节约低碳环保的理念精选(九篇)

第1篇：节约低碳环保的理念范文

关键词:低碳理念;农村绿色建筑;经济效益

一、低碳理念与绿色建筑

低碳理念是一种自然且环保的生活方式，近些年受到人们的广泛认可与接受，它不单纯是一种生活方式，更是一种承担责任的表现。而绿色建筑则是指在建筑全寿命周期之内，尽可能地节约各类资源，诸如节约能源、节约土地资源、节约水资源、节约材料等，从而使环境受到保护，污染得到控制，并为人们提供舒适健康且高效的生活空间，到达建筑物与自然和谐共生的目的。绿色建筑强调较低的能源消耗且经济环保，它是实现可持续发展的重要途径。基于绿色建筑的涵义，其并非是单纯地通过增加绿化空间面积的方式，提升建筑物的整体绿化率，而是将建筑与自然进行有机结合，尽可能地减少建筑物在建造中对周围环境产生的破坏，或者实现零污染与零破坏，从而实现建筑物与周边自然环境的和谐发展，使其在后续的维护当中，也不会对环境造成污染与破坏。

二、绿色建筑的经济效益分析

当前，农村建筑行业非常重视绿色建筑理念的普及与推广，而绿色建筑所产生的经济效益，主要是体现在节约土地、节约能源、节约水资源以及节约材料等方面。第一，可以有效提高土地资源的利用率，使地下空间以及废弃建筑物与场地得到充分利用，这也是一种有效的节地手段。与此同时，积极利用高性能、强度与生态环保的材料，更是绿色建筑的主要发展趋势。第二，绿色建筑在新能源方面的尝试，主要表现为对太阳能的利用。据相关调查显示，目前农村建筑普遍通过太阳能的使用取代了电能，太阳能每年所产生的经济效益高达702．41万元。由此可见，其具有十分巨大的规模效应。第三，绿色建筑在节水方面的技术体现是将水资源由“供给—排放”的传统模式，转化成为“供给—排放—贮存—处理—再利用”的模式，从而实现对水资源的循环使用。其中，多层次利用水资源，不但可以创造出较好的经济效益，还可以提高出环境、社会效益。如通过对生活废水进行简单的处理，能够用于景观、清洁用水等，极大地节约了水资源，进一步实现效益的最大化。

三、低碳理念下的绿色建筑经济效益分析

(一)计算环境价值方式的分析

基于低碳理念，绿色建筑的发展，取得了极大的进步。这是因为相比传统有较大能源消耗的建筑工程，它能够使排放量降低。而且在此类项目当中，采用绿色节能技术所产生的经济效益，通常需要通过“有无对比法”的运用进行相应的计算，同时选择合理的方法做出评价，进一步明确评价参数与指标。同时，在计算此类建筑的价值时，也可以运用市场价值法进行计算，即计算出采用低碳技术前后的经济效益差额。其中，计算的间接费用是指建筑施工中产生的诸多环境成本。如以农村绿色建筑当中的公共建筑作为研究对象，其在设计时所遵循的本质原则，便是节约建筑生命周期之内的所有资源，在建筑的墙体上应用复合保温板与隔音材料，同时在设计给排水系统时，利用绿色油漆及隔热材料等。通过上文论述可知，绿色建筑并非是单纯地通过增加绿化空间面积的方式，提升建筑物的整体绿化率，而是将建筑与自然进行有机结合，加之性能良好的环保材料的大量使用，从而实现低碳理念与绿色建筑的有机结合，并创造出巨大的价值。

(二)绿色建筑中的直接、间接效益分析

基于低碳理念的农村绿色建筑建设，已经获得了极大的经济效益，主要表现分为直接、间接的经济效益。其中，直接的经济效益来源，包括运用低碳理念节约下来的建筑资金、充分利用建筑资源节约的资金、增加建筑绿化面积之后产生的经济回报，以及通过资源的回收利用而产生的经济效益。此外，基于低碳理念下的经济效益，也能够通过绿色节能技术得以实现，此类经济效益通常是基于资源总价值与能源的价值进行整体计算与掌握，如在此类建筑当中的水、电、土地资源与采暖，均能够通过如下公式完成计算。第一，水能源的价值=总的蓄能量×能源耗费的单价;第二，电能源的价值=总的能源节约量×耗费能源的单价;第三，土地资源的价值=总的用地节约量×土地的单价;第四，采暖热能的价值=总的节约排放量×采暖的价格。诸如对上述具体项目效益的综合计算，即为低碳理念下，绿色建筑中的直接效益。通常而言，建设绿色建筑可以为社会带来极大的经济效益，即为间接的经济效益。如加大农村绿色建筑的绿化面积，可以使该区域内的空气质量显著改善，对于控制CO2的排放污染以及空气质量的提高，具有极大的促进作用，诸如此类均为间接地经济效益。此类效益计算的方法通常遵循替代市场法与机会成本法，通过这两种方式完成计算。其中，替代市场法，通常是在低碳环保的建筑项目中使用，从而有效的总结在环境发生改变之后，而产生的经济效益盈亏的实际状况，并预估出经济收益。机会成本法指的是估算出还没有开发的建筑项目的现有净效益，并估算出开发之后也许会产生的经济效益，如果通过综合的估算发现开发之后的经济效益高于净效益，则能够进行建筑开发的活动。

(三)降低碳排放量产生的经济效益分析

低碳理念与当前的时展趋势相符，人们愈加追求高品质的健康生活，因而对于环境提出了更高的要求，尤其是现阶段的农村人普遍具有环保意识与低碳理念，认识到降低碳排放量对于环境保护的重要性。所以，在极大的程度上推动了农村经济建设的发展步伐，使农村的生活水平，获得了显著的提高。基于低碳理念，绿色建筑趋于环保、节能的方向快速发展。政府通常会计算出当地在经济发展当中所产生的碳排放量，并在权威的机构作用下，对碳的排放权进行拍卖销售，个人或组织通过拍卖得来的CO2排放权，能够进行相互之间的转让，如此进行有机的循环，便能够使绿色建筑与多方利益群体连接在一起，进而减少有关企事业单位的资源浪费，使节能减排的目标得以实现。

第2篇：节约低碳环保的理念范文

Abstract： Low-carbon environmental protection is to save energy and reduce carbon emissions. Through the low-carbon environmental protection special pictorial， low-carbon environmental protection knowledge competition， Network group， discussion on the low-carbon environmental protection knowledge and low-carbon environmental protection theme activities in the vocational school， the low-carbon culture is constructed， the low carbon life is advocated and the opinion of saving energy from the little things in life are put forward to enhance the low-carbon environmental awareness of teachers and students.

关键词： 低碳；环保；高职

Key words： low-carbon；environmental protection；higher vocational school

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）36-0033-03

0 引言

所谓“低碳生活”，指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减轻生态恶化[1]。

2016年11月4日，联合国气候大会组委会在摩洛哥新闻公报以庆祝《巴黎协定》生效。这部协定为应对气候变化而制定，具有法律约束力。对世界各国及其企业来说节能减排、科技创新的压力不言而喻，对于我们个人来说，《巴黎协定》生效将带领我们更加重视和走向低碳生活。

中国政府在2014年联合国气候峰会后承诺确保实现2020年碳排放强度比2005年下降40%-45%，并力争2030年开始减少碳排放。这个有益于全人类的决定和决心不仅仅要依靠企业生产方式的转变，同样也离不开公众生活方式的改变。

高职院校承担着为社会培养高素质劳动者的任务，因此在高职院校开展低碳环保教育，探寻学生建立低碳生活理念的途径，对实现我国节能减排发展低碳经济的具有重要意义[2]。但目前对高职学生更多是思想素质教育和专业技能的培养，低碳教育在高职院校的研究相对较少，具体落实到行动中的更少，因此探索建立高职学生的低碳环保意识的有效途径很重要。

1 高职大学生“低碳环保”意识构建的意义

1.1 适应了我国低碳经济发展的要求

我国实施低碳经济需要懂得低碳理论的高素质劳动者，高职学生毕业后大多去企业生产第一线，是生产的直接实施者和决策者，高职学生的素质直接决定了我国第一线劳动者的素质。在当今世界的绿色环保经济的大环境下，不仅要求高职学生具有一定的科学文化素质，也要求他们具备良好的生态环境伦理道德素质[2]。所在高职院校中开展低碳教育，使学生建立良好的低碳生活理念也是我国实行低碳经济发展的必由之路。而且学生在建立低碳环保理念的过程中，必然会增加对资源危机的认识，能够提高自己的社会责任感。

1.2 适应了高职院校低碳运行的要求

高职大学生实际上仍有很多的行为习惯并不低碳，如离开教室宿舍不关灯，看上去是小事，但如果全校的一百多个教室里的电灯多开一个小时（每个教室里至少五至十盏日光灯），直接多花的电费是一个不小的数字，折算成碳排量自然也不会太少，这对于学校来说后勤成本自然上升。而很多学校一般也最多在橱窗里贴几张画报宣传一下了事，低碳环保的生活理念大部分学生并没有真正建立起来。

