脚踏实地作文精选(九篇)

第1篇：脚踏实地作文范文

若将今日的中国比作一辆公共汽车，那么，公共汽车的出发点就是中国梦的开始，公共汽车的终点自然就是中国梦的实现。

既然是开车上路，开的又是以人为本、服务于百姓的车，那就更要遵守交通规则，以往的中国，就是因为急功近利，一味求快，导致车超了速，闯了红灯，才有了“”、“农村化运动”这几张“罚单”。教训就是，急功近利是要付出代价的。有了教训就有了改正的动力，如今的中国正以科学合理的速度行驶，在稳步前行中实现了一个又一个的伟大的梦想，这其中有奥运梦、飞天梦、航母梦。这些梦想的实现不是终点却是起点，是中国梦的起点。

公共汽车的行驶速度全由司机控制，这“司机”是谁呢？他不是一个人或几个人，而是中国共产党，坐在车中，我感受到了司机所控制的车速恰到好处，汽车不会行驶过快而使坐在里面的人感到颠簸，也不会过慢而使人困乏。但是，光司机一个人努力还不够，这中间还有“乘客”，要想早日到达终点就必须共同努力，其中，乘客个人的道德素质水平还不尽相同，有的人有道德，有素质，能安分守己，但是有的人却在车内吸烟吐痰，扔果皮纸屑，可以说把车内搞得乌烟瘴气，不过还好我们有一个耐心的司机，司机会在车内播放温馨提示，当那些不守规矩的人听到后，大多数的人还是能够“改邪归正”的。

与现实的公共汽车不同的是，现实的公共汽车在规定好的路上已经轻车熟路了，但是中国这辆车虽有了明确的路线，但是在行驶的过程中不一定是一帆风顺的，总会遇到些艰难险阻，如有人会抱怨，抱怨这个不行，那个也不好，我不能说那些抱怨的人里没有一个是实实在在的在抱怨，我更想说的是“少骂政府多干活”之类的话，中国是发展中国家，是一辆新车上路，你不能老是把它与在路上行驶了十几年的车相比较，这样总会有问题存在，不是说比较不好，只是说不能要求存在的问题在一天之内全部解决，这其中的问题我不详说，这其中的问题有许多是需要每一个人来共同努力解决的。就拿“中国式过马路”来说吧！有人批评说这是部分国民的道德素质水平差，有人说这是法律不够严厉起不到警示作用，还有人说这是政府有关部门不够完善，我不完全否定这些人的分析是错的，但是那些闯红灯的人中难道就没有高中生，大学生，博士生吗？难道是他们的道德素质水平差而已吗？我想说，任何良好的社会风气不是一个小时两个小时形成的，而是需要更多的时间与耐心，政府要有耐心，民众更要有耐心。有人说一些发达国家的公民很文明，我不否认有些国家确实做得很好，但它们是发达国家，我们能做的也就是慢慢学习和借鉴，不能要求现在的人们立刻做到这样，这其中也有很多因素，文明的习惯也是需要时间和社会慢慢培养起来的。但是，我也想说，中国在慢慢走向更文明更繁荣更强大的同时，万万不能忽略了民众内心的文明，繁荣，强大，因为这才是真正意义上的文明，繁荣，强大。

现在的国人都在谈论中国梦，这很好，也有人提出来要为早日实现中国梦做些什么，我想，只要做好自己的本分就足够了，中国梦的实现，缺不了每一个中国人，中国梦的实现，也是我们中华民族团结一心的体现。

我幻想过无数中国梦实现以后的中国，我想那时的中国是强大的，繁荣的，那时的国人，是更加文明的，更加和谐的，更加团结的。

第2篇：脚踏实地作文范文

赚钱一定要脚踏实地的，这个道理相信大家都懂。可是，碰到一些小便宜，总还是有人会去贪小利却不肯脚踏实地地去赚钱。守株待兔这个故事，相信大家小时候也都阅读过。可还是经常会有人去贪小便宜，哎，在这里，我再给大家讲个故事吧，希望喜欢贪小利的人也能感悟吧……

