班主任亮点工作总结精选(九篇)

第1篇：班主任亮点工作总结范文

一、立足实际“亮诺”

在学校层面，校委会根据本年度学校重点工作安排，结合校情实际，在广泛征求全体教职工意见和建议的基础上，签订了“规范学校管理”“提升群众满意度”两项学校亮点工作承诺，并将承诺内容在学校宣传橱窗上公示，同时以“致社会各界人士和学生家长公开信”的形式向家长、社会公开承诺，接受群众监督。

在教师层面，主要围绕“规范办学行为”“提升教学质量”等方面，立足个人实际，公开亮出承诺。承诺力戒空谈，注重实际，如不拖堂，不体罚或变相体罚学生，不在课堂上接打手机，不在教学区域内吸烟，教学绩效确保优秀等等。为接受学生监督，确保各项承诺落到实处，同时给学生以“有诺必行”“有行必果”的示范引领，还将教师的“承诺书”张贴在任教班级教室中，使其成为“师德军令状”和“师行比照镜”，鞭策教师不断增强责任意识，不生丝毫懈怠之心。

在学生层面，主要针对个人在行为习惯和学习习惯等方面存在的不足，如礼仪、卫生、纪律、听讲、作业、学习目标等，亮出个人承诺，张贴在课桌右上角，让学生能够随时自我激醒，并接受同学、家长的全面监督；同时，还组织学生将承诺书送达家长手中，接受家长的随机督促。

二、活动引领“践诺”

1.开展了“八比八看”竞赛活动

领导干部比管理理念，看执行力度；比领导艺术，看创新意识；比践行力度，看工作实效。教师比教案学案，看素质水平；比课堂授课，看教学水平。学生比听课记录，看反思意识；比作业试卷，看学习态度；比文明礼貌，看行为习惯。通过干部和干部比、教师和教师比、学生和学生比，促使干部、师生不断转变作风、创新思路、优化方法，确保了各项工作的有效落实。

2.在教师中开展了“日反思、周交流”活动

要求每名教师每天放学后对照自己承诺的内容，逐条进行梳理，反思自己每项工作的落实情况，并填写《教师承诺日落实情况记录表》，提交级部主任审核存档。每周末，由级部主任牵头，组织级部教师逐一对本周工作的落实情况进行小结，相互交流得失，对存在的困惑或不足，由级部教师共同讨论解决的方法，从而促使每名教师在反思中求完善，在交流中思进步。

3.在学生中开展了“我进步、我快乐”交流研讨活动

每周利用班会时间，由班长主持，组织每名学生认真反思自己一周来的“践诺”表现，找出自己的“亮点”，逐一在班上交流，既让学生体验到进步的快乐，增强自信心，又看到了与其他同学之间的差距，从而激发学生改有方向、进有措施。

三、跟踪问效“评诺”

1.在教师层面开展了“最守诚信的教师”和“最喜爱的教师”的“双评”活动

针对活动开展以来教师的表现，由教导处牵头，组织各级部主任和教导干事，利用课间操时间，集中向每班三分之一的学生发放问卷进行调查，并通过“致学生家长一封信”的形式，接受家长评议，最终评选结果列入教师师德考核。

2.在学生层面开展了“践诺之星”评选活动

第2篇：班主任亮点工作总结范文

到了解放战争时期，又是在敌我武器装备、军队将士军事文化素质和人数悬殊很大的情况下，李云龙率领的部队又一次次的令人不可思议的打败了敌人。这不能不留给我们诸多反思，李云龙所率领的部队敢打硬仗、能打胜仗、屡破强敌、所向无敌的根本原因是什么？用李云龙自己的话说，就是靠的一种“‘亮剑’精神”――一种“逢敌必亮剑，剑锋所指，所向披靡”的精神，也就是一种“万众一心，众志成城，不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔，敢于胜利”。的精神。亮剑精神，是人民军队的战斗力所在！是人民军队的军魂！有了这种精神，一个集体就会形成一种攻无不克，战无不胜，无坚不摧的强大力量。这正是千百年来我们民族振兴的希望，正是我们的民族精神的深刻内涵。

在建设和谐社会的今天，大到一个国家，小到一个班级，同样需要这种精神。我们力求通过不断的努力，把“亮剑”精神移植到班级管理中。

一、融洽、和谐的师生关系，是形成班级“亮剑”精神的必要条件

经常召开班会，对学生进行思想教育。我看了这部电视剧后，在班里召开了一次《我谈“亮剑”精神》的主题班会，通过学生们的讨论使学生从思想上认识到这种精神的力量和这种精神在班级中的重要性，从而为班级形成这种精神提供了思想保证。

在班级工作中，作为班主任，自己对待学生时，注重严爱分明。像爱护自己的孩子一样爱护学生，关心学生。在学习上纪律上，在是非面前，一定要严，在生活上和其他方面要给予无微不至的关怀，多去问一下。比如，放学路上要小心，天冷了要多穿点衣服，学习上有什么困难等等。多跟学生交流，在交流中了解学生的困难，并尽量帮助学生解决困难。学生的一些集体活动班主任要多参与，如打篮球、文艺晚会、郊游等，从而建立一种融洽、和谐的师生关系，这就为班级形成这种“亮剑”精神提供了必要条件。

二、班主任的榜样力量，是形成班级“亮剑”精神的关键因素

俗话说：有什么样的班主任就会带出什么样的班。初中学生模仿力很强，班主任的思想和一举一动都会影响感染学生。因此，班主任在工作中首先应具有李云龙身上的那种“逢敌必亮剑，剑锋所指，所向披靡”和永不服输，敢于胜利的精神。在各项工作中时刻表现出一种班级工作项项争一流的“霸气”。在潜移默化中使学生形成一种，逢敌必亮剑，不怕困难，敢于胜利的士气。总之，班主任的带头作用是形成这一精神的关键。

三、不失时机的鼓舞激励，是形成“亮剑”精神的重要环节

班主任在工作中要善于把握住各种活动的有利时机，不断教育要团结，激发学生的士气，从而形成这种“亮剑”精神。运动会、篮球赛、拔河比赛、歌咏比赛等活动都是营造这种“亮剑”精神的有利时机。我也曾有过这样的体验：有一次在学校运动会上，我班没有像往常一样被评上“精神文明班集体”，当评比结果公布的那一刻，学生马上像泻了气的皮球，有几个女生哭了，回到教室个个垂头丧气，有的趴在桌子上，有的摔书，大家都一句话不说，我看到这种情况后，不失时机的召开了“失败是成功之母”的主题班会，我说：“我们今天的失败已无法挽回，我们能做的只有吸取失败的教训，振作精神，在今后的学习和各项活动中将失去的再补回来，再过几天就要期中考试了，希望同学们把今天的不悦化作努力的动力，敢于亮剑，勇往直前，所向披靡。”学生们听了个个摩拳擦掌，士气一下子升到了极点。结果在以后的学习中，学生们个个努力倍增，表现出了一种势不可挡的气势。所以，利用活动不失时机的鼓舞激励学生，是形成“亮剑”精神的必要环节。

