论网络安全的重要性精选(九篇)

第1篇：论网络安全的重要性范文

关键词：网络安全 教学方法 教学研究

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）08（c）-0185-01

随着计算机网络技术的高速发展，我国信息化社会建设的步伐正在加快，信息已经成为人们生活的重要组成部分，网络与信息安全已成为关系到国家政治、国防、社会的重要问题，它对培养具有网络信息安全知识和应用技能的专业技术人才提出了更高要求。

《网络安全》是一门涉及计算机科学、通信技术、网络技术、信息安全技术、信息论与编码、应用数学等多门学科的交叉学科，它具有涉及知识面广、知识更新快、多学科交叉、难以掌握的特点[1]。《网络安全》作为一门讲述与网络安全相关的原理、技术及方法的基础课程，也是信息安全专业、网络工程专业、计算机科学与技术专业的专业核心课程。《网络安全》课程由于其自身的特点，造成其在课程教学当中一直存在以下问题。

（1）教学重点不够突出。

由于《网络安全》课程是一门交叉学科，教师在授课过程中如果仅仅注重于面面俱到地介绍安全相关的知识，则会因为受到课时数的束缚，而仅能泛泛地讲授每一个知识点，不能够进行深入讲解。这就导致学生学习《网络安全》时觉得枯燥、乏味，从而失去学习兴趣。

（2）课程内容不能与时俱进。

当今社会网络基础设施正在飞速的发展，新技术、新设备层出不穷。但是《网络安全》的相关教程的内容却显得相对滞后。课程教学由于受到实验设备陈旧、教师自身对网络安全课程钻研不够，教材常年不变等因素的制约，造成了学生学习到的知识跟不上技术的发展，与网络安全技术的发展严重脱节。

（3）教学方法单一。

有些高校在开设《网络安全》课程时，由于师资缺乏或教师动手能力不强，在该课程的教学中只有理论部分，而缺少非常关键的实践教学环节，或者由于网络安全实验较为繁琐，教师往往通过理论教学代替实践教学，从而导致学生仅仅在理论知识上对安全有所认识，但是实践能力不足。

（4）品行教育忽视。

《网络安全》不仅教学具有特殊性，而作为教学对象的大学生求知欲和好奇心旺盛，可能产生在入侵软件或者黑客工具的教学后，不考虑可能性的随意使用的严重后果[2]，教师在教学过程中如果缺少对学生法律知识的教育，则易使学生误用安全技术而触犯法律。

1 《网络安全》课程教学方法改革

1.1 教学内容优化

设计教学内容体系的时候，首先要保证教学内容的完整性，再根据学生之前的学习情况适量变动，例如删去重复啰嗦，过时陈旧的内容，增加最新的技术成果，做到教学内容体系开放，是教学内容源于教材，却精与教材，更好地为实现教学目标服务。其次根据学生之前教学内容的掌握情况，确定讲授内容的取舍，及时调整讲授内容的侧重点。例如：在讲授密码学时，着重于数学结论的使用，淡化对这些结论的验证与推理，而是着眼于如何将这些结论应用于密码学上。三是针对现有的《网络安全》课程的理论与实践脱节的现状，从教学内容上进行调整，在保持现有的理论课教学课时的基础上，通过增加实践教学学时这种方式，不仅改善了师生只会纸上谈兵的现状，同时使得《网络安全》课程内容结构更趋合理。

1.2 教学方法改进

由于《网络安全》课程中的概念、原理等比较抽象，学生很难理解、掌握并产生兴趣，因此必须在教学方法上进行改革。

（1）案例教学。

《网络安全》课程中的很多技术都是和我们的生活紧密联系的，为了使学生积极参与到课堂教学中来，在讲授到每一个安全问题时，尽量结合现实生活中的实例进行分析讲解。例如，在讲授远程控制安全问题时，通过灰鸽子木马与QQ密码盗取等实例，向学生说明木马防范的重要性，并向学生介绍如何提高网络安全，特别是密码安全问题。

（2）启发式教学。

传统的教学过程是以教师的讲授为主，学生作为倾听者的被动型知识学习模式。但由于《网络安全》独有的特点，使得传统教学模式很难提高学生的学习兴趣。在教学中，教师采用启发式教学方法。由知识点引入问题，辅以必要的参考求解思路，引导学生主动学习和思考，并通过举例说明、分析比较等方法，使学生正确、全面地认知问题由产生到解决的全过程。通过开展学习讨论，让学生成为主动的参与者，以提高学生学习的主动性和积极性。比如在讲授数字证书概念时，在课堂上可以淘宝购物为例，讲解如何开通网银，申请和安装数字证书，如何使用U盾保护证书；在网上购物时，该数字证书又是如何保证交易信息的安全性的，这样来调动学生主动学习的热情。

（3）实践教学。

《网络安全》课程是一门实践性很强的课程，必须通过实践来加深学生对理论知识的理解和掌握；而且，实践教学对培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力也起着非常重要的作用。不经过有效的实践环节，学生很难真正理解网络安全各知识点的真正内涵。比如，密码学理论抽象难懂，只有通过实验实训，亲手去操作，才能真正理解和灵活运用。另外，减少演示性实验内容，增加技能性、设计性和综合性实践教学内容；在教学过程中，结合流行的新网络技术讲解，激发学生学习的积极性，在实验课中使学生由被动受教育转为积极主动受教育。

（4）法制教育。

《网络安全》教学离不开网络安全的思想品德教育。在教学中，应教育学生要严格遵守法律规章制度，不做违法的事。为此，引入法制案例分析计算机犯罪的动机，采取的技术，以及造成的危害和应受的法律制裁。例如，“熊猫烧香”病毒作者李俊，为其违法行为付出的代价是入狱三年。同时，还要告诉学生网络安全技术其实是一把双刃剑：网管人员使用漏洞扫描工具有助于了解网络系统的运行情况和存在的漏洞，但也可能被黑客利用制造网络攻击。通过法制案例引导学生做一个网络安全卫士而不是一个黑客[3]。

2 结语

总之，《网络安全》是信息安全专业、网络工程专业、计算机科学与技术专业的一门重要的专业核心课。针对《网络安全》课程知识面广、知识更新快、实践性强等课程特点，我们对《网络安全》的教学方法进行了一系列探讨，调动学生学习该课程的积极性，提高了教学效果。今后将进一步优化教学内容，努力为社会培养出大批具有学习能力和创新能力的网络安全技术人才。

参考文献

[1] 刘远生，辛一，李民.网络安全技术与应用实践[M].北京：清华大学出版社，2010.

第2篇：论网络安全的重要性范文

【关键词】安全缺陷 TCP/IP终端安全多级备份 入侵检测 加密 解密

近年来‘1.21 DNS事件’和‘棱镜门事件’等网络安全事件层出不穷，使得网络安全监控管理理论和机制的研究受到高度的重视，而各类网络安全技术的创新已是网络安全研究的主导方向。但是，网络安全体系一定要以网为本，从网络系统的角度重新设计网络的安全体系。下面就对网络安全技术应用的综合性及系统性进行剖析。

一、网络面临的安全问题

网络环境下的信息和数据面临诸多风险，即使是在使用了现有的安全机制情况下，由于每一种安全机制都有一定的应用范围和应用环境，网络的安全仍然存在很大隐患，这些安全隐患主要可以归结为以下几点：

（一）网络的自身的安全缺陷是导致网络安全问题的根本原因。

TCP/IP协议是网络中使用的基本通信协议，设计之初没有充分考虑安全威胁，许多的网络协议和应用没有提供必要的安全服务。确切的说，TCP/IP除了最常用的TCP和IP协议外，还包含许多工具性协议、管理协议及应用协议。TCP/IP协议共分为应用层、传输层、网际层、网络接口层。其中，应用层向用户提供访问Internet的TELNET、FTP、DNS等一些高层协议。传输层提供应用程序端到端通信服务的TCP和UDP协议。网际层负责相邻主机之间的通信的IP和ICMP等协议。网络接口层主要负责数据帧的发送和接收。而这些协议基本上都存安全设计缺陷或漏洞。

