一面五星红旗教学设计精选(九篇)

第1篇：一面五星红旗教学设计范文

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

――艾青

我今年62岁，住江苏省如皋市如城镇，系第七、八、九届全国人民代表大会代表，江苏省第十届、第十一届人民代表大会常务委员会委员。1988年，我向全国人大常委会提了一条建议，经各方努力，两年后诞生了一部《中华人民共和国国旗法》。2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震，我建议国家下半旗为数万遇难同胞志哀，被国务院采纳。

从童年时代至今，我与国旗结缘的那一幕幕场景仍历历在目……

国旗・外公

50多年前的一个夏夜，在忽明忽暗的油灯下，外公指着年画上的一幅国旗图案，教我认识国旗。

“五星红旗是中华人民共和国的国旗。五星红旗为长方形，红色象征中国革命；红旗上方缀有5颗黄色五角星，黄色是我们中国人黄色人种的民族特征。5颗星，较大的1颗在左边，象征中国共产党；4颗小星环绕在大星之右，像星拱北斗，并各有一尖角正对着大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结……”外公的语调慷慨而激昂。

“什么是北斗呀?”我依偎在外公怀里，看着国旗图案，心中懵懵懂懂。

“北斗，就是北斗星呀！”外公将我抱到屋外。他指着满天的星星教我辨认：“看，那排列成‘斗’形的7颗亮星就是北斗星。北斗星是指示方向和判别星座的重要标志呀!”那个寂静的夜晚，我认识了国旗，也认识了北斗星……

那时，全国刚刚解放，外公经营着一家叫“邓广润”的老字号嫁妆店。每逢元旦、春节、“五一”等节日，甚而中秋、端午等传统节日，外公都会在店门外挂起五星红旗，那团红就深深印在了我心里。但对我童年来说，更有趣的则是看“挂国旗”。

每次，外公一说“挂国旗”，我就手忙脚乱地端着板凳前去帮忙，但无论怎样争取，矮小的我都是配角。那面用红布手缝而成的国旗，总是经过别人的手，最终高高挂在店门前，国旗光彩夺目，迎风飘扬。解放初期，人们的生活总是充满爱国主义教育的色彩。

国旗通常连续挂10多天，一眼望去，老街各店面前一派火红，映红了一张张笑脸。半个多世纪过去了，那童年的记忆一直刻在我的脑海里，挥之不去。

国旗・老师

1985年6月，我在如皋接待了一位重要客人。她是我在中央工艺美术学院学习时的任课老师罗斯・卡尔女士。她是美籍华人，被查出身患癌症。

在弥留人间的最后几个月，罗斯・卡尔女士带着3个子女重返祖国，重温对祖国的深情。我陪同老师走在城镇的大街上，老师的生命已进入倒计时，我的心情百味杂陈。老师没说一句话，她进了一家又一家店，可总是失望地走出来。我猜不透她到底要买什么，紧跟其后，却不敢多问。终于，在如皋百货公司，老师买到了她想买的礼物――3面五星红旗。

当老师从营业员手中接过鲜艳的旗帜时，眼眶里滚动着晶莹的泪花。她像女儿见到久别的母亲一般，不住地亲吻。瞬间，泪水浸湿了旗的一角。老师郑重地把旗子分别交给3位已加入美国国籍的子女，千叮万嘱：“这是我送给你们最珍贵的礼物。记住，你们根在中国，不管走到哪里，我们永远是炎黄子孙!”是的，每一个龙的传人无论走到哪里，都心系着祖国。祖国的国旗就是祖国的象征！我在一旁也忍不住落下泪来。当天，我们一起站在庄严的五星红旗下拍照留念。

3个月后，噩耗传来，罗斯・卡尔女士离别人世。我眼前不时浮现老师购买五星红旗和向子女赠送的场景。国旗代表国家尊严，象征国家。于是，我萌发了建议国家制定一部升挂国旗法规的念头，要让五星红旗深入人心，飘扬在每一个中华儿女的心中，以唤起公民的国家观念，增强公民的爱国主义意识，振奋民族精神。

国旗・《国旗法》

1988年初，我光荣地当选为第七届全国人大代表。这一年10月1日国庆节，我带着孩子漫步在城镇街头。街上车水马龙，店内商品琳琅满目，但我仍觉得缺了点什么，我不禁想起前不久在美国考察时所见到的场景。在美国，无论博物馆、艺术馆，还是工厂、机关、学校，星条旗无所不在，甚至连老百姓的邮箱里、邮递员的车架前，都插着美国国旗。美国人对国旗如此重视，美国人的国家意识让我震撼。而我们国家在这样隆重的节日里，整条街上都见不到一面中华人民共和国国旗，我心里有着说不出的滋味。

回家后，我查阅了不少资料，发现世界各国对象征国家的国旗、国徽、国歌，都制定了相应的法律法规，而我国还没有一条与国旗有关的法规。当晚，我辗转反侧，久久不能入睡，强烈的民族意识一次次撞击着我的心。我翻身下床，扭亮台灯，奋笔疾书，写下了《加强爱国教育，唤起人民的国家观念，尽快制定张挂国旗具体办法的建议》。10月6日，几经修改，我将这封约1000字的建议书装入人民代表专用信封，寄往全国人民代表大会常务委员会。

一位普通人大代表的建议，惊动了共和国最高权力机关。两个月后，我收到全国人大常委会办公厅寄来的一封信函。信中还附着国务院有关部门请示制定《国旗法》的报告。报道写道：“李玉坤代表提出的建议很重要，我国至今还没有悬挂国旗的法律依据，制定这方面的法规刻不容缓，建议由国务院法制局、全国人大和政协草拟悬挂国旗的法律或办法。”

信里还告知了我一些情况：已陆续有人民群众对国旗、国歌的规范提出了建议，而你是人大代表中第一个提出来的，也只有人大代表提出议案，才有可能为国旗立法。

这是一部迟到的法律。信中介绍道：1950年上半年，中国政协第六小组就起草过《关于国旗升挂办法和国歌演奏办法》的法规草案，由当时国务院秘书长林伯渠交给主席，请求批准。1950年9月7日，在文件末尾批了“同意”两字，并签上“”；到了9月9日又在“同意”两字上画了“×”，在后面写上“缓办”二字，随后签上“”。38年前，这项立法就此搁置了。

五十余载光阴，弹指一挥间。38年后，因为我的一条建议，国旗立法将变为现实。就在全国人大常委会办公厅来信后不久，七届全国人大常委会第十二次、第十三次会议反复审议了《国旗法草案》。1990年6月28日，中华人民共和国主席杨尚昆签发28号主席令，正式颁布了《中华人民共和国国旗法》，并于同年10月1日实施。很短时间内，我的名字与《中华人民共和国国旗法》联系在一起，以较高的频率出现于大众传媒。

国旗・赵新风

1992年3月26日，我以全国人大代表的身份来到天安门广场看望国旗班战士。身材魁梧、仪表端庄的国旗班战士以标准的军礼迎接我的到来。此后不久，国旗班就改为国旗护卫队，人数由30人增加到100多人。

“国旗班战士几十年如一日，不怕酷暑严寒，护卫国旗，充分体现了战士们的爱国主义情怀，我作为人大代表，向你们致敬!”一阵亲切的问候后，我从包里掏出一叠“全国人大七届五次会议纪念封”赠送给国旗班的战士。

“《国旗法》的颁布实施，使我们很受鼓舞!”国旗班班长赵新风在陪同我参观驻地时，兴致勃勃地向我介绍战士们护旗执勤的情况。赵新风说，以前群众来看升降国旗，虽然热情很高，但什么姿势都有。《国旗法》实施后，情况大为改观，军人自动敬礼，群众肃立注目，就连小朋友们也自动行举手礼。我不住地点头：“好，这就好，爱国主义意识增强了!”