四、顽强拼搏的精神移植，是“亮剑”精神形成的灵魂所在

第3篇：班主任亮点工作总结范文

【关键词】“亮剑”精神 班级管理

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）15-0165-01

电视剧《亮剑》可以说是家喻户晓，剧中除了那些革命志士为了大多数人的幸福而赴汤蹈火、鞠躬尽瘁的精神让人敬佩，笔者认为带兵打仗和班主任的班级管理有共通之处。

一 认识“亮剑”，学会“亮剑”

剧中的主角李云龙带领的部队总是充满活力，英勇善战，他精神抖擞，骨子里就透着一股子打不烂、拖不垮的韧劲儿。就算是一支连吃败仗的队伍，只要到了他手里，一样能打胜仗！兵还是那些兵，不过是换了指挥官，就能扭转乾坤，说明军官的品质在很大程度上影响着士气。

刚参加工作的我没什么经验，不知道怎么带学生，班会课总是很沉闷，感觉无从讲起，所以常常是草草了事。后来到了高二文理分科后，从隔壁班分过来的理科学生很不适应我的教学管理，尤其是感觉班会课很乏味，我也觉察到班上缺乏一种积极向上的氛围。于是我就向隔壁班的班主任杨老师虚心请教，他毫无保留地告诉我：“班主任是一个班级的灵魂，首先他应是一个优秀的任课教师，除了教好自己的科目以外，还要培养学生的斗志，树立良好的班风和学风，也就是要让这个班级有精神，有了精神才会有活力，才会积极向上。只要大多数同学积极努力，学风就会好转；学风好了，班风也就自然而然地好了，这样的班级也就有了生命力和活力。所以我的做法是：每周的班会课除了自己的教学任务和学校要求交代的事情以外，更重要的是要鼓舞同学们的士气。”听完杨老师中肯的建议，我就试着把这些经验之谈运用到自己的班级管理中，效果很是明显。

到第二轮带班时，我就已经灵活掌握并能运用自如了。有了之前的经验，第二轮高一我就能掌握主动权，班会课上给学生讲述一些通过努力奋斗最后获得成功的典型例子，激励他们每天都为自己的理想而奋斗。很快，整个班就被我管理得井井有条，在全年级中各方面都很出色。领导满意，同事夸奖，学生喜欢，其他班的同学都羡慕有这样一个充满梦想与奋斗的班级。尤其到了高三每周一次的班会课都成了加油站，我不断地给他们选读一些优秀的励志类文章让他们的学习充满动力。高考结束，成绩喜人。看着他们一个个都考上了理想的大学，作为人类灵魂工程师的我倍感欣慰。

二 要敢于“亮剑”

现在的学生怕吃苦，却不愿意承认，总是用基础差当借口。尤其是遇到困难的时候，就会望而却步，缺少迎难而上的勇气和拼搏的精神。回首中国革命，无论是抗日战争还是国内战争，在强大的敌人面前，我们的人数少、装备差，凭着“小米加步枪”打天下，最终还是取得了胜利。靠的是什么？是狭路相逢勇者胜的信念，是付出血的代价也要杀出一条血路、突出重围的坚定决心，是在强大的敌人面前敢于“亮剑”的精神。

每到此时我都会鼓励学生：和这些流血流汗把生死置之度外的革命勇士比起来，我们在学习生活中遇到的这点困难真的不足挂齿！我们在攀登知识高峰的途中，根本没有理由懈怠、退缩，更没有理由不拼搏！只要我们平时打好坚实的基础，到了考场上，哪怕对手再强大，我们依然要敢于“亮剑”，即使最后的结果不尽如人意，只要拼过了、尽力了，也就无怨无悔了！

三 结论

《亮剑》的主角李云龙，虽没上过军事院校，也没有人专门教他如何打仗，可他就是来之能战、战无不胜，凭的是不服输的精神。他带出来的队伍勇猛善战，无不让敌人闻风丧胆！他的兵有这样的精气神，主要是因为他本人有这气质！他，就是这支队伍的灵魂；同样，班主任也是班级的灵魂。我们也常说“学生像班主任”、“什么样的班主任带出来什么样的学生”，那么作为班主任的我们首先要具备这种积极向上、不服输、敢于“亮剑”的精神！唯有这样，带出来的班级才能不服输，才具有生命力！

参考文献

[1]吴志宏主编.教育管理学[M].北京：人民教育出版社，2006

[2]黎奇主编.新课程背景下的有效课堂教学策略[M].北京：首都师范大学出版社，2006

[3]肖川主编.教师：与新课程共成长[M].上海：上海教育出版社，2004

[4]陈莹.以人为本背景下的教师管理制度改革[J].丝绸之路，2011（2）

第4篇：班主任亮点工作总结范文

第一部分2020年工作总结

一、主要成绩

1.生产任务方面

2020年1月-12月，累计完成掘进进尺2234m。其中：北翼轨道完成148m，北翼猴车大巷完成237m；1301上轨顺运煤巷完成73m，1301上轨顺联络巷完成96m，1301上轨道顺槽完成703m，1301上皮带顺槽完成654m，1301上皮带顺槽联络巷完成127m，1301上切眼导硐及剥帮完成196m。施工1301上皮顺漏煤眼1个，涉及巷道开门施工7处，巷道贯通4处。完成九部强力皮带修复40米，三部猴车修复架棚30架以及3306皮顺无极绳硐室、1315轨顺联络巷修复喷浆等工作。其中，在2020年11月中旬完成1301上工作面安装前剩余工作，创造了良好的安装条件，为缓解2020年紧张的接续情况做出了贡献，实现全年安全生产。统筹谋划，将北翼轨道大巷原使用的EBZ260掘进机进行更换，为保证2021年北翼开拓大巷安全高效生产打下稳定的生产条件。

2.标准化提升方面

以质量标准化为生产现场标准依据，牢固树立“一次成巷、标准成巷”理念，努力提升现场标准化，确保实现现场动态达标，根据岗位职责对工程质量、机电标准、辅助设施等工程进行明确分工，确保实现“事有人管，人人管事、管必到位”的工作氛围。

