乒乓球改革精选(九篇)

第1篇：乒乓球改革范文

摘 要 本文针对目前高职院校乒乓球教学课程设置中出现的问题，经过分析整理，提出改善教学效果的措施，为培养学生兴趣，贯彻科学的教学理念，进一步提高教学质量提供相应的理论依据。

关键词 高职院校 乒乓球 课程设置 改革

一、引言

新世纪的高职院校体育教育更注重受教育者的全面发展，使其能更好地适应社会发展的需要。而目前，我国高职院校乒乓球教学基本还是以技能教育为主，已经不能适应发展的需要。本文针对当前高职院校乒乓球教学的现状，指出了改革的必要性和重要性，并且对培养学生兴趣爱好，提高学生技术水平，改进教学方法，改良教学环节进行了深入探讨，提出了乒乓球教学方法改革的建议。

二、高职院校乒乓球课程设置现状

（一）课程设置不够完善

乒乓球课教学内容大都集中于基本技术，专业性、竞技性较强，但健身实效性不突出；而且教学内容的游戏性不够，教学方法陈旧、单调，而且教学内容、教学大纲、教学进度过于统一，对于乒乓球竞赛规则、裁判操作规程、乒乓球游戏等内容涉及不够；过多的考虑学生的普遍性，学生的差别性以及学生专业的差异则很少考虑，不利于发展学生的自学、自练能力。这就直接导致了高职院校乒乓球教学不能取得应有效果。

（二）课程设置缺乏职业特点

如今，高职院校的乒乓球课程设置与学生生活、培养终身体育意识相脱离；没有创新，难以吸收新理念下的课程内容，减弱了学生学习的兴趣，导致学生积极性不高；体育教学大多是以教师为中心，学生被动地接受学习，没有体现出高职院校体育教学围绕培养广大学生“健康第一”的理念来设置体育课程体系，进而为学生就业服务的本质；更没有将高等职业院校培养人才的技术性、实用性、应用性等综合职业能力特征相结合。

（三）教学评价存在不足

现行的高职院校体育课程的乒乓球教学评价太过于注重运动成绩，只是注重最后的结果，而轻视运动的整个过程，考评的方法仍旧是传统的将学生技术评定作为主要的考核内容，定量指标过多，忽视学生个体素质和乒乓球基础练习。学生的成绩评定重学习效果而忽视学习过程，并且对学习过程的层次体现较少，致使许多身体素质差、乒乓球学习基础弱的学生很难顺利通过考评，从而不能反映出体育教学的发展和现代教育理念。

三、乒乓球课程设置改革思路

（一）课程设置要新颖、实用

以往我们在教学中运用的模式，是以提高技战术为主，忽视或轻视了培养学生的教育和教学。乒乓球课程设置应以学生需要为主，重视过程与方法，保证学生的主体性。而且在教学内容上应加强趣味性，按照乒乓球的原理、方法及人体的发展规律，把乒乓球教学过程以游戏等形式，包括健身、竞技、娱乐和休闲等方面进行综合教学；还应开设乒乓球课二次选修，保证大学生乒乓球学习的延续性，从而有利于大学生乒乓球锻炼习惯的培养，树立终身体育锻炼意识。

我们还应该合理安排理论课与教学比赛。理论课的内容应该有乒乓球概述，乒乓球基本技术、战术、裁判法，还有观看比赛录像，使学生掌握乒乓球运动的规律和特点，掌握基本知识、基本教学、基本训练；而组织各种形式的教学比赛，比如团体赛、淘汰赛、升降级赛等，一般在理论课统一讲解后进行。这样，可以提高学生的兴奋性和练习的积极性，使学生所学的基本技术在比赛中得到运用。

（二）课程考核要人性

我们要建立人性化的高校乒乓球课考评体系，使考核结果既能反映学生乒乓球课学习效果，又能反映学生的学习过程、学习态度，还能反映学生的个体差异，即过程评价与终结评价相结合。我们不仅要考核学生的成绩，更要注重培养他们的体育意识、注重提高他们的体育能力，进而提高学生身体素质，完成教学大纲要求的各项运动技术的要求。总之，在乒乓球课考核中应做到形式多样，有针对性、开放性、全面性和可选择性，以保证考核的科学性、合理性、真实性、全面性和人文性。

（三）培养高素质教师队伍

我们应该看到，授课教师的技术水平和职业素养对于能否顺利实施具有决定性作用。因此，作为乒乓球课程的组织者和协调者――教师，是高职院校乒乓球课程设置的一个重要环节，加强体育教师的素质对于体育课程的改革是非常有必要的。我们应当加强体育教师队伍的建设，对于体育教师进行定期的培训与再教育，适当增加体育教师外出进修机会，放宽眼界、创新观念，让他们有更强的能力来进一步提高教学质量，更好地完成教学任务。

四、结语

各高职院校应充分学习国内外先进经验，并结合自身的实际情况，不断地对乒乓球课程的设置加以研究和总结，都应提出更新、更高的要求，寻求新的发展。本文所提出的高职院校乒乓球课程设置改革，是与高校体育课程改革发展趋势相一致的，具有一定的科学性、实践性和理论价值。

基金项目：黑龙江省教育教学改革一般项目。

参考文献：

[1] 杨乃彤.高校体育课程设置改革探微[J].首都体育学院学报.2005（6）.

[2] 闻兰.普通高校体育课程学习效果评价方法的研究[J].北京体育大学学报.2006.29（2）：234-236.

[3] 何莹.高校体育课程设置与教学评价的改革[J].辽宁体育科技.2005（5）.

第2篇：乒乓球改革范文

1贵州省高校乒乓球教学改革理论基础

1.1 素质教育理念是贵州省高校乒乓球教学改革的基本指导思想

素质教育就是通过科学教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育的。简而言之，素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育，由此可知，素质教育的内容结构包括三个层面的内容，一是以学生的先天禀赋为基础，进行生理素质教育潜能的开发；二是进行学生健康的心理品质的培养，三是将人类的文化成果（主要指精神文化，包括道德、科学、艺术等方面），通过环境和教育内化为学生认知结构，进行文化素质教育。高校乒乓教育作为教育的一部分，在大力倡导素质教育的当今社会，其基本理念理应成为贵州省乒乓球教学改革的指导思想。首先，通过调查显示：贵州省大多数高校在进行乒乓球教学的历程中，主要以教学教为中心，学生只是被动式接受各种知识，师生之间缺少横向和纵向的沟通，这一状况既严重影响了学生积极性的提升，更无法发挥学生学习乒乓球技术和知识的主观能动性，学生“掉队”现状时有发生，教学效果不够理想，难以达到促进学生身心健康发展和终身体育意识形成。为此，贵州省高校乒乓球教师应树立素质教育理念，转变传统乒乓球教学模式。首先，在教育目的上，由培养社会精英，

1.2 内隐理论是贵州省高校乒乓球教学改革重要理论基础

“内隐理论”主要由西方著名学者罗伯创造并提出，这一理论与“外显学习”理论以相反的学习姿态存在。后者强调在强制意识作用下，通过客体的主观持续努力而使学习获得进步，而前者则认为学习的过程是一种潜移默化的过程，主观通过不知道或不明确的刺激不自觉地学习到某项知识内容。在“内隐理论”指导下的贵州省高校乒乓球教学改革要求将这一教学过程转化成一种学生潜移默化，不自觉就能学习到知识、技能的过程。

1.3 贵州省高校乒乓球教学改革的动作理论基础

担任过乒乓球课程的教师都清楚，在学习和运用乒乓球技术的历程中，准确和速度的关系、刺激和反应的关系是两个最为重要的关键因素。菲兹定律是动作理论中非常重要的定律，他解释了如何处理击打乒乓球时准确性与速度之间的关系，认为准确性与速度可以并存，但其基础是重复的技巧性练习。动作理论指导下的贵州省高校乒乓教学改革要求将教学变化成一种战略战术、技巧、联系等融为一体的过程。

2贵州省普通高校乒乓球教学改革具体实践

2.1 思想转变传统观念，树立素质教育理念，革新教学方法和模式

针对贵州省高校目前乒乓球教学训练历程中存在的问题，乒乓球教师必须在教学思想上发生根本性的转变，即树立素质教育理念，从以教师的教为中心向学生的学转变。首先，在教育目的上，由培养乒乓球精英，转向能促进终身体育锻炼意识培养的轨迹上来。其次，教学目标上，有片面追求技术技能的传授向全面促进学生身心健康发展的道路上来。再次，在课程体系上，打破单一的学科课程模式，构建起由乒乓球学科类课程和乒乓球活动类课程组成的新的课程体系，通过丰富多彩情境设置和比赛活动，培养和提升学生学习乒乓球技术积极性和运用能力。 第四，在教学方法上，由教学讲，学生被动挺，教师课堂上忙于讲课，学生忙于被动听课、课下忙于作业专项在教师指导和帮助下，由学生通过乒乓球比赛或其它形式的实践活动，独立去体会乒乓球各项技术要求和运用诀窍。第五，在教学环境上，由单一的课堂环境转向主义多种环境对乒乓球教学效果提升和促进学生身心发展、终身体育意识形成中的作用。第五，及时进行教学诊断，及时掌控学习学习乒乓球各项技术要领实际情况，并采取针对性的措施因材施教。

