电工基本知识全文(5篇)

第1篇：电工基本知识范文

关键词：电力项目；成本控制；工程造价管理

引言

电力企业属传统的资源导向型企业，在新的历史时期必须采取有效的措施提升管理水平。同时由于电力企业属于国有企业，受到计划经济体制的影响，管理体制比较僵化。在信息化时代，为了有效地提升施工项目成本控制和工程造价管理的水平，需要根据现行的经济形势进行创新，缩减电力企业的生产成本，使得电力企业可以创造更高的经济效益。

一、电力施工项目成本控制和工程造价管理的意义

自第三次科技革命以来，我国的经济发展水平得到了显著的提高，互联网网络技术得到了广泛的普及，我国居民对于电力资源有了更高的需求，对于电力产品的质量有了更高的要求。因此，企业需要在全新的历史时期提升自己的管理水平，使得电力企业生产的产品可以满足人民的需求。在这个前提下，探索电力施工项目成本控制和工程造价管理对于提升企业的管理水平具有重要的意义。

（一）节省企业的生产成本电力施工项目成本控制和工程造价管理的第一个重要意义在于可以有效地缩减企业的生产成本。电力施工项目多为大型，民生型项目，耗资多，成本高。因此，电力施工项目进行成本控制和工程造价管理工作可以节省大量的经费，为企业创造更高的经济效益。我国的城市化水平在新的信息化时代取得了飞速的发展，电力施工项目的数目越来越多，对于质量和技术的要求也越来越高。在这种情况下，进行电力施工项目成本控制和工程造价管理，可以有效地缩减生产成本，实现资源的合理配置，提高企业的核心竞争力，让电力企业在全新的历史时期创造更高的经济效益。

（二）推动企业的发展水平在激烈的社会主义市场竞争得背景下，企业要想在经济全球化的冲击下做大做强，取得飞速的发展，需要发展自身得经济，有效地提升企业的市场占有率，促进企业的迅猛发展。而电力施工项目成本控制和工程造价管理可以较好地促进企业的发展，从而可以让企业获得更多的经济收益，可以提高企业的抗风险能力，使得企业在全新的历史时期取得迅猛的发展。

（三）提升项目的施工质量电力施工项目成本控制和工程造价管理可以有效地提升项目的质量。随着我国经济的发展，我国居民对于电力资源的需求也越来越大，对于电力产品的质量的要求也越来越高，因此电力企业必须提升自己的施工水平。在信息化的发展背景下，人们对于电力的需求显著的提升，因此，提高电力施工项目的施工质量具有重要的作用。而在电力企业项目施工的过程中进行电力施工项目成本控制和工程造价管理，可以有效地提升项目施工的质量。同时，进行电力施工项目成本控制和工程造价管理，可以在进行企业生产的工程中发现最佳质量成本点，使得电力项目的施工质量得到有效的提升。

二、电力施工项目成本控制的实现路径

（一）加强成本核算进行电力施工项目成本控制和工程造价管理，首先需要加强成本核算。目前企业的成本结构大致分为两部分，非固定占比占的比例比较大（电力企业的成本结构占比情况如图1所示）。而且，非固定占比可以说是企业成本核算的重要措施。为了进行电力施工项目成本控制和工程造价管理，需要从财务部和项目部两个方面进行成本核算。为了加强施工工程的成本核算，需要针对以下两个方面进行优化。第一，人才成本的核算，这部分属于非固定成本。在经济全球化和社会主义市场经济的冲击下，人才在全新的历史时期对于企业发展发挥着重要的作用。如果出现人才流失严重的现象，电力施工项目的开展会面临着困难，影响施工成本，导致出现成本浪费的现象。第二，机械设备上的核算，这属于对固定的成本进行管理。电力施工项目的技术水平得到有效的提升，目前不少电力项目大部分使用大型并具有专业化特性的机械设备。机械化程度的提高使得电力项目的造价比较高，应用的范围也具有局限性，容易造成成本浪费的现象。因此，为了实现电力施工项目成本控制和工程造价管理，在成本核算的过程中，需要提升成本核算工作的合理性和科学性，为企业创造更高的经济效益。

