廉政演讲材料精选(九篇)
第1篇：廉政演讲材料范文
文章标题：竞聘公路材料供应部演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
你们好！
在___公司成立一年多来，各项工作取得突破性进展之时，能有机会参加公司中层管理岗位职务的竞聘，我感到十分荣幸。随着公路建设改革和发展的不断深入，竞聘管理岗位职务，是时代的要求，这对每个人来说，都面临着一次公平的机遇与挑战，我将非常珍惜这次展示自己、煅炼自己的机会，参加公司材料供应部主任职务的竞聘，勇敢地接受大家的公正的评判。
我参加工作二十几年来，一直从事材料管理工作，历任工程处工地材料员、采购员、材料科长、副主任等职，为公路建设做出了一定的贡献，在此，我衷心的感谢各位领导和
全体职工的厚爱。今天，我参加公司材料供应部主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：
第一方面，我认为自己具备担任材料供应部主任的素质。
一是有严于律己、诚信为本的优良品质，我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。始终以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，在
多年来的工作和生活中，得到各位领导和同志们的充分肯定。
二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。担任工程处材料科长以来，能自觉遵守国家的法律法规，认真学习工程建设和材料管理专业知识，并在多年的实践煅炼中积累了不少
工作经验，善于学以致用，扬长避短，创造性的开展工作。
三是有办事果断、求真务事的工作作风。几年的工程处机关工作经历，特别是工程处任材料科长以来，培养了我办事果断，求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事
不拖拉的工作习惯，保障了工程建设的顺利进行。
第二方面，我认为自己具备担任材料供应部主任的才能。
一是有较高的政治素养。平时注重政治理论知识学习，有坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。
二是有较丰富的材料管理经验。本人自参加工作二十几年来，长期从事工程建筑材料管理工作，对工程施工材料的考察、质量、价格、入库、出库、使用、管理等环节轻车熟
路，特别是在工地材料管理上已有成熟的管理经验。
三是有较强的组织与协调能力。任工程处材料科长以来，比较注意组织协调能力的培养，由于工程处施工点多面广，如因材料环节出现问题，就不可避免地会造成影响工程质
量和拖延施工工期等问题。对此，通过近年来的实践煅练，我的组织与协调能力有了很大的提高。
四是具有过硬的业务素质。本人长期一直从事材料管理工作，始终坚持专业理论知识及社会主义市场经济理论、生产经营和经济管理知识的学习。在担任材料科长期间，能够
用实践的观念，发展的观点，辨证的分析问题,处理问题，避免工作中的主观性和盲目性，客观地分析实际工作中出现的一系列问题，确保工程施工顺利进行。通过理论和实践相结
合，从而使我本人的理论知识不断丰富，业务素质不断提高。
如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，甘当“孺子牛”，努力为领导和同志们办好事、服好务，为工程建设发挥自己的才能。
第一，认清在___公司自己所处的位置，明确态度，牢牢把握公司的发展方向，为公司的发展做好后勤保证。
第二，进一步加大材料管理工作力度，提高材料管理水平。一是抓好材料人员作风建设，为干好材料工作提供思想保证；二是抓好材料人员的思想建设，为干好材料管理打好
业务基础；三是提高材料人员的管理水平，始终为工程建设保驾护航。
第三，竭尽全力，尽材料供应部主任之责，密切关注公司的发展、机制、经营、改革、工程建设以及涉及职工切身利益等重大问题。
第四，加强责任心，确保材料供应及时准确、物美价廉，以最小的代价或取最大的效益，最大限度地满足项目部工程建设的需要。
第五，要讲廉政。廉政是做好材料主管的必备要求。公生明，谦生威。廉洁是为政之本。在廉洁方面，主要是从思想上树立起拒腐防变的长城，严于律己，规范言行。做到慎独、
慎权、慎财。要时时刻刻严格约束自己，正确对待和行使手中的权力，一身正气两袖清风，不贪不占，不插手工程施工的环节，不利用职权在施工、材料、机械等问题上为自己谋
取个人私利，自觉过好名利关、金钱关、权力关、人情关。
第六，加强学习，提高自身综合素质。一方面加强政治理论的学习，不断提高政治理论修养。另一方面学习业务知识，紧跟时代步伐，不断完善自己，使自己更能胜任本职工作。
在各位领导和同志面前，我是一位才疏学浅之人，愿诚恳接受各位领导和评委的评判，不管这次竞聘成功与否，我都以___公司一个主人翁的态度，正确对待公司的各项改革
，关注公司的发展，用更加饱满的热情，努力学习，勤奋工作，积极投入公司的建设与发展之中。（撰稿：程传栋）
竞聘人：郝**
第2篇：廉政演讲材料范文
一、 确定职责岗位
（一）、根据 __*文批准我局的“三定方案”、，尤其是管理体制改革后科室增加、职能强化和推进“两个体系”建设的需要，对局内设科室的工作职责进行修订后公布。
（二）、根据科室工作职责，确定各科室岗位数。
二、公布范围条件
参与竞争轮岗的人员范围：
（一）、原任科长须全程参加竞争轮岗。特殊岗位不轮岗的科长，也必须参加考试、述职述廉、满意度测评、民主测评。
（二）、正科虚职满三年、副科实职满二年、副科虚职满三年、且符合党政干部任职基本条件的公务员，可申报参加竞争科长职位的述职述廉。自愿放弃竞争科长职位的人员，也须参加考试、民主测评和轮岗。
（三）、行政编制的一般人员，除特殊岗位不轮岗人员可不参加双向选择外，都必须全程参与竞争轮岗。
（四）、事业人员。个人提出申请、所在编制单位同意的，按双向选择的办法补充到行政岗位 。局机关借用的特殊岗位人员可以不轮岗。
三、报名审查
（一）、报名。所有行政编制人员、申请到行政岗位工作的事业人员，都必须报名。
（二）、资格审查。对报名人员的出生时间 、参加工作时间、任职时间、政治面貌、学历、个人身份、所在编制单位和近三年的奖惩情况特别是受党政纪处分等情况进行审查，审查合格的人员分别按原任科长、拟竞争科长职位人员、行政一般人员、拟到行政科室工作的事业人员分类公布。
四、组织考试
（一）、参加人员。局机关全体人员，无论是否参与竞争轮岗的行政、事业、聘用人员，都必须参加。这次考试作为竞争轮岗的考评内容，并作为年度考核的依据。
（二）、考试内容。国家录用公务员考试知识中的行政职业能力测验、申论和公共基础知识。
