彩色的翅膀精选(九篇)

第1篇：彩色的翅膀范文

假如我有一对彩色的翅膀，我会先把蓝色给天空，让他躲开城市的污染，变回原来那美丽的颜色！

假如我有一对彩色的翅膀，我会把橙色给农民伯伯，橙色代表果实，让他们的笑容永远常在！

假如我有一对彩色的翅膀，我会把绿色给大地，让大地永远都有绿油油的小草，陪着她！

假如我有一对彩色的翅膀，我会把红色和紫色给花儿，让她们永远都大红大紫！

虽然我的翅膀只剩黑色和白色，但是我却一点也不后悔，因为我是为世界增添。

第2篇：彩色的翅膀范文

“我”和小高一起前往宝石岛驻防。小高刚去黑龙江探亲，抱着1个纸箱回来了。“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里务必装着好吃的东西。小高却说，纸箱里装的是某些昆虫。“我”非常希奇。傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第1个西瓜。“我”从“尝瓜会”上得知，原来，因为没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物比起来好地生长。

小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自我的任务，尤甚想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事，充分地体现出他的爱国之情。

我现时没有能力为祖国作大的贡献，但我也可令从一点一滴的小事做起，培养自我的爱国之心。

前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们那样做，也是热爱祖国的1个表现。我们现时就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。

第3篇：彩色的翅膀范文

关键词:文学理论;教学创新;时代精神

中图分类号:G40 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)03-0075-02

目前文学理论课程的教学面临艰难困境。随着社会文化的急剧转型,审美趋向感性化和世俗化,文学理论教材中学术性的理论和滞后的观点使得它丧失了对当前文化现象的有效介入和阐释能力。同时很多教师采取以概念解释概念、用抽象理解抽象的死板教学方法,学生明显感觉文学理论知识僵化、脱离实际,对现实生活中出现的文艺活动和审美经验不能给出满意的解释,从而产生厌倦被动的学习态度。

“文学理论是人文学科之一,是一门意识形态性很强的学科,它在整个人文科学中占有重要的地位。” 本课程是带领学生从感性形象思维进入理性逻辑思维的入门课程,极为重要。怎样才能改变目前文学理论教学的尴尬现状?作为从事该课程教学的教师,笔者在教学中思考了几条激活文学理论生命力的路径。在这里抛砖引玉:

一、改革学术著作型教材,立足当下讲理论

纵观近二十年以来的文学理论教材,其理论框架基本呈现出一致性的倾向,大多沿袭了20世纪80年代以来的文学理论研究成果,围绕着本质论、作品论、创作论、源流论、接受论五个部分展开论述,在知识体系和学术框架上少有突破,理论研究鲜见创新。同时,教材中呈现的过于浓重的理论色彩掩盖了文学理论的实践性。学生们处在高中与大学教学的模式转换中,现有教材理论性过强的论述并不利于学生在思维模式上实现转型。很多学生在看过文学理论的教材之后觉得艰深晦涩,难以理解。过于生疏的理论家和理论成果使得学生在刚刚接触文学理论教材的那一刻起就产生了强烈的恐惧情绪。在教学过程中,很多学生曾经向笔者反映,如果没有课堂讲授,他们很难理解教材上的概念和观点,有时一个学期的课讲完,有些学生在头脑中还搭建不起来一个完整的理论框架,仅仅只是记忆了几个重要的概念和术语,更谈不上运用理论分析具体的文学作品了。这样的教学效果无疑是失败的。

现存教材的理论滞后和过于学术性的特点严重阻碍了学生的主动学习和理解。教材的学术著作化并不利于教学工作的顺利开展。诚然,专业化和理论化的教材一方面注意到了知识体系的丰富性和完整性,使得学生一开始就能够站在一个较高的基点上全面深入地了解本学科地历史、发展与成果。但另一方面,体系的健全和完整在某种意义上意味着缺乏包容性和开放性,文学理论教材从而丧失了阐释当代文学现象的能力。上世纪90年代以来,中国的当代文学创作呈现出多元化的趋势,同时,人们的欣赏趣味也出现了多元化的趋势。文学理论原本应该站在宏观角度上,以哲学的视野审视丰富复杂的文学现象,并对此加以理论的阐释和说明。但遗憾的是,我们在文学理论的教材中,很少能看到当下时代精神的显现,就是教材中选取的用以佐证理论的作品实例也鲜有当下的文学创作。这不能不说是一种缺憾。很多和笔者一样的教育工作者都看到了这一点。因此,文学理论的教材革新势在必行,知识必须要注入当下的时代精神,才能焕发新的活力。

