彩色梦精选(九篇)

第1篇：彩色梦范文

童年的梦是绿色的，我常常遐想自己在一望无垠的草原上玩耍。有的人骑着马在草原上奔驰；有的人在草原上追逐打闹；也有的人躺在草原上呼吸新鲜空气。仰头一看头顶一片湛蓝的天空。

童年的梦是金色的，穿梭在无边无际的稻田里，望眼过去金黄的一片，农民伯伯们拿着收割稻子的工具忙着收稻子呢。

童年的梦是蓝色的，在梦中的我来到了海边，那无边无际的大海给人一种清新感，在海里游泳，凉爽的海水抚摸着我柔软的皮肤，给人一种清爽的感觉，舒服极了

第2篇：彩色梦范文

火红火红的，是我最向往的梦想。我长大后，要成为一个作家。我喜欢作家，可以和文字交朋友，可以天天泡在自己的幻想里，当作家可以给别人也带来快乐。记得有一回，我的一个同学过生日，我也去了，大家吃了蛋糕后都骑着自行车在操场中飞奔，骑累了。大家就围在一起互相讲故事，也有自己编的故事。

大家讲得很开心，不知不觉该我讲了，于是我就现编《十二生肖与毒蝎女王》的故事。我滔滔不绝地讲；大家津津有味得听，我讲完了后，大家都说好，这立马让我有了当作家的欲望，后来回家时，我骑车摔倒了也没有哭。

我的想象力很好，没多久我就把我要写的书的雏形想好了，讲给同学听，他们不是问我是不是抄的，就是说我写得好。我的心里比神仙还快活，毕竟我迈向成功的第一步走好了，大家认同了我的小说。

虽然我“烹饪”书的本领不是那么厉害，但我觉得，和书在一起，我是幸福的。

湛蓝湛蓝的，是我最美好的梦想。我长大后，还要当个老师。我喜欢我的老师，更想成为和她们一样的老师，可以天天和孩子们在一起，可以和孩子们一起探讨什么问题，可以从孩子幼稚的话语中体会童真，体会孩子想象带来的美好。

记得有一回，我们上口语交际课，王老师问我们长大后想成为什么。班上好多同学都说的是科学家、宇航员什么的。

我也举起了小手，用稚嫩的童声说，我要当老师。

王老师笑着问，为什么想当老师呢？

第3篇：彩色梦范文

忘不了村前的那条小溪，炎热夏季，总能在那里寻到我们几个疯孩子的身影。放学归家的路上，我们甩掉书包，便踏进那一片熟悉的芦苇丛，把脚儿伸进清澈的水中，享受河水的清凉和鱼虾调皮的亲吻。不一会儿便闹了起来，你泼我，我泼你，水花溅起，银铃般的笑声响彻整片天空。闹够了，吵够了，我们三三两两地躺在草地上，享受阳光的沐浴。直到天渐渐成了灰青色，大人来寻了，我们才肯依依不舍的起身回家。

忘不了邻家门前的板栗树，我每天眼巴巴地盼着青板栗长大，嘴馋的很。终于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴们带着从家里偷摸出来的剪刀，静悄悄地来到树下，一个个地爬上树，用剪刀把“毛栗子”剪下来，放进布袋里，突然，其中一个小伙伴惨叫一声，原来是被刺到了手，屋内的大人听到了声响，出来探望，我们便快速溜下树，撒开脚丫子拼命跑，最后“分赃”的时候，每个人都是很有成就感的，吃得特别香，而如果碰到被大人告状，我们回家也免不了要吃一顿“竹笋炒肉”。

忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐们提着一只小桶，到田野里捉泥鳅，我们专挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鳅们的“老窝”。果然，一条、两条、三条……泥鳅在我们的手里乖乖就范。太阳快下山了，几个泥孩子唱着欢快的童谣，满载而归。

