表现，不易控制自己的行为。这类女性易于激动而不易平静，常表现为脾气暴躁，只要感兴趣的工作一般都能积极参加，并且充满信心；往往好表现自己，争强好胜；语言的感情色彩较浓，爱夸张；由于性急，文字的书写速度一般比较快，运笔有力，压痕深，字写得比较大，有些笔画因拖得过长而引起搭配比例失调；由于不拘小节，一般不大注意整篇文字的布白美观，不愿受格线的限制，常常三行当二行写或二行当一行写；由于粗心，易出现掉字、错字和笔误”。还有所谓“非主流”笔迹鉴定，即“随着互联网的普及，年轻网民为求彰显个性，开始大量使用同音字、音近字、繁体字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同，并且文法也相当奇异，……追求非主流字体的人占相对少数，大多数都是比较年轻的90后。”总而言之，书写者之性别、年龄、健康状况，乃至习惯、心理、情绪等等要素均可归类为笔迹鉴定中的特殊要件。

第7篇：三好学生个人事迹范文

忠诚为民，始终怀揣着人民警察为人民的赤子之心，把群众的小事当成自己的大事来办，始终把群众的利益放在首位。在我眼里，他是一位踏实、敬业、认真、负责的公安民警。下面是小编为大家整理的英模事迹学习心得感悟资料，提供参考，欢迎你的阅读。

英模事迹学习心得感悟一

自从学习李来建先进事迹以来，我被他的先进事迹深深的感动，从他的事迹中我学到了很多，他向我们诠释了一名人民警察、一名共产党员的初心和使命是什么。

从警26年，李来建始终牢记职责，忠诚为民，始终怀揣着人民警察为人民的赤子之心，把群众的小事当成自己的大事来办，始终把群众的利益放在首位。在我眼里，他是一位踏实、敬业、认真、负责的公安民警。

作为一名青年干警，我要以李来建同志为榜样，学习他立足本职，服务发展的大局意识;学习他为民爱民的公仆情怀;学习他爱岗敬业、忘我工作的奉献精神;学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格;学习他扎根基层、一心为民的公仆情怀;学习他清正廉洁、无私奉献的职业操守;学习他恪尽职守、创新奋进的担当精神。

虽然我们的同事李来建永远的离开了我们，但是他们脚踏实地工作、热情服务群众的精神永远激励着我们，震撼我们的心灵，也鼓舞着我们以他为榜样，激励着我们继续为建设平安、繁荣、稳定、和谐的美好兴义而努力奋斗。

英模事迹学习心得感悟二

李来建、贺兵、张仁政等同志先进事迹广为传颂，通过学习英模先进事迹让我受益匪浅。向阳派出所李来建廉政爱民、群众拥戴的感人事迹，洛万派出所民警贺兵刻苦学习、不畏牺牲，生动展现了他们高尚的人格和忠于职守的人生态度。他们的事迹不仅仅道出了人民警察的雄心抱负，更道出了我们公安不懈的精神追求，是我们兴义公安的模范英雄，是我们所有人民警察的楷模。

通过多次学习，让我更加深刻认识到作为一名人民警察的责任感和使命感。我们应该通过学习英雄模范的先进事迹，时刻严格要求自己，以此来更好的捍卫法律的尊严和社会的安宁。

学习英雄的先进事迹，就是要进一步弘扬几位民警英雄事迹中表现出来的“严格执法、勇于执法、文明执法"的精神，从平凡的事做起，从简单的事做起，真正更好地为人民大众所工作，做到让人民满面意，让党和政府放心。学习英雄的先进事迹，就是要学习他们恪尽职守的职业精神，强化自身职能履行，加强和改进派出所管理工作，进一步创新工作思路，更好地服务人民群众，让人民群众更满意。学习英雄的先进事迹，就是要学习他们临危不惧、勇于献身的英雄气概，要用自己的实际行动向英模看齐，不断改进自身工作，加倍努力工作，全力化解各类矛盾，为保一方平安做出更大的贡献，自觉维护人民群众利益。

英模事迹学习心得感悟三

作为一名青年公安民警，必须要学习李来建“老黄牛”的精神，敢于吃苦耐劳、无私奉献，在工作中勇挑重担、不畏艰难、任劳任怨，扎实履行好自己的工作职责，争先创优，真正无愧于党员、人民警察这个光荣的称号。