新闻中，有人做生意，买了十万斤贝壳，但是最后，由于海水浸泡的原因，不少贝壳都被浸湿了，全被腐蚀了，都卖不出去了，那个人很绝望。但是，他突然觉得自己不能这样放弃，说不定还有一线希望，于是去把贝壳都检查了遍，最终，终于在一个贝壳来找到一颗珍珠，光彩夺目还十分的圆润，最后以百万美金的价格出售。正是因为这个新闻，于是，有很多都去东施效颦，不少人买了海蛎、贝壳等，就和守株待兔一样，只想依靠着贝壳里面的珍珠，发横财。但是，这又怎是脚踏实地呢？赚钱就要脚踏实地地去赚，单凭珍珠等难得一见的收获来赚钱，不去脚踏实地地赚钱。

做人做事一定要脚踏实地的，赚钱也是这样。

第3篇：脚踏实地作文范文

天空是无边无际的，就像我们的目标。一个目标的实现，不仅代表着这个目标的结束，同样代表着另一个目标的开始。路往往是崎岖的，它需要我们一步一步的去踩踏，把路变成平坦的，通往成功。

或许我们认为我们每一个人都会做到“仰望天空，脚踏实地”，虽说的容易但做起来就难多了，我们每个人都有自己的理想和目标。我们定的每一个目标都是要值得我们去奋斗的。

如果说走路要“脚踏实地”那每个人走路时都是这样的，不仅如此，做人也要“脚踏实地”，而那就并不这么容易了。要学会“脚踏实地”这其实和我们小时候必须学会走路是一样的，小时候我们每个人刚学会走路时都是东倒西歪的“走”没几步就不堪一击的摔倒了，但我们没有放弃而是努力的爬起来继续的学习。做事也是如此，不要因遇到挫折就想放弃，要通过不断的努力来达到自己的目的，有这种理念的人是非常可敬的。

我们身边这样的例子有许多，就像我的一个小学同学：他有着肥硕的身躯，跑起步来脸上的肉和肚子上的“层层山峦”，如波浪一般上下翻滚着。每次放学的跑步，他都是最后一个跑完的。但他从来都没有放弃过，喊过累。因为他知道，每天的跑步都是对他的每一次考验，他勇敢顽强的面对着。每一次，他都成功了。我们还真是有缘分，初中又在同一个中学了。依然有每天的跑步，不过，我没有再看见过他一次落队，班主任次次鼓励着他，不仅这样，每天还比其他同学多跑一两圈。这样的脚踏实地，使他向成功有迈进了一步。他在天空里一圈一圈的翱翔，寻找成功的彼岸。

第4篇：脚踏实地作文范文

仰望星空和脚踏实地仰望星空，我数着星星，一颗，两颗，三颗，四颗，五颗，六颗，七颗，八颗，九颗，十颗，十一颗，十二颗，十三颗，十四颗，十五颗，十六颗，十七颗，十八颗，十九颗，二十颗，二十一颗，二十二颗，二十三颗，二十四颗，二十五颗，二十六颗，二十七颗，二十八颗，二十九颗，三十颗，三十一颗，三十二颗，三十三颗，三十四颗，三十五颗，三十六颗，三十七颗，三十八颗，三十九颗，四十颗，四十一颗，四十二颗，四十三颗，四十四颗，四十五颗，四十六颗，四十七颗，四十八颗，四十九颗，五十颗，五十一颗，五十二颗，五十三颗，五十四颗，五十五颗，五十六颗，五十七颗，五十八颗，五十九颗，六十颗，六十一颗，六十二颗，六十三颗，六十四颗，六十五颗，六十六颗，六十七颗，六十八颗，六十九颗，七十颗，七十一颗，七十二颗，七十三颗，七十四颗，七十五颗，七十六颗，七十七颗，七十八颗，七十九颗，八十颗，八十一颗，八十二颗，八十三颗，八十四颗，八十五颗，八十六颗，八十七颗，八十八颗，八十九颗，九十颗，九十一颗，九十二颗，九十三颗，九十四颗，九十五颗，九十六颗，九十七颗，九十八颗，九十九颗，一百颗，一百零一颗，一百零二颗，一百零三颗，一百零四颗，一百零五颗，一百零六颗，一百零七颗，一百零八颗……正凑够一百零八将，忽然狂风大作，沙尘暴居然在夜间来临。此时此刻，我脚虽踏着实地，还是眩晕，就像是汶川地震、智利地震、台湾地震、日本地震、玉树地震、山西地震……大地在颤抖，在沉陷，我无法脚踏实地了，我要飞到到诺亚方舟那里去，可是我发现诺亚方舟有好多门啊，日记门、厕所门、兽兽门、技校门、富士康跳楼门、诈捐门、凤姐们、门等五花八门，唯独没有我走的门，连个高考的独木桥都不给我留，看来我只有去富士康打工了。

