太阳底下精选(九篇)

第1篇：太阳底下范文

可以从以下方式判断榴莲是否熟透：

1、观察其外观，黄色熟的表现，青色的还未成熟。

2、用两手指在榴莲的刺往内挤，若手感有弹性，两棵刺能往里靠，则榴莲成熟。

3、观察榴莲尖，若有细裂缝，则说明榴莲成熟。

第2篇：太阳底下范文

【关键词】 专业发展；综合素质；创新型教师

【中图分类号】 G451 【文献标识码】B 【文章编号】 1001-4128（2011） 09-0271-02

教师是传道、授业、解惑者，教师是辛勤的园丁，教师是人类灵魂的工程师；教师是照亮别人，燃烧自己的蜡烛；教师是人类文化的传承者；教师的职业是太阳底下最崇高的职业。古往进来，人们毫不吝惜地增予教师职业这样那样的溢美之词。那么，在教师专业化的今天，教师到底扮演着怎样的角色呢？

对教师了解得越多、越透、越全面，做起工作来就越主动、越有针对性。一方面，教师思想活跃，接受新事物新观念快，工作热情高，他们有理想，关注国家的改革开放，期望国家繁荣富强，他们刻苦学习、勇于实践、注重务实、乐于平等竞争，这是教师最可贵的特点。另一方面，市场经济引发的一些消极的东西如拜金主义、个人主义、享乐主义等对教师也有冲击，有的经商下海，有的辞职搞个体，有的从事第二职业而放弃了本职工作等，这里既有教师自身的原因，也有社会发展不平衡、人们收入高低悬殊较大等外因的影响。

我们既要热情关怀和大胆使用，又要严格要求、积极引导，对教师努力做到政治上充分信任，工作上大胆使用，生活上热情关怀，挖掘他们的潜力，充分调动和发挥他们从事教育工作的积极性与创造性。

教师工作是否有效，关键是否能够赢得教师的信赖，热情关心是赢得信赖的主要途径。关心对病人是一剂良药，对孤独者是心灵上的抚慰，对面临困境者是曙光，对丧失生活信心者是第二次生命。

关心教师，首先要关注他们的心态变化、情感起伏和言行倾向，找准关心的切入点，有的放矢地去帮其所需、解其所感、救其所危、排其所难，在他们最困难、最需要的时候出现在他们面前。其次，关心应当是全方位的，体现在方方面面，包括他们学习中的困难、工作中的失误、生活中的苦恼、人际关系上的摩擦、健康上的不幸、思想上的苦闷、经济上的纠纷等等。再次，关心还应该是多层次、多角度的。可以从物质上去关心，也可以从精神上去鼓励。其中，思想排解和精神鼓励，要特别注意语言工具的运用。批评、规劝、疏导都要注意语言的准确性、逻辑性和感染力，要亲切、直率，防止言不及义、言不由衷和言过其实。

要多理解他们，善于体察他们的真情实感或苦衷，并及时指导他们，使他们逐步走向成功。理解是人与人之间心灵的沟通的桥梁，倾注着人与人之间深挚的情意和充分的信任。首先要有坦荡的胸怀，敢于和善于向对方展开自己的心扉，面对面，实打实，以心换心，将心比心，使心贴心，以自己的坦诚和炽热的爱心去消除他们的心理屏障，以达到对方从感情上接受自己。其次，要注意聆听他们的心声，体验其复杂的情感，设身处地为其着想，并注意避开对方情感上和工作上的 “暗礁”，搜索对方情感中的症结所在，只有这样，工作才能做到点子上，收到药到病除的效果。要十分关注教师的专业化发展的需求和终身学习意识的生成。

终身学习是新时期对教师提出的要求，它体现在教师专业活动中的教师个体的生存需要，自我完善与发展的需要，而且体现了知识经济社会对其每个社会成员提出的尽可能发挥其潜能的客观要求。教师要培养学生的终身学习观念，自己首先要成为终身学习的楷模，形成自我发展的主体意识和发展意识，通过各种学习途径获得发展的机会。