（二）加强法律法规建设，明确合理的工程造价我国的社会主义市场经济已经得到初步确立，在全新的历史时期为了应对经济全球化的冲击，需要有效的发挥工程造价管理作用，发挥电力施工项目成本控制和工程造价管理的作用。国家为了提升电力企业进行成本管理的水平，需要完善与规范电力工程法律法规的，使得电力工程项目的造价标准可以得到明确，避免出现溢价现象，影响发展水平。国家在进行政策制定的过程中，需要针对不同区域的实际情况制定多元的政策，例如招投标法必须要结合区域的实际情况制定，需要尊重各个地区的差异性，结合当地的经济发展水平和对电力的需求对相关的法律法规进行合理的设置。我国的经济体制是社会主义市场经济体制，政府部门必须要发挥自身作用，行使宏观调控的职能，为市场能够有效规范的运行提供后备力量，使得社会主义市场经济的优越性可以得到有效的发挥，避免并防止非法分子钻法律漏洞，提高电力施工项目成本控制和工程造价管理的安全性。对电力工程造价从法律层面上进行明文规定，使得电力企业的施工项目的成本管控工作的作用可以得到有效的发挥，明确电力工程造价的重要性与重要地位，使得电力市场的平稳运行。提高电力施工项目成本控制和工程造价管理的水平。电力企业属于国有企业，在全新的历史时期，电力企业需要转变自己的经营方式，树立以市场为中心，结合市场发展原则，根据电力工程项目的特点，制定电力工程造价。在不同的施工阶段，可以根据施工的实际情况制定多元的造价方案，避免出现漏项或者是重复的现行，使得工程造价可以得到有效得控制，使得电力施工项目成本控制和工程造价管理的作用可以得到有效的发挥。

（三）电力施工招投标阶段的造价控制电力施工项目成本控制和工程造价管理工作的顺利开展，需要对电力施工招投标阶段的造价进行控制，从而有效的缩减生产成本，有效地提升企业的经济效益。工程招标与投标阶段是进行电力项目施工的主要环节，招投标主要针对工程中的材料设备以及施工工艺等方面。在这个前提下，控制好工作造价的关键在于相关部门能否控制好承发包合同的总价，控制好工程量的计算、签证与设计变。在进行电力施工招投标阶段，需要结合施工现场的实际情况确定合理的分标方案。在进行招投标工作的过程中，需要加强施工单位和材料供应商之间的交流并且进行对比与分析，实现资源的合理配置，避免出现纠纷。传统的电力企业管理机并不完善，市场会由于人员配置不足等原因使得管理机制的作用得不到有效的发挥，为完成投标造价管理与工程量计算等工作增加了难度。所以，电力施工项目成本控制和工程造价管理工作需要健全相关的管理机制，对于电力施工招投标阶段的造价进行控制，对于工程建设中最小财力消耗问题进行综合分析与考察，保证招投标的编制工作，对工程的质量与经济效益需要进行综合的考虑，选择择最低合理价位的建设单位达到进行电力施工项目成本控制和工程造价管理的目的，提升企业的管理水平。

结语

在全新的历史时期，电力企业面临着经济全球化和社会主义市场经济的冲击。在这个前提下，电力企业需要转变自身的发展模式和管理形式，掌握核心的竞争力，增强电力企业的经济效益。因此，电力企业需要进行施工项目成本控制和工程造价管理，采取科学合理的措施提升公司的管理水平，使得企业可以在新的历史时期取得飞速的发展。

参考文献

[1]于元绪.电力工程中输电线路施工项目管理存在的问题及对策分析[J].居舍，2020（13）：162.

[2]朱志红.电力建设施工项目工程造价预算与决策的重点控制研究[J].营销界，2019（39）：175+241.

第2篇：电工基本知识范文

关键词：机电安装；造价；成本；控制措施

一、造价和成本控制在机电工程中的作用

(一)控制造价降低成本，提高企业竞争力项目经理责任制的管理模式在机电安装工程中得到广泛的应用，但很多机电项目在造价和成本管理方面管控不足，工程成本居高，效益低下是普遍存在的问题。目前，随着智能化、集约化的趋势越来越明显，机电安装在建筑行业也扮演着越来越重要的角色，同时带来行业竞争日益激烈的局面。在以科学的方式将造价与成本控制工作落实到位后，可有效减少成本投入，在有限资源的条件下创造更为可观的效益，从而提高企业竞争力。

(二)评价工作质量，改进工作方法通过对造价与成本控制效果的分析，可以反观前期制定的成本策划、控制方向、管控措施等方法是否正确、合理，对项目管控的落实情况也可做出较准确的判断，例如前期预测的人材机成本测算、特殊施工措施的方案和费用、工料机配置表等内容是否准确。企业在此基础上可审视自身的工作，采取有效的纠偏措施，改进工作方法，及时规避问题。

(三)过程中动态掌握成本，及时纠偏确保可控造价与成本控制工作中，有关人员可动态掌控现场情况，及时发现成本超支、效益偏离的情况，详细分析问题产生的原因，然后采取相应的补救措施，最大限度减小企业损失，避免到项目结算阶段才发现这些问题带来的被动局面。

