建筑预算实训总结精选(九篇)

第1篇：建筑预算实训总结范文

建筑工程技术专业以建筑工程一线施工员岗位（群）为就业目标，因此在建筑工程技术专业教学体系中，专业实践教学体系尤为重要。本文根据我系建筑工程技术专业学生的培养目标和要求，研究本专业实践性教学体系。

关键词：建筑工程技术实践教学 高职

中图分类号：TU198文献标识码： A

前言

建筑工程技术专业是以服务建筑行业为主，以建筑工程一线施工员岗位（群）为就业目标，具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力，能够胜任建设行业施工员岗位，或造价员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高端技能型专门人才。

为达到上述目标，必需制定完善的教学体系，在建筑工程技术专业教学体系中，专业实践教学体系是一个非常重要的组成部分。它对学生掌握知识、发展能力、提高素质起着关键性的作用，为加强实践性教学，根据建筑工程技术专业学生的培养目标和要求，研究本专业实践性教学体系如下。

一、实践教学的目的和要求

实践教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力和技术能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础[1]。所以在实践教学的环节中，要求学生和教师能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。

二、实践性教学体系的主要内容

建筑工程技术专业实践性教学体系由专业基础课基本技能训练、专业课专业技能训练、综合技能训练等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。

（一）专业基础课基本技能训练：

1、课程基本技能训练的目的

通过课程基本技能的训练使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。

2、课程基本技能训练的主要内容有计算机基础应用、建筑材料实验、电工电子实验、建筑CAD制图、测量实验、建筑制图大作业等。

1）建筑材料实验：了解材料的力学性能，掌握试验方法。其内容有水泥样品的鉴赏和水泥试验（包括水泥细度的测定、水泥标准稠度用水量的测定、水泥浆凝结时间的测定、安定性试验及水泥胶凝强度的检验）、混凝土骨料试验、普通混凝土试验（混凝土拌合物和易性测定、混凝土抗压强度的试验）、砌墙砖试验（抗折、抗压强度试验）、钢筋样品辨别和钢筋试验（拉伸及冷弯试验）。

2）建筑CAD制图：掌握Auto CAD计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层使用、图块使用及三维命令的一般操作，掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养建筑工程图的计算机绘制能力。其内容包括：建筑CAD设计概论、Auto CAD绘图命令、Auto CAD编辑命令、Auto CAD标注命令、图层与图块、三维图形的绘制及实际应用部分。

3）建筑制图大作业：了解、掌握画法几何的基本理论；熟练阅读建筑施工图，掌握较扎实的绘图技能。

2、课程基本技能训练的组织

由任课教师编制计划书，记录在每学期教学进度表中，其实训方式可采用现场参观与观摩、实际操作等方式来进行。

3、课程基本技能训练的考核

课程基本技能训练的内容和效果可通过现场实际操作情况、提交的实验报告（实验数据）或设计电子图纸等综合打分，并按一定比例（20%）记入该课程的期末考核成绩。

（二）专业课专业技能训练：主要有工程测量实训、施工组织设计、概预算大作业、建筑素描、房屋建筑学设计、钢结构及钢筋混凝土与砌体结构实训。具体安排如下：

1、工程测量实训：（时间2周）

根据教学大纲的要求，组织两周测量实习，对学生知识的巩固和深化，基本能力和职业道德的培养有重要的意义，其具体任务是：

1）通过测量实习，使学生对测绘和测设的任务、内容、方法和要求有比较全面的了解，培养学生理论联系实习、解决问题的能力。

2）培养学生认真负责、实事求是、艰苦奋斗、遵守纪律、团结互助、爱护公物的优秀品德和作风。

具体实习内容和计划如下：

实习动员、领仪器、仪器检校1天；水平角测量1天；水平距测量1天；水准测量1天；水准测量和导线测量计算1天；地形图测绘1天；地形图测绘1天；建筑物的放样1天；圆曲线测设1天；写实习报告、上交资料1天。

2、施工组织设计：（施工组织1周，施工设计1周）

1）施工组织设计的目的

施工组织总设计的内容及编制依据；施工布置及施工方案；施工任务的组织分工及程序安排；重点工程的施工方案、主要工种的施工方法、临时设施的规划；施工总进度计划编制原则、要求、内容及步骤；各项资源需要量计划；施工总平面图编制原则、内容、编制依据及编制方法；建设项目风险预测和安全目标。

2）施工组织设计的课时安排

模块1施工准备 1)编制施工准备工作计划 针对北京某实际工程项目，编制施工准备工作计划;2)图纸会审实训 针对同一个实际工程项目，分组模拟进行图纸会审仿真实训

模块2 单位工程施工组织设计3)编制分部工程施工方案 针对同一个实际工程项目，编制分部工程施工方案4 )编制分部工程施工进度计划 针对同一个实际工程项目，编制分部工程施工进度计划 5)施工平面图设计 针对同一个实际工程项目，设计施工平面布置图

模块3 施工组织总设计 6)编制网络计划 针对同一个实际工程项目，编制分部工程网络计划7)单位工程施工组织设计 针对同一个实际工程项目，编制单位工程施工组织设计

3、建筑工程预算大作业：（时间1.5周）

1）建筑工程概预算大作业的目的

建筑工程概预算大作业是学生在学习《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》后所进行的专业实训，通过该实训，使学生加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，提高实际操作技能。

2）建筑工程概预算大作业的主要内容有：

根据详细图纸，进行工程量的计算；利用定额计算各项费用如人工费、材料费、机械台班使用费、间接费、规费、利润、税金等；进行工、料、机分析、编制工、料、机用量汇总表；编制工程造价汇总表并计算综合单价造价。

4、建筑素描：（时间2周）

本课程是建筑学专业本科生的专业基础课。通过本课程的学习，培养学生掌握必要的绘画表达能力，提高学生的艺术修养和审美能力，素描课内容要求：构图完整，造型准确和素描关系表现合理，质感强烈，空间感强，并能应用它辅助学习水彩、速写、表现技法和专业设计课程。

5、房屋建筑学设计(时间1周)

房屋建筑学设计的主要内容：

⑴平面设计

①根据建筑功能要求和家具布置及人的活动空间要求确定使用房间的平面尺寸

②根据使用人数确定辅助房间平面尺寸

③根据消防要求确定垂直交通的数量及位置

内容包括：使用房间平面布置图、卫生间布置图、底层建筑平面图、标准层建筑平面图、顶层建筑平面图、屋顶排水平面图

④据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合

⑵剖面设计

根据建筑功能及使用性质确定建筑物各部分的净高，进而确定建筑层高和空间组合。根据图纸的表达情况绘制1~2个剖面图

⑶立面设计

根据建筑物的性质，运用建筑美学的原理及处理手法确定建筑立面造型，根据建筑所处位置及城市规划部门的要求绘制主立面、侧立面、背立面图。

⑷总平面设计

根据城市设计和场地设计的知识，进行总平面布置，绘制施工总平面图

①确定场地的主次入口的位置

②场地道路布置及绿化布置

③确定建筑物的位置及消防间距、日照间距等其它安全距离的确定

④人流、车流的组织

⑤建筑构造详图

根据建筑方案的特点、准确表达设计构思，将相关构造绘制建筑详图

6、钢结构及钢筋混凝土与砌体结构实训（钢结构48学时，钢筋混凝土与砌体结构48学时）

钢结构实训的主要内容有：

(l)屋盖支撑布置一一说明布置原则和根据。

(2)设计一个普通钢屋架：节点荷载计算，杆件内力计算，杆件内力组合，杆件截面选择，设计四个典型节点，全部计算书。

(3)按给定比例绘制一张2号图，内容包括支撑单线图；屋架单线图，图中要求注明杆件计算内力和选定的截面；画四个典型节点大样图：支座节点、上弦一般节点、下弦拼接节点、屋脊节点。

