办公楼建筑给排水课程设计精选(九篇)

第1篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

教学区位于二、三、四、五层。该教学区除设置30人至150人教室讨论室若干外，还在二层特别设置情景模拟实验室，其中包括媒体访谈实验室1间（218m2），微机管理实验室1间（260m2）以及新闻实验室（126m2）。并配有：贵宾室，化妆间，备课间等。

文体活动区位于地下一层及三层，其中包括校史馆、游泳馆、综合球馆、台球室、健身器材场地等。

1 设计特点

哈尔滨市委党校教学综合楼的空间类型多样且复杂，设计将各项功能空间整合于此，例如：办公空间、会议空间、授课备课空间、试验室空间、休闲娱乐活动空间、交通空间及辅助功能空间等，通过合理的流线布局将各个空间设置于该建筑造型内。同样，通过合理的结构设计完成了最优的空间组合布局，实现了在有限的规划布局中优化处理结构与建筑融合的技术问题，同时相应合适的设备设置，使该工程整体运行的便捷性和效率都有显著提升，使功能设计的合理性及理念的完整性都得以体现。

（1）本工程为党校校区内原5层高2#楼拆除后原址新建15层高教学办公楼，北侧为校区5#楼5层，东侧1#楼15层，西侧临利兴街，场地规划在新建楼体南侧设置庭院广场避免高层建筑对延兴路产生压迫感并且满足其与周边建筑之间防火间距符合相关消防要求。

（2）教学综合楼内设置功能房间复杂，要求具有满足学员放松健身的游泳池、综合球馆、备有贵宾接待室的400人大会议室及为满足教学使用具有特殊要求的危机处理实验室、媒体访谈实验室、新闻实验室等功能房间，不同功能房间性质不容，空间大小不同，允许使用的地下空间有限等因素为本次设计带来较大难度。采用设置群房来解决大跨度空间的功能空间，其他教学用房及办公室设置于高层建筑主体内层层叠置。

造型设计，设计伊始考虑当下偶的教学综合楼既为培养学生的教育学习之地，同事要表达出党校特殊性，所以以“书籍”造型为基础设计出建筑体块的形态，在建筑色彩选择上以红色作为我党的象征，寓意着此地为“红书”学习之场所。

2 节能、节地、节水、节材等技术措施节能

本工程位于寒冷地区，根据黑龙江省《公共建筑节能设计标准黑龙江省实施细则》进行建筑节能设计，达到节能50%的目标。

本工程墙体采用外墙外保温体系，断桥铝合金三玻璃幕墙（其中一层为Low-E玻璃），气密性3级，K=2.5W/（m2・K）。采暖与不采暖房间的楼板、墙体、女儿墙、勒脚、雨棚、变形缝等细部构造及外门窗与墙体之间的保温处理，均选用相关节能构造标准图集，能达到限制要求。主要出入口均设门斗，次要出入口有门厅或前室过渡。

2.1 节 地

本工程用地处于哈尔滨市委党校校园园区内，该项目的用地面积7646.5m2。在设计过程中，始终坚持贯彻国家节地的方针政策，合理组织各项功能关系及总平面布置，裙房与高层主体紧凑布局，除了便于运营管理，还有效的节约了用地，达到各功能空间即相互独立又紧密联系的整体关系，并且结合用地合理设计景观道路等各项配套工程，除主要建筑物外，同时又保留大面积绿地景观，从而达到对土地的节约及充分利用。

2.2 节 水

本工程的供水方式为部分水点由市政直供，其他部分加压泵采用变频给水加压泵；在使用中选用节水型卫生具及配水件，建筑单体内采用水表计量收费，从而限制浪费等现像的发生；水池、水箱溢流水位均设报警装置，防止进水管阀门故障时，水池、水箱长时间溢流排水。节约用水的重点是防止跑、冒、滴、漏的现象发生。设计中选择性能良好的供水设施、设备，对用水量加强管理，制定规章制度，定期巡视检修，保证人员正常用水。

2.3 节材料

第2篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

关键词：给排水设计 建筑 节水 措施

中图分类号：TU82 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（a）-0037-03

1 建筑节水形势严峻

水是关系到人类生存发展、具有战略意义的资源。联合国的一项名为“综合评估界淡水资源”的最新研究报告指出：目前，世界上约有1/3的人生活在淡水资源缺乏的环境中，而如果人们继续像现在这样不节制用水的话，则30年后贫水人口数将可能达到2/3。据称地球上有97%的水属于不可饮用的水，而余下的3%的水资源中又有2/3在冰川雪原，不能直接供人们使用，人们可利用的江、河、湖、泊及地下水的总量仅占地球总水量中极微小的比例。

当前中国日益严重的水资源短缺和水环境污染，不仅困扰国计民生，并已成为制约社会经济可持续发展的重要因素。据水利部统计，20世纪90年代以来，中国城市缺水范围不断扩大，缺水程度不断加剧，全国670座建制城市中有400座不同程度的缺水，110座严重缺水。正常年份全国城市缺水60亿万m3。2000年由于中国北方地区春、夏连旱，严重影响了城市供水。据国家防总办公室统计，今夏已有100多个县级以上城市被迫限时限量供水，面对缺水的现状，节约用水已成为中国的基本国策。建筑节水更是任重道远。

2 水量浪费的隐患

如何实施节水的国策是值得我们每一个人认真思考并予以重视的问题。结合给排水的设计工作，经过分析和统计，水量的浪费隐患主要有以下几个方面。

2.1 超压出流浪费水量巨大

卫生器具给水额定流量是为满足使用要求，卫生器具给水配件出口，在单位时间内流出的规定出水量。流出水头是保证给水配件流出额定流量，在阀前所需的静水压。给水配件阀前压力大于流出水头，给水配件在单位时间内的出水量超过额定流量的现象，称超压出流现象，该流量与额定流量的差值，为超压出流量。给水配件超压出流，不但会破坏给水系统中水量的正常分配，同时因超压出流量未产生使用效益，为无效用水量，即浪费的水量。因它在使用过程中流失，不易被人们察觉和认识，属“隐形”水量浪费，因而至今未引起足够的重视。然而这种“隐形”水量浪费在各类建筑中不同程度地存在，其浪费的水量也是十分多的。

据某“建筑节水课题组”（以下简称“课题组”），2008―2009年对某市住宅、集体宿舍、综合楼等1栋建筑，67个配水点先后安装口径15 mm的螺旋升降式水龙头和陶瓷阀芯水龙头（又称节水龙头），实测统计：以螺旋升降式龙头和陶瓷阀芯水龙头半开时出流量0.2 L/S为额定值，则水龙头的超压出流率前者为54%，后者为24%。因陶瓷阀芯水龙头出口设有网板，出水断面较螺旋升降式水龙头明显减少，为使出水流速不至过大，使用时获得较好手感，若以0.16 L/S为半开时的额定值，也有52%的龙头超压出流。由此可见节水龙头虽然可以起到减压节流作用，但若给水系统设计不当，仍不能解决好超压出流问题。同时据实测分析，这种“隐形”水量流失，绝不亚于“显形”的漏水量。有关单位实测，口径15 mm水龙头每小时的滴漏量为3.6 L，则20个龙头一天的滴漏量为1 728 L。而“课题组”实测该市某大学12层留学生楼的楼首层盆洗室口径15 mm的螺旋升降水龙头和陶瓷阀芯水龙头半开时的出水量，分别达0.42 L/S和0.21 L/S，则理论无效用水量分别为 0.2 L/S和0.05 L/S。同样以20个龙头计，若每个龙头每天平均使用15 min，则每天的理论无效用水量，前者为3 960 L，大于20个同类龙头的滴漏水量，后者为900 L，相当于一天10个龙头连续滴漏的水量。中国的建筑量大、面广，若以其中配水龙头每年超压出流量累计，将是一个惊人的数字。

2.2 热水干管循环浪费水量巨大

中国热水供应系统的水量浪费也较为严重，主要表现在开启配水装置后，不能及时获得满足使用温度的热水，往往要放掉不少冷水后，热水设备才能正常使用。这部分流失的冷水，未产生使用效益，可称无效冷水，也即浪费的水量。以哈尔滨建筑大学新区的一个浴室为例：共有龙头约30个，因采用干管循环，首次开启时都得放掉支管内的冷水，以首次开启放掉的冷水约2.0 L计算，浴室每周开放3次，则每周浪费水量为30×2.0×3=180 L，每月浪费水量7.2 t。以1栋设有定时供应热水系统的6层招待所为例，采用干管循环，有16根立管，以每根平均管径32 mm，长18 m计，每天供应1次热水则每年约流失无效冷水105 m3，那么全国同类建筑热水系统年浪费水量的累计值，也将是十分可观的。显然，干管循环浪费水量最多。

