积极分子培养措施精选(九篇)
第1篇：积极分子培养措施范文
近年来，按照中央和省、市委关于认真做好女党员发展工作的重要指示精神，*县把发展妇女入党作为加强基层党组织建设和壮大党员队伍的一项重要措施，坚持从源头抓起，认真做好妇女的教育和培养工作，吸收了一大批优秀妇女加入党的组织，使党员队伍不断发展壮大，整体素质不断提高，有效地改善了党员队伍结构，已成为全县经济社会发展中一支不可缺少的重要力量。
一、做法与成效
在女党员发展工作中，我们主要狠抓了三项措施的落实：
（一）健全机制夯基础。县委把发展女党员工作作为全县党建工作的重要内容，纳入综合目标管理，实行定期督查考核，凡连续两年以上未发展党员的乡镇党委和县直部门，单位及其负责人均不得评优选先。同时还建立健全了《发展女党员工作制度》、《入党材料预审把关制度》和《发展对象考察谈话制度》等制度，确保了女党员发展质量。各乡镇党委还从工作实际出发，制定了女党员发展联系制度，确定班子成员每人联系一个村协助抓好组织发展工作，党员驻村干部和村支部委员每人至少联系一名优秀农村女青年或致富带头人作为重点培养对象，经常与她们谈心沟通，灌输党的基本理论和方针政策，激发其政治热情，引导其主动向党组织靠拢。形成了党委负总责、层层抓落实的女党员发展工作格局。
（二）拓展范围抓培养。为了扎实做好女入党积极分子的培养教育，我们通过拓宽培养渠道，抓源头、抓重点，切实建立了一支高素质的女入党积极分子队伍，夯实了发展女党员的工作基础。一是突出“三个重点”。即重点发展政治素质好、文化程度高的优秀女青年干部；重点发展农村致富带头人和乡镇企业中的女骨干分子；重点发展务工返乡的女创业者。二是坚持“三个标准”。即年轻化、知识化和技能化，发展的女党员必须是初中以上文化程度、年龄在45周岁以下、掌握1-2门致富本领。三是狠抓“三个培养”。即把女致富带头人中的先进分子培养发展为党员，先后把290名政治素质好、发展意识强、群众基础好、热心村里事务的女致富能人作为入党积极分子进行重点培养，已有168名致富带头人中的先进分子培养发展为党员；把农村女党员培养成致富带头人，先后把198名农村女贫困党员帮扶培养成了致富带头人，有力地提高了农村党员的整体素质；把女党员致富带头人培养成村干部，先后确定28名女党员致富带头人为村级后备干部进行重点扶持和培养。全县初步形成了以农村党支部为龙头，以女致富党员为示范的党建新格局。同时针对近年来女大、中专毕业生的就业情况，全县各级党组织坚持从学习《》入手，健全制度，以目标定责任，以制度抓落实，以措施求实效，形成了一套较为完备的女党员干部管理、教育、使用和推荐制度。
（三）严把关口保质量。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力推行五项制度，确保发展女党员的质量。一是实行培训“考试制”。对确定的女入党积极分子，基层党组织要指定培养人对其进行一年以上的培养教育，在党支部讨论吸收为预备党员之前，必须参加县委党校和乡镇党校举办的入党积极分子培训班，对其进行党的基本理论和基本知识的培训，经考试合格，方可提交支部大会讨论。预备党员转正之前，上级党委要指派人员对其进行谈话和党的基本知识测试，测试合格者方可按期转正，严把了党员“入口”关。二是实行全程“公示制”。实行发展党员四级公示制度，全程接受社会监督。即入党积极分子公示制度、确定发展对象公示制度、接受预备党员公示制度、预备党员转正公示制度。通过对女党员发展全过程的公示，增强了女党员发展工作的透明度，扩大了干部群众在党员发展工作中的知情权、参与权和监督权。三是实行发展“票决制”。在支部确定发展对象时，分别组织支部全体党员和党外群众代表对女入党积极分子投民主评议票以确定发展对象;在支部大会讨论接收预备党员和预备党员转正时，采取无记名投票的方式进行表决。赞成票超过应到会有表决权的正式党员的半数以上，才能通过接收为预备党员或预备党员转正的决议。四是实行组织“考察制”。实行发展党员四级考察制。即培养人考察制、党小组考察制、支部考察制、上级党委考察制，对发展的女党员实行层层考察，严格把关，对考察不合格的坚持不吸收到党内来。五是实行失误“追究制”。按照“谁推荐、谁负责，谁考察、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，对发展女党员工作的每个环节，从基层党组织到有关人员都分别落实责任制，增强工作的责任意识，严格发展程序，保证发展女党员工作的每个环节都不出现问题。对发展党员工作中出现失误的，分清责任，按照情节轻重，坚决予以责任追究。
二、问题及原因
按照通知要求，我们在深入到乡镇、农村和县直部门、企事业单位进行专题调研时发现，由于受世俗观念的影响，在全县发展女党员工作中还程度不同地存在以下四个方面的问题：
一是发展女党员数量少。根据调查统计，*年以来，全县培养妇女入党积极分子556人，仅占成年妇女的0.49%；发展女党员273名，仅占发展党员总数的18.2%。主要原因是年青的妇女大部分外出打工，发展女党员后备力量不足、数量下降。
二是教育培养有欠缺。这在乡镇、农村表现得尤为突出。相当一部分村党组织没有把发展女党员工作真正纳入到党员发展工作的重要议事日程，去很好地研究和思考，去教育和培养，忽视了女性特有的细致和耐心，而是认为入党是男人的事，女人的任务就是生儿育女，料理家务，从思想上就没有引起高度重视。在机关部门，对女党员的日常管理和培养力度不够，强调业务工作的多，抓组织建设的少，造成女党员干部参政议政的意识不强，能力不高。
三是世俗观念占上风。调查发现，由于受“男尊女卑”等传统世俗观念的影响，大多数女性本身就存在自卑感，缺乏进取心，政治觉悟低，不主动向党组织靠拢；有的妇女虽然有入党的愿望，但又担心入党后事事要带头；一部分富裕起来的中青年妇女满足于物质享受，有“小富即安”思想，思想观念向个人利益倾斜，很少追求政治上的进步。
四是党员发展不平衡。调查结果显示，近年来女党员发展极不平衡，乡镇和乡镇之间、部门和部门之间在发展女党员工作中存在很大差距。*年以来文峰镇发展女干部和农民党员为30名，而和平乡等乡镇的农民女党员发展很少，只注重了发展女干部党员，而忽视了对女农民党员的培养。
三、建议和对策
通过深入调研，结合我县实际，今后我们将主要抓好四项工作：
一是强化宣传带动，营造良好氛围。结合“双培双带”工程实施，充分利用县乡党校等教育培训资源，健全和完善对女职工、农村女致富能手的教育培训措施，依托先进性教育活动取得的成果，采取举办入党积极分子培训班、讲座和集中培训教育等多种学习形式，加大女党员和入党积极分子对党的政策理论和业务技能等知识的教育培训力度，帮助她们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时将大力宣传党的方针、政策，宣传党员队伍中涌现出的先进事迹、好人好事，用身边典型教育身边人，以先进的事迹来号召和凝聚广大妇女，切实激发她们的政治热情，使各行各业、各条战线上更多的优秀女青年积极向党组织靠拢。
二是改善内部结构，提高发展质量。根据行业特点和妇女队伍的实际情况，坚持党员标准，坚持好中选优，拓宽途径，增强活力，即重数量，更重质量，严把党员“入口关”，着重在五个方面的优秀妇女中抓好发展党员工作。一要把生产一线的优秀女青年作为重点发展对象，建立健全一线优秀女青年素质档案，每年对她们进行一次重点考察分析，有针对性地制定培养方案，抓紧落实培养措施，认真做好考察、审批等工作，及时吸收条件成熟的优秀女青年入党；二要把下岗自主创业的女职工作为重点发展对象，积极组织开展各种活动，并举办各种实用技术培训班，帮助下岗女职工提高技能；三要把非党女后备干部作为重点发展对象，定任务、定时间、定措施、定责任，实行“一帮一”，保证发展计划“不挂空档”；四要把外出务工的优秀女青年作为重点发展对象，尽快研究制定在外出务工青年中发展党员工作的意见，把外出务工优秀女青年尤其是打工返乡创业的优秀女青年作为重点对象进行培养；五要把女劳模、女先进工作者等作为重点发展对象，按照有培养计划、有培养措施、有培养成果的要求。县委组织部和县妇联每年适时召开女性先进人物座谈会，引导她们中的非党妇女积极追求政治上的进步。基层党组织还应积极开展党员责任区活动，指定专人联系女性先进人物中的入党积极分子进行定向培养，变“等上门”为“领进门”。