二、关注当代审美习惯,激发学生潜能

20世纪90年代以来,中国的文化语境逐渐呈现出世俗化和感官化的倾向。这种倾向反映在文学活动中,深深地影响了一代人的审美习惯。人们不再沉醉于沉思默想,不再期待文学给予我们思想的启迪,为我们指明人生的方向;取而代之的是一种消解了神圣的狂欢式欣赏。文学的消费性和娱乐性随着物质生活的丰富而愈加明显,追求感官的刺激和享受成为一种时尚。笔者在与学生的交流中发现,了解郭敬明的明显多于知道曹雪芹的,阅读网络文学、青春文学、玄幻文学、鬼怪文学的明显多于阅读经典名著的。爱情肥皂剧和好莱坞大片在学生中拥有旺盛的市场需求。和他们谈到言情武侠、音乐动漫他们便精神奕奕、神采飞扬,但是一旦涉及经典名著和建立在此之上的高雅理论学生便悄无声息、黯然失语。这种时代倾向在90后的学生群体中表现得更加明显。

感官的刺激和视听的享受将我们带入了一个异彩纷呈的世界,但文学理论的体系在这方面的建构却近乎于无,即使有也是对这种欣赏倾向的批判多于赞美。深奥抽象的理论如何能够和学生的阅读经验相结合,这是当下摆在我们面前的难题。

文学理论建立在对文学现象的分析解读基础之上。在这里我们关注的不应该不仅仅只是经典名著、高雅文学。文学现象纷繁复杂,世俗和经典随着时代的变迁有可能会发生惊人的转化。学生对当下文学现象的青睐和关注反映的是一种消费时代的文化心理,而这正是我们应该在文学理论的教授中加以分析的。试想,如果文学理论能够以清晰的脉络梳理当下的文学现象,能够解释文化发展的趋势中的某些规律,学生就会发现文学理论不再是高高在上的高雅理论,而是和学生日常审美息息相关的话语阐释,学生们参与进教学中的自信力和实力就会增强许多。当代大学生大多视野开阔且具有现实感,如果文学理论的教学能关注到学生的这些审美趣味,以开放的思维进行理论教学,一定会在激发学生的知识优势和学习潜能上起到好的效果。

三、摒弃封闭教学方法,师生良性互动

长期以来,在各高校的中文专业中,文学理论教学就是普遍存在的一大难题。理论教学以教师在讲台上“填鸭式”的封闭讲授为主。而随着社会对实践型和应用型人才需求的增加,作为学习诱导者的教师应调动一切手段激发学生的主动性和创造性,在学习的过程中培养其综合素质,为以后的“学以致用”打下坚实基础。

现代教学更为讲究教学互动,这对“教”与“学”的双方都提出了更高的素质要求。一方面,作为“学”的主体,学生必须改变目前被动学习养成的惰性,成为积极、创造的主动学习者。这就要求学生要具备较高的学习主动性,改变目前对文学理论的厌学情绪。只有自身萌发出强烈的学习欲望,具备“我想学”的热情,学生的潜能才能被发掘,综合素质的提升才不会沦为一句空谈。

而从另一方面看,“学”的增长需要的是“教”的循循善诱。作为“教”的一方,教师应该从主讲人的位置上退下来,由以前的居高临下变成平等交流的教学模式,教师应该能够和学生进行平等的对话,发掘学生的闪光点,从学生的话语中找出有意义的成分,不断的激发、诱导、勉励学生将自己的观点深入化、宽广化。只有这样,学生才能主动去思考,并从教师的肯定中找到思考的价值和意义,从而把学习理论变成一件快乐的事、有意义的事。

以笔者的亲身实践为例,笔者曾经尝试过以文学沙龙的形式让学生自己准备讲稿,讨论对“网络文学”的看法。这种方式一经试验就收到了良好的效果,学生们很乐意对他们所熟知的网络文学发表看法。而大家看待问题的角度各有不同,有些学生的观点不能不说是十分新锐。这又从某种程度上拓宽了其他人的视野,激发了大家的深层思考。同样,针对“文学中的美”、“诗歌的抒情属性”等问题,笔者都曾经组织过相关的主题讨论会,显而易见,这样的教学效果比起单一的封闭教学而言,要好上很多倍。

总之,文学理论的教学困境是很多中文专业的教育工作者所面对的共同难题。笔者坚信,关注时代精神,积极尝试创新,灰色理论一定会插上彩色翅膀,与时代接轨,焕发出蓬勃旺盛的生命力!