3.职工业务技能培训方面

2020年施工巷道采用综合机械化掘进，在生产、维护保养过程中积累了大量的经验，培养了一批熟练的综掘机司机及维护人员，为我矿提升综合机械化水平打下了基础。

4.安全意识培训及教育方面

依据矿提出的“四到位工作法”为基础，在班前会对重点工作、生产环节细化，确保每个生产环节都有责任人；充分利用班前会及周一学习时间对煤矿职工安全常识、应知应会等内容进行学习，利用手机微信群转发安全知识常识及安全警示案例视频、安全常识PPT、知行合一站位法等进行多元化教育，确保教育覆盖率100％。

二、特色经验

1.加强巷道施工工程质量管理，确保各生产环节安全可靠。

①详细分析现场作业条件，对现场存在的难点、重点，集思广益，制定针对性的方案，确保团队安全高效生产。

②内部超前谋划，每月定期召开区务会，根据当月生产任务制定详细的任务分解，对每班工序、下班生产条件等因素细化考虑，依靠科学的分配确保完成生产任务。

2. 紧抓现场动态管理，确保质量标准化全面提升。紧抓现场动态施工，根据矿下发的16条线，对照现场进行整改。紧抓现场施工质量，明确了“没有巷道工程质量就没有质量标准化”的质量理念。主抓现场动态施工管理，明确了班长为当班的质量标准化提升工作的第一责任人，跟班副区长为现场质量标准化考核第一责任人，制定了详细的考核划分制度，对当班完成任务情况、质量、现场文明施工情况进行考核，确保施工巷道质量达标。

3.节支降耗方面：加大对生产材料考核力度，对掘进易耗品如钎花、钎子等实行班组配额管制，为每个生产班组配备齐全的生产配件，从制度上控制材料成本支出，自实行这一举措开始以来，较比2019年掘进易耗品成本降低10％。

三、安全生产、制度创新亮点总结

1.严格“三级”管控模式，实现岗位保障班组安全、班组保障区队安全、区队保障矿井安全。

在周一学习、班前会等时间开展岗位风险模拟，分岗位对现场存在的安全风险及措施进行模拟；邀请职工上讲台讲述身边的事故，让大家心有触动，敬畏安全。

2.区队内部一盘棋，以目标为生产导向，确保按照时间节点保质保量完成任务。制定重点工程管理制度，针对近阶段重点工程，定时间、定节点、定标准，突出重点，把控难点，实现区队内部一盘棋，任务目标明确，以目标为生产导向，确保按照时间节点保质保量完成任务。

四、经营管控、节支降耗亮点总结

1.加强材料管控，加大修旧利废力度、积极创新，进一步完善材料考核制度。对掘进易耗品如钎花、钎子等实行班组配额管制，从制度上控制材料成本支出，自实行这一举措开始以来，掘进易耗品成本降低10％。

2.严格控制巷道成型，避免因巷道成型差造成材料浪费现象。

3.科学优化生产材料计划，严格按照延米进尺消耗提报，在根源上避免材料浪费现象。

五、基础管理、提质提效亮点总结

超前谋划，优化生产组织，确保生产任务稳步提升。通过对施工方式转化，以“集中生产，定期检修”确保生产任务的稳定衔接性，例如在北翼开拓大巷施工期间，根据巷道岩性制定了喷浆滞后60m的方案，该方案明确了集中生产，在喷浆时进行检修的方法，保障了生产的稳定衔接，确保生产期间安全。内部超前谋划，每月定期召开区务会，根据当月生产任务制定详细的任务分解，对每班掘进任务、物料运输、喷浆成巷等工序细化考虑，依靠科学的分配确保完成生产任务。

六、科技创新、智慧化矿山建设、绿色矿山建设、减员增效、改革增效亮点总结

2020年，工区在各项生产工作中，积极技术创新，共向矿提报小改小革、科技创新项目4项，并逐步应用于现场。开展项目主要有：

（1）北翼采区巷道岩性较好，岩石轴向抗压强度高，稳定性好，在使用锚网索带基础上可达到支护强度，施工工艺优化为“三班掘进、集中喷浆”，避免施工期间工序间的交叉，对安全生产及提质提效起到推进作用。

（2）风筒吊挂器形状为倒钩形，使用时只需将其固定在巷帮即可使用，可节约风筒吊挂锚杆的施工，现场安装方便。

（3）超前探查1301工作面躲避硐及瓦斯情况中发现探查机具存在煤粉不外排、钻头钻杆聚热等现象，通对装在手持风葫芦焊接锚杆机钎子来增加注水器，以锚杆机钎子配套φ42钻头来安设注胶花管，有效解决了探查过程中加水外排煤粉、钻具降温的问题。

（4）在切眼掘进期间，由于刮板输送机在运行期间存在链子松的现象，导致飘链严重，采用锚索张拉机具千斤顶可快速对链子进行掐除紧固，减轻职工劳动强度，提升现场安全生产。

七、党建群团、服务保障亮点总结

一、党员发展方面：2020年掘进攻坚队党支部不断壮大党员队伍，在发展党员方面吸收一名预备党员，2名入党积极分子，4名入党申请人，为后期党政建设夯实人才基础。

二、区队文化建设方面：掘进攻坚队在企业的正确领导下，根据自身实际情况采取一系列有效的举措，形成了自己独特的“四重”区队文化，即“重品德、重教育、重温暖、重安全”。并在接下来党建阵地走廊建设方面增添区队文化模块，突显工区文化内涵，凝聚集体力量。工区各班组通过集思广益也形成各自的班组文化及口号，例如生产一班的“周全、安全、能力、毅力”的“两全两力”文化，机电班的“绿叶”文化等等，都进一步促进了班组团结，增进了班组友谊，灌溉了安全理念，增添了工作激情。

三、联系服务群众方面：八一建军节，党支部为退伍军人过生日，给退伍军人送福利，感受党的关怀和惦念。党支部坚决贯彻执行“六必访、七必谈”制度，广泛开展叹息谈话，对职工思想动态进行全面掌握。在职工遇到家庭变故或困难时，第一时间送去温暖和问候，及时进行帮扶。工区结合职工诉求，为他们解决生活中难题，给个别“文盲”职工开小灶，强化安全理念，规范安全行为。在炎热的夏季，工区延续往年的“清凉一夏”作风，采购400余斤西瓜为职工送去一丝丝凉意。为防止职工发生中暑、感冒着凉等病状，工区在生产工作面配备急救药箱，以解不时之需。

四、工作制度体系化方面：参照《全市国资系统企业基层党支部标准化规范建设标准》，认真落实“三会一课”制度和党员亮化记分考核制度，规范党费收缴和党员发展，完善台账管理，做好资料归纳，向榜样党支部看齐，并在11月份正式申请“五星党支部”验收。