(4)要求辅导教师讲解桁架内力图解法。

钢筋混凝土与砌体结构实训的教学要求有：

1）掌握一般工业与民用建筑结构的选型与布置，结构设计方法，构造要求及施工图的绘制；

2）掌握砌体结构各种基本构件的受力特征与截面设计方法，及砖混结构房屋的设计方法和构造要求。

专业技能训练的组织与管理

专业技能训练由系部统一组织，在专业教师的指导下实施，各实训过程均配备专业指导教师1-2名，进行日常管理和专业指导。

专业技能训练的考核

考核内容分日常考核和训练成绩考核两部分，以全面衡量学生的专业训练能力。

（1）日常考核

实训期间，学生必须遵照学校正常作息时间到指定地点进行实训；

学生必须按实训计划，保质保量地完成各阶段实训任务；

考察其动手协作能力和团结能力。

（2）训练成绩考核

训练成绩的考核工作由系部，安排指导教师负责进行。根据学生的实训成果，分优秀、良好、中等、及格和不及格四等，单独计入学生的学习成绩。

（三）综合技能实训

1、毕业综合实训（时间18周）

1）毕业综合实训的目的

毕业综合实训是实践性教学的重要环节，通过毕业综合实训，可以培养学生综合分析的能力及实际应用能力，培养学生理论联系实际、踏实、认真、严谨的科学作风以及建筑工程技术人员必备的建筑结构、建筑施工的全局观点和经济观点。使学生能综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析、解决工程建设项目设计过程中的实际问题。

2）毕业综合实训的要求和主要内容

分两阶段进行：第一阶段为测量实习，时间5周；第二阶段为结构设计与结构计算，时间为6周；最后一阶段为制图，时间为6周；最后一周让学生总结并准备工作面试。

具体要求有：熟悉制图规范和相应的建筑规范；了解和掌握建筑方案设计和建筑施工图的设计；正确进行多（高）层房屋的结构选型、结构布置；正确进行结构计算及结构施工图的设计；掌握用工程图纸全面而准确地表达设计意图的技能。

3）毕业综合实训的组织与管理

毕业设计由系部各专业组织和管理，并指派专业指导教师进行辅导。（专业指导教师可提出具体意见及建议）

4）毕业综合实训的考核

分日常考核和成果考核，其中日常考核是指毕业综合实训期间要求学生遵照学校正常作息时间到指定地点进行毕业综合实训；必须严格遵照时间安排,分阶段保质保量地完成设计。成果考核是指应按毕业综合实训中的规定完成工作量，所绘制的工程图纸应符合制图标准及相应的规范要求；应有完整的设计说明及完整的计算书；考核由专业指导教师根据综合实训期间学生的实际应用能力、成果情况综合评定，成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五等。

2、毕业（顶岗）实习（实验阶段）

1、毕业（顶岗）实习

1）、毕业（顶岗）实习的内容与要求

要求学生实习过程中，能阅读施工图和内业资料；了解和掌握施工的全过程；了解施工组织设计的编制过程和内容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工艺、新方法；了解安全生产质量管理措施并参与各工种的施工，完成实习报告。

2）毕业（顶岗）实习的组织

实习单位的落实由系统一安排和学生自己解决相结合；由实习单位安排具有一定资质的人员担任现场指导，并由系指派专业实习指导教师进行具体检查、指导和协调工作。

毕业（顶岗）实习时间在第六学期进行。前几周进行综合性的实践活动，最后一周进行实习过程的总结，撰写实习报告。

3）、毕业（顶岗）实习的考核

实习考核由以下几部分组成：实习报告、实习过程的表现

要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，实习结束后应按实纲的要求做实结。根据在实习期间的表现及实际业绩，由实习单位的指导教师作出鉴定，并由主管部门签章。学校的专业指导教师组成实习考核小组，根据上述资料给出学生的毕业实习成绩，成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格四等，单独记入学习成绩。

三、课时分配：

公共课理论学时424, 实践学时160,占总学时比例21.69%；基础课理论学时176,实践学时176,占总学时比例6.54%；专业基础课理论学时306, 实践学时102, 占总学时比例15.16%；专业课实践学时126,占总学时比例20.95%；专业实训实践学时360,占总学时比例13.37%；实习实践学时600,占总学时比例22.29%。合计理论学时占总学时比例49.93%，实践学时占总学时比例50.07%

参考文献

[1]郑彦.关于高职实践教学研究的内容分析[J].厦门教育学院学报,2009年02期.

第2篇：建筑预算实训总结范文

关键词：建筑施工企业；经营管理；经济效益

一、前言

随着我国不断深入进行经济体制改革，与此同时，我国的市场经济也在高速发展，建筑施工行业遇到了前所未有的竞争与挑战，内部竞争就显得日趋激烈。只有以施工经营管理为中心, 对实施的工程进行高效的运作和合理的组织, 有效的考核、跟踪及控制项目成本，增强竞争力,才能够获得最大经济效益。本文就建筑施工企业经营管理及经济效益进行探讨。

二、建筑施工企业经营管理中遇到的问题

1.部分建筑施工企业没未能够正确认识成本管理的意义及作用，他们缺乏全过程的管理，认为成本管理就是控制间接费、材料费、机械费、人工费等费用。这样一来，就造成整个建筑施工企业都没有形成一套切合企业实际情况，可操作性强、行之有效的成本管理制度，也就不可能有效地预见施工过程中成本易上升的工序和重点管理环节。

2.部分建筑施工企业技术人员短缺，施工技术力量严重不足，这些因素都导致建筑施工企业经营管理不善、经济效益较差。近几年来，虽然政府有关部门采取多形式、多渠道的方式来加强对于建筑施工企业人员的培训，一些建筑施工也请专家对自己的员工进行岗位培训、专门教育。但是总的来看，还有很大一部分建筑施工企业舍不得花大力气去搞培训，决策滞后，无法满足市场对企业管理规范化、标准化的要求，也无法满足基本建设发展的速度。

3.材料管理不善

有效的材料管理，是保障建筑施工企业各项技术经济指标取得较大效益的关键，这是毋庸置疑的，但是很多建筑施工企业材料管理不善，严重影响了企业获得较好的经济效益。

三、选好工程管理人员

一个懂业务会管理的工程管理人员，不仅能控制工程造价，而且在管理过程中能平衡各种关系，在结算中能按规范要求办事，在扫尾时不留尾巴。因此选调工程管理人员要因才选人，而不是因人选人，因人选人只能浪费国家的财力。当前工程超概算的主要原因就在于用人的问题。同时，也应该注意加强对管理人员的培训。人才不是一天形成，而是在长期的工作实践中积累而成，工程管理就是对工程质量、进度、资金、安全的把握，当前工程建设任务繁重，需大量的专业人才。而人才短缺的矛盾十分突出，只能靠培训来解决，通过培训使他们提高专业知识和管理水平，达到控制造价的目的。例如某建筑施工企业为提高公司员工素质，加强施工工程的技术管理和施工工程过程中各环节的工作质量，规范各种资料管理，为工程竣工、结算打下坚实基础，于近日召开了公司施工技术工作会暨培训会。公司经理从项目施工的环境、管理的专业程度以及公司项目施工人员的现状和结构情况阐明开展专业培训工作的重要性和必要性、紧迫性；公司班子成员，公司经营预算部、工程部职工就合同签订时应注意的问题、工程的索赔、现场签证的处理、施工组织设计（方案）报审、图纸会审、技术（安全）交底、如何做好工程的预（决）分别进行了交流，并就相关问题提出了整改和预防措施。公司此次的培训会对完善项目各种资料收集、整理、归档，加强施工现场技术管理起到积极的促进作用，为公司夯实项目基础、实现项目精细化管理打下了坚实的基础。

