新产品开发奖励方案精选(九篇)

第1篇：新产品开发奖励方案范文

一、技术改造和技术引进投资可享受抵免税优惠

凡符合国家产业政策、按规定审批、核准或备案的技术改造项目，其国产设备投资额的40%抵免企业新增所得税。申报资料及办理程序按照《国家税务总局关于印发<技术改造国产设备投资抵免企业所得税审核管理办法>的通知》（国税发[2000]13号）、《江苏省计经委关于开展技术改造项目国产设备投资抵免企业所得税确认工作的通知》(苏计经技发[2000]664号)和《江苏省地方税务局关于印发〈国产设备投资抵免企业所得税实施办法〉的通知》（苏地税发[2000]038号）的具体规定办理。

凡符合国家产业政策、按规定审批、核准或备案的技术引进项目，进口的自用设备免征关税和进口环节增值税。申报资料及办理程序按照《国务院关于调整进口设备税收政策的通知》（国发[1997]37号）的具体规定办理。

二、企业研发费用享受税前列支

企业研究开发新产品、新技术、新工艺所发生的各项费用，不受比例限制计入管理费用，在缴纳企业所得税前扣除。其中赢利企业发生的技术开发费比上年实际增长10%及以上的，可由企业申报纳税时再按技术开发费实际发生额的50%，从当年度的应纳税所得额中自行扣除。上述费用包括新产品设计费、工艺规程制定费、设备调整费、原材料和半成品的试验费、技术图书资料费、未纳入国家计划的中间试验费、研究机构人员的工资、研究设备折旧、与新产品试制、技术研究有关的其他经费，以及委托其他单位进行科研试制的费用。办理程序按照《国家税务总局关于印发<企业技术开发费税前扣除管理办法>的通知》（国税发[1999]49号）和《国家税务总局关于做好已取消和下放管理的企业所得税审批项目后续管理工作的通知》（国税发[2004]82号）的具体规定办理。

三、民营科技企业享受减免所得税优惠

凡符合下列条件之一的新办民营科技企业可享受税惠。

1、经认定的新办软件生产企业，自获利年度起第一年和第二年免征所得税，第三年至第五年减半征收所得税。其中对国家规划布局内的重点软件企业，如当年未享受免税优惠的，减按10%的税率征收所得税。

2、生产线宽小于0.8微米（含）集成电路产品的生产企业，自获利年度起，第一年和第二年免征所得税，第三年至第五年减半征收所得税。

3、经有权部门认定的集成电路设计企业按软件企业的有关规定享受减免税政策。

4民营科技企业从事技术转让及在技术转让过程中发生的与技术转让有关的技术咨询、技术服务、技术培训取得的收入免征营业税，年净收入在30万元以下的免征所得税。

符合条件的企业凭有权部门的认定证书或批准文件向主管税务机关提出减免税申请，税务机关经审核批准后予以办理。

四、鼓励企业做大做强

1、奖励条件

（1）纳税关系在扬州市的地方工业企业。

（2）符合国家产业政策，近两年内无违法和其它不正当的经营行为。

（3）企业年度开票销售额在8亿元（含）以上或实际入库税金在3000万元（含）以上。

2、奖励标准

由企业纳税关系所在地财政部门，按单个纳税主体实际入库税收与上年相比新增的地方留成部分奖励企业，其中，所得税新增的地方留成部分第一年奖励100%，第二年、第三年分别奖励50%；增值税新增的地方留成部分三年内每年奖励50%。奖励资金专项用于该企业的技术创新和技术改造投入。

3、需提供的资料

（1）经中介机构审计的申请奖励年度的财务报表和审计报告。

（2）当地税务机关出具的企业本年度和上年度实际入库税金和本年度开票销售额的证明。

五、鼓励新产品产业化

1、奖励条件

（1）产品符合国家产业政策、技术政策，属扬州市首次研制并投产。

（2）产品已获得专利授权或已评为省级以上高新技术产品。

（3）该产品当年销售收入在1000万元以上。

2、奖励标准

（1）销售收入2亿元（含）以上、新增税收300万元以上，市政府奖励25-30万元。

（2）销售收入1亿元（含）-2亿元、新增税收200万元以上，市政府奖励20-25万元。

（3）销售收入5000万元（含）-1亿元、新增税收150万元以上，市政府奖励15万元。

（4）销售收入1000万元（含）-5000万元、新增税收100万元以上，市政府奖励10万元。

3、需提供的资料

（1）专利授权证书、省级高新技术产品、国家重点新产品批准文件或证书。

（2）新产品查新报告。

（3）中介机构出具的该新产品销售收入的专项审计报告。

（4）当地税务机关出具的当年该新产品入库税金证明。

六、鼓励企业建立技术创新研发机构

1、奖励条件

年度内新建的部级、省级企业技术中心、工程（技术）研究中心、行业共性及关键技术平台、博士后工作站（技术创新中心），市政府给予一次性奖励。

2、奖励标准

部级20万元、省级10万元。

3、需提供的资料

国家、省相关部门批准认定的文件

七、鼓励企业技术改造

（一）列入国家和省各类工业科技计划和技术改造计划的项目，由当地财政部门给予配套贴息

1、贴息标准

按国家和省规定的配套贴息比例。

2、需提供的资料

国家和省各类工业科技计划和技改项目计划贴息批文。

（二）设备和技术投资在3000万元以上的技改项目由当地财政部门给予贴息

1、贴息条件

（1）符合国家产业政策，社会、经济效益显著，技术先进，符合可持续发展的要求。

（2）经过核准或备案的技术改造项目，单个项目的设备和技术投资在3000万元（含）以上。

（3）项目在申请当年竣工投产。

（4）项目未享受过国家或省贴息。

2、贴息标准

按人民银行同期一年期基准贷款利率的50%-30%，对项目中用于设备和技术的投资金额按超额累进法进行贴息，其中3000万元（含）以内的部分按50%贴息，3000-5000万元（含）的部分按40%贴息，5000万元以上的部分按30%贴息。

3、需提供的资料：

（1）项目核准或备案的文件。

（2）企业提供购买设备和技术清单，以及中介机构对项目投资的专项审计报告。

（3）项目竣工总结材料。

（三）围绕主业、实施上下游配套、延伸产业链的技改项目由当地财政部门给予贴息

1、贴息条件

（1）符合国家产业政策，产品的自我配套率达到50%以上（含）。

（2）项目经过核准或备案，其中设备和技术的投资在1500万元（含）以上。

（3）项目未享受过国家或省贴息。

2、贴息标准

按人民银行同期一年期基准贷款利率的50%-30%，对项目中用于设备和技术的投资金额按超额累进法进行贴息，其中1500-3000万元（含）按50%贴息，3000-5000万元（含）的部分按40%贴息，5000万元以上的部分按30%贴息。

3、需提供的资料

（1）项目核准或备案的文件。

（2）企业提供购买设备和技术清单，以及中介机构对项目投资和项目产品自我配套情况的专项审计报告。

（3）项目竣工总结材料。

八、对博士后奖励

1、奖励条件

有博士后进站（中心）工作，已按合同完成成果研发、成果已应用于产业化并产生效益，市政府给予一次性奖励。

2、奖励标准

（1）研发成果已完成，奖励5万元。

（2）研发成果已应用于小批试产，奖励8万元。

（3）研发成果已应用于批量投产，奖励10万元。

3、需提供的资料：

（1）国家人事部、省人事厅等设站（中心）批复。

（2）企业与博士后签订的合同。

（3）研发成果生产应用情况。

九、对企业高级管理人员和高级技术人员购置物业、汽车进行补助

1、补助条件

（1）年薪超过30万元（含）的企业高级管理人员和高级技术人员。年薪包括工资、奖金等收入，不含个人资本投资收益等其他收入。

（2）申请人以本人名义新购置了非经营性物业或汽车。

2、补助标准

由申请人纳税所在地财政部门按其所缴房产契税或车辆购置附加税的30%给予补助，总的补助金额不超过申请人从2004年1月1日起上缴的个人所得税中的市（县）地方留成额，每年的节余部分可用于以后年度购置物业或汽车的补助，但时间不超过三年。

