寝室文化精选(九篇)

第1篇：寝室文化范文

随着的社会的发展和进步，学生更多追求个性发展变得多元化，高校学生宿舍类型也应随之变得多元化。哈尔滨商业大学现有宿舍从建筑体量上看，有低层有多层；从宿舍楼的平面结构上看，有内廊式，外廊式，单元式等；从居住空间的功能看，以卧室为原型，结合起居室、卫生间、阳台等空间，不仅局限于教育部“四二一”的标准，各种空间相互组合，而且变换组合方式，形成不同的单元套型。从整体上来说已经十分多样性。但宿舍的布局依然采用长直走廊式，空间形式以老式的正交直线、立方体等元素居多，空间缺乏变化与个性。另外，哈尔滨商业大学现阶段的宿舍多以班级学院进行整体分配，每栋宿舍楼内的学生的交往大多局限在邻近几个寝室的小范围，住在同一栋宿舍楼甚至同一楼层的学生彼此之间并不熟络，有的甚至在寝室内部，寝室成员之间都没有认同感。此外，与学生相关的活动设施和服务设施往往与宿舍楼相互独立，学生的生活、交通不便捷，缺乏家庭体验感。

二、对目前哈尔滨商业大学学生宿舍的问题及建议

1.单元空间模式（1）休息空间床空间，大学生的主要休息空间，主要指床板平面与四周边缘及上方的面形成的空间，与家中的卧室起着同样的作用。卧室——整套居室中最具私密性的房间，而且基本上都在晚上使用，所以，在卧室的装修和布置上，有些和其他房间不太一样的地方，依据这一原则，寝室的床空间应具备以下特点：①方便学生在床上自由活动；②私密性强有围合感，上床下桌加隔板可以很好地造成这种围合感；③有方便学生在床空间活动的设施，如台灯，安全插座等。（2）学习空间学习空间，与家中的书房有着相同的作用，但也有不同。可以依据学习半私密和开放性的特点，将宿舍的学习空间分为个人学习空间和集体学习空间。个人学习空间可以设置在寝室内部；集体学习空间可在公寓楼内部，根据情况每层选择适当的空间，作为公共学习区，以加强同学之间的相互沟通及交流。（3）卫生清洁空间卫生清洁空间包括卫生间和盥洗室，与家中的卫生间具备相同的作用，应具备私密性及充足的物品摆放空间。另外，通风良好及清洁及时也应该是卫生清洁区必须具备的。（4）交往空间交往区在大学寝室中，极为少见，我们可将其类比为家中的客厅。现阶段的交往区往往为走廊，寝室，不仅影响他人生活，对私密性也没有保障，所以可以考虑在寝室楼内设置休息厅，并划分为大小不等的区域，以便学生进行各种交流活动，增进同学感情，且不影响他人生活。（5）室内装饰及布局在家庭生活中，装修的好坏可以一定程度上影响人的心情及做事效率。同样，在寝室生活中也需要在色彩、线条、图案、布局、采光情况等方面的配合，进而达到扩大寝室空间，放松学生心情等效果。

2.宿舍楼整体空间模式（1）增加生活服务设施主要包括洗衣房、开水间、日用品商店等服务设施的扩建，向同学提供了生活上的便利，尽可能避免由于供不应求导致的矛盾冲突事件发生。（2）增加公共活动空间主要包括健身房、活动室、会客室、户外活动露台、庭院、自习室等。这些设施在生活服务设施的基础上更加人性化的照顾了学生的感受，使学生有更多的活动空间，更多的感受到家的感觉。（3）动静分区合理上述提到的生活服务设施以及公共活动空间的建设应与居住区分开，以减少其对学生正常生活的影响。（4）充分利用楼顶空间由于顶楼的保温性能及通风透气性好，视野开阔，故可以将晾衣架交流区等设置于顶楼。

三、结束语

第2篇：寝室文化范文

过去高校大学生宿舍管理比较严格,学生处、学工部、各系部和后勤处都分担一些任务,现在高校内公寓式管理相对宽容一些,要求后勤部门负主要责任,加之入住的学生情况各异,使得公寓寝室管理存在很大的特殊性。

1.1公寓寝室的管理难度大为增加

公寓式管理,就是响应一些大学生的号召,管理稍微宽松一些,尊重学生的自由,给学生提供更多的私人空间,让学生在寝室内有住旅社的感觉,这就增加了管理部门的工作难度。一方面,高校想加强对寝室的管理,保证不出现任何事故,尤其是防盗、防火、防水之类的重大事情,另一方面学生不愿意管理人员过多的步入他们的生活空间,又盼着提供更为热情、周到的服务,比如网络、热水、洗衣等等,这种两难选择考验着管理部门的工作智慧。

1.2大学生情况比较复杂

入住在公寓寝室的大学生,一般都是来不同的家庭、不同的地域,生活习惯、文化背景都不尽相同,不同院系、不同专业、不同班级的学生都住在公寓宿舍内,不可避免出现混合寝室的情况,入住在这里的学生,不仅仅是本、专科生,还有高知识群体如硕士生、博士生,甚至是博士后群体,这种文化层次的差异也使得他们对公寓管理方式的要求也不完全一样,这种复杂情况也加大了管理难度。

1.3公寓内缺乏富有相关经验的工作人员

公寓式管理,就要求高校后勤部门承担更多责任,后勤人手本来就相对不足,加之管理这么多公寓寝室,他们更是不堪重负,迫不得已,后勤部门在社会上招聘一些人员来从事公寓管理工作。相对于从事学生管理工作的校内职工,招聘来的人员缺乏相关工作经验的人员,这也加重了公寓寝室管理的难度。

2高校公寓内加强寝室文化建设的重要性

在各个高校,加强学生宿舍管理本来就是一件棘手的事情,需要花费相当大的人力和物力。高校公寓寝室复杂的现实情况,注定了在这种环境中加强寝室文化建设尤为重要。

2.1优秀寝室文化是学风建设的重要组成部分

大学生最主要的任务还是学习,由于学校教室数量不足、图书馆自习室也总是人满为患,一些大学生选择在自己的寝室里上自习。若想在宿舍里营造良好的学习氛围,必须有一个或数个热爱学习、成绩优异的学生起带头作用,用这名排头兵的示范作用来带动和影响寝室的其他成员,从而充分调动起寝室成员的学习热情,在寝室中形成良好的学习风气,宿舍成员人人都热爱学习,实质上就是营造了优秀的学风,对大学生来说受益匪浅。