心理学研究表明，人从出生甚至零岁前，到中老年时期，其智力功能都保持着发展和非常活跃的状态，不同年龄阶段只有智力模式的不同。只要采用适合该年龄段智力模式的学习或教育方式，人的一生的任何阶段都可以学习。这样，教师成为终身学习者不仅是必要的，而且也是可能的。

现代教育思想是对以教师、课堂教学和教科书为中心的传统教育的挑战。各种现代教育思想无不强调教学活动应以学生为主体。从杜威的做中学到目前盛行的研究性学习，都是要求把才能的激发者、教师的角色行为表现是帮助学生确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略与发展认知能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种便利，为学生服务；建立支持的、相互接纳的课堂气氛；分享学生的思想与情感并与学生一起探究真理，勇于承认自己的过失与错误。

当前课程改革成为教育改革的核心问题。世界各国课程改革总趋势可以概括为：课程行程主体的多元化、课程设置的现代化、学习历程的个别化、学科之间的综合化和课程理念的统整化。我国的课程理论界也在倡导国家课程。地方课程与校本课程的互相依存和相互补充。

我国学者丁刚提出了以教师专业化发展为核心的校本课程开发的模式，认为教师专业发展是校本开发的重要支撑，而教师专业发展则依托于课程知识与技能的在职培训，教师间的伙伴关系，学校在时间与人力方面的资源支撑，学生的参与以及学校共同合作的文化等几个方面的支持。

英国教育家贝克汉姆认为，教师拥有研究的机会，如果他们能够抓住这个机会，不仅能有力地和迅速地推进教育学的技术，而且将使教师工作获得生命力与尊严。知识经济时代要求教师不再是教书匠，而是自身教育实践的研究者。不仅具有有效的经验行为，还要有理性思考、解释、反思自己的教学实践，探索育人规律，交流自己的见解，不断完善教育实践，成为研究型教师。

教师成为研究者不仅是必要的，而且也是可能的，教师不仅有能力对自己的教育行为加以省思，研究和改进，而且处于最佳的研究位置。如果从实验研究的角度看，教师是检验教育理论的实验室，置身教学活动中的教师可以通过一个科学研究过程来系统地解决课堂中遇到的问题。当教师来研究改进自己的专业工作是最直接，最适宜的方式。

从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，爱国主义是中华民族一脉相承的强大精神力量。要引导广大教师认清国家发展对个人的要求，正确处理个人与学校、国家的关系，从工作细节做起，无私奉献，顽强拼搏，培养更多、更优秀的国家栋梁，用实际行动报效祖国。

第3篇：太阳底下范文

太阳公公生病了，于是小太阳便代替了他的位置，担任起照亮世界的重任。

可是，一点也不好玩。

太阳好无聊。

“嘿，云妹妹！你要去哪？停下来陪我玩会吧！”太阳轻轻抓住一片云朵，问。

“我有事呢！放开我！”云朵不开心的挣脱开太阳的手，飘到远远的地方和伙伴一起玩了。

“鸟姐姐，要去哪玩？带上我一起吧！”太阳又拦住一只色彩油亮的小鸟，露出笑脸。

“放开我啦！人家的羽毛会被你弄黑的！”小鸟高傲的飞走了。

“星星哥，别发呆了，和我一起玩吧！”太阳又向几颗穿着隐身衣的帅气星星招招手。

“太阳妹妹，你太热了，太大了，我不能和你玩啊。”星星们无奈的说。

没人想和太阳玩，因为她太热了。

太阳好郁闷。

太阳的心情一点点慢慢下沉，太阳的大身子也跟着下沉。她越来越轻了，慢慢的飘到了一条小河里。

那条小河霎时间金光四溢，天空却黑了下来，星星们脱下了隐身衣。

太阳静静的躺在水里，慢慢慢慢的向下沉，没人理睬。

太阳好冷。

“妈妈，那是什么东西？好像太阳啊！”

“傻孩子，太阳怎么会在水底呢？那是水底的照明灯。”

“今天的灯好像特别亮啊。”

“是呀。”