2.3 管道及阀门泄露

管道锈蚀、阀门的质量等导致大量的水消失于无形。经常都能看到路边的给水管道在管子接缝处及法兰、阀门连接处往外冒水。埋在地下的看不见的更不知道有多少。用户们经常反映浮球阀经常损坏、漏水，不论是用于水池、水箱的还是马桶上使用的，其质量的低劣直接导致大量水从溢流管流出。据调查，滴漏的水龙头每天就可耗水70 L一些第三世界国家城市中有60%的饮用水管道蚀损严重，及干线违规分流等原因流失了许多水量。菲律宾首都马尼拉市供水管网的漏耗水量以近其总供水量的58%，即使在管理措施较好的新加坡，也存在着8%的管网漏耗率，但人们认为无足为怪。据联合国的一项调查，美、英两国管网漏耗率均为12%。

3 建筑节水采取的一些措施

建筑节水有3层含义：一是减少用水量；二是提高水的有效使用效率；三是防止泄漏。针对以上水资源浪费隐患，提出以下解决办法以供商榷（见图1）。

3.1 控制超压出流

明确提出控制超压出流的要求，以减少“隐形”水量浪费，促进科学、有效用水，控制超压出流的有效途径是控制给水系统中配水点的出水压力，在20世纪80和90年代所建建筑中有的也较好地解决了控制给水系统超压出流的问题。经笔者调查研究，认为做好防超压应从以下几方面考虑。

3.1.1 首先应遵循规范

合理分区“规范”第2.3.4条规定高层建筑生活给水系统的竖向分区，应根据使用要求、材料设备性能、维修管理、建筑物层数等条件，结合利用室外给水管网的水压合理确定。分区最低卫生器具配水点处的静水压，住宅、宾馆、医院宜为300～350 kPa，办公楼宜为350～450 kPa。”对于一个具体工程来说，最佳给水分区压力值可以通过优化设计确定，必须考虑建筑物的层数、层高，水泵的性能，室外管网的压力。

3.1.2 供水方式建议采用水箱供水方式

笔者认为在市政管网不能满足用户供水的情况下，尽量采用水箱供水方式。无论是水箱独立供水，还是各种联合水箱供水方式，比如：水泵-水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水压稳定，因而各配水点的压力波动很小，有利于节水。

3.1.3 设备减压装置

“规范”第2.3.4条规定“建筑物内的生活给水系统，当卫生器具给水配件处的静水压超过本规范第2.3.4条规定时，宜采取减压限流措施。除浴盆的流出水头为5～10 m外，其他各用水配件的流出水头不超过5 m，因此进户压力10 m、最不利点压力为5 m即可满足各住户要求，超过10 m即形成超压出流。笔者认为可在进户管处，水表前装设调压孔板或节流塞实施减压，减少超压出流量。而规范要求“分区最低卫生器具配水点处的静水压，住宅、宾馆、医院宜为30～350 kPa；办公楼宜为350～450 kPa，大部分都超压。到底多少米开始减压，应综合考虑各种因素；根据某“课题组”对某市11栋建筑，67个配水点，螺旋升降式水龙头和陶瓷阀芯龙头半开时，水压和水量的有关数据研究，得出配水点处静压大于0.15 MPa时，水龙头流出水量开始迅速上升。他们建议在“高层分区最低卫生器具配水点处静水压，不宜大于0.45 MPa，最大不得大于0.55 MPa”的基础上，采取“配水点处静压大于0.15 MPa时”，采取减压措施，值得大家借鉴。

3.2 热水循环方式的选择

造成这一问题的原因是多方面的，既有施工、管理的不当，也有设计的不足。就设计而言，热水循环方式的选择，是影响无效冷水量多少的主要因素之一。目前，“规范”中提出了3种热水循环方式，即干管循环，立管、干管循环和支管、立管、干管循环。根据以上分析结果，显然干管循环浪费水量最多。改变这种“先天不足”的现象，当前已成为用户迫切的要求。

由于目前中国不少城市实施了计划用水，不少单位为控制用水，避免超标，纷纷改造供水系统，采取多种有效的节水措施。如，北京某大学对学生浴室的无循环热水系统进行改造，增设了回水管，取得了每月节水50 m3成效。虽然，采用支管、立管、干管的热水循环方式最为省水，但受经济条件的制约，目前要求全部热水供应系统采用这种供水方式，还难以实现，但对多层定时供应热水系统采用立管、干管循环方式是有必要也是有条件做到的。为此建议设计集中热水供应系统时应保证干管、立管中的热水循环，有经济条件的可做到支管循环。

3.3 废水再利用

建筑中水工程是节约用水的好措施，既保护了环境，又极大地提高了水资源的利用效率。建筑中水工程设计应做到安全使用、经济合理、技术先进。但对于小型建筑等可实行一些简单可行的废水再利用措施。

拥有1.46万余人的天津大学夏季每个学生每月平均用水3 m3。他们以33号楼作为试点，通过改造洗漱用水的下水管道，收集废水送至楼顶的水箱，作为厕所冲洗用水。3楼过去每月用水量为2 000 t，安装这一装置后，每月可回收废水100余m3，节水50%以上，这也算作简单的节水工程。

3.4 重视设水表和表前阀门的设计要求

水量平衡测试是用水单位对本单位用水体系进行实际测试，根据其输入水量与输出水量之间的平衡关系进行分析的工作。目前各城市节水法规中对开展合理用水分析和水量平衡测试工作均有明确的要求。而增加小区进户总水表，通过与各户水表进行水量平衡分析，有利于查出漏水隐患。如，上海交通大学徐汇分部，进行水量平衡测试后，查出了不少漏水隐患，经整治给水系统，取得了每月节水3万m3，每年少缴10万元水费的显著成效。

4 结语

建筑业作为我国经济发展的支柱产业，正在飞速发展，随着人民生活质量的提高，对供水量和质的要求不断扩展，同时实施水的可持续利用和保护，使水资源不受破坏，并能进入良性的水质、水量再生循环，也已成为政府和广大人民群众关注的焦点。这一切都给建筑给排水工程的设计提出了许多新的要求，供水技术先进化的步伐急待加快。而目前节水最关键的不是建筑节水技术，而是人们节水的意识，人们的用水习惯。据调查目前这种观念尚未真正有效树立。应倡导人们将淡水资源当作一种珍稀资源，节制使用，呼吁全民节水。

参考文献

[1] 李刚.建筑给排水节能节水技术及应用研究[J].建筑节能， 2013（1）：31-32.

[2] 焦秋娥.建筑给排水中的节水节能[J].给水排水，2009（S1）：382-384.

第3篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

一、 建设规模问题：

1、规划设计指导思想：学校新校园的总体规划设计中，根据__市政府的要求，新校区将建成体现以人为本、功能完善、生态和谐、既体现传统文明又体现特色，在现代建筑风格中吸收传统徽派建筑的特色，使之与整个职教育基地建筑布局和风格统一协调。贯彻突出重点兼顾一般原则，对教学楼、图书馆、办公楼、体育馆等建筑主体的设计及布局上优化设计，使之成为学校的标志性建筑或重点建筑。充

分考虑教职工、学生在教学、工作和学习中对建筑景观、文化设施、后勤生活、办公条件的舒适、方便、快捷、高效以及身心愉悦等方面的综合要求。在建筑布局，单体内部结构，功能设置，生活保障，体育场所安排，道路绿化，通信、计算机网络、电网、水系管网布置等方面要配套齐全、优化整合。色调明快、新颖大方、节能环保具有时代感的现代化、信息化、园林化的新校园。要营造文化氛围、展现文化水平，体现文化品位，要充分贯彻可持续发展的科学发展观，适应先进的高等职业教育管理模式，要有利于未来学校建设的可持续发展，争取几十年内不落后。为创造良好办学条件，满足培养应用型“蓝领”人才的功能要求，为学校创建示范性职业学院奠定坚实基础。

2、设计规模：新校园建设项目，根据省教育厅批复的原则精神，结合__市政府的实际供地数量以及学校的具体情况，决定按在校生8000－10000人规模、375亩用地进行一次性总体规划设计，分三期建设实施。我们初步方案为建设工程量约为12万m2（除培训中心外均为多层建筑，容积率约0.70）校舍及配套道路、绿化（40%），水电、通信管网，有线电视、计算机网络，体育设施等投资匡算为1.6亿元。在报送__市规划委员会审批时被否定,要求容积率要达到1.2，同时学生宿舍必须为高层建筑，否则不予批建。1.2的容积率意味着建设规模要增加一倍,投资规模也要相增加一亿元，且高层的学生宿舍会给学生带来很大的不便。但迫于规委会的指令又不能不应