2.2优秀的寝室文化有助于提高大学生明辨是非的能力

寝室是大学生离不开的活动场合,在公寓寝室内,由于大学生距离学校稍微远一些,他们更多的时间会花费在自己的寝室内。相对于其他公共场合,大学生在自己的宿舍里可以对各种事件自由发表言论,保持各自的立场,他们也可以对各种事件进行自由辩论,畅所欲言,充分发表自己的意见和见解。这种不受制约的现状是辩证的,有利有弊,只有形成优秀的寝室文化,才能有助于大学生们明辨是非的能力,对一些事件保持清醒的头脑和正确的,增强他们明辨真伪与善恶的洞察力,从而不断提高思想政治素质。

2.3加强寝室文化建设有助于塑造和谐的寝室人际关系

在公寓寝室内,寝室中的每个成员,来自不同的家庭、不同的地域,各自有着不同的性格和生活习惯,因此在日程生活中难免会会出现各种小的摩擦。因此,公寓寝室必须重视塑造和谐、开放、包容的寝室文化,鼓励寝室内各位成员相互理解、相互宽容,相互帮助、相互团结,增强寝室成员的归属感,减少寝室成员之间的不和谐因素,形成健康和谐的寝室人际关系。

3公寓寝室文化的建设策略

高校公寓的建设和发展是高校后勤社会化改革中的一个产物,公寓寝室的组织方式、运行程序、和管理策略等,都需要在社会实践中进一步探索,因此,公寓寝室的管理部门应主动与其他相关部门携手合作,采取切合大学生实际情况的管理措施,推动公寓寝室文化建设迈向新的台阶。

3.1增加经费投入,完善寝室硬件设施

由于公寓寝室对设施要求相对比较高,学生对公寓寝室的硬件设备的期望值也不低,这就加大了高校后勤部门的经济压力。一些高校由于经济实力的制约,对公寓寝室硬件设施的建设投入力度不够,使得学生对公寓寝室怨言较大,难以形成对公寓寝室的认同感。

3.2完善寝室管理制度,重视管理队伍建设

公寓宿舍的寝室文化建设,必须建立健全各项规章制度,制度是对公寓村寝室实施有效管理的内在依据,是规范和约束大学生在寝室内言行举止的重要途径。除制度建设之外,后勤部门还应加强大学生公寓寝室管理队伍建设,在公寓寝室管理队伍中内,高素质、富有工作经验的工作队伍必不可缺建设,他们可以落实各项管理制度,打造为大学生的生活和学习创造良好的环境。

3.3加强与高校相关部门的沟通与协作

后勤部门对学生寝室的管理,需要加强与高校相关部门的沟通与协作。在大学生眼里,学校和老师、尤其是辅导员是他们最信任的组织和力量,他们面对紧急情况时,内心最渴望的还是第一时间能联系上自己的辅导员,由于公寓寝室率属于后勤部门远离学校,导致了学生联系自己的辅导员和相关老师存在很大困难。因此,后勤部门可以专门腾出一些宿舍,让学生辅导员居住,辅导员是高校思想政治工作的具体执行者,既可以方便学生与辅导员沟通与联系,也可以使辅导员及时、准确地了解学生的动向,有利于维护公寓寝室的稳定工作。只要各个寝室都能时时保持稳定,寝室文化建设就不是一句空话。

4结语

第3篇：寝室文化范文

1.学工办定时召开寝室长会议

倾听各寝室长汇报各寝室的相关信息得以及时处理合理有效的为学生解决因难。以督促各寝室的卫生情况、同学与同学之间的融洽成度、学习过程中所遇到的困境、寝室内部设施的完善情况等。

2.辅导员定期深入学生寝室

以思想教育为抓手重点关注学生的思想动态，以学生就业为导向深化讲解自主学习与开拓学生学习视野。在学院里一个班、一个寝室就可以说是一个小型单位，更是学校实施教学与执行校规的前沿阵地。要让学生知道自己的一言一行都与班集体、各二级学院的形象紧密联系在一起，各班级学生应该积极弘扬集体主义精神，使各寝室变成了传播正能量的重要窗口。

3.辅导员班主任定期开展法制讲座、强化学生的安全意识

现目前各高校都有学生寝室伤人事件的发生。虽然学生寝室是高校大学生休息与睡觉的的地方，但是大学生在求学期间大部分都是在寝室当中渡过的，学生的家庭背景与个人生活习惯的不同都会引起同学与同学之间的矛盾，所以各班主任与辅导员应加大力度给予学生讲解疏通各学生之间的小摩擦，通过调节化解各自之间的矛盾要求大学生文明用语提高在校大学生的法制纪律教育与安全保护常识，每周开展寝室安全隐患大排查活动，彻查违规电器使用情况、定点检查晚归、夜不归宿及寝室内部存在的安全隐患问题。杜绝《马加爵事件》在次发生。

二、加强学生美育教育、促进寝室文化建设

1.审美教育

加强学生美育教育提高学生的审美意识，通过“寓教于乐”可以对学生起到以美启真、以美导善、以美辅德、以美益智、以美促劳、以美强体、以美健心的作用。在加强学生寝室管理工作过程中，大学生们的审美观念也在不段提升，因此各二级学院必须通过不同形势的比赛开拓学生的审美意识，我院定期举办学生寝室创作大赛，学生可以通过不同形势的创新来装扮各自的寝室，此项比赛不仅可以开发学生的动手能力更可帮助学生开发创新意识，提高各人综合素质能力在此同时同学们又可享受自己动手的快乐。

