一面五星红旗教学反思精选(九篇)

第1篇：一面五星红旗教学反思范文

1."接受学习"有其存在的必要性

一提起接受学习，我们很容易与"机械学习"或"注入式学习"联系起来，其实不然。美国著名教育学家奥苏贝尔曾明确指出，接受学习、探究学习与意义学习、无意义学习这两组概念涉及到两个不同的维度，是相互独立、互不依存的，也就是说，"只要用于呈现的言语材料能够同学生原有知识结构或认知结构建立实质性和非人为的联系，并且学生具有内部学习动机和意义学习的心向"，接受学习也完全可以产生有意义的过程和结果。"如果满足了意义学习的条件和标准，接受学习是一种更为有效的切实可行的方法。"

我现在教学的正是小学低年级段，从他们上课的状态以及回答问题的表现上看，他们自主获取新知识还比较困难，而且自主探究的意识还比较淡薄，能力还比较薄弱。比如，我在教学拼音《ie üe er》时，先从板书简笔画椰子树、月亮、耳朵激发学生的兴趣，然后便直接出示三个复韵母，示范讲解ie üe er以及四声的正确发音。在这里对发音的指导采用以讲授为主的教学方式，通过教师深入浅出的讲解，把知识化难为易，帮助学生把新知识和他们原有的认知结构进行意义建构，促使他们进行有效学习，这显然有利于学生对知识的理解和掌握并获得可持续发展。

"接受学习"的最大价值在于学习活动不必从零开始，可以通过继承前人与他人的认识成果而加速个体的认识发展过程，在较短的时间内掌握大量的、系统的科学文化知识，从而使有限的生命个体能够更从容地面对无限的知识。

2.探究学习有其需要的条件性

采用自主探究学习方式时，教学内容应该具有一定的挑战性，而且学生也应具有足够的知识储备。在特定的问题情境中，学生能够独立地发现问题，提出猜测，并能借助实验、操作、调查、交流等活动，获得结论。如我在听完两位老师教学同一课《乌鸦兄弟》所运用不同的教法后，便发现不同的结语有不同的结果。一位教师是慷慨陈词："懒惰的乌鸦兄弟必然会冻死。"而另一位教师则是以"一定会死吗？"引导学生思索。两种情况下，乌鸦的命运便截然相反。前者被无情地处以"极刑"，而后者却拥有了一个美好的未来：（1）兄弟俩落到了冰冷的雪地里，吓得连滚带爬地钻进了一个树洞--小松鼠家。小松鼠热情地招待了他们，并教育他们只有辛勤劳动，才能过上幸福的生活。（2）兄弟俩掉进了冰冷的雪地里，眼看就要被冻死了，兔妈妈正好路过，小心地抱起了他们，才挽救了兄弟俩的性命。兄弟俩受到了深刻的教育，终于改掉了懒惰的坏习惯。（3）兄弟俩正好落在了老大爷的背篓里，被老大爷背回家。经过大爷的悉心照顾，他们恢复了健康，还从老大爷那里学到了勤劳的美德……前者机械地接受知识，毫无学习兴趣。而后者为学生营造了广阔的学习空间，把学习的主动权交给了学生，才使学生兴趣盎然，自由地想象，大胆地研究，踊跃地发言，展现了一个个奇思妙想。在认识懒惰的危害的基础上，又自主地构建了"知错就改，为时未晚"的真谛。

第2篇：一面五星红旗教学反思范文

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

――艾青

我今年63岁,住江苏省如皋市如城镇,现任如皋丝毯艺术博物馆馆长,系第七、第八、第九届全国人民代表大会代表,江苏省第十、第十一届人民代表大会常务委员会委员。1988年,我向全国人大常委会提了一条建议,两年后诞生了一部《中华人民共和国国旗法》。2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级地震,我建议国家下半旗为数万遇难同胞志哀,被国务院采纳。从童年时代至今,我与国旗结缘的那一幕幕场景仍历历在目。2009年是中华人民共和国成立60周年。我借用《党史文苑》的阵地,来倾吐我的国旗情结。

国旗・外公

50多年前的一个夏夜,忽明忽暗的油灯下,外公指着年画上的一幅国旗图案,教我认识国旗。

“五星红旗是中华人民共和国国旗。五星红旗为长方形,红色旗帜象征中国革命。红旗左上方缀有5颗黄色五角星,黄色呢,是我们中国人黄色人种的民族特征。五颗星,较大的一颗在左边,象征中国共产党,4颗小星环绕在大星之右,像星拱北斗,并各有一尖角正对着大星的中心点,象征中国共产党领导下的革命人民大团结……”外公的语调慷慨而激昂。

“什么是北斗呀?”我依偎在外公怀里,看着国旗,心中懵懵懂懂。

“北斗,就是北斗星呀!”外公将我抱到屋外。他指着满天的星星教我辨认:“看,那排列成‘斗’形的7颗亮星就是北斗星。北斗星是指示方向和判别星座的重要标志呀!”幼学如漆,那个寂静的夜晚,我认识了国旗,也认识了北斗星……

那时,全国刚刚解放,外公经营着一家叫“邓广润”的老字号嫁妆店。每逢元旦、春节、“五一”等节日,甚至中秋、端午等传统节日,外公都会在店门外挂起五星红旗。那团红,就深深印在了我心里。但对我的童年来说,更有趣的是看“挂国旗”。

每次,外公一说“挂国旗”,我就手忙脚乱地端着板凳前去帮忙,但无论怎样争取,矮小的我都是配角。那面用红布手缝而成的国旗,总是经过别人的手,最终高高挂在店门前。国旗光彩夺目,迎风飘扬。新中国成立初期,人们的生活总是充满爱国主义色彩。

国旗通常连续挂10多天,一眼望去,老街各店面前一派火红,映红了一张张笑脸。半个多世纪过去了,那童年的记忆一直留在我的脑海里,挥之不去呀!

国旗・老师

1985年6月,我在如皋接待了一位重要客人。她是我在中央工艺美术学院学习时的任课老师――罗斯・卡尔女士。她是美籍华人,被查出身患癌症。

在弥留人间的最后几个月,罗斯・卡尔女士带着3个子女重返祖国,重温对祖国的深情。我陪同老师走在如城镇的大街上。老师的生命已进入倒计时,我的心情百味杂陈。老师没说一句话,她进了一家又一家店,可总是失望地走出来。我猜不透她到底要买什么,紧跟其后,却不敢多问。终于,在如皋百货公司,老师买到了她想买的礼物――3面五星红旗。

当老师从营业员手中接过鲜艳的国旗时,眼眶里滚动着晶莹的泪花。她像女儿见到久别的母亲一般,不住地亲吻国旗。瞬间,泪水浸湿了国旗的一角。老师郑重地把国旗分别交给3个已加入美国国籍的子女,千叮万嘱:“这是我送给你们最珍贵的礼物。记住,你们根在中国,不管走到哪里,我们永远是炎黄子孙!”是的,每一个龙的传人无论走到哪里,都心系着祖国。国旗就是祖国的象征!我在一旁也忍不住落下泪来。当天,我们一起站在庄严的五星红旗下拍照留念。

3个月后,噩耗传来,罗斯・卡尔女士离别人世。我眼前不时浮现老师购买国旗和向子女赠送国旗的场景。国旗代表国家尊严,象征国家。于是,我萌发了建议国家制定一部升挂国旗法规的念头,要让五星红旗深入人心,飘扬在每一个中华儿女的心中,以唤起公民的国家观念,增强公民的爱国主义意识,振奋民族精神。

国旗・《国旗法》

1988年初,我光荣地当选为第七届全国人大代表。这一年10月1日国庆节,我带着孩子漫步在如城镇街头。街上车水马龙,店内商品琳琅满目,但我仍觉得缺了点什么。我不禁想起前不久在美国考察时所见到的场景。在美国,无论博物馆、艺术馆,还是工厂、机关、学校,星条旗无所不在,甚至连老百姓的邮箱里、邮递员的车架前,都插着美国国旗。美国人对国旗如此重视,美国人的国家意识让我震撼,而我们国家在这样隆重的节日里,整条街上都见不到一面中华人民共和国国旗,我心里有着说不出的滋味。回家后,我查阅了不少资料,发现世界各国对象征国家的国旗、国徽、国歌,都制定了相应的法律法规,而我国至今还没有一条与国旗有关的法规。当晚,我辗转反侧,久久不能入睡,强烈的民族意识一次次撞击着我的心。我翻身下床,扭亮台灯,奋笔疾书,写下了《加强爱国教育,唤起人民的国家观念,尽快制定张挂国旗具体办法的建议》。10月6日,几经修改,我将这封约1000字的建议装入人民代表专用信封,寄往全国人民代表大会常务委员会。