序号 建筑物名称 单体建筑面积m2 备注

1 教学楼 23165

2 学生公寓9栋 8680 虚拟三栋

3 后勤服务中心（食堂、浴室） 7613

4 行政办公楼 6000

5 图书馆 6500

6 实训实验楼b座及地下人防 5855+3444

7 实训实验楼a座 4500

8 综合楼（医疗、集体宿舍） 1800

9 培训中心 24000 虚拟120__

10 体育场（看台） 2100

11 科研楼 6400 虚拟

12 教学辅助用房 24000 虚拟

13 综合实验楼 120__ 虚拟

合 计 205497

对。我们对规划方案进行的修正，将学生宿舍改为小高层，增加了科

研楼、教辅楼、培训中心和三幢学生宿舍，将占地面积大建筑面积小

的体育馆改为了综合楼，使总体建筑面积达到210000m2（见附表1）。

新校区总体规划建筑面积统计表

附表1

第二次方案获得了规委会的批准，于20__年12月下发了规划许可

通知书。

3、实施应对办法：尽管__市规委会的规定有一定合理性和科学性，但针对学校的学生规模和目前中等职业学校的特点，增加的科研楼、教辅楼、综合楼、培训中心和三幢学生宿舍的确不需要，我们将增加的建筑都安排在原先的空地上，我们暂称为“虚拟工程”，即使不建也完全不影响整体校园的协调。也许将来学校规格的升级、规模的扩大、资金富裕的那天，这些“虚拟工程”为学校的可持续发展或许能派上用场。

二、建设周期与建设进度问题

在不考虑“虚拟工程”情况下，新校区基本建设总建筑面积12.5万平方米，合理安排各建筑的施工周期一要根据使用的轻重缓急，二要考虑建设资金的能力大小，三要顾及施工阶段的相互影响。因此，一期工程主要安排满足学生学习生活必须的建筑；二期工程为完善办学条件的建筑；三期工程为提升学校品位的建筑；根据学生规模的增加可陆续扩建学生宿舍和实训实验楼。

1、一期主要建筑规划控制指标

（1）教学楼：面积23165平方米，南楼6层，北楼5层，安排250座位阶梯教室2个、100座位阶梯教室9个、70座位教室38个、50座位普通教室92个。

（2）2#、3#、4#学生宿舍：11层，单体面积8680m2，建筑面积共26040平方米，满足4000人住宿。

（3）后勤服务中心：3层，7613m2，包括学生食堂、浴池、理发室、开水房、洗衣房、管理用房、水泵房、锅炉房。2－3个餐厅，每层安排独立厨房及附属用房，满足5000人同时用餐需要。

（4）实训、实验楼：分a、b两座，地上5层，地下一层设为模拟矿井，总面积13800平方米。设置实训车间以及各专业教学实验室、实训室、实验准备室、器材维修室、器材库房以及实验人员办公用房等。一期完成b座及地下工程9299平方米。

2、二期主要建筑规划控制指标

（1）校行政办公楼：面积6000平方米，含办公室、大小会议室、多功能厅、接待室等。

（2）卫生所、青年教师宿舍综合楼：共1800平方米，青年教师宿舍25m2室带卫生间30套，卫生所500m2

（3）体育运动场看台：2100m2，看台为整体校园美观效应，采取面向西坐落，下部设置体育活动室、超市、生活区变电所等。

3、三期主要建筑规划控制指标

（1）图书馆：面积6500平方米，4层。含有书库：1000 m2，报刊阅览室：500m2,阅览室 500m2, 音像资料阅览室500m2 ,借阅与目录检索300m2,陈列展览300m2 , 学术报告厅 240座300m2,教师阅览室200m2等。

（2）体育馆：2400m2，满足冬季、雨季上体育课的需要。

（3）职业培训中心：面积120__平方米，11层，安排学员教室、标准客房学员公寓150间，学员餐厅和辅助用房等。

4、建设周期安排

一期工程6个单体，建筑面积66117平方米，占总体建筑面积的55%。为使各个单体同步进行，我们分包招投标选择多家施工单位，以保证各个单体施工进度的同步。我们在20__年5月已完成了一期主要工程的施工前期工作，准备当年动工，20__年9月前一期工程可完工。但由于拆迁、土地指标等因素的影响，直到今年4月份才拿到64亩的净地，在此块土地上只能建设教学楼和实训实验楼，而生活设施区的土地指标__市政府正在落实中，估计最快也要到今年9月份以后才有眉目。在此情况下，暂定工程建设周期（见附表2）为：

一期工程：20__年5月—20__年9月；

二期工程：20__年5月—20__年3月；

三期工程：20__年5月—20__年5月。

工程能否如期开工、完工还需由施工条件的具备、建设资金的情况来决定，此处的安排也只是纸上谈兵。

__能源技术学校新校区工程建设进度安排表

附表2

工期 单体名称 单体底层面积 单体标准层面积 单体建筑总面积

一期20__-

20__ 教学楼 6228 3765 23165（6层）

学生公寓（3幢） 780 780 8680（11层）

食堂 2476 2476 7613（3层）

实验实训楼b 1722 1171 9299（5层）

小计 66117m2

二期20__-

20__ 行政办公楼 1115 720 6000（6层）

实验实训楼a 1722 960 4500（5层）

综合楼 620 590 1800（3层）

学生公寓（1幢） 780 780 8680（11层）

体育场 2100 2100（看台）

小计 23080m2

三期

20__-

20__ 图书馆 1980 1180 6500（4层）

培训中心 1010 925 10260（11层）

体育馆 2400 2400 2400

学生公寓（2幢） 780 780 8680（11层）

小计 36520m2

总建筑面积 125717m2

5、实施应对办法：要想在三年时间内将125700平方米的建筑全部完成，需要资金的支持，在一期工程投入使用后，二、三期工程只能根据实际情况将综合楼、行政办公楼、实验实训楼a、学生公寓尽量完成，其它就先放放吧。

三、建设资金问题

1、资金预算

我们对新校区建设一、二、三期工程所需资金作了如下预算：

具体见附表3、附表4、附表5。

一期工程预算

附表3：

项 目 数 量 所需资金

（万元） 付款计划

20__年 20__年 20__年 20__年

征 地 375亩 1791 500 891 100 300

教学楼 23145m2 2400 1200 1200

学生宿舍 26040m2 3000 1300 1700

食 堂 7613m2 900 400 500

实训楼b 9299m2 1200 500 700

运动场 400m 150 150

篮排球场 10个 40 40

合 计 9481 500 891 3500 4590

二期工程预算

附表4：

项 目 数 量 所需资金

（万元） 付款计划

20__年 20__年 20__年 20__年

征 地 375亩 2209 2209

学生宿舍 8680m2 1000 1000

实训楼a 4800m2 500 500

综合楼 1800m2 180 180

办公楼 6000m2 700 700

篮排球场 10个 40 40

围 墙 1800m 200 200

道 路 20__m 200 100 100

校园大门 50 50

绿 化 10 10

合 计 4909 530 4559 三期工程预算

附表5：

项 目 数 量 所需资金

（万元） 付款计划

20__年 20__年 20__年 20__年

培训中心 10000 1200 600 600

图书馆 6500m2 750 350 400

体育馆 2400 600 600

篮排球场 10个 40 40

道 路 1000m 100 100

绿 化 20 20

合 计 2710 950 1760

三期总计 17280万元

各年度付款统计

附表6：

年度 至今已付款 20__ 20__ 20__ 20__ 合计

金额 1664 3500 5120 5509 1760 17553

根据一期工程前期准备阶段的费用，预算整个工程报建费200万、城市建设基础设施配套费700万、监理费100万、设计费100万、不可预见费用300万元，总投资约18953万元。

2、资金支付时间

我们暂且不讨论总投资款如何筹措，现就一期工程所需资金及支付时间详细分析一下，我们统计了一期工程可预见的资金，见附表7。其中前期征地、规划设计、临时水电、勘探测绘、招标报建等已支出

约1664万元，假如工程在20__年内完工，学校就要在20__-20__年两年内支付如下款项：1、工程款（暂按招标价计算）6874.34万元，2、城市建设基础设施配套费约450万元，3、电梯费127万，4、工程监理费50万元，5、设计费约25万元，6、印花税2万元。最低的要求就需要7500余万元。不解决一期工程的资金问题，后续工程的问题就暂不讨论了吧。