二、机电安装工程中造价控制的措施

(一)做好前期工作(1)在投标阶段需深入研究招标文件、技术规格书和招标工程量清单，机电工程要特别注意是否有品牌要求，因不同品牌不同系列的设备价格相差巨大。(2)吃透设计图纸，编制合理的施工方案，考虑有效的施工措施，根据施工工期要求安排人工、材料、机械等生产资源的配置，测算出准确的工程成本，避免成本或高或低导致投标费用的偏差。(3)复核业主提供的工程量清单，防止其中的明显错误，同时基于此可以合理考虑不平衡报价，实际工程量远高招标量的项目适当提高单价，反之适当调低工程量减少的项目的单价。(4)对于投资类项目来说，费用是在实施阶段同业主进行谈判的依据。而编制预算是重要的环节，因此必须注意对于定额的理解要准确、到位，同时充分考虑高空作业、水上作业等采用的直(曲)臂升降机、吊机、脚手架搭拆、船舶租赁等措施费；另外，还要定位准确设备品牌，从而确保设备费用无偏差，保证项目的效益。

(二)利用信息化手段协助控制造价(1)利用信息技术，并根据机电安装工程的实际情况创建信息管理平台，如定期录入相关信息，包括合同费用，人工、材料、机械等各类支出费用，实时更新项目效益情况，对比行业内机电成本数据库，以便于掌握实际情况，适时纠偏。(2)对于复杂的机电项目可引入BIM技术协助控制造价，如扬州影视基地建筑机电安装工程，由于包含给排水、供电、消防、暖通、智能化这五个专业，各类管线标高、截面不尽相同，因此采用BIM技术后，可以让所有管线的交叉、碰撞问题全部显现，同时还呈现出多处管线支架在钢结构处无系梁设计没法生根的问题。也就收缩，使用BIM技术，可以提前暴露问题并让这些问题在施工前便得以妥善解决，避免了后期施工阶段因设计图纸问题导致的材料浪费、工程窝工、机械设备使用率降低等一系列增加工程造价的问题。

(三)做好竣工结算工作就至关重要的竣工结算工作而言，其需由经营人员牵头施工人员配合，并根据工程实际开展状况提前组织竣工结算工作。因此，在工程施工过程中，必须重视资料的收集和完善，召开专题会议，制定相关办法，以结算目标为倒向，完善过程资料和数据，绘制详细的竣工图，确保完成的工程量在图中都能体现，以保证结算文件的质量。

三、机电安装工程成本控制的措施

(一)制定清晰目标，提供工作引导避免盲目施工，在工程开展前便要全面分析施工图纸及合同，对其中的各项内容做出判断，确保无误后再进入机电安装环节。在资料的分析中，合同中的专用条款较为关键，应主动采取防范措施，减少内外部因素对成本控制所带来的不良影响。机电安装工程中普遍涉及到丰富的管线，其布设密度较大，管线交叉等问题普遍存在，鉴于此，需加强对施工图纸的会审，施工方案也需进行经济技术分析比对，确定最优方案。相关的成本控制流程如图1所示。

(二)重视工程策划，严格分包招标工程一旦落地，需即刻召开工程策划会议，结合施工专业、工程条件、工艺和技术要求、自身施工能力、社会资源等进行综合分析，合理确定工程拟分包的范围、分包模式、分包边界条件、工作量等，努力做到施工成本最优化；同时在分包招标前先测算好成本，设定限价，避免成本偏差。

(三)加强人才队伍建设，提高专业水平机电安装工程中，项目管理者除了需落实好施工工作之外，还肩负着成本管控的责任。所以，机电安装管理人员需具备较高的专业能力和技术水平。施工管理人员需学习工程造价知识，成本核算人员也需要掌握基础的施工技术知识，最终培养出既懂施工、又懂成本的复合型人才，为成本管理工作打好基础。

(四)控制设计变更，减少成本投入要减少成本投入，相关管理人员必须灵活应对，以确保机电安装工程的质量为前提，合理做出设计变更与现场签证工作，以可行的方式降低工程变更签证费用；同时，通过强有力的方式监管，依据规范将相关手续办好，尽可能将机电安装作业引导至正常发展的轨道。存在变更签证的情况时，应当及时组织现场核对与确认工作，展开细致的分析，采取动态跟踪措施，全方位掌握工程各方面的实际情况，保证工程成本管理的工作水平，最大限度减少不必要的成本投入。

(五)加强物资采购，做好物资核销物资管理是机电安装工作得以顺利开展的基础要素之一，只有严控材料质量，严把采购价格，才能够给机电安装顺利开展打下良好基础。采购招标前，需充分做好各项准备工作，包括与供货商的技术交流，确定准确的材料设备型号、规格及各项性能参数等各项要求，从质量、价格、售后服务等角度展开对比分析，选择质量有保证、价格合适的产品。另一方面，加强物资的进出口关，确保物资领用-登记-核销全过程闭合，保证材料支出的成本可控。

四、结束语

综上所述，机电安装工程在建筑工程中扮演者越来越重要的角色，造价控制和成本控制的要求也非常高。因此，必须要以机电安装涉及出发，结合此类工程的特点，来围绕造价与成本控制措施展开探讨，从而充分发挥出造价和成本管理在机电安装工程中起到的关键作用。