第2篇：积极分子培养措施范文
对入党积极分子进行培养和教育
党组织对入党积极分子的培养、教育工作，要有组织、有计划地进行。要密切结合积极分子的思想、工作实际循序渐进，坚持经常。培养教育方法要切实可行，形式要生动活泼。具体方法是：
(2)吸收入党积极分子听党课，参观革命纪念地，请先进模范人物作报告，参加讨论发展党员的支部大会和入党宣誓仪式以及党内组织的一些有教育意义的活动。
(3)为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会，给他们分配一定的社会工作，并检查他们完成工作的情况。
(4)要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，党组织定期对他们的表现进行考察，肯定成绩，指出不足和努力方向。
(5)有针对性地采取多种形式对他们进行培训。为了切实做好对入党积极分子的培养、教育工作，党组织要建立和健全一系列行之有效的培养、教育制度，不断总结经验，使培养、教育入党积极分子的工作逐步制度化和规范化。入党积极分子的培养联系人的主要任务是什么？
入党积极分子培养联系人的主要任务是：
(1)了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。
(2)经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况，并根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出加强培养、教育的措施和意见。
第3篇：积极分子培养措施范文
关键词：入党积极分子；学生党员；高校；培养；教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）39-0259-02
近几年来，随着大学生入党热情的不断高涨，学生向党组织递交入党申请书的人数也越来越多，如何对这些入党积极分子进行正确的引导，加强对他们的教育、培养，提高他们的素质与修养，尽快地使他们中的一些优秀学生加入到党组织中来，是摆在我们每一位党务工作者面前的一个重要课题，下面结合我校实际情况探讨一下入党积极分子的培养与教育途径。
一、大学生入党积极分子培养与教育过程中存在的问题
当前入党积极分子培养教育和党员发展工作中存在着一些问题，如果处理不当，就会影响党员发展的数量与质量。
1.学生党员发展不平衡。在发展党员的过程中，只注重在高年级大学生中发展党员，而忽视了在大学低年级中发展党员，这样势必会影响低年级学生的入党热情，认为在低年级学生中入党是一种可望而不可及的事情，放松了对自己的严格要求，缺乏积极向上的动力；而集中在高年级发展党员也有诸多弊端，高年级学生党员忙于考研、找工作、实习等，对低年级的学弟、学妹的关心较少，思想交流也就更少，因此党员的先锋模范作用发挥得不明显，带头作用也不突出。
2.入党动机考查工作不够细致。入党动机体现个人的人生观、价值观，也直接关系到党员质量，所以在大学生中发展党员，考查大学生的入党动机是保证我党先进性和纯洁性，增强战斗力的一项基础性的工作。在大学生中发展学生党员，往往只注重学习成绩，是否担任班干部或学生会干部，只注重当前的考查，对入党后是否还保持饱满的工作热情考查不够。由于对于入党积极分子入党动机考查工作不够细致，就难以做到严把入口关，以致有些入党动机不端正的学生进入了党组织，出现了入党前革命化，入党后群众化的现象。具体表现在这些学生入党前学习努力，工作主动，关心集体，团结同志，尊敬老师；入党后这种积极性逐渐消失，出现学习成绩下降，工作责任心不够，更有甚者会出现违纪、违法的事情，在学生中造成了极坏的影响。
3.对党员标准把握不准确。在发展学生党员过程中，往往只考查学习成绩、工作能力等方面，而对学生的政治思想素质、工作态度等方面考查不够。在学生党员标准量化考核指标方面，也存在着一些误区，如要求学生党员必须英语通过六级，成绩必须是班级前三名，还要担任班干部或学生会的主要干部等等。如何正确运用发展学生党员的标准，去吸收一些进步的青年学生到党员队伍中来，是一个值得我们深思的问题。
4.教育形式单调。在党性教育内容方面，内容单调，没有及时将党的一系列新理论补充到课堂讲授中，讲授的内容与实际社会和生活相脱节；在教学方式上，仍然采用说教式的方式，缺乏新思路、新举措，不符合理论联系实际、实事求是的科学思想，缺乏开拓进取、与时俱进的精神，导致教学效果差，甚至产生抵触情绪，收效甚微[1-3]。
二、大学生入党积极分子的培养与教育措施
1.端正学生入党动机。端正学生的入党动机，是大学生入党积极分子培养与教育的关键措施。我们从提高学生的思想觉悟、树立正确的世界观与人生观入手，在新生入学开始，我们结合学生入学教育、新生军训、班会、大学生文化艺术节、党课、就业指导课等一系列的教育途径，对全体学生进行正确的世界观与人生观教育，让学生牢固树立全心全意为人民服务的思想，入党不是为了满足个人的虚荣心；不是为了捞取政治资本，将来找一份好的工作；更不是为了升官发财、光宗耀祖。而是为了实现人类的崇高理想共产主义这一伟大的目标而奋斗终身。
2.加强党性教育。在学生入党积极分子培养过程中，我们结合党的一系列新理论、新方针、新政策，通过马列主义基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的系统学习，结合学习如感动中国的人物、五四青年奖章获得者的典型事迹，对学生进行系统的党性教育。同时积极开展大学生社会实践活动，每年选派一部分入党积极分子到工厂、社区、农村开展社会实践，一方面给他们提供一个服务社会的平台，在实践中锻练他们的工作能力，另一方面提高他们的思想觉悟，逐步培养大学生入党积极分子的先进性。
3.加强综合素质培养。大学生党员要发挥先锋模范作用，综合素质的培养是十分重要的。因此我们主要做了以下几方面的工作，一是通过举办讲座、学习编写的《学习资料》，加强学生的政治理论学习，使他们初步掌握马列主义基本原理，用科学的世界观和方法论去认识世界；二是加强学生的自律教育，大学生入党积极分子除了要约束自己的言行外，还要在平常的学习、操行中起到监督和带头作用；三是加强学生的业务水平的培养，挑选一些学习成绩比较好的学生，让他们参加老师的科研项目，在老师的指导下撰写论文，并在国内外公开发行的学术期刊上发表；四是鼓励大学生积极参加如演讲、辩论、义务劳动等社会活动，在活动中不断提高他们的综合素质。
4.实施入党积极分子综合考核制度。我们在入党积极分子的教育和培养过程中，注重考查以下几个方面：一是考查对马列主义基本原理的学习态度；二是考查工作能力；三是考查工作态度；四是考查对待批评与自我批评的态度；五是考查能否承受挫折和失败的能力；六是考查组织纪律性。最后我们还把对积极分子平常表现的考查和关键时刻表现的考查相结合，一个人只有入党动机端正，在关键时刻才能经受住考验，才能够在关键时刻挺身而出，如果入党动机不端正，在关键时刻就会当逃兵。因此考查一名入党积极分子入党动机是否端正，不仅要看平时的表现，更重要的是看关键时刻的表现[4-6]。
在近几年的入党积极分子的培训实践过程中，严格培训制度，严肃考试纪律，对入党积极分子做到党校教育和经常教育相结合，提高党性觉悟和发挥先锋模范作用相结合，本着成熟一个发展一个的原则，保证我们发展的大学生党员真正成为一名政治合格的共产党员。
参考文献：
[1]龚建林.浅谈高校大学生入党积极分子的培养与教育[J].广东工业大学学报（社科版），2003，（6）：12-15.