3、一期资金的筹集

调研兄弟院校的经验和办法，我们设想几种筹资的渠道：

（1）依靠主管部门的支持：我们的主管部门同样是靠政府财政拨款过日子，也只能在政策上有所倾斜。到目前为止利用国家财政支持获得了450万的专项资金，虽在我校办学历史上短短两年内获得这么大的支持是从未有的，要在以往已是皆大欢喜了，但用于新校区建设只不过是杯水车薪。

（2）争取专项政策贷款：学校去年在省教育厅争取的国家开发行的教育贷款中分得一块蛋糕，获得20__万的额度，但至今已上报了半年时间了，尤如石沉大海，毫无信息。据说银监会让各大银行不要参与中等职业学校的政策贷款业务。

（3）银行商业贷款：兄弟学校也有过通过银行商业贷款获得资金的前例，但商业贷款利息高且贷款期限短，到还款时学校必定要采取“拆东墙补西墙”的方法。

（4）施工单位垫资：我校目前都要求施工单位承诺部分或全部垫资至工程竣工，一旦工程结束将面临还款的局面。况且这种私下的约定违背建管部门的规定，施工单位发生变卦的事都有可能出现。

（5）教职工集资：这也是本着“肥水不流外人田”的目的，与其将高额的利息给银行到不如给自己教职工创点福利，但毕竟大多数教职工并不十分富裕，集资的数量也是有限的，最大估计在1200万左右吧，迫不得已利用一下以解决燃眉之急。

（6）对外合作设想：投资方采用投入资金建设新校区，双方商定采用某种回报方式；或者后勤社会化项目商谈，学生公寓、餐厅由投资方投资建设，投资方收取学生住宿费、经营餐厅、学校物业管理，待投资本息收回后，产权归学校，出资比例由双方协商决定。问题是投资学校收益回报时间太长，寻找投资方犹如大海捞针。

（7）老校区置换：__市正在策划老校区的置换政策，如政策倾斜力度较大，能将出让土地款大部份返还，达到我们设想的底线每亩100万已上，学校可置换的土地面积在70亩左右，能得到7000万元，一期工程资金就能有所保障。如能在办理的同时，市里能提前预支一部分，那就更如愿以尝。

（8）实施应对办法：有可能获得资金渠道及数额如附表8。

20__-20__年资金筹集方式

附表8

自收 教职工集资 银行贷款 政府支持 投资合作 合计

1000 1200 20__ 300 20__ 6500

尚有缺口1000万元。

四、土地计划问题

新校区占地375亩，除去的105亩，净用地约270亩。由于国家对土地指标控制的比较严，__市的用地指标又较紧张。07年安排的64亩地盘上连教学楼还不能完全覆盖，今年60亩生活区的用地计划已上报市土地部门，市里20__年指标年初就已分配完，政府想提前使用20__年土地计划，最快也要等到今年9月份才能进入实际操作。目前最好的解决办法是一边等待指标下达，一边让地方政府做通老百姓工作，争取能提前进入施工。至于剩下的150亩土地要等到20__年以后再解决了。

第4篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

关键词：智能建筑；自动化；节能技术

中图分类号：TE08 文献标识码：A 文章编号：

1.智能建筑定义

什么是智能建筑？没有一个统一的定义。不过笔者认为智能建筑是一幢或一组大楼，其内拥有居住、娱乐、工作、教育、医疗等一切设施；大楼拥有内部的电信服务；为大楼居住人员提供广泛的计算机和电信服务；大楼还有供暖、通风、照明、保安、消防、电梯控制和进出大楼的监控等子系统，从而为大楼内的居住人员建立一个更加富有创造性，更高的效率和更为安全舒适的环境。智能建筑是以建筑为平台，兼备建筑设备，办公自动化及通信网络系统，集结构、系统，服务，管理及它们之间的最优化组合。向人们提供一个安全，高效，舒适，便利的建筑环境。总的来说，智能建筑是信息技术与建筑技术结合的产物。智能建筑有其三大特性：完整性、适应性和弹性，智能建筑是信息的传输载体。为了达到上述定义中的目标，一幢智能建筑必须具备下列功能和相应的系统：

中央计算机管理系统(CCMS)：借助建筑物内的计算机网络，包括LAN，WAN将楼宇设备自动化系统( BAS)，通信自动化系统(CAS)，办公自动化系统( OAS)等。

(2)楼宇设备自动化系统(BAS)：自动监控建筑物内机电设备的运行并使之达到最佳状态，同时确保建筑物的安全（出去控制、消防）。

(3)通信自动化系统(CAS)：借助通信网络（电话网络与计算机网络），包括低速和高速通信网络、卫星通信提供语音、数据、文字以及图像等信息服务。

(4)办公自动化系统(OAS)：为了建筑物内的用户提供管理信息和网络，从而实现办公电子化、办公自动化，提高办公室工作效率。

2.智能建筑的节能措施

传统建筑业常被人们认为是一个没有多少高科技含量的产业。IB的出现将把传统建筑带入一个全新的高科技领域。从形式上讲，可以认为IB=I+B（即智能建筑=智能+建筑），营建智能大厦应该是计算机、自动控制、通讯工作者和建筑师、结构工程师合作的产物[l]。从功能上讲，IB为人们提供一个节能、高效、便捷、舒适的生活和工作空间环境。据国外的常规计算，IB可比常规建筑节能31%。

2.1空调系统的节能措施

根据有关的数据可知空调系统的耗能占整个建筑物耗能的比例很高。因此，空调系统的节能对于整个建筑物的节能有着至关重要的决定性意义。根据空调系统的工作原理，以下我将具体介绍在节能建筑中空调系统的两种节能措施。

冰蓄冷技术

有些地区的供电可能实施峰谷不同电价，并且随着电力的发展，可能会越来越多的地区实施这一电价政策，这为采用冰蓄冷技术及设备提供了条件。采用冰蓄冷配以低温送风系统既满足空调要求，又节约电能。这是空调工程的重大变革。所谓冰蓄冷技术，即是在夜间用电低谷利用冷媒（澳化铿等）结成冰储存冷量，在白天用电高峰时，通过冰融化放出冷量的原理，采用低温送风补充白天对冷量的要求。

提高室内温湿度控制精度

建筑物内温湿度的变化与建筑物节能有着紧密的联系，据美国国家标准统计资料表明，如果在夏季将设定值温度下调1摄氏度，将增加9%的能耗。如果在冬季将设定温度上调1摄氏度，增加12%的能耗。因此将建筑物内温湿度控制在设定值精度范围内是建筑物空调系统节能的有效措施。

2.2照明与动力设备节能措施

照明设备的耗能量约占建筑物总耗能的15%左右。现在随着建筑物档次的提高，设计标准也有了很大的变化，照度要求提高了很多，照明耗能量也大大增加。一般来讲，照明用电量为10w至30w（每平方米）或更高。因此照明节能十分重要，而且也是降低建筑物总耗能的有效途径。

选择节能照明灯具

根据不同的建筑，不同的功能，根据现阶段我国的具体情况。商场、宾馆、办公楼等应以节能型荧光灯（细管荧光灯、紧凑型荧光灯）为主，工业厂房则应以金属卤化物灯，高压钠灯等混灯照明为主。尽量不用或少用白炽灯，在荧光灯中应避免使用电感镇流器。采用节能灯具，可节能1/3到2/3，经济效益十分可观。

无功功率补偿

在民用住宅、办公写字楼、商场等建筑物，每一层的分散用电负荷多为照明负荷，功率因数较低，尤其在民用建筑物中还大量使用粗管荧光灯，电感镇流器，造成了大量无功损耗。为了减少无功损耗，减少用电缆截面，最好采用就地无功补偿。

2.3动力设备的节能措施

一幢建筑物的动力设备无数，包括空调设备、给排水设备、电梯设备、炊事设备等。

(1)给排水设备的节能

目前部分建筑物在屋顶设有供水水箱（与消防合用）。由于其蓄水量大，供水调节能力比较大，因此水泵起／停不频繁，耗能量并不大。而有些建筑物在屋顶未设有水箱，采用气压式供水。则由于其蓄水量小，供水调节能力差，势必造成水泵的频繁起／停，尤其是在高层建筑中当用水量变化大情况下更是如此。一方面水泵频繁启动，增大了电能的消耗量；同时又使得供水质量变差（压力，流量不稳。）因此在设计水泵容量时，要做详细的考虑。水泵不能选择过大，以避免电机长期运行于过低频率状态，因频率过低，功率因数低，也造成了谐波污染。

电梯设备的节能

高层建筑物一般都有数台电梯提供同时运行。电梯一般采用VVVF交流变频调速控制系统。为了减少能耗，减少电机容量，较高速度的电梯多采用无齿轮转动装置，这比蜗轮蜗杆传动的普通电梯节电约30-50%。另外可采用数台电梯群集控制系统。这样可以有效地减少候梯时间约10-20%，优化电梯的运输能力，减少了电梯的无效运行，节约了电能。