点评：看来你肯定看过那篇《我说90后》，中毒不浅，特此致歉。好在富士康上调工资66%了，只要你不是十几跳，我还是能够欣慰的。

第5篇：脚踏实地作文范文

生命是一场极有规律的阴错阳差，脚踏大地的每一方土，将点滴细节融入一生的追问，演绎生命的精彩。

或许你会抱怨：凭一双脚，能怎样?不要灰心。徐霞客游历名山大川，凭着一双永不止步的脚，写成《徐霞客游记》，李时珍翻山越岭，凭着一双勇于攀登的脚，铸成《本草纲目》，你能说脚踏大地不能有一番作为吗?

或许你会问：脚踏大地又有什么用?勿庸置疑。大地物产丰饶，内涵丰富。大地广阔浩瀚，充满奇观。汲取养份，濡染精神，时时与大地相连;幸福生活，诗意栖居，处处与大地相伴，翩翩联想，理性思考，常常与大地有关。大地如一座宝库，峻秀挺拔的山岭屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流镶嵌在大地间，茂盛苍翠的树林遍布在大地上，奇特多样的物种生长在大地上，就连大地上庄稼地里被翻出的泥土也散发着阵阵幽香，如此富庶的大地，你还能说脚踏在上面毫无意义吗?

或许你会怀疑：我们本来生活在大地上，为何还要强调脚踏大地呢?难道我们现在不是吗?不要着急。我们的确立于大地上，我们行走在上面完成人生漫漫的征程。可是又有多少人是一步一个脚印，踏踏实实地走在生活的路途上呢?我们需要踏实，需要恒心，需要毅力，钱学森五年归园路，十年两弹成，试问如果他没有踏实严谨的精神，他又如何能够抒写华美的篇章，为后代铺下坚实的路基呢?闵恩泽，中国化学领域的催化剂，请问倘若他缺乏认真坚持的恒心，他又如何能在患病切除肺片之后仍坚守在化学领域的阵地上了?袁隆平，杂交水稻之父，假使他没有面朝黄土背朝天，孜孜不倦地繁忙在实验基地上的吃苦耐劳的精神，他又如何能取得南优二号的培育成功呢?

在我们的生活中，时间是经，空间是纬，交织出无数的生命轨道，选好一种轨迹，坚持脚下的一方寸土，然后演绎一段属于你自己的精彩!

脚踏大地，与这一方土亲密相连，你会感到充实，踏实，扎实。雄鹰没有地方可避，鱼儿没有港湾可靠，只有你，可以脚踏大地，昂首前进。

脚踏一方土作文(2)：

我站在自己的土地上，每天离开家，上学校学习，都是离开自己的土地，去上另一方的土地，每天都是这样，可这不是一件很大的事，而像他们说的那么重。但这也称得上是脚踏一方土了吧!