第4篇：彩色梦范文

彩色的梦，每种颜色都含有我们90后的愿望，请你不要说我们太过于贪心，因为我们是90后，所以我们勇于创新，有自己的想法，稍稍有点儿叛逆。

我们希望地球母亲能够再次焕发生机，不再住进重病处，地球母亲的无私与慷慨却被大家认为是理所当然，乱砍乱伐，尾气大量排放，地球母亲已经默默流泪，她后悔了，所以我们希望大家尽量不开车，节约水电……您的支持便会使地球母亲的良药，我们是90后真诚地请求您：一定要保护环境哪！这是我们绿色的梦。

我们希望家长能够不再逼迫我们每日读书，能够给我们一个愉快，没有烦恼，无忧无虑的双休日，也许，劳逸结合会更对学习有好处。我们才能在欢乐中创新，在大自然中找到奥秘，探索到真理，这样，才能更好地为祖国作出贡献。这是我们橙色的梦。

我们希望自己好好学习，天天向上，将来在属于我们自己的王国中，有所收获，有所成就，闯出自己的一片天来。长大后，张开翅膀保护爸爸妈妈，我们自己的亲人，好好孝敬，回报他们，是他（她）教育我们应该怎样做人，教育我们怎样才能成为祖国的栋梁，我们应该用行动来证明自己的能力，让他（她）为我们的成功骄傲，自豪！这是我们红色的梦。

第5篇：彩色梦范文

童年的梦是绿色的，我常常遐想自己在一望无际的草原上自由自在地玩耍。那场面别提有多快乐了：脚下踩着的是一片软绵绵的绿毯子；仰头一看，棉花糖似的白云在像我打招呼呢！一阵微风轻轻地吹过来，又轻轻地从我红润的脸颊边吹走了。一朵小野花傲然的挺立在前方。哟！这不是“万绿丛中一点红”吗？我朝前走了几步，看见几只蝴蝶翩翩起舞，有的在跳华尔滋，有的在扭秧歌，还有的在摆草裙舞。还有几只活蹦乱跳的鸟儿正引吭高歌，为蝴蝶伴奏呢！我呢，则做它们忠实的观众：我躺在绿毯子上，一边欣赏蝴蝶们的精彩舞蹈，一边听着鸟儿们演奏出的悦耳歌曲……

童年的梦是红色的，热情地想着天上能够下出一场糖果雨。或许，这是个十分可笑的梦，但对于童年时的孩子们来说，下一场糖果雨是她们最渴望的一个梦。因为这场雨带给孩子们的意义非同——她们可以得到无限的快乐，吃到无限的甜蜜，尝到无限的美味……可梦就是梦，怎么能成为现实呢？但我依然热情地向往着……

童年的梦是蓝色的……

第6篇：彩色梦范文

梦又是什么呢？梦想还是……我的梦有好多好多个呢！每一个梦的色彩都不一样。红的、黄的、白的、蓝的……

孩提时，我的梦是白色的，带着孩子稚气的思想去寻找、探索，记得有一次妈妈问我：“宝贝，你的梦是什么呢？”稚气的小手托着下巴，冥思苦想，而妈妈也在一旁静静的看着我。“啊！”我像发现新大陆似的兴奋，欢呼着对妈妈说“我想下一场玩具雨或糖果雨，让小朋友们都开心起来。”妈妈慈爱的看着我，摸摸我的头，一句话也没说。

随着书包不断的增重，年龄也不断增长，上了五年级的我，梦早已变成绿色，一天，正在吃饭，爸爸忽然问我：“孙园，你的梦想是什么？”我愣住了，我还从来没认真地对待着个问题，别人问我，我也只是随便一说，搪塞过去。我想了又想，对爸爸说：“我的梦想呀！是想去做一名老师，因为老师的职业是谦虚的，它能引导者更多人的梦想变成现实。”爸爸笑着看了看我，说：“那么，努力吧！这个梦想变成现实。”我也笑着点点头。