作为一名青年公安民警，必须要学习李来建“钉钉子”的精神，在普通的岗位上默默奉献自己的力量，凡事做到亲力亲为、事无巨细，将每一件事情做好做细，以十年如一日的精神对待每一项工作，在平凡的岗位上做出应有的贡献。

作为一名青年公安民警，必须要学习李来建“孺子牛”的精神，将人民群众当作自己的亲人，把群众的事当作自己的事。热情服务群众，想群众之所想，急群众之所急，当好群众的服务员。始终将群众的利益放在第一位，把人民群众认不认可当作检验工作的标准，真正践行全心全意为人民服务的宗旨。

作为一名青年公安民警，必须要学习英模精神，在工作中无私奉献、敢于牺牲，恪尽职守、清正廉洁，不折不扣履行“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的铮铮誓言，始终不忘初心、牢记使命，在维护国家安全、确保社会稳定、保障人民安居乐业各项工作中奋发作为，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。

英模事迹学习心得感悟四

作为社区民警的李来建，始终秉持着一心一意为民服务的宗旨，认认真真、脚踏实地的做好每一件事，对自己所管辖的社区情况掌握得一清二楚，每天做好工作记录，帮助社区群众解决实际困难，生病打着点滴也要将自己的工作做完，得到了辖区群众的一致好评……

英模李来建生前工作中的先进事迹，忘我的工作精神，值得每一位干警学习，同时也鼓舞着自己更加坚定的忠诚于自己的警察生涯。与英模相比，自己还存在很多的不足，无论是政治觉悟、奉献精神都还有很大的差距，既然选择成为一名人民警察，就要有着一切为了人民、为了人民的一切的奉献精神，在今后的工作中，我将加强学习，不断增强自己的服务意识、政治意识，学习英模精神，踏踏实实走好自己的从警之路。

英模事迹学习心得感悟五

入警十年来，身边涌现出很多的英雄事迹人物，他们都是践行党和国家赋予的使命，都说警察是和平年代付出较多、牺牲较多的行业，英雄们用生命来换取人民安居乐业、社会稳定，他们用实际行动赢得人民群众的信赖和爱戴，歌颂了他们可歌可泣的英模精神，使我倍感深受，受用一生，值得学习。涌现出大量的英雄人物当中，最让我深受影响和值得我学习的人是人民的好警察、好哥们李来建同志。

第8篇：三好学生个人事迹范文

在世界职业网球选手的舞台上，有一个神话。创造这个神话的是三个小女生。但是，没有人知道她们的真实身份，只知道她们三个是死党。

虽然如此，但她们在职业网球选手中却是大名鼎鼎。

魅雪，世界第三，主攻双打，连续3届全美的双打冠军。

风缘，世界第二，主攻单打，连续5届全美的单打亚军，3届澳洲杯的单打冠军。

黯夜，世界第一，主攻双打和单打，双打搭档是魅雪，连续3届全美的双打冠军，5届全美的单打冠军，3届温网的单打冠军。

从现在开始，3个小女生将会来到青学，她们又会发生什么有趣的故事呢？

一 归来

飞机上

"尊敬的各位乘客，还有5分钟就到日本了，请各位准备好下机。"优美的女声从广播里传来，飞机上的乘客都在准备下飞机。

"诺儿，去把轩叫醒。"一个优雅的声音从飞机上的某个地方传了出来。

"好。"一个活泼的声音应和着，随后传来了惊天地，泣鬼神的一声大叫，"起来拉！!"震得杯里的水都抖三抖。

"吵死了！"一个庸懒的声音在那声"狮吼功"后响了起来，"到了吗？"