脚踏一方土有好几个道理，与你离开家的土地，离开学校的土地是一个意思，我们就好比脚踏另一方土地，脚踏一方土不只是指别的意思，还有另一个意思。

有这么一个故事，《左传》记载了晋公子逃离的故事：日夜兼程、饥寒交迫的垂耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随人劝阻，。并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重的捧起一把土，放到车上，继续逃亡……这个故事就告诉我们道理，只要你上另一个地方，可是这块地方还是属于自己，那就表明你去一个地方，来到了一个就是舍不得的地方，这就因为你对这个地方产生了感情。

“头顶一片天，脚踏一方土”，有谁离得开大地的母亲，离得开自己脚下的这块土地!有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的，听到这句话我也觉的有道理，这就说明离开属于自己的地方还真有产生感情了。

第6篇：脚踏实地作文范文

关键词： 钢琴踏板 基本功能 运用

一、钢琴踏板的基本功能

钢琴踏板的使用是弹奏方法中一项必不可少的内容。踏板使用得如何，直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。因此在谈钢琴踏板的使用技巧之前，有必要先简介一下钢琴踏板的最基本的功能。

1.右踏板是延音踏板。

一踩下去，钢琴里的制音器全部打开，所有弹到的音就会延长。当脚一抬起来，制音器又压在琴弦上，音的延长就终止。

2.左踏板是弱音踏板。

在一般家用立式钢琴上，踩下左踏板，琴槌整个往前挪一些，离琴弦的距离就缩短了，声音相应就弱了。由于左踏板能作出力度和音色的变化，它的作用就不仅是帮助演奏者弹得更弱，还可增加声音的柔和，并除掉音质中任何敲击的成分。

3.中踏板常被称做消音踏板。

踩下中踏板后，弹出来的声音就小得只有自己听得见，屋外的人则听不见，这是为了不影响别人，没有演奏上的意义。

二、踏板运用的基本要领

1.脚的位置。

脚的位置在使用踏板的时候是非常重要的，因为在演奏当中脚的错误位置会妨碍脚和手之间的敏感的相互作用。正确的方法是脚应放在能使最大的压力点来自脚趾和脚的交界处的位置上。不要太靠近钢琴，脚尖几乎顶着琴板，用脚心踩踏板，这样不灵便；也不要偏远，只用脚趾踩踏板，这样不踏实。

2.脚的动作。

脚跟不要离开地面，以脚踝为主要动作部位，用前脚掌将踏板踩下去、放起来。放掉时，脚掌可以一直不离踏板，如果为了放得干净也可以稍离一点点。

三、踏板运用的基本技巧

由于我们常用的是右踏板，而对另外两个踏板的使用比较少，因此主要对右踏板的使用技巧进行分析。

1.踏板。

又称节奏踏板或重音踏板，在这个技巧中踏板与一个和声同时被踩下去，在下一个和声前一刹那被放掉，然后和下面新的和声同时踩下去。适用于强调节奏特点的乐曲中，可以产生增强音量，获得浑厚共鸣的效果。

2.音踏板。

我们常说的“切分踏板”和“跟随踏板”，两者和“连音踏板”都是一回事，即连奏中的更换踏板。“切分”的意思是，弹奏连奏中的第二个音时，手往下时，脚往上（而后再踩下），类似切分音的节奏。它是最常用的踏板技巧，它的最简单的应用是出现于当两个音或和弦要用一个无缝的，又不被模糊的连奏连接起来时，如果想要清楚地换好踏板，没有以前的和声的遗留，并在声音中没有裂缝。

3.抖动踏板。

又称颤音踏板。是利用脚在踏板上快速地、相当浅地踩动。这种踏板的使用主要是为了追求特殊的音色，或降低声音的亮度。

4.全踏板，半踏板。

这是基于踩踏板的深浅而言的。全踏板即将踏板踩到底，使音响获得持续而连贯的效果。半踏板是当乐曲的和声背景上保持一个低音时，而上面的和声出现混浊，用很小的动作，把踏板放起一半，然后迅速踩下，以获得既使低音长久，又使高音纯净的效果。还有将踏板踩1/4，1/3，1/2，3/4等用法来使钢琴产生各种各样的音色变化，从而使音乐更加完美，音色更加丰满。