2.4变压器选择与节能

目前的高层建筑正在向建筑面积不断增大及形成组群建筑的方向发展，十几万平方米至几十万平方米的高层建筑日益增多。随之而来的就是用电负荷大量增加，供电电源的电压等级由10KV增至35KV。各级变压器的电能损耗也越来越大，绝对不能忽视。因此认真详细地计算用电负荷，选择合理的变压器非常重要。

3.重视智能建筑领域的节能

智能建筑的节能是个系统工程，不同的是，智能建筑的节能问题比一般建筑的节能更复杂，既要考虑通常意义上的建筑节能，又要考虑到建筑智能化系统的IT节能，同时还面临建筑智能化中系统的充分利用、降低能耗的问题。因此，智能建筑的节能是一个综合性、全方位的课题，需要社会各方共同探讨，寻找解决办法。

目前建筑节能的主要关注点在材料、设备、水电气等方面，智能建筑的节能，眼光要更开阔一些，应该有综合和全盘宏观考虑，如果仅仅局限在水电气单一层面的节能，将会走进误区。建筑使用过程中的能耗如采暖、照明要采用有效手段降低，而建筑的智能化系统使用过程中的节能问题同样应该引起关注，这正是智能建筑节能不应该忽视的重要内容。

第5篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

关键字：给水 热水 排水 消火栓消防 自动喷水灭火 节水 节能

Abstract: Changping Mine Administrative office building is a comprehensive building, this paper introduces the construction of living water supply, water, drainage, fire hydrant, sprinkler, water supply and drainage design, put forward to the drainage design should not only meet the needs of users and the requirement of architectural function, but also consider on water resources and energy conservation, and combined with the specific circumstances of suggestions are given.

Keywords: water supply hot water hydrant fire sprinkler water saving energy saving

[中图分类号] TU82 [文献标识码]A[文章编号]

1．工程概述

长平矿井行政办公楼是集办公、会议、地下停车为一体的综合性建筑。总建筑面积为21637m2，总高度29.25m。地上7层，地下1层为停车库，属于二类高层建筑。本工程平面形状为“几”字形，东西两侧是五层，北侧是七层。

2．给水系统

2.1生活给水系统

整个工业场地供水系统为水泵—水塔联合供水，供水水压0.4MPa，经核算可满足本建筑7层及以下的水压。室内给水管网分东、西两路入户。公共卫生间给水一至七层采用下行上给式，休息室卫生间在三至五层，采用上行下给式，保证供水均匀。按照规范[1]，设计秒流量采用公式，每根入户管的设计秒流量为1.87L/s。

根据北京建筑工程学院节水课题组的有关数据研究，得出配水点处静水压力大于0.15MPa时，水龙头流出水量明显上升[2]。卫生器具的最佳使用水压宜为0.20～0.30MPa，大部分处于超压出流。若不采取减压节流措施，卫生器具的实际出水流量将会是额定流量4～5倍，随之引起水量浪费、水压过高、漏水量增加的弊病，同时易产生水击、噪声和震动，致使管件损坏、破裂[3]。所以控制超压出流的有效措施是控制给水系统配水点的出水压力，本工程设计在一至三层配水支管设置减压阀，减少超压出流形成的水资源浪费。卫生洁具采用新型节水设备，采用感应节水龙头，节水洗衣机等。

2.2中水系统

中水利用是开源节流的重要措施，是解决水资源短缺的有效途径之一。

据资料表明,我国的建筑排水量中，办公楼生活废水所占份额为40%[4]如果收集起来经过净化处理成为中水,用作建筑和城市杂用水, 从而替代出等量的自来水,这样相当于增加了供水量，对社会和环境效益的深远影响是无法估量的。

本设计室内冲厕采用中水，中水水源来自工业场地污水处理站的中水外网。中水管网分东、西两路入户，供水方式采用下行上给式，供水水压为0.36 MPa。设计秒流量采用公式，每根入户管的设计秒流量为2.79 L／s。

以该办公楼为例，在目前的技术条件下，中水工程的投资大约为3000元/m3～4000元/m3，该工程平均每天冲厕用水量约为200 m3，若按计划内用水费用2.4元/m3计算，则每年的水费将高达17多万元，若考虑计划外用水费用及水费不断增长的因素，则每年的水费将突破20万元。为节约水资源，结合工业场地规划设置了中水回用设备，并在保证供水水质的条件下，实现了分质供水。据不完全统计，此举不仅每天节约了200m3左右的水量，而且每年节约水费10万元左右，效益十分显著。由于节水形势严峻，本工程全部使用冲水量≤6L的马桶，采用红外感应式自动冲洗器，极大地降低了疾病传染的可能性，同时由于采用先进的模糊控制冲洗系统，能自动调节水流，节水效果明显。它是实现污水资源化、节约水资源的有力措施，是今后节约用水发展的必然方向。

2.3热水系统

本工程共14个卫生间用热水，采用分户式太阳能热水系统，所谓分户式即是每一户装设独立的太阳能热水器统一放置在屋顶上进行加热使用。该系统的设计需与建筑和结构专业配合。结构对屋面的荷载要进行计算，且在不影响热水系统布置的同时，建筑尽可能将屋面构架做得更为美观。

根据以下计算显示利用太阳能节能效果:用水量按每人次淋浴热水量100L/人考虑,常年冷水平均水温15℃，淋浴热水温度45℃考虑,平均每人每次淋浴耗能=100L×(40～10℃)×(4.19×103J/kg·℃)=12570 kJ,按每度电能热功当量3617kJ/kW·h计算,考虑热水器加热效率0.9,每人次淋浴用电量=12570/(3617×0.90)=3.86kW·h。按每人每月淋浴10次,共14人使用，80%使用太阳能热水器中热水计算, 该工程每年热水可节电=14人×10次×12月×3.86kW·h/人·次×80%=5188kW·h。节能效果相当明显。

另外，使用太阳能热水器，每次开启配水装置时,为获得适宜温度的水,都需反复调节,为了减少调温造成的水量浪费,采用带恒温装置的冷热水混合栓,以使用户能够快速得到符合温度要求的热水,减少由于调温时间过长造成的水量浪费。红外感应淋浴器也不同程度地起到节水、节能的效果。

2.4消火栓消防系统

第6篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

第九教学楼是为适应湖南农业大学招生规模的扩大而建设的一栋教学综合楼，建筑由三个矩形平面组合而成“工”字形，主体部分南北方向布置。设计建筑物东西长为98m，南北宽为79.8m，层数为6层，建筑物占地面积为5253m2，建筑面积为32285m2。就多层教学楼而言，第九教学楼的单体规模在湖南省属于“旗舰型”的，从而在使用功能上解决了学校教学场所紧缺的问题。

第九教学楼的基地处于整个校园的学生宿舍区和教学区的交界地界。根据人流方向，拟建建筑物西北向、东北向设有学生出入口，西南侧设有教师及残疾人出入口，并设置教师专用停车位。设计建筑物室内外最大高差为2.3m。这样良好地解决教学楼建筑人流组织问题。

重视学生的行为心理，根据建筑物所形成的围合，在建筑物东侧及西侧设置室外广场，广场采用不同颜色的花岗石铺砌，周边弧植龙爪槐；在建筑物的西部设宽大走廊作为学生课间交往场所，东部利用围合的内庭院设置共享交流广场，多样共享空间的设置使师生们在经过紧张的学习工作之后，得到平静和放松，营造良好的人文气氛。

利用地形特点，局部设置架空层，架空层作为学生停车处。平面为一“工”字形，各类用房功能分区明确，平面布置合理，便于管理和使用，教学、办公用房均有良好的自然通风采光条件，且教室之间互不干扰。

西面部分采用退台式处理，将退台屋面设计为植被屋面，这样形成一个多层次的复合交往空间，丰富了视觉感受，让师生在步行和停留走廊交往时，形成人景互动。

立面设计采用现代手法，强调建筑鲜明的时代个性，建筑形式及风格与第二教学区详规及已有建筑相协调，采用砖色面砖与白带及线角结合，营造一个开阔、宁静、文明、向上的高校环境，成为大学校园内一处新的人文景观。