注释:

①童庆炳.文学理论教程(第四版)[M].北京:高等教育出版社.2008年版.第1页.

参考文献:

[1] 童庆炳.文学理论教程(第四版)[M].北京:高等教育出版社.2008年版.

[2] 闫雪梅,第小明.《文学理论》教学与经典文本阅读的培养 [J].榆林学院学报.2006(05).

[3] 罗伟文.文学理论教学的困境与出路[J].集美大学学报.2007(04).

[4] 周克平.文学理论教学对学生理论思维训练的积极影响[J].丽水学院学报.2007 (06).

第4篇：彩色的翅膀范文

我将展开翅膀，飞过高山丘陵，飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机灵啊，只听见贝多芬弹了一只曲子就认出贝多芬，可她那双美丽的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容，她看不见世界的色彩，多么不幸的姑娘！我扇起一阵清风把蜜送进她嘴里。啊，多美！那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩，充满了惊奇、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到美丽的鲜花迎风翩翩起舞，她还和涓涓不息的小溪一起婉转的歌唱。看着那美丽活泼的姑娘，我依依不舍地飞走了。

飞呀飞，我来到一棵白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”扬科。我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛射放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树唱着欢乐的歌，小鸟、小虫奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得了第二次生命。

如果我有了一双翅膀，就要飞遍世界的每一个角落，去寻找因为贫穷、疾病，被压迫而痛苦的人，为他们解除痛苦。如果我有了翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有欢声、笑语！让我们来创造这只有笑而没有泪的世界吧！

繁?版：

假如我有了一?翅膀，我就要在??的天空中自由自在的?翔，向彩霞姐姐要?砑t??的色彩，向星星大哥哥要?黹W?的?光，?拿利?的泉水?????蜒Y?一瓶生命的甘泉，?氖澜绺鞯刈钇娈?的花?@?采?砥呱?ā⒂艚鹣恪?鸦ā⒕栈ǖ仍S多奇花?卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的小蜜蜂?W??密技?。我把彩霞的??，星星的光彩，生命的甘泉全注?花粉?，用翅膀扇呀扇，一股芳香?浔嵌?怼N医K于?成了一?幸福的生活之蜜，我?е?业拿壅归_自己的翅膀，?始?途旅行。

我?⒄归_翅膀，??高山丘陵，?到?茵河畔，找到那??盲姑娘。她多?C?啊，只???多芬??了一只曲子就?出?多芬，可她那?美?的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容，她看不?世界的色彩，多麽不幸的姑娘！我扇起一?清?把蜜送?她嘴?。啊，多美！那???石般的眼睛又重新放射出光彩，充?M了?奇、思索。她看到了金色的?光，??的?淠荆??吹矫利?的?花迎?翩翩起舞，她?和涓涓不息的小溪一起婉?的歌唱。看著那美?活??的姑娘，我依依不舍地?走了。

第5篇：彩色的翅膀范文

这天，黑龙来到了七彩谷，由于魔法动物的汇报，小公主们躲进了七彩洞，魔法老师说：“由于时间的紧迫性，我现在要给你们升级。”说着，让小公主们进了一个魔法仪器里面，过了一会，小公主们出来了，她们升成了魔法五级，比以前更美丽了：