（三）、考试方式。由考试中心按行政职业能力测验占30%、申论占50%和公共基础知识占20%，组合一套试卷组织考试并负责阅卷。
五、述职述廉
（一）、原任科长述职述廉。 召开全体人员大会，由原任科长述职述廉。述职述廉的内容，主要包括任现职以来政治思想表现、纪律作风、工作实绩和廉洁自律等情况，演讲时间控制在10-20分钟，演讲材料用a4纸打印30份，本人签名后于大会前一天交考评组，通过抽签确定演讲顺序。演讲结束后，由全体人员对其进行满意度测评。不满意率达三分之一以上的原任科长，不能参加科长竞争轮岗。
（二）、确定科长职位补充数。原任科长述职述廉结束后，宣布满意度测评结果，确定应补充的科长职位数。
（三）、申报竞争科长职位人员述职述廉。召开全体人员大会，由申报竞争科长职位人员进行述职述廉。述职述廉的内容，主要包括任现职以来的政治思想表现、纪律作风、工作实绩和廉洁自律等情况，演讲时间控制在10-20分钟，演讲材料用a4纸打印30份，本人签名后于大会前一天交考评组，通过抽签确定演讲顺序。演讲结束后，由全体人员对其进行满意度测评。不满意率达三分之一以上的申报竞争科长职位人员，不能作为此次补充科长的推荐对象。
六、民主测评
对全体人员进行德、能、勤、绩、廉五个方面的民主测评，测评结果分别按30%、15%、10%、25%、20%量化计分，计算结果保留小数点后三位（以下及竞争轮岗工作中，凡涉及到计分的均保留小数点后三位）。
民主测评结果，作为竞争轮岗中考评量化的组成部分，并作为年度考核的依据。
七、选拔科长
（一）、推荐。推荐分两种形式：
1、会议投票推荐。召开全体人员大会（不含聘用人员），对拟补充的科长进行投票推荐。
2、、个别谈话推荐。行政编制人员、事业单位负责人参加，进行座谈推荐。
（二）、考察。根据会议投票推荐和个别谈话推荐的结果，经研究决定后确定考察对象，考察预告，对考察对象进行考察。参加人员为行政编制人员、事业单位负责人。
（三）、研究。考察情况经研究决定拟任科长人选后，进行公示。
（四）、公示。对拟任人选进行公示，时间7天。
经上述程序选拔的拟任科长人选，可参加科长竞岗。
八、考评量化
对本次竞争轮岗组织的考试成绩、民主测评和近三年考核均分，分别按照10%、30%、60%的权重进行计分。
在此基础上，对正科实职、正科虚职、副科实职、副科虚职人员，分别按4、2、1、0进行加分后公布结果。
九、申报岗位
（一）、公布可以不参加竞争轮岗的岗位和人员。
（二）、公布参加科长竞岗人员名单。
（三）申报参加科长竞岗人员（以下简称竞岗人员）每人可报岗三次，第一次、第二次可申报1-2个岗位，第三次限报1个岗位 ，每次报岗情况进行公示。
十、竞岗演讲
召开全体人员会议，由竞岗人员进行竞岗演讲。演讲的内容，主要是就所申报的岗位有何理由、有何特长和优势进行演讲，演讲时间控制在8-12分钟，演讲材料用a4纸打印35份，本人签名后于大会前一天交考评组，通过抽签确定演讲顺序（不轮岗的科长不再演讲）。
由局领导、事业单位负责人和各县（市、区）局长组成评委，对竞岗人员演讲进行评分。评分实行百分制，去掉两个最高分和两个最低分，取平均分为得分。
十一、定岗推荐
召开行政编制人员、事业单位负责人、各县（市、区）局长会议，对竞岗人员进行定岗推荐。
（一）认为竞岗人员适合在所申报岗位工作的，表示同意后不再提出建议岗位。
（二）认为竞岗人员不适合在所申报岗位工作的，应提出建议岗位。
（三）按实际参加推荐人员数，对竞岗人员得票率进行统计，岗位推荐率不达到会人数三分之一的，不得在所申报的岗位任职，且不再计算其得票分值。
（四）岗位推荐率达到会人数三分之一及以上的，应计算其得票分值。计分分别按局领导占35%、其他行政编制人员占40%、事业单位负责人占15%、各县（市、区）局长占10%的权重进行量化。
十二、
综合考评
对考评量化、竞岗演讲、定岗推荐的量化分，分别按30%、10%、60%的权重进行计分。综合考评结果作为确定科长岗位人选的依据。
十三、确定人选
根据综合考评结果，采取以下原则确定：
（一）推荐岗位只有一人的，且推荐率达到会人数三分之一及以上的，可以确定该人选。
（二）被推荐人员同时有两个岗位的，推荐率都达到会人数三分之一及以上的，按推荐率高的岗位确定；推荐率相同时，按申报岗位确定。
（三）两人或两人以上被推荐为同一岗位的，推荐率都达到会人数 三分之一及以上的，按综合考评得分排序确定；综合得分相同的，按推荐率高的人选确定；推荐率相同的，按申报该岗位人员优先确定。
竞岗后仍有缺位的，待条件成熟时再安排下一轮竞岗。
十四、报请备案
对拟任的科长人选写出考察报告，局党组研究讨论决定后，报市委组织部备案。为不影响正常工作开展，在备案批复未下达前，决定任命的科长先行主持科室工作，办理工作移交和档案资料交接手续。
十五、科员定岗
为保持工作的连续性，原则上除科长外，每科可以选择一名原工作人员，办公室除不参加轮岗的人员外，可保留一名原工作人员。科员双向选择的程序：
（一）自愿放弃竞争科长职位人员，由领导组研究确定工作岗位。
（二）科员申报岗位。
（三）科长提出拟选人员。每科每轮只可选择一名，也可放弃。
（四）、科员、科长双方签字确认，作为科员定岗的依据之一。
（五）领导组研究同意后到岗工作。
（六）双向选择中未能确定岗位的人员，由领导组安排岗位。
十六、事业人员补充
个人申请到行政岗位工作的事业人员，按照年龄结构、男女比例、文化程度、业务熟练程度、专业特长等情况进行组合。每科可保留一名该科室原工作人员，该科原行政一般人员未保留的，则必须选择一名原在该科室工作的事业人员。主要程序如下：
（一）、经领导组研究决定不轮岗人员到岗工作 。
（二）、申报岗位。
（三）、科长提出拟选人员。
（四）事业人员、科长双方签字确认，作为事业人员补充的依据之>！
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（五）多轮选择，各科每轮只可选择一名。补充人员可以少于科室核定人数
（六）领导组按照优化组合的原则研究同意，事业人员到岗工作。
（七）双向选择中未能确定岗位的人员，到原编制单位工作，待条件成熟时补充到行政岗位工作。
第3篇：廉政演讲材料范文
一、把握“三个关键”,创新教育个性化特色
科学切入,查找岗位廉政风险。以工作岗位为基本单元,以岗位公职人员为主体,围绕“对照自身岗位—梳理岗位职权—找准廉政风险”的流程,查找可能引发不廉洁行为甚至违纪违法问题的廉政风险点,走上岗位廉政教育的特色之路,推进教育的突破与提升。为实现全覆盖、全方位科学有效查找,下发了《杭州市环保局岗位廉政教育问卷调查表》,采取个人自查、同事互查、组织帮查的方法,实行“两把关,一确定、一公示”,即:先由公职人员所在单位把关,后交局岗位风险编审委审定,确定风险等级,汇编成详细、完整的岗位廉政风险目录在局内网上进行公示,将廉政风险点上墙,接受广大干部职工监督。试点教育期间,共填写调查问卷351份,提出各类预防和监督措施487条,查找单位岗位风险点269个,基本上理清了岗位廉政风险,对岗位职权有了新的解读,达到了自我检查、自我审视、自我警醒的目的,为岗位廉政教育“有的放矢”奠定了基础。