四、加强建筑施工企业成本管理

建筑施工企业管理的主要目标之一是建筑工程的项目成本, 项目成本对于建筑施工企业的市场竞争力和信誉有着极为重要的影响，要求在保证建筑质量的前提下，尽可能地节约项目成本，有效地实现经济效益最优化的目的，达到成本管理的最佳效应。可以通过精打细算，采用新材料、新技术、新工艺，做到成本与质量二者之间的有机统一。建筑施工企业应该树立新的成本管理理念，完善内部成本激励机制，将每个员工的工资奖金与成本内容、工作目标、岗位责任进行挂钩，相互联系，上下浮动，在实现企业的利润目标的同时，也让员工有自觉节约成本开支的积极性，不断提高成本效益，形成人人头上有指标、每个岗位有责任、层层考核有目标的工作机制。真正实现全过程、全方位、全员的立体动态成本管理，有效地提高建筑施工企业的发展能力和生存能力。同时，实现安全生产过程的成本控制，经营管理人员要经常深入工作现场，搞调研分析，掌握第一手材料，在保证安全生产的必要投入前提下，挖掘潜力，减少非生产性支出，加大可控成本费用管理力度，严控预算外支出。既要抓好大额资金的管理，也要抓好小额资金的管理，切实降低财务费用；要规范财务制度，督促基层单位做好账，杜绝不规矩操作。

五、实现建筑施工企业全面预算管理体系建设

建筑施工企业财务管理部门务必要紧紧围绕企业预算管理“责任有主体，预算有依据，执行有控制，调整有程序，评价有标准，考核有奖惩”六个方面总体要求，从“编制、审批、执行、控制、分析、评价、监督、考核”八个环节确定目标，并注重做好三个方面的工作。一是体现企业战略管理与战略决策要求。编制预算充分考虑企业的战略导向，合理高效配置资源。二是实现全面预算管理的一体化与模式化，努力形成公司与各项目部预算管理“内容、要求、流程、方法”统一。三是促进基础管理工作提升。把全面预算管理与对标工作、信息化建设、“良好业绩创建年”活动相结合，坚持分级归口管理、按事项编制预算、落实预算责任、明确编制依据、强化过程控制、健全内控体系，努力促进各项工作上水平。同时，强化预算管理，制定严格的监控措施，密切跟踪其实施进度及完成情况。对总部确认的重大事项，各业务主管部门要制定相应的预算管理规定，实施例外管理。各部门应根据分工明确责任，确保重大预算项目在预算控制及监控范围内，有效防范及降低企业经营风险。与此同时，扩大预算考核范围，加强考核力度。预算管理考核范围涵盖预算管理的全过程，不仅对预算完成情况进行考核，对预算编制过程、预算完成准确率以及预算执行状况分析等也纳入考核范围。建立全面预算考核机制，以考核促管理，将各层预算组织全部纳入考核体制，促进各预算成员建立预算管理意识，提高全面预算管理水平。

六、加强材料精细化管理，控制材料支出

对于建筑施工工程而言，较难控制的环节就是在于材料支出。我们经常可以看到现场施工人员随意浪费材料、领取材料的现象，这些不必要的材料支出严重地制约了建筑施工企业的经济效益。因此，必须加强材料精细化管理，将材料的使用量严格控制起来。项目部工程技术部门按施工进度和施工图来计算出用料数量，施工班组根据施工需要来领用材料，实行限额领料。如果施工班组节约了材料，那么企业应该给予奖励，如果超出了用量，那么就从施工班组的结算金额中扣除这些超出的材料费用，由他们自行承担，这样责任到人，必然会大幅度减少不必要的浪费损失。

七、结语

总之，建筑施工企业应该结合企业的实际情况，进一步降低消耗，挖掘内在潜力，有效地加强企业内部生产经营管理，只有这样才能够大幅度提高建筑施工企业的经济效益，实现企业的可持续性发展。

参考文献：

[1]魏穗平.论国有建筑施工企业经营管理及经济效益[J].沿海企业与科技,2009,(01)：114-119.

[2]张迎辉.加强成本管理 提高企业经济效益[J].辽宁建材,2005,(02)：120-124.

[3]李英红 袁清华：提高经济效益是加强成本管理的必由之路[J].一重技术,2004,(04)：136-139.

[4]张 倩：加强项目成本管理是提高施工企业经济效益的一个重要途径[J].黑龙江交通科技,2006,(12)：174-176.

第3篇：建筑预算实训总结范文

关键词:建筑企业；财务管理；内部控制；措施

中图分类号：F253文献标识码： A

引言

随着我国建筑企业经营规模日益壮大，建筑企业企业在国民经济发展中的作用也日益凸显。虽然目前我国建筑企业企业呈现快速发展的状态，但建筑企业内部自身财务运行机制尚未健全，没有完善的财务内部控制体系，建筑企业面临着巨大的财务风险问题。本文针对建筑企业内部财务实际状况，仔细分析了财务控制存在的问题和漏洞，综合多方面的经验，为了满足财务风险防范理论的需求，也为满足我国市场经济体制的需求，为提出更好的、科学、有效的企业财务管理对策提供参考，本文在分析问题基础上，提出了笔者应对财务控制的对策方法，现与大家分享，期待共同提高。

一、我国建筑企业财务内部控制存在的问题

（一）建筑企业结构不合理

在我国建筑企业结构分布不规范、不合理，特别是一些国有独资企业，即所有权属于国，家政府职能部门成为行使国家职权的机器，通常授权给国有资产管理部对企业进行监管，但因监管不力等诸多主观因素造成企业财务内部控制漏洞百出，极大的损害了投资人和企业的经济利益。建筑企业财务内部控制过程中，部分企业通过骗取银行信用的方式，违规操作为上市企业做巨额担保，为此将控股子公司变成了无需成本投资的提款机使用。企业结构不合理目前已经成为困扰企业财务内部控制取得积极效果的重要因素，因此我们在企业财务内部控制中，要从优化企业结构入手，从根本上解决企业结构不合理问题，从制度上和企业结构的设立上保证企业财务内部控制机制有效运转。

（二)建筑企业财务数据质量很难保证

财务预算在企业内部控制管理中是一项十分重要的工作,在现代化信息化财务管理的今天,没有良好的财务预算或者预算失控的管理被认为是不专业\低效的财务管理方法。但目前我国大部分企业财务预算方式仍采用手工预算方式，导致建筑企业内部众多财务问题无法得到有效解决，特别是集团企业有诸多子公司，财务数据预算效率低下，滞后性、误差偏高，预算数据质量很难保证，使财务数据控制混乱无序无法满足企业对财务数据的需求。对于当前企业来说，财务数据的质量问题日趋严重，如不引起重视并加以解决，不但对建筑企业的财务管理造成巨大影响，也会使建筑企业的整体经营失去准确的信息来源，导致建筑企业的经营管理行为失效。所以，财务数据的质量必须要得到保证。

（三）资金利用率低

目前我国建筑企业资金利用率较低，具体原因分析如下：一是建筑企业资金管理很难集中，呈现出资金管理失控，投资分散，无法实现集中投资；二是建筑企业对资金监管不严格，导致有些下属公司根本不考虑企业整体利益，自行盲目投资，加大投资风险，造成建筑企业资金短缺或者陷于崩溃状态；三是建筑企业资金沉淀，利用率低，很难实现有效投资，导致基金闲置，造成资源浪费，制约了企业资金流动；四是建筑企业资金管理制度落后导致财务管理的粗放，严重影响企业长足发展，使企业发展速度缓慢。企业有效发展的重要保证是要有持续不断的快速循环的资金流，企业资金量再大，如果不能实现资金的有效利用，也会导致企业的财务状况恶化，影响企业的正常经营，所以我们必须解决企业资金利用率低的问题提高资金利用收益。

（四）建筑企业财务内部控制人员素质差

在我国建筑企业管理中，人员素质高低直接影响建筑企业的生存和发展，特别是一些具备专业知识和技能人员的素质，他们自身的沟通能力、协调处理解决问题的能力等综合素质问题长期影响企业的发展。尤其建筑企业财务人员他们肩负着企业经济命脉的使命，但目前我国建筑企业财务控制人员素质普遍偏低，很多从事会计岗位人员，大部分没有涉及过管理会计的知识，还存在少数根本没有经过系统会计培训。并且我国会计领域选拔人才市场机制尚未完善，若想在大量会计人员中选出高素质责任心强的财务管理人员难度很大。对此尽快解决我国建筑企业财务控制管理人员素质问题也是非常必要的。建筑企业的财务内部控制与其他管理程序一样，都是依靠具体人员来操作的，如果没有业务素质较强的财务内部控制人员团队，要想实现建筑企业财务内部控制优化几乎是不可能的。因此，我们必须要重视建筑企业财务内部控制人员的素质。