大公主，头上有一个红色的花朵装饰，身穿红色公主裙，脚上穿着一双红色长靴，手上拿着红色花朵魔法棒。还有一对红色翅膀。

二公主，头上有一个橙黄色的花朵装饰，身穿橙黄色公主裙，脚上穿着一双橙黄色长靴，手上拿着橙黄色花朵魔法棒。还有一对橙黄色翅膀。

三公主，头上有一个黄的花朵装饰，身穿黄色公主裙，脚上穿着一双黄色长靴，手上拿着黄色花朵魔法棒。还有一对黄色翅膀。

四公主，头上有一个绿色的花朵装饰，身穿绿色公主裙，脚上穿着一双绿色长靴，手上拿着绿色花朵魔法棒。还有一对绿色翅膀。

五公主，头上有一个青色的花朵装饰，身穿青色公主裙，脚上穿着一双青色长靴，手上拿着青色花朵魔法棒。还有一对青色翅膀。

六公主，头上有一个蓝色的花朵装饰，身穿蓝色公主裙，脚上穿着一双蓝色长靴，手上拿着蓝色花朵魔法棒。还有一对蓝色翅膀。

小公主，头上有一个紫色的花朵装饰，身穿紫色公主裙，脚上穿着一双紫色长靴，手上拿着紫色花朵魔法棒。还有一对紫色翅膀。

黑龙来了，小公主们沉着应战，让黑龙措手不及，直喊：“妈妈呀，呜啊，好厉害的呀！”说着，就赶紧跑了。

精灵们说：“公主们，你们好漂亮啊！”公主们说：“谢谢，谢谢你们。”

第6篇：彩色的翅膀范文

1、一对五颜六色的小翅膀，还有一双明亮的小眼睛和一对弯弯的触须，就构成了一只美丽的“小公主”——小蝴蝶。

2、几只小蝴蝶飞困了，落在杏花树上休息，像一只风筝挂在树梢上很是好看。这活泼可爱的蝴蝶为春天增加了许多色彩。

3、走进“蝴蝶的天堂”，满眼都是蝴蝶。红的、白的、黑的、黄的……看得我眼花缭乱，目不暇接！突然，一只花蝴蝶落在我面前的一朵小花上，我仔细数了一数，一小片翅膀上就有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，十分美丽！我称它为“彩虹蝶”。

4、它休憩在我的书桌上，不停地扇动着双翼，像那美丽的姑娘甩动着那轻盈的长袖，又像那冬天里一朵带给人暖意的小雪花。洁白无暇的羽翼，优雅轻柔的姿态，忍不住让人去羡慕它的美。

5、我最喜欢的是闪蝶，有一种叫国王闪蝶，它可漂亮了，国王闪蝶的翅膀能发出闪闪的、蓝蓝的光。啊！我还从来没见过会发光的蝴蝶呢！

6、哇！是“光明女神”呀！我饶有兴趣地看了看那只蝴蝶，啊！好漂亮啊！蔚蓝的翅膀闪着紫蓝色的光，只有“光明女神”这个名字才配得上它！我们又来到“豆娘”那里。咦？豆娘？好像是古代的美女名字啊！怎么会在展览馆里呢？吼吼，原来是一种像蜻蜓的昆虫，它的四只翅膀白里透着红，漂亮极啦！还有蝴蝶中的数学家“数字蝶”！嘻嘻，它的每一只翅膀上都有个“88”，好有趣哦！种类繁多的各种蝴蝶标本让人目不暇接。

7、有一次，我看见一只老蝴蝶，只见他的触角像两根细丝似的向外弯曲着，六只红色的小脚长在毛茸茸的身体两侧，一字排开，一伸一缩，像是刚出生的婴儿在啼哭时手脚乱蹬。

8、国王闪蝶的颜色和形状都很好，可不像畸形蝴蝶，一看“畸”字，就肯定知道不好看了，畸形蝴蝶的确不好看，它的四片翅膀一个大，一个小，一个圆，一个方，颜色也是黄黄的。

9、我用竹竿拨开了一大片花，只见一只只各色的蝴蝶飞上了天空，翩翩起舞。有红的、天蓝的、雪白的、亮粉的、翠绿的、橘红的、条纹的、淡黄的……什么颜色的都有，真是五花八门、无与伦比，让我应接不暇。许多蝴蝶在空中跳舞、嬉戏，多美呀！我第一次看到这么多的蝴蝶，我们伴着芬芳的花香，跳起舞来。

10、蝴蝶很美，白绒绒的薄翼上略有些透明，宛若纯白的薄纱，翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹，精致而典雅唯美。我顿时被它那小小的美给吸引住了。