一位普通人大代表的建议,惊动了共和国最高权力机关。两个月后,我收到全国人大常委会办公厅寄来的一封信函。信中还附着国务院有关部门请示制定《国旗法》的报告。报告写道:“李玉坤代表提出的建议很重要,我国至今还没有悬挂国旗的法律依据,制定这方面的法规刻不容缓,建议由国务院法制局、全国人大和政协草拟悬挂国旗的法律或办法。”

信里还告知了我一些情况:已陆续有人民群众对国旗国歌的规范提出了建议,而你是人大代表中第一个提出来的。也只有人大代表提出议案,才有可能为国旗立法。

这是一个迟到的法律。信中介绍道:1950年上半年,全国政协第六小组就起草过《关于国旗升挂办法和国歌演奏办法》的法规草案,由当时国务院秘书长林伯渠交给,请求批准。1950年9月7日,在文件末尾批了“同意”两字,并签上“”;到了9月9日又在“同意”两字上画了“×”,在后面写上“缓办”二字,随后签上“”。38年前,这项立法就此搁置了。

38年过去,弹指一挥间。38年后,因为我的一条建议,国旗立法将变为现实。就在全国人大常委会办公厅来信后不久,第七届全国人大常委会第十二次、第十三次会议反复审议了《国旗法草案》。1990年6月28日,中华人民共和国主席杨尚昆签发28号主席令,正式颁布了《中华人民共和国国旗法》,并于同年10月1日实施。很短时间内,我的名字即与《中华人民共和国国旗法》联系在一起,以较高的频率出现于大众传媒。

国旗・赵新风

1992年3月26日,我以全国人大代表的身份来到天安门广场看望国旗班战士。身材魁梧、仪表端庄的国旗班战士以标准的军礼迎接我的到来。据了解,他们是最后一批国旗班战士。此后,国旗班就改为国旗护卫队,人数由30人增加到100多人。

“国旗班战士几十年如一日,不怕酷暑严寒,护卫国旗,充分体现了战士们的爱国主义情怀,我作为人大代表,向你们致敬!”一阵亲切的问候后,我从包里掏出一叠“全国人大七届五次会议纪念封”赠送给国旗班战士。

“《国旗法》的颁布实施,使我们很受鼓舞!”国旗班班长赵新风在陪同我参观国旗护卫队驻地时,兴致勃勃地向我介绍战士们护旗执勤情况。赵新风说,以前群众来看升降国旗,虽然热情很高,但什么姿势都有。《国旗法》实施后,情况大为改观,军人自动敬礼,群众肃立注目,就连小朋友们也自动行举手礼。我不住地点头:“好,这就好,爱国主义意识增强了!”

据赵新风介绍:自开国大典之后的20多年里,天安门广场一直没有专业升旗手,升降国旗的任务一直由北京市供电局负责。自1951年10月1日之后的25年间,负责天安门广场升降国旗的,就是电工胡其俊。那时升旗没有国歌伴奏,而且也不是天天升旗,只有逢节假日或外国重要元首来访时,才会通知胡其俊去升旗。他总是提前一天到天安门管理处领国旗,第二天骑车到天安门广场升旗,升完国旗后再到供电局上班。那会儿升降旗的时间也完全靠他个人估计。1976年5月,北京卫戍区部队接替了胡其俊升降国旗的任务。

1989年春,赵新风参军来到天安门国旗班。1991年4月15日,使用了41个春秋的老国旗旗杆光荣“退役”,赵新风与两位战友为它完成了最后一次降旗;1991年4月16日,天安门新国旗旗杆启用,赵新风又亲手按动电钮升起第一面五星红旗。1991年5月1日,“天安门国旗班”扩建为“天安门国旗护卫队”。赵新风也由此成为天安门国旗护卫队国旗班的第一任班长。

从赵新风的谈话中我得知,为了保持国旗的庄严神圣,战士们每天都要换上一面崭新的国旗。“但是,”他对我说,“目前少数单位国旗破损、褪色后不及时更换,仍升挂在高空,影响了国旗的尊严。”我当即表示:“这个问题提得很及时,也很重要,我将尽快向全国人大反映这个情况!”

从北京回来后,我向全国人大常委会写出了“关于大力宣传《国旗法》,并指定有关部门研制牢固耐用、不易褪色的国旗的建议”。国家司法部、纺织工业部接受了我的建议,并作了答复。中国社会科学院心理研究所承担了此项任务。该所在对各地采集来的国旗样品进行分光测定,选出30多种候选颜色,然后经过专家筛选和广泛征求民众意见,确定了最适合五星红旗的红色和黄色,并研制出不易褪色的布料。

国旗・曾联松

1996年国庆前夕,我在国旗徽章设计专利获得者徐大公等人的陪同下,赴上海市山阴路拜访德高望重、已是79岁高龄的五星红旗的设计者曾联松先生。

我握着曾老的手说:“谢谢您为我们国家设计了国旗,我早就盼着来拜访您。您是国旗的设计人,我因为提了一条建议,诞生了一部《国旗法》,我们两代人志同道合,心心相印,都与国旗结下了不解之缘!”

曾老很是兴奋:“你们来看我,我很高兴。一提起五星红旗,我的心情就难以平静,不论谈多久总不觉得累,记忆犹新啊!”曾老说着,便小心翼翼地取出他珍藏近半个世纪的一份国旗设计图案样稿,像展示传家宝似的,慢慢地打开,展现在大家面前。接着曾老滔滔不绝地讲述他设计国旗的过程:

1949年7月,上海人民沉浸在刚刚解放的喜悦之中。当时我在上海现代经济通讯社工作,我从报纸上看到征集国旗图案启事后思绪万千:中华人民共和国国旗,应是伟大祖国的象征、中华儿女的寄托、炎黄子孙的骄傲!自己虽然不是专业画家,但有一定的美术基础,应积极投身到这一具有伟大意义的设计工作中去。

7月的上海,一片火热。为设计最佳国旗图案,我日夜挥汗,伏案描绘,到了痴迷的程度。有一天,已到午夜时分,面对一堆画着各种图案的稿纸,我推开窗户呼吸新鲜空气,稍作休息。我抬头仰望窗外满天的繁星,忽然来了灵感,我从人们常说的“盼星星,盼月亮”中得到启发:中国共产党是中国人民的大救星,工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级就像围着北斗的4颗小星。想到这里,我迅速返回房间,重新设计方案。

我先用红色作为国旗的基础色,代表解放、光明、热烈,再剪出一个大的五角星,象征伟大的中国共产党,并以大星导引于前,后又剪出4颗小星环绕于大星,像星拱北斗。小星象征广大人民,人民紧紧地环绕在党的周围,团结战斗,从胜利走向胜利。我还把五角星设计为三原色中最亮的黄色,这不仅与象征革命的红色旗面相协调,也像早晨彩霞中的金光,灿烂辉煌,色调简练而庄严大气,而且,也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。

经过近一个月的设计构图,我制作了两份五星红旗图案,一份寄出去应征,一份保留家中。我最终确定的五星红旗图案为:红色油光纸做成的旗面,旗面左上角贴着1颗黄色的大五角星,大星上贴着用红色油光纸制作的“镰刀斧头”标志,大星右侧呈半圆形贴着4颗黄色小五角星。

1949年10月1日,开国大典上,亲手升起了象征新中国诞生的国旗。这面特制的大国旗,长5米多,宽3米多,飘扬在天安门广场蔚蓝的上空。

我从报纸上看到公布的国旗图案时,既激动又惊诧,因为五星红旗和自己设计的国旗图案几乎相同,但又无法确定是否是自己的作品。因为在我设计的国旗图案中,大星中嵌有“镰刀斧头”。

1950年9月27日,我意外收到了中央人民政府办公厅寄来的一封信。来信说:“曾联松先生,你所设计的中华人民共和国国旗,业已采用,兹赠送人民政协纪念刊一册,人民币500万元(合现在500元)作为酬谢你对国家的贡献……”此时,已整整过去一年零四个月。我心中的结终于解开了,五星红旗正是自己设计的作品,我一连激动了好几天。

我从来信中还得知:1949年秋季,中国人民政治协商会议筹备会收到了国旗应征图案2992幅。从中筛选了38幅作候选图案,并编辑成《国旗图案参考资料》,发给政协与会人员阅评。我的五星红旗图案位列第32号,首先被田汉、郭沫若等名家看中,由田汉送呈主席审阅。同意选为国旗,但建议删去“镰刀斧头”,成为一幅纯洁亮丽的五星红旗,交由政协会议讨论。说:五星红旗图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结,将来也要大团结。1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议正式通过了我设计的五星红旗为中华人民共和国国旗。

曾老越说越激动。突然,他扔掉拐杖扶着藤椅站起来,两眼盯着前方,炯炯有神。他亮开嗓门,模仿开国大典上的语调大声宣告:“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!”曾老面色红润,语调慷慨激昂。此时此景,所有在场的人无不为之动容,眼眶中跳动着晶莹的泪花……

我连忙扶着曾老说:“曾老,五星红旗既美观端庄,又寓意深刻,当时你能设计这样的图案真不简单啊!”