在这个四处油有光的世界，谁也没有意识到太阳不见了。更没有人发现太阳在水底。谁都对太阳不理不睬，谁都不在乎太阳。

太阳好伤心。

慢慢的，人们都入睡了。只有太阳在水底默默放光，默默抽泣。

突然，太阳感觉有一双小手将他慢慢拖起，顿时，他感受到了新鲜的空气。

“你怎么了，太阳姐姐？”一个纯真幼稚的声音。

太阳不哭了，转过头。这是一个可爱的小女孩。

“我叫真真。你怎么了？为什么在水底下啊？”小女孩又开口了。

“大家，呜，都不陪我玩，都不在乎我……”太阳又哭起来。

“别哭啊！我妈妈跟我说，哭了就不漂亮了。”小女孩坐下来看着太阳。

“可是，呜呜，大家，都，不陪我，玩……都，不理我……呜呜……”太阳哭得更伤心了。

“我能陪你玩啊，我不是理你了吗？跟我回家玩吧！”小女孩笑了。

“跟你回家？好呀！”太阳抬起头，破涕为笑了。

小女孩抱起太阳，放在心头这。

“你好温暖啊！”她慢慢走回了家。可惜他没有看见太阳脸上已感动的泪流满面。

“这是我的家。”真真推开房间，房间里光芒闪烁。太阳十分激动。这房间里有好多颗星星，和他一样，是因为寂寞坠落人间。

“以后这也是你的家了。”真真又用柔柔的声音说。太阳又哭了。

每到夜里，真真的房间总是充满着阳光和星光，是这个城市、这条街最亮的一扇窗，而真真则拥有这个世界、这个国家最温暖的家。

真真每时每刻都抱着太阳，感受太阳的温暖。

太阳好感动。

可没有太阳也是一件很可怕的事情。

虽说现在光亮四起，但灯可以照明，却不能照到心头去；灯可以散播热量，但不能温暖心。万物渐渐枯萎了，世界都消沉了下来。月亮没有太阳的照耀，发不出皎洁的光了了。没有太阳，人们也慢慢没有食物了。真真也慢慢削瘦下来。就连太阳自己也感觉到快乐起来的他，越来越重了，又有要飘上天空的感觉了。太阳也明白了，自己再不回到天空，世界也会被他毁掉。

可是太阳想自私一回，他想呆在真真家里。

“真真，我不想离开家。可是，可是……”太阳去找真真讨论，眼泪又吧嗒吧嗒的往下掉。

“别哭啊，别哭啊！你不管在哪里，家都在你的心里。”真真发自内心的说。

太阳回到了天上。

第4篇：太阳底下范文

雨，滴滴嗒嗒地下着，仿佛要淹没整个城市，不停地下着；雾，飘扬着徘徊在空气中，仿佛要笼罩着整个城市，满街满巷一片雾气。这么恶劣的天气让人怎么受得了？不过，终究是风雨之后见彩虹，太阳露面了！

早晨七时，一轮太阳从地平线上冉冉升起，光辉撒遍了整个广州城。露水干了，也不再是湿漉漉的一片了，树是金色，积水也是金色的，怎样看都好像是金子一样。太阳用自己的光使万物充满了活力，太阳的东升也使世界都改变了。动物们活跃起来，人们也开始干活，早晨成了一个忙碌的早晨。中午，太阳如同一个微波炉，用火热来燃烧大地，人们可受不了，但还是在炎炎烈日下辛勤劳作。植物体内的水这突如其来的炙烤，都快蒸发完了，个个不是低头就是把叶子蜷起来，像受伤了似的，难受至极，无言以对。你若是在太阳底下站上几分钟，准会大汗淋漓，恨不得回家洗个澡。下午，太阳散发出的光芒渐渐地暗淡下来，但还是特别耀眼，也比早上的光更显金黄，远远望去，一块岩石就是几两黄金，怎么看也看不出其中的破绽。

春天既是小孩子长得最快的时候，也是病菌传播得最快的时候。如今广东省已有八百多名青少年儿童生了病，而且人数在不断上升，健康数值在不断下降，他们被病菌严重威胁。有一个杀菌的好办法是站在太阳底下五至二十分钟，最佳时间是七点到十二点，十五点到十八点。太阳里含有紫外线和红外线，而紫外线就是杀菌的好帮手，只要在合适的时间与合适的条件下在太阳底下站上几分钟，保准“光到菌除”。太阳也是一种杀菌的良药，多立分钟，身体更健康。