11、比畸形蝴蝶好看一点的是阴阳蝴蝶，它左边是银色的，右边是蓝色的，所以叫阴阳蝴蝶。

12、一分钟、两分钟、五分钟……十分钟过去了，我感觉手痒痒的，我想它一定是醒了。我摊开双手，它慢慢地飞了起来，一会扑到我的脸，一会绕着我转圈，好象在向我表示感谢。我一边开心地看着蝴蝶在草地上翩翩起舞，一边欣赏着蝴蝶优美的舞姿，还随着它的飞行路线在草地上跑来跑去，就这样我和它一起度过了一个愉快的下午。

13、纯美的白蝴蝶，你就是那多愁善感，令人百般怜爱的黛玉。你就是嫦娥手中那只雪白可爱的小玉兔。你就是那山伯和英台的化蝶，你是纱裙的一角，浪漫的梦幻……

14、我们走进一个温室，天啊！漫天飞舞的蝴蝶，在空中闪着它们的翅膀，犹如一位女子向人们展示她的美貌！这些蝴蝶色彩斑斓，翅膀上的花纹交错着，即鲜明又暗淡，既高贵又端庄，尽显威严、美丽之气！

15、蝴蝶，就是那穿着艳丽服装、翩翩地飞舞在花丛中的小仙子。蝴蝶不仅是小小舞蹈家，身上还有值得我们学习的本领呢！

16、我又拨开了一朵花，又一只蝴蝶飞了出来，它是一只美丽的彩蝶，和书上画的一模一样：翅膀上端是黄色的，中心是橘色和粉色交加的，下端还有五、六个白点儿，很美很美。()

17、小蝴蝶很可爱，它有一对飘逸的翅膀，是巧克力色和白色的。它很大，妈妈告诉我它额头上的两个角叫做触角。它的触角细细的，最上方还有一个小巧的点。它的触角酷似电视机上的天线，它的眼睛足足有针孔那么大，它的身体呈白色的椭圆形，一抓住它的翅膀，它的腿就上下左右乱扑腾，想跑。因为它渴望自由，它的嘴巴尖尖的，像一个小型飞机头，鼻子也有针孔大小，它的背上有黑线，头黑黝黝的，我们用白线拴住蝴蝶的身体，又把线系在一根小棍子上，一提起棍子，它的翅膀就像小鸟一样扇动，它也许想家了。

18、枯叶蝶像枯叶，所以叫枯叶蝶。我也喜欢枯叶蝶，因为有敌人时，枯叶蝶就躲到枯叶堆里，装成枯叶。

第7篇：彩色的翅膀范文

1、鸟儿飞不远了，天空变得低了。感慨为了天空的鸟儿，也为了天空下的我们。忙忙碌碌的一天又一天，即使我们有一对能够触天的翅膀也要退化了。那时落满一地的羽毛将被风吹散，同时吹散的还有我们年少轻狂时做的梦。

2、布谷鸟每隔两三天就回来一次，总是在阳台上东瞧瞧，西瞅瞅，停留好一阵子才肯离去。有一次，电视里正放着《常回家看看》这首歌，布谷鸟朝屋里探头探脑，好像也明白这首歌的意思似的。

3、天上有白云，同样也有飞鸟。当鸟儿轻盈的翅梢划过天空，天空却仍是一脸安详。天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。悄悄的鸟儿，只是天空的一位过客，它有自己的一方天地，就在它展开的翅膀下，就在那凌云腾空的壮志里。

4、草地不广，只有几株矮小的树，树上的叶子也不多，有的也已经黄了。然而，草永远是那么的碧，那么的绿，也为校园增添了一点生命的气息。我来到没有阳光直射的地方，淌了下来，两眼直视天空，天很蓝，在它的衬托下，发现了一只鸟。

5、彩虹鸟是彩虹的守护神，她喜欢在彩虹上仰望蓝蓝的天空。她的翅膀非常大，是波浪开的，上面还有五颜六色的圆点，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中间有一颗爱心，旁边是彩色的，彩虹形状，爱心中间还有许多小星星，爱心是红色的，小星星是黄颜色的。背上绣天蓝色的蝴蝶结，其他的羽毛是橙色的。头上的羽毛是浅紫色的头巾。她有着一双水灵灵的眼睛和一张小小的嘴。

