小小动物园作文精选(九篇)

第1篇：小小动物园作文范文

我家有个动物园，让我忙了整整一个暑假。

“汪，汪汪汪！”你看，狗儿们开叫了，真是没办法。我走到狗窝前，只见，一二三四五六七哇，又一群可爱的小狗出世了，一共有七只，太棒了！我刚想抱抱小狗，又突然听见“喵呜，喵、喵”的叫声，唉，小猫又怎么了，我又只好奔上楼去看看，谁知我们家的也生了一窝小可爱，我欣喜若狂，高兴地大叫：“万岁！万岁！”哈，真是双喜临门。

这两窝小可爱给我们带来了热闹，也给我们带来了许多麻烦。小猫小狗刚出生，眼睛还睁不开，就像盲人一样到处乱走，它们走走停停，兵分四路，狗妈妈和猫妈妈没办法，就跟在它的宝宝后面，可小狗小猫加起来有十多只，怎么管得住呢？我们只好加入“妈妈”这个行列，跟在这群小东西后面保护它们，小狗小猫好像知道我们会保护它们，越加无法无天了。有时，它们肚子饿了，就像婴儿掉了奶嘴，“汪汪，喵喵”大叫，我一伸手，将它抱起，有时动作快了点，小狗就又“汪汪”直叫，狗妈妈听到了，还以为我欺负小狗狗，就冲着我大叫，真是“狗咬吕洞滨，不知好人心！”

不过，我知道，这也是出与母爱呀，我可以理解。

就这样，我忙了整整一个暑假，现在开学了，总算可以轻松轻松了，可小狗、小猫它们那可爱的模样总浮现在我眼前，啊，也许我已在不知不觉中爱上了它们。

第2篇：小小动物园作文范文

我家有许多“动物”，憨憨的“花猫”，有贪吃的“老虎”，还有爱吃青菜的小白兔。这就是“动物”一家。

我的妈妈是一只憨憨的“花猫”。她爱吃鱼，眼睛又大又亮，好看极了。一个阳光明媚的上午，我手欠，把妈妈记账的本子撕了折成纸飞机，往外一扔，不知道飞到哪里了。妈妈知道了这件事情，虽然很着急，但是她并没有骂我我，看到我一脸惊慌失措的样子，反而还安慰我说：“没关系，我们一起去把它找到。”我心里稍稍平静，跟她找了好久终于找到了。想着她温和的样子，我觉得她真是一只憨憨的“猫”。

我的爸爸是一只贪吃的“老虎”。他跟老虎一样爱吃肉。在一个美好的中午，妈妈做了爸爸最爱吃的菜。爸爸一看见红烧牛肉，便狼吞虎咽地吃起来，像是十年没吃过红烧牛肉似的。爸爸，你也太能吃了吧，一分钟不到，盘子都快见底了。

你喜欢我家的小小“动物园”吗？

第3篇：小小动物园作文范文

[关键词]园林 装饰性小品 类型 欣赏

中图分类号：中图分类号：S437 文献标识码：B 文章编号：1009-914X（2015）11-0207-01

园林装饰性小品主要有四种类型，分别为动物、水景、假山、人物等，这几种类型的装饰性小品，各具特点，其欣赏价值也各不相同，这就需要设计人员将其有效的融合，营造天人合一的自然和谐的氛围，园林装饰小品的设计也需要很多辅的条件，比如园林地处的环境中，这需要设计人员合理的利用。

一、园林装饰性小品概念

园林小品：是园林中供休息、装饰、照明、展示和方便游人之用及园林管理的小型建筑设施。一般没有内部空间，体量小巧，造型别致。园林小品既能美化环境，丰富园趣，为游人提供文化休息和公共活动的方便，又能让游人从中获得美的感受和良好的教益。

园林小品虽属园林中的小型艺术装饰品，但其影响之深，作用之大，感受之浓的确胜过其它景物。一个个设计精巧、造型优美的园林小品，犹如点缀在大地中的颗颗明珠，光彩照人，对提高游人的生活情趣和美化环境起着重要的作用，成为广大游人所喜闻乐见的点睛之笔。例如上海东风公园门洞，隐现出后面姿态优美的吹笛女雕塑，为游览者提供了一幅动人的立体面，强烈地吸引着人们的视线，自然地把游人疏导至园内。无论是扇面景窗或景墙门洞、天棚园孔，它们虽然都是园林小品，但在造园艺术上意境上却是举足轻重的；可以说园林小品的地位，如同一个人的肢体与五官，它能使园林这个躯干表现出无穷的活力、个性与美感。

园林小品作为艺术品，它本身具有审美价值，由于其色彩、质感、肌理、尺度、造型的特点，加之成功的布置，本身就是园林环境中的一景。杭州西湖“三潭映月”就是以传统的水庭石灯的小品进行空间形式美的加工，是提高园林艺术价值的一个重要手段。北京大观园庭院中人工山水池中放置一组人物雕塑，使庭院艺术趣味焕然一新。

二、园林装饰性小品类型与欣赏

园林装饰性小品是园林设计中不可缺少的构成部分，装饰性小品有很多的种类，每种都不同的欣赏价值，如果园林设计人员能够充分的利用装饰性小品，将为园林的整体增色。无论是古代的园林设计，还是现代的园林设计，装饰性小品都因其特殊的优势，受到了设计人员的青睐，虽然其类型比较多，但是其应用效果，则主要依靠设计人员的水平，同时还与人们的欣赏水平有一定的关系。如果园林装饰性小品设计得恰当好处，自然会给人一种赏心悦目的感觉，这不仅需要设计人员将装饰性小品设计得独具一格，更需要将其与周围的环境相协调，在整体中突出部分，而部分中能够看出整体，这是园林装饰性小品设计的最高境界。接下来，笔者将简单的介绍一下园林装饰性小品的类型及其欣赏价值。

1、动物小品及其欣赏价值

动物小品作为园林装饰性小品的一种，是园林设计人员普遍用到的一种园林设计形式，在我国各处园林景观中，都比较常见。一般情况下，园林中的动物小品，为了能够显示出装饰性的作用，通常都会采用雕塑的形式，这就对雕塑人员提出了高要求。动物雕塑既要栩栩如生，要具有一定的欣赏价值，除此之外，设计者应该突出动物的特点，与自然浑然天成，通常情况下，都要求动物小品体积不能过大，否则将占用大量的园林空间，不利于园林空间的利用。园林动物小品的设计要考虑到各个年龄层次，比如针对小孩子，可以多设计一些活泼可爱、小巧玲珑的动物，如小猫、小狗、螳螂等，这些动物小品对小孩子具有非常大的吸引力，家长与孩子都能够乐在其中，进而舒缓自身的压力，有利于孩子的成长，也有利于家长的心情的放松，这对园林整体和谐氛围的营造有着非常重大的意义。另外，园林动物小品的设计，也需要注意与绿地的结合，尤其是一些生活在绿地中的小动物，在设计时就应该着重考虑将其置于绿地环境中，使动物更加活灵活现，这既能够起到欣赏的作用，同时也能够营造人与自然和谐相处的气氛，也能够教育小孩子保护环境、保护自然、保护家园。