参考文献

第3篇：电工基本知识范文

关键词:铁路建设;电务;工程施工;成本控制

0引言

电务工程是铁路建设由传统化向现代化转变的重大标志，通过电务工程的建设，我国铁路建设水平有了质的提升。但为何铁路项目盈利困难，这是应该仔细思考的问题。怎么控制成本，监督成本，使铁路项目由亏损转为盈利变得尤其重要。

1铁路电务工程的基本内容和重大意义

铁路电务工程主要包括通信、信号、电力、电气化工程四个方面。电务工程建设，对于铁路发展而言具有重大意义。通过电务工程建设，使铁路运输安全性和快捷性大大提高，增强铁路运输的竞争优势。

2铁路电务工程施工中存在的成本问题

2．1工程材料缺乏管理导致成本增加

当前，铁路施工过程中料管制度完备，但执行力差，导致施工材料购买、使用无度，剩余材料无人管理，导致遗弃或失窃，致使成本增加盈利减小。此外由于实行计件工资制度，使部分工程施工过程中某些工人只考虑个人生产量，不注意材料的节约以及机械的维护保养，致使材料消耗严重。由于一系列问题叠加，致使材料成本严重超标，使得铁路项目难以盈利。

2．2项目负责人对成本控制认识不高

现阶段我国大部分的铁路电务工程施工，有一部分项目负责人没有注意对成本进行控制，他们注重的是施工进度和施工质量。成本控制关系到每1个普通员工，并不是项目负责人1个人的职责，必须在每个人心中树立成本控制的思想观念，才能从全局来进行成本控制。但现实问题是当前建设中，项目负责人与普通员工缺乏交流，难以形成人人参与成本控制的形态。

2．3成本控制方式落后

成本控制方式落后是目前大部分施工企业存在的一个问题。由于成本控制方式较为落后和单一，难以满足铁路建设情况多变的成本控制要求。由于铁路建设中存在很多不确定因素，给成本控制造成了巨大的挑战。例如天气因素造成施工困难、工程施工与民众利益发生冲突等等，这些问题直接导致项目成本增加，致使铁路项目资金入不敷出难以盈利。因此急需改革当前成本控制体系和手段，完善相关的成本控制制度，成立专门的成本控制工作小组，对项目成本加以严格控制与审核。

3铁路电务工程控制成本的意义和方法

3．1铁路电务工程控制成本的重大意义

在电务工程中，会投入大量的人力和物力，这大量人力物力所带来的消耗，就是成本，只有严格控制成本，才能使施工在安全范围内按质按时地完成。

1)成本控制有利于调动员工在电务工程施工中的积极性，控制人力成本，明确每个人的职责范围与任务要求，有助于提升工作效率和工作质量，大幅提高员工的积极性。

2)成本控制有利于施工材料的有效利用，避免材料浪费。在施工过程中浪费现象很常见，比如在架构信号系统的时候会铺设电缆，施工的时候必定会产生剩余的电缆，有的员工为图省事直接将剩余的电缆遗弃，有的员工甚至将剩余的电缆变卖，这就造成了材料的浪费。必须严格材料成本的控制，做到出库数量与使用剩余数量相符，剩余材料完全回库，使施工材料得到充分利用，不产生浪费。只有这样才能确保施工过程中的人力、物力、财力落到实处。

3)成本控制有利于项目负责人对于项目的管理。在成本得到控制以后，就需要项目负责人对全局作出掌控。基于成本控制，项目负责人能清楚知悉材料使用和人力使用的情况，结合这方面的使用情况，及时对工程施工过程中存在的成本浪费情况进行纠正，并合理对施工进度进行适当调整。

3．2铁路电务工程成本控制的方法

3．2．1严控施工环节和人力物力

施工环节是电务工程施工工程的重中之重，只有精确施工环节，才能提高人力物力的使用效率，避免不必要的浪费。具体来说，严格按照标准进行人员组织、环节接替、物质配备和后勤工作，做到所有过程全控制，把各环节的工作切实办好。同时，还要提升施工技术水平，切实把施工技术做到位，避免返工，以此节约物质和人力，节约施工时间;在物质采购环节中，严格执行公司物资采购相关制度。在劳务分包过程中，选择正规的劳务队伍，严控人员数量，明确劳务费用，分析各种可能出现的意外情况，把费用降至最低。最后在施工过程中，强化安全管理，严格控制因生产事故造成的成本负担。严格控制施工质量，保证1次合格，避免人力物力重复使用造成浪费。

3．2．2规范成本控制体系

当前铁路项目的成本控制体系很不完善，有的没有形成体系，有的体系简单粗糙，不具备执行力。通过对电务工程进行具体调研，制定各个施工环节，估测所需的人力物力，划定相关人员职责范围，预算所需经费，从而制定出相应的成本控制体系。成本控制体系应当明确成本控制范围，划分成本控制职责，制定成本控制条例，把成本控制落实到人。