赵新风介绍，自开国大典之后的20多年里，天安门广场一直没有专业升旗手，升降国旗的任务一直由北京市供电局负责。自1951年10月1日之后的25年间，负责为天安门广场升降国旗的，就是电工胡其俊。那时升旗没有国歌伴奏，而且也不是天天升旗，只有逢节假日或外国重要元首来访时，才会通知胡其俊去升旗。他总是提前一天到天安门管理处领国旗，第二天骑车到天安门广场升旗，升完国旗后再到供电局上班。那会儿升降旗的时间也完全靠他个人估计。1976年5月，北京卫戍区部队接替了胡其俊升降国旗的任务。

赵新风是1989年春天参军到天安门国旗班的。1991年4月15日，使用了41个春秋的老国旗旗杆光荣“退役”，赵新风与两位战友为它完成了最后一次降旗。4月16日，天安门新国旗旗杆启用，赵新风亲手按动电钮升起第一面五星红旗。5月1日，“天安门国旗班”扩建为“天安门国旗护卫队”。赵新风由此成为天安门国旗护卫队国旗班的第一任班长。

从赵新风的谈话中得知，为了保持国旗的庄严神圣，战士们每天都要换上一面崭新的国旗。而目前少数单位国旗破损、褪色后不及时更换，仍升挂在高空，影响了国旗的尊严。我当即表示：“这个问题提得很及时，也很重要，我将尽快向全国人大反映这个情况!”

从北京回来后，我向全国人大常委会提出了“关于大力宣传《国旗法》，并指定有关部门研制牢固耐用、不易褪色的国旗的建议”。国家司法部、纺织工业部接受了我的建议，并作了答复。中国社会科学院心理研究所承担了此项任务。该所在对各地采集来的国旗样品进行分光测定，选出30多种候选颜色，然后经过专家筛选和广泛征求民众意见，确定了最适合五星红旗的红色和黄色，并研制出不易褪色的布料。

国旗・曾联松

1996年国庆前夕，我在国旗徽章设计专利获得者徐大公等人的陪同下，赴上海市山阴路拜访德高望重、79岁高龄的五星红旗的设计者曾联松先生。

我握着曾老的手说：“谢谢您为我们国家设计了国旗，我早就盼着来拜访您。您是国旗的设计人，我因为提了一条建议，诞生了一部《国旗法》，我们两代人志同道合，心心相印，都与国旗结下了不解之缘!”

曾老很是兴奋：“你们来看我，我很高兴。一提起五星红旗，我的心情就难以平静，不论谈多久总不觉得累，记忆犹新啊!”曾老说着，便小心翼翼地取出他珍藏近半个世纪的一份国旗设计图案样稿，像展示传家宝似的，慢慢地打开，展现在大家面前。

接着，曾老滔滔不绝地讲述他设计国旗的过程：

1949年7月，上海人民沉浸在刚刚解放的喜悦之中。当时我在上海现代经济通讯社工作，我从报纸上看到征集国旗图案启事后，思绪万千：中华人民共和国国旗，应是伟大祖国的象征、中华儿女的寄托，炎黄子孙的骄傲！自己虽然不是专业画家，但有一定的美术基础，应积极投身到这一具有伟大意义的设计工作中去。

7月的上海，一片火热。为设计最佳国旗图案，我日夜挥汗，伏案描绘，到了痴迷的程度。有一天，已到午夜时分，面对一堆画着各种图案的稿纸，我推开窗户呼吸新鲜空气，稍作休息。我抬头仰望窗外满天的繁星，忽然来了灵感，我从人们常说的“盼星星，盼月亮”中得到启发：中国共产党是中国人民的大救星，工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级就像围着北斗的4颗小星。想到这里，我迅速返回房间，重新设计方案。

我先用红色作为国旗的基础色，代表解放、光明、热烈，再剪出一个大的五角星，象征伟大的中国共产党，并以大星导引于前，后又剪出4颗小星环绕于大星，像星拱北斗。小星象征广大人民，人民紧紧地环绕在党的周围，团结战斗，从胜利走向胜利。我还把五角星设计为三原色中最亮的黄色，这不仅与象征革命的红色旗面相协调，也像早晨彩霞中的金光，灿烂辉煌，色调简练而庄严大气，而且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。

经过近一个月的设计构图，我制作了两份五星红旗图案，一份寄出去应征，一份保留家中。我最终确定的五星红旗图案为：红色油光纸做成的旗面，旗面左上角贴着1颗黄色的大五角星，大星上贴着用红色油光纸制作的“镰刀斧头”标志，大星右侧呈半圆形贴着4颗黄色小五角星。

1949年10月1日，开国大典上，亲手升起了象征新中国诞生的国旗。这面特制的大国旗，长5米多、宽3米多，飘扬在天安门广场蔚蓝的上空。

我从报纸上看到公布的国旗图案时，既激动又惊诧，因为五星红旗和自己设计的国旗图案几乎相同，但又无法确定是否是自己的作品。因为在我设计的国旗图案中，大星中嵌有“镰刀斧头”。

1950年9月27日，我意外收到了中央人民政府办公厅寄来的一封信。来信说：“曾联松先生，你所设计的中华人民共和国国旗，业已采用，兹赠送人民政协纪念刊一册，人民币500万元(合现在500元)作为酬谢你对国家的贡献……”此时，已整整过去一年零四个月。我心中的结终于解开了，五星红旗正是自己设计的作品，我一连激动了好几天。

我从来信中得知：1949年秋季，中国人民政治协商会议筹备会收到了国旗应征图案2992幅，从中筛选了38幅作候选图案，并编辑成《国旗图案参考资料》，发给政协与会人员阅评。我的五星红旗图案位列32号，首先被田汉、郭沫若等名家看中，由田汉送呈主席审阅。同意选为国旗，但建议删去“镰刀斧头”，成为一幅纯洁亮丽的五星红旗，交由政协会议讨论。说：“五星红旗图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结。”1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议正式通过了我设计的五星红旗为中华人民共和国国旗。

曾老越说越激动。突然，他扔掉拐杖，扶着藤椅站起来，两眼盯着前方，炯炯有神。他亮开嗓门，模仿开国大典上的语调大声宣告：“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!”曾老面色红润，语调慷慨激昂。此时此景，所有在场的人无不为之动容，眼眶中跳动着晶莹的泪花……

我连忙扶着曾老说：“曾老，五星红旗既美观端庄，又寓意深刻，当时你能设计这样的图案真不简单啊!”