建筑专业设计主要特点

本工程总建筑面积为32285m2，层数为地上六层，地下一层，建筑高度23.9m。设有无机房液压电梯一部。地下室层高为3.6m，作为停放自行车及架空通风防潮使用。局部设置变电所，值班，消防控制室等附属用房。一至六层层高均为3.6m。一层为大厅，门卫，普通教室，大阶梯教室，办公及其他附属用房；二层为普通教室，大阶梯教室，办公及其他附属用房；三层为普通教室，多媒体教室，大阶梯教室，办公及其他附属用房；四层为语音教室，多媒体教室，大语音教室，办公及其他附属用房；五层为语音教室，多媒体教室，大语音教室，办公及其他附属用房；六层为语音教室，多媒体教室，办公及其他附属用房。其中大阶梯教室和大语音教室层高为4.05m。

建筑造型以简洁明快的现代化建筑语言，追求大气的整体效果。建筑中央有着组织交通和空间的直达三层高的中庭，入口处巨大的构架处理，使整个建筑有着强烈的震撼力和现代感。

主要设计人员：

旷翰泉，项目负责人及建筑专业设计人

张俊，建筑专业设计人

陈晓明，男，建筑专业方案设计人

谭迎风，女，建筑专业方案设计人

张望，男，总图，专业设计人

刘武，男，结构专业设计人

贺文，女，结构专业设计人

周红霞，女，结构专业设计人

史锋涛，男，结构专业设计人

李爱艺，男，给排水专业设计人

第7篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

【关键词】建筑CAD；教学改革；工学结合

高等职业教育的目的是为了培养适应生产第一线需求的高级技能型应用人才。然而，在目前，高等职业教育中课程内容的设计和编排还没有跳出学科体系的束缚。教材的编写不能适应职业工作的需要，教师感到授课标准模糊，能力层次不明，授课的质量往往取决于教师本身的水平。学生在学习的过程中感到所学的知识零散，与实际工作的要求差距比较明显。以建筑CAD课程为例，通常讲授的是建筑CAD中绘图环境的设置、二维绘图命令的使用、绘图编辑命令的使用、图纸中文字的标注、图块的创建与插入、尺寸标注的设置及应用、建筑CAD绘图的步骤、图纸的出图比例设置及打印方法等。

教材通常按照基础知识点进行编写，前后知识联系不紧密，结构松散，不能在高职教育的层次上将所教授内容与实际工程紧密联系起来。因此，找准能力培养层次和定位，加强实践教学环节目标的针对性，增强实验实训环节的有效性，强调与前后相关知识的逻辑关系与连续性，提高与企业岗位的紧密联系度，实现所学即所用，是在工学结合模式的基础上进行教学改革的方向。

1.建筑CAD的常用授课方式

传统授课方式，按照章节知识点进行讲授。容易造成知识细碎零散，学生难以将其贯穿起来应用。教材所举示例往往具有章节局限性，难以直接应用到实际项目之中。比如，将文字样式与标注样式单独进行讲解，学生能够知晓如何对其进行设置，但是在实际工作中进行工程图纸绘制，却往往对设置标准感到模糊，不清楚设置为何种字体，大小为多少，标注样式如何设置才能使得图纸干净整洁标准。在教材讲解建筑平面图、立面图、剖面图及详图时，往往只将建筑平面、立面、剖面图的绘制方法进行具体说明，却忽略了几者之间的内在关系。

2.建筑CAD的教学改革方法

2.1 突破传统授课方式，以练带学强化基础知识

在教学过程中，打破常规教学中以书本知识点为线索的教学模式。以相关企业进行设计工程项目为例，根据学生实际情况选择图纸。从实际测量尺寸、图层创建与设置、文字及尺寸标注相关属性设置开始。按照原始结构图―平面布置图―天棚布置图―地面铺装图―水电线路图―立面索引图―各立面图―详图绘制―设计说明的顺序，依实际工程设计的流程进行案例式教学，最后指导学生完成打印出图。在教学过程中，注重行业规范的内容传授。明晰各细节的具体要求，清楚说明各图纸之间的前后关系，带领学生到工地实际丈量。

2.2 抓住能力本位要求，以项目引导增强学习兴趣

抓住高职教育以“能力本位、实际操作”为要求的特点，在教学中以实际施工图纸为引导来组织教学。这种教学方法不按教材的顺序授课，而是以精选出的实例为中心，把要学习的命令融入到具体实例中来讲解，整个教学过程强调学以致用，在应用中学习。同时，应遵循“理论为实践服务”的原则，理论课什么时候上，上什么内容，都应该根据讲解的工程图的需要来决定。随着学生绘制的实例图不断增加，学生的操作水平就会逐渐提高。每绘出一张图，学生就会有一种成就感，学习积极性大大提高，教学效果比使用传统教学法有明显的优势。

2.3完善考试考核机制，在考核环节中突出实际操作

在考试机制上进行改革，坚持知识、能力、技能考核并重，以能力和技能为主的原则。引入专业标准考试和实践考试两个环节。在考试过程中，引入客观评价体系。可以借鉴AutoDesk初中级工程师的标准进行理论知识和基础实践的考核，也可以借鉴中国图学会的AutoCAD技能认证考试进行实作考核。建筑CAD绘图考试采用评分标准量化。由于建筑CAD绘图容易复制，因此计算机绘图部分的考试分数，比较难以体现学生真正学习情况。可以通过不断改进，确定计算机绘图考试采用A、B试卷的上机测试，测试时由教研室教师共同参与。对于考试内容，一方面检验学生实际操作能力，另一方面考核学生的创新能力。如考核计算机绘制建筑制图，要求完成建筑平面图。制定考试评分标准，最后是选做，在完成平面图的基础上，自己设计完成建筑立面图。每一步都有具体分数设定，按每一步骤给出成绩，使上机有了量化指标，评分标准达到统一化，同时能杜绝考试作弊现象。

2.4加强实训环节，走“寓教于乐、工学结合”模式

实践环节的教学，我安排的是本班教室的测量、草图绘制及各部位尺寸标注；本班教室的平面图、顶棚图及各立面图的AutoCAD绘制；所在教学楼公共卫生间的测量、草图绘制及各部位尺寸标注；公共卫生间平面图、顶棚图及各立面图的AutoCAD绘制；另外准备建筑施工图、结构施工图等，进行识图考察；进行图纸审查、编号、封面设计、装订图纸等。可以分小组完成，不仅培养了学生的团队协作能力，而且将课本上的理论知识和工作实际完美结合，使学生在轻松、愉悦、快乐、嬉戏的氛围中完成实训操作。对于楼梯图的绘制，首先带领学生参观学校中各种类型的楼梯，边参观边讲解楼梯中的名词术语、相关参数等，随时回答学生的疑问。之后，回到课堂，看楼梯形成、解剖的教学光盘。在进行分组，设计楼梯，并根据自己的设计，利用AutoCAD将其绘制出，并用KT板将其做成模型。那么，楼梯这一部分知识掌握的怎样？在制作的过程中得到了充分的检验。

第8篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

大二暑假，经亲戚介绍有幸到福建xx设计有限公司实习。刚开始时，走进赵工的办公室，还有点不好意思，真的不知道自己能做些什么。学了一学期的建筑工程这一专业的知识了吧，可是面对真正的建筑工程我还是有太多的问题，学的可以说只是皮毛。赵工人不错，很随和，他的热络很快就让我的拘谨消逝了。第一天，我到他们公司的办公室里逛了一下，这边看看，那边瞧瞧，可是不知道该做些什么，什么也插不上手。在建筑设计公司里我看到最多的就是他们大都在用CAD制图。建筑平面，立面，剖面图做出速度很快，比我们课上学的建筑制图快多了，而且我们手工画的也比不上电脑做的精确。在设计公司里除了绘图外，我还看了好多图纸，说实话我的制图课学的并不是很好，但看图还是可以的，这是相对课本上的图来说。在公司里看到的图却让我吃惊，有些图纸较大，但条理挺清楚的，可是详图我就没法看懂了，里面有好多的图例是我们没有学过的。

公司里的其他同事也挺热心，对我的叨扰他们并不感到烦，教了我好多知识，我是在那里第一次作CAD做了一张图。在实习的过程中赵工和他的同事耐心地给我讲解设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资——国家审核批准——设计院做出建筑方案——中标——设计院进行建筑设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）——建设部审核批准——施工单位施工——监理进行审核——施工完成，交工——装潢公司进行装修——交工——由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案（必须符合结构要求）——进行平面设计（设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成）——立面，剖面设计——水电，供暖，电梯设计。

我们并没有学CAD，既然来设计公司实习，这个程序就当然是要去尝试学习一下。这个程序具有二维，三维绘图功能。我所学习的，就是建筑物平，立，剖的二维绘制。

绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线——墙线——门窗——楼梯——屋内布置——标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画，只管做一些简单的图形，如圆，矩形，方体，熟练之后就开始画一些简单的房屋平面图。说着简单，当时可是让同事教了我好久才算学会一些简单的操作。在绘制的过程中遇到一些困难，如，弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。同事就会说，细心点和耐心点，慢慢修改。