3．2．3加强成本控制相关工作

与成本控制相关的工作有很多，比如检验工程质量、合同管理等方面。工程施工质量需要专业的检验人员来进行检测，且要定时定期对工程施工质量进行检测，避免出现重大质量问题而不得不返工重来，这样的损失极其巨大。对工程施工进行质量检测的同时，也要加大对施工的监管力度，工程负责人应当全程对工程施工进行查验和管理，增强施工阶段对成本的控制，避免因工程超期造成的成本损失。此外，在与相关企业合作时一定要加强合同管理，监督合同执行情况，并随时对合同执行情况进行审查与评估，及时处理合同执行过程中产生的意外情况，确保工程施工按质按量完成。对于合同执行不到位的劳务队伍，应立即对其提出整改意见，敦促其加强合同执行力度。对于拒绝加强合同执行力度的劳务队伍，应及时中断合作，并按照合同相应规章制度，对其提起索赔，另外寻找能严格执行合同的劳务队伍进行合作。

3．2．4在工程完工后进行成本审计与考核

成立成本审核控制工作小组，对每一个工程的物资人员和经费等使用情况作出精细的记录。此外，在工程结束进行款项交接的时候，收入款项应具有甲方负责人的签认，如果没有甲方负责人签认，则不能将该笔款项入账。在工程结束后有很多剩余材料和临时设施。对此应由工程项目部参值估价，将其列入工程成本，避免遗漏这部分成本，导致最终成本审核不能符合总支出。同时，还应对工程施工过程中，所有往来款项进行审核，把每一笔款项的用途审查清楚，搞好成本审计与考核。对于部分尚未收回的款项，应当抓紧催收，确保资金及时回流，为下一个工程项目做好资金准备。

4结语

电务工程是铁路建设高度的体现，但如何做好工程施工，怎样进行成本控制，还需要多方探索，总结经验，以推出切实有效的解决办法。随着铁路建设热潮的来临以及高速铁路的发展，铁路项目的竞争已经十分激烈。因此，谁能控制成本，谁就能占据基建市场的一席之地。

参考文献:

［1］吴彦杰．浅论铁路施工项目财务内部控制的现状及完善措施［J］．中国管理信息化，2012．

［2］黄学君．铁路工程项目成本管理问题探析［J］．价值工程，2011．

第4篇：电工基本知识范文

【关键词】工程教育认证；机械设计制造及其自动化专业；电工电子学；翻转课堂

1引言

工程教育专业认证就是专业认证机构按照认证标准来确认工程类专业毕业生是否已经达到规定的质量要求，它是工程教育质量监控体系的重要组成部分［1］。我国开展工程教育专业认证的目的是构建工程教育质量监控体系，建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系，促进中国工程教育的国际互认。工程教育专业认证有三个基本理念：学生中心理念，产出导向理念和持续改进理念。其中学生中心是宗旨，产出导向是要求，持续改进是机制。认证标准中有七个通用标准，具体是:学生、培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件、持续改进。七个通用标准之间的关系［2］，体现了工程教育专业认证的基本理念，可以看出七个通用标准中最核心的标准就是“学生”，办学过程中的资源配置、教学设计和教学实施均以学生在接受教育后的学习成果和毕业要求的达成为导向。

2课程目标的制定

为了达到认证标准要求，确保学生的学习成果和毕业要求的达成，首先要根据学校自身定位和办学的历史沉淀确定专业培养目标，制定相应的毕业要求，然后设置与之适应的健全合理的课程体系，毕业要求的各项指标点由相应课程所支撑。依据认证标准，我校机械设计制造及其自动化专业确定的培养目标是：培养在机械工程领域具有设计、制造及其自动化控制的基本理论、知识和专业技能，适应社会与经济发展需要，具备良好的学习能力、专业能力、实践能力、创新能力，具有团队协作精神和一定的国际视野，道德文化素养高，能在机械工程领域从事研究开发、产品设计制造、生产运行及技术管理等工作，能解决机械工程领域复杂工程问题的高素质工程应用型人才。根据上述培养目标，制定了12条一级毕业要求，并分解为二级指标，各项指标点由相应课程所支撑，其中电工电子学支撑的二级毕业要求指标点是：理解本专业技术发展迅速、多学科交叉的特点，具有对自我探索和终身学习必要性的正确认识，了解拓展知识和能力的途径。为此重新修订了电工电子学课程教学大纲，制定的课程目标为：掌握交、直流电路的分析方法和常用电子电路的结构、工作原理、基本分析方法，能综合运用电工电子学知识，通过综合作业、查找分析文献资料，养成自我探索精神，拓展电子电路分析能力，进而分析工程中遇到的电工电子学问题。教学设计是课上传授课程知识，课外布置综合作业，确保课程目标的实现。