四、踏板的运用

对于如何运用踏板我们应当作以下几点考虑：

1.和声的变化。

乐曲中随着和声的变换而变换踏板，这是一个比较基本的常识。使用时必须在和声的每一个新的变化之前的一瞬间放掉踏板，然后在弹新的和声的瞬间精确地踩下踏板。如果采用适当的速度，声音就不会有明显的间断。

2.节奏的需要。

节奏影响着乐曲所要表达的情绪，而为传递乐曲的情绪所服务的踏板在使用时必须基于节奏的需要来考虑。如为加强节奏的效果而使用节奏性的直踏板法。

3.作品风格。

作品的风格可以说是最应当要注意的一点，在选择踏板使用的时候如果不考虑作品的风格，那将是致命的错误。因为每一首钢琴音乐作品均有其特定的风格。

我们应该知道，对于踏板使用的说明，一千句话都比不上一次演奏。踏板是钢琴演奏中极具个性的部分，没有两个演奏者会用完全相同的方法去使用踏板，而同一个演奏家也不会在每次演奏中用同样的踏板法，甚至演奏者当时的情绪也会影响踏板使用方法的选择。写下来的踏板使用方法指示，不论它们是如何仔细地被标记的，甚至是作曲家提供的，也往往需要演奏者的修改。每个曲子有不同的要求，演奏者必须学会用自己的耳朵去听，因为“只有耳朵本身，才永远是艺术性演奏的最终指导，而不是一套印出来的指示”。

参考文献：

第7篇：脚踏实地作文范文

前言

改革开放以来，我国道路交通事业迅速发展，对经济、社会发展方面起到了非常重要的作用。但是总体上看，我国的道路交通发展与经济社会发展的要求不相适应，道路交通安全形式严峻。根据安全文化网一组数据显示，中国拥有全世界1.9%的汽车，而引发的交通死亡事故却占全球的15%，成为交通事故多发国家，平均每年发生交通事故32.3万起，直接经济损失33.2亿元，死亡47.2万人，伤残98.9万人。这些数据说明交通安全已经对人民的生产生活造成了不良影响，从一定程度上制约了社会与经济的进一步发展和人民群众物质文化水平的提高。在汽车行驶过程中，如果做到及时刹车制动就可以直接减少交通事故的发生。

1市场需求法

针对市场需求，第一个方案是改变现有刹车的结构，左右脚分开操作，左脚控制油门，右脚控制刹车。这种装置在正常操作的时候可以避免误操作。缺点：在紧急状态下，无法辨清左右脚。

第二个方案是通过一些电子元件、光控元件对速度进行检测，设计出应急刹车装置。缺点：技术含量较高，成本较高，对原有装置的改动较大。

2对症下药法

两只脚在紧急状态下，辨别不清。只能还是采用一只脚同时操作两个踏板的结构，运用“对症下药法”，对“位置”下药，改变刹车踏板和油门踏板的位置，提出刹车油门一体化的概念，方案将刹车和油门设计在同一竖直方向上，使得一块踏板的前段是油门踏板，后段是油门踏板。操作者用右脚前掌控制油门踏板，右脚后掌控制刹车踏板。此装置将原有装置操作时右脚的左右偏移动作改为前点和后踩，而且前掌灵活用来控制油门，后脚跟有力用来控制刹车。此方案可以缩短右脚转移的时间，也可以从条件反射的角度避免误踩。

缺点:正常操作时，为了控制油门脚部市场保持前点的状态，带状肌的肌腱和长肌的肌腱（如图1）长期处于拉伸状态，从人机工学的角度非常容易疲劳。不适宜长时间操作。

3缺点法

基于对创新方法之缺点法的研究，综合已有的方案，解决的缺点，提出现行方案如下：

大胆而创新的将油门踏板受力面旋转90°，呈竖直状态立在刹车踏板右侧，而刹车踏板作用力方向保持不变。使用时，脚摆放在刹车踏板上的正常位置，脚跟着地，脚尖只需适当的向右偏移，便对油门踏板施加了力的作用，此动作相当于以往的踩油门踏板的动作，使汽车加速;刹车踏板位置不变，踩踏方式同样不变，只需正常踩下即可达到刹车目的。由于改变了刹车和油门踏板的用力方向（一个向下、一个向右），因而可以避免误踩。另外，在操作中不需要脚从油门踏板扭向刹车踏板的时间，简单有效的节约了时间。