二、建筑企业财务内部控制对策分析

（一）有效控制预算

预算控制是目前财务控制最有效的一种方式，也是一种比较快捷的财务管理方法。企业在进行预算控制与管理的过程中，可建立相应的管理制度如预算考核、预算执行及年终决算等制度，可以将年终财务预算控制结果作为部门领导工作业绩的考核项目。同时控制预算还应注意以下几点：避免预算形式化预算:编制以滚动方式为主,辅以零基预算:预算要体现前瞻性。

从目前取得的效果来看,通过有效控制预算,建筑企业的财务支出得到了明确和细化，预算制度有效的规避了建筑企业资金支出的风险,使建筑企业的所有资金支出都能够在规定数额内。所以，有效控制预算是建筑企业财务内部控制的重要手段。

（二）高效的资金管理

资金是建筑企业的生命，其实财务控制的核心内容是对资金有效管理，强化资金管理可以从根本上解决建筑企业的稳定和发展的问题，是建筑企业财务控制最直接、最有效的方法。因此，要使资金得到有效控制应从以下几方面进行要充分发挥建筑企业财务结算部门的作用；建立有效资金预算管理机制；运用建筑企业财务管理的综合职能；借助现代化网络银行提高资金调拨速度。从目前建筑企业的整体运行来看，高效的资金管理手段是建筑企业实现资金有效利用的重要方式，对建筑企业的经营管理起到了非常重要的推进作用，保证了建筑企业能够实现对资金的有效利用，提高资金的综合收益。所以，我们应该重视资金管理这一有效手段。

（三）发挥财务总监的作用加强对他的管理及培训

财务总监直接参与公司重大发展战略规划的制定工作，负责企业内部财务近期或者长期的财务决策和计划，他直接影响公司中长期战略目标的实现。在我国财务总监负责监督和管理企业各方面财务工作，对推动企业经济效益增长具有重要作用。并且财务总监在协调企业内外部关系中占有一定地位，所以加强对建筑企业财务总监的培训和管理是相当必要的，是提高建筑企业财务控制的有效手段。各建筑企业都应该高度重视财务总监人员培训问题。从目前建筑企业管理的实际来看，人才问题已经成为提高管理质量的大问题，没有强有力的人才团队，就谈不上企业财务内部控制的有效化。所以，我们应积极发挥财务总监的作用，从财务总监入手，提高企业整体财务内部控制人员的素质。

（四）提高企业财务人员的整体素质提高业务水平

首先，我们应该注重培养财务人员的业务敏锐能力、与各方协调沟通能力，专业知识更新能力，加强财务人员自身的职业道德，使财务人员具备应对各种潜在危机的知识和能力，应该强化经济、法律、政治相关知识，具有懂法和依法处理问题的条件，要提高对会计核算和监督工作重要性的认识不断提高和巩固会计基础技能，确保会计工作安全有序进行。最后要运用现代化财务管理方法，结合企业自身实际情况，制定相应岗位职责管理机制、业务管理制度监督管理制度。企业财务内部控制要想发挥积极作用，我们就要重视财务人员的素质要将财务人员的业务能力培养和素质提高放在首位，保证企业财务内部控制取得预期效果，达到规定要求。所以，我们要积极开展业务培训，努力提高财务人员业务水平和能力。

结束语

财务控制对建筑企业发展至关重要，必须结合实践，建立健全建筑企业财务控制机制，加强对建筑企业财务的监督和管理，为建筑企业健康长足发展奠定基础为建筑企业应对新时期各种挑战提供内部保障，为建筑企业长远发展打下坚实基础。由此可见，在建筑企业财务内部控制中，我们必须要对存在的问题引起足够的重视，并通过一系列的措施积极优化建筑企业财务内部控制结构发挥建筑企业财务内部控制的优势，为建筑企业的经营管理营造好的氛围和环境，保证建筑企业的经营管理取得积极效果。

参考文献

[1]王艳.建筑企业财务控制存在的问题及对策分析[J]. 中国经贸，2010，（22）；253-254

[2]王晓哲.我国建筑企业财务内部控制制度探析[J]. 地方财政研究,2011,11（11）64-65

第4篇：建筑预算实训总结范文

第一，工作培训。半年内，我参加建筑工程预算专业人员上岗取证培训。在这次培训中，我学习了很多概算工作的基础知识，对我更好地进行工作意义重大。建筑工程预算专业人员上岗取证培训，我去到了扬州，学习建筑工程的基本概念，接触了工程材料、工程结构、工程施工技术、工程计量、工程量计价清单以及《石油化工建筑工程综合定额》等内容，通过长达一周的学习，熟知了建筑工程中使用的各类基本材料、结构材料、装饰材料、防水材料，对建筑构筑物、地基与基础、墙与框架结构、楼板与地面、阳台和雨棚、楼梯、门与窗、屋顶的结构相关知识以及装饰构造也有了一定了解，除此之外，通过课程我还对土石方工程施工、地基与基础工程施工、砌筑工程施工、钢筋混凝土工程施工、预应力混凝土工程施工、结构吊装工程施工、装饰工程施工、防水工程施工、建筑构筑物施工等有了一定认识，并学习了工程计量、工程量清单计价等内容，这些知识对我开展今后的工作有很大帮助。

第二，参与项目编制任务。在学习了理论知识之后，我更需要的是将这些书本知识实际运用于日常工作之中，在这半年内，我陆续完成了一些项目，渐渐熟悉了这些概算知识、掌握了概算编制过程常用的方法技巧，下面以两个典型的项目，详细谈谈这半年来的收获：

1.硫磺回收装置增设SIS系统。

这是我第一次做有进口设备的项目。虽说在此之前，我有做过相关练习，但真正地做一个实际的项目时，还是会出现问题。尤其是第一步，在外汇金额折算成人民币的时候，我就犯了一个错误：直接用了搜索软件得出的参考汇率，这个数据是不准确的，对于进口设备及从属费用的计算，外汇金额折算成人民币的时，应参考中国银行的实时汇率，并记录所使用汇率的时间，在编制总概算时，应将设备部分分为国内和国外两部分，这样使表格结构更清晰。在该项目中，仪表专业的若干设备存在“利旧”，所以在计算基本设计费时应将利旧设备的购置费汇入计费额。

2.公用工程部增设雨水收集池。

第5篇：建筑预算实训总结范文

工程预算中的工程预算定额体系尚未健全，经常性的出现借用定额或者定额调用的做法，但是由于各类建筑工程项目所用的标准不同，预算、材料等要求也存在较大差异，导致预算编制不合理。工程预决算内部控制系统也需要适度调控，因为目前预决算内部系统失控现象尤为普遍，再加上建筑工程是由立项、汇报、设计、施工、竣工结算等多个部分构成，工作量大且繁杂，这便使得预算、决算工作之间极易出现失衡，导致预决算工作衔接无法切实做好，在一定程度上影响了建筑工程的整体质量。

2建筑工程预决算的控制及管理

2.1加强工程预决算专业的管理队伍建设

要尽快适应新颁布的预决算计算方法，加强人员预决算基础知识的学习，做好自身良好的职业素质建设。在工程量计算之前，要对定额说明、设计图纸进行深入理解，了解工程施工的总体情况，在此基础上才能有效开展预算编制分项和对应工程量计算工作，对单价进行合理套用，避免出现漏记、错记等情况，同时结合计算机的应用，通过计算机来汇总各项费用和利税有助于减少预决算工程人员的工作量，避免人为错误的出现，但是由于机器操作，因此更注重工作人员操作的正确性，要提高数据输入的准确性，才能有效使用计算机来汇总计算。相关单位在遵循相关经济法规的基础上进行编制预算，以求预算方案能真实体现工程造价各具体方面，在施工过程中编制人员也应深入到施工现场进行调查研究，以便及时发现问题并处理，做好经验总结工作。施工单位方面也应结合自身情况确定合理报价，并在严格按照设计要求和合同条文的基础上组织安排施工事项，做好工程项目保质保量工作，以实现经济效益最大化。预决算工作的控制和管理工作并非是静态的、局部的，只有全过程的跟进工程预决算工作的各个方面，才能促进施工企业的长期稳定发展，因此企业要真正意识到构建专业素质过硬的预决算人员队伍的必要性。比如对内部造价人员进行定期专业培训，鼓励他们切身到施工现场考察学习，通过多方面地了解建筑工程，使得其业务处理能力得到实质上的提高。同时，由于近年来市场经济调节力度的加大，建筑设备材料价格和人工劳务费用方面较之以往都有所上升，行政部门也应该及时制定相关政策，将市场经济中的动态因素和工程造价工作进行有机结合，对工程造价实行动态管理，使工程造价预算的各项依据和标准均能紧跟市场经济发展。