3电工电子学课程教学存在的问题

电工电子学课程是高等院校非电类专业学生的一门专业基础必修课，它为电路分析、电子电路和机电一体化系统设计提供必要的理论基础，是机电一体化人才所必须具备的基本知识。目前，各大高校都在修订培养计划，不同程度压缩电工电子学课程学时，该课程对非电类专业学生学习难度大，内容多，学时少，学生在学习过程中容易产生厌学情绪，认为电工电子学知识对自己所学专业用处小，学不好也无所谓，学习主动性不足，课程考核及格率低。根据电工电子学课程当前所面临的形势，教学工作者必须全面调研，仔细分析，拿出对策，进行电工电子学课程的教学改革和建设，结合传统模式，与前沿科技接轨，使课程既有本校的特色，能满足机制专业学生对电工电子学知识的需求，又满足工程认证标准要求，符合学生认知规律，使学生对课程学习感兴趣。目前，电工电子学课程在教学方面主要存在的问题有：（1）课程教学内容多，知识面跨度大，但教学时数相对较少电工电子学课程合并了原来分开在两个学期上的“电工技术”和“电子技术”两门课程，主要包含电路分析理论和电子电路等内容，知识面跨度大，概念多且相当抽象。而随着课程体系结构的调整，该课程教学时数却不断地减少，为了保证讲完课程大纲和授课计划规定的内容，导致教师疲于赶进度，部分学生跟不上节奏，不易接受所学的内容，课堂教学流于形式，教学效果不理想。有文献报道，学生听课注意力集中的最佳状态持续时间只有10分钟左右，工作记忆只能即时地加工7个左右的信息组块，但通常只能同时记住其中的2-3个信息组块[3]，如果课堂教学内容偏多，学生将无法有效接受，听课效果低下。（2）理论知识与实际应用脱节，导致了学习的无目的性当前该课程的教学方式只是较多地注重理论的推导、基本知识的系统介绍，而忽视了对应用背景的讲授，导致很多学生不知道如何将实际系统抽象为理想电路模型进行分析，工程应用能力低下。就本校学生的基础而言，教师很难在课时紧张的情况下对学生进行有效的应用背景介绍与充分展开讨论，因此，课堂教学内容大部分为基础知识的介绍，基本方法的讲授，缺失的应用背景，导致了学习的无目的性，学生提不起学习兴趣。（3）教学手段单一，不利于学生创新能力的培养教学过程主要仍是沿用以教师为主的讲授方式，教学方法、教学设计、教学手段一成不变，教学过程中给学生提供的思考时间少，课堂讨论少，教师与学生互动少，对学生表达能力和分析能力的培养少。这种填鸭式、满堂灌的教学模式，使学生没有时间和空间进行思考，只是被动地接受，听课过程枯燥乏味，大部分学生不能及时理解课堂内容，跟不上进度。教学过程中从理论到理论，缺少新的教学方法与手段，案例式教学、问题驱动式教学没能很好地实施，使得学生为了应付考试，在学习的过程中只注重于基本的演算，而忽略了分析问题与解决问题能力的培养，大大降低了创新能力。（4）学生缺乏解决工程问题的训练，没能掌握拓展知识和能力的途径虽然通过增加实验课时、电子认知实习及课程设计等实践环节，使学生有了更多的动手机会并能够尝试将所学理论知识与实际生产相结合，但实践内容往往是老师预先安排好的，并给出解决路径，学生无需自行查找文献，无需多动脑筋，导致学生敷衍了事，实践教学质量大打折扣，结果一遇到实际困难和问题时无从下手，不知如何解决。造成此结果的原因是当前的教学模式是侧重于理论知识的课堂讲授，缺少解决工程问题的引导和训练，片面地注重“量”，而疏于“质”。如上所述，以传统教育模式为主的教学过程导致的直接后果是，学生对学习缺乏兴趣，缺少主动，不能很快地建立知识框架，学习的目的只为了应付考试，不能有效培养学生的创新能力，也不利于应用型创新人才的培养。