[2]吕刚.关于大学生入党积极分子培养的思考[J].煤炭技术，2007，（9）：51-52.
[3]潘文利.高校入党积极分子培养长效机制初探[J].党史文苑，2100，（11）：52-53.
[4]黄斐斐.新时期下对高校大学生入党积极分子培养教育的思考[J].佳木斯教育学院学报，2009，（3）：24-25.
第4篇：积极分子培养措施范文
一是抓源头，建筑发展女党员“蓄水池”。以各党支部为单位，组织力量对所辖区域或所在单位18周岁以上35岁以下的女同志进行调查摸底，把那些思想觉悟较好、文化程度较高、工作能力较强，积极追求进步，有入党愿望的女学生、女青年、女职工等“圈定”下来，采集信息，登记造册，并汇总到区委组织部，分党委建立女入党积极分子后备发展信息库，实行微机动态管理，现全区采集入库的女入党积极分子后备发展人员有5000余名，为发展女党员工作建筑起一个“蓄水池”。
二是抓规划，落实发展女党员“硬措施”。在充分调查研究的基础上，专门制定全区发展女党员工作《五年规划》和《年度工作计划》，明确提出年度培养女入党积极分子、发展女党员的目标、任务和措施，确定年度发展女党员的指导性比例和计划数，并结合各基层党组织的实际情况，对全区发展女党员的计划数进行层层分解、落实职责，确保全区发展女党员工作层层把关、齐抓共管。
三是抓重点，打造发展女党员“主阵地”。针对各个行业、各个单位女同志所占比例不均的情况，采取抓大放小、点上突破的工作方法，把女同志相对集中、综合素质普遍较高的教育、卫生等单位作为重点，打造发展女党员主阵地，同时重点培养农村、社区、企业中行业相近的一批女科技能人、市场经纪人、业务骨干等，从而起到以点带面、广为辐射的作用。
第5篇：积极分子培养措施范文
对入党积极分子进行培养和教育
党组织对入党积极分子的培养、教育工作，要有组织、有计划地进行。要密切结合积极分子的思想、工作实际循序渐进，坚持经常。培养教育方法要切实可行，形式要生动活泼。具体方法是：
(1)党支部指定1－2名正式党员做入党积极分子的培养联系人，对他们进行个别帮助。
(2)吸收入党积极分子听党课，参观革命纪念地，请先进模范人物作报告，参加讨论发展党员的支部大会和入党宣誓仪式以及党内组织的一些有教育意义的活动。
(3)为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会，给他们分配一定的社会工作，并检查他们完成工作的情况。
(4)要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，党组织定期对他们的表现进行考察，肯定成绩，指出不足和努力方向。
(5)有针对性地采取多种形式对他们进行培训。为了切实做好对入党积极分子的培养、教育工作，党组织要建立和健全一系列行之有效的培养、教育制度，不断总结经验，使培养、教育入党积极分子的工作逐步制度化和规范化。入党积极分子的培养联系人的主要任务是什么？
入党积极分子培养联系人的主要任务是：
(1)了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。
(2)经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况，并根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出加强培养、教育的措施和意见。版权所有
第6篇：积极分子培养措施范文
一、基本依据
在省第七次党代会上，省委决定用5年左右的时间，在全省基层党组织中实施“云岭先锋”工程。实施“云岭先锋”工程，是创新基层党建工作方式，解决基层党组织建设簿弱环节，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高党员队伍整体素质，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的重要活动；是加强党的自身建设和执政能力，提高党的社会影响力和领导能力，巩固党的执政地位的重大举措。因此，实施“云岭先锋”工程，是适应社会主义市场经济发展的新形势，实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切要求。
二、基本原则
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照《》的规定，贯彻“立党为公，执政为民”的本质要求，积极探索基层党组织发挥作用的新途径、新形式；坚持全面启动，整体部署，重点突破，窗口示范的原则，努力把农村基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，为全县物质文明、政治文明和精神文明建设提供坚强有力的组织保证。
三、工作任务
通过对农村党员实施“三个培养”，即把农村党员培养成致富能手；把优秀致富能手培养成党员；把党员致富能手中的优秀分子培养成村组干部，到2008年，使全县农村入党积极分子中致富能手比例达70%以上，新发展党员中致富能手比例达70%以上，每个农村支部有2户以上党员致富能手。通过“三个培养”的实施，使共产党员和致富能人的典型示范作用得到充分发挥，从而带动和促进全县农村经济发展，加快小康社会建设步伐。
四、主要工作措施
1.把优秀致富能手培养成党员。在严格遵守《》和坚持党员标准的前提下，各乡镇党委、各村党支部要按群众推荐、考察确定、定向培养和适时发展要求，严格按照党员发展“十六”字方针的要求积极做好在农村个体私营经济和非公经济组织中的优秀分子发展党员工作，在自愿的前提下，优先在条件成熟的致富能手中做好培养入党积极分子和发展党员工作，扩大党的阶级基础和群众基础，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
2.把党员培养成致富能手。针对当前农村贫困党员较多，党员素质偏低，党员老龄化问题突出，先进性难于发挥的实际，要结合“云岭先锋”工程和“三村”建设工程的实施，帮助贫困党员制定家庭经济发展规划，选准产业发展路子和项目。经济发展规划和产业发展思路要结合实际，因地制宜，突出特点，重点扶持养殖业，从2004年开始到2008年，由县委组织部每年从县管党费中拿出10—20万元资金，专用有偿扶持100户农村贫困党员发展生产，5年共计扶持发展500户，资金实行专款专用，滚动使用。各乡镇党委也要在实施农村党员素质教育工程中每年扶持1—2户党员。在具体工作中要做到“四个结合”，一是参加农村党员素质教育培训相结合；二是与农村“绿色”证书培训相结合；三是以参加农函大学习培训相结合；四是以农村适用科技培训相结合，切实提高党员自身素质。同时，积极开展县级扶贫挂钩和机关党员干部与农村党员“结对扶贫”；农村富裕党员“一对一”结对帮扶，农村党员信贷协作担保等措施，以生产助、项目扶、先进帮的形式，切实帮助农村贫困党员发展生产，脱贫致富，尽快把具备条件中的农村党员培养成为致富能手。
3.把党员中的优秀致富能手培养成村组干部。
（1）要明确专人培养。对既有全局观念，又有一定组织才能的党员致富能手要进行重点培养，乡镇、村两级要把他们列入村级后备干部，给他们交任务、压担子，使他们尽快成长。在培养中要确定专门培养人，对他们进行传经验，教办法，提高他们解决问题和处理问题的能力，进一步增强他们的综合素质。
（2）要有针对性地进行培训。要通过组织他们外出参观考察学习，定期组织他们参加上级党组织举办的党课教育，学习党在农村的各项方针、政策，来提高他们的知识能力和综合素质。