2.2健全科学的工程预决算管理体系

建筑工程预决算工作的开展需要多个部门来共同合作完成，因此必须建立一个高效、科学的全过程预决算管理体系，促进各相关部门交流合作。行政机关方面就应该发挥其在建筑工程预决算中的指导作用，对工程造价定额、材料设备价格等方面做好动态管理，结合当地工程项目开展实情，健全各相关经济法规，全面审查部门上交的预算计划书，跟踪监控已批复的工程投资项目。此外，也应做好预决算编制和管理的学习交流工作，比如可以举办工程预决算培训班，来对各单位的优秀预决算人员进行集中管理，或者不定期召开编制管理的各学术讲座、工作经验交流会等，推广预决算工作方面的先进办法及经验，做好及时分享、共同进步。设计单位则应在遵纪守法的情况下做好工程造价工作，充分重视施工前的准备工作，全面收集各相关资料，比如工程勘察地质报告和地形测量图，以便工程施工计划能在实际情况的基础上合理可行。同时也应掌握一定的工程预决算编制办法及规定，促进预决算编制质量的提高。建设单位则重视好合理合法地开展建筑工程的招投标工作，而且应杜绝一人多职现象，设置专门的预决算管理部门，安排专业的预决算工作人员，促进人员预决算工作的切实开展。

2.3注重对工程预决算工作的审核

第6篇：建筑预算实训总结范文

关键词: 教学体系 基础建设 依托行业 落实

20世纪90年代以来，随着我国高职高专教育以转变教育思想、更新教育观念为先导，积极推进教育教学改革的进程，建筑装饰专业也逐步明确了其教育的根本任务是在于培养面向装饰行业生产、建设、管理和服务第一线的技术应用性人才的培养模式。学校教育改革必须服从这一目标，坚持以市场需求为导向，以学生为中心，以能力为本位，根据区域经济、行业发展和产业结构调整的要求，按照技术领域和职业岗位的实际需要进行合理的专业设置和调整，深化课程设置、教学内容和教学方法手段改革，加强管理，形成特色，使我们培养出来的学生真正能适应未来科技、经济和社会发展的需要，适应未来就业岗位的需要。学校的教育事业才能得到持续快速发展。

高职高专教育中的建筑装饰工程专业是一个艺术性与科学性结合紧密的专业，又是一门实践性较强的专业，其主要培养方向是培养德、智、体、美全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应，熟练掌握计算机辅助设计、室内设计和效果图表现能力，适应建筑装饰生产一线需要的建筑装饰施工和管理能力的综合型高等技术应用型人才。

而目前的教学模式仍是以课堂教学为主，虽然也穿插有参观、实验、实习等教学环节，但均不够深入，与现实工作场景毕竟相差甚远。学生在课堂上可以学到知识技能，而知识的应用技能、操作技能及职业综合素质在课堂内是永远也学不到的。这一模式必然造成学生技能的缺乏，从而影响市场竞争力。

就此，我校建筑工程系在不断探索，找准专业定位：持以能力为本位的思想，把强化专业应用技能，培养良好的岗位职业能力视为高职高专建筑工程专业的唯一目标，主要从以下几个方面进行探索，深化改革，谋求发展。

一、深化教学改革，确定科学合理的教学体系，是发展的基础

教学体系是人才培养目标、人才规格以及培养过程的总体设计，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学体制的基本依据， 也是现代教育思想、观念在人才培养模式中的具体体现。我系在制订建筑工程专业教学计划时，以调研职业岗位分析职业能力与素质分析知识结构分析确定课程体系编写专业培养方案专家论证制定主干课程教学大纲专家论证定案程序为基本思路，先对从业人员现状、岗位职责、工作内容、工作标准、专业知识、能力结构等几个方面，走访了学校所在地的中国建筑第七工程局装饰公司、南阳市建筑总公司、南阳市宛城建筑股份有限公司、北京业之峰南阳分公司等几家大型国有企业及私有的有市场优势的小型企业，充分了解建筑装饰业的人才市场需求，对就业岗位进行分析，得出建筑装饰工程专业最直接的就业岗位是建筑装饰工程施工技术员，扩展的岗位群为设计员、预算员、质检员和监理员；分析职业岗位能力如图1示；对应知识能力结构分析如图2示；最后围绕能力培养把专业课程体系分为理论教学体系和实践教学体系。

实践性教学体系主要是通过三个模块、四个层次来构建。三个模块是指知识技能实训、操作技能实训和技能证书实训。知识技能实训是指学生通过实训熟悉或掌握基本理论的一种实训或实验，如：各种实验、课程设计、大型作业等；操作技能实训是指学生实践动手能力的一种实训，如：建筑装饰施工各工种基本操作技能；技能证书实训主要是学生通过考核取得各种证书的实训，如：CAD证、预算员证。四个层次主要是指基本技能实训（建筑识图制图实训、美术实训、计算机应用实训等）、专业基本技能实训（建筑材料实验、构成艺术实训、房屋构造实训、计算机辅助设计实训等）、专门技能实训（表现技法实训、室内设计实训、装饰施工实训、装饰工程预决算实训、单位工程施工组织设计等）和综合技能实训（毕业设计、模拟建筑工程招标投标等）。在学时分配上，实践教学学时占总理论教学学时的44%，而理论教学学时还包含了数学、英语、政治、体育等基础课，从而加大了专业课的实践性教学环节时间。

在课程体系安排上，构建以培养专业技术应用能力为主线，突出岗位能力训练，确保实践能力训练不断线：第一学期进行整体感觉认识实习、《制图与识图》和《美术》集中周实训；第二学期进行《建筑材料》认识与实验、《装饰CAD》和《构成艺术》集中周实训；第三学期进行《民用建筑构造与装饰设计》课题设计集中周实训、《3DMAX计算机辅助设计》集中周实训；第四学期进行《室内设计原理》《装饰表现技法》、《PS计算机辅助设计》课程设计集中周实训、《装饰施工技术》常用岗位工种操作实训；第五学期进行《室内设计原理》、《建筑装饰预决算》、《建筑装饰工程施工组织设计》课题设计集中周实训；第六学期进行毕业综合实践和毕业设计。同时，保障计算机技术应用和学习不断线：第一学期开《计算机应用基础知识》；第二、三、四学期开《建筑装饰AUTOCAD》、《3DMAX》、《PHOTOSHOP》；第三、四、五、六学期应用计算机知训进行建筑装饰构造设计和室内设计；第五学期进行施工组织、管理和预算应用软件学习；第六学期利用计算机进行毕业调研、毕业实习、模拟建筑工程招标投标和毕业设计。针对核心课程，在学时分配上理论和实训各半，有些主干课程更偏重实训部分，例如：《CAD》、《3DMAX》和《PS》理论均不超过36学时，而实训则均占40以上学时；《室内设计原理》理论占80学时，而实训占3周至少90学时；《装饰施工技术》理论72学时，而实训140余学时。另外，应紧跟市场，紧跟社会，拓宽专业知识面，以便更好适应社会，附加如《监理概论》、《施工项目管理规范》等课程，穿插《三法一条例》、《安全法》等工程建设相关法律；《建筑设计规范》、《结构设计规范》及《施工质量验收规范》等专业规范知识；并进行安全、组织、预算、管理等案例或名人专家讲座，尽可能与社会接轨。