在动物小品设计中，也可以融入中西方文化，我国关于动物的传统文化非常多，最为广大群众熟知的就是十二生肖，完全可以将这十二生肖应用其中，既与传统文化的融合，也有利于孩子学习中国传统文化。设计人员在结合中国传统文化的同时，还可以融入国外的文化，比如猫和老鼠的故事，设计人员完全可以将其应用在我国的园林设计中，为园林整体增添情趣。动物小品的制作材料比较多，我们普遍熟知的是石头以及水泥，除此之外，还有塑料以及陶瓷、铜铁等，但是因为一般园林都是开放式的，因此为了保护动物小品，所以需要选择不易被破坏的制作材料，比如铜铁、石头等。

2、水景小品

水景小品园林装饰性小品中最重要的一种类型，也是最能够体现园林特点的小品类型，优良的水景小品设计，能够给人完全置于自然中的感觉，而且由于我国古代文化一直崇尚纵情山水，水景水平的设计完全能够表达出这种感觉。针对园林设计而言，水景小品的表现形式比较多，最常见的是喷水，其类型比较多，比如水池、盆景喷水等，每种喷水形式都独具特色，但是也不宜设计过多，否则会引起观赏者的视觉疲劳。除此之外，跌水也是水景小品中一个比较重要的形式，比较常见的是假山瀑布。优良的水景小品设计往往会成为园林的观赏的焦点，也是孩子嬉戏玩乐的地方。在规划式园林绿地中，水景小品常设置在建筑物的前方或景区的中心，为主要轴线或视线上的一种重要点缀物。在自然式绿地中，水景小品的设计常与周围景色相融合，体现出自然形态的景观效果。同时有增加大气湿度、防止灰尘、改善小环境、降温等作用，在保护城市环境方面发挥着重要的作用。园林水体一般由钢砼做结构层，表面采用卵石、面砖、大理石等装饰材料；还有采用三元一丙式PRP 油毡布做防水层，上铺素砼。

3、假山小品

中国的园林假山始于秦汉。假山具有多方面的功能，包括骨架功能、造景功能、空间功能、工程功能和使用功能。假山可构成园林的主景，划分和组织园林空间，布置庭院、驳岸、护坡、挡土，设置自然式花台。还可以与园林建筑、园路、场地和园林植物组合成富于变化的景致，借以减少人工气氛，增添自然生趣，使园林建筑融汇到山水环境中。因此，假山成为表现中国自然山水园林的特征之一。假山虽然是浓缩品，但气势雄浑，奇峰怪石，玲珑剔透，是难得的精华。常由石头、土、植物、水所组成。

4、人物小品

人物雕塑一般是以一些纪念性人物和情趣性人物为题材。人物雕塑一般都具有历史意义或生动的形象，它既使环境有鲜明的主题又为环境增添了活力。在游赏的过程中既了解了历史文化，增加了课外知识，而且还能感染游人，对他们起到教育的目的。这类雕塑通常由石头、大理石、铜等制成。

三、结语

综上所述，可知对园林装饰性小品类型与欣赏进行分析非常重要，这对提高我国园林设计水平有着积极的作用，而且作为园林设计的重要元素，装饰性小品设计也是园林设计人员必须要掌握的一项设计技能。

参考文献

[1] 李凤香，刘志蕾，冯森鹏.浅谈园林环境中小品设计与环境的关系[J]. 农业科技与信息（现代园林）.2011（02）

[2] 顾丽红.园林种植中的文化性与园林小品园林植物间的配置[J]. 黑龙江科技信息.2010（10）

[3] 刘承忠.浅谈园林建筑小品[J].吉林农业.2010（06）

[4] 陈炳泉.浅谈置石小品在园林中的应用[J].现代园艺. 2010（06）

第4篇：小小动物园作文范文

关键词：园林小品；城市特色；设计方向；发展趋势；研究

我国的园林小品发展历史十分悠久，最初以装饰性以及为游人提供休息场地为主要功能，如今为了进一步发挥出其艺术性与装饰性的特点，装点城市风光，许多设计师从体量以及外部造型方面入手进行改造，并成功美化了人们的居住环境，丰富了人们的精神生活，真正成为城市居民喜爱的景观设计元素。

一、园林小品在园林环境中作用

1.美学和文化价值的表现

园林小品在体现设训一者和使用者关学观念的同时，也满足了人们精神层而的追求，可以反映出城市居民的艺术品位和审关情趣，使城市充满了艺术氛围和文化韵味。作为城市景观的重要组成部分，园林小品不仅能够塑造城市景观、改善生活环境，还承担了一定的城市文化职能，起到了展现城市文化、延续城市文脉的作用。

2.功能性与艺术性相结合

园林小品在为景观服务的同时，必须强调其基本功能性，即园林小品多为公共服务设施，是为满足游人在浏览中的各种活动而产生的，像公园里的桌椅设施或凉亭可为游人提供休息、避雨、等候和交流的服务功能，而厕所、废物箱、垃圾桶等更是人们户外活动不可缺少的服务设施。同时，园林小品也必须考虑其在环境中的景观效果，缺乏关感的园林小品是不完善的。功能性和艺术性是园林小品的两个根本属性，二者缺一不可，相互联系。

二、园林小品的类型

1.建筑类小品

建筑类小品是园林大环境的重要组成部分，它与山、水、植物有机结合，情景交融，构成了优美的风景画卷。“源于自然而高于自然”是中国园林创作的基本思想，而园林建筑小品往往正是情景交融的结合点。建筑类园林小品大多形式多样，造型厚重，构思奇妙而独特，具有点缀风景、围合划分空间、组织浏览路线等重要功能，带有很强的艺术性、观赏性和实用功能，在园林景观的塑造中往往起着非常重要的作用。从广义上讲，只要是修建于园林场所之中，例如风景区、公园、小游园、建筑庭园等，具有较高关学价值和实用功能的小型建筑都可以称作园林建筑类小品。但在实际工作中、我们所说的园林建筑类小品，一般上是指亭、廊、榭、花架等景观建筑以及游艇码头、小卖部、售票亭等具有关观要求的功能性建筑。

2. 雕塑类小品

园林雕塑小品多位于室外，题材广泛，形式多样。好的园林雕塑可以带给观者精神层面的艺术享受，并可反映一定阶段的社会风貌，能够较好的点缀园景，多成为园林某局部或整体的中心。

3.植物类小品

植物是构园要素中惟一具有生命的组成元素，一年四季均能呈现出各种亮丽的色彩，表现出各种不同的形态，因而植物类小品兼备了随季节而变化的特性。植物类小品与园林植物结合密切，往往同时结合建筑、雕塑等景观元素，经常能起到独特的关化环境作用。同时，植物类小品也可以充分利用其色、香、形态作为造景主题，创造出具有不同意境的景观空间。