第二部分面临的形势与存在的问题

一、面临的形势

2021年掘进攻坚队继续负责北翼采区两条开拓巷道的施工，预计到2021年3月份北翼猴车开始变更坡度下山掘进，相比较2020年工作，生产系统、作业环境变化较大，影响安全的各类不确定因素明显增多，作业现场环境的转换带来安全生产风险的增加，安全管理难度不断加大。

二、存在的问题

1.生产环节方面

北翼猴车大巷下山掘进，排水及运输环节复杂，生产环节明显增多，安全管理难度增大。

2.生产作业环境方面

（1）北翼猴车大巷下山掘进期间，物料运输路线较长，斜巷提升运输是制约生产的关键点。而且下山掘进，迎头排水也是制约生产的又一重点。

（2）北翼轨道大巷掘进期间需过DF102（落差0-55m）断层，需提前采取措施，确保安全通过。

3.人员组织方面

巷道长度变长，所需物料运输距离、时间明显增多，对人员施工的组织、协调带来难度。

第三部分2021年工作规划

一、本单位2021年工作开展总体思路

根据2021年度生产计划，掘进攻坚队下半年主要围绕主要负责北翼猴车大巷、北翼轨道大巷两条开拓巷道的掘进工作，针对生产现场条件、生产劳动组织等，工作思路如下：围绕确保掘进提质提效、提高现场施工质量、降低材料费用、抓好职工技能培训等方面开展工作。

二、目标任务

1.针对月度生产作业计划，做到月分解、日考核，做到针对重点，稳定平衡生产，确保生产任务安全稳定完成。

2.积极探索提高掘进效率的方法，争取北翼轨道大巷每月达到80m/月，北翼猴车大巷100m/月，力争掘进提效2,0％。

3.开展好节支降耗活动，推进成本管控制度，重点对各种材料使用等进行规范，严格使用要求，力争材料费用比上年下降5%-10%。

三、采取的措施

（一）应对本单位明年的困难和挑战

1.制定“亮点工程”方案，以家地管理心态对待现场管理，确保施工现场“家管理、亮点多”。

2.加强现场动态安全管理，实现隐患排查闭合复查模式，确保安全管理无漏洞。北翼轨道及猴车两条大巷掘进期间，生产环节多，巷道距离长，生产任务相对增加。严格落实隐患排查治理，加大隐患排查力度，提高查隐患的质量，同时加强隐患整改闭合，确保隐患排查治理落实全面、无遗漏。

3.内部超前谋划，每月定期召开区务会，根据当月生产任务制定详细的任务分解，对每班掘进任务、物料运输等工序细化考虑，依靠科学的分配确保完成生产任务。

4.加大工程质量考核力度，制定详细的考核标准，量化班组、量化个人。施工质量是班组质量把控的重点，每个岗位是现场施工的执行者，从源头控制施工质量。

（二）拓展本单位开源节流、降本增效、提质提效方面新领域、新空间

1.作为一线区队，既然我们没有“开源”的好方法，那就从“节流”上下功夫。不断强化工人材料节约意识，班前会加强学习，使职工明白生产材料的价格，以达到教育职工、形成节约意识的良好氛围，从而达到从源头上节约材料的目的。在小型材料如钎花等领用方面，工区制定领用签字记录，执行“交旧领新”制度，从而做到减少浪费现象的发生。

2.工区指定专人进行现场材料管理，对现场材料的运输、存放、消耗、管理进行跟踪监督考核，确保材料使用合理，杜绝浪费。

3.严格执行规程措施要求，每班由跟班区长按照中腰线画出巷道轮廓线，并认真进行验收考核工程质量，每班及时对得分及质量问题进行公布，杜绝巷道超挖、欠挖、工程返工等工程质量低劣现象，确保工程质量达标。工区管理人员制定跟班计划，提升现场特殊地质构造带施工水平，减少因超挖欠挖造成的浪费人力物力，从而安全高效的提高掘进施工速度。

（三）重点工作、关键工程、重要事项

1.加强“三个强化”考核力度，牢固树立“不安全不生产，抓安全促生产”的安全理念，执行好“四勤、四到位”工作法，确保实现安全生产。

2.抓好现场安全动态管理，强调岗位操作人员现场安全注意事项，作业过程中的人员站位管理，加强现场监督考核，严格执行好互保联保制度及交接班制度。

3.以北翼掘进工作作为区队内部主线，详细考虑生产过程中的影响因素，严格按照作业循环组织施工，对出现生产影响的组织内部分析，分析原因、采取措施，确保这一主线任务的完成。

（四）安全生产、经营管控、基础管理、科技创新、智慧化矿山建设、绿色矿山建设、提质提效、节支降耗、减员增效、改革增效、党建群团、服务基层等

1.安全生产、劳动组织方面

（1）严格“三级管控”模式，实现岗位保障班组安全、班组保障区队安全、区队保障矿井安全。

（2）加强施工现场技术指导，提高工程施工质量。必须形成掘进支护质量的自我监督意识，在锚杆、锚索预紧力等方面继续加大监督力度，形成职工自觉自我注重质量的氛围。

（3）重点做好现场复杂问题的盯靠。做到从问题发生到制定方案再到现场方案落实全程盯靠，从而实现难题解决的同时，查明原因，掌握规律，避免问题再次发生。

（4）加强对干部职工的培训学习，做到培训针对群体。管理人员：以管理理念提升、专业知识更新、重大灾害防治、应急处置等为重点学习培训；班组长以现场管理、风险防控、应急处置为重点对班组长培训；岗位人员以风险辨识、作业规范、安全防护、紧急避险为重点的岗位“必知必会”培训，着力提升解决现场实际问题的能力为重点。

（5）加强不放心人员排查，对平时违章次数较多、思想麻痹、安全意识淡薄的职工列为重点排查对象，建立安全不放人人员台帐，对排查出的不放心人员及时开展谈心谈话工作，了解其思想动态，帮助其解决个人困难，确保其安心工作、放心工作。

2.党建方面

（1）严格落实“三会一课”制度、创新开展主题党日活动、组织好年底的组织生活会和党员民主评议工作，不断提高党员的先进性和模范带头作用的发挥，真正起到支部的基层战斗堡垒作用。

（2）以家文化、矿文化为核心，延伸发展并落实好区队文化、班组文化建设，加强支部阵地建设，努力营造安全生产、和谐发展的氛围，以点带面，以班组带动区队切实实现安全生产。