（3）积极鼓励致富能手中的优秀党员参与竞选。在村“两委”班子换届选举工作期间，村党组织要积极做好他们的思想工作，引导鼓励他们参与村党组织的“两推一选”和村民委员会的公推直选。对能带领群众致富、有开拓精神、创新意识、能力较强、群众公认的优秀党员致富能手，要通过组织原则和法定程序使他们走上农村领导岗位。
五、实施“三个培养”的保障机制
1.加强领导。各乡镇党委要把“云岭先锋”工程中的“三个培养”列入党建工作的重要议事日程，切实加强领导，实行领导责任制，乡镇党委书记是第一责任人，分管副书记是直接责任人，村党支部（总支）部书记是具体责任人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，真正做到思想认识到位，分工责任到位，工作措施到位。
2.加强管理。各乡镇要建立专门培养档案，对培养对象实行动态管理，乡镇党委要直接掌握重点培养对象的情况，做到乡村两级共同培养。
第7篇：积极分子培养措施范文
关键词：大学体育教学 激发 女生 参与积极性
随着社会主义现代化建设的推进，我国教育事业迅速发展，高等院校纷纷扩招，而且女大学生的比例也在逐年上升，其中，师范类院校的女生比例要高于男生。但是，在作为高校教学重要内容之一的体育教学中，由于一些客观和主观因素的影响，女生参与体育教学的积极性不高，影响了女生的身体素质、心理素质的提高，不利于她们的健康成长，也影响了大学体育教育的质量。我们要对此进行重视，分析原因，并采取积极措施，提高大学女生参与体育教学的积极性，培养她们的体育能力，提高高校女生的综合素质。
一、影响女生积极参与大学体育教学的主要原因
大学体育教学中，女生参与的积极性不高，有着一些主观和客观方面的原因，只有对原因进行分析了解，才能有针对性地提出并实施积极有效的措施。根据多年实践研究，笔者认为影响大学女生参与体育教学积极性的原因主要有以下几个方面：
（一）生理因素影响
女性的生理特点与男生不同，偏向于喜欢安静、稳定的环境，同时比较爱干净，在性别特征和性别心理已倾向成熟的大学阶段，女生普遍不喜欢从事体育运动，畏难思想严重，参与体育教学的积极性普遍较低。
（二）心理因素影响
大学女生也应该积极参与体育教学，进一步掌握体育知识和技能，坚持体育锻炼，提高自己身体素质。但是，有部分女生将专业学习看得很重，认为只要把专业知识学好，专业技能掌握好，对于体育运动的重视不够，不明白锻炼身体和良好身体素质的重要性，参加体育教学的目的仅仅是为了应付考试，体会不到体育运动的乐趣，参与课堂教学的积极主动性也就不高。
（三）客观因素影响
当今时代，人们的生活质量越来越高，家庭对孩子的关爱过度，甚至是呵护到了溺爱，对孩子保护过度，不注重培养孩子的独立能力和面对困难的能力。
二、提高大学女生参与体育教学积极性的策略探讨
体育教学可以提高学生身体和心理素质，对于培养全面发展的人才、提高全面身体素质具有重要的作用。我们要针对女生的生理、心理特点和客观环境因素，采取有效的措施。
（一）注重生理与心理协调，激发学习兴趣
体育教学中，教师为女生补充生理知识，让她们了解体育运动的重要性与自身生理特点，逐渐消除女生对体育课程的畏难心理。
（二）加强沟通交流，强化心理需求
在大学体育教学中，教师要注意与女生的沟通交流，了解其心理变化，帮助她们更好地理解体育运动。
（三）结合女生的实际，科学设置教学内容
大学体育教学可以结合女生的生理和心理特点，开展一些受到女生喜欢，并适合大学女生的体育项目，适合她们塑造形象、完善个性、体验运动娱乐，同时体现现代意识，可以提高女生气质修养、增进女生间健康交往，这样，女生在体育教学中就会积极的参与，在锻炼身体的过程中陶冶了情操，提高了对体育运动的重视，教学质量也会大大的提高。
（四）培养体育意识，提高体育能力
培养体育意识可以增强女生参与体育教学的内在驱动力。我们首先要通过适当的方式，将体育意识潜移默化地传递给学生，循序渐进、不断积累她们对于体育运动的认识，将体育运动融入到生活中，再在体育运动中提高体育能力，这样学生对体育运动的兴趣及参与体育教学的积极性就会提高。
（五）创造良好学习氛围
积极向上、轻松和谐的学习氛围是现代教育改革所提倡的，特点的环境可以激发学生参与教学的自主性与积极性，大学体育教学也需要创设良好的学习氛围。在教学中，教师要尊重学生，平等对待女生，发挥教师的引导作用，积极的参与到课堂教学中，帮助学生进步，实现提高学生身体素质、心理素质的教学目标。为学生以后的发展打下坚实的基础，培养学生终身体育锻炼的意识。
三、结语
总之，针对女大学生参与体育教学积极性不高这种较为普遍的现象，我们要认真、理性地对待，分析其主要原因的，并针对其生理和心理特征，采取相应措施，提高大学女生的体育能力，促进其身心健康成长。
参考文献：
[1]钟璞，张金平.普通高校女生体育积极性不高的原因分析及对策[J].读与写（教育教学刊），2008，（02）.
第8篇：积极分子培养措施范文
整改措施一：
重点问题--在党员教育管理方面存在的支部对加强党员教育管理措施不力、党内批评和自我批评气氛不浓、党员先锋模范作用不够等。
整改目标--建立一支政治素质高，业务能力强的党员队伍，在系的各项工作中处处起表率作用。支部党员教师应坚持把思想政治理论学习放在首位，以共产党员的标准严格要求自己，始终保持共产党员的先进性，在教学科研、师德师风建设、全心全意为学生服务等方面发挥先锋模范作用。
主要措施：
1.强化政治理论学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和我校的实际，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。
2.支部委员表率作用。支部委员要带头学好政治理论；要定期召开支委会议对党员教师思想情况进行认真分析，要根据党员教师各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决系内存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。
3.定期开民主生活会。为使民主生活会卓有成效，须制定切实可行的规章制度。民主生活会要组织针对性的理论学习，全体党员要敞开思想，联系工作，结合存在的问题，遵循“有则改之，无则加勉”的原则，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评。
4.主动接受群众监督。定期召开党外教职工座谈会，定期召开学生座谈会，广泛征求意见，座谈会要有详细记录。公布党支部监督电话与电子邮件地址，设立意见箱。对征求到的群众意见，要做到条条意见有记载，个个问题有回复，件件事情有着落，项项工作有改进。
5.发挥网络技术优势。根据支部党员教师多，集中学习交流时间较难确定的特点，设立党员在线，充分利用网络信息技术的优势，开展网上学习讨论，远程交流思想，即时交互沟通。在网上开辟一个提供我系教师进行理论交流，展示学习成果的平台。
整改措施二：
重点问题--为学生服务方面还没有做到完全、彻底；要进一步树立良好的师德师风；要切实提高教学质量。
整改目标--支部党员教师要真正树立全心全意地为学生服务的观念，使“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，在党员教师中深深扎根。教学质量是学校发展的生命线，是我系一切教学工作的出发点和归宿。通过整改要使我系的教学质量逐年有稳步提高。
主要措施：