科学设计,编制教育情景案例。积极借鉴国外廉政教育先进的设计理念,从岗位廉政教育的特点和公职人员客观存在的岗位风险出发,以排查的岗位风险为教学设计载体,依据党纪政纪和法律法规,把岗位中不同风险点通过“情景”展示出来,编制教育情景案例。教育情景案例的内容包括案例题目、案例情景、风险环节、存在问题、处理方式和法律链接等6个部分。采取专家辅讲、讨论交流、示范引路、分路把关、集体审定等形式,提高教案的针对性和有效性。在汇集局下属单位教案的基础上,组织汇编了《杭州市公职人员岗位廉政教育情景案例集》,分行政许可、行政执法、行政管理、环境监测、综合其他五大类共计447则,并全部开发成网上在线测试题库。还将优秀教案,逐步开发转化成动漫片、flash、PPT、情景剧等教育产品,制作岗位廉政教育专题片,为岗位廉政教育个性化、差异化、常态化积累了宝贵的素材。
科学实施,因岗分类差异施教。充分利用开发成的5类情景案例软件题库,因岗分类分批组织局系统公职人员岗位教育情景案例在线测试,让公职人员身临其境地接受教育,使之在碰到类似的情形时,知道自己该怎么做才是安全的。每次测试考题有30道,由测试软件自动生成,全部答对才算“安全通过”。如果出现答错,电脑会重新生成一份试卷,直到通过,先后已有1269人次参加了测试。还适时组织情景案例产品展出、播放和巡回演出,引人入胜,催人警醒。同时,以科级以上领导干部为重点,采取电脑抽签、随机演讲、人人参与的方式,结合自身的职能变化,针对工作中出现的新情况、新问题,开展“谈身边的风险”演讲活动。
二、坚持“四个结合”,实现教育常态化发展
第4篇：廉政演讲材料范文
____学校地处__区最南端的__镇，位于__、__两市交界处。驻地依山傍水，环境幽雅，且公路、铁路交通方便。学校创建于20__年，现有教学班20个，在校学生800余人；在编教职工78人，学校坚持走内涵发展之路，不断加强教育管理，高度重视德育工作，积极推进课程改革和教育信息化，全面提高教育教学质量，先后被评为“__区区教育系统廉政文化建设先进单位”、“__区文明单位”、“教学工作先进学校”、“__市规范化学校”、“ 和谐校园建设先进单位”、“ __市地震科普示范学校”等，连续几年获中考突出贡献奖。
我校一直把德育工作作为学校的工作重点，在近几年的德育工作别把廉政教育作为重中之重。我校围绕廉政文化建设主要做了以下努力：
一、领导重视，建立健全廉政建设制度，加强廉政文化常规工作。
长期以来，我校党支部对学校廉政文化建设工作非常重视，作为学校领导的首要工作来抓。为了使学校廉政文化建设工作趋于制度化、规范化，学校党支部制定了廉政工作制度、内部管理、内部监督制度、责任制考核方案、惩治和预防腐败体系实施方案等，还成立了学校党风廉政文化工作领导小组，小组成员分工明确，责任分解。建立了学校廉政文化建设的长效机制，明确学校要以办让人们满意的教育为宗旨，进一步增强“为民办学、廉政办学、阳光办学，勤俭办学”的意识。不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，切实营造“崇廉、奉廉、赞廉”和廉洁从小做起、从我做起、从现在做起的良好校园氛围。
二、开展“廉政文化进校园”系列活动。
1、把廉洁教育与课堂教学渗透相结合。按照教育教学规律，深入挖掘现在学科廉洁教育资源，有效整合各年段语文、政治、历史、思想品德等学科教材中蕴涵的与廉洁教育相关的知识点进行梳理和挖掘，由授课教师精心设计和备课，在教学过程中进行重点提示和讲解，把知识教育、思想教育、品德培养融为一体，发挥课堂教学主渠道的教育功能。
2、利用校园广播，经常播放“八荣八耻”歌曲和有关廉政方面的内容。利用周一国旗下讲话的时间向全体学生进行“知荣明耻”美德教育。要求每位学生背诵“八荣八耻”的内容。并组织学生写学习“八荣八耻”的心得体会活动。并利用班会课、板报等形式对学生进行廉政文化建设宣传教育。
3、廉洁教育与社区、家庭有机结合。学校的廉洁教育离不开社会、家庭的配合。学校在重视教育主渠道的同时，也要十分重视挖掘社区、家庭的教育力量，以期形成强大的教育合力。我校地处南部山区，教育资源相对落后，针对这种情况，我校将学校附近一些革命遗迹设为学校的“德育基地”，培养学生的爱国情怀以及集体荣誉感和团结、奋斗的精神。并通过家长委员会等形式推行廉政文化建设，将“敬廉崇洁”教育延伸到课外，使学校、家庭、社会共同筑起反腐倡廉的防线，使学校的廉政文化教育逐步走向系统化，持续化，促进学校、家庭、社会廉洁之风的形成。
4、在学校领导班子和党员中召开以反腐倡廉为主题的学习活动，在教师中举办以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的争先创优活动，结合教师节师德演讲和评优表彰，突出廉政文化这一主题， 参加比赛的选手都是各办公室选出的具有演讲才能的教师和各班的优秀代表，所比赛的内容都是围绕着“尚廉崇洁”为主题，选手们都能以饱满的精神面貌，自然的仪态，清晰的语言来表现“诚信、正直、节俭、清廉和有责任心”的价值观，表达“尊敬廉政人物，推崇廉政行为”的真情实感，展现新时期教师“有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉”的精神风貌，对全体师生是一个很好的教育。
第5篇：廉政演讲材料范文
从中可见,教师的教学方法对学生学习兴趣具有重大影响,学生对政治课的看法往往取决于政治课教师采取一种什么样的教学方法和形式。苏联着名教育家霍姆林斯基说过:“任何一位优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师”。
那么怎样才能激发、提高学生对政治课的兴趣呢?我在教学实践中认识到:政治课教师必须一改以往传统的空洞式理论说教,采取生动活泼、丰富多彩的教学方法和形式,下面我将自己的一些教学体会、方法与同行作一交流:
一、“问卷 -- 反馈 -- 总结教育”法