太阳带来万物的活力，促进的事业发展；太阳送来的是一位医生，治好的是身体的健康。愿太阳永远是创造生命的神灵。

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第5篇：太阳底下范文

关键词：晶体硅薄膜；CulnSe2薄膜；商业化

中图分类号：TM914.42 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-117-02

近几年来，光伏市场发展极其迅速，1997年光伏组件的销售量达122Vw，比上年增加38%。世界主要几大公司宣称，近期光伏组件产量将会增加到263.5MW，其中薄膜太阳电池将达到91.5MW，占太阳电池总量的34.7%。快速发展的光伏市场导致许多太阳电池生产厂家力求扩大生产能力，开辟大容量的太阳电池生产线。但目前太阳电池用硅材料大部分来源于半导体硅材料的等外品和单晶硅的头尾料，不能满足光伏工业发展的需要。同时硅材料正是构成晶体硅太阳电池组件成本中很难降低的部分，因此为了适应太阳电池高效率、低成本、大规模生产化发展的要求，最有效的办法是不采用由硅原料、硅锭、硅片到太阳电池的工艺路线，而采用直接由原材料到太阳电他的工艺路线，即发展薄膜太阳电他的技术。

一、晶体硅薄膜太阳电池发展

晶体硅薄膜太阳电池，近年来在国外发展比较迅速。为了使晶体硅薄膜太阳电池达到商业化，努力将实验室结果推向市场，1988年制造出100cm2的薄膜太阳电池，其转换效率为8%。18个月后，其效率在同样面积下达到10.9%，3年半后12kw薄膜太阳电池系统投入市场。1994年底美国加利福尼亚区成功建立了17.1kW硅薄膜太阳电池方阵系统，这个系统电池是利用高温热分解喷涂法制备的。在薄膜电池上覆盖了一层抗反射层，硅薄膜晶粒为毫米级，具有宏观结构特性，减少了兰色和远红外光的响应。

1997年召开的26届IEEE PVSC，14届欧洲PVSEC和世界太阳能大会报道了Uvited Solar Systemn薄膜硅太阳电池，转换效率为16.6%，日本的Kanebo为9.8%，美国NREL提供的测试结果，USSA的Si/SiGe/SiGe薄膜电池，面积为903cm2，转换效率为10.2%，功率为9.2W。

我国晶体硅薄膜太阳电他的研究仍处于实验室阶段。1982年长春应用化学研究所韩桂林等人用CVD法，在系统中采用高频加热石墨，系统抽真空后通氖气以驱除残留气体，加热石墨至所需温度，随即通入混合气体，在1100℃-1250℃下，SiCl4被H2还原，硅沉积在衬底上。研究了多晶硅薄膜的生长规律并对膜的基本物理特性进行研究。1998年北京市太阳能研究所赵玉文等报道了以SiH2Cl2为原料气体，采用快速热化学气相沉积（RTCVD）工艺在石英反应器中沉积多晶硅薄膜。气源为H2和SiH2Cl2的混合物，石英管内配有石墨样品托架，采用程控光源将石墨样品托架加热到1200℃。试验所用衬底为重掺杂磷非活性单晶硅片或非硅质底材。在1030℃下薄膜生长速率为10nm/s，研究了薄膜生长特性，薄膜的微结构，并研制了多晶硅薄膜电池，电池结构为金属栅线/p+多晶硅膜/n多晶硅膜/n++C-硅/金属接触。采用扩硼形成p+层，结深约为1?m，电池面积为1cm2，AM1.5、100mV/cm2条件下，无减反射涂层，电池转换效率为4.54%，Jsc=14.3mA/cm2，Voc=0.460V，FF=0.67。

我国晶体硅薄膜太阳电池研究水平与国际水平相差较大，应加速发展。在廉价衬底上形成高质量的多晶硅薄膜，研究衬底与硅膜之间夹层，用以阻挡杂质向硅膜扩散，并研制出具有较高转换效率的多晶硅薄膜电池，在近期内使其转换效率能达到10%左右，为工业化生产作准备，以期成本能降低到$1/w左右。