2.2 注重学生学习乒乓球技术兴趣的激发

众所周知，乒乓球球一项激烈的隔网对抗性运动项目， 其比赛的强度会对学生产生极大的心理压力。而兴趣是及时消除或缓解这一心理压力的最佳良药。贵州省高校乒乓球教学改革体现了同样的特征，在改革的具体环节中，也应将学习学习乒乓球技术课程的兴趣水平提升至应有的高度，以此提升学生战胜学习乒乓球过程中所遇到的各种难题，培养自信心，通过通过体验式教学，让各类学生真正体会乒乓球课带给自身的快乐，从而促进学生终身体育意识的形成和培养。例如：在学习“乒乓球的打法”的过程中，教师可以分小组一一进行各类“乒乓球打法”的练习，所有的“乒乓球打法”学完后学生可以按照快攻打法、弧圈打法、弧圈结合快攻打法、快攻结合弧圈打法、以削为主的削球打法、削球和进攻结合的削球打法六大打法分组，学生通过自己的兴趣形成自己比较擅长的打法，最后教师还可以以乒乓球比赛的形式检验学生对“乒乓球的打法”的掌握程度。

第3篇：乒乓球改革范文

【关键词】运动训练专业；乒乓球专项；大学生；教学改革

1前言

为了更好地适应二十一世纪社会对人才培养的要求，我国正在进一步深化教育改革，全面推进素质教育。课程改革是素质教育改革的核心问题和关键环节，因而我国各个高校的课程改革都在如火如荼的进行，其中高等体育院校的体育课程改革也不例外。

乒乓球作为中国的“国球”，是我国体育院校体育技术课程的主要内容之一。特别是体育院校的运动训练专业乒乓球专项课程教学，既要求培养学生德、智、体、美全面发展，具备竞技体育方面的基本理论和知识，系统掌握现代科学训练的理论与方法，具备优良的科学素养、职业道德、实践能力和开拓进取的创新精神，还要能胜任专业运动队、职业运动队、各级体校、体育传统学校、各类高等院校和体育行政管理部门的教学、训练、科研和管理等方面的工作，而传统的乒乓球专项教学，虽然取得了一定的成绩，但是其中仍存在一些需要我们尽快解决的问题。

基于此，本研究在收集整理和查阅大量相关文献资料的基础上，对运动训练专业的乒乓球专项课程的教学改革进行深入探讨与分析，结合教学改革实验数据，有针对性的设计体育学院运动训练专业乒乓球专项课程的教学改革方案，从而提高体育院校乒乓球专项课程的教学效果。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本研究以郑大体院2010级运动训练专业乒乓专项班的72名学生作为研究对象，其中男生52人，女生20人。在学生不知实验目的的情况下，根据学生的乒乓球技术水平，按照同质性原则，将72名学生分为实验组和对照组，其中实验组36人（男生26人，女生10人），对照组36人（男生26人，女生10人），并对两个组的学生的乒乓球基本功进行试验前的测评，结果显示两个组的实验前基本技术不存在显著的统计学意义。实验组和对照组的乒乓球专项课由同一名乒乓球教师在不同的授课时间进行教学。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国知网和图书馆查阅了近十年国内外与高校乒乓球教学改革相关的文献资料，了解和掌握目前乒乓球教学改革的现状和先进的教学经验方法，同时论证教学改革的可行性，为本研究提供科学的理论依据和研究背景。

2.2.2实验法

采用双盲实验法，乒乓球专项教师以及两个组的大学生均不清楚教学实验的过程和实验目的。对照组运用传统的教学模式进行授课，实验组运用新的教学模式进行授课。

2.2.3问卷调查法

选用自编《乒乓球运动兴趣及训练行为调查表》对实验组和对照组的学生进行乒乓球运动兴趣以及课外训练行为的前测和后测，检查新教学模式对大学生乒乓球兴趣和课外训练行为的影响。

2.2.4数据统计法

用统计学的方法对本研究调查的结果进行统计汇总，并运用SPSS17.0统计软件进行数据处理和分析。

3教学实验设计

3.1教学实验时间与内容

3.1.1教学实验时间

教学实验时间为2012年9月3日至2012年11月30日（不包括10月1日至7日），12周（每周6学时），共72学时。

3.1.2教学实验内容

通过8周的教学实验，两组学生学习和巩固乒乓球的基本技术：反手推挡、正手攻球、左推右攻，实验结束进行测评，比较两组的教学效果；同时为了更好的评价新的教学模式对大学生学习兴趣的影响，分别对实验组和对照组的学生进行了乒乓球运动兴趣的前测与后测。

3.2实验组教学模式

在教学理念上，采用建构主义心理学倡导的“自上而下”的学习策略，向实验组的学生呈现乒乓球基本技术的学习内容和任务，将他们带入一个完整的问题情境中，让学生根据自己的经验和思考，尝试运用各种方式进行乒乓球练习，形成“支架式”、“抛锚式”教学方法和模式，帮助学生养成探究式学习的方式，突出学生在乒乓球技术学习中的主体地位，同时最大限度的提高学生对于乒乓球运动的学习兴趣和动机。

在教学方法上，每一项基本技术的学习均以实践教学法为主，结合运用讲授法、群体讨论学习法、探究发现学习法、合作学习法、言语反馈法、多球练习法、多媒体及网络教学法，指导学生多角度、多层次地学习乒乓球的基本技术和运动知识，努力做到教学方法、教学目的、教学对象、教学内容相融合，重点强调基本技术的重要性和层次性，促进学生与教师之间的互动，增强教学效果。

在教学组织形式上，改变传统的、单一的组织形式，尝试运用分层次教学，积极贯彻因材施教、因地制宜、区别对待的教学原则。同时改革教学评价体系，将平时考核和期终考核结合起来，将理论考核和实践考核结合起来，将绝对评价和相对评价结合起来，将教师评价和学生自评与互评结合起来，充分调动学生对乒乓球学习的积极性。

4结果与分析

4.1不同教学方法对乒乓球专项大学生兴趣的影响

表1显示，运动训练专业乒乓球专项班的学生，对乒乓球运动的兴趣总体较好，绝大多数对乒乓球都是“非常喜欢”或“比较喜欢”的。通过t检验发现，实验组与对照组在实验前的兴趣水平不存在显著性差异（P>0.05）；实验后发现，实验组中“非常喜欢”乒乓球运动的比例明显增加，而对照组虽也有所增加但不够显著，同时研究还发现，对照组中实验前没有不喜欢乒乓球运动的学生，而通过12周的学习却出现了1人不喜欢乒乓球运动，导致这一结果出现的原因可能与传统乒乓球教学训练方法枯燥、单一，缺乏互动性、启发性、研究性、创新性有关。实验组与对照组关于实验前后的乒乓球兴趣改变情况表明，与传统的教学模式相比，新的乒乓球教学模式更加有助于乒乓球专项学生兴趣的培养和提高，同时也为其乒乓球基本技术的掌握和提高提供了良好的心理保障。

4.2不同教学方法对乒乓球专项大学生课外训练的影响

表2显示，运动训练专业乒乓球专项班的学生通过12周的乒乓球专项课练习，无论是对照组还是实验组的学生，他们在课外训练次数均有所增加，但不难发现，接受新教学模式的实验组的学生课外自觉进行乒乓球训练的次数增加更为明显。可见，由于新的乒乓球教学模式更加注重了学生兴趣的培养，运用了群体讨论学习法、探究发现学习法、合作学习法，同时注意不同技术水平学生的因材施教，使得学生课外训练的积极性明显提高。

4.3不同教学方法对乒乓球专项大学生基本技术的影响

表3显示，运动训练专业乒乓球专项班的学生通过12周的乒乓球专项课练习，乒乓球基本技术均有大幅度的提高，对比发现，实验组学生的基本技术提高幅度明显好于对照组，且各项技术实验后均存在显著性差异（P

5结论与建议

5.1结论

（1）实验组与对照组相比，实验组的学生对乒乓球的兴趣有明显提高。由此可见，我国乒乓球传统教育模式单一、枯燥，缺乏互动性、启发性、研究性、创新性，已渐渐不适合90后大学生的心理需求和学习要求，而新的乒乓球教学模式更有利于培养和提高学生的乒乓球兴趣和动机，从而提高体育院系运训专业乒乓球专项课的教学效果。

（2）体育院校运动训练专业乒乓球专项班的学生通过12周的乒乓球专项课练习，课外训练次数明显增加，但实验组优于对照组。由此可见，新的乒乓球教学模式更加注重了学生兴趣的培养，运用群体讨论学习法、探究发现学习法、合作学习法，使学生课外训练的积极性明显提高。

（3）通过12周的实验教学，实验组学生的各项乒乓球基本技术均得到了大幅度的提高，并明显优于对照组，且各项技术实验后均存在显著性差异（P

5.2建议

（1）体育院校乒乓球专项教学应改变乒乓球传统教学模式单一、枯燥，缺乏互动性、启发性、研究性、创新性的弊端，把适应当代大学生特点的新颖优秀的教学理念、方法和手段纳入教学模式中。

（2）乒乓球专项课教学过程中，应首先培养学生对乒乓球运动的兴趣、动机以及创造精神，提高学生参加训练的积极性，突出学生的主体地位，注重训练中的因材施教；同时在训练中，加大启发式教学、多媒体演示教学、合作学习、群体讨论学习、探究式教学等教学手段和方法，加强训练中的教师反馈、同学反馈以及自身对技术动作的反馈和强化。

（3）体育院校青年教师应加强自身业务能力的学习，使自己具备优秀的综合素质和创新能力，在工作中善于思考与总结各种实际问题，积极探索新的适合不同水平乒乓球专项学生训练的教学方法和训练手段。

参考文献

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研究〔J〕.体育科技文献通报，2007，15（2）：21-22.