1.3 适应了全面发展大学生素质的要求

低碳生活教育是对学生“德育”的扩展，低碳生活要求人们节约能源，学生一旦建立了低碳环保理念，是会具体付诸于行动的，这又何尝不是良好的“品德”？低碳生活需要掌握相应必要的理论知识，例如洗东西，对于同样的用水量，少量多次就比大量少次效果好得多，教给学生这些知识何尝不是“智育”？所以说，高职学生低碳生活理念的建立也是全面素质发展的要求。

2 高职院校低碳环保教育存在的部分问题

2.1 高职学生的基础环境教育相对缺乏[3]

在小学和中学的时间段里，学生的文化课程负担较重，主要以升学为目的，尽管国家早就提出加强学生的素质教育，但实际上环境教育的内容仍然很少。本应该这个阶段了解和掌握的低碳知识没有掌握，本应该这个阶段建立的低碳生活理念没有建立。

2.2 高职学生在校接受的环境教育相对缺乏

很多高职院校没有环境专业，即使有环境专业，在全校范围内开展低碳环保教育也很少。由于办学成本的考虑，在民办高职院校中开设环境专业的院校就更少了，在江苏省的所有民办高职院校中，只有江海职业技术学院一家开设了环境专业。

2.3 高职学生的环保意识不强

高职学生们内在的知识结构中一定有相关环保低碳的内容， 但现实生活中很多不能贯彻执行，例如不随手关灯，没有用完的作业本直接扔到垃圾堆桶，吃饭经常用一次性餐具等，说明他们自我约束力不够，低碳环保生活的意识不强。

那么如何让高职学生们增强低碳环保生活意识呢？这就需要我们在构建低碳环保生活意识的有效途径上下功夫。在本校校园里的低碳生活宣传上，环境专业的师生们通过专题画报、知识竞赛、网络建群以相互讨论或推送低碳环保知识、主题活动等手段，增强了全校师生的环保低碳意识，取得了较好的效果。

3 低碳环保生活理念的构建途径

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”，如果周围的环境里经常接触低碳环保的宣传，那么环保意识自然提高。我们做出了下面具体的探索和努力（如图1所示）。

3.1 营造低碳环保氛围

3.1.1 利用传统低碳环保专题画报，提高学生低碳意识

画报可以做到图文并茂，具有视觉冲击能力。我们首先将自己设计的宣传画报（或是将从网上下载的图片配以文字）放在校园内不同地方，进行环保低碳生活宣传。学生反映，映入眼帘的有关环保低碳的画面，还是很有震撼力的。例如鼓励大家节约用水，在画报上印出云南干旱时土地干裂，其中还有死鱼夹在其中，庄稼颗粒无收，无论是谁，看了之后觉得浪费用水是有罪恶感的。

再如鼓励节约用电的画报上有煤炭发电的电厂烟囱冒烟的情景，也有空教室不关灯的情景，很多学生表示看过后经常头脑中出现烟囱冒烟的画面，于是就赶紧关掉暂时不用的电器电源了。这也就说明学生的环保意识增强了。

节电节水节约粮食专题画报主要放在食堂、浴室、宿舍区门前。而在教学楼的宣传窗里会有各个方面的环保内容。还可以对各专业有针对性地宣传，例如对美术专业的学生，他们消耗的纸张比较多，那画报的内容就是稍稍被污染的纸张也可以“污纸成画”，而不要就此扔掉。

3.1.2 发放调查问卷，使学生了解低碳生活细节

调查问卷的题目可以罗列很多具体的可以低碳的生活行为的细节，学生只要认真答题，那么就会思考哪些行为是有利于低碳环保的，也会意识到自己的某些行为可能是不环保。在全校范围内发放调查问卷，根本目的不是为调查而调查，而是让同学们了解生活中哪些行为是可以做到低碳生活。

例如，“你每周使用几次一次性快餐盒和一次性筷子？”这个问题会促使学生反思，因为他们心里都知道频繁使用一次性餐具是不利于环保的，回忆一下自己的行为，之后的至少是短时间内内心还是会有触动的，那么就餐时一次性餐具使用的次数也会相应减少；再如，“你去市中心购物时乘坐公交车还是坐出租车？还是用城市公共自行车？坐出租车时是单人乘坐还是四人合乘？”这个问题提醒了学生出行可以很方便地使用城市公共自行车，坐公交比坐出租车要低碳，实在需要坐出租车也可以几个人合乘；又如，你在宿舍只用电脑听音乐时，显示器关掉了吗？提醒学生在宿舍用电脑听音乐时可以关掉显示屏以节约用电；还有，你的作业本在纸张未用完时命运如何？提醒学生未用完的纸张甚至用过的纸张可以收集重复使用。

这些问题里的低碳生活理念绝大部分学生已经知道，但平时并不注意细节上的节能习惯，通过问卷调查，学生会重新开启了低碳环保的意识大门，注重环保。

3.1.3 利用网络建群，扩充学生低碳环保知识

现在是电子信息时代，很多学生都是低头一族，随时准备看手机。建立校园的低碳生活健康群，不定时发送相关的低碳生活健康专题知识以及国内外的环保政策等，有益于学生扩充低碳环保知识。

有的学生不知道怎么做可以节能环保，有的是不知道为什么要这么做，好多方面是不知其所以然，我们通过群的建立，可在群里发送相关知识，例如大家知道，用水相同时两种方法清洗衣服时，少量水多次清洗能更干净，可以通过计算萃取率的例子让学生们明白，这么做是有理论支持的。例如，假设每升清水对污垢的萃取率为50%，那么同样体积的10升水洗同样的衣服，分成两次清洗，每次5升，第一次清洗后污水浓度是原来的1*0.2*0.5*100%=10%，第二次清洗后剩0.2*0.5*10%=1%；如果分成五次清洗，第一次后清洗后污水浓度是原来的1*0.5*0.5*100%=25%，第二次清洗后剩0.2*0.5*25%=6.25%；以此类推，第五次后污水浓度将是原来的0.1%。这个演算过程的结果明明白白告诉大家，同样体积的水如果少量多次洗得更干净。

这种专题知识比较适合以文件的形式在群里推送，用在调查问卷或者宣传画报里就不太容易传达了。

一些国外的节能低碳生活经验，也可以作为一个专题介绍给学生。如日本环境部为应对气候变化推行的一项宣传活动“清晨的挑战”，鼓励人们早睡早起，以减少家庭的二氧化碳排放量。该活动认为如果每人每天早睡早起一个小时，那么一个家庭一年可减少二氧化碳排放量85千克。这些好的经验倡议给学生一种信息：自己也可以为低碳生活做些什么。很多学生看后感慨说原来早睡早起也可以节能减排！

再如一些有环保教育意义的相关影视视频可以在QQ群或者微信群里转发，第一部记录台湾气候变迁的纪录片“±2℃”，根据哥本哈根会议的结论，未来人类如果要生存，就必须将气温控制在摄氏两度以内。片中震撼的影像资料模让人意识到这不是电影特技，而是实际发生的灾难。未来如果气温继续上升，人类还会有怎样的厄运？这是传统宣传教育难以达到的感官效果，学生看过之后均表示要从自我做起低碳生活。

这是一种开放的宣传途径，所有学生都可以参与进来，每一位同学看到的有意义的环保主题资料都可以转发过来，共同学习。现在智能手机几乎是人手一个，高职院校里几乎所有的老师都为他们盯着手机而烦恼不已，但用来学习和宣传正能量何乐而不为？

3.1.4 举办低碳环保知识竞赛，推动学生学习相关知识

通过举办低碳环保知识竞赛，可以推动学生主动学习相关环保知识，增强环保意识。其作用与发放调查问卷类似，但调查问卷回答的是学生自己的行为，是否节能低碳环保学生并能确定。而竞赛是有确定答案的，回答错了就没有得分，所以促进学生学习相关知识，对各种行为加以分析判断明确是否低碳。例如问题什么是“地球一小时”活动？学生需要了解地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20：30，停电一小时，旨在提醒人们节约能源，不了解则无法回答。

3.1.5 举办环保主题活动，促进学生身体力行

前面的几种方法对学生来说几乎都是纸上的理论学习，增强环保意识，能不能做到还要看个人的综合素质。而举办环保主题活动则可以让参与进来的同学不仅增强环保意识，而且身体力行，也可以提高学生的组织能力。我们多次在校园里举办关注低碳环保的主题活动进行宣传，例如鼓励学生购买便携式的金属筷子，以减少一次性筷子的使用。

学生在本校校园周围做过调查，校外大概有七十家小摊点以及小饭店，有五十家是用一次性筷子的，平均每家店每天发出约100份食品，也就是说每天消耗近5000份食品盒子以及塑料袋，和5000双一次性筷子，这是个庞大的数字，如果是木质筷，有人推测过，那将消耗一颗生长30年的杨树，这是一天的用量。而且从健康的角度看，很多小企业都采用硫磺熏、双氧水漂白、滑石粉抛光的工艺，只是为了降低成本，实际上根本就没有达到卫生消毒的要求。

经过环境专业学生的宣传，将这个统计过程与结果告诉全校同学们后，活动前准备的三百双便携式金属筷子全部售出，还有很多同学自己回去上网购买了，另外同学们也纷纷表示尽量少消耗一次性餐具。