1．教师的神圣职责是教书育人。要教育党员必须忠诚于党的教育事业，人人做执行《师德规范》的模范。要爱岗敬业，为人师表，爱护学生。要根据学校发展的需要，全身心地投入到教学改革的洪流中去，为电大的教学事业创立新功。这是评价一位党员教师的重要标准。
2．教师的核心工作是提高教学质量。党员教师要带头落实《教学质量管理》条例。要为培养全面发展的学生而刻苦钻研教学业务，不断提高自己的教学水平，努力提高教学质量。支部党员教师必须努力成为教学、科研和学术的骨干，促进学生全面发展，健康成长。
3．教师现阶段的主攻方向是探索现代远程开放教育的教学规律。支部要带领全系教师潜心研究现代远程教育理论，熟练应用现代远程教育技术，积极投身现代远程教育实践，全面实施素质教育，不断探索促进学生健康发展的方法途径，为教育事业发展做出新的贡献。
4．信息工程系的特色是培养具有分析和解决实际问题能力，善于动手操作的学生。我系应努力争取添置进行实践教学所必须的硬件设施，建立实践教学基地。党员教师要努力提高自身的实践动手能力，要切实抓紧学生每一个实践教学的环节，认真指导、参与学生的各类实践活动。主动积极承担起专业兴趣小组与系实践基地的指导和管理工作。 5．党员教师要深入到教学管理第一线，深入到普通学生中去，深入到学生寝室中去，及时掌握学生思想动态和学习情况，及时处理教学管理中的各类问题。
6．党员教师要积极响应市教育局号召，建立我系困难学生的档案，踊跃交纳特殊党费，在生活上与学习上主动关心爱护困难学生。
整改措施三：
重点问题--支部自身建设计划性不强、理论研究和创新不够；党员发展工作抓得不够紧。
整改目标--党支部应在系的各项工作中发挥战斗堡垒的作用。要努力把我支部建设成为能开拓创新、积极进取、奋发向上、团结一致、后继有人、群众称颂的战斗集体。
主要措施：
1．每学期初召开支委会及党员大会，围绕学校的中心任务，结合系的实际，制定切实可行的支部工作计划，确定阶段性目标。制定教育培养入党积极分子的工作计划；根据培养入党积极分子的具体情况，制定发展党员计划。规范发展党员的程序。
2．定期召开支委会。研究贯彻落实校党委和教学总支的各项指示和布置的工作；根据学校中心工作，结合实际，学习政治理论，提高自身政治素养；讨论党员教育和日常管理的措施；遇重大问题集体讨论并及时向校党委请示。
3．定期召开民主生活会。充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评。有重点的就当前学校及系部发展的热点问题进行专题讨论，敞开思想，积极向学校献技献策。积极组织党员活动，充分调动党员积极性，提高党支部的凝聚力，战斗力。
4．根据党支部教育培养入党积极分子的工作计划，在教师和学生中有计划地对入党积极分子进行梳理、排队，要注重培养教育的“过程”。根据党支部发展党员计划，抓紧做好党支部的“纳新”工作。做到程序规范，手续完备，成熟一个，发展一个。
5．加强党团共建，明确职责，加强对优秀团员的教育培养力度。
第9篇：积极分子培养措施范文
为了进一步推动学生党建工作再上新台阶，我校于今年6月份就学生党建工作进行了及时总结和自查，并开展了一次有关研究生党建工作的问卷调查。近期，我校根据教社政司函[]168号文件精神和要求，由组织部、学工部、研工部联合，组织召开了各学院学生工作负责同志座谈会和各学院学生党支部书记座谈会，并通过正常工作渠道，以及采取与学院党组织负责人、学生党建工作一线干部个别访谈等方式，结合部函所列调研提纲进行了认真调研。现将有关情况整理汇报如下。
一、我校认真贯彻落实全国第十二次高校党建工作会议精神，学生党建工作取得可喜成绩。
（一）认真研究部署
全国第十二次高校党建工作会议结束后，我校党委即就贯彻落实会议精神召开有关会议进行分析研究。经过反复议定，党委提出了以构建学生党建工作新体系为主题落实会议精神的总体指导思想。这一体系的主要构架包括：三个工作体系、三级责任机构和一个工作机制。其中：
“三个工作体系”指作为基础工作的培养教育体系、作为重点方面的组织发展体系和作为工作关键的支部建设体系。这是学生党建工作运行的基础。
“三级责任机构”指学校党委、院系党组织、学生党支部。这是学生党建工作运行的保障。
“一个工作机制”指党委统一领导、组织部与学工部及研工部联合部署和检查、院系党组织贯彻落实的工作机制。这是学生党建工作运行的核心。
这一体系相比原来的学生党建工作体系，提出了更高的目标，拓展了工作范围，突出了工作重点，增强了组织力量，优化了工作环境，提高了工作的系统性，特别有利于为学生党员发展工作提供广阔平台和充足动力，有利于大力加强和改进学生党员发展工作，从而切实有效地贯彻落实会议精神。
（二）精心组织实施
围绕学生党建工作新体系的建立，我校做了大量组织实施工作，切实有力地促进了这一工作新体系的建立和形成。
首先，党委以学生党建工作新体系的建立为中心思想，在调查研究基础上起草了《中共兰州大学委员会关于加强和改进学生党建工作的实施意见》，在经过多次反复和广泛征求意见后，由党委常委会讨论通过，下发实施。
其次，为了进一步统一思想和行动，党委在多次会议上都反复阐明大力加强和改进学生党员发展工作的重要意义，分析我校学生党员发展工作面临的实际和形势，论证我校所采取措施的必要性和可行性，并就此专门组织开展了一次主题性的党委工作例会，使各级党务干部、特别是各学院中层党组织负责人提高了认识，统一了思想。
再次，党委根据《实施意见》陆续出台了有关的规章制度和配套文件，例如颁布了《中共兰州大学委员会发展党员工作暂行细则》、《兰州大学入党积极分子党校培训条例》，下发了了《兰州大学学生党支部建设指导意见》、《兰州大学党支部建设基本标准》。
第四，党委还举行了一系列全校性的党建活动，促进了《实施意见》的落实，例如在全校开展了党支部建设达标评议活动和先进党支部与优秀党员评选表彰活动等。
（三）取得可喜成绩
通过学生党建工作新体系的实施，我校学生党员发展工作等各项学生党建工作都迈上了新的台阶，取得了可喜的阶段性成绩。具体表现在：
1、在培养教育方面。形成了“一个格局、五个结合”的入党积极分子培养教育体系。一个格局即以学生党建工作为核心和龙头的学生思想政治教育格局。五个结合即组织发展所要求的党建教育与思想政治教育相结合、课堂教育（“两课”教育）与课外活动相结合、理论学习（党校培训与党课学习）与社会实践相结合、普遍教育与重点教育（重点培养对象教育考察）相结合、党内教育与党外教育相结合。入党积极分子的培养教育从组织力量到工作体系，从工作环境到培养质量，都有所加强和提高。今年上半年，学生入党积极分子数量达到4744人，比增长了41%；党校入党积极分子培训1418人，达到了全年培训人数水平，是以前几年培训人数的总和。
2、在组织发展方面。出台了《中共兰州大学委员会发展党员工作暂行细则》，规范了发展党员工作的流程体系和具体要求。初步形成了“一年级积极培养发展、二三年级重点发展”的本科生党员发展工作态势和“各年级大力培养发展”的研究生党员发展工作态势。学生党员发展工作的“三抓”措施，即抓早（在培养、早发展、早发挥作用）、抓大（扩大入党积极分子、重点培养对象、发展对象数量）、抓公（公开、公示），得到了切实贯彻执行。发展党员比例有了明显提高，今年上半年，共发展学生党员655名，比全年发展的学生党员数增加了49.5%；学生党员比例达到13.9%，比年底的9.4%增长了4.5%，其中研究生党员达到29%，本科生党员达到9.3%。如果除取毕业班党员毕业因素，这些数字比同期也有比较明显的增长。由于对培养教育和支部建设的加强，发展党员的质量也得到了有力的保证。