本装置另一创新点在于增加了一个刹车油门一体化连杆移动机构，其目的是进一步减少刹车与油门误操作的几率。当踩下刹车踏板时，油门系统会随着连杆移动机构向右侧（远离刹车踏板的方向）移动，保证了踩下刹车踏板时，不会碰到油门踏板。

技术关键和主要技术指标：

在刹车踏板与刹车系统传动轴之间固定连接有一管状刹车连杆，在刹车踏板的右边固定连接一个脚挡板，这是为了在踩到刹车踏板的同时防止驾驶员的脚碰到油门踏板；在刹车踏板的下端通过销连接有一个刹车弯杆，同时在刹车踏板的下面还有一个移动连杆机构，在它的上面套有一个弹簧，目的是为了在踩下刹车踏板以后使刹车踏板恢复到原始位置，还起到了一个支撑刹车踏板的作用；该油门踏板通过设置在移动连杆机构上的滚轮与发动机的化油器相连。在刹车底板的下面有一个简易的连杆机构，目的是当刹车踏板踩下的时候使油门踏板与刹车线向右边平行的移动，防止在紧急情况下踩刹车时碰到油门踏板。在连杆移动机构的顶端有一个小凸台，两边装有滚珠，在刹车踏板的底部有一个槽型的轨道，可以使刹车踏板沿着移动机构的凸台顺轨道移动。行驶时，只要将右脚踩下即可刹车，而向上抬起后再右偏转即为踩油门，使车加速。

4信息利用法

针对原来的专利中没有的技术、特点，即所谓“专利空白”进行发明，这种发明法叫“填补专利空隙发明法”。

根据所设计的新型刹车油门的创新特点，即：

（1）当脚离开油门踏板的时候，油门由复位弹簧自动恢复初始状态。

（2）本装置增设一个油门挡板机构，当踩下刹车踏板的同时，脚沿着油门挡板的曲线方向下移，防止了脚触碰到油门踏板，起到了双重保险的作用。

（3）在刹车踏板的表面设计安装了单向轴承，只能容许向远离油门踏板的方向转动，目的是为了使脚在加油门的状态下踩刹车时让脚恢复到初始位置，再次起到了使脚远离油门踏板的作用。

根据以上新型刹车油门的特点，到江南大学的查新工作站进行专利查新，结果显示：本查新项目新型刹车、油门合成装置国内外均未见相同的公开文献报道。同时，审核员还声明了：报告中陈述的事实是真实和准确的。

5总结

第8篇：脚踏实地作文范文

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。稳稳的幸福“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲学家维特根斯坦如是说。在云端舞蹈看似舞步轻盈曼妙，却远不如在地面行走稳稳的增补幸福。云端怎样?云端舞蹈，似乎给人一种傲视群雄，“一览众山小”的感觉，那是英雄的舞蹈，那是胜利者的舞蹈。但是，却也举步维艰，生怕一个不小心，便会踏空坠下，摔得粉身碎骨。东坡先生有词云：“高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?”地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不过了，但却是一步一个脚印，倚着大地的支撑，才能使步子迈得坚实起来，厚重起来，走出一条适合自己的道路。生命不能承受之轻。脚踏实地，才不会飘得太远。当强秦大兵压境，纸上谈兵时，赵括那“指点江山”，“挥斥方遒”的激情澎湃，让赵国人误以为看到了救世主。而到了真正的战场上，全变成了一纸空谈，赵军的四十万精兵，就这样被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深渊。倘若赵王能够认准人选，相信赵母的建议，倘若赵括将纸上谈兵换成脚踏实地的演练，定会清楚自己的缺点所在，裨补缺漏，那战场，必将是强秦的坟墓。我愿意在地面行走。脚踏实地，才能把握时间。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”人生数十年匆匆而过，或许你只是在风中摇曳身姿，跳了一曲探戈，却不知“三十八年看过，弹指一挥间”，时间已经一去不返，而在泥土上印上你的足迹，“成因飞鸿踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血与泪开辟的道路，便能在每一个现在经大地印上专属的勋章。脚踏实地才能成功。古希腊神话中，安泰是战无不胜的大力士，因为他的脚从未离地，而他的母亲地神盖娅正给他源源不断的能量，而当他被赫拉克勒斯引诱到空中时，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失败在于他从未认识到脚踏实地是多么珍贵而有力啊!文学作品脱离生活就像在云中漫步，华而不实，很难使人产生共鸣;音乐脱离了大众便成为一小部分人的专属，曲高和寡;人脱离了实地，虚伪浮夸，便从潘多拉魔盒中蹦出，人便会失去那稳稳的幸福!演绎人生另种风采。人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步。让每一个脚印都留下自己或努力，或喜悦或挣扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘，放荡的激情恣意挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情，亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。只要能够舞蹈——立于云端又何妨?