3.2 在课程教学中融入低碳环保概念

我们每位教师要整合教学内容，将环保理念植入课堂，宣传于无形之中。例如建筑材料这门课程中，介绍石膏的来源时，不妨多说一点人们脱硫石膏的研究：工厂里用石灰可以减少废气中的二氧化硫，失效之后可以作为石膏的来源，这样既处理了固体废品，又重复利用了资源，这是一种绿色循环，学生也了解了人们在生产中正在为了节约能源做出努力。这也为学生将来工作中为绿色环保做出贡献打下思想基础。

3.3 完善对学生的低碳管理

高职院校尤其是民办的管理机制需要进一步完善，从制度的制定就加入低碳环保的内容。国家颁发的“限塑令”刚开始好多百姓不理解，但现在很多人已经自觉循环使用塑料袋了，为减少塑料垃圾做出贡献，所以有些限制性措施还是有效的。学校也可以做到，例如江海职业技术学院积极响应环保的号召，从前年起禁止食堂窗口提供一次性餐具，这项行政命令不仅让师生都能亲自去食堂吃饭，减少了一次性餐具带来的污染，减少了校园垃圾，也增强了全校师生的低碳环保意识。当我们为学生营造一个时时处处存在低碳环保的氛围，学生的低碳生活意识自然提升。

4 结语

高职院校的学生已经经历过多年的教育，内在已有很多低碳环保知识，如何使得他们将低碳环保的生活理念建立起来，还需要外部正确有效的引导。无论什么样的低碳生活理念的构建途径，都是让学生主动去约束自己，改善生活习惯，从生活（以及以后参加的生产）的细节上做到尽量节约、不浪费就好。能为我们整个社会的碳减排作出个人可以做到的努力。

参考文献：

[1]孙丽霞.高等院校如何加强低碳校园建设[J].世纪桥，2012（13）：78-79.

第3篇：节约低碳环保的理念范文

如今,许多人见面都会互问:你“低碳”了吗?低碳,已然成为现今社会最时髦的流行词之一。在保险领域,各种形式的“低碳”行动正在进行,悄悄地改变着人们的投保、投资方式。

“低碳”保险产品整装待发

中国平安集团近日宣布,将响应政府节能减排号召,于近期启动“低碳100行动计划”,推出绿色金融产品及服务,以自身的低碳运营推动社会可持续发展。这100项低碳计划涵盖平安集团保险、银行和投资三大业务,包括保险领域的环境污染责任险、车险费率与环保指标联动的绿色车险、针对气候恶劣地区的小额保险,银行领域的绿色信贷及相关中间业务,投资领域的投资环保产业、证券辅导上市的环保审查以及成立绿色产业投资基金。

以环保产品为例,2008年,平安作为首家中资保险公司推出平安环境污染责任险,该险种承保被保险人在被保险场所的区域内从事保单载明的业务时,因突发意外事故导致污染损害而造成的第三者损失,保险周期以一年为单位。据了解,2009年该款保险保费收入约500万元。环境污染责任保险是一项国际上普遍采用的能够较为有效地应对环境污染问题的绿色保险。国际经验证明,一个有效的环境污染责任保险制度,能够实现经济和环境的双赢。

无独有偶,去年11月,天平保险也开始尝试开发环保型车险产品,例如根据行车里程和区域设计产品,给予行车里程少、行车区域固定的客户以更多的保费优惠,意在鼓励多乘公交,引导客户绿色出行等。

“低碳”行动正在进行

在无纸化作业中,低碳理念也无处不在。平安集团通过办公和作业的无纸化,每年可在核保、核赔和保全等环节节约用纸逾两亿张,约合8.72吨;同时,通过使用低能耗IT设备与高效能制冷设备,采用虚拟化技术,提高设备利用率,降低了整体能耗,并减少了碳排放。同时,电子保单、电子投保书、电子函件及电子保全等业务的推广,也大量节约了在销售和服务各环节的纸张消耗。以平安寿险的电子函件为例,2009年45万个电子函件用户共减少发送纸质函件100万封。

作为国内惟一一家专业车险公司,天平保险的电话车险是绿色发展模式的重要布局,客户足不出户,在网上便可获得产品报价、在线投保及支付保费等。这些举措均是为了减少中间环节,最大限度地节约成本和资源,以降低碳排放量。

险资提前布局“低碳股”

除了在保险产品方面做好准备,保险资金还开始提前布局低碳经济概念股。

第4篇：节约低碳环保的理念范文

关键词：低碳生活 高校校园 节能减排 制度

联合国秘书长潘基文曾在2008年指出，全球各国要进行“哥白尼式的低碳革命”，这场“革命”重锤自此隆重敲响，再经过2009年哥本哈根气候大会的全面酝酿催化成型，可以说到今天，这场革命已经开始席卷全球[1]。高校低碳生活，在教育学习方面应成立研究低碳经济的科研团队，将低碳理念渗透到各个学科的教学中；在学校环境方面，注意身边的点点滴滴，营造低碳、环保、绿色的校园环境。因此，在低碳生活视角下的高校校园节能减排势在必行，是人与人、人与校园环境可持续发展的重大课题。

1 高校校园低碳生活的兴起及内涵

1.1 高校校园低碳生活的兴起。

随着低碳经济的发展，国内外学者对低碳校园建设所涉及领域的研究逐渐深入和全面。低碳校园是在低碳经济理论、生态学理论、可持续发展理论、高等教育管理理论等基础上衍生出来的，具有深厚的理论依据和鲜明的时代特征，既是低碳经济等理论在高校的具体实践，又是高校践行低碳理念的具体行动。

低碳生活方式是指以生态价值观为指导，在日常生活中主动积极地约束自己的行为，尽量避免使用排放CO2的商品和接受CO2排放的服务，节约资源、保护环境从而减少碳排放的一种简单、简约、健康的绿色生活行为模式[2]。低碳生活方式必须以尊重自然，爱护生态，保护环境，促进人和自然的和谐发展为终极目标，打造出人与人、人与自然和谐发展的生活模式。

1.2 高校校园低碳生活的基本内涵

低碳生活是一种态度而非一种能力，尊重自然，崇尚简朴，追求本真，把生态责任、消费责任对后代环境责任内化为一种道德，从生活中的衣食住行做起来约束自己的行为，让低碳生活就在我们的身边。本文笔者认为，高校校园低碳生活即人的行为与生活习惯，通过在校园内师生共同节电、节水、节油、节气等节约行为，实现人与人、人与自然的和谐生活环境，创建一种简单、简约、健康的绿色校园生活方式。在学术界，通过对高校校园低碳生活构建的研究，发现高校校园低碳生活有以下四个方面的特点：

1.2.1 利他性。校园低碳生活的倡导虽然晚于节约型校园建设的提出，但是它却是对节约校园建设一个完满的补充和丰富；校园低碳生活并不是狭隘意义上的个体节约，是对人与人、人与自然和谐的可持续的思考，它是一种利他行为。所以说，校园低碳生活是一种生存危机下的个体自救行为，具有利己利他的特性。

1.2.2 环保性。校园低碳生活方式与传统的生活方式相比具有很大的区别。传统的生活方式是一种不环保、不健康的高能量、高消耗、高消费的生活方式，而对于校园低碳生活就是把校园生活作息时间所耗用的能量降到最低，包括校园的办公场地、办公用品、生活用品等节能减排，从而减少二氧化碳的排放量，让校园中的个体都参与到保护环境的队伍中来，最终实现人与校园、校园与自然的和谐发展。低碳生活提倡我们从校园生活的点滴做到节能减排，做到享受生活与环境保护两不误，所以，校园低碳生活凸显出环保的特性。

1.2.3 科学性。校园低碳生活提倡的是可持续发展的生活方式，科学生活促进人的身心健康和全面发展，进一步促进人与自然的和谐。在人与自然协调发展的基础上实现资源节约，为师生提供绿色、健康的学生、工作、生活环境，低碳高效的管理体系，科学制定校园节能减排制度，具有较高的工作效率和较大的管理效益。所以，校园低碳生活能渗透到我们的工作和生活的每个细节，让人与校园生活融为一体的同时也给后代留有舒适的生活空间和资源。

1.2.4 可再生性。在传统的校园生活方式下，高效校园每天浪费的资源是非常惊人。而校园低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的一种时尚环保的生活，它并不要求降低师生们的生活质量和标准，只是需要师生树立一种低碳观念，从自我做起，尽量减少“碳足迹”。校园低碳生活最关键的是资源的循环利用，从而促进资源重复利用。如生活用水的循环使用、及时关灯、课本循环使用、材料文印重复利用、教学耗材的绿色化等，以此体现校园低碳生活中资源的可再生使用。

2 高校校园节能减排的必要性

2.1 实现高校校园低碳生活的基础

在学术界，吴楚等人通过福州大学旗山校区的调查研究，表明福州大学旗山校区学生在衣、食、住、行、用、娱乐各方面的生活情况和学校的基础设施的使用情况存在严重的不合理现象[3]。本文笔者认为，由此可以推测全国其他的地方性高校校园节能减排的情况，现状令人担忧。同时，通过对文献资料的收集，发现高校校园普遍性的问题主要表现在以下五个方面：一是学校教室利用率低，水电浪费严重；二是学生教材循环利用率低，缺少环保意识；三是材料文印浪费严重；四是学生宿舍水电浪费现象严重，节约意识淡薄；五是白色垃圾比较集中，环保意识缺乏。因此，高校校园节能减排工作是实现高校校园低碳生活的前提，也是高校师生的共同追求。