4实施教学改革，促进课程目标达成

为了弥补现行教学模式的不足，以毕业要求和课程目标达成为导向，以通过工程教育专业认证为目标，进行了电工电子学课程教学改革，具体措施有：（1）引进翻转课堂教学模式，调动学生学习的主动性和积极性。翻转课堂采用“课前知识传授+课上知识内化”的教学形式，与传统教学的课堂上知识讲授、课后作业实现知识内化正好相反，所以得名“翻转”。翻转课堂作为一种概念是Baker在2000年提出的[4],“翻转课堂”的实践起源于美国科罗拉多州洛基山的“林地公园高中”的两位化学教师亚伦•萨姆斯和乔纳森•伯尔曼，2012年进入国内，在国内的发展中，翻转课堂往往和慕课、微课、Moodle平台结合[5]。翻转课堂模式要求学生在课前通过观看老师提供的微视频等资料来自学基本知识，利用网络互动交流解决疑难问题，这就有利于培养学生自主学习意识和提升学习效率。为了使翻转课堂发挥好的效果，我们的具体做法是：①建立起以“翻转课堂”为平台的数字化教学环境：利用QQ和微信等互联网交流平台，以及桂林电子科技大学校园网络，构建电工电子学课程翻转课堂网络教学环境，通过网络平台向学生提供授课内容的视频和教学资源，实现网上讨论、在线答疑。②通过研究制定基于“翻转课堂”的电工电子学课程资源，开发、收集、组织一批丰富的电工电子学课程教育教学信息资源，形成教学资源库，以提高电工电子学课程教学效果，特别是针对课程内容的难点或作业难题制作“微课”，供同学课前自学或课后复习使用。③在电工电子学课程教学团队开展“翻转课堂”教学实践研究，在教案的设计、PPT的制作、课堂内容的选择上要结合“翻转课堂”的特点，真正体现以学生为中心的理念，应能促进学生自主学习的发展，激发学生学习的主观能动性，利于专业培养目标和课程目标的达成。④为保证“翻转课堂”收到实效，而不是流于形式，在选择哪些知识、什么时候来实施翻转课堂模式时必须考虑到中国学生的学习习惯，否则结果适得其反。对于基础和入门内容，仍然采取传统模式教学，目的是让老师带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则采用新模式来教学。这样，既可以提高学生的学习效率，也可以避免对新知识新模式的不适应带来的学习挫败感。⑤在教学设计上，教师在课前要准备教学资源，提供学习素材；课中，根据学生的疑难点进行专题讲解，保证课前内容在课内实现内化。（2）采用多媒体授课和翻转课堂的教学模式，解决传统教学过程中学生学习积极性差、教学内容局限的问题，提高学生的学习主动性，培养学生的创新思维和创新能力。在课件的制作、课堂教学过程中，授课教师应注意如何将工程应用与课程的基础知识有机紧密地融合，提高学生的科学素质，培养学生的科研思维和创新能力。（3）为了培养学生自我探索精神，拓展电子电路分析能力，在课程考核中设定了课外综合作业环节，要求学生按照老师布置的专题（例如“楼道声光控制开关的设计”专题），通过查找文献、小组讨论、请教他人，完成专题任务。（4）教师团队建设配套的新形态一体化教材。市面上目前发行的教材大多是传统型教材，适宜传统课堂的讲授模式。教师可自行编纂适合翻转课堂的新形态教材，将基本知识点、网络资源、实验项目等内容汇编成教材，来配合翻转课堂的教学。（5）加强电工电子兴趣小组的建设，使学生学以致用。在课下，教师组织有兴趣的学生组建电气维修小组，让他们将所学的知识在生活中做到学以致用。可以利用课外时间维修常用小电器，既能熟练掌握各种电工电子设备的使用方法，还可以增强成就感，锻炼实践能力。

5结束语

工程教育专业认证已在全国各高校工程类专业中展开，深刻影响各高校的专业建设。为了达到专业认证标准，各专业积极开展课程体系建设，发挥各自优势，配以相应的教学改革。各门课程必须服务于专业制订的“培养目标”和“毕业要求”，教学活动的开展必须有利于目标的达成。电工电子学课程作为机械设计制造及其自动化专业的一门专业基础必修课，在课程体系中起着重要的支撑作用，在最近的教学改革中通过引进翻转课堂教学模式，为新老教学法的混合运用提供了新的路径，促进了课程目标的达成，获得工程教育认证进校专家组的认可。

参考文献

[1]陈文松.工程教育专业认证及其对高等工程教育的影响[J].高教论坛,2011(7):29-32.

[2]叶鸿.工程教育专业认证背景下运筹学课程教学改革研究[J].物流工程与管理,2015(11):299-301.

第5篇：电工基本知识范文

以前，我院供用电技术专业开设的“电工基础”、“电子技术基础”以及“电工测量”为三门独立的课程，教材也相互独立。在这三门课程的教学中，主要存在以下几个问题。

（1）课时、内容设置不合理。“电工基础”和“电子技术基础”课时偏多，理论分析、公式推导偏多，电路计算较复杂。对于基础比较薄弱的高职学生来说，其内容偏多，理论偏深，学生学起来难度大，而在以后的工作中用到的偏少，适应性不强，不符合“适度、够用”的原则。

（2）课程内容的编排顺序不符合教学规律。具体表现是“电工基础”课程的实验课中，要用到相关电工仪表的知识，但电工仪表知识的介绍滞后，电工基础课中并没有讲授该方面的内容，实验教师不得不花费较多的时间介绍仪表的有关知识。一方面，影响了电工实验的效果；另一方面，不利于学生系统、准确地掌握仪表知识及其使用方法；同时这两门课程都要讲授到这一部分，浪费了教学资源。

（3）实验内容安排不当。在电工基础实验、电子实验、电工测量实验中，有的实验项目重复，有的实验项目内容偏简单，有的实验项目不能及时补充和反映各行业新理论、新技术、新工艺、新材料、新装备、新规程的要求，缺少专业理论融入实践内容以促进学生动手能力提高的教材，与培养高等技术应用型人才的目标不相适应。