2.美化寝室制度

室内环境的好坏直接影响大学生的身心健康，有一个良好的生活环境就会有培育出一颗聪慧的头脑。寝室的干净美观更能反映出整个学校的校容校貌，因此学生寝室管理必须从学生内务抓起。我院学生大部分是独生子女从小娇生惯养，没有足够独立生活的能力，所以在制定《大学生寝室管理规定》时要求学生必须遵从有序、整洁、美观等三个基本原则。每学期期末开展星级寝室评定，从各寝室抽取一名学生进行内务展示以展示各寝室的内务情况。（如：各寝室物品摆放艺术、室内美化设计、寝室被褥折叠情况、寝室学习用品的规划等）都可作为星级寝室的参考依据。力求构建一个安全文明、和谐温馨的寝室育人环境。

三、结语

第4篇：寝室文化范文

寝室是大学生的“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”，是学生文明素养、思想境界的重要窗口。如何激发学生的集体荣誉感，增强自我约束力，形成互学、互帮的良好风气是一个值得思考的问题。

1.1优化寝室结构，凝聚人心

从上述调查得出结论，大学生寝室精神文化建设的核心和基础在于凝聚力的建设。而影响寝室凝聚力形成的因素之一是学校寝室分配的方案不够科学。据调查，当前许多高校的寝室分配者采用按班级学号的先后顺序或先到先得的方法分配寝室。这种简单的分配方式忽视了大学生的个性、生活习惯、价值观等方面存在的差异，由此也不可避免地造成了日后寝室的矛盾冲突。那些寝室氛围不够融洽的学生常常表现出难于合作的特点，给思政工作带来了难度。因此，我们在给学生分配寝室时要将能影响大学生宿舍相处和谐度的因素排在首位。构建一个人性的，能按照学生个性、习惯组合的分配体系使每个寝室达到人员最优化状态组合是很重要的。

1.2多管齐下，实行精细化管理，加强学风建设

要深化寝室的精神文化建设，将问题落到实处，可以从以下几方面入手：第一，专项整治寝室中突出的问题。学校应加强宣传教育并有针对性地提出整治方案，专人负责，责任到人。第二，网格式管理。依据班级、专业、学院情况等因素，将学生划分为若干责任网格，实行“一格多寝”（楼长、层长、安保员等）责任捆绑管理模式，全员参与。第三，以点带线，以线带面，做好寝室建设的“传帮带”，正面引导学生向优秀寝室看齐。

1.3以寝室为阵地开展各种活动，引导学生健康向上的情趣

德育工作者要通过各种途径以寝室为阵地开展精神育人的活动，以优秀的文化鼓舞人，陶冶人，激励人。寝室文化活动开展要坚持以下几项原则：第一，群众性。动员全体学生参加，使思想工作深入人心。第二，渐进性。活动要从细微处抓起，重点放在学生的养成教育意识和文明素养，进而培养学生的团队意识、社会责任感及理想信念的升华。第三，示范性。充分发挥党员、入党积极分子的作用，通过学生骨干的示范作用和有效管理，充分调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的积极性，使学生寝室成为大学生健康成长成才的重要渠道之一。

2结论

第5篇：寝室文化范文

从刚开始对寝室文化节不甚了解，到完整地参加这个活动，不仅更多地了解了这个活动，更多地了解了生活部，而且增进了与同事们的感情。

我对寝室文化节充满了激情，毕竟是进入大学后参加举办的第一个大型活动。整个活动中，我都尽全力去做好我的事。但有些事还是不尽人意，真的看出自己的各方面能力还有待提高。

记得六点起床挂喷绘，挂完再回去睡。有一次凌晨下雨，天冷，我和春天八点才将海报挂在南苑，已经比规定时间晚了，觉得这次是一次失职，没有做好，有点自责。看来自己还是有点懒。

寝室我最“new”报名摆点，第一天在北苑，天冷风大。我是中午的班，有太阳还好点。下午五六节课后，回寝室经过摆点处，看同志们都冻得够呛。反正七八节没课，留下来和他们一起忙反而更有吸引力。有好几个也是不该值班没事就过来帮忙的。我喜欢和这群哥们儿们一起干活，在一起总是很开心。

寝室我最“new”，大家玩得都很呵皮。虽然参加的人不是很多，但有我们这群活蹦乱跳的人，感觉气氛还不错，大家都很活跃，充满朝气，抽空还打了场“3+2”篮球。我觉得我的这些男女哥们儿们在玩的时候特别可爱哦。当然，工作事业一丝不苟，整个活动过程没出什么差错。唯一有点做的不好的，是在结束时准备颁奖之前，我在的总台这边没有联系好得奖寝室，致使场面有点混乱。暴露出我的工作还不够细心，做事还不够周全，能力有待加强。

寝室风采“show”,我觉得最累的一天了。从早上六点半到下午五点，除了中午有事离开在草坪上躺了半个多小时，一直在南苑。

这个环节太火爆了，从上午发票开始就没停过，人山人海，红旗招展，锣鼓喧天，鞭炮没鸣。作为工作人员，当然要以认真的工作态度工作。看到同事们一脸认真像，突然体会到一个团队的战斗力。每个人都为完成一个团队而努力。真的感受到大家都为一个目标而奋斗，为了咱们的生活部更好。

重头戏当然是寝室文化节颁奖晚会了。从下午一点到晚上十点多，大家都为了举办一场完美的晚会而努力，为生活部的名誉而战。当然，晚会取得圆满成功。我在后台总分，虽然没看到前台表演，但能感受到现场气氛的火热。以前都是坐在台下当观众，这次以工作人员身份参加校级晚会，并取得圆满成功，我油然而生一种自豪感。整场晚会井然有序，没有出现差错，各环节同事们各负其责。我想，每个人都用心尽力做好自己的事，凝聚起来，就增强了我们生活部的战斗力。用我们的激情，去展现我们生活部的精彩。

还有看到五位部长在整个寝室文化节活动中，花费的精力要比我们干事们多得多，每个活动环节都要忙前忙后。其实，你们才是最辛苦的人。感谢咱的大哥大姐们对我们的信任、支持、还有关爱。我特别佩服咱五位部长，策划、举办一场这么大的活动，能力真强啊。值得我学的东西还有很多，能力还有待提高。