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〔8〕刘青健，钟宇静.普通高校乒乓球课程新体系构建〔J〕.北京体育大学学报，2011，34（1）：92-95.

第4篇：乒乓球改革范文

关键词：高校；乒乓球教学；图式理论；创新研究

1 创新改革的动议

为积极贯彻落实《普通高校体育工作基本标准》、《浙江省高校课堂教学创新行动计划（2014-2016）》，各高校正在积极施行体育课程教学改革，而课程教学改革的主要场所是课堂，基本环节是教学，因此，体育课程教学改革是体育课程改革的根本保障。《关于深化教学改革，培养21世纪需要的高质量人才的意见》提到：“改革教学方法是教学改革的重要内容，重视学生的主体地位，调动学生学习的积极性、创造性，改革灌输式、过分偏重讲授的教学方法，积极实践启发式、探究式、研究式等生动活泼的教学方法[1]。” 在高校乒乓球教学中如何弥补传统教学形式中“铺地板式”的技术传授，在短时间内提高学生的乒乓球技术技能，是每一个乒乓球教师都值得深思的课题。而图式理论的精髓就是教师课前把所要讲到的动作技术、课堂中的重点难点和把在乒乓球平时训练中拍到的照片设置成图式，引导学生分析、讨论，运用启发、引导并融合传统的授课方式，使得教学更具直观性和合理性，达到更快激活乒乓球课堂教学的作用，其目的都是为了提高教学效率。

2 高校乒乓球课堂教学的创新与实践

要有效提高高校体育课堂教学创新工作，除了争取学校对体育教学的政策支持和条件保障，主要在于教学理念、教学方法、教师角色转变、教学设计等方面的自我创新、自我实践和自我发展。

2.1理念创新：理念创新是指革除已有的既定看法和思维模式，以新的视角、新的方法和新的思维模式，形成新的结论或思想观点，进而用于指导新的实践的过程。高校体育课堂教学的创新，教师主要履行好认知理念、教学方法创新理念、角色转变理念、教学设计等的错位特色发展理念。

2.1.1认知理念：认知心理学家认为同化与顺应是认知发展的两种主要方式。在乒乓球课堂中，通过各种练习活动虽然可以帮助同学们学到很多知识，但这些知识若没有真正被理解，则很快又会被遗忘。许多理论研究提到认知结构对学生的学习尤其是对大学生的学习具有促进作用。我们试图将图式理论作为“基本知识”渗透在“基本技术”和“基本技能”之中，为高校乒乓球选项课教师如何进行教学提供手段支持。

2.1.2 教学方法创新的教育理念：现代教育越来越注重学生学习能力的培养。乒乓球图式理论的教学正是立足于此点，创新传统的教学模式与教学内容，设计出独特的教学形式并在练习中帮助学生通过感觉、知觉、表象、思维等认识活动，提高学生的学习思维能力，从而达到学习知识、掌握动作、发展体质的教学目的。

2.1.3 角色转变理念：设计体育教学方法具有一定的主观性，但体育教师自身角色的定位是引导学生研究性学习的关键。由此，在基于图式理论的教学中教师应摒弃传统的“教者发令、学者强应”的教学思维，把教师是“传授者”的角色定位发展成为 “促进者”、“引导者”的角色定位，教师与学生是“合作者”，是共同完成有效的教与学的关系。

2.1.4 教学方法的艺术性：乒乓球运动具有体积小、速度快、旋转强、变化多、对抗激烈等特点深受学生的喜爱，但由于传统的乒乓球教学主要以教师在实践的讲授为主，教学效率低下、乏味等现象依然存在，学生不喜欢教师进行叨叨的不断重复的讲解，机械的示范，而更喜欢通过教师课前设计的图示进行启发，通过理解来摸索动作的实质与规律，而图式理论重在强调抽象思维能力，符合大学生的思维发展特点，能够帮助学生理解知识，建构乒乓球知识框架，引导学生自主探究学习。

2.2 图式理论在课堂教学创新中的实践操行

2.2.1 图式概念：图式是一种特殊的认知结构，是对事物大量个别实例的抽象反映。而图式建构却是对认知的一种特殊加工。知识图式一旦被激活后会被建构重组后可以产生整合、迁移的作用。

2.2.2 教学准备：即教师在上课前，应根据乒乓球运动特点、学生实际情况就教学目标、教学内容、教学方法与手段等要素进行详细设计，设计出基于图式理论的乒乓球教学模式，给学生提供一个最佳环境氛围下的乒乓球技术动作学习。

如乒乓球运动技术的“图式”框架如下：

2.3 “图式”结构对学生掌握乒乓球知识的妙用

2.3.1 “图式”能将知识串联成线，点织成网，较直观地显示乒乓球知识的系统性、完整性。这是乒乓球学习的一条新途径。

2.3.2 乒乓球“图式”能提供给学生更便利的知识通道，有助于学生借助“图式”获得新知识，并进行同化与整合。

2.3.3 乒乓球“图式”能紧扣教学目标将所学知识进行串联，使得动作技术路线清晰呈现。

2.3.4 应用乒乓球“图式”进行教学，能提高教师的教学效果。

3 创新改革的绩效

3.1 通过图式，可以将乒乓球知识浓缩成框架，彰显重点、易于领悟、便于激活，建构以乒乓球知识为核心的整体学习方式，帮助学生以直观方式理解乒乓球知识、运动规律，从而有效改进传统的乒乓球知识传授方式。

3.2 突破乒乓球传统教学时间、空间教学的限制，使得乒乓球的教学更加灵活，学生可随时随地对照乒乓球图式理论，进行乒乓球基本技术技能的学习，丰富学生大脑的认知结构，有利于学生形成乒乓球知识的正迁移。

3.3 “图式”作为一种全新的策略性学习方式，突破传统乒乓球课程教学教师“一遍过”的缺陷，在乒乓球学习与练习过程中能引导学生分析、模仿学习等思维活动，易于乒乓球技术的习得性学习，直到完全理解或掌握乒乓球基本技术技能知识为止。

3.4 在教学实际应用中，在乒乓球图式知识的理解基础之上，再辅以乒乓球技术图谱，进行每一动作的连拍图片的分析说明，更能帮助学生实现有效学习。

4 结语

高校体育课堂教学的创新是基于“以生为本”理念下，以课堂教学质量“提质增效”为主要目标而进行的改革，是基于高校体育工作基本条件下，主要侧重于学生认知理念、教学方法、角色转变、教学设计等方面的自我创新、自我实践和自我发展的改革。

一个宽松和谐的教学环境既有助于激发教师的传授欲望，又有利于净化学生的求知热情，使教师和学生都能全身心地投入。乒乓球图式理论融合传统的教学法它高度地表达了教育工作者对乒乓球教育教学意义的理解、对教育思想、价值和精神的追求，它从教育实践工作者的视角，以生动活泼的教育形式，唤醒和激发学生的学习潜能与智慧。对调动学生在体育课堂中的注意力和积极性，提升教师教学艺术具有积极意义。

[参考文献]

[1]教育部.关于深化教学改革，培养适应21需要的高质量人才的意见[R]， 1998-04-10.

[2]周相利.图式理论在听力教学中的应用[J].外语与外语教学，2002（10）：24-26.

