第1篇：等待绽放范文
关键词：课堂；等待；精彩
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）14-214-01
又是一节语文课，我和孩子们继续着《老人和海鸥》一课的学习，在课的最后，我让孩子们谈谈自己学过这篇课文之后的感想时，却再次“遭遇”了这样的课堂局面：随着问题的提出，不是“一石激起千层浪”，而是让教室陷入了一片沉寂。
其实，这样的现象在以往的课堂上也是屡见不鲜，面对这样的局面，我曾一次次地鼓励，也曾一次次地训斥，而收效却微乎其微，有时甚至适得其反。记得一个女生曾在她的日记中这样写道：“那次语文课上，老师提了一个问题，同学们都在静静地思考，可能是由于大家思考的时间有点长了，老师便着急了，又开始数落我们，训斥我们......如果老师能多给大家一点思考的时间，同学们一定会有精彩的发言！可老师，为什么总是那么着急？”
想到这里，面对着这次课堂之上的沉寂，我比往日多了一分冷静，更多了一分等待，静静地等待着孩子们思考，静静地等待着孩子们把自己的思考化作流淌的语言，静静地等待着孩子们自信地举起小手，静静地等待着孩子们发自肺腑的真情感言......
“海鸥把老人看作慈父，老人把海鸥视为儿女，老人去世了，他的血肉之躯虽然离开了他的儿女，但他的慈爱一直萦绕在海鸥的身边，他的心中仍包裹着飞翔的海鸥......”
“老人的心里装的是飞翔的海鸥，海鸥的心里装的是老人的微笑......”
“一位平凡的老人，一个令人不解的举动，就这样一直坚持着。在老人心中，海鸥胜似儿女。如果老人能够目睹海鸥为他送别的悲壮场面，一定会含笑九泉的......”
“老人呵护、关爱着海鸥，他将自己的心与海鸥的心彼此融合在了一起，所以老人去世后，海鸥们的反应才会那样不可抑制的强烈，因为它们失去了一个最信赖的亲人......”
静静地倾听着孩子们历经静心思考之后的精彩发言，我的内心再次受到了强烈的震撼，同时也引发了我对“课堂等待”这一理念的再度思考。反思自己以往的教学行为，课堂上总是太过急躁，来不及等待学生，总认为等待就是浪费,等待无异于失败。于是，很多时候，我放弃了等待，没有给学生留下足够的思考空间，便一遍遍地追问学生，一次次地提醒学生，甚至是一声声地呵斥学生。学生在这种此起彼伏、不绝于耳的“言语轰炸”中，怎能静心思考？没有了静心的思考，又怎能期待他们精彩的发言？
是啊，教育是慢的艺术，课堂需要等待，学生需要等待。课堂教学不是一个简单的灌输知识的过程，而是要利用课堂的每一个瞬间，给学生以机会，只要我们再等待一下，哪怕是十几秒的时间，就能够打开学生思维的大门，就会给学生以自信和勇气，同时也给学生一个挑战自我、战胜自我的机会。
第2篇：等待绽放范文
一、在耐心的等待中传递心灵之声
教师的评价应该建立在充分了解学生各方面差异的基础上，特别是当学生的答案不完整甚至是错误时，给予耐心的等待。Holly和King认为，如果学生练习犹豫时，老师等5―10秒，超过50%的情况老师不需要提供纠正。［1］教师在评价前留有足够的等待时间，从根本上说就是要保证适当的练习时间。对于学生来说，有足够的时间才能保证足够的练习量；有足够的时间才能保证充分的思考时间。
“The rabbit’s dream”一课，老师先让学生猜兔子的梦想，然后让学生在文中找出答案。由于学生对文章有所认知，便开始大声地边读边理解。很快，有学生找到答案，读书的声音渐渐变弱。最后听见一个男生还在尽情地读着。很明显，这是一个发音不很标准的男生，有很多学生开始窃笑，也有学生试图提醒，但都被这位老师悄悄地阻止，一直等他读完……［2］
我相信，这是一位优秀的老师，因为她舍得“等待”。在那么一个公开的场合，她的耐心等待既保护了学生的自尊心，又让学生觉得老师对自己是肯定的。
二、在巧妙的等待中点引智慧火花
在课堂教学中，老师要给学生充分的思考时间，凡是学生自己能探索的，老师都绝不替代；凡是学生自己能独立发现的，老师都绝不暗示。评价前等一等，让学生的思考绽放智慧的火花。
5A Unit 8一课，老师让学生对have/has的用法进行总结。她先让学生自己小结，然后小组讨论，最后才是班级的汇报。［3］
老师在难点教学时给予学生有效的等待，先让学生自己动脑筋思考，这让更多的同学有了更广阔的思维空间，加深了理解。因此教学中，我们需要给学生留出充裕的时间，还学生自由思考的空间。
三、在开放的等待中捕捉精彩瞬间
评价时，给予巧妙的等待，学生可以轻松自如地思考问题，尤其在开放性练习时，教师不要轻易对学生的回答做出评价，而要等一等，给其他学生发表意见的机会。
5B Unit1一课，我安排了设计课程表的练习［4］，并让学生说出设计的理由。每一位学生的表达我都给予了等待。正是如此，学生在师生互动、生生互动中互相启发，互相补充，培养了独立思考、说出自己见解的勇气。正是这样，才能让我们捕捉到难得的“顿悟”和“灵感”。
等待是情感的寄托，是信任的投资，教师在英语课堂中要把握好等待的方向与度，适时地做出反应与调整，让师生在艺术的等待中丰富课堂，绽放课堂的精彩。
参考文献：
［1］尹刚，陈静波.给英语教师的101条建议.南京师范大学出版社，2004：73.