（4）课程的职业性不强。以上三门课程对应的教材主要以讲述电路理论、计算方法为主，所开设的实验全部是验证性实验，不能很好的体现“以就业为导向”的办学宗旨，不利于学生创新能力与综合素质的培养。由此可见，高职课程建设必须针对各专业的培养目标、业务规格（包括知识结构和能力结构）和教学大纲的基本要求编制配套教材。

二、“电工技术及应用”项目课程标准的确定

1．课程目标

“电工技术及应用”课程是供用电技术专业开设的职业基础能力课程之一，主要任务是通过对交直流电路与磁路的教学，使学生获得职业岗位所必需的电工理论知识、基本分析计算方法。通过学习各种电子器件的基本原理，掌握模拟、数字电路的基本功能及分析方法，学会参数的计算方法，并且能够利用各种电工仪器仪表测量电路参数、测试电流电压波形。通过学习，培养学生分析与解决问题的能力，为后续电类课程的学习和将来上岗工作打下良好的基础。

2.课程标准

依据供用电技术专业的人才培养方案和大量的市场调研，修订了供用电技术专业新课程的课程标准，并做了如下六方面工作。

（1）修订了课程教学大纲和考核大纲。对应新的课程体系修订了课程教学大纲，明确了每个项目、每个任务学生要掌握的基本知识和基本技能。考核大纲在考核内容选择方面充分体现出人才培养目标和课程目标要求，有利于培养学生运用所学知识和技术分析问题和解决问题的能力。考核方法允许采取多样化的考试考核方法，如学生自评、小组互评、教师进行综合评价等。通过考试和考核相结合的方法，以检验学生获取知识和信息的能力以及解决问题和创新的能力。

（2）编写了《电工技术及应用技术》教材。课程组教师编写了《电工技术及应用技术》教材，该教材适用于项目式、“教、学、做”一体化的教学要求。

（3）完成了“电工技术及应用”课程多媒体课件的制作，并应用于2010级四个班组的教学，取得了良好的教学效果。

（4）建设了精品课程网页。精品网站的建设正在进行，具体内容正在充实之中。

（5）改革了课程考核方式。“电工技术及应用”是一门考试课，采用平时（作业、考勤）考核、过程考核和期末闭卷考试相结合的方式示。

（6）改革了教学方法和手段。课程组高度重视学生基本知识的学习和基本技能的培养，在供用电技术专业2010级的4个班级和发电厂及电力系统专业2010级的5个班级实行了以项目式教学法为主的行动导向教学模式，采用灵活多样的教学手段，学生的知识水平和能力水平不断增强，教学效果明显提高。

三、“电工技术及应用”项目课程的开发

根据供用电技术专业的人才培养方案和本课程的课程标准，课程组构建了项目式课程结构和课程内容。该课程主要介绍了交直流电路的基本概念与分析计算方法、常用电工仪表的结构、原理与使用方法、常用电子元器件、常用电路的原理及其组装和测试方法。全书共分为照明电路电压和电流的测量、谐波电路电压和电流波形的测试、常用电气设备电阻的测量、用电负荷功率与电能的测量、动态电路电压和电流波形的测试、测量用互感器的应用、综合任务（1）、模拟电路及其应用、数字电路及其应用、综合任务（2）十个项目。通过对项目进行分解，全书共包括31个相对独立的学习任务。每个任务主要由任务简介、知识准备、任务实施、考核与评价等部分组成。各工作任务由浅入深，其知识、技能相互衔接。课程体系结构如表2所示。

四、“电工技术及应用”项目课程的主要特色及创新点

在课程改革中，我们坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，结合本专业的人才培养目标，探索以“行动为导向”的课程模式，推行任务教学法，做到“教、学、做”合一，体现“精讲多练，够用、适用、能用、会用”的原则，精简理论推导，删除过时的内容。经过优化整合之后的“电工技术及应用”课程具有如下特色及创新点。

（1）从根本上打破了“电工基础”、“电子技术基础”以及“电工测量”三门课程教材相互独立的格局，根据学生的认知规律以及教学实践的需要，将各部分教学内容有机结合、相互渗透。具体做法是：电工测量的内容不再作为单独的章节，而是根据电工基础部分、电子技术基础部分的需要，将各种仪器仪表的内容融入其中进行编写，改革后的“电工技术及应用”教材能有效解决电工仪表知识的介绍滞后和实验内容安排不当的问题，从而提高教学效果。

（2）电工仪表工作原理的介绍少讲内部结构、少用公式推导，而是通过实物图片和图表来介绍常用的测量仪表的工作原理和使用方法，学生通过实际操作即可掌握使用方法。

（3）实训部分采用行动导向法组织教学内容，以实现“教、学、做”合一的教学模式，另外，减少验证性实验，增加学生自主设计实验过程的实验。