教学体系的科学合理安排主要突出了学生实践能力的培养，体现了专业技术不是考出来的，而是练出来的。理论知识一般掌握就行，主要是学会应用，只要通过了生产实践中的考核，怎会得不到社会的认可？也只有在生产实践中考核合格，才会得到社会的认可。

二、加强基础建设，为培养基本技能创造良好的保障条件

首先是建立一支具有特色的师资认伍。教师是教育的先驱，办学特色的首要条件是以师资队伍为中心的人力资源，课程的开发和落实都要靠教师，师资队伍代表学校的力量和水平。只有结合工科教育的要求和特点，加强教师实践能力的培养，形成一支结构合理，实力较强的“双师型”师资队伍，才能有效地传道、授业、解惑。我校建筑工程系已获得“双师型”教师资格的占50%以上，最终要求达到80%。

其次是加强实验室和实训基地建设。学生良好的职业素质和能力的培养需要在一定的职业环境中养成。因而，在能力培养上，应注重环境的建设。根据专业特点的要求，为满足学校培养应用型人才的需要，提高学生的动手能力，我系除相继建成建材实验室、画室、模型制作室、装饰构造展览室、建筑装饰工程综合实训室、计算机应用操作实训室、塑钢门窗加工实训室等建筑面积1200余平方米的实验实训室，满足了正常的实践性教学；还设立了南阳市嘉年华装饰工程公司，对外承揽业务，由我系教师承担公司的设计与施工指导，并为专业学生的实习、实训提供了较好的条件，是我系产学结合、对外交流的一个窗口。

建筑装饰工程专业各课程的教学均可利用校内实训基地进行现场教学，在整个教学过程中，创造出教与学和师生互动的社会交往仿真情境，边学边做，现场模拟，最大限度地发挥学生的主动性作用，经反复练习，使学生在专业能力、方法能力、社会能力和个性方面得到发展。另一方面，为后期向实战型现场转变典定了基础，既培养了学生的市场运作能力，又避免了单纯消耗性实习的弊端，节约了大量的实习经费。

三、服务行业，依托行业，强化技能的综合应用能力

经验告诉我们，发展高职教育不能离开行业的参与和支持 。高职建筑装饰行业的人才培养业务规格，主要是要使学生掌握有关装饰设计、施工技术、施工组织、施工控制和项目管理方面的原理、方法和基本技能，以及具有相应的职业能力。专业基本原理、方法、单项技能等，均可以在校内通过讲授、实验、实训完成，而施工的综合职业能力的培养必须到建筑工地进行。我们利用所在区域的优势，与中国建筑第七工程局四公司、南阳市建总公司、北京业之峰南阳分公司及南阳市地方的私营、民营公司等单位签订了产学合作协议，建立了相对稳定的校外实践教学基地。这些企业为学院提供人才需求的种类、规格、数量，为学校的专业设置、课程内容、培养目标的确定提供依据；行业主管部门及时提供国家和地方政府对行业发展的相关政策、国内外发展动态，使学校及时掌握行业发展信息。企业同时为学校提供有实际经验的专家、工程技术人员、企业管理人员作为我院的兼职教师，他们除了从事专业教学、实习指导外，还参与专业教学计划、课程教学大纲的建设和修订（2002年以来，已有2名装饰行业的高级工程师固定为我系服务，从事教学等一切活动）。学生在这些企业的工地顶岗工作，在工地技术管理人员和实训教师指导下进行施工员、质检员、设计员、预算员、技术员等岗位的实训，真正走出课堂，走进岗位，真刀实枪的干起来，从而受到较为全面的、系统的岗位技能训练。真实环境下的真实岗位实践，不仅能培养学生解决工程项目中的设计创新、施工技术和管理能力，而且还能使学生经过职业规范化训练，完成关键能力的培养，达到完成职业道德素质和企业素质养成教育的目的。另外，这不但解决了学生实习问题，更重要的是实现了教学和生产的结合；也为专业教师提供了从事工程实践的现场，为培养提高“双师型”教师的提供了条件；有利于产业技术人员和相关专业的教师进行交流；又使科技人员能够及时地接触新知识、新工艺。

四、建立、建全各项管理制度，抓落实，促实效，确保技能的实现

第一，在校内实验、实训基地，确立教学培养目标和岗位能力培养目标，实行目标责任制。建立建全检查监督机制，设置相应的管理机构和职能部门，上有系主任主管，下逐层设立实训中心主任和各部门负责人，任课教师也列为目标责任人。明确职责分工，建立建全以岗位责任制为核心的各项规章制度。确保学生各项技能的培养、考核扎实到位，达人人考核成绩合格。

第二，在校外实训基地，引入现代学徒制，通过签订学生培训合同或协议，在企业内设立组织教学的专门机构，负责制定实习计划、实施、监督、检查与整体协调，实施教学目标标准化管理。学生进入企业实训基地后，按所制定的培训计划和实训教学任务书进行实习，在实习过程中，学生要有详细的实习日记，实训结束时由企业及指导教师进行考核并评定成绩，给出评语。对于成绩不合格者，将继续实习，直到合格。否则，将不得毕业。

我系紧抓两项制度的落实，一方面确保技能得以实现，同时，还轻而易举的考取了建筑工程专业相关的各类岗位证书，为后期就业提供了绿色通道和通行证。

第7篇：建筑预算实训总结范文

关键词 计量与计价 教学改革 基于工作 过程导向

一、《建筑工程计量与计价》课程教学目前存在的问题

《建筑工程计量与计价》课程是高职院校工程造价、建筑工程管理、建筑工程技术等专业开设的一门核心专业课程。在传统的教学活动中，这门课程现有的教学偏重理论知识的传授，教师只需按照教学大纲结合教材相关的内容给学生上课，不需考虑是否与培养要求相一致，从而不能够适应“以就业为导向”的职业教育的教学要求，因此我们对这门课程的教学进行了相应的改革。

二、基于工作过程的课程改革思路

（一）深入企业调研，进行岗位工作分析，确定课程改革目标

造价员是工程造价专业的核心岗位，是建筑工程管理、建筑施工技术专业的拓展岗位。我们通过企业及市场调研，搜集造价员相关工作岗位的工作任务等信息，召开企业专家研讨会，讨论相关部门造价员主要的工作岗位技能，确定了造价员典型的工作任务为：工程算量和工程计价。因此我们要以培养学生职业能力为核心，制定课程标准，确定该课程的培养目标，如表1所示。

（二）依据典型工作任务及工作过程改革课程内容

为达到职业能力的培养目标，教学理念应该是强调综合素质的培养，根据企业对人才的需要，以技能的培养为核心。该课程教学改革主要体现在对典型工作岗位进行分析，将工作过程转化为学习情境，以职业实践活动为依据组织必要的知识与技能学习，加强理论知识与实践操作相结合，提高学生的动手能力、实践能力及创新能力，从而真正实现理论为实践服务，知识为技能服务。同时，采用真实工程项目施工图纸，让学生带着任务学习、实践。在学习过程中，学生要系统地运用多门专业基础知识，分部分项的学习，课程最后要完成一个综合性较强的以土建和装饰工程计量与计价为核心内容的实训。通过完成课程实训，使学生缩短课堂教学和毕业生职业生涯之间的距离，缩短毕业生的职业适用期，提高其职业适应能力，为学生将来尽快适应未来职业，真正实现上岗即顶岗。整个教学改革设计是由简单到复杂，由单项到综合的训练过程，遵循“学中做，做中学，边学边做”的原则，从而更好的体现高职教育中理论与实践融为一体的原则。

三、基于工作过程的课程教学改革设计

（一）设计学习领域

《建筑工程计量与计价》课程以两个紧密联系的工作任务―――工程算量与工程计价为核心，组织相关知识与技能的学习，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的课程。我们通过分析课程的培养能力要求――使用消耗量定额计算施工图的工程量，利用工程量计价规范编制工程量清单以及工程量清单报价文件，来选取教学内容，从而循序渐进、逐步完善，构成了能够体现时效性、政策性、区域性和先进性的课程教学内容体系。