3、需提供的资料

（1）申请人有效身份证件及复印件。

（2）申请人与企业签订的劳动合同及复印件。

（3）申请人的纳税证明及复印件。

（4）申请人所购置物业的产权证明或汽车的行驶证及复印件。

（5）申请人所交纳的房产契税或车辆购置税证明及复印件。

十、鼓励企业创品牌

对首次获得中国名牌、国家驰名商标和省名牌、省著名商标称号的产品，市政府给予一次性奖励。

1、奖励标准

中国名牌、国家驰名商标一次性奖励15万元，省名牌、省著名商标一次性奖励10万元。

2、需提供的资料

（1）国家或省质监、工商部门的批准文件。

（2）名牌、商标证书。

十一、鼓励专利申请

对于符合《扬州市市级专利专项资金管理暂行办法》的专利申请进行资助，具体标准及申报资料按《扬州市市级专利专项资金管理暂行办法》执行。

十二、申请办理程序

1、属于落实国家和省已有政策的，按国家和省有关规定办理。

2、属于我市新设的鼓励政策、由市级财政支付的奖励、贴息、补助项目的申请，按下列程序办理。

（1）每年5月份和11月份，市"双创"办集中受理申请人的书面申请。

（2）市"双创"办审查申请人提供的申请资料，凡申请资料不齐全的，可当场或在5个工作日内一次告知申请人需要补证的全部内容。逾期不告知的，视同资料已经齐全。

（3）市"双创"办根据经审查后的申请资料，对各项奖励、贴息、补助的资金进行审核。

（4）每年6月、12月，市"双创"办公示有关项目的初审结果，接受公众监督，公示期7天。

（5）对于在公示期间收到异议的申请，市双创办负责进一步核实，报分管市长审批。

（6）每年7月和次年1月，市"双创"办将最终审查结果通知所有申请人。对符合鼓励条件的申请，通知申请人到市财政部门办理领取奖励、贴息、补助手续。

3、对于符合"双创"鼓励政策、由各县（市、区）财政支付的奖励、贴息、补助项目的申请办理程序，由各县（市、区）根据当地情况另行制定。

十三、罚则

1、对于弄虚作假，骗取奖励、贴息、补助的申请人，市"双创"办予以通报，追回拨付的奖励、贴息、补助，并取消其三年内申请奖励、贴息、补助的资格。

2、对于工作人员收受申请人好处，与申请人串通骗取奖励、贴息、补助的，由其所在单位根据有关规定进行处理。

十四、附则

第2篇：新产品开发奖励方案范文

 

为适应互联网商业模式的快速革新，进一步提升公司在个人分散性业务市场的竞争力，根据总公司《关于开展2018年“保游无忧，同行天下”营销活动推动的通知》要求，省分公司特制订本营销活动推动方案。

一、营销活动主题

“保游无忧、同行天下”

二、营销活动时间

（一）活动时间

2018年5月1日- 2018年10月31日

（二）结合营销活动主题和产品特点，建议分公司重点在以下两种类型假期开展营销销售活动：

1.节日营销：端午节、中秋节、国庆黄金周等小长假

2.暑秋营销：2018年6月-2018年10月

三、营销活动业务目标

（一）地市级分公司：使用手机营销系统APP出单，两款产品总保费收入计划目标10万元以上；

（二）在本次营销活动结束之后，将对完成业务目标的分支机构进行保费排名，按照排名情况实施专项奖励。

四、活动产品

（一）产品名录

参加本次营销推广活动的产品、保障范围及适用场景如下表所示。

产品名称

产品代码

保障范围

适用场景

“保游天下”

旅游组合保险产品

LAY

对客户在旅行期间的意外、医疗、紧急救援、个人责任、家庭财产、随人行李、信用卡盗刷、个人账户资金安全进行全方位保障。

旅游场景

“代步工具”

代步工具组合保险

LAI

面向使用电动自行车、老年代步车、助力脚踏车等使用代步工具出行的客户群体，满足第三者责任、车上人员责任、骑行过程中发生意外伤害及意外导致的医疗费用支出、代步工具盗抢等全方位的保险保障需求。

用车出行场景

（二）产品方案

总公司已经统一在营销管理系统内配置好了不同的定额方案（具体详见附件二）。

（三）出单方式

手机营销管理系统APP

（四）销售渠道

个人渠道

五、营销活动激励政策

（一）佣金政策

竞赛期间内，在手机营销系统APP内出单的以上两款框架产品，总部统一配置35%手续费比例。

（二）费用激励政策

1、总公司激励政策

根据两款产品手机营销系统保费收入总数，对两款产品保费规模达到10万元以上的地市级分公司进行排名，对于全国排名前10位的地市级分公司给予8000元业务推动费用支持。

2、省公司激励政策

为加大业务推动力度，省公司拿出8万元用于表彰此次营销推动活动中实施效果良好的市分公司和业绩突出的个人，具体如下：

（1）任务达成速度奖

达成预算目标任务的市分公司，按照任务保费目标完成先后顺序前三名入围该奖项，入围数量小于三家的情况下，以达成起始目标任务的市公司补齐入围数量，前三名分别奖励10000元、8000元、6000元。

（2）个人保费规模贡献奖

业务员所在市公司完成起始任务目标且个人签单保费一万元（含）以上获得资格参与竞赛排名，满足上述条件后，按个人实际签单保费排名，对全省排前35名的业务人员进行奖励，第一名奖励5000元，第二名奖励4000元，第三名奖励3000元，第4-15名每人奖励2000元，第16-35名每人奖励1000元。

（3）任务达成速度奖奖励对象

奖励对象为市分公司销管部经理及销管部相关工作人员。奖励系数如下：销管部经理系数为1，销管部相关工作人员0.5。

六、相关工作要求

（一）宣传推广

总公司统一制作了本次营销活动的产品宣传海报、H5宣传页，集中发放给分公司使用。同时，鼓励分公司采用产品推介会、发放宣传材料、重点区域培训等形式，面向基层单位开展营销活动产品宣传推介工作，以确保本次营销活动顺利开展并取得良好的保费成效。

（二）业务跟踪通报

省分公司将按月在销管工作群公布各市分公司业务开展情况，并向省公司领导专项汇报。

七、该营销推动方案解释权归人保财险江西省分公司销售管理部所有。

附表一：

“保游无忧，同行天下”营销推动活动任务分解表

                                         单位：万元

公司

任务分解

起始目标

预算目标

南昌

18

23

景德镇

9

13

萍乡

9

13

九江

15

20

新余

9

13

鹰潭

9

13

赣州

18

23

宜春

18

23

吉安

15

20

上饶

15

20

抚州

15

19

合计

150

第3篇：新产品开发奖励方案范文

一、园区基础建设资金

安排1000万元，主要用于凤州有色金属示范区和留凤关循环经济示范区的基础设施建设。该资金由县财政局牵头，会同凤州有色金属示范区和留凤关循环经济示范区制定具体实施方案和支持重点，组织申报并确定园区基础设施扶持项目，报县政府审定后实施。

二、工业转型升级资金

安排500万元，主要用于支持国家新兴产业、国家鼓励类产业、铅锌产品开发、非金属资源开发、新产品开发及科技成果转化等项目。该资金由县工信局牵头，会同县财政局、县发改局制定具体实施方案和支持重点，组织申报并确定扶持项目，报县政府审定后实施。

三、税源企业及金融机构奖励资金

安排100万元，主要对重点税源企业和对县域经济贡献突出的金融机构的表彰奖励。该资金由县财政局牵头，会同县中小企业局按照县奖励办法组织申报并确定2012年度内企业纳税大户和贡献突出的金融机构，报县政府审定后实施。

四、企业技术改造奖励资金

安排100万元，主要对省市级企业技术研发中心、国家、省、市、县重点技术改造项目、区域内科技创新服务中心建设项目、企业研发新产品、新技术、新工艺等项目的奖励。该资金由县科技局牵头，会同县财政局、县工信局制定具体实施方案和支持重点，组织申报并确定扶持项目，报县政府审定后实施。

五、中小微企业发展专项资金

安排300万元，主要对境内中小微企业的转型升级、技术改造、技术创新、集群发展、人才培训、货款贴息、品牌创优、上市融资及中小微企业发展奖励等。该资金由县中小企业局牵头，会同县财政局制定具体实施方案，确实年度扶持方向和扶持重点，组织企业申报并确定扶持项目，报县政府审定后实施。

六、中小企业信用担保基金

安排1000万元，主要用于成立小额贷款信用担保公司的资本金注入。该资金由县工信局（中小企业局）负责，会同县财政局制定具体实施方案，报县政府审定。并在2012年下半年组织实施。

第4篇：新产品开发奖励方案范文

关键词：专利法；职务发明；产品开发

1 引言

我国于1984年制定《中华人民共和国专利法》并在1985年生效，随着社会的发展，我国专利法分别于1992年、2000年、2008年做了三次修正，目前实施的为2008版的《中华人民共和国专利法》。国家知识产权局在2014年启动了专利法第四次全面修改研究工作，《中华人民共和国专利法修改草案（征求意见稿）》目前正在向公众征求意见。