二、国内CulnSe2薄膜太阳电池发展情况

我国的CulnSe2薄膜太阳电池研究始于80年代中期。内蒙古大学、南开大学、云南师范大学、中国科学院长春应用化学研究所等单位先后开展了这项研究。1986年长春应用化学研究所用喷涂法制备了C1S薄膜。薄膜具有黄铜矿结构，并制备了全喷涂C1S/CdS太阳电池，电池具有光伏效应。1990年内蒙古大学采用双源法，研制了pin CdS/CulnSe2薄膜太阳电池，经天津电源研究所测试，面积为0.9cm×0.9cm，效率为8.5%。南开大学采用蒸发硒化法制作CulnSe/C北薄膜太阳电池，面积为0.1cm2和lcm2的太阳电池，其效率分别达到7.62%和7.28%，5cm×5cm电他的平均效率为6.67%。

我国该技术仍处于实验室阶段，而且处于较低的水平，投入很少，进展缓慢。因此，急需加快研究和开发力度，加大对薄膜太阳电他的投入，尽快向工业化生产过渡，将薄膜太阳电池作为21世纪优先发展的高科技项目。近期内，对CulnSe2薄膜太阳电池的研制，通过控制Se、In、Cu三元素配比和蒸发速率，以获得重复性好、化学计量比符合要求，具有黄铜矿结构的硒钢铜薄膜，用化学成膜法制备致密和均匀的CdS薄膜，用溅射法制备ZnO薄膜。期望近期内，光伏转换效率能达到10%左右，为21世纪大规模发展Cu1nSe2薄膜太阳电池奠定基础。

三、薄膜光伏的商业化

在过去的几年，世界光伏市场以每年45%的增幅在快速发展，不断有新的公司进入市场，基于CIGS和CdTe的薄膜光伏市场化也取得了进展，并在很多领域广泛应用（包括屋顶计划和建筑物等）。2006年，整个世界范围内薄膜光伏的市场份额小于6%，然而在美国薄膜光伏的市场份额高达44%，这主要得益于位于奥尔良的First Solar和密歇根的United Solar，这2个公司在2006年取得长足进展。 中机院-专注于园区规划、产业研究、产业规划、城市发展规划、投融资服务

世界上很多薄膜光伏公司从事a-Si、CIGS和CdTe的商业化发展，美国也有很多致力于此的公司，在CIGS和CdTe研究方面取得的进展和技术进步足以支持其往兆瓦级的生产转化。在美国有16家公司从事非晶硅和薄硅的商业化进程，很显然，其中的领跑者为密歇根的Uni-Solar，其在2006年产能为60MW，而2007年的产能达到120MW。美国薄膜光伏的快速发展得益于美国国家再生能源实验室（NREL）在多结太阳电池技术上的成就；Applied Material则可提供单结非晶硅和纳米硅叠层太阳电池“交钥匙”工程，迄今为止，已在包括中国、印度、德国、西班牙等世界各地装机超过200MW。目前美国有15家公司采用不同的吸收层沉积技术开展CIGS业务，机会和挑战在这儿并存；同时有8个公司从事CdTe薄膜光伏的市场化运作。

目前世界上有5个公司致力于CIGS薄膜光伏的商业化生产，主要是德国的Wurth Solar、美国的Global Solar、日本本田、日本昭和壳牌和德国的Sulfurcell，其年产量介于5MW至27MW之间。同时有34家公司正在开发CIGS薄膜太阳电池生产技术，采用了约10种不同的吸收层沉积技术。在生产中，不论吸收层是采用共蒸发法还是两步法（如溅射后硒化），在所有技术路线中均采用溅射法制备Mo底电极以及溅射或化学气相沉积法制备ZnO薄膜。

参考文献：

[1] Goetzberger A；Hebling C Photovoltaic. materials，past，present，future [外文期刊] 2000（1/2） DOI：10.1016/S0927-0248（99）00131-2.

第6篇：太阳底下范文

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，马克思说：“社会的进步是人类对美追求的结晶”。以下是小编精心收集整理的小班艺术主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班艺术主题活动方案1活动目的：

1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受2.能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。

3.能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。

活动准备：

1.知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识2.物质准备：小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图活动过程：

1、猜谜，导入。

教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他?