（二）网络系统的维护和管理方面的困难性也是网络安全问题主要原因。

木桶理论：传统理论描述的是一个木桶其价值在于盛水量的多少，但决定盛水量的关键是最短的木板。新理论认为，木桶的长久盛水量，取决于各木板之间配合的紧密性。相对于传统理论，新理论更强调系统中各个部件之间的关联。

根据权威部门统计，超过80%的网络安全问题源于用户终端，业界也推出了大量的软硬件安全产品。但这些产品并没有真正解决终端安全问题，究其原因是它们只着眼于自己的领域，相互没有配合。

（三）用户的安全和防范意识薄弱是造成网络安全问题的最重要原因。

二、网络安全的防护

现阶段为了解决网络环境下所面临的安全问题，必须强化网络安全意识，创新网络安全策略，积极落实安全防范措施。但由于网络安全威胁的多样性和复杂性，从而导致了对网络安全防护的综合性和系统性。

（一）针对以上三大隐患我们需要进行有针对性的防范：

1.网络自身的安全缺陷导致的网络安全问题

对于网络自身的安全问题是不可避免，长期存在的。由于网络和相关软件越来越复杂，安全漏洞也会越来越多，这些漏洞往往成为网络攻击的重要目标或渠道。因此我们在与相应的软件硬件厂商保持实时信息交流的同时，时刻关注网络安全的最新消息，有针对性地更新解决方案和应用策略。

2.网络维护和管理方面的困难性导致的网络安全问题

网络安全需要网络管理者和建设者主动思考，通过安全联动技术将整个网络系统中的各类资源进行整合，这样才能真正实现全面防护、统一管理、降低成本、强制安全等目标。

3.用户安全和防范意识薄弱造成的网络安全问题

首先要通过管理制度和普及相应的法律法规来全面的提升用户的安全和防范意识，使用户主动做好终端的管理和防护；其次，需要抓住网络准入这一关键点来管理终端，确保终端安全制度严格实施。同时融入其它的安全和管理技术，建立主动防御的安全体系，并在实践中不断完善。

（二）网络安全防护还需通过以下方式手段进行完善：

1.部署防火墙

防火墙的基本功能是对网络进行访问控制。绝大部分的防火墙都是放置在可信任网络（内部网）和不可信任网络（Internet）之间。在实际的应用中可结合实际需求情况进行部署。

2.在网络内部和日常管理过程中建立多级备份机制

数据和信息安全工作是网络安全的重中之重。对于重要数据资料采取必要的容灾备份机制，以保证不丢失或被破坏，即使遭到破坏在最短时间内可以恢复。

3.加强对恶意代码程序的防护

在网络预防方面：由于现有的防控软件和硬件大多数都属于被动的防治，因此对于恶意代码程序的防护应该通过管理和制度上从根本进行预防。

在终端预防方面：由于恶意代码程序都是基于软件运行的。对其防治在于完善软件的安全机制。因此我们首先要严格管理制度，对网络中的终端使用行为和各类软件从严进行管理与检测。

①加强系统中软硬件的漏洞检测和更新

就目前网络系统的安全状况而言，系统中的软件和硬件都可能存在漏洞。因此必需与设备厂商建立长久的更新预防机制。

②采用加解密技术

网络是一个开放式系统，加密和解密技术不能公应用于email等应用，对于其它的网络通信也很重要。

③部署入侵检测系统

入侵检测系统可以检查网络或系统中是否存在违反即定安全策略的行为和被攻击的迹象，通过采取相应的联动手段达到限制这些活动，以保护网络和信息系统的安全。

三、结束语

网络安全技术的应用是一个综合性的课题，涉及到技术、管理、使用等诸多方面，既包含信息系统本身的安全问题，也有物理和逻辑的技术措施，需要通过精心调研网络信息系统的安全需求，确定切实可行的网络信息安全解决方案。只有通过在建设和应用过程中不断地分析问题、不断地创新解决方案，同时严格的执行相关的管理制度和操作规程、明确清晰的制定安全策略，以及建立高素质的网络管理人才队伍。才能完好、实时地保证信息的安全性、完整性和准确性，为网络信息提供最大化的安全服务。

参考文献：

[1]杭州华三通信技术有限公司.新一代网络建设理论与实践[M].电子工业出版社，2001.

第3篇：论网络安全的重要性范文

当前，新型互联网体系结构研究受到世界各国普遍重视，已成为信息网络领域最重要和最迫切的研究问题。美国FIND(FutureInternetDesign，未来互联网设计）计划针对不同角度对未来网络需求，支持新型体系架构、路由机制、无线传感网络和光纤网络等50多个项目的研究。美国GENI（GlobalEnvironmentforNetworkInnovations，全球网络创新环境）计划在2008年提出了SDN及OpenFlow技术，现已成为新型网络研究的热点。美国NASA启动SCaN（SpaceCommunicationsandNavigation，空间通讯与导航）计划，通过实现深空网、近地网和空间网互联互通进而打造下一代空间网络。美国FIA（FutureInternetArchitecture，未来互联网体系结构）计划资助NDN、MobilityFirst、NEBULA、XIA、ChoiceNet五个主要项目，从不同方面研究新型互联网体系。2012年，美国启动USIGNITE计划（点燃计划），进一步完善信息网络与应用的基础研究。2015年，美国陆军启动了WIN-T项目，研发自组织、自愈合的新型综合军用网络。同时，美国的商业公司启动OneWeb项目和O3b项目，开始超大规模卫星组网以及互联网接入服务研究。在亚洲，日韩等国也相继启动了新型互联网研究。日本于2006年启动了AKARI（微光计划）项目，设计全新的互联网体系架构。2010年，日本启动NWGN（NewGenerationNetwork，新一代互联网）研究与发展计划，目标是覆盖新一代网络研究各领域的核心技术成果。2008年，韩国设立FIF（FutureInternetForum，未来互联网论坛），以针对未来互联网的关键技术开展研究，积极探讨新型网络体系与机制。在欧盟，德国启动了G-Lab计划，研究未来互联网的新应用以及相应的新技术。2014年，欧盟FP-7计划陆续启动了一系列H2020项目，比如：2014年的H2020-ICT项目关注信息通信技术，2015年的H2020-VITAL项目关注新型天地一体化网络，2016年的H2020-SEC项目关注网络安全，2017年进一步设立H2020-FI项目关注未来网络架构。