第5篇：乒乓球改革范文

乒乓球教育思路教学方法随着科技的不断发展和市场经济的持续深入，国家之间的隐性竞争逐渐转到了国民素质和精神文化的战场上。国民的运动文化也显得越来越重要，很多家长也注重对孩子运动素质的培养。乒乓球作为我国的国球，也受到了家长和孩子们的热捧，也使得乒乓球得到了长足的发展。

1乒乓球教学模式概况

1.1以教师为主的乒乓球教学模式

无论是乒乓球教学还是其他教学，以教学为主就是人们常见的填鸭式教学模式。随着人们对教学的不断改革和发展的不断深入，乒乓球等体育项目的教学改革也迫在眉睫，人们对其的要求也越来越高，很多学校和教师也认识到了这一问题，但受到现实情况的限制，也不能够进行完全彻底的改革，过去传统的教学模式长期存在，那种模式的改革不是一朝一夕的事，教师也习惯了之前的教学法，因而改革要慢慢进行，同时，每一种模式也有它的优点，它重视对乒乓球基础理论知识的传授，学生的基础知识学习起来比较扎实，整个乒乓球的学习也比较系统和快速，因此在某一方面来看，还是具有一定的实用性。

1.2以学生为主的乒乓球教学模式

这种以学生为主的教学模式，是由于大家认识到教师为主的填鸭式教学存在一些弊端而提出的新型教学模式。学生在这种模式的教学中学习是比较自由的，为了贯彻这一理念，在乒乓球的教学过程中，教师充分相信学生自主学习的能力，给他们充分自由的空间，通过学生自我摸索、自我总结来达到感悟乒乓球技巧的目的。这种模式能够让学生充分的进行实践操作，而不是停留在理论教学上面。但是这种教学缺乏乒乓球基础知识的扎实性。

1.3多元化的乒乓球教学模式

多元化教学，是在多年的教学经验的总结之后提出的一种新型教学模式。它是建立在多元化的教学目标而提出的，有助于发展教学模式的优化和组合。这种教学模式能够很好地体现教学思想，执行起来也相对灵活性较高，可模仿性和多样性也是它的重要特征，根据教学的实际情况来采取多元化的教学模式，能够针对不同的教学任务和目标来确定教学的具体方式方法。

2关于乒乓球教学的一些改革建议

2.1转变乒乓球的教学理念

加强教学中体育运动技巧的训练，不仅是社会对教学的新要求，也是学生个人的健康需要；不仅能够使学生养成锻炼身体的好习惯，还能培养学生的体育精神，锻炼体育意志，在国际赛事交流时，还能增强学生的民族自豪感和爱国情怀。很多一线的教师受到传统教育观念的影响，还不能充分领会新的教育精神，也在很大程度上影响了乒乓球教育的改革，因此学校及培训机构要加强对教师的培训和指导，鼓励他们使用新型的教学方式，接受乒乓球教学的新思想和新要求。在教学过程中，要革新过去旧的教学理念，以人为本，从学生本身培养体育的根本精神，在教学过程中，还可以使用多种新型教学手段和教学方式来讲解和演示，在实践阶段，还可以带领学生去参加比赛来锻炼实践能力，也是对比赛临时状况、心理素质和比赛要求的一个熟悉过程，也使学生能够在生活中养成良好的生活态度，整体素质得到大幅度的提升。

2.2加强乒乓球教学的场馆建设

随着我国生活条件的不断改善，很多基础设施也都逐渐完善起来，很多院校都专门准备的体育场地和场馆，但是由于资金限制，还是有很多院校的乒乓球馆很简陋甚至没有，也有的学校只能靠租用别人的场地来进行教学，这样的条件不能满足教学的需要，教学的不固定性也给乒乓球技术的提高设置了诸多障碍。这种障碍也限制了乒乓球教育教学的发展，场地和设施是教学实践的基本保障，因此这种基础设施不完善很大程度上限制了教学的顺利开展。在一些相对落后贫穷的地区，可以在空闲场地增加一些户外乒乓球台，保证学生能够使用到充足的设备，也满足了学生基本的课外活动的需求。

2.3加强乒乓球教学的师资队伍建设

教师是教育的执行者，是乒乓球教育的重要组成之一，也是教育过程的核心问题。很多院校受到师资队伍不足的影响无法大规模的开展教育活动，一般很多院校都请兼职的乒乓球教师来完成教学任务，但是这远远不够。这种状态无法满足正规教学需求，对于乒乓球的细致教育和全面培养人才是十分不利的，只能是进行基础性教学。光有教师是不够的，还要不断推动教师的不断培训和考核，建立合理的考核机制，加强教师的自我完善和自我提升，不断推动教师队伍的良性竞争和循环。很多院校在招乒乓球教师的时候，只注重乒乓球教师的学历，在实际操作中，要注意看重教师的实际教学能力，进行综合的考量，也要注重教师的个人素质和品德的全面考核。

2.4推动乒乓球的教学模式改革

要想推动乒乓球的教学模式的改革，首先要不断优化教材的结构，学生在书本结构上能够很好的学到乒乓球知识，学校也可以从自身的乒乓球知识深度的需要来制订教材，选取有针对性的内容，使学生真正能够适用，还要丰富学生的学习范围和教材内容，更加吸引学生的学习兴趣，与现代网络资源联合起来，提供更生动的内容和最新的乒乓球咨询。在教学内容上还要注重基础环节，通过课堂的教育来培养学生的知识结构，科学系统的教学课程的开展能够使学生有效了解兵兵球的基本技巧、竞赛规则及裁判规则,使学生充分了解兵兵球运动并不断将兵兵球作为自己的兴趣发展下去。大部分的乒乓球教育都是注重运动技巧和动作的讲解，但是基础理论知识的讲解非常少，因此学生不能对现有的知识结构进行有效的构建，导致学习的效果相对较差，教师应该从乒乓球发展史、乒乓球器材等基础知识进行教育，培养学生自主学习探讨的能力和独立解决问题的能力。

2.5鼓励乒乓球课余活动的举办

要想很好地完成乒乓球的教学，就绝不是单纯的课堂教学就能够完成的，还要有课余时间的训练和活动来提高成绩。很多学生没有学习的热情，缺乏乒乓球学习的氛围和活动来锻炼自己的能力，也无法取得突破性的进展。乒乓球教育工作者要重视比赛活动的组织，通过这种训练能够使课堂中学到的理论知识得到施展和检验，除了比赛，教学中还可以举办技巧交流会，不断推广乒乓球的交流活动，也可以通过网络方式来沟通和交流，推动乒乓球事业的共同进步。

3结语

乒乓球是我国相当普及的一项体育运动，乒乓球的教学深受人们重视和喜爱，如何提高乒乓球的教学效果是人们一直追求的目标，要通过总结过去教学中的不足和经验，来不断推进教育工作的新进展。同时，要注重乒乓球的文化传承和体育精神的延续，让学生真正了解体育的内涵，从乒乓球的学习过程中体味生活的正能量。

参考文献：

第6篇：乒乓球改革范文

关键词：乒乓球；新规则；修改；策略；研究

中图分类号：G846文献标识码：A文章编号：1004-4590(2007)06-0070-04

Abstract:The ITTF has been making several controversial alterationas in rules: “new serve rules”, “eleven system”, “new olympic doubles system ” and “new olympic team competition system”. All those alterations undoubtably have some influences to Chinese athletes. This paper carries out reserch for the Chinese table tennis team to take the initiative in adapting the reform measures, grasp the new table tennis rules to success, so that keep winning the lead in the international table tennis field.

Key words: table tennis; the new rules; alteration; Strategy; research

1 前言

2000年以来，为了遏制中国队在乒乓球项目上的长期垄断地位，国际乒联关于乒乓球规则、规程方面的改革持续不断：2000年10月1日国际乒联规定，增加乒乓球的直径，由原来的38 mm改为40 mm，以减少击球的旋转强度和运行速度，使乒乓球比赛具有更强的观赏性，从此乒乓球运动进入了大球时代。2001年4月27日，在激进的国际乒联主席沙拉拉的“一意孤行”下，国际乒联代表大会又通过了两项最具争议性的提案――“发球新规则”和“11分制”的计分新法，“发球新规则”从2002年9月1日起实施，“11分制”已经从2001年9月1日起开始实施。2002年4月5日，国际乒联在克罗地亚召开代表大会。通过提议，规定从2004年奥运会起，来自同一国家和地区的双打选手在奥运会的乒乓球比赛中只能处于同一半区。2005年10月27日，国际奥委会执委会在瑞士洛桑宣布了对2008年北京奥运会28个大项下小项的新增和调整决定，对中国影响最大的是乒乓球项目的男女双打被确认调整为男女团体。2007年1月，国际乒联更是抛出了一个“重磅炸弹”：2008年北京奥运会乒乓球男女团体比赛将取消1-4决赛，团体小组赛中，只有4个小组的头名才能出线并入围半决赛，从而争夺最后的冠军。

国际乒联主席沙拉拉一直认为：“中国队的实力过于强大，造成乒乓球发展不平衡，以及这种不平衡造成乒乓球运动发展的危机”。基于这样的片面理念，纵观以上的一系列的修改，国际乒联的用意无疑是借规则、规程的修改来压制中国队的长期垄断地位，所以，国际乒联改革措施常推不断，矛头对准的是以中国为主的乒坛强队。整体实力无人能敌的中国乒乓球队将如何应对这些变化？如何积极主动适应国际乒联的改革措施？是中国队今后一段时间面临的严峻挑战。