对于某些学生较为敏感的问题,如果采取公开讨论的形式,学生不一定愿意说出自己的心里话,这时采用匿名问卷的形式往往较为合适,有助于教师真实地了解学生的内心世界,从而在教学中“对症下药”,达到“教书育人”的效果,例如在讲到“反对拜金主义,树立正确价值观”这一问题时,我事先每人发一张纸,简单设置一个题目“你认为人生量重要的是金钱吗? A 、是, B 、不是,请简述理由”,并让课代表将结果反馈。经过统计,大约 80% 的学生选 B (理由多种),而 20% 的学选 A ,即认为金钱为人生第一要义,在他们陈述的理由中,认为“有钱就有一切,钱可以买到一切”“现实社会是以金钱为基础的,没有金钱就无法谋生,无法读书……甚至今后娶不到老婆……”。第二天我在课堂上宣布了调查结果,并且引用了一些学生的观点理由,学生们哄堂大笑,兴趣大增,在热烈愉快的气氛中,最后我作了总结教育:⑴在商品经济社会中,货币作为一般等价物是财富的象征,现实生活离不开金钱。⑵金钱不是万能的,金钱并不能买到一切。⑶“君子爱财,取之有道,用之有度”。
二、“思考准备 -- 辩论 -- 总结教育”法:
政治课的某些理论,或者某些相关的时事热点问题,如果仅仅采有用单一式的讲授法,学生有时不容易接受,或体会不深,而如果采用辩论的形式得出结论,效果往往更好。在形式上,可以充分发挥学生的主动性和积极性,为学生提供展示自己才华的机会,创建生动活跃的教学气氛;在内容上,它要求学生依据课本而不局限于课本,学生往往要围绕论题阅读大量的有关书籍,收集大量资料,从而丰富自己知识。
例如,在高三政治常识教学中讲到“加强党的作风建设,反腐倡廉”这一问题时,学生都十分感兴趣,于是我将 98 年全国大专辩论赛决赛的辩题“高薪能够 / 不能够养廉”这一论题引入课堂,组织了一场辩论赛,一二组为正方,三四组为反方,各派出四名主辩手,为扩大参与面,延长自由辩论时间,规定所有学生都要积极参与发言。经过准备,辩论开始了,气氛是超乎想象的热烈,尤其在自由辩论时间内,双方展开激烈舌战,并最终深刻认识到反腐倡廉是一项系统工程,教育倡廉(基础),法制治廉(关键),高薪养廉(必要条件),加深了对这一问题认识的广度和深度。
三、“时事演讲 -- 设问 -- 竞答”法。
这一方法,我认为尤其适用于高三高考复习中的热点学习阶段。为激发学生兴趣,锻炼学生能力,在一些专题热点学习中,我采用第一,在开始五分钟就事先通知的专题热点让一位同学进行时事演讲,内容由演讲者就主题事先进行收集准备;第二,根据这位同学演讲的时事背景资料,设置一些问题,可以是客观题,也可以是主观题;第三,由学生来竞答,最后教师总结。我认为,同样是热点专题复习,如果从头到尾都由教师“满堂灌”,学生学得被动、枯燥,而采用让学生共同参与、师生合作的教学方式,可以大大激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,达到较好的效果。
第6篇：廉政演讲材料范文
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，结合“创新年”建设，坚持标本兼治、综合治理，惩防并举、注重预防的方针，把廉政文化融入反腐倡廉思想教育、荣辱观教育、道德教育、法制教育中，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，提高广大党员干部的拒腐防变能力，提升广大人民群众的思想境界，在全社会营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围，为构建和谐*开放*、建设区域性国际城市提供坚强的思想保证。
（二）基本原则
1、坚持为党的执政能力建设服务。牢固树立为提高党的执政能力服务的观念，紧紧抓住立党为公、执政为民这个核心问题，通过文化的力量，洁净党的执政主体，教育引导党员干部践行先进性的要求，巩固党的执政基础，使廉政文化建设在党的执政能力建设中发挥积极作用。
2、面向全党全社会开展廉政文化建设。坚持先进性与大众性相统一，既突出以党员干部为重点，又面向广大人民群众，根据不同群体、不同文化层次、不同年龄阶段党员干部群众的文化需求，有针对性地提供喜闻乐见的廉政文化产品和服务。要紧紧依靠群众，动员各方面的力量，开展丰富多彩的廉政文化创建活动，拓展廉政文化教育的覆盖面。
3、坚持继承与创新相结合。既要重视挖掘优秀的历史文化精华，继承优良的文化传统，借鉴和吸收优秀文化成果，又要赋予廉政文化新的时代内涵，不断适应新时期反腐倡廉形势以及先进文化发展的要求，大力倡导与社会主义市场经济要求相适应的公平公正、效率诚信和民主法制等富有时代特征的新观念、新道德、新风尚，使廉政文化在继承中创新，在创新中发展。
4、注重廉政文化建设的实效。坚持循序渐进，以点带面，分类指导，有计划、有步骤地加以推进。要注意挖掘和利用本地本部门的廉政教育资源，抓住重点，发挥优势，形成特色，打造精品，创出品牌，增强廉政文化的吸引力。要注意得实实在在的效果。
（三）工作目标
2007年底前，各县、区、各部门、各单位要围绕推进廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村工作，重点建设一批廉政文化示范点，通过以点带面，全面推进廉政文化建设，初步建立廉政文化体系的基本框架。研究制定廉政文化建设长效机制，统筹规划20*年后的工作，使廉政文化建设制度化、经常化。力争经过10年左右的努力，建成以科学的廉政理论为统领，以丰富的廉政文化活动为载体，以健全的廉政制度为基础，与社会主义市场经济相适应的符合*实际的廉政文化体系。
二、加强廉政文化建设的主要任务
（一）全面推进廉政文化“六进”工作
1、以“立党为公、执政为民”为主题，开展廉政文化进机关活动。结合贯彻落实《实施纲要》，积极开展全方位、多层次、宽领域的机关廉政文化建设活动，通过组织机关党员干部学习反腐倡廉理论和法律法规、开展廉文荐读、征集廉政警句格言、发送廉政短信、实行廉政承诺、廉政宣誓、设立宣传橱窗、宣扬廉政典型、开展警示教育和廉政文化示范教育、开展反腐倡廉好新闻评比活动、观看廉政教育片等活动，营造机关廉政文化氛围，大力倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的思想理念，增强机关工作人员的廉洁从政意识，树立为民、务实、清廉的形象，强化清简务本、行必责实的工作作风，不断提高拒腐防变的能力。
2、以“构建和谐社区，创建文明家园”为主题，开展廉政文化进社区活动。结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、社区文化建设和精神文明创建活动，把廉政文化建设纳入社区建设总体规划中，通过在社区设立廉政警示栏、廉政宣传橱窗、张贴廉政宣传画；利用社区图书馆（室）设立廉政书报专柜；在社区休闲场所建立廉政文化角，举办廉政讲座，播放廉政影视，组织廉政文娱演出；建立以社区党员为骨干的党风廉政宣传队伍；以社区黑板报、阅览室、社区小报、社区网站为平台，打造廉政文化示范小区、廉政文化一条街、廉政文化广场；设立廉政广告，举办廉政文艺汇演等群众喜闻乐见的形式，引导社区居民增加廉洁、诚信、守法意识，激发他们支持和参与反腐倡廉的自觉性和责任感，营造浓厚的社区廉政文化氛围。