三、园林环境中的小品设计

1.构思与布局

园林小品的构思要有较高的思想境界，任何简单的模仿都会削弱它的艺术感染力。园林小品在构思上要力争达到寓情于景，触景生情，情景交融的境界。园林小品无论是用于点景还是组景，在空间布局上都要主从分明、重点突出，在位置上要彼此呼应顾盼、距离避免均等。园林小品的摆设、背景选择都要与地形、建筑、植物、水体协调一致，另外人流的走向，空间的闭合关系都是应考虑的重要因素。园林小品的构思和布局如不协调处理好与环境的关系，其艺术感染力就难以展现。

2.色彩与质感

色彩与质感是决定园林小品最终艺术感染力的关键要素，两者在表现上具有双重属性，并相互影响。利用好材料在色彩、质感上的特点，并依托其产生节奏、韵律、对比、均衡等构图变化，就有可能产生不同凡响的艺术效果，提高艺术感染力。如博物馆等较为严肃的公共空间则常用比较厚重的色彩与具有质感的材料来传达一种对历史尊重的态度。

四、园林小品设计的发展趋势

1.人性化

传统园林小品的设计主要以实用性和美观性为主，现代园林小品设计在此基础上增加了以人为本的理念，从人们的心理方面进行考虑，在数量、造型、体量、风格等多方面都得以凸显，让园林小品更具人性化与亲近感，比如在公共设施中为行动不便人群加设座椅，比如在园林道路两侧铺设盲道等等，为和谐社会的发展与人们生活质量的提高均做出极大贡献。

2.生态化

近些年，城市中环境污染问题逐渐严重，所以城市在发展的同时开始强调生态化的重要性，，园林小品作为景观建设与公共设施的基础，为了进一步突出自身的环保、生态与节能，逐渐在设计中使用更多的木材、石材以及植物等等天然材料，并且在整体设计当中更加重视设计形式与设计结构，尽可能的将园林小品与周边环境相结合，从而营造出人工建造与自然和谐共生的良好氛围，将归于自然、源于自然的设计理念充分体现。

3.艺术化

城市地域文化建设是城市文化发展的重要环节，园林小品作为地域文化建设的基础部分，其中包含着众多城市文化历史，为我国整体精神文明建设提供了重要支撑。而近些年随着精神文明建设的不断推进，社会人民群众逐渐对城市中生态环境的内涵与艺术性提出了更高的要求。所以，现代园林小品在这样的要求下以传统生态环境建设为基础，将设计手法向艺术化、个性化方面发展，并根据时代与城市的发展需求不断创新，以不同的物质形态表现方法，触动人们的内心，以多变的艺术手法体现园林小品景观效果。

4.综合化

无论在园林景观中还是城市公共基础设施中，园林小品一般都以群体综合性方式出现，很少有单一个体存在的情况，传统园林小品通常会使用植物、建筑以及雕塑等元素构建一个整体，以此来突出园林外观的协调统一。而现代园林小品则融入了更多元素，比如照明、音响、绘画等，使用大胆的创新与新型技术将这些元素串联起来，展现出更为新颖、更为独特的景观效果，这种综合化不仅为人们提供更具冲击力的视觉享受，还进一步促进园林小品与周围环境要素有效结合，为园林小品的未来发展提高新的发展路线。

五、结束语

园林小品是园林的“眉眼”，因此，在设计中，一定要强调依具体环境条件来决定，协调好设计中人工美与环境的自然美，只有这样，才能使园林小品的功能得到充分发挥，为游人创造可居、可行、可游、可赏的园林环境，使园林建设以及城市公共基础建设得以健康快速发展。

参考文献：

[1]陈演君. 浅谈园林建筑小品的设计要点[J]. 城市建O理论研究：电子版， 2013（16）.

[2]李冬梅. 论园林小品设计的发展趋势[J]. 今日财富， 2010（8）：209-209.

第5篇：小小动物园作文范文

【关键词】德育视角 小学校园 和谐文化

校园文化是一个学校的无形品牌，它关系着教学目标的高效实现、学生的健康成长、学校的长远发展。因此，小学校园文化建设一直备受关注，尤其是小学和谐校园文化的建设引起教育工作者的高度重视。但就目前小学和谐校园文化的建设现状来看，仍然存在一些问题，制约了小学校园的长远发展。

一、小学和谐校园文化建设现状分析

小学和谐校园文化即是指：在小学校园中形成的以“和谐”为中心的文化价值理念，同时，它也是在校园中形成的一种和睦、协调、公平的校园氛围。由此可见，小学和谐校园文化的建设旨在创造一个活泼融洽、友爱和睦的人际环境和团结互助、轻松愉快的工作环境，它以教师和学生为主体，以社会主义核心价值体系为核心，以促进师生、学校的可持续发展为宗旨。但由于经济发展的不平衡，不同地区的不同小学其和谐校园文化建设在一定程度上都存在较多问题，影响了小学教学活动的高效开展和学生的全面发展。

1.小学校园物质文化建设德育价值不足

小学校园的物质文化建设是校园文化建设中最外在的标志，也是校园文化建设的实体，校园的精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设等在很大程度上都是凭借校园物质文化展现出来的，因此，小学校园物质文化建设是推动和谐校园文化建设的基础。但当前很多人认为校园物质文化建设或是校园花草树木的种植与修理或是校园标语的创造与宣传或是校园建筑的翻新与扩建，等等。可见，不少人对小学校园物质文化的建设认识不够，完全没有意识到小学校园物质文化建设的德育价值，这对小学和谐校园文化的建设造成了很大的负面影响。

案例1：

教室是学生的主要活动场所，也是学生接受新知的舞台。教室设置质量的好坏直接反映了校园物质文化建设水平的高低，更为重要的是，教室设置的好坏对学生德育教育的高效与否也密切相关。但是，我们一部分教师忽略了通过教室这一物质文化载体来对小学生进行德育教育。教室里的扫帚、拖把也有未清洗就乱丢在教室后门的角落里，天气炎热的时候散发出股股难闻的味道。教室的墙壁上也有被学生随意涂鸦的痕迹，校园不和谐现象随处可见。小学生生活在这样的教室环境中，任凭德育管理者口头上对小学生如何进行苦口婆心的教育也难以让孩子受到良好的熏陶，形成文明的行为习惯。

2.小学校园精神文化建设的德育思想不够

校园精神文化是一个学校无形的财富和品牌，它是经过学校几代人积累并不断被师生认同的结果。良好的校园精神文化的形成是以学校的传统文化内质和精神积淀为基础的，久而久之便形成了一种氛围并逐步进化为群体的自觉行动，因此，良好的校园精神文化对师生具有很大的激励作用。与校园物质文化建设相比，校园精神文化建设则主要包括校训、校歌的提炼，校风、学风、教风的培养，它是推动小学和谐校园文化建设的关键。物质文化建设是一个学校的肉体，而精神文化建设则是一个学校的灵魂。对于小学生来说，他们是祖国的明天，是初升的太阳，其可塑性非常大，所以，精神文化建设对小学生的健康成长起着举足轻重的作用。但就目前很多小学校园文化建设来看，或多或少地存在“弱精神”现象。