曾老不因为设计了国旗而沾沾自喜。他话锋一转,笑着对我说:“小李,我在报上看到关于你的报道,极为高兴。从1949年10月1日亲自升起第一面五星红旗,到1990年10月1日,横跨了41个年头,中国才产生了一部《国旗法》,你的一条建议可为国家做了一件大好事呀!”

我连连摆手:“我仅仅尽了一名人大代表应尽的职责,出于强烈的爱国心和参政意识,才写了关于尽快制定悬挂国旗具体办法的建议,没想到这条建议竟引起了这么大的反响,并诞生了《国旗法》。我能得到这么高的荣誉,与您这位国旗设计者的贡献是永远分不开的,我再次向您表示致敬!”

临别时,曾联松老先生饱蘸浓墨,为我挥毫题字:“壮哉,长城万里;伟兮,旗海千秋!”

国旗・责任

国旗代表国家尊严,象征国家,爱国旗就是爱国家,每一个公民都有责任和义务维护国旗的尊严。自《国旗法》颁布实施以来,无论是政府机关还是工厂学校,到处都飘扬着一面面迎风招展的五星红旗。然而,在《国旗法》的实施过程中,尚有不尽人意的地方,影响了国旗的尊严。我作为人大代表,有责任向国家有关部门反映情况,使之得到纠正。

2000年3月份,我赴京参加第九届全国人民代表大会第三次会议。会议期间,我郑重地向全国人大常委会议案组提交了“尽快制定《国旗法》实施细则的建议”。

“建议”提出:“《国旗法》自1990年公布实施至今已有近10年。从北京、上海、江苏等部分省市以及香港、澳门回归及国庆50周年等重大活动来看,这一重要法律的实施发挥了巨大的作用。在开展国旗教育、爱国主义教育、增强人民的国家观念等方面取得了很好的效果。但从全国范围来看,其实施过程中仍然存在不少问题,尤其是对一些条款的执行还缺少具体规定,导致某些单位在升挂国旗时缺乏法律依据。例如,中外合资企业需要挂三种旗帜,中国国旗、合资对方国的国旗、企业专有旗帜,这三者位置怎么摆?相差高度为多少?应当有具体规定。因此,特建议制定《国旗法》实施细则。”

第九届全国人民代表大会第三次会议将此项建议列为“第3447号议案”。同年6月下旬,我收到国务院法制办公室寄来的第78号函,来函说:“您提出的关于‘尽快制定《中华人民共和国国旗法实施细则》的建议’将在国务院有关部门即将研究制定的国旗升挂使用的具体规定中予以采纳。”

数十年来,我坚持收藏关于五星红旗的一切资料。我作为《国旗法》的首倡者,不断接受媒体的采访,每每说起国旗的故事,我越来越感到自己的渺小。国旗中,凝聚着太多人对祖国的心潮澎湃,太多中华民族共同的精神源泉。

国 旗・汶 川

2008年5月19日下午2时28分,国旗半垂,汽笛呜咽,山河失色,草木含悲。在这一刻,为深切怀念四川汶川大地震的遇难同胞,万众肃穆,举国默哀。这是新中国成立以来第一次为自然灾难的逝者设立全国哀悼日,也是首次为遇难平民降半旗志哀。此时此刻,我为自己及时向国务院提出《关于对汶川大地震遇难者下半旗志哀的建议》,感到由衷的欣慰。

5月12日下午2时28分,四川汶川发生里氏8.0级地震,短短几天时间死亡3万余人,受伤2万余人,我每天饱含泪水看着电视画面上关于汶川大地震的滚动报道,感受国与家的命运从未像今天这样风雨同舟、血肉相连。看着那揪人心肺的一幅幅凄惨场景和万众一心抗震救灾的宏伟壮观,我反复思忖:面对数以万计遇难同胞和遭遇不幸的家庭,我们不仅需要全力抢救、关怀和帮助幸存者,也要给那些不幸遇难的同胞以最高的礼遇。虽然社会上有各种哀悼方式,但抗震救灾到了关键时刻,我们需要一次全国性的哀悼,以凝聚过度悲痛的人心。由此,我产生了向国务院建议下半旗志哀的想法。

《中华人民共和国国旗法》第14条第4款规定:发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡的,可以下半旗志哀。下半旗的日期和场所,由国务院决定。5月16日,我与天安门国旗护卫队国旗班首任班长赵新风通了电话,商量向国务院建议下半旗志哀的有关事宜,包括降半旗的时间、场所、操作程序等。当晚,我就请新华社的一位记者以最快最直接的方式,将我的《关于对汶川大地震遇难者下半旗志哀的建议》呈送国务院。

第3篇：一面五星红旗教学反思范文

这些孩子来自全国各地，尤其是国家西部地区，贫困地区。这些孩子身上存在许多不良行为习惯：缺乏文明卫生的意识；缺乏自信自强的意志品质；缺乏主动学习、独立思考的学习态度等。我们深深地意识到这些不良行为习惯必将深深地影响他们今后的学习和生活。我发现孩子有一种对已经属于自己的东西非常不愿意失去的心理。

一、教师肯定是活动的“定心丸”

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识，而儿童在这方面的需要更为强烈。”故事给我很大启发，班级中的每一个学生都是平等的，成绩好的差的，教师和学生之间也是平等的，这样状态下的教育才是有效的。在我的班级我开展了“不让自己失分”的竞赛活动。竞赛规则是每一个星期开始时，每一个学生都有属于自己的十颗五角星，我告诉学生：“因为你们每一个人在老师的眼里你们都是一样的棒，老师不会偏心谁。在这一星期里谁有违反规则的行为就必须撕掉一颗星。谁在这一星期里有突出表现的可以加一颗星。这十颗星就是老师对学生的肯定。”这就是让每一个学生都能生活在一种自信和有尊严的学习生活中，让人人都像吃了一颗定心丸。什么样的行为是违反规则呢？我组织学生学习《小学生一日常规》，这就是规则。一星期下来，哪些学生还有十颗星或者十颗以上，就可以得到一面红旗。在一星期里每一个孩子都严格遵守各项规则，生怕原本属于自己的五角星被自己一不小心而失去。这个竞赛和以前的“比一比谁最棒”表面是一样，但是我觉得有本质的区别，以前的竞赛是：开始大家谁都没有星，谁表现好，谁就能得到一颗星，一星期下来谁的星多。这样的缺陷是工作量大，容易忽视表现平平而又没有违反规则的学生，教师的精力是有限的，因为学生毕竟表现好的时候多，不遵守规则的毕竟是少数学生，所以反过来操作就会大大减少了教师的工作量，操作简单省事公正，有生命力，能持久。

二、学生管理是活动的“强心针”

在班级管理中，我紧紧围绕调动学生的主动性和积极性来开展工作。让学生自己选值日班长，教师准备一本记事本，值日班长在教师不在的所有时间都进行检查记录违反规则的学生名单和具体内容。刚开始为了让学生建立“我不能让自己失分”的强烈意识，一天评一次。当教师拿着记事本读着“贺涛在早读课时一边读书一边玩玩具；赵传奇的英语家作少做一题；辛胡做眼保健操的时候睁着眼睛做操……”，要撕掉一颗星的时候，犯了错误的学生是很难为情，很心痛，其他学生也引以为戒，没想到教师不在场也是要遵守规则的。值日班长的管理有说服力，有针对性，具体化，所以，每一个学生都很在意自己的五角星，都很注意自己的行为。值日班长是他们学习的伙伴，生活的朋友，他们的管理让学生心服口服，犹如给竞赛活动注入了一支“强心剂”。