曾老不因为设计了国旗而沾沾自喜。他话锋一转，笑着对我说：“小李，我在报上看到关于你的报道，极为高兴。从1949年10月1日亲自升起第一面五星红旗到1990年10月1日，横跨了41个年头，中国才产生了一部《国旗法》，你的一条建议可为国家做了一件大好事呀！”

我连连摆手：“我仅仅尽了一名人大代表应尽的职责，出于强烈的爱国心和参政意识，才写了关于尽快制定悬挂国旗具体办法的建议，没想到这条建议竟引起了这么大的反响，并诞生了《国旗法》。我能得到这么高的荣誉，与您这位国旗设计者的贡献是永远分不开的，我再次向您表示致敬!”

临别时，曾联松老先生饱蘸浓墨，为我挥毫题字：“壮哉，长城万里；伟兮，旗海千秋!”

国旗・责任

国旗代表国家尊严，象征国家，爱国旗就是爱国家，每一个公民都有责任和义务维护国旗的尊严。自《国旗法》颁布实施以来，无论是政府机关还是工厂学校，到处都飘扬着一面面迎风招展的五星红旗。然而，在《国旗法》的实施过程中，尚有不尽如人意的地方，影响了国旗的尊严。我作为人大代表，有责任向国家有关部门反映情况，使之得到纠正。

2000年3月，我赴京参加第九届全国人民代表大会第三次会议。会议期间，我郑重地向全国人大常委会议案组提交了“建议尽快制定《国旗法》实施细则的建议”。

“建议”提出：“《国旗法》自1990年公布实施至今已有近10年。从北京、上海、江苏等部分省市以及香港、澳门回归及国庆50周年等重大活动来看，这一重要法律的实施发挥了巨大的重用。在开展国旗教育、爱国主义教育、增强人民的国家观点等方面取得了很好的效果。但从全国范围来看，其实施过程中仍然存在不少问题，尤其是对一些条款的执行还缺少具体规定，导致某些单位在升挂国旗时缺乏法律依据。例如，中外合资企业需要挂3种旗帜，中国国旗、合资对方国的国旗、企业专有旗帜，这三者位置怎么摆?相差高度为多少?应当有具体规定。因此，特建议制定《国旗法》实施细则。”

九届全国人民代表大会三次会议将此项建议列为“第3447号议案”。同年6月下旬，我收到国务院法制办公室寄来的第78号函，来函说：“您提出的关于‘建议尽快制定《中华人民共和国国旗法实施细则》的建议’将在国务院有关部门即将研究制定的国旗升挂使用的具体规定中予以采纳。”

数十年来，我坚持收藏关于五星红旗的一切。我作为《国旗法》的首倡者，不断接受媒体的采访，每每说起国旗的故事，我越来越感到自己的渺小。国旗中，凝聚着太多人对祖国的心潮澎湃，太多中华民族共同的精神源泉。

《国旗法》颁布实施以来，我去部队、机关、学校、企事业单位作《国旗法》知识讲座180多场，听众达20多万人次。我乐于为宣传国旗作贡献、尽义务，我认为这是自己义不容辞的职责。

国旗・汶川

2008年5月19日下午2时28分，国旗半垂，汽笛呜咽，山河失色，草木含悲。在这一刻，为深切怀念四川汶川大地震的遇难同胞，万众肃穆，举国默哀。这是新中国成立以来第一次为自然灾难的逝者设立全国哀悼日，也是首次为遇难平民降半旗志哀。此时此刻，我为国务院采纳我的《关于对汶川大地震遇难者下半旗志哀的建议》感到由衷的欣慰。

5月12日下午2时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，短短几天时间死亡3万多人，受伤2万多人，我每天饱含泪水看着电视画面上关于汶川大地震的滚动报道。看着那揪人心肺的一幅幅场景，我反复思忖：面对数以万计遇难同胞和遭遇不幸的家庭，我们不仅需要全力抢救、关怀和帮助幸存者，也要给那些不幸遇难的同胞以最高的礼遇。虽然社会上有各种哀悼方式，但抗震救灾到了关键时刻，我们需要一次全国性的哀悼，以凝聚过度的悲痛人心。由此，我产生了向国务院建议下半旗志哀的想法。

《中华人民共和国国旗法》第14条第4款规定：发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡的，可以下半旗志哀。下半旗的日期和场所，由国务院决定。

5月16日，我与天安门国旗护卫队国旗班首任班长赵新风通了电话，商量向国务院建议下半旗志哀的有关事宜，包括降半旗的时间、场所、操作程序等。当晚，我就请新华社的一位记者以最快、最直接的方式，将我的《关于对汶川大地震遇难者下半旗志哀的建议》呈送国务院。

第2篇：一面五星红旗教学设计范文

关键词：组织教学 基本功训练 复习提问 新课教学 歌曲分析

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0166-02

在音乐课堂的教学过程中，“表现”是音乐教学活动中最基本最重要的形式，是学生价值取向的反映形式也是教师教学方式、策略评价的依据，同时教学除了声情并茂，表演也要同步跟上，这样才能表现出曲目的完整内涵。音乐的教学活动具体内容涉及到对一首歌曲的结构分析、节拍节奏的精确性、咬字吐字的准确性、演唱提示、歌曲处理等等。

针对歌曲《五星红旗》的教学设计如下：授课班级为高职1班；授课时间为2015年12月8日；人数52人；课标要求要充分体现民族的自信心与自豪感；教学目标：知识与技能上要让同学们掌握好气息的大力支持与声音的流畅。教学过程和方法采用：示范法、分析训练法等。该课的教学重点是：（1）气息平稳、流畅；（2）在呼吸的支持下，打开、调节腔体，声音松弛、明亮、甜美。教学难点是：注意把握歌曲风格，力争做到声情并茂。教学反思是： 结合该课内容，激发学生的爱国主义情感。学情分析：示学生情况，具体对待。教学准备是钢琴多媒体。教学用时为1课时。