第9篇：脚踏实地作文范文

关键词：钢琴教学 踏板 应用

踏板，是钢琴结构里最不引人注意的部分。但历史上很多杰出的钢琴艺术家都把钢琴放到了一个极高的位置，比如钢琴艺术家鲁宾斯坦曾说：“踏板是钢琴的灵魂。”许多伟大的钢琴艺术家在自己的钢琴技法达到颇高造诣，自己进行归纳时都对踏板的应用有详细的论述。由此可见踏板是所有钢琴学习者和演奏者不能忽视的部分。

可是在钢琴的实际教学中，特别是初级阶段和中级阶段，钢琴教师一般比较注意学生的先天手指条件、对音乐的感觉、弹奏技巧等，很少安排专门的课程来教授钢琴踏板的应用，仅仅是当学生在演奏中必须要用到踏板的时候才有简单的提及。学生没有对踏板使用形成一个系统的概念，这对学生以后钢琴造诣的提高是有影响的。因为使用好踏板，可以让音乐旋律更加清晰自然，有感染力。所以教师要让学生通过专门的学习、训练，使他们可以像手敲击琴键一样灵巧的在演奏中使用踏板。

一、 踏板简介

（一） 起源及发展

最初钢琴没有踏板这个组成部分，制音是由钢琴的手栓来实现的。但是，手栓额外增加了演奏者手的负担，特别是在弹奏节奏较快的乐曲时很不方便。因此钢琴的制造者一直对这个部分进行改进。18世纪中期，德国的制造者开始在钢琴上装设膝盖杠杆，通过杠杆演奏者可以解放双手用膝盖进行制音的操作。经过钢琴制作工艺的不断提高，最终，踏板诞生并不断完善。

（二） 踏板的分类

所有的钢琴都有右踏板和左踏板，中间踏板则一般是在三角平台钢琴中才有。右踏板又叫延音踏板，当踩下右踏板时，位于琴弦上面的制音器会马上扬起，琴弦就会持续振动，这样声音也随之延长，并且音强也会增强。踏板回复原位后，制音器也归到原位，制止琴弦发音。通过合理使用右踏板可以让乐曲的音响得到增强，音色更加丰富。左踏板主要作用是减弱钢琴音量，并使音色更柔和。中间踏板比较特殊，当它和右踏板同时使用的时候，中间踏板可以保留需要延长的音，其他音正常进行，这样会有更好的演奏效果。

二、 应用要点

（一）位置摆放

踏板是由脚进行操作使用的。因此在教学时，教师应提醒学生注意脚的摆放位置。演奏者应把脚的前面中部部分放在踏板中间，以脚后跟为着力点，脚腕为中轴，踩踏板时要注意保持动作灵活、力度适中，脚掌一定要紧贴着踏板。对于钢琴的初学者来说，脚相对不太灵活，因此要主动多练习脚部，将踏板全部踩到底时，要在过程中慢慢揣度出合理的力度，让脚逐渐有轻柔的弹性。并且在踩放踏板时，脚部动作要干净，避免拖沓制造出不必要的声音。为更好地锻炼脚部，可安排时间让学生自己感觉踏板与脚部的配合，通过轻踩慢抬、快踩快抬、慢踩慢抬、慢踩快抬等方式反复练习，使学生在演奏可以根据乐曲充分发挥踏板的作用。