3、以“清廉勤俭，健康文明”为主题，开展廉政文化进家庭活动。要积极开展多种形式的家庭助廉教育活动，把家庭助廉教育与家庭美德教育和创建“五好文明家庭”活动相结合，通过向领导干部家属发送倡廉信、组织领导干部家属到警示教育基地参观学习和收看反腐倡廉电教片等活动，开展家庭助廉读书、征文活动，组织“廉洁家庭”、“廉内助”评选以及正反典型教育、征集治家格言、编演文娱节目等活动，教育党员干部家属当好廉内助，促进党员干部廉洁自律，净化家庭环境，树立良好家风，共筑家庭拒腐防变战线。
4、以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题，开展廉政文化进学校活动。结合贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，把廉洁教育作为青少年思想道德教育和国民义务教育的重要内容，教育行政部门、学校和共青团组织要把此项活动作为青少年思想道德教育的基础性工作来抓，找准与学校教育的结合点和切入点，充分利用课堂教学、主题活动、主题班会、课外阅读、社会实践等途径来实施廉洁教育。中小学校要在德育课程中增加廉洁教育的内容，借助校报校刊、校园网站、墙报板报等阵地，通过组织学生观看反腐倡廉电教片，举办反腐倡廉讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛，“小手牵大手”等形式，开设廉洁教育专栏、网页，传播廉洁知识，弘扬廉洁精神，培养青少年学生树立正确的价值观念和高尚的道德情操。各级教育行政部门要切实加强领导，统筹安排，精心指导，组织好廉洁教育教材编写、教育方式方法研究和师资队伍培养等工作，为廉政文化进学校创造良好条件。
5、以“诚信廉洁，依法经营”为主题，开展廉政文化进企业活动。重点加强企业领导人员的廉洁自律教育，引导企业领导人员廉洁诚信、依法经营。结合企业文化建设，有针对性地在企业员工中开展廉洁教育宣传，将以反腐倡廉为主题的音像制品、报纸、书刊送到车间和科室，组织企业领导人员和员工观看阅读，并积极开展“廉洁诚信、规范经营”讨论等活动，把廉政文化建设作为惩防腐败体系建设的基础工程和企业文化建设的重点工程，把廉洁文化建设与弘扬企业精神相结合，将廉洁文化渗透、充实到企业文化之中，提升企业文化的品位，不断增强企业员工的廉洁诚信意识和社会公德意识。把廉政文化建设与企业厂务公开、民主管理结合起来，营造企业廉洁、清明、和谐、守法的内部环境，从而提高企业的经营、管理和精神文明建设。国有及国有控股企业要把反腐倡廉的有关规定纳入企业规章制度之中，规范企业生产经营行为。
6、以“树清廉村风，创和谐农村”为主题，开展廉政文化进农村活动。结合贯彻落实《党中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》、《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》，紧紧围绕社会主义新农村建设，结合创建文明乡镇、树立文明村风、开展农村文明户评选、开展农村普法教育、村务公开以及开展科技、文化、教育“三下乡”等活动，广泛开展农村廉政文化教育活动，把廉政文化建设与建立健全村级民主决策制度、村务公开制度和村干部述职述廉制度结合起来，大力加强农村基层党风廉政建设。针对农村实际和特点，利用农村文化阵地，组织开展群众性的廉政山歌对唱、文娱演出，组织群众阅读廉政书刊、观看廉政影视片，在公共场所制作反腐倡廉宣传墙报，组建农村文艺宣传队伍等，弘扬清廉，倡导新风，鞭挞丑恶，促进农村基层干部廉洁奉公，增强村民崇尚廉洁的意识。
各县区要结合实际研究制定廉政文化工作规划，重点建设1—2个乡镇（街道办）廉政文化示范点和一批村级廉政文化示范点，通过示范点的带动作用，推动廉政文化“六进”工作。市直各单位要发挥本部门本行业的特点和优势，统筹规划，组织开展一系列有特色的廉政文化建设活动，推动廉政文化“六进”工作的深入开展。
（二）加强廉政文化理论学习和研究
要深入学习《邓小平论党风廉政建设和反腐败》、《论党风廉政建设和反腐败斗争》、《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》和同志关于反腐倡廉的重要论述，用科学的理论指导廉政文化建设。要加强廉政文化理论研究，充分发挥宣传、文化、社科研究、文联、教育等有关单位在廉政文化理论研究中的主力作用，组织开展廉政文化建设理论研讨会，交流廉政文化建设的理论成果，研究探索廉政文化建设的特点、规律和发展趋势，以及廉政文化建设的新对策、新举措，努力通过理论创新推进廉政文化建设实践。
（三）拓展廉政文化宣传教育阵地
通过组织廉政采访、新闻、专题报道等多种形式，加强反腐倡廉的宣传教育。把握正确的舆论导向，大力宣传正面典型，及时报道反腐倡廉工作的进展、成效、经验和先进典型。市、县（区）主要新闻媒体要通过反腐倡廉栏目、专题节目等，扩大反腐倡廉的宣传声势，增强宣传教育效果。加强反腐倡廉网站建设，扩大网络廉政信息容量，加强网上舆情监控，正确引导网上舆论，巩固和拓展网络廉政宣传教育阵地。
（四）有效整合和利用廉政文化建设的社会资源
利用文艺影视平台，强化以廉政为题材的文艺影视作品的教育引导作用，鼓励和支持文艺工作者创作更多以廉政为题材的优秀作品，繁荣廉政文艺创作，多出精品，继续广泛开展廉政歌曲创作和演唱活动，使廉政文化成为主流文化的重要组成部分。
旅游、文化、城建等部门要根据廉政文化建设的要求，规划建设廉政文化设施、景观，弘扬传统文化精华。要利用展览馆、博物馆、影剧院、美术馆、图书馆、纪念馆、文化活动中心、广场舞台等各种文化场馆和设施，经常性地举办廉政展览、讲座、报告会，播放廉政影视作品，组织廉政文艺演出，提供廉政图书资料等，提高廉政文化活动的开放度和群众参与度。要组织整理、编写历史上著名清官的廉洁故事和革命传统教材，创作宣传勤廉典型事迹的报告文学集，制作廉政公益广告等，为开展廉政文化教育提供丰富的作品。
（五）总结推广廉政文化建设经验，加强廉政文化教育制度建设
充分发挥廉政文化建设的典型示范作用，总结推广各县区各部门在廉政文化建设工作中创造的先进经验。加强廉政文化教育制度建设，建立廉政文化教育长效机制。坚持每年开展反腐倡廉主题教育活动，建立健全各层面的廉政教育制度，逐步建立廉政文化教育制度体系，以制度来保证机关廉政文化教育活动的有效开展。围绕加强机关廉政文化建设，建立健全领导干部带头接受党风廉政教育的制度，把党风廉政建设理论和社会主义荣辱观列为各级党委（党组）理论学习中心组学习内容。把党风廉政教育列入各级党校、行政学院和其他干部培训机构的教学培训计划，作为党员干部和公务员培训的重要内容。进一步抓好新任领导干部的廉政教育培训工作。建立健全党员干部经常性党风廉政教育制度，各级党政主要负责人要坚持每年为党员干部讲廉政党课，作反腐倡廉形势报告，组织观看党风廉政教育专题片。建立健全廉政法规学习、考核制度，廉文荐读制度，廉政诫勉制度等。