三、有效评价是活动的“催化剂”

第4篇：一面五星红旗教学反思范文

罗浪主张阅兵曲目用自己的军乐

1949年6月,中国人民政治协商筹备会议决定,10月1日在北平天安门广场举行开国大典。随即,中共中央成立了开国大典筹备委员会,任主任,任阅兵司令员,聂荣臻任阅兵总指挥,二十兵团司令员杨成武任阅兵指挥所主任。会议还确定开国大典的阅兵按阅兵式、分列式的组织程序进行。阅兵式要求全体受阅部队以天安门主席台为中心,按序列在东、西长安街列队,接受阅兵司令员的检阅;分列式要求各受阅部队依次由东向西通过天安门城楼前接受检阅。但这次会上关于阅兵拟演奏的乐曲没有确定。

9月中旬的一天,阅兵指挥所主任杨成武在中山公园“来今雨轩”主持召开阅兵部队联席会议。会上,对阅兵奏什么样的军乐,与会者莫衷一是。有人说,随便找一个好听的阅兵进行曲就行了,但二十兵团第68军参谋长宋学飞却提出,开国大典阅兵的军乐应用德国曲目。他说,外国军队的阅兵曲目主要是“德国式”或“日本式”,而日本的分列式进行曲又是模仿德国的。所以宋学飞认为中外一个样,都是阅兵用的曲子嘛。还没等宋学飞把话说完,有人就打断了他的发言,说:“不能用旧的了,应该用苏联的曲子。新中国与苏联一样,都是社会主义国家,怎么能用资本主义国家通用的曲子呢?”会场上一时间七嘴八舌,莫衷一是。

这时,杨成武以军人特有的目光,看了看军乐团总指挥罗浪,似乎在说:“我想听听你的意见。”1937年从马来西亚回国的罗浪,抗战前曾经到上海求学,17岁到了延安,是著名音乐家冼星海的学生。1939年,他来到敌后抗日根据地晋察冀军区,后来成为中国人民军乐团第一任团长。等会场稍微平静下来后,罗浪委婉地说:“华北军政大学曾在石家庄搞过一次阅兵式,用的是我军自己的军乐。这套曲子以解放区流行歌曲作为陪衬,以《人民进行曲》为主旋律,中间穿插了《骑兵进行曲》、《炮兵进行曲》,而且晋察冀军区曾几次阅兵都是用这组军乐联奏。我主张用它。”

三种意见,三个思路,大家各抒己见,一时难以统一。于是,杨成武让罗浪会后把自己的设想写成文字,列出阅兵时拟演奏的乐曲名称呈送阅兵指挥所。按照杨成武的指示,罗浪熬了一个晚上,把人民现有的进行曲串在一起,写出了一份阅兵曲目方案,于次日早晨交到杨成武手上。杨成武看后又将此方案呈给阅兵总指挥聂荣臻审阅。聂荣臻阅后即在方案上批示:“同意用我们军队自己的曲子,并请中央五大书记审阅。”

不久,、、刘少奇、、任弼时简单地碰了碰头,很快就统一了口径。说:“这是我们自己的国庆,当然要用自己的曲子。”并在阅兵曲目方案上作了“以我为主,以我国为主”的批示,决定采用罗浪所报的《东方红》、《抗大校歌》、《三大纪律八项注意》、《人民进行曲》等曲目为开国大典阅兵乐曲。为了使阅兵曲目达到适合典礼使用的音乐,罗浪挑灯夜战,连夜对乐曲的旋律进行了修改。很快,一套以解放区流行歌曲作为陪衬,穿插《骑兵进行曲》、《炮兵进行曲》、《战车进行曲》、《人民进行曲》为主旋律的开国大典阅兵乐曲诞生了。

1949年10月1日下午2时,在中南海勤政殿主持召开中央人民政府委员会第一次会议,中央人民政府宣告成立。随后,和中央人民政府委员会全体委员,分别乘车直接开到天安门城楼下。当和全体委员,沿着城楼西侧的古砖梯道拾级而上时,由200多人组成的联合军乐队在罗浪的指挥下,连续演奏了3遍《东方红》。当出现在主席台时,广场上30万群众立即沸腾起来,人们欢呼雀跃。

下午3时,在大典司仪、中央人民政府秘书长林伯渠宣布大典开始后,走到麦克风前,用洪亮的声音庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”顿时,广场上欢声雷动,群情激昂。与此同时,军乐队开始演奏《义勇军进行曲》。在雄壮的乐曲声中,按动电钮,升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。曲终时,54门礼炮齐鸣28响刚好完毕,国旗也正好升到旗杆顶端,迎风飘扬。

升旗仪式结束后,随即宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》。接着,阅兵式开始。总司令身着戎装,在阅兵总指挥聂荣臻的陪同下,在军乐队演奏的《东方红》、《抗大校歌》、《三大纪律八项纪律》、《人民进行曲》的乐曲声中,乘阅兵车检阅了排列在东长安街的海军代表方队,陆军的步兵师、炮兵师、战车师和西长安街的骑兵师方队。阅兵分列式开始后,军乐队联奏《人民进行曲》、《骑兵进行曲》、《战车进行曲》。在阅兵乐曲的伴奏下,年轻的人民海军方队首先通过天安门广场。接着,步兵师以3个建制步兵团和临时编组的冲锋枪、轻机枪、通信、重机枪、轻迫击炮、重迫击炮、山炮各一个营的阵容接受检阅。战车师由摩托化步兵、装甲步兵和坦克兵各一个团编成。当战车师进至天安门广场时,人民空军分别以双机、三机编队,一批批接连飞临广场上空,正好与地面的战车部队遥相呼应。而骑兵师紧跟战车部队行进,依序接受党和国家领导人的检阅。

阅兵分列式结束时,天色已晚。这时,长安街华灯齐放,群众游行开始。一队队满怀喜悦、激动心情的游行群众,在军乐队演奏的《新民主主义进行曲》、《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》、《民主青年进行曲》、《向胜利挺进》等曲目中,涌向主席台,然后分东西两路离开会场。至此,军乐队演奏的开国大典全部曲目结束。

从38幅精选图样中遴选出“五星红旗”国旗图案

1949年6月15日至19日,新政协筹备会议第一次全体会议在北平中南海勤政殿召开。参加会议的有中国共产党和各派、无党派民主人士及各人民团体23个单位共134名代表。在开幕式上讲话指出:“这个筹备会的任务,就是完成各项必要的准备工作,迅速召开新的政治协商会议,成立民主联合政府,以便领导全国人民,以最快的速度肃清反动派的残余力量,统一全中国,有系统地和有步骤地在全国范围内进行政治的、经济的、文化的和国防的建设工作。全国人民希望我们这样做,我们就应当这样做。”这次会议一致通过了《新政治协商会议筹备会组织条例》,并选出了以为主任的新政协筹备会常务委员会。

新政协筹备会常务委员会下设立6个小组,其中第六小组负责拟定国旗、国徽及国歌方案,指定马叙伦为组长,、沈雁冰为副组长,成员有张奚若、田汉、沈雁冰、马寅初、郑振铎、郭沫若、翦伯赞、钱三强、蔡畅、李立三、张澜、陈嘉庚、廖承志等。为了便于指导新政协筹备会常务委员会工作及与各界人士交换对国旗、国徽、国歌方案的意见和建议,于1949年6月15日从香山双清别墅移住中南海丰泽园菊香书屋。

一天,为征求张澜对拟定国旗、国徽、国歌方案的意见和建议,对卫士长李银桥说:“张澜先生为中国人民解放事业做了不少贡献,在民主人士中享有很高威望,我们要尊敬老先生,你帮我找件好些的衣服换换。”李银桥按照的吩咐,在仅有的几件衣服里选来选去,可半天也没有找到一件没有补丁的衣服。于是,李银桥对诉苦道:“主席,咱们真是穷秀才进京赶考,一件好衣服都没有。”说:“历来纨绔子弟考不出好成绩,安贫者能成事,嚼得菜根百事可做,我们会考出好成绩!”李银桥接着说:“现在做衣服也来不及了,要不先找人借一件穿?”回答:“不要借,有补丁不要紧,整齐干净就行。张老先生是贤达之士,不会怪我们的。”于是,就穿着打补丁的衣服会见了张澜,两人就国旗、国徽、国歌方案进行了长时间的交谈。