2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊?春天到了，小燕子飞到了小(二)班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领?播放音乐，请幼儿仔细听"大家听一听这首歌唱的是什么?歌词里都出现了什么?播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。

遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。

3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。

(1)教师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。

(2)幼儿跟着伴奏学唱2～3遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的优美。

4、幼儿完整地进行歌曲表演。

(1)教师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。

(2)请幼儿完整的演唱《小燕子》，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的柔美。

5、结束部分

：

小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈)

小班艺术主题活动方案2教学目标：

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。

教学准备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何?

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。

现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?

2、介绍示范制作过程

(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。

(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

3、交待注意事项

(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。

(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

(4)在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分

展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。

小班艺术主题活动方案3【活动目标】

1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的快乐

【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?

2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1.那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢?

2.教师根据幼儿的发现进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?

(2)那谁来试试，这个图案可以怎么画?

4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

(1)其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢?

(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

4.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。

等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西!

三、组织幼儿操作

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧!

活动反思：

本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。

小班艺术主题活动方案4活动目标

1、能顺利地画圆和放射性线条

2、能自主选择颜色给太阳涂色

3、感受太阳给大家带来的温暖

活动准备

教师范画、勾线笔、油画棒

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣

(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风

让幼儿猜出谜底(太阳)

(2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?”

(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，

太阳宝宝就把自己的光

芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的脸是什么形状?什么颜色的?(红色的)它的光芒是什么样子的

(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回

答，在操作纸上画一画，

帮助幼儿学习装饰的基本方法

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸

(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝

(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

4、总结评价，结束活动

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因

绘画《暖暖的太阳》教学反思

太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把

目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给

大家的温暖。

教学亮点：

1、兴趣是的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一

下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。

2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了许多启发性的问题，让幼儿根据问题，从具体的内容，有方向性地引导幼儿大

胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解。

3、注意了幼儿绘画技能的培养。

小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和详细的

讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。

教学启示：

1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。

一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引

导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要

在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充足的时间。

3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。

小班艺术主题活动方案5活动目标：

1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。

2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

活动过程：

一、观察鞋子，引起兴趣。

“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣)找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

二、观察鞋底的花纹，激发想象。

“请你们看看自己的鞋底：

(1)你看见鞋底上有什么?

(2)花纹有什么不同?

(3)看看这些花纹象什么呢?”

三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。

(幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干)

四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。

“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”

(引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西)

五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画

六、展示作品，师幼共同欣赏。

第7篇：太阳底下范文

怎样根据太阳高度角判断最佳楼层

为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，楼距较大。主要是因为纬度越高，太阳高度角越小，影子就越长。为了不影响楼房之间被影子遮挡，所以要选择合适的楼距。如我国，北回归线以北地区建房时，为保证一个楼层所以的所有的房间全年均有阳光照射，两楼之间的最短距离与楼高的关系。应该如右图所示(α为冬至日当地的正午太阳高度)，L应大于等于h·cot α。为什么要选择冬至日的太阳高度角呢，因为在我国大部分地区冬至日的太阳高度角是最小，影子最长。如果冬至日的影子都没有遮挡楼房，那么这个楼房一年都有太阳照射了。

所以，在楼层选择的时候尽量不要选底层，因为在房地产开发的时候有时没有考虑楼层间距，会导致底层的房间一年都没有太阳光照。也使得在同一栋中，低层的房子价格一般比较便宜。最后，选房子的时候也要考虑太阳日出日落的方向，比如我国夏半年，东北日出，西北日落;冬半年，东南日出，西南日落。所以西向的房子有西晒的可能性，也会导致西向的房子价格会优惠一点。当然很多时候我们无法看到现房，那如果你买二手房就更要好好考虑了。

太阳高度角影响楼层间差价多少

为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南;在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。所以我国太部分的房屋朝向南，有利于获得充足的太阳光照，特别是北方地区，买房尽量朝南。不至于冬天太冷。再加上我国冬季吹寒冷干燥的西北风(东北风)，所以最好不要买北向的房子。所以也就是在同一栋楼中，北向和南向的价格会相差1000-2000一平方。

楼层之间价格不同是有很多的影响因素的，并不是开发商凭心情来决定的，当然也不只是因为楼层风水的影响。很重要的一个因素是太阳高度角的影响。想要有更长的日照时间的话，还是要自己学会根据太阳高度角判断，哪一层才是最佳楼层。