6、绿洲上，一群孩子仰望着天空，盼望一只知春鸟，唱着短促而悠扬的歌飞来。他们希望得到一个珍贵的春天的讯息。

7、什么鸟呢？羽毛漂亮极了，褐红色的，闪着玛瑙般的光泽。像鹤，腿儿却没那么长；像鹰，身躯却没那么雄健。眼睛像墨晶那么浓黑，惊疑地望着这群陌生的孩子。它浑身充血，肌肉紧束，看得出是个历尽沧海风涛的小旅行家。

8、那黑溜溜的小眼珠，是那样的可爱，这对小眼珠，正好把它身上的可爱体现出来了，那眼神让人看了就会产生怜悯之心，那是让人无法拒绝的眼神。

9、那令人羡慕的翅膀，是它们的“臂膀”，当它们展翅飞向天空时，它们那对翅膀有力地煽动着，成为了它们在天空唯一的工具。

10、只有灰鹤带着海边神奇的故事，掠着银翅，在高空中广播着；野鸭子扑棱着翅膀，打起水面粼粼碧波，成天价“暖，暖”地唱；鹧鸪隔山相呼，召唤久别的情侣一起准备春游；鹩哥像个高傲的诗人，独自吟诵着“花开知多少，春天又来了”的诗句。

11、鹩哥鸟全身都是乌黑的，只有嘴巴是橘红色的，它还有一双花椒粒一样大小的眼睛，老是骨碌碌地转来转去。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，叫起来婉转动听。它不仅会丰富多腔的叫唤，还会模仿人说话呢！

12、它不大，在山上的树的上方。它只是张开双翼，没有拍打过；只是在半空中缓慢地，悠然自得地盘旋，却没离开那个范围。它看上去没什么事做，还是说不知道要干什么。

13、它独具风采的羽毛，是它的过冬棉袄。在夏季时，它的羽毛就开始脱落，()大概这样就可以凉快一些吧；到了冬天来临的时间，它的羽毛就会再次长出来，这次的羽毛比原来的厚多了，这样，在寒冷的冬季，它们就可以抵御风寒。

14、鸟，是我最喜欢的动物。它那小巧玲珑的翅膀上长满了米黄色的羽毛，摸上去毛茸茸的。一张小嘴一天到晚不知疲倦地唱着歌。

15、“笨鸟”是一只八哥，从它出生之后，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，并不丰满，甚至还有些地方是秃的，尖锐的嘴不时发地出“唧唧唧唧”的叫声。阳光下，它挪动娇小的身躯，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴着墨镜的老人，四处碰壁，这便是我对它的第一印象。

16、这只鸟身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。它的左翅膀被打断了，翅膀上沾满了血迹。爸爸查看它的伤口时，它浑身直打颤。它的伤口一定很疼吧！爸爸说这只鸟叫布谷鸟，又叫杜鹃、子规。它吃毛虫，是益鸟。

17、试想那拍打着轻快的翅膀飞来飞去，轻盈地落在电线上。蓝蓝的天空下，电线成了五线谱，燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。号称“世外桃源”的青海湖上，红的、蓝的、花的鸟儿，洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、玲珑的云雀、优雅的黑颈鹤在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，这真是个美丽的鸟的天堂！

18、仰头望天，多半时间都能见到一群群装饰天空的飞鸟。一只、两只，脚上戴着红色的家鸽标记，翅膀上拴着鸽哨，盘旋在天空，一圈一圈飞的“飞鸟”。那是飞鸟吗？望着那可怜的动物，我自问。

第8篇：彩色的翅膀范文

1、一些金晃晃和银灿灿的蛾，披着毛茸茸的皮袄，飞进敞开着的窗子，围着灯扇着翅儿飞扑，有的飞到屋子里深处，象拨弄着松弛的琴弦般轻轻地歌唱。

2、他们都望着一只蝴蝶在石竹上采取它的营养料，它用一双迅速翻动的翅子从这一朵石竹飞上另一朵石竹，等到它停在花上的时候，翅膀仍旧继续从从容容扑着。

3、花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。

4、蝴蝶歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金色脉络熠熠闪光，那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。