教学过程：

（1）哼鸣练习：13531―m。

（2）闭口音朗诵练习：歌词。

（3）复习提问：《红月亮》。

（4）新课教学：《五星红旗》。

1）歌曲分析：这是一首我国国旗的颂歌，歌曲旋律优美、音乐形象鲜明。作者以独特的视角讴歌了亿万人民对五星红旗的赞美与崇敬，增强了民族的自信心与自豪感。

2）结构分析：一段体（单段体）。

3）节拍：4/4拍。

4）演唱提示：

①气息应富有弹性，使声音贯通流畅，声音统一。

②演唱高音时，应在气息的支持下，充分打开腔体，保持松

弛，高位安放。

③演唱时应注重以情带声，声情并茂。

5）歌曲处理：

声音气息、咬字吐字准确相结合。

总结：不同条件学生，不同解决方案；教师与学生互动。

歌曲《五星红旗》天明词刘青曲。

（1）你和太阳，一同升起，映红中国，

每寸土地，你和共和国血脉相依，

共同走过半个世纪，半个世纪。

五星红旗啊五星红旗，你将中华民族的心连在一起，

五星红旗，啊五星红旗，你让全世界中国人扬眉吐气。

你让全世界中国人扬眉吐气。

（2）你和太阳，一同升起，记载中国，

每次胜利，你和共和国携手奋起，

共同迈向新的世纪，新的世纪。

五星红旗啊五星红旗，你将中华民族的心连在一起，

五星红旗，啊五星红旗，你让全世界中国人，

扬眉吐气，你让全世界中国人扬眉吐气，

扬眉吐气，你让全世界中国人扬眉吐气。

以上为歌曲《五星红旗》的教学设计方案。下面将针对此教学设计方案具体阐述一下如何引导学生把握好该课的音乐乐理知识和通过音乐课设计培养和提高学生的各项技能和素质。

通过调查发现大多数同学都喜欢听动听优美的歌曲，并有想尽情歌唱的欲望，但在实际的教学活动中却发现大多数同学学唱某首歌曲时却对自己的演唱效果感到失望，以致有的同学想唱却不敢大胆地放声歌唱，原因有很多，有的是没有教师的专业指导，没有掌握住唱歌的技法与技巧，不会运用声和气，再深一步则是弄不明白相关的乐理知识，这些原因也是广大音乐教师在课堂教学活动中需要为同学们突破的重点和难点，也就是教师要让同学们通过短短的课堂时间既学会一定的演唱技巧，还要懂得一部分相关的乐理知识。

在教授歌曲《五星红旗》时，教师要运用示范法和分析训练法来引导同学们如何把握好此歌曲的演唱技法。在此探讨一下示范教学法，示范教学法一直是音乐课教学的主要教授方式和方法，它的优势在于同学们在学唱一首歌曲前可以正确而清晰地听到教师的正确唱法，而这一正确唱法可以在同学们大脑中形成一定的保留时间并一直保持到同学们下课，同时在听取教师正确唱法的同时还可以先放松或振奋地欣赏一下优美或雄壮或激励的歌曲，以此激发同学们演唱和学唱的学习欲望。但此教学方法也有一定的不足之处，那就是同学们已习惯于音乐课的这种一成不变的教学模式，可能会疲倦于这种学习模式，不能给同学们独立创新学习和表现自我的空间，束缚了同学们的学习积极性，所以音乐课的示范教学法教师需要合理运用并适度，不能盲目追求和单一地运用此教学方式，否则会造成不能调动起同学们学习积极性的不良后果。

那么教师在教授歌曲《五星红旗》一课时，不妨改变一下教师首先示范演唱此歌曲的方式，可以采用先讲述此歌曲的创作背景和创作目的以及此歌曲的创作意义等，然后把同学们分成若干学习小组，让每一小组选拔出自己小组的演唱代表，在听取歌曲《五星红旗》的多媒体音效后，独立演唱此曲的前两句，教师不要马上对小组代表的演唱做出评判，而是由其他小组同学指出演唱中的问题，以此激发同学们的参与热情，这时的课堂教学活动进入了互动阶段，这时同学们为了提出问题和发现问题会更加专注地聆听同学的演唱，教师这样做的目的可以充分调动起同学们的学习积极性，而且不论基础好的同学还是基础稍差的同学都会在这样的学习氛围中找到表现自我的机会，无形之中缩短了同学们参差不齐的学习水平。在同学们对演唱代表做出评价并展开讨论后，教师根据同学们提出的问题进行总结归纳，与同学们一一对问题进行分析讲解，并在分析过程中穿插入一些音乐乐理知识，让同学们明白自己如果演唱好一首歌曲需要注意到哪些问题和演唱前及演唱过程中需要运用到的演唱技法与技巧，这就是在示范法之中如何穿插入分析训练法的教学理念。以上的教学过程不但提升了同学们的学习兴趣，而且活跃了课堂氛围，使音乐教学的课堂活动不再是单一而枯燥的。

音乐课教学内容的学习应该具有它的独特性和灵活性，要让同学们感受到音乐学习与其它学科学习的不同之处，音乐学习的独特性也就是它的独特魅力在于同学们通过音乐课的学习不但陶冶了情操，学到了一定的技能，更重要的是在陶冶情操的同时提升了自己的各种素养和文化水平。因此教师要把音乐教学的独特性展现给同学们，让同学们深深感受到音乐学习的乐趣。而音乐教学的灵活性在于教师与同学们时时互动学习的方式可以打破传统的学习观念，让同学们积极地认识到音乐学习的重要性。

歌曲《五星红旗》的教学设计需要教师精心准备的同时，还要在授课过程中灵活运用多种教学方式和教学方法，激发同学们创新学习的欲望，培养同学们创新学习的能力，同学们学习能力的提高与教师全新的课堂教学活动是分不开的，所以教师在重视同学们学习内容掌握好的同时，要更加重视培养同学们独立思考与独立学习的能力，培养同学们养成追求积极向上乐观的学习态度和不断进取不断追求掌握多种技能的新观念，歌曲《五星红旗》的内涵就体现了它的爱国主义教育的意义，这正是培养同学们爱国素养的优秀歌曲。

参考文献

第3篇：一面五星红旗教学设计范文

国旗的设计者——曾联松

67岁的曾联松先生，现任上海市政协常委、市日用杂品公司顾问。得知我专程从北京来访时，曾先生不顾病后初愈身体的虚弱，热情地同我交谈起来。

“那已经是35年前的事情了。”曾先生感慨地说。“当时，我还是一个33岁的小伙子，正在地下党领导的现代经济通讯社里做秘书。1949年7月，我从报纸上看到全国政协筹委会关于征集国旗图案的启事，心情非常激动，意识到新中国即将诞生。带着青年人特有的热情，我开始设计国旗图案。”

“在仔细琢磨征稿启事上的要求后，我先后设计出几种图案，都觉得不满意。当时正值盛夏溽暑，我急得汗流浃背，摇着扇子苦思冥想。后来，从人们常说的‘盼星星’中受到启发，共产党不就是人民盼望的大救星嘛!于是，我决定用一颗大五角星来象征我们的党。联想起在《论人民民主》中关于人民应包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级的论述，我又决定用四颗小五角星来代表人民大众。每颗小星各有一角尖对准大星的中心点，表达亿万人民心向党，从而显示出人民政权的特征。”说罢，曾先生取出自己精心保存的一本有关五星红旗资料的剪贴本，翻到当年设计的图案原稿，兴致勃勃地边指边讲：“在五星的排列上，我很费了一番脑筋。开始，我把五星布置在旗面正中，看起来是端庄，但由于绝对平衡，显得非常呆板。后来又把五星布置在旗面左上角，形成大星导引于前，小星环拱于后的图案，似昂然起升，旗面顿觉开阔。这五颗星星形成的椭圆形，象征祖国雄鸡般的版图，金黄的颜色，喻示着中华民族的肤色。四颗小星星除表示人民大众外，还含有四千年历史（有文字以来）的意思。红色则象征着革命。这样看来，整个图案庄严而显华丽，简洁而不单调，雍容而具气势，明朗而不萧疏。”

曾先生激动地说：“连我自己也没想到，这幅图案被政协全体会议投票选中了。1949年10月1日，他老人家在天安门广场亲手升起了我国第一面五星红旗。能为开国大典献我绵薄之力，真是三生有幸！”

临别前，曾先生叮嘱我：“告诉孩子们，国旗是国家的象征。没有共产党领导的新中国，就不会有五星红旗。要象爱护自己的眼睛一样，爱护国旗呵!”