案例2：

校训是一所学价值理念的表现，它表达了学校对师生的殷切期望，也传达出了学校的精神追求。但是一部分学校的校训无内涵，形式化趋势较严重，学校在创设校训时并没有尊重学校的历史传统、体现学校的办学理念，因此，校训特色不明显，学生对校训也知之甚少。在对小学生调查“是否知道学校校训”时，有90%的小学生都表示不知道或记不清楚。从调查可知，学生对校训这一精神文化没什么感觉，更不要说校训会对他们产生什么道德教育了。在调查中，小学生对校歌的反应也差不多。而对于“校徽”，很多小学生也表示并不理解校徽的深刻内涵。由此可见，学校在进行精神文化建设的同时对小学生的德育教育重视度不够，归根结底便是我们学校管理者的德育思想有所欠缺，未能很好地发挥学校精神文化建设的功效。

二、德育视角下小学和谐校园文化建设策略

针对当前小学校园文化建设过程中存在的德育价值不足和思想认识不够等问题，我们在小学校园文化建设中便要坚持以德育为基点，通过建构小学和谐校园文化来实现对小学生进行德育的最终目的，为小学生身心的健康发展创造条件。

1.建构良好的校园环境文化，推动和谐校园文化建设

环境的改变会对学生产生极大的影响，学生的活动也能在很大程度上改变环境，两者相互影响，相得益彰。鉴于此，校园管理者在校园物质文化建设过程中便要注重校园环境文化的建构，并以此为契机来对小学生开展德育教育，推动和谐校园文化的建设。校园环境文化的建构不仅包括校园环境的建设还包括校园基础设施的完善与利用。因此，我们在建构良好的校园环境文化过程中既要优化校园环境又要促进校园资源的充分利用，以此来实现德育教学，打造和谐校园文化。

案例3：

校园环境的创造是校园物质文化建设中不可缺少的一部分，学校风貌的外在表现首先便是体现在校园环境的净化上，因此，要推动小学和谐校园文化建设首先便要创造“五无”的校园环境，即地面无杂物、墙面无污渍、门窗无积尘、桌椅无刻印、卫生无死角。然后在此基础上对小学生进行德育教育，用实际行动来指引小学生，感染小学生，让小学生深刻意识到校园环境的重要性，从而为今后小学和谐校园文化的建设奠定基础。更为重要的是，教师还要注重教室资源的充分利用，通过在教室中开辟“图书角”“学习角”“才艺展示台”“心愿墙”等来鼓励小学生积极向优秀的同学学习，让学生无时无刻都接受潜移默化地感染。除此之外，教师还可以在教室后角摆放节能箱、废品回收箱以此来提醒小学生进行垃圾分离、变废为宝、循环利用，这既可以对学生进行德育教育又可以推动小学和谐校园文化建设，何乐而不为？

2.打造“立德树人”的校园精神文化，实现校园和谐文化建设

精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，它指引着校园文化建设的方向，影响着师生的价值取向、思想观念等。所以，为了实现小学和谐校园文化的建设，校园管理者就必须加强校园的精神文化建设、体现学校的精神实质，以便适应社会精神文化的发展要求。基于此，校园管理者必须注重对校风、教风、学风的建设，以优良的校风来提高办学质量，以良好的教风来提高教师的教育教学水平，以良好的学风来提高学生的学习能力，进而精心打造出“立德树人”的校园精神文化，实现校园的和谐发展。

案例4：

校风是教育优质与否的关键性因素，也是建构和谐校园文化的基础，它充分展示了一个学校的精神风貌。良好的校风有利于每一位校园人日益巩固其集体感受，形成集体成员最协调的心理相容状态，从而防御不良心理倾向或行为的产生。为此，和谐校园文化建设一定要首抓校风的建设。如在新生入学时，学校便要抓住这一关键时期对小学新生进行德育教育，让新生穿着校服、唱着校歌听取学校对校徽、校旗含义的解读，以此来开展德育教育，让小学生感受到身上的重任。更为重要的是，学校要不断创新校风的建设理念，以贴近师生、贴近生活、贴近社会为宗旨不断革新校风建设理念，以便积极应对新形势下多样的变化，展现校风建设的强大生命力，进而推动小学和谐校园文化的建设，促进师生的共同发展。

【参考文献】

[1]刘中胜.隐性德育课程视角下的校园文化建设[J]. 学校党建与思想教育，2010（4）.

[2]李建明.浅论校园文化在学校德育中的隐性影响[J].改革开放，2009（6）.

[3]邓向群.隐性德育视角下中学校园文化建设研究[D].南开大学硕士学位论文，2013.

第6篇：小小动物园作文范文

“观花项目”是中国生物多样性保护和绿色发展基金会与南京市教育局联合开展的一个致力于开发中国中小学生科学观察和批判性思维能力的教育项目。该项目受到了南京市教育局、各区县教育局的高度重视与关注。玄武区作为南京市唯一一个示范区，将其定为区内科学教育推进重点项目进行推广实施，并由学校自主申报项目重点实验学校，我校就是实验学校，我所带的四（4）班恰好是项目实施的班级。

生态教育是我校持续十多年来探索和实践中，并逐渐形成的已经融入学校文化中的办学特色。

因此我就依托“观花项目”这个大的研究背景，带领学生首先开展“校园植物大搜索”综合实践活动，为观花行动打下基础。

【活动目标】

知识能力目标：通过活动认识校园里的各种植物，知道每一棵植物在校园里的位置、名称、特点等。

过程方法目标：通过调查、访问、查阅资料、实践体验、上网等亲历活动，培养学生的动手动脑、合作探究的能力；形成发现问题并解决问题的能力；发展对知识的综合运用和创新能力。

情感态度目标：通过学生的亲历活动和成果展示使学生对校园的绿化情况有一定的了解，并能提出自己对于校园绿化的意见和建议。

1.运用文献法搜集和了解校园里的每一种植物，并制作研究小报。

2.小组合作给校园里的每一棵植物进行挂牌。

3.小组合作绘制校园绿地图。

4.就绘制的绿地图提出自己发现的问题，从小养成关注身边的环境并且爱护环境的好习惯。

【活动方案】

1.活动准备阶段：提出问题，组建小组，制定活动方案等。

2.活动实施阶段：

活动一：观察、认识校园植物。

活动二：文献法、听讲座进一步了解校园的植物，制作研究小报。

活动三：小组合作给校园植物进行挂牌。

活动四：认识绿地图。

活动五：小组合作绘制校园绿地图。

活动六：研究校园绿地图。

3.活动总结、交流与评价

研究小报、校园绿地图、研究小论文等。

第一阶段：活动准备阶段

由联合国教科文组织的“观沙”项目引入，激发学生的研究兴趣。再将“观花”项目落户我校我班的消息告诉学生，再一次激起学生的研究欲望。从校园环境入手，怎么开展活动呢？学生对于校园的环境很熟悉，但并不是很了解，怎样让学生的研究落到实处呢？根据学校的区域，在这一阶段将学生划分为五个小组，每个小组5人。每个小组负责研究学校的一块区域的植物，然后再制订相应的研究计划。