7月4日,第六小组召开第一次会议,会议决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌评选词谱,设立国旗国徽评选委员会和国歌评选委员会。随后,经、修改审定的《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》,也从7月15日起至26日,分别在《人民日报》、《北平解放报》、《新民报》、《大众日报》、《光明日报》、《进步日报》、《天津日报》等连续刊登。国内各报和香港及海外华侨报纸也纷纷转载,在全国人民和海外华侨中引起了热烈反响。

启事发出后,应征稿件如雪片一样纷至沓来。海内外中国人都为新中国的诞生倾注了巨大的热情。在国内,许多人在工作之余,精心绘制出一幅又一幅各具特色的国旗图案。与此同时,在国外,许许多多爱国侨胞看到祖国在征求国旗设计图案时,欣喜若狂,抱着拳拳的爱国之情,从美洲、印尼、马来西亚、朝鲜……将一幅幅设计好的国旗图案寄往祖国。在短短一个多月的时间里,国旗国徽评选委员会共收到来自海内外包括当时尚未解放的统治区的应征国旗图案2992幅。

8月5日,第六小组召开第二次全体会议,讨论国旗、国徽事宜。会议决定,聘请徐悲鸿、梁思成和艾青参加国旗国徽评选委员会。8月16日至20日,政协筹备委员会在北京饭店413会客室设立临时选阅室,将所有应征设计稿集中陈列、展示。当时,比较受欢迎的是草案一的设计。该设计以红底配上黄星,一条代表黄河的黄条构成。红底与黄星为征求新国旗设计稿的必备基本要素,黄星代表共产党或中国人民。但也有人认为,这幅设计图样中的黄条分割了红地,犹如国家被分裂,应另选国旗图案。

后来,在评选中,由上海市民曾联松设计的五星红旗图案,引起了国旗审查小组的格外关注。大家认为:五星红旗的构图注意了以简胜繁,显示了庄严和简洁;五星所形成的椭圆形,寓有祖国疆土之意,画面虽然有限,但联想广阔,所谓“物小蕴大,意趣无穷”,而且富有美感,给人以完整和饱满的感受。而五星置于左上角,居高临下,带有向外伸展的气势,视野开阔,大有“咫尺之内,觉千里之遥”,而且大五角星和小五角星协调和谐。同时,旗面红与黄两种色彩都是暖色,都是中国人民喜欢的颜色,能引起人们的无限联想。当时,田汉拿起五星红旗图案草稿说:“依我看,这个设计是不错的。”此外,绝大多数人也觉得这个设计美丽大方,寓意也好。后经过反复比较筛选,政协国旗国徽评选委员会从2992幅国旗图案中精选出38幅国旗草图,编成《国旗图案参考资料》提供给每一位政协委员讨论使用。

9月17日,新政协筹备会召开第二次全体会议,和委员126人到会。会议同意将拟制好的中华人民共和国国旗,提交全国政协第一次全体会议讨论并向大会主席团提出报告。9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在中南海怀仁堂开幕。9月23日,新政协全体代表662人分成11个小组,对国旗、国徽、国歌、纪年、国都进行了认真讨论。在充分讨论的基础上,9月25日、在中南海丰泽园召开座谈会,听取关于国旗、国徽、国歌、纪年、国都问题的意见,郭沫若、沈雁冰、黄炎培、陈嘉庚、张奚若、马叙伦、田汉、徐悲鸿、李立三、洪深、艾青、马寅初、梁思成、马思聪、吕骥、贺绿汀等出席了座谈会。会上,首先谈了对国旗的意见。他说:“过去,我们脑子老想在国旗上画上中国特点,因此画上一条以代表黄河。其实,许多国家的国旗也不一定有什么该国的特点。苏联的斧头(实际是锤子)镰刀也不一定代表苏联特征,哪一国也有同样的斧头镰刀。英美德国旗也没有什么该国特点。”说着,他拿起画有五星红旗的国旗方案,用手指着说:“这个图案表现了我国革命人民的大团结。现在要大团结,将来也要大团结。现在也好,将来也好,又是团结又是革命。”讲完,与会者一致鼓掌同意。

9月26日,全国政协一届全体会议国旗国徽审查组听取了的意见。随后,经过反复讨论,最终通过了第323号设计图案(即国旗图案参考资料中第32号草图)为当选图案。这幅图样中的五颗星主要是代表中国四个主要社会阶级――工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级团结在中国共产党的领导下。当时的大星中还有镰刀、斧头,在决议通过之前,国旗审查组对这一设计图案作了局部修改:将镰刀铁锤标志删除。理由是:既已用四颗小星表示工、农、士、商平等,若再加入工人与农民的象征物,似乎又变得不平等了。

后来,《人民日报》发表的新华社答读者问中,关于国旗的说明称:中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观。

9月27日,代表会议主席团,提出国旗等四个决议草案提请政协一届全体会议的代表进行表决,会议一致通过了国旗等四个决议,确定“中华人民共和国国旗为五星红旗,象征中国革命人民大团结”。国旗图案确定后,离开国大典仅剩3天时间,首都人民随即克服种种困难,在3天时间内突击赶制出无数面五星红旗。1949年10月1日,在天安门广场举行的开国大典上,伴随着隆隆的礼炮声和威武雄壮的《义勇军进行曲》,亲手升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。

意见:用《义勇军进行曲》作为国歌

1949年7月初,在审批“征集条例启事”时曾说:我个人的意见最好用《义勇军进行曲》作为国歌。不过大家可以讨论,再征求一下群众的意见。随后,在应征稿中果然有很多人也提出了这样的建议,其中著名画家徐悲鸿和建筑学家梁思成委员也力荐以《义勇军进行曲》作为国歌。

《义勇军进行曲》诞生于中华民族遭受日本军国主义侵略的生死存亡的危急关头,原为上海电通影片公司1935年拍摄的电影《风云儿女》主题歌,由田汉作词、聂耳作曲。《风云儿女》描写的是九一八事变之后,日本军国主义侵占了中国的东三省,中华民族处于生死存亡的危急关头,一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢地走向抗日前线。田汉在写完这首电影歌词后,便遭反动当局逮捕。聂耳主动拿去歌词,在去日本前完成了歌谱初稿。到日本后不久,聂耳就把写好的歌谱寄回国内。随后,这首歌曲随着电影的放映,迅即传遍大江南北、长城内外,成为中华民族解放的号角。在抗战的烽火中,《义勇军进行曲》成为中华儿女反抗日本侵略者的战歌,鼓舞着中华民族用自己的血肉,筑成了万众一心、团结御侮的新的长城。

1940年美国著名黑人歌唱家保罗・罗伯逊在纽约演唱了《义勇军进行曲》,随后又灌制了一套名为《起来》的中国革命歌曲唱片,宋庆龄亲自为这套唱片的出版撰写了序言。不久,《义勇军进行曲》便享誉世界,成为国际反法西斯战线一首高昂的战歌。第二次世界大战即将结束时,在盟军胜利凯旋的曲目中,《义勇军进行曲》赫然名列其中。

1949年8月5日,负责拟定国旗、国徽及国歌方案的第六小组召开第二次全体会议。会议决定,聘请马思聪、贺绿汀、吕骥和姚锦新参加国歌评选委员会。

9月25日,在中南海丰泽园召开的座谈会上,马叙伦提议用《义勇军进行曲》暂代国歌,许多委员表示赞成,一部分委员提出需要修改歌词。有的提出,“歌词在过去有历史意义,但现在应让位给新的歌词”;有的说,“歌曲子是很好,但词中有‘中华民族到了最危险的时候’,不妥。最好词修改一下。”但表示,就用原来的歌词。他说:“这样才能鼓动情感。修改后,唱起来就不会有那种情感。”最后,拍板,与会者一致赞同,在中华人民共和国的国歌未正式制定前,以《义勇军进行曲》为代国歌,并提交政协会议表决。座谈会结束时,、和与会者还一起合唱了《义勇军进行曲》,座谈会在这首激荡人心的歌曲声中结束。

9月27日,政协第一届全体会议一致通过了关于国歌的决议案,确定:中华人民共和国的国歌正式制定前,以《义勇军进行曲》为国歌。从此,《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌响彻了全中国乃至全世界。