从1984年专利法的诞生到目前的第四版的征求意见稿，可以看出我国专利法正在逐步发展和完善。其条款从粗到细，其保护范围从小到大，其保护强度从弱到强。但近年来，我国社会发展进程非常迅猛，企业制度变革和科技发展日新月异，各种新事物层出不穷，从而对目前的专利法产生了新挑战，笔者为产品开发技术人员，就工作中的现象来探讨专利法关于职务发明的条款存在的不足及改善空间。

2 新产品专利申请概述

目前我国企业在进行新产品开发过程中，一般包含有：概念设计、结构设计、模型制作、小批量生产及最终量产等几个阶段，其中概念设计阶段经常会有几个可选的设计方案，这几个设计方案将由一个评审团队进行评选，团队以经济性、技术性、生产工艺性等指标对各个方案进行打分，最后选取综合指标分数最高的方案。选定方案后即可进入结构设计，直到最终制造出这个新产品。企业最后以此产品进行外观专利、实用新型专利甚至发明专利的申请。

3 新产品专利案例

在笔者所从事的新产品开发中，常出现这样的情况：产品概念设计阶段有：A、B、C、D四个设计方案。其中A方案技术性最好，但受制于本企业的生产设备和工艺限制，选择B方案对企业来说为最优（因其制造工艺最适合本企业现有生产条件），最后B方案被选中进入结构设计并最终生产出方案B所设计出来的产品。随后进行了产品的专利申请，与此产品相关的所有发明创造为职务发明创造，企业为专利权人。但对于落选的A方案、C方案和D方案，企业往往没有意识到其价值或潜在价值的存在，也不愿意申请、维持和实施专利，更不愿意投入人力和物力继续进行后续改进研究。这些落选方案几乎都被遗弃。而方案的开发者很清楚落选方案对本单位以外的组织仍然具有重要的价值。若开发人员自己去申请相关专利，却又面临着该专利属于职务还是非职务发明的判断标准等难题，这就对专利法中的职务发明创造提出了新的课题。笔者认为有必要思考我国专利法对于职务发明的规定，进而探讨改善空间。

4 专利法关于职务发明的不足

（1） 专利法立法中，对于与职务发明有关的具体法律条文的设置存在若干不合理的地方。我国专利法第六条将发明分为：职务发明与非职务发明[1]。这样任何发明就被非此即彼的规定下来。未考虑如上述案例中存在的职务发明与非职务发明之间的中间地带（如落选的A方案、C方案、D方案的发明类别）。目前，我国大多数企业在以项目方式进行运作和开发的过程中，存在大量的产品、方案和设计介于职务发明与非职务发明之间，或者说工作中产生的而又被单位抛弃的发明创造。其存在形式为最终产品、半成品或者中间件。这些发明创造的专利申请是在我国专利法的许可范围内的，但因现行专利法对职务发明的规定不够明确，造成大量的类似发明被遗忘。若在专利法及专利法实施细则中不考虑这些实际情况，不仅不利于调动发明人的创造积极性，也不利于保证发明创造活动对企业的潜在价值和未来的价值。如本案例中落选的A方案、C方案和D方案，虽然其被本企业丢弃，并不表明其无实际价值，只是这些方案对本企业目前的生产条件或者技术条件而言，不是最优的选择。但对某些企业来说，仍然具有较高使用的价值。开发者明白落选的项目或者方案的价值，但企业因某些原因而不予以认同。若开发者以非职务发明创造的方式取得这些落选项目或者产品的专利，并且产生了社会效益或者经济效益，原企业可能会以某些方式要求该专利为职务发明创造，从而给开发者带来法律或者本职工作上的难题。另外，基于目前的专利法条款，笔者认为开发者似乎很难以非职务发明创造的方式取得这些落选项目或者产品的专利。即便是第四版的征求意见稿中定义为：“执行本单位任务所完成的发明创造”为职务发明创造[5]，该定义也未对上例中落选方案的发明性质予以明确。这样就造成了本职工作中产生的潜在专利被企业及开发者双双抛弃，这对开发者及企业都是一种损失，也不利于我国的社会进步。为此建议专利法对发明创造的分类，在职务发明与非职务发明之外增加一项关联发明。主要定义为：职务工作中产生的发明创造，被企业主动放弃后允许开发者以个人名义申请的发明。属于非职务发明但企业有优先购买或者使

用权。

（2） 目前的专利法，对于科研人员从事的职务内发明创造，没有赋予发明人与单位就权利归属及利益分配进行协商的权利，发明人也没有在法律上受到应有的保护。在专利法及专利法实施细则中，对发明人的权利均是以模糊、有利于单位的术语出现。如专利法第十六条：“被授予专利权的单位应当对职务发明创造的发明人或者设计人给予奖励；发明创造专利实施后，根据其推广应用的范围和取得的经济效益，对发明人或者设计人给予合理的报酬”[2]。这一条款术语为“单位应当”，从中可以看出：专利法并未对单位进行明确规定，这样单位就在法律上有了更多弹性空间。单位对职务发明创造的发明人或者设计人不给予任何奖励，单位也不会受于法律的惩罚。另外如：专利法实施细则第七十六条：“被授予专利权的单位可以与发明人、设计人约定或者在其依法制定的规章制度中规定专利法第十六条规定的奖励、报酬的方式和数额”。这一条款术语为“单位可以”，从中看出：发明人的权利落实取决于单位，即：单位可以给发明人奖励、报酬，也可以不给发明人任何奖励及报酬。从这些条款看出，科研人员完全处于被动、从属地位。建议专利法修改这些条文用语，从法律的角度保证发明人权利不被单位有意或者无意侵犯。

（3） 目前的专利法，对于科研人员从事的职务内发明创造奖励偏低。专利法实施细则第七十七条：“一项发明专利的奖金最低不少于3000元；一项实用新型专利或者外观设计专利的奖金最低不少于1000元”[3]。第七十八条 “实施发明创造专利后，每年应当从实施该项发明或者实用新型专利的营业利润中提取不低于2%或者从实施该项外观设计专利的营业利润中提取不低于0.2%作为报酬给予发明人或者设计人，或者参照上述比例，给予发明人或者设计人一次性报酬”[4]。笔者认为，专利法实施细则虽然规定了保护职务发明人获得报酬的权利，但由于规定的奖金数额过于具体，报酬方式过于单一，没有体现发明创造本身的差异性和发明本身经济价值评定的复杂性，不能反映出发明创造的真正价值。建议对发明创造按照其技术性和经济价值的大小制定不同的奖励方式，重大的发明可以参考私营企业或者股份制企业中的以产品发明作为股份参与企业利润分享的方式，对发明创造者进行股份奖励。

5 结语

上个世纪80年代专利法在我国正式颁布实施以来，有效激发了全社会的创新活力，成绩显著。但近年来，随着科技的进步及社会变革的加速，目前的专利法面临着新的挑战，专利法中的职务发明条款也面临着当今的企业组织变革、产品开发项目的创新、科技人员的激励等新的考验。完善职务发明的法律条款将提高产品开发人员的动力，从而提升了企业的市场竞争力及整个国家的创新水平。

参考文献

[1] 第十一届全国人民代表大会.中华人民共和国专利法（第六条）[Z].2008-12-27.

[2] 第十一届全国人民代表大会.中华人民共和国专利法（第十六条）[Z].2008-12-27.

[3] 中华人民共和国国务院.专利法实施细则（第七十七条）[Z].2010-01-09.