"快了。"第一个声音回答。

"哦。那我再睡会儿~~"说完，欲躺下继续睡。

"不行！!!!"那优雅的声音突然变成了"狮吼功",飞机上的人都吓了一跳。

飞机场

在飞机场里众多的乘客当中，有3个女生无疑是最闪亮的焦点。凡是经过她们身边的人都禁不住要回头看一看。

她，娃娃脸，皮肤白皙，有一头酒红色的短发，琥珀色的大眼睛闪闪有神，一身的休闲装更加衬托出了她的可爱与活泼。

她，面容娇巧，有一头掺杂着紫色和蓝色的美丽银法，冰蓝色的眼眸如同一个漩涡，牢牢地把人吸进去。一袭长裙加温柔的话语，简直是一个天使！

她，面容精致，一头银发长到腰间，眼眸呈淡淡的紫色，一身休闲装帅气逼人，让人完全沉醉在她的面容之下，分不清她究竟是男是女。

"轩，你说我们住哪儿啊？"哪个"天使"问身旁处于迷糊状态的人。

"随便。"随意地附和一声，被称为"轩"的人挠了挠自己银色的长发。

"恋雪，去你家吧！"可爱的少女提议道。

"恩，也好。就听你的，诺儿。""天使"随即指向飞机场的出口，"跟着本小姐走吧！"

迹部家

"哥，我回来了~~"迹部恋雪毫无形象地踹门而进。

"啧，真不华丽~~"迹部景吾从楼上走了下来，"你什么时候回来？"

"刚刚。"说完某人就把行李丢在一边，窝在了沙发上。

"那为什么她们两个会在这儿？！!"待看清站在自己面前的还有另外两个人，迹部差点崩溃。

"好久不见啊，迹部。”诺儿一脸笑意地看着正陷入黑暗之中的迹部，身体里的恶魔基因正在慢慢苏醒。

"好，好久不见。"迹部扯了扯僵硬的嘴角，真希望和你永远不见！!

"怎么像见了鬼啊~见到我们应该高兴嘛，大水仙！"一旁的轩早已睡醒了，但神态依然是那么庸懒。

"我当然高兴了，呵呵…"我怎么会忘了她，凌川夜轩，最邪恶的恶魔！!

一看到三个人都在自己家，迹部想起了以往的事。身体不禁抖了抖，以后还是离她们三个远点好。

"哥，她们俩以后就住在我们家了。"恋雪又一次把迹部推进了深渊。

"啊？！!!"明显的惊讶多于疑问。

"啊什么啊，你不同意吗？"从恋雪那儿射来的目光，意思很明显，就是"你不同意试试！!"

"同意，怎么会不同意。"屈服于恋雪的目光下，迹部同意了。

第9篇：三好学生个人事迹范文

在不断完善中华优秀传统文化教育的过程中，支部逐步推动同学们的社会主义核心价值观进支部的思想。在支部成立之初，我们紧紧坚持围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为主线，在团员青年中广泛开展理想信念教育和思想政治教育。为了深入践行这一思想，我支部积极号召广大团员认真深入学习社会主义核心价值观，并以多种形式开展此类活动，积极组织收看各项会议实况，开设专题讨论等活动形式，深刻领会贯彻会议精神。同学们通过收集相关新闻报道及材料、建立网络论坛、撰写网络日志、集中开展网络论坛讨论会 .支部充分利用好各节日的宣传效应，在"万人签名誓青春活动",红色基地的学习等活动中无一不体现了同学们的爱国情怀。在社会调查的同时，他们也纷纷表明了要为祖国做贡献，因伟大祖国富强民主而骄傲的情怀。假期的野外拉练，世博园之行等"中国梦，青春踏"系列活动中，他们的自由，青春被展现地淋漓尽致。模拟法庭活动的顺利召开，也是将公正法治的思想传播更远的形式之一。在不断广泛开展道德实践的活动中，我支部始终以诚信建设为重点，深化学雷锋志愿服务活动，开展城乡家访活动，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。

我们机自1303班团支部是一个思想进步，充满奋发向上的凝聚力，充满积极乐观的青春活力的支部。两年以来，团支部也取得了不少的荣誉，多次获得优秀团小组、十佳团日活动、先进班级等称号。在践行社会主义核心价值观的同时，我们会更加努力，团结一致，积极进取，用我们的青春与汗水谱写机自1303班团支部更加辉煌的诗篇！

十佳团支部候选班级事迹

材料学院

主要事迹：

测绘学院

测绘12-3班团支部

主要事迹：

四、测绘12-3团支部曾获得校级"五四红旗团支部"称号，"五四红旗团支部标兵"称号等。

五、测绘12-3团支部自组建起，强调内部学风建设，重视成员学习成绩；积极响应中央号召，重视成员思想建设，积极关注成员思想动态；多次开展大型团日活动，且在学校、学院的问题活动中获得较好的成绩。