课程教学以真实的工程项目为载体，以工程造价工作的过程设计教学单元，以计价工作过程作为主线设置课程模块，把相关的知识点溶人到课程教学的各个环节中去，以项目进展引导知识扩展，按定额模式下的计量与计价―工程量清单模式下的计量与计价―工程造价软件的应用―集中实训层层展开。课程教学的核心不再是传授事实性的专业知识，而是让学生在尽可能真实的职业情境中学习“如何工作”，形成来源于工作实际、理论与实践一体化的综合性学习任务。

（二）构建学习情境，设计“工作任务”

我们本着以培养学生职业能力为主线的原则，将建筑工程计量与计价课程设计成5个学习情境，12项工作任务（详见表2），根据工作任务安排相应的教学单元，把理论知识学习、实践技能训练与职业素养形成融合在一起。

（三）结合《工程造价软件应用》课程加强课程综合实训

《建筑工程计量与计价》是一门实践性、政策性均很强的课程，课程培养要求中的编制施工图预算能力的培养直接关系着学生的就业能力。为加强该课程的实践教学，我们增加了工程造价软件的学习（包括图形算量、钢筋算量、安装算量以及计价软件），这样不仅能激发学生的学习兴趣、提高学生的动手操作能力，同时还大大缩减了学生进行工程算量及计价的时间，可以让学生在实训中有更多的时间来熟悉图纸，了解国家的政策法规及市场信息，从而更加熟练的掌握工程量清单的计价规范及计价方法。从而在有限的实践时间里保证了学生的实践质量及效果，达到了培养学生编制施工图预算能力和职业素质的目的。

同时我们更加注重课程实践内容前后的衔接性。在实际教学中，选取一套实际工程案例图纸，在前期课程《建筑工程识图与构造》、《建筑与装饰施工技术》和《施工组织设计》等相关课程的实训中就采用这套图纸作为案例，进行训练。在《建筑工程计量与计价》课程的实训中同样也采用这样图纸进行训练，这样可以有效地将专业的教学内容形成一个系统，从而减少这门课程实践时由于知识缺乏衔接、潜在地给课程实践带来的难度。这样一来，学生在设计中能非常熟练的完成实训内容中的工程量清单编制、工程量计算、定额换算及套价的技能训练。

四、总结

通过课程的改革，不仅扩展了学生的知识面，而且还提高了学生的动手实践能力。我们在2012年参加了第五届“广联达杯”全国高等院校算量大赛高职组的比赛，获得了新人组三等奖。今年，我们也在积极准备参加第六届算量大赛，争取更好的成绩。同时，许多学生在顶岗实习期间和就业上岗后，工作上手快、动手能力强，能熟练地运用广联达等工程造价软件进行各种工程项目工程量清单计量与计价的编制，以及从事施工企业成本核算员及预算员的工作，深受企业的好评，教学改革已取得较大的成效。

总之，为了避免出现技能培养与企业需求脱节，该课程的改革以造价员的工作过程为切入点，采取以工作过程为导向的项目教学法，体现了以学生为主体的教学理念，拉近了学生学习与工作的距离，有利于培养学生的职业技能。而且，在培养学生专业技能的同时，也促进学生各项能力的发展和综合素质的提高。

参考文献：

[1]徐琳.《建筑工程定额与预算》课程的改革与探索[J].南宁职业技术学院学报，2009，（1）：40.

[2]林敏.《建筑工程计量与计价》课程教学方法探讨[J].山西建筑，2010，（9）：197.

[3]祝亚辉.《建筑工程计量与计价》的课程教学改革研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2011年增刊：48.

[4]工作过程导向的高职课程开发探索与实践编写组.工作过程导向的高职课程开发探索与实践[M].北京：高等教育出版社，2008.

[5]刘哲.基于工作过程的课程开发方法[J].中国职业技术教育，2011，（16）：38-41.

第8篇：建筑预算实训总结范文

【关键词】广联达技能大赛；工程造价；教学改革

近年来，各种职业技能大赛像雨后春笋般涌现，受到政府、学校、企业及社会的广泛关注。企业把技能大赛作为选拔企业用人需要的平台，学校也把参加技能大赛作为专业改革的一项重要内容纳入到教学改革方案中。广联达职业技能大赛，开办七年来受到了建筑行业专业人士的高度认可，号称高等院校工程造价与工程管理专业的“全国运动会”，参赛院校目前达到近300所，覆盖了全国大部分高等院校土木类专业。我院工程造价专业共参加了6届，我专业在今年第七届广联达职业技能大赛总决赛中取得了清单计价单项一等奖，土建算量综合二等奖的好成绩。通过参加技能竞赛活动，我们不仅取得了一定的竞赛成绩，同时技能大赛对我专业的课程改革起到了一定的引领作用，并取得了一定的改革效果。

一、技能大赛对《工程建设定额与预算》课程教学目标制定及课程开发的引领作用

随着建筑信息化的发展及计算机的迅速普及，工程造价电算化已在行业上广泛应用。 广联达预算软件包括广联达图形算量软件、钢筋抽样软件和广联达清单计价软件，其普及率占全国建筑市场份额的50%以上。为适应市场对造价人才的职业要求，各地高校的建筑类院系纷纷进行电算化教学实验室和教学平台建设，我院工程造价专业也根据市场需求，与广联达公司合作，创建了工程造价实训室，以培养学生软件的操作技能。 2008年第一次参加广联达职业技能大赛，竞赛大纲要求，预赛是以一般工程图纸为背景，决赛是以某结构比较复杂工程图纸为背景，要求用软件计算出工程中某些部分的工程量，以考核学生的专业知识在实际工程中的应用为目的。竞赛题目来源于工程实际，竞赛要求学生具备符合造价员岗位职业能力的要求。而我专业《工程建设定额与预算》课程教学虽然也进行了一些改革，但其在课程设置上教学目标上仍缺乏具体的职业性要求，仍存在重视知识的系统性，忽略知识与具体工作任务的联系性问题，缺乏对学生职业综合能力素质的培养目标。结合大赛，我专业又充分进行了用人单位市场调研，通过市场调研结果，进行分析、梳理，我们重新修正了课程的教学目标，建立以能力为本位的课程教学目标。本课程的能力目标为：1、具备完成施工图设计文件的主要工程量计算的能力；2、具备完成编制土建工程和装饰装修工程工程量清单；3、具备根据工程量清单完成投标报价的编制能力；4、具备运用专业预算软件编制清单和投标报价的能力。同时我们又根据企业调研岗位的职业要求，首先开发了新的课程《平法识图与钢筋计算》以强化培训学生的综合能力素养，拓宽学生的就业渠道。

二、技能大赛对《工程建设定额与预算》课程实践教学环节改革的引领作用

在前《工程建设定额与预算》课程的实践教学中，根据实践环节教学要求，虽然每一模块我们都设有技能训练任务，但其训练项目在内容安排上多为单一技能训练，缺乏职业岗位要求的系统性和完整性的职业技能训练环节，这就使学生对专业技能的掌握分散、不连贯，缺乏对专业技能的系统性和完整性掌握。通过参加技能大赛，结合建筑行业的发展动态，我们重新对《工程建设定额与预算》课程的实践教学环节进行了改革。首先在实训内容组织上，我们打破原有知识结构，依据岗位需求，基于工作过程构建实训任务，紧紧围绕工作任务完成的需要来选取和组织知识点。在教学设计上，实训过程采用以目前建筑市场最常见的混凝土框架结构的真项目的工程图纸，贯穿整个实训教学环节。按照实际工程项目的操作流程，分解实训任务。围绕着土方开挖、基础工程、主体工程、楼地面工程、屋面工程等工程内容，设立各项实训任务，教学过程以围绕着完成各项任务为目的展开实训。在教学方法上，采取项目导向、任务驱动、教学做一体化等教学模式，结合多媒体课件、网络教学资源等教学手段，在课堂中带领学生进行模拟造价员岗位实践的仿真训练，培养学生编制工程量清单与计价的工作能力，突出其职业能力的培养目标，力求做到实践教学与就业岗位的零距离对接，实践教学效果得到了显著提高。