二、我国研究现状

从“十一五”开始，我国973计划和863计划相继启动了一系列项目。“十一五”期间，973计划的“一体化可信网络与普适服务体系基础研究”项目，创造性地提出并设计了以“四种标识”和“三种映射”为特征的未来互联网新体系机理与架构，改进了互联网的安全性、移动性、路由可扩展性，以及可控可管性等能力；“多域协同宽带无线通信基础研究”项目，主要探索从根本上提高频谱资源利用率，力争实现宽带无线通信技术体系及核心关键技术的创新；“可测可控可管的IP网的基础研究”项目主要探究现有IP网的可测可控可管性；“新一代互联网体系结构和协议基础研究”项目，从互联网基本组成、工作原理和实现机理上，进行新一代互联网体系结构与协议和算法设计的研究；“认知无线网络基础理论与关键技术研究”项目,围绕认知无线网络体系结构的适变性、无线网络多域环境的认知性,以及认知无线网络管理与控制的自主性三大科学问题展开研究；“信息服务的模型与基础研究”项目，在信息服务的表达性和适配性两个关键科学问题的研究上形成重要创新成果，改变了传统信息服务研究的特定性和表观性，为互联网信息处理的本征研究奠定了重要理论基础。“十二五”期间，973计划继续支持了“面向服务的未来互联网体系结构与机制研究”和“可重构信息通信基础网络体系研究”。前者以面向服务为核心的设计理念，以服务内容命名驱动路由和数据传输，在体系结构和核心机理层面进行针对性的研究；后者侧重于构建一个功能可动态重构的基础物理网络，为不同业务构建满足其需求的逻辑承载网，以解决目前网络层“静态、僵化”导致的功能瓶颈。2013年，支持了“智能协同宽带无线网络理论基础研究”和“智慧协同网络理论基础研究”两个项目。前者重点研究了宽带无线网络资源的智能协同理论与机制；后者研发了全新的网络体系架构以及相关理论机制，创建了以三层（智慧服务层、资源适配层和网络组件层）、两域（实体域、行为域）为典型特征的智慧协同标识网络体系模型与总体架构。同期，863计划则在未来一体化标识网络关键技术和示范方面进行支持。2008年支持了目标导向类课题“身份与位置分离的新型路由关键技术与实验系统”，研究身份与位置标识分离的新型路由寻址体系结构及解决方案。2010年启动了“三网融合演进技术与系统研究”重大项目，将“面向三网融合的创新网络体系结构”列为重要研究内容。2015年立项的“未来一体化标识网络关键技术和示范”项目主要探究了一体化标识网络的关键技术，并进行了一系列实验验证。进入“十三五”，国家重点研发计划在2016年支持了“天地一体化网络信息安全保障技术”和“网络空间拟态防御技术机制研究”两个项目。前者主要从物理层、运行层、数据层3个层面分析天地一体化信息网络面临的威胁，并对抗干扰、安全接入、安全传输等安全保障技术进行研究；后者主要从拟态防御的科学问题和理论框架等方面对网络空间的安全问题进行探究。2017年，支持了“地址驱动的网络安全管控体系结构及其机理研究”项目。该项目以IPv6为基础，从源地址认证的角度入手，力图提高现有IPv6网络的安全性。此外，2013年2月，国务院8号文件将“未来网络试验基础设施(CENI)”项目列入“国家重大科技基础设施建设中长期规划”；2016年12月，国家发改委立项支持“国家发展改革委关于未来网络试验设施（简称CENI项目）重大科技基础设施项目”。虽然我国持续开展相关领域研究，但总体来讲，我国互联网技术相对于发达国家自主创新能力依然不足，互联网核心技术长期受西方发达国家主导和控制，对我国网络空间主权造成了重大威胁，使得信息化和网络安全方面的任务和挑战日益复杂多元。特别是在“互联网+”的大背景下，随着我国智能制造、高铁等核心技术的对外输出，迫切需要新型自主安全可控的网络体系与系统，需要在智慧协同网络的理论研究和技术方面的持续深入研究，为我国核心支柱产业提供安全保障和技术支撑。

三、对策建议

第4篇：论网络安全的重要性范文

关键词：网络；意识形态斗争；话语权

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）03-0034-02

随着信息技术的快速发展，网络空间成为大国博弈的制高点，网络安全进入国家安全的范畴。网络安全不仅涵盖数据安全、技术安全等常规领域，对政治安全、经济安全、文化安全、军事安全也有深刻影响。而与信息窃取、系统破坏等网络攻击方式不同，网上意识形态的攻防战斗因为其潜伏性、隐蔽性和巨大的破坏性而愈演愈烈。同志在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，并同时指出，互联网已经成为舆论斗争的主战场[1]。占领意识形态领域斗争的网络阵地，掌控网络空间话语权，打好网络意识形态斗争主动仗，关乎国家意识形态安全和政权稳定，对建设强大网络国防、维护网络和意识形态安全具有重要意义。

一、当前网络意识形态斗争的严峻形势

在人们高度接触互联网的今天，意识形态斗争也不断向网络空间延伸，并以网络为媒介渗透到人们生产生活之中，网络意识形态斗争成为主要的斗争样式。

1.我国国际舆论格局长期处于劣势

作为最大的社会主义国家，我国长期是西方国家西化分化的主要对象，资本主义政治制度、思想观念、价值观念和生活方式的渗透无处不在，“中国”“军队非党化、非政治化”“军队国家化”的论调仍然甚嚣尘上，西方公众对我国的了解和认知依旧充满模糊和偏见。我国综合国力在不断提升，但受传媒国际影响力和传播理念的束缚，尚未出现能在国际范围内产生重大影响的媒体或媒体集团，对国际话语权的争夺也面临诸多掣肘，从而使我对国际舆论的建构力和影响力不足，在意识形态斗争中的信息地位也不对称。

2.西方网络霸权难以撼动

国际舆论场中的西方霸权在网络空间依然存在，美国等西方国家丰富的网络资源和语言优势形成了压倒性的单向信息输出，网络信息不对称促成了西方话语形态的网络主导权。同时，美国等西方发达国家凭借其掌握的关键技术与标准，高调宣扬“先占者”原则下的网络自由行动，为其信息战、网络战提供法理依据；在国际战略上已经建立起了一整套涵盖网络空间战略、法律、军事和技术保障的网络防控体系，不断巩固并改善其自身对全球网络空间事实上的绝对控制。目前，美国掌握着全球互联网十三台域名根服务器中的十台，能够通过根服务器域名屏蔽的方式威慑其他国家网络边疆和网络，表现出绝对的制网权。

3.网络意识形态斗争错综复杂

借助于网络的独特作用，意识形态斗争覆盖更加广泛、手段更加多元、形式更加丰富、进程更加隐蔽、效果更加明显，为网络空间意识形态安全带来极大挑战。首先，网络技术革新打破了意识形态斗争的边界。信息流通瞬息万变，能够快速覆盖广泛的目标对象，而网络的开放性也使信息得到广泛的关注，多元利益介入也更加方便，意识形态斗争不再局限于一城一域或简单的利益双方；其次，网络为公众提供了开放的信息窗口，多元社会思潮也随即进入公众视野，一些裹挟着意识形态攻击性质的错误思想借助多元化、民主化、自由化的外衣对公众施加干扰和迷惑，冲击主流意识形态的公信力和影响力；最后，作为公众接触信息的渠道，网络信息媒介的发展也使意识形态斗争更加复杂，媒介技术的发展丰富了意识形态呈现的形式，多媒体手段使这些信息更加引人注目，而同时网络空间角色复杂，传统的传受关系被改变，信息传播者的目的意图难以预测，网络空间意识形态斗争力量构成也就难以有效区分。

二、网络意识形态斗争的特点

“网络国防是为充实完善国防体系，捍卫国家网络和网络空间安全，守卫网络疆域，打击网络恐怖，制止网络意识形态颠覆而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科研、教育等方面活动的统称。[2]”总体看，网络意识形态斗争主要具有以下特点：

1.隐蔽性

网络环境的虚拟化和匿名化使公众在网络空间中的身份难以辨别，公众的网络信息行为也就难以预知，意识形态斗争中的敌我界限模糊，被攻击方往往处于被动局面。同时，网络信息的多元性和复杂性也为意识形态斗争披上了隐蔽的外衣，借助网络受众不断强烈的信息诉求，敌对意识形态以迎合受众的形式灌输西方的价值标准，引导受众将意识形态灌输内化为受众自身的价值判断，使受众在潜移默化中接受影响和渗透，从而混淆乃至改变受众的认知，起到破坏瓦解的作用。

2.开放性

网络空间信息的传播不但突破了时空的界限，而且将网络受众以信息节点的方式相互连接。借助于网络的开放性，网络空间意识形态斗争的开放体现在两个方面。一是多元思想的传播更加方便，不同来源、不同渠道、不同目的的思想内容鱼龙混杂，良莠不齐，缺少足够的鉴别和过滤；二是开放便捷的网络不仅使信息在网络空间之中，引起受众高速围观，还以微博、微信等方式与受众的信息场相关联，使受众处于信息包围和轰炸之中，不断影响其价值判断。

3.煽动性

由于具有意识形态的指向性和攻击性，网络空间意识形态斗争体现出较强的煽动性。通过大肆鼓吹和隐藏逻辑漏洞的价值推理，意识形态信息一方面渲染自身的合理性和正确性，另一方面又充分利用网络信息混杂的特点以及受众浅阅读、浅思考、盲从和情绪宣泄的信息行为表现，刺激公众情绪，从而使受众忽视其逻辑漏洞并达成心理认同，接受其价值观念。

4.交互性

随着网络媒介的社交化发展，信息传受条件发生改变，网络受众不仅是信息的接收者，也通过自身的网络信息行为产生交互，以转发分享或发表观点评论的方式与信息产生互动，从而使信息二次或多次传播；其次，交互性还表现为虚拟与现实的交互。一方面受众线上与线下行为的交互能影响其在现实生活中的价值判断，网络意识形态潜移默化的影响力对受众的社会认知和行为带来影响；另一方面，网络意识形态斗争还常与社会现实相结合，通过社会矛盾的细化、具体化来吸引受众的关注，从而起到煽动说服的目的。