2 研究方法

2.1 文献资料法

通过查阅有关文献资料和访问乒乓球专业网站，了解世界乒乓球运动的发展以及国际乒联关于规则、场地器材方面的最新改革情况,结合中国乒乓球运动的实际情况，作为本文的素材。

2.2 观察统计法

根据研究的目的与要求，采用常规的电视录象、临场观摩等观察方法，将调查所获得的有关数据归纳统计进行比较分析。

3 结果与分析

3.1 乒乓球规则、规程修改及其影响

3.1.1 “发球新规则”及影响

“发球新规则”（也称无遮挡发球）的主要内容是：发球的动作不能被身体的任何一个部位遮挡，即球拍接触球的瞬间必须让对方及场上裁判看得清楚。关于发球的规则，以前很多运动员在正手发球时，发球的一瞬间实际上是用自己的手臂有意或无意地做了些遮挡，那么在出球的一瞬间接发球的人很难判断其球是否旋转等。国际乒联的考虑是，如果比赛通过发球导致接发球手失分太多，比赛成了发球表演,降低了乒乓球比赛的欣赏性。基于这个角度考虑，根据国际乒联主席沙拉拉对发球新规则的介绍，国际乒联进行了发球的改革。对瓦尔德内尔等一些发球比较好的运动员来讲发球新规则会产生比较大的影响，他们不得不修改自己多年来形成的技术特点，使其固有的“杀手锏”从此一去不复返。

从表1中可以看出，新规则对反手发球的运动员受影响程度较小，影响比较大的是侧身发球的运动员，高抛发球比低抛影响小，下旋发球比侧旋发球影响小，下蹲发球比站立发球影响小。所以，在比赛中正手发球为主的运动员也应具备反手发球的攻击能力，增加发球的变化，另外也可以积极推广下蹲发球[8]。

3.1.2 “11分制”及影响

“11分制”的出台则更多地是考虑到市场的需求，目的是为了最大限度地吸引观众，将原来“21分赛制”的中盘阶段省略，使比赛更具观赏性，同时也能更大程度地吸引赞助商的青睐，虽然对中国来说这是一项不利的变数，但也是一种顺应快节奏时展变革的需要。“11分制”和无遮挡发球实施以后，男队过去很多规律性的东西都被打破了，包括训练的一些方法、比赛的一些规律。最典型的战例是在47届世乒赛上，世界排名首位的波尔第二轮栽于中国18岁小将邱贻可拍下那场球。波尔的整体实力在邱贻可之上，前两局他轻松获胜，按说大局已定。可稍一松懈，便被邱贻可连扳三局。第6局波尔以10：6遥遥领先，似乎看到了转机，谁料两次发球未能得逞，久经沙场的波尔也紧张起来，反而越打越拘禁，被邱贻可连得6分，最终获胜。赛后波尔讲：“自己平时心理素质挺不错，这次不知怎磨就出了问题”。11分制的残酷性可见一斑。11分制使每局比赛大为缩短，要求运动员不能有丝毫走神；发球轮换从21分制的每次连发5个改为两个，又使发球、接发球的变数大大增加。过去我们乒乓球为什么有比较大的优势，就是说我们对这项运动的规律把握得比较好。但是当无遮挡发球和11分制以后，偶然性明显加大了，特别是接发球，而且在11分当中发两个球，这样在接发球的时候，自己不能完全像过去一样。另外，实行“11分制”会使比赛的偶然性大大加强，像孔令辉、刘国正、马林以及王楠等善于后发制人的选手会非常被动。47届世乒赛冠军、奥地利名将施拉格曾说：“11分制缩短了欧洲选手和中国选手的差距，我发现中国选手比以前容易对付了”。

3.1.3 “奥运会团体赛新规程”及影响

2005年10月27日，国际奥委会执委会宣布：2008年北京奥运会28个大项下小项的新增和调整，乒乓球项目的男女双打被确认调整为男女团体。2007年1月，国际乒联又出台新规定：2008年北京奥运会乒乓球男女团体比赛将取消1-4决赛，团体小组赛中，只有4个小组的头名才能出线并入围半决赛，从而争夺最后的冠军。北京奥运会的竞赛规则是团体赛和个人赛，取消了双打，并规定每支队伍报名总人数仅为3人，使得团体赛阵容同为个人赛阵容。这样的改变对中国乒乓最直接的影响就是人海战术失效：双打比赛每个队可以报两对选手，尽管雅典奥运会，为了防止出现中国选手包揽冠亚军的局面，国际乒联还特别作出了同一国家和地区选手必须分在同一个半区的规定。但北京奥运会团体赛则只能有一个队参加，这本身就限制了中国队集团作战的优势，也增加了领奖台上出现新面孔的几率。在这样的新赛制下，无疑对中国队的限制更多，每队三个参赛选手，对于整体实力突出的中国队显然不利，对于那些只有两三个强手的球队来说，这种赛制无疑使他们有了抗衡中国队的机会，而且三名选手既要参加团体赛，此外还肯定要兼任单打比赛。对于一些力争一枚奖牌的队伍来说，他们当然可以有选择地“放弃”某项比赛，而把精力集中在一个项目上。反之，对于每金都想拿的中国乒乓球队来说，队员势必得每场必争，这对于他们的体力、意志是一个极大的考验。

3.2 中国队应对策略方略

3.2.1 继续加强整体实力，保持集团优势的同时，强调提高单兵作战能力

原国家乒乓球队总教练蔡振华说：“每当中国乒乓球达到最辉煌的时候，也是国际乒联改动规则最频繁的时候，每次改动规则，对我的事业就是一次挑战”。 第46届世界乒乓球锦标赛的成功证明，使用“大球”的规则更改并没有阻挡住中国队前进的步伐。早在国际乒联决定使用40毫米“大球”之前，中国队就未雨绸缪先于其他国家加强了对打“大球”规律的研究，我国的乒乓球科研人员很早就研究得出使用“40毫米大球”后旋转较小球下降了21%、速度下降了13%这一研究结论。并且让队员到各种比赛中去锻炼，同时了解各路对手的动态、信息，进行针对性训练，使中国乒乓球运动员赢得了先机。可以说，中国队在适应“大球”上做得非常好，使得改用“大球”这一事实对中国选手没有造成太大的影响。所以中国乒乓球运动除在科学训练实践上保持世界领先地位外，同时，其科学训练的理论研究水平也同样走在了世界前列。目前，在如何提前适应奥运会团体新规程方面，因此应该充分利用我们世界领先的系统化科学训练体系、高水准的理论研究水平优势，扬长避短，锐意改革，灵活应变，科学训练，注重技术、战术、身体、心理的同步发展。根据奥运会团体赛新赛制精神，中国乒乓球队虽然有强大的整体实力，但如果不提高单兵作战能力，就有可能在关键的比赛中失去优势，甚至失去金牌。因此，培养运动员单兵作战的能力、适应各种打法、尽早进入状态、应对各种情况下克服心理压力乃当务之急。在竞技场上谁也不会给你留面子，对手要把你往死里打，那你就必须置对手于死地，人家给你制造障碍，你也必须给人家制造困难，谁能够克服困难、逾越障碍，谁就能够胜利，否则，就会败下阵来。

3.2.2 技术致力创新，打法探究多样，把握乒乓球运动新的制胜规律

国际乒联技术委员会主席姚振绪认为：“在新的规则面前，我们只能要求自己不断创新，在其他环节上努力探索新路。第26届世乒赛时，中国队不靠发球，依然囊括了7项冠军。我们国家喜爱乒乓球的人多，打球的人也多，可以更快地从不同方向培养新人，因此，我们可以更容易地适应这次变革，发挥自己的特长，与对手打实力战。”当今乒乓球运动从技术、战术到场地、器材都有突飞猛进的发展，使得竞争更加激烈。没有创新，就难以跟上世界乒乓球运动的发展潮流，就可能落后，甚至被淘汰。创新的意义就在于，继续保持已取得的优势，尽快弥补不足，以达到攀登世界高峰的最终目的。中国乒乓球界应该从历史的高度，充分认识到创新的价值。迄今为止，世界乒坛有关打法、技术、工具与仪器、训练方法等方面的发明和创新共有37项，其中中国队创新21项，占57%，居世界首位。这为中国乒乓球运动长期保持优势发挥了重要作用。因此我们要在思想上保持敏锐性，时刻关注世界乒坛上的每一项新技术，探索积极、合理、有效的训练方法和手段，才能始终保持领先地位。