第5篇：新产品开发奖励方案范文

本文从当代大学生发明创造意识淡薄入手，分析多层次原因，找出合理对策。以营造创新创造的校园文化氛围为基础，开展针对电气信息类大学生的发明创造思维和能力训练。对创新型学生和指导教师，从不同层面进行激励和鼓舞，促进学生进行发明创造尝试和教师指导学生进行创新尝试。并对发明创造的成果给予精神肯定和物质奖励，促进学生不断进行发明创造活动。

大学生创造意识和发明创造能力欠缺的原因

传统教育体制是“满堂灌”的应试教育，造就了学生跟着教师走、教师跟着标准试卷走的思维模式。在学校里，按部就班、听话的学生往往被认定是好学生，而思维活跃、具有扩散思考能力的学生经常被误认为不听话，瞎折腾。在大众观念的压力之下，学生的创造精神经常被扼杀在萌芽里。在应试教育时代，分数就是人生的全部，这种观念使得学生只学习好好要考，拿到高分就万事大吉。久而久之大部分学分都是理论修养差、知识面太窄、综合能力弱。这样的高中毕业生到了大学阶段，知识容量不够，创新意识差、发明创造能力弱，难以适应社会主义市场经济对人才素质的新要求。

激发学生的发明创造意识，营造创新创造的校园文化氛围

针对大学生创造意识和发明创造能力欠缺的原因，想要提高学生的发明创造能力，首要是营造良好的校园文化氛围，激发学生的发明创造意识。通过开展以发明创造为内容的学校主题教育和实践活动、开展大学生发明创造与科技创新竞赛活动、举办大学生发明创造与科技创新成果展，营造创新创造的校园文化氛围。

（1）开展关于发明创造的讲座，让学生认识发明创造的巨大作用。针对电气信息类的大学生，讲座选题需要侧重近代电气电子信息科技对现代生活的影响。比如说电灯的发明、电报电话的发明等等。或是最近流行的iphone的更新换代，每一次更迭都伴随着技术的革新。这些都是和大学生实际生活中息息相关的东西，肯定能点燃学生们的热情。

（2）为了让大学生和发明创造拉近距离，在讲座中举例说明一些小的创造如何改变生活。比如说最新一代的空调，装上摄像头，就可以监控室内幼儿是否踢被，实时调整空调温度，实现家居智能化。基于电学知识而发明的捕鼠器，可以帮助很多地方改善居住环境。通过生活中的小发明创造，让学生认识到发明创造人人可为，通过学习增长知识，增长才干，也可以开发自己的创造潜能。

开展创造性思维能力训练

想要提高大学生的发明创造能力，还需要对学生进行创造性思维训练。要理论学习和实践相结合，有目的、有计划、有步骤地展开，全面提高学生的创造素质。训练的形式有集体讨论训练和个人分散训练。

集中讨论训练

集中训练主要以座谈会、讨论会形式进行，开展创造性思维广度、深度和力度训练。组织学生讨论，针对电气信息类的学生，着重查找家电产品和电子信息产品存在的不足甚至危害。针对某缺点和不足，组织学生进行创新设想，各抒己见，从众多创新设想中选出最佳方案；进行创新设想时，鼓励学生思维独特新颖，与众不同；对某产品进行创新设想时，尽量向多功能的方向思考。

个人分散训练

要求学生多观察生活，分析对生活密切的电气电子类产品。把创造设想记录好，定期和同学讨论分析其可行性，大家针对某一设想提出建议和意见。对可实施的设想，组织实施。开展个人分散训练，目的在于培养创新精神，养成创新习惯。

学习发明创造方法，指导创造实践

创造技法主要有还原法、智力激励法和缺点列举法。还原法是把创造的起点回归到产品创造的原点上，它可以帮助创造者克服习惯性思维。智力激励法是利用智力激励讨论来集思广益的方法。缺点列举法是列举产品缺点，然后针对产品的不足，提出创新设想的方法。将三种方法综合运用，指导大学生从小发明创造入手，通过联想、类比、组合、移植、演变、逆向思维等方式，结合创造技巧，开拓扩展思路，产生大量创新设想，寻找更优方案。

为促进激励推进相应的保障措施

加强基础条件建设，为学生开展发明创造活动提供保障

充分利用现有实验室、创新基地，组织学生开展形式多样的科技创新活动，积极引导学生开展发明创造，鼓励学生多出成果、出好成果，为广泛开展发明创造活动奠定基础。

实施创新创业训练计划

针对有意向进行发明创造的学生，学院派专业老师组织全面的创新创业训练计划，提高专业的创新素养，逐步进行发明创造活动。

定期组织学生参加电子设计大赛

为了训练电气信息类大学生的发明创造能力，将理论和实际结合，学院每年都会组队参加广西区电子设计竞赛，优胜队伍推荐参加全国电子设计竞赛。这种参赛经历对电气信息类的学生进行发明创造活动是非常重要、可贵的。

制订鼓励大学生开展发明创造、申请专利活动的计划，组织专利申请培训

定期组织开展相关活动，做到活动情况要有记录、有档案。把创新活动纳入年度工作计划与教学工作同部署。同时，在年底考核时开展总结评比表彰活动。针对大学生中有成熟的发明创造，鼓励支持其申报专利，邀请专利公司的专家来授课、对学生和辅导老师进行培训和指导。对申报专利的学生，学校提供全程服务，积极帮助整理资料，确保专利申报的质量。

针对大学生本身的发明创造能力的激励措施

研究设置创新学分及其实施方案

设置创新学分，根据每个创新科技成果的分量等同于一定的选修课的学分。在市级创新类型活动比赛中的奖项，等同于专业选修课的2个学分。在省级创新类型活动比赛中的奖项，等同于专业选修课的3个学分。在部级级创新类型活动比赛中的奖项，专业选修课等同于4个学分。

研究设立发明创造成果奖学金及其实施方案

为了激励大学生的发明创造，给大学生进一步进行发明创造提供一定的经济支持，设立发明创造成果奖学金。如果发明创造成果是市一级认定，奖励500元人民币。如果发明创造成果是省级认定，奖励1000元人民币。如果发明创造成果是部级，奖励1500元人民币。

研究学生发明创造能力评估与毕业设计、就业、保送研究生挂钩的实施方案

分析发现，凡学生发明创造能力强的，毕业设计的成绩基本上在优良水平，有些毕业设计更是学校优秀。因此可以在毕业设计环节进行倾斜，比如将该生的发明创造正果直接认定是毕业设计成果，学生只需要撰写相应的论文即可，该政策对于需要时间进行创新活动的学生来说是非常有吸引力的。

在就业时，进行过发明创造的学生在简历上面的经历相对丰富，有说服力，更能打动用人单位的心。在推荐毕业生的时候，针对那些发明创造成果丰富的学生，就业指导老师可以直接推荐给相应的用人单位，为学生提供更好的就业环境。

目前，很多学生愿意进一步读研深造。为了改善研究生的生源，可以将保研政策和发明创造成果（含专利、论文、创新成果、比赛奖项）挂钩，进一步激励学生的发明创造热情，为学生读研究生提供相应的奖励政策。

研究对申报或者获得专利授权的学生奖励方案

对于申报国家专利的学生，无论专利获得授权与否，都给予100元经济补助。对于被国家知识产权局受理和授权的，除享受省、市、县相关专利补贴政策外，分别给予300元和1000元奖励；并将成绩记录于学生档案。优秀科技创新作品，优先推荐参加市以上科技创新作品评奖，并优先推荐市、自治区级科学技术奖项，同时按获奖等次予以奖励；优秀专利成果，同时在学校网络、市级主流媒体上给予宣传和推介。

针对指导学生发明创造的教师的激励措施

为了进一步辅助学生进行发明创造，需要给指导学生进行发明创造的指导老师一定的激励，加深效果。

对相应的指教老师进行物资和精神奖励

对发明创造成绩突出的指导教师，根据成果的级别高低（部级、省级、市级），分别给予800元、500元和300元的物资奖励，并发相应的优秀指导教师荣誉证书，以资鼓励。在年终考核的时候，将学生的发明创造成果纳入指导教师的考核数据，参与学校的年终评比。

在评职称时，对优秀的指导教师进行政策倾斜

第6篇：新产品开发奖励方案范文

   为充分调动全体员工参与公司管理的积极性，改善公司管理，提高经营效益，特制定本条例。 

二.管理范围

       以下范围的建议是应鼓励和可接受的： 

经营管理思路和方法的改进； 

各种工作流程、规程的改进； 

新产品开发、营销、市场开拓的建议；现有产品、外观与包装的改进； 

制造工艺、设备、技术的改进； 

原辅材料节约、三废利用；品质的改进； 

降低成本和各种消耗；安全生产； 

加强政治思想工作和凝聚力； 

其他任何有利于本公司的改进事项。 

       以下范围的建议不予受理： 

夸夸其谈、无实质内容的. 

为完成合理化建议的任务而无新意的；公认的事实或正在改善的. 