即将面临着毕业考，这可是人生的第一个转折点，我怎敢怠慢，于是，我冷落了我的梦，然而就因为这个决定我的梦也赌气似的蒙上了一层厚厚的灰，所以看起来好似灰色，但本身却是蓝色。一次作文课，题目是很独特的《你的梦想是什么》看到题目，我不禁大惊失色，内心特别愧疚，觉得十分对不起自己的梦，冷落它太久了。又反问自己：我的梦是什么？哦！我最终是想成为一位作家。毕业以后，那一场小雨替我洗清了梦。就在那时，我坚定了自己的梦想，而梦的颜色却在变化着。

步入中学后，我发现我去理会梦和梦想的时间只有那么一会。而梦的颜色，依然在变，梦想却只有一个。我还发现，我离梦越来越远，离梦想越来越近。

第7篇：彩色梦范文

我的第一个梦，出现在儿时，听起来是那么的幼稚，可是，我达成了，我的第一个梦，是能像哥哥、姐姐们那样，进入小学，步入知识的大门，去体验小学的快乐生活，在幼儿园的我是如此的想追寻我的梦啊！

我一直以为，只要表现良好，成绩优良的孩子，才可以进入小学。于是，我便每天努力的将可以做到的事，做到我所能达到的极致。梦，它在引导着我，在不断地失败，不断地争取之后，我，终于来到了我向往的学校，我的母校，宜山一小。

那发着幽蓝色光的梦想，终于被我追寻到手了！幼时的梦是幽蓝色的。

五年级的我，又有了个梦想，这是一个对我来说，可能到达不了或成功的梦，但是，我看着它的光，最终，我终鼓起了勇气，去追求，去追寻它。

这个梦，就是成为班里的运动组，去加入校秋季运动会，我在不停的努力，一天，两天，一个月，两个月……最终，班里，开始了运动员的选拔，开始了。选拔，是一千米的长跑比赛，开始，我故意落在他们后面，他们一个个都争先恐后的想把第一名拿走。然而，让他们始料不及的是，他们后面，还有一个对手，那就是我。我，终于开始冲刺，第十名，第九名，第八名……最终，我凭着我那坚持不懈的毅力，我终成为班里的代表，加入这次的运动会。

这个梦，它闪深绿的清光，它，是用自己的努力，追寻回来的，它是多么的美丽，多么的优美啊！

终于，六年级时，改变我一生的梦，它是如此的耀眼，明亮，如同一颗在眼前闪光的星星。

最终，我选择了这所学校，我人生的新起点，我人生的新脚步，都将在这开始，这校歌里有一句“又一个巨人，引导我们向上……”这个“巨人”不正是我现在的学校，苏步青中学吗？

在来到这的考试前，我每天都在使自己的精力达到顶峰，来学习、读书，来充实自己。在这场无声的笔尖“战争”中，我终战胜了。终于，我来到了我向往已久的中学。

现在，我手中，以紧紧握着，那来之不易的梦的梦啊！它是在发着微微的金光，激励着我，继续追梦！

现在，我要追寻的梦又出现了，那就是三年后的中考啊！我每天都在不停地充实自己，去不断地追寻它，它，是比任何梦的含金量都高的，我要去追寻它，它在不断的发出金光，它使我在困难前，不低头，不示弱。

现在的我，远远不够，我能做的，只是默默地学习，为将来囤垫良好的基础。三年后，我相信，我一定能成功的。

第8篇：彩色梦范文

一、激发兴趣

兴趣是最好的老师。教师只要循循善诱、正确引导，就能激发幼儿绘画的兴趣和热情，就可促使他们画出最美的图画。平时，我们可以将美术活动区作为幼儿学习绘画的平台，幼儿随时都能去那里观察美、欣赏美。沉浸在这种氛围里，他们对绘画的兴趣就会逐渐浓厚，从而产生绘画的冲动，进而享受到绘画的乐趣。

1.拓宽视野

生活经验是幼儿绘画的源泉。他们只有见多才能识广，所以我们要让孩子多与环境交往，注重帮助他们积累经验。平时我们可以经常带幼儿跨出园门走进大自然。如：春天，可以让他们看看山山水水、感受鸟语花香；夏天，可以让他们欣赏雨后的七色彩虹；秋天，可以带他们果园观察硕果累累的果树；冬天，可以带他们观赏雪后那银装素裹的世界，等等。在日常生活中，要尽可能提供孩子多听、多问、多观察、多比较的机会，拓宽幼儿的视野，为他们提供丰富的绘画素材。