5、在春暖花开的日子里，看，蝴蝶飞来了。它们在和煦的春风里翩翩起舞，在芳香的花丛里追逐嬉戏。它们是那样轻盈灵气，多彩多姿，宛如那些花瓣儿、花朵儿，忽地离开了枝叶，自由自在地飘飞起来了。难怪人们把蝴蝶比作"会飞的鲜花"呢！

6、它们总是翩翩地跟随着我，这些美丽而又坚强的蝴蝶。有时它们在我前面引路，有时它们在我身后盘旋……说它们美丽，这也许是没有什么疑义的。可惜我对昆虫没有什么研究，不能叫出它们的名字，然而它们奇妙的姿态和绚烂的色彩，使我惊呆了。有些彩蝶大如玉兰树叶，黑色的翅膀上，点缀着五彩缤纷的小圆点，有金黄的，雪白的，桔红的，淡紫的，它们使我想起国色天香的牡丹。有些蝴蝶小似指甲片，色彩也朴素得多，或土黄，或灰白，或雪青，飞在绿草丛中，真像是一些朴实无华的小野花，惹人爱怜。伏虎寺附近，据说有一种世所罕见的枯叶蝶，酷似枯黄的树叶，遗憾的是未能亲眼目睹。不过我想，珍贵的枯叶蝶其实倒未必美，只是稀少罢了。那些到处可见的普通蝴蝶，才是真有魅力的，有时，它们翩然飞落在我前面的石阶上，仿佛从石缝里开出来的奇花，微微地颤动着美妙的花瓣。

7、一只大蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，扑向窗口来了。它先在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉的上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花朵上。可是茉莉花朵太小了，负担不了它的重量，摇摇晃晃的，似乎有点站不稳。可是，也用不到为它担心，看，它扇动着宽大的翅膀，保持了身体的平稳，它若接若离地晃动着身子站在花朵上，又似乎是悬在半空中。

8、玲珑素雅的凤蝶，成双成对不起地在花间轻盈地飞逐，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美潇洒极了。

9、菜园里，花圃中，成群的蝴蝶，像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的，随风飘来，又随风飘去。

10、这奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。

11、两只带黑色斑点的白蝴蝶，上下翻飞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的小白花。

12、小的银翅蝴蝶，朝吸花液，夕眠花丛，它翅上的银粉，一日灿似一日，有时它绕着花枝跳舞，翅儿映了太阳闪闪发光，有如珍珠的光辉。

13、捻着诀，念个咒，摇身一变，变做个蝴蝶儿，展开翅，翩翩翻翻，径自赶上。果然变得有样范：一双粉翅，两道银须。乘风飞去急，映日舞来徐。渡水过墙能疾俏，偷香弄絮甚欢娱。体轻偏爱鲜花味，雅态芳情任卷舒。

14、我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！

15、那只蝴蝶全身闪闪发光，翅膀上有两个小圈圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。

16、五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、美丽。

17、峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的、而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

18、当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色的花的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们，总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动着。一群儿童们嬉笑着，追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

19、成群的蝶儿时聚时散，绚丽多彩的翅膀在阳光映照下仿佛极美的绸缎。

20、蝴蝶的嘴巴也很别致，样子像钟表的发条，平时卷着，要用时才伸直插进花心里去吸里面的蜜汁。

21、阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缘乱，忍不住赞赏生命的浓艳。

第9篇：彩色的翅膀范文

今天风和日丽.天气很好,我在花草丛中看到有许多翩翩起舞的蝴蝶,于是就逮住了一五颜六色的蝴蝶,用手一摸蝴蝶的美丽的翅膀,立刻我的手上沿满了许多粉末.我的手碰到蝴蝶的位置上立刻失去了原来绚丽多彩的颜色.这是为什么呢?我很好奇.于是我上网查了个究竟,原来是这样的蝴蝶按动物分类属于鳞翅昆虫类.蝴蝶翅膀上的斑纹和色彩碰到任何有生命的东西就会氧化,翅膀上的颜色就会退淡或消失不见,而蝴蝶翅膀上的每一片鳞片的表面在阳光的照射下就回五颜六色,这是不受化学作用的影响的所以蝴蝶翅膀上的颜色特别的美丽,蝴蝶翅膀上的粉末就是蝴蝶美丽的奥秘方。

东方小学一(四)班 朱雨萌

2008年10月7日