对于使用踏板不太熟练的初学者来说，有些学生为了能够在需要的时候马上踩到踏板，就一直把脚放在踏板上面。这样会使脚和腿部一直处于比较紧张的状态下，反而不利于演奏的正常发挥。并且，有些曲子的演奏在某一部分会要求演奏者的重心移到一侧，如果学生始终把脚放在踏板上，就不利于在演奏时保持平衡。

（二）基本踩法

踏板的使用是为了配合演奏者手指的活动来产生更动听的音乐。因此，它的使用是与演奏者的手部动作紧密相关联的。踏板的基本踩法根据与手部动作不同时机的配合可分为音上踏板、音后踏板和音前踏板。音上踏板，也叫同步踏板，这种踩法多是应用在节奏感较强的曲子中。在演奏者手部弹下和弦的时候踩下踏板，然后在后一个音弹出前的松开踏板，手脚是同时运用的。音后踏板也被叫为切分踏板。这种踩法是在演奏者弹出一个新的音时踩下踏板，多次运用这种踩法后手与脚会形成明显的动作切分，从而使演奏更有节奏。最后是音前踏板。钢琴演奏者在弹到琴键前踩下踏板，把制音器提前打开，能使泛音、共振等同时发生，主要是为了未成调、先有情，制造出音乐氛围。

（三）注意事项

钢琴演奏是一个过程，演奏者除了掌握好基本踩法，还要根据乐曲情况进行相关的调整。比如不同的乐曲有不同的和声变化，演奏者就需要对这些和声变化有所了解，根据需要选择合适的踏板使用技能。如果没有根据音乐的和声变化做出适当的调整，演奏者就可能在演奏中无法手脚配合默契，制造出不和谐的声音来，影响了演出效果。因此演奏者要对乐曲的和声变化进行分析，在使用踏板时在和声即将发生变化时的前面就松开踏板，在弹奏出新的和声同时再及时踩下踏板。只要演奏者松踩踏板的频率适当，演奏出来的效果就会比较流畅，不会让听众感觉有间隔。

另外，在使用踏板时还要考虑所奏乐曲的独特风格。踏板的使用会给曲子的听觉感受带来影响，所以踏板使用要与曲子风格相符。比如说很多演奏家在演奏过作曲家巴赫的作品后有这样的共同感受，在巴赫生活的那个年代，钢琴还没有右踏板，因此巴赫的作品风格是不受踏板影响的。如果学生在学习弹奏巴赫的作品时，没有考虑到这一点，那么就有可能使用踏板，破坏原作的风格。

最后也是最重要的一点，音乐是人的一种感性享受。所以教师在教授钢琴演奏技巧包括踏板的使用时，还应注重对学生音乐审美方面的提高，让学生积累不同乐曲、不同作者的特殊风格、时代背景等。较高的音乐审美素养会有利于学生在掌握基本的踏板使用方法后，在实践中摸索出自己的心得体会。让学生通过学习和掌握踏板的内在规律，使踏板的切换完全服务于音乐的发展。比如很多学生在演奏时完全依据在乐谱中教师标注好的记号来使用踏板。虽然模仿照抄照搬是所有初学者都要经历的过程，但这样学生就失去了对乐曲的审美分析能力，碰到没有记号的谱子，就不会合理运用踏板了。

总之，踏板的应用是一个需要演奏者不断学习、揣摩的艺术。长久以来踏板的使用没有一个固定的法则，即使是同一首乐曲也会产生不同的踏板使用方法。教师在教学中要对学生进行不断的训练纠正，并提高学生的音乐总体素养，才能使学生逐渐掌握使用踏板的方法。

参考文献：