三、广联达技能大赛对专业教师实践教学水平提升的引领作用

要想整体提高学生的专业实践能力，达到学校教育目标与职业岗位的无缝对接要求。这不仅需要不断改进课程的教学内容、教学方式及教学手段，更重要的还需要提升双师型教师的专业实践能力及教学水平，以掌握最新的专业前沿知识和技能。每年的职业技能大赛的竞赛题目都要求使用行业上现行的计价规范和标准图集。而计价规范和标准图集根据行业技术的发展，大概四到五年进行一轮更新，如2003年建筑行业计价标准开始全国实施《建设工程工程量清单计价规范》―2003，至2008年废止，开始实施《计价规范》―2008，至2013年废止，又颁布使用新的计价规范2013。由此，技能大赛引领了专业教师进行、自主学习、培训学习、提升实践教学能力的风潮。同时，技能大赛也为参赛院校提供了一个检验课改成果、切磋与交流专业知识与技能的良好平台，更是参赛院校校际之间教师相互学习、相互切磋、交流教学经验的一个“窗口”。我专业自参加技能大赛以来，为备战大赛，我专业教师一直在不断的自主学习专业前沿知识，同时学院也为我们专业教师提供了多次外出培训学习的机会，提升了我们专业教师的实践教学能力，使我们专业教师掌握的专业知识与技能始终不落后于行业要求。这样在课程的教学改革中，教师才能更好推进教学改革的实施，提高专业教学效果。

四、改革成效

我们积极参加了广联达全国算量大赛的第二届至第七届。我专业学生分别荣获5个优秀奖、8个三等奖、1个二等奖及1个单项一等奖。许多学生在顶岗实习工作期间和就业上岗后，工作能力较强，能熟练地运用广联达等工程造价软件进行各种工程项目工程量清单计价的编制，以及从事施工现场管理工作，个别学生，在顶岗见习期间，受到了用人单位的重视，用人单位反馈意见，该学生的职业技能达到了招聘一个熟练造价员的水平，实习工资拿到了3700元的高水平。目前直接到我系招聘的造价咨询公司数量也在不断增加，教学改革成效显著。

第9篇：建筑预算实训总结范文

关键词：土建工程；预结算；审核

中图分类号：TU72文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）04-0084-010引言

当前，我国建筑施工行业发展迅速，2010年，全社会建筑业增加值达到26451亿元，如此庞大的建筑施工规模，必须进行有效的预结算审核，才能尽量的降低投资成本，客观的评估工程成本。因此，研究新形势下土建工程预结算审核问题具有重要的现实意义。

1土建工程预结算审核的内容与意义

土建工程预结算审核是指按照有关法律法规，以及文件精神，利用有关的图纸、签证、记录等资料，对工程质量与造价等进行审核，并得出审核结果的整个过程。其中工程质量的审核主要是对是否按照设计进行施工，对工程变更等进行核实，以便达到真实、准确计量的目标，造价审核主要包括单价套算和费用两个部分。

强化土建统筹预结算审核，首先，有利于控制工程造价与成本。在严格的审核体系下，各种违规或者失误进行预结算的行为会被有效的纠正，并将其中虚假部分进行削除，从而使得工程总造价与实际相符，工程总成本得到较好的控制。其次，有利于提高工程质量。在完善的预结算审核体系下，各种与设计不符之处会被有效的挖掘，并通过预结算书来予以反映，从而使得施工方必须严格的按照设计标准进行施工，对确实需要变更之处也会有完善的审批手续，这将在一定程度上保证工程质量。再次，有利于营造良好的土建施工环境。在规范的预结算审核体系下，各施工方的价格相差不大，这就使得竞争转化为一种软实力的竞争，转化为更加注重科学、规范管理的竞争，这将在很大程度上推动土建施工行业的发展，提升行业的整体素质。

2土建工程预结算审核中存在的主要问题

总体来看，土建工程预结算审核存在管理有待改善、与实际存在一定的脱节、人才素质有待提升等方面的问题。

2.1 预结算审核管理有待改善当前，各地对预结算审核的管理上存在较大的差异，仅就财政投资项目而言，有由财政投资评审中心进行审核的，有委托社会中介机构如各类工程造价咨询公司进行审核的，甚至部分地区出现直接以社会中介机构审核的结果为最终结果的情况，这一方面加大了对预结算审核管理的难度，如在审核方法有更新时，必须让所有参与审核的人员都能尽快的了解这些方法。另一方面，由于社会诚信体系尚未完全建立，要对非政府雇员进行有效的管理，避免出现由于利益冲动而等情况难度较大。

2.2 预结算审核的与实际存在一定的脱节现象首先，当前的预结算审核更多的是根据工程设计图纸，按照既定的定额标准进行套算，这在很大程度上规范了预结算工作，但从土建工程施工的具体情况来看，施工现场与设计图纸可能存在一定的差异，且施工周期一般都较长，预结算工作的时间跨度大，这就使得在进行预结算审核时可能存在难以获取施工具体情境的签证凭据等资料，从而降低了审核的质量。此外，当前的审核一般不会与周边环境进行联系，如需要一些特殊的机械设备才能进行施工，但道路难以满足机械进场要求，企业必须采取其他方法运输设备，这些实际困难难以在审核中进行有效的反应，从而使得审核中出现与实际不符的情形。其次，随着新技术、新材料、新方法的使用，土建工程的施工可能与传统的方法存在差异，但现有的审核方法中存在缺项或者其他与现实不适应的问题，需要发挥审核人员的主管能动性，从而给审核工作带来了挑战。

2.3 预结算审核人才素质还有待提升当前，从事预结算审核工作的人员素质还有待提升。一方面，部分人才虽然理论知识较为丰富，但缺乏长期从事一线工作的实践经验，甚至个别预结算员基本没有土建工程现场工作经验，这就使得其在进行审核时更多的是依据理性认识来进行套算，而没有感性的认识，从而使得审核工作与施工方的预结算书存在较大的差异。另一方面，部分审核人员知识体系更新慢，对当前出现的新方法、新材料不了解，也不能熟练的使用各种办公软件，从而不能满足现实需求。

3加强和改进土建工程预结算审核的对策建议

加强和改进土建工程预结算审核，可以从选取合适的方法、加强人才培训，强化监督管理等方面着手。

3.1 选取合适的预结算审核方法当前，土建工程预结算审核方法主要有全面审核法、重点审核法和筛选法等方法，在进行审核时，要根据土建工程的特征来选择审核的方法。如果工程相对简单，或者说工程总量不大，但审核要求较高，要做到全面细致，则可以采用全面审核法。如果整个工程的重点在某一部分，且其他部分的工程量对总量的影响不大，则可以采用重点审核法，以此来提高审核效率。此外，还可以通过对工程使用的标准与预算标准的对比分析，对存在差异之处进行审核的筛选法来进行审核。

3.2 加强人才培训首先，要根据土建施工的特征有针对性的进行人才培训。要建立预结算员实践培训基地，通过让他们到现场跟班等方式了解土建施工行业的最新进展，施工中的各种具体情况，以此来为其开展审核提供实践基础。其次，要积极的与高校、社会培训机构以及行业协会建立合作培训机制，结合新的法规文件等内容对预结算审核员进行动态的培训，以此来提高其理论水平，并指导其具体的审核工作。

3.3 强化监督管理首先，要强化对审核过程的监督与管理，要通过开展思想政治工作，不断提高预结算审核人员的职业道德，防止各种违规行为的发生。此外，还要制定规范、严格的审核程序，督促审核人员到现场了解土建工程施工的具体情况，并防止外部力量影响审核过程。其次，要加强对审核结果的管理，审核人员要进一步挖掘审核查出的问题，并对审核中存在疑虑之处以及与预结算书存在差异之处进行说明，从而提高整个预结算审核工作的质量。

参考文献：