（3）加强党风廉政建设，接受广大职工监督，认真落实党风廉政建设责任制，把党风廉政建设作为支部和党建工作的重点。

（4）加强以党组织为核心的支部组织体系建设，做好支部党员的教育、管理和服务工作，保持支部党员先进性，不断完善党员队伍结构。

（5）紧紧围绕企业的经济效益和安全生产为中心，服务好生产，为生产工作保驾护航，争取圆满完成上级交给的各项任务，取得安全生产和精神文明双丰收。

（五）为推进矿井健康发展的好建议和具体措施

（1）在生产条件较好的地点推行“锚索滞后施工方案”，采用悬臂式锚索支护设备，跨皮带施工锚索，确保掘进工效提升。三采区深部矿压显现明显，加强锚、网、索、支架主动支护及被动支护的方案下，对金属护网护表强度进行增加，避免出现“网兜”现象。

（2）加强对基层区队班组管理，对班组成员安全文化培养、安全行为规范、安全心态提升，确保实现“班组保障区队安全、区队保障矿井安全”。

第5篇：班主任亮点工作总结范文

11月中旬的六盘水，天气已经很凉了，而这里的地表温度非常炽热，一旁的炉盖工却从容地打开炉盖，往冒着火苗的炉孔中加料，清扫余煤，然后再盖上，每天八个小时，如此循环往复。

刚刚被评选为首届十大“贵州工匠”之一的胡亮学，30年前是这里的一名炉盖工。

勤学肯干的一线工人

在下午见到胡亮学之前，他还在炼焦车间刷漆，给管道做介质和流向标识，如今他是二炼焦车间的焦炉以及干熄焦系统的技术主管。

干练、沉着，脸上堆着笑容，胡亮学给人的第一印象很亲切，在脑门上浸出了一些汗珠，头发已经有些稀疏了，他不时用手把头发往后捋一捋。

“1986年12月，16岁，今年已经30年了。”针对一些不同版本的报道，胡亮学更正说。

那时刚刚从水钢技校毕业的他，通过招工分配到了煤焦化分公司一炼焦车间当了一名炉盖工，每个焦化室分别有四个炉盖，每个炉盖有近80斤，煤要从焦炉顶部装下去。

“天气热的时候，气温更不得了，讲个笑话给你听，夏天我们还要穿厚点，不然烤得皮肤受不了。”二炼焦车间职工张海燕向记者这样描述炉顶区的工作环境。

一年半后，胡亮学从炉盖工转型成为了煤气工，平时就喜欢写写画画的他被安排到当时的煤气班培训，在掌握了初步的煤气知识后，又转到测温工的岗位上。

测温需要对焦炉的温度进行准确的测量判断，学习能力强的胡亮学用一个星期学会了别人一个月才能掌握的东西，并且在实际操作中掌握了技巧，480毫米一个测温点，他靠步子来量，两步或者一步半就可以走到下一个测温点，“点走得到位，高温计对得准，测出来的温度就准确，这是需要慢慢磨练感觉的过程。”

一点点进步当中的胡亮学，得到了车间主任的认可，并转到了调温工岗位，从测温到调温，胡亮学做的工作开始有了更深层的技术含量，新岗位新要求，他开始结合实际操作学习《炼焦工艺》《焦炉生产技术》等专业书，不懂就问。

对焦炉技术产生浓厚兴趣的胡亮学，第一次发现问题是在焦炉的地下室，那里加热横管纵横交错，想要获取某个点的温度非常困难，在反复对比测量中，他发现地下室的砖煤气道容易发生串漏，需要喷补。

胡亮学提出了用“灌肠法”和“套管法”这两种方法来喷补，喷补之后，每一个火道的温度提升了五六十度，焦炭质量得到了提升，推焦也就更顺利，这项改进也为公司创造了560万元的效益。

摸爬滚打中，胡亮学渐渐开始了对焦炉本身的探索，做起了给焦炉“把脉”的工作。

望闻问切的“内科医生”

胡亮学有一本叫做《焦炉调火》的专业书，在反复的翻阅学习后，如今看起来已经非常破旧，甚至已经发黑了。

“我基础文化知识很薄弱，看成人高考的书觉得特别难，只能靠自己硬背，当时年轻记忆力很好，看书一两遍就能记住了。”通过这样的“硬啃”之后，2004年1月，他取得了大专文凭，2005年12月又通过参加国家职业技能鉴定，取得焦炉调温工高级技师资格证。

在2003年的一次公司内部技术比武中，胡亮学获得青年技术状元，被推荐去昆明参加全国性的技术比赛，“一不小心又拿了名次，以前水钢不是倒数第一就是倒数第二，被我给突破了。”胡亮学笑着说道。

在“昆钢杯”比赛时，他被中国钢铁行业协会授予“全国钢铁行列技术能手”称号，回来后被公司授予了“焦化工人专家”称号。

2004年1号焦炉出现二次焦推焦失控的情况，厂领导找到已经调到二炼焦车间的胡亮学，给他一个月的时间来处理。

“我向领导立了军令状，只要一个星期，结果就一个星期搞定了，还奖励了我1500块钱。”1号焦炉推焦电流从平均280至290安培下降到200至210安培，生产恢复正常。

根据1号焦炉处理的情况，胡亮学总结的《煤气与空气配合法，提高产品质量，延长焦炉寿命》获“水钢工会职工经济技术创新创效”一等奖，同时他也获得年度“贵州省职工创新能手”称号。

之后胡亮学还首次将混合煤气加热技术应用于焦炉生产，提高了焦炉热工参数，确保了焦炭质量稳定，仅此一项每年为企业节省能耗开支达430万元。

“领导对他放心，把几个亿的工程都交给他来负责，有什么问题也找他来诊断理。”综合办公室主任孙涛回忆道，2006年他担任二炼焦车间书记时，胡亮学是热工班班长，当时出现操作失误，他通过肉眼判断认为不能推焦，需要处理。

“当时几百人都在现场，现场值班班长坚持要推焦，结果那一炉还是出现了问题。”之后在胡亮学的指导下进行处理，成功推焦。

通过观察总结，每天处理着来自焦炉内部的种种问题，各项创新和科技成果达到几十项，近年来，胡亮学为公司创造的经济效益超过了千万元。

不离不弃的精英劳模

岁月在胡亮学的脸上留下了太多痕迹，隐约还可以看到他的嘴唇上下呈现两种颜色，一层紫黑，一层红润。

1994年，当时下料管道发生堵塞，作为值班长的他和时任车间书记争着去揭开炉盖，他推开书记，炉盖被揭开的同时，嘭的一声，煤气火喷在脸上，“整个脸都被燎成黑的了，皮都换了一层。”原本让他休息三个月，一个月后他就带着通红的脸回来继续上班了。