已被采用过或前已有的重复建议；在正常工作渠道被指令执行的。 

针对个人及私生活的。 

三.组织机构 

公司成立一个合理化建议委员会。该委员会可由企业总经理任主任（主席），委员由各有关职能部门经理和工会、工人代表组成或任命。 

在该委员会中还可设立专门小组，如建议提案审查组、处理组、执行组，负责提案的征集、登记、整理、评审、传递、总评存档等日常工作。 

在公司的下属分公司、子公司，可设立相应的合理化建议委员会分会。 

合理化建议委员会职责范围： 

⑴提出或修订公司合理化建议活动的政策方针和总体规划；

 批准合理化建议活动的年度经费预算；

⑶制定和实施例题 建议活动的工作流程；

⑷审查和监督重大合理化建议的实施；

⑸总结、评估、奖励每年的合理化建议活动。

四.管理程序 

公司合理化建议委员会颁布实施合理化建议活动的工作流程，并进行必要的培训。 

公司员工均有权对公司经营管理运作情况提出建议。该建议可用较正规的提案表填写。提案表主要记载事项： 

⑴建议人姓名、部门、职务；提案日期；

提案原因或理由；建议方案或措施；

预期效果及改善前后比较分析；

[4]其他事项。 

员工建议可送达提案（意见）箱或直接送到合理化建议委员会办公地点。提案（意见）箱应及时或定期开启。 

允许员工建议是匿名或联名的。合理化建议委员会也可公布若干经营管理问题或难题，征招建议。收到提案后即进行登记、编号，同一内容以先提者为准，同一日提案视为联名。 

经初步分类整理后送有关专家或被提案单位初审。不予以受理或暂保留的，应及时通知原建议人。原建议人准予申诉一次。初审认可后，委员会进行复审。复审中对提案划分等级，并落实提案执行部门和主办人。 

提案依其重要性分为四级： 

a级，重要的，多为创新性的；

b级，较重要的，多为改良性的；

c级，一般性的；

d级，反映在个别问题点上的。 

对提案落实执行情况进行调查、追踪，协调解决存在的问题。对提案执行情况进行总结、效果评估、效益测算及相关资料归档保存。 

将提案结果作成报告产拟订奖励方案，报委员会核准后张榜公告。提案改进结果所导致的专利、专有技术和成果，其知识产权属公司所有。 

五.奖励

(一).奖励办法 

    凡1年内提出建议累计3项，且均不采用的，发给奖金_ _ _ _ _ _ 元。凡1年内提出建议累计3项，且均为暂保留的，发给奖金_ _ _ _ _ _ 元。对正式受理且分类为a类的，发给奖金_ _ _ _ _ _ 元.对因改善而降低成本或增加收入的，按下列比例提取奖金： 

年节约工新创价值100万元以上，按1%计算。年节约或机关报创价值50万元以上至100万元以下，按1%~1.5%计算。 

年节约或新创价值10万元以上至50万元以下，按1.5%~2%计算。年节约工新创价值1万元以上至10万元以下，按2%~3%计算。年节约或新创价值1000元以上至1万元以下，按3%~4%计算。 

  (二).提案改进结果导致注册了公司所有的专利、专有技术和成果，可给建议人一次性特别奖金。

  (三).保留或不采用的提议如后续得到采纳，接第二十条给建议人追认奖励。

 （四).联名建议的奖励分配由具名在前的第一提案人主持，其他建议人如不服可向委员会申诉。

  (五).公司的合理化成果可报当地政府申报合理化建议奖。

  (六).公司总经理或其他高级职员的合理化建议及其奖励由公司董事会参照本条例执行。

  (七).合理化建议奖励金在公司成本费用中列支，不列入工资总额，公司可适当提取合理化活动费。

六.附则 

第7篇：新产品开发奖励方案范文

工业设计是实践性和创新性很强的专业，各类设计竞赛为工业设计专业学生进行创新设计实践创造了难得的机会。文章描述了国内工业设计竞赛的概况，论述了设计竞赛对工业设计人才培养的意义和学校“以赛促学”教学活动的开展机制，为工业设计专业依托设计竞赛开展实践教学提供思路。

关键词：

设计竞赛；工业设计；人才培养

行之有效的实践教学是培养合格的工业设计专业人才的重要保证。近年来，随着国内工业设计的快速发展，各类设计竞赛如火如荼地开展起来，为工业设计专业大学生进行创新设计实践、展示设计才华创造了难得的机会。大学生经过比赛的磨炼，可以增强信心、强化能力、积累经验。依托设计竞赛“以赛促学”，不失为一种有效的人才培养方法。

一、工业设计竞赛概况

目前，国内每年举办的工业设计竞赛名目繁多，层级不一，大致可以分为以下几类：第一类是由国家政府部门主办、指导，或联合相关学术团体共同主办的全国性工业设计大赛。如，全国大学生工业设计大赛、“东莞杯”国际工业设计大赛等，这类竞赛专业性强、连续性好、规模大、权威性强、社会影响广泛，是国内高校工业设计专业学生参与度较高的赛事。第二类是由省、市教育行政部门主办、指导，或由地方学术团体联合省内高校共同发起，面向地方高校学生举办的省、市级工业设计竞赛。近年来，随着一些省、市工业设计的快速发展，这类竞赛逐年增多。第三类是由知名企业举办的行业性、专题性设计竞赛。如，美的集团举办的“美的杯”大学生工业设计大赛、华帝集团举办的“华帝杯”工业设计大赛等。这类设计大赛一般在全国范围内征集作品，专题性、专业性较强，但缺乏连续性。此外，国内还有一些包含产品设计内容的综合性设计赛事，如全国设计“大师奖”、中国大学生设计大赛等。除国内举办的各类设计竞赛以外，德国“iF”设计奖、红点设计大奖、美国“IDEA”奖等国际性工业设计赛事，也吸引了不少国内高校师生的广泛关注和参与。

二、设计竞赛对工业设计人才培养的意义分析

1.有利于激发学生的创造潜能，培养创新能力

创新是设计的灵魂与核心，设计比赛通常会把“是否具有创新性”作为第一评判标准，缺乏创新性的作品很难在比赛中获奖。因此，学生为了获得好的比赛成绩，从选题到构思设计方案都会积极主动地开展创造性思考，力求使选题和设计方案均具有显著的创新性，这对学生创造潜能的激发和创新能力的培养远超一般的课堂实践教学训练。

2.有利于培养学生设计综合实践能力

参赛学生要经历参赛选题、设计调研、方案构思、设计表达等产品设计的整个程序，而且在作品的创作中要综合考虑产品功能、结构、形态、人机工程、材料工艺、色彩与装饰等各方面因素，因此，参加一次比赛实质上就是经历一次实战性的综合实践强化训练。通过参赛，学生的设计思维能力、手绘草图能力、计算机辅助设计软件应用能力、审美创造与表现能力等都会得到较强的训练和提高。

3.有利于调动学生学习积极性和主动性，促进学风建设

各类设计比赛通常都设有一定奖项，除颁发证书、奖杯外，大多还有一定数额的奖金，学生一旦获奖，就意味着其设计作品得到了评委的认可，获奖证书也会为其求职就业增加砝码，由此而产生的成就感和荣耀感会激励学生在专业学习上更加努力。学校通过对获奖学生的表彰和宣传，可以激发更多学生的学习热情，对学风建设非常有利。

4.可弥补一些高校实践教学缺乏“真题”训练的不足

目前，我国南方、东部沿海地区的工业设计比较发达，该地区的高校在产、学、研方面具有得天独厚的优势，学生在校学习期间会有很多参与实际设计项目的实践机会，这是工业设计欠发达地区高校学生所不能企及的。时下，各类工业设计大赛可以弥补这一不足，因为各类竞赛的主题和要求基本代表了设计行业的需求和标准，学生参加设计竞赛，意味着进入了参与实际设计的状态。因此，一些高校可以充分利用设计竞赛开展课内外实践教学，让学生在比赛训练中锻炼能力，积累实际设计经验。

5.设计竞赛是检验学生能力和高校专业教学水平的试金石

设计比赛为学生提供了在更大范围内同场竞技的舞台，参赛者既有各校优秀的学生，也有优秀的职业设计师，可谓高手如林。学生可以借参赛进行横向比较，检验个人专业能力，及时发现不足并加以弥补；学校也可以通过比赛及时了解设计行业的发展动态和需求，检验本校专业教学水平，发现优势和差距，为今后专业教学改革明确方向。

三、“以赛促学”教学活动的开展与成效

1.加强宣传教育，提高学生参赛学习意识

发挥好“以赛促学”的作用，首先要让学生理解比赛学习的重要意义。因此，学校从新生入学开始，就要向学生宣传参赛学习的思想，通过介绍各种设计赛事活动，展示学校学生以往参赛取得的优异成绩，或让在比赛中获得优异成绩的老生与新生面对面交流参赛学习的体会与收获，增进学生对参赛学习的认识。每次大赛前，教研室会组织相关年级学生召开动员大会，介绍比赛详情，鼓励学生积极参赛。