从目前国际乒乓球运动发展的现状来看，在技术层面上大的变革很难在短期内出现，但断断续续较小的技术变化还是会有的。

乒乓球技术演变的历史表明：一种新的打法诞生后，趋于稳定和成熟大约需要三到五年的时间。当前，国际乒坛上的技术革新一直在缓缓进行，这一点值得中国乒乓球队的教练员和运动员警惕。不管是男子项目还是女子项目，新人出来后，必须在创新某种技术打法上达到娴熟境界，才能在国际乒坛比较稳固地占据一席之地。中国选手近年一个较典型的代表是王皓，他创造性地在直拍反手位只使用横拉、横打技术，而不使用推挡，所以在众多年轻选手中异军突起，成为国家乒乓球队的主力。要想在世界乒坛真正站稳脚跟，就要创新打法，但这种创新不是彻底的颠覆，而是循序渐进的，靠一己之力很难完成。

对竞技运动制胜规律的认识正确与否，在很大程度上决定一个国家竞技水平的高低。正确则兴，错误则衰。这种兴衰的辩证关系贯穿在中国乒乓球队多年来攀登高峰、保持优势的全过程中，也正是由于对这一规律的及时、系统、正确的认识和适时地做出适应潮流发展的决策，才出现了中国乒乓球队整体上长期保持优势的局面。所以加强科学训练，把握乒乓球运动新的制胜规律，是中国乒乓球运动继续领先世界乒坛的关键所在。

3.2.3 保持举国体制的优势，提升乒乓球超级联赛水平

悉尼奥运会后，原总书记在接见中国体育代表团时概括了三句话：“美国体育靠他的经济实力，俄罗斯体育靠他原来的基础，中国体育的成功靠的是举国体制”。 举国体制也是中国乒乓球队的一个重要的制胜法宝，因此必须发扬光大。中国乒乓球界不必害怕而应欢迎各种挑战，包括来自对手及规则规程修改的挑战，因为这些挑战正是促使中国乒乓球队继续前进的一种动力。不要把实行规则持续修改后的国际乒坛形势看得过于险恶，国际乒乓球整体格局并未出现根本性转变，中国运动员的输球也还是在正常范围之内。尚未实行新规则的1998年、1999年两届世界杯乒乓球赛，也是在中国举行，汕头世界杯中国队的最好名次是刘国梁的第四名，可见，没有实行新规则的时候，中国运动员发挥不好也会输球。另外，过分渲染新规则带来的影响，有可能使人忽视对乒乓球自身技战术发展趋势的把握。实际上，由于技术和打法上缺少创新造成的不利影响，往往更甚于规则规程的修改打压。

中国乒乓球市场整体不景气，俱乐部缺乏稳定的赞助商，都是联赛所面临的问题。联赛是国球能够长期繁荣的根基，想把乒超联赛打造成中国的NBA，仍需要进一步培育自己的市场，借鉴国外成功的赛事包装和赛事运作经验。在一个民间拥有无数乒乓球爱好者、参与者的国家，一个对中国体育影响深远的项目，一个几乎延揽了世界全部顶级大腕、具有足够吸引眼球能力的乒超联赛，应该说具备了良好的市场潜力。究竟是何原因导致市场冷落，又如何改变这种局面，看来乒超联赛还有很多文章可做。

4 结语

赛制对所有运动员都是公平的，中国队遇到了新赛制带来的新情况、新问题，外国选手也需要适应新赛制。赛场上的胜负是实力、心理、技战术综合运用的结果，赛制不是比赛成败的永恒的话题。要在世界乒坛继续保持领先，就必须主动、尽快、努力适应新规则及新的赛制。不仅要在训练中探索新的规律，进行技术和战术创新，掌握独特的“杀手锏”，更为紧要的是培养运动员比赛一开始就立刻进入状态，奋发拚搏的心理和精神。

改革是每一事物发展的必然规律，规则的改变都有着一个共同的规律，就是抑强扶弱，使比赛的偶然性更大，强的不强，弱的不弱。中国乒乓球队应该理顺思路，从世界冠军的神坛上走下来，开始艰苦的“二次创业”。中国乒协应该为早日顺利适应这项改革尽最大努力，同时也应尽快为中国队适应这种变化做好技、战术应对的准备，紧跟世界乒坛的新潮流，致力创新，科学训练，探索积极、合理、有效的训练方法和手段，拓宽乒乓人才培养的新模式，把握乒乓球运动新的制胜规律，继续保持在世界乒坛的领先地位。

参考文献：

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第7篇：乒乓球改革范文

关键词：乒乓球；经济学；发展；问题；市场推动

中图分类号：F299.27 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）11-0049-02

作为一项体育运动来说，中国乒乓球事业是成功的，在2008年北京奥运会成功包揽四金，同时乒乓球也被称为“中国国球”。至于乒乓球事业的成功，要把功劳记在国家经济体制改革并有效实施上。但在市场经济上，乒乓球作为产业发展还存在着很多问题，也可以说是由于刚刚起步，所以存在着很多问题。本文从乒乓球产业的形成与发展、乒乓球在经济中的地位和作用进行了探讨，并提出了几点促进乒乓球产业在经济发展中进步的措施。

一、乒乓球产业的形成和现状

（一）乒乓球产业的形成与发展

20世纪末，刚经历过改革开放的中国呈现了一种欣欣向荣的状态。在经济的快速发展下，国家对于体育事业也开始关注，如此一来，刚刚起步的中国体育事业在这样的一个大背景下也开始了迅速发展。我们都知道，乒乓球是我国的国球，它的产业化转变，究其实质是将乒乓球俱乐部职业化。中国乒乓球协会为了使乒乓球运动适应市场需要推出了俱乐部赛制，接着中国乒乓球俱乐部“红双喜杯”打响了联赛的第一炮，从这个举措看来，这不单单只是一件值得庆贺的事，更是标志着乒乓球俱乐部向职业化迈出了一大步。之后不断发展的乒乓球竞赛开发了很多乒乓球俱乐部的隐藏资产，如广告冠名权、电视转播权等。中国乒乓球在2004年推出了超级联赛，而且蓝本是美国NBA。现如今人们都熟知了乒乓球超级联赛，它更是已经成为国际乒坛普遍承认的顶级联赛，同时还吸引了世界著名的乒乓球运动员的到来，这些球员的到来使联赛获得了很多社会效益以及经济效益。与此同时，国际新闻媒体也开始对此关注，联赛的知名度也因此得到了提升，乒乓球产业也开始了快速发展。

（二）乒乓球产业的现状

中国加入WTO以后，乒乓球的发展空间得到扩大，相关产业的发展也开始处在上升趋势。在其进行产业化发展的过程中也开始了一定的创新，乒乓球协会在运动服装款式上添加了新的款式，并推出了乒乓球球星卡，这是当时世界上的第一套球星卡。这些举措在满足那些球迷需要的同时还带来了经济效益。由于当时是计划经济体制，在这样的影响下，乒乓球从事业到产业发展的过程中始终带有计划经济的痕迹，很多问题需要解决。同时，中国虽然在乒乓球发展上处于世界领先地位，但是乒乓球产品在国际上只是低利润产品，如乒乓球、球台、球网等等设施相对球鞋、球拍这些高利润产品来说利润相对薄弱。

二、影响乒乓球产业在经济中发展的因素

在市场经济体制下，产业发展的根基是“责、权、利”的统一。秉持这样一个原则，作为主管部门的乒乓球协会就需要合理平衡市场与法律之间的分量，绝不可以在产业化的发展过程中出现产权不分的现象。就目前来说，和乒乓球产业相关的法律法规几乎没有，导致乒乓球产业发展没有被纳入法制轨道，没有考虑未来在经济中乒乓球的发展。

三、促进乒乓球发展的有效措施

（一）加强乒乓球市场化运作

要想加强乒乓球产业的市场化运作，就必须要有中介市场，所以首要任务就是要培养更多的乒乓球中介组织来完善中介市场，让市场可以呈现出一种新的环境。那么要做到这些，就要时刻谨记“人才强体战略”的理念不动摇。经营乒乓球产业需要工作人员拥有专业的头脑、良好的经营与管理理念，需要培养各类的体育经营人才。要大力发展乒乓球中介市场，但也不可以放任，要规范其中介行为，同时也要支持和鼓励这些企业，减小投资风险，保护其正当权益。在这些基础上，还要吸引国际上的一些致力于体育的经o公司在中国成立众多分公司，对于这方面人才培养的途径和结构要加快调整，并从多个渠道进行乒乓球中介的管理人才培养，提高乒乓球中介的竞争力和服务管理质量。理清在乒乓球产业发展中的复杂管道，加快体制改革的步伐，促进更多的乒乓球资源涌入市场；要让市场为主导的一种社会参与机制尽快成立起来，以此来为中介组织营造一个相对轻松的市场环境，这样才能够让乒乓球中介在推动乒乓球资源的合理配置及有序流动方面发挥更大的作用。