三、加强廉政文化建设的组织领导
建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门发挥优势、密切配合，广大干部群众积极参与的廉政文化建设领导体制和工作机制。各级纪委、党委组织、宣传部门要在党委领导下认真履行加强廉政文化建设的组织协调职能，充分发挥文化、教育、民政、新闻出版、广播影视、党校、工会、共青团、妇联、文联、社科研究等单位在廉政文化建设中的主体作用，动员全社会广泛参与廉政文化建设，形成合力。
第7篇：廉政演讲材料范文
一年来，在委局领导的正确指导、大力支持以及同志们的帮助协作下，自己恪尽职守，认真履行党员义务和工作职责，较好地完成了各项工作任务，下面，我将一年来的个人工作总结报告如下：
一、 思想学习方面
做为一名共产党员，自己在思想和行动上能始终和党组织保持一致，认真学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》等党纪法规，认真学习党的十六届六中全会精神，学习贯彻胡锦涛“八荣八耻”重要讲话精神，通过学习和实践，提高了自己做为一名党员的思想觉悟和理论修养。同时还能认真学习科学文化知识，纪检业务知识，通过学习，提高了自己的工作能力和执纪案的水平。
二、工作方面
一是协助主任抓了党风廉政建设责任制工作，做好个人工作计划。年初，以领导干部履行党风廉政建设责任制“五个一”活动为载体，对全区党风廉政建设责任制任务进行了细化分解，共分为7大类45小项。围绕领导干部落实“五个一”工作，向全区科级以上领导干部下发了“五个一”记实手册100份。并督促领导干部对分管范围的党风廉政建设责任制工作进行了认真的部署、安排和落实。全区党风廉政建设责任制工作及领导干部履行党风廉政建设责任制“五个一”活动进展顺利。
二是协助主任认真开展党风廉政建设宣传教育工作。今年党风廉政建设宣传教育工作从四个方面开展了工作：一是在全区纪检监察系统组织开展了学习贯彻党章及“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”主题实践活动；二是结合纪念中国共产党成立85周年活动，以弘扬“红船精神”，巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果为主题，在全区开展了“红船杯”学党章知识竞赛活动，全区53个单位参加了学党章知识答题活动，共]答题53份。三是组织开展了廉政文化“六进”活动，在总结去年廉政文化进社区试点工作的基础上，今年在全区全面开展了这项工作，制定了《金台区廉政文化“六进”活动实施方案》，同时进一步完善、规范了西关福临堡社区廉政文化进社区的相关资料及宣传板面，力争使福临堡社区成为名副其实的廉政文化进社区试点单位和样板社区。四是结合学习胡锦涛“八荣八耻”重要讲话精神，为了进一步拓展反腐倡廉教育的内容和形式，营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围，发挥大宣教的作用，在全区开展了“树荣辱观，唱正气歌“主题演唱活动，全区共组织开展了200余场次的演唱活动，累计参加演唱的党员干部达到6000余人次。
三是案件审理工作。按照市纪委及委局领导的安排，年初对全区XX年和XX年两年期间区纪委监察局自办的13件违纪案件案卷及基层查办的18件违纪案件案卷，围绕事实是否清楚、具体，证据是否充分、确凿，定性是否准确，处理是否恰当，程序是否合法，案件材料及公文是否规范，处分决定是否执行到位等方面进行了认真的自查，对查出的问题，协同检察室、信访室及基层相关单位进行了认真的纠错，对不规范的资料逐一进行了补充完善和规范。在自查中，对处分决定执行情况进行了重点督查，走访了区委组织部、区人劳局、及相关区级部门和乡镇街办事处，通过查阅个人档案、单位会议记录、个别了解情况等形式，保证了处分决定执行到位。XX年、XX年两年所查处的31件违纪案件，从检查、审理到处分决定的执行都得到了市纪委的肯定，顺利通过了市上的检查验收。
今年指导国税局纪检组、陈仓镇纪委、蟠龙镇纪委对3名违纪党员的违纪案件材料进行了审核，按照党纪处分的程序，督促基层召开会议，讨论研究并上报了支部和党委（组）的相关材料，提交纪委常委会议研究，分别给予3名党员开除党籍处分。
三、 廉洁自律方面
能遵守廉洁自律各项规章制度，认真履行党员义务，积极参加党的组织生活，生活工作中能按照党员的标准要求自己，遵纪守法，遵守机关的各项规章制度及工作纪律。
四、存在问题及今后打算
在学习工作、思想作风等方面，自己与组织的要求还有一定的差距，还存在许多缺点和不足，主要表现在以下几个方面：一是学习不够系统深入，没有一个长远的学习计划，有急用急学的现象，学习中浅尝辄止。通过这次回顾总结和反思，自己认识到只有加强学习，才能使思想更加充实，知识更加丰富，头脑更加灵活，也才能更好地开展工作。所以，在明年，自己不仅要加强政治理论学习，还要加强文化知识和纪检监察业务知识学习，使自己具备实际工作需要的更高本领，努力成为做好纪检监察工作的行家里手，同时注重把加强学习与加强实践锻炼紧密结合起来，真正做到学以致用，用以促学，学用相长，用有所成。二是工作上创新不足，主观能动性发挥不够，满足于按部就班的工作习惯，求得工作不出差错过得去的多，深入思考研究创新的少，工作中时有畏难和怕得罪人的思想情绪。今后工作中自己将结合工作实际和新形势的要求，勤思考，多研究，不断探索和创新工作的方式、方法，学习和借鉴同志们好的做法和经验，做到与时俱进，开创工作的新局面。三是工作能力和水平有待于继续提高。
由于自己理论及业务知识有限，难免在工作中出现一些偏差和不尽人意的地方，加之工作中还将面临新的形势，新的任务，这对自己今后的工作也提出了新的更高的要求，所以适应新形势，面对新任务就需要不断地提高工作的能力和水平，在2010年里，我会做好2010年个人工作计划，注重调查研究，加强自身政治素养，提高政策理论水平及执纪办案的能力，从而达到提高工作效率的目的。
第8篇：廉政演讲材料范文
一、精心安排，认真组织，确保教育月活动收到实效。