“我当时还没结婚！好在后来恢复得不错。”胡亮学笑着回忆道。

目前他主要负责管理的干熄焦系统是2012年投产的，投产前公司派了包括他在内的16人到济钢学习，在贵州，当时水钢是第一家投产干熄焦的，十来个人回来以后就面临投产的压力，每个月有十多天日夜不分扎根在岗位上。

“今年六月底干熄焦年修期间，胡亮学连续一个星期都没回家，吃就炒个饭，累了就找没人的地方躺两个小时。”二炼焦车间主任梁兵说起胡亮学年修时的状态，印象深刻。

在胡亮学和同事的努力下，水钢干熄焦系统年修从行业标准的一年变为一年半，年修时间也从20天变成了17天，提前一天就意味着能多发电38万千瓦时，折算过来就是实打实的20万元。

“年修的时候，白天晚上都坚守着，走路是飘的，谁要稍微碰我一下我就倒了，走着走着坐下去就睡着了。”胡亮学回忆道。

一干就是30年，胡亮学先后荣获贵州省劳动模范、贵州省国资委优秀党员、贵州省国资委十大杰出青年、贵州省有突出贡献的高技能人才、贵州省首届十佳金牌工人等荣誉，2009年评为“国务院特殊津贴专家”、2015年全国劳动模范，今年被评为首届十大“贵州工匠”，位列第二。

第6篇：班主任亮点工作总结范文

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以加强农村、社区、事业单位基层组织建设和干部队伍能力作风建设为内容，以深入开展社会主义新农村建设、和谐社区建设和人民满意站所建设为抓手，全面、客观、公正的督导各村、社区、事业单位工作运行情况，充分发挥督导工作的督查和指导作用，推动全镇各单位各项工作取得新进展、实现新突破、开创新局面，为“全面达小康、建设新仙女”提供坚强有力的思想和组织保证。

二、督导对象

按照分类督导、整体推进的原则，用三年时间完成全镇农村、社区、事业单位督导工作。依据镇2007年度农村、社区分档晋级定级排名，随机抽样，确定今年下半年督导的对象有6个村、4个社区、两个事业单位。分别是：勤丰、七闸、三和、新民、黄庄、长红等6个村，云峰、南苑、东苑、张纲等4个社区，农机站和企管站。

三、督导内容

1、班子整体运行情况。按照着力增强五个方面能力的要求，看班子的凝聚力、公信力。一看“班长”对班子的驾驭能力，是否决策民主、政令畅通；二看班子成员带头致富、带领致富的能力，是否经济有增长、发展有速度；三看班子成员思路创新、工作创新的能力，是否开展特色工作、有亮点的工作；四看班子成员对上级和本级党政组织决策部署的执行能力，是否工作到位、效果明显；五看班子成员之间的沟通协调能力，是否既独挡一面、又相互配合；六看班子组织结构情况，是否交叉兼职、效率提高；七看班子成员走村（居）入户情况，是否结对帮扶、群众满意；八看班子清正廉洁情况，有无违法违纪问题（包括工资、福利、奖金的确定和发放、养老保险以及“三费”的标准和使用）。

2、主要指标完成情况。查镇党委、政府下达本单位年度工作目标的完成情况以及完成任务的可行性，看经济工作的增长点、社会事业的闪光点以及行政工作的亮点。

3、市、镇各项重点工作和突击性工作完成情况。针对发展高效农业、开展三大合作、加强农村环境综合整治、创建国家环保和卫生城市、服务企业发展、服务园区建设、服务城市建设以及防违治违等重点工作，查组织网络、计划制定、责任分工、工作进展和完成效果情况。

四、督导要求

1、加强督导是推进社会主义新农村建设、和谐社区建设和人民满意基层站所建设的重要举措。各单位要高度重视，将其列入重要议事日程，各督导小组要制定督导工作方案，有计划、有步骤地组织开展督导工作。

2、督导工作要坚持实事求是、客观公正原则，不弄虚作假，不搞形式主义。在组织面上督导工作的同时，要选择有代表性的农村、社区和事业单位深入剖析、长期跟踪，及时发现改革发展过程中出现的新问题，总结新经验，努力提高督导工作的质量和水平。

3、要建立对农村、社区、事业单位督导工作的有关制度。对被督导单位存在的问题要提出整改建议并限期整改，要将督导结果及时公开，并作为考核领导干部工作实绩的重要内容和进行表彰奖励的重要依据，对在督导过程中发现有违法违纪问题的要严肃追究。

第7篇：班主任亮点工作总结范文

关键字:班级管理理念、诸葛亮式管理、李世民式管理、创新精神、主体参与、资信

教育的终极目标是培养适应时代需要的人才,未来的社会对人才的要求是既富有创新精神,又富有完善人格,所以我们的教育必须以被教育者的完善和发展为根本,即必须以学生为根本。班级管理是以班级为单位的一切教育教育活动及作为班主任的一切职责的总称,因此班级管理是班级教育的总和,而班级管理是学校管理的基点,班级是培养学生的温床,如何对中学的班级进行有效的管理,是每一个班主任都极其关注的问题。目前,班主任运用最多的有两种管理模式,根据其各自的特点,我们可以称之为“诸葛亮式管理” 和“李世民式管理”。

所谓的“诸葛亮式管理”,就是班主任在进行班级管理中像诸葛亮般事必躬亲,事无大小,都一一过问、安排。一个班级在采用这种模式的班主任的管理下,即使在班级成员还彼此不了解的时候,班级成员也能够很快找到班级的归属感,各项后续工作将很快开展起来,班级很快就走上了正常的轨道,完整有序的班集体能够很快形成。这就是“诸葛亮式管理”的优势所在,即能以最快的速度组建一个完整有序的班集体。

这种模式的最大缺陷是:一旦班主任长期运用这种管理模式,则过度操劳且不利于人才的培养,作为管理者的班主任对学生信任不够,事事不敢放手,包揽一切,班主任就会透支体力,容易疲惫、憔悴。作为学生就提不起参与班级管理的兴趣和热情,缺少了作为班级主人公的责任感,对与己无关的班级事务显出漠不关心,也就无法培养学生的创新能力。

所谓的“李世民式管理”就是:班主任在班级管理中像唐太宗李世民那样,选好干部班子,然后在自己的控制下放手让他们去“折腾”。采用这种管理模式的班主任往往在组建了班团委后,就放手让学生来管理学生,让学生来管理班级的具体事务。他会将班级的事务划分为若干条,由班团干部分头负责,明确责任,分工到人,并且配上一套奖勤罚懒的措施,不仅力求使干部们尽心尽力,也使班干部在工作时“有法可依”。班主任基本退出班级的具体日常事务,只负责班级“大政方针”,负责“班级立法”,这就有利于减少工作量,增加管理效率,即以最小的劳动得到了最大的收获。同时也有利于学生参与管理的热情和积极性的培养,发挥学生的主人翁精神;学生在很大程度上由被动转向主动,由接受者转向参与者,有利于学生身心的成熟,有利于学生自我意识和自我约束、自我服务能力的发展。