三、强化网络国防建设，打赢网络意识形态斗争主动仗

2011年5月，国防部新闻发言人对外公布了旨在提高部队网络安全防护水平而设立的“网络蓝军”，2014年6月我军网络空间战略情报研究中心成立，10月8日，中央军委印发《关于进一步加强军队信息安全工作的意见》明确提出要“扎实抓好信息安全防护力量建设”。在西方话语霸权下，如何应对无孔不入而又具有致命性的网络意识形态攻击，成为网络国防建设需要重点强化的问题。

1.提高意识形态论争认知能力

为引起公众的注意，敌对意识形态往往将其逻辑起点隐藏于社会热点或敏感问题之中，以缜密的说理或粗浅的漏洞引起公众的兴趣，通过激烈的网上论争达到意识形态灌输的效果。在这样的兴趣点引导下，对于意识形态论点过度的关注和纠缠反而会起到将其“炒热”的目的。因此，对于意识形态的论争，既不能扩大化也不能缩小化，而是应该综合考虑社会各利益主体的需要和公众认知水平，紧密联系社会实际和舆情走向，区分论争性质，或抓住其核心观点和逻辑一击制敌，或借助网络和社会舆情自主消化，进而掌握网络意识形态论争的主动权。

2.提高主流意识形态传播能力

首先，要积极传播马克思主义经典和党的创新理论。巩固主流意识形态，要唱响主旋律，始终坚持马克思主义的指导地位，用一元化的指导思想去引领、整合多样化的社会思想，通过丰富的网络平台和生动的网络话语体系，提高理论传播的趣味性和影响力；其次要积极传播主流价值观。面对网络空间复杂多元的价值观，大力加强和改进网络思想政治工作，需要创新观念，创新内容，创新方法，创新手段，不断提高思想政治教育的实效，增强网络开展政治工作的活力；最后要积极传播社会主义先进文化。文化作品是公众感受意识形态的主要方式之一，要积极借鉴新的传播方式大力推广优秀文化作品，传播传统文化，弘扬中国精神，广泛普及党史、国史、军史，塑造一批有内涵有影响力的文化作品，借助“中国热”“华剧热”热潮推出国门，提高对外传播能力。

3.提高网上舆论研判引导能力

提高舆论引导能力贵在研判。一要坚持科学理论为指导，服务大局、服务决策，用辩证分析网络舆情信息的核心观点和倾向，从党和军队大局出发紧紧配合重大决策部署、各个时期的重要任务为决策提供舆情信息服务；二要坚持围绕中心，关注大事，把握大势，密切关注公众对重大事件的思想反映，关注互联网发展以及网络文化建设和管理的新动向、新问题，为正确引导和有效处置舆情提供参考；三是要在舆情预警、汇集、分析、处置各个主要环节提高警惕，不错过盲点，及时发现重点，合理对待热点，谨慎分析焦点，灵活应对“炒点”，抢先澄清疑点，通过不断提高认识能力和分析水平，准确把握舆论实质，校准目标方向，更好地开展网络舆论的引导工作。

4.提高作战力量体系建设能力

网络意识形态攻防作战，必须具备与国防建设要求和作战目标相适应的作战力量。一方面，要大力培养专业化作战力量，以“网络蓝军”为基础，提高对网络意识形态斗争严肃性和重要性的认识，不断扩大人员层次、类别、规模，提高作战水平，尤其是加强理论素养和专业技能的训练，以专业的网络技术水平应对；另一方面，也要发挥民间力量如BAT（百度Baidu、阿里巴巴Alibaba、腾讯Tencent）等网络公司的作用，发挥其在大数据收集、分析和运用上的能力及在网络空间的运作力和影响力，为战略决策和运行提供支撑；积极加强网络安全教育，提高全民网络安全意识，使公众在各种诋毁社会主义的思潮面前明辨是非，自觉维护社会主义主流意识形态。

5.提高技术革新运用能力

建强网络国防，要有自己的技术，要有过硬的技术。当前，我国网络核心技术能力与西方国家差距较大，随着国家经济、政治和社会生活对网络依赖程度的不断加深，一旦这种依赖被切断或被利用，国家安全将面临严峻挑战。因此，建强网络国防，要不断提高核心技术开发运用水平，并将其提高到国家安全战略层次中来。要重点强化政府、军队和民间力量的融合，通过国家投资和市场引导，以全面的信息网络战略布局，支持和指导形成联合一体的信息安全网络，并利用政策和市场合力为其发展完善提供源源不断的动力支撑。

此外，还要提高网络环境治理的技术运用水平，在促进话语权利公平的前提下，完善网络后台程序，促进网络空间健康的信息环境和自由有序的讨论氛围，助力主流意识形态的传播。

参考文献：

第5篇：论网络安全的重要性范文

《网络安全法》与全国人民的利益息息相关。从7月6日至8月5日，相关各界处处谈论《草案》，微博群里时时热议《草案》。有关报道称，仅公布的几天内，就有千条建议飞向人大网，这充分反映了人们对《草案》公开征求意见的热烈响应。

《网络安全法》是网络安全的“宪法”

我国人民关心和期待《网络安全法》，是因为《网络安全法》具有十分重要的地位。它是网络安全基础性、综合性的法律，是网络安全的“宪法”。

根据国家《宪法》、中央的方针及人民的诉求，《草案》申明维护国家网络主张，确立网络安全立法的顶层设计，规定网络安全的方针、原则和制度，规范公民、法人和其他组织的权利和义务，以及有关各方的职责和法律责任、统筹协调机制。它集中反映了国家和人民在网络安全方面的根本利益。

依法治网，需要一个以《网络安全法》为纲的法律体系。纲举目张，有了《网络安全法》这个纲，配套的法律、法规就有了根据，相关的法律法规才能与之协调一致。因为其基础性、综合性的重要地位，再加上《网络安全法》本身内容复杂，职责划分不一，统一认识费时，至今世界上已有此类网络安全法的国家不多。许多国家往往以出台单个专门法或行政法令甚至战略性文件代之。

而这次《草案》公布前，我国研究、酝酿起草网络（信息）安全法或条例已有十年以上历史，有关立法计划、人员也变更多次，直至现在才有了这部《草案》。“十年磨一剑”，因为来之不易，所以值得珍惜，更需下工夫完善。

指出，网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。

的论断，阐明了网络安全和信息化对于我国的极端重要性，也就说明了《网络安全法》负有的重大责任和重要作用。从《草案》的内容可以看出，把《草案》立法宗旨定位于“保障网络安全、维护网络空间和国家安全，保障社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法利益，促进经济社会信息化健康发展”，正是遵循、贯彻了这一指导思想。

加快制定《网络安全法》是战略选择

《网络安全法》负有如此重大的责任和作用，源于我国所处的国际国内形势发展的需要。

第二次世界大战后，系统论、信息论和控制论（cyber netics）等理论的相继提出和社会需求的增长，引领信息技术（计算机、通信和控制）在世界范围内蓬勃发展，经过半个多世纪的积累、升华，完成了从初期的信息技术到信息基础设施、再到网络空间（cyber space）的演变。但另一方面，利用上述技术和理论进行侦察、窃密和破坏等活动，也随之发展到了计算机病毒、黑客活动、国际监控直到信息战、网络战。更由于少数企图建立网络空间新霸权国家的推波助澜，世界网络空间安全面临空前严峻的挑战。网络空间问题成了国际经济、军事、外交斗争的新焦点。

第6篇：论网络安全的重要性范文

关键词：网络传播 信息安全意识 高校

随着计算机技术的快速发展，计算机网络逐渐普及，网络信息的传播已经成为社会信息传播的主要方式，信息技术推动着我国各领域的深层次改革和发展，在教育领域，校园网络承载越来越多的应用，无论是教学科研还是办公，网络都发挥着至关重要的作用。网络为人们提供了获取知识的广阔空间，同时互联网建设和管理也面临着许多新课题。在高校，学生对新鲜事物接受快，吸收新知识新技术能力强，但在纷繁复杂的海量网络信息中，信息安全意识方面却较为薄弱，大学生网民在全部网民中占了很大比例，提高高校学生信息安全意识，对创建和谐社会，促进大学生健康文明上网，净化网络文化环境有着重要的作用。