2.2 传播低碳生活理念的需要

目前，我国低碳经济的发展正处于起步阶段。低碳观念虽然被社会大部分公众所认可，但是在实际工作和生活的推行过程中，还存在有较大的阻力。为此，高校是中国教育人才的主阵地，也是宣传低碳生活理念的地方。因此，高校校园节能减排工作的开展，有利于使高校校园的资源达到最优化配置，引导学生践行低碳生活理念从身边做起，以便在社会中更好的传播低碳生活理念。

2.3 建设创新型国家的保障

自2006年开始，国家教育部先后了《关于建设节约型校园的通知》、《高等学校节约型校园建设与管理技术导册》等重要文件[4]。从文件内容可知，高校校园节能减排工作是创建低碳经济国家的有益补充。本文笔者深知，当前在高校校园普及和推广低碳生活是极其重要的现实急需，以目前中国高校的扩张速度（高校数量、在校学生人数、办公设施）来看，未来国家经济的发展主力军是我们的大学生青年，他们是在低碳生活理念教育中诞生的一代，必将成为我们国家环保事业的建设者和传播者，而高校作为践行低碳经济的主体，只有在办学基础设施上做好节能减排的前期工作，才能更好的引导我们的学生去践行低碳生活理念。如此一来，高校则成为了中国当前应对全球气候变化建设低碳社会的主力军，也是把中国建设成为创新型国家的保障。

2.4 人与自然可持续发展的使命

高校校园的节能减排与高校本身的发展是息息相关的，从而决定了高校校园低碳生活是发展高校校园节能减排的重要组成部分。随着中国高校的继续扩招，高校规模在不断扩大，在校学生人数也在不断递增，办学设备耗能急剧上升，能源的消费开支逐年上涨，其中不合理消耗占相当大的比例，不但影响了地方高校的可持续发展，而且严重违背了人与自然可持续发展的理念。因此，我们每个师生都深知保护环境，走可持续发展的道路的使命。

3 高校校园节能减排制度的缺失

3.1 节能减排监管制度混同

2007年，《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》明确指出，国家机关办公建筑和大型公共建筑节能监管体系建设的实施内容为能耗监测、能耗统计、能源审计和能效公示[5]。而高校校园建筑节能减排监管体系的建设内容必须遵从《实施意见》中四个方面，即高校校园建筑节能减排监管制度包括能耗监测制度、能耗统计制度、能源审计制度和能效公示制度。但是各高校在实际的节能减排监管体系建设中更注重能耗监测制度，把校园节能减排制度等同于能耗监测制度，不利于高校校园低碳能耗监管体系建设的整体推进，也不利于开展示范性高校校园低碳生活的构建。

3.2 项目建设与运行的管理制度不健全

建立切实有效的项目实施和管理保障制度并正常执行至关重要。在高校校园建筑节能减排项目实施过程中，根据项目建设与运行维护的要求，必须建立规划设计、招标采购、建设调式、运行维护四个阶段的管理制度。而校园项目建设和运行的管理制度往往不健全，以至于高校校园节能减排监管缺乏效率。

3.3 节能减排的激励约束机制存在漏洞

高校作为节能减排的主体，在实际的操作过程中难以发挥制度约束和激励保障，主要是因为国家在高校校园节能减排的激励约束机制设计上存在漏洞。首先，高校校园节能减排的权责不明确，政府没有相关的激励机制来推动主体行为，学校认为节能减排在某些方面将加大运行成本而得不到相应的补偿；其次，学校各部门在节能减排工作中以应付的心态对待，节能减排工作差的部门没有一定的约束力；最后，学生作为节能减排工作的重要参与者，没有发挥其应有的积极性；因此，高校校园节能减排的激励约束存在漏洞，致使高校校园节能减排工作的全面落实。

3.4 节能减排的创新研究机制不完善

高校校园节能减排工作要注重实践与创新的结合，要树立典型高校，其他高校参照学习并创新。目前，全国首批节能减排工作示范高校已经出炉（共计12所），如浙江大学等[5]。而其他的高等院校节能减排工作亟待解决，校园节能减排工作的关键是建立实践创新机制，以保证节能减排各项承诺落到实处。由于各高校之间的发展规模存在差异性，导致了节能减排工作的校级差距，大部分高校都未建立创新研究机制，或者说是形同虚设，根本就没有把此项工作落到实处，从而导致各高校在节能减排工作中整体效果不明显的现状。

3.5 低碳生活行为准则制度落实不到位

在高校校园里，普遍存在大学生不能将低碳生活进行到底的现象，这与学校的管理制度是分不开的。对于学生宿舍区域年用电量比较、学生参加公益环保社会活动比较、学生浪费粮食、乱扔白色垃圾等行为的比较都没有得到开展，高校如果不将这些行为进行具体化、量化细化，各部门及学生也不知道如何做、从何做起？对于做的不好的部门及学生也没有一个明确的奖惩制度。因此，高校校园节能减排工作的关键是从每个师生员工入手，制定相应的低碳生活行为准则制度，狠抓落实问题。

4 高校校园节能减排制度体系的构建

4.1 建立健全节能减排监管制度体系

目前，要做好高校校园节能减排监管体系，首先要发挥其在校园各项节能中明确目标的作用；其次，节能主体要形成系统观念，做到落实到位，责任到人，避免误区；最后，建立健全校园节能减排监管制度体系，保证高校校园节能减排工作的顺利开展。校园节能减排监管制度体系主要包括能耗统计制度、能源审计制度、能耗监测制度、能效公示制度四个方面，高校要区分好监管制度体系建设与能耗监测、能耗数据采集建设的关系，健全节能减排监管制度，最终实现节能减排工作中权责明确、管理科学的理想状态[6]。

4.2 合理制定项目实施和运行的管理制度

从全国12所成功高校的经验来看，虽然受到高校建设能力、科研能力等多方因素的影响，不同的高校根据自身的特点有不同的项目实施和运行模式，但是在高校实施主体的统一布署下形成合理的项目实施和运行管理制度是校园节能减排项目顺利开展的组织保障。而对于高校校园节能减排工作中出现的规划设计不合理、招标采购暗箱操作、建设调试不认真、运行维护走过场的现象，只有通过合理制定项目实施和运行的管理制度来加以纠正。以此来保证并指导高校校园节能减排监管体系项目的顺利开展和取得预期效果。

4.3 构建节能减排激励约束制度体系

高校校园低碳生活方式的形成，不但是校园节能减排成功与否的问题，而且还是个人道德的问题。一种公正的制度和政策对于人们的行为方式有着重要的影响，在这个公正的制度与政策中，人们都能平等地享受消费权利的同时也承担着相应的责任，然而，由于我国存在地区经济的差异性，各高校之间也存在着明显的差异，高校校园节能减排工作的开展急需一种公正的激励约束制度。对于发达地区的高校承担的责任要比欠发达地区高校更多责任，大力扶持起步晚的高校校园节能减排投入，对于某些高校在节能减排工作上既有能力又做得不好的，政府相关部门一律要进行相应惩罚与约束，对于在校园节能减排工作做得好的，政府相关部门应大力表彰并给予适当的奖励[7]。因此，高校校园节能减排激励约束制度体系得以形成，而校园低碳生活也能尽早实现。

4.4 构建节能减排创新制度体系

高校应立即行动起来，在现有学校基础设施基础上，做好调查研究，开发利用节能减排新技术，优化校园内有限的教学资源，不断升级和改造节能减排系统，关键是构建高校节能减排领域技术创新机制，围绕提高能源利用效率和新能源、可再生能源开发领域，加大节能减排关键技术研究的投入，推动产学研一体化，高校设立创新基金，保证学校在新技术研发上取得突破性进展。以此来改善校园生活环境，打造典型示范的校园低碳生活。

4.5 推行校园低碳生活行为准则制度

高校校园低碳生活要靠政府的大力支持，师生们的积极参与才能实现。首先，要树立以“低碳生活，绿色校园”为主题的节能减排理念，引导、激励广大师生参与到保护我们共同的家园行列中，普及节约资源、能源知识，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，构建绿色的和谐校园；其次，构建高校校园低碳生活行为准则制度，进一步规范师生们的生活行为，引导广大师生养成节约每一张纸、节约每一滴水、节约每一度电的好习惯，教育每一个学生掌握有关节能知识，学习并掌握科学节能方法，树立节能意识和社会责任感；最后，大力推行高校校园低碳生活行为准则，在全国范围内树立典型，共同学习与探讨，根据各高校的实际情况来推行校园低碳生活行为准则制度，从而达到全国高校掀起爱护家园的热潮。

总之，中国作为教育大国，高等教育的扩招给校园带来了诸多“碳问题”。无论是从中国教育可持续发展的自身要求来说，还是从国家发展的角度来说，中国政府面临世界“低碳政治”的挑战，宣传与推行低碳经济理念还是要从教育开始。因此，在低碳生活视角下构建高校校园节能减排制度都是具有战略意义的。

参考文献：

[1]贺文华.构建大学生低碳生活方式探赜[J].学校党建与思想教育，2011(6).

[2]陶曼，王友良.试论低碳生活方式的实现路径[J].南华大学学报，2011(4).