（二）扩大乒乓球用品市场

在扩大乒乓球用品市场上，要将“中国制造”变成“中国创造”。并且加强扩大乒乓球用品市场，以实现乒乓球资源的高效配置。在发展的道路上，不可以固步自封，要注意和西方一些体育品牌进行交流，在交流的过程中借鉴其好的方面，比如成功的运作经验以及一些相对正确的文化理念。用这样的方法来让中国乒乓球用品的内涵得到丰富，让其在市场上的竞争力得到提高。要想中国的乒乓球用品市场可以稳定健康发展，需要借鉴其他一些相对成熟的运营方式。体育产品所具有的性质是可以根据是否具有排他性和竞争性来区分，由此来判断产品的公与私。在市场流通的过程中引入私人产品可以使资源更加多样化，从而也就让更多的资源得到合理配置。在乒乓球产业化中，为了更好进行经营，一定要明确产品的公私属性。

（三）开发乒乓球产业的多元化

要想乒乓球产业在市场经济上发展得更好，就需要注重多元化的开发。发行乒乓球特许纪念品及乒乓球、完善其培训事业等都是让产业多元化的措施和方法。所谓的特许纪念品就是带有明星标识的一些运动服、贴画乃至纪念币等等。这些纪念品的产生是需要经过球员本人和俱乐部的允许并给予经营费才能进行制造和销售的。乒乓球是中国的国球，必然有着深厚的群众基础，而且也产生了很多的世界冠军。在发行的纪念币上印有这些知名的球星及相关信息不失为一种创新的方法，在乒乓球产业的发展上将起到促进和宣传作用。现如今的竞赛已然在体育事业中占据着不可忽视的地位，使竞赛表演市场多元化越来越重要。人们可以在更多的地方，以更多样的方式开展乒乓球比赛。通过这些方式的宣传来增加收益，使乒乓球实现竞赛表演市场的多元化，并以此来促进乒乓球产业更好发展。发行乒乓球也可以从中获得效益，使之成为一个很重要的经济来源。同时，要注意转变经营模式，改变经营理念，把更多的权利下放到下属的受众，这样才可以让乒乓球产业真正走向市场，得到更好发展并引起彩民的注意。体育业最近几年的销售额度不停的增长，已经成为大众体育消费和国家体育收入的重要组成部分，同时它的公积金已经成为国家体育发展的主要经济支持。乒乓球作为体育业里一个相对重要的融资渠道，不仅可以满足群众的心理，同时还可以让乒乓球的运动得到赞助。由于乒乓球职业联赛的不断成长，国家要大力发行乒乓球，因为它不仅可以给中国乒乓球运动尽一份力量，还可以从物质上获得收获，让它成为乒乓球产业的主要经济来源。

国家要完善乒乓球培训教育业，乒乓球培训教育是品牌服务的重要组成，不可缺少，它属于向群众指导及传授乒乓球的相关知识及技能的行业。这个行业面向的群体以儿童和少年为主，用于培训更多具有天分的儿童和少年。现在中国的教育机构主要是体育部门建立管理的“体校”模式。它的形式简单，并且不具备完善的管理机构。因此，应该拓展这些乒乓球培训机构，并鼓钌缁帷⑵笠迪蚱渫蹲省⒅建。这不仅可以培养少年和儿童的运动兴趣从而使他们从事乒乓球事业，还可以拉动乒乓球用品业的发展，进而加快体育事业的发展。

（四）乒乓球职业俱乐部的完善

职业乒乓球俱乐部的建立不仅为乒乓球运动带来了活力，而且发挥了引导消费主力军的作用，同时也在为乒乓球产业经济创造更高的效益。所以乒乓球产业经济发展的关键就是完善俱乐部的经营。

现在国家职业乒乓球俱乐部还缺少优秀的管理人才，同时也没有大量的资金来维持俱乐部的正常运作。乒乓球俱乐部想要生存下必须重视市场的开发，并努力将自身的造血功能提高，以此增加经济来源。职业化的俱乐部，根本的条件就是实业化，要走的道路是体育与市场相结合，实行企业化管理体制，要按照市场经济的竞争机制、法则和供求关系进行经营。这就需要专业人才来管理，所以现在中国的乒乓球职业俱乐部急需专业的经营管理人才。此外，俱乐部的经济来源是需要被重视的，现在俱乐部主要的经济来源是门票、广告、电视转播等等，但是因为俱乐部没有自己的比赛场地，又因没有专业管理人才致使俱乐部缺少门票收入，导致俱乐部不仅要出资金租场地进行比赛还不能获得门票收入。所以，俱乐部要建立自己的比赛场地，还要增加门票收入而不是赠票形式。

结语

综上所述，现在乒乓球产业在市场经济中占的比重还不大，国家要加强对乒乓球产业的管理和发展，使它能为国家取得更多的效益。在发展乒乓球产业时，要抓好时机，针对群众爱好和发展趋势，在对市场需求的充分了解下，全方面发展乒乓球产业。现在的体育产业还在发展中，没有走向成熟和强大，面临的问题还需要解决，希望乒乓球产业能一直保持着崛起之势，在市场经济中夺得一席之地。

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[6] 郎朝春.乒乓球项目产业化的思考[J].产业与科技论坛，2013，（17）：22-23.

第8篇：乒乓球改革范文

【关键词】普通高校；乒乓球选项课；体育课

首先，乒乓球是中国的国球，在国民中的普及率及高，其次，强身健体，增加人体反应速度，是一个非常具有价值的锻炼身体的方法。

再次，乒乓球的吸引力是非常大的，虽然其普及但是对技术动作的要求非常高，所以不是所有人都能打好。

最后，乒乓球进行身体锻炼的强度可以自我调节，根据自己的身体素质情况而定，从而使身体各个部位都可以得到锻炼，是我们大学生最好的锻炼方式之一。

研究乒乓球课在高校开展可行性和意义，并说明对应的建议。

一、乒乓球在普通高校开展的现状

从2002年颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》后，乒乓球课已经列为了大多普通高等学校的体育课课程。并把乒乓球课也列为了日常教学内容。

（一）乒乓球课在高校开展具备便利条件

1. 随着乒乓球的普及，大学生对乒乓球的兴趣逐渐增强，通过调查，已开设乒乓球课的年级中选择乒乓球项目的人数逐年增加，占据体育选项课的前列。

2. 乒乓球专业的老师在普通高校分布广泛。在他们的专业的教学中，使学生乒乓球水平正确迅速的得到提高。

3. 高校学生的时间充足，课余时间比较多，每天都又业余时间进有进行乒乓球练习，这样既丰富了学生业余生活又使身体得到了锻炼。

4. 学校有较好的乒乓球场地。许多高校即使不一定具有专用乒乓球馆，但一般都有室外乒乓球场地，可以满足日常的训练和比赛。

（二）存在问题

1. 大部分学校领导对乒乓球运动的了解不够深入。部分学校领导对开设乒乓球选项课不是很关心。他们的想法具有决定的作用。

2. 乒乓教师不够充足。很多高校乒乓球专业教师不多，给训练和教学带来一些困扰。

二、高校体育课开设乒乓球选项课的必然性和意义

（一）中国的国球就是乒乓球，在国民中的普及率十分高，另外使学生强健身体，增加反应速度，是一个十分难得的身体锻炼方法。并且促使了大学生身心的全面发展。

大学生是未来社会发展的中坚力量，通过乒乓球教学，能够培养出很多具备身体强壮，心态优良，善于克服艰难、勇于挑战困难、积极进取、团结向上、热爱国家的各行各业的主力军。

（二）民族传统文化得到了传承，民族精神得到了振兴。

（三）我国的体育产业得到了发展。体育产业在发达国家经济结构的比重不断上升，2004年体育产业产生了2140亿美元总收入，是汽车铸造业全部经济收入的两倍。由此可见体育产业是全世界上公认的朝阳产业。

三、结论与建议

（一）结论

1. 高校开设乒乓球课可以锻炼学生的身体素质、培养坚强的意志品质，培养学生融入社会并增强竞争的能力，高校具有开设乒乓球课条件，开设乒乓球课是可行的。

2. 普高校体育课开设乒乓球课，充分体现了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，“健康第一”、终身体育的中心思想。

3. 乒乓球要想真正的普及并得到提高，就要走从9年义务教育到高中到高校的一条龙培养模式，为培养优秀人才开辟一条新的道路。

（二）建议

1. 高校负责人深入了解乒乓球项目，推动乒乓球运动在高校的发展。

2. 走从小到大的培养路线。

3. 积极促进本学校组织并参加省市级具有影响力的乒乓球比赛。

参考文献

第9篇：乒乓球改革范文

摘 要 乒乓球运动的均衡发展是提高其在奥运会及世界大赛稳定地位的必然之路，也是进一步拉动乒乓球运动发展相对较弱国家的另一重要措施，进一步解决乒乓球运动发展不平衡的现状，促进乒乓球运动真正走向全球化的必然举措。

关键词 均衡发展 可持续发展 乒乓球运动

一、世界乒乓球运动发展现状分析

（一）世界乒乓球格局

“亚洲为轴心，中国是核心”，这是当今世界乒乓球运动多年未曾改变的局面，除中国、韩国、日本、德国等极少数国家外，其他国家基本上还处于“扫盲”阶段。中国队长期一枝独秀的局面，一方面说明乒乓球运动在中国开展的如火如荼，但另一方面也暴露了乒乓球在全球体育运动所处的尴尬地位。目前其他国家新生力量难以涌现，美洲、大洋洲、非洲乒乓球职业运动员更是鲜为人知，相反开展较好的少数国家的乒乓球运动员快速成长，更是加剧了乒乓球运动的失衡趋势。