国歌的见证人——夏衍

夏衍是人们熟悉的文艺界老前辈，今年已经85岁了。当我们谈起国歌——《义勇军进行曲》的创作过程时，夏老深情地说：“1979年举行的田汉追悼会上，骨灰盒中放的是一首国歌的歌词和一本《关汉卿》剧本。他是我们国歌的词作者呵！”

“夏老，听说您曾对这首歌词进行过修改……”

夏老连连摆手，“那是传说，再不要以讹传讹了。事情是这样的：1935年初，日本帝国主义在侵占东三省后，又要染指华北，妄图独霸全中国。中华民族面临亡国灭族的历史关头。作为戏剧家和诗人的田汉，决定撰写一部以抗战为主题的电影剧本。他很快拟出故事梗概，还为主人公诗人辛白华创作的长诗《万里长城》写出了最后一节诗稿，这就是后来成为影片主题歌《义勇军进行曲》的歌词原稿。没想到，故事梗概写完后，田汉就被捕投入监狱了。当时，我接手把这个故事改编成电影剧本《风云儿女》。在改编中我发现，田汉仓促中把歌词写在了一张包香烟锡纸的衬纸上，放在稿本的最后一页，已经被茶水浸湿，许多字迹模糊不清。于是我又在旁边重新书写了一遍。”

“噢，事情是这样的。再请您介绍一下作曲的情况吧！”我请求着。

夏老点点头，又接着讲：“歌词誊写好后，被音乐家聂耳‘抢’去了。他怀着满腔的热忱，开始谱曲。在谱曲的过程中，对原词作了一些修改，把‘冒着敌人的飞机大炮’，改成‘冒着敌人的炮火’，结尾因旋律的需要，又在‘前进，前进’之后加了‘前进，进’。在1935年5月16日，《电影画报》第一期刊出《义勇军进行曲》全版，电影《风云儿女》也正式放映，这首歌曲从此传遍全中国。”

“夏老，这首歌曲是怎样被定为国歌的呢？”

夏老沉思片刻，说道：“这首歌曲被定成国歌，准确地讲，是在1982年的五届人大五次会议上。以前不过是代国歌。因为开国前夕，政协在讨论国歌时，虽提出了几首歌词，但大家都不很满意。许多代表就提议，以《义勇军进行曲》为代国歌。当时也有人表示不同意，认为革命已经成功，新中国即将建立，怎么能还唱‘中华民族到了最危险的时候’，至少应改掉这一句。不同意这种看法。他说：‘我们前面还有帝国主义敌人，我们建设越进展，帝国主义将越加嫉恨我们，破坏我们，进攻我们。你能说我们就不危险了吗？还不如留下这句话，经常保持警惕的好。’代表们经过认真讨论，认为应该居安思危。这样，在1949年9月27日会议上决定：在国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。”

复老感慨地说：“的确，无论你走到哪里，只要你听到它那振奋人心的旋律，你就会感到这是中华民族的歌，是伟大新中国的象征，一种民族的自豪感就会油然而生。”

国徽的塑造者——高庄

在北京劲松的一幢高层住宅中，我见到了80高龄的高庄教授。也许是刚刚从威海旅行归来途中疲劳的缘故，高教授的脸上还带有一丝倦意。当我提出请高教授谈谈当年塑造国徽的经过时，他连忙摇摇手，谦逊地说：“做过的事情就不要再提了。”在我恳求下，他才拿出几幅有关国徽设计的历史照片，和我交谈起来。

“开国前夕，政协筹委会向全国征集国徽图案，收到了大量来稿。后来，清华大学和中央美术学院也成立了国徽设计小组，设计了各种方案。经过反复征求各界人士的意见，最后郑重地选定一幅，确定了国徽的图案内容为国旗、天安门、齿轮、麦稻穗。用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级和农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。图案通过后，清华大学营建系把塑造模型的任务交给了我。”

说到这里，高教授停顿了一下，缓缓地讲：“那幅图稿交到我手里后，一个星期都未能塑铸出来。为此，在国务院召开的通过国徽图案专家座谈会上，我还做过检查呢！”

“为什么？是教授的水平不行吗？”正当我脑海中闪现出这个“？”时，高老作了回答，“开始，我完全按照设计图纸塑，很快就发现它的整体和局部形象不统一，绶带飘扬不稳，麦稻穗章法杂乱，越塑越别扭。我决定把它重新整理，统一起来。但当时有人不同意，认为国徽图案是政协通过的，不能改动，‘你改就是非法的’。幸亏后来彭真同志来看过一次，并鼓励我：‘你大胆改好了，祝你胜利，祝你成功！’时间是耽误了。不过，为了使国徽更庄严、明朗、健康、坚强，更具有民族气魄和时代精神，我愿承担这个责任!”

听完高庄教授的介绍，我加深了对国徽的理解，更为这位老艺术家对党对祖国对事业的赤诚所感动。

第4篇：一面五星红旗教学设计范文

    爱国主义是个大主题，对于小学生来说如何进行爱国主义教育，空洞重复地说教是行不通的。我想爱国主义教育应从大处着眼，小处着手。比如在小学生中开制作国旗活动就是一堂生动的爱国主义教育课。担任二（1）班班主任时，在一次手工课上，我首将一面鲜艳的五星红旗挂在讲台上，请同学们他细观察红旗上的图案和颜色，随后按照俩人一组在自带的材料上制作起来，红纸作底，黄纸剪星，学生兴致很高。不一会，一面面五星红旗剪成了（当然，有的并不好看）这时，我开始向学生们提问：“同学们，五星红旗上有几颗大星？”同学们齐声答：“一个”。接着，我提出一连串的问题：“谁能告诉我，五星红旗上的大星代表什么？四周的小星代表什么？旗帜又为什么是红色的？”对于我的提问，同学们有的你看看我我看看你相互切磋着什么，但大多数同学把目光投向讲台，注视着我，期待我的答案。对此情景我则不失时机地将许英雄故事及大星、小星、红旗的涵义穿插进国旗诞生的讲解中。同学们一个个睁大了双眼，认真地听着，悟出了红旗的内容和意义。这时，我以现几个制作慢尚未剪好红旗的学生，悄悄地重新又开始制作起来，直到满意为止。最后，我请同学们将自己的名字写在每人制作的中国旗上，向国旗敬礼，并把们们的作品贴在墙报栏上。同不们受到了教育和鼓舞，很兴奋，我也很高兴，因为我在小制作中融入了爱国主义教育的大主题，自此以后，每周一的升旗仪式上我班的同学出现了崭新的精神面貌。