1949年11月15日,《人民日报》发表的新华社答读者问中关于国歌的说明,这样写道:《义勇军进行曲》是十余年来在中国广大人民的革命斗争中最流行的歌曲,已经具有历史意义。采用《义勇军进行曲》为中华人民共和国现时的国歌而不加修改,是为了唤起人民回想祖国创建过程中的艰难忧患,鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情,把革命进行到底。这与苏联人民曾在长期间以国际歌为国歌,法国人民今天仍以马赛曲为国歌的作用是一样的。2004年3月,十届全国人大二次会议通过《宪法(修正案)》,在宪法第136条中增加了一款,规定:中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。

说:国徽是否可慢点决定

在国徽图案的征集中,政协筹备会虽然收到图稿900幅,但大都没能充分体现应征要求。因此,国徽方案没有提交政协第一届全体会议讨论。后来,中央人民政府成立了两个国徽设计小组共同设计国徽。直到1950年国庆节前夕,国徽的设计、制造才完成并悬挂在天安门城楼。

1949年7月10日,新政治协商会议筹备会拟就《征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》时,就对国徽设计提出要求:“(甲)中国特征;(乙)政权特征;(丙)形式须庄严富丽。”但后来国徽图案的征集并不令人满意,与国旗图案相比,不仅数量上相差悬殊,而且在构思上也有较为明显的差距。应征者大多把国徽想象或设计为普通的证章或是纪念章,难以反映新中国对国徽的要求。

9月25日,、在中南海丰泽园召开会议,协商国旗、国徽、国歌等问题。会上,经过反复讨论,大家没有遴选出令人满意的国徽图样,而且与会代表对未来国徽图案的认识也不够统一。于是,说:国旗决定了,国徽是否可慢一点决定,原小组还继续设计,等将来交给政府去决定。最后,代表们一致同意,国徽图案不提交政协第一届全体会议讨论,留待将来由中央人民政府决定。

1949年10月中央人民政府成立后,即委托中央美术学院成立国徽设计小组,由张仃、周令钊、钟灵等几位美术家组成。后来,根据“要多吸收一些专家共同设计国徽”的指示,又在清华大学营建系成立了以系主任梁思成教授担任组长,成员有建筑学家林徽音、画家李宗津、建筑专家莫宗江、建筑设计教师朱畅中、汪国瑜、胡允敬、张昌龄以及研究中国古建筑的学者罗哲文等。

为了赶在1950年的国庆节挂上新国徽,根据政协国徽审查小组的要求及各界人士提出的意见和建议,两个设计组的专家和学者夜以继日地对各种构思和设想进行推敲,反复研究,最后两个国徽图案设计组达成共识,确定国徽图案要有如下内容:用齿轮、麦稻穗,五星、绶带作为题材,体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。

1950年6月20日,国徽审查小组召开会议,最后一次评审了清华大学营建系与中央美术学院分别提出的方案,在认真比较两套设计方案后,最终选中了清华大学营建系梁思成等人设计的国徽图案。会上决定由国徽审查小组组长马叙伦、副组长沈雁冰向政协全体大会提出审查报告,送政协大会表决。会后,根据的意见,设计组又对国徽稻穗细部形象进行了改进。

6月28日,中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议同意马叙伦委员代表国徽审查组所作的报告及拟定国徽图案。不久,又在中央人民政府委员会第八次会议上通过清华大学营建系梁思成等设计的国徽图案。

第5篇：一面五星红旗教学反思范文

活动中，赵金萍校长根据该支部自身工作实际，围绕迎接国庆70周年华诞、“不忘初心”、牢记使命”主题教育方案，认真组织广大党员学习了《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国歌法》和《中华人民共和国国徽法》，并教育引导全体教师自觉维护国旗、国歌、国徽尊严，增强国家观念，带动形成尊重和爱护国旗、国歌、国徽的良好氛围。

大家纷纷表示，要结合自身实际，守初心、担使命，找差距、抓落实，用现代科学文化知识教育自己、提高自己，在教学教研的坐标中寻找自己的立足点，努力使自己成为适应新时代要求的创新型党员教师。

为了落实党的提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，引导少先队员传递红色基因、树立爱国意识、“扣好人生第一粒扣子”，9月23日上午，前士郭小学少先大队又开展了“学习法律法规 树立报国之志 做出彩中国人”主题宣传教育活动。

第6篇：一面五星红旗教学反思范文

【导语】小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是

一、读 拼 音，写 词 语。(9分)xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ( ) ( ) ( )dōnɡ xī jīn tiān máo jīn( ) ( ) ( )二、读一 读， 选 一 选。(6分)1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡzhònɡ)蔬菜。3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!xuǎn zì zǔ cí三、选 字 组词。(12分)( )方 ( )西 拉( ) 汽( )高( ) ( )来 ( )上 ( )现( )地 ( )间 ( )国 ( )花zhǎo fǎn yì cí四、找 反 义词。(9分)近 下 后 无 少 进有——( ) 前——( ) 出——( )多——( ) 远——( ) 上——( )kàn tú xuǎn zì tián kònɡ五、看 图，选 字 填 空。(8分)朵 条 个 棵 只 头一( )蜜蜂 一( )牛一( )鱼 一( )树xuǎn yì xuǎn六、选 一 选，画 。(8分)(搭 升 听)积木 (搭 升 听)国旗 (搭 升 听)音乐(发现 学会 发生)秘密 (发现 学会 保护)环境(发现 学会 保护)骑车 (珍惜 学会 保护)时间lián cí chénɡ jù七、连 词 成 句。(10分)1.一块儿 我们 好吗 回家?2.奶奶 家 有一条 门前 小河。3.飞来飞去 在 小鸟 天上。4.我国 国旗 五星红旗 的 是。ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ八、根 据 课 文 内 容 填 空。(10分)1.( )是我国的首都，( )是我国的国旗。( )爱北京。2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。没有花没有草的地方，长出了( )，( )。3.妈妈说：“山那边( )很美，( )去看吧。”过了几天，小鹰( )了飞翔。bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí九、把 古 诗 补 充 完 整， 并 回 答 问 题。(共10分)静夜思床前明( )光，疑是地( )霜。举( )望明( )，低( )思故乡。1.这首诗是唐代诗人 写的。(李白 杜甫 白居易)(2分)2.第一行和第三行都是写诗人 到的，第二行和第四行都是写诗人 到的。这首诗主要写出诗人的心情。(3分)(想 思念家乡 看)bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huà bìnɡ dú yì十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 顺 的 话， 并 读 一dú读。(10分)①他可喜欢石头啦。②李四光爷爷是我国的地质学家。③常常忘了干别的事。④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。正确的排列顺序是：kàn tú shuō huà xiě huà参考答案一、读拼音，选词语。下雨 今天 小鸟 东西 自己 毛巾xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ( 小鸟 ) ( 下雨 ) ( 自己 )dōnɡ xī jīn tiān máo jīn( 东西 ) ( 今天 ) ( 毛巾 )二、读一读， 选一选。1.爸爸给我买(mǎi)了一辆新自行车。2.我家后面有一块空(kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ)蔬菜。3.我和妈妈在山上种(zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ)大(dà)啊!三、选字组词。东 车( 东 )方 ( 东 )西 拉( 车 ) 汽( 车 )山 出高( 山 ) ( 出 )来 ( 山 )上 ( 出 )现中 种( 种 )地 ( 中 )间 ( 中 )国 ( 种 )花四、找反义词。近 下 后 无 少 进有——( 无 ) 前——( 后 ) 出——( 进 )多——( 少 ) 远——( 近 ) 上——( 下 )五、看图，选字填空。朵 条 个 棵 只 头一( 只 )蜜蜂 一( 头 )牛一( 条 )鱼 一( 棵 )树六、选一选。(搭)积木 (升)国旗 (听)音乐(发现)秘密 (保护)环境(学会)骑车 (珍惜)时间七、连词成句。1.一块儿 我们 好吗 回家我们一块儿回家好吗 ?2.奶奶 家 有一条 门前 小河奶奶家门前有一条小河 。3.飞来飞去 在 小鸟 天上小鸟在天上飞来飞去 。4.我国 国旗 五星红旗 的 是我国的国旗是五星红旗 。五星红旗是我国的国旗 。八、根据课文内容填空。1.( 北京 )是我国的首都，( 五星红旗 )是我国的国旗。( 我们 )爱北京。2.不久，有花有草的地方，花更( 红 )了，草更( 绿 )了。没有花没有草的地方，长出了( 红的花 )，( 绿的草 )。3.妈妈说：“山那边( 风景 )很美，( 自己 )去看吧。”过了几天，小鹰( 学会 )了飞翔。九、把古诗补充完整，并回答问题。静夜思床前明( 月 )光，疑是地( 上 )霜。举( 头 )望明( 月 )，低( 头 )思故乡。1.这首诗是唐代诗人 李白 写的。(李白 杜甫 白居易)2.第一行和第三行都是写诗人 看 到的，第二行和第四行都是写诗人 想 到的。这首诗主要写出诗人 思念家乡 的心情。(想 思念家乡 看)十、把下列句子排成一段通顺的话，并读一读。①他可喜欢石头啦。②李四光爷爷是我国的地质学家。③常常忘了干别的事。④为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头。正确的排列顺序是： ② ① ④ ③ 【篇二】