（二）近十几年男女乒乓球运动员排名分布情况

根据国际乒联2001-2014年世界排名男、女前50名运动员分布来看，各大洲差异依然明显：主要分布在亚欧两大洲，其他洲较少，说明乒乓球运动在亚欧两大洲的开展较好；在统计中可以看出，亚洲运动员在这份榜单中处于压倒性的优势且分布集中，主要分布在中国、日本和韩国等东亚国家，欧洲运动员的分布相对比较分散，像德国、奥地利、瑞典等。但早期发展较好的国家如罗马尼亚、捷克等国家的运动员并没有出现在世界杯金牌排行榜上。

二、发展失衡的原因

（一）经济条件的影响

经济是体育运动得以持续发展的基础，既决定着社会对体育活动的需要，又决定着体育未来的发展状况。乒乓球运动同样受经济发展的影响。一些经济相对落后的地区，难以提供充足的场地设施，没有资金引进高水平的教练及先进的设备；没有资金作为保障，更难以建立完善的管理体制和科学的训练体制。经济的落后也限制了一些地区乒乓球运动的发展。

（二）政治因素的推动作用

体育和其他社会领域一样受着政治核心作用的影响。“乒乓外交”是乒乓球运动为我国政治做出的杰出贡献，“举国体制”的政治背景，也是乒乓球运动在我国蓬勃发展的推动力。凭借国家的政策，把一切有利于乒乓球运动发展的优秀资源整合到一起，在全国范围内挑选具有运动潜质的优秀乒乓球苗子进行培养。分析各国选手的技术，创新乒乓球技术，为教练员、运动员提供庞大的理论与技战术支持，有针对性的进行模拟训练，提高运动员的适应能力和技战术水平，为在比赛中创造优异成绩奠定了基础[1]。

（三）乒乓球运动发展过程中器材、打法的创新性

乒乓球运动技术是一个不断地由简单到复杂，从单一技术到组合技术连续发展的过程。它与工具（球拍）的改革与发展有着密切的关系，世界乒乓球运动原来故有的优势格局就是被一次次工具的革新、打法及技战术的创新所打破。

中国队始终坚持技术创新与百花齐放，中国乒乓球一直致力于技术的创新，倒板、高抛发球、长胶怪拍、直板横打、晃接、正手位反手拧等技术创新极大地丰富了乒乓球技术的外延和内涵，成为乒乓球运动的领头羊的同时也为世界乒乓球的发展做出了积极的贡献。

（四）传统项目的影响

一个国家体育运动项目成绩优劣与这个国家的传统优势项目发展有很大的关系，例如巴西的足球，美国的橄榄球、棒球、篮球，中国的乒乓球均形成了自己的特色，乒乓球运动在中国已形成普及―提高―再普及―再提高的良性循环。传统体育项目在体育的发展中起到一定的主导作用，受不同地区传统项目的影响，乒乓球运动在各地区的开展也有很大的差异。

三、乒乓球运动发展失衡带来的不利因素

（一）乒乓球运动发展萎缩的危机

国际乒联主席沙拉拉曾直言不讳的说，“包揽，中国的辉煌，世界的尴尬；他们很灰心，中国对世界乒坛的长期垄断，的确挫伤了部分国家乒乓球运动开展积极性，所以我总是鼓励他们要努力与中国队对抗，乒乓球运动也只有变得更富有竞争性，才能真正流行起来[2]”。从哲学上讲：物极必反。中国乒乓球如果在世界大赛上继续维持这种一家独大、不可战胜、囊括奖牌的局面，那乒乓运动的消亡会由此开始。

（二）从事乒乓球运动的运动员人数相对减少

现中国体育总局副局长蔡振华曾认为，中国乒乓球后备人才的质量在下降，数量也在减少，能让人眼前一亮的拔尖人才更是少见，队员也开始不适应外国运动员的打法。

由于乒乓球技战术要求较高，训练周期长，世界范围内从事乒乓球职业训练的人更是逐渐减少。另外中国乒乓球队的长期垄断，让这些国家的运动员看不到希望，社会及政府对该项目的资金投入减少，让乒乓球运动发展举步维艰，乒乓球运动人才逐渐减少。

（三）乒乓球运动的观赏性、收视率降低

竞技乒乓球运动的魅力主要体现在比赛结果的不确定性和比赛过程中对抗的激烈性。乒乓球运动观赏性低与自身项目的特点有一定的关系，乒乓球体积小，决定了该项目不利于现场观看，距离过远导致观众很难在现场看出运动员技术的精髓。这些比赛特征很难迎合崇尚身体对抗、团队配合的众多西方国家观众欣赏的胃口。另外，中国队的优秀表现使比赛的悬念大为降低，人们不再关心谁能取得最后的胜利。在萨格勒布世锦赛中，外国人连决赛的大门都没进入。

四、均衡乒乓球运动发展的思考

（一）国际乒联为促乒乓球运动均衡发展应采取的措施

1.适当的对器材、赛制进行改革

国际乒联作为协调各国乒乓球运动利益的组织应继续完善和修改比赛的规则。在乒乓球器材上取消对胶水和海绵厚的限制，欧美国家的选手是以力量和旋转占优势的群体，厚度的限制不利于力量的发挥，但更有利于手感细腻、善于控制的亚洲人。国际乒联应改革原有的赛制，在团体赛中，增加比赛的场次和人数，让比赛更精彩。在一些比赛中可以尝试设立混合团体的比赛，让比赛更具看点。

2.国际乒联应通过多种形式向世界推广乒乓球运动

根据乒乓球运动具有不受年龄、性别等条件限制的特点，国际乒联应该组织多种级别的比赛。根据年龄分成少儿组、青年组、成年组、老年组四个基本的大组，使乒乓球比赛适合各个年龄阶段的人群，让热爱乒乓球运动的人们不会因年龄、体力的影响而受到阻碍；也可分为专业组与业余组等，从事业余训练的人也有成为冠军的希望。各种形式的乒乓球比赛能给喜欢乒乓球运动的人带来希望和快乐，同时这也能促进乒乓球运动的发展。

（二）乒乓球强国――中国如何帮助各国提高技战术水平

1.重提“养狼计划”

“养狼计划”实施以来效果不太明显，如何“精心养狼”成为帮助其它国家提高技术水平的一个关键。“养狼”就要中国队转变思维观念，就要慷慨的付出，放弃金牌至上的理念，使世界的乒乓球得到普及与提高。“养狼计划”的实施策略要注意有效性、长期性、坚固性的原则。在“养狼计划”的实施过程中只靠中国的帮助还是不够的，国外的教练员及运动员要积极主动的去探索。

2.打造品牌超级联赛，提升联赛的地位

中国有广阔的乒乓球市场，要想使中国的乒乓球联赛做好做大就应借鉴国外优秀的体育联赛在市场开发方面的成功经验，并结合中国的国情，探索出一条新的路子提升乒超联赛在国际中的地位，把职业联赛同世界杯、世锦赛、奥运会等大型赛事放在同一层次上来开发，并以此来带动乒乓球运动整个产业的发展。

3.创建乒乓球学校，加大资金援助，深入推行国际推广计划

中国应在海外创建乒乓球学院，全面落实国际推广计划，各俱乐部联赛每年都吸引众多国外运动员到中国参加各级别比赛。通过各级各类的比赛为乒乓球文化的宣传提供平台，每年来中国参赛的运动员不仅获得了参赛经验，同时也体验了乒乓球文化。

4.协助国际乒联举办洲际之间的比赛

国际乒联应主要掌管一些大型赛事的运作，对一些有意义的比赛不要过多干涉，大力提倡多种形式的比赛。中国作为乒乓大国，要发挥组织带头作用，派遣经验丰富的裁判员协助组织比赛。现在中国开展的民间比赛，已收到了很好的效果，在国际上也非常必要推广这种非专业选手的比赛。这不仅可以宣传乒乓球运动，而且在一定的程度上提高各国的运动技术水平。

（三）各个国家应转变观念，加大投入，努力提高技术水平

乒乓球运动的发展离不开稳定的政治经济条件，稳定的政治经济条件为乒乓球的可持续发展提供发展空间和经济支持。中国乒乓球的发展离不开国家政府的支持，我国的举国体制为乒乓球的发展提供了坚实的后盾。乒乓球运动发展相对较弱的国家在政策上应给予支持的同时，也应该加大资金的投入。各国教练员和运动员要树立信心，转变传统观念，明确奋斗目标，勇于向乒乓球强国挑战。同时各乒协对培养出优秀运动员的俱乐部提供物质性的奖励。

参考文献：