  二、    寓课堂纪律管理于文娱活动中

    爱说好动，是小学生的天性。倘若在一个班集体中有五、六个“不听话”的学生，在上课的时候乱说乱动起来，可就影响了课堂纪律。面对这些“听话”的学生，严厉的管教和批评是无济于事的。于是，我在开展班集体活动是时，有意识吸收那几个“不听话”的学生参加班集体活动。让他们同那些爱唱爱跳的“好”学生一起参加排练，我自己也积极参预。不过，我也有难处，自己不会编舞，跳舞怎么？我克服困难自己请专业的舞蹈老师，先自已学，再手把手教同学们；没有场地、音响怎么办？我领着这些学生在自家不足10平米的客厅一遍一遍的练；没有服装、道具怎么办？我自己设计，自己制作。在舞蹈排练过程中，我反复强调要“步调一致，整齐划一，一切行动听指挥”。力求在活动中牵引他们的群体意识，培养他们的集体荣誉感和奋发向上的精神。功失不负有心人，经过一段时间的努力，我班排练的舞蹈节目终于获得了全校“六一”文艺汇演的三等奖，同学们可高兴啦。更有意思的是，那些上课爱讲爱动的学生仿佛在活动中找到了自我，个个都变了样，上课乱讲、乱动的习惯收敛了许多，班风，学风、课堂纪律也有明显的转变。

    三、寓动手能国培养于实践活动中

第5篇：一面五星红旗教学设计范文

一、指导思想

深入贯彻落实党的十和十八届三中、四中、五中全会精神。以“创旗争星”活动为平台，全面推进“学党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动的开展，切实加强基层党组织制度化、规范化建设。

二、目标任务

通过开展“创旗争星”活动，深入推进学习型、服务型、创新型基层机关党组织建设。进一步激发党员创先争优意识，引导广大党员立足本职，奋发有为。在比学赶超中进一步增强服务能力，推进党员队伍先进性和纯洁性建设，增强基层党组织创造力、凝聚力、战斗力，为实现“十三五”各项任务和全面建设小康提供组织保障。

三、活动范围

1、老龄办、救灾救济股、优抚安置股、社会救助股、福利慈善股、基层政权股、殡葬管理所、行政审批和民间组织管理股、办公室、婚姻登记中心、军休站、救助站、福利院。

2、活动以党员队伍为主体，鼓励入党积极分子和党外干部职工参加。

3、红旗股室、星级个人每半年评选一次。

四、评定设置

1、红旗股室，每次评选3个

2、星级个人每次评选党员总数10%

五、评定标准

红旗股室（下属单位）的基本要求：一是认真贯彻落实党的路线方针政策，开拓创新、团结协作、求真务实、勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是教育管理扎实有效，干部职工素质优良，党员先锋模范作用发挥较好。三是规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是围绕中心、服务大局事迹突出，各项工作统筹兼顾、相得益彰。五是工作作风群众满意，工作实绩群众认可，党群干群关系密切。

星级个人的基本要求：一是带头学习提高。积极投身学习型党组织建设活动，认真学习党规，学习系列讲话，坚定理想信念，守纪律、讲规矩、做表率。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，维护群众正当权益，做群众贴心人。四是带头遵纪守法。遵守党的纪律和法律法规，带头执行廉洁自律有关规定。五是带头弘扬正气。模范践行社会主义核心价值体系，自觉把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事、树形象，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

出现下列情况之一的，取消当年评星资格：（1）触犯国家法律法规，被政法机关查处的；（2）被纪检机关立案调查，受到组织处理，或虽未受到组织处理，但影响较坏的；（3）参加非法组织和非法活动的；（4）违反计划生育、、连续6个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费。或不执行党组织决议，不服从党组织安排的；（6）工作出现重大失误，年度考核不称职，不能完成年度工作任务或重点工作的；（7）其他应取消星级评定资格情形的。

六、评定程序

具体按“承诺、考核、公示”三个步骤进行：

1、承诺。每名党员干部职工和各股室（下属单位）与元月、7月10日前要将争创目标向所在党组织申报，经审定后作出承诺，接受党员群众公开监督。（具体评分办法另行发文）

2、考核。单位党组织召开机关全体党员、干部职工、服务对象等会议进行量化评分。（具体评分办法另行发文）

3、公示。评选出的红旗股室、星级个人要在单位进行公示，公示无异议后，由党组织授星挂牌。

七、表彰奖励

红旗股室：授“创旗争星”活动红旗股室标牌，给予红旗股室工作人员一定的物质奖励

星级个人：并颁发“XX之星”标牌，并给予一定的物质奖励。

八、工作要求

1、加强领导，落实责任。为扎实开展“创旗争星”活动，局党组成成立了领导组和办公室。

第6篇：一面五星红旗教学设计范文

女：清风送雨树叶飘散秋分去，凛气腾云腊梅窦开冬至来。

各位来宾，各位领导，老师们，同学们：欢迎你来到中学生首届冬季运动会开幕式的会场，共庆隆重而热烈的开幕盛典，历目学校体育健儿龙腾虎越的精彩场景，感悟龙里南部四校体育教育教学的丰硕成果。

男：中学生运动会是由羊场中学，湾寨中学，摆省民族中学和草原中学共同发起参加并于每年秋季学期举办一届的冬季田径运动会。首届运动会由羊场中学承办，这是羊场中学全体师生的荣耀，我们为能筹办本届冬季运动会所做的工作感到无比的欣慰，也真诚希望来宾和领导，老师和同学对工作的不足给予指导。

女：劲桅鼓帆，欢歌发而清风生。福娃贺喜，笑语凝而白云遏。在上级领导，社会各界、羊场镇党委、政府、新营村委会、龙里县农办、龙里县民族宗教事务局、龙里县教育局及顾林畅先生的大力支持下，羊场中学田径场基本建成并成为了本届运动会的主会场。羊场中学由戴帽初中发展成初级中学，由初级中学到成功申办完全中学，实现了羊场人民办教育的昨天、今天和明天的梦想，为此我们无比激动，对美好未来无限憧憬。我们期待龙里南部学子能在不久的将来来到美丽的云雾山下，湾滩河畔上倘徉知识的花海，吸吮素质教育的乳液，成就人生的美好起程。

男：追逐十二月的风，沐浴着初冬的朔气，难抑满腔滚热的激情，红装素裹妆校园。欢歌笑语庆盛会。今天的羊场中学校园为运动会的召开装点一新。新搭建的主席台两侧飘浮着巨幅标语：迎奥运，赛场健儿展英姿。知荣辱，校园师生树新风。

举办龙里县南部中学生冬季运动会的宗旨是切实施行国家教委体育教学纲要的要求，以人为本，强身健体，团结向上，共创辉煌的理念和“更高，更快，更强”的奥林匹克精神，同时再现龙里南片四校内强素质，外树形象的时代风貌。

现在参加开幕式的队伍正在街道游行宣传本届运动会的主题思想，过一会将来到羊中主会场进行开幕仪式，我们正翘首以待。

二、入场式解说词。

女：各位来宾，各位领导，老师们。同学们。参加本届冬运会的队伍已走入到羊场中学的校园，马上就要步入主会场拉开开幕式序幕。

1、 国旗解说词。

男：四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场。会场上响起了激越的《运动员进行曲》。

女：国旗的红色象征革命，五星红旗象征着中国各族人民的大团结，国旗代表祖国，让五星红旗走在大队伍的前面，表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。

男：一个个炎黄子孙无论你走到那里，见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀：我属于五星红旗，属于中国。