几天实习时间里，我在运用已学的知道外，同时更大的好外是学到了更多的新的知识。建筑并不是学校里一两本书就能写完的，许许多多的东西还是在边学边运用才能体会到。在三明，不像福州那么热，办公室里也有空调，环境不错，公司里的那些材料也是不错的学资源。公司是个甲级的建筑设计单位，做的工程不少，里面的资料是对我来说是个学习建筑知识的好机会。公司里有不少关于各个城市里的代表建筑的材料，有些是中国现代与古典建筑的代表。同事说这些建筑可是些不错的建筑典范，他们有时会借鉴一些优秀的设想。

苏州城就是个很不错的地方，那里的优秀的现代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南线南山路西侧的博物馆，建筑用地23889平方米，建筑面积控制在8000平方米。以现代建筑造型手法塑造出具有现代气息的博物馆形象，结构新颖，是一个建筑典范。因处在西湖景区中心，所以整个建筑以考古发掘探沟和探方的形态，将大部分建筑置在地下，地上建筑面积控制在2000平方米，以进入地下部分的探沟为界，划分左右两大功能区。这一设计构想源于对块环境的解读，以及对博物馆本身意向的表达。通过建筑造型，采用内部空间非等高的竖向设计，有助于展示不同内容的需要，满足不同的陈列方式，利于现代展示空间布局。作为建筑物本身，上部框架和探沟内部所呈现的现代钢结构，幕墙玻璃、花岗岩铺饰，与建筑外立面的磨砖对缝清水砖墙面，恰是建筑表达现代人文气息与传统历史文化的契和之处。

这就是西湖博物馆的独到之处，为人们以后再设计类似建筑的时候提供了一个很好的的模版。真的很佩服这个设计者的构想。

为什么建筑可以这样随意的按人们的意愿设计成不同的体型？我从同事给我介绍的书里找到了答案。这和我们结构设计有根本的关系，古代建筑都是砌体结构、木结构，而新建的大多数都是框架，或框—剪结构。其中以框架为主，高层中多使用框—剪结构。框架结构是梁、柱等杆系构件组成的空间承重体系的结构，是多层、高层建筑的一种主要结构形式。这种结构体系的优点是建筑平面布置灵活，能获得较大的使用空间，建筑立面容易处理，可以适应不同的房屋造型。所以人们可以按照自己的想法设计各式房屋，就像搭积木一样，摆出自己喜欢的造型，都能够用框架来实现，这就是框架结构的优点。

第四天我就随赵工回到了福州，他在这里也有办公，他说可以顺便带我去看一下这里一个工程的工地，我当然是求之不得了。

工地上钢筋很多，有些工人正在对钢筋进行处理，也有的楼板上绑扎钢筋，我和赵工说了一下就和带我们来工地的何工一块去楼板上，我去看了一下工人绑扎钢筋的操作。他们是在筑模，何工说这些钢筋的绑扎也是特定规定的。我在上建筑概论实践课里也有看过这个，当时没有在意，所以也不大清楚钢筋绑扎的规定。于是我请教何工细说了一下。

钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表与图纸、设计是否有出入，仔细检查成品尺寸、心头是否与下料表相符。核对无误后方可进行绑扎。采用20#铁丝绑扎直径12以上钢筋，22#铁丝绑扎直径10以下钢筋。

我看到的主要是梁与板的钢筋绑扎。

（1）纵向受力钢筋出现双层或多层排列时，两排钢筋之间应垫以直径15mm的短钢筋，如纵向钢筋直径大于25mm时，短钢筋直径规格与纵向钢筋相同规格。

（2）箍筋的接头应交错设置，并与两根架立筋绑扎，悬臂挑梁则箍筋接头在下，其余做法与柱相同。梁主筋外角处与箍筋应满扎，其余可梅花点绑扎。

（3）双向板钢筋交叉点应满绑。应注意板上部的负钢筋（面加筋）要防止被踩下。

（4）框架梁节点处钢筋穿插十分稠密时，应注意梁顶面主筋间的净间距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只这些，还有不少的规定和要求我只能自己去查资料了，何工一时也讲不完的。他还有提到钢筋的绑扎接头的搭接长度在末端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接头最好不要在构件最大弯矩处。

由于天气较热，我们只是看了一会就回去了，不过还是很感谢何工的讲解。就这样我结束了我这几天的实习之旅。

这次的实习对我来说是很重要的，在实习过程中，我认识到我在课堂上学的知识还有很大的不足，我们这些并不充实的理论知识遇到实践真的感到很无力。所谓实践是检验真理的唯一标准，在这次的实习是我学到了不少东西，对专业知识的理解更有了进一步的认知。虽然才短短的几天，我在公司办公室里和同事相处的的时间也不长，在与他们相处的过程中我也体会到了不少做人处世的道理，同事们也教会了我不少东西。

我刚来报到时，遇到很多新的面孔，由于和他们未熟悉，所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解，开始觉得不太适应。后来我慢慢发现，只要真诚待人，虚心请教同事，他们也很乐意和我交往的。也可能是我年纪比他们小吧，对我这个小兄弟也挺照顾的。

当时学CAD基本操作时，我学了好一会才学会，他们也是很有耐心的指眯我。勤学好问在实习时是个不错的表现，对于没有经验的我来说也是个唯一的途径。同事给我的一个忠告就是做事要有条理，急燥不得，尤其是做设计的。要抱着踏实的态度来做事，虚心点往往能得到别人的认同。其实我发觉前辈做事有一点很值得学习的，就是他们做事很讲究条理，他们遇到问题会一步步去解决，而不是惊慌失策。

感谢这次实习中前辈们对我的指导。

建材公司实习报告2

首先，介绍一下该公司及该公司我们此次实习的项目工地，该公司为xx建工第四建设有限公司，是一家国有控股企业，企业秉承“至诚、至创、共赢”的企业精神，赢得了省内外的一致好评。我和班上一位同学所在的项目为“xx龙城”，该项目位于xx市中轴北京路与北辰大道的黄金交汇点，包括财智中心、vc park、创享生活寓所三大产业，是兼具商业、商务、商住等多功能大型综合性地产运营项目，其中财智中心以168米超高层甲级写字楼将成为北市区的核心建筑，地上部分为44层，地下部分为3层，地下部分基本上为停车位，约xx个。

了解了一些项目的概况之后再项目负责人的安排下我们跟着几位工长边学边干，基本上是他们几位工长那边忙不过来就去帮他们哪边，当然，我们也是主动问他们一些不懂得地方，抱着这样一种接近社会、增强自己的社会适应能力、增强对本专业及专业各学科兴趣的心态度过了长达35天的实习生活。

一、施工技术

施工技术的不断发展、改进是一个建筑企业长盛不衰的最核心的要素。对于我们实习生来说，一些难度和要求精度都比较高的工作他们没有让我们做，比如像全站仪定位轴线之类的操作，我们所做的就是帮忙扶下棱镜，然后了解定位轴线的意义。在定位轴线没有问题之后再按照图纸以轴线为标准放边线时就会遇到很多问题，最常见的就是钢筋挡着，一些剪力墙、柱子的边线无法弹出。造成这种问题的原因主要有两方面造成：第一，在地下第三层承台定上位定位柱子和地梁等时工程线拉的不够紧，或是工程线被承台上钢筋摩擦阻力或绊筋丝挂住影响工程线的直线度；第二，拉钢卷尺时测量出现较大误差。在技术问题方面还有怎样控制模板的平整度、垂直度，梁的配筋问题、柱子的垂直度等等很多问题都需要现场做技术指导。

二、现场施工管理

现场施工管理对工程顺利进行起着至关重要的作用。在工地上的那段时间里，我们除了给钢筋工、木工打标高、测量，还和几位工长做了现场的施工管理，现场指挥挖机挖土，该挖多深、多宽，对木工和钢筋工之间的工序进行协调，以及商砼的浇筑等等各种问题。

三、安全施工

施工现场随时都可能会出现安全问题，公司对安全问题很重视，一方面体现公司以人为本，关爱生命；另一方面，公司出于考虑自身形象，排除可能对自己造成麻烦的一切的可能。在工地上的那段时间有幸参加了公司内部人员的会议，在会上，项目执行经理一再强调佩戴安全帽、系好安全带等安全措施，故而在期间没有发生安全事故。

第9篇：办公楼建筑给排水课程设计范文

一.专业教学改革的背景及人才需求预测分析

(一)建筑电气工程技术专业教学改革背景一是适用于我国西部大开发战略的确定，尤其长江三角经济区的经济腾飞，急需培养大批的从事建筑电气的工程技术应用性人才;二是培养适用于我国加入WTO后需要技术过硬，又懂国际惯例的建筑电气工程技术人才;三是培养适应“数字城市”建设需要的建筑电气工程技术人才;四是培养适用于正确使用计算机工具直接为企业生产及管理服务的建筑电气工程技术人才.