我们也不能忽视这个模式的缺陷:它的“先期成本”过高。我们的班主任没有缓冲时间,我们必须在最短的时间内把班集体组建起来,把干部班子搭建起来,匆忙中搭建的班子其质量可想而知,放权当然要付出代价。尤其是在班级刚刚组建时,班级成员相互不熟悉,对新的班集体没感情,更是会引起其他班级成员不服,由此引发诸如班集体凝聚力不足、思想涣散、人际关系矛盾重重等一系列问题。

无论是“诸葛亮式管理” 还是“李世民式管理”,都存在着各自优势同时也存在或大或小的局限性。正因为如此,我们不妨结合这两种管理模式,班级集体刚形成时,班级成员刚聚集到了一起,彼此之间缺乏了解、互不认识,班级对班级成员还没有产生吸引力,这个时期班主任应该采用的是“诸葛亮式管理”,亲自介入班级的具体事务,深人了解班级成员,对班级成员提出明确的要求,把班级工作做细做实,同时,班主任加紧对班级人才的挖掘和培养,搭建并不断完善班干部班子。一旦完成了这个阶段,这时,班主任要坚决地退出对班级具体日常事务的管理,把权力下放给班干部,放手让他们开展工作,进行“李世民式管理”。这样一方面可以使班级以最快的速度走上轨道,形成良好的秩序,增强班级凝聚力,最终形成一个理性健全的班级集体;另一方面有利于减少班主任工作量,提高工作效率,减少身心的疲惫,也有利于提高班级成员参与班级管理的热情和积极性,发挥其主人翁精神,培养创新人才。

下面我想结合这几年的班主任工作,谈一谈在班级管理应用上述模式的一些具体做法,与各位同行一起探讨班级管理的模式及班级管理中的得失。

一、确立班主任的管理目标与理念是确立班级管理模式的基础

我个人认为班级管理是个长期工作,所以作为班主任应该有自己的阶段管理目标,即在高一、高二、高三分别制定自己的阶段管理目标,我在高一制订的管理目标是:让全体同学都养成良好的行为和学习习惯,我个人认为一个好学生必须有良好的行为习惯和学习习惯,而且作为班主任应该特别强调一个学生的行为习惯的重要性,可以通过主题班会的形式,联系本班学生的实际情况,强调它对学生自身发展的重要性和让学生自己认识到这是他走上社会后的一笔财富,因此在高一时我制定的班级目标:“净、静、竞、进”,我在高二制订的管理目标是:在养成良好的学习、行为习惯的基础上形成特色班风,因此在高二时我制定的班级目标:“忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己”,使学生具有“五心”的高素质人才,高三我想是冲刺阶段,经过二年的行为习惯、学习习惯的养成教育,学生基本具有良好的行为、学习习惯了,因此我在高三制订的管理目标是:做好学生的心理疏导工作,成为学生的解惑者,让学生轻装上阵,发挥出学生自己的应有的水平,因此在高三时我制定的班级目标是:“人生能有几回搏,2008相聚北京”,为了实现我的上述管理目标,我主要从制度上着手。

第8篇：班主任亮点工作总结范文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）11B-0053-01

德育就是思想品德的教育，对育人起决定性的作用。德育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证。学习了《未成年人思想道德教育》与《学生心理健康教育指导》这两个课程后，我受益匪浅，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对新形势下班主任德育工作的重要性有了更进一步的认识，特别是对如何帮助青少年形成正确的道德价值观有了一定的想法与更多的策略指引。在实际工作中，我有以下几点体会。

一、班主任在德育工作中具有重要地位和不可替代的作用

结合自己担当班主任以来的实践，我深切体会到班主任在德育工作中的重要地位和不可替代性，这是由班主任所处的特殊地位所决定的。班主任是班级工作的领导者、组织者，是联系和协调其他科任教师的中间环节，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。从这一意义和角度来讲，班主任是班级德育工作组织者和实施者，是学校实施德育的骨干力量，有着其他教师无法替代的作用。班主任的一言一行，一句话一个眼神，都会长久地留在学生记忆中，对学生起着潜移默化的作用。班主任对学生做人的影响，超越了具体知识的影响，也超过了其他老师的影响。班主任就仿佛是一个班级的“思想之母”，她的价值观潜移默化地影响着学生，她的所作所为如同无声的准则带动着学生。

二、提高自身素养是班主任做好德育工作的前提

常言说：要给学生一碗水，自己必须具有一桶水。作为文化知识的传播者，班主任的文化知识必须尽可能广博和丰富，不然就教不好学生，甚至会误人子弟。为此，班主任必须不断地学习专业知识和教育理论，从中吸收营养，不断提高自身的文化素养。同时，德为师之本，树人先树德。要提高学生的思想道德素质，教师就应该具备高尚的思想道德情操。班主任在学生面前的一言一行、一举一动，都是学生效仿的榜样。如果班主任出现了不文明、不检点的行为，那么就不能坦然面对自己的学生，更难于教育感化他们。因此，班主任要不断提高自身的人格修养，善思慎行，言行一致，做学生的表率，用言行去感化、熏陶每一个学生的心灵，使其健康发展。

三、因材施教是做好德育工作的不二法门

因材施教，强化针对性，是做好德育工作的重要途径。在实际教育工作中，有些班主任对全班学生的要求搞一刀切，如对违犯纪律或在学习上达不到目标要求的学生，不是罚抄书，就是罚跑步，罚做俯卧撑，或者是当着别的学生的面大声训斥。这样的教育，不但没有达到预期的效果，甚至会适得其反。同一个班集体中，学生各自的性格，志趣、爱好及认知水平迥异，这种差异的存在，决定了班主任在教育不同个性和知识水平的学生时侯，必须因材施教，采取不同的教育策略。