第二阶段：活动实施阶段

人们常说：计划是行动的先导，有了好的计划就成功了一半，同学们在老师的指导下制定行动前的计划，我分别对各组的计划进行了有效指导。经过一节课的准备，各个小组的计划出台了，他们各个小组计划翔实，任务分工明确，具有很强的操作性和实效性。

接下来，孩子们按照计划开展活动。那段时间，课间十分钟，校园里处处可见孩子们观察植物、研究植物的身影。课后，同学们查阅资料，进一步了解校园植物。为了让研究更加科学，班级还邀请了南京林业大学相关专业的大学生到校给学生进行讲座。经过这样一番研究，每个孩子都可以准确地说出自己小组研究的植物的位置、名称及主要特点。之后的挂牌就轻而易举了。绘制校园绿地图是孩子们最喜欢的一次活动，在充分认识绿地图的基础上，孩子们小组合作，绘制出了属于锁金二小的校园绿地图。在地图上，孩子们利用图例标注出了校园里的主要植物的分布，一目了然地再现了校园的绿化分布情况。

附：校园绿地图活动过程：

一、活动回顾

1.最近，我们班同学围绕联合国教科文组织的“观花行动”项目开展了主题为“校园植物大搜索”的综合实践活动。上课前，回忆一下，前面大家都研究了哪些内容？（学生自由说）

2.是的，经过前面几个阶段的研究，每个学生都对校园里哪里有植物，植物叫什么名字，有什么特点有了一定的了解。谁给大家介绍一下自己最喜欢的校园里的一种植物？（相机评价：这两位学生不仅说清楚了植物的具置，名称，还介绍了植物的特点，看来经过前面的研究，大家已经变得越来越专业了。）

3.刚才大家介绍的是校园里植物的个体，如果我问你们学校整体的绿化呢？你们觉得学校的整体绿化情况怎么样？（我们学校的绿化率比较高）那植物的整体分布合理吗？追问：能说说理由吗？（指名学生回答）

4.看来，大家对于校园植物个体到整体的了解只能是感觉。那有没有办法办法让我们的研究再深入一点，从整体上让我们大家，听课的老师也都能一目了然地了解到我们学校绿化的状况及植物分布情况呢？（指名回答）

老师这有几幅地图，大家看看，平时见过没有？你们从图中读到了什么？

对了，同学们，像这样的：能帮助大家认识和描绘本地区的人文和生态环境的绿色地图，就是绿地图。绿地图是一种特殊的地图，可以描绘自然环境、历史文化、生态景观、环保设施等主题。

5.看来，我们的确可以通过制作校园绿地图，把我们的研究从个体推进到到整体，进一步了解我校的植物分布情况。（课题出示）

6.在制作之前，我们首先要知道绿地图上都有什么呢？每个小组里有一张绿地图，大家一起在小组里研究一下绿地图上到底有哪些必须的要素。

二、研究绿地图

1.小组合作

互相传看小组里的绿地图，找一找地图上都有些什么。2号负责记录下来。组长负责汇报。

2.指名一组长汇报，其他小组可以补充。

3.交流，教师相机记录：地图标题、图标示例、指北针、制作人姓名和时间。

4.好的，同学们，知道了绿地图上有这些内容，我们就可以着手制作我们学校的绿地图了。因为时间的关系和绿地图的制作难度，老师已经将校园的基本图和主要图例画好了，同学们要做的就是把自己在前一阶段研究的校园植物的个体在地图上展示出来。时间充裕的话可以继续补充一些图例。千万不要忘记了绿地图上一些必须要有的要素。

三、绘制校园绿地图

1.小组合作

合作完成本组的那一幅绿地图。

2.展示绿地图。

相关评价：一方面：大家通过分工合作，都制作得很好，学校里一些主要的植物都在图上正确的位置展示出来了吗。看来大家的观念已经从校园的植物个体转变到了关注校园的整体。大家的绘图能力得到了一定的提高。另一方面：在分析地图上，大家能够着眼于学校的整体，得出一定的结论。

3.追问：现在，你能回答好老师前面的问题了吗：现在通过这张绿地图，你们觉得学校的整体绿化情况怎么样呢？

4.是的，同学们，通过一张绿地图我们可以了解一个地方的绿化情况。今天我们第一次接触绿地图，在校园绿地图上的制作上还有一些需要完善的地方。对于我们学校的绿地图，大家肯定还会产生很多新的问题，这些我们将在下面的实践中继续研究。

第三阶段：活动总结、交流与评价

经过研究校园植物，绘制校园绿地图，孩子们发现：我校的绿化面积很大，不愧是绿色学校。尤其是我校有多棵高大的梧桐树，这在小学校园里很少见到。同时，孩子们也发现：我校的开花植物太少了。因此，孩子们在研究之后给学校提出了自己的建议：来年春季多种植一些开花植物，例如玉兰、桂花、海棠等；可以在楼层之间种植一些空中花卉；班级里都要有自己的植物角等。

第7篇：小小动物园作文范文

关键词：园林小品；装饰性；特性

Abstract: In recent years, China's urbanization continues to accelerate, improve city residents' quality of life and living environment, the rapid development of the construction of urban gardens. In order to better enhance the garden construction quality, design and layout is essential to strengthen the details of the landscape. Urban garden at this stage in the process of building more and more garden ornaments can be widely used, but if the use is unreasonable, and the configuration of the surrounding landscape uncoordinated it is difficult to achieve a good aesthetic effect, therefore, in the actual garden construction, must be combined with the surrounding landscape appropriate use of garden ornaments, to enhance the overall garden landscape effects. In this paper, the author many years of experience, analysis of the characteristics of garden ornaments and decorative requirements, for my colleagues for reference to, in order to better enhance the garden effect.Key words: garden ornaments; decorative; characteristics

中图分类号： TU986.2文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

引言：随着社会的进步，人们在重视大环境规划的同时也非常注重各种园林小环境的布置和细节元素的设计，这是从地层次生活品质向高层次生活品质进步的必然。园林小品虽然不像植物那样在园林中有举足轻重的地位。但它们具有特殊的优势，形态长存，不随季候变化而变化，可以久地在园林中应用。恰当地运用园林小品，不仅能充分体现它的艺术价值，还对园林景观作有益补充。

一园林小品的概述

园林小品的名称是借用文学“小品文”一词演变而来的。是指设置在这个空间中体量较小，功能简单，造型别致，富有情趣和视觉效果的装饰物和有关设施，正是由于这些点睛之笔的激活了其空间的视觉感受，使园林环境边得更为迷人，富有诗情画意，增加了环境的火力与观赏品味。