［2］某老师执教.Join in Book 4 Unit5“The rabbit’s dream”案例.（Join in教材为英国剑桥大学出版社出版）.
第3篇：等待绽放范文
去年我开始担任高职护理专业女生班班主任。开学第一天，我正在组织同学们相互介绍，突然门口有人大喊了一句：“Everybody，我来了！”一个头发很短穿着中性化的学生站在门口。“啊？我们班还有男生啊……”一名学生小声嘀咕着，只听她淡定地说：“不要迷恋哥，哥是个女生。”所有同学哄堂大笑，我也乐了，这是王冰和我的第一次见面，我想这也许是一朵需要重点关注的“花朵”。
果然，没过多久，她的名字就频频在我面前被提起：班委汇报她上课经常迟到；班长反映她脾气坏、动作粗鲁；同桌反映她身上有难闻的烟味；授课老师也向我反映她上课时喜欢弄点状况引人注意。这孩子究竟有怎样的成长经历呢？
通过走访我了解到王冰父母在她三年级的时候离异，她和父亲一起生活，其父再婚后，王冰就和奶奶一起生活。从小学起她一直中性装扮，言行举止标新立异，个性倔强，打架斗殴是家常便饭，在初中就有抽烟的历史。父母试图纠正她，但父亲的教育方法主要是责骂，而母亲为了弥补她，又对她非常溺爱。了解到这些背景后，我对王冰有了更多的痛惜，这确实是一朵需要精心呵护的“花朵”。
我试着走近她，和她沟通，但她却只是应付，不愿多谈自己，还很豪放地说自己智商不低，考试成绩肯定能保证在班级平均分左右，不拖班集体后腿，还主动保证不犯大事，小事努力改正。但实际上她仍是状况不断，学习不求甚解，身上还有隐隐的烟味。该怎样走进她心里，帮助她解决这些问题呢？
有一天早上王冰没来上课，我很着急，立刻给她打电话。她说妈妈出车祸骨折了，在医院住院，她需要请假。我忙问她现在情况如何，要不要老师帮忙。她说已经办好住院手续了，她只要做好陪护工作就行了。我眼前一亮，陪护病人正是她们学习的内容，何不让她利用专业知识护理妈妈呢？下班后，我带着教材和专门梳理的每日护理指南去医院看望她，手把手现场教会她一些关键步骤，并和医院的主管护士悄悄打好了招呼，让她给王冰一些指导。
妈妈住院期间，王冰不仅照顾好了妈妈，还帮助病房的其他病人进行术后功能锻炼，大家都交口称赞。她主动打电话感谢我，我趁机又提出了一个新的要求：“那你就帮我一个忙，老班下次课内容是呼吸系统疾病的护理，需要肺癌不同发展阶段的片子，现在我太忙，没办法去医院收集病例资料，你正好在医院，你帮我去呼吸科收集一下行吗？”她很干脆地答应了，过了几天她回来上课，带来了图文并茂的病例。她滔滔不绝地和我说着这几天的事情，说着妈妈对她的依赖、同房病友对她的夸奖、病房护士对她的帮助，又细心地拿着她拍的相片，给我介绍她收集病例的具体情况。我静静地听着，仿佛听到了花开的声音。我当着全班同学的面感谢了她的努力，并用她带给我的资料上了一节成功的公开课。
课后，我又单独向她表示感谢，一向大大咧咧的她突然忸怩起来。在周记中她写道：“吴老师，我只做了一点点事情，您就一直感谢我，但我知道我妈住院期间，您为我做了很多事情，我才是需要向您感谢的人。我现在真的明白学习和健康的重要性，也明白要获得别人的关注和认可关键在于自己要有一技之长。您放心，我会给您长脸的。”
在这以后，她自告奋勇当了我的课代表，帮班级绘医学图谱，主动到医院去收集病例，还去医院当志愿者。她偶尔还是有些小错，但是一个眼神、一个提醒、一次沟通，都能起到应有的效果。
第4篇：等待绽放范文
花儿的绽放需要等待
开得正艳的花儿，