[3]吴楚，彭崇林，吴巧玉，石淋微，张滨滨.建设高校低碳生活的研究――以福州大学旗山校区为例[J].环境教育，2011(6).

[4]李久东，李迎新.低碳生活模式在"节约型"校园建设中的引导实现[J].中国科教创新导刊，2011(7).

[5]陈伟，屈利娟.全国首批节约型高校建设示范高校――浙江大学建筑节能监管体系建设思考[J].建设科技，2010(22).

[6]柯武刚，史漫飞.制度经济学:社会秩序与公共政策[M].商务印书馆，2003，11:P103.

[7]高飞，刘亚从.论我国低碳经济制度体系的构建[J].生产力研究，2011(3).

作者简介：

周安勇（1989-），湖南永州人，大学本科，湖南工业大学科技学院08级国际经济与贸易专业在读学生，研究方向是企业管理。

袁达（1981-），湖南益阳人，助教，硕士，湖南工业大学科技学院，研究方向是教育经济与管理。

第5篇：节约低碳环保的理念范文

一、宣传周和低碳日活动主题

全省节能宣传周活动的主题是“节能有我，绿色共享”。低碳日活动主题是“工业低碳发展”。

二、宣传形式

采取媒体宣传、网络宣传、事迹报告会、专题讲座、宣讲团巡讲、技术交流会、展览展示会、现场体验活动、悬挂宣传条幅等多种形式，开展广泛宣传报道，营造全社会共同参与节能减排和应对气候变化工作的良好氛围。

三、宣传内容

（一）开展节能低碳主题宣传活动

通过宣传展示、技术交流、互动体验等方式，积极宣传节能文化、普及节能知识、提升全民意识，培养广大民众勤俭节约的生产方式、消费模式和生活习惯。深入报道企业先进技术及典型案例，推广节能新技术和高效节能产品。责任部门：省发展改革委

（二）开展节能低碳进校园行动

以生态文明宣传教育为重点，在各级各类学校中广泛开展贴近学生、形式多样的节能减排、绿色环保实践活动，普及生态文明法律法规及科学知识，培育生态文明意识，推动形成勤俭节约人人尽责、节能减排人人担当、绿色环保人人作为、生态文明人人践行的校园新风尚。

在青少年中大力宣传生态环保理念，普及节能低碳知识。在青年中广泛开展节能减排创新创效活动，组织发动优秀青年走近青年志愿者、青年环保组织和学生社团开展宣传实践活动。充分利用微博、微信和短视频、动漫等新媒体手段，倡导低碳生活理念，营造节能环保氛围。责任部门：省教育厅、团省委

（三）开展节能低碳科普宣传行动

广泛开展节能减排低碳科技示范活动，引导企业采用先进适用的节能与低碳新技术和新工艺，推动相关产业的低碳升级改造，引导全社会把使用节能减排创新产品作为一种自觉行动。责任部门：省科技厅

（四）开展节能低碳进企业行动

积极贯彻落实“中国制造2025吉林实施纲要”和《工业转型升级行动计划（2017-2019年）》，大力宣传并全面推行绿色制造，以多种形式在工业企业、园区宣传一批绿色制造企业的重大技术、典型模式以及标志性产品。重点宣传普及工业领域节能低碳法律法规、政策、标准及相关知识，引导企业职工自觉参与节能低碳行动，形成良好的绿色发展氛围。组织低碳工业园区试点单位从自身推动工业低碳发展的实际出发，在全省低碳日前后开展各具特色的工业低碳发展经验宣传和交流活动。

督促国有企业推进产业结构转型升级，加快淘汰落后产能和高耗能、高污染工艺与装备，发展低碳、清洁、高效能源，推广节能减排降碳新技术、新工艺，持续提高能源和资源利用效率，带头履行节能减排和低碳发展的社会责任。指导省属国有企业加快推进生态文明建设，深入开展节能、节水、节地及减碳等活动，加强重点用能单位节能管理，加快企业能源管理体系建设，切实推动资源节约型、环境友好型国有企业建设。

组织开展“践行新理念、建功‘十三五’”主题劳动和技能竞赛活动，将生态文明作为职工素质教育的重要内容，开展绿色生活行动，倡导勤俭节约的消费观。围绕大气污染防治、水污染防治，组织开展“我为节能减排作贡献”活动，推进绿色发展、循环发展、低碳发展；开展以“三比一降”（比创新、比技能、比管理、降能耗和排放）为主要内容的对标竞赛活动，促进完成重点行业节能减排目标任务。责任部门：省工信厅、省国资委、省总工会

（五）开展环境保护宣传行动

牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，全面贯彻落实《“十三五”生态环境保护规划》以及新《环境保护法》，坚持以改善环境质量为核心，推动绿色发展，努力实现环境质量总体改善。充分利用节能宣传周活动引导全民自觉践行绿色生活方式，倡导勤俭节约的消费观，推动全民在衣、食、住、行、游等方面加快向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式转变。积极弘扬生态文明和环境保护理念，通过创新开展全社会宣传教育活动等方式，促使公众积极参与到生态文明建设和环境保护当中来。责任部门：省环保厅

（六）开展建筑节能低碳宣传行动

开展建筑领域节能与绿色建筑宣传，引导绿色生活方式及消费。积极宣传更高水平建筑节能标准，提高建筑门窗等关键部位节能性能要求。重点宣传超低能耗建筑、近零能耗建筑的特点，引领节能建筑新标杆。加大绿色建筑宣传力度，推广绿色建筑使用技术、产品和高效运行管理措施。结合旧城更新及环境整治、老旧小区改造、棚户区改造及危房改造等工作，宣传推进既有居住建筑节能改造。加大可再生能源建筑应用宣传力度，提高运行效率。积极鼓励公共建筑建筑业主及使用人开展能效对标，引导公共建筑物业管理单位设置能源管理岗位，聘任能源管理专业人员，实施专业化用能管理。鼓励农村新建、改建和扩建的居住建筑按《农村居住建筑节能设计标准》（GB/T50824）、《绿色农房建设导则》（试行）等进行设计和建设。加强农村建筑工匠技能培训，提高农房节能设计和建造能力。积极研究适应农村资源条件、建筑特点的用能体系，引导农村建筑用能清洁化、无煤化进程。责任部门：省住建厅

（七）开展交通节能低碳宣传行动

大力宣传绿色交通运输体系建设成效，充分利用视频、微信、海报等多种方式，在车、船、路、港领域宣传交通运输绿色发展理念。加快推动节能低碳新技术新产品应用，推进港口电能替代和公路绿色拌和站。积极鼓励支持共享单车，倡导公众绿色出行文明出行，营造绿色交通氛围。责任部门：省交通运输厅

（八）开展节能减排农村行活动

大力推广农村沼气、清洁炉灶和秸秆综合利用等技术，推进农村可再生能源建设。加快推进节水农业，实施化肥农药使用量零增长行动，强化畜禽水产养殖污染综合治理，开展废旧地膜回收利用为主的农业清洁生产示范，打好农业面源污染防治攻坚战。进一步加大技术咨询和宣传培训，引导农民转变生产生活方式，提高节能意识。责任部门：省农委

（九）开展商务节能低碳宣传行动

以“创建绿色商场，推广绿色技术，促进绿色回收”为重点，组织开展形式多样的流通领域宣传活动。加大绿色商场创建工作的宣传力度，鼓励流通企业按照《绿色商场》标准促进绿色供应链建设，采购绿色商品，开展节能产品促销，在营业场所布置节能环保宣传标识标语，引导绿色消费行为。鼓励流通企业使用节能技术、产品、设备开展节能改造，组织节能技术产品设备供应商与流通企业对接，举办节能技术交流会、改造案例分享会等，促进流通企业发现节能机会，挖掘节能潜力。举办社区绿色兑换活动，采取散发宣传册、图板展示和技术人员现场专题讲座等方式，增强社区居民对再生资源回收的认识。责任部门：省商务厅

（十）开展媒体宣传专项行动

组织电视台、广播电台等媒体以新闻、专题、访谈等形式广泛深入地宣传节能低碳理念和知识，宣传接地气、贴近性强的节能低碳技术，发挥新闻媒体作用。责任部门：省新闻出版广电局

（十一）开展节能低碳进机关行动

积极发挥公共机构在节约能源资源中的表率作用，深入宣传贯彻《公共机构节约能源资源“十三五”规划》，组织各级各类公共机构积极开展多种形式的节能宣传活动，带头普及节能常识，推广新能源汽车应用，促进资源循环利用，践行垃圾分类，倡导低碳出行，共享绿色环境，推进节约型机关、节约型医院、节约型校园创建活动，培育崇尚节俭的社会风尚，厚植绿色生态文化，充分发挥公共机构示范引领作用，带动全社会深入、持久、自觉行动，以高效的能源资源使用效率支撑经济社会可持续发展。责任部门：省管局

（十二）开展建设美丽家园行动

在城乡妇女和广大家庭中持续倡导节俭养德、低碳环保理念，引导妇女从自己做起、从家庭做起。身体力行传播绿色发展理念，影响他人、奉献社会，携手共建天蓝地绿水净的美丽吉林。充分发挥妇联系统所属媒体特别是新媒体的作用，开展节能低碳、绿色生活、节俭养德等方面的宣传和教育，从而增强妇女和家庭保护生态、节俭节能、低碳生活的意识和能力。责任部门：省妇联