园林小品按性质和功用可分为园林景观小品，功能性小品和景观雕塑三大类。园林景观小品是指在某个空间或某个区域内作为主要景观或起着造景作用的园林小品，是最为重要的一类园林小品，通常体量大，造型多样，外形美观，位置突出。主要包括园林建筑小品，园林山石小品，园林水景小品和园林植物小品；功能性园林小品是指为了满足某种使用功能而设置的，经过园林艺术手法处理的，同时具有实用性和装饰性的小品设施。如景观灯具，城市家具，标志指引设施等；景观雕塑是具有三维空间的艺术，可以分纪念性雕塑，主题性雕塑和陈列性雕塑等。

二园林小品的特性

（一）景观性

约翰·西蒙滋在《大地景观》一书中指出：“污染视觉环境是一种猥一行为和破坏行为，是对风景的犯罪。”园林小品作为一种有行视觉艺术品，具有景观性和装饰性，对城市景观的影响作用不可忽视。在由大量钢筋混凝土构成的现代城市中，园林小品等城市景观可以使我们的视觉环境有所改变，缓和“：城市水泥森林”所造成的冷漠感。园林小品不同的造型，不同的色彩等可以装扮我们的城市，形成人们对城市景观的真正认识和良好印象。

（二）适用性

这里的适用性有两层含义：一是园林小品的作用是其他建筑设施不能替代的；二是某种园林小品的作用是其他园林小品不易的。园林小品除具有景观性

能之外，往往还具有一定的使用功能，如深入水中的平台可供游人休息，并且

能使人产生如在浮萍上的临水感觉。同时，不同的园林小品有不同的功能，它们之间不可以相互替代，如公共建筑出入口和城市的社交步行区域一般应设置垃圾箱，方便人们抛弃废物，但若将垃圾箱换成花钵，则可能会垃圾遍地。

(三) 文化性

园林小品作为人工化的产物，必然具有其社会文化属性，很多构思巧妙的小品雕塑往往成为城市或片区的标志物。园林小品不仅延续着城市的历史，塑造城市的景观，提升生活环境品质，而且还能展示城市景观特色及个性，体现城市文

化氛围，反映城市居民的艺术品位和审美情趣。

(四)情感性

园林小品作为以物质为基础而创作的精神产物。包含着设计者和使用者的情感因素。由于园林小品具有宜人的尺度，因而更能加强环境与人的情感交流。一个好的作品不仅给人以感官享受，还能给人以无限遐想。城市空间的开放性、公众化。使小品中融入了越来越丰富而朴素的大众情感。设计师通过模拟、比拟、象征、隐喻、暗示等手法。创作了蕴含情感的作品，使我们的城市不再冷漠。

(五)生态性

园林水景小品和植物小品具有调节小气候、降低污染等方面的功能，在城市景观建设中大量运用此类型的小品对解决污染问题十分有益。目前，具有生态价值的园林小品正被广泛地运用在城市景观中，营建丰富的城市景观环境，创造良好的生态效益。

三 园林小品在园林中的装饰

随着人们生活水平的提高，人们不仅对园林植物非常重视，而且对园林中园林小品的装饰也有非常高的要求。

第一，当代艺墅的园林小品尺寸得体，小而精；意境突出，强调环境气氛的渲染。例如小鸟木雕，在一棵香樟下放置两只不同表情的小鸟木雕，在树干的分叉上挂一小鸟笼，远看栩栩如生。让人联想到“蝉躁林更静，鸟鸣山更幽”，仿佛很多小鸟在此休憩，将静态的小品提升到动态的效果，给人一种小中见大、趣味无穷的神秘感。人工设计的自然式小溪流水体里，点缀着两三只鸭子嬉戏的石雕，展现春江水暖鸭先知的自然画面；在溪流的源头石壁上一只猫头鹰石雕正虎视眈眈对着两只休憩的鸽子，赋予了小区强烈的动感，体现小区温馨、亲切、活泼的氛围。

第二，当代艺墅的园林小品色彩鲜明，讲究个性，善于结合各个细小的环境，表现园林主题，引发人们思考。一个凹扁的白色足球石雕，摆放在白玉兰疏林下，碧绿的草坪中间，色彩明亮，格外突出。它体量虽小，但均处于视线的焦点上；近距离观赏，凹扁的足球给人想象一群小伙子运动后留下的痕迹，增加空间感和美的享受，体现了居住区休闲娱乐、积极向上的精神风貌。古铜色的陶瓷花缸做工精细，形状各异，古色古香，具有很强的观赏性，重塑了生活的历史遗迹，提升了小区的文化内涵。同时将它配置在树下，道路边，屋角上，与房子的外墙色彩呈类似色相协调，满足人们视觉和心理上的需要。原本白色的灯柱竖立在草坪上显得既孤立又不和谐，在灯柱边摆放一个古铜色的陶瓷缸，或在灯柱下铺设一块有特点的石头，便又成了新的景观，使之与整个植物环境相融合。

结语：

综上所述，随着城市园林建设的发展，人们越来越重视园林小品在园林中的装饰作用。为了更好地提升园林的景观效果与艺术价值，必须要结合对其恰当的予以应用，提升景观的人文性、生态性、情感性、景观性，营造更好的人居环境，满足人们对城市居住环境的新要求。

参考文献：

[1] 张春嘉; 我国当代艺术影响下城市园林雕塑小品研究[J]. 河北农业大学.2011年

[2] 贾芳芳;造园中园林小品的应用设计刍见[J].河北林业科技.2005年04期

第8篇：小小动物园作文范文

关键词：住宅区园林绿化景观设计

Abstract: China's village landscape construction is the rise and development of urban construction, main effect is to improve the residents living environment, and maintaining ecological balance, and construct a harmonious atmosphere. As people living standard rise ceaselessly, everyone to the residential landscaping design puts forward the higher and newer requirements, design "humanity, ecology, nature of the" garden residential area, the designers through the garden architectural layout, green space, to shop square, garden sketch, garden road blend, osmosis, coherent, use of various sets technique, elaborate plan to design for living, the leisure, the activities of the residential area environment, so as to achieve the harmony between man and nature, the effect of service to the people.