2.多种方式组织学生参加设计比赛

一是把设计竞赛引入课堂教学，与课内实践相结合。这种参赛方式通常选择在大学三、四年级实践学时比较多的专业课中或实践教学集中的时候进行。开课之前，教师要密切关注网上的各类赛事信息，如果有在内容和时间与课程比较吻合的比赛，就要对教学方案进行适当调整，选择竞赛题目作为实践训练课题，让学生按照比赛要求完成设计任务，然后投稿参赛。二是组织学生利用业余时间参赛。各类设计比赛举办时间具有不确定性，在时间和内容上完全符合课程教学的比赛并不会经常遇到，为了让学生能有更多参赛锻炼机会，每学期教研室可以遴选一些适合学生参加的赛事，组织学生利用业余时间参赛。这种方式受限少，便于开展，有利于学生充分利用业余时间投入专业学习，是学生参赛的主要方式。三是把设计竞赛和毕业设计结合起来。即在第八学期的毕业设计选题时，如有合适的比赛举行，应鼓励学生以此为题进行毕业设计。

3.对参赛进行精心指导

参加设计竞赛，学生要经历选题、调研、方案构思、效果图渲染、参赛展板制作等各个环节，有的比赛还要求制作产品模型。在参赛过程中，如果缺乏教师的精心指导，很难实现预期的参赛目标和教学目的，尤其对那些初次参赛的学生来说，教师的指导尤为重要。所以，教师应对学生每次参赛前先进行分组，并为每个小组配备1~2名指导教师，便于进行精心指导。

（1）指导学生进行参赛选题与信息资料收集

有些比赛没有明确的设计题目，学生可自由选题参赛，因此，设计什么产品往往会困扰学生，也是学生向教师提问最多的问题。遇到这样的比赛，指导教师可以组织学生开展头脑风暴，启发学生从弥补现有产品设计缺陷、满足生产与生活的各种潜在需求出发进行思考，挖掘概念新颖的设计题目，然后针对选题进行资料收集与分析，为方案构思奠定基础，此环节对培养学生的设计洞察力、设计调研与资料分析能力具有重要意义。

（2）指导学生构思设计方案

方案构思是完成比赛的关键环节，富有创意的设计构思是参赛获奖的重要条件。在该环节，指导教师一般会组织学生多次开展头脑风暴，引导学生发散思维，互相启发，打破思维障碍，多方向探求可能的创新性设计方案，并指导学生画出设计草图进行对比分析，以便选出有价值的构思进行深入设计与表达。此环节对培养学生的设计创新思维能力具有重要意义。

（3）指导学生进行设计成果表达

有了好的设计构思，还需要有良好的视觉设计表达，只有这样，作品才能吸引人的眼球，在众多参赛作品中脱颖而出。效果图建模与渲染、设计说明撰写、参赛展板制作都属于设计成果表达范畴，在此环节，指导教师要精心指导、认真把关，力求使学生的设计作品处于最佳展示状态，这对培养学生的设计软件应用能力、设计语言表达能力、审美能力、平面排版能力具有重要的作用。

（4）认真做好参赛总结

每次参赛活动结束后，指导教师要组织学生进行参赛总结，指出学生在专业能力方面的优势和不足，或把本校学生参赛作品与其他学校学生参赛作品放在一起作对比分析，在总结交流中让学生知道今后需要着重提高的方面。

4.参赛成绩认定与奖励措施

为激励学生参赛，学校可以把学生的参赛成绩纳入学习成绩认定和奖励机制中。与课内实践教学相结合的比赛，将获奖等级与课程成绩评定结合起来；对于学生利用业余时间参加的比赛，获奖按照学校课外实践学分认定办法进行学分认定；对于以比赛题目进行的毕业设计，在毕业设计成绩评定时按照获奖等级进行适当加分。在获奖奖励方面，主要采取两种方式：一是精神奖励。为获得省级一等奖、部级二等奖、国际级三等奖或以上的学生召开表彰大会，进行校内宣传，并将获奖学生的资料与获奖作品、证书复印件、奖杯照片展览在陈列室永久保存。二是物质奖励。学校给获奖学生发放一定的奖金，奖金数额一般为学生获得大赛奖金的10%~20%。

5.“以赛促学”教学成效

近年来，长春工程学院“以赛促学”教学活动收获颇丰，学生参加各级设计比赛获奖累计达200余人次，其中不乏一些高级别的设计大奖，如全国大学生工业设计大赛、中国汽车设计大赛、全球华人大学生平面设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、“东莞杯”国际工业设计大赛、中国大学生计算机设计大赛等，均榜上有名。参赛获奖充分调动了学生的学习积极性，如今，积极参加设计竞赛已经成为学校学生在校学习的常态。2015年，近20名在校生由于在各种参赛中积累了丰富的设计经验，开始承接企业设计项目，一年中通过设计交易网站中标完成企业产品设计项目多达30余项，其中4名学生在校成功创业，注册成立了设计公司。

结语

培养大学生的创新和实践能力是时代赋予高校的重任，学科竞赛是培养和检验学生创新能力和实践能力的有效方式之一。高校工业设计专业人才培养不能忽视这一重要的社会教学资源，应该积极探索竞赛教学的运用机制，充分发挥“以赛促学”的积极作用，为国家培养更多的优秀设计人才。

作者：端文新 单位：长春工程学院

参考文献：

[1]张春红，刘艳霞.浅谈工业设计专业产品设计竞赛课程的教学.中国科技信息，2013（9）.

第8篇：新产品开发奖励方案范文

“1元奖励”引发诉讼

今年5月11日，任乐亮在洛阳赛博数码城购买电脑椅后索要发票，数码城经营部营业员称如要发票还要再交20元的发票钱。

任乐亮认为，按照我国《发票管理办法》第20条规定：“销售商品、提供服务以及从事其他经营活动的单位和个人，对外发生经营业务收取款项，收款方应当向付款方开具发票。”5月18日，任乐亮将商家拒开发票的行为举报到洛阳市西工区国税局。经西工区国税局调查，任乐亮举报属实。

6月3日，西工区国税局工作人员告诉任乐亮，国税局对他举报的数码城已经作出行政处罚决定，会书面通知他到国税局领取举报奖1元整。

不久，任乐亮收到西工区国税局的一个特快专递，内附领奖通知书一份：因任乐亮举报有功，国税局决定对其作出1元钱的巨奖，限90日内带有效证件领取，逾期不领取，视为放弃。

接到领奖通知书后，任乐亮感到百思不得其解。为了举报这个案件，他积极向西工区国税局提供相关证据，还对违法商家进行指证，往返十多次，光路费就花了50多元，还不包括误工费，西工区国税局对他的奖励却只够买瓶矿泉水。

据任乐亮了解，洛阳市国税局曾于2006年9月25日向社会公开承诺，对举报的发票违章行为经查实并依法处理后，根据举报人的贡献大小，按照实际追缴税款数额的百分之十以内掌握计发奖金。每案奖金最高不超过人民币10万元，奖励金额下限为10元。

任乐亮认为，洛阳市西工区国家税务局对他作出的1元的奖励，没有法律和事实依据，并且违反其对外公开承诺。更重要的是，他有一种被愚弄的感觉。西工区国税局整天宣传举报有奖，护税光荣，而他根本没有体验到光荣，他不知道国税局的这种奖励是在鼓励他的举报行为还是在打压举报人的积极性。

于是，任乐亮将西工区国税局诉至法院，要求法院撤销奖励决定，判令被告重新作出奖励并承担本案的诉讼费50元。

数次商家和单位

今年42岁的任乐亮是洛阳市西工区人。此前，遇事爱较真的他已经和商家多次对簿公堂，官司也有赢有输。

2008年3月9日，任乐亮在洛阳市某眼镜公司花1962元购买镜架一副。任乐亮以眼镜公司欺诈消费者为由，将其告上法庭。

庭审中被告自诉，金属镜架是上海野尻眼镜有限公司生产，其镜腿上的玳瑁是二次加工添附上去的。洛阳市西工区人民法院审理后认为，被告销售商品时隐瞒真实情况，使原告作出错误意思表示，可以认定欺诈成立。法院判决，任乐亮将原镜架返还给被告，被告退还任乐亮镜架款1962元，支付赔偿款1962元。宣判后，眼镜公司不服提出上诉。2009年3月11日，洛阳市中院作出了驳回上诉、维持原判的终审判决。

2010年1月22日，任乐亮又将洛阳一家商场和贵州莱酒厂到法院。2008年4月19日，任乐亮在洛阳一家商场购买了贵州某酒厂生产的带有绿色食品标志的两盒白酒，共计人民币1236元。任乐亮认为该产品冒用绿色食品标志，于是向洛阳市老城区人民法院提讼，要求判令二被告(商场和酒厂)向其支付购物款的2倍即2472元，并支付其因维权产生的费用3000元。