第8篇：太阳底下范文

【关键词】多晶硅薄膜；太阳电池；多晶硅制备；工艺

多晶硅太阳能电池片，多晶硅电池片其成本远低于单晶硅电池，而效率高于非晶硅薄膜电池。我国的太阳能工业才刚刚起步， 2006年底全部达产后的国内生产能力约为300兆瓦。我国生产的太阳能电池几乎全部出口到国外市场，国内用量极少。据预测：2010年全球（尤其是发达国家）太阳能使用量将达到18000兆瓦以上，我国的潜在市场将达到3000兆瓦。因此，太阳能电池工业将有极好的市场前景。

多晶硅太阳电池的制作工艺与单晶硅太阳电池差不多，但是多晶硅太阳能电池的光电转换效率则要降低不少，其光电转换效率约12%左右（2004年7月1日日本夏普上市效率为14.8%的世界最高效率多晶硅太阳能电池）。从制作成本上来讲，比单晶硅太阳能电池要便宜一些，材料制造简便，节约电耗，总的生产成本较低，因此得到大量发展。此外，多晶硅太阳能电池的使用寿命也要比单晶硅太阳能电池短。

多晶硅太阳能电池的生产需要消耗大量的高纯硅材料，而制造这些材料工艺复杂，电耗很大，在太阳能电池生产总成本中己超二分之一。加之拉制的单晶硅棒呈圆柱状，切片制作太阳能电池也是圆片，组成太阳能组件平面利用率低。因此，80年代以来，欧美一些国家投入了多晶硅太阳能电池的研制。

通常的晶体硅太阳能电池是在厚度350-450μm的高质量硅片上制成的，这种硅片从提拉或浇铸的硅锭上锯割而成。因此实际消耗的硅材料更多。为了节省材料，人们从70年代中期就开始在廉价衬底上沉积多晶硅薄膜，但由于生长的硅膜晶粒大小，未能制成有价值的太阳能电池。为了获得大尺寸晶粒的薄膜，人们一直没有停止过研究，并提出了很多方法。目前制备多晶硅薄膜电池多采用化学气相沉积法，包括低压化学气相沉积（LPCVD）和等离子增强化学气相沉积（PECVD）工艺。此外，液相外延法（LPPE）和溅射沉积法也可用来制备多晶硅薄膜电池。提高转换效率和降低成本是太阳能电池制备中考虑的两个主要因素，对于目前的硅系太阳能电池，要想再进一步提高转换效率是比较困难的。因此，今后研究的重点除继续开发新的电池材料外应集中在如何降低成本上来，现有的高转换效率的太阳能电池是在高质量的硅片上制成的，这是制造硅太阳能电池最费钱的部分。因此，在如何保证转换效率仍较高的情况下来降低衬底的成本就显得尤为重要。也是今后太阳能电池发展急需解决的问题。近来国外曾采用某些技术制得硅条带作为多晶硅薄膜太阳能电池的基片，以达到降低成本的目的，效果还是比较现想的。350-450μm的高质量硅片上制成的，这种硅片从提拉或浇铸的硅锭上锯割而成。因此实际消耗的硅材料更多。为了节省材料，人们从70年代中期就开始在廉价衬底上沉积多晶硅薄膜，但由于生长的硅膜晶粒大小，未能制成有价值的太阳能电池。为了获得大尺寸晶粒的薄膜，人们一直没有停止过研究，并提出了很多方法。目前制备多晶硅薄膜电池多采用化学气相沉积法，包括低压化学气相沉积（LPCVD）和等离子增强化学气相沉积（PECVD）工艺。此外，液相外延法（LPPE）和溅射沉积法也可用来制备多晶硅薄膜电池。提高转换效率和降低成本是太阳能电池制备中考虑的两个主要因素，对于目前的硅系太阳能电池，要想再进一步提高转换效率是比较困难的。因此，今后研究的重点除继续开发新的电池材料外应集中在如何降低成本上来，现有的高转换效率的太阳能电池是在高质量的硅片上制成的，这是制造硅太阳能电池最费钱的部分。因此，在如何保证转换效率仍较高的情况下来降低衬底的成本就显得尤为重要。也是今后太阳能电池发展急需解决的问题。近来国外曾采用某些技术制得硅条带作为多晶硅薄膜太阳能电池的基片，以达到降低成本的目的，效果还是比较现想的。