Keywords: residential landscape landscape design

中图分类号： TU986.2文献标识码：A 文章编号：

1 城市住宅区绿化设计的原则

近几年，随着人们环境保护意识的日益增强和对生活环境要求的不断提高，在选购住房的过程中，越来越多的人们开始强调一个新的选择尺度：景观环境。现今，居民的住房消费更趋于理性化和理想化，住宅区绿化在人们的心中越来越占主导地位。住宅小区绿化规划应坚持“方便、安全、整洁、环保”，从改善城市小气候，能充分发挥小区功能出发，通过建设高品位、高质量的绿化空间环境，创造一个舒适、美观、休闲、有益于身心健康、充满活力的城市人居生态景观。在现代住宅小区设计中，一般要求绿化率达30%，高档住宅区甚至要达50%60%.住宅小区绿化设计对树种选择要遵循“因地制宜、适地适树”的原则。此外，还应考虑以下：

1.1 绿化配置以植物群落为主，兼顾草坪。现代的住宅小区，植物群落是绿色空间环境的基础，植物景观是绿色的主体，因此，应以乔木、灌木、草本花卉、藤本植物来有机结合，根据它们的种类和习性的相似性组成层次丰富而不芜杂，适合该地自然环境条件的人工园林植物群落，以发挥最佳生态效益。科研人员从园林植物的改善环境功能和叶面积指数关系入手，换算城市最佳效益结构为乔+灌木+草（含地被、绿篱）。这种种植结构可创造最佳生态效益，既节省土地，又在环境生态效益上产生最佳效果。

1.2 绿化布局的集中与分散。我们知道，人类有安全的需要、交往的需要等。现代化的住宅小区，更要注重居民的交流、运动和休息，如何围绕小区绿地这一共享空间，组织一些有益的户外活动，丰富小区居民生活，密切人际关系，规划设计时就要考虑集中的中心绿地。但过度集中的中心绿地环境难以安静，感觉空旷，人员往来也复杂，在实际生活中管理不甚方便，无形中同小区内大多住户之间拉开距离。为了解决这一矛盾，在绿化设计中还应考虑设计一些分散的团块绿地，形成一些相对安静的空间，利于小区住户休息和生活。

1.3 绿化设计的实用性和艺术性。住宅小区绿化不同于公园设计，在住宅小区和建设中，要注重实用功效和美学艺术。现代的情感与文化品位取向的生态化人居环境，因而在其景观效果表达上要结合人文内涵，创造出充满情趣的生活空间。在规划设计中，还应充分考虑居民要求，满足小孩嬉戏，老人活动、品茶、下棋以及居民体育锻炼、健身等。

2 居住区园林绿化设计发现方向

2.1 合理利用地利条件,科学搭配园林植物

所谓合理利用就是要最大限度地利用原有的地形地貌,少动土方。这样不仅可以减少资金投入,降低维护成本,而且显得朴实无华,真切自然。自然起伏的多变地形比平面整齐的地形更令人感到轻松、温馨与浪漫,更富有诗情画意。在园林植物的选择上倡导以乡土植物为主,还可适当选取用一些适应性强、观赏价值高的外地植物,改善住宅小区的植物种植结构。设计施工中应模拟自然生态进行布置,讲求乔木、灌木、花草的科学搭配,创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。

2.2 强调人性化居住区的园林绿化设计

强调人性化住宅小区的园林绿化设计,要特别强调人性化。人们进入绿地是为了休闲、运动和交流,因此,园林绿化所创造的环境氛围要充满生活气息,做到景为人用,富有人情味。人们能在树荫下乘凉、聊天、散步,天真活泼的孩子们能在泥土和石缝中寻找小动物;老人们买菜回来能有个歇脚的地方。因此在住宅入口,直到分户入口,都要进行绿化,使人们尽量多接触绿色,多看到园林景观,可以随时随地地享受到新鲜空气、阳光雨露、鸟语花香以及和谐的人际关系。

2.3 提高居住区园林绿化设计标准

坚持高质量优美的自然环境、人文环境对人们的工作、生活和健康都会产生重大影响,因此,关注生活区质量已成为当今住宅建设的发展趋势。如今,人们对住宅小区绿化的要求不再只是一两块草地,三四个花坛,而是要求高标准、高质量。要与周围环境高度协调和统一。在合理运用植物、园林小品、园路和铺装等前提下,特别要强调园林景观与生活、文化的紧密联接,在空间组织上达到一步一景,景随步移的效果。住宅园林景观环境必须同时兼备观赏性和实用性,在绿地系统中形成开放性格局,布置文化娱乐设施、使休闲、运动、交流等人性化的空间与设施融合在园林景观中,营造有利于发展人际关系的公共空间。

2.4 充分发挥园林绿化生态效益

强调以绿为主园林绿化生态效益的发挥,主要由树木、花草的种植来实现,因此,以绿为主是住宅小区绿化的着眼点。目前有些设计过分强调标志性建筑,占用过多的宛若间建造园林小品,使原本不多的绿化面积更加可怜。事实上,乔木下面有灌木,灌木下面有花草的复层种植结构,是强调以绿为主的具体体现,是增加绿量的基本保证。良好的植物景观往往作为园林小品、甚至铺装、坐凳的独特背景,通过色彩、质感等方面的对比突出园林小品以及铺装、坐凳所处的特定空间,起到点景的作用。以绿为主的另一层含义是住宅小区的园林绿化不仅要平面化,而且要提倡“林荫型”的立体化模式。利用墙壁种植攀缘植物,可以弱化建筑形体生硬的几何线条,使这部分空间增加美化、彩化效果,从而提高住宅小区的生态效益。

2.5 提高设计者的设计理念

强调创新居住区园林绿化设计与其它设计一样,要不断创新,切忌在不同的环境中作出相同的设计来。住宅小区的园林绿化设计不同于公园的设计,它应以自然为主线,开拓人与自然充分亲近的生活领域,使身居闹市的人们能获得重返自然的美好享受。虽然创新是一项艰苦的创造性劳动,但是没有创新就没有进步,这就是求园林设计者不仅要有广博的知识,而且要头脑灵活,能够不断地将时代气息和作品巧妙地融为一体,奉献给社会,奉献给人类。

3 居住小区规划具体设计

3.1 平面布置：居住小区楼群、道路多为规则式布置，在园林景观规划中，有规则式、自由式和混合式。规则式即几何图式，园路、广场、水体等依照一定的几何图案进行布置，有明显的主轴线，给人以整齐、明快的感觉。自由式布局灵活，能充分利用迂回曲折的园路分割居住室外空间，通过自由式植物绿化配置，给人以自由活泼、富于自然气息之感。混合式为规则式及自由式相结合的布置，既有自由式的灵活布局，又有规则式的整齐。通过园林建筑、道路、广场、小品、绿化布置，达到与周围楼群建筑协调一致。在植物布局方面，我们要强调园林景观与小区生活、文化的紧密联接，对于景物的布置要做到一步一景，处处都是“流暗花明”的感觉。

3.2 小区道路及园路的设计：居住小区道路必须主次分明，引导性强，便于车辆进出行驶和人们行走。道路不仅要在宽度上利于交通行径，还要从安全角度考虑，多采用环行道或人车分流的形式。园路规划要在宽度和路面铺装上有别于小区道路，多采用线性自由流畅、迂回曲折的形式以分隔绿地空间，改变空间形状。通过园林植物配置，创造出不同的园林景观，给人移步换景，别致多样的视觉感受。同时，园路担负着连接建筑景点（亭、花架、廊等）、水体、小品、铺地等各个景点的任务。从休闲游览的角度而言，园路的安排应尽可能呈环状，以避免出现“死胡同”或走回头路。