法院审理后认为，任乐亮向法院提交的证据不能证明其在被告处所购买的酒的真实情况。2010年9月6日，老城区人民法院驳回了任乐亮的诉讼请求。

任乐亮另一起比较有代表性的官司是诉洛阳市人民政府复议决定案。任乐亮认为洛阳王府井百货虚假宣传，向洛阳市工商局举报，洛阳市工商局以现场未查获不予立案，任乐亮不服向洛阳市政府申请复议。洛阳市政府认为，任乐亮与洛阳市工商局的不予立案没有法律上的利害关系，驳回了其复议申请。任乐亮遂提起行政诉讼。法院认为，任乐亮作为商品的购买者，申诉举报是法律赋予的权利，与不予立案有法律上的利害关系。

9月12日，西工区人民法院判决撤销洛阳市人民政府的决定并责令其限期作出复议决定。

奖励合法但不合理

9月21日下午，洛阳市西工区人民法院开庭审理“1元奖励”案。

西工区国税局法制科负责人和律师出庭，任乐亮没有聘请律师，双方在法庭上就奖励的合法性和具体依据展开激烈辩论。

被告人认为，他们对任乐亮的举报奖励程序合法。在接到任乐亮的举报后，他们及时按照法定的程序进行处理。在对被举报单位进行相应的处罚后，按照相关程序对任乐亮进行了奖励。按照相关规定，根据收缴税款(罚款)在100万元以下，给予5000元以下奖励的规定，参照这个比例，他们收缴了电脑城100元罚款，按照相应比例行使自由裁量权，给予了任乐亮1元的奖励。

任乐亮认为，洛阳市国家税务局在2006年9月25日向社会的公开承诺中，有“奖励金额下限为10元”的内容。另外，依据国家税务总局奖励规定，因为检举，收缴入库税款额在100万元以下的，给予检举人5000元以下奖金。5000元以下有很多标准，可以有4999个答案，为啥是1元?执法部门对原告作出1元奖励的行政决定，没有法律依据和事实根据。

对此，被告律师辩称，洛阳市国家税务局2006年9月25日的具体规定，针对范围只有10种发票，而且有时效限制，而现在那10种发票已经被新版发票所取代；其次，洛阳市国税局当时的部门规章和省国税局的文件都已经失效，没有法律效力了，当然无从参照执行。西工区国税局对任乐亮的奖励，符合相关法律、法规和规章的规定，不存在违法事项。依据国家税务总局奖励规定，对于100万元以下收缴入库税款额，给予检举X5000元以下奖金，1元当然是在5000元以下这个标准内，作为执法单位，国税局有这样的自由裁量权。

那么1元的奖励是如何算出来的呢?被告方解释，依照100万元与5000元的对应关系，他们对商家处罚为100元，原告应得奖励为0.5元，所以1元奖励并不违法违规。

对于此案，一些专家认为，对于检举税务违法行为举报人的奖励标准只有上限、没有下限的规定，法律赋予了税务机关酣漪裁量的权利。但从情理上讲，税务机关在奖励时应当酌情考虑举报人为实施举报行为而产生的必要性支出以鼓励举报人护税的积极性。本案被告奖励原告举报奖金1元，虽然合法，但金额偏低，存在明显的合理性问题。

西工区人民法院驳回任乐亮的诉讼请求，50元诉讼费由任乐亮自己承担。任乐亮当庭表示不服，要提起上诉。

“1元奖励”引发网友热议。

网友chenyfly僦，以前人们听闻“有奖鼓励市民举报税收违法”的宣传后，尚有可能信以为真甚至有所心动，而亲眼目睹了这尴尬的1元钱“举报奖”后，恐怕很难再积极响应了。

有评论说，且不说社会公众是出于何种心态举报逃税，有一点必须值得重视，那就是任何公民对逃税行为的属实举报，都应看作是“强化税收监管、维护国家利益”的有力支持。这样的殷殷热情，不去千方百计地扶持鼓励，却时不时地搞出“1元”“5元”来泼冷水和嘲弄人，哪里还有“鼓励举报”的丝毫积极意义?

重奖举报激励参与意识

据笔者了解，有不少消费者都遭遇过“索要发票遭拒绝”的情况，而虚开发票和拒开发票也是困扰税务部门多年的两大顽症。

对此，郑州大学法学博士王世宇说，2007年7月份，在国务院法制办公布《发票管理办法(修订草案)(征求意见稿)》中，大幅提高了对违反发票管理办法的处罚标准。对于未按照规定逐笔开具发票、拒不开具发票或者以其他凭证代替发票使用的，由税务机关责令限期改正，没收违法所得，并处1万元以上3万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。对于虚开发票的行为，征求意见稿规定了更为严厉的处罚措施，除由税务机关责令改正外，同时还将面临1万到10万元的罚款。2011年2月1日起施行的《发票管理办法》对虚开、伪造、变造、转让发票违法行为的罚款上限将由5万元提高为50万元，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。但是第35条规定：应当开具而未开具发票，或者未按照规定的时限、顺序、栏目，全部联次一次性开具发票，或者未加盖发票专用章的，由税务机关责令改正，可以处1万元以下的罚款；有违法所得的予以没收。

王世宇认为，《发票管理办法》生效后，人们期盼的重典治理不开发票的条款没有出现，反而降低了一些商家的违法成本，这也是现在很多商家拒开发票的诱因。

第9篇：新产品开发奖励方案范文

1建筑施工企业科技工作现状

1)思想认识与科技进步的时代要求有较大差距国务院总理在2009年政府工作报告中指出“要大力推进科技创新，深化科技创新体制改革，发挥企业在技术创新中的主体作用”。然而，建筑施工企业与其他行业相比，科技创新速度比较缓慢，取得的成果也较少。主要原因是对当前行业科技进步的状况和发展趋势缺乏了解，企业很少甚至没有在科技管理和科技创新上积极思考和主动作为;有的企业即使有新发明和新创造也不愿意公开。这些都与当前国家实施的科技兴国战略方针相悖，阻碍了建筑施工企业的持续发展。

2)科技经费投入不足，科技创新能力较低据有关部门调查，我国大中型建筑施工企业科技经费投入占企业施工产值的比例不足1%，90%以上的中小型建筑施工企业几乎没有科技资金投入，就算有也只是零星购置些常用设备，而世界500强企业科技经费投入达5%～10%。

3)工程技术人员结构不合理，综合性人才缺乏建筑施工企业技术人员的比例严重失调，既懂技术又精通管理的综合性人才更是缺乏。我国建筑施工企业工程技术人员仅为20%左右，距离国家要求相差较远，与发达国家40%以上技术人员的比例差距更大。

4)科技资料收集不及时，科技档案管理不规范近年来，建筑施工企业普遍推行了项目法施工。由于项目管理人员、技术人员和施工人员的素质偏低，以及许多工程项目在施工生产过程中只重视工程进度、质量与效益，忽视对科技资料的管理，这就使得施工企业的科技档案不能系统完整地收集归档，影响企业效益和科技创新水平。

5)对群众性技术革新工作重视不够，企业员工技术创新意识淡薄企业员工和部分管理人员往往有一种观念:技术改革和创新是总工程师、工程师和技术人员的事，一线员工和技术工人只需服从班组长的安排，按绘制的图纸进行施工即可，无需也不愿主动进行技术革新。企业也未制定有效的鼓励技术工人进行技术创造和技术革新方面的制度和措施，这些都制约了企业员工进行技术革新的积极性。

2加强科技工作的必要性

2.1科技工作是建筑施工企业持续发展的需要科学技术是先进生产力的集中代表和重要标志，决定着企业的竞争实力和业绩，影响着企业的未来，是企业实现经济增长的发动机，是企业保持持续发展的关键。另外，2007年住房和城乡建设部印发的《施工总承包企业特级资质标准》中，对企业申请特级资质条件也要求企业必须拥有部级工法、专利及获得部级科技进步奖项或主编过工程建设国家或行业标准等科技成果。因此，建筑施工企业要具有较强的竞争力，就必须加强科技管理，提高科技创新能力，否则不仅不能持续为市场提供满足要求的产品，而且企业资质等级也会受到影响，进而影响企业的生存发展。

2.2科技工作是企业员工个人发展的需求自1993年，国家对科学技术工作者开始实行专业技术职称制度，职称一般采取评审的方式进行评定，评审的主要依据是科技工作者在科技活动中取得的科技成果。企业员工在日常工作中若能注重科技创新与科技成果的积累，将会在职称评定、职位升迁等机遇中得到更多的垂青;企业员工若都愿意积极参加科技创新活动并取得一定成果，这样在机遇降临时，才有能力把握机会。因此，企业员工技术水平及创新能力的提升与其个人的发展紧密联系，科技能力会影响企业员工职业生涯。