今年我院的党风廉政教育月暨行风整顿月活动，按照县委和县纪委的统一部署，及时成立了“党风廉政宣传教育月暨行风整顿月”活动领导小组，制定了活动方案，并以文件形式下发到各部门。我院于今年5月30日召开了*年行风、效能建设工作动员大会。*年7月2日召开了第九个党风廉政教育月动员大会，并制定了实施方案。8月1日召开了*县人民医院*年行风、效能建设复评复议大会，部署了廉政教育月暨行风整顿月的工作安排。紧紧围绕“加强作风建设，促进廉洁从政”的主题，开展了多项活动，即：一是学习贯彻《》，深入学习宣传总书记中央纪委七次全会的讲话精神和中央纪委七次全会精神；二是组织全院医务人员收看廉政建设警示教育片；三是组织开展反腐倡廉征文活动；四是积极参加县委和县纪检委组织的第九个党风廉政建设教育月演讲比赛、知识竞赛及廉政晚会的节目排演。
我院领导高度重视党风廉政建设，以纠正医药购销领域和医疗服务中的不正之风，治理商业贿赂为工作重点，并对开展以“加强作风建设，促进廉洁从政”为主题的党风廉政宣传教育月暨行风整顿月活动提出了以下具体要求：一要正确认识当前开展的廉政教育月暨行风整顿月活动的重大意义，注重抓好六个结合，即：1、本次活动要与开展党的民族宗教政策和法律法规宣传教育有机结合起来；2、要与建设社会主义新农村有机结合起来；3、要与巩固党员先进性教育成果有机结合起来；4、要与改善发展软环境有机结合起来，科学安排，合理摆布；5、要与加强领导班子和队伍建设有机结合起来；6、要与学习贯彻中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等党纪条规有机结合起来。二要认真落实安排好各项活动，组织好本单位党员干部积极踊跃参与，使廉政教育月暨行风整顿月活动扎实而富有成效。三要认真做好学习笔记、心得体会和调研文章，开展好廉政大讨论，营造以廉为荣，以贪为耻的良好氛围，推进廉政文化建设，并要认真抓好各项工作的落实。
二、教育活动内容丰富，形式多样。
1、我院以支部为单位，开展了加强作风建设专题学习。
2、为适应当前行风效能建设工作的开展，我院专门成立了医患关系部及患者投诉办公室。同时，对所有中层以上领导干部建立廉政档案，目前正在对全体工作人员建立医德医风纠风个人考核评审档案。
3、与新闻媒体和宣传部门加强联系和沟通，大力宣传我院制订的一系列便民、利民服务措施和价格优惠政策，极大地方便了患者就医，让利于民，解决了患者看病难、看病贵的问题。
4、各级领导班子围绕作风建设召开一次专题民主生活会，查摆问题，建章立制。
5、在全院征集以“加强作风建设”为主题的理论文章，推荐到地区纪委。
6、积极参与县纪检委举办的第九个党风廉政建设教育月暨第八个行风整顿月演讲比赛。
7、积极参加县上举办的以“加强作风建设，促进廉洁从政”为主题的知识竞赛，获得了第二名的好成绩。
8、从本院精选出优秀节目，推荐上报，参加县上举办的廉政晚会。
三、认真做好党风廉政建设各项工作。
1、认真做好党风廉政宣传教育工作，协助卫生局党委做好反腐倡廉各项工作，充分发挥组织协调作用。
2、及时购买学习书籍，学习材料、下发学习的文件，组织安排各科室党员认真学习《》、《文选》和总书记的讲话精神及各类相关文件等。加大了党风廉政宣传教育的力度，及时报道廉政教育月活动情况，并开办学习专栏。
3、发扬求真务实的精神，认真开展反腐倡廉各项工作具体落实情况的检查，确保各项工作有部署、有检查、有效果。
第9篇：廉政演讲材料范文
关键词：高校学生；廉洁教育；实效性；策略探索
大学生承载着祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人。大学生要肩负历史责任，完成历史使命，就要坚持正确的世界观、人生观和价值观，重视廉洁修身，不断提高防腐拒变的能力。作为担负培养人才、传承文明重任的高校，应贯彻落实党的十七大精神、中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）、《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》相关要求和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育的意见》，做好大学生的廉洁教育工作。这是进一步推进党风廉政建设的需要，也是加强和改进大学思想政治教育，促进大学生健康成长的需要。
一、高校加强大学生廉洁教育的意义
（一）推进党风廉政建设的重要举措
当前，党风廉政建设和反腐败工作已成为全社会关注的焦点。2005年党中央颁发《实施纲要》强调要加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，尤其指出教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容。大学生可以说是民族、时代的精英，担负着建设国家的重任，其廉洁素养的高低将决定着党和国家事业的成败。因此，加强大学生廉洁教育是将反腐败关口前移，是提高党拒腐防变的基础工程，进一步推进党风廉政建设的战略举措。
（二）加强大学生思想政治教育的重要途径
大学生阶段正处于思想成长的关键时期，其所受教育将直接关系到他们的成长和发展。在当今市场经济条件下，有些人经不住多元文化和价值观的冲击，容易受享乐主义、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想的影响，容易受到不当利益的诱惑，致使腐败堕落。因此，在这个时期开展廉洁教育，有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养高尚的道德情操；能促进大学生增强自律意识、责任意识、法制意识和诚信意识；帮助大学生提高辨别是非的能力，自觉抵制腐朽没落思想的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
（三）符合大学生全面发展的内在要求
大学生只有形成正确的价值观念和高尚的道德情操，才能真正实现全面发展和健康成长的目标。廉洁是人才的一项重要品质，也是大学生综合素质的重要方面。大学生是未来公职人员的主要后备群体，是社会各行各业的中坚力量，以系统的廉洁教育内容加强对他们的廉洁教育，是为他们提前接种“反腐疫苗”，引导他们树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高他们的道德自律意识，增强拒腐变的良好心理素质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，确保成长为健康的社会主流力量，是大学生实现自我的内在要求。
二、增强高校学生廉洁教育实效性的有效探索
（一）充分利用大学生廉洁教育教材读本