整个寝室文化节的感受，我们生活部是一个温馨的家，一个极具凝聚力、战斗力的团队。对生活部有一种归属感。三十九个兄弟姐妹，再加上晓雅姐、茜姐、杏姐、石头哥、杰哥五位大哥大姐，在一起，我想我们生活部会更加牛气！

通过这个活动，我与部门的兄弟姐妹们增进不少感情，增进了对咱生活部的感情，也学到不少东西。感谢寝室文化节！

第6篇：寝室文化范文

高校的寝室文化与音乐文化都是校园文化的重要组成部分，它们对当代大学生的健康成长有着十分重要的影响，因此，将寝室文化与音乐文化进行有机结合，共同建设互动研究，不仅可以有效地促进高校校园文化的整体建设，同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。

［关键词］

寝室文化；音乐文化；互动研究

学生们所有的生活和学习都在校园这个共同的文化大环境之中，因此，以寝室为单位的寝室成员也会在潜移默化中受到校园文化的影响与熏陶，然后形成自己的文化积淀，通过寝室的团体氛围和共同化作用去影响其他成员，为寝室文化的丰富贡献着个体价值的力量。本文主要研究校园音乐文化与寝室文化的互动作用，在两种文化的有机结合和共同的影响下，使学生们能够时时刻刻都在音乐和寝室的团体文化中去启迪思想，激励斗志，坚定信念，奋发学习，焕发出积极向上、青春阳光的精神面貌。

一、高校寝室文化与校园文化的关系

寝室文化是以寝室为主要空间，以寝室成员为主体，以寝室学习生活的方方面面为主要内容的一种群体性文化，是一个内涵十分丰富且复杂的概念，丰富且复杂的主要原因就是大学生的个性各异，文化积淀也各有不同，很难形成统一。寝室文化是校园文化的子文化，对于校园文化的整体建设和内涵表达意义重大。良好的校园文化是能够通过一定的社会意识形态和教育规律约束促使寝室文化沿着预期的轨道健康发展，使寝室空间成为一个小的校园缩影，通过对校园文化吸收、内化、加工和整理来更好地展现校园精神文明，从而正面地影响着大学生的思想观念、心理素质、审美情趣、行为习惯以及生活能力等等，使大学生在良好的寝室文化环境熏陶下形成积极进步的文化倾向、高尚文明的生活行为、志趣高雅的文化修养以及健康活泼的阳光性格。

二、高校音乐文化与校园文化的关系

音乐文化是精神文化的一种表现形式，是校园文化的重要形式和载体，也是校园美的精炼、浓缩和升华。它把校园文化的精神意义、传播理念和艺术氛围融入一个个不同音符之中，通过音乐的形式向每一个学生传递校园积极向上的文化精神。大学生的精神风貌是对校园文化的外在体现，可是因为大学生的文化层次、教育背景、接受理念各不相同，所以很难对校园文化、乃至寝室文化有着集体化的精神展现，所以以音乐文化作为媒介桥梁，通过音乐的包容性去影响改变每一个学生的思想认知，去传播扩散寝室文化。校园文化的精神内涵，以和谐的校园音乐文化魅力去构建健康阳光的校园文化精神，不仅仅是对校园音乐文化的艺术传承，更是丰富大学生校园生活、提升大学生人文素养、构建校园精神文化的重要途径。

三、寝室文化与音乐文化的互动影响

寝室文化是校园文化的缩影，自然也代表和反映着校园文化的精神。形成全面统一丰富的校园文化前提是以寝室为单位构建出健康和谐整体的寝室文化，而这就需要音乐文化的积极影响和促进了。因为寝室成员的思想行为、意识形态和日常喜好都是迥然有异的，为了有效地促成寝室团结和谐的文化氛围，用音乐的广泛性和包容性是最好的途径。对于大学生而言，音乐是没有国界的，是最好的语言，以音乐的形式与学生们交流，在交流的过程中学生们是享受的，是愉快的，更能够以一种健康、积极、愉快的心态去理解和认知校园文化精神内涵的传达，从而在共同的音乐感受下形成统一和谐的寝室文化氛围。音乐文化教育的目的是诉诸感情、回归人本，它能够让大学生们在校园中找寻到教育的落脚点，找寻到人生的起跑线，能够让每一个大学生感受到同样的激情、同样的理想、同样的斗志、同样的新年，这样寝室的不同成员也会在同一个音乐氛围中唤起共同的精神力量，真正展现出寝室文化应有的精神风貌来。同时，寝室文化对于音乐文化的进一步影响扩大也有着重要的积极作用。音乐文化是校园文化的一种艺术传达，而寝室文化正是校园文化的重要组成部分，校园是一个系统而又复杂的大整体，以音乐文化去找寻每一个学生的情感共鸣需要时间也需要过程。但是以寝室为单位，去通过音乐文化传播，去影响每一个寝室成员的思想认知，进而以寝室文化去构建一个和谐统一的校园文化，必然会起到事半功倍的文化作用。

综上所述，校园寝室文化与校园音乐文化相辅相成，共同促进，共同作用，既都是校园文化的重要组成部分，又都为校园文化的成功构建和大学生精神文明风貌的养成贡献着重要的文化力量。所以，我们应当重视起音乐文化与寝室文化的互动研究，以音乐的视角去构建一个和谐统一的寝室团体，从而更好地展现校园文化风采以及更好地提高大学生的综合文化素质。

作者：王典 单位：吉林农业大学

参考文献：

[1]温海燕.高校寝室文化建设之研究[D].江西师范大学，2006.