（十三）开展低碳发展宣传行动

贯彻落实《国家“十三五”控制温室气体排放工作方案》和《吉林省“十三五”控制温室气体排放工作方案》，积极宣传应对气候变化和推动低碳发展的必要性，培育绿色低碳发展意识，选择优秀案例展示工业低碳发展成果和成功经验，推动工业企业和相关单位开展低碳行动。各低碳试点单位要从自身实际出发，在全省低碳日前后开展宣传和交流活动。责任部门：省发展改革委

四、具体要求

（一）加强领导，协同配合

全省节能宣传周和低碳日活动涉及部门较多，宣传覆盖面较广，任务艰巨而繁重，各地区、各部门要加强领导，精心谋划，分工协作、密切配合，全面开展好本地区、本领域的节能宣传周和低碳日活动。

第6篇：节约低碳环保的理念范文

1.1节约能源

在近代的建筑设计中，设计师将把一些新型的技术，流量以及节约能源的设备运用到其中去，非常有效地控制了建筑物的能源消耗问题，而且建筑设计师为了有效的保障建筑能源的利用率，使更加增强建筑物的节约能源这一特性，将低碳技术和自然环境结合在一起，在设计发展中，应该树立遵循可持续发展的观念，应该采用适合当地气候变化的形式和布局，建筑围护结构应该采用节能环保的，设置空调应该根据自然通风的原理，最好减少空调的使用，尽量采用自然风，经过多重方法在不失美观的情况下达到节约能源的目的，还应该考虑的就是能源的优化组合，比如：应用天然气改造燃煤的锅炉，利用太阳能和风能等其他可再生资源来减轻大气污染等等。

1.2节约资源

在低碳建筑物中，设计师主要通过优化其建筑空间和建筑结构材料，充分利用像岩棉保温板，聚氨酯板，生土材料，氩气中空玻璃等环保节能的材料，增强它的利用率。还要考虑资源的科学处理和利用，水资源的利用率要得到提高以减少资源的浪费行为，加强可再生资源的循环利用，要选用对人体无害的绿色建筑材料，必须严格检查建筑中所用的石灰，木材，油漆，等等，以确保不会对人体造成伤害。

1.3美化环境

对民众而言，传统的建筑项目一般和自然环境不会合理融合，也不利于人们的身体健康，而低碳建筑的风格，一般都是在一定的程度上，对气候进行调节，通常都是内和外的双向联通，长时间下来，人们居住的环境好了，身体也越来越健康了。

2我国低碳建筑现状

随着我国经济的发展，人们生活水平的提高，人类对生态环境的环保意识也越来越强，然而对建筑物的要求也越来越高，所以建筑业的设计师们对建筑物的设计理念也发生了改变，不断的追求可持续性发展的理念，建设低碳建筑物，低碳建筑物最重要的就是材料和能源的应用，注重环保材料的使用，以降低建筑物对生态环境和人体的伤害。可是，我国的建筑业中对此的认识是错误的，我国的建筑师比较注重的是建筑物的外表和功能，而建筑物的节能功能却被忽略，他们认为建筑物采用低碳技术后成本较高，后期的直接效益会受到影响，还怕房价的稳定受到影响。然而，近些年，国内有很多低碳建筑物都取得了成功，建筑设计师们也从中看到了低碳建筑物的优势和发展趋势。

3低碳概念下的建筑设计应对策略

3.1规划设计理念

作为新世纪的一员，我们都要有超前的意识，为了满足建筑智能化的要求，要选用新技术，新材料。还要有创新的意识，创造新的建筑风格，是我国的建筑物成为带着时代气息的标志。要有文化意识，使建筑物富有文化气息，体现当地的文化特色，成为文化的延续。要有环境意识，要注重建筑物生态环境的统一，为了有利于形成开放空间，要具有通透的开放形象和开放意识。

3.2低碳节能设计中把握建筑环境

低碳建筑设计中，应该充分的了解工程项目周围的环境现状，从而实施研究分析。要遵循可持续发展的理念，将建筑以及周围环境有效的统一，为了令相应的环保技术发展比较迅速，确保低碳建筑物目标的实现，应该利用建筑物环保且节约能源的作用和影响演变成推动周围的环境改变的主要动力。在设计阶段的实践中，建筑工程的绿化面积应该扩充到最大化，建筑环境中种植的植被总体密度要有效地增加，尤其在城市建设规划中，应该科学合理的布局调节，做好环境的处理，科学的规划交通线路，还要促进自然环境和人工绿化环境的合二为一，推进低碳建筑的有效发展。

3.3建筑的材料选择

在建筑施工中影响最大的就是建筑材料，建筑材料也是建筑物能源消耗和环境污染的根源，如果建筑材料使用不恰当，便会对人体的健康有巨大的伤害，比如人造模板中含有甲醛，而甲醛对环境和人体都会产生很大的伤害。所以建筑材料的选择关系很大，应当选择可再生循环材料和工业化成品，为了有效减少在建筑中产生的二氧化碳，在使用新材料的时候，要综合考虑它的地域性和生态性，不使用或尽量少使用能源高的材料。

3.4建筑物的形体设计

建筑物的形体和形式要科学合理的设计，这样可以促进空间内的空气流通，随之供暖或者制冷所消耗的能源也就减少，低碳建筑理念才能够落实，不同的地方，建筑物的体层系数也不同，在建筑形体的设计当中，体形系数对环保的影响要充分的考虑，提倡一体化的设计理念，建筑体系要选择高性能、低材耗的，这样比较利于建筑施工时所消耗的资源，施工时所造成的环境污染也可以降低。

3.5建筑物的选址

建筑选址要利用城乡的自然生态风光，构建山水建筑，目前在对低碳建筑的设计理念中，设计师要遵循将自然风光和建筑物和谐共处的设计理念，通过对植被的分析研究，根据建筑物的实际情况将自然环境融入到人的生活中去，这样可以使建筑物的使用性能得到提高，人们的生活环境也可以得到改善。从个人的角度认为，在区域建筑环境的整体发展中，碳的排放和城市的形态结构是有关系的，应该提倡城市紧凑空间的发展趋势，目前人类研究出了碳的排放量和土地利用的关系，得出的结论是对土地利用管制的越严，碳的排放量就越低，而在拆除旧的建筑物时会产生大量的建筑垃圾，现在的建筑材料的可回收利用性非常差，导致碳的大量排放，因此为建筑物选址时要结合当地的实际情况，尽量使建筑物的自然寿命更长一些。

3.6建筑物的保温设计

（1）承载材料和保温材料相结合的设计，在这种设计中，耐久性强，导热系统小的保温材料是最佳的选择。可以在墙体内侧用珍珠岩砂浆做保温层，然后再做装饰层，这个方案比较适用于外墙为承重墙的保温设计。（2）建筑单一材料的保温设计，这种保温设计所采用的保温材料的保温性能比较高，然而保温材料不用承重，所以适用范围也比较大。

4可再生资源的综合利用

在建筑的设计当中，整个建筑的使用周期问题是需要考虑的，所以资源的再生利用是这个问题首先需要考虑的，可再生资源包括风能，水能，太阳能，生物质能，海洋能和地热能，这些可再生资源和建筑设计都有非常紧密的关系，在低碳建筑中经常使用这些能源，在目前整个低碳建筑的发展趋势就是科学合理的利用可再生资源，当今社会资源非常紧缺，所以要科学合理的去利用这些可再生资源。加强资源的合理运用是低碳建筑的核心问题，所以在节能的设计中，能源的使用是必须要考虑的问题，在设计中要根据不同能源的特征进行合理设计，将可再生资源技术和建筑有机的结合在一起，达到令人满意的效果，在我国的建筑中，大多都在使用垃圾资源来进行筑造，新能源的注入比较少，目前出现了很多新型的材料和能源，所以我们一定要加大对可再生资源的利用。

5结束语

第7篇：节约低碳环保的理念范文

关键词：低碳消费模式；制约因素；对策

中图分类号：F124.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）01-0279-03

当前，全球资源日益紧张，环境问题日益突出，发展低碳经济，构建低碳消费模式，成为各国应对全球气候变暖给人类带来的生存和发展严峻挑战的必然选择。中国由于受环保意识不强、技术落后等诸多制约因素的影响，低碳消费模式的构建还刚刚起步，任重而道远。为此，我们必须结合国情，并借鉴国际有益经验，多方采取积极措施，加快推进低碳消费模式的构建，为推动经济发展方式的转变、实现经济社会的科学发展创造良好的条件。

一、构建低碳消费模式的重要意义

针对资源能源紧张、环境污染严重带来的严峻挑战，目前世界各国特别是发达国家都在致力于发展低碳经济。低碳消费作为低碳经济的重要组成部分和重要环节，在促进经济发展方式转变、实现经济社会科学发展方面具有积极作用。