大学生廉洁教育教材读本是教育活动的基础，既是教育者进行教育活动的参考，更是大学生学习廉洁教育的基本资料，所以要想使大学生廉洁教育内容发挥良好效果，必须创新教材读本内容。一是精选本地区古往今来廉洁自律的经典故事、典型案例和感人事迹，将其编入地方教材和读本之中。二是将教材读本内容与大学生的思想政治课内容相结合，可以插入讲解历代廉政监察制度的流变，深刻剖析腐败案例的犯罪心理成因。三是将教材读本内容的编写与大学生的阅读心理、兴趣相适应，使大学生能在兴趣的激励下主动阅读。总之，教材读本内容的编写要在特色上下功夫，使其生动、有趣而富于教育意义。
（二）有效拓展高校大学生廉洁教育载体
课堂教学是大学生廉洁教育的主渠道，主要有把廉洁教育纳入思想政治理论课、举行廉洁教育的专题知识讲座和举办廉洁教育实例报告会这三种具体形式。通过课堂教学这一主导载体，能够显著增强对大学生的廉洁教育。除了课堂教学载体之外，还应加强对大学生研究生会、学生会、社团联合会、青年志愿者协会、学生自律委员会等学生组织进行教育指导，引领学生自治组织成为廉洁教育的主力军。
在高校廉洁教育中，应当创建教育基地外延载体。只有这样，才能提高廉洁教育的效果，学生也能较深地理解廉洁的重要性，从而提升廉洁教育的实效性。
1.建立革命传统教育基地。组织大学生在重大纪念日，参观革命纪念场馆。通过庄严肃穆的献花圈、默哀和激昂的宣誓等仪式，感染学生，激起他们对革命先烈的缅怀，树立廉洁奉公的志向。
2.建立警示教育基地。通过与法院、检察院、看守所、监狱等特殊环境建立警示教育基地，适当组织大学生到法院旁听各类贪污受贿案件的审判；组织大学生到监狱与服刑人员进行面对面交流，用现实案例说法、讲法、传法。
3.建立爱心教育基地。学校可以组织大学生志愿者进行义务服务，如暑期“三下乡”、“服务进社区”、西部服务支教团等各类社会实践活动，在志愿服务中增强社会责任感和使命感，提升大学生的廉洁意识。
（三）改善大学生廉洁教育的方法
采取适当的教育方法，有助于教育者与大学生之间良好的交流、引导和教育。首先，推进大学生廉洁教育方法生活化。要将廉洁教育与大学生实际需要结合起来，采取多样化的教育方法。大学生廉洁教育不应只是进行理论的灌输，还应该帮助大学生解决进入社会后要面对的现实问题，如遇到别人送礼要求办事该怎么做等问题，应借助角色扮演法、典型案例法等多样化的方法，帮助大学生亲身体验和认识，达到教育目的。其次，突出大学生廉洁教育的针对性。针对大学生的多样性，应制定满足不同学校、学历、个性层次的大学生成长发展的具体措施。如加强对新生的教育时，应加强与家长沟通，建立、形成家长积极参与教育的良好运行机制，创造良好的育人环境，强化廉洁教育的效率。如加强研究生教育时，应开设廉洁教育讲座，对研究生群体关心的社会各类腐败问题进行疏导，以学术道德教育为切入点进行学术生涯规划和人生职业规划，提升其道德操守。
（四）建立健全大学生廉洁教育长效机制
加强大学生廉洁教育，必须根据《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》（以下简称《意见》）精神，建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，教务部门与学生工作部门、纪检监察部门及其他相关部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制，使大学生廉洁教育机制常态长效存在，保证大学生廉洁教育的顺利开展。
1.建立健全领导机制。高校党委应该按照《实施纲要》和《意见》的精神，坚持党委统一领导，形成党政齐抓共管的局面，发挥高校纪委专业性、权威性、综合性的优势，统一协调各部门开展大学生廉洁教育，将其纳入高校廉政文化建设的整体规划之中，加大高校惩治和预防腐败的力度，营造清正廉洁、公平正义的育人环境，让大学生耳濡目染，增强大学生对廉洁教育的可信度。
2.建立健全工作机制。高校要重视廉洁教育的师资培训工作，加强对教职工特别是从事思想政治教育工作教师的廉洁教育，保障大学生廉洁教育工作的顺利开展并取得预期效果。在教育方法和手段上，要将课堂上的理论讲授与实际案例的专题分析和讨论相结合，要实施专家学者的辅导讲座与学生深入思考相结合，更要将传统的教案教法与现代化的多媒体元素相结合。而且还应将廉洁教育充分渗透到专业教学中去，巧妙地将廉洁教育与实际教学、学生活动相结合，将触角延伸到大学生学习、生活的各个领域，从而提高廉洁教育的实效性。
3.建立健全保障机制。高校要紧抓制度建设，通过完善政策、制定制度、规范管理，建立健全大学生廉洁教育的保障机制。通过制度约束和规范管理，让师生员工自觉地营造公正清廉、健康向上的良好环境。为了检验大学生廉洁教育工作是否取得实效，还要建立专门的监督考评机制。对大学生廉洁教育进行考评，要从廉洁教育的时效性、激发学生热情参与等方面引导学生自我评价和教育。
（五）强化高校校园的文化育人作用
校园文化环境，是长期形成和积淀的校园精神、校园制度和校园氛围，以及承载它们的物质形式。校园文化环境对大学生廉洁教育起着强化的作用。因此，要加强校园廉政文化建设，发挥廉政文化潜移默化育人功能。高校要以廉政文化建设为重要载体，积极开展廉政文化进课堂、进寝室、进校园的教育活动。充分利用电视、校园广播、报刊等媒体，扩大廉洁教育的覆盖面。组织开展以弘扬廉政文化为主题的文艺演出、辩论赛、书画展、演讲比赛等，营造廉洁教育的良好氛围。另外，还应加强高校师德师风建设，发挥榜样育人作用。良好的师德形象，对学生来说是一种有形的榜样，能够潜移默化地感染学生。这就要求高校要重视对教师进行反腐倡廉教育，将其纳入到师德建设中，着力提高教师队伍的思想道德素质和职业道德素质。
（六）加强网络环境廉洁教育
加强大学生廉洁教育，应建立特色鲜明的网络廉洁教育宣传体系。净化廉洁教育网络环境，充分运用网络媒体。积极建设廉洁教育网站，开设廉洁教育的专栏，组织开展各种形式的廉洁教育活动，如北京大学的红色网站――“红旗在线”就发挥了很好的作用。注重综合运用BBS、QQ、手机短信等多种网络传播形式，开发生动直观的多媒体教育软件，以形式和内容的丰富性、时效性吸引广大学生积极参与廉洁教育活动。
高校在利用网络媒体进行廉洁教育的同时，还应加强网络环境规范管理，消除毒瘤，弘扬正气。政府和教育部门通过技术监控，对内部网和外部网进行有效监管，如校园网就要加强对BBS、QQ、博客等的监控管理。制定系统的网络规范，正确引导网民的舆论和言行。如对于BBS、博客上的一些恶意诽谤党、政府以及领导人的假新闻和花边新闻等，可以运用法律、法规的强制力对其进行约束或者删除；而对于一些弘扬正气的博客、BBS等，则给予鼓励和引导，如重庆打黑反腐等，使大学生在这种网络刺激下强化廉洁教育。
参考文献：
［1］ 吴策庆，李向成.大学生廉洁教育的理论与实践［M］.成都：四川大学出版社，2008.