第7篇：寝室文化范文

高校寝室中重视思想政治教育是高校寝室文化的重要体现，属于高校寝室文化的中高层寝室文化部分，而思想政治教育必须和学校的学风有直接关系，可见学风成为了思想政治教育的一个重要的因素。学风的好坏是衡量一所高校办学理念、教育质量和管理水平的重要标志。加强学风建设，是高校常抓不懈的重要工作。学风通俗地讲是学习的风气。从学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。在寝室文化的设计环节中，学习型寝室是基本的发展理念，思想政治教育的通识是目标，为给同学们提供充分发挥才能，展现创造、想象的空间，打破单一寝室评比模式，提倡个性发展，特色寝室建设，希望能建成学习型、低碳型、综合型，和谐型等寝室。然后根据学院的实际情况和未来要求和发展，学院注重英语交流，和国外大学的合作也日趋平凡，也可以评三级英语寝室，四级英语冲刺寝室和对外交流国际寝室。根据学院普遍要求也可以分为，就业型和升学型寝室。同学们可积极依据自己寝室特点，设计学习型寝室文化。充分把学习型寝室的氛围推广，让整个学院都充满学习的氛围。

二、寝室文化建设把思想政治教育融入其中内外因分析

1.内因分析和管理

寝室文化对学生生活在学校中3年有不可估量的影响。这里不得不谈到学生寝室制度，首先，寝室制度文化的健全与人性化，是大学生在寝室基本生活的制度保障，大学生要想在寝室有个良好的学习环境，就必须要求每位大学生严格遵守寝室制度，这样才能在学习中投入足够的精力。而要求同学们能够共同遵守，则需要道德和价值观的认同，如果一个寝室卫生没有人打扫，同学的作息时间无规律，很难想象这个寝室的同学能100%投入到寝室文化中。其次，学会良好的人际交流，培养自身的人际交流能力，是同学们在寝室中必须慢慢思考和处理的问题。大学生在寝室生活中，第一次尝试处理比较复杂的人际关系，寝室成员的一举一动会影响到学生的心理状态和情绪状态，从而影响到学生的学习状态。从长远来看，如果一个学生在寝室不能和其他同学很好的交流，那势必会导致精神紧张，身心疲惫，所以，在创建寝室文化中，人际关系对于该宿舍也有很大的影响。然后，随着电脑的普及化，寝室已经成为了大学生网络交流和学习的重要场所，合理控制电脑网络文化对于寝室文化影响，通过思想政治来正确合理引导学生运用电脑网络成为学习的工具必须坚定不移。随着网络的出现，他可以满足学生的多种需求，网络是把双刃剑，有利也有弊。学生如果娱乐多了，会使学生们减弱学习风气，减少对于学习话题的探讨，那就更加不会去关心国家大事，了解做人道理，做事情的原则了。

2.外因分析和管理

在思想政治教育中，创建寝室文化，加强学生党员、学生辅导员等先进学生代表也应起到带头模范作用。积极推进学生思想政治工作强化学习寝室,加强大学生寝室学风建设,引导大学生健康成长,为大学生寝室建设提供有力指导。追求和谐。共生理念是要求寝室公共环境和谐，制度和大学生个性发展的和谐和人和人之间的和谐。强调会做人，会做事，会学习。建立完善的规章制度，规范管理，提高学生基础文明水准。

三、总结

第8篇：寝室文化范文

1.不自主的，无意识的顺从性和趋同性。

因为学生都是生活在群体当中，所以这就要求他们必须要接受一些集体的事情，而我们的寝室其实就是一个小小的单位群体，所以会对问题有共同的意见和看法。所以在同寝室共同的努力下会形成一个特有的寝室文化氛围，同时，也会产生对事情的一种趋向性，这在无形中影响着整个寝室的行为，思想等等。这种影响并不是通过我们的教育机制、以及管理制度等外部强制来形成的，而是通过我们自己学生寝室内部文化之间所形成的精神交流文化以及相对应的物质生活水平所进行的潜移默化的影响的。

2.心理上具有感染性。

大学生的寝室文化实际上就是寝室成员之间相互交流形成一种特殊的感情相互交流、相互感染而形成的一种大家心理上的共识，而这种共识深深的影响着大学生的生活方面和学习。

3.情绪方面和心理方面具有易变性。

大学生本身思维的独特性、创造性、明锐性等这些都使大学生表现出反映形式、思想方式等都容易受社会的各种价值观所趋向，所以会在价值观念、情绪、心理等方面产生一种动态性，这就使大学生寝室文化当中产生易变状态。

4.大学生寝室文化还会具有自主性和鲜明的个性化特征。

现在的大学生寝室文化个体意识都非常强、但是在集体意识方面却表现得淡漠的特点。这个特点具体表现在群里生活当中，每个成员的目标意识都很强，都很关注自己在群体生活当中的位置，有些甚至会利用群里生活来达到自己的某种目的，群体生活当中缺乏真正的互帮互助、团结友爱等。

二、大学生寝室文化的意义

同其他校园文化一样，寝室文化也是一种育人的文化。但是它的育人作用和效果又明显地区别于其他的校园文化。它不但对大学生的正确思想、健康心理、良好习惯、行为方式、正常人际关系的形成与发展有着重要的推动作用，而且还会对大学生进入社会以后的价值取向、生活道路、做人准则造成影响。

1．舆论导向功能。

作为一个开放的“小社会”，寝室是连接大学生与社会的中间环节。大学生对社会上的各种各样的思想、理论、观念、思潮的吸收以至内化都会在寝室内发生，所以健康的寝室文化有助于开阔大学生视野，提升大学生政治鉴别力，帮助大学生形成正确的价值观。

2．规范约束功能。

寝室文化中包含了寝室制度文化，这是一种行为规则。通过投射效应，寝室制度文化使得大学生从人们对他们的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和控制自己。

3．情感平衡功能。

大学生是一个内心充满着矛盾和冲突的群体，他们需要倾诉对象，需要要有适合的场合作为自己愿望、利益和要求外化的载体。相对于相对严谨的课堂文化、隐私度相对较低的其他校园文化载体，寝室具有较大的自由度，使得大学生可以相对宽松地进行心理调节的特点，能够帮助大学生淡化内心矛盾和冲突，实现情感的平衡。

4．品质塑造功能。

第9篇：寝室文化范文

关键词:高校;寝室文化;建设困境;育人功能

高校寝室是大学生学习、生活、社交、娱乐的基本场所，是大学生日常行为习惯培养和思想品格提升的重要阵地。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作。”［1］在全国高校思想政治工作会议上的讲话提出:“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。”［2］这些明确指出了高校寝室和校园文化活动在大学生思想政治教育中的重要地位和作用。高校寝室文化是校园文化的重要组成部分，充分挖掘和实现高校寝室文化的育人功能，对大学生的思想政治素质培养、核心素养提升、价值观培育等均有着十分重要的现实意义，因此，高校必须重视寝室文化建设。