网络信息发展呈现多元化

网络信息内容传播效率高、覆盖面广、信息内容海量。近年来，网络信息的多元化发展促进了网络电视、网络教育、网络音乐、网络广告、网络培训、网络游戏等网络文化产业的快速崛起，很多网络文化作品弘扬了民族精神，我国的优秀历史文化在网络上广泛传播，网络文化的发展有效满足了人们的精神文化需求，也改变着人们的生活方式。网络传播对人们的思想观念、行为方式产生着日益深刻的影响，对高校学生的影响尤为突出，大学生利用网络接收和传播信息已成为日常生活中不可或缺的重要部分，网络信息良莠不齐，有些信息严重失实，成为谣言滋生的摇篮，这对网络监管、落实社会责任提出了更高的要求。

电子网络商务活动发展快速。随着计算机技术的发展，我国电子网络商务运用也快速发展，目前，互联网技术逐渐从Web2.0转向Web3.0，在这个升级转型过程中，网络技术发展快速，日臻成熟，更能满足人们对网络的需求，人们可以在开放的网络环境下，通过网络进行各种电子商贸活动，商家网上交易、消费者网上购物、电子银行支付，以及新兴的网络团购等各种网络交易活动也迅速发展起来，并且逐渐成为人们消费购物的主流方式，大学生思想活跃，容易接受新事物，追求时尚，网络购物，利用网络创业也成为越来越多大学生就业的一种方式。

网络信息传播方式多种多样。网络信息技术已经深入到社会生活的各个领域，网络已经成为人们获取信息的主流方式，通过网络发展的博客、手机微博、网络论坛等大量涌现，与此同时，移动互联网的快速发展也使得平板电脑、智能手机、网络电视等网络终端迅速普及，人们上网不受时间、空间的限制，可以快速获取信息、反馈信息，这使得参与网络活动的人数多、规模大，多种多样的网络信息服务为人们获取知识、分享信息、交流沟通提供了无限空间，更为高校学生参与网上活动提供了重要平台。调查显示，相当一部分在校大学生开通了微博，在微博上感言、吐露心声、参加各种论坛、发表评论已经成为不可或缺的生活方式。

计算机网络已经渗透到我们工作、生活的方方面面，无论是机构还是个人，工作还是生活，人们都逐渐习惯把事情交给计算机来完成，电子银行使人们可以通过网络进行查询、转账、交易支付，执法部门从计算机中了解罪犯的前科，医院用计算机管理病历，学校通过网络进行教学和管理学生成绩，信息在计算机内存储或在计算机之间传送，需要注意的是我们的信息需要在有所防范的条件下进行传输，信息安全的问题受到了越来越多人的关注。高校大学生是网络信息的最大受众群，而且他们毕业后会进入社会的各行各业，对他们加强信息安全教育就显得尤为重要。

网络信息安全面临的主要问题

网络道德文明的缺失。现实社会中，国家法律法规和道德舆论约束着人们的行为，而网络社会则不受地域、国家限制，更注重强调人们自律，学生在网络世界中拓展了思维，但同时道德的自由度和灵活性也大大增加，互联网上，充斥着暴力、色情、迷信等有害信息，对高校学生的身心健康造成了很大危害，在网络论坛中，无视网络道德的约束，进行人身攻击、互相谩骂诋毁等不文明现象极为普遍。据调查，绝大多数高校学生对浏览感到无所谓，还有为数不少的学生盲目崇拜黑客，对破坏网络运行、攻击别人计算机非常感兴趣，并且乐此不疲，不少青少年制造病毒破坏网络系统，使系统瘫痪，造成很大的经济损失，这充分反映了上网行为缺乏自律、他律、自制和他制，同时也反映了大学生网络安全意识淡薄，高校有必要加强网络安全教育，让学生有一定的网络安全法律意识，自觉抵制不良信息，使有害信息失去滋生的土壤，在很大程度上抵制这些不文明的现象，再加上网络监管部门的有效管理，我们的网络环境就会大大改善。

网络安全没有得到相应的重视。网络信息安全是一个关系国家安全和、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。很多学生从小学到大学都会学习有关计算机、互联网使用的相关知识，能熟练使用计算机，能自如上网，但对计算机网络是否安全却不够重视，很多学生认为，防病毒工具占用计算机内存，使得计算机运行速度慢，根本就不使用网络安全工具，没有任何防护措施，很容易遭受病毒、木马、黑客的攻击，轻则造成计算机运行速度变慢，重则造成信息丢失、计算机硬件损坏。还有一部分学生有一定的网络安全意识，知道在计算机中安装杀病毒软件，但是显得十分盲目，对于操作系统缓慢、频频死机等情况只有简单认识，没有掌握解决网络安全问题的根本原理，无法解决出现的问题，以至于必须费时费力重新安装系统。另外，有的学生上网缺少最基本的信息安全、对自己重要的信息常常没有采取必要的措施，因信息泄露而导致重大损失。

网络安全工具没有完全发挥作用。很多高校学生知道通过网络安全工具能有效保护计算机，但是却没有正确使用网络安全工具，虽然安装了防火墙等网络安全软件进行防范，但是对软件的相关设置不合理或者错误设置，使得计算机软件冲突，程序反应滞后，上网速度缓慢，网络安全工具不仅没有起到应有的防护作用，反而大大降低了网络使用的效率；不正确使用网络安全工具还会导致其不能进行正常的维护和及时升级，当出现严重系统漏洞或者大范围的网络危害时，安全工具不能作出及时反应，以至于产生了无法弥补的后果。

监督管理力度不够。网络世界中，大多数人都通过匿名形式进行交流，网络违法难于取证，一些违法活动还可以通过关闭服务器或者删除网页内容很快结束，目前我国的法律在网络安全方面仍旧有许多空白，对很多网络内容没有定性规范，一些不法分子钻了法律的空子，逃脱了法律的惩治。另外，高校教师和学生的网络法律意识淡薄，相关法律没有很好地维护上网人群的合法权益，高校学生主要是寝室或网吧上网，高校可以通过一系列硬件和软件对网络进行监管，但网吧管理不甚规范，自律性较差的学生仍然很容易接触到网上的不良内容。

培养大学生信息安全意识的目标及方法

加强网络监管，净化网络环境。网络监管主要是运用网络技术手段对网络的运行情况进行监管，维护网络正常运行，保护上网群众的网络利益。互联网传播着海量的信息，涌现出各种文化现象，歪曲、炒作某些事件，错误引导舆论；恶意进行人肉搜索，侵犯个人隐私；在网络上进行诈骗、虚假信息，更有的散布低俗、信息，危害网络环境。高校学生对新生事物感知力强，但网络安全保护意识正处在发展阶段，自我约束力较弱，无法抵制一些网络不良信息的危害，只有政府、通信部门、网络运营商联合起来，通过技术手段和法律手段，三管齐下，加大网络监管力度，维护网络信息安全和国家利益，营造良好的网上舆论环境，倡导文明创作、理性思考，创建一个和谐、文明、共建共享的互联网空间。

学习网络安全知识，提高网络安全信息素养。除了网络环境的因素外，引起网络安全问题的另一个因素是网络安全知识薄弱，许多高校都会开设计算机公共课程，但课程的侧重点一般都是对操作系统的应用和对一些常用工具软件的使用，对网络信息安全知识却没有进行系统的教育和学习，大部分学生虽然能熟练使用计算机，但是网络安全技能水平较低。网络安全技能是学生能够掌握一定的网络安全技术，在使用网络时能提高防范，抵御病毒，自我保护。网络安全技术主要包括数据认证技术、协议安全、加密技术、网络防病毒技术，虚拟专用网安全性等。通过学习网络安全知识，学习了解防火墙特点以及加密技术，了解一些主流的防病毒软件，让学生认识到网络安全的重要性，正确使用网络安全工具，保证网络信息安全。另外，通过学习提高学生的信息素养，增强判断力，积累处理网络安全问题的经验，提高学生独立自主的能力。