地学院

勘技12-1班 团支部

主要事迹：

我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为支部的工作重点，在学习生活中坚持按照党团员标准严格要求，使党团员思想健康，有良好的素养。支部成员团结互助，积极向上，无论是生活还是学习，支部成员都能够互相帮助，同时也增强了班级凝聚力、集体主义精神。全体团员关心了解国内国际时事，了解党在新时期的方针政策和指导思想，加强自身修养，使自己成为新时期优秀的团员。

我们的团支部是一个认真负责的工作团体，我们也将会一直以"十佳团支部"的要求来建设我们的团支部，努力打造一个为团员全新全意服务，有创新，有能力的，有开拓发展的集体。

管理学院

主要事迹：

化生学院

化工13-卓越班团支部

主要事迹：

环境学院

环境工程2012-实验班团支部

主要事迹：

组织建设完善，机构健全，逐步完成了"人人是管理者，人人是被管理者"的善量化管理制度。责任分工明确，使得"人人有事干，事事有人干",积极培养学生对团支部的责任心。

团支部每月开展主题团日活动、组织生活会，如"感恩社会——敬老院爱之行"、"中国梦，我的梦"等特色鲜明的主题团日活动。通过这些创先争优系列主题活动鼓励团员青年树立远大目标。更加坚定自己的信念，更加努力地向前迈进。

为培养研究型创新人才，团支部始终围绕学风建设为主，通过"一站到底"知识竞猜等一系列主题活动积极引导团员青年学会学习，独立思考。在支部口号"创造自我，超越自我 "的鼓舞下，在良好学风的感染下，支部全体团员青年目标明确，态度端正，学习热情高涨，取得明显的成效，形成了团结进取、积极向上的精神风貌，涌现出一批优秀团员。

机控学院

机械12-3班 团支部

主要事迹：

一、坚定的思想方向

班级积极向党组织靠拢，全班同学都已向党组织提交了入党申请书。现已有4名正式党员，7名预备党员，15名积极分子；在党员和积极分子的带动下，班级思想水平和整体素质不断提高。

二、健全的团支部管理

班级能不断地进步，团干付出了极大的努力，他们给同学们树立了榜样，带领我们班走向一个优秀的班集体。班长和团支书组织召开班会，集体讨论、集思广益。同时我们注重集体事物公开，把团委干部的想法及时和大家公开；分工明确，共同管理班集体。

三、良好的学风建设

班级每位同学树立了自己的学习目标，四级过级率达到36.59%,六级过级率达到7.32%,广西区一级考试通过率80%;在征文、英语竞赛、各项公益活动、广强杯cad制图大赛、水火箭制作大赛中都取得了很好的成绩；韦家建在校级运动会中800米荣获第一名，学院文化节中荣获舞蹈以及手语班级团体奖第一、二名。在趣味运动会中，荣获团体接力赛第四名。

四、和谐温馨的班级活动

一个班级的凝聚力需要丰富多彩的班级活动。班级篮球赛让大家更加的团结在一起；感恩演讲，说出了许多人的心声；学习交流会，说出了很多人的梦想；班级志愿者活动让大家开开心心的植树和清理垃圾等等难忘的场景，都表现了机械12-3班是一个和谐温馨的集体。

理学院

主要事迹：

我支部组织并举办了各类集体活动，比如，"歌唱祖国，唱响青春"活动、专业大联谊活动活动等等，其中的一个主题为"给你一个杠杆，让你看得更远"的统计交流会举办得非常成功，也最具代表性。

我支部的同学在校级的学生组织工作过的有9人，院级的有11人，其中包括青年志愿者协会，数学建模协会等，还有理学院团委学生会干事，其中我支部的李保芳同学现任职院学生会主席，周文斌同学现任职院团委副书记。

旅游学院

主要事迹：

一年多来，我们班同学在辅导员、班主任的指导下以及在班委会的领导下，团结拼搏，与时俱进，取得了优异的成绩。荣获了校级"优良学风班"荣誉称号。开创了班风，学风建设与个人发展协调并进的发展模式。现将班级事迹情况汇报如下：