一、高校寝室文化的内涵

高校寝室文化既包括校园中的物质文化、制度文化，也包括师生的价值观念、群体心态和校园舆论等［3］，是在寝室基础配套设施、各项管理制度等物质和制度文化的基础上，在寝室人际交往的精神和行为文化的影响下，寝室成员相互作用所产生的文化综合体。

1．物质文化

物质文化是高校寝室文化建设的重要保障和首要环节。寝室的物质文化主要指寝室楼内满足日常学习生活的各项基本设施及其蕴含的文化产物，是育人理念和人文关怀的物质体现。主要包括寝室楼内区域分布、楼宇设施、楼内环境卫生状况、寝室内物品摆放等内容。寝室的物质文化蕴含着诸多教育理念和育人精神，并不断将其潜移默化地传递给学生，达到塑造学生精神风貌、锤炼意志品格、激发学习和生活热情的目的。

2．制度文化

寝室的制度文化是寝室科学规范管理的先决条件，是寝室文化建设的根本保证。寝室的制度文化是大学生在寝室学习和生活过程中所形成的基本行为准则，是寝室人际沟通过程中所形成的各种社会关系的总和。寝室的制度文化从产生的方式上可以分为显性制度和隐性制度:显性制度是指学校为保证寝室正常学习生活而制定的各项规章条例，包括寝室各项管理办法、内务卫生制度、评比奖惩办法等;隐性制度是指大学生在寝室内部自行约定形成的具有非强制性的行为要求，与显性制度相互补充，共同作用于寝室制度文化之中。寝室的制度文化具有教育约束范围广、作用时间长的特点，在获得学生认同的情况下，将成为学生的共同价值理念和行为导向，驱动学生自觉形成良好的寝室行为规范和集体意识，为寝室文化形成和发展提供重要保证。

3．精神文化

寝室文化建设的核心是精神文化建设。寝室的精神文化泛指大学生在寝室开展的各项活动中表现出的意识形态和价值取向，如对寝室制度建设的认同感、对寝室的归属感以及对寝室活动的参与度等，是在寝室文化建设和管理的过程中逐步积累和突显出来的，体现在寝室建设的方方面面，引领寝室行为文化的发展，是物质文化和制度文化的重要补充，是寝室文化建设的精华，决定着寝室文化的水平和层次。

4．行为文化

寝室的行为文化是寝室文化的外在体现，是寝室文化建设的最终目标。寝室的行为文化是指学生在寝室日常生活中所养成的行为习惯，是寝室风气、学生风貌的具体表现。现阶段，寝室行为文化主要体现在网络行为、集体活动参与行为和人际交流行为等方面。

二、加强高校寝室文化建设的重要现实意义

1986年，寝室文化的建设理念由上海交通大学首次提出。1991年，寝室文化概念初步界定并于1997年获得当时国家教委的认定［4］。随后，国内学者对寝室文化展开相关研讨，国内各高校开始了寝室文化建设的实践。基于高校寝室对当代大学生具有学习、生活、教育、娱乐等功能，综合学界和各高校寝室文化建设的成果和成效，专家学者认为高校寝室文化具有“教育功能、规范功能、凝聚功能、塑造功能”等育人功能。笔者结合高校寝室文化建设工作的实际经验，将高校寝室文化的主要功能归纳为3点。一是寝室文化的组织功能。寝室是大学生停留时间较长的固定场所，成员间构成了相对稳定、联系紧密、互相影响的生活圈子。寝室文化作为一种价值理念和意识形态，能够激发寝室个体对群体组织行为和目标的认同感、归属感以及依赖感，使得同一寝室成员间具有相似的行为习惯、思维方式和价值诉求，并以群体组织的方式影响感染个体发展。积极向上的寝室文化能够产生正确的向心力和凝聚力。二是寝室文化的陶冶功能。寝室文化对个体成员的影响主要是通过其所形成的精神氛围和物质环境，在潜移默化中感染学生的情绪、陶冶学生的情操、美化学生的心灵。良好的寝室环境、丰富的寝室文化生活、积极向上的价值追求、浓厚的学习氛围均有助于培养寝室成员良好的精神气质和道德情操，使寝室文化产生春风化雨、润物无声的育人正效应。三是寝室文化的导向功能。寝室文化的导向功能是指寝室文化通过自身的各种因素对学生个人的价值和行为趋向产生集中而一致的引导作用。寝室中优秀的榜样会成为寝室的核心和主导力量，他们的行为方式、价值理念等得到寝室其他成员的认可和模仿时，便具备了陶冶情操、净化心灵、促进高尚道德品质和行为习惯养成的引领作用。从高校寝室文化的教育功能可以看出，加强寝室文化建设对于高校育人具有重要的意义和作用。

1．高校寝室文化建设重要性的凸显

目前，国内大部分高校实行了“学分制”的教学管理模式，这种模式下，学生上课的时间和地点均会不一致，再加上大学生选修“双学位”、参与社团活动、参加一些社会培训项目和课程等，导致了传统的“班级教育管理模式”有所消散和弱化，继而需要高校关注以固定寝室为单位的大学生“小集体”建设，甚至要将一些具体的思想政治教育工作深入到大学生寝室，而寝室文化能将思想政治教育延伸到课堂之外，延伸到学生社区和寝室，所以，高校寝室文化建设重要性日渐凸显。对于这一点，还可以从各高校越来越重视“书院制”寝室管理模式、“大学生社区驿站”建设等得到印证。