3、在支部建设方面。学生党支部按照党委提出的总体目标，即本科生三四年级按班级建立学生党支部，研究生按教学科研基层组织和纵向班级建立学生党支部，进行了初步调整。学生党支部建设的三个环节，即支部设置、自身建设、开展工作，都得到了加强。学生党支部按照党的建设的总目标，从思想、组织、作风和制度上得到了全面加强，党支部作为贯彻“xxxx”重要思想的组织者、推动者和实践者，作为青年学生成长成才、团结进步的核心的作用逐步体现出来。学生党支部按照党的基层组织的职责开展工作，取得了比较良好的成效。学生党支部普遍建立了包括“三会一课”制度、组织生活会制度、民主生活会制度、联系学生制度、请示汇报制度、党员教育管理制度、入党积极分子联系人与入党介绍人负责制度、信息反馈制度、档案管理制度等在内的一整套支部制度。今年上半年，我校共调整和建立了85个学生党支部，占全校党支部总数的42.3%，比年底有很大幅度的增长。
4、在工作力量与机制方面。学校党委、学院党组织、学生党支部三级责任机构建立健全，各负其责，形成了党委抓方向、抓环境、抓服务，学院党组织抓计划、抓指导、抓监督，学生党支部抓执行、抓具体、抓人头的体制格局。党委统一领导、组织部与学工部及研工部联合部署和检查、院系党组织贯彻落实的工作机制已经建立。党委还专门成立了学生党建工作领导小组。全校各级党组织班子健全，工作有力。其中学校党委有23名委员，10名常委，4名书记副书记；学院党组织有21 个，约120名委员，40多名书记副书记；学生党支部85个，约250名委员，100多名书记副书记。全校共计有160多名专职学生工作人员，其中大部分已经投身于学生党建工作中，其他大量兼职人员中也有相当一部分人员参与进来；近130名“两课”专兼职教师在学生党建教育中发挥着重要作用。党校建设得到进一步加强。以各级党组织为核心的各级共青团组织、学生会组织、学生社团组织通过大量思想教育活动、社会实践活动和校园文化活动为学生党建工作提供了有益补充。学生党建工作经费依靠党委职能部门业务费、专项经费和学生思想政治工作经费等得到有效保障。
上述这些成绩和进展也为今后学生党建工作进一步开创新局面奠定了良好基础。
二、我校加强和改进高校学生党员发展工作的总体认识和工作思路。
我校贯彻落实第十二次全国高校党建工作会议精神，是在整体设计基础上，按照一盘棋的方法和思路来进行的。因此，本调研首先从宏观角度对我校开展的工作进行简要介绍。
（一）总体认识
发展党员工作是每一个党支部的工作职责之一，是支部自身建设的内容之一。对于学生党员发展工作来说，其特殊性主要表现在：
1、时效性。即相当部分的学生要在学习期间完成被发展的过程。而且，由于必须先要在发展一定数量的学生党员后，才能成立学生党支部；必须要有更多的学生党员进入学生党支部，才有充足的力量去做大力加强和改进学生党员发展工作。这就进一步强化了时效性。时效性要求必须加快学生入党积极分子的培养和学生党员的发展。
2、中心性。即学生党员发展工作实际上是学生党支部的主要工作职责和主要建设任务。这是由高校的特点决定的。学生党支部将随着学生党员的毕业而撤消或另行设立。学生党支部在存续期间大量的工作是扩大入党积极分子队伍、教育入党积极分子和按照程序办理发展手续。学生党支部的自身建设，在很大程度上也可以看作是为了做好学生党员发展工作而进行的保证能力建设。中心性要求必须突出学生党员发展工作主题，把学生党员发展作为工作重点。
3、关联性。一方面，学生入党积极分子能否被发展为党员，取决于该学生的素质，进一步讲，是取决于学生思想政治教育的力度和成效。另一方面，发展学生党员的工作主要是要通过学生党支部来完成，是由党支部的工作给予保证的，因而工作的成效在很大程度上依赖于党支部的建设状况。关联性要求必须大力加强学生的思想政治教育，必须高度重视和加强学生党支部的自身建设。
4、系统性。学生党员发展工作不仅仅是对一名入党积极分子履行发展手续的事务性工作，而是包含了通过思想政治教育扩大入党积极分子队伍，对入党积极分子进行培养教育，通过支部建设和党员教育管理为支部发挥战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用提供保证等各方面的工作内容。系统性要求必须从推进整个学生党建工作的角度来加强和改进学生党员发展工作。
5、交叉性。即学生党员发展工作是高校党的建设的重要组成部分，同时也是高校培养人才工作或思想政治教育工作的重要组成部分。交叉性要求必须将学生党员发展工作与学生思想政治工作紧密结合起来，同时将学生党建工作和学生党员发展工作作为高校党建工作的重要主题来对待。
因此，大力加强和改进学生党员发展工作问题的实质，是要大力加强和改进高校学生党建工作，是要推进整个学生党建工作不断前进。
（二）思路设计
基于上述认识，我校提出和遵循以下思路来落实第十二次全国高校党建工作会议精神：
1、构建整体的学生党建工作新体系。这一体系主要包含三个方面，一是培养教育体系，一是支部建设体系，一是党员发展体系。其中，培养教育是基础，支部建设是关键，党员发展是重点。三者互为条件，相辅相成，互相促进，同时也互相渗透。
2、将上述三个体系进一步转化为操作系统。各操作系统都有自己的主要工作任务与目标，具备自己的工作组织力量，建立自己的工作体制和工作机制，在党委统一领导下、在学生党建工作的总框架中进行运转。
所谓培养教育体系，主要指对学生入党积极分子的培养教育。这实际上是学生思想政治教育问题或学生教育管理问题。这就要求要构建以学生党建为核心和龙头的学生思想政治教育格局。其工作的机制以学生工作机制为主。同时，这一格局也结合和体现组织发展所要求的党建教育措施与方法。
所谓支部建设体系，主要内容是学生党支部的思想、组织、作风和制度建设。其中发展学生党员是主要的任务。
所谓党员发展体系，这里主要指程序性的工作体系，即在严格执行中央关于发展党员的工作规定的前提下，结合学生特点和学校实际，采取加强性措施和开展扎实细致的工作，发展优秀学生入党并提高学生党员的比例。
三、我校加强入党积极分子培养教育、将组织发展与强化教育管理相结合的思路、措施与建议。（调研提纲5、6）
我校各级党组织普遍认为，对入党积极分子的培养教育关系到学生党员的发展质量，关系到整个学生党员发展工作的成败。学生入党积极分子教育应当遵循学生思想政治教育的规律，同时体现党建的要求。在此思想指导下，我校各级党组织积极完善入党积极分子培养教育体系，采取了多种措施加强入党积极分子的培养教育，努力提高入党积极分子思想政治道德素质，切实保证了学生党员发展的质量。
（一）思路
我校入党积极分子培养教育工作主要是通过构建以学生党建为核心和龙头的学生思想政治教育格局来落实。从党建方面看，构建这一格局，可以充分利用学生思想政治工作的队伍、机制、渠道等资源，在短时间内就将学生党建工作推上正规。在这一格局中体现和结合组织发展所要求的党建教育措施和方法，是完全可行的。从学生思想政治工作方面看，构建这一格局，可以利用学生党建来带动整个学生思想政治工作。两者相互促进，相得益彰。
（二）措施
1、在工作机制方面，全校入党积极分子培养教育工作在党委统一领导下，一是宏观的和主要的培养教育由党委学生工作部门来指导，由学院党组织通过学生工作渠道来执行和落实，各级团学组织进行协助配合；二是组织发展所要求的培养教育由党委组织部来指导，由学院党组织通过学生党支部来执行和落实。
2、在措施体系方面，我校各级党组织实施了下列“五个结合”：
（1）组织发展所要求的党建教育与思想政治教育相结合。前者指培养联系人的培养教育、党课学习小组的培养教育等。后者指整个学生思想政治教育。