单晶硅太阳电池虽有其优点，但因价格昂贵，使得单晶硅太阳能电池在低价市场上的发展备受阻碍。而多晶硅太阳能电池则是以降低成本为优先考虑，其次才是效率。多晶硅太阳能电池降低成本的方式主要有三个，

一是纯化的过程没有将杂质完全去除；

二是使用较快速的方式让硅结晶；

三是避免切片造成的浪费。

因为这三个原因使得多结晶硅太阳能电池在制造成本及时间上都比单晶硅太阳能电池少，但因为这样使得多晶硅太阳能电池的结晶构造较差。多晶硅太阳能电池与单晶硅太阳能电池虽然结晶构造不一样但发电原理一样。多晶硅太阳能电池结晶构造较差主要的原因有两个，一是本身含有杂质，二疏在结晶的时候速度较快，硅原子没有足够的时间成单一晶格而形成许多结晶颗粒。结晶颗粒愈大则效率与单晶硅太阳能电池愈接近，结晶颗粒愈小则效率愈差。效率差的原因是颗粒与颗粒间存在着结晶边界，结晶边界存在许多的悬浮键，悬浮键会与自由电子复合而使电流减少，而且结晶边界的硅原子键结情况较差，容易受紫外线破坏而产生更多的悬浮键。随着使用时间的增加，悬浮键的数目也会随着增加，光电转换效率因而逐渐衰退。此外杂质多半聚集在结效率100%效率75%串联组合晶边界，杂质的存在会使自由电子与电洞不易移动。结晶边界的存在使得多晶硅太阳能电池的效率降低，悬浮键的增加使得光电转换效率衰退，这两个是多晶硅太阳能电池的主要缺点，而成本低为其主要优点。

参考文献：

[1]王文静.多晶硅薄膜太阳电池[J].太阳能学报，1988.（3：）66～70.

[2]季秉厚，王万路..多晶薄膜与薄膜太阳电池[J].太阳能学报，特刊99：90～96.

[3]耿新华，猛志国，.陆靖谷等，低温n2c2Si在大面积a2Si太阳电池的应用[J].太阳能学报，1991.12（3）：247～254.

[4]高峰，孙成权，.刘全根.太阳能开发利用的现状与发展趋势[J].世界科技研究与发展，2001（4）：101～105.

第9篇：太阳底下范文

大约8点的时候，大家早早地来到了走廊，我们戴着学校发的纸片，等待着日食的到来。8：21左右，一个同学忽然叫起来：“日偏食开始啦！”我们都急忙拿出镜片，观察日偏食。我发现，太阳忽然像是被“天狗”咬去了一块似的少了一个角，渐渐的黑影明显地遮住了太阳，我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个“月牙儿”。9：38，黑影遮住了整个太阳。11：01，那个黑影又慢慢移走，太阳变会来原来的样子。日食结束了，我们大家十分激动，这个说：“这个日食真神奇！”那个也说：“日食真美，今天总算没白来啊！”

可是，日偏食到底是怎么形成的呢？带着这个问题，我查阅了相关资料，书上说：由于地球和月亮是不发光的天体，所以在太阳的照耀下，它们的前后都拖着一条长长的黑影。当月球、地球和太阳处在一条直线或近于一条直线的情况下，地球或月球被黑影遮住，就发生了日食或月食。如果是月球转到地球与太阳中间，这三个天体正好接近于拍成一条直线时，那么从地球上看去，月球遮住了太阳就发生了日食。月球把太阳全部遮住时叫日全食；只遮住一部分叫日偏食。

日食的发生也是有规律可行的。

由于地球绕太阳和月亮绕地球的公转运动和黄白交点的移动都是有规律的，所以相隔一定的时间就会发生一次大致类似的日、月食。早在古代，巴比伦人就根据对日食和月食的长期统计，发现了日、月食的循环周期为233个朔望月，也就是18年11又1/3日，即沙罗周期。

那么，如何观测日食呢？