2．高校寝室文化是大学生思想政治工作的重要载体

高校寝室是大学生校园生活的基本场所，根据调查显示，89.5%的学生日均在寝时间超过10h，寝室就是大学生的“家”，大学生们喜欢在自己的家里“高谈阔论”，或发表政治见解，或为某些关注的时事政治问题而展开争辩，这些大学生的日常思想交流无疑有利于大学生开拓政治视野，端正政治认知，从而提高政治辨别能力和思想觉悟水平。另外，从时间上来说，大学生在寝室的时间有将近半天甚至更长时间，这个时间对于大学生思想政治教育工作者来说是机会，是阵地，是职责，要充分利用大学生在寝室的这10h的时间谋工作、做文章，这样才能做到“围绕学生、关照学生、服务学生”。因此，高校的思想政治教育工作必须进大学生社区、进大学生寝室，而良好的寝室文化，能每时每刻潜移默化地对寝室成员产生熏陶和影响，帮助大学生形成正确的思想观念和政治意识，养成良好的行为习惯和道德品质，自然而又必然地成为了大学生思想政治教育工作的重要载体。

3．高校寝室文化是提升大学生核心素养的重要途径

教育部近期正式的“中国学生发展核心素养”，将学生的核心素养共分为人文情怀、国家认同、乐学善学、自我管理等18个基本要点［5］。仔细分析发现，良好的寝室文化建设有利于大学生提升这18个具体的核心素养。因为寝室是大学生相互联系，交流，影响最多、最频繁、最直接的场所之一，大学生在这种频繁直接的相互影响之中，其素质得以潜移默化的养成和提升。笔者虽然没有辨析素质、综合素质和核心素质的区别，但可以说，这种影响是具体的，有效的。例如:崇尚高雅的寝室文化能让同学们彬彬有礼、腹有诗书气自华，提升“人文情怀”;崇尚学习的寝室文化氛围促进良好学风的形成，有利于促进大学生“乐学善学”;崇尚积极进取的寝室文化有利于形成和谐的寝室关系，有利于大学生保持良好健康的心理状态和精神状态，培养“健全人格”;追求自立自强的寝室文化，能帮助大学生学会生活、学会交往，提升大学生的生活自理能力和社会交往能力，促进大学生“自我管理”。反之，糟糕的寝室文化则会影响到大学生的学习与生活，阻碍其核心素养的提升和成长发展。

三、高校寝室文化建设面临的困境

当前，我国各大高校都十分重视大学生的寝室文化建设，持续加大各方面的投入力度，不断探索加强寝室文化建设的新途径、新举措，在取得了一定成绩的同时还面临着诸多的困境。

1．寝室文化建设以管为主，育人功能发挥不明显

当前高校寝室文化主要包含管理、服务、育人三重功能，由于管理和服务功能在实践上可操作性较强，效果体现得较为明显，多数高校在寝室文化建设的过程中更多地着重于管理和服务功能的实现，而忽视了育人功能。在现行的寝室文化建设机制中，高校主要担任管理者的角色，而对应的管理队伍能力参差不齐，无法使管理理念深入学生内心，更谈不上开展思想政治教育工作，造成学生对寝室管理存在抵触情绪，增加了寝室文化建设的难度。可以说，单一片面的“以管代育”模式影响了寝室文化育人作用的发挥，也背离了寝室文化建设的根本目的。

2．管理队伍权责不明，缺乏统一规划

现阶段，高校寝室管理服务主要由学生管理部门和后勤部门或社会物业公司承担。考虑到社会化因素，后勤部门或物业公司很难从教育的角度加强寝室文化建设。学生管理部门只能从思想政治教育和日常行为引导等方面加强寝室软文化建设，无法从物质设施等方面加强硬件建设。高校寝室文化建设是一项系统工程，需要集中学校各方面的资源和力量，分工协作，密切配合。在现实工作中，寝室文化建设主要由高校学生工作者扮演主要角色，各部门间缺乏统一规划和科学管理，影响了寝室文化建设效果。

3．寝室文化建设浮于表面，缺乏持久性和实效性

高校寝室文化建设是一项长期性、持久性的工作，需要投入大量的人力、物力、财力、精力等，必须在制度规范保障的基础上施以持久的灌溉和滋养，以达到育人的目的。但在现实工作中，部分高校对寝室文化建设的内涵理解不够全面，仅将寝室的日常管理工作作为寝室文化建设的全部，或是热衷于开展寝室内务评比、寝室风采大赛等短期活动，缺少系统的、长期的建设规划和工作举措，导致了高校寝室文化建设进展迟缓，难以达到理想效果。

4．大学生主体意识不强，寝室文化认同度不高

寝室文化是寝室成员在寝室活动中表现出来的一种群体文化，其主体是大学生［6］。但在现实中，很多大学生的主体意识不强，对寝室文化建设缺乏认同感，部分大学生只从表面上去认识寝室的功能，将其定义为生活休息和自由放松的地方，未能从更深的层次去认识寝室文化的功能。另外，目前高校的寝室文化建设主要是以硬性制度管理和活动开展为主要形式，体现的是“自上而下”的行政动员模式，互动性较差，导致很多寝室文化建设活动偏离大学生的真实需求且缺乏足够吸引力，大学生更多是被动地应付了事，参与寝室文化建设的积极性不高。

5．学生生活“网络化”，冲击寝室文化

目前，随着个人电脑的普及化，寝室已经成为大学生上网的重要场所［7］。高校大学生使用电脑、手机的频率明显升高，不少大学生将时间投入到了虚拟网络中，因而忽视了与寝室其他成员的沟通交流，导致寝室人际关系淡漠、学习氛围不浓等现象，对寝室文化的建设产生了较大冲击。由于大学生自我约束能力相对较弱，加之大学生学习生活“网络化”，学校管理部门制定的以“堵”为主要特征的“电脑使用管理条例”等难以有效执行，大学生使用网络用于学习需要的情况较少出现，更多的是一种“娱乐化、生活化”的现象，使得寝室文化建设面临网络文化日益严峻的挑战。