（一）构建低碳消费模式是贯彻落实科学发展观的必然要求

党的十报告强调指出，科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，科学回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。深入贯彻落实科学发展观，要求创新发展理念，破解发展难题，要求坚持以人为本，促进人的全面发展，要求实现可持续发展，走文明发展道路等。当前，在全球气候变化的大背景下，发展低碳经济成为世界各国应对全球气候变暖给人类带来的生存和发展严峻挑战的必然选择，也正在成为中国各级部门决策者的共识。节能减排，大力发展低碳经济，既是中国应对全球气候变暖的关键性方案，也是践行科学发展观的重要手段。而低碳消费作为低碳经济的重要组成部分和重要环节，其实质是以“低碳”为导向，坚持节约、环保、科学的原则，构建低碳消费模式对于贯彻落实科学发展观具有重要的现实意义。一方面，可以通过对低碳产品的需求增长来带动低碳生产和销售，促进低碳经济的发展，减少对资源能源的大量消耗，缓解中国资源能源短缺的问题，同时，减少碳排放，有效应对气候问题和环境恶化问题；另一方面，倡导低碳消费，就是倡导一种健康、科学、生态化的消费理念和消费模式，促进传统的不健康消费习惯的改变，能够提高人的生活质量，有利于促进人的全面发展。可见，低碳消费模式是人类社会与自然生态环境和谐共生、协调发展的最佳形式，充分体现了科学发展观的内在要求。

（二）构建低碳消费模式是转变经济发展方式的迫切需要

当前，在全球气候变暖给人类带来的生存和发展的严峻挑战面前，世界各国都把发展低碳经济作为应对资源紧张和环境恶化的最佳经济发展模式。中国建国后长期的高速增长靠的是高投入、高消耗、高污染的粗放型经济增长方式，这种粗放型经济增长方式带来的是资源能源的大量消耗和环境的污染破坏，在很大程度上导致了自然资源的过度开发和高碳气体的大量排放。要实现中国经济社会的科学发展，必须实现经济发展方式的根本性转变。以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益为特征的低碳经济是当前和今后全球经济发展的最佳模式之一，它包括经济发展过程中生产、交换、分配和消费等各个环节的低碳化。低碳消费作为低碳经济的重要环节，在低碳经济的发展过程中具有重要地位和作用。低碳消费不仅是低碳生产的最终目的，其满足的程度受生产增长的影响，同时还是低碳再生产新的需求起点，低碳消费需求的增长会大大刺激低碳产品的生产和销售，从而促进低碳经济的发展。中国由于受技术落后、意识不强、购买力弱等因素的制约，低碳消费还刚刚起步，大大影响了低碳经济的快速发展，也不利于经济增长方式的转变。因此，积极倡导低碳消费，努力构建低碳消费模式是推动中国经济发展方式转变，由传统的高投入、高消耗、高污染的粗放型经济增长方式向低投入、低消耗、低污染的集约化经济发展模式转变的迫切需要。

（三）构建低碳消费模式是建设社会主义生态文明的客观要求

良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础。近年来中国生态文明建设取得重要进展，但经济发展面临越来越突出的资源环境制约也是不争的事实，人们对良好生态环境的要求越来越迫切。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们必须把生态文明建设放在突出地位，并融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，以实现中华民族的永续发展。建设生态文明，要求坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式和生活方式。低碳消费作为低碳经济的重要环节，在推进生态文明建设方面具有重要的积极作用。一方面，低碳消费倡导节约、绿色、环保的消费理念，有利于在全社会树立起尊重自然、保护自然的生态文明理念，形成节约资源、保护环境以及合理消费的社会风尚。另一方面，低碳消费需求的增长会有效刺激低碳产品的生产和销售，促进低碳经济的快速发展，为实现中国的经济转型、形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式创造良好的条件。可见，构建低碳消费模式也是建设社会主义生态文明的客观要求。

二、构建低碳消费模式的制约因素

低碳消费模式作为一种文明、科学、健康的生态化消费模式，对于促进中国经济发展方式的转变、建设生态文明、实现经济社会的科学发展具有重要意义。但目前中国低碳消费刚刚开始起步，低碳消费模式的构建还面临许多制约因素，这些制约因素主要表现在以下几个方面：

（一）政府支持力度不够，引领作用没有充分发挥

低碳消费模式的构建是一项系统工程，政府在构建低碳消费模式方面承担着义不容辞的责任。从目前情况看，中国政府在低碳消费模式的构建中还没有充分发挥其应有的作用，集中体现在：一是政府对发展低碳经济、低碳消费缺乏科学具体的规划；二是政府还没有制定和出台比较完善的鼓励企业、公民和社会组织实行低碳消费的相关政策和法规；三是政府对公民在低碳经济、低碳消费方面的宣传不到位；四是政府运用财政、税收等经济杠杆发展低碳经济和低碳消费的调节作用没有充分发挥；五是政府对生产企业研究、开发低碳技术和低碳产品的支持力度不够；六是政府在践行低碳消费方面没有很好地发挥引导示范作用，突出体现在政府无论是办公大楼的建设，还是公车消费、公务宴请、办公材料的消费等方面都没有很好地体现低碳、节约原则。政府的这些行为必然影响到全社会对发展低碳经济、低碳消费的认识，也对低碳消费模式的构建产生了不利的影响。

（二）低碳产品供给不足，低碳消费市场体制机制不健全不完善

受技术创新能力弱、投入不足、国家财政、金融体制对低碳产业扶持力度不够等因素的影响，中国绝大多数企业不具备低碳技术的研究、开发能力，而且低碳产品本身存在开发难度大、成本高、风险大等不利因素，导致中国市场上低碳产品供给不足，低碳产品价格偏高，这是影响低碳经济、低碳消费发展的一个重要障碍；同时，低碳消费市场体制机制不健全、不完善。目前，中国碳标识制度尚未建立起来，对绿色产品和环境标志产品的标志管理也比较混乱，许多贴着“低碳”标签的伪劣商品充斥市场，不仅价格高，而且扰乱了市场，既损害了消费者的利益，又影响了消费者的消费信心。这都不利于低碳产品市场的发展和低碳消费模式的构建。

（三）公民低碳消费意识淡薄，购买力比较弱

目前来看，中国广大公民对低碳经济、低碳消费、低碳产品的认识还比较浅，缺乏对相关知识的了解，低碳消费意识比较淡薄。同时，随着人民生活水平的提高，追求高消费的愿望比较强烈，有的公民在对低碳消费的认识上还存在一些误区，不仅认为采取什么样的消费模式是个人的事情，政府不应该干涉，而且认为低碳消费就是抑制消费，降低生活质量、生活水平，“面子消费”、“奢侈消费”盛行，过度消费、浪费现象严重，这些认识和不良现象的存在都不利于低碳消费理念的树立和低碳消费模式的构建。从目前的消费结构来看，中国公民特别是城市居民日常生活中的吃、穿、用、行方面都表现出高碳化。另外，改革开放以来，中国人民生活水平虽然有了很大提高，但住房、医疗、养老、教育等方面的消费在居民消费中占据了相当大的比例，而中国市场上低碳产品的价格又明显高于其他同类产品，都使得中国居民在低碳产品上的购买能力比较弱。需求是生产的最大刺激，购买力弱，消费需求不足，直接影响着企业的生产积极性和低碳产品的生产与销售，反过来又导致低碳产品供给不足，造成恶性循环。

三、构建低碳消费模式的对策和措施

目前中国低碳经济、低碳消费模式的发展还处于起步和初始阶段，同时又面临许多制约因素，低碳消费模式的构建是一项长期而艰巨的任务。结合中国实际，借鉴国际经验，构建低碳消费模式必须动员全社会的力量，充分发挥政府、企业、社会组织和社会团体以及公民个人的作用，齐心协力，共同推动。

（一）充分发挥政府的引领作用

现代市场经济条件下，政府是经济社会的管理者，这就决定了政府在发展低碳经济、构建低碳消费模式方面承担着不可推卸的责任。第一，各级政府应充分认识发展低碳经济、倡导低碳消费的重要意义和紧迫性，结合实际情况制定明确的发展低碳经济、低碳消费的中长期目标和短期具体规划。第二，政府作为经济社会的管理者，在加强市场调控、健全市场法规方面应发挥积极作用，促进低碳消费模式的构建。一方面，制定相应的法律法规，促使企业和公民个人减少碳排放，节约资源能源，减少环境污染，比如限塑令的实施大大减少了由于大量使用塑料袋带来的“白色污染”。另一方面，通过财政、税收、物价等经济杠杆的运用鼓励和引导企业加强技术创新，实行清洁生产，减少资源能源消耗，加大低碳技术的研发力度，生产出更多的低碳产品，最大限度地满足人们对于低碳产品的需求；鼓励消费者节能减排，抑制高碳消费，实行低碳消费，实现低碳生活。同时，加强市场监管，打击低碳产品市场的假冒伪劣现象，维护消费者的合法利益，增强消费者的信心。第三，政府作为管理者，维持其正常运转也需要消耗大量资源，比如修建办公大楼对建筑材料的消耗，公车消费，水电消耗，办公器材的消耗等，政府在消耗这些资源能源时应充分体现低碳、环保、节约原则，积极践行低碳消费理念，在全社会倡导低碳消费中起到榜样和良好的示范作用。第四，政府还应该充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的宣传、监督作用，向全体公民进行低碳经济、低碳消费知识的宣传，使他们认识到发展低碳经济、构建低碳消费模式的重要性和紧迫性，自觉接受低碳消费的消费理念，养成低碳消费的消费习惯，为低碳经济的发展和低碳消费模式的构建创造良好的社会环境。