2.3科技工作是工程项目建设的需求由于行业的特殊性，建筑施工企业科技创新要依托工程项目才能完成，同样，工程项目建设也需要依靠科技创新来提升其经济效益和社会效益。随着我国国民经济的发展、人民生活品质的提高，人们对建筑产品的需求已经从原先的简单实用提升到了环保、节能和智能等方面，这就更要求建筑施工企业要持续地进行技术创新，不断制造新型产品以满足人们日益增长的需求。

3加强科技管理的措施

3.1解放思想，营造科技创新的氛围建筑施工企业对科技工作要多宣传和引导;用企业取得的科技成果和实际效益进行宣传教育、表彰奖励，使企业各级管理者从思想深处重视科技工作，真正树立科技是第一生产力的理念;有计划、系统地对各类科技人员进行教育培训，使他们了解行业技术进步趋势，掌握科技创新的方法;依靠科技进步提升建筑产品质量，切实把科学技术转化为现实生产力，依靠科技创新提高企业经济效益和市场竞争力，把科技进步同企业发展真正结合起来。

3.2完善科技管理制度，调动各方积极性1)抓好科技投入机制的建立健全建议企业按年产值比例提留科技资金，单独开立科目专款专用，用于企业科技进步和科技创新费用支出和科技成果奖励。企业科技领导机构或其负责人根据科技项目进展情况分阶段拨付科研经费，对取得的科技成果根据科技成果奖励制度进行奖励。同时，合理调配科技资源，进行科技投入与产出分析，将宝贵的科技投入用到最能提升企业竞争能力和提高效益的科技活动中。2)完善科技成果奖励制度企业要制定科技成果评审和奖励制度，及时对科技人员进行科技活动产生的成果进行评定，在年度科技工作会议上对技术上领先，社会、经济效益显著的重大科技项目进行重奖;对施工技术方案、技术总结、科技论文进行评优和表彰奖励。在对优秀科技成果进行奖励的同时，对工作业绩突出的科技管理人员也要进行鼓励与奖励，因为要使企业科技工作迈上新台阶，离不开科技管理人员的积极推动与主动作为。这些措施都能大大调动广大科技人员的积极性，促成科技成果的不断涌现和技术进步以及效益的不断增长，提高科技队伍的整体素质和水平。3)将科技管理工作纳入项目部工作绩效考核体系建筑施工企业在进行项目施工管理中，一般未把科技管理工作纳入项目的业绩考核体系中，这样就容易出现施工项目部舍不得在科技上进行投入，技术进步和科技创新活动开展不多，科技成果数量不足、质量不高的现象。所以在业绩考核体系中对科技工作加以明确和量化，也有利于企业的科技进步和持续发展。4)开展群众性的技术创新活动鼓励工程技术人员和技术工人开展小发明、小创造、小建议、小设计、小革新，提高施工技术含量，在全企业制造技术氛围，搞活科技进步。

3.3抓好科技人才队伍建设1)强化以企业总工程师为核心的科技管理体系企业要建立由集团总工程师领导的由各分公司总工程师为主要负责人的技术开发与管理体系，集团总工程师负责制定企业科技进步规划，审批科技经费;各分公司总工程师和各重大工程项目总工程师负责科技项目研究，技术科长、建造师、工程师及各类技术人员要积极参与。企业科研、试验、技术开发等部门根据各自职责积极主动开展工作，定期向企业总工程师汇报工作进展情况。企业总工程师作为企业实现科技创新、科技进步的带头人，要经常组织科技人员学习、研究“四新”技术，抓好企业科技进步。2)建立科技带头人制度企业选拔一批有能力善于创新的技术人员为科技带头人，每年或每几年评聘一次。被聘为技术带头人的技术人员，不仅要在某个方面要具有公认的技术权威性，而且在技术上要能起到带头作用。3)落实师徒结对制度企业为使新加入的员工尽快适应企业环境，掌握工作技能，一般都会制定师徒结对制度，安排老职工带新职工。企业在落实师徒结对制度时要注重结对效果的考核与考察，对考核合格的师傅予以津贴补助。4)加强企业一线施工人员(农民工)的培训力度把一线员工的培训制度化，每年有计划地对新老员工进行技术培训，使其能很快地掌握基本施工技术，达到国家规范标准，同时不断地进行知识更新，逐渐掌握企业核心技术，将企业科技成果应用到建筑产品中。

3.4科学规划企业科技发展战略建筑施工业不同于其他行业，几乎每一个建筑都是一个新产品，科技研发对实际工程的依赖性强;创新模式一般以模仿创新为主，即以新材料、新技术、新设备的推广运用为主导的技术升级换代，是在消化吸收的基础上进行再创新。因此，企业在规划科技发展战略和科研项目选择与立项时，要根据企业发展战略、企业承揽的工程项目情况和企业的科技实力、创新水平，精心策划、合理布局，提高科技投入的产出率，避免趋同现象发生。

3.5加强科技档案管理科技档案是保存备查的直接记录和反映企业科技、生产活动的科技文件资料，它为企业调整产业结构、生产经营和科技创新等活动提供重要的信息和依据。完善的科技档案在企业开展市场竞争、提升经济利益等方面发挥重要作用。因此，建筑施工企业应采取措施，切实加强科技档案工作。1)建立制度保障要把科技档案的管理列入企业各级管理的目标中，与企业产值、效益、质量、安全等一同进行考核、实施奖惩，使企业各级管理者从内心重视科技档案管理工作，自觉采取措施加强科技档案的管理。每个工程项目启动之前，要对科技档案的收集、整理、归档提出明确的规划和要求，使科技档案的形成与工程项目的建设确实做到同起步、同进行、同完成，各类归档的资料做到真实可靠、系统完整。2)要加大硬件投入按规范要求建立设施和功能齐全的科技档案室，存储纸质档案资料。同时配备足够的存藏设备，采用微缩、音像等手段，购买或开发实用的检索工具，把企业科技档案全部数字化，建成档案资料数据库，提高科技档案管理的效率和质量。3)做好日常管理每年根据企业承揽工程项目的工期情况，制定在建工程项目资料归档计划并督促落实;组织专门人员，对企业历年形成的科技档案，按照档案保管要求进行分类鉴定，将无价值的档案资料进行销毁，对有价值的档案资料进行开发利用。开发利用时，可以根据完成时间、工程类别、投资金额、专业类型、获奖情况等对科技档案进行统一编码，依托企业内部网络平台，将资料上传，方便企业各级领导和科技人员进行检索和查阅。为企业领导制定企业发展战略，参与市场竞争，为科技人员进行技术攻关提供服务，充分发挥科技档案在企业建设发展中的积极作用。

3.6加强科技成果管理科技成果是科技工作者进行科技活动的结果，是科技工作者智慧与汗水的结晶，科技成果管理是科技工作的重要内容。因此，企业要加强科技工作，就必须切实加强科技成果管理工作。1)对科技项目实施进行全过程管理企业在规划好科技项目之后，及时对每个项目指定专人进行科技成果管理，从立项之初至项目完成进行全过程跟踪管理。科技项目获批准后，要及时落实实施方案，协调技术力量，使科技项目有一个良好的开局;在项目实施过程中，除及时了解项目进展、经费使用、存在的问题与困难等情况外，每年年底由企业总工程师牵头，组织科技管理人员对科技项目完成情况进行考核;通过考核及时发现问题，对未按进度完成的项目认真分析原因，提出有针对性的解决措施和办法，保证科技项目按计划完成任务。2)要做好科技成果奖励申报工作科技成果奖励申报是科技成果管理的重要内容，且申报奖励在时间上一般要求比较紧，需在较短的时间内将报奖材料组织好，这就要求科技管理人员既要熟悉业务又要熟悉项目，还要积极主动地开展工作。比如，提前通知和布置奖励的申报工作;科技项目完成后及时组织企业内部专家进行成果鉴定;根据科技项目考核和成果鉴定的情况，把握最佳申报奖励时机;加强与行业专家及鉴定机构沟通协调，掌握行业科技动态。3)加大科技成果转化力度企业进行科技管理和科技创新的最终目的是提升自身生产能力和市场竞争力。企业通过科技创新取得科技成果后，要以科技示范工程作为科技成果推广与转化的有效载体，迅速在企业内部进行培训和推广，将其真正转换成企业现实生产力，从而提高企业的竞争能力、应变和创新能力，使企业增强活力，保持可持续发展。