四、班主任要学会走进学生的心灵

班主任要学会走进学生的心灵，了解学生，关爱学生。了解学生，就是要善于发现他们的闪光点，对学生多表扬、多鼓励，使学生树立自信心，找到自身的价值，在愉悦和满足中不断完善和发展自己。不了解学生，不注意发生在学生内心深处的复杂活动，教育就会出现盲目性。关爱学生，就是对所有学生做到“一视同仁” 和“平等教育”，这是德育工作的核心。有人说“没有爱就没有教育”，国外一著名教育学家对此的说法很形象，他说，漂亮的孩子，人人爱，爱不漂亮的孩子才是真正的爱。这里的“漂亮”与“不漂亮”并不是指相貌，而是指那些优生和所谓“差生”。当然，这种“爱”与“严”相结合，做到爱而不溺、严而有格。有了对学生的了解，有了对学生的关爱，班主任才能走进学生的心灵，才能更好地开展思想道德教育工作。

五、班主任要加强与各方面的沟通与协调

班主任在德育工作中居于重要位置，但单凭班主任一人力量是不够的，必须与家长、科任老师多方联动，齐抓共管。为此，班主任应加强与学生家长联系与沟通，多与学生家长互通信息。让家长及时了解学生在校表现，也通过家长了解学生在校外的言行，发现学生有什么不良倾向，与家长共同对学生实施教育。同时，班主任也要与其他科任老师多沟通，听取各科老师反馈的信息，了解学生在其他老师面前是否表里如一，协同科任老师共抓德育工作，这样会有明显的成效。

第9篇：班主任亮点工作总结范文

对课外活动的热衷是待优生混时间的最佳选择之一，从而导致待优生不去刻苦学习。可是他们又想读大学，自认为会在最后的冲刺中会有大的提升，也时常向老师保证会努力学习，可韧性不足，不出两天就气馁了。转化待优生到学习中去既需要适宜的环境，也需要班主任老师能灵活运用转变策略，让待优生投入到学习中，在学习中变得更阳光。

一、个案基本情况

李亮，一个家庭不是很和睦的男孩，爸妈虽没有离婚，但不生活在一起，对他的学习生活基本不闻不问，通过多次了解和观察，他属于“热衷课外活动，学习不够刻苦”待优生的典型案例。

李亮，他创设了玉林实验中学光大篮球社，热爱打篮球，任篮球社的第一任社长，有一定的领导和组织能力。同时他本人兼修体育，想通过体育高考这个途径走进大学。

二、“待优”原因（通过班主任与他的QQ聊天解读）

1、致力于社团发展，处理不好社团工作与学习的关系。

2013-05-17 1108李亮 9：08：23

今天是《玉林实验中学光大篮球社》成立一周年。依稀记得当年挥洒汗水的我们。希望光大今后成长得越来越好。四周年的时候我肯定回来。

2、思想动态：想读书，又抵抗不住外面世界的诱惑。

2013-07-09 1108李亮 22：08：41

我要考大学本科的，大学主修体育养生专业旁听金融专业。目标是玉林师范学院东校区。大二上学期去参军以后考入军校以后出来当公务员的。

这段时间我是旷课多了，是颓废要求自己低了，那也是有原因的，我请假的原因你是知道的，我旷课那时也是因为我在外面应聘公司销售工作，我懂了好多，没有一个大专以上文凭，没有工作经验，年龄太小，高中中途退学，特长写的是篮球这种儿戏。正确写的是你学的专业才对，人家都说你太年轻，不要你。所以我知道了文凭是硬伤。这个学期因为某些事的确是无心学习产生厌学，我找到方法就是出去工作几个月，在工作中找到重新对学习的激情，出去工作我才知道学校有多好，要是不出去工作我就知道在学校是多么的浪费青春那么的颓废吃了睡猪一样的生活优越，花着一个月一千多的在校生活伙食费，没有学到东西，难道这样无聊的待在学校就是有意义有意思吗？不犯纪律就是好学生爱学习的学生了吗？所以我要过得有意义，不浪费我的生命。文凭是硬伤，老爸对我期望很大。不得读我就对不起我老爸老妈了，平时我叛逆，口是心非。不想让他老人家伤心。

2013-08-17 1108李亮 14：01：00

早上4：50还是睡不着，两晚都梦到回去学校了，跑上教室六楼，宿舍六楼，看到的却不是以前同学的面孔，全是不认识的人，原来我是走错了，忘了自己是高三，都在二楼，跑去教室宿舍二楼，却没有了我的床位和位置。

3、过多参加课外活动，学习已不是主旋律。

（1）校运会的时候合伙几个同学把学校的赞助摊位承包下来，组织一起买红豆饼，不亦乐乎，还专门把家里的煤气瓶作为公用。

（2）他自己本身自学懂弹吉他，到“九拍琴行”帮人家老板买吉他。

（3）成功考取小汽车驾驶证

2013-06-04 1108李亮 21：46：05

贵哥，正式向你宣布，我今天拿到驾照了。但是我还得请假一两天。我妈同意了。

4、常常请假

2013-03-28 1108李亮 18：11：41

班主任我要续假。因为我妈没有给生活费我，明天早上第一节上课就到教室了。请老师批准。

2013-06-17 1108李亮 20：04：42

贵哥今晚我请假把，到明晚再去参加校庆，明天有事

2013-06-28 1108李亮 20：28：33

班主任今晚要请假，村里过节日，家里没水洗澡，明天早上七点到学校。我爸妈都在家。

三、转变策略

1、充分发挥师爱的作用。

教育家霍姆林斯基说过：“只有用爱才能教育好孩子。”在平时生活、学习中，我留心观察李亮，分析待优原因：热衷课外活动，学习不够刻苦。然后在课间我主动找李亮谈话，可能他的一些能力，以增强他们对我的信任感和亲近感。当他有困难时，我主动帮他，无微无至的关心他，而当他犯错误时，我不是急于批评他，而是静下心来耐心的分析、说理，直到他明白错在哪里，应该怎样改正为止。这样，我不仅在他心中留下了良师的印象，而且还能让他感受到爱的温暖，增进师生情感。在此基础上再引导教育他，效果是不言而喻的。

2.发掘待优生的闪光点。

马卡连柯指出：“培养人就是要培养人对前途的希望”，待优生虽然差，但也有优点，而他们更希望老师发现他们的优点和闪光点。一次班级大扫除，当劳动结束时，同学们都走了，剩下一箩筐的垃圾，当我去检查时，李亮主动的和另一位同学一起把垃圾倒掉，班会课上，在总结这次劳动的时候，我在全班表扬了他们有很强集体主义感，并号召全班同学向他们学习，表扬是每一个人都需要的，就像阳光照耀每一个人的心灵。李亮的优点还有：善于与他人交流，有一定的领导组织能力等。正如美国心理学家威廉姆杰尔士说的：“人性最深切的要求是渴望别人的欣赏。”得到老师的表扬后，他努力学习了。由此可见，转变待优生，发掘“闪光点”是一条途径。

3.重视家庭教育的辅助力量。