基础知识 40分得分 评卷人1. 看拼音，写词语。yīn wèi mù guāng hàn shuǐ suì yuè2. 给加点字的读音补充完整。热带鱼 d 早操c 睡觉sh青蛙 ā 懂事 ǒng 干净 ìng3. 连一连。层 鸦 尾 东 领 脏 倒Zāng wěi dào céng lǐng yā dòng得分 评卷人1. 比一比，再组词。(6分)2. 字形小魔术。(6分)给“门”加偏旁，能变成( )( )。给“月”加偏旁，能变成( )( )。“木”多一笔可以变成( )( )。“自”减一笔可以变成( )( )。3. 选词填空。(6分)生活 生日 生命今天是1月14日，是我的( )。妈妈爱我胜过爱自己的( )。我们一家过着幸福的( )。我们要珍惜( )，注意安全。4. 照样子连一连。(4分)欲穷千里目 红掌拨清波。人有两件宝 更上一层楼遥知不是雪 双手和大脑春去花还在 为有暗香来白毛浮绿水 人来鸟不惊阅读理解 40分得分 评卷人(一) 画鸡红冠 栽，满身雪 将 。敢轻言语， 叫 万 。(二) 画山有色， 水无声。 花还在， 鸟不惊。(三) 两件宝用 又用 ， 有创造。 创造靠劳动，劳动要靠和 。得分 评卷人① 幸福的生活要靠劳动来创造。 ②这一课写了冬天的变化，很美。③ 劳动是艰辛的，劳动成果来之不易，我们要珍惜劳动果实。④ 帮助家人做事，才是真正的长大了。1.《冬天的魔术师》 。2.《马莎长大了》这篇课文写了 。3.《锄禾》这首古诗告诉我们 。4.《小鸡种稻子》这篇童话告诉我们 。得分 评卷人一只乌鸦口渴了，到处找( zāo zhǎo )水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里面的水又少，它喝不着。怎么办( bàn dàn )呢?乌鸦看见旁边有许多小石( sí shí )子，它想了想，有办法了。乌鸦把小石子一个一个叼起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了( le la )。1.在文中加点字的正确读音上打“√”。(4分)2.请你在每个自然段前圆圈里写上段号(数字)。(4分)3.乌鸦是怎样喝到水的?你还有别的办法帮助乌鸦喝到水吗?(6分)4.你喜欢这只乌鸦吗?为什么?(6分)表达写话 20分得分 评卷人我长大了 我爱学习 朋友，我想对你说题目： 【篇三】

一、正确的音节画上“√”。shū ɡuìsū ɡuì书柜yǔ xuēyǔ xüē雨靴jīnɡ yújīn yú金鱼二、将音节按要求分类。xiànɡ zhā nínɡ cǎi zǔ ɡǎn chū pén前 鼻 音：____________________。后 鼻 音：____________________。平 舌 音： ____________________。翘 舌 音：____________________。三、看拼音写词语。lì zhènɡmǎ yǐfēnɡ lànɡwǒ menxiě zìqīnɡ cǎokāi fànɡjiānɡ nándōnɡ fānɡyě xǔjiàn miàndà shǒushān cūncónɡ xiǎokě shì四、选字填空。1、我一个好_______朋 。(友 有)2、爸爸在___园里____作。(工 公)3、妈妈带我去音乐___我们___了美妙的音乐。(听 厅)4、我们__家一起去看喷__。(全 泉)五、根据课文内容填空。1、秋姑娘的信给( )的大雁，让他们路上多加( )。2、天冷了，( )花谢了，菊花( )怕冷，大家都很喜爱它。3、早晨起床，面对太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )?4、深蓝色的天空里( )着无数半( )半( )的星。六、看图，找一找，再填一填。1、看图小明和小红在___________。 2、图里都有__________________。

第7篇：一面五星红旗教学反思范文

早在为新中国成立工作筹备期间的1949年6月16日,主持召开了新政协筹备会常委会第一次会议,决定在常委会领导下设立6个工作小组。第6小组的任务即研究草拟国旗、国徽、国歌、纪年、国都等方案。

7月10日,常委会在《人民日报》刊登启事,向全国人民征集国旗、国徽、国歌方案。其中提出对国徽图案的设计要求:要有中国特征、政权特征以及庄严富丽的形式。短短三十多天,国旗方案来稿收到2992个,而国徽方案只有一百多个。

9月25日,、在中南海丰泽园召开会议,协商国旗、国徽、国歌等问题。在这次会议上,大家对国徽应征图稿都不满意。最后说:国旗决定了,国徽是否可慢一点决定,原小组还继续设计,等将来交给政府去决定。

9月27日召开的新政协第一届全体会议,讨论并通过了国旗、国都、纪年、国歌4个决议案。大会主席团决定,邀请专家另行设计国徽图案。清华大学和中央美术学院收到了政协的邀请,分别组成了由建筑学家梁思成、林徽因领导的清华大学营建系设计组和以美术家张仃为首的中央美术学院设计组,展开设计竞赛。

这两个组,一个是由建筑师组成的,一个是由美术家组成的。风格、思路、审美情趣、对艺术的价值取向都完全不同,设计思想自然也大相径庭。张仃、周令钊设计出来的国徽方案,以天安门为中心,有五星、齿轮、麦穗等,色彩鲜艳。清华大学林徽因和莫宗江设计的方案,则以瑗――大孔玉璧为主体,中央是一颗大五角星,图案中还有国名、五星、齿轮、嘉禾等。颜色由金、玉、红三色组成。

两个组的争论非常激烈。梁思成批评美术家们设计的方案像“鞋袜商标”,而且他反对将天安门放进国徽里,认为天安门是封建统治的象征,新中国的国徽不应使用。林徽因等人的方案则被批评为“自由主义”的象征。

两个组的争论虽然激烈,批评也很尖锐,但双方的出发点是共同的,都是为了设计出一个完美的、有中国特色的、能体现新中国特征的共和国之徽来。在、做了双方思想工作之后,两个组又开始了新一轮的设计。

1950年6月20日,全国政协第一届全国委员会第二次会议中南海怀仁堂的一个会议室里,摆满了各式国徽设计图案。中墙前摆放着两个图案,左边是清华大学设计的,右边是中央美院的美术家们设计的。两个图案都以天安门为主题,清华大学国徽设计方案,由红、金两色组成。大红的底色上,五颗金色的五角星,仿佛是一面巨大的国旗悬挂在天幕上。国旗前面,是天安门按严格比例尺缩小的正面金色浅浮雕图。由于天安门正面图的衬托,五星红旗更显得伟大、壮观、庄严、辉煌。周围是金色的齿轮和稻麦穗,用红色的绶带缠绕,象征着工农联盟。美术家们的天安门色彩丰富,蓝天、黄瓦、白石栏杆、红柱红墙,非常美丽。与清华大学只有金红两色的图案相比,风格完全不同。在总理的主持下的全国政协国徽审查组最终通过了清华大学营建系梁思成、林徽因等8位教师设计的国徽方案,并送政协大会表决。

1950年6月23日,全国政协一届二次全体会议上,主席主持通过决议,同意国徽审查组的报告和所拟定的国徽图案。9月20日,主席签署中央人民政府命令,公布中华人民共和国国徽图案及说明。

第8篇：一面五星红旗教学反思范文

关键词：CAD；项目教学；绘制正多边形；教学对策

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0087-01

“AutoCAD”课程是数控专业的一门基础课，也是重要的实用技术课。为让学生快速、扎实地掌握这门技术，依据数控类专业及专业课程特点，CAD教学应侧重于机械制图方向，实行“教学做一体化”教学。通常，在CAD一体化教学中，是将教师掌握的现成知识和技能传递给学生作为教学目标，学生操作，教师答疑，师生互动不多。这显然无法实现真正意义上的项目教学。在实际教学中，要以现实的对象为主体，教学内容既包含基本教学知识点，又要能充分调动学生学习的积极性，让学生通过实践去理解和掌握课程内容。