女：为国旗添彩，为国壮威，为国旗增辉，为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。

2、会徽解说词。

男：在国旗方队后走来的是本届冬运会的会徽方阵。本届运动会的会徽专为首届龙里县南部中学运动会进行设计。蜿蜒的巨龙象征着龙里。盘旋成“n”，即南部的“南”字首写字母，四颗跳动的五星即代表“摆省、草原、湾寨、羊场”四所中学，寓意着参加本届运动会的四所中学。巨龙以红色作设计，涌动着运动会的勃勃活力，四星在上面狂欢，张开的双臂，敞开的胸怀，演绎着“更高、更快、更强”的激情乐章。会徽色彩与奥林匹克旗帜五色相同，象征运动会公正、坦诚的比赛，友好的精神，欢聚一堂，促进运动的发展。

3、鼓号队解说词。

女：雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由羊场学七年级小同学组成的锣鼓队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂僚亮的锣鼓声，不正体现了羊场中学“勤奋、求实，守纪、开拓”的精神风貌吗？欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信。敲开了羊场中学的光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采4、彩旗队解说词。

男：现在走过主席台的是彩旗队。五十面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了南部龙里四校的体育工作蓬勃生机。蒸蒸日上。

5、花环飘带队解说词。

女：现在经过主席台的花环飘带队，由九十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵，花环向运动会献礼。飘带上写着“发展体育运动，增强人民体质”；花，象征着美好。环，寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂，写满了对参加运动会的来宾，老师和同学的热情笑意。

6、龙队解说词。

男：一条长龙犹如驾雾腾云翻转横飞过主席台前。龙凤呈祥，凭添了运动会的喜庆气氛。舞龙的农职班同学个个活力四射，虎龙交融，焕发出青春的朝气。龙，象征着中国，龙的传人成为了世界的伟大民族，得到了世界的尊重，龙马精神就是我们中华民族的时代精神。

7、裁判员解说词

女： 现在走过主席台的是担任本届冬运会的裁判员队伍。这支队伍的大部分成员由羊场中学的任课教师担当。他们着装整齐，精神饱满。将为赛事保驾护航。并以公正、公平的原则去严格评判，展示友谊、团结、平等的体育精神。在此我们向辛勤的老师们表示深深的敬意。

与本篇 中学生运动会开幕式解说词大全 内容有关的：

第7篇：一面五星红旗教学设计范文

在吴江的黎里和八坼，嘉善的西塘，三个古镇的石驳岸上，各有一颗特殊的缆船石，雕刻的是旗帜，吴江的两颗交叉着两面五色旗；西塘的那一颗，右方一面五色旗，左方一面青天白日旗。原来，黎里镇市河东北岸一段，民国元年正好重新垒筑。那里需要安排一方缆船石，驳岸的主持者，有感于民国肇造，万民欢腾，别出心裁地让工匠雕刻了一方图案为五色旗的缆船石。八坼镇的那一颗五色旗，形制的大小、雕刻的手法，跟黎里的一般无二，不消说，它们是一对孪生兄弟。

五色旗是中华民族有史以来明确规定的正式国旗，这五色旗记载着一段纷纭的历史。1911年武昌起义爆发，全国纷纷打出了多种革命旗帜。在民国政府酝酿期间，讨论国旗时，意见颇为分歧，各地代表都力争将自家打出的旗帜定为国旗。主要的有如下四种：一、十八星旗，又叫铁血十八星旗，本是清末资产阶级革命团体共进会的会旗，十八星象征十八行省，星用红色象征中国从黑暗走向光明，武昌起义打出的就是这面旗帜，影响很大；二、五色旗，旗用红、黄、蓝、白、黑五色，象征汉、满、蒙、回、藏五族共和，上海光复，宋教仁、陈其美在江、浙、沪等地使用；三、井字旗，廖仲恺和陈炯明在惠州一带扯起的旗帜；四、青天白日满地红旗，孙中山在美国得知武昌起义成功，异常振奋，亲手绘制，同时标定格式及尺寸，主张定为国旗。其中，五色旗在江南影响深远，当地上至头面人物，下及面朝黄土背朝天的农民，一致认为理当把五色旗定为国旗。

1911年12月，各省都督代表云集上海江苏教育总会召开共和联合大会。江苏都督程德全代表江、浙、沪提出以五色旗作为国旗，获与会代表通过。1912年元旦，中华民国政府成立，临时大总统孙中山郑重提请改青天白日旗为国旗，没能获得通过，1月11日，参议院正式议决五色旗为中华民国国旗，十八星旗为陆军旗，青天白日旗为海军旗。1912年3月，袁世凯窃取中华民国总统的职位，南京临时参议院随即迁往北京。5月，北京参议院再次开会商议国旗问题，再次维持原议，规定五色旗为中华民国国旗，青天白日旗为海军旗，改铁血十八星旗为十九星旗作为陆军旗，交袁世凯公布全国。

二次革命失败后，孙中山在日本组织中华革命党，在他撰写的《革命方略》中，明确规定青天白日满地红为国旗，青天白日旗为党旗。1921年，孙中山先生在广州就任非常大总统，使用青天白日满地红旗为国旗。1924年6月30日，中国中央执行委员会决定以青天白日满地红旗为中华民国国旗。1925年，国民政府于广州成立，次年进行北伐，所到之处皆竖青天白日满地红旗。1928年，国民革命军北伐结束，统一中国大陆各省，青天白日满地红旗统一始用于全国各地，国旗的认同逐步建立。但在1936年，国学大师章太炎逝世的时候，只愿以五色旗覆盖，不承认青天白日旗。1946年12月25日，制宪国民大会通过《中华民国宪法》，明文规定“中华民国国旗定为红地，左上角青天白日”，将国旗入宪。至此，五色旗正式退出历史舞台。

西塘的那颗缆船石上，左面的青天白日旗，环绕白日的只有6支叉光，这个图案有点异样。关于白日的叉光，民国初年多有歧义，除了6叉光，还有9叉光和12叉光的，到底以哪个为准呢？原来，这里也有纠葛。

1895年，孙中山在香港创立反满革命团体兴中会时，孙中山请能书善画的陆皓东设计兴中会会旗。陆精心构思设计好了一面青天白日旗，提议取代满清黄龙旗，大家一致通过。可是1895年的广州起义，还没有起事就泄了密，陆皓东不幸被捕，凛然就义。那次起义，青天白日旗并没有投入使用。不过，后来多次起义，打出的全是青天白日旗。

1905年8月20日，中国同盟会在东京成立，孙中山当选总理，黄兴为执行庶务。讨论同盟会会旗及将来的中华民国国旗时，发生了激烈的争论，孙中山力主青天白日旗，与会者多有异议。有提五色旗的，有提十八星旗的，有提金钺斧旗的，也有提井字旗的。黄兴认为青天白日旗形式不美，孙就在旗上增加了红色的底子，拟成青天白日满地红旗，可是仍然没有通过。后经章太炎、刘揆一调停，各种方案作为悬案保留。国旗虽然未有定式，但是以后的黄冈起义、惠州七女湖起义、河口起义中，革命军都使用青天白日旗作为标识，黄兴迭任主帅，为顾全大局也没有任何反对的表示。青天白日旗最早是兴中会会旗，后来是同盟会会旗，虽有争议而事实上在使用，主要用于军事。在江南广大民众的心目中青天白日旗是军旗，五色旗是国旗。西塘古镇那颗缆船石图案，正是这种共识的反映。