加强网络文化建设，自觉防范网络安全问题。加强校园网络文化建设，增强学生的责任意识、自主约束意识，让学生自觉防范网络安全问题是培养学生信息安全意识的有效途径之一。校园网是老师和学生交流的另一个有利平台，提高校园网络文化，需要有优秀的校园网站支撑，网站的内容必须是贴近学生学习、生活，可以充分运用网络技术吸引学生、服务学生、引导学生，提高校园网络的服务质量，满足学生对健康的校园网络文化的需求，建立和设计让学生更能接受的网站，通过校园网络，教师和学生交流思想，了解学生的生活、学习和思想动态，积极正确地进行引导，同时也可以不断完善校园网的建设。学校可以通过一些有经验的思想政治教师，结合课堂的思想政治课程，在校园网上举行生动有趣的思想教育活动，提高学生政治素养，自觉抵御网络不良信息。另外，还应该对校园各种网络文化资源进行整合，充分发挥校园网络文化资源的价值，建造一个服务师生，融合思想性、趣味性于一体的校园网络。

学习网络法律知识，树立网络安全法制观念。网络监管技术虽然能过滤掉大部分网络有害信息，但一些网络运营商为了赚取不法收益，仍然会一些不良有害信息，这时候就需要用相应的法律法规来规范和约束网络行为，让一些网络不良使用者有所顾忌，遵循网络规则。高校应通过积极宣传、讲解，让学生学习了解这些网络法律法规，树立网络安全法制观念，在上网时能自觉抵制不良信息。

罗马不是一天建成的，培养高校学生的信息安全意识是一个系统的工程，相信通过强有力的网络监管和学校有效的信息安全教育，强化学生的网络安全意识，树立网络安全法制观念，使互联网成为大学生精神文化生活的新空间。

参考文献：

1.李绍光：《增加网络能力 维护信息安全》，《新闻爱好者(下半月)》，2009(1)。

2.蔡贤榜：《高校网络文化对学生个性品格的影响》，《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》，2007(3)。

3.周从标、贾廷秀：《信息网络化与新时期思想政治教育》，《求实》，2002(6)。

4.谢玉宁：《网络信息战中的信息安全问题》，《现代情报》，2004(7)。

第7篇：论网络安全的重要性范文

高东广指出，美国白宫高调宣布要成立信息网络作战旅，这使各国兵家们不得不更加注重本国信息网络领域里的安全问题。近几年，人们往往津津乐道地谈论海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争及由法、英等国主导的对利比亚的空袭等，人们只看到了精确打击，并没有认识到，看似平静、看似无形，实则却是极其激烈而又贯穿始终的网络空间里的斗智斗勇。

几场高技术局部战争实践充分表明，在正式交火之前，网络空间里的激烈较量已经开始。拥有信息优势一方，通过对敌方各类指挥控制系统实施的网络战、信息战，有效瘫痪了对方的经济、军事、政治等核心控制系统。由此，确保了掌握主动权。从某种程度上说，战争决策者们必须把作战的重心与关注点逐渐由有形空间转到无形空间来。

高东广认为，我们必须清醒地认识到，21世纪敌对势力将会随时、随地、随处运用网络空间对我们实施“信息战”、“网络战”，以此，来阻止、遏制我们的建设发展步伐。网络空间安全问题如果解决不好，将全方位地危及我国政治、军事、经济、外交、文化等方面的安全，务必引起我们的高度重视。

树立网络环境下

新的国家意识

“网络社会的全球性与民族国家的地域性正在产生着日益深刻的冲突和张力。互联网的运行机制与文化建构必然需要国家发挥其规范和引导作用。”高东广分析认为，国家的规范和引导应是在这种前提下寻求与网络社会的良性互动，这意味着国家还必须适时地调整和更新自身的一些机制，最大限度地降低互联网未来发展的制度成本，从而使互联网与国家之间的张力成为国家变革自身历史时代的动力。据英国《卫报》近日透露，美军中央总部已经同加利福尼亚的恩特雷皮德公司签署价值276万美元的合同，准备研发能够秘密操纵社交网站言论的软件，利用虚假的网络身份来引导互联网上的舆论方向，进行有利于美国的舆论宣传。这款名为“网络身份管理工具”的软件，可以为一名美军人员提供10个来自全球不同IP地址的网络虚拟身份，允许他们进入任何的博客群、聊天室进行网上对话，以进行亲美宣传。可见，我们必须运用多种手段，进行适时而科学的宣传教育，使我们的广大网民，在网络空间里时刻筑牢国家意识，防范外来不良文化的侵蚀，具有使互联网为人类展示的美好愿景最终能够真正变为现实。

组建维护网络安全的组织领导机构

高东广指出，目前，人类社会对信息网络系统的依赖越来越突显，由于计算机网络极易受到攻击，这种高度依赖性使国家经济和国防安全变得十分“脆弱”。一旦计算机网络受到攻击，就难以正常运行，甚至被人为瘫痪，以至整个社会陷入危机之中。为此，国家必须健全网络安全组织机构，首先，成立组织领导机构。如美国相继成立了国家基础设施保障委员会、国家安全局等信息安全管理组织，其职责是制定国家信息安全防护政策。其次，组建防护管理机构。在信息安全领域处于世界领先水平的军队都十分重视防护机构建设，认为在信息战中用于信息系统防护的力量应大于90%。再次，开展防护理论创新研究。研究国际社会信息安全发展的尖端技术，借鉴发达国家的有益做法，制定适合本国信息安全的发展战略，是目前世界各国政府和军队的普遍做法。美海军从20世纪90年代就实施了“深度防御”战略，旨在减少由于任何单位安全方法的漏洞而造成安全缺口的可能性。

构建维护网络安全的体系结构

国家信息网络领域体系建设，一直是高东广关注的重点课题。他认为，在未来的一定历史阶段，国家无疑仍是国际社会的基本主体，承担着社会发展的领导责任，它有义务对互联网的发展进行一定的规范，以调整网络空间的社会关系和社会秩序，减少不必要的摩擦与冲撞，防止和惩治互联网上的犯罪活动，保证其稳步、协调、持续、健康地发展。其一，确立网络防护策略。网络安全威胁是客现存在的，但其风险是可以控制乃至规避的。美军将网络与系统安全列为21世纪的主要安全战。俄军将信息战摆在仅次子核战争的重要位置，把信息领域的安全作为维护国家利益的重要保证。其二，颁发网络防护法规。保证网络运行安全，制定法规制度是关键。迄今美国己确立了包括《计算机安全法》在内的多项信息安全法律。2000年6月俄罗斯正式颁布实施了《国家信息安全学说》。欧洲委员会制定了《打击计算机犯罪公约》。再次，建立网络防护机制。建立风险评估机制，对网络的保密性、完整性和可用性进行科学评价，找出缺陷和漏洞设法躲避风险；建立防护演练机制，有效的演练可以验证信息安全策略的合理性和网络系统的安全性，不断发现和寻找信息安全的薄弱环节，达到固强补弱的目的；加强互联网立法工作，网络立法应当兼顾维持秩序、制止犯罪和保护言论自由、鼓励传播、繁荣创作、保护并促进网络健康发展的双重目的。

狠抓网络安全的手段建设

“信息社会中，只有掌握和运用先进的信息安全防护技术和方法，技高一筹，才能获得信息安全防护优势。”他举例说，美国防部曾对自己使用的一万多台计算机进行了一次全面安全检查，结果只有极少数符合保密准则。首先，要建设实时监控系统。当信息系统遭受攻击时，能够利用监控手段对入侵、破坏、欺诈和攻击等行为进行实时识别、分析和反击。掌握了解攻击的模式、程序和企图，对攻击来源进行准确定位，据此找出入侵路径与攻击者。其次，要建设应急响应系统。在国家范围内开展信息技术合作，充分利用军用和民用信息安全资源，建设信息安全应急响应系统，一旦发生信息安全突发事件，实施紧急响应、处理和恢复，使各种文件数据和网络系统能够及时恢复工作。再次，要建设容灾备份系统。利用通信和计算机技术，建设网络异地容灾备份系统，提高抵御灾难和重大事故的能力，减少灾难打击和重大事故造成的损失，保持重要信息网络系统工作的持续和稳定。