四、加强高校寝室文化建设的对策

1．构建管理体系，完善制度建设

高校在提高对加强寝室文化建设紧迫性、重要性和艰巨性认识的基础上，要进一步完善和构建管理体系，整合资源，明确分工，完善联动机制，形成学生工作部门、后勤部门、物业公司、辅导员、班主任共同参与管理的机制。要按时召开工作交流会，分析和解决寝室文化建设工作中遇到的问题，树立全员育人、全方位育人的指导思想，建立共同参与、齐抓共管的寝室文化建设氛围。在完善管理体系的基础上，坚持以人为本的教育理念，强化寝室的育人功能，注重培养一支高素质的高校辅导员队伍和班主任队伍，建立一套行之有效的寝室管理队伍考核评价体系，强化相关人员的监督管理，使其将工作深入到大学生寝室中，对大学生的思想、生活中存在的问题开展咨询和指导，增强沟通和交流，助力学生的全面发展和健康成长。制度建设是寝室文化建设的前提，是寝室各项工作顺利开展的保障，健全的制度是教育引导学生的重要手段，是大学生实现自我教育管理的基本行为规范。制度建设要深入到学生中去，要建立学生认可的、能激励学生踊跃参与并且愿意自觉遵守的制度［8］。应当建立一套科学、合理、有效的规章制度，内容涵盖管理要求、卫生制度、监督检查机制以及各项奖惩措施等，注重加强制度的可操作性，使执行者和受监督者能够有章可循，按章执行。

2．培育集体精神，强化情感认同

高校在不断完善制度建设的同时，也要注重加强大学生对制度文化的情感认同，着力培育集体精神，将寝室建设成为秩序良好的“小社会”。(1)深化寝室文化育人的认同理念。必须使寝室文化建设的主流思想在大学生中形成广泛共识，提高学生的认同感和理解度，使寝室文化建设外化为各项制度要求，内化为文化建设理念。因此，在加强管理制度和人员保障的基础上，考虑到当前“95后”甚至“00后”大学生的思想行为特点，还需重点强化大学生思想引领，形成积极向上的主流价值观，提高大学生寝室文化育人的认同理念。可以通过寝室廊道文化、主题班会、文明寝室创建等活动，加强对寝室文化的“隐性”教育，也可以通过座谈会、调研等形式听取大学生意见，了解大学生需求，对大学生提出的合理化建议进行推广和完善，让整个寝室文化建设更具有亲和力和吸引力。(2)充分发挥大学生主体的作用。大学生既是寝室文化建设的接受者，也是寝室文化建设的执行者。因此，在加强寝室文化建设时，必须注意发挥大学生的主体性和主动性，充分挖掘学生组织的各项职能，构建大学生自我教育管理的有效机制，引导大学生参与到寝室管理中，使其在管理的过程中了解同学们的思想动态，加强与教师的联系互动，深入理解认识寝室文化建设的重要性，并将寝室文化建设的正面信息传递给更多的同学，积极调动广大同学的参与度和主动性，形成统一认识，引导大学生自发融入到寝室文化建设中去。

3．优化物质文化环境，注重精神文化建设

高校寝室的物质文化和精神文化是统一的整体，物质文化是精神文化的具体表现，也是精神文化孕育发展的良好保障，二者相辅相成。在寝室文化的建设中，应该遵循“软硬共建”的原则，注重物质和精神文化互补融合，将寝室建设成为各美其美、美美与共的“大家庭”，实现文化育人多元并进。注重在寝室的基础设施建设中体现更多的人文关怀，尝试引入社区的建设理念，从寝室的布局、规划、设计上增添人性化关怀，在充分满足大学生日常生活需求，保证寝室空间、采光、通风等条件的基础上，突出人文气息，可以公寓楼为单位，增设自习室、健身室、活动室、图书室和心语室等，根据各室功能的不同，对其进行设计布置，优化各室的服务职能，为大学生提供便捷服务，优化实践功能，增强寝室文化对大学生的吸引力。同时，通过寝室廊道文化和相关主题活动的开展来丰富精神文化建设。在寝室门厅处设立宣传栏，进行天气预报、温馨提示等生活服务信息播报，在廊道两侧张贴宣传板、海报等方式宣扬优秀典型、传统美德等正能量内容，营造积极向上的寝室精神文化氛围。开展以寝室为依托的各类丰富多彩的文化活动，从强化寝室主体意识、激发团队协作精神、增进寝室凝聚力等方面作好大学生的精神引导，特别要注重与思想政治教育和学风建设的紧密结合，将提高大学生综合素质的目标贯穿到日常寝室文化活动中去，全面推进高校寝室文化建设。

4．发挥网络优势，引导行为文化

随着网络信息技术的不断发展，大学生寝室网络普及率得到了很大的提高，已经成为高校寝室文化建设不可忽视的重要影响因素［9－10］。对待网络问题，高校必须顺势而为，要从其利弊两方面加以思考，取其利，去其弊，采取“疏”“堵”结合的策略，趋利避害，使网络在大学生的思想和行为教育中发挥积极作用。首先，注重使用现代化网络技术做好学生管理服务工作，尝试搭建科学化寝室综合信息平台，构建直观、迅速、便捷的信息共享方式，将寝室网络建设成为大学生乐于接受、积极参与的线上学习平台，促进成长的“隐形课堂”。其次，要积极利用网络平台开展大学生思想政治教育工作，通过辅导员博客、QQ、微信等载体深入了解学生，从人格塑造、行为养成、能力探究及综合素质提高等方面为大学生提供良好的指导和帮助，充分发挥寝室文化的育人功能。最后，要注重加强校园网络的监管力度，坚决抵御各类不良网络信息的入侵。要把加强大学生网络文化教育放在重要位置，运用正反两方面例子，引导其端正网络态度，有效地控制上网时间，恰当选择网上内容［11－13］。

五、结语

高校寝室文化建设是一项系统工程，在建设的过程中需要集中学校各方力量和资源，从制度文化建设、物质文化保障、精神文化升华、行为文化转变等方面展开，要坚持用社会主义核心价值观和“中国梦”引领寝室文化建设的方向，积极促进寝室文化在大学生思想政治教育中的作用发挥和功能体现，敏锐感知高校寝室文化的建设现状和突出问题，正确认识寝室文化在校园文化中的地位和作用，以创新的思想、科学的方法、合理的方式稳步推进高校寝室文化建设，使寝室文化在大学生思想政治教育中切实发挥良性作用，更好地促进大学生成长成才。

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