在温暖的春风中轻摇舞姿，
她只是淡然一笑
选择了等待
在等待中汲取，汲取春的生机与活力
花儿的绽放需要等待
身穿着沙裙的荷花
婀娜地立在耀眼的碧波中
她只是淡然一笑
选择了等待
在等待中汲取，汲取夏的热情与奔放
花儿的绽放需要等待
十里飘香的桂花
开放在弥漫着诱人的果香中
她只是淡然一笑
选择了等待
在等待中汲取，汲取秋的成熟与稳重
花儿的绽放需要等待
凌寒独放的梅花
立根在严寒的肃杀中
她只是淡然一笑
选择了等待
在等待中汲取，汲取冬的庄严与圣洁
花儿的绽放需要等待
当第二个春天第一缕阳拍打在她身上时
她睁开了朦胧的双眼
她知道，她终于绽放了
阳光下，放射出一种集多种魅力于一身的美
如此感人，如此耀眼
花儿的绽放需要等待
人的成长不也是需要等待吗
在等待中汲取
在等待中奋斗
在等待中顽强
在等待中成长
第5篇：等待绽放范文
忍不住往前走去，我看到了几棵我叫不出名来的树。树上花团锦簇，大红的花、深绿的叶子，形成了一道和谐又美丽的风景。花是一朵朵有点像月牙形的单瓣的花，一朵又一朵层层叠叠地开在了枝头。有的凋落到了地上，有些落花颜色依然鲜艳，有些蔫蔫的，不知道是不是一颗颗凋零的心？有的花正在枝头绽放着，向世界展示着它们最美的容颜。有的半闭半开，像一个羞答答的美人。
已经是五月末了，错过了最佳的花开时间，这些花为何而开呢？是为了让自己在最美丽的年华里展示最美的容颜吗？还是在等那一个在佛前苦苦哀求了五百年的人？所以在这个繁华皆落的春末绽放。让自己在绿色的海洋里，做那引人注意的那抹红，好让那个苦苦等了五百年的人发现自己，让他看到自己最独特最美的一面。
是不知那个人所钟情的是何种风情，干脆准备了多种姿态，既有热情怒放的，也有含羞欲放的？还是因为不知那个人何时才来？怕不能让他看见最美的时刻，所以有的先开，然后在后面一层接着一层开，让自己能等得久一些。
是为了那个苦苦等待了五百年的人吗？所以放弃了自己在万紫千红里争奇斗艳的机会。为了他，所以甘愿在这偏远的角落里静静地绽放。为了他，所以让自己一年年的在这里无悔等待。在这前面的凋零了，后面的接着绽放，直到所有的心都碎了，落满了一地。今年没有等到，明年接着开接着等待。是吗？你的开放是为了痴痴等待吗？
如果花开是为了那个痴痴等待的人，那落了一地的落红是不是您破碎的心呢？是因为春已过，而人未至，等待成空，年华却衰退。还是那人来了，但不是归人，只是一个过客。他是稍稍停留还是匆匆一瞥，亦或是甚至没有看你一眼，所以你的心碎了一地，是吗？
第6篇：等待绽放范文
——题记
漫诗为歌，风飘絮。彻心洒下孤芯，残垣断壁。风卷凉雨袭来，风为裳，雨如泪，孤单飘洒。你最后一次炫舞，风烛残年。
殊不知，最终季节，最后飘落，最末离去的你，生命的绝唱辗转眼眶了于心？
还有的，最早绽放，最前哭泣，最后矗立，最后铭记。那先前的痛恨熔与你心，等待落下吧。哭泣。哭泣。
我的花儿已经谢了，你的花香依旧飘絮。风落花衣鸟鸣啼，瓣花落地，那是你的嫁衣。是谁的泪珠，化作露珠，留给了白天？亦不问，唯你亦哭飘絮。铭记。铭记。
曾记你划过我的窗棂，雨打湿你，路过我的玻璃。雨水打湿你的眼眶，流露的，雨水泪水浑然不清。模糊了大地，把你影藏的泪，埋入土里，没有人明晓你——孤独的心。
改不了上天的安排，唯有改变自己。沾湿的枫叶不能飞翔，你最后看那树梢，稀疏的响，惬意与张扬与你不复存在。谁知，你享受地球引力，任风摆布，任雨击打。别无他选，那么孤苦零丁。