2.变换角度

我们要善于激发孩子感知事物的兴趣，唤起他们绘画的欲望。平时，我们可以经常和孩子一起欣赏精美的玩具、工艺品、生日贺卡、邮票和艺术风景照片，可以在墙面上画些孩子们喜闻乐见的童话人物形象，还可以让幼儿感受动画片里的奇思妙想，促使他们产生绘画的冲动。比如让幼儿画狼和羊，虽然都听说过这两种动物，但它们离幼儿的生活经验太遥远，他们不知所措。我就稍微加以改变，让幼儿画“灰太狼”和“喜羊羊”，这时，孩子绘画的积极性大大提高。因为同样是狼和羊，但是幼儿更了解“灰太狼”和“喜羊羊”，更贴近孩子的生活。

二、自由想象

在美术活动中，我们还要善于激发幼儿的想象力和创造力，提高他们在绘画活动中的主动性。如：在画《春天来了》这个主题时，我先带幼儿到公园里找一找春天，指导他们观察、欣赏那里的美丽景色。在此基础上，再让他们画出自己眼里的春天、心中的春天。我还启发引导幼儿做剪贴画，让他们在树叶上大胆地想象、创作，添画成月亮、太阳、小山，等等，结果真可谓是形式多样，画面丰富多彩，幼儿画出的春天更是五彩缤纷、春意浓浓。自由想象，不但培养了孩子对周围事物的观察能力，而且让他们的创作欲望得到了极大的满足。

幼儿最大的乐趣在于幻想，每一个幼儿的心里都有一个充满幻想的神奇世界。我们应着眼于童心的释放，鼓励幼儿张扬个性。我们可以充分利用幼儿已有的思维和喜欢幻想的特点，鼓励他们展开想象的翅膀创作更新更奇特的画面。在教学时，可引导幼儿按照自己的意愿，用自己喜爱的绘画方式主动表现自我，使他们从被动模仿中解放出来，画其所爱，画其所想。如：在画《未来的幼儿园》时，我引导幼儿想象未来的活动区是什么样子，未来的种植角可能有哪些有趣可爱的植物，等等，拓宽幼儿创作的空间。活动结束，我发现幼儿的绘画大胆新奇，他们把未来的幼儿园打扮得色彩斑斓，充满了神奇色彩。

三、积极评价

孩子的成长离不开鼓励，对于幼儿的绘画作品我们当然要以表扬为主，特别是那些别出心裁的作品更应该多加鼓励或可以用建议的口气对他们的作品提出改进意见。这样做有利于增强幼儿的自信心，更能让他们乐意承认和接受自己与他人之间的差别。

1.自主性评价

让幼儿自己参与评价，用自己的审美观评价和欣赏作品，可以更好地展示和发展孩子的才能。我们也能克服主观性和片面性。因此，我们要把评价的主动权还给孩子，让他们学会自我评价，同伴互评，自我欣赏。

2.赏识性评价

第9篇：彩色梦范文

小草醒了，抖落满身的露珠；小花醒了，舒展开细腻的花瓣；幼儿园醒了，一个个小宝宝争先恐后从房间里涌出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。

“咦，你们瞧，那是啥？”不知是那个眼尖的孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗，指头粗的树干呈淡青色，树梢还没有长叶，刚刚蓬发出几个绿 莹莹的小芽，依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。

“哎，快来看，转椅变色了。”又一阵清脆的响声，孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真，原先那儿油漆脱落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，小椅子是粉色的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都会成为大荷花上的美丽的花蕊。

吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉面，上面写有“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。再往下翻，有寓言、童话、故事......每本书都展现出一个一个奇妙的世界。

窗台上新添了一盆盆盛开的串红，红的那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。