一、思想政治教育为先导，加强团员队伍建设

我们号召团员们以班上三名中国共产党预备党员为学习榜样，组织大家对党的有关知识的学习，取得了显著效果：班级共有25名团员，全部向党组织递交了入党申请书；6名同学参加了党校培训学习，并获结业证书；13名同学在校级院级等学生组织中担任学生干部； 14名同学通过英语四级考试。

二、发挥学生干部示范作用，引领学风健康发展

人文学院

行政管理12-1团支部

主要事迹：

在思想建设方面，开展团委会、支部团课，倡导同学交流思想学习；定期开展支部成员的心理交流会，了解并掌握支部成员的思想动态。在班团建设方面，明确的工作规范：班务公开、虚心纳言、分工协作、上传下达；班团委员们定时召开碰头会。在学风建设方面，我支部以"团结认真 严肃活泼 富有活力 张弛有度"为口号，注团结，重交流，促学习，谈经验，抓纪律，严考勤，注重集体的进步，照顾后进同学。

在活动开展方面，我支部坚持加固感情纽带、丰富文化生活、坚持体育锻炼、投身社会实践四方面相结合，开展的的活动生动有趣、实用性强。

土建学院

主要事迹：

一、激励思想——永无止境地进取心催促我们奋进

本团支部始终重视集体的思想建设，在增强学生思想教育主题教育活动中，积极主动地贯彻活动精神，先后召开主题团日活动、党的十会议精神学习等，在实践中班级凝聚力得到提升。至目前，本支部通过党校考试获得结业的入党积极分子32名，正在培训的入党积极分子7名，预备党员4名，正式党员1名，入党申请书递交率高达100%.

二、实践促学风——朴实浓厚的学风激励我们提高

团支部围绕凝聚力，影响力和战斗力的"三力"学习型团支部的工作目标，以实践促进学风建设，在实践中提升能力。支部成员积极参加 "计算机""英语过级"等等级考试，通过这些实践活动与竞赛增强同学的综合能力和学习的积极性。将实践融入学习中，不断拓展实践活动阵地，丰富学习载体。

三、实践传递活力——多姿多彩的活动丰富我们校园生活

团支部认真组织每一次活动，并鼓励大家积极参加社会实践活动、团日活动等，以实践传递活力，既提高了个人综合素质能力，也增强了支部凝聚力。

外国语学院

日语12-1班 团支部

主要事迹：

在思想建设上，团支部始终坚持社会主义价值观，始终着力抓好青年团员的思想建设，鼓励和引导团员向党组织靠拢。因此，团支部已有20名同学提交了入党申请书，7名同学成为入党积极分子，3名同学已成为预备党员。

在组织建设上，团支部定期开展团日活动，加强同学们之间的交流，增强团支部的凝聚力。同时，团支部积极参加院级以及校级的各种活动，都获得了不错的成绩。

信息学院

主要事迹：

本团支部自创建至今，在学院团委的指导下，勤奋学习，不断开拓进取，大胆创新，在各方面都取得了一定的成绩：

艺术学院

视觉传达12-3班团支部

主要事迹：

（一）支部基本情况

（二）支部思想建设

团支部和班委会之间经常进行沟通，定期召开班会，班委分别进行论述工作总结上一段时间的工作情况，他们支部同学思想积极要求进步，入党申请书提交率达100%.并且参加党校培训，结业率高达100%,其中，已经有3人已成为了中国共产党党员，5名预备党员。

（三）支部活动建设

该支部平时注意加强学生的纪律建设和思想道德教育建设，紧抓学风建设，班团干部也配合老师自发进行、开展了系列活动。

南宁分校

造价13-4班团支部

主要事迹：

一、班风学风建设

我班学习成绩在全系排名前列。上学年共有4人获得国家励志奖学金。校级三好学生5人，院级三好学生5人，校级优秀学生干部2人，优秀团员1人，优秀团干1人，社会工作先进个人1人，社会实践先进个人，文体活动先进个人1人。计算机一级通过率100%,英语B级通过率85.4%.大二第一学期16人获得奖学金，约占班级总人数的33.3%,有4名同学荣获国家励志奖学金。计算机一级通过率 100%,英语B级通过率85.4%.

二、团支部组织建设