第8篇：论网络安全的重要性范文

关键词：网络管理与安全课程群；综合课程设计；项目角色划分；协同设计

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）29-0094-03

作者简介：徐慧，女，博士，讲师，研究方向为网络与服务管理；邵雄凯，男，博士，教授，硕士生导师，教学副院长，研究方向为计算机网络、移动数据库技术和Web信息服务；陈卓，女，博士，教授，硕士生导师，研究方向为信息安全；阮鸥，男，博士，讲师，研究方向为网络安全。

作为一所地方工科院校，湖北工业大学（以下简称“我校”）目前面向本科生稳步推进“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革：针对70%左右的本科生，以就业为导向，实施以培养实践动手能力为主体、创新创业精神为两翼的高素质应用型人才培养模式；针对20%左右的本科生，培养具有一专多能、湖北工业经济发展急需的复合型中坚人才；针对10%左右的本科生，扎实推进卓越工程师项目计划，培养高素质创新型的、未来湖北工业经济发展的领军人物。在这一背景下，网络工程专业与物联网工程专业在培养方案设置和修订的过程中，考虑利用科研平台、培训、竞赛等方式，切实加强实践环节的设计，进一步推进我校“721”人才培养模式改革，并以此为契机，进行培养和提高学生的创新精神和实践动手能力的教学改革与实践。本文旨在讨论网络工程专业与物联网工程专业的网络管理与安全综合课程设计的改革实践。

一、网络管理与安全综合课程设计的定位

按照“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革思路，我校依据学科专业特点探索实施“实验教学――实习实训――毕业设计（论文）――创新教育――课外科技活动――社会实践”六元结合的实践教学体系。在这一实践教学体系的规划下，网络工程专业与物联网工程专业的人才培养方案都明确规定六大内容的基本要求和学分，并分为基础层次（基础课程实验、生产劳动、认知实习等）、提高层次（学科基础实验、课程设计、专业实习或生产实习、学年论文等）、综合层次（设计性实验及科研训练、学科竞赛、毕业实习、毕业设计或论文等）三个层次，从低年级到高年级前后衔接，循序渐进，贯穿整个本科生培养过程，旨在增强本科生的创新意识，提高他们的实践能力。

面向网络工程专业本科生的网络管理与安全课程群，主要包括“信息安全概论”、“应用密码学”、“计算机网络管理”、“网络防御技术”、“网络性能分析”和“网络安全编程与实践”这六门专业课程。在课程安排上，“信息安全概论”课程首先引入信息安全的基本概念和基本原理，包括消息鉴别与数字签名、身份认证、操作系统安全、数据库安全技术以及数据的备份与恢复等知识点；而“应用密码学”课程则介绍密码学基本概念、基本理论以及主要密码体制的算法与应用；更进一步，“计算机网络管理”课程以协议分析为导向讲授网络管理的相关理论，包括功能域、体系结构、协议规范、信息表示等知识点；“网络防御技术”课程以统一网络安全管理能力作为培养目标，阐述网络攻击的手段和方法以及网络防御的基本原理；在此基础上，“网络性能分析”课程着重讨论网络性能管理的理论与应用；“网络安全编程与实践”课程讨论网络安全编程实现的基本技术。值得注意的是，网络工程专业的网络管理与安全课程群建设成果，目前正在为面向物联网工程专业的相关课程体系设置与教学方法改革所借鉴。

网络管理与安全综合课程设计介于实践教学体系中提高层次到综合层次的过渡阶段，作为网络工程专业与物联网工程专业本科生第四学年实践能力培养的一个重要环节，有利于深入培养相关专业本科生的网络管理与安全综合实践能力。

二、基于项目角色划分的实施方案

为了培养网络工程专业与物联网工程专业本科生的工程实践能力，网络管理与安全综合课程设计实施过程的改革思路是：采用自主团队方式，选择并完成一个网络管理与安全项目。对于相关专业本科生而言，因为是自由组成团队，项目角色划分显得尤为重要。在这一背景下，提出基于项目角色划分的网络管理与安全综合课程设计实施方案。

网络管理与安全综合课程设计并不是要求本科生在短时间内便可以完成一个很大的网络管理与安全项目，主要是希望他们能够利用已有网络管理与安全课程群的知识基础，按照软件工程的思路合作完成一个规模适中的网络管理与安全项目，提高网络管理与安全综合实践能力。基于不太大的项目规模，网络管理与安全综合课程设计的项目角色划分与相应职责见表1。

三、网络工程专业与物联网工程专业的协同设计

作为一所地方工科院校，我校自2008年开始面向本科生开设网络工程专业，并于2012年面向本科生开设物联网工程专业，同时已获批“湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目”。网络工程专业与物联网工程专业虽然是两个不同的专业，却具有一定的关联性，如何保证网络管理与安全综合课程设计的实施方案对于这两个专业的协同设计，是专业改革实践过程中需要考虑的问题。图1给出网络管理与安全综合课程设计在实施过程中网络工程专业与物联网工程专业的协同设计方案：

如图1所示，网络工程专业的网络管理与安全综合课程设计的选题主要包括四个方向，即“信息安全与密码学”、“网络防御技术”、“计算机网络管理”与“统一网络安全管理”。其基本的选题思路在于帮助本科生熟悉常用的网络管理与安全编程开发包，并掌握网络管理与安全项目实践的基本技术，为将来从事网络管理与安全方面的研发工作打下一定的基础，各方向的参考选题见表2。

更进一步，较之网络工程专业，物联网工程专业具有更强的整合性与自身的特色，见图1，物联网工程专业的网络管理与安全综合课程设计的选题主要包括两个方向，即“物联网安全”与“物联网管理”，各方向的参考选题如表3所示。[1，2]

按照我校“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革思路，作为实践教学体系中提高层次到综合层次过渡阶段的一个重要环节，网络管理与安全综合课程设计在改革实践过程中，考虑采用基于项目角色划分的实施方案，并尝试实现该方案在网络工程专业与物联网工程专业的协同设计，同时给出这两个专业不同方向的参考选题。

参考文献：

第9篇：论网络安全的重要性范文

论文摘要：在介绍网络安全概念及其产生原因的基础上，介绍了各种信息技术及其在局域网信息安全中的作用和地位。

随着现代网络通信技术的应用和发展，互联网迅速发展起来，国家逐步进入到网络化、共享化，我国已经进入到信息化的新世纪。在整个互联网体系巾，局域网是其巾最重要的部分，公司网、企业网、银行金融机构网、政府、学校、社区网都属于局域网的范畴。局域网实现了信息的传输和共享，为用户方便访问互联网、提升业务效率和效益提供了有效途径。但是由于网络的开放性，黑客攻击、病毒肆虐、木马猖狂都给局域网的信息安全带来了严重威胁。

信息技术是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论和信息论诸多学科的技术。信息技术的应用就是确保信息安全，使网络信息免遭黑客破坏、病毒入侵、数据被盗或更改。网络已经成为现代人生活的一部分，局域网的安全问题也闲此变得更为重要，信息技术的应用必不可少。

1网络安全的概念及产生的原因

1.1网络安全的概念

计算机网络安全是指保护计算机、网络系统硬件、软件以及系统中的数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改和泄密，确保系统能连续和可靠地运行，使网络服务不巾断。从本质上来讲，网络安全就是网络上的信息安全。网络系统的安全威胁主要表现在主机可能会受到非法入侵者的攻击，网络中的敏感信息有可能泄露或被修改。从内部网向公共网传送的信息可能被他人窃听或篡改等等。典型的网络安全威胁主要有窃听、重传、伪造、篡改、非授权访问、拒绝服务攻击、行为否认、旁路控制、电磁／射频截获、人员疏忽。

网络安全包括安全的操作系统、应用系统以及防病毒、防火墙、入侵检测、网络监控、信息审计、通信加密、灾难恢复和完全扫描等。它涉及的领域相当广泛，这是因为目前的各种通信网络中存在着各种各样的安全漏洞和威胁。从广义上讲，凡是涉及网络上信息的保密性、完整性、可性、真实性和可控性的相关技术和理论，都是网络安全所要研究的领域。网络安全归纳起来就是信息的存储安全和传输安全。