第8篇：一面五星红旗教学设计范文

音乐教师在小学音乐教学中应充分渗透德育教育，用爱心和激情实现音乐陶冶情操、净化心灵的作用。而当前随着改革开放的发展，城市建设的加强，大批外来工进入广东珠三角城市，他们的孩子也随之进城接受学校九年义务教育，但是由于缺失主人翁的精神和集体主义荣誉感，未能融入城市文化形成正确的人生观和价值观，给小学教育界带来困扰。本文从小学音乐课堂进行实施的过程中培养外来工子弟的集体主义精神和爱国主义精神进行探导，以求在音乐教育中融入德音教学工作的实践中作一浅见。

一、通过多种音乐教学方式，促使外来工子弟集体主义精神回归

德育教育在小学音乐教学中是可以无处不在的，只要我们音乐教师有目的地精心地设计自己的教学，把德育的因素和核心融入在音乐本文由收集整理课堂教学过程之中。

（一）运用词曲本源进行德育熏陶，激发学生树立集体主义精神

词和曲是一首歌曲最为基础的两大元素，合适的歌词和曲谱能让德育思想在小学外来工子弟心中留下深刻印象。音乐的前提是旋律，在小学音乐课堂中更不会有本土学生和外来工子弟的区别体验。如花城版二年级上册《稻草里的火鸡》这首歌风趣活泼，词义意蕴深刻，非常适合对小学外来工子弟进行集体主义的德育教育，曲谱的旋律也简易优美。我们教师可以在快乐的音乐学习课堂中抓住了最后一句突显主题的歌词“快来，快来！我们同心协力快把他捉到”展开讨论，并且可以参照歌词鼓励学生按角色合作表演，领略火鸡的活泼好动，体验“团结起来力量大”的集体主义精神。

（二）开展音乐实践活动，培养学生的集体意识和协作精神

在小学音乐教学中，我们教师可以有针对性地开展要多种集体音乐实践活动如合唱、合奏、音乐游戏等，为小学外来工子弟创设出一种美好的情境，将思想教育融于音乐训练之中，使他们从中体会到只有全体突显共同努力、团结协作。如在音乐游戏《哈哩啰》的教学中，教师主导整个唱歌教学的过程，教会学生歌曲后要求学生一起手拉手边跳边演唱，并领会人与人之间要团结友爱、和睦相处，通过歌曲的艺术形象对学生进行思想教育。花城版《我们都是好朋友》我们可以引导本土学生和外来工子弟进行友好而亲密的接触，让他们在音乐游戏中围绕主题进行手拉手、拥抱，找到自己的朋友，并设置例如新年、生日等情境，开展对“朋友说心里话”的活动，让他们领略同学之情、朋友之义。同时，音乐游戏是一个集体的活动，在组织的过程中需要学生的相互配合，团结协作，共同完成，也进一步培养学生的集体主义精神和协作意识。

二、挖掘教材德育核心内涵，培养外来工子弟的爱国主义情感

正如列宁指出：“音乐是对人民进行教育的有力工具。”小学音乐具有丰富而深刻的德育内涵，是培养学生综合能力和素质，形成高尚道德品质的最佳途径。小学音乐教育的德育教育核心表现为爱国主义教育，而小学音乐教育的德育教育核心在音乐课堂对小学外来工子弟主要表现为促使主人翁精神回归和民族归属感深化。

（一）巧用音乐创作背景资料，以音乐家高尚的品格启发

音乐教材蕴涵着极其丰富的具有德育意义的音乐史实，

小学音乐教师应多方面挖掘收集对主体地位缺失和地域归属感模糊的小学外来工子弟进行启发式的爱国主义教育。如《长城谣》的课堂上，我们教师可以收集和汇总长城的有关资料，采用音乐故事的形式演示长城外人民艰苦的生活及当时的社会背景，学会珍惜现在所拥有良好的环境下，怀着高涨的爱国热情以丰富的艺术形象，讴歌了中华民族的爱国主义精神，从而引导小学外来工子弟自己身居外地的学习环境，以不同时期同为“为中华之崛起而读书”为激励，启发他们树立到改革开放的前沿今日要努力和安心学习，将来为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献的勤学爱国观念。此外，如聂耳与《义勇军进行曲》的故事、京剧大师梅兰芳的德艺双馨都可以作为爱国主义的德育教学重要材料。

（二）多方面感受音乐的内蕴，发掘德育教育核心主题

小学音乐课本中的歌曲教材内容健康、风格各异，有不少符合小学外来工子弟心理特点与需求，也是对小学生爱国主义教育的好素材。 音乐教学是以音乐课本为基础的，只有认真分析歌曲教材，多方面感受音乐的内蕴，才能挖掘教材中的思想教育内容，深化情感体验，使学生不知不觉地受到思想上的启迪，使情感得到升华。

第9篇：一面五星红旗教学设计范文

一、指导思想：

以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第六次少代会精神为指导围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争星等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

（一）加强少先队基础建设

1. 加强学校辅导员队伍建设。开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2. 加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校师生的欢迎。

2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1.每周开展一课时的主题中队会活动。抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动和日常工作的评比，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做好少年。

2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

4.抓好雏鹰争星活动。把雏鹰争星活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争星为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“星”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争星活动的操作顺序，又要使雏鹰争星活动落到实处，一如既往地按年级段完成争星活动，保持雏鹰争星活动良性发展。

（四）、开展社会实践活动。

加强中队文化，每月更换黑板报，做到月月有主题，并做好检查评比工作。引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

（五）、加强少先队理论研究。

1.开展“辅导员”专题经验交流会。

2.开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。

（六）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

具体工作安排：

2019年9月19日：平安校园确保学生安全

1.加强组织宣传工作

2.举行一次以安全教育日及安全教育周

3.校园广播宣传

4.安全主题班会

2019年10月18日：向国旗敬礼 为队旗添光彩

1.开展向国旗敬礼少先队建队日

2.开展“我向队旗敬个礼”

3.认识队旗队徽

2019年11月21日：远离毒品 健康人生

1.引导学生了解有关毒品的知识

2.加强毒品预防教育

3.弘扬禁毒精神

4.树立正确人生价值观

2019年12月19日：珍惜时间 学会学习

1.名人名言谈时间

2.学习计划

3.认识时间的重要性

4.体会时间的价值

2020年5月21日：科普教育 疫情防控

1.开学典礼；

2.安全教育；

3.科普教育；

4.疫情防控；

5.防空演练；

6.防控知识宣传；

7.寒假生活交流会；

8.定计划、定目标。

2020年6月18日：安全知识教育六一

1.开展“争当‘我是好儿童’开学主题日”活动；

2.安全知识讲解；

3.消防工作方针；

4.六一活动演出

5.新少先队的加入

6.文明礼仪知识普及活动“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动。

2020年7月16日：食品卫生与营养争做学习小标兵

1.“不文明现象”观察活动；

2. 全体师生开展“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”的活动。

3、学习动员演讲；

4、食品卫生的管理；