（二）充分发挥企业和社会组织的重要推动作用

低碳消费模式的构建离不开低碳生产和低碳经济的发展，低碳生产对低碳消费模式的构建起着积极的促进作用。一方面，生产企业要加大技术创新的力度，在政府的支持下加强低碳技术的研究与开发，生产出更多的低碳产品，尽可能满足社会对低碳消费品的需求，使低碳生产与低碳消费实现良性循环；另一方面，生产企业在生产过程中会消耗大量的能源资源，因此在生产过程中要遵循3R原则即“减量化、再利用和再循环”，通过技术革新实行清洁生产和循环经济，更多地使用新能源、清洁能源，最大限度地减少对能源资源特别是传统的高碳能源的消耗，从而实现低碳生产，减少碳排放。另外，第三产业（主要是服务业）以及社会组织也要本着绿色、环保、低碳、节约的原则，在资源能源的消费上抑制高碳消费，减少浪费，同时，社会组织还要凭借其接触面广的优势，充分发挥它们在构建低碳消费模式中的宣传、倡导和监督作用。

第8篇：节约低碳环保的理念范文

近日，xx区水利局为积极宣传节能文化、普及节能知识、增强节能意识，提高能源利用率，努力形成文明、节约、绿色、低碳的生产生活方式，加快节约型机关建设，精心部署，提前谋划，开展了形式多样的宣传纪念活动。

一、强化节能低碳意识。牢固树立节能低碳、绿色健康的生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。改变传统的消费陋习，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”，抵制“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展。培育崇尚节俭的社会风尚，厚植绿色生态文化，充分发挥公共机构示范引领作用。

二、宣传节能低碳知识。充分利用门户网站、公告栏、官方微博等平台大力宣传绿色发展理念和节约环保的政策知识，自觉宣传生活领域中的节能低碳新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水、节材和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门。

第9篇：节约低碳环保的理念范文

关键词：低碳生活理念 建筑装饰装修 应用

如今，人们建筑装饰理念逐渐从传统大规模改转变为轻质型装饰理念，追求生活环境高品质。将低碳理念融入到建筑装饰中，不仅可以节约装修成本，也可以实现建筑材料的综合应用，逐步提升现代生活品质的。

1、在建筑装饰装修设计中引入低碳理念

1.1低碳化的设计理念

建筑装饰装修的过程中引入低碳设计理念，是尊重自然精神的体现，必须提高低碳设计意识的重要性。在设计阶段渗透低碳的概念，对实现建筑装修装饰的节能减排，进一步提高建筑装修的绿色水平有着重要意义。而传统思想的建筑装饰装修设计过程中，人们大多喜欢奢华装饰，只为创造一个豪华的生活环境，严重影响了建筑布局，甚至建筑结构，过分追求豪华的装饰装修造成了资源的严重浪费。因此，在现代建筑装饰装修的设计中，必须严格执行低碳能源的概念，设计时尽可能保证原有的建筑结构的完整性，避免不切实际的复杂设计，实现资源节约减少浪费的目标，以绿色、生态、环保的理念传递给客户。

1.2简约化的设计风格

将低碳理念融入实际装饰也是建筑装饰装修设计的重要内容，因此设计师在定位室内设计的整体风格时，要始终秉承低碳理念。传统奢华的设计风格，导致了高能耗、高排放、高浪费，与低碳理念严重相反，因此在现代社会高度重视低碳设计理念的背景下，设计师应该改变传统的设计理念，坚持低碳风格的定位，注重简约化的设计风格。在建筑装饰装修的过程中，考虑节能减排的目的，更加趋向于轻装修、重装饰设计的概念。不仅向人们表现了室内环境美学价值，还用科学合理的设计技术实现了经济、低碳的内部空间价值，满足了人们对美的追求，实现了资源的节约，传达了低碳生活态度。

1.3节能化的设计方案

科学合理利用空间，在设计过程中结合建筑设计应用空间的实际情况，实现最大的空间利用。鉴于目前形势，实现建筑空间的科学合理利用，也能有效解决土地资源短缺问题。科学合理地规划内部空间，还可以适当增加空间的可变性，为后期空间转换提供可能性，从而利用空间实现可持续性，为低碳建筑、低碳装饰提供了有效途径。我国的土地和资源绝对丰富，空间相对短缺，科学合理利用空间，不仅在一定程度上减少了土地浪费，而且控制了不必要的建筑材料成本。基于节能设计的目的，建筑b饰装修设计过程中，还应充分考虑通风和照明等问题，采用科学设计低功率通风和照明。比如在房屋设计过程中实现照明的低能耗，通过计算不同时间的住宅空间相同的光量，合理分配节能灯位置，另外要确保房间具有良好的自然通风，采用空气主动循环，以最节能的方式去除室内有害气体和病毒等物质。照明方面应尽可能多地采用自然光，选择节能的LED灯，实现低碳建筑装饰装修。

2、低碳理念融入建筑装饰装修过程

2.1人工应用

低碳理念在建筑装饰中的使用首要体现在人工使用、材料综合利用以及建筑装饰天然环境的交融三方面。现代建筑装饰中的施工主体是人，增强施工人员的低碳环保意识是提高建筑装饰低碳装饰的重要保证，主要内容：①施工人员应当提高本身的低碳建筑认识，建筑装饰材料合理使用，减少建筑装饰材料的浪费；②建筑施工人员应当对图纸深层次挖掘和了解，完成建筑装饰与低碳理念施工建筑的融合，保证建筑装饰的低碳建造；③施工人员应该精准操作施工工艺、工序与施工环境结合起来，积极做好合理计划，减少建筑装修装饰中出现返工或许二次施工形成的污染。低碳理念下现代装修装饰精约、自然，充分使用自然空间，坚持装修为主、装饰为辅的理念，完成建筑装修装饰的精细计划，完成了装饰材料的的合理使用，是室内装修装饰空间性和协调性与低碳生活理念相互交融的代表。

2.2建筑装饰材料的综合应用

低碳理念下的建筑材料的综合使用。现代装修规划中装修材料的采购上重视材料环保程度，装修材料的应当选择含甲醛、苯含量低于0.35的装修材料，坚持建筑材料选购中低碳理念的融入。装修材料的综合使用一方面在室内装饰材料外观规划上，坚持装修装饰以装修为主，装饰为辅，充分利用建筑规划固定格式，减少建筑格式的变化。低碳理念中重视对装饰材料的合理使用，减少装饰材料在装饰中的浪费，装饰材料的使用重视原料的广泛使用程度及材料的使用灵活性。从材料运送上减少运送成本，完成低碳理念的融入，施行多重拼装装饰材料，多选用厂制成品。施行装饰材料现场装置，避少现场施工出现污染，完成装饰材料的科学使用，表现了低碳理念在装饰中的运用。例如：在现代室内建筑装饰规划中，为了增强装饰的漂亮程度，装饰墙纸的使用一般与整体装饰个性相同，合理使用装饰材料，将剩余的装饰墙纸作为一种花边装饰。装饰在室内荫蔽区域内，不只提高了表现了低碳理念，同时美化室内装饰环境。

2.3低碳理念与自然环境的融合

低碳理念在现代建筑装修设计中应用最直接的体现是装修过程中自然环境融合，主要内容：①室内设计中采光程度的合理应用。建筑装修中采光程度的合理应用能够提高室内空间的明亮程度，减少灯光的使用，提高自然资源利用率，降低电能消耗，在现代建筑装修中体现了低碳理念；②室内盆景植物的应用也是自然环境融合的重要体现，选择适当的盆景植物，可以对室内空气环境起到调节作用，增强建筑空间的美观程度，体现了建筑控制的低碳理念。

2.4加强低碳施工工艺

在建筑装饰装修施工过程中，施工工艺是其中的主要环节，科学合理的施工技术对减少工程质量隐患、减少施工过程中装饰材料的损失、提高材料的使用效率都起着重要的作用，还可以降低施工过程中产生的环境污染。在施工过程引进低碳理念采用先进科学的施工技术，为提高建筑装修质量而不断研究改进，加强创新施工工艺，避免装饰过程中的材料损失，尽可能采用低碳节能技术减少环境污染。同时，规范设计内容模块化、标准化措施，有效提高现代建筑装修与施工水平，实现装饰装修的低碳排放。

总之，低碳理念作为建立资源环保型社会的重要手段，在整个建筑装饰装修过程中具有十分重要的作用，因此在建筑装饰装修过程中引入低碳理念势在必行。要想在建筑装修装饰中推行低碳理念，首先在建筑装饰装修设计方面渗透低碳理念，然后融入低碳施工管理，加强建筑施工工人的低碳意识，合理采购建筑材料，注重维护保养环节，提高资源利用率。另外还要求施工人员在施工过程中注重节能减排，确保施工工艺技术环保，始终坚持低碳的理念，大力推广环保节能技术在建筑装饰装修中的应用，改善人们的生活环境，使人们的工作生活更加安心舒适。

参考文献

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[2]朱飞.低碳理念在建筑装饰装修全过程的融入[J].江西建材，2015，19：51+55.

[3]汪文忠.低碳理念下的建筑装饰装修分析[J].上海建材，2016，02：30-31.