1.2网络安全产生的原因

1.2.1操作系统存在安全漏洞

任何操作系统都不是无法摧毁的“馒垒”。操作系统设计者留下的微小破绽都给网络安全留下了许多隐患，网络攻击者以这些“后门”作为通道对网络实施攻击。局域网中使用的操作系统虽然都经过大量的测试与改进，但仍有漏洞与缺陷存在，入侵者利用各种工具扫描网络及系统巾的安全漏洞，通过一些攻击程序对网络进行恶意攻击，严重时造成网络的瘫痪、系统的拒绝服务、信息的被窃取或篡改等。

1.2.2 TCP／lP协议的脆弱性

当前特网部是基于TCP／IP协议，但是陔协议对于网络的安全性考虑得并不多。且，南于TCtVIP协议在网络上公布于众，如果人们对TCP／IP很熟悉，就可以利川它的安全缺陷来实施网络攻击。

1.2.3网络的开放性和广域性设计

网络的开放性和广域性设计加大了信息的保密难度.这其巾还包括网络身的布线以及通信质量而引起的安全问题。互联网的全开放性使网络可能面临来自物理传输线路或者对网络通信协议以及对软件和硬件实施的攻击；互联网的同际性给网络攻击者在世界上任何一个角落利州互联网上的任何一个机器对网络发起攻击提供机会，这也使得网络信息保护更加难。

1.2.4计算机病毒的存在

计算机病毒是编制或者存计箅机程序巾插入的一组旨在破坏计箅机功能或数据，严重影响汁算机软件、硬件的正常运行，并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。计算机病毒具有传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性几大特点。大量涌现的病毒在网上传播极快，给全球地嗣的网络安全带来了巨大灾难。

1.2.5网络结构的不安全性

特网是一个南无数个局域网连成的大网络，它是一种网问网技术。当l主机与另一局域网的主机进行通信时，它们之间互相传送的数据流要经过很多机器重重转发，这样攻击者只要利用l台处于用户的数据流传输路径上的主机就有可能劫持用户的数据包。

2信息技术在互联网中的应用

2.1信息技术的发展现状和研究背景

信息网络安全研究在经历了通信保密、数据保护后进入网络信息安全研究阶段，当前已经…现了一些比较成熟的软件和技术，如：防火墙、安全路由器、安全网关、黑客人侵检测、系统脆弱性扫描软件等。信息网络安全是一个综合、交叉的学科，应从安全体系结构、安全协议、现代密码理论、信息分析和监控以及信息安全系统等方面综合开展研究，使各部分相互协同，共同维护网络安全。

国外的信息安全研究起步较早，早在20世纪70年代美国就在网络安全技术基础理论研究成果“计算机保密模型(Beu&Lapaduh模型)”的基础上，提出了“可信计箅机系统安全评估准则(TESEC)”以及后来的关于网络系统数据库方面的相关解释，彤成了安全信息系统体系结构的准则。安全协议作为信息安全的重要内容，处于发展提高阶段，仍存在局限性和漏洞。密码学作为信息安全的关键技术，近年来空前活跃，美、欧、亚各洲举行的密码学和信息安全学术会议频繁。自从美国学者于1976年提出了公开密钥密码体制后，成为当前研究的热点，克服了网络信息系统密钥管理的闲舴，同时解决了数字签名问题。另外南于计箅机运算速度的不断提高和网络安全要求的不断提升，各种安全技术不断发展，网络安全技术存21世纪将成为信息安全的关键技术。

2.2信息技术的应用

2.2.1网络防病毒软件

存网络环境下，病毒的传播扩散越来越快，必须有适合于局域网的全方位防病毒产品。针对局域网的渚多特性，应该有一个基于服务器操作系统平的防病毒软件和针对各种桌面操作系统的防病毒软件。如果局域网和互联网相连，则川到网大防病毒软件来加强上网计算机的安全。如果使用邮件存网络内部进行信息交换.则需要安装基于邮件服务器平的邮件防病毒软件，用于识别出隐藏在电子邮件和附件巾的病毒最好的策略是使川全方位的防病毒产品，针对网络巾所有可能的病毒攻击点设置对应的防病毒软件。通过全方位、多层次的防病毒系统的配置，定期或不定期地动升级，保护局域网免受病毒的侵袭。

2.2.2防火墙技术

防火墙技术是建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础；上的应用性安全技术，越来越多地应用于专用网络与公用网络的互联环境巾，尤其以接入lnlernel网络的局域网为典型。防火墙是网络安全的屏障：一个防火墙能檄大地提高一个内部网络的安全性，通过过滤不安全的服务而降低风险。南于只有经过精心选择的应州协议才能通过防火墙，所以网络环境变得更安全。防火墙可以强化网络安全策略：通过以防火墙为中心的安全方案配置，能将所有安全软件如口令、加密、身份认证、审计等配置在防火墙上。对网络存取和访问进行监控审计：如果所有的访问都经过防火墙，那么防火墙就能记录下这些访问并做出日志记录，同时也能提供网络使用情况的统计数据。

防火墙技术是企业内外部网络问非常有效的一种实施访问控制的手段，逻辑上处于内外部网之问，确保内部网络正常安全运行的一组软硬件的有机组合，川来提供存取控制和保密服务。存引人防火墙之后，局域网内网和外部网之问的通信必须经过防火墙进行，某局域网根据网络决策者及网络擘家共同决定的局域网的安全策略来设置防火墙，确定什么类型的信息可以通过防火墙。可见防火墙的职责就是根据规定的安全策略，对通过外部网络与内部网络的信息进行检企，符合安全策略的予以放行，不符合的不予通过。

防火墙是一种有效的安全工具，它对外屏蔽内部网络结构，限制外部网络到内部网络的访问。但是它仍有身的缺陷，对于内部网络之问的入侵行为和内外勾结的入侵行为很难发觉和防范，对于内部网络之间的访问和侵害，防火墙则得无能为力。

2.2.3漏洞扫描技术

漏洞扫描技术是要弄清楚网络巾存在哪些安全隐患、脆弱点，解决网络层安全问题。各种大型网络不仅复杂而且不断变化，仅仅依靠网络管理员的技术和经验寻找安全漏洞、做出风险评估得很不现实。要解决这一问题，必须寻找一种能金找网络安全漏洞、评估并提…修改建议的网络安全扫描工具，利刖优化系统配置和打补丁等各种方式最大可能地弥补最新的安全漏洞和消除安全隐患。存网络安全程度要水不高的情况下，可以利用各种黑客工具对网络实施模拟攻击，暴露出：网络的漏洞，冉通过相关技术进行改善。

2.2.4密码技术

密码技术是信息安全的核心与关键。密码体制按密钥可以分为对称密码、非对称密码、混合密码3种体制。另外采用加密技术的网络系统不仅不需要特殊网络拓扑结构的支持，而且在数据传输过程巾也不会对所经过网络路径的安全程度做出要求，真正实现了网络通信过程端到端的安全保障。非对称密码和混合密码是当前网络信息加密使川的主要技术。

信息加密技术的功能主要是保护计算机网络系统内的数据、文件、口令和控制信息等网络资源的安全。信息加密的方法有3种，一是网络链路加密方法：目的是保护网络系统节点之间的链路信息安全；二是网络端点加密方法：目的是保护网络源端川户到口的川户的数据安全；二是网络节点加密方法：目的是对源节点到目的节点之间的传输链路提供保护川户可以根据实际要求采川不同的加密技术。

2.2.5入侵检测技术。

入侵检测系统对计算机和网络资源上的恶意使川行为进行识别和响应。入侵检测技术同时监测来自内部和外部的人侵行为和内部刚户的未授权活动，并且对网络入侵事件及其过程做fIj实时响应，是维护网络动态安全的核心技术。入侵检测技术根据不同的分类标准分为基于行为的入侵检测和基于知识的人侵检测两类。根据使用者的行为或资源使状况的正常程度来判断是否发生入侵的称为基于行为的入侵检测，运用已知的攻击方法通过分析入侵迹象来加以判断是否发生入侵行为称为基于知识的入侵检测。通过对迹象的分析能对已发生的入侵行为有帮助，并对即将发生的入侵产生警戒作用

3结语