（2）课堂教育与课外活动相结合。课堂教育即“两课”教育。课外活动即各级党组织、团学组织、学生社团经常性组织开展的大量思想政治教育活动和校园文化活动；
（3）理论学习与社会实践相结合。理论学习即两级党校培训、党课学习小组的学习等。社会实践活动即学生入党积极分子为活动主体的“三自”活动、专题实践活动、学生干部工作等；
（4）普遍教育与重点教育相结合。普遍教育即对一般入党积极分子进行的培养教育。重点教育即对部分表现相对优秀的入党积极分子进行重点培养；
（5）党内教育与党外教育相结合。主要指通过发挥学生党员和学生党支部的典型带动作用来培养教育入党积极分子。
3、在组织发展与强化教育管理相结合方面，我校主要采取了以下措施：
（1）分别设置了入党积极分子、重点培养对象和发展对象三个不同的培养教育考察阶段。每个阶段都对工作对象的培养教育状况和思想行为表现提出了具体性要求。特别各个学院将入党积极分子的学习成绩、遵守校纪校规、在社会实践和担任学生干部中的表现情况等作为能否确立为重点培养对象、发展对象的条件；
（2）思想政治教育与对工作对象的考察紧密结合起来，由学生党支部定期对工作对象的培养教育情况和效果进行检验。在培养教育过程中广泛采取民主推荐、公示等手段。这些措施既促进了培养教育，又履行了党员发展的程序要求。
（3）将入党积极分子的党校培训教育作为组织发展的必须环节和条件。党校培训严格按照中央的要求，每期培训班进行40个学时的理论培训，并组织讨论、举行结业考试和评选优秀学员。
（三）建议
从我校的实际工作状况来看，有些问题需要在更高层面采取措施加以解决。主要有：
1、大力加强学生思想政治工作，进一步突出学生思想政治道德素质的建设，强化学生人格、品德等在人才培养工作中的比重。
2、迅速组织力量制作适合学生特点、富有时代意义和教育意义的音像资料制品，缓解学生党建教育优质资源严重缺乏的矛盾。
3、进一步大力加强学生思想政治工作队伍建设，特别在提高队伍素质、保持队伍稳定、扩充队伍数量三个方面出台有力的措施。
4、进一步开展学生思想政治工作研究，从深层次了解学生思想状况，为更好开展学生思想政治教育提供科学决策依据。
四、我校加强学生党支部建设，创新学生党支部工作方法与活动方式，增强学生党支部的战斗力和凝聚力的思路、措施和建议。（调研提纲2、7、9）
我校各级党组织积极探索学生党支部的建设规律，按照中央对支部建设的一般要求，紧密结合学校的实际，采取了许多措施来加强支部建设。
（一）思路
我校各级党组织对学生党支部建设的思路主要体现在以下几个方面：
1、学生党支部建设要抓住支部设置、自身建设和开展工作三个环节。其中支部设置是前提，自身建设是基础，开展工作是关键。学校提出，学生党支部的设置在遵循实事求是、科学合理的原则下，本科生三四年级按班级设立学生党支部，研究生按纵向班级（按学科点，依托教学科研基层组织建立）建立学生党支部。
2、学生党支部建设要从思想、组织、作风和制度建设入手。其中思想建设是根本，组织建设是关键，作风建设是基础，制度建设是保证。学校提出，今后一个时期学生党支部建设的任务是：按照党的建设的总目标，从思想、组织、作风和制度上全面加强学生党支部的建设，不断提高学生党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，使学生党支部成为贯彻“xxxx”重要思想的组织者、推动者和实践者，成为青年学生成长成才、团结进步的核心。
3、学生党支部建设要结合学生党支部的特点进行。最主要的特点有两个：
一是学生党支部的工作任务对支部建设提出了很高要求。学生党员发展工作作为学生党支部的主要工作职责，本身具有思想性和综合性等特点。同时，支部开展工作的对象是学生，具有思维活跃多变、思想上不成熟、性格上不稳定等特点。这就对支部建设提出了很高的思想性、政治性和政策性要求。
二是学生党支部建设的内在基础比较薄弱，但建设潜力很大。学生党支部的成员以学生党员为主，学生党员也难免带有学生单纯而不成熟、理想而不稳定等特点。但同时，在强化建设基础上，学生党员则可能在短时期内较快提高思想政治觉悟，整个支部建设也能较快迈上新台阶。
这些特点使得学校各级党组织高度重视支部建设，并在支部建设的具体方法措施体现了这些要求。
4、学生党支部建设要着重把握三个重点环节：一是高度重视支部班子配备和班子建设问题；二是特别突出学生党员再教育和让学生党员掌握如何做学生党员发展工作；三是突出工作方式和活动形式的创新。
（二）措施
1、调整和设置学生党支部。各学院按照学校的要求，结合自身实际，普遍调整设立了学生党支部。例如，将原来教工党员与学生党员在一个支部的，分设出了学生党支部；原来本科生党员与研究生党员在一个支部的，分设出了本科生党支部和研究生党支部；原来研究生党员按年级设立党支部的，改按纵向班级设立党支部；原来学生党员跨校区的学生党支部，改为在一个校区内成立学生党支部。学生工作专职干部一般归入学生党支部。
2、采取多种措施和方式加强学生党支部的思想、组织、作风和制度建设。各学生党支部按照党委和各学院党组织的要求，严格组织生活，举行大量党员活动，建立健全和执行各类支部制度。
3、加强对支部建设的领导和指导。党委组织部专门制定了《兰州大学学生党支部建设指导意见》，指导学生党支部的建设。各学院党组织特别注意把好支部书记选任关，对支部内能够产生合适的支部书记人选的，则由支部自行产生；对支部内不能产生合适支部书记人选的，一般要视情况选派有关老师作为学生党支部书记。各学院党组织普遍加强了对支部工作的领导和指导，例如监督检查学生党支部工作计划的落实，参与学生党支部的活动等。
4、举行党支部建设达标评优活动，全面促进学生党支部建设。学校制定了《兰州大学党支部建设基本标准》，并于今年上半年举行了全校性的支部建设达标评优活动。这一活动通过党员集中学习、支部自评自建、学院党组织指导整顿和评议等具体工作，有力地促进了学生党支部的建设。在此基础上，学校还举行了全校先进党支部评选表彰活动。
（三）我校创新学生党支部工作方式方法的经验与意见
学生党支部的工作方式和活动形式对于支部建设和发挥支部的战斗堡垒作用具有重要的影响。我校十分重视学生通过方式方法创新来推进支部建设及做好支部工作。例如，学工部开设了公寓楼学生党员形象展示栏，并定期组织开展“做一名成绩优秀的学生、做一名品德高尚的青年，做一名群众信任的党员”学生党员活动。各支部在此方面也积极探索，取得了良好的进展。例如，化学化工学院应化与化工研究生支部选择舒适幽雅的室外地点举行组织生活，在党员倾心交流中学习提高；新闻与传播学院本科生榆中校区党支部以支部名义策划组织丰富多彩的校园文化活动，在工作实践中加强自身建设；文学院本科生榆中校区党支部组织党员到附近农村小学进行义务支教活动，在社会实践中了解国情、提高素质；物理科学与技术学院本科生第二党支部举行优秀革命影视片展播，充实历史教育和加强革命传统教育；数学与统计学院研究生党支部举行“党员就是旗帜，党员就是模范”活动，形成了学生监督党员、党员争先创优的局面；历史文化学院本科生党支部建立了自己的网页“红色网站”，开辟了网上活动空间；哲学与社会学院第二学生党支部实施党员“风采工程”，实行党员宿舍挂牌，有力地促进了党员先锋模范作用的发挥；信息科学与工程学院计算机专业级本科生党支部建立“支部风采”信箱，详细答复大量来信，既做了对外宣传和思想政治工作，也提高了党员的思想理论素质，等等。
我校创新学生党支部工作方式方法的主要体会有以下几点：
1、突出学生主体性。即学生党支部建设和开展工作注意符合学生的需要，把握学生的特点。
2、坚持支部自主性。即主要通过发挥学生党支部自身的主观能动性去进行探索和推动工作方式方法创新。