一、教学目标

中职学生已经学习了机械制图知识，教师可以将手工绘制图纸能力转化为另一种技能――计算机绘图。结合学生的实际，本次教学需达成三个目标：一是以掌握正多边形的绘制方法为知识目标，二是以能正确绘制五星红旗为能力目标，三是以激励学生自强不息、团结友爱的精神为情感目标。

二、教学方法

主要采用任务驱动法和小组合作学习法。

（1）任务驱动法。学生在实践时，带着任务上机操作。以任务驱动为主，通过讲授法、多媒体、微课教学等方法完成教学；在教学过程中，学生学思结合，合作互动，并利用现代信息技术平台来学习，体现学生“做中学、学中做”的过程。此方法具有针对性，有具体的实践任务，学生的积极性很高，不会觉得课堂枯燥。

（2）小组合作学习法。教学做一体化教学法，可以打破传统教学因教室原因不能进行自由组合的劣势。在机房上课，可以将其设置成工作间，学生以小组为单位围绕实践任务进行实际操作。本着每个学生都有事做的原则，在CAD一体化教学中可将6个学生分为一组。这种教学法，可以让学生体会到团队配合、协同工作的重要性。

三、教学对策

（1）任务提出――情境设置。在这个项目教学过程中有五个环节，分别是提出任务――分析任务――实施任务――比较评价――总结思考。在上课前可播放升国旗的视频，以吸引学生的注意力。教师导入新课，问大家：五星红旗是怎么画的，能不能用计算机画？从而引导学生进行思考，进入课题，然后教师分发标准图纸和任务书。

（2）任务分析――获得资讯。分组时，要将能力强和能力弱的学生合理搭配，每组6人，并选派组长。然后，以小组为单位，让他们试着分析画图步骤，有哪些问题，督促他们思考并试着解决问题。教师可提醒学生注意：小五角星的一个星尖要指向大五角星中心。然后，再将事前已录制好的操作视频分发给学生，学生可以根据需要观看五星红旗的正确画法和步骤，再进行练习，并完成教学任务书。教师在整个过程中，要注意对学生进行指导和提醒。

（3）任务实施――获取新知。教师演示五星红旗的正确画法和步骤。在演示过程中重点强调两点：第一，利用临时追踪点确定圆的位置；第二，利用极轴追踪确定每个五角星的位置，并强调小五角星的一个尖必须在大五角星和小五角星的连线上。

（4）讨论比较――教学评价。在各组完成任务后，挑选两个具有代表性的作品进行展示，让学生进行比较，找出不同之处，让学生自检并互检各自作品的完成情况。最后，进行总结评估得出分数。先在小组内评比，再选派代表参加全班交流汇报，产生结果后填写任务书和评价表。（制作两个评价表，表一是学生个人完成情况，学生学到的知识技能和个人表现都要体现，让学生认识到自己在哪些方面还需加强；表二是小组完成情况，体现组和组之间的对比，以激发学生的团队精神。）

（5）总结讨论――教学反思。根据各组完成的具体情况，由教师指出成功之处及问题所在，评选出优胜小组和个人并给予奖励。由于教学中主要采用多媒体教学，所以主要呈现的是屏幕演示步骤和课后作业两部分内容。为巩固所学知识，可布置课后作业――利用多边形及椭圆绘制图形。对椭圆定位和特殊位置的要求，刚好可以加深学生对本次课重难点的掌握。最后，可进行课外互动。将本次课题的作品、照片及教学记录共享到班级QQ群，让全班同学重温学习过程。这样，既拉近了师生之间的距离，也能及时了解学生对本节课的掌握吸收情况，更让学生明白信息化不仅仅可以娱乐，更可以帮助学习。

四、结束语

总之，此次教学以项目为主线，以学生为主体。教师在讲解项目相关知识的基础上，参与学生的讨论，指导学生实施项目，引导学生按照工作计划实施项目。此教学设计秉承新教改理念，采用项目教学方法，突出实践技能培养，体现出“做中学、学中做”职业教育教学特色的教学理念，取得了很好的教学效果。在整个过程中，模式开放，学生参与热情高，培养了学生团队协作精神，提高了知识的应用能力。但是，如何配好每个环节的时间，掌握好教学节奏，需要教师妥善安排，需教师在以后的教学中逐步提高能力。

参考文献：

第9篇：一面五星红旗教学反思范文

大家上午好！

在这秋风送爽的日子，在这喜悦收获的季节，中华大地普天同庆，华夏神洲欢呼雀跃。

因为我们即将迎来祖国妈妈61岁的生日！

年10月1日，一个振聋发聩的声音响彻北京，荡破了东方的天空，世纪伟人站在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！也就是从这天开始，在世界的东方大地上树起了一面令世人嘱目的旗帜——五星红旗。从此，野蛮的舞台在摇晃中缥缈，文明的强音在奋进中升腾。

曾几何时，贪婪的侵略者纷纷来到，从此，文明褪色了，强盛衰败了，整个神州浓雾蔽日，贼寇横行，曾几何时，无数的革命先烈又用血肉之躯把我们多难的民族抱出了地狱，送上了幸福大道，用拳拳赤子之心，抹去了祖国母亲凄苦的眼泪，换来了她幸福的微笑……曾几何时，五星红旗，在人类的旗海里闪烁起独树一帜的绚丽！曾几何时，五星红旗，在地球的面庞中照耀起绝无仅有的光辉！五十八年的风吹雨打，她容颜未改；半个多世纪的火烤日灼，她风骨不衰。今天，我们在她的辉映下由衷的欢呼：五星红旗，您好！

十月一号，这个曾经数以万计的人，为她的早日诞生，而不惜付出生命的日子。但那曾经几代人为之热血沸腾的革命故事，那些为了民族的独立和崛起，在战场上奋勇杀敌，抛头颅洒热血的革命先辈的光辉形象，也开始从我们的脑海里慢慢的模糊、淡忘。

如今的十月一日，在大多数中国人的形象中，仅仅只是个黄金周的概念了，只是一个玩的日子，已经体会不到别的更深一层的含义了，到底是我们麻木了还是我们习惯了呢。“国庆节你做什么?”“在家看电视”，“睡觉，休息”，还是“租碟看连续剧”，玩电脑游戏?诸如此类，等等……

回答是否定的。国庆节是全国人民的节日。这个节日是教育我们爱国爱家的最好时机。

十月一日是洗刷耻辱的日子，是庆祝胜利的日子。在老一辈已逝，新一辈正茁壮成长的时期，我们应谨记这个参和着血与泪，欢乐和痛苦并存的日子。

十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鲜血和生命凝固起来的纪念碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点，是泱泱大国奏响繁荣富强威震四海的序曲。

十月一日，更是我们缅怀先烈勿忘国耻，励志图强，报国卫家的精神支柱和动力源泉。

在我们安静地坐在教室里学习的时候，我提醒大家：不要忘了我是一个中国人！

今天，我们生活一天一个甜蜜、一年一个富裕！

今天，我们的祖国一天一个艳阳，一片一个胜利！

作为新世纪的学生，今天是莘莘学子，明天是社会栋梁，祖国和人民的希望寄托在你们身上，未来属于你们。所以，大家应该清醒地意识到：自己在一天天长大。我们应该牢记自己的使命，体现自己的价值，那就是我们将担负起建设祖国、建设家园的重任。

同学们，当我们清醒地意识到这些的时候，难道我们还能不好好审视自己、反省自己吗?难道我们还会不自觉读书做人吗?还会违反学校纪律而不思进取吗?

同学们：我们要自觉行动起来，珍惜学习的机会，树立起远大的理想，勇往直前，战胜自我；我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，学会感恩……。让自己成为一个珍惜光阴、热爱学习的人，成为一个德智两强，身心两健全面发展的人，成为一个值得老师信赖能让父母放心的人，成为一个具有理性、有智慧、有世界眼光的现代人。

同学们，我们全体老师相信：只要你付出不懈的努力，明天的你，一定会是个出色的你，你的父母会为有你这样优秀的儿女而骄傲！望里二小为有你这样优秀的学生而自豪！

同学们：让我们在五星红旗下庄严宣誓：读书做人，从我做起，从现在做起，为自己、为父母、为祖国添光加彩吧！