你也想做一株小草，同样的绽放，却有不同的花期。不用享受富贵荣华，也不必体验死亡之痛。你哦只在奉献大地精华，而小草却在享受你奉献的精华。他嘲笑过，讽刺过？他看到过你的失败，你的不堪一击？
睁开双眼，我能看到花开的烂漫；
张开心扉，我能听见花落的声音。
待到秋风起，听着你的呢喃细语，云卷云舒。风过去，一切都变得金灿，充满麦香，你在远处等待着春天，绽放，绽放……
待到秋风起，吹落你的冰凉，为了明年的绽放，做草还是做枫。明年的春天，请你告诉我。说不定明年的今天，你还在泥土中屹立……
第7篇：等待绽放范文
在她孤独了两百多年后，一个人改变了她的生活。她叫艾是何，很可爱的女孩。艾是何曾问苏倾纯：“纯，你孤独了这么多年，为什么不找个贴心的朋友呢？”苏倾纯叹了口气，说：“没有人能陪我百年，甚至千年。”艾是何又问：“我呢？我可以做你的朋友吗？我可以让你体会到爱的!”苏倾纯扭头看看艾是何那明亮的眼睛，微微点点头：“恩，我信你。”艾是何笑了。
艾是何为苏倾纯笑，为她哭，直到十年后，艾是何在她的面前哭了：“对不起，我没有让你感到爱。我想，我该受到惩罚。”苏倾纯面无表情，淡淡的说：“不，不是你的错。是我的错，我只是不懂爱。”苏倾纯这样说道，“樱花不会笑，樱花绽放，只是为了人们一笑而已。”艾是何悲伤的下山了，她一直在樱瓣崖边望着。这一刻，她的心中好难过，就像当时离开樱树妈妈。
艾是何现在已经六十岁了，她患了癌症，晚期了。她天天躺在床上，想念着樱花山上的苏倾纯。她，怎么样了呢？她懂爱了吗？艾是何的头又开始剧烈的疼了。
苏倾纯容颜未老，仍是那般倾城倾国。她一直在看着艾是何，从艾是何结婚、生子、生病，她看得清清楚楚。她想帮她，可她无能为力，那是一命抵一命的。如果她的生命传给了艾是何，她将再等待一千年，等待月亮的光辉再一次将法力传输到她的身上。她为此已经等了一千年了，她不想衰退绽放，再衰退再绽放。那样的等待太折磨人了。三思之下，将她的生命传给了艾是何，她在碑上镌上了六个字：艾是何，爱是何？
第8篇：等待绽放范文
雪，你是我最深情的守候。在落花的时节，看着那飘飞的那片火红的枫叶，我知道，你会乘着那从遥远的北端吹来的那抹严寒，踏着日月星光，款款向我走来。我含苞待放，静悄悄的聆听你的脚步，欣赏你的风采。不知道你会从那一片云彩飘落，不知道你是否还能找到我那等待了一年的枝头，不知道你能否感受到我在季节中默默地痴心与等待……
年年岁岁，你用一片深情，为我绽放美丽的那一瞬，静悄悄地在尘世洒落一地洁白，深情地为我的妩媚炫出最美的晶莹。我，一树梅花，为你的洁白而陶醉的那一刻，无以回报，唯有用全部热情，默默绽开每一朵嫣红，把爱洒满你的心海，诉说我的痴心，并为你深情地喝彩！
雪，你是我的最爱。你的飘落融化了我的寂寞，是你的陪伴让我不再孤独，哪怕在悬崖，我也会用生命无悔绽放出那千朵万朵的妩媚。是你的点缀让我拥有了敢与冰雪相伴的姿态。
春天，固然温馨，杨柳依依，但没有了你的世界，没有哪一片绿树接纳我满心的爱的等待；夏日，有一派花事的热烈，可我无心绽放，只牵挂着寒冷的远方；秋天，收获着无数春的回报，我却只收获了对你片片思念，落满心的每一个角落。细数着思念的落叶，抬起头，依然翘首注目着你的方向……
第9篇：等待绽放范文
花可以让你的心情变得放松、变得高兴。
花有很多种，
但时刻都绽放开来的
却寥寥无几，
如果上天
给我一次重新选择的机会，
我愿做一朵不知名的、
时刻绽放开来的花朵。
那时，我会默默地躺在大地上，
默默地绽放美丽的花朵，
默默地等待着她的出现，
我要让她知道，
我的一生