3、提升活动思想性。即开展学生党支部活动注意具有高雅的文化品位，促进深刻的思想探索。
4、强化活动社会性。即开展学生党支部活动注意面向社会，关注社会热点，把握社会动态，注重社会实践。
5、鼓励形式多样化。即鼓励学生党支部采取多种多样的方式和形式来开展工作，推进支部建设。
（四）建议
主要建议有以下几点：
1、应当加强适合学生党建的专兼职结合的组织员队伍建设。
2、应当制定有关保障学生党支部建设经费及投入的政策，努力促进学生党支部建设上水平、上台阶。
3、加强研究，建立学生党员评价体系，以更有力地教育和引导学生入党积极分子与党员。
五、我校积极慎重推进学生党员发展工作，努力提高学生党员比例的思路、措施与建议。（调研提纲3）
我校各级党组织在加强培养教育和支部建设基础上，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针开展学生党员发展工作，在工作中严格遵守执行了中央的有关规定，也通过有力的措施使学生党员比例有了较大幅度的提高。
（一）思路
要实现学生党员比例有较大增长的目标，就必须把学生党员发展工作作为整个学生党建工作的重点，采取切实有力的措施，开展扎实细致的工作，才能完成。在加强培养教育和支部建设的基础上，可以通过下列三个方法提高学生党员比例：
1、加快发展学生党员工作的节奏和力度，例如将各年级的发展步伐靠紧一些。
2、早培养、早发展。
3、扩大发展对象的来源范围。
（二）措施
1、我校党委对学生党员发展工作的节奏和力度提出了如下指导意见：本科生一年级积极培养发展，二三年级重点发展；研究生各年级大力培养发展。
2、各学院党组织和各党支部积极采取抓“早”措施。即早培养，早成熟，早发展，早发挥作用。一是从新生入学开始抓培养，对新生在入校以前接受的党建教育情况进行摸底调查，及时衔接培养工作。二是时刻关注和注意发现学生中表现突出的优秀分子，有意识地进行培养教育。三是及时将比较成熟的入党积极分子确立为发展对象和办理发展手续。
3、各级党组织积极采取抓“大”措施。一是通过思想政治教育努力扩大入党积极分子的队伍。二是扩大重点培养对象范围，使更多的入党积极分子接受重点性培养教育。三是扩大了党校培训的规模，将原来每期60人左右的培训班改为每期300人。四是在培养教育基础上和坚持党员标准前提下，扩大发展对象的范围。
4、严格程序，规范发展。我校各级党组织严格按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等中央有关规定和《兰州大学发展党员工作暂行细则》的规定履行发展程序。具体做法主要有：发展学生党员必须依次经过确立为入党积极分子、重点培养对象、发展对象三个教育考察阶段；入党积极分子、重点培养对象、发展对象必须由党支部经过一定程序确定，并以培养计划和发展计划形式报送上级党组织审批；必须按照要求填写《重点培养对象考察写实薄》、《党员发展对象政治审查综合表》和《入党志愿书》；必须经过学校党校培训并在考试合格后取得结业证书；必须经过共青团组织“推优”；必须经过政治审查；确立为重点培养对象和发展对象及讨论发展后，必须分别进行公示；必须经过中层党组织集体讨论审批和党委组织部的审查；所有发展手续必须健全，材料必须齐备。
（三）建议
目前高校在发展党员审批程序上的做法不尽相同。有的由学院党组织审批、盖章；有的由学院党组织审议，学校党委审批、盖章；有的由学院党组织审议后，由学校党委组织部进行材料与程序上的审查并盖章；有的成立了专门的学生党员审批机构。建议对此做出明确统一的规定。
六、我校研究生党组织建设的经验与体会。（调研提纲8）
（一）我校研究生党组织建设的基本情况与取得的成绩。
根据6月30日的统计，我校共有研究生3522名，其中党员1009名，比例达到28.6%，与年底的24.6%相比，有了明显的进步。以研究生党员为主的研究生党支部共有35个。还有相当一部分研究生党员按照教学科研基层组织的设置，与导师和本学科点的其他老师编为一个支部。
我校各级党组织高度重视研究生党支部的建设，采取各种有效措施加强研究生党员的教育管理，增强研究生党支部的凝聚力、吸引力和战斗力，充分发挥研究生党员的先锋模范作用和研究生党支部的战斗堡垒作用，取得了良好的成绩。
1、研究生党员素质进一步提高。从思想状况看，我校研究生党员队伍整体上坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，坚持党的基本路线和各项方针政策，具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、与时俱进的意识观念和积极向上、昂扬奋发的精神面貌，具有刻苦勤奋、追求真知的学习态度，具有良好的党员意识、党性观念和道德素质。从行为状况看，大部分研究生党员都能够认真实践“xxxx”重要思想，刻苦攻读学业，切实履行党员义务，充分发挥党员先锋模范作用，严格遵守校纪校规和党纪国法，在学习、社会活动和社会实践等方面表现出了应有的先进性。根据抽样调查，70.9%的研究生党员认为党员素质比非党员素质好，45.9%的非党员认为同班中的党员确实比自己优秀，60.7%的非党员认为研究生党员在各个方面都起到了带头模范作用，特别在组织和宣传方面。
2、研究生党员教育管理得到进一步强化。党委专门成立研究生工作部，与组织部共同主抓研究生党员的教育管理。各学院也明确配备了专门的领导干部主管研究生工作，有的学院还配备了专管研究生工作的副书记。党委和各学院党组织制定的党员教育管理制度普遍得到了良好的贯彻执行。部分学院党组织建立了与导师定期不定期交流党员表现情况并征求意见的制度，有力地促进了研究生党员的教育管理。学校党校定期举办以研究生预备党员为主的培训班。研究生党支部组织生活能够正常开展，党员活动丰富多彩。根据调查，92.9%的研究生党员对支部活动给予了好或较好的评价，87.2%的研究生党员对党员教育的整体效果给予了好或较好的评价，绝大多数研究生党员认为入党使自己思想上得到进步，能力上得到提升。
3、研究生党支部建设得到全面加强。首先，依托教学科研基层组织或研究生纵向班级来建立研究生支部，为加强研究生支部建设创造了十分有利的条件。其次，研究生党支部在全校统一部署下，通过达标评优等活动和对各项规章制度的遵守执行，思想、组织、作风和制度建设都得到了切实保障。特别是研究生党支部班子普遍健全有力，切实发挥了作用。研究生党员发展工作进展积极，态势良好。有的学院建立了与导师沟通并征求意见来促进入党积极分子培养教育考察工作的制度，取得了明显效果。根据调查，66.1%的研究生党员认为本支部班子工作状况较好和很好，61.9%的研究生党员认为本支部班子能够经常听取研究生反映的意见和建议。研究生党支部自身建设有力地保证了其战斗堡垒作用的发挥。50.5%的研究生党员认为研究生党支部的作用很大和较好。
（二）我校研究生党组织建设的主要体会
1、研究生党支部合理设置是支部建设的前提。我校研究生党支部的设置从原来按年级设置的方式调整为现在按照教学科研基层组织或纵向班级设置，极大地方便了支部组织开展工作。
2、配备健全有力的支部班子是支部建设的关键。目前，我校研究生支部的书记根据具体情况，由思想政治素质好、懂得党务工作的教师或各方面表现优秀、有威信、热情投入的研究生来担任。整个班子成员都是在反复考虑基础上严格按照程序产生配备的。
3、建立一套切实可行的制度是支部建设的基本保证。在党委明确要求下，我校研究生党支部普遍建立了计划管理制度、组织生活制度、民主评议制度、入党积极分子培养考察制度、思想汇报制度等，有力地保证了支部的建设和运转。