(二)建筑电气工程技术专业人才需求预测分析建筑业作为国民经济的支柱产业，在国民经济中占有十分重要的地位.根据权威部门和专家的意见，我国未来的GDP的增长速度保持在7%左右，与此相适应的建筑业增长速度将保持在8%~9%之间，今后15年内建筑业的总量将会逐年有所增加。江苏是建筑大省，位于全国第一位，职工总数269.8万人，占全省劳动力总数的7.4%，且遍布全国各地，还有为数不少的企业进行劳务输出.江苏全行业的建筑工程技术人员21.6万人，只占职业总数的8%，低于全国平均水平.江苏省要实现由建筑大省变成建筑强省的目标，迫切需要大量的工程技术人员。南京市弱电公司、强电公司或专业公司不下于500家，企业年均需要建筑电气工程专业毕业生就达1500人左右。这类用人单位尤其弱电系统类工程公司认为高职高专类人才的知识、能力、素质符合他们的要求，而且更倾向于使用高职高专类人才。

二.专业教学改革的目标和基本思路

(一)专业教学改革的目标以提高人才培养质量为宗旨，加快人才培养模式的改革和创新，经过3一5年的实践和探索，制定出具有高职教育特色的建筑电气工程技术专业知识、能力、素质结构体系;编写出一批具有高职特色的教学、实训教材，建成1个院内工程实训中心(综合布线实训室、以D/以M实训室、建筑电气控制与PLC实训室、供配电实训室、智能建筑/，J、区实训室、楼宇设备及其控制实训室、建筑模型制作实训室、招投标与合同管理实训室)和3一10个院外实习基地;培养出2一3专业带头人和一批“双师型”专业教师队伍;完成2项院自选科研课题和1项企业委托科研课题。形成具有高职特色、学院特色、专业特色的学产研相结合的人才培养模式，初步建立起教学、生产、科研相结合的教学体系.

(二)专业教学改革基本思路(1)重新构建人才培养目标体系，使学生的知识、能力、素质协调发展;(2)加快人才培养模式的改革与创新，形成“一主线、二结合、三层次”的人才培养模式;(3)重新构建课程结构，建立起既相对独立又密切联系的理论课程体系、实践教学体系和素质形成体系;(4)加强校内外实习基地建设、建立起开放式的学产研结合教学体系;(5)树立以学生为主体教师为主导意识，建立先进的课堂教学模式;(6)建立人才培养的考核与评价体系;(7)坚持“正德”、突出“三大能力培养”，逐步形成我院办学特色;(8)合理制定课外活动计划，全面提高学生综合素质;(9)建立健全教学管理制度，确保人才培养质量;(1叫积极开展教学研究、树立教研先行的思想.

三.专业人才培养目标及知识、能力、素质结构分析

(一)建筑电气工程技术专业人才培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展、获得系列的工程基本训练，能从事现代化建筑计算机网络化管理、现代化建筑小区电气设备安装、检修、运行维护，建筑电气工程系统的设计、施工与调试，具有综合运用计算机应用技术、信息通信技术、自动控制技术和建筑技术的基本复合型技能及管理能力的高等应用性技术人才。本专业毕业生主要在设计院、房地产开发公司、装修公司、建设监理部门、设备安装施工公司、楼宇弱电系统集成(含消防系统)公司、电气照明工程公司、建设工程公司、计算机网络公司、物业管理公司、大型企业、造价咨询公司、电梯公司、楼宇设备生产单位等部门从事现代化楼宇自动化设计、安装、调试、运行、维护及管理，安装工程造价预决算，物业管理，销售，监理，建筑施工组织管理等工作。

(二)知识结构

1.人文、社会科学基础知识懂得马列主义、思想、邓小平理论的基本原理。了解哲学、科学、艺术、经济、法律等方面的基本知识。了解社会发展规律和21世纪发展趋势，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习。了解创新的原理与方法，掌握创新的工具和手段.掌握一门外国语.

2.自然科学基础知识掌握本专业所必需的理论基础知识.了解信，息科学的基本知识。了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景.掌握一种计算机程序语言.

3.专业知识具有本专业所需的房屋构造、制图、计算机等工程技术基础理论知识.具有较扎实的变配电、照明、楼宇自动化(BA)、办公自动化(以)、通讯自动化(以)等专业知识.具有一定的施工组织、工程造价编制与控制方面的知识。具有一定的工程项目管理知识。具有一定的建筑法规，标准和规范方面的一般知识。了解建筑工程有关的新产品、新工艺、新技术及本专业的发展动态.

4.相邻学科知识了解建筑给排水设备、暖通设备、安装施工机械的一般知识.了解工程管理、建筑企业管理等方面的基本知识.

(三)能力结构

1.专业能力(1)具有较强的施工图识读和绘制能力;(2)具有“强电”系统和“弱电”系统设备性能、型号的选择和设备性能检测能力;(3)具有“强电”系统和“弱电”系统设计、施工的能力;(4)具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力;具有编制施工图预算、决算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力;(5)具有理解、审核“强电”系统和“弱电”施工图设计和技术文件的能力，具有组织安装工程项目施工全过程技术管理的能力;(6)具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力;具有建筑安装工程项目管理的初步能力;(7)具有从事建筑工程监理的初步能力;(8)具有从事技术开发的初步能力.

2.其他能力(1)具有利用文献、计算机网络等手段，获取信息、使用信息的能力;(2)具有较强的创业意识和一定的技术创新、制度创新能力;(3)具有较好的文字、口头表达能力;(4)具有一定的社会活动、人际交往和公关能力;(5)具有较强的自学能力.3.专业技能证书要求(1)普通高校计算机一级证书;(2)高等学校专科英语应用能力证书;(3)至少一个岗位的岗位资格证书.(Autocad能力证书、综合布线证书、弱电系统系列证书、安装造价证书、安装电工证书、电梯操作证书或安装维护证书)

(四)素质结构

素质结构包括人文素质、职业素质.人文素质:包括思想道德品质、文化修养、正确的人生观和世界观等以及意志、品质、生理、心理、体能等;职业素质:包括刻苦钻研业务、一丝不苟的工作作风、团结拼搏的精神风貌，勇于开拓创新的精神等。四.理论教学体系的改革在遵循教育教学规律的基汗出上，打破原有的学科体系，按照有利于学生职业能力培养和综合素质的提高组织课程体系和内容.

1.必修课由公共课体系和职业技能课组成，部分主千职业技能课实行课程综合化(如检测技术、自动控制原理综合到建筑电气消防、楼宇设备拉制自动化、安防监控等职业技能课程中)，并把计算机应用渗透到职业技能课教学中，强化计算机应用能力的培养.

2.选修课由限选课和任选课组成，限选课保证了对行业知识、职业知识、职业技能的加强，任选课是供学生选学，使培养计划刚柔结合，有利于发挥学生学习的主体性.任选课中开设了向计算机技术渗透的计算机网络操作系统、数据库系统等课程.

3.把专业课程适当提前进行，第一学期就安排认识实习，开设建筑识图与构造职业技能课，第二学期开设建筑Auto以D和建筑工程绘图实训等打破了原来基础课、职业技能基础课、职业技能课的三段式模式.

4.降低电工(电路、模电和数电)三门职业基汗出课的教学难度系数.如条件允许，减少教学时数，增加实践时数，让学生在实践中观察现象体验乐趣，自觉探究其原理，解决教与学都困难的矛盾.考虑到“专转本”学生，暂不大幅度地压缩这三门课的教学量、知识点.待到学制改革之时，这三门课将合并成一门课一电工技术基声出。5.进一步细化职业技能课，如安防监控与有线电视、智能小区与公共广播细化为相对独立的四门职业技能课。

五.实践教学体系的改革及实训基地建设

(一)实践教学体系改革

1.实践教学体系由实验、实训和工程实践组成，使学生受到全面的工程训练。

2.遵循人们的认识规律，按照由浅入深、循序渐进、理论与实践相结合的原则，将分散实践与集中实践相结合，理论教学与实践教学相结合，整个教学过程是理论与实践反复循环的过程.

3.利用较长的集中实践时间，让学生进行顶岗工作，使学生在真实的职业环境中得到锻炼，巩固所学知识，获得真正的工作体验，积累工作经验。

〔二)实训基地建设