3.3 景观设计：要达到化景物为情思，情景交融的艺术效果，要增添人文色彩，体现文化底韵，使小区居民达到放松心情、缓减紧张情绪，调节和减轻疲劳，从而陶冶情操，得到休闲和愉悦。园林建筑（如：亭、廊、榭、花架等）强调有法而无定式，采用回环曲折，层次错落，创造园林环境的无限变化，创造千姿百态、生动活泼的外观形象。园林小品要简远、疏朗、雅致，突出特色，使其景象简约而意境深远，给人无限遐想。如不少城市居住小区常采用雕塑与园林环境相融合，周围布置相吻合的园林环境，能更加烘托主题，增加情趣，渲染气氛。

3.4 园林绿化设计：居住小区绿化应以乔灌木为主，辅以地被植物覆盖地面。种植方式上因地制宜，采取丛植、孤植或群植的种植方式，虚实相衬，贴近自然。植物配置注意落叶树与常绿树数量的搭配，尽量利用色叶、观花和观果植物，表现季相变化和层次感。如不同的建筑环境，配置不同的园林植物，选择一些姿态优美、枝干秀丽的树种，营造丰富多彩的园林景观意境，使小区景观生动、活泼、优美、自然。在绿化规划中，种植的方式也要考虑到养护作业的方便与低成本，通过选用乡土树种，适地适树，合理运用种植方式，创造人居和谐的环境景观。

3.5其它配套设施：在小区配套设施中，采用体现自然、质朴的休闲坐椅（如仿树桩桌、凳），使人更贴近自然。在空间开合处，采用形式多样的铺地，以丰富环境基调。在局部地方设置健身器材，便于居民健身锻炼。全面考虑到居住小区所需的照明、灯光、绿地喷灌等配套设施，完善小区硬件功能，提供给居住者们便利、优质的服务。

4 结语

居住小区园林规划常常是功能分区明确，住宅、道路、绿化、服务设施空间互不交叉，各类景观都要经过精心的设计达到理性的结果。在楼群布局已成为定势的情况下，设计者们通过园林建筑布局、绿化空间、铺地广场、园林小品、园林道路等的交融、渗透、连贯，利用各种布景手法，精心规划设计出适合人居、休闲、活动的居住小区环境，达到人与自然和谐、服务百姓的效果。

参考文献

[1]万小南，杨松。关于居住小区环境创新的思考[J].科技资讯。2006.（18）

[2]王朝海。小议居住小区规划设计的重要因素[J].科技信息。2007.（8）

第9篇：小小动物园作文范文

关键词：家庭园艺；景观设计；构成要素

1 场所

1.1 中国场所的选择

中国最基本的国情是地少人多，虽然近年来居民收入提高，过去几乎是平民阶层是奢望的别墅，已经开始逐渐趋于平民化，但是根据袁跃林先生的建议，别墅不宜平民化，别墅的平民化不符合中国的国情。即使近几年大城市里独栋别墅以及底层带花园空间的住宅增量不少，但是别墅不是中国主要的住宅形态，无法形成中国家庭园艺活动的主导场所。屋顶花园成了在拥挤的城市空间亲近回归自然的捷径。客观上，中国可以进行家庭园艺活动的空间以阳台为主流。在传统居室阳台的基础上作了些许改进，比一般的居室阳台的面积要大，在空间上给人一种全新的感受。

1.2 美国场所的选择

美国的别墅占到住宅的80%。美国人往往因地制宜地建屋置景，把住宅当作一个组成单元融合到自然环境中去，就好比在自然环境里“种”房子，而不是在房子周围配景观。美国别墅的价值一半的价值体现在住宅的景观和环境上，单纯的建筑的成本只占一半。对于美国人来说，花园主要有两个主要的功能：一是可以自己参与园艺活动，修剪花草，体现主人的个性；二是可以在花园搞一些party活动。主人会把宾客邀至花园中，一般是围绕中心草坪和游泳池来展开。

2 植物

2.1 中国植物的应用

中国庭院规划深受文人画和天人合一哲学思想的影响，对外讲究含蓄收敛，重意境创造，形成了倾向于清新高雅的审美格调。这种审美观无形中渗透到了现代的家庭园艺活动中。作为历史悠久的园林文化的回归，家庭园艺或多或少延续了这种观念。中国在植物的选择上比较注重植物本身包含的文化意境。在植物配置的过程还比较注重植物与其他家庭园艺要素之间的相互关系。

2.2 美国植物的应用

美国庭院种植的必备植物是草坪、灌木和鲜花。美国人十分重视庭院设计，他们的居家中，庭院具有重要的位置。在美国的庭院种植中，草坪无疑是最大的“主角”。进入美国家庭，首先进入视野的多是地毯般的草坪。在美式庭院中，除了草坪和灌木外，最常见的就是各种多年生的开花植物，如毛地黄、吊钟花等。现代的庭院种植摒弃了对植物强加塑形的传统做法，解除对植物生长的人为约束，采用多层次的群体布局方式，大胆展现植物随季节繁盛衰亡的自然轮回。

3 装饰小品

根据装饰小品的主题不同，大致可以分为雕塑小品、建筑小品、水景小品三类。

3.1 雕塑小品

雕塑小品赋予景观独特的艺术魅力和精神内涵，具有强烈的艺术感染力，可以较好地提升环境氛围。在欧美地区，装饰性雕塑是庭院的显著特点，多以古典神话传说为题材，与园林景观的营造之间存在密切的关系，如意大利的文艺复兴园林和法国诺特式园林，这一传统一直传承至现代。中国传统的庭院雕塑小品以动物为题材的居多。如具有长寿、吉祥象征意义的龟雕塑，雕工精湛，装饰在池壁的龙头雕塑喷泉等等，增添了文化气息，点缀了环境，活跃了景观。

3.2 建筑小品

园林建筑小品是指园林中供休息、装饰、照明、展示和为园林管理及方便游人之用的小型建筑设施。在中国，一般情况下，户主会将相对面积比较大的庭院以及屋顶的景观设计工作委托于专业的景观公司或是专业人员来量身定做。专业人员相对于专业知识缺乏的户主来说，具备系统的专业知识，在结合户主个人因素的前提下，景观设计更倾向于遵循一定的设计理念和确定景观风格。美式庭院园路选择一种既与之庭院面积相称同时又不失乐趣的铺设方式，摆放均匀的枕木路，周围随性自由地铺撒碎石。在水池旁的树荫下或是阳伞下睡午觉或是晒晒太阳都是美国人日常生活中必备的休闲方式。

3.3 水景小品

水景的塑造在景观中的是至关重要的。中国自古就有“无水不成园，无园不水”的说法，水在中国造园中的重要性可见一斑。中国水景重在水的静态美，多以开阔、小规则的水面为主，侧重于对自然水体的模仿。美国对自然的理解是自由活泼，水景的构建追求动态美，主要表现形式为跌瀑、喷泉为主，利用水的落差造成水的流动、飞溅。美式庭院中常会设有大面积的水域和巨大的瀑布，水从顶端层层跌落，自由地折过一个平台；冲入下面的深潭，漂流至更远的一个水域，水在庭院里自由地蜿蜒迂回。应在一